P. 1
Silabus Kelas I Smt 2

Silabus Kelas I Smt 2

|Views: 11|Likes:
Dipublikasikan oleh Ahmad Rizki

More info:

Published by: Ahmad Rizki on May 28, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/21/2013

pdf

text

original

Sections

PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : PERISTIWA Kelas I Semester 2

I. STANDAR KOMPETENSI

:

1. PKn

: 3. Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah

2. IPS

: 2. Mendeskripsikan lingkungan rumah

3. IPA

: 4. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari

4. Matematika

: 4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah

5. Bahasa Indonesia • • • Berbicara Membaca Menulis : 6. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana dan dongeng : 7. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin.

61

PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : PERISTIWA KELAS I SEMESTER 2 Kegiatan Pembelajaran Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar PKn 3.1 Menjelaskan hak anak untuk belajar dengan gembira dan didengar pendapatnya.

Materi Ajar

AW

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Hak anak

 Menyimak uraian guru tentang contoh-contoh hak yang diterima seorang anak dari orang tuanya atau dari gurunya.

3 JP

Runtut, Aktif, Berani Aktif Teliti, Cinta Ilmu Analitis.

 Dengan cara diskusi sederhana siswa dan guru sama- sama mencari arti dari hak. Logis, Analitis, Terbuka. Kerjasama, Kritis,

 Menceritakan

62

Kompetensi Dasar

Materi Ajar

Kegiatan Pembelajaran hak-hak yang sudah diterima dari orang tua di rumah.

AW

Januari Karakter Sadar Hak

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Menceritakan hak-hak yang diterima sebagai murid dari gurunya.

 Menceritakan berbagai pengalaman kasih sayang orang tua yang dirasakan oleh siswa

IPS 2.1 Menceritakan kembali peristiwa Peristiwa yang dialami  Menceritakan peristiwa waktu kecil yang pernah 6 JP Perhatian Berani,

63

Percaya diri Analitis.Kompetensi Dasar penting. IPA 4.  Menjelaskan arti sebuah peristiwa masa lalu untuk dikenang masa yang akan datang/ dewasa. Kritis. AW Januari Karakter Percaya diri Teliti Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menceritakan pengalaman /peristiwa menyenangkan yang dialami sendiri. 64 . Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran dialami bersama keluarga. Logis. Disiplin Santun Aktif.1 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan yang Energi dan perubahannya  Mengamati beberapa model benda yang dapat bergerak dan tidak dapat 6 JP Perhatian Berani.

Patuh Aturan Kritis Logis Aktif Analitis  Melalui percobaan. AW Januari Karakter Teliti Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Disiplin Membedakan gerak benda yang mudah  Dengan Santun membawa bendabenda siswa melakukan percobaan benda-benda untuk mencari fakta benda yang mudah bergerak. cinta Ilmu  Melalui pengamatan pada 65 .Kompetensi Dasar sulit bergerak melalui percobaan Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran bergerak. demontrasi dan diskusi sederhana siswa mengelompokkan benda-benda Terbuka Toleran bergerak dengan benda yang sulit bergerak melalui percobaan.

1 Membilang banyak benda Oprasi hitung dan bilangan  Mengamati beberapa kelompok benda yang berjumlah berbeda. 15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani  Membilang banyak benda Mengurutkan banyak benda.2 Mengurutkan banyak benda 66 . AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Matematika 4.  Membandingkan dua kelompok benda yang berbeda atau sama jumlahnya Rasional Cinta Ilmu 4.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran saat demontrasi siswa menyebutkan nama benda yang mudah bergerak dan sulit bergerak.

menyimpan bilangan dengan pola teratur dari yang terkecil atau sebaliknya  Menyusun bilangan dengan pola loncat 2. 67 . lebih sedikit atau sama.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran untuk menentukan istilah lebih banyak. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menuliskan dan membaca lambang bilangan 21 sampai 50  Mengurutkan.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran loncat 3. 68 .  Memperhatikan gambar tunggal yang diperlihatkan guru. 15 JP. Aktif Disiplin Perhatian Teliti Santun Berani Aktif Percaya  Menentukan kalimat yang tepat untuk Diri Gemar 6.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai. Gambar tunggal atau gambar seri.  Mencari kalimat yang tepat untuk menceritakan isi gambar tersebut bersama-sama.1 Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti. loncat 4 atau loncat 5 AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Bahasa Indonesia Bebicara 6.

Patuh Aturan Logis Kritis Membaca contohkan lancar guru. beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat  Menyimak kalimat percakapan yang  Melakukan Tanya jawab tentang isi gambar tunggal tersebut. AW Januari Karakter Membaca Gemar Menulis Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Membaca 7. sesuai dengan tema secara berpasangan dengan teman Tanggung Jawab 69 .Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran gambar yang diperlihatkan guru. Analitis  Melakukan percakapan sederhana dengan bimbingan guru.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang 70 .  Membaca teks pendek dengan memperhatikan tempat jeda pendek maupun panjang.2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat  Membaca teks pendek dengan suara nyaring secara klasikal dan individual dengan memperhatikan intonasi dan lafal yang tepat.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran tepat.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung  Membaca puisi/ syair lagu lalu mendeklamasikan nya sesuai dengan isi dan mengekspresikan Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung. 71 .  Membaca dan memberi penekanan pada kata tertentu sesuai konteksnya. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Menulis 8. nya dalamsederhana gerak dan mimik yang sesuai.

2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung  Menyalin kalimat yang tertulis di papan tulis Menyalin dengan puisi anak dengan huruf tegak bersambung.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung. 72 .Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8. menggunakan huruf lepas terlebih dahulu. dilanjutkan dengan menyalinnya ke dalam tulisan tegak bersambung.

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 73 .Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menuliskan/ menyalin puisi anak yang sederhana dengan menggunakan tulisan tegak bersambung. Yang rapi dan dapat terbaca oleh orang lain.

... ) NIP.................. ) NIP................................... 74 ........ ( .........Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ...... ................................................................... .

STANDAR KOMPETENSI : 1. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 4. Matematika : 4. Mengungkapkan pikiran. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. PKn : 3. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. percakapan sederhana dan dongeng : 7.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : PERISTIWA Kelas I Semester 2 I. Mendeskripsikan lingkungan rumah 3. 75 . Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah 2. IPS : 2. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 5. IPA : 4. Bahasa Indonesia • • • Berbicara Membaca Menulis : 6.

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : PERISTIWA KELAS I SEMESTER 2 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi PKn 3. Aktif. Berani Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 76 . Kritis.  Menceritakan hak-hak  Menceritakan Runtut. Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP  Buku PKn  Media cetak  Media elektronik.  Menyebutkan hak anak di sekolah. Aktif Teliti.  Dengan cara diskusi sederhana siswa dan guru sama. Hak anak  Menyimak uraian guru tentang contoh-contoh hak yang diterima seorang anak dari orang tuanya atau dari gurunya. Kerjasama.1 Menjelaskan hak anak untuk belajar dengan gembira dan didengar pendapatnya. Cinta Ilmu Analitis.  Menyebutkan hak anak di rumah.  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Menceritakan hak-hak yang sudah diterima dari orang tua di rumah. Logis. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Menjelaskan arti hak. Analitis.sama mencari arti dari hak.

 Menceritakan peristiwa menyenangkan yang pernah dialami sendiri. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Menyebutkan peristiwa yang pernah dialami Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPS  Media cetak  Media elektronik. Kritis.  Menceritakan pengalaman /peristiwa menyenangkan yang dialami sendiri. Logis. Perhatian Berani.  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Menjelaskan arti sebuah peristiwa masa lalu untuk dikenang masa yang akan datang/ dewasa. pengalaman kasih sayang orang tua. Sadar Hak  Menceritakan berbagai pengalaman kasih sayang orang tua yang dirasakan oleh siswa IPS 2.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi yang diterima sebagai murid dari gurunya. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Terbuka. Percaya diri 77 . Peristiwa yang dialami  Menceritakan peristiwa waktu kecil yang pernah dialami bersama keluarga.  Siswa sebagai sumber Teliti Disiplin Santun Aktif.1 Menceritakan kembali peristiwa penting.

 Pengetahua n guru dari Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kritis Logis  Melalui percobaan.1 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan yang sulit bergerak melalui percobaan  Dengan membawa benda Menyebutkan benda Energi dan perubaha nnya  Mengamati beberapa model benda yang dapat bergerak dan tidak dapat bergerak.  Siswa sebagai sumber 78 . berbagai Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan benda yang sulit bergerak melalui percobaan.  Membandingkan bentuk benda yang mudah bergerak dan sulit bergerak Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPA  Media cetak  Media elektronik. percobaan benda-benda sumber untuk mencari fakta benda yang mudah bergerak.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Analitis. IPA 4. Percaya diri benda siswa melakukan yang mudah bergerak. demontrasi dan diskusi sederhana siswa mengelompokkan bendabenda Aktif Analitis Toleran Terbuka Perhatian Berani.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter cinta Ilmu  Melalui pengamatan pada saat demontrasi siswa menyebutkan nama benda yang mudah bergerak dan sulit bergerak. 79 .  Menyebutkan benda yang sulit bergerak.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi Matematika 4. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Menyebut banyak benda Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Matematika  Media cetak  Media elektronik. sekelompok bilangan teratur dari yang terkecil yang berpola teratur atau sebaliknya.  Membandingkan dua kelompok benda melalui istilah lebih banyak .1 Membilang banyak benda Oprasi hitung dan bilangan  Membilang banyak benda  Mengamati beberapa kelompok benda yang berjumlah berbeda. dari yang terkecil.  Pengetahua  Membandingkan dua kelompok benda yang berbeda atau sama jumlahnya untuk menentukan istilah lebih banyak.  Membaca dan menulis lambang bilangan 21 sampai 50. 80 . lebih sedikit dan sama dengan/ n guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menuliskan dan membaca lambang bilangan 21 sampai 50 4. lebih sedikit atau sama. menyimpan  Mengurutkan bilangan dengan pola Mengurutkan banyak benda.2 Mengurutkan banyak benda  Mengurutkan.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi Bahasa Indonesia Bebicara 6.  Mencari kalimat yang tepat untuk menceritakan isi gambar tersebut bersama-sama  Memperhatikan gambar tunggal yang diperlihatkan guru.  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Menentukan kalimat yang tepat untuk gambar yang diperlihatkan guru. Bahasa Indonesia Gemar Membaca Percaya Diri Aktif Santun Berani Teliti Aktif Disiplin Perhatian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 81 . Gambar tunggal atau gambar seri.1 Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti.  Bertanya jawab dengan teman tentang gambar –gambar tersebut Gemar Menulis  Siswa sebagai sumber  Kamus  Melakukan Tanya jawab tentang isi gambar tunggal tersebut.  Buku Bahasa Indonesian  Media cetak  Media elektronik.  Membuat kalimat berdasarkan gambar secara lisan. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 6. Jawab  Melakukan percakapan sederhana dengan bimbingan guru.  Membaca teks pendek dengan memperhatikan tempat Membaca jedalancar pendek beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat. Patuh Aturan Logis Kritis Analitis Tanggung  Melakukan percakapan / dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan dengan dengan bimbingan guru.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat  Membaca teks pendek dengan suara nyaring secara klasikal dan individual dengan memperhatikan intonasi dan lafal yang tepat.  Menyimak kalimat percakapan yang contohkan guru. 82 .3 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai. sesuai dengan tema secara berpasangan dengan teman Membaca 7.

 Membaca dan memberi penekanan pada kata tertentu sesuai konteksnya.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi maupun panjang.  Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang.  Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya.  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang tepat. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Membaca penggalan 7.  Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat. 83 .2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 –  Membaca puisi atau  Membaca puisi/ syair lagu lalu mendeklamasikannya sesuai dengan isi dan mengekspresikannya dalam gerak dan mimik yang sesuai. cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.

1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung  Menyalin kalimat yang tertulis di papan tulis dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung.  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu. dalam tulisan tegak bersambung. dilanjutkan dengan menyalinnya ke Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat syair lagu dengan benar  Mendeklamasikannya sesuai dengan isi dan mengekspresikan Menulis 8. dalam gerak dan mimic yang sesuai. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 84 .

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 8. sederhana  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung. Yang rapi dan dapat terbaca oleh orang lain. bersambung.  Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf Menyalin dengan puisi anak dengan huruf tegak tegak bersambung.  Menuliskan puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi dan dapat terbaca oleh orang lain.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung  Menuliskan/ menyalin puisi anak yang menggunakan tulisan tegak bersambung. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 85 .

... ) NIP. .................................................................. .... 86 ....................................... ) NIP..........Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( .. ( ......................

Mengungkapkan pikiran. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. Mendeskripsikan lingkungan rumah 3. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 4. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. Matematika : 4. STANDAR KOMPETENSI : 1. percakapan sederhana dan dongeng : 7. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongen : 6. Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah 2. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 5. IPA : 4. PKn : 3.PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : KEBERSIHAN Kelas I Semester 2 I. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. 87 . IPS : 2. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin.

Terbuka Logis. Aktif. Analitis. 88 . Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan  Menjelaskan bahwa bermain adalah hak setiap anak.PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : KEBERSIHAN KELAS I SEMESTER 2 Kegiatan Pembelajaran Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar PKn 3.Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah. Materi Ajar AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Hak anak  Melalui contohcontoh yang diuraikan guru. 3 JP Perhatian Berani.2. siswa menyampaikan keinginan yang baik dengan baik dan sopan untuk dilakukan di rumah.. dilanjutkan dengan menceritakan pengalaman bermain yang sangat berkesan. Kritis.

 Melalui dramatisasi dapat menjelaskan keuntungan dan kerugian dari berani bertanya. alamat.1 Menceritakan kembali peristiwa penting. Peristiwa yang dialami  Menceritakan kembali kepada guru/ teman peristiwa yang pernah dialami berdasarkan cerita 6 JP Perhatian Berani. nama orang. Percaya diri Teliti 89 . dll) IPS 2. ( tentang pelajaran.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Cinta Ilmu Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menceritakan kegiatan-kegiatan yang dapat dilakukan di rumah maupun di sekolah.

Terbuka Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menceritakan peristiwa yang pernah dialami / terjadi di lingkungan keluarga berdasarkan cerita orang lain/ orang tua. IPA / Sains Energi dan Perubahannya 4. Percaya diri Teliti 90 . kelereng.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran orang tua atau orang lain. Kritis. mendorong bola.1 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan benda yang sulit bergerak Energi dan perubahannya  Melakukan peragaan cara menggerakkan benda (menggelindingkan bola. AW Januari Karakter Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. menit 6x 35 Perhatian Berani.

91 . magnet. mobil bergerak dengan baterei. per/ pegas. dorongan tangan dan magnet)  Melalui peragaan menjelaskan penyebab gerak. dorongan tangan dan magnet )  Melalui peragaan dapat menemukan fakta bahwa batere. dorongan tangan sebagai sumber energi gerak. pegas. Analitis bentuk gerak.Kompetensi Dasar melalui percobaan. cinta Ilmu Mengidentifikasi penyebab benda bergerak ( batere. menggeser kursi. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran menendang bola. memindahkan tas. dll ) AW Januari Karakter Disiplin Santun Patuh Aturan Kritis Logis Aktif Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.2Mengidentifikasi penyebab benda bergerak (baterai. per/ pegas. memindahkan paku dengan magnet.

Oprasi hitung dan bilangan  Mengamati kalimat penjumlahan yang tertulis di papan tulis.3 Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Matematika 4. 15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif  Menjelaskan kalimat penjumlahan dapat diuraikan ke dalam bentuk puluhan dan satuan sebagai dasar penempatan nilai bilangan. 92 . Berani Rasional Cinta Ilmu  Menentukan nilai tempat pada tiap bilangan.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Mencari hasil penjumlahan dengan teknik tanpa menyimpan.1 Mengulang deskripsi tentang benda benda di sekitar. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mencari hasil penjumlahan dengan cara susun pendek atau panjang.  Memperhatikan benda yang diperlihatkan guru dan mengulang/ meniru deskripsi Perhatian 15 JP. Bahasa Indonesia 5. Gambar tunggal atau gambar seri.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka. Disiplin Aktif 93 . 4.

Kritis Logis Percaya Diri Aktif Berani 94 . AW Januari Karakter Teliti Santun Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mengamati benda yang lain dan mencoba menyampaikan deskripsinya dengan bahasa yang mudah dan sederhana. Gemar  Menentukan nama benda sesuai 5.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran benda yang diucapkan guru. Membaca Gemar Menulis Patuh Aturan  Mendeskripsikan benda-benda lain dengan bimbingan guru. dengan uraian deskripsi yang disampaikan guru.2 Menyebutkan isi dongeng.

/disamp aikan guru. Analitis Tanggung Jawab  Menyebutkan tokoh yang baik dan jahat dari dongeng yang diperdengarkan. Disiplin  Menjelaskan/menja wab pertanyaan yang disampaikan guru yang berhubungan Teliti Perhatian Aktif 95 .Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menyimak dongeng yang dibacakan.  Menjelaskan sifat dan perilaku dari tokoh dalam dongeng tersebut.

Analitis Kritis Logis Aturan Aktif 96 . AW Januari Karakter Santun Berani Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri.3 Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alasan  Menyampaikan pendapat/ rasa suka tidak suka pada kegiatan yang telah guru sampaikan. Gemar Membaca Gemar Menulis Patuh 6. Percaya Diri  Memperhatikan uraian guru tentang kegiatan yang sering dilakukan anakanak.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran dengan isi dongeng.

Kompetensi Dasar sederhana..  Membaca dengan memperhatikan tempat jeda untuk mengambil nafas.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Tanggung Jawab 7. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Memberikan alasan mengapa kegiatan tersebut disukai atau tidak disukai.  Membaca teks sederhana dengan intonasi dan pelafalan yang benar.  Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu dan mencari arti dari kata –kata 97 .

 Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf tegak 98 . 8.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran tersebut.  Mendeklamasikan syair lagu denga ekspresi yang baik dengan gerakan dan mimik yang tepat.  Menyalin kalimat dari buku dengan tulisan lepas dengan bentuk huruf yang tepat.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat  Membaca puisi dengan benar. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran bersambung. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 99 . 8.  Menyalin puisi anak dengan menggunakan huruf sambung yang indah.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunkan tulisan sambung yang terbaca.

............................................... ) NIP..............Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ............... .... 100 .................. ................................ ( .... ) NIP.............

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KEBERSIHAN Kelas I Semester 2

I. STANDAR KOMPETENSI

:

1. PKn

: 3. Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah

2. IPS

: 2. Mendeskripsikan lingkungan rumah

3. IPA

: 4. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari

4. Matematika

: 4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah

5. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongen : 6. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana dan dongeng : 7. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin.

101

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : KEBERSIHAN KELAS I SEMESTER 2

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi PKn 3.2.Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah.. Hak anak  Melalui contoh-contoh yang diuraikan guru, siswa menyampaikan keinginan yang baik dengan baik dan sopan untuk dilakukan di rumah.  Menceritakan kembali  Menjelaskan bahwa bermain adalah hak setiap anak, dilanjutkan dengan menceritakan pengalaman bermain yang sangat berkesan. pengalaman bermain yang sangat berkesan .  Menjelaskan cara menyampaikan keinginan yang baik dan sopan kepada orang tua. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP  Buku PKn  Media cetak  Media elektronik .  Pengetahu an guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Menceritakan kegiatankegiatan yang dapat  Menyebutkan Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif, Kritis, Logis, Analitis, Perhatian Berani, Percaya diri Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen AW Belajar Karakter

102

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi dilakukan di rumah maupun di sekolah. berbagai kegiatan yang menyenangkan yang dapat dilakukan di rumah atau di sekolah.  Melalui dramatisasi dapat menjelaskan keuntungan dan kerugian dari berani bertanya. ( tentang pelajaran, alamat, nama orang, dll)  Berani bertanya tentang pelajaran yang sulit dengan cara yang sopan. Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen Terbuka Cinta Ilmu AW Belajar Karakter

IPS 2.1 Menceritakan kembali peristiwa penting. Peristiwa yang dialami  Menceritakan kembali kepada guru/ teman peristiwa yang pernah dialami berdasarkan cerita orang tua atau orang lain.  Menyebutkan peristiwa yang pernah dialami berdasarkan cerita orang tua atau orang lain. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPS  Media cetak  Media elektronik . Teliti Disiplin Perhatian Berani, Percaya diri

103

AW Belajar Karakter IPA / Sains Energi dan Perubahannya 4. Percaya diri Teliti Disiplin Perhatian Berani. peristiwa yang pernah terjadi di lingkungan keluarga berdasarkan cerita orang tua / orang lain. kelereng. memindahkan paku dengan  Menyebutkan bentuk gerak.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi  Menyebutkan  Menceritakan peristiwa yang pernah dialami / terjadi di lingkungan keluarga berdasarkan cerita orang lain/ orang tua. memindahkan tas.1 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan benda yang sulit bergerak melalui Energi dan perubahann ya  Melakukan peragaan cara menggerakkan benda (menggelindingkan bola. Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen  Pengetahu an guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Terbuka Santun Patuh Aturan Aktif. menendang bola. 104 . Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi men it  Memperagakan cara menggerakkan benda Tertulis Lisan Obyektif LKS 6x 35  Buku IPA/Sains  Media cetak  Media elektronik . Kritis. menggeser kursi. mendorong bola.

dorongan tangan. penyebab gerak. dorongan tangan dan magnet ) dorongan tangan sebagai energi gerak.  Menentukan nilai Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Matematik a  Media cetak Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani 105 . mobil bergerak dengan baterei. dll ) Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen  Pengetahu an guru dari 4. pegas.  Menjelaskan kalimat Oprasi hitung dan bilangan  Mengamati kalimat penjumlahan yang tertulis di papan tulis. Matematika 4.  Menuliskan bilangan 2 angka dalam bentuk penjumlahan puluhan dan satuan.  Menunjukkan batere. per/ pegas. per/ pegas. sumber energi gerak. dorongan tangan dan magnet)  Melalui peragaan dapat menemukan fakta bahwa batere.  Melalui peragaan menjelaskan bentuk gerak.3 Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan. pegas.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi percobaan. berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Aktif Analitis cinta Ilmu Santun Patuh Aturan Kritis Logis AW Belajar Karakter sebagai sumber Mengidentifikasi penyebab benda bergerak ( batere.2Mengidentifikasi penyebab benda bergerak (baterai. magnet. magnet. magnet  Menjelaskan penyebab gerak.

sumber  Siswa sebagai sumber 4. Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen  Media elektronik . tempat puluhan dan satuan.  Menjumlah 2 bilangan dengan tanpa menyimpan Rasional Cinta Ilmu AW Belajar Karakter 106 .  Pengetahu an guru dari berbagai  Menentukan nilai tempat pada tiap bilangan.  Mencari hasil penjumlahan dengan cara susun pendek atau panjang.  Penjumlahan bilangan secara bersusun pendek ( 2 angka dengan 1 angka tanpa  Mencari hasil penjumlahan dengan teknik tanpa menyimpan.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi penjumlahan dapat diuraikan ke dalam bentuk puluhan dan satuan sebagai dasar penempatan nilai bilangan.

1 Mengulang deskripsi tentang benda benda di sekitar.  Pengetahu an guru dari berbagai sumber  Menentukan nama Aktif Berani Disiplin Perhatian Teliti Santun Aktif 107 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi menyimpan ) Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen AW Belajar Karakter  Penjumlahan secara bersusun panjang. Bahasa Indonesia 5. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP. Gambar tunggal atau gambar seri.  Memperhatikan benda yang diperlihatkan guru dan mengulang/ meniru deskripsi benda yang diucapkan guru.  Bahasa Indonesia n  Media cetak  Media  Mengamati benda yang lain dan mencoba menyampaikan deskripsinya dengan bahasa yang mudah dan sederhana.  Meniru atau mengulang deskripsi benda-benda sesuai deskripsi guru elektronik .

 Menyebutkan tokoh yang baik dan jahat dari dongeng yang diperdengarkan./disampaikan guru. 108 .2 Menyebutkan isi dongeng.  Mendeskripsikan benda-benda lain dengan bimbingan guru. Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen  Siswa sebagai sumber Gemar Membaca Gemar Menulis Patuh Aturan Logis  Menyimak dongeng yang dibacakan.  Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru Tanggung Jawab Analitis Kritis Percaya Diri AW Belajar Karakter 5.  Mendeskripsikan bendabenda lain dengan bimbingan guru.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi  Menentukan nama benda sesuai dengan uraian deskripsi yang disampaikan guru benda yang dideskripsikan guru sesuai dengan ciricirinya.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi dengan penuh  Menjelaskan sifat dan perilaku dari tokoh dalam dongeng tersebut.3 Menyampaikan rasa suka atau  Memperhatikan uraian guru tentang kegiatan yang sering dilakukan anak- dalam satu atau dua kalimat perasaan suka atau tidak suka 109 .  Menyebutkan tokoh dalam dongeng  Menjelaskan sifat dan perilaku tokoh dalam dongeng.  Menjawab pertanyan Perhatian Teliti Santun Berani Aktif Disiplin Aktif  Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri. perhatian. yang berhubungan dengan isi dongeng. Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen AW Belajar Karakter  Menjelaskan/menjawab pertanyaan yang disampaikan guru yang berhubungan dengan isi dongeng.  Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri  Mengungkapkan 6.

 Memberikan alasan mengapa suatu  Memberikan alasan mengapa kegiatan tersebut disukai atau tidak disukai. Analitis Kritis kegiatan disukai atau tidak disukai. Gemar Menulis Patuh Aturan Logis anak. Tanggung Jawab dengan intonasi dan pelafalan yang benar. pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat.  Membaca dengan memperhatikan tempat jeda untuk mengambil  Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat..Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alas an sederhana.  Membaca teks  Membaca teks sederhana 7. pada benda atau suatu kegiatan Gemar Membaca Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen Percaya Diri AW Belajar Karakter 110 .  Menyampaikan pendapat/ rasa suka tidak suka pada kegiatan yang telah guru sampaikan.

Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen AW Belajar Karakter  Membaca puisi atau 7. syair lagu dengan dengan benar  Mendeklamasikannya sesuai dengan isi dan mengekspresikandala m gerak dan mimik 111 .  Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya.  Mendeklamasikan syair lagu denga ekspresi yang baik dengan gerakan dan mimik yang tepat.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi nafas.2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat  Membaca puisi dengan benar.  Membaca penggalan  Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu dan mencari arti dari kata –kata tersebut. cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi yang sesuai.  Menyalin kalimat dari buku dengan tulisan lepas dengan bentuk huruf yang tepat.  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf tegak bersambung.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung. Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen AW Belajar Karakter  Menyalin kalimat 8. yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung. secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu.  Menuliskan kalimat  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunkan tulisan sambung yang terbaca.  Menuliskan puisi anak dengan huruf tegak 112 .  Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung.

 Menyalin puisi anak dengan menggunakan huruf sambung yang indah.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung. bersambung yang rapi dan dapat terbaca oleh orang lain Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen AW Belajar Karakter Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I 113 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi 8.

... ) NIP............................... ( ............................ ........................( ...................... 114 ............ .................... ) NIP.......

IPS : 2. percakapan sederhana dan dongeng : 7. Matematika : 4. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. STANDAR KOMPETENSI : 1. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. PKn : 4. Menerapkan kewajiban hak anak di rumah dan di sekolah 2. Bahasa Indonesia • • • Berbicara Membaca Menulis : 6.PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : KELUARGA Kelas I Semester 2 I. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 5. Mengungkapkan pikiran. Mendeskripsikan lingkungan rumah 3. IPA : 4. 115 . Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 4. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar.

Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Kewajiban anggota keluarga  Bertanya jawab tentang arti kewajiban dengan memberikan contohcontoh kewajiban yang biasa dilakukan anak di rumah sebagai anggota keluarga. Logis. Percaya diri Teliti Disiplin Santun  Menceritakan / menjelaskan kewajiban serta anggota keluarga Patuh Aturan Aktif. Kritis.PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : KELUARGA KELAS I SEMESTER 2 Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar PKn 4. 116 . 2 JP Perhatian Kompetitif Berani.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah. Analitis.

4 JP Perhatian Kompetitif Berani. Disiplin Santun Teliti 117 .Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Cinta Ilmu Tanggung Jawab Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 IPS 2. Patuh Aturan Kerjasama. Percaya diri  Mendiskusikan hasil pengamatan dengan menentukan nama ruang dalam rumah dengan memperhatikan letak rumah dan beberapa benda yang biasa berada di ruangan tertentu.2 Mendeskripsikan letak rumah Denah rumah  Mengamati denah sebuah rumah untuk menentukan macammacam ruangan dalam rumah. Aktif.

Logis. AW Januari Karakter Kritis. Toleran. Percaya diri Teliti Disiplin 118 . Terbuka Cinta Ilmu Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 IPA / Sains 4. dorongan tangan. Santun Patuh Aturan Energi dan kegunaannya  Mendemontrasikan adanya energi gerak dari beberapa alat percobaan yang tersedia. per/pegas. 4 JP Perhatian Berani.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Menjelaskan fungsi ruangan dalam rumah. Analitis. dan magnet)  Menyebutkan sumber energi gerak dan yang telah didemontrasikan.2Mengidentifikasi penyebab benda benda bergerak (bater.

AW Januari Karakter Kritis Logis Aktif Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menjelaskan kegunaan energi panas dan listrik dalam kehidupan sehari-hari seperti energi panas yang bersumber dari matahari untuk mengeringkan pakaian Analitis cinta Ilmu  Menyebutkan beberapa macam alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Menyebutkan sumber energi listrik dan panas. 119 .

Kompetensi Dasar Matematika 4. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Operasi hitung bilangan  Berlatih menjumlahkan 2 bilangan 2 angka tanpa teknik menyimpan.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka. ( 21 + 13 = …. ) 10 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu  Berlatih menjumlahkan 2 bilangan 2 angka tanpa teknik menyimpan yang salah satu bilangannya adalah kelipatan 10 ( 34 + 10 = … )  Melakukan penjumlahan dengan menyelesaikan soal cerita yang 120 .

( 36 – 21 = …. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Membuat contoh soal cerita yang mengandung penjumlahan.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran mengandung penjumlahan disertai dengan penulisan caranya ( kalimat matematika ).  Melakukan pengurangan dengan cara bersusun dan tidak bersusun dari bilangan 2 angka dengan 2 angka dan bilngan 2 angka dengan langkah tanpa teknik meminjam. 47 – 4 = … 121 .

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran 29 17 …. Perhatian Teliti Santun Berani  Mengemukakan pendapat tentang isi gambar.1Menjelaskan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti. Percaya  Membuat kalimat secara lisan dari gambar-gambar yang diamati. 35 2…… AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Bahasa Indonesia 6..  Bertanya jawab tentang gambargambar yang disajikan. Gemar Membaca Diri Aktif Gambargambar tunggal  Mengamati gambargambar yang disajikan Disiplin 10 JP Aktif 122 .

4 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai. 7. Menulis Patuh Aturan Logis Kritis Analitis Tanggung  Melafalkan percakapan dengan bimbingan guru.  Berlatih melakukan percakapan dengan teman secaraberpasangan.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan Membaca dengan memperhatika n lafal dan intonasi dan  Membaca secara klasikal maupun individual wacana / teks pendek dengan lafal dan intonasi Jawab 123 .Kompetensi Dasar 6. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Gemar Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Teks percakapan  Memperhatikan cara melakukan percakapan dengan memperhatikan teks dan peragaan percakapan.

Kompetensi Dasar intonasi yang tepat Materi Ajar tanda jeda.  Membaca teks sederhana dengan memperhatikan tanda jeda panjang dan pendek.  Membaca teks sederhana dengan memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya. Kegiatan Pembelajaran yang tepat.  Membaca secara klasikal maupun individual dari penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang tepat.  Memperhatikan 124 . AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.

ke dalam tulisan 125 .  Menyalin kalimat ( tatap tulis) dari buku atau papan tulis dengan tulisan lepas yang kemudian disalin Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat  Mendeklamasikan puisi / syair lagu di depan kelas dengan mengekspresikannya dengan gerak dan mimik yang sesuai. 8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung Dikte  Berlatih dengan bimbingan guru cara membaca puisi syair lagu dengan benar.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran sebuah puisi atau syair lagu yang disediakan AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.

Uji Kompetensi Remedial 126 .Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran tegak bersambung dengan benar. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan tulisan tegak bersambung pada buku siswa dengan 8.  Menuliskan teks puisi anak dengan tulisan tegak bersambung yang rapi dan dapat terbaca orang lain.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung  Memperhatikan teks Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung. puisi rapih dan benar.

..................................................... ( ................................Kompetensi Dasar Pengayaan Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ........................ SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KELUARGA Kelas I Semester 2 127 . ) NIP. ............................ ) NIP....... .

Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 5. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 4. STANDAR KOMPETENSI : 1. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. IPS : 2. IPA : 4. Menerapkan kewajiban hak anak di rumah dan di sekolah 2.I. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. percakapan sederhana dan dongeng : 7. Mengungkapkan pikiran. 128 . PKn : 4. Mendeskripsikan lingkungan rumah 3. Matematika : 4. Bahasa Indonesia • • • Berbicara Membaca Menulis : 6.

Kewajiban anggota keluarga  Bertanya jawab tentang arti kewajiban dengan memberikan contohcontoh kewajiban yang biasa dilakukan anak di rumah sebagai anggota keluarga. Perhatian Kompetitif Berani.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah.  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. Analitis. Logis. 129 .  Menyebutkan kewajiban anak di rumah Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Menjelaskan arti kewajiban Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 JP  Buku PKn  Media cetak  Media elektronik. Kritis.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : KELUARGA KELAS I SEMESTER 2 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter PKn 4.  Menyebutkan  Menceritakan / menjelaskan kewajiban serta anggota keluarga kewajiban setiap anggota keluarga .

130 .  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Cinta Ilmu Tanggung Jawab Karakter IPS 2.  Menjelaskan fungsi ruangan dalam rumah.2 Mendeskripsikan letak rumah Denah rumah  Mengamati denah sebuah rumah untuk menentukan macam-macam ruangan dalam rumah. Perbuatan Non Obyektif  Mendiskusikan hasil pengamatan dengan menentukan nama ruang dalam rumah dengan memperhatikan letak rumah dan beberapa benda yang biasa berada di ruangan tertentu. Aktif. Lembar Observasi  Mengidentifikasi ruang dalam rumah Tertulis Lisan Obyektif LKS 4 JP  Buku IPS  Media cetak  Media elektronik.  Menceritakan fungsi dari tiap ruangan Kritis. Percaya diri Teliti Perhatian Kompetitif Berani.

Percaya diri 131 . Energi dan kegunaann ya  Mendemontrasikan adanya energi gerak dari beberapa alat percobaan yang tersedia. Toleran.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi dalam rumah.  Mencontohkan listrik dan panas sebagai kegunaan energi  Menyebutkan sumber energi gerak dan yang telah didemontrasikan. Terbuka Cinta Ilmu Karakter IPA / Sains 4. Analitis.2Mengidentifikasi penyebab benda benda bergerak (bater. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 4 JP  Buku IPA/Sains  Media cetak  Media elektronik.  Melakukan percobaan dan pembuktian dari sumber energi gerak. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Logis. per/pegas. dorongan tangan.  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kritis Perhatian Berani. dan magnet)  Menyebutkan sumber energi listrik dan panas.

) Perbuatan Non Lembar  Menjumlah 2 bilangan dua angka Tertulis Lisan Obyektif LKS 10 JP  Buku Matematika  Media cetak  Media elektronik. Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif 132 . alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik. Analitis cinta Ilmu Logis Aktif Karakter Matematika 4.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua Operasi hitung bilangan  Berlatih menjumlahkan 2 bilangan 2 angka tanpa teknik menyimpan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar sumber  Menjelaskan kegunaan energi panas dan listrik dalam kehidupan seharihari seperti energi panas yang bersumber dari matahari untuk mengeringkan pakaian  Menyebutkan alat Menyebutkan beberapa macam alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik. ( 21 + 13 = ….

 Menyelesaikan soal cerita yang mengandung penjumlahan Berani Rasional Cinta Ilmu Karakter angka.  Melakukan pengurangan dengan cara bersusun dan 133 . salah satu bilangan kelipatan 10. kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen Observasi AW Sumber Belajar  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Melakukan penjumlahan dengan menyelesaikan soal cerita yang mengandung penjumlahan disertai dengan penulisan caranya ( kalimat matematika ).Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Berlatih menjumlahkan 2 bilangan 2 angka tanpa teknik menyimpan yang salah satu bilangannya adalah kelipatan 10 ( 34 + 10 = … )  Menjumlah 2 bilangan dua angka.  Membuat contoh soal cerita yang mengandung penjumlahan.

( 36 – 21 = …. 35 2……  Mengurangkan bilangan 2 angka dengan 1 angka dengan cara bersusun tanpa teknik meminjam. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Bahasa Indonesia 6. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 10 JP  Buku Bahasa Indonesia  Media cetak  Media elektronik. kompetensi  Mengurangkan bersusun 2 bilangan satu angka.  Bertanya jawab dengan teman tentang gambar – gambar tersebut. Gambargambar tunggal  Bertanya jawab tentang gambar-gambar yang disajikan.  Mengamati gambargambar yang disajikan  Membuat kalimat berdasarkan gambar secara lisan.. 47 – 4 = … 29 17 ….1Menjelaskan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran tidak bersusun dari bilangan 2 angka dengan 2 angka dan bilngan 2 angka dengan langkah tanpa teknik meminjam.  Pengetahua n guru dari berbagai Santun Disiplin Perhatian Teliti Aktif 134 .

1 Membaca lancar beberapa kalimat Membaca dengan memperha tikan lafal  Melafalkan percakapan dengan bimbingan guru.  Melakukan percakapan / dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan dengan dengan bimbingan guru. Gemar Menulis Gemar Membaca  Siswa sebagai sumber Percaya Diri Aktif Berani Karakter 7.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar sumber 6. Logis Kritis Analitis  Membaca teks pendek dengan lafal Tanggung Jawab Patuh Aturan Teks percakapa n  Membuat kalimat secara lisan dari gambar-gambar yang diamati.  Berlatih melakukan 135 .5 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai.  Memperhatikan cara melakukan percakapan dengan memperhatikan teks dan peragaan percakapan.  Mengemukakan pendapat tentang isi gambar.

 Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.  Membaca dengan memperhatikan  Membaca secara klasikal Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.  Membaca puisi atau syair lagu dengan dan panjang. kompetensi dan intonasi yang tepat.  Membaca teks sederhana dengan memperhatikan tanda jeda panjang dan pendek. tempat jeda pendek maupun individual wacana / teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat.  Membaca secara klasikal maupun individual dari penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang tepat.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran percakapan dengan teman secaraberpasangan.  Membaca teks sederhana dengan memberikan penekanan pada kata 7.2 Membaca puisi anak yang tertentu sesuai dengan konteksnya. 136 .  Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat dan intonasi dan tanda jeda.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Memperhatikan sebuah puisi atau syair lagu yang disediakan kompetensi dengan benar  Mendeklamasikannya sesuai dengan isi dan mengekspresikandala Membaca puisi anak yang terdiri 2 dan – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat m atas gerak mimik  Berlatih dengan bimbingan guru cara Dikte membaca puisi syair lagu dengan benar.  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu.  Mendeklamasikan puisi / 8. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter terdiri atas 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat Menulis kalimat sederhana yang didiktekan dengan huruf tegak bersambung.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf yang sesuai. secara benarguru dengan  Menyalin kalimat ( tatap tulis) dari buku atau papan tulis dengan tulisan lepas yang kemudian disalin ke dalam tulisan tegak bersambung 137 .1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung syair lagu di depan kelas dengan mengekspresikannya dengan gerak dan mimik yang sesuai.  Menulis kalimat menggunakan huruf tegak bersambung.

2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung didiktekan guru dengan menggunakan tulisan tegak bersambung pada dan benar. 138 . Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter buku siswa dengan Menyalin puisi anakrapid dengan huruf rapi tegak dan dapat bersambung.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran dengan benar.  Menuliskan puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang terbaca oleh orang lain.  Menuliskan kalimat yang 8. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I kompetensi sambung.  Memperhatikan teks puisi  Menuliskan teks puisi anak dengan tulisan tegak bersambung yang rapi dan dapat terbaca orang lain.

...................... ......( ........... .... 139 . ) NIP........................ ) NIP..................................................................... ( ..........

Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. PKn : 4. Mengungkapkan pikiran. 140 . percakapan sederhana dan dongeng : 7.PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : LINGKUNGAN Kelas I Semester 2 I. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah 2. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. IPS : 2. IPA : 4. Matematika : 4. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 5. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 4. STANDAR KOMPETENSI : 1. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng : 6. Mendeskripsikan lingkungan rumah 3. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar.

Percaya  Melalui pengamatan siswa dapat membandingkan tugas ayah.  Menceritakan contohcontoh kewajiban murid yang pernah dialami. Logis. 3 JP Perhatian Kompetitif Berani. diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. ibu. Kritis.  Menyebutkan beberapa 141 .1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah. kakak maupun diri sendiri.PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : LINGKUNGAN KELAS I SEMESTER 2 Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar PKn 4. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Tata tertib  Dengan diawali Tanya jawab siswa dapat menyebutkan tugastugas setiap anggota keluarga.

Cinta Ilmu Tanggung Jawab Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 IPS 2. AW Januari Karakter Analitis.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran kewajibanyang pernah dilaksankan di sekolah .  Menjelaskan denah rumah sendiri dengan bantuan guru.  Melakukan piket kelas sebagai bukti melaksanakan kewajiban siswa di sekolah. Teliti Disiplin Santun Patuh Percaya diri 142 .2 mendeskripsikan letak rumah Letak rumah  Menggambar denah rumah sendiri dengan bantuan guru. 6 JP Perhatian Kompetitif Berani.

per/pegas. Kritis. Perhatian Berani. Santun Energi dan kegunaannya  Melalui model. Percaya diri Teliti Disiplin 143 . dan magnet)  Menjelaskan alat -alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik. menunjukkan alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik. 6 JP. Analitis. Cinta Ilmu Tanggung Jawab Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 IPA 4. Logis. dorongan tangan.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Aturan Aktif.2Mengidentifikasi penyebab benda benda bergerak ( batere.

4 Melakukan penjumlahan Operasi hitung  Mencari hasil pengurangan bilangan 15 JP Teliti Perhatian 144 . Matematika 4. Aturan Kerjasama Kritis Logis Aktif  Melalui model siswa menyebutkan energi yang paling banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Analitis Toleran Terbuka cinta Ilmu  Melalui diskusi sederhana mencari data energi alternative yang digunakan oleh masyarakat.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Patuh Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Melalui model siswa dapat menunjukkan alat rumah tangga yang tidak menggunakan energi listrik.

kedua bilangan kelipatan 10. AW Januari Karakter Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mencari hasil pengurangan 2 bilangan 2 angka.  Mencari hasil pengurangan 2 bilangan 2 angka kedua bilangan bukan kelipatan 10. Materi Ajar bilangan Kegiatan Pembelajaran 2 angka dengan 1 angka dengan cara bersusun pendek.Kompetensi Dasar dan pengurangan bilangan dua angka.  Mengungkapkan contoh 145 .  Menyelesaikan soal cerita yang mengandung pengurangan.

1 Mengulang deskripsi tentang bendabenda di sekitar Deskripsi benda  Memperhatikan benda yang diperlihatkan guru dan mengulang/ meniru deskripsi Disiplin Mengulang benda yang deskripsi diucapkan tentang benda benda di sekitar. Teliti Santun Berani Aktif Aktif 15 JP 146 .Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran kejadian sehari-hari yang terkait penjumlahan dan pengurangan untuk mengungkapkan fakta matematika dalam kehidupan sehari-hari. guru. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Bahasa Indonesia 5. Perhatian  Mengamati benda yang lain dan mencoba menyampaikan deskripsinya dengan bahasa yang mudah dan sederhana.

Tanggung Jawab  Menjelaskan sifat dan 5./disampaika Dongeng n guru. Patuh  Menyimak dongeng yang dibacakan.  Menyebutkan tokoh yang baik dan jahat dari dongeng yang diperdengarkan. AW Januari Karakter Percaya Diri Gemar Membaca Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mendeskripsikan benda-benda lain dengan bimbingan guru.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Menentukan nama benda sesuai dengan uraian deskripsi yang disampaikan guru.2 Menyebutkan isi dongeng perilaku dari tokoh Menyebutkan isi dongeng. dalam dongeng Analitis Aturan Logis Kritis Gemar Menulis 147 .

148 .2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai.  Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran tersebut.  Melakukan percakapan 6. Percakapan sederhana / dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan dengan teman dengan bimbingan guru. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menjelaskan/menjawab pertanyaan yang disampaikan guru yang berhubungan dengan isi dongeng.

) ( pengenalan tanda baca 149 .Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Bermain peran dengan AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.  Membaca kalimat sederhana dengan Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat. dan sesuai dengan tokoh yang dibawakannya Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang tepat.  Membaca teks pendek 7.1 1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat Membaca lancar yang terdiri beberapa kalimat sederhana dengan intonasi dan pelafalan yang benar.4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang sesuai percaya diri tokoh dongeng yang disukai. memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang . dan .

AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Membaca dengan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.  Menyalin kalimat secara benar dengan 8.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar. 150 . Menulis dengan cara dikte menggunakan huruf lepas dan baku pada buku sendiri.  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung dari buku pada buku sendiri.

... 151 .. ................................................... ( ........... Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( .......................... ...Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan tulisan tegak bersambung........ ) NIP. ) NIP...........................................

PKn : 4. IPS : 2. STANDAR KOMPETENSI : 1. Mendeskripsikan lingkungan rumah 152 . Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah 2.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : LINGKUNGAN Kelas I Semester 2 I.

Mengungkapkan pikiran. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5.3. Matematika : 4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 5. percakapan sederhana dan dongeng : 7. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 4. 153 . Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng : 6. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. IPA : 4.

 Membandingkan tugas dan kewajiban setiap anggota keluarga.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : LINGKUNGAN KELAS I SEMESTER 2 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi PKn 4. kakak maupun diri sendiri. Logis. k.  Pengeta huan guru dari berbagai sumber  Menceritakan contohcontoh kewajiban murid yang pernah dialami. ibu. Tata tertib  Dengan diawali Tanya jawab siswa dapat menyebutkan tugastugas setiap anggota keluarga. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP  Buku PKn  Media cetak  Media elektroni  Melalui pengamatan siswa dapat membandingkan tugas ayah.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah. Perhatian Kompetitif