PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : PERISTIWA Kelas I Semester 2

I. STANDAR KOMPETENSI

:

1. PKn

: 3. Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah

2. IPS

: 2. Mendeskripsikan lingkungan rumah

3. IPA

: 4. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari

4. Matematika

: 4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah

5. Bahasa Indonesia • • • Berbicara Membaca Menulis : 6. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana dan dongeng : 7. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin.

61

PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : PERISTIWA KELAS I SEMESTER 2 Kegiatan Pembelajaran Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar PKn 3.1 Menjelaskan hak anak untuk belajar dengan gembira dan didengar pendapatnya.

Materi Ajar

AW

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Hak anak

 Menyimak uraian guru tentang contoh-contoh hak yang diterima seorang anak dari orang tuanya atau dari gurunya.

3 JP

Runtut, Aktif, Berani Aktif Teliti, Cinta Ilmu Analitis.

 Dengan cara diskusi sederhana siswa dan guru sama- sama mencari arti dari hak. Logis, Analitis, Terbuka. Kerjasama, Kritis,

 Menceritakan

62

Kompetensi Dasar

Materi Ajar

Kegiatan Pembelajaran hak-hak yang sudah diterima dari orang tua di rumah.

AW

Januari Karakter Sadar Hak

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Menceritakan hak-hak yang diterima sebagai murid dari gurunya.

 Menceritakan berbagai pengalaman kasih sayang orang tua yang dirasakan oleh siswa

IPS 2.1 Menceritakan kembali peristiwa Peristiwa yang dialami  Menceritakan peristiwa waktu kecil yang pernah 6 JP Perhatian Berani,

63

IPA 4. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran dialami bersama keluarga.  Menjelaskan arti sebuah peristiwa masa lalu untuk dikenang masa yang akan datang/ dewasa. Kritis. Disiplin Santun Aktif. Logis.1 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan yang Energi dan perubahannya  Mengamati beberapa model benda yang dapat bergerak dan tidak dapat 6 JP Perhatian Berani. Percaya diri Analitis.Kompetensi Dasar penting. AW Januari Karakter Percaya diri Teliti Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menceritakan pengalaman /peristiwa menyenangkan yang dialami sendiri. 64 .

AW Januari Karakter Teliti Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Disiplin Membedakan gerak benda yang mudah  Dengan Santun membawa bendabenda siswa melakukan percobaan benda-benda untuk mencari fakta benda yang mudah bergerak. Patuh Aturan Kritis Logis Aktif Analitis  Melalui percobaan. cinta Ilmu  Melalui pengamatan pada 65 . demontrasi dan diskusi sederhana siswa mengelompokkan benda-benda Terbuka Toleran bergerak dengan benda yang sulit bergerak melalui percobaan.Kompetensi Dasar sulit bergerak melalui percobaan Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran bergerak.

AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Matematika 4.1 Membilang banyak benda Oprasi hitung dan bilangan  Mengamati beberapa kelompok benda yang berjumlah berbeda. 15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani  Membilang banyak benda Mengurutkan banyak benda.  Membandingkan dua kelompok benda yang berbeda atau sama jumlahnya Rasional Cinta Ilmu 4.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran saat demontrasi siswa menyebutkan nama benda yang mudah bergerak dan sulit bergerak.2 Mengurutkan banyak benda 66 .

67 . menyimpan bilangan dengan pola teratur dari yang terkecil atau sebaliknya  Menyusun bilangan dengan pola loncat 2. lebih sedikit atau sama.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran untuk menentukan istilah lebih banyak. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menuliskan dan membaca lambang bilangan 21 sampai 50  Mengurutkan.

Gambar tunggal atau gambar seri. 15 JP.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran loncat 3.  Memperhatikan gambar tunggal yang diperlihatkan guru.  Mencari kalimat yang tepat untuk menceritakan isi gambar tersebut bersama-sama. 68 .2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai.1 Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti. Aktif Disiplin Perhatian Teliti Santun Berani Aktif Percaya  Menentukan kalimat yang tepat untuk Diri Gemar 6. loncat 4 atau loncat 5 AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Bahasa Indonesia Bebicara 6.

sesuai dengan tema secara berpasangan dengan teman Tanggung Jawab 69 .1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat  Menyimak kalimat percakapan yang  Melakukan Tanya jawab tentang isi gambar tunggal tersebut. AW Januari Karakter Membaca Gemar Menulis Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Membaca 7. Patuh Aturan Logis Kritis Membaca contohkan lancar guru. Analitis  Melakukan percakapan sederhana dengan bimbingan guru. beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran gambar yang diperlihatkan guru.

2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat  Membaca teks pendek dengan suara nyaring secara klasikal dan individual dengan memperhatikan intonasi dan lafal yang tepat.  Membaca teks pendek dengan memperhatikan tempat jeda pendek maupun panjang.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang 70 .

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran tepat. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Menulis 8.  Membaca dan memberi penekanan pada kata tertentu sesuai konteksnya. 71 .1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung  Membaca puisi/ syair lagu lalu mendeklamasikan nya sesuai dengan isi dan mengekspresikan Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung. nya dalamsederhana gerak dan mimik yang sesuai.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung  Menyalin kalimat yang tertulis di papan tulis Menyalin dengan puisi anak dengan huruf tegak bersambung.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung. menggunakan huruf lepas terlebih dahulu. 72 . dilanjutkan dengan menyalinnya ke dalam tulisan tegak bersambung.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menuliskan/ menyalin puisi anak yang sederhana dengan menggunakan tulisan tegak bersambung. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 73 . Yang rapi dan dapat terbaca oleh orang lain.

.......................................Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( . ) NIP.... 74 . ( .................................................... ........ .............. ) NIP............................

Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. Mengungkapkan pikiran. Bahasa Indonesia • • • Berbicara Membaca Menulis : 6. IPS : 2. PKn : 3.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : PERISTIWA Kelas I Semester 2 I. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 4. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. Matematika : 4. percakapan sederhana dan dongeng : 7. IPA : 4. Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah 2. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. 75 . Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 5. STANDAR KOMPETENSI : 1. Mendeskripsikan lingkungan rumah 3.

 Menyebutkan hak anak di rumah.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : PERISTIWA KELAS I SEMESTER 2 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi PKn 3. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Menjelaskan arti hak. Kerjasama. Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP  Buku PKn  Media cetak  Media elektronik.sama mencari arti dari hak. Logis. Berani Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 76 . Analitis.  Menceritakan hak-hak  Menceritakan Runtut. Kritis.1 Menjelaskan hak anak untuk belajar dengan gembira dan didengar pendapatnya.  Dengan cara diskusi sederhana siswa dan guru sama.  Menyebutkan hak anak di sekolah.  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Menceritakan hak-hak yang sudah diterima dari orang tua di rumah. Hak anak  Menyimak uraian guru tentang contoh-contoh hak yang diterima seorang anak dari orang tuanya atau dari gurunya. Aktif Teliti. Cinta Ilmu Analitis. Aktif.

Perhatian Berani.  Siswa sebagai sumber Teliti Disiplin Santun Aktif. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Terbuka. Percaya diri 77 . Peristiwa yang dialami  Menceritakan peristiwa waktu kecil yang pernah dialami bersama keluarga.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi yang diterima sebagai murid dari gurunya. Logis. pengalaman kasih sayang orang tua. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Menyebutkan peristiwa yang pernah dialami Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPS  Media cetak  Media elektronik.  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Menjelaskan arti sebuah peristiwa masa lalu untuk dikenang masa yang akan datang/ dewasa. Kritis.  Menceritakan pengalaman /peristiwa menyenangkan yang dialami sendiri.1 Menceritakan kembali peristiwa penting. Sadar Hak  Menceritakan berbagai pengalaman kasih sayang orang tua yang dirasakan oleh siswa IPS 2.  Menceritakan peristiwa menyenangkan yang pernah dialami sendiri.

berbagai Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan benda yang sulit bergerak melalui percobaan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Analitis. IPA 4.  Membandingkan bentuk benda yang mudah bergerak dan sulit bergerak Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPA  Media cetak  Media elektronik.  Pengetahua n guru dari Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kritis Logis  Melalui percobaan. Percaya diri benda siswa melakukan yang mudah bergerak.  Siswa sebagai sumber 78 . demontrasi dan diskusi sederhana siswa mengelompokkan bendabenda Aktif Analitis Toleran Terbuka Perhatian Berani.1 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan yang sulit bergerak melalui percobaan  Dengan membawa benda Menyebutkan benda Energi dan perubaha nnya  Mengamati beberapa model benda yang dapat bergerak dan tidak dapat bergerak. percobaan benda-benda sumber untuk mencari fakta benda yang mudah bergerak.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter cinta Ilmu  Melalui pengamatan pada saat demontrasi siswa menyebutkan nama benda yang mudah bergerak dan sulit bergerak. 79 .  Menyebutkan benda yang sulit bergerak.

lebih sedikit dan sama dengan/ n guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menuliskan dan membaca lambang bilangan 21 sampai 50 4. sekelompok bilangan teratur dari yang terkecil yang berpola teratur atau sebaliknya. dari yang terkecil.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi Matematika 4. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Menyebut banyak benda Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Matematika  Media cetak  Media elektronik.  Membandingkan dua kelompok benda melalui istilah lebih banyak .  Membaca dan menulis lambang bilangan 21 sampai 50.2 Mengurutkan banyak benda  Mengurutkan. lebih sedikit atau sama. 80 . menyimpan  Mengurutkan bilangan dengan pola Mengurutkan banyak benda.  Pengetahua  Membandingkan dua kelompok benda yang berbeda atau sama jumlahnya untuk menentukan istilah lebih banyak.1 Membilang banyak benda Oprasi hitung dan bilangan  Membilang banyak benda  Mengamati beberapa kelompok benda yang berjumlah berbeda.

 Mencari kalimat yang tepat untuk menceritakan isi gambar tersebut bersama-sama  Memperhatikan gambar tunggal yang diperlihatkan guru. Gambar tunggal atau gambar seri. Bahasa Indonesia Gemar Membaca Percaya Diri Aktif Santun Berani Teliti Aktif Disiplin Perhatian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 81 .  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Menentukan kalimat yang tepat untuk gambar yang diperlihatkan guru.  Membuat kalimat berdasarkan gambar secara lisan.  Bertanya jawab dengan teman tentang gambar –gambar tersebut Gemar Menulis  Siswa sebagai sumber  Kamus  Melakukan Tanya jawab tentang isi gambar tunggal tersebut.  Buku Bahasa Indonesian  Media cetak  Media elektronik. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi Bahasa Indonesia Bebicara 6.1 Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti.

Jawab  Melakukan percakapan sederhana dengan bimbingan guru.  Membaca teks pendek dengan memperhatikan tempat Membaca jedalancar pendek beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat. sesuai dengan tema secara berpasangan dengan teman Membaca 7. Patuh Aturan Logis Kritis Analitis Tanggung  Melakukan percakapan / dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan dengan dengan bimbingan guru.3 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 6. 82 .1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat  Membaca teks pendek dengan suara nyaring secara klasikal dan individual dengan memperhatikan intonasi dan lafal yang tepat.  Menyimak kalimat percakapan yang contohkan guru.

Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Membaca penggalan 7. 83 .  Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang.  Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya. cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 –  Membaca puisi atau  Membaca puisi/ syair lagu lalu mendeklamasikannya sesuai dengan isi dan mengekspresikannya dalam gerak dan mimik yang sesuai.  Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat.  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang tepat.  Membaca dan memberi penekanan pada kata tertentu sesuai konteksnya.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi maupun panjang.

dalam tulisan tegak bersambung.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat syair lagu dengan benar  Mendeklamasikannya sesuai dengan isi dan mengekspresikan Menulis 8. dilanjutkan dengan menyalinnya ke Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung. dalam gerak dan mimic yang sesuai. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 84 .  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung  Menyalin kalimat yang tertulis di papan tulis dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu.

sederhana  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung.  Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf Menyalin dengan puisi anak dengan huruf tegak tegak bersambung.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung  Menuliskan/ menyalin puisi anak yang menggunakan tulisan tegak bersambung. Yang rapi dan dapat terbaca oleh orang lain. bersambung.  Menuliskan puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi dan dapat terbaca oleh orang lain.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 8. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 85 .

................ 86 .... ..................... ) NIP... ( ........................Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ................................................ ) NIP... ............................

Mengungkapkan pikiran. IPA : 4. STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 4. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. 87 . PKn : 3. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 5.PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : KEBERSIHAN Kelas I Semester 2 I. Matematika : 4. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongen : 6. Mendeskripsikan lingkungan rumah 3. Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah 2. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. IPS : 2. percakapan sederhana dan dongeng : 7.

Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah. Analitis. siswa menyampaikan keinginan yang baik dengan baik dan sopan untuk dilakukan di rumah. Materi Ajar AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Hak anak  Melalui contohcontoh yang diuraikan guru. 88 .PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : KEBERSIHAN KELAS I SEMESTER 2 Kegiatan Pembelajaran Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar PKn 3.2. 3 JP Perhatian Berani. Terbuka Logis. Aktif. dilanjutkan dengan menceritakan pengalaman bermain yang sangat berkesan. Kritis.. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan  Menjelaskan bahwa bermain adalah hak setiap anak.

Peristiwa yang dialami  Menceritakan kembali kepada guru/ teman peristiwa yang pernah dialami berdasarkan cerita 6 JP Perhatian Berani. Percaya diri Teliti 89 . dll) IPS 2.1 Menceritakan kembali peristiwa penting. nama orang. ( tentang pelajaran.  Melalui dramatisasi dapat menjelaskan keuntungan dan kerugian dari berani bertanya. alamat.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Cinta Ilmu Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menceritakan kegiatan-kegiatan yang dapat dilakukan di rumah maupun di sekolah.

AW Januari Karakter Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. IPA / Sains Energi dan Perubahannya 4. Kritis. Percaya diri Teliti 90 . menit 6x 35 Perhatian Berani. mendorong bola.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran orang tua atau orang lain. Terbuka Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menceritakan peristiwa yang pernah dialami / terjadi di lingkungan keluarga berdasarkan cerita orang lain/ orang tua.1 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan benda yang sulit bergerak Energi dan perubahannya  Melakukan peragaan cara menggerakkan benda (menggelindingkan bola. kelereng.

menggeser kursi. mobil bergerak dengan baterei. pegas. dorongan tangan sebagai sumber energi gerak. Analitis bentuk gerak.Kompetensi Dasar melalui percobaan. dorongan tangan dan magnet )  Melalui peragaan dapat menemukan fakta bahwa batere. 91 . magnet.2Mengidentifikasi penyebab benda bergerak (baterai. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran menendang bola. memindahkan tas. cinta Ilmu Mengidentifikasi penyebab benda bergerak ( batere. per/ pegas. per/ pegas. dll ) AW Januari Karakter Disiplin Santun Patuh Aturan Kritis Logis Aktif Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4. memindahkan paku dengan magnet. dorongan tangan dan magnet)  Melalui peragaan menjelaskan penyebab gerak.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Matematika 4.3 Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan. 92 . 15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif  Menjelaskan kalimat penjumlahan dapat diuraikan ke dalam bentuk puluhan dan satuan sebagai dasar penempatan nilai bilangan. Oprasi hitung dan bilangan  Mengamati kalimat penjumlahan yang tertulis di papan tulis. Berani Rasional Cinta Ilmu  Menentukan nilai tempat pada tiap bilangan.

Gambar tunggal atau gambar seri. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mencari hasil penjumlahan dengan cara susun pendek atau panjang.1 Mengulang deskripsi tentang benda benda di sekitar. Disiplin Aktif 93 .4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka. 4.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Mencari hasil penjumlahan dengan teknik tanpa menyimpan.  Memperhatikan benda yang diperlihatkan guru dan mengulang/ meniru deskripsi Perhatian 15 JP. Bahasa Indonesia 5.

Membaca Gemar Menulis Patuh Aturan  Mendeskripsikan benda-benda lain dengan bimbingan guru. Gemar  Menentukan nama benda sesuai 5.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran benda yang diucapkan guru. dengan uraian deskripsi yang disampaikan guru. Kritis Logis Percaya Diri Aktif Berani 94 . AW Januari Karakter Teliti Santun Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mengamati benda yang lain dan mencoba menyampaikan deskripsinya dengan bahasa yang mudah dan sederhana.2 Menyebutkan isi dongeng.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menyimak dongeng yang dibacakan. Analitis Tanggung Jawab  Menyebutkan tokoh yang baik dan jahat dari dongeng yang diperdengarkan. Disiplin  Menjelaskan/menja wab pertanyaan yang disampaikan guru yang berhubungan Teliti Perhatian Aktif 95 ./disamp aikan guru.  Menjelaskan sifat dan perilaku dari tokoh dalam dongeng tersebut.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran dengan isi dongeng. Percaya Diri  Memperhatikan uraian guru tentang kegiatan yang sering dilakukan anakanak. AW Januari Karakter Santun Berani Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri.3 Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alasan  Menyampaikan pendapat/ rasa suka tidak suka pada kegiatan yang telah guru sampaikan. Analitis Kritis Logis Aturan Aktif 96 . Gemar Membaca Gemar Menulis Patuh 6.

1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.  Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu dan mencari arti dari kata –kata 97 . Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Memberikan alasan mengapa kegiatan tersebut disukai atau tidak disukai..  Membaca teks sederhana dengan intonasi dan pelafalan yang benar.  Membaca dengan memperhatikan tempat jeda untuk mengambil nafas. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Tanggung Jawab 7.Kompetensi Dasar sederhana.

8.  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf tegak 98 .  Menyalin kalimat dari buku dengan tulisan lepas dengan bentuk huruf yang tepat.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran tersebut.2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat  Membaca puisi dengan benar.  Mendeklamasikan syair lagu denga ekspresi yang baik dengan gerakan dan mimik yang tepat.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 99 . AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunkan tulisan sambung yang terbaca. 8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran bersambung.  Menyalin puisi anak dengan menggunakan huruf sambung yang indah.

....... ........................Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ................... ( . ) NIP............. ) NIP................................ 100 .................................... ...............

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KEBERSIHAN Kelas I Semester 2

I. STANDAR KOMPETENSI

:

1. PKn

: 3. Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah

2. IPS

: 2. Mendeskripsikan lingkungan rumah

3. IPA

: 4. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari

4. Matematika

: 4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah

5. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongen : 6. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana dan dongeng : 7. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin.

101

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : KEBERSIHAN KELAS I SEMESTER 2

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi PKn 3.2.Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah.. Hak anak  Melalui contoh-contoh yang diuraikan guru, siswa menyampaikan keinginan yang baik dengan baik dan sopan untuk dilakukan di rumah.  Menceritakan kembali  Menjelaskan bahwa bermain adalah hak setiap anak, dilanjutkan dengan menceritakan pengalaman bermain yang sangat berkesan. pengalaman bermain yang sangat berkesan .  Menjelaskan cara menyampaikan keinginan yang baik dan sopan kepada orang tua. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP  Buku PKn  Media cetak  Media elektronik .  Pengetahu an guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Menceritakan kegiatankegiatan yang dapat  Menyebutkan Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif, Kritis, Logis, Analitis, Perhatian Berani, Percaya diri Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen AW Belajar Karakter

102

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi dilakukan di rumah maupun di sekolah. berbagai kegiatan yang menyenangkan yang dapat dilakukan di rumah atau di sekolah.  Melalui dramatisasi dapat menjelaskan keuntungan dan kerugian dari berani bertanya. ( tentang pelajaran, alamat, nama orang, dll)  Berani bertanya tentang pelajaran yang sulit dengan cara yang sopan. Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen Terbuka Cinta Ilmu AW Belajar Karakter

IPS 2.1 Menceritakan kembali peristiwa penting. Peristiwa yang dialami  Menceritakan kembali kepada guru/ teman peristiwa yang pernah dialami berdasarkan cerita orang tua atau orang lain.  Menyebutkan peristiwa yang pernah dialami berdasarkan cerita orang tua atau orang lain. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPS  Media cetak  Media elektronik . Teliti Disiplin Perhatian Berani, Percaya diri

103

Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi men it  Memperagakan cara menggerakkan benda Tertulis Lisan Obyektif LKS 6x 35  Buku IPA/Sains  Media cetak  Media elektronik . memindahkan paku dengan  Menyebutkan bentuk gerak. Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen  Pengetahu an guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Terbuka Santun Patuh Aturan Aktif. Kritis. menggeser kursi. AW Belajar Karakter IPA / Sains Energi dan Perubahannya 4.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi  Menyebutkan  Menceritakan peristiwa yang pernah dialami / terjadi di lingkungan keluarga berdasarkan cerita orang lain/ orang tua. mendorong bola. Percaya diri Teliti Disiplin Perhatian Berani. memindahkan tas. peristiwa yang pernah terjadi di lingkungan keluarga berdasarkan cerita orang tua / orang lain. 104 . kelereng.1 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan benda yang sulit bergerak melalui Energi dan perubahann ya  Melakukan peragaan cara menggerakkan benda (menggelindingkan bola. menendang bola.

per/ pegas.2Mengidentifikasi penyebab benda bergerak (baterai. magnet  Menjelaskan penyebab gerak. dorongan tangan. dorongan tangan dan magnet ) dorongan tangan sebagai energi gerak.  Menentukan nilai Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Matematik a  Media cetak Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani 105 . sumber energi gerak. penyebab gerak. magnet. dll ) Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen  Pengetahu an guru dari 4. mobil bergerak dengan baterei. dorongan tangan dan magnet)  Melalui peragaan dapat menemukan fakta bahwa batere.  Melalui peragaan menjelaskan bentuk gerak. pegas.  Menunjukkan batere. magnet. Matematika 4.  Menjelaskan kalimat Oprasi hitung dan bilangan  Mengamati kalimat penjumlahan yang tertulis di papan tulis.  Menuliskan bilangan 2 angka dalam bentuk penjumlahan puluhan dan satuan. per/ pegas. berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Aktif Analitis cinta Ilmu Santun Patuh Aturan Kritis Logis AW Belajar Karakter sebagai sumber Mengidentifikasi penyebab benda bergerak ( batere. pegas.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi percobaan.3 Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan.

tempat puluhan dan satuan.  Pengetahu an guru dari berbagai  Menentukan nilai tempat pada tiap bilangan.  Penjumlahan bilangan secara bersusun pendek ( 2 angka dengan 1 angka tanpa  Mencari hasil penjumlahan dengan teknik tanpa menyimpan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi penjumlahan dapat diuraikan ke dalam bentuk puluhan dan satuan sebagai dasar penempatan nilai bilangan. Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen  Media elektronik .4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka.  Mencari hasil penjumlahan dengan cara susun pendek atau panjang. sumber  Siswa sebagai sumber 4.  Menjumlah 2 bilangan dengan tanpa menyimpan Rasional Cinta Ilmu AW Belajar Karakter 106 .

