Anda di halaman 1dari 28

Kata Pengantar

Segala puji Saya panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa Allah SWT atas Rahmat dan bimbingannya Saya dapat menyusun Lembar Kerja Sekolah (LKS) ini. LKS ini merupakan panduan bagi siswa dan guru dalam melaksanakan proses pembelajaran yang Saya sajikan secara praktis dan sistematis. Serta dilarang sedemikian rupa sehingga dapat menumbuhkan proses belajar mandiri, agar kreativitas dan penguasaan materi pelajaran dapat optimal sesuai dengan yang diharapkan. Dengan adanya ringkasan pendalaman materi diharapkan dapat membantu siswa menguasai materi pelajaran. Adapun bagi para guru, uji kompetensi dapat digunakan untuk mengetahui tercapainya standarisasi kompetensi suatu materi oleh siswa. Semoga LKS ini dapat bermanfaat dan senantiasa menjadi sahabat dalam belajar untuk meraih prestasi yang gemilang. Kritik dan saran dari Bapak/Ibu guru dan para siswa tetap Saya harapkan guna perbaikan dan penyempurnaan terbitan untuk semester selajutnya.

Tangerang, 13 April 2013

WARYO SAPUTRA

Lembar Kompetensi Siswa. Merupakan latihan atau kegiatan untuk mengaplikasikan suatu konsep yang harus dikerjakan secara individual / kelompok agar siswa mampu hidup mandiri dan bertanggung jawab

Uji Kompetensi Akhir. Merupakan alat ukur untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap keseluruhan bahan ajar yang harus dikuasai siswa dalam waktu satu semester.

i.

Bagian Bagian LKS

Uji Kompetensi SKKD Merupakan rambu-rambu dalam kegiatan pembelajaran yang harus diperhatikan oleh guru dan siswa, sebagai patokan dasar strategi untuk mencapai tujuan pembelajaran. Merupakan alat ukur untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap bahan ajar yang disajikan dalam setiap bab, berdasarkan standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai siswa.

Pendalaman Materi Merupakan paparan materi yang disajikan berdasarkan SKKD Disampaikan secara singkat dan jelas

Perbaikan dan Pengayaan Merupakan bahan pengulangan agar siswa dapat meningkatkan pemahaman terhadap materi-materi tertentu yang belum dikuasai.

Lembar Kompetensi Siswa Merupakan latihan atau kegiatan untuk mengaplikasikan suatu konsep yang harus dikerjakan secara individual / kelompok agar siswa mampu hidup mandiri dan bertanggung jawab.

Uji Kompetensi Akhir Merupakan alat ukur untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap keseluruhan bahan ajar yang harus dikuasai siswa dalam waktu satu semester.

ii.

Daftar Isi

Bagian-Bagian Lks..........................................................................................................ii Daftar Isi..........................................................................................................................iii BILANGAN BULAT .....................................................................................................1 Pengertian Bilangan Bulat...................................................................................2 Mengenal Bilangan Bulat....................................................................................2 Operasi Bilangan Bulat .......................................................................................5 Sifat Operasi Penjumlahan Bilangan Bulat ........................................................5 Operasi Pengurangan Bilangan Bulat..................................................................6 Operasi perkalian Bilangan Bulat........................................................................7 Operasi Pembagian Bilangan Bulat ....................................................................10 Pemangkatan Bilangan Bulat .............................................................................11 Kuadrat Bilangan Bulat ......................................................................................12 Akar Kuadrat suatu Bilangan..............................................................................13 Uji Kompetensi ...............................................................................................................17 Perbaikan Dan Pengayaam ..............................................................................................20 Daftar Pustaka ...22

iii.

BILANGAN BULAT
Silabus Pembelajaran
Standar Kompetensi
1. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah.

Kompetensi Dasar
1.1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan. 1.2. Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalam pemecahan masalah.

Materi Pokok :
Bilangan Bulat.

Indikator
Setelah mempelajari materi, siswa dapat: 1. Mengenal bilangan bulat. 2. Melakukan operasi bilangan bulat.

Nilai karakter yang diharapkan


Cinta ilmu, Berfikir logis, Kritis, Kreatif, Mandiri, Tekun, Teliti.

Penilaian
Tertulis.

Alokasi Waktu
6 x 40 menit.

Buku Pegangan Buku Matematika BSE kelas VII.


1.

Peta Konsep

Apersepsi
Didalam pertemuan kali ini kita akan mempelajari tentang Bilangan Bulat. Bagaimana penyelesaian soal yang berkaitan dengan bilangan dan operasi bialngan bulat? Mari kita simak materi berikut ini!.

Ringkasan Materi

A. MENGENAL BILANGAN BULAT Pada waktu kita masih di Sekolah Dasar pernah diajari beberapa bilangan, antara lain: Bilangan Asli = { 1, 2, 3, 4, 5, 6, ..} Bilangan Cacah = { 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6,.} Untuk pengertian bilangan bulat perhatikan gambar berikut:

. -3

. -2

. -1

. 0

. 1

. 2

. 3

Bilangan bulat terdiri atas bilangan bulat positif, nol dan bilangan bulat negatif, serta dilambangkan dengan B Maka B = { .-4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, .} 2.

Dalam kehidupan sehari-hari sering ditemukan besaran yang dinyatakan dengan bilangan negatif.

Contoh :
a. Suhu C artinya : di bawah nol.

b. Ketinggian suatu kota Jakarta yaitu 2.000 m artinya kota jakarta terletak 2.000 m diatas permukaan air laut.

Contoh:
1. Isilah dengan menggunakan tanda <, > atau = a. 7 12

jawab: < b. -1 -5

jawab: > c. -6 16

jawab: < 2. Hukum Susunlah dari yang terkecil ke terbesar! 4, -1, 5, 0, -6, -2 jawab: -6, -2, -1, 0, 4, 5 3. Sebutkan lawan dari 9 dan lawan dari -10! jawab: lawan dari 9 adalah -9 lawan dari -10 adalah 10

Info mini:
Bilangan bulat terdiri dari bilangan cacah ( 0,1,2, dan negatifnya (-1,-2,-3-0, adalah sama dengan 0 sehingga tidak lagi dimasukan secara terpisah). Bilangan bulat dapat dituliskan tanpa komponen desimal atau pecahan. ( Wikipedia ).

3. Kegiatan Kompetensi Siswa 1. Berilah tanda ( <, >, atau = ) yang paling tepat jika: a. b. c. d. e. f. 15 -8 0 0 9+3 -8 2 28 7 -4 16 4 31

2. Susunlah bilangan berikut ke kanan makin besar a. b. c. d. 0, 7, -1, -4, 2, -8 -3, 0, -5, 6, 1 1, 4, -1, 8, -2 -8, 11, 0, 3, -2, 4 jawab : jawab : .. jawab : jawab :

3. Tulislah lawan dari bilangan dibawah ini : a. b. c. d. e. f. -14 -9 -1 10 -5 8 jawab : jawab : jawab : jawab : jawab : jawab : jika diturunkan sekarang suhuhnya menjadi..

4. Suhu di termometer mula-mula

Jawab:. 5. Jika diketahui sebuah gaya ( dorongan ) sebesar 100 Newton, berarti sebuah gaya sebesar 100 Newton bekerja ke arah kanan. Apakah artinya gaya sebesar -100 Newton? Jawab: 4.

B. OPERASI BILANGAN BULAT 1. Sifat Operasi Penjumlahan Bilangan Bulat Hukum komutatif a + b = b + a Contoh : 12 + 4 = 16 maka 12 + 4 = 4 + 12 4 + 12 = 16

16 + (-10) = 6 maka 16 + ( -10 ) = -10 + 16

-10 + 16 = 6
Hukum Assosiatif ( a + b ) + c = a + ( b + c ) Contoh : ( 12 + 3 ) + 5 = 20 maka ( 12 + 3 ) 5 = 12 + ( 3 + 5 ) 12 + ( 3 + 5 ) = 20 Mempunyai unsur identitas nol, artinya jika ditambah nol nilainya tetap tidak bertambah. a+0=a Contoh : dan 0+a=a

20 + 0 = 20

dan 0 + 8 = 8

5. Kegiatan Kompetensi siswa 1. Tentukan hasil dari : a. 7 + 3 b. -10 + 9 c. 10 + ( -4 ) d. -17 + 11 2. Tentukan hasil dari : a. 12 + ( 3 + 6 ) b. c. d. ( -8 + 2 ) 10 ( 4 + 6 ) + (-5) 3 + ((-2) + 4 )

2. Operasi Pengurangan Bilangan Bulat a. Mengurangi suatu bilangan sama artinya dengan menambah dengan lambang pengurangan. a b = a + (- b) Contoh : 9 3 = 9 + (-3) = 6 2 8 = 2 + (-8) = -6 -3 5 = -3 + (-5) = -8 b. Pengurangan jika menggunakan garis bilangan Contoh : 3 5 = 3 + (-5) . -5 . -4 . -3 . -2 . -1 . 0 . 1 . 2 . 3

jadi 3 5 = -2 6 2 = 6 + (-2) = . -2 . -1 . 0 . 1 . 2 . 3 . 4 . 5 . 6 6.

jadi 6 2 = 4 Kegiatan Kompetensi Siswa 1. Tentukan : a. -11 + 4 b. 17 17 c. -9 + 9 d. 10 + (-2) e. -12 + (-4) 2.Tentukan : a. b. c. d. e. -9 + (-3) 8 + (-3) + 10 -14 + 6 +(-11) 4 + (-18) + 10 6 8 (-2)

3. Operasi Perkalian Bilangan Bulat Mengulang pengertian perkalian pada waktu di sekolah dasar 4 x 6 artinya 6 + 6 + 6 + 6 = 24 6 x 4 artinya 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 24 a. Hukum komutatif axb=bxa Contoh : 5 x 3 = 15 maka 5 x 3 = 3 x 5 3 x 5 = 15 -4 x 7 = -28 maka -4 x 7 = 7 x (-4)

7 x (-4) = -28 b. Hukum Assosiatif (a x b) x c = a x (b x c) Contoh : (3 x 5) x 2 = 30 maka (5 x 3) x 2 = 3 x (5 x 2) 3 x (5 x 2) = 30 c. Mempunyai unsur identitas 1 artinya a x 1 = a atau 1 x a = a Contoh: 1x5 =5 7.

-8 x 1 = -8 d. Jika dikalikan nol maka hasilnya nol ax0=0 Contoh: 0x6 -4 x 0 =0 =0 atau 0xa=0

e. Hukum Distributif Sifat distributif perkalian terhadap penjum,lahan . Untuk setiap bilangan bulat a, b dan c berlaku : a x (b + c) Contoh: 4 x (3 + 2) 4x5 20 = = = (4 x 3) + (4 x 2) 12 + 8 20 = (a x b) + (a x c)

Sifat distributif perkalian terhadap pengurangan . Untuk setiap bilangan bulat a, b dan c berlaku:

a x (b c) Contoh: 5 x (8 2) 5x6 30

(a x b) (a x c)

= = =

(5 x 8) (5 x 2) 40 10 30

f. Penentuan tanda hasil perkalian + x + = + tanda sama hasilnya + + x x - = = + tanda berbeda hasilmya x + = -

8.

Contoh : 2x3 = 6 6 2 x (-3) -2 x 3 = -6 = -6

-2 x (-3) =

Karakter Anak Bangsa Cinta Ilmu Didalam mempelajari Ilmu khususnya matematika, cinta ilmu harus diterapkan dengan sungguh-sungguh. Dengan kita menyenanginya kita akan menjadi lebih mudah dalam menyerap ilmu dan mengembangkan metode-metode baru sesuai dengan kemampuan berfikir kita.

Kegiatan Kompetensi Siswa

1. Tentukan hasil dari a. 7 x 60 b. -5 x (-11) c. -10 x 4 d. 6 x (-15) e. 7 x 0

2. Gunakan sifat distributif untuk menentukan hasil operasi berikut: a. (5 x 4) + (5 x (-6)) b. (7 x (-3)) + (8 x (-3)) c. (-8 x 4) (-8 x 3) e. (9 x (-2)) + (7 x (-5) 9.

3. Tentukan hasil dari :

4. Jika a = 4, b = 1 dan c = -2 maka tentukan nilai dari :

4. Operasi Pembagian Bilangan Bulat Pembagian merupakan kebalikan dari perkalian Comtoh : 10 : 2 = 5 20 : 4 = 5 -60 : 5 = -12 karena karena karena 2x5 4x5 = 10 = 20

5 x (-12) = -60

penentuan tanda hasil pembagian sama dengan perkalian

+:+ = + - : - = + - : + = + : - = -

Contoh: 10 : 2 = 5 -10 : -2 = 5 -10 : 2 = -5 10 : -2 = -5

Kegiatan Kompetensi Siswa 1. Tentukan hasil dari : 2. Tentukan hasil pembagian berikut ini :

10. 5. Pemangkatan Bilangan Bulat Untuk sembarang bilangan bulat a, maka pemangkatan bilangan bulat didefinisikan sebagai : = a x a x a x a .xa Keterangan : a disebut bilangan bulat n faktor Contoh : n disebut pangkat (eksponen) disebut bilangan berpangkat

= 3 x 3 x 3 x 3 x 3 = 243 = (-3) x (-3) x (-3) x (-3) = 81 Sifat operasi pangkat pada bilangan bulat a. b. = =

2. Sederhanakan ! a. b. c. d.

c. d. f.

= = = 1

e. f. g.

g. Perhatikan contoh berikut: 1. Tentukan nilai berikut : a. b. Jawab : a. b. = 6 x 6 = 36 = (-5) x (-5) x (-5) = -125

Jawab :

a. b. c. d. e. f. =1 :9=

g. 11.

Kegiatan Kompetensi siswa 1. Tentukan hasil dari : a. b. c. d. e. f.

2. Sederhanakanlah ! a. b. c. d.

6. Kuadrat Bilangan Bulat Menguadratkan suatu bilangan artinya mengalikan suatu bilangan dengan bilangan itu itu sendiri. =axa Contoh : =5x5 = (-4) x (-4) = 1,5 x 1,5 = 25 = 16 = 2,25

Perhitungan hasil kuadrat dengan table, bias dilihat hasilnya dari table secara langsung. Contoh : = 21,16 = 39,31 Bagaimana jika bilangan kuadrat kurang dari 1 atau lebih dari 9,9? Perhatikan contoh berikut agar lebih jelas ! Contoh :

Jika diketahui pada table Tentukan a. b.

= 27,67 c. d.

Jawab : a. = = = 27,67 x 100 = 2767 b.


= =

12. c. = = = 27,67 : 100 = 0,2767 d.


= =

= 27,67 : 100 10.000 = 0,2767 = 0,002767

= 27,67 :

Kegiatan Kompetensi Siswa 1. Tentukan nilai berikut : a. b. c. d. 2. Gunakan tabel untuk menentukan nilai berikut : a. b. 3. Jika dalam tabel a. b. c. d. = 21.81, tentukan nilai dari :

7. Akar kuadrat suatu bilangan 1. dibaca akar kuadrat dari a untuk a adalah suatu bilangan positif atau nol jika dikuadratkan hasilnya a 2. = b maka Contoh : = a untuk b 0 13.

= 4 = 6 = 9

karena 4 x 4 = 16 karena 6 x 6 = 36 karena 9 x 9 = 81

3. Menaksir akar kuadaratsuatu bilangan Jika nilai naka : Contoh : Tentukan nilai dari terletak antara dan dengan a dan b adalah bilangan kuadrat,

dibaca kira-kira

4. Menentukan akar kuadrat suatu bilangan dengan tabel akar kauadrat 1. Untuk menentukan nilai dalam tabel akar kuadrat Perhatikan contoh berikut : = 8,37 dapat langsung diperoleh

2. Jika dalam tabel diketahui nilai tentukanlah nilai berikut : a. b. c. Jawab a. = = b. = 9,07 x 10 = 90,7 c. = = 2,87 x 100 287 f. = = 9,07 : 100 0,0907 2,87 x 10 28,7 e. = 2,87 : 10 = 0,287 d. = = 9,07 : 10 0,907 14.

3. Dengan menghitung tentukanlah : a. b. c.


Info Mini Didalam matematika, akar kuadrat dari bilangan x sama dengan bilangan r sedemikian sehingga = x, atau di dalam

perkataan lain, bilangan r yang bila dikuadratkan (hasil kali dengan bilangan itu sendiri) sama dengan x.

d.

Jawab:

a.

1 x 1 1 189 2 7 x 7 189 0 maka

c.

6x6 36 700 12 5 x 5 625 7500 6525 15.

maka b. 1 x 1 1 51 2 2 x 2 44 729 729 24 3 x 3 = 123 maka Kegiatan Kompetensi Siswa 148 8 x 8 14 4 x 4 d. 7 x 7 49 700 576 12400 1184 560

1075

maka

1. Tentukan nilai dari : a. b. c. d.

3. Jika diketahui tentukanlah : a. b. c.

= 2,94 dan

= 931

2. Dengan menghitung tentukan nilai dari : a. b. c. d. 4. Dengan perkiraan tentukan nilai dari : a. b. c. 16.

Uji Kompetensi
I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d untuk jawaban yang paling benar ! 1. Himpunan bilangan bulat antara -7 dan 0 adalah... a. {-7,-6,-5,-4,-3,-2,-1} b. {-6,-5,-4,-3,-2,-1,0} c. {-6,-5,-4,-3,-2,-1} d. {-5,-4,-3,-2,-1,0} 2. Pernyataan dibawah ini, pemangkatannya 6. Harga apel mula-mula Rp.15.000,- tiap kg jika harga apel naik Rp.250,- maka harga apel sekarang adalah.... a. Rp. 14.750,b. Rp. 17.500,c. Rp. 15.250,d. Rp. 17.250,-

7. Hasil dari 9 x (-2) adalah ... a. -18 c. -11

benar adalah... a. b. c. d.

b. 18

d. 11

8. Jika a = 3, b = -5 dan c =2 maka 2a-b+c adalah... a. 11 b. 12 c. -11 d. 13

3. Hasil dari (-12) : 3 + 8 x (-5) adalah... a. -44 b. 28 c. -36 d. 48

9. Nilai dibawah ini benar, kecuali ... a. 3 x(-4) = -12 b. -2 + 5 = 3 c. 4 x (-2) = 8 d. -2 + 7 = 5 10. Suatu persewgi kelilingnya 70 cm, luas persegi itu adalah... .Jika a. 306,25 b. 306,52 c. 360,25

4. Dari deretan bilanganberikut yang merupakan urutan turun adalah... a. -2, -3, 0, 5 b. 0, -1, -2, -7 c. 0, 1, 2, -3 d. 0, 2, 3, -8 5. Suhu di kota A mula-mula suhunya turun tersebut menjadi... a. b. c. adalah ... d.

,maka suhu udara kota

d. 360,52 18. Bentuk sederhana dari

17. adalah...

11. Nilai perkiraan

a.

c.

a.

b.

c.

d.

b.

d.

19. Hasil dari

adalah ...

12. Hasil dari a. 8 b. 12

adalah... c. 16 d. 24 Keliling

a. 41

b. 14

c. 51

d. 15 adalah.. d.7,56

20. Dengan perkiraan,hasil dari a. 7,53 21. Nilai dari a. 25 b. 7,54 c. 7,55

13. Suatu persegi luasnya 300 persegi adalah... a. 68,2 cm b. 69,2 cm 14. Arti dari c. 78,2 cm d. 79,2 cm yaitu...

adalah... b. 26 c. 27 = 2,94 dan adalah ... b. 2940 c. 931 = 1,92 dan adalah... b. 0,0607 c. 0,192 d.0,0192 d. 9310 = d. 28 =

22. Jika diketahui 9,31 maka a. 294

a. 4 x 4 x 4 x 4 x 4 x 4 x 4 x 4 x 4 b. 9 x 9 x 9 x 9 c. 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 d. 9 + 9 + 9 + 9 15. Hasil dari 200 : (40:8) adalah ... a. 40 b. 45 c. 50 d. 55

23. Jika diketahui 6,07 maka a. 0,607

24. Hukum komutatif penjumlahan adalah... a. p x q = q x p c. p q = q - p b. p + q = q + p d. p : q = q : p

25. Sifat distributif perkalian terhadap penjumlahan adalah... a. a x (b + c) = (a x b) + (a x c) b. a x ( b c) = (a x b) (a x c) c. a + (b x c) = (a + b) + (a + c) adalah... d. a (b x c) = (a b) + (a c)

16. Hasil dari 17 x 4 x (-3) adalah ... a. 402 b. -402 c. 204 d. -204

17. Bentuk sederhana dari

a.

c.

b.

d.

18

II. Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang tepat ! 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Hasil dari -15-17 adalah... Hasil dari (20-18) (-6) adalah... Hasil dari (5 x 12) (8 x 12) adalah... Jika a = 1, b = 2, c = 3 maka 2c (2a + b) adalah... Bentuk sederhana Bentuk sederhana dari adalah ... adalah ...

Panjang sisi persegi yang luasnya 625 adalah... Hasil dari Hasil dari Jika = 6,55 maka adalah ... adalah ... adalah...

III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan benar ! 1. Dengan perkiraan tentukan nilai dari Jawab 2. !

: ....................................................................................................................................................... , tentukan :

Suatu persegi luasnya 54,76 a. b. Jawab Panjang sisi persegi, Keliling persegi !

: ........................................................................................................................................................

3.

Suatu persegi kelilingnya 48 cm. a. b. Jawab Hitung sisi persegi ! Keliling persegi ! : ..........................................................................................................................................................

4.

Budi membeli sebuah pensil dengan harga Rp.1250,- dan sebuah buku tulis dengan harga Rp.6450,- . Jika

Budi membayar dengan dua lembar uang lima ribuan, berapakah kembaliannya ? Jawab 5. : ...........................................................................................................................................................

Jumlah suatu pengunjung bus 57 orang. Pada suatu terminal turun 16 orang dan naik 28 orang. Tentukan banyaknya penumpang sekarang ! Jawab : ................................................................................................................................................. 19.

Perbaikan
Isilah titik-titik dibawqh ini dengan jawaban yang tepat ! 1. Suhu udara duatu ruangan adalah . Jika suhu udara itu turun maka suhu udara di

ruangan itu Sekarang adalah ..... 2. Jika x + (-5) 12 = 30 maka nilai x adalah ... 3. -2 x [ (50 5) : (-9) =... 4. Jika a = -1, b = 2, dan c = 3 maka nilai dari 5. Hasil dari adalah ... adalah ... adalah ...

6. Bentuk paling sederhana dari pecahan 7. Hasil dari adalah ...

8. Bentuk sederhana dari

adalah...

9. Diketahui jumlah siswa kelas VII SMP Mandiri adalah 40 orang. Jika jumlah murid laki-laki ada 26 orang maka persentase jumlah nurid perempuan adalah.... 10. Unsur identitas dalam operasi pembagian adalah bilangan ...

Pengayaan
Kerjakan soal-soal dibawah ini dengan benar ! 1. Kerjakan dengan menggunakan bantuan garis bialngan. a. -5 + (-3) b. 4 + (-7) Jawab : ................................................................................................................................. 2. Tuliskan bentuk sederhana dari perpangkatan bilangan dibawah ini : a. b. :

Jawab : ................................................................................................................................. 3. Diketahui p = , q = Tentukan nilai dari : a. b. (p x q) + (q ; r) Jawab : ................................................................................................................................ 4. Tuliskan bentuk baku dari bilangan-bilangan berikut. a. 5.198.184 b. 0,00000512 Jawab : ................................................................................................................................. 5. Tunjukan bahwa operasi hitung bilangan -8 x 2 mempunyai sifat komutatif dan tertutup. Jawab : ................................................................................................................................. dan r = .

20.