SILABUS

Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMP/MTs : VII (Tujuh)/ 1 (Satu) : SENI BUDAYA / SENI MUSIK : 3. Mengapresiasi karya seni musik Kompetensi Dasar 3.1. Mengindentifik • asi jenis lagu daerah setempat 3.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu daerah setempat Materi Pokok/Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Mengidentifikasi jenisjenislagu etnik dari daerah setempat Mengidentifikasi elemen-elemen musik; irama, tempo,nada,dinamika dan dari lagu daerah setempat Mendeskripsikan lagu (pemainan pergaulan) yang ada di daerah setempat Bentuk Teknik Instrumen Tes Tes uraian lisan Contoh Instrumen • Bagaimana pendapatmu tentang lagu etnis yang diperdengarkan • Berikan tanggapan tentang elemen-elemen lagu etnik daerah setempat Alokasi Waktu 4 Sumber Belajar Audio visual Buku teks 4 Alat musik/ sumber bunyi

Pengenalan ragam lagu • Mendengarkan lagu • etnik Nusantara daerah etnik daerah setempat setempat • Menyaksikan pertunjukan lagu etnik • daerah setempat • Mengkaji elemenelemen musik, irama, tempo,nada, dinamik lagu etnik daerah • setempat • Mempresentasikan hasil diskusi

Menampilkan hasil aransemen karya lagu daerah setempat Materi Pokok/Pembelajaran Mengaransir ragam lagu etnik Nusantara daerah setempat Penilaian Kegiatan Pembelajaran • Mendengarkan lagu etnik daerah setempat • Membaca notasi/karya lagu daerah setempat • Menuliskan pola irama. tempo. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik Kompetensi Dasar 4.nada dan dinamika lagu etnik daerah setempat • Mengaransir secara sederhana lagu etnik daerah setempat • Menyajikan hasil aransemen secara sederhana • • Indikator Menuliskan pola irama lagu etnik setempat Mengaransir secara sederhana elemenelemen musik lagu etnik daerah setempat Menampilkan aransemen lagu etnik setempat secara perorangan atau kelompok Teknik Unjuk kerja Bentuk Instrumen Tes • Identifikasi • Alokasi Sumber Contoh Waktu Belajar Instrumen 6 Audio visual/ Tirukan nada.SILABUS Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMP/MTs : VII (Tujuh)/ 1 ( Satu ) : SENI BUDAYA / SENI MUSIK : 4.2. Mengaransir • secara sederhana karya lagu daerah setempat 4. irama Buku teks tempo dan dinmika dari lagu etnik yang Alat musik/ diperdengarkan 6 sumber bunyi Tuliskan hasil aransemen dalam bentuk yang siap ditampilkan Tampilkan hasil aransemen lagu etnik dengan alat musik (sumber suara) yang dipilih • • • . irama pertunjukan dan dinamika lagu musik etnis yang diperdengarkan Bunyikan nada.1.

2 Menunjukkan • sikap apresiatif terhadap keunikan seni musik daerah setempat • • • .1 Mengidentifikasi • Tanggapan tentang • ragam musik karya musik nusantara daerah setempat 11.SILABUS Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMP/ MTs : VII (Tujuh)/ 2 ( Dua ) : SENI BUDAYA / SENI MUSIK : 11. mengapresiasi karya seni musik Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Membaca referensi • tentang musik daerah setempat/ nusantara Mendengarkan beberapa karya musik • daerah setempat/ nusantara Menukis penulaian tentang fungsi dan makna karya musik • daerah setempat/ nusantara yang diperdengarkan Indikator Mengidentifikasi beragam lagu dan karya musik sesuai dengan fungsinya Menjelaskan secara lisan dan tertulis tentang karya musik sesuai dengan kehidupan masyarakatnya Menyebutkan unsur keunikan musik daerah setempat Teknik Tes Bentuk Instrumen Tes tulis • Alokasi Sumber Contoh Waktu Belajar Instrumen 4 Buku teks Sebutkan 3 judul lagu tradisional daerahmu Tape beserta nama recorder penciptanya Berikan tanggapan 4 Lagu lagu tentang unsur musik daerah yang diperdengarkan setempat Sebutkan keunikan dan ciri musik etnik daerah setempat 11.

2 menyajikan karya seni musik daerah setempat secara perseorangan dan berkelompok di kelas Materi Pokok/Pembelajaran Aransemen sederhana • lagu daerah setempat • • • • Penilaian Kegiatan Pembelajaran Mendengarkan lagu • etnik daerah setempat / nusantara • Membaca notasi / karya musik daerah setempat/ nusantara • Menuliskan pola irama lagu daerah setempat / • nusantara Mengaransir secara sederhana lagu daerah setempat Menyajikan hasil aransemen secara sederhana baik perorangan maupun berkelompok Indikator Menjelaskan prosedur mengaransir musik Mengaransir secara sederhana karya lagu daerah setempat Membuat perencanaan pagelaran Menyanyikan lagu aerah setempat dengan aransemen sederhana Bentuk Teknik Instrumen Tes unjuk Tes • kerja identifikasi • Alokasi Sumber Contoh Waktu Belajar Instrumen 4 Buku teks Tirukan nada.SILABUS Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMP/ MTs : VII (Tujuh)/ 2 ( Dua ) : SENI BUDAYA / SENI MUSIK : 12. Mengekspresikan karya seni musik Kompetensi Dasar 12. dan dinamika lagu yang diperdegarkan Lagu lagu Tuliskan hasil 4 daerah aransemen dalam setempat bentuk yang siap ditampilkan Tampilkan hasil aransemen lagu etnik dengan alat musik yang dipilih • . irama.1 mengaransir • secara sederhana karya kagu daerah setempat 12.

2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu Nusantara Karya musik nusantara • Mengidentifikasi lagu etnik yang didengar berdasarkan fungsi sosialnya Menuliskan/ mengutarakan keunikan /keindahan dan pesan dari lagu yang didengar 4 jam . Pengiring tari e. Media hiburan c. Mengapresiasi karya seni musik Materi Pokok/Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran • Mendengarkan jenis lagu etnik nusantara Mendiskusikan ciri • khas lagu etnik dari beberapa daerah di nusantara Bertanya jawab tentang lagu yang didengar berdasarkan elemen musiknya Mengungkapkan • keunikan atau keindahan dan pesan dari lagu yang didengar Menuliskan • tanggapan pribadi tentang lagu yang didengar Indikator Teknik Bentuk Instrumen Uraian Contoh Instrumen • sebutkan 5 judul lagu nusantara • sebutkan perbedaan ciri-ciri dari ragam musik nusantara : a. Musik anak-anak b. Media apresiasi d. Sarana Ekonomi • Tuliskan pendapatmu mengenai makna lagu di nusantara Alokasi Waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar 3. Musik Perjuangan c.SILABUS Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMP/ MTs : VIII / 1 (Satu) : SENI BUDAYA / SENI MUSIK : 3. Media pendidikan b. Musik Dangdut • Berilah contoh lagulagu nusantara yang berfungsi sebagai : a.1 Mengidentifikasi jenis lagu Nusantara Musik nusantara • • Menentukan jenis lagu Tes tulis yang diperdengarkan Menidentifikasi crriciri lagu etnik dari beberapa daerah di nusantara 4 jam Lagu-lagu nusantara Tape rekorder Buku teks • • 3.

sudah diaransir dengan untuk mengiringi menggunakan alat lagu etnik nusantara musik Menggabungkan elemen-elemen musik melalui alat musik • Memainkan sebuah lagu etnik nusantara yang sudah di aransir dalam versi alat musik Memainkan sebuah lagu etnik nusantara yang sudah diaransir dalam versi vokal • 4.SILABUS Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMP/ MTs : VIII / 1 (Satu) : SENI BUDAYA / SENI MUSIK : 4. nusantara secara dinamika lagu etnik sederhana nusantara • Memainkan sebuah lagu Menuliskan jenisetnik nusantara yang jenis pola irama. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran • 4.1 Mengaransir secara sederhana Lagu-lagu etnik nusantara lagu etnik Nusantara dalam bentuk ansambel Indikator Teknik Unjuk kerja Bentuk Instrumen Uji petik • Contoh Instrumen Tuliskan hasil aransemen dalam bentuk yang siap ditampilkan Tampilkan hasil aransemen lagu etnik dengan alat musik Alokasi Sumber Waktu Belajar 6 jam Lagu-lagu nusantara Tape rekorder Buku teks • • Menuliskan pola • Mengaransir lagu etnik irama.2 Menampilkan hasil aransemen Karya musik nusantara lagu etnik Nusantara dalam bentuk ansambel 6 jam . nada.

2.1 mengidentifikasi jenis karya senimusik tradisional nusantara Musik nusantara • Mendengarkan • berbagai musik nusantara Mengambil aneka ragam ciri-ciri elemen serta jenis alat musik yang • didengarkan Mengamati jenis alat musik sesuai dengan sumber bunyinya Mengamati pola irama dari lagu yang • diperdengarkan Menjelaskan keunikan dan fungsi social musik etnik nusantara Indikator Mengidentifikasi beragam karya musik nusantara sesuai dengan instrumentmusik yang digunakan Mengidentifikasi elemen-elemen musik: irama tempo nada dan dinamika musik nusantara yang didengarkan Mengungkapkan rasa / kesan dalam bentuk tulisan terhadap lagu yang di perdengarkan dari instrumen yang dipergunakan Mengungkapkan kesan dalam tulisan terhadap isi syair lagu Teknik Tes Bentuk Instrumen Tes uraian • • Contoh Instrumen sebutkan 4 jenis musik nusantara sebutkan sumber bunyi dari alat musik yang diperdengarkan bagaimana pendapatmu mengenai perkembangan fungsi sosial musik etnik nusantara Alokasi Sumber Waktu Belajar Lagu-lagu 2 jam nusantara Tape rekorder Buku teks • • • 11. mengapresiasi karya seni musik Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran • 11. menampilkan Karya musik nusantara sikap apresiatif trhadap keunikan seni musik tradisional nusantara • 2 jam .SILABUS Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMP/ MTs : VIII / 2 (Dua) : SENI BUDAYA / SENI MUSIK : 11.

• • Menuliskan paduan elemen-elemen musik yang akan digunakan untuk mengiringi laguetnik nusantara Menuliskan secara lengkap elemen dan alat musik yang sudah di aransir Mempersiapkan hasil aransemen. melodi musik nusantara latihkan hasil aransemen yang telah disempurnakan mainkan lagu nusantara dengan alat musik guitar Alokasi Sumber Waktu Belajar 6 jam Lagu-lagu nusantara Tape rekorder Buku teks 2 jam Musik nusantara • 12.3 menyajikan • Tes unjuk Uji petik kerja 4 jam .melodi berdasarkan musik nusantara Membuat perencanaan pementasan didalam kelas dengan menyanyikan lagu etnik nusantara Berlatih memainkan lagu nusantara dengan alat musik melodis secara individu maupun kelompok Memainkan satu • • • • • 12. mengaransir secara sederhana lagu tradisional nusantara Materi Pokok/Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran • • Indikator Teknik Bentuk Instrumen • Contoh Instrumen lengkapi hasli aransemen dalam bentuk tertulis berdasarkan masukan-masukan dari kelas susunlah pola irama.2. alat musik dan pendukung pentas secara lengkap Mengaransir secara Tes unjuk Uji petik kerja sederhana lagu etnik kerja prosedur nusantara Menyusun pola irama . menyiapkan seni musik tradisional nusantara untuk disajikan secara perseorangan dan kelompok dikelas atau sekolah.SILABUS Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMP/ MTs : VIII / 2 (Dua) : SENI BUDAYA / SENI MUSIK : 12. mengekspresikan diri melalui karya seni musik Kompetensi Dasar 12.1.

Materi Pokok/Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran • Menyajikan karya serta berdasarkan pengembangan gagasan kreatif secara perorangan dan kelompok.Kompetensi Dasar karya seni musik tradision nusantara untuk disajikan secara perseorangan dan kelompok dikelas atau sekolah. Indikator lagu nusantara dengan alat musik melodis secara individu Memainkan satu lagu nusantara dengan alat musik melodis dalam ansambel musik Teknik kerja Bentuk Instrumen prosedur Contoh Instrumen pentaskan hasil aransemen secara utuh pentaskan hasil aransemen secara utuh Alokasi Sumber Waktu Belajar • • • .

Mengapresiasi karya seni musik Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran • Mendengarkan musik/lagu mancanegara • Mendiskusikan ciriciri khas musik dari mancanegara Indikator • Menentukan asal musik yang diperdengarkan • Mengidentifikasi ciri-ciri dan unsur budaya khas dari musik mancanegara Teknik Tes Bentuk Instrumen Tes lisan Contoh Instrumen • Dengarkan intrumen lagu berikut ini lalu sebutkan : a.1 Mengidentifikasi Musik mancanegara lagu mancanegara di Asia 3. judul lagu b. yang didengar Menulis pendapat pribadi tentang musik yang ditonton/didengar • • 6 . irama c. tempo d.SILABUS Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMP/ MTs : IX (sembilan) / I (satu) : Seni Budaya / Seni Musik : 3. dinamik • Sebutkan unsur-unsur budaya dari musik yang didengar Sebutkan fungsi sosial dari musik yang didengar Tuliskan keunikan dan pesan yang disampaikan dari musik yang didengar Alokasi Waktu 2 Sumber Belajar CD/VCD -Kaset -Buku teks lagu lagu mancanegara Kompetensi Dasar 3.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu mancanega di Asia • Bertanya jawab • Menyimpulkan tentang aspek sosial dalam musik fungsi sosial musik mancanegara dalam budaya mancanegara • Menyebut kan keunikan dan pesan dari musik/lagu yang didengar • Memprese • Menuliskan ntasikan tentang keunikan dan pesan manfaat fungsi sosial dari musik yang budaya dar musik didengar.

2 Menampilkan hasil aransemen lagu mancanegara di Asia • • • • . dan dinamika lagu tersebut • Memainkan lagu hasil aransemen dengan menggunakan alat musik yang tersedia Bentuk Instrumen Tes unjuk Tes kerja identifikasi Teknik Contoh Instrumen Nyanyikan dan mainkan lagu yang telah diaransir dengan vokal dan alat musik Pentaskan hasil aransemen secara utuh di kelas Nyanyikan dan mainkan lagu yang telah diaransir dengan vokal dan alat musik Pergelarkan hasil aransemen secara utuh di kelas Alokasi Waktu 6 6 Sumber Belajar CD/VCD -Kaset -Buku teks lagu.SILABUS Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMP/ MTs : IX (sembilan)/ I (satu) : Seni Budaya / Seni musik : 4.lagu mancanegara Kompetensi Dasar 4. irama. alat musik dan penyaji untuk menampilkan hasil aransemen • Menampilkan hasil aransemen Indikator • Mengaransir lagu berdasarkan ide kreatif mancanegara • Menyusun notasi.tempo. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik Materi Pokok/ Pembelajaran Musik mancanegara Penilaian Kegiatan Pembelajaran • Menuliskan paduan alat/ sumber bunyi musik yang akan digunakan untuk mengiringi lagu mancanegara • Membuat iringan lagu mancanegara dengan alat musik (sumber suara) yang dimiliki • Mempersiapkan tulisan /partitur.1 Mengaransir lagu mancanegara di Asia 4.

1 mengidentifikasi Musik mancanegara jenis karya seni musik manca negara di lusr Asia 11. mengapresiasi karya seni musik Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran • Mendengarkan musik/lagu mancanegara • Mendiskusikan ciriciri khas musik dari mancanegara Indikator • Menentukan asal musik yang diperdengarkan • Mengidentifikasi ciri-ciri dan unsur budaya khas dari musik mancanegara Teknik Tes Bentuk Instrumen Tes lisan • Contoh Instrumen Dengarkan intrumen lagu berikut ini lalu sebutkan : a. irama c. dinamik Sebutkan unsur-unsur budaya dari musik yang didengar Sebutkan fungsi sosial dari musik yang didengar Tuliskan keunikan dan pesan yang disampaikan dari musik yang didengar Alokasi Waktu 2 Sumber Belajar CD/VCD -Kaset -Buku teks lagu lagu mancanegara Kompetensi Dasar 11. tempo d.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu mancanegara di luar Asia • Bertanya jawab • Menyimpulkan tentang aspek sosial dalam musik fungsi sosial musik mancanegara dalam budaya mancanegara • Menyebut kan keunikan dan pesan dari musik/lagu yang didengar • Memprese • Menuliskan ntasikan tentang keunikan dan pesan manfaat fungsi sosial dari musik yang budaya dar musik didengar. judul lagu b.SILABUS Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMP/ MTs : IX (sembilan) / 2 ( Dua ) : Seni Budaya / Seni Musik : 11. yang didengar Menulis pendapat pribadi tentang musik yang ditonton/didengar • 2 • • .

2 Menyiapkan karya musik manca negara disajikan secara perorangan dan kelompok dikelas atau di sekolah • Memainkan lagu hasil aransemen dengan menggunakan alat musik yang tersedia • Menyusun notasi. dan dinamika lagu tersebut • Memainkan dalam bentuk ansambel 4 Uji petik . irama.tempo.tempo.1 Mengaransir lagu Musik mancanegara mancanegara 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran • Menuliskan paduan alat/ sumber bunyi musik yang akan digunakan untuk mengiringi lagu mancanegara • Membuat iringan lagu mancanegara dengan alat musik (sumber suara) yang dimiliki • Mempersiapkan tulisan /partitur. irama.SILABUS Sekolah : SMP/ MTs Kelas/Semester : IX (sembilan)/ 2 ( Dua ) Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Musik Standar Kompetensi : 12. alat musik dan penyaji untuk menampilkan hasil aransemen Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes unjuk Uji petik • Nyanyikan dan mainkan lagu • Mengaransir lagu kerja kerja berdasarkan ide yang telah diaransir dengan prosedur kreatif mancanegara vokal dan alat musik dan produk • hasil aransemen secara utuh • Menyusun notasi. dan di kelas dinamika lagu tersebut Indikator Teknik Alokasi Waktu 2 Sumber Belajar CD/VCD -Kaset -Buku teks lagu lagu mancanegara 12.

3 Menampilkan karya senimusik manca negara secara individu dan per kelompok di kelas atau di sekolah • Menampilkan hasil aransemen • Menyanyikan lagu pop nusantara dan manca negara .Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Instrumen Tes unjuk kerja kerja prosedur • dan produk Teknik Contoh Instrumen Buatlah pergelaran musik nusantara dan mancanegara di kelas/sekolah Alokasi Waktu 4 Sumber Belajar 12.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful