P. 1
458621_Pelatihan asesor

458621_Pelatihan asesor

|Views: 66|Likes:
Dipublikasikan oleh Rayyan Halim

More info:

Published by: Rayyan Halim on May 26, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/25/2013

pdf

text

original

• Gerakan Pramuka adalah Gerakan Pendidikan  proses pendidikannya spesifik  berdasarkan Prinsip-prinsip Dasar Metoda Kepramukaan  pengembangan sumberdaya manusia berbasis kecakapan • Outcome: Anggota (muda & dewasa) memiliki kompetensi (nilai-nilai & keterampilan)  sejalan perkembangan iptek,  didukung tatanan organisasi yang memadai • Revitalisasi GP: Repositioning  merupakan transformasi peran  menuntut kemampuan transformasi cara berfikir, cara bekerja dan implementasi peran dari anggotanya • Evaluasi & perumusan kembali standar kompetensi (Sertifikasi anggota muda & dewasa) serta standardisasi kelembagaan (Akreditasi lembaga)

perlu dilakukan revitalisasi : – Terselenggaranya kegiatan kepramukaan – Dapat diterima. menarik minat dan menjadi pilihan utama kaum muda – Dapat menangkal dan menyelesaikan masalah serta membentuk kaum muda menjadi calon pemimpin bangsa .REVITALISASI  Menyadari pentingnya Gerakan Pramuka sebagai wadah pendidikan non formal untuk menghasilkan kader bangsa yang tangguh dan andal pada masa depan.

fungsi dan tugas pokok Gerakan Pramuka . bertahap. berkelanjutan dan terencana dalam rangka – memperkokoh eksistensi organisasi Gerakan Pramuka – meningkatkan peran.PENGERTIAN REVITALISASI • Revitalisasi Gerakan Pramuka adalah upaya meningkatkan pemberdayaan Gerakan Pramuka yang dilakukan secara sistimatis.

Meningkatkan peran.TUJUAN REVITALISASI 1.Memperkokoh eksistensi organisasi Gerakan Pramuka sebagai wadah pembinaan kaum muda  Payung hukum  Manajemen  Keanggotaan 2. fungsi dan tugas pokok Gerakan Pramuka sebagai lembaga pendidikan  Satuan pendidikan (akreditasi)  Peserta didik (sertifikasi)  Tenaga Pendidik (sertifikasi)  Kurikulum (evaluasi)  Sarana dan prasarana (akreditasi) .

gugus depan. . pusat pendidikan dan pelatihan. (2) Evaluasi dilakukan terhadap peserta didik. dan b. pada setiap jenjang dan satuan pendidikan kepramukaan. 12 tahun Tentang Gerakan Pramuka Pasal 16 (tentang Satuan Pendidikan): Satuan pendidikan kepramukaan terdiri atas: a. dan kurikulum. Pasal 17(tentang Evaluasi): (1) Evaluasi dilakukan dalam rangka pengendalian mutu pendidikan kepramukaan sebagai bentuk akuntabilitas penyelenggaraan pendidikan kepramukaan kepada pihak yang berkepentingan. tenaga pendidik.UU No.

(2) Akreditasi dilakukan atas dasar kriteria yang bersifat terbuka dan dilakukan oleh lembaga akreditasi sesuai dengan peraturan perundang-undangan. Pasal 18 (tentang Akreditasi) : (1) Akreditasi dilakukan untuk menentukan kelayakan kegiatan dan satuan pendidikan kepramukaan pada setiap jenjang pendidikan kepramukaan. .(3) Evaluasi terhadap peserta didik dilakukan oleh pembina. (4) Evaluasi terhadap tenaga pendidik dilakukan oleh pusat pendidikan dan pelatihan nasional yang dibentuk oleh kwartir nasional. (5) Evaluasi terhadap kurikulum pendidikan kepramukaan dilakukan oleh pusat pendidikan dan pelatihan nasional yang dibentuk oleh kwartir nasional.

Pasal 19 (tentang Sertifikasi) : (1) Sertifikat berbentuk tanda kecakapan dan sertifikat kompetensi. (2) Tanda kecakapan diberikan kepada peserta didik sebagai pengakuan terhadap kompetensi peserta didik melalui penilaian terhadap perilaku dalam pengamalan nilai serta uji kecakapan umum dan uji kecakapan khusus sesuai dengan jenjang pendidikan kepramukaan. (3) Sertifikat kompetensi bagi tenaga pendidik diberikan oleh pusat pendidikan dan pelatihan kepramukaan pada tingkat nasional. .

Sistem Pendidikan Kepramukaan Kewajiban Kepada Tuhan Kewajiban Kepada Negara Mandiri Perhatian Tujuan • NILAI-NILAI • KETERAMPILAN Prinsip : Kewajiban kepada Orang lain Kewajiban kepada Diri Sendiri Spiritual Komitmen Tanggung Jawab Fisisk Emosional Area Metode Pengembangan • • Sosial • • • • • • Unik Intelektual Pendekatan Sosial Agama Kepramukaan: Promise & Law (Dwi/Dasadarma dan Dwi/Trisatya Menantang dan Alam Terbuka Patrol System Kemitraan dng org Dewasa Sistem Satuan Terpisah Sistem Tanda Kecakapan Sistem Among Kiasan Dasar .

Metode -KMD/KML .ORGANISASI KUAT (KWARNAS. KWARCAB KWARRAN) INFRASTRUKTUR SUPRASTRUKTUR KURANG KUAT SARANA/ PRASARANA MENINGKAT REVITALISASI GERAKAN PRAMUKA INFRASTRUKTUR SUPRASTRUKTUR KURANG KUAT SARANA/ PRASARANA KURANG KIT GUDEP SDM KWARTIR BUPER/KAMPUS CITRA ATRIBUT PUBLIKASI MINAT PESDIK MENINGKAT REVITALISASI GUGUS DEPAN PESERTA DIDIK KURANG MINAT PENYELENGGARA PENDIDIKAN SKU/SKK . BANTUAN LAIN YANGTIDAK MENGIKAT) . KWARDA. APBD.Kompetensi .Materi .Materi .Metode PEMBINA CUKUP PENDIDIKAN/ KEGIATAN KEPRAMUKAAN BERJALAN PEMBINA KURANG (MUTU DAN MINAT) REKRUT CALON PEMBINA CABANG PUSDIKLAT DAERAH NASIONAL PELATIH SUMBER DANA TERSEDIA (IURAN ANGGOTA. APBN.Kompetensi .

Pamong. Instruktur) o Kelembagaan serta sarana prasarana pendukung (Gudep. Pandega) o Tenaga Pendidik (Pembina. meningkatkan kualitas : o Peserta Didik (Siaga. Penggalang.Program Revitalisasi Bidang Diklat  Fokus pada pemberdayaan Gugus depan  Tiga sasaran program . Satuan Karya. Pelatih Pembina. Penegak. Pusdiklat. dll)  Peserta didik (anggota muda) dan Tenaga pendidik (anggota dewasa) : Dilakukan sertifikasi melalui standar kompetensi (penyempurnaan materi dan metoda pendidikan)  Kelembagaan : dilakukan akreditasi melalui standardisasi kelembagaan (manajemen dan sarana prasarana pendukung) . Kwartir.

dan kurikulum. • Sertifikasi berbentuk tanda kecakapan & sertifikat kompetensi – Tanda kecakapan diberikan kpd pesertadidik melalui penilaian perilaku serta uji kecakapan umum & khusus. – Sertifikat kompetensi diberikan kpd tenaga pendidik oleh pusdiklatnas.Evaluasi. oleh lembaga akreditasi sesuai perUUan. Akreditasi. – Evaluasi peserta didik oleh Pembina – Evaluasi tenaga pendidik & kurikulum oleh pusdiklatnas • Akreditasi dilakukan untuk menentukan kelayakan kegiatan satuan pendidikan. & Sertifikasi • Evaluasi dilakukan dalam rangka pengendalian mutu peserta didik. tenaga pendidik. .

Pandega (D) Standar Kompetensi (5 area pengembangan : spiritual. Penegak (T). fisik ). sesuai masing2 golongan :  Syarat Kecakapan Umum (SKU)  Syarat Kecakapan Khusus (SKK)  Syarat Pramuka Garuda (SPG) Khusus peserta didik T & D. SKK dan SPG Sertifikasi (Penyelesaian SKU. emosional. dapat mengambil kompetensi Kecakapan Khusus yang ada pada KRIDA-KRIDA Satuan Karya Kurikulum Pendidikan dan Latihan. intelektual. Penggalang (G). anggota Satuan Karya. sosial. SKK dan SPG) sesuai masing2 golongan :  Tanda Kecakapan Umum (TKU)  Tanda Kecakapan Khusus (TKK)  Tanda Kecakapan Pramuka Garuda (TPG) . Kurikulum. Sertifikasi dan Tanda Kecakapan Anggota Muda Anggota Muda (Peserta didik) :  Siaga (S).Standardisasi Kompetensi . sesuai masing2 golongan :  Materi SKU.

KML. Pamong. Pelatih Pembina. KPD dan KPL (khusus tugas Pusdiklatnas) Sertifikasi (Mengikuti Kursus secara berjenjang) :  Sertifikat OK  Sertifikat dan Surat Hak Bina (SHB)  Sertifikat dan Surat Hak Latih (SHL) .Standardisasi Kompetensi . Instruktur. Standar Kompetensi :  Orientasi Kepramukaan (OK) minimum untuk Instruktur  Kursus Mahir Dasar (KMD) dan Kursus Mahir Lanjutan (KML) untuk Pembina dan Pamong  Kursus Pelatih Dasar (KPD) dan Kursus Pelatih Lanjutan (KPL) untuk Pelatih Pembina Kurikulum Pendidikan dan Latihan :  Materi OK. Sertifikasi dan Tanda Kecakapan Anggota Dewasa Anggota Dewasa (Tenaga Pendidik):  Pembina. KMD. Kurikulum.

SKK.Standardisasi Kompetensi dan Sertifikasi Anggota Sertifikasi S. T & D SKU.KPL Regristrasi Lisensi Asesor Mandiri LSP SHB : Surat Hak Bina SHL : Surat Hak Latih LSP : Lembaga Sertifikasi Profesi Hak Bina/Latih Sertifikasi Profesi/Kompetensi .KML KPD . G. SPG TandaKecakapan SHB/SHL Sertifikasi Pembina Pelatih KMD .

sarana prasarana) • Kategorisasi peta pembinaan lembaga Akreditasi Standardisasi Penetapan Standar • • • • • Gugus Depan PusdiklatNas/Da/Cab Satuan Karya Kwartir Nas/Da/Cab Puslitbang Nas/Da Sertifikat/ kategoorisasi . manajemen. SDM.Standardisasi Kelembagaan dan Akreditasi Lembaga • Penetapan standar minimum kelembagaan (oganisasi.

2 STAF PAMONG PERTEMUAN: PELATIH OUT DOOR ACTIVITY (DIVING. ROPE COURSE DLL) KEWIRAUSAHAAN FIERST AIDS BETERNAK LEBAH DSB.SISTEM PENDIDIKAN DAN PELATIHAN DALAM GERAKAN PRAMUKA MABI KURSUS & MASA PENGEMBANGAN ANDALAN KMD MAJELIS PEMBIMBING ANDALAN KPD ORIENTASI PINSAKA NARA KARYA -1 ANDALAN NARA TAMA -1 PAMONG INSTRUKTUR PAMONG SAKA INSTRUKTUR SAKA PENGELOLA KWTR KML KPL PENGEMBANGN KARAKTER & KETERAMPILAN MANAJ. KWARTIR PINSAKA NARA KARYA 2 NARA TAMA.SAKO-MASYARAKAT .SEMINAR . INSTRUKTUR LPK KPDK PENEGAK -PANDEGA KURSUS INSTRUKTUR STAF KWARTIR - .GUGUS DARMA.WORKSHOP DLL GELANG AJAR - KARANGPAMITRAN GELANG AJAR PEMBINA PITARAN PENYEGARAN ANGGOTA GERAKAN PRAMUKA.

PELAKSANAAN SISDIKLAT DALAM BENTUK KURSUS DAN PERTEMUAN JENIS PERTEMUAN:  KARANG PAMITRAN  GELANG AJAR  PITARAN PELATIH  PENYEGARAN PELATIH  ORIENTASI  SEMINAR  LOKAKARYA .

.

Panduan SKU (4 golongan) 3. KML Penggalang 7.Yang sudah dihasilkan : 1. KMD 5. KPL . Sistem Pendidikan dan pelatihan 11. KML Siaga 6. KPD 12. KML Penegak 8. KML Pandega 9. SKU (4 golongan) 2. Sistem Pengelolaan & Pengembangan Anggota Dewasa 10. Akreditasi Gudep dan Litbang Data Dasar 4.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->