RENCANA PELAKSANAA N PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan Kelas Semester Mata Pelajaran Pertemuan ke Pokok Bahasan Waktu Pertemuan Rencana Pembelajaran: 1. Standar Kompetensi : 3

: SMP : VII : Ganjil : Matematika :4 : Aritmetika Sosial : 20 menit

Menggunakan bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel, dan perbandingan dalam pemecahan masalah 2. Kompetensi Dasar : 3.3

Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika social yang sederhana 3. Indikator :

a. Mengubah bentuk pecahan ke dalam bentuk presentase dan dari bentuk presentase ke dalam bentuk pecahan b. Menghitung keuntungan dan kerugian dalam perdagangan c. Menyatakan keuntungan dan kerugian dalam bentuk presentase 4. Tujuan Pembelajaran : a. Siswa dapat mengubah bentuk pecahan ke dalam bentuk presentase dan dari bentuk presentase ke dalam bentuk pecahan b. Siswa dapat menghitung keuntungan dan kerugian dalam perdagangan

c. Siswa dapat menyatakan keuntungan dan kerugian dalam bentuk presentase 5. Materi Pembelajaran : Pecahan (presentase) Pecahan dilambangkan dalam bentuk sebagai pembilang dan b sebagai penyebut. Presentase merupakan pecahan dengan nilai penyebutnya 100, biasanya dilambangkan dengan (%) yang artinya ( Contoh : Ubah bentuk pecahan kedalam bentuk presentase! Jawab : Mengubah pecahan tersebut menjadi pecahan dengan penyebut 100, yaitu kalikan , sehingga diperoleh ) , dimana a disebut

Sehingga bentuk presentasenya yaitu 60% Uang dalam perdagangan Keuntungan dapat didefinisikan sebagai berikut: Harga jual > harga beli, sehingga Untung = harga jual harga beli Kerugian dapat didefinisikan sebagai berikut: Harga jual < harga beli, sehingga Rugi = harga beli harga jual Contoh : Farel membeli permen 1 bungkus dengan harga Rp 5000,kemudian dia menjual kembali dengan harga Rp 6000,-. Jadi apakah Farel mendapat keuntungan atau kerugian? Tentukan besarnya!

Jawab : Harga beli = 5000 Harga jual = 6000 Sehingga dapat diketahui bahwa harga jual > harga beli, jadi Farel mengalami keuntungan, sebesar Untung = Rp 6000,00 Rp 5000,00 = Rp 1000,00 6. Metode Pembelajaran Ceramah 7. Langkah Kegiatan Pembelajaran

No Kegiatan Guru Kegiatan Pendahuluan a

Kegiatan Siswa

Waktu/ menit

Guru memulai pembelajaran Menjawab salam dengan salam. 3 menit

Guru menyampaikan tujuan Memperhatikan guru pembelajaran sebelum

menyampaikan materi. Kegiatan inti Eksplorasi a. Menyampaikan apersepsi Menjelaskan pengertian

dengan tanya jawab, siswa pecahan atau presentase diminta menjelaskan 5 menit

pengertian pecahan atau presentase, dan kerugian. b. Menjelaskan tentang Memperhatikan keuntungan

pecahan atau presentase, penjelasan guru

keuntungan dan kerugian c. Guru memberikan LKS Mengerjakan LKS yang kepada siswa sudah diberikan

Elaborasi a. mempersilahkan untuk mengerjakan di depan

menuliskan jawabannya di jika sudah selesai depan kelas. b. jika ada jawaban teman Menuliskan jawaban di yang berbeda, guru depan kelas untuk 8 menit

mempersilahkan

menuliskan jawabannya di depan kelas c. Membahas soal diskusi Membahas soal diskusi bersama siswa. d. Membantu siswa menarik kesimpulan dari materi yang baru dipelajari. Konfirmasi Membantu siswa menarik Bersama guru menarik bersama guru

kesimpulan dari materi yang kesimpulan baru dipelajari, yaitu tentang bagaimana mengubah 2 menit

bentuk pecahan ke bentuk presentase dan sebaliknya bagaimana menghitung

keuntungan dan kerugian dalam berdagang. Kegiatan Penutup a Guru mengingatkan siswa 2 menit

untuk

mempelajari

materi

selanjutnya. b Guru mengakhiri pelajaran Menjawab salam dengan salam

8. Alat dan Sumber Belajar Buku matematika untuk SMP kelas VII semester 1 oleh Wono Setya Budhi, Ph.D., penerbit Erlangga halaman 196-203. 9. Penilaian Teknik : tugas individu

Bentuk instrument : uraian Contoh instrumen : Ubah bentuk pecahan kedalam bentuk presentase! Jawab : Mengubah pecahan tersebut menjadi pecahan dengan penyebut 100, yaitu kalikan , sehingga diperoleh

Sehingga bentuk presentasenya yaitu 40%

Mengetahui : Kepala Sekolah

Yogyakarta, 4 Maret 2013 Guru Mata Pelajaran

..