1 Mengulang deskripsi tentang benda benda di sekitar.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi menyimpan ) Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen AW Belajar Karakter  Penjumlahan secara bersusun panjang.  Pengetahu an guru dari berbagai sumber  Menentukan nama Aktif Berani Disiplin Perhatian Teliti Santun Aktif 107 . Bahasa Indonesia 5. Gambar tunggal atau gambar seri.  Meniru atau mengulang deskripsi benda-benda sesuai deskripsi guru elektronik . Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP.  Bahasa Indonesia n  Media cetak  Media  Mengamati benda yang lain dan mencoba menyampaikan deskripsinya dengan bahasa yang mudah dan sederhana.  Memperhatikan benda yang diperlihatkan guru dan mengulang/ meniru deskripsi benda yang diucapkan guru.

/disampaikan guru. Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen  Siswa sebagai sumber Gemar Membaca Gemar Menulis Patuh Aturan Logis  Menyimak dongeng yang dibacakan.  Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru Tanggung Jawab Analitis Kritis Percaya Diri AW Belajar Karakter 5.  Mendeskripsikan benda-benda lain dengan bimbingan guru.2 Menyebutkan isi dongeng.  Menyebutkan tokoh yang baik dan jahat dari dongeng yang diperdengarkan. 108 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi  Menentukan nama benda sesuai dengan uraian deskripsi yang disampaikan guru benda yang dideskripsikan guru sesuai dengan ciricirinya.  Mendeskripsikan bendabenda lain dengan bimbingan guru.

 Menyebutkan tokoh dalam dongeng  Menjelaskan sifat dan perilaku tokoh dalam dongeng.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi dengan penuh  Menjelaskan sifat dan perilaku dari tokoh dalam dongeng tersebut. yang berhubungan dengan isi dongeng. perhatian. Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen AW Belajar Karakter  Menjelaskan/menjawab pertanyaan yang disampaikan guru yang berhubungan dengan isi dongeng.3 Menyampaikan rasa suka atau  Memperhatikan uraian guru tentang kegiatan yang sering dilakukan anak- dalam satu atau dua kalimat perasaan suka atau tidak suka 109 .  Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri  Mengungkapkan 6.  Menjawab pertanyan Perhatian Teliti Santun Berani Aktif Disiplin Aktif  Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri.

 Membaca teks  Membaca teks sederhana 7. pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat. Analitis Kritis kegiatan disukai atau tidak disukai.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alas an sederhana.  Membaca dengan memperhatikan tempat jeda untuk mengambil  Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang. Tanggung Jawab dengan intonasi dan pelafalan yang benar. pada benda atau suatu kegiatan Gemar Membaca Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen Percaya Diri AW Belajar Karakter 110 .  Memberikan alasan mengapa suatu  Memberikan alasan mengapa kegiatan tersebut disukai atau tidak disukai. Gemar Menulis Patuh Aturan Logis anak..  Menyampaikan pendapat/ rasa suka tidak suka pada kegiatan yang telah guru sampaikan.

2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat  Membaca puisi dengan benar. syair lagu dengan dengan benar  Mendeklamasikannya sesuai dengan isi dan mengekspresikandala m gerak dan mimik 111 .  Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya.  Membaca penggalan  Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu dan mencari arti dari kata –kata tersebut. cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi nafas.  Mendeklamasikan syair lagu denga ekspresi yang baik dengan gerakan dan mimik yang tepat. Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen AW Belajar Karakter  Membaca puisi atau 7.

 Menuliskan puisi anak dengan huruf tegak 112 .  Menuliskan kalimat  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunkan tulisan sambung yang terbaca.  Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung. Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen AW Belajar Karakter  Menyalin kalimat 8.  Menyalin kalimat dari buku dengan tulisan lepas dengan bentuk huruf yang tepat. yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung. secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi yang sesuai.  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf tegak bersambung.

2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi 8. bersambung yang rapi dan dapat terbaca oleh orang lain Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen AW Belajar Karakter Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I 113 .  Menyalin puisi anak dengan menggunakan huruf sambung yang indah.

.............. ) NIP........... 114 ............................................................( ........... ( .................... .......................... ) NIP... ..

percakapan sederhana dan dongeng : 7. IPA : 4.PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : KELUARGA Kelas I Semester 2 I. Mendeskripsikan lingkungan rumah 3. Menerapkan kewajiban hak anak di rumah dan di sekolah 2. 115 . Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. STANDAR KOMPETENSI : 1. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. IPS : 2. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 4. Matematika : 4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 5. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. PKn : 4. Bahasa Indonesia • • • Berbicara Membaca Menulis : 6. Mengungkapkan pikiran.

Kritis. Analitis. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Kewajiban anggota keluarga  Bertanya jawab tentang arti kewajiban dengan memberikan contohcontoh kewajiban yang biasa dilakukan anak di rumah sebagai anggota keluarga. 116 .1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah. Logis. Percaya diri Teliti Disiplin Santun  Menceritakan / menjelaskan kewajiban serta anggota keluarga Patuh Aturan Aktif.PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : KELUARGA KELAS I SEMESTER 2 Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar PKn 4. 2 JP Perhatian Kompetitif Berani.

Disiplin Santun Teliti 117 . Aktif.2 Mendeskripsikan letak rumah Denah rumah  Mengamati denah sebuah rumah untuk menentukan macammacam ruangan dalam rumah. Patuh Aturan Kerjasama. Percaya diri  Mendiskusikan hasil pengamatan dengan menentukan nama ruang dalam rumah dengan memperhatikan letak rumah dan beberapa benda yang biasa berada di ruangan tertentu. 4 JP Perhatian Kompetitif Berani.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Cinta Ilmu Tanggung Jawab Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 IPS 2.

Terbuka Cinta Ilmu Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 IPA / Sains 4.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Menjelaskan fungsi ruangan dalam rumah. dorongan tangan. per/pegas. Santun Patuh Aturan Energi dan kegunaannya  Mendemontrasikan adanya energi gerak dari beberapa alat percobaan yang tersedia. Analitis. dan magnet)  Menyebutkan sumber energi gerak dan yang telah didemontrasikan. Percaya diri Teliti Disiplin 118 . AW Januari Karakter Kritis. Logis.2Mengidentifikasi penyebab benda benda bergerak (bater. 4 JP Perhatian Berani. Toleran.

119 .Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Menyebutkan sumber energi listrik dan panas. AW Januari Karakter Kritis Logis Aktif Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menjelaskan kegunaan energi panas dan listrik dalam kehidupan sehari-hari seperti energi panas yang bersumber dari matahari untuk mengeringkan pakaian Analitis cinta Ilmu  Menyebutkan beberapa macam alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik.

4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka. ( 21 + 13 = …. ) 10 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu  Berlatih menjumlahkan 2 bilangan 2 angka tanpa teknik menyimpan yang salah satu bilangannya adalah kelipatan 10 ( 34 + 10 = … )  Melakukan penjumlahan dengan menyelesaikan soal cerita yang 120 .Kompetensi Dasar Matematika 4. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Operasi hitung bilangan  Berlatih menjumlahkan 2 bilangan 2 angka tanpa teknik menyimpan.

 Melakukan pengurangan dengan cara bersusun dan tidak bersusun dari bilangan 2 angka dengan 2 angka dan bilngan 2 angka dengan langkah tanpa teknik meminjam. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Membuat contoh soal cerita yang mengandung penjumlahan. 47 – 4 = … 121 .Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran mengandung penjumlahan disertai dengan penulisan caranya ( kalimat matematika ). ( 36 – 21 = ….

35 2…… AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Bahasa Indonesia 6.1Menjelaskan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti. Percaya  Membuat kalimat secara lisan dari gambar-gambar yang diamati. Perhatian Teliti Santun Berani  Mengemukakan pendapat tentang isi gambar.  Bertanya jawab tentang gambargambar yang disajikan. Gemar Membaca Diri Aktif Gambargambar tunggal  Mengamati gambargambar yang disajikan Disiplin 10 JP Aktif 122 .Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran 29 17 …..

Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Gemar Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Teks percakapan  Memperhatikan cara melakukan percakapan dengan memperhatikan teks dan peragaan percakapan.  Berlatih melakukan percakapan dengan teman secaraberpasangan. 7.4 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai. Menulis Patuh Aturan Logis Kritis Analitis Tanggung  Melafalkan percakapan dengan bimbingan guru.Kompetensi Dasar 6.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan Membaca dengan memperhatika n lafal dan intonasi dan  Membaca secara klasikal maupun individual wacana / teks pendek dengan lafal dan intonasi Jawab 123 .

Kegiatan Pembelajaran yang tepat.  Membaca secara klasikal maupun individual dari penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang tepat.Kompetensi Dasar intonasi yang tepat Materi Ajar tanda jeda.  Memperhatikan 124 .  Membaca teks sederhana dengan memperhatikan tanda jeda panjang dan pendek. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.  Membaca teks sederhana dengan memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya.

1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung Dikte  Berlatih dengan bimbingan guru cara membaca puisi syair lagu dengan benar. 8. ke dalam tulisan 125 .2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat  Mendeklamasikan puisi / syair lagu di depan kelas dengan mengekspresikannya dengan gerak dan mimik yang sesuai.  Menyalin kalimat ( tatap tulis) dari buku atau papan tulis dengan tulisan lepas yang kemudian disalin Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran sebuah puisi atau syair lagu yang disediakan AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.

Uji Kompetensi Remedial 126 .Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran tegak bersambung dengan benar.  Menuliskan teks puisi anak dengan tulisan tegak bersambung yang rapi dan dapat terbaca orang lain.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung  Memperhatikan teks Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung. puisi rapih dan benar. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan tulisan tegak bersambung pada buku siswa dengan 8.

...... .. ( ....................... SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KELUARGA Kelas I Semester 2 127 .......... .....................................Kompetensi Dasar Pengayaan Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ........................ ) NIP................. ) NIP............................

Bahasa Indonesia • • • Berbicara Membaca Menulis : 6. IPA : 4. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. STANDAR KOMPETENSI : 1. percakapan sederhana dan dongeng : 7. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 4. Mendeskripsikan lingkungan rumah 3. Mengungkapkan pikiran. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 5.I. IPS : 2. Matematika : 4. 128 . PKn : 4. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. Menerapkan kewajiban hak anak di rumah dan di sekolah 2.

 Menyebutkan kewajiban anak di rumah Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Menjelaskan arti kewajiban Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 JP  Buku PKn  Media cetak  Media elektronik.  Menyebutkan  Menceritakan / menjelaskan kewajiban serta anggota keluarga kewajiban setiap anggota keluarga . Analitis.  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. 129 . Kewajiban anggota keluarga  Bertanya jawab tentang arti kewajiban dengan memberikan contohcontoh kewajiban yang biasa dilakukan anak di rumah sebagai anggota keluarga. Logis. Perhatian Kompetitif Berani.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah. Kritis.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : KELUARGA KELAS I SEMESTER 2 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter PKn 4.

2 Mendeskripsikan letak rumah Denah rumah  Mengamati denah sebuah rumah untuk menentukan macam-macam ruangan dalam rumah.  Menceritakan fungsi dari tiap ruangan Kritis.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Cinta Ilmu Tanggung Jawab Karakter IPS 2. Lembar Observasi  Mengidentifikasi ruang dalam rumah Tertulis Lisan Obyektif LKS 4 JP  Buku IPS  Media cetak  Media elektronik. Perbuatan Non Obyektif  Mendiskusikan hasil pengamatan dengan menentukan nama ruang dalam rumah dengan memperhatikan letak rumah dan beberapa benda yang biasa berada di ruangan tertentu.  Menjelaskan fungsi ruangan dalam rumah.  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama. Aktif. Percaya diri Teliti Perhatian Kompetitif Berani. 130 .

per/pegas.  Melakukan percobaan dan pembuktian dari sumber energi gerak. dorongan tangan. Toleran. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Logis. dan magnet)  Menyebutkan sumber energi listrik dan panas. Terbuka Cinta Ilmu Karakter IPA / Sains 4.  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kritis Perhatian Berani.  Mencontohkan listrik dan panas sebagai kegunaan energi  Menyebutkan sumber energi gerak dan yang telah didemontrasikan. Percaya diri 131 .2Mengidentifikasi penyebab benda benda bergerak (bater. Energi dan kegunaann ya  Mendemontrasikan adanya energi gerak dari beberapa alat percobaan yang tersedia. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 4 JP  Buku IPA/Sains  Media cetak  Media elektronik.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi dalam rumah. Analitis.

( 21 + 13 = ….4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua Operasi hitung bilangan  Berlatih menjumlahkan 2 bilangan 2 angka tanpa teknik menyimpan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar sumber  Menjelaskan kegunaan energi panas dan listrik dalam kehidupan seharihari seperti energi panas yang bersumber dari matahari untuk mengeringkan pakaian  Menyebutkan alat Menyebutkan beberapa macam alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik. ) Perbuatan Non Lembar  Menjumlah 2 bilangan dua angka Tertulis Lisan Obyektif LKS 10 JP  Buku Matematika  Media cetak  Media elektronik. Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif 132 . Analitis cinta Ilmu Logis Aktif Karakter Matematika 4. alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik.

 Membuat contoh soal cerita yang mengandung penjumlahan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Berlatih menjumlahkan 2 bilangan 2 angka tanpa teknik menyimpan yang salah satu bilangannya adalah kelipatan 10 ( 34 + 10 = … )  Menjumlah 2 bilangan dua angka. salah satu bilangan kelipatan 10.  Menyelesaikan soal cerita yang mengandung penjumlahan Berani Rasional Cinta Ilmu Karakter angka.  Melakukan pengurangan dengan cara bersusun dan 133 . kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen Observasi AW Sumber Belajar  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Melakukan penjumlahan dengan menyelesaikan soal cerita yang mengandung penjumlahan disertai dengan penulisan caranya ( kalimat matematika ).

Gambargambar tunggal  Bertanya jawab tentang gambar-gambar yang disajikan. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Bahasa Indonesia 6. kompetensi  Mengurangkan bersusun 2 bilangan satu angka. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 10 JP  Buku Bahasa Indonesia  Media cetak  Media elektronik.  Pengetahua n guru dari berbagai Santun Disiplin Perhatian Teliti Aktif 134 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran tidak bersusun dari bilangan 2 angka dengan 2 angka dan bilngan 2 angka dengan langkah tanpa teknik meminjam. ( 36 – 21 = ….  Mengamati gambargambar yang disajikan  Membuat kalimat berdasarkan gambar secara lisan.1Menjelaskan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti.. 35 2……  Mengurangkan bilangan 2 angka dengan 1 angka dengan cara bersusun tanpa teknik meminjam.  Bertanya jawab dengan teman tentang gambar – gambar tersebut. 47 – 4 = … 29 17 ….

 Mengemukakan pendapat tentang isi gambar.  Berlatih melakukan 135 .1 Membaca lancar beberapa kalimat Membaca dengan memperha tikan lafal  Melafalkan percakapan dengan bimbingan guru. Gemar Menulis Gemar Membaca  Siswa sebagai sumber Percaya Diri Aktif Berani Karakter 7.  Melakukan percakapan / dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan dengan dengan bimbingan guru. Logis Kritis Analitis  Membaca teks pendek dengan lafal Tanggung Jawab Patuh Aturan Teks percakapa n  Membuat kalimat secara lisan dari gambar-gambar yang diamati.  Memperhatikan cara melakukan percakapan dengan memperhatikan teks dan peragaan percakapan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar sumber 6.5 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai.

tempat jeda pendek maupun individual wacana / teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran percakapan dengan teman secaraberpasangan.  Membaca secara klasikal maupun individual dari penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang tepat. 136 .  Membaca teks sederhana dengan memperhatikan tanda jeda panjang dan pendek.  Membaca puisi atau syair lagu dengan dan panjang.  Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat dan intonasi dan tanda jeda.  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.  Membaca teks sederhana dengan memberikan penekanan pada kata 7.  Membaca dengan memperhatikan  Membaca secara klasikal Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat. kompetensi dan intonasi yang tepat.2 Membaca puisi anak yang tertentu sesuai dengan konteksnya.

Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter terdiri atas 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat Menulis kalimat sederhana yang didiktekan dengan huruf tegak bersambung.  Mendeklamasikan puisi / 8.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Memperhatikan sebuah puisi atau syair lagu yang disediakan kompetensi dengan benar  Mendeklamasikannya sesuai dengan isi dan mengekspresikandala Membaca puisi anak yang terdiri 2 dan – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat m atas gerak mimik  Berlatih dengan bimbingan guru cara Dikte membaca puisi syair lagu dengan benar.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf yang sesuai.  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu.  Menulis kalimat menggunakan huruf tegak bersambung. secara benarguru dengan  Menyalin kalimat ( tatap tulis) dari buku atau papan tulis dengan tulisan lepas yang kemudian disalin ke dalam tulisan tegak bersambung 137 .1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung syair lagu di depan kelas dengan mengekspresikannya dengan gerak dan mimik yang sesuai.

2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung didiktekan guru dengan menggunakan tulisan tegak bersambung pada dan benar.  Menuliskan puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang terbaca oleh orang lain. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I kompetensi sambung.  Memperhatikan teks puisi  Menuliskan teks puisi anak dengan tulisan tegak bersambung yang rapi dan dapat terbaca orang lain.  Menuliskan kalimat yang 8.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran dengan benar. 138 . Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter buku siswa dengan Menyalin puisi anakrapid dengan huruf rapi tegak dan dapat bersambung.

...( ... ) NIP..................................... ( ....................................... 139 ............. .... ......... ) NIP.......................................

PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : LINGKUNGAN Kelas I Semester 2 I. PKn : 4. Mendeskripsikan lingkungan rumah 3. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng : 6. Mengungkapkan pikiran. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah 2. IPA : 4. IPS : 2. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 5. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. percakapan sederhana dan dongeng : 7. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. Matematika : 4. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 4. STANDAR KOMPETENSI : 1. 140 .

diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : LINGKUNGAN KELAS I SEMESTER 2 Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar PKn 4. Logis. Kritis. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Tata tertib  Dengan diawali Tanya jawab siswa dapat menyebutkan tugastugas setiap anggota keluarga.  Menceritakan contohcontoh kewajiban murid yang pernah dialami. kakak maupun diri sendiri. ibu.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah. Percaya  Melalui pengamatan siswa dapat membandingkan tugas ayah.  Menyebutkan beberapa 141 . 3 JP Perhatian Kompetitif Berani.

AW Januari Karakter Analitis.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran kewajibanyang pernah dilaksankan di sekolah . Teliti Disiplin Santun Patuh Percaya diri 142 . 6 JP Perhatian Kompetitif Berani.2 mendeskripsikan letak rumah Letak rumah  Menggambar denah rumah sendiri dengan bantuan guru. Cinta Ilmu Tanggung Jawab Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 IPS 2.  Menjelaskan denah rumah sendiri dengan bantuan guru.  Melakukan piket kelas sebagai bukti melaksanakan kewajiban siswa di sekolah.

Analitis. per/pegas. dorongan tangan. Logis. Perhatian Berani.2Mengidentifikasi penyebab benda benda bergerak ( batere. Percaya diri Teliti Disiplin 143 . menunjukkan alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik. Kritis. Santun Energi dan kegunaannya  Melalui model.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Aturan Aktif. Cinta Ilmu Tanggung Jawab Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 IPA 4. 6 JP. dan magnet)  Menjelaskan alat -alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik.

Aturan Kerjasama Kritis Logis Aktif  Melalui model siswa menyebutkan energi yang paling banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Matematika 4.4 Melakukan penjumlahan Operasi hitung  Mencari hasil pengurangan bilangan 15 JP Teliti Perhatian 144 . Analitis Toleran Terbuka cinta Ilmu  Melalui diskusi sederhana mencari data energi alternative yang digunakan oleh masyarakat.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Patuh Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Melalui model siswa dapat menunjukkan alat rumah tangga yang tidak menggunakan energi listrik.

Materi Ajar bilangan Kegiatan Pembelajaran 2 angka dengan 1 angka dengan cara bersusun pendek.  Menyelesaikan soal cerita yang mengandung pengurangan.Kompetensi Dasar dan pengurangan bilangan dua angka. AW Januari Karakter Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mencari hasil pengurangan 2 bilangan 2 angka.  Mengungkapkan contoh 145 . kedua bilangan kelipatan 10.  Mencari hasil pengurangan 2 bilangan 2 angka kedua bilangan bukan kelipatan 10.

Perhatian  Mengamati benda yang lain dan mencoba menyampaikan deskripsinya dengan bahasa yang mudah dan sederhana. guru. Teliti Santun Berani Aktif Aktif 15 JP 146 .1 Mengulang deskripsi tentang bendabenda di sekitar Deskripsi benda  Memperhatikan benda yang diperlihatkan guru dan mengulang/ meniru deskripsi Disiplin Mengulang benda yang deskripsi diucapkan tentang benda benda di sekitar. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Bahasa Indonesia 5.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran kejadian sehari-hari yang terkait penjumlahan dan pengurangan untuk mengungkapkan fakta matematika dalam kehidupan sehari-hari.

Patuh  Menyimak dongeng yang dibacakan.2 Menyebutkan isi dongeng perilaku dari tokoh Menyebutkan isi dongeng./disampaika Dongeng n guru. AW Januari Karakter Percaya Diri Gemar Membaca Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mendeskripsikan benda-benda lain dengan bimbingan guru. dalam dongeng Analitis Aturan Logis Kritis Gemar Menulis 147 .Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Menentukan nama benda sesuai dengan uraian deskripsi yang disampaikan guru. Tanggung Jawab  Menjelaskan sifat dan 5.  Menyebutkan tokoh yang baik dan jahat dari dongeng yang diperdengarkan.

Percakapan sederhana / dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan dengan teman dengan bimbingan guru.  Melakukan percakapan 6. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menjelaskan/menjawab pertanyaan yang disampaikan guru yang berhubungan dengan isi dongeng.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran tersebut.  Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri. 148 .2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai.

memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang .1 1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat Membaca lancar yang terdiri beberapa kalimat sederhana dengan intonasi dan pelafalan yang benar. dan sesuai dengan tokoh yang dibawakannya Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang tepat.  Membaca teks pendek 7.4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang sesuai percaya diri tokoh dongeng yang disukai.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Bermain peran dengan AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6. ) ( pengenalan tanda baca 149 .  Membaca kalimat sederhana dengan Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat. dan .

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar. Menulis dengan cara dikte menggunakan huruf lepas dan baku pada buku sendiri.  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung dari buku pada buku sendiri. 150 .1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.  Menyalin kalimat secara benar dengan 8. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Membaca dengan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya.

.......................................... ) NIP..........................................Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan tulisan tegak bersambung............... Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( .... ................ ... ( ...... 151 ...... ) NIP..............

STANDAR KOMPETENSI : 1. PKn : 4. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah 2. IPS : 2. Mendeskripsikan lingkungan rumah 152 .SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : LINGKUNGAN Kelas I Semester 2 I.

Mengungkapkan pikiran. IPA : 4. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. Matematika : 4. 153 . Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 4. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng : 6. percakapan sederhana dan dongeng : 7. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 5.3. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8.

Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 154 . Logis. Tata tertib  Dengan diawali Tanya jawab siswa dapat menyebutkan tugastugas setiap anggota keluarga. Perhatian Kompetitif Berani. ibu.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : LINGKUNGAN KELAS I SEMESTER 2 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi PKn 4. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP  Buku PKn  Media cetak  Media elektroni  Melalui pengamatan siswa dapat membandingkan tugas ayah. Kritis.  Membandingkan tugas dan kewajiban setiap anggota keluarga.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah. kakak maupun diri sendiri. k.  Pengeta huan guru dari berbagai sumber  Menceritakan contohcontoh kewajiban murid yang pernah dialami.  Siswa sebagai sumber Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.  Menjelaskan jenis-jenis kewajiban murid di sekolah.

 Melaksanakan piket sesuai dengan jadwal. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Analitis.  Pengeta huan guru dari Teliti Disiplin Perhatian Kompetitif Berani.  Menjelaskan denah rumah sendiri. Non Obyektif Lembar Observasi  Menggambar denah rumah sendiri Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPS  Media cetak  Media elektroni k. Perbuatan  Menjelaskan denah rumah sendiri dengan bantuan guru.2 mendeskripsikan letak rumah Letak rumah  Menggambar denah rumah sendiri dengan bantuan guru.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi  Menyebutkan beberapa kewajibanyang pernah dilaksankan di sekolah. Cinta Ilmu Tanggung  Melakukan piket kelas sebagai bukti melaksanakan kewajiban siswa di sekolah. Percaya diri 155 . Jawab IPS 2.

menunjukkan alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik. Percaya diri Teliti Disiplin 156 . Kritis.  Menyebutkan alat-alat rumah tangga yang tidak menggunakan energi listrik Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP. Logis. dorongan  Menjelaskan alat -alat Energi dan kegunaanny a  Melalui model. Cinta Ilmu Tanggung Jawab IPA 4.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Contoh denah rumah Santun Patuh Aturan Aktif. Analitis.  Buku IPA/Sain s  Media cetak  Media elektroni Perhatian Berani. per/pegas.2Mengidentifikasi penyebab benda benda bergerak ( batere.

berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Magnit  Melalui model siswa menyebutkan energi yang paling banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari.  Batere  Gambar/ model alat rumah tangga tenaga  Menyebutkan energi alternative yang digunakan oleh listrik  Melalui diskusi sederhana mencari data energi alternative yang digunakan oleh 157 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi tangan.  Pengeta huan guru dari Santun Patuh Aturan Kerjasama Kritis Logis Aktif Analitis Toleran Terbuka cinta Ilmu  Melalui model siswa dapat menunjukkan alat rumah tangga yang tidak menggunakan energi listrik.  Menyebutkan energi yang paling banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter k. dan magnet) rumah tangga yang menggunakan energi listrik.

berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Kelereng Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu 158 . Operasi hitung bilangan  Mencari hasil pengurangan bilangan 2 angka dengan 1 angka dengan cara bersusun pendek.  Mengurangkan 2 bilangan 2 angka kedua bilangan bukan kelipatan 10.  Mengurangkan bilangan 2 angka dengan 1 angka cara bersusun pendek.  Pengeta huan guru dari  Mencari hasil pengurangan 2 bilangan 2 angka kedua bilangan bukan kelipatan 10.  Mencari hasil pengurangan 2 bilangan 2 angka. masyarakat. kedua bilangan kelipatan 10. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Matematika 4. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Matemat ika  Media cetak  Media elektroni k.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi masyarakat.  Mengurangkan 2 bilangan 2 angka kedua bilangan kelipatan 10.

tentang benda benda di sekitar. Bahasa Indonesia 5. kancing dll  Mengungkapkan contoh kejadian sehari-hari yang terkait penjumlahan dan pengurangan untuk mengungkapkan fakta matematika dalam kehidupan sehari-hari. dekakdekak. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Mengamati benda yang 159 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi  Menyelesaikan soal cerita yang mengandung pengurangan.  Menyelesaikan soal cerita yang mengandung pengurangan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter .1 Mengulang deskripsi tentang bendabenda di sekitar Deskripsi benda  Memperhatikan benda yang diperlihatkan guru dan mengulang/ meniru deskripsi benda yang  Memecahkan masalah sehari-hari yang mengandung penjumlahan dan pengurangan  Meniru atau mengulang deskripsi benda-benda sesuai deskripsi guru Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Bahasa Indonesi Aktif Disiplin Perhatian a  Media cetak  Media Mengulang diucapkan deskripsi guru.

160 .2 Menyebutkan isi dongeng  Menyimak dongeng yang dibacakan. guru.  Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru dengan penuh perhatian. bimbingan guru.  Pengeta huan guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Kamus  Mendeskripsikan bendabenda lain dengan Bahasa Indonesi a Teliti Santun Berani Aktif Percaya Diri Gemar Membaca Gemar Menulis Patuh Aturan Logis Kritis Analitis  Menentukan nama benda sesuai dengan uraian deskripsi yang disampaikan guru.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi lain dan mencoba menyampaikan deskripsinya dengan bahasa yang mudah dan sederhana.  Menentukan nama benda yang dideskripsikan guru sesuai dengan ciricirinya.  Mendeskripsikan bendabenda lain dengan bimbingan guru./disampaikan Menyebutkan isi dongeng. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter elektroni k. Dongeng 5.

Percakapan 6.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi  Menyebutkan tokoh yang baik dan jahat dari dongeng yang diperdengarkan.  Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri.  Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri. perilaku tokoh dalam dongeng.  Menjelaskan sifat dan  Menjelaskan sifat dan perilaku dari tokoh dalam dongeng tersebut.  Menyebutkan tokoh dalam dongeng Tanggung Jawab Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 161 .  Menjawab pertanyan  Menjelaskan/menjawab pertanyaan yang disampaikan guru yang berhubungan dengan isi dongeng.2 Melakukan sederhana  Melakukan percakapan/dialog yang berhubungan dengan isi dongeng.

 Bermain peran dengan 6. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter intonasi yang tepat. Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang tepat. yang dibawakannya  Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai  Melakukan percakapan / dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan dengan teman dengan Melakukan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai.  Membaca teks pendek dengan lafal dan sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan dengan teman dengan bimbingan guru. dan sesuai dengan tokoh percaya diri sesuai tokoh yang dibawakannya. 162 . bimbinganpercakapan guru.  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang sesuai  Bermain peran dengan percaya diri tokoh dongeng yang disukai.

dan . )  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan 163 .1 1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat  Membaca teks pendek yang terdiri beberapa kalimat sederhana dengan intonasi dan  Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya. Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Membaca lancar 7.  Membaca kalimat sederhana dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang ( pengenalan tanda baca . pelafalan yang benar.

 Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung dari buku pada buku sendiri. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Menulis dengan cara 8. buku sendiri.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung. 164 . dikte  Membaca dengan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi intonasi yang benar.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung  Menyalin kalimat secara  Menulis kalimat secara benar dengan Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung. benar dengan menggunakan huruf menggunakan huruf lepas dan baku pada tegak bersambung.  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu.

...... PROGRAM SEMESTER TEMATIK 165 ...................Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan tulisan tegak bersambung....... .. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ..... ( .................... ......... ) NIP.................................................... ) NIP............................

Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. IPA : 5. 5. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. PKn : 4. Menerapkan kewajiban anak di rumah 2. IPS : 2. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 5. Matematika : 4. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda benda di sekitar dan dongeng : 6. Mendeskripsikan lingkungan rumah 3. Mengenal berbagai bentuk langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia 4.Tema : PERMAINAN Kelas I Semester 2 I. Menggunakan pengukuran berat. percakapan sederhana dan dongeng : 7. STANDAR KOMPETENSI : 1. 166 . Mengungkapkan pikiran.

 Mengulas kembali contoh-contoh tata tertib yang berlaku di sekolah. Percaya diri Teliti  Menceritakan peristiwa mentaati tata tertib yang pernah dialami di rumah Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. Analitis. Cinta Ilmu  Mengadakan simulasi penerapan tata tertib di Tanggung Jawab 167 . Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Tata tertib  Menceritakan tentang tata tertib yang berlaku di rumah. Kritis. Logis.PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : PERMAINAN KELAS I SEMESTER 2 Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar PKn 4. 3 JP Perhatian Berani.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah.

3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah  Menjelaskan perbedaan dari kedua gambar rumah tersebut Disiplin Santun  Melalui diskusi sederhana siswa dapat membandingkan antara rumah sehat Patuh Aturan Kerjasama.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran sekolah. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mengambil kesimpulan tentang manfaat tata tertib di rumah dan di sekolah. 6 JP Perhatian Kompetitif Berani. Rumahku  Memperhatikan gambar rumah sehat dan tidak sehat. Percaya diri Teliti 168 . IPS 2. Aktif.

6 JP Tanggung Jawab Perhatian Berani. AW Januari Karakter Kritis.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran dan tidak sehat.1 Mengenal berbagai benda langit melalui pengamatan. Terbuka Cinta Ilmu  Melalui pengalaman yang dialami siswa menceritakan fungsi rumah IPA/ Sains 5. Analitis. Logis. Percaya diri Teliti Disiplin Santun  Menggambarkan benda langit sesuai 169 .  Menceritakan pengalaman sendiri tentang benda langit yang pernah dilihat pada waktu siang dan malam hari. Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Melalui pengamatan menjelaskan ciri-ciri rumah sehat dan ciri-ciri rumah tidak sehat. Toleran.

bulan sabit. Matematika 4. AW Januari Karakter Patuh Aturan Kritis Logis Aktif Analitis cinta Ilmu Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menyanyikan lagu bintang kecil. 15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu  Menggabungkan bilangan yang 170 .  Menyebutkan jenis binatang yang keluar pada siang atau malam hari.4 Menggunakan sifat oprasi pertukaran dan pengelompokkan  Mengelompokkan bilangan antara puluhan dan satuan untuk memudahkan mencari hasil penjumlahan atau pengurangan.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran dengan waktu yang tepat. awan putih.

berat ) dan membandingkan benda.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran mempunyai nilai tempat yang sama. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mencari hasil jumlah atau sisa pengurangan dari bilangan yang tepat dikelompokkan.benda tersebut berdasarkan beratnya.1Membandingka n berat benda ( ringan .  Menyebutkan nama benda yang 171 .  Mengelompokkan 5.  Mengamati beberapa benda yang ada di sekitar siswa.

Bahasa Indonesia Mendengarkan 5.1 Mengulang deskripsi  Memperhatikan benda yang diperlihatkan guru 15 JP Aktif Disiplin 172 . AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Melakukan pengukuran dari benda tersebut dengan menggunakan satuan tak baku yang sama.  Menunjukkan berat setiap benda untuk mencari fakta perbedaan berat pada tiap benda.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran termasuk kategori berat atau ringan.

Membaca Gemar Menulis Patuh Aturan Logis Kritis  Mendeskripsikan benda-benda lain dengan bimbingan 173 .Kompetensi Dasar tentang benda benda di sekitar. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran dan mengulang/ meniru deskripsi benda yang diucapkan guru.  Menentukan nama benda sesuai dengan uraian deskripsi yang disampaikan guru. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Perhatian Teliti Santun Berani Aktif Percaya Diri Gemar  Mengamati benda yang lain dan mencoba menyampaikan deskripsinya dengan bahasa yang mudah dan sederhana.

AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Analitis Berbicara 6.  Membuat kalimat yang tepat yang dapat menceritakan isi gambar.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri dari 3-5 kata dengan intonasi yang  Membaca teks pendek yang terdiri beberapa kalimat sederhana dengan intonasi dan pelafalan yang benar.  Melakukan Tanya jawab dengan teman tentang informasi yang ada dalam gambar tersebut. 174 . Tanggung Jawab Membaca 7.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran guru.1 Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti.

 Membaca dengan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya.Kompetensi Dasar tepat Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang t  Membaca kalimat 7.1 Menulis kalimat  Menyalin kalimat secara benar dengan 175 . dan yang .  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.2 Membaca puisi anak yang terdiri dari 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat sederhana dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang ( pengenalan Membaca terdiri atas 2 – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat  tanda puisi baca anak . Menulis 8.

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 176 .  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung dari buku pada buku Menyalin sendiri. 8. puisi anak dengan huruf tegak bersambung.Kompetensi Dasar sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran menggunakan huruf lepas dan baku pada buku sendiri.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan tulisan tegak bersambung. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.

.. IPA : 5.... IPS : 2............. Matematika : 4.. ) NIP................ PKn : 4..... Menggunakan pengukuran berat. STANDAR KOMPETENSI : 1....................... Menerapkan kewajiban anak di rumah 2............. Mengenal berbagai bentuk langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia 4.. ( .......... Mendeskripsikan lingkungan rumah 3... ) NIP.... Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 5.............. ................ SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : PERMAINAN Kelas I Semester 2 I....... 177 ..............Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( .... .....

percakapan sederhana dan dongeng : 7. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. 178 .5. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda benda di sekitar dan dongeng : 6. Mengungkapkan pikiran.

Analitis. Tata tertib  Menceritakan tentang tata tertib yang berlaku di rumah.  Melaksanakan tata tertib di sekolah.  Menceritakan peristiwa mentaati tata tertib yang pernah dialami di rumah Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP  Buku PKn  Media cetak  Media elektronik.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah.  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Mengulas kembali contoh-contoh tata tertib yang berlaku di sekolah. Percaya diri Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 179 . Cinta Ilmu Perhatian Berani.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : PERMAINAN KELAS I SEMESTER 2 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi PKn 4. Logis.  Siswa sebagai sumber Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.  Melaksanakan tata tertib di rumah.  Mengadakan simulasi penerapan tata tertib di sekolah. Kritis.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi  Mengambil kesimpulan tentang manfaat tata tertib di rumah dan di sekolah. IPS 2.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah  Melalui diskusi sederhana siswa dapat membandingkan antara rumah sehat dan tidak sehat.  Melalui pengamatan menjelaskan ciri-ciri  Menyebutkan ciri-ciri Kritis,  Menyebutkan ciri-ciri rumah sehat  Menjelaskan perbedaan dari kedua gambar rumah tersebut. Rumahku  Memperhatikan gambar rumah sehat dan tidak sehat.  Membandingkan rumah sehat dan tidak sehat Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPS  Media cetak  Media elektronik.  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Gamabar rumah Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama, Aktif, Perhatian Kompetitif Berani, Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter

Tanggung Jawab

180

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi rumah sehat dan ciri-ciri rumah tidak sehat.  Melalui pengalaman yang dialami siswa menceritakan fungsi rumah Cinta Ilmu Tanggung Jawab Toleran, Terbuka rumah tidak sehat. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter

Logis, Analitis,

IPA/ Sains 5.1 Mengenal berbagai benda langit melalui pengamatan.  Menceritakan pengalaman sendiri tentang benda langit yang pernah dilihat pada waktu siang dan malam hari.  Menceritakan bendabenda langit yang terlihat pada waktu siang dan malam hari. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPA  Media cetak  Media elektronik.  Pengetahua n guru dari berbagai  Menggambarkan benda langit sesuai dengan  Menggambar benda langit yang dapat sumber  Siswa Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Perhatian Berani, Percaya diri

181

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi waktu yang tepat. terlihat pada waktu malam dan siang hari.  Menyanyikan lagu bintang kecil, awan putih, bulan sabit. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter

sebagai sumber  Gambar bulan, matahari dan bintang

Kritis Logis Aktif Analitis cinta Ilmu

 Menyebutkan jenis binatang yang keluar pada siang atau malam hari.

 Menceritakan jenis binatang yang keluar pada siang dan malam hari.

Matematika 4.5 Menggunakan  Mengelompokkan  Menggunakan sifat Tertulis Obyektif LKS 15  Buku Teliti Perhatian

182

 Dekakdekak 5. oprasi hitung pertukaran dan pengelompokkan untuk mempermudah perhitungan penjumlahan dan  Menggabungkan bilangan yang mempunyai nilai tempat yang sama.  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu  Mencari hasil jumlah atau sisa pengurangan dari bilangan yang tepat dikelompokkan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi sifat oprasi pertukaran dan pengelompokkan bilangan antara puluhan dan satuan untuk memudahkan mencari hasil penjumlahan atau pengurangan.1Membandingka  Mengamati beberapa  Mengenal berat benda melalui 183 . pengurangan. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Lisan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen JP AW Sumber Belajar Karakter Matematika  Media cetak  Media elektronik.

benda yang berat dan ringan.  Memberi contoh  Menyebutkan nama benda yang termasuk kategori berat atau ringan. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 184 .  Menunjukkan  Menunjukkan berat perbedaan hasil-hasil benda dengan satuan tak baku.  Mengukur berat  Melakukan pengukuran dari benda tersebut dengan menggunakan satuan tak baku yang sama. kegiatan sehari-hari. benda yang ada di sekitar siswa. berat )  Mengelompokkan dan membandingkan bendabenda tersebut berdasarkan beratnya.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi n berat benda ( ringan .

Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Bahasa Indonesia Mendengarkan 5.  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Kamus Percaya Diri Aktif Santun Berani Teliti Aktif Disiplin Perhatian 185 .  Menentukan nama  Mengamati benda yang lain dan mencoba menyampaikan deskripsinya dengan bahasa yang mudah dan sederhana.  Meniru atau mengulang deskripsi benda-benda sesuai deskripsi guru Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Bahasa Indonesia  Media cetak  Media elektronik.  Mendeskripsikan benda-benda lain dengan bimbingan benda yang dideskripsikan guru sesuai dengan ciricirinya.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi setiap benda untuk mencari fakta perbedaan berat pada tiap benda.  Memperhatikan benda yang diperlihatkan guru dan mengulang/ meniru deskripsi benda yang diucapkan guru. pengukuran berat dengan satuan tak baku.1 Mengulang deskripsi tentang benda benda di sekitar.

 Membuat kalimat berdasarkan gambar secara lisan.1 Menceritakan isi gambar tunggal atau  Membuat kalimat yang tepat yang dapat menceritakan isi 186 . Berbicara 6.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi  Menentukan nama benda sesuai dengan uraian deskripsi yang disampaikan guru. Gemar Menulis Patuh Aturan Logis Kritis Analitis Tanggung Jawab guru Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Bahasa Indonesia Gemar Membaca  Mendeskripsikan bendabenda lain dengan bimbingan guru.  Bertanya jawab dengan teman tentang gambar – gambar tersebut.

gambar.  Melakukan Tanya jawab dengan teman tentang informasi yang ada dalam gambar tersebut. 187 .1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri dari 3-5 kata dengan intonasi yang tepat  Membaca teks pendek yang terdiri beberapa kalimat sederhana dengan intonasi dan pelafalan yang benar.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti. sederhana dengan tempat jeda pendek memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang ( pengenalan dan panjang.  Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat.  Membaca dengan  Membaca kalimat memperhatikan Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Membaca 7.

188 . cerita dengan lafal dan intonasi yang benar. memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi  tanda baca .2 Membaca puisi anak yang terdiri dari 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat  Membaca puisi atau syair lagu dengan benar  Mendeklamasikannya sesuai dengan isi dan mengekspresikandala Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 – 4mimik baris dengan lafal dan intonasi yang tepat m gerak dan yang sesuai. dan . 7. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Membaca dengan  Membaca dengan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya.  Membaca penggalan  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.

1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas dan baku pada buku sendiri. Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan  Menuliskan puisi anak dengan huruf tegak 189 .  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung.  Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Menulis 8.  Menyalin kalimatsederhana secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung dari buku pada buku sendiri.

Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I 190 . bersambung yang rapi dan dapat terbaca oleh orang Menyalin puisi anak dengan huruf lain.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung tulisan tegak bersambung.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi 8. tegak bersambung.

.................. .........................( ....... ( ............................. ....................... STANDAR KOMPETENSI : 1......... PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : KESEHATAN Kelas I Semester 2 I.......... Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah 191 ... PKn : 4.. ) NIP........... ) NIP.............

Mendeskripsikan lingkungan rumah 3. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. Menggunakan pengukuran berat 5. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. percakapan sederhana dan dongeng : 7. IPA : 5. 192 . Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng : 6. Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia 4. Mengungkapkan pikiran. Matematika : 5. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. IPS : 2.2.

PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : KESEHATAN KELAS I SEMESTER 2 Kegiatan Pembelajaran Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar PKn 4.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat

Materi Ajar

AW

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Hak dan kewajiban anggota masyarakat.

 Menari contohcontoh kegiatan yang dilaksanakan di lingkungan masyarkat.

3 JP

Perhatian Kompetitif Berani, Percaya diri

 Diskusi tentang hak dan kewajiban warga sebagai anggota masyarakat.

Teliti Disiplin Santun Patuh

 Mengelompokkan tata tertib di masyarakat.

Aturan Kerjasama Aktif, Kritis, Logis,

193

Kompetensi Dasar

Materi Ajar

Kegiatan Pembelajaran

AW

Januari Karakter Analitis, Cinta Ilmu Tanggung Jawab

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

IPS 2.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah  Membandingkan antara rumah yang sehat dan tidak sehat Disiplin Santun Patuh Aturan  Mendiskusikan cara-cara perawatan rumah Kerjasama, Lingkungan rumah yang sehat  Melakukan pengamatan denah rumah untuk megetahui fungsi tiap ruangan 6 JP Perhatian Kompetitif Berani, Percaya diri Teliti

194

Kompetensi Dasar

Materi Ajar

Kegiatan Pembelajaran agar sehat dan alat-alat yang digunakannya.

AW

Januari Karakter Aktif, Kritis, Logis, Analitis, Toleran, Terbuka Cinta Ilmu Berpola Hidup Sehat

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

IPA 5.2 Mengenai berbagai benda langit melalui pengamatan Berbagai benda langit dan peristiwa alam.  Melakukan pengamatan untuk mengetahui bendabenda langit. 6 JP Perhatian Berani, Percaya diri  Mendiskusikan tanda-tanda akan turun hujan, Teliti

195

2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda. AW Januari Karakter Disiplin Santun Patuh Aturan Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mendiskusikan tanda-tanda musim kemarau . Kerjasama Kritis Logis Aktif Analitis Toleran Terbuka cinta Ilmu Matematika 5. keuntungan dan kerugian yang terjadi pada musim kemarau.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran keuntungan dan kerugian yang terjadi pada musim hujan.  Melakukan 15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif 196 . Satuan pengukuran  Membandingkan berat 2 buah benda atau lebih secara langsung.

Kompetensi Dasar

Materi Ajar

Kegiatan Pembelajaran pengukuran berat benda dengan satuan tak baku yang sama untuk membandingkan hasilnya.

AW

Januari Karakter Berani Rasional Cinta Ilmu

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Melakukan pengukuran berat benda dengan satuan tak baku yang berbeda untuk mencari fakta perbedaan hasil.

Bahasa Indonesia Disiplin

197

Kompetensi Dasar 5.2 Menyebutkan isi dongeng.

Materi Ajar Dongeng

Kegiatan Pembelajaran  Menyimak dongeng dengan seksama.

AW 15 JP

Januari Karakter

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Perhatian Teliti Santun Berani Aktif Percaya Diri

 Menyebutkan tokoh pada dongeng tersebut.

 Menjelaskan sifat Kalimat berita sederhana dan perilaku tokoh dalam dongeng tersebut.

 Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng tersebut. Gemar  Menceritakan kembali dongeng yang didengarnya dengan bahasa sendiri yang Patuh Aturan Menulis Gemar Membaca

198

Kompetensi Dasar

Materi Ajar Percakapan sederhana tema kesehatan

Kegiatan Pembelajaran sederhana dan mudah dimengerti.

AW

Januari Karakter Logis Kritis

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6.1 Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti.

 Mengamati gambar/model yang sesuai dengan tema..  Menyanyikan lagu Bermain peran “aku anak sehat “.  Menceritakan isi gambar dengan kalimat yang sederhana dan dapat dimengerti orang lain.  Melakukan Tanya jawab tentang isi Tanggung Jawab Berpola Hidup Sehat Analitis

6.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan

Wacana sederhana tentang kesehatan/ kebersihan

gambar tersebut.

 Melakukan percakapan sederhana dengan

199

Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran tema kesehatan.  Membaca kalimat sederhana yang terdiri dari 3 – 5 kata dengan intonasi dan lafal 200 .Kompetensi Dasar kosa kata yang sudah dikuasai.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang tepat. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6. 7.  Memperagakan percakapan di depan kelas.  Bermain peran cerita “ Si Malin Kundang “ dengan melakukan penokohan terlebih dahulu.

1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran yang baik dan benar. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8. 201 .  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang tepat.  Membaca teks sederhana dengan penekanan pada kata-kata tertentu sesuai denga konteksnya.  Membaca nyaring kalimat sederhana dengan memperhatikan tempat jeda (berhenti) yang tepat.

 Menuliskan kalimat yang didiktekan guru.  Menulis kalimat dengan menggunakan huruf tegak bersambung dengan tulisan yang dapat dibaca oleh orang lain.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Menuliskan kalimat dengan cara tatap tulis dari papan tulis ke dalam buku tulis sendiri.  Menyalin kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dengan bentuk AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 202 .

................ ) NIP. ........... ( ............................................................Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran huruf yang tepat............................ .......... STANDAR KOMPETENSI : 203 ....... SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KESEHATAN Kelas I Semester 2 I.. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ............ ) NIP..

Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng : 6. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah 2. IPA : 5. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia 4. PKn : 4. Menggunakan pengukuran berat 5. Mendeskripsikan lingkungan rumah 3.1. Matematika : 5. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. IPS : 2. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. percakapan sederhana dan dongeng : 7. 204 . Mengungkapkan pikiran.

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : KESEHATAN KELAS I SEMESTER 2 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Tertulis Hak dan kewajiban anggota masyarakat. Kritis.  Pengeta huan guru dari  Mengelompokkan tata tertib di masyarakat. Perhatian Kompetitif Berani. berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama Aktif.  Menari contoh-contoh kegiatan yang dilaksanakan di lingkungan masyarkat.  Menyebutkan tata tertib yang berlaku di masyarakat.  Menyebutkan kegiatankegiatan yang dilaksankan di lingkungan masyarakat.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat 205 . Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Lisan Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS 3 JP  Buku PKn  Media cetak  Media  Diskusi tentang hak dan kewajiban warga sebagai anggota masyarakat  Menjelaskan kewajiban warga sebagai anggota masyarakat. Logis. Percaya diri Teliti AW Sumber Belajar Karakter PKn 4. elektroni k.

Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi cetak  Media elektroni k.  Menyebutkan peralatan untuk menjaga kebersihan. Cinta Ilmu Tanggung Jawab Karakter IPS 2. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Analitis. Aktif.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah  Membandingkan antara rumah yang sehat dan tidak sehat Lingkungan rumah yang sehat  Melakukan pengamatan denah rumah untuk megetahui fungsi tiap ruangan  Menceritakan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPS  Media Perhatian Kompetitif Berani.  Pengeta huan guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Mendiskusikan caracara perawatan rumah agar sehat dan alatalat yang digunakannya. 206 .

 Mendiskusikan tandatanda akan turun hujan. Terbuka Cinta Ilmu Berpola Hidup Sehat IPA 5.3 Mengenai berbagai benda langit melalui pengamatan Berbagai benda langit dan peristiwa alam. Logis. Analitis.  Melakukan pengamatan untuk mengetahui benda-benda langit. keuntungan dan kerugian yang terjadi pada musim hujan.  Pengeta huan guru dari Santun Perhatian Berani.  Menjelaskan keuntungan musim hujan. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Menceritakan tandatanda akan turun hujan Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPA/ Sains  Media elektroni k. Toleran. Percaya diri Teliti Disiplin Karakter 207 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Kritis.

keuntungan dan kerugian yang terjadi pada musim kemarau.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda.  Menceritakan tandatanda musim kemarau.  Melakukan pengukuran berat benda dengan  Mengukur dan membandingkan berat Satuan pengukuran  Membandingkan berat 2 buah benda atau lebih secara langsung. Kritis Logis Aktif Analitis Toleran Terbuka cinta Ilmu Patuh Aturan Kerjasama Karakter Matematika 5.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar berbagai  Mendiskusikan tandatanda musim kemarau .  Menyebutkan kerugian yang terjadi bila musim hujan tiba sumber  Siswa sebagai sumber  Gambar benda langit. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Matemat ikan  Media cetak  Media Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional 208 .  Menjelaskan perbedaan dari suhu pada musim hujan dan musim kemarau.  Melakukan pengukuran berat dengan satuan tak baku.

kompetensi benda secara langsung.  Pengeta huan guru dari  Melakukan pengukuran berat benda dengan satuan tak baku yang berbeda untuk mencari fakta perbedaan hasil. berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Cinta Ilmu Karakter Bahasa Indonesia  Buku Disiplin 209 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran satuan tak baku yang sama untuk membandingkan hasilnya. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar elektroni k.  Mengukur dan membandingkan berat benda dengan satuan tak baku.

kompetensi  Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru dengan penuh perhatian. Perbuatan Non Obyektif  Menyebutkan tokoh pada dongeng tersebut  Menyebutkan tokoh dalam dongeng Lembar Observasi Teknik Tertulis Lisan Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS 15 JP AW Sumber Belajar Bahasa Indonesi an  Media cetak  Media elektroni k. Dongeng 210 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Menyimak dongeng dengan seksama.  Menjelaskan sifat dan perilaku tokoh dalam dongeng tersebut.  Pengeta huan guru dari berbagai sumber  Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng tersebut.  Menjawab pertanyan yang berhubungan dengan isi dongeng.2 Menyebutkan isi dongeng.  Menjelaskan sifat dan perilaku tokoh dalam dongeng. Logis Patuh Aturan Santun Teliti Perhatian Karakter 5.  Siswa sebagai sumber Berani Aktif Percaya Diri Gemar Membaca Gemar Menulis  Menceritakan kembali dongeng yang didengarnya dengan bahasa sendiri yang  Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri.

Kritis Analitis Tanggung Jawab Berpola Hidup Sehat  Bertanya jawab dengan  Menceritakan isi gambar dengan kalimat yang sederhana dan dapat dimengerti orang lain. Kalimat berita sederhana  Mengamati gambar/model yang sesuai dengan tema.  Melakukan percakapan/dialog sederhana sesuai 211 .1 Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti. 6.  Menyanyikan lagu “aku anak sehat “.  Membuat kalimat berdasarkan gambar secara lisan.2 Melakukan percakapan sederhana Percakapan sederhana tema kesehatan  Melakukan Tanya jawab tentang isi gambar tersebut. teman tentang gambar –gambar tersebut.. kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 6.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran sederhana dan mudah dimengerti.

berpasangan dengan teman dengan bimbingan guru. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai.  Bermain peran cerita “ Si Malin Kundang “ dengan melakukan penokohan terlebih dahulu.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi dengan tema secara  Melakukan percakapan sederhana dengan tema kesehatan.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang tentang kesehatan/ kebersihan 212 . Bermain peran 6.4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang tepat. Wacana sederhana  Bermain peran dengan percaya diri sesuai tokoh yang dibawakannya 7.

 Membaca dengan jeda pendek dan panjang.  Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat. 8.  Membaca dengan memperhatikan tempat  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang tepat.  Membaca kalimat sederhana yang terdiri dari 3 – 5 kata dengan intonasi dan lafal yang baik dan benar. kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.  Membaca nyaring kalimat sederhana dengan memperhatikan tempat jeda (berhenti) yang tepat.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Memperagakan percakapan di depan kelas. 213 .1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf  Membaca teks sederhana dengan penekanan pada katakata tertentu sesuai  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.

 Menulis kalimat dengan menggunakan huruf tegak bersambung dengan tulisan yang dapat dibaca oleh orang lain.  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter tegak bersambung. kompetensi memberikan penekanan pada kata tertentu  Menuliskan kalimat dengan cara tatap tulis dari papan tulis ke dalam buku tulis sendiri.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru. sesuai dengan konteksnya.  Menuliskan kalimat yang  Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung.  Menyalin kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dengan bentuk huruf yang tepat.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran denga konteksnya. 214 .

.... ( ........ .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung................. ) NIP................... 215 ................ Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ............................................................................ .... ) NIP...

STANDAR KOMPETENSI : 216 .PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : BUDI PEKERTI Kelas I Semester 2 I.

1. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng : 6. IPS : 2. Mendeskripsikan lingkungan rumah 3. Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan muslim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia 4. Mengenal bangun datar sederhana 5. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah 2. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. 217 . IPA : 4. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. Matematika : 4. percakapan sederhana dan dongeng : 7. Mengungkapkan pikiran. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. PKn : 4.

 Mengamati akibat dari peristiwa tersebut sehingga terjadi adanya hubungan sebab akibat.  Menceritakan suatu peristiwa yang terjadi di jalan atau di lingkungan keluarga yang berkaitan dengan aturan. Analitis. 3 JP Perhatian Berani. Logis.PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : BUDI PEKERTI KELAS I SEMESTER 2 Kegiatan Pembelajaran Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar PKn 4.  Simulasi peristiwa pelanggaran di masyarakat. Cinta Ilmu 218 .2 Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat Materi Ajar AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Aturan yang berlaku di masyarakat. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. Kritis.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 IPS 2.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah  Menjelaskan manfaat dari menjaga kebersihan Kritis. Percaya diri Teliti Disiplin 219 . Cinta Ilmu Santun Aktif. IPA Analitis.  Memberikan contoh akibat dari perilaku yang tidak menjaga kebersihan. Menjaga kebersihan rumah  Memperhatikan 2 gambar rumah yang keadaanya berbeda yanitu rumah yang bersih dan rumah yang kotor. Logis. 6 JP Perhatian Berani.

3 Membedakan pengaruh musim kemarau dengan musim hujan pada kegiatan manusia.Kompetensi Dasar 5. AW 6 JP Januari Karakter Perhatian Berani. Percaya diri Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menunjukkan jenisjenis pakaian yang sesuai pada musim hujan dan musim kemarau . Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan  Memberikan contoh –contoh makanan yang biasa lebih banyak dikonsumsi pada musim hujan atau musim kemarau. Materi Ajar Pengaruh musim Kegiatan Pembelajaran  Menjelaskan pengaruh musim pada kehidupan manusia. cinta Ilmu  Membandingkan ciri-ciri musim hujan dan musim Aktif Analitis Kritis Logis 220 .

 Menyebutkan kegiatan yang dapat mengatasi masalah / peristiwa pada musimmusim tersebut. dan lingkaran. Matematika 6. segi empat.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran kemarau pada lahan / lingkungan manusia.1 Mengenal segitiga.  Mengamati gambar-gambar yang termasuk bangun datar 15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif 221 . AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menyebutkan peristiwa yang terjadi akibat musim hujan dan musim kemarau. Mengenal bangun datar.

dan lingkaran. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Menunjukkan bangun yang termasuk bangun datar : segitiga. segiempat dan lingkaran )  Menyebutkan ciriciri bangun datar tersebut yang ditinjau dari banyaknya sisi.Kompetensi Dasar 6. segiempat. AW Januari Karakter Berani Rasional Cinta Ilmu Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mengelompokkan bangun datar tersebut menurut bentuknya ( segitiga.2Mengelompokka n bangun datar menurut bentuknya.  Membuat contoh beberapa buah 222 .

Bahasa Indonesia. Perhatian Disiplin 223 .  Membandingkan sifat atau karakter Teliti Santun Berani 15 jp. 5.  Menyebutkan para tokoh dalam dongeng. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Membuat kesimpulan dari bangun datar tersebut  Menyelidiki berbagai bangun datar. Memerankan tokoh dongeng.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran bangun datar sesuai bentuknya.2 Menyebutkan isi dongeng.  Memperhatikan dan mendengarkan dongeng yang sedang dibacakan.

 Mengamati gambar yang telah disediakan.  Menceritakan kembali isi dongeng dengan bahasa sendiri AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Aktif Percaya Diri Gemar Membaca Gemar Menulis Patuh Kalimat 6.1 Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran para tokoh dalam dongeng tersebut.  Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng.  Menyusun gambargambar tersebut sehingga menjadi sebuah cerita Aturan Logis Kritis Analitis Tanggung Jawab 224 . sederhana sesuai dengan gambar.

 Bertanya jawab dengan teman sebangku tentang isi dari gambar tersebut. Menyatakan perasaan suka atau 6.  Membagi tugas sesuai penokohan dalam percakapan tersebut. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Percakapan 6. 225 .]  Bertanya jawab tentang kesukaan yang diminati siswa.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran sederhana.3 Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan tidak suka  Melakukan percakapan sederhana secara berpasangan dengan lafal dan intonasi yang benar.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai.

Membaca lancar alasan.4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang tepat.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan  Membaca sebuah wacana sederhana / teks pendek dengan lafal dan 226 . Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menyatakan kalimat suka atau tidak suka pada Memerankan tokoh dongeng.Kompetensi Dasar alas an sederhana. suatu kegiatan  Membuat contoh kalimat suka atau tidak suka dengan memberikan 6.  Memperagakan tokoh dongeng yang ceritanya sudah dikenal. 7.

 Menjelaskan penggunaan huruf AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Menulis dengan huruf tegak 227 .  Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan.  Membaca secara bergiliran dengan penggalan penggalan cerita yang telah ditentukan.Kompetensi Dasar intonasi yang tepat. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran intonasi yang benar.  Mencari makna atau kata-kata sinonim dari kata – kata tertentu pada teks sederhana tersebut.  Mengenalkan tanda baca dengan teknik penekanan pada jeda.

 Menyalin kalimat dari huruf lepas tadi dengan menggunakan huruf tegak bersambung  Memberikan tanda baca pada kalimat yang telah 228 . Kegiatan Pembelajaran besar sesuai dengan kaidah yang benar.  Menyalin kalimat dengan huruf lepas dengan memperhatikan tanda baca nya.) dan tanda Tanya ( ? ) pada kalimat sederhana.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8.Kompetensi Dasar Materi Ajar bersambung.  Menggunakan tanda titik (.

............Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran disediakan  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru baik dengan huruf lepas maupun huruf tegak bersambung.... ( ........................ ) NIP... .............................................. ................ ] 229 ............................ AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ... ) NIP............

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : BUDI PEKERTI Kelas I Semester 2 I. Mendeskripsikan lingkungan rumah 230 . PKn : 4. STANDAR KOMPETENSI : 1. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah 2. IPS : 2.

Mengungkapkan pikiran. Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan muslim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia 4. Matematika : 4. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng : 6. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. 231 . Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. percakapan sederhana dan dongeng : 7. IPA : 4.3. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. Mengenal bangun datar sederhana 5.

 Menyebutkan manfaat mentaati peraturan yang berlaku di masyarakat Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Lisan Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS 3 JP  Buku PKn  Media cetak  Media elektronik .2 Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat 232 .  Menceritakan suatu peristiwa yang terjadi di jalan atau di lingkungan keluarga yang berkaitan dengan aturan. Analitis. Kritis. Percaya diri AW Sumber Belajar Karakter PKn 4. Cinta Ilmu Perhatian Berani.  Pengetahu  Mengamati akibat dari peristiwa tersebut sehingga terjadi adanya hubungan sebab akibat. an guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Simulasi peristiwa pelanggaran di masyarakat.  Menjelaskan akibat tidak patuh pada peraturan di Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. Logis.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : BUDI PEKERTI KELAS I SEMESTER 2 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Tertulis Aturan yang berlaku di masyarakat.

 Pengetahu an guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Teliti Disiplin Santun Aktif. Logis. Cinta Ilmu Perhatian Berani. Percaya diri 233 .  Menjelaskan manfaat menjaga kebersihan rumah Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPS  Media cetak  Media elektronik . Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter IPS 2. Kritis.  Menjelaskan manfaat dari menjaga kebersihan  Memberikan contoh akibat dari perilaku yang tidak menjaga kebersihan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi lingkungan masyarakat. Analitis.  Menyebutkan akibat dari tidak menjaga kebersihan.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah Menjaga kebersihan rumah  Memperhatikan 2 gambar rumah yang keadaanya berbeda yanitu rumah yang bersih dan rumah yang kotor.

 Menunjukkan jenisjenis pakaian yang sesuai pada musim hujan dan musim kemarau . Percaya diri Teliti Disiplin 234 .  Menyebutkan jenis makanan yang banyak dikonsumsi pada saat musim hujan maupun musim kemarau.  Siswa sebagai sumber Santun Patuh Aturan Kritis Logis Aktif Analitis cinta Ilmu Perhatian Berani. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPA/ Sains  Media cetak  Media elektronik . Pengaruh musim  Menjelaskan pengaruh musim pada kehidupan manusia.  Pengetahu an guru dari berbagai sumber  Memberikan contoh – contoh makanan yang biasa lebih banyak dikonsumsi pada musim hujan atau musim kemarau.3 Membedakan pengaruh musim kemarau dengan musim hujan pada kegiatan manusia.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter IPA 5.  Menceritakan pakaian yang sesuai pada musim panas dan musim hujan.

Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menyebutkan peristiwa yang terjadi akibat musim hujan dan musim kemarau. segi Mengenal bangun  Mengamati gambargambar yang termasuk  Menunjukkan bendabenda yang secara Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Matematik Teliti Perhatian 235 . kompetensi  Membandingkan ciriciri musim kemarau dan musim hujan pada lahan dan kegiatan manusia.  Matematika 6.  Menyebutkan kegiatan yang dapat mengatasi masalah / peristiwa pada musim-musim tersebut.  Menyebutkan kegiatan yang dapat mengatasi masalah pada musim hujan dan musim kemarau.1 Mengenal segitiga.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Membandingkan ciriciri musim hujan dan musim kemarau pada lahan / lingkungan manusia.

dan lingkaran.2Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya.  Mengelompokkan bangun datar tersebut menurut bentuknya (  Mengelompokkan berbagai bentuk segitiga. segiempat. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar a  Media cetak  Media elektronik .  Menyebutkan ciri-ciri segitiga.  Menunjukkan bangun yang termasuk bangun datar : segitiga. datar. sumber  Siswa sebagai sumber Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu Karakter empat. dan lingkaran. 236 . segiempat. 6. segiempat.  Pengetahu an guru dari berbagai  Menjiplak berbagai bentuk segitiga. dan lingkaran. dan lingkaran ditinjau dari banyak sisinya. segiempat dan lingkaran. segiempat.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran bangun datar kompetensi geometris berbentuk segitiga.

Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Membuat contoh beberapa buah bangun datar sesuai bentuknya. permukaan.  Menyebutkan ciri-ciri bangun datar tersebut yang ditinjau dari banyaknya sisi. 237 .  Membuat kesimpulan dari bangun datar tersebut  Menyelidiki berbagai bangun datar.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran segitiga. menurut bentuk. atau ciri lainnya. warna. segiempat dan lingkaran ) kompetensi dan lingkaran.

2 Menyebutkan isi dongeng.  Memperhatikan dan mendengarkan dongeng yang sedang dibacakan.  Menjawab pertanyan yang berhubungan dengan isi dongeng.  Membandingkan sifat atau karakter para tokoh dalam dongeng tersebut. 5.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Bahasa Indonesia.  Menceritakan kembali isi dongeng dengan bahasa sendiri  Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru dengan penuh perhatian.  Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri.  Buku Bahasa Indonesia  Media cetak  Media elektronik .  Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng. Patuh Aturan Logis Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 jp.  Menyebutkan para tokoh dalam dongeng.  Pengetahu an guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Gemar Menulis Gemar Membaca Percaya Diri Aktif Perhatian Teliti Santun Berani Disiplin 238 . Memerankan tokoh dongeng.  Menyebutkan tokoh dalam dongeng  Menjelaskan sifat dan perilaku tokoh dalam dongeng.

2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa Percakapan  Melakukan percakapan sederhana secara berpasangan dengan lafal dan intonasi yang benar.1 Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti.  Mengamati gambar yang telah disediakan.  Membuat kalimat berdasarkan gambar secara lisan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 6.]  Melakukan percakapan/dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan dengan 239 .  Menyusun gambargambar tersebut sehingga menjadi sebuah cerita sederhana. Kritis Analitis Tanggung Jawab 6.  Membagi tugas sesuai penokohan dalam percakapan tersebut.  Bertanya jawab dengan teman sebangku tentang isi dari gambar tersebut.  Bertanya jawab dengan teman tentang gambar – gambar tersebut. Kalimat sederhana sesuai dengan gambar.

Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter kata yang sudah dikuasai. 240 .  Memperagakan tokoh dongeng yang ceritanya sudah dikenal.4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai Memerankan tokoh dongeng.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Bertanya jawab tentang kesukaan yang diminati siswa. 6. kompetensi teman dengan bimbingan guru.  Bermain peran dengan percaya diri sesuai tokoh yang dibawakannya. 6.  Memberikan alasan mengapa suatu benda atau kegiatan disukai atau tidak disukai. Menyatakan perasaan suka atau tidak suka  Menyatakan kalimat suka atau tidak suka pada suatu kegiatan  Membuat contoh kalimat suka atau tidak suka dengan memberikan alasan.3 Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alas an sederhana.  Mengungkapkan dalam satu atau dua kalimat perasaan suka atau tidak suka pada benda atau suatu kegiatan.

 Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.  Mencari makna atau kata-kata sinonim dari kata –kata tertentu  Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter dengan ekspresi yang tepat. 7.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.  Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya 241 .  Membaca secara bergiliran dengan penggalan penggalan cerita yang telah ditentukan.  Mengenalkan tanda baca dengan teknik penekanan pada jeda.  Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan. Membaca lancar  Membaca sebuah wacana sederhana / teks pendek dengan lafal dan intonasi yang benar.  Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang.

 Menyalin kalimat dengan huruf lepas dengan memperhatikan tanda baca nya. kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 8.  Menjelaskan penggunaan huruf besar sesuai dengan kaidah yang benar.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran pada teks sederhana tersebut.) dan tanda Tanya ( ? ) pada kalimat sederhana.  Menggunakan tanda titik (.  Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.  Menuliskan kalimat 242 . Menulis dengan huruf tegak bersambung.  Menyalin kalimat dari huruf lepas tadi dengan menggunakan huruf tegak bersambung  Memberikan tanda baca pada kalimat yang  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu.

) NIP...... ) NIP. .. 243 ....... ............................................................................... ( ..................... Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( .......................Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran telah disediakan  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru baik dengan huruf lepas maupun huruf tegak bersambung......... Uji Kompetensi Remedial Pengayaan kompetensi yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful