PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : PERISTIWA Kelas I Semester 2

I. STANDAR KOMPETENSI

:

1. PKn

: 3. Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah

2. IPS

: 2. Mendeskripsikan lingkungan rumah

3. IPA

: 4. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari

4. Matematika

: 4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah

5. Bahasa Indonesia • • • Berbicara Membaca Menulis : 6. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana dan dongeng : 7. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin.

61

PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : PERISTIWA KELAS I SEMESTER 2 Kegiatan Pembelajaran Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar PKn 3.1 Menjelaskan hak anak untuk belajar dengan gembira dan didengar pendapatnya.

Materi Ajar

AW

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Hak anak

 Menyimak uraian guru tentang contoh-contoh hak yang diterima seorang anak dari orang tuanya atau dari gurunya.

3 JP

Runtut, Aktif, Berani Aktif Teliti, Cinta Ilmu Analitis.

 Dengan cara diskusi sederhana siswa dan guru sama- sama mencari arti dari hak. Logis, Analitis, Terbuka. Kerjasama, Kritis,

 Menceritakan

62

Kompetensi Dasar

Materi Ajar

Kegiatan Pembelajaran hak-hak yang sudah diterima dari orang tua di rumah.

AW

Januari Karakter Sadar Hak

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Menceritakan hak-hak yang diterima sebagai murid dari gurunya.

 Menceritakan berbagai pengalaman kasih sayang orang tua yang dirasakan oleh siswa

IPS 2.1 Menceritakan kembali peristiwa Peristiwa yang dialami  Menceritakan peristiwa waktu kecil yang pernah 6 JP Perhatian Berani,

63

Percaya diri Analitis. Kritis. 64 .Kompetensi Dasar penting. Disiplin Santun Aktif.  Menjelaskan arti sebuah peristiwa masa lalu untuk dikenang masa yang akan datang/ dewasa.1 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan yang Energi dan perubahannya  Mengamati beberapa model benda yang dapat bergerak dan tidak dapat 6 JP Perhatian Berani. Logis. IPA 4. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran dialami bersama keluarga. AW Januari Karakter Percaya diri Teliti Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menceritakan pengalaman /peristiwa menyenangkan yang dialami sendiri.

cinta Ilmu  Melalui pengamatan pada 65 . AW Januari Karakter Teliti Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Disiplin Membedakan gerak benda yang mudah  Dengan Santun membawa bendabenda siswa melakukan percobaan benda-benda untuk mencari fakta benda yang mudah bergerak.Kompetensi Dasar sulit bergerak melalui percobaan Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran bergerak. Patuh Aturan Kritis Logis Aktif Analitis  Melalui percobaan. demontrasi dan diskusi sederhana siswa mengelompokkan benda-benda Terbuka Toleran bergerak dengan benda yang sulit bergerak melalui percobaan.

AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Matematika 4. 15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani  Membilang banyak benda Mengurutkan banyak benda.2 Mengurutkan banyak benda 66 .1 Membilang banyak benda Oprasi hitung dan bilangan  Mengamati beberapa kelompok benda yang berjumlah berbeda.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran saat demontrasi siswa menyebutkan nama benda yang mudah bergerak dan sulit bergerak.  Membandingkan dua kelompok benda yang berbeda atau sama jumlahnya Rasional Cinta Ilmu 4.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran untuk menentukan istilah lebih banyak. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menuliskan dan membaca lambang bilangan 21 sampai 50  Mengurutkan. lebih sedikit atau sama. menyimpan bilangan dengan pola teratur dari yang terkecil atau sebaliknya  Menyusun bilangan dengan pola loncat 2. 67 .

Gambar tunggal atau gambar seri.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai. loncat 4 atau loncat 5 AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Bahasa Indonesia Bebicara 6. 68 .1 Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran loncat 3. Aktif Disiplin Perhatian Teliti Santun Berani Aktif Percaya  Menentukan kalimat yang tepat untuk Diri Gemar 6.  Memperhatikan gambar tunggal yang diperlihatkan guru.  Mencari kalimat yang tepat untuk menceritakan isi gambar tersebut bersama-sama. 15 JP.

beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat. Analitis  Melakukan percakapan sederhana dengan bimbingan guru. Patuh Aturan Logis Kritis Membaca contohkan lancar guru.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat  Menyimak kalimat percakapan yang  Melakukan Tanya jawab tentang isi gambar tunggal tersebut. sesuai dengan tema secara berpasangan dengan teman Tanggung Jawab 69 . AW Januari Karakter Membaca Gemar Menulis Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Membaca 7.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran gambar yang diperlihatkan guru.

 Membaca teks pendek dengan memperhatikan tempat jeda pendek maupun panjang.  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang 70 .Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat  Membaca teks pendek dengan suara nyaring secara klasikal dan individual dengan memperhatikan intonasi dan lafal yang tepat.

AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Menulis 8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung  Membaca puisi/ syair lagu lalu mendeklamasikan nya sesuai dengan isi dan mengekspresikan Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.  Membaca dan memberi penekanan pada kata tertentu sesuai konteksnya.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran tepat. nya dalamsederhana gerak dan mimik yang sesuai. 71 .

menggunakan huruf lepas terlebih dahulu. dilanjutkan dengan menyalinnya ke dalam tulisan tegak bersambung.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung  Menyalin kalimat yang tertulis di papan tulis Menyalin dengan puisi anak dengan huruf tegak bersambung.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8. 72 .

Yang rapi dan dapat terbaca oleh orang lain. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 73 .Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menuliskan/ menyalin puisi anak yang sederhana dengan menggunakan tulisan tegak bersambung.

........... ) NIP.... ( ..................... ...................................Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ..................... ) NIP........................... ..................... 74 .......

IPA : 4. Mendeskripsikan lingkungan rumah 3. STANDAR KOMPETENSI : 1. 75 . Matematika : 4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 5. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : PERISTIWA Kelas I Semester 2 I. Bahasa Indonesia • • • Berbicara Membaca Menulis : 6. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. IPS : 2. Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah 2. PKn : 3. Mengungkapkan pikiran. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 4. percakapan sederhana dan dongeng : 7.

sama mencari arti dari hak.1 Menjelaskan hak anak untuk belajar dengan gembira dan didengar pendapatnya.  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Menceritakan hak-hak yang sudah diterima dari orang tua di rumah. Logis. Cinta Ilmu Analitis. Analitis. Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP  Buku PKn  Media cetak  Media elektronik. Kerjasama.  Dengan cara diskusi sederhana siswa dan guru sama.  Menyebutkan hak anak di sekolah.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : PERISTIWA KELAS I SEMESTER 2 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi PKn 3. Aktif Teliti. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Menjelaskan arti hak. Aktif. Hak anak  Menyimak uraian guru tentang contoh-contoh hak yang diterima seorang anak dari orang tuanya atau dari gurunya.  Menceritakan hak-hak  Menceritakan Runtut. Kritis. Berani Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 76 .  Menyebutkan hak anak di rumah.

 Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Menjelaskan arti sebuah peristiwa masa lalu untuk dikenang masa yang akan datang/ dewasa. Logis. Sadar Hak  Menceritakan berbagai pengalaman kasih sayang orang tua yang dirasakan oleh siswa IPS 2.1 Menceritakan kembali peristiwa penting.  Siswa sebagai sumber Teliti Disiplin Santun Aktif. Peristiwa yang dialami  Menceritakan peristiwa waktu kecil yang pernah dialami bersama keluarga. pengalaman kasih sayang orang tua.  Menceritakan pengalaman /peristiwa menyenangkan yang dialami sendiri.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi yang diterima sebagai murid dari gurunya. Percaya diri 77 . Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Menyebutkan peristiwa yang pernah dialami Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPS  Media cetak  Media elektronik.  Menceritakan peristiwa menyenangkan yang pernah dialami sendiri. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Terbuka. Perhatian Berani. Kritis.

IPA 4. Percaya diri benda siswa melakukan yang mudah bergerak.  Pengetahua n guru dari Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kritis Logis  Melalui percobaan.  Siswa sebagai sumber 78 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Analitis. demontrasi dan diskusi sederhana siswa mengelompokkan bendabenda Aktif Analitis Toleran Terbuka Perhatian Berani.1 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan yang sulit bergerak melalui percobaan  Dengan membawa benda Menyebutkan benda Energi dan perubaha nnya  Mengamati beberapa model benda yang dapat bergerak dan tidak dapat bergerak.  Membandingkan bentuk benda yang mudah bergerak dan sulit bergerak Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPA  Media cetak  Media elektronik. percobaan benda-benda sumber untuk mencari fakta benda yang mudah bergerak. berbagai Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan benda yang sulit bergerak melalui percobaan.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter cinta Ilmu  Melalui pengamatan pada saat demontrasi siswa menyebutkan nama benda yang mudah bergerak dan sulit bergerak. 79 .  Menyebutkan benda yang sulit bergerak.

dari yang terkecil.  Membandingkan dua kelompok benda melalui istilah lebih banyak . menyimpan  Mengurutkan bilangan dengan pola Mengurutkan banyak benda.  Pengetahua  Membandingkan dua kelompok benda yang berbeda atau sama jumlahnya untuk menentukan istilah lebih banyak. lebih sedikit atau sama. lebih sedikit dan sama dengan/ n guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menuliskan dan membaca lambang bilangan 21 sampai 50 4.1 Membilang banyak benda Oprasi hitung dan bilangan  Membilang banyak benda  Mengamati beberapa kelompok benda yang berjumlah berbeda.2 Mengurutkan banyak benda  Mengurutkan. sekelompok bilangan teratur dari yang terkecil yang berpola teratur atau sebaliknya.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi Matematika 4.  Membaca dan menulis lambang bilangan 21 sampai 50. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Menyebut banyak benda Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Matematika  Media cetak  Media elektronik. 80 .

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi Bahasa Indonesia Bebicara 6.  Membuat kalimat berdasarkan gambar secara lisan.  Mencari kalimat yang tepat untuk menceritakan isi gambar tersebut bersama-sama  Memperhatikan gambar tunggal yang diperlihatkan guru.1 Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti.  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Menentukan kalimat yang tepat untuk gambar yang diperlihatkan guru.  Buku Bahasa Indonesian  Media cetak  Media elektronik. Gambar tunggal atau gambar seri. Bahasa Indonesia Gemar Membaca Percaya Diri Aktif Santun Berani Teliti Aktif Disiplin Perhatian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 81 .  Bertanya jawab dengan teman tentang gambar –gambar tersebut Gemar Menulis  Siswa sebagai sumber  Kamus  Melakukan Tanya jawab tentang isi gambar tunggal tersebut. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP.

Jawab  Melakukan percakapan sederhana dengan bimbingan guru.  Menyimak kalimat percakapan yang contohkan guru.  Membaca teks pendek dengan memperhatikan tempat Membaca jedalancar pendek beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.3 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai. Patuh Aturan Logis Kritis Analitis Tanggung  Melakukan percakapan / dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan dengan dengan bimbingan guru. sesuai dengan tema secara berpasangan dengan teman Membaca 7. 82 .1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat  Membaca teks pendek dengan suara nyaring secara klasikal dan individual dengan memperhatikan intonasi dan lafal yang tepat.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 6.

 Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang.2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 –  Membaca puisi atau  Membaca puisi/ syair lagu lalu mendeklamasikannya sesuai dengan isi dan mengekspresikannya dalam gerak dan mimik yang sesuai.  Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi maupun panjang.  Membaca dan memberi penekanan pada kata tertentu sesuai konteksnya. 83 .  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang tepat. cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.  Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Membaca penggalan 7.

 Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 84 . dilanjutkan dengan menyalinnya ke Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat syair lagu dengan benar  Mendeklamasikannya sesuai dengan isi dan mengekspresikan Menulis 8. dalam gerak dan mimic yang sesuai.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung. dalam tulisan tegak bersambung.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung  Menyalin kalimat yang tertulis di papan tulis dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu.

2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung  Menuliskan/ menyalin puisi anak yang menggunakan tulisan tegak bersambung.  Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf Menyalin dengan puisi anak dengan huruf tegak tegak bersambung. sederhana  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung. Yang rapi dan dapat terbaca oleh orang lain. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 85 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 8. bersambung.  Menuliskan puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi dan dapat terbaca oleh orang lain.

.................. 86 ............................ .....Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ..... ) NIP.................... ...................... ) NIP.................................... ( .............

Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. percakapan sederhana dan dongeng : 7. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongen : 6. Mendeskripsikan lingkungan rumah 3. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 4. Mengungkapkan pikiran. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. STANDAR KOMPETENSI : 1. Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah 2. 87 . PKn : 3. IPA : 4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 5. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. Matematika : 4. IPS : 2.PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : KEBERSIHAN Kelas I Semester 2 I. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8.

Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan  Menjelaskan bahwa bermain adalah hak setiap anak. Materi Ajar AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Hak anak  Melalui contohcontoh yang diuraikan guru. Terbuka Logis.2.PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : KEBERSIHAN KELAS I SEMESTER 2 Kegiatan Pembelajaran Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar PKn 3. Aktif. dilanjutkan dengan menceritakan pengalaman bermain yang sangat berkesan. Kritis. siswa menyampaikan keinginan yang baik dengan baik dan sopan untuk dilakukan di rumah. Analitis.Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah. 3 JP Perhatian Berani. 88 ..

Peristiwa yang dialami  Menceritakan kembali kepada guru/ teman peristiwa yang pernah dialami berdasarkan cerita 6 JP Perhatian Berani. alamat. ( tentang pelajaran.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Cinta Ilmu Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menceritakan kegiatan-kegiatan yang dapat dilakukan di rumah maupun di sekolah.  Melalui dramatisasi dapat menjelaskan keuntungan dan kerugian dari berani bertanya. nama orang.1 Menceritakan kembali peristiwa penting. dll) IPS 2. Percaya diri Teliti 89 .

1 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan benda yang sulit bergerak Energi dan perubahannya  Melakukan peragaan cara menggerakkan benda (menggelindingkan bola. IPA / Sains Energi dan Perubahannya 4. Percaya diri Teliti 90 . AW Januari Karakter Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. kelereng. menit 6x 35 Perhatian Berani.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran orang tua atau orang lain. mendorong bola. Terbuka Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menceritakan peristiwa yang pernah dialami / terjadi di lingkungan keluarga berdasarkan cerita orang lain/ orang tua. Kritis.

magnet. mobil bergerak dengan baterei. pegas. Analitis bentuk gerak. 91 .Kompetensi Dasar melalui percobaan. memindahkan tas. cinta Ilmu Mengidentifikasi penyebab benda bergerak ( batere. dorongan tangan dan magnet )  Melalui peragaan dapat menemukan fakta bahwa batere. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran menendang bola. dll ) AW Januari Karakter Disiplin Santun Patuh Aturan Kritis Logis Aktif Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4. dorongan tangan dan magnet)  Melalui peragaan menjelaskan penyebab gerak.2Mengidentifikasi penyebab benda bergerak (baterai. dorongan tangan sebagai sumber energi gerak. per/ pegas. menggeser kursi. per/ pegas. memindahkan paku dengan magnet.

Oprasi hitung dan bilangan  Mengamati kalimat penjumlahan yang tertulis di papan tulis.3 Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan. 92 .Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Matematika 4. Berani Rasional Cinta Ilmu  Menentukan nilai tempat pada tiap bilangan. 15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif  Menjelaskan kalimat penjumlahan dapat diuraikan ke dalam bentuk puluhan dan satuan sebagai dasar penempatan nilai bilangan.

1 Mengulang deskripsi tentang benda benda di sekitar. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mencari hasil penjumlahan dengan cara susun pendek atau panjang.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Mencari hasil penjumlahan dengan teknik tanpa menyimpan. Gambar tunggal atau gambar seri. Bahasa Indonesia 5.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka. 4. Disiplin Aktif 93 .  Memperhatikan benda yang diperlihatkan guru dan mengulang/ meniru deskripsi Perhatian 15 JP.

Membaca Gemar Menulis Patuh Aturan  Mendeskripsikan benda-benda lain dengan bimbingan guru. dengan uraian deskripsi yang disampaikan guru. AW Januari Karakter Teliti Santun Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mengamati benda yang lain dan mencoba menyampaikan deskripsinya dengan bahasa yang mudah dan sederhana.2 Menyebutkan isi dongeng. Kritis Logis Percaya Diri Aktif Berani 94 . Gemar  Menentukan nama benda sesuai 5.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran benda yang diucapkan guru.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menyimak dongeng yang dibacakan./disamp aikan guru. Disiplin  Menjelaskan/menja wab pertanyaan yang disampaikan guru yang berhubungan Teliti Perhatian Aktif 95 . Analitis Tanggung Jawab  Menyebutkan tokoh yang baik dan jahat dari dongeng yang diperdengarkan.  Menjelaskan sifat dan perilaku dari tokoh dalam dongeng tersebut.

3 Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alasan  Menyampaikan pendapat/ rasa suka tidak suka pada kegiatan yang telah guru sampaikan. Analitis Kritis Logis Aturan Aktif 96 . Gemar Membaca Gemar Menulis Patuh 6. Percaya Diri  Memperhatikan uraian guru tentang kegiatan yang sering dilakukan anakanak. AW Januari Karakter Santun Berani Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran dengan isi dongeng.

 Membaca dengan memperhatikan tempat jeda untuk mengambil nafas.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.Kompetensi Dasar sederhana.  Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu dan mencari arti dari kata –kata 97 .. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Tanggung Jawab 7.  Membaca teks sederhana dengan intonasi dan pelafalan yang benar. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Memberikan alasan mengapa kegiatan tersebut disukai atau tidak disukai.

 Mendeklamasikan syair lagu denga ekspresi yang baik dengan gerakan dan mimik yang tepat.  Menyalin kalimat dari buku dengan tulisan lepas dengan bentuk huruf yang tepat. 8. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat  Membaca puisi dengan benar.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran tersebut.  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf tegak 98 .

2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran bersambung. 8. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 99 .  Menyalin puisi anak dengan menggunakan huruf sambung yang indah. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunkan tulisan sambung yang terbaca.

...................................... ( ....................... ) NIP......... 100 ........ ...................... ......... ) NIP................................Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ......

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KEBERSIHAN Kelas I Semester 2

I. STANDAR KOMPETENSI

:

1. PKn

: 3. Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah

2. IPS

: 2. Mendeskripsikan lingkungan rumah

3. IPA

: 4. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari

4. Matematika

: 4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah

5. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongen : 6. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana dan dongeng : 7. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin.

101

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : KEBERSIHAN KELAS I SEMESTER 2

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi PKn 3.2.Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah.. Hak anak  Melalui contoh-contoh yang diuraikan guru, siswa menyampaikan keinginan yang baik dengan baik dan sopan untuk dilakukan di rumah.  Menceritakan kembali  Menjelaskan bahwa bermain adalah hak setiap anak, dilanjutkan dengan menceritakan pengalaman bermain yang sangat berkesan. pengalaman bermain yang sangat berkesan .  Menjelaskan cara menyampaikan keinginan yang baik dan sopan kepada orang tua. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP  Buku PKn  Media cetak  Media elektronik .  Pengetahu an guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Menceritakan kegiatankegiatan yang dapat  Menyebutkan Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif, Kritis, Logis, Analitis, Perhatian Berani, Percaya diri Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen AW Belajar Karakter

102

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi dilakukan di rumah maupun di sekolah. berbagai kegiatan yang menyenangkan yang dapat dilakukan di rumah atau di sekolah.  Melalui dramatisasi dapat menjelaskan keuntungan dan kerugian dari berani bertanya. ( tentang pelajaran, alamat, nama orang, dll)  Berani bertanya tentang pelajaran yang sulit dengan cara yang sopan. Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen Terbuka Cinta Ilmu AW Belajar Karakter

IPS 2.1 Menceritakan kembali peristiwa penting. Peristiwa yang dialami  Menceritakan kembali kepada guru/ teman peristiwa yang pernah dialami berdasarkan cerita orang tua atau orang lain.  Menyebutkan peristiwa yang pernah dialami berdasarkan cerita orang tua atau orang lain. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPS  Media cetak  Media elektronik . Teliti Disiplin Perhatian Berani, Percaya diri

103

Kritis. kelereng. AW Belajar Karakter IPA / Sains Energi dan Perubahannya 4.1 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan benda yang sulit bergerak melalui Energi dan perubahann ya  Melakukan peragaan cara menggerakkan benda (menggelindingkan bola. peristiwa yang pernah terjadi di lingkungan keluarga berdasarkan cerita orang tua / orang lain. memindahkan tas.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi  Menyebutkan  Menceritakan peristiwa yang pernah dialami / terjadi di lingkungan keluarga berdasarkan cerita orang lain/ orang tua. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi men it  Memperagakan cara menggerakkan benda Tertulis Lisan Obyektif LKS 6x 35  Buku IPA/Sains  Media cetak  Media elektronik . memindahkan paku dengan  Menyebutkan bentuk gerak. Percaya diri Teliti Disiplin Perhatian Berani. Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen  Pengetahu an guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Terbuka Santun Patuh Aturan Aktif. menggeser kursi. mendorong bola. 104 . menendang bola.

magnet. mobil bergerak dengan baterei. sumber energi gerak.  Menunjukkan batere. per/ pegas. penyebab gerak.  Menentukan nilai Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Matematik a  Media cetak Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani 105 . berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Aktif Analitis cinta Ilmu Santun Patuh Aturan Kritis Logis AW Belajar Karakter sebagai sumber Mengidentifikasi penyebab benda bergerak ( batere. dorongan tangan.2Mengidentifikasi penyebab benda bergerak (baterai. per/ pegas. dll ) Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen  Pengetahu an guru dari 4.3 Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan. pegas. magnet  Menjelaskan penyebab gerak.  Menjelaskan kalimat Oprasi hitung dan bilangan  Mengamati kalimat penjumlahan yang tertulis di papan tulis.  Melalui peragaan menjelaskan bentuk gerak. dorongan tangan dan magnet ) dorongan tangan sebagai energi gerak. Matematika 4. dorongan tangan dan magnet)  Melalui peragaan dapat menemukan fakta bahwa batere. pegas.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi percobaan.  Menuliskan bilangan 2 angka dalam bentuk penjumlahan puluhan dan satuan. magnet.

 Menjumlah 2 bilangan dengan tanpa menyimpan Rasional Cinta Ilmu AW Belajar Karakter 106 .4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka.  Mencari hasil penjumlahan dengan cara susun pendek atau panjang.  Penjumlahan bilangan secara bersusun pendek ( 2 angka dengan 1 angka tanpa  Mencari hasil penjumlahan dengan teknik tanpa menyimpan. Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen  Media elektronik .  Pengetahu an guru dari berbagai  Menentukan nilai tempat pada tiap bilangan. sumber  Siswa sebagai sumber 4. tempat puluhan dan satuan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi penjumlahan dapat diuraikan ke dalam bentuk puluhan dan satuan sebagai dasar penempatan nilai bilangan.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi menyimpan ) Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen AW Belajar Karakter  Penjumlahan secara bersusun panjang.  Pengetahu an guru dari berbagai sumber  Menentukan nama Aktif Berani Disiplin Perhatian Teliti Santun Aktif 107 .  Bahasa Indonesia n  Media cetak  Media  Mengamati benda yang lain dan mencoba menyampaikan deskripsinya dengan bahasa yang mudah dan sederhana.  Meniru atau mengulang deskripsi benda-benda sesuai deskripsi guru elektronik . Gambar tunggal atau gambar seri. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP. Bahasa Indonesia 5.1 Mengulang deskripsi tentang benda benda di sekitar.  Memperhatikan benda yang diperlihatkan guru dan mengulang/ meniru deskripsi benda yang diucapkan guru.

/disampaikan guru.  Menyebutkan tokoh yang baik dan jahat dari dongeng yang diperdengarkan. 108 . Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen  Siswa sebagai sumber Gemar Membaca Gemar Menulis Patuh Aturan Logis  Menyimak dongeng yang dibacakan.  Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru Tanggung Jawab Analitis Kritis Percaya Diri AW Belajar Karakter 5.  Mendeskripsikan bendabenda lain dengan bimbingan guru.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi  Menentukan nama benda sesuai dengan uraian deskripsi yang disampaikan guru benda yang dideskripsikan guru sesuai dengan ciricirinya.2 Menyebutkan isi dongeng.  Mendeskripsikan benda-benda lain dengan bimbingan guru.

perhatian. Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen AW Belajar Karakter  Menjelaskan/menjawab pertanyaan yang disampaikan guru yang berhubungan dengan isi dongeng.  Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri  Mengungkapkan 6.  Menyebutkan tokoh dalam dongeng  Menjelaskan sifat dan perilaku tokoh dalam dongeng.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi dengan penuh  Menjelaskan sifat dan perilaku dari tokoh dalam dongeng tersebut.  Menjawab pertanyan Perhatian Teliti Santun Berani Aktif Disiplin Aktif  Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri. yang berhubungan dengan isi dongeng.3 Menyampaikan rasa suka atau  Memperhatikan uraian guru tentang kegiatan yang sering dilakukan anak- dalam satu atau dua kalimat perasaan suka atau tidak suka 109 .

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alas an sederhana.  Memberikan alasan mengapa suatu  Memberikan alasan mengapa kegiatan tersebut disukai atau tidak disukai.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat. Tanggung Jawab dengan intonasi dan pelafalan yang benar.  Menyampaikan pendapat/ rasa suka tidak suka pada kegiatan yang telah guru sampaikan.  Membaca dengan memperhatikan tempat jeda untuk mengambil  Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang. pada benda atau suatu kegiatan Gemar Membaca Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen Percaya Diri AW Belajar Karakter 110 .  Membaca teks  Membaca teks sederhana 7. pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat. Gemar Menulis Patuh Aturan Logis anak. Analitis Kritis kegiatan disukai atau tidak disukai..

cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.  Membaca penggalan  Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu dan mencari arti dari kata –kata tersebut.2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat  Membaca puisi dengan benar.  Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya. syair lagu dengan dengan benar  Mendeklamasikannya sesuai dengan isi dan mengekspresikandala m gerak dan mimik 111 .  Mendeklamasikan syair lagu denga ekspresi yang baik dengan gerakan dan mimik yang tepat.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi nafas. Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen AW Belajar Karakter  Membaca puisi atau 7.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi yang sesuai.  Menuliskan puisi anak dengan huruf tegak 112 . Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen AW Belajar Karakter  Menyalin kalimat 8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.  Menyalin kalimat dari buku dengan tulisan lepas dengan bentuk huruf yang tepat. secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu.  Menuliskan kalimat  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunkan tulisan sambung yang terbaca. yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung.  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf tegak bersambung.  Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung.

bersambung yang rapi dan dapat terbaca oleh orang lain Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen AW Belajar Karakter Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I 113 .  Menyalin puisi anak dengan menggunakan huruf sambung yang indah.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi 8.

... ) NIP................... ................................ ( . ......... 114 ..( ................................ ) NIP.................................................

IPS : 2. Mengungkapkan pikiran. Bahasa Indonesia • • • Berbicara Membaca Menulis : 6. STANDAR KOMPETENSI : 1. IPA : 4. percakapan sederhana dan dongeng : 7. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. PKn : 4. Matematika : 4.PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : KELUARGA Kelas I Semester 2 I. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 5. 115 . perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. Mendeskripsikan lingkungan rumah 3. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 4. Menerapkan kewajiban hak anak di rumah dan di sekolah 2.

Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Kewajiban anggota keluarga  Bertanya jawab tentang arti kewajiban dengan memberikan contohcontoh kewajiban yang biasa dilakukan anak di rumah sebagai anggota keluarga.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah.PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : KELUARGA KELAS I SEMESTER 2 Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar PKn 4. 2 JP Perhatian Kompetitif Berani. 116 . Kritis. Percaya diri Teliti Disiplin Santun  Menceritakan / menjelaskan kewajiban serta anggota keluarga Patuh Aturan Aktif. Logis. Analitis.

2 Mendeskripsikan letak rumah Denah rumah  Mengamati denah sebuah rumah untuk menentukan macammacam ruangan dalam rumah. 4 JP Perhatian Kompetitif Berani.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Cinta Ilmu Tanggung Jawab Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 IPS 2. Disiplin Santun Teliti 117 . Percaya diri  Mendiskusikan hasil pengamatan dengan menentukan nama ruang dalam rumah dengan memperhatikan letak rumah dan beberapa benda yang biasa berada di ruangan tertentu. Aktif. Patuh Aturan Kerjasama.

2Mengidentifikasi penyebab benda benda bergerak (bater. Percaya diri Teliti Disiplin 118 . Analitis. 4 JP Perhatian Berani. dorongan tangan. AW Januari Karakter Kritis. Logis. Santun Patuh Aturan Energi dan kegunaannya  Mendemontrasikan adanya energi gerak dari beberapa alat percobaan yang tersedia. Toleran. Terbuka Cinta Ilmu Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 IPA / Sains 4. dan magnet)  Menyebutkan sumber energi gerak dan yang telah didemontrasikan.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Menjelaskan fungsi ruangan dalam rumah. per/pegas.

AW Januari Karakter Kritis Logis Aktif Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menjelaskan kegunaan energi panas dan listrik dalam kehidupan sehari-hari seperti energi panas yang bersumber dari matahari untuk mengeringkan pakaian Analitis cinta Ilmu  Menyebutkan beberapa macam alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik. 119 .Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Menyebutkan sumber energi listrik dan panas.

Kompetensi Dasar Matematika 4. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Operasi hitung bilangan  Berlatih menjumlahkan 2 bilangan 2 angka tanpa teknik menyimpan. ) 10 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu  Berlatih menjumlahkan 2 bilangan 2 angka tanpa teknik menyimpan yang salah satu bilangannya adalah kelipatan 10 ( 34 + 10 = … )  Melakukan penjumlahan dengan menyelesaikan soal cerita yang 120 . ( 21 + 13 = ….4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka.

AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Membuat contoh soal cerita yang mengandung penjumlahan.  Melakukan pengurangan dengan cara bersusun dan tidak bersusun dari bilangan 2 angka dengan 2 angka dan bilngan 2 angka dengan langkah tanpa teknik meminjam. ( 36 – 21 = ….Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran mengandung penjumlahan disertai dengan penulisan caranya ( kalimat matematika ). 47 – 4 = … 121 .

Perhatian Teliti Santun Berani  Mengemukakan pendapat tentang isi gambar..Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran 29 17 ….  Bertanya jawab tentang gambargambar yang disajikan. Percaya  Membuat kalimat secara lisan dari gambar-gambar yang diamati. 35 2…… AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Bahasa Indonesia 6.1Menjelaskan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti. Gemar Membaca Diri Aktif Gambargambar tunggal  Mengamati gambargambar yang disajikan Disiplin 10 JP Aktif 122 .

Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Gemar Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Teks percakapan  Memperhatikan cara melakukan percakapan dengan memperhatikan teks dan peragaan percakapan. 7.  Berlatih melakukan percakapan dengan teman secaraberpasangan.Kompetensi Dasar 6.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan Membaca dengan memperhatika n lafal dan intonasi dan  Membaca secara klasikal maupun individual wacana / teks pendek dengan lafal dan intonasi Jawab 123 . Menulis Patuh Aturan Logis Kritis Analitis Tanggung  Melafalkan percakapan dengan bimbingan guru.4 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai.

Kompetensi Dasar intonasi yang tepat Materi Ajar tanda jeda.  Membaca teks sederhana dengan memperhatikan tanda jeda panjang dan pendek.  Membaca secara klasikal maupun individual dari penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang tepat. Kegiatan Pembelajaran yang tepat.  Membaca teks sederhana dengan memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.  Memperhatikan 124 .

2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat  Mendeklamasikan puisi / syair lagu di depan kelas dengan mengekspresikannya dengan gerak dan mimik yang sesuai.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung Dikte  Berlatih dengan bimbingan guru cara membaca puisi syair lagu dengan benar.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran sebuah puisi atau syair lagu yang disediakan AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.  Menyalin kalimat ( tatap tulis) dari buku atau papan tulis dengan tulisan lepas yang kemudian disalin Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung. ke dalam tulisan 125 . 8.

AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan tulisan tegak bersambung pada buku siswa dengan 8. puisi rapih dan benar.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung  Memperhatikan teks Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung.  Menuliskan teks puisi anak dengan tulisan tegak bersambung yang rapi dan dapat terbaca orang lain. Uji Kompetensi Remedial 126 .Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran tegak bersambung dengan benar.

...................... ( ................................Kompetensi Dasar Pengayaan Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ...... ) NIP............. ) NIP. ........................... ........ SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KELUARGA Kelas I Semester 2 127 ......................................

Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. Bahasa Indonesia • • • Berbicara Membaca Menulis : 6. Mengungkapkan pikiran. IPS : 2. IPA : 4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 5. PKn : 4. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. Mendeskripsikan lingkungan rumah 3. Menerapkan kewajiban hak anak di rumah dan di sekolah 2. Matematika : 4. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 4.I. 128 . Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. STANDAR KOMPETENSI : 1. percakapan sederhana dan dongeng : 7.

Kewajiban anggota keluarga  Bertanya jawab tentang arti kewajiban dengan memberikan contohcontoh kewajiban yang biasa dilakukan anak di rumah sebagai anggota keluarga. Perhatian Kompetitif Berani.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : KELUARGA KELAS I SEMESTER 2 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter PKn 4. Analitis.  Menyebutkan  Menceritakan / menjelaskan kewajiban serta anggota keluarga kewajiban setiap anggota keluarga .1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah. Kritis. Logis.  Menyebutkan kewajiban anak di rumah Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Menjelaskan arti kewajiban Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 JP  Buku PKn  Media cetak  Media elektronik. 129 .  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.

130 .  Menceritakan fungsi dari tiap ruangan Kritis. Percaya diri Teliti Perhatian Kompetitif Berani. Lembar Observasi  Mengidentifikasi ruang dalam rumah Tertulis Lisan Obyektif LKS 4 JP  Buku IPS  Media cetak  Media elektronik. Perbuatan Non Obyektif  Mendiskusikan hasil pengamatan dengan menentukan nama ruang dalam rumah dengan memperhatikan letak rumah dan beberapa benda yang biasa berada di ruangan tertentu.  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama.  Menjelaskan fungsi ruangan dalam rumah.2 Mendeskripsikan letak rumah Denah rumah  Mengamati denah sebuah rumah untuk menentukan macam-macam ruangan dalam rumah. Aktif.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Cinta Ilmu Tanggung Jawab Karakter IPS 2.

Terbuka Cinta Ilmu Karakter IPA / Sains 4.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi dalam rumah. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Logis. Toleran. Energi dan kegunaann ya  Mendemontrasikan adanya energi gerak dari beberapa alat percobaan yang tersedia. Analitis.2Mengidentifikasi penyebab benda benda bergerak (bater. dorongan tangan. dan magnet)  Menyebutkan sumber energi listrik dan panas.  Mencontohkan listrik dan panas sebagai kegunaan energi  Menyebutkan sumber energi gerak dan yang telah didemontrasikan.  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kritis Perhatian Berani.  Melakukan percobaan dan pembuktian dari sumber energi gerak. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 4 JP  Buku IPA/Sains  Media cetak  Media elektronik. Percaya diri 131 . per/pegas.

) Perbuatan Non Lembar  Menjumlah 2 bilangan dua angka Tertulis Lisan Obyektif LKS 10 JP  Buku Matematika  Media cetak  Media elektronik.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua Operasi hitung bilangan  Berlatih menjumlahkan 2 bilangan 2 angka tanpa teknik menyimpan. alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar sumber  Menjelaskan kegunaan energi panas dan listrik dalam kehidupan seharihari seperti energi panas yang bersumber dari matahari untuk mengeringkan pakaian  Menyebutkan alat Menyebutkan beberapa macam alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik. ( 21 + 13 = …. Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif 132 . Analitis cinta Ilmu Logis Aktif Karakter Matematika 4.

 Melakukan pengurangan dengan cara bersusun dan 133 . salah satu bilangan kelipatan 10.  Membuat contoh soal cerita yang mengandung penjumlahan. kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen Observasi AW Sumber Belajar  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Melakukan penjumlahan dengan menyelesaikan soal cerita yang mengandung penjumlahan disertai dengan penulisan caranya ( kalimat matematika ).  Menyelesaikan soal cerita yang mengandung penjumlahan Berani Rasional Cinta Ilmu Karakter angka.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Berlatih menjumlahkan 2 bilangan 2 angka tanpa teknik menyimpan yang salah satu bilangannya adalah kelipatan 10 ( 34 + 10 = … )  Menjumlah 2 bilangan dua angka.

( 36 – 21 = …. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Bahasa Indonesia 6.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran tidak bersusun dari bilangan 2 angka dengan 2 angka dan bilngan 2 angka dengan langkah tanpa teknik meminjam. Gambargambar tunggal  Bertanya jawab tentang gambar-gambar yang disajikan. kompetensi  Mengurangkan bersusun 2 bilangan satu angka.. 35 2……  Mengurangkan bilangan 2 angka dengan 1 angka dengan cara bersusun tanpa teknik meminjam. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 10 JP  Buku Bahasa Indonesia  Media cetak  Media elektronik.1Menjelaskan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti.  Pengetahua n guru dari berbagai Santun Disiplin Perhatian Teliti Aktif 134 .  Mengamati gambargambar yang disajikan  Membuat kalimat berdasarkan gambar secara lisan. 47 – 4 = … 29 17 ….  Bertanya jawab dengan teman tentang gambar – gambar tersebut.

 Melakukan percakapan / dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan dengan dengan bimbingan guru.  Berlatih melakukan 135 . Gemar Menulis Gemar Membaca  Siswa sebagai sumber Percaya Diri Aktif Berani Karakter 7.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar sumber 6.  Memperhatikan cara melakukan percakapan dengan memperhatikan teks dan peragaan percakapan.  Mengemukakan pendapat tentang isi gambar. Logis Kritis Analitis  Membaca teks pendek dengan lafal Tanggung Jawab Patuh Aturan Teks percakapa n  Membuat kalimat secara lisan dari gambar-gambar yang diamati.5 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai.1 Membaca lancar beberapa kalimat Membaca dengan memperha tikan lafal  Melafalkan percakapan dengan bimbingan guru.

 Membaca dengan memperhatikan  Membaca secara klasikal Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran percakapan dengan teman secaraberpasangan.  Membaca teks sederhana dengan memberikan penekanan pada kata 7.2 Membaca puisi anak yang tertentu sesuai dengan konteksnya. kompetensi dan intonasi yang tepat. 136 .  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.  Membaca teks sederhana dengan memperhatikan tanda jeda panjang dan pendek. tempat jeda pendek maupun individual wacana / teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat.  Membaca secara klasikal maupun individual dari penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang tepat.  Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat dan intonasi dan tanda jeda.  Membaca puisi atau syair lagu dengan dan panjang.

1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung syair lagu di depan kelas dengan mengekspresikannya dengan gerak dan mimik yang sesuai.  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter terdiri atas 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat Menulis kalimat sederhana yang didiktekan dengan huruf tegak bersambung.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf yang sesuai.  Mendeklamasikan puisi / 8. secara benarguru dengan  Menyalin kalimat ( tatap tulis) dari buku atau papan tulis dengan tulisan lepas yang kemudian disalin ke dalam tulisan tegak bersambung 137 .  Menulis kalimat menggunakan huruf tegak bersambung.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Memperhatikan sebuah puisi atau syair lagu yang disediakan kompetensi dengan benar  Mendeklamasikannya sesuai dengan isi dan mengekspresikandala Membaca puisi anak yang terdiri 2 dan – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat m atas gerak mimik  Berlatih dengan bimbingan guru cara Dikte membaca puisi syair lagu dengan benar.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran dengan benar.  Menuliskan kalimat yang 8. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter buku siswa dengan Menyalin puisi anakrapid dengan huruf rapi tegak dan dapat bersambung.  Memperhatikan teks puisi  Menuliskan teks puisi anak dengan tulisan tegak bersambung yang rapi dan dapat terbaca orang lain. 138 .2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung didiktekan guru dengan menggunakan tulisan tegak bersambung pada dan benar. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I kompetensi sambung.  Menuliskan puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang terbaca oleh orang lain.

. ) NIP........................................ ........... ...... ( ............................................( ........... 139 ....... ) NIP...........................

STANDAR KOMPETENSI : 1. Mendeskripsikan lingkungan rumah 3. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 5. IPA : 4. PKn : 4. percakapan sederhana dan dongeng : 7. Matematika : 4. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. Mengungkapkan pikiran. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng : 6. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. 140 .PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : LINGKUNGAN Kelas I Semester 2 I. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 4. IPS : 2. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah 2. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5.

Kritis. diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.  Menceritakan contohcontoh kewajiban murid yang pernah dialami. 3 JP Perhatian Kompetitif Berani.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah.PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : LINGKUNGAN KELAS I SEMESTER 2 Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar PKn 4.  Menyebutkan beberapa 141 . Percaya  Melalui pengamatan siswa dapat membandingkan tugas ayah. ibu. Logis. kakak maupun diri sendiri. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Tata tertib  Dengan diawali Tanya jawab siswa dapat menyebutkan tugastugas setiap anggota keluarga.

AW Januari Karakter Analitis.2 mendeskripsikan letak rumah Letak rumah  Menggambar denah rumah sendiri dengan bantuan guru. Cinta Ilmu Tanggung Jawab Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 IPS 2.  Melakukan piket kelas sebagai bukti melaksanakan kewajiban siswa di sekolah. 6 JP Perhatian Kompetitif Berani. Teliti Disiplin Santun Patuh Percaya diri 142 .Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran kewajibanyang pernah dilaksankan di sekolah .  Menjelaskan denah rumah sendiri dengan bantuan guru.

6 JP. Santun Energi dan kegunaannya  Melalui model. Analitis.2Mengidentifikasi penyebab benda benda bergerak ( batere. Cinta Ilmu Tanggung Jawab Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 IPA 4. Perhatian Berani. Logis. Kritis.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Aturan Aktif. Percaya diri Teliti Disiplin 143 . dorongan tangan. menunjukkan alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik. per/pegas. dan magnet)  Menjelaskan alat -alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik.

Aturan Kerjasama Kritis Logis Aktif  Melalui model siswa menyebutkan energi yang paling banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Patuh Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Melalui model siswa dapat menunjukkan alat rumah tangga yang tidak menggunakan energi listrik. Matematika 4.4 Melakukan penjumlahan Operasi hitung  Mencari hasil pengurangan bilangan 15 JP Teliti Perhatian 144 . Analitis Toleran Terbuka cinta Ilmu  Melalui diskusi sederhana mencari data energi alternative yang digunakan oleh masyarakat.

 Mengungkapkan contoh 145 . AW Januari Karakter Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mencari hasil pengurangan 2 bilangan 2 angka. kedua bilangan kelipatan 10.  Mencari hasil pengurangan 2 bilangan 2 angka kedua bilangan bukan kelipatan 10.  Menyelesaikan soal cerita yang mengandung pengurangan. Materi Ajar bilangan Kegiatan Pembelajaran 2 angka dengan 1 angka dengan cara bersusun pendek.Kompetensi Dasar dan pengurangan bilangan dua angka.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran kejadian sehari-hari yang terkait penjumlahan dan pengurangan untuk mengungkapkan fakta matematika dalam kehidupan sehari-hari. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Bahasa Indonesia 5. guru. Perhatian  Mengamati benda yang lain dan mencoba menyampaikan deskripsinya dengan bahasa yang mudah dan sederhana. Teliti Santun Berani Aktif Aktif 15 JP 146 .1 Mengulang deskripsi tentang bendabenda di sekitar Deskripsi benda  Memperhatikan benda yang diperlihatkan guru dan mengulang/ meniru deskripsi Disiplin Mengulang benda yang deskripsi diucapkan tentang benda benda di sekitar.

/disampaika Dongeng n guru.  Menyebutkan tokoh yang baik dan jahat dari dongeng yang diperdengarkan. Patuh  Menyimak dongeng yang dibacakan. dalam dongeng Analitis Aturan Logis Kritis Gemar Menulis 147 .Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Menentukan nama benda sesuai dengan uraian deskripsi yang disampaikan guru. AW Januari Karakter Percaya Diri Gemar Membaca Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mendeskripsikan benda-benda lain dengan bimbingan guru.2 Menyebutkan isi dongeng perilaku dari tokoh Menyebutkan isi dongeng. Tanggung Jawab  Menjelaskan sifat dan 5.

148 .  Melakukan percakapan 6. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menjelaskan/menjawab pertanyaan yang disampaikan guru yang berhubungan dengan isi dongeng.  Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran tersebut. Percakapan sederhana / dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan dengan teman dengan bimbingan guru.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai.

memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang .1 1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat Membaca lancar yang terdiri beberapa kalimat sederhana dengan intonasi dan pelafalan yang benar. dan . ) ( pengenalan tanda baca 149 .  Membaca kalimat sederhana dengan Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat. dan sesuai dengan tokoh yang dibawakannya Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang tepat.  Membaca teks pendek 7.4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang sesuai percaya diri tokoh dongeng yang disukai.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Bermain peran dengan AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.

1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung dari buku pada buku sendiri. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Membaca dengan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.  Menyalin kalimat secara benar dengan 8. 150 . Menulis dengan cara dikte menggunakan huruf lepas dan baku pada buku sendiri.

............................. 151 ....................... ) NIP........... ( .................................... .............. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ............Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan tulisan tegak bersambung....... ............ ) NIP....

STANDAR KOMPETENSI : 1. IPS : 2.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : LINGKUNGAN Kelas I Semester 2 I. Mendeskripsikan lingkungan rumah 152 . PKn : 4. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah 2.

Mengungkapkan pikiran. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. percakapan sederhana dan dongeng : 7. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 4. 153 . Matematika : 4.3. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 5. IPA : 4. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng : 6.

Logis. k.  Siswa sebagai sumber Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. Kritis.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : LINGKUNGAN KELAS I SEMESTER 2 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi PKn 4.  Membandingkan tugas dan kewajiban setiap anggota keluarga.  Menjelaskan jenis-jenis kewajiban murid di sekolah.  Pengeta huan guru dari berbagai sumber  Menceritakan contohcontoh kewajiban murid yang pernah dialami. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP  Buku PKn  Media cetak  Media elektroni  Melalui pengamatan siswa dapat membandingkan tugas ayah. Tata tertib  Dengan diawali Tanya jawab siswa dapat menyebutkan tugastugas setiap anggota keluarga. ibu.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 154 . kakak maupun diri sendiri. Perhatian Kompetitif Berani.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi  Menyebutkan beberapa kewajibanyang pernah dilaksankan di sekolah. Jawab IPS 2. Percaya diri 155 .2 mendeskripsikan letak rumah Letak rumah  Menggambar denah rumah sendiri dengan bantuan guru. Perbuatan  Menjelaskan denah rumah sendiri dengan bantuan guru.  Melaksanakan piket sesuai dengan jadwal. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Analitis. Cinta Ilmu Tanggung  Melakukan piket kelas sebagai bukti melaksanakan kewajiban siswa di sekolah. Non Obyektif Lembar Observasi  Menggambar denah rumah sendiri Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPS  Media cetak  Media elektroni k.  Menjelaskan denah rumah sendiri.  Pengeta huan guru dari Teliti Disiplin Perhatian Kompetitif Berani.

Logis.  Buku IPA/Sain s  Media cetak  Media elektroni Perhatian Berani. Analitis. per/pegas.2Mengidentifikasi penyebab benda benda bergerak ( batere. dorongan  Menjelaskan alat -alat Energi dan kegunaanny a  Melalui model. menunjukkan alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik. Cinta Ilmu Tanggung Jawab IPA 4.  Menyebutkan alat-alat rumah tangga yang tidak menggunakan energi listrik Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP. Percaya diri Teliti Disiplin 156 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Contoh denah rumah Santun Patuh Aturan Aktif. Kritis.

 Menyebutkan energi yang paling banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter k. berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Magnit  Melalui model siswa menyebutkan energi yang paling banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari.  Batere  Gambar/ model alat rumah tangga tenaga  Menyebutkan energi alternative yang digunakan oleh listrik  Melalui diskusi sederhana mencari data energi alternative yang digunakan oleh 157 . dan magnet) rumah tangga yang menggunakan energi listrik.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi tangan.  Pengeta huan guru dari Santun Patuh Aturan Kerjasama Kritis Logis Aktif Analitis Toleran Terbuka cinta Ilmu  Melalui model siswa dapat menunjukkan alat rumah tangga yang tidak menggunakan energi listrik.

 Pengeta huan guru dari  Mencari hasil pengurangan 2 bilangan 2 angka kedua bilangan bukan kelipatan 10. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Matematika 4.  Mengurangkan 2 bilangan 2 angka kedua bilangan kelipatan 10. Operasi hitung bilangan  Mencari hasil pengurangan bilangan 2 angka dengan 1 angka dengan cara bersusun pendek. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Matemat ika  Media cetak  Media elektroni k.  Mengurangkan 2 bilangan 2 angka kedua bilangan bukan kelipatan 10. berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Kelereng Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu 158 .4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka. kedua bilangan kelipatan 10.  Mengurangkan bilangan 2 angka dengan 1 angka cara bersusun pendek.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi masyarakat. masyarakat.  Mencari hasil pengurangan 2 bilangan 2 angka.

Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Mengamati benda yang 159 . dekakdekak. Bahasa Indonesia 5.1 Mengulang deskripsi tentang bendabenda di sekitar Deskripsi benda  Memperhatikan benda yang diperlihatkan guru dan mengulang/ meniru deskripsi benda yang  Memecahkan masalah sehari-hari yang mengandung penjumlahan dan pengurangan  Meniru atau mengulang deskripsi benda-benda sesuai deskripsi guru Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Bahasa Indonesi Aktif Disiplin Perhatian a  Media cetak  Media Mengulang diucapkan deskripsi guru. kancing dll  Mengungkapkan contoh kejadian sehari-hari yang terkait penjumlahan dan pengurangan untuk mengungkapkan fakta matematika dalam kehidupan sehari-hari. tentang benda benda di sekitar.  Menyelesaikan soal cerita yang mengandung pengurangan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi  Menyelesaikan soal cerita yang mengandung pengurangan.

bimbingan guru. 160 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi lain dan mencoba menyampaikan deskripsinya dengan bahasa yang mudah dan sederhana.  Mendeskripsikan bendabenda lain dengan bimbingan guru. Dongeng 5. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter elektroni k.  Menentukan nama benda yang dideskripsikan guru sesuai dengan ciricirinya.2 Menyebutkan isi dongeng  Menyimak dongeng yang dibacakan.  Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru dengan penuh perhatian./disampaikan Menyebutkan isi dongeng. guru.  Pengeta huan guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Kamus  Mendeskripsikan bendabenda lain dengan Bahasa Indonesi a Teliti Santun Berani Aktif Percaya Diri Gemar Membaca Gemar Menulis Patuh Aturan Logis Kritis Analitis  Menentukan nama benda sesuai dengan uraian deskripsi yang disampaikan guru.

 Menjawab pertanyan  Menjelaskan/menjawab pertanyaan yang disampaikan guru yang berhubungan dengan isi dongeng.2 Melakukan sederhana  Melakukan percakapan/dialog yang berhubungan dengan isi dongeng. Percakapan 6.  Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi  Menyebutkan tokoh yang baik dan jahat dari dongeng yang diperdengarkan.  Menyebutkan tokoh dalam dongeng Tanggung Jawab Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 161 . perilaku tokoh dalam dongeng.  Menjelaskan sifat dan  Menjelaskan sifat dan perilaku dari tokoh dalam dongeng tersebut.  Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri.

dan sesuai dengan tokoh percaya diri sesuai tokoh yang dibawakannya. Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang tepat.  Membaca teks pendek dengan lafal dan sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan dengan teman dengan bimbingan guru. yang dibawakannya  Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai  Melakukan percakapan / dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan dengan teman dengan Melakukan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai.4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang sesuai  Bermain peran dengan percaya diri tokoh dongeng yang disukai.  Bermain peran dengan 6. bimbinganpercakapan guru. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter intonasi yang tepat. 162 .  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Membaca lancar 7. Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.  Membaca kalimat sederhana dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang ( pengenalan tanda baca . )  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan 163 .1 1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat  Membaca teks pendek yang terdiri beberapa kalimat sederhana dengan intonasi dan  Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya. dan . pelafalan yang benar.

164 . buku sendiri.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi intonasi yang benar.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung  Menyalin kalimat secara  Menulis kalimat secara benar dengan Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung.  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu. dikte  Membaca dengan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Menulis dengan cara 8.  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung dari buku pada buku sendiri. benar dengan menggunakan huruf menggunakan huruf lepas dan baku pada tegak bersambung.

............................... .... Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( .............. ( .... ) NIP................. PROGRAM SEMESTER TEMATIK 165 ......................................... ) NIP................ ...Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan tulisan tegak bersambung..................

Menggunakan pengukuran berat. Mendeskripsikan lingkungan rumah 3. Mengenal berbagai bentuk langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia 4. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. IPS : 2. 166 . Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 5. Menerapkan kewajiban anak di rumah 2. STANDAR KOMPETENSI : 1. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. percakapan sederhana dan dongeng : 7. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda benda di sekitar dan dongeng : 6. Mengungkapkan pikiran. IPA : 5.Tema : PERMAINAN Kelas I Semester 2 I. PKn : 4. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. 5. Matematika : 4. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar.

Percaya diri Teliti  Menceritakan peristiwa mentaati tata tertib yang pernah dialami di rumah Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. 3 JP Perhatian Berani.  Mengulas kembali contoh-contoh tata tertib yang berlaku di sekolah. Logis.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Tata tertib  Menceritakan tentang tata tertib yang berlaku di rumah. Kritis. Analitis.PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : PERMAINAN KELAS I SEMESTER 2 Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar PKn 4. Cinta Ilmu  Mengadakan simulasi penerapan tata tertib di Tanggung Jawab 167 .

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran sekolah. IPS 2. 6 JP Perhatian Kompetitif Berani. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mengambil kesimpulan tentang manfaat tata tertib di rumah dan di sekolah. Rumahku  Memperhatikan gambar rumah sehat dan tidak sehat. Percaya diri Teliti 168 .3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah  Menjelaskan perbedaan dari kedua gambar rumah tersebut Disiplin Santun  Melalui diskusi sederhana siswa dapat membandingkan antara rumah sehat Patuh Aturan Kerjasama. Aktif.

 Menceritakan pengalaman sendiri tentang benda langit yang pernah dilihat pada waktu siang dan malam hari. 6 JP Tanggung Jawab Perhatian Berani.1 Mengenal berbagai benda langit melalui pengamatan. Toleran. Analitis. Terbuka Cinta Ilmu  Melalui pengalaman yang dialami siswa menceritakan fungsi rumah IPA/ Sains 5. AW Januari Karakter Kritis. Logis. Percaya diri Teliti Disiplin Santun  Menggambarkan benda langit sesuai 169 .Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran dan tidak sehat. Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Melalui pengamatan menjelaskan ciri-ciri rumah sehat dan ciri-ciri rumah tidak sehat.

 Menyebutkan jenis binatang yang keluar pada siang atau malam hari. AW Januari Karakter Patuh Aturan Kritis Logis Aktif Analitis cinta Ilmu Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menyanyikan lagu bintang kecil. bulan sabit.4 Menggunakan sifat oprasi pertukaran dan pengelompokkan  Mengelompokkan bilangan antara puluhan dan satuan untuk memudahkan mencari hasil penjumlahan atau pengurangan. awan putih. 15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu  Menggabungkan bilangan yang 170 . Matematika 4.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran dengan waktu yang tepat.

 Mengamati beberapa benda yang ada di sekitar siswa.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran mempunyai nilai tempat yang sama. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mencari hasil jumlah atau sisa pengurangan dari bilangan yang tepat dikelompokkan.  Menyebutkan nama benda yang 171 .  Mengelompokkan 5.1Membandingka n berat benda ( ringan . berat ) dan membandingkan benda.benda tersebut berdasarkan beratnya.

1 Mengulang deskripsi  Memperhatikan benda yang diperlihatkan guru 15 JP Aktif Disiplin 172 . AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Melakukan pengukuran dari benda tersebut dengan menggunakan satuan tak baku yang sama. Bahasa Indonesia Mendengarkan 5.  Menunjukkan berat setiap benda untuk mencari fakta perbedaan berat pada tiap benda.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran termasuk kategori berat atau ringan.

Kompetensi Dasar tentang benda benda di sekitar. Membaca Gemar Menulis Patuh Aturan Logis Kritis  Mendeskripsikan benda-benda lain dengan bimbingan 173 .  Menentukan nama benda sesuai dengan uraian deskripsi yang disampaikan guru. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran dan mengulang/ meniru deskripsi benda yang diucapkan guru. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Perhatian Teliti Santun Berani Aktif Percaya Diri Gemar  Mengamati benda yang lain dan mencoba menyampaikan deskripsinya dengan bahasa yang mudah dan sederhana.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran guru. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Analitis Berbicara 6. 174 .1 Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri dari 3-5 kata dengan intonasi yang  Membaca teks pendek yang terdiri beberapa kalimat sederhana dengan intonasi dan pelafalan yang benar.  Membuat kalimat yang tepat yang dapat menceritakan isi gambar.  Melakukan Tanya jawab dengan teman tentang informasi yang ada dalam gambar tersebut. Tanggung Jawab Membaca 7.

Menulis 8.2 Membaca puisi anak yang terdiri dari 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat sederhana dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang ( pengenalan Membaca terdiri atas 2 – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat  tanda puisi baca anak .1 Menulis kalimat  Menyalin kalimat secara benar dengan 175 .  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.  Membaca dengan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya. dan yang .Kompetensi Dasar tepat Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang t  Membaca kalimat 7.

2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan tulisan tegak bersambung. 8. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.Kompetensi Dasar sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran menggunakan huruf lepas dan baku pada buku sendiri.  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung dari buku pada buku Menyalin sendiri. puisi anak dengan huruf tegak bersambung. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 176 .

Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 5.... Menerapkan kewajiban anak di rumah 2.... Menggunakan pengukuran berat.............Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ... Matematika : 4... Mengenal berbagai bentuk langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia 4.... ...................................... STANDAR KOMPETENSI : 1............................... ) NIP...... ( ... IPS : 2.............. PKn : 4.. ) NIP..... Mendeskripsikan lingkungan rumah 3.. SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : PERMAINAN Kelas I Semester 2 I..... IPA : 5.. ............ 177 .......

Mengungkapkan pikiran.5. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. 178 . percakapan sederhana dan dongeng : 7. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda benda di sekitar dan dongeng : 6. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar.

 Menceritakan peristiwa mentaati tata tertib yang pernah dialami di rumah Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP  Buku PKn  Media cetak  Media elektronik. Tata tertib  Menceritakan tentang tata tertib yang berlaku di rumah. Percaya diri Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 179 .SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : PERMAINAN KELAS I SEMESTER 2 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi PKn 4. Cinta Ilmu Perhatian Berani.  Melaksanakan tata tertib di sekolah. Kritis.  Siswa sebagai sumber Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.  Melaksanakan tata tertib di rumah.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah.  Mengadakan simulasi penerapan tata tertib di sekolah.  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Mengulas kembali contoh-contoh tata tertib yang berlaku di sekolah. Analitis. Logis.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi  Mengambil kesimpulan tentang manfaat tata tertib di rumah dan di sekolah. IPS 2.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah  Melalui diskusi sederhana siswa dapat membandingkan antara rumah sehat dan tidak sehat.  Melalui pengamatan menjelaskan ciri-ciri  Menyebutkan ciri-ciri Kritis,  Menyebutkan ciri-ciri rumah sehat  Menjelaskan perbedaan dari kedua gambar rumah tersebut. Rumahku  Memperhatikan gambar rumah sehat dan tidak sehat.  Membandingkan rumah sehat dan tidak sehat Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPS  Media cetak  Media elektronik.  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Gamabar rumah Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama, Aktif, Perhatian Kompetitif Berani, Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter

Tanggung Jawab

180

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi rumah sehat dan ciri-ciri rumah tidak sehat.  Melalui pengalaman yang dialami siswa menceritakan fungsi rumah Cinta Ilmu Tanggung Jawab Toleran, Terbuka rumah tidak sehat. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter

Logis, Analitis,

IPA/ Sains 5.1 Mengenal berbagai benda langit melalui pengamatan.  Menceritakan pengalaman sendiri tentang benda langit yang pernah dilihat pada waktu siang dan malam hari.  Menceritakan bendabenda langit yang terlihat pada waktu siang dan malam hari. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPA  Media cetak  Media elektronik.  Pengetahua n guru dari berbagai  Menggambarkan benda langit sesuai dengan  Menggambar benda langit yang dapat sumber  Siswa Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Perhatian Berani, Percaya diri

181

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi waktu yang tepat. terlihat pada waktu malam dan siang hari.  Menyanyikan lagu bintang kecil, awan putih, bulan sabit. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter

sebagai sumber  Gambar bulan, matahari dan bintang

Kritis Logis Aktif Analitis cinta Ilmu

 Menyebutkan jenis binatang yang keluar pada siang atau malam hari.

 Menceritakan jenis binatang yang keluar pada siang dan malam hari.

Matematika 4.5 Menggunakan  Mengelompokkan  Menggunakan sifat Tertulis Obyektif LKS 15  Buku Teliti Perhatian

182

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi sifat oprasi pertukaran dan pengelompokkan bilangan antara puluhan dan satuan untuk memudahkan mencari hasil penjumlahan atau pengurangan.1Membandingka  Mengamati beberapa  Mengenal berat benda melalui 183 .  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu  Mencari hasil jumlah atau sisa pengurangan dari bilangan yang tepat dikelompokkan. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Lisan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen JP AW Sumber Belajar Karakter Matematika  Media cetak  Media elektronik. pengurangan. oprasi hitung pertukaran dan pengelompokkan untuk mempermudah perhitungan penjumlahan dan  Menggabungkan bilangan yang mempunyai nilai tempat yang sama.  Dekakdekak 5.

 Menunjukkan  Menunjukkan berat perbedaan hasil-hasil benda dengan satuan tak baku. benda yang ada di sekitar siswa. benda yang berat dan ringan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi n berat benda ( ringan . kegiatan sehari-hari.  Memberi contoh  Menyebutkan nama benda yang termasuk kategori berat atau ringan. berat )  Mengelompokkan dan membandingkan bendabenda tersebut berdasarkan beratnya. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 184 .  Mengukur berat  Melakukan pengukuran dari benda tersebut dengan menggunakan satuan tak baku yang sama.

 Menentukan nama  Mengamati benda yang lain dan mencoba menyampaikan deskripsinya dengan bahasa yang mudah dan sederhana.  Memperhatikan benda yang diperlihatkan guru dan mengulang/ meniru deskripsi benda yang diucapkan guru.1 Mengulang deskripsi tentang benda benda di sekitar.  Meniru atau mengulang deskripsi benda-benda sesuai deskripsi guru Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Bahasa Indonesia  Media cetak  Media elektronik. pengukuran berat dengan satuan tak baku.  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Kamus Percaya Diri Aktif Santun Berani Teliti Aktif Disiplin Perhatian 185 . Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Bahasa Indonesia Mendengarkan 5.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi setiap benda untuk mencari fakta perbedaan berat pada tiap benda.  Mendeskripsikan benda-benda lain dengan bimbingan benda yang dideskripsikan guru sesuai dengan ciricirinya.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi  Menentukan nama benda sesuai dengan uraian deskripsi yang disampaikan guru. Gemar Menulis Patuh Aturan Logis Kritis Analitis Tanggung Jawab guru Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Bahasa Indonesia Gemar Membaca  Mendeskripsikan bendabenda lain dengan bimbingan guru.  Bertanya jawab dengan teman tentang gambar – gambar tersebut. Berbicara 6.1 Menceritakan isi gambar tunggal atau  Membuat kalimat yang tepat yang dapat menceritakan isi 186 .  Membuat kalimat berdasarkan gambar secara lisan.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti.  Membaca dengan  Membaca kalimat memperhatikan Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.  Melakukan Tanya jawab dengan teman tentang informasi yang ada dalam gambar tersebut.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri dari 3-5 kata dengan intonasi yang tepat  Membaca teks pendek yang terdiri beberapa kalimat sederhana dengan intonasi dan pelafalan yang benar.  Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat. 187 . Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Membaca 7. gambar. sederhana dengan tempat jeda pendek memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang ( pengenalan dan panjang.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi  tanda baca . 188 .  Membaca penggalan  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar. memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Membaca dengan  Membaca dengan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya. 7.2 Membaca puisi anak yang terdiri dari 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat  Membaca puisi atau syair lagu dengan benar  Mendeklamasikannya sesuai dengan isi dan mengekspresikandala Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 – 4mimik baris dengan lafal dan intonasi yang tepat m gerak dan yang sesuai. cerita dengan lafal dan intonasi yang benar. dan .

Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan  Menuliskan puisi anak dengan huruf tegak 189 .  Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Menulis 8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas dan baku pada buku sendiri.  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu.  Menyalin kalimatsederhana secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung dari buku pada buku sendiri.

2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung tulisan tegak bersambung. bersambung yang rapi dan dapat terbaca oleh orang Menyalin puisi anak dengan huruf lain. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I 190 . tegak bersambung.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi 8.

..... ) NIP... PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : KESEHATAN Kelas I Semester 2 I.. ( ........................... ........ ) NIP.............................................. ..( .. STANDAR KOMPETENSI : 1....... Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah 191 ............ PKn : 4....................................

IPS : 2. Mendeskripsikan lingkungan rumah 3. Mengungkapkan pikiran. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. percakapan sederhana dan dongeng : 7. Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia 4. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng : 6. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. Menggunakan pengukuran berat 5. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar.2. Matematika : 5. 192 . IPA : 5.

PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : KESEHATAN KELAS I SEMESTER 2 Kegiatan Pembelajaran Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar PKn 4.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat

Materi Ajar

AW

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Hak dan kewajiban anggota masyarakat.

 Menari contohcontoh kegiatan yang dilaksanakan di lingkungan masyarkat.

3 JP

Perhatian Kompetitif Berani, Percaya diri

 Diskusi tentang hak dan kewajiban warga sebagai anggota masyarakat.

Teliti Disiplin Santun Patuh

 Mengelompokkan tata tertib di masyarakat.

Aturan Kerjasama Aktif, Kritis, Logis,

193

Kompetensi Dasar

Materi Ajar

Kegiatan Pembelajaran

AW

Januari Karakter Analitis, Cinta Ilmu Tanggung Jawab

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

IPS 2.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah  Membandingkan antara rumah yang sehat dan tidak sehat Disiplin Santun Patuh Aturan  Mendiskusikan cara-cara perawatan rumah Kerjasama, Lingkungan rumah yang sehat  Melakukan pengamatan denah rumah untuk megetahui fungsi tiap ruangan 6 JP Perhatian Kompetitif Berani, Percaya diri Teliti

194

Kompetensi Dasar

Materi Ajar

Kegiatan Pembelajaran agar sehat dan alat-alat yang digunakannya.

AW

Januari Karakter Aktif, Kritis, Logis, Analitis, Toleran, Terbuka Cinta Ilmu Berpola Hidup Sehat

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

IPA 5.2 Mengenai berbagai benda langit melalui pengamatan Berbagai benda langit dan peristiwa alam.  Melakukan pengamatan untuk mengetahui bendabenda langit. 6 JP Perhatian Berani, Percaya diri  Mendiskusikan tanda-tanda akan turun hujan, Teliti

195

 Melakukan 15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif 196 .Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran keuntungan dan kerugian yang terjadi pada musim hujan. AW Januari Karakter Disiplin Santun Patuh Aturan Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mendiskusikan tanda-tanda musim kemarau .2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda. Kerjasama Kritis Logis Aktif Analitis Toleran Terbuka cinta Ilmu Matematika 5. Satuan pengukuran  Membandingkan berat 2 buah benda atau lebih secara langsung. keuntungan dan kerugian yang terjadi pada musim kemarau.

Kompetensi Dasar

Materi Ajar

Kegiatan Pembelajaran pengukuran berat benda dengan satuan tak baku yang sama untuk membandingkan hasilnya.

AW

Januari Karakter Berani Rasional Cinta Ilmu

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Melakukan pengukuran berat benda dengan satuan tak baku yang berbeda untuk mencari fakta perbedaan hasil.

Bahasa Indonesia Disiplin

197

Kompetensi Dasar 5.2 Menyebutkan isi dongeng.

Materi Ajar Dongeng

Kegiatan Pembelajaran  Menyimak dongeng dengan seksama.

AW 15 JP

Januari Karakter

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Perhatian Teliti Santun Berani Aktif Percaya Diri

 Menyebutkan tokoh pada dongeng tersebut.

 Menjelaskan sifat Kalimat berita sederhana dan perilaku tokoh dalam dongeng tersebut.

 Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng tersebut. Gemar  Menceritakan kembali dongeng yang didengarnya dengan bahasa sendiri yang Patuh Aturan Menulis Gemar Membaca

198

Kompetensi Dasar

Materi Ajar Percakapan sederhana tema kesehatan

Kegiatan Pembelajaran sederhana dan mudah dimengerti.

AW

Januari Karakter Logis Kritis

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6.1 Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti.

 Mengamati gambar/model yang sesuai dengan tema..  Menyanyikan lagu Bermain peran “aku anak sehat “.  Menceritakan isi gambar dengan kalimat yang sederhana dan dapat dimengerti orang lain.  Melakukan Tanya jawab tentang isi Tanggung Jawab Berpola Hidup Sehat Analitis

6.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan

Wacana sederhana tentang kesehatan/ kebersihan

gambar tersebut.

 Melakukan percakapan sederhana dengan

199

 Membaca kalimat sederhana yang terdiri dari 3 – 5 kata dengan intonasi dan lafal 200 .4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang tepat.  Memperagakan percakapan di depan kelas.  Bermain peran cerita “ Si Malin Kundang “ dengan melakukan penokohan terlebih dahulu. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran tema kesehatan. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.Kompetensi Dasar kosa kata yang sudah dikuasai. 7.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran yang baik dan benar. 201 .  Membaca teks sederhana dengan penekanan pada kata-kata tertentu sesuai denga konteksnya.  Membaca nyaring kalimat sederhana dengan memperhatikan tempat jeda (berhenti) yang tepat.  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang tepat.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Menuliskan kalimat dengan cara tatap tulis dari papan tulis ke dalam buku tulis sendiri.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru.  Menulis kalimat dengan menggunakan huruf tegak bersambung dengan tulisan yang dapat dibaca oleh orang lain.  Menyalin kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dengan bentuk AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 202 .

. ) NIP. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ........................................ .................. SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KESEHATAN Kelas I Semester 2 I.....Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran huruf yang tepat..... ............................... ) NIP.................... STANDAR KOMPETENSI : 203 ...... ( ......................

Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng : 6. Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia 4. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. 204 . Matematika : 5. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. Mengungkapkan pikiran. IPA : 5. Mendeskripsikan lingkungan rumah 3. IPS : 2.1. PKn : 4. Menggunakan pengukuran berat 5. percakapan sederhana dan dongeng : 7. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah 2. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8.

Kritis.  Menari contoh-contoh kegiatan yang dilaksanakan di lingkungan masyarkat. Perhatian Kompetitif Berani. berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama Aktif. Percaya diri Teliti AW Sumber Belajar Karakter PKn 4.  Menyebutkan tata tertib yang berlaku di masyarakat.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : KESEHATAN KELAS I SEMESTER 2 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Tertulis Hak dan kewajiban anggota masyarakat. elektroni k. Logis. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Lisan Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS 3 JP  Buku PKn  Media cetak  Media  Diskusi tentang hak dan kewajiban warga sebagai anggota masyarakat  Menjelaskan kewajiban warga sebagai anggota masyarakat.  Pengeta huan guru dari  Mengelompokkan tata tertib di masyarakat.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat 205 .  Menyebutkan kegiatankegiatan yang dilaksankan di lingkungan masyarakat.

206 . Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi cetak  Media elektroni k.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah  Membandingkan antara rumah yang sehat dan tidak sehat Lingkungan rumah yang sehat  Melakukan pengamatan denah rumah untuk megetahui fungsi tiap ruangan  Menceritakan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPS  Media Perhatian Kompetitif Berani.  Pengeta huan guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Mendiskusikan caracara perawatan rumah agar sehat dan alatalat yang digunakannya.  Menyebutkan peralatan untuk menjaga kebersihan. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Analitis. Aktif. Cinta Ilmu Tanggung Jawab Karakter IPS 2.

Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Menceritakan tandatanda akan turun hujan Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPA/ Sains  Media elektroni k. Percaya diri Teliti Disiplin Karakter 207 .  Pengeta huan guru dari Santun Perhatian Berani.3 Mengenai berbagai benda langit melalui pengamatan Berbagai benda langit dan peristiwa alam. Terbuka Cinta Ilmu Berpola Hidup Sehat IPA 5.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Kritis. Logis.  Menjelaskan keuntungan musim hujan. Toleran. keuntungan dan kerugian yang terjadi pada musim hujan.  Mendiskusikan tandatanda akan turun hujan.  Melakukan pengamatan untuk mengetahui benda-benda langit. Analitis.

 Melakukan pengukuran berat benda dengan  Mengukur dan membandingkan berat Satuan pengukuran  Membandingkan berat 2 buah benda atau lebih secara langsung.  Menyebutkan kerugian yang terjadi bila musim hujan tiba sumber  Siswa sebagai sumber  Gambar benda langit. keuntungan dan kerugian yang terjadi pada musim kemarau. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Matemat ikan  Media cetak  Media Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional 208 .  Melakukan pengukuran berat dengan satuan tak baku.  Menceritakan tandatanda musim kemarau.  Menjelaskan perbedaan dari suhu pada musim hujan dan musim kemarau. Kritis Logis Aktif Analitis Toleran Terbuka cinta Ilmu Patuh Aturan Kerjasama Karakter Matematika 5.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar berbagai  Mendiskusikan tandatanda musim kemarau .

kompetensi benda secara langsung.  Pengeta huan guru dari  Melakukan pengukuran berat benda dengan satuan tak baku yang berbeda untuk mencari fakta perbedaan hasil. berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Cinta Ilmu Karakter Bahasa Indonesia  Buku Disiplin 209 . Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar elektroni k.  Mengukur dan membandingkan berat benda dengan satuan tak baku.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran satuan tak baku yang sama untuk membandingkan hasilnya.

kompetensi  Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru dengan penuh perhatian.  Menjelaskan sifat dan perilaku tokoh dalam dongeng tersebut. Logis Patuh Aturan Santun Teliti Perhatian Karakter 5.2 Menyebutkan isi dongeng.  Siswa sebagai sumber Berani Aktif Percaya Diri Gemar Membaca Gemar Menulis  Menceritakan kembali dongeng yang didengarnya dengan bahasa sendiri yang  Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri.  Pengeta huan guru dari berbagai sumber  Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng tersebut.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Menyimak dongeng dengan seksama. Dongeng 210 . Perbuatan Non Obyektif  Menyebutkan tokoh pada dongeng tersebut  Menyebutkan tokoh dalam dongeng Lembar Observasi Teknik Tertulis Lisan Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS 15 JP AW Sumber Belajar Bahasa Indonesi an  Media cetak  Media elektroni k.  Menjelaskan sifat dan perilaku tokoh dalam dongeng.  Menjawab pertanyan yang berhubungan dengan isi dongeng.

1 Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti. teman tentang gambar –gambar tersebut.  Menyanyikan lagu “aku anak sehat “. kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 6. Kritis Analitis Tanggung Jawab Berpola Hidup Sehat  Bertanya jawab dengan  Menceritakan isi gambar dengan kalimat yang sederhana dan dapat dimengerti orang lain.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran sederhana dan mudah dimengerti.  Melakukan percakapan/dialog sederhana sesuai 211 .2 Melakukan percakapan sederhana Percakapan sederhana tema kesehatan  Melakukan Tanya jawab tentang isi gambar tersebut.  Membuat kalimat berdasarkan gambar secara lisan.. Kalimat berita sederhana  Mengamati gambar/model yang sesuai dengan tema. 6.

berpasangan dengan teman dengan bimbingan guru.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang tentang kesehatan/ kebersihan 212 . Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai.4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang tepat.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi dengan tema secara  Melakukan percakapan sederhana dengan tema kesehatan. Wacana sederhana  Bermain peran dengan percaya diri sesuai tokoh yang dibawakannya 7.  Bermain peran cerita “ Si Malin Kundang “ dengan melakukan penokohan terlebih dahulu. Bermain peran 6.

213 .1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf  Membaca teks sederhana dengan penekanan pada katakata tertentu sesuai  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar. 8.  Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat.  Membaca dengan jeda pendek dan panjang. kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.  Membaca kalimat sederhana yang terdiri dari 3 – 5 kata dengan intonasi dan lafal yang baik dan benar.  Membaca nyaring kalimat sederhana dengan memperhatikan tempat jeda (berhenti) yang tepat.  Membaca dengan memperhatikan tempat  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang tepat.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Memperagakan percakapan di depan kelas.

Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter tegak bersambung.  Menulis kalimat dengan menggunakan huruf tegak bersambung dengan tulisan yang dapat dibaca oleh orang lain. kompetensi memberikan penekanan pada kata tertentu  Menuliskan kalimat dengan cara tatap tulis dari papan tulis ke dalam buku tulis sendiri. 214 .  Menuliskan kalimat yang  Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru.  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran denga konteksnya.  Menyalin kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dengan bentuk huruf yang tepat. sesuai dengan konteksnya.

........ ) NIP.................................Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung........................... ) NIP.. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ............ ( .................................... ....... 215 . ......................

PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : BUDI PEKERTI Kelas I Semester 2 I. STANDAR KOMPETENSI : 216 .

Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah 2. Mengungkapkan pikiran. Mendeskripsikan lingkungan rumah 3. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng : 6. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. percakapan sederhana dan dongeng : 7. Mengenal bangun datar sederhana 5. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. PKn : 4.1. IPA : 4. 217 . IPS : 2. Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan muslim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia 4. Matematika : 4.

 Menceritakan suatu peristiwa yang terjadi di jalan atau di lingkungan keluarga yang berkaitan dengan aturan.PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : BUDI PEKERTI KELAS I SEMESTER 2 Kegiatan Pembelajaran Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar PKn 4. Logis.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat Materi Ajar AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Aturan yang berlaku di masyarakat. 3 JP Perhatian Berani.  Simulasi peristiwa pelanggaran di masyarakat. Cinta Ilmu 218 . Analitis.  Mengamati akibat dari peristiwa tersebut sehingga terjadi adanya hubungan sebab akibat. Kritis. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 IPS 2. IPA Analitis. Cinta Ilmu Santun Aktif.  Memberikan contoh akibat dari perilaku yang tidak menjaga kebersihan.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah  Menjelaskan manfaat dari menjaga kebersihan Kritis. 6 JP Perhatian Berani. Logis. Percaya diri Teliti Disiplin 219 . Menjaga kebersihan rumah  Memperhatikan 2 gambar rumah yang keadaanya berbeda yanitu rumah yang bersih dan rumah yang kotor.

3 Membedakan pengaruh musim kemarau dengan musim hujan pada kegiatan manusia. Materi Ajar Pengaruh musim Kegiatan Pembelajaran  Menjelaskan pengaruh musim pada kehidupan manusia. Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan  Memberikan contoh –contoh makanan yang biasa lebih banyak dikonsumsi pada musim hujan atau musim kemarau. Percaya diri Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menunjukkan jenisjenis pakaian yang sesuai pada musim hujan dan musim kemarau . AW 6 JP Januari Karakter Perhatian Berani. cinta Ilmu  Membandingkan ciri-ciri musim hujan dan musim Aktif Analitis Kritis Logis 220 .Kompetensi Dasar 5.

dan lingkaran.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran kemarau pada lahan / lingkungan manusia. Mengenal bangun datar. segi empat. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menyebutkan peristiwa yang terjadi akibat musim hujan dan musim kemarau.  Menyebutkan kegiatan yang dapat mengatasi masalah / peristiwa pada musimmusim tersebut.1 Mengenal segitiga. Matematika 6.  Mengamati gambar-gambar yang termasuk bangun datar 15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif 221 .

Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Menunjukkan bangun yang termasuk bangun datar : segitiga. dan lingkaran. segiempat.  Membuat contoh beberapa buah 222 . segiempat dan lingkaran )  Menyebutkan ciriciri bangun datar tersebut yang ditinjau dari banyaknya sisi. AW Januari Karakter Berani Rasional Cinta Ilmu Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mengelompokkan bangun datar tersebut menurut bentuknya ( segitiga.2Mengelompokka n bangun datar menurut bentuknya.Kompetensi Dasar 6.

 Menyebutkan para tokoh dalam dongeng.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran bangun datar sesuai bentuknya.  Membandingkan sifat atau karakter Teliti Santun Berani 15 jp.2 Menyebutkan isi dongeng. Memerankan tokoh dongeng. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Membuat kesimpulan dari bangun datar tersebut  Menyelidiki berbagai bangun datar.  Memperhatikan dan mendengarkan dongeng yang sedang dibacakan. Perhatian Disiplin 223 . Bahasa Indonesia. 5.

1 Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti.  Mengamati gambar yang telah disediakan.  Menyusun gambargambar tersebut sehingga menjadi sebuah cerita Aturan Logis Kritis Analitis Tanggung Jawab 224 . sederhana sesuai dengan gambar.  Menceritakan kembali isi dongeng dengan bahasa sendiri AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Aktif Percaya Diri Gemar Membaca Gemar Menulis Patuh Kalimat 6.  Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran para tokoh dalam dongeng tersebut.

2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai. 225 .3 Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan tidak suka  Melakukan percakapan sederhana secara berpasangan dengan lafal dan intonasi yang benar.  Bertanya jawab dengan teman sebangku tentang isi dari gambar tersebut. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Percakapan 6.]  Bertanya jawab tentang kesukaan yang diminati siswa.  Membagi tugas sesuai penokohan dalam percakapan tersebut. Menyatakan perasaan suka atau 6.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran sederhana.

Membaca lancar alasan.  Memperagakan tokoh dongeng yang ceritanya sudah dikenal. suatu kegiatan  Membuat contoh kalimat suka atau tidak suka dengan memberikan 6. 7. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menyatakan kalimat suka atau tidak suka pada Memerankan tokoh dongeng.Kompetensi Dasar alas an sederhana.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan  Membaca sebuah wacana sederhana / teks pendek dengan lafal dan 226 .4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang tepat.

Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran intonasi yang benar.  Mengenalkan tanda baca dengan teknik penekanan pada jeda.  Mencari makna atau kata-kata sinonim dari kata – kata tertentu pada teks sederhana tersebut.  Menjelaskan penggunaan huruf AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Menulis dengan huruf tegak 227 .  Membaca secara bergiliran dengan penggalan penggalan cerita yang telah ditentukan.  Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan.Kompetensi Dasar intonasi yang tepat.

Kompetensi Dasar Materi Ajar bersambung.  Menyalin kalimat dari huruf lepas tadi dengan menggunakan huruf tegak bersambung  Memberikan tanda baca pada kalimat yang telah 228 .) dan tanda Tanya ( ? ) pada kalimat sederhana.  Menyalin kalimat dengan huruf lepas dengan memperhatikan tanda baca nya. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8. Kegiatan Pembelajaran besar sesuai dengan kaidah yang benar.  Menggunakan tanda titik (.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.

. ) NIP........ AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( .................. ....................................................... ....... ] 229 ....................... ) NIP.....Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran disediakan  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru baik dengan huruf lepas maupun huruf tegak bersambung.......... ( .....................

Mendeskripsikan lingkungan rumah 230 . IPS : 2. STANDAR KOMPETENSI : 1. PKn : 4.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : BUDI PEKERTI Kelas I Semester 2 I. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah 2.

Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5.3. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng : 6. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. Mengenal bangun datar sederhana 5. Matematika : 4. 231 . Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. IPA : 4. Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan muslim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia 4. Mengungkapkan pikiran. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. percakapan sederhana dan dongeng : 7.

Percaya diri AW Sumber Belajar Karakter PKn 4. Cinta Ilmu Perhatian Berani. Kritis. Analitis. an guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Simulasi peristiwa pelanggaran di masyarakat. Logis.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : BUDI PEKERTI KELAS I SEMESTER 2 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Tertulis Aturan yang berlaku di masyarakat.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat 232 .  Menjelaskan akibat tidak patuh pada peraturan di Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.  Menceritakan suatu peristiwa yang terjadi di jalan atau di lingkungan keluarga yang berkaitan dengan aturan.  Pengetahu  Mengamati akibat dari peristiwa tersebut sehingga terjadi adanya hubungan sebab akibat.  Menyebutkan manfaat mentaati peraturan yang berlaku di masyarakat Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Lisan Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS 3 JP  Buku PKn  Media cetak  Media elektronik .

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi lingkungan masyarakat.  Pengetahu an guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Teliti Disiplin Santun Aktif. Analitis.  Menjelaskan manfaat menjaga kebersihan rumah Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPS  Media cetak  Media elektronik .  Menjelaskan manfaat dari menjaga kebersihan  Memberikan contoh akibat dari perilaku yang tidak menjaga kebersihan. Kritis.  Menyebutkan akibat dari tidak menjaga kebersihan. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter IPS 2. Logis. Percaya diri 233 .3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah Menjaga kebersihan rumah  Memperhatikan 2 gambar rumah yang keadaanya berbeda yanitu rumah yang bersih dan rumah yang kotor. Cinta Ilmu Perhatian Berani.

Pengaruh musim  Menjelaskan pengaruh musim pada kehidupan manusia.  Siswa sebagai sumber Santun Patuh Aturan Kritis Logis Aktif Analitis cinta Ilmu Perhatian Berani. Percaya diri Teliti Disiplin 234 .3 Membedakan pengaruh musim kemarau dengan musim hujan pada kegiatan manusia. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPA/ Sains  Media cetak  Media elektronik .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter IPA 5.  Menceritakan pakaian yang sesuai pada musim panas dan musim hujan.  Menyebutkan jenis makanan yang banyak dikonsumsi pada saat musim hujan maupun musim kemarau.  Pengetahu an guru dari berbagai sumber  Memberikan contoh – contoh makanan yang biasa lebih banyak dikonsumsi pada musim hujan atau musim kemarau.  Menunjukkan jenisjenis pakaian yang sesuai pada musim hujan dan musim kemarau .

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Membandingkan ciriciri musim hujan dan musim kemarau pada lahan / lingkungan manusia. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menyebutkan peristiwa yang terjadi akibat musim hujan dan musim kemarau. segi Mengenal bangun  Mengamati gambargambar yang termasuk  Menunjukkan bendabenda yang secara Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Matematik Teliti Perhatian 235 .  Matematika 6. kompetensi  Membandingkan ciriciri musim kemarau dan musim hujan pada lahan dan kegiatan manusia.1 Mengenal segitiga.  Menyebutkan kegiatan yang dapat mengatasi masalah / peristiwa pada musim-musim tersebut.  Menyebutkan kegiatan yang dapat mengatasi masalah pada musim hujan dan musim kemarau.

dan lingkaran.2Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya. datar. 236 . segiempat dan lingkaran. segiempat. segiempat.  Pengetahu an guru dari berbagai  Menjiplak berbagai bentuk segitiga. sumber  Siswa sebagai sumber Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu Karakter empat. dan lingkaran.  Menunjukkan bangun yang termasuk bangun datar : segitiga. 6. segiempat. segiempat. dan lingkaran ditinjau dari banyak sisinya. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar a  Media cetak  Media elektronik .  Mengelompokkan bangun datar tersebut menurut bentuknya (  Mengelompokkan berbagai bentuk segitiga.  Menyebutkan ciri-ciri segitiga. dan lingkaran.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran bangun datar kompetensi geometris berbentuk segitiga.

atau ciri lainnya. warna. menurut bentuk.  Membuat kesimpulan dari bangun datar tersebut  Menyelidiki berbagai bangun datar. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Membuat contoh beberapa buah bangun datar sesuai bentuknya. permukaan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran segitiga. 237 . segiempat dan lingkaran ) kompetensi dan lingkaran.  Menyebutkan ciri-ciri bangun datar tersebut yang ditinjau dari banyaknya sisi.

 Buku Bahasa Indonesia  Media cetak  Media elektronik . 5.2 Menyebutkan isi dongeng.  Menyebutkan tokoh dalam dongeng  Menjelaskan sifat dan perilaku tokoh dalam dongeng.  Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng.  Menyebutkan para tokoh dalam dongeng.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Bahasa Indonesia.  Menjawab pertanyan yang berhubungan dengan isi dongeng. Patuh Aturan Logis Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 jp.  Menceritakan kembali isi dongeng dengan bahasa sendiri  Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru dengan penuh perhatian.  Membandingkan sifat atau karakter para tokoh dalam dongeng tersebut.  Pengetahu an guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Gemar Menulis Gemar Membaca Percaya Diri Aktif Perhatian Teliti Santun Berani Disiplin 238 .  Memperhatikan dan mendengarkan dongeng yang sedang dibacakan. Memerankan tokoh dongeng.  Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 6.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa Percakapan  Melakukan percakapan sederhana secara berpasangan dengan lafal dan intonasi yang benar.  Mengamati gambar yang telah disediakan.  Membagi tugas sesuai penokohan dalam percakapan tersebut. Kalimat sederhana sesuai dengan gambar.  Membuat kalimat berdasarkan gambar secara lisan.]  Melakukan percakapan/dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan dengan 239 .  Bertanya jawab dengan teman tentang gambar – gambar tersebut.  Menyusun gambargambar tersebut sehingga menjadi sebuah cerita sederhana.1 Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti.  Bertanya jawab dengan teman sebangku tentang isi dari gambar tersebut. Kritis Analitis Tanggung Jawab 6.

3 Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alas an sederhana. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter kata yang sudah dikuasai.  Memberikan alasan mengapa suatu benda atau kegiatan disukai atau tidak disukai. kompetensi teman dengan bimbingan guru. 6.  Memperagakan tokoh dongeng yang ceritanya sudah dikenal.  Bermain peran dengan percaya diri sesuai tokoh yang dibawakannya. 6. Menyatakan perasaan suka atau tidak suka  Menyatakan kalimat suka atau tidak suka pada suatu kegiatan  Membuat contoh kalimat suka atau tidak suka dengan memberikan alasan.  Mengungkapkan dalam satu atau dua kalimat perasaan suka atau tidak suka pada benda atau suatu kegiatan. 240 .4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai Memerankan tokoh dongeng.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Bertanya jawab tentang kesukaan yang diminati siswa.

1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat. 7.  Mengenalkan tanda baca dengan teknik penekanan pada jeda.  Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang.  Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan. Membaca lancar  Membaca sebuah wacana sederhana / teks pendek dengan lafal dan intonasi yang benar.  Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya 241 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter dengan ekspresi yang tepat.  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.  Membaca secara bergiliran dengan penggalan penggalan cerita yang telah ditentukan.  Mencari makna atau kata-kata sinonim dari kata –kata tertentu  Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat.

 Menggunakan tanda titik (.  Menyalin kalimat dari huruf lepas tadi dengan menggunakan huruf tegak bersambung  Memberikan tanda baca pada kalimat yang  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu. Menulis dengan huruf tegak bersambung.) dan tanda Tanya ( ? ) pada kalimat sederhana.  Menuliskan kalimat 242 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran pada teks sederhana tersebut.  Menjelaskan penggunaan huruf besar sesuai dengan kaidah yang benar. kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 8.  Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung.  Menyalin kalimat dengan huruf lepas dengan memperhatikan tanda baca nya.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.

. ... 243 .. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ..... ..... ) NIP................................Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran telah disediakan  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru baik dengan huruf lepas maupun huruf tegak bersambung.............. ) NIP........................ Uji Kompetensi Remedial Pengayaan kompetensi yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung.................................................. ( .............

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful