RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Nama Guru Tarikh Hari Masa Tahun / Kelas Jumlah Murid Mata Pelajaran Nilai Kumpulan Nama Murid

: Ling Jia Jia : 19 April 2012 : Khamis : 1045 - 1145 : 2D, 2E, 2F : 9 orang : Bahasa Melayu : Mematuhi peraturan Rusa Rachel Wong Hui Mien Foo Jiang Yee Yeo Shi Yew Huong Yu Heng Graeme Lidem Keith Ho Yii Rong Ronald Choo Yaw Han Jordan Wong Yao Min Goh Wan Ru Beruang

Tema/Tajuk Hasil Pembelajaran: Pada akhir p&p murid dapat

Perkataan KV+KVK Murid dapat 2 menyebut daripada 5 sekurangperkataan Murid dapat menyebut sekurang-kurangnya 3 daripada 5 perkataan KV+KVK berdasarkan

kurangnya

KV+KVK berdasarkan gambar dengan betul.

gambar dengan betul. Murid dapat mengeja dan menyebut sekurang-

Murid dapat mengeja dan menyebut sekurang-kurangnya perkataan 2 daripada suku 5 kata

kurangnya 3 daripada 5 perkataan berdasarkan suku kata KV+KVK dengan betul. Murid dapat memadankan sekurang-kurangnya 3 daripada 5 perkataan berdasarkan suku kata

berdasarkan

KV+KVK dengan betul. Murid dapat 2 memadankan daripada 5 sekurangperkataan

KV+KVK dengan betul.

kurangnya

berdasarkan suku kata KV+KVK dengan betul. Pengetahuan Sedia Ada Alat Bantu Mengajar Unsur Terapi Kemahiran Berfikir Langkah/ Jangka masa Set induksi (5 minit) 1. Guru menunjukkan beberapa gambar seperti tikar, kelas, berus, kasut dan ABM: kapur. 2. Guru menyuruh murid untuk menyatakan kegunaan objek yang ditunjukkan. KB: Menghubungkait Kad gambar Kad manila, gam, kad suku kata, kad gambar, benang, kad perkataan, kad papan, pen marker, pocket chart Terapi motor halus, terapi pertuturan Menghubungkait, menghuraikan Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan Murid sudah mempelajari perkataan VK+KVK.

Menghuraikan

Langkah 1 (15 minit)

Pengajaran

ABM: perkataan,

1. Guru menunjukkan kad perkataan KVKK seperti tikar, kelas, berus, kasut dan Kad kapur. 2. Guru menunjukkan gambar-gambar bagi setiap perkataan.

kad gambar, kad papan, chart pen pocket

3. Guru mengeja dan menyebut suku kata yang bercantum menjadi perkataan dan marker, kemudian murid ikut baca berulang kali. 4. Murid akan menulis perkataan pada kad yang disediakan khas dengan pen marker secara individu. KB:

5. Guru menerapkan nilai murni mematuhi peraturan, iaitu murid harus mematuhi Menghubungkait peraturan kelas dan tidak membuat bising semasa guru tiada di dalam bilik darjah. 6. Guru menyuruh murid tertentu untuk mengeja dan menyebut perkataan untuk menguji kefahaman mereka.

Langkah 2 (15 minit)

Permainan 1. Guru menyediakan kad manila

Latihan pengukuhan

ABM:

1. Guru mengedarkan modul kepada Kad manila, gam, semua murid dan perlu kad suku kata,

besar, kad suku kata dan kad gambar yang berkaitan. 2. Murid akan menggunakan gam

menyiapkan latihan dalam tempoh kad masa yang ditetapkan. (Lampiran benang

gambar,

untuk melekatkan kad perkataan bersama dengan kad gambar di atas kad manila. 3. Guru menyemak jawapan mereka dan memberi peneguhan yang

A) 2. Murid akan memadankan KB: Menghubungkait

perkataan berdasarkan gambar. 3. Guru akan memberikan bantuan sekiranya murid menghadapi

sepatutnya. Langkah 3 (15 minit) Latihan pengukuhan 1. Guru mengedarkan modul kepada semua murid dan perlu menyiapkan latihan dalam tempoh masa yang ditetapkan. (Lampiran A) 2. Murid akan memadankan perkataan berdasarkan gambar. 3. Guru akan memberikan bantuan sekiranya murid menghadapi

sebarang masalah. Permainan 1. Murid memadankan kad suku kata berdasarkan gambar. 2. Murid dikehendaki bekerjasama

dan menggunakan benang untuk mencantumkan dua kad suku kata dengan betul. 3. Guru akan menyemak jawapan murid sama ada mereka dapat memadankan berdasarkan gambar. perkataan

sebarang masalah.

Penutup (5 minit)

1. Guru menyebut perkataan yang diajar. 2. Murid dikehendaki menulisnya di atas kad papan denga pen marker.

ABM: Pen marker, kad

3. Murid akan mengangkat kad papan selepas menulis perkataan untuk disemak papan oleh guru.

Catatan pembimbing: ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________

Tandatangan Pembimbing

(Nama: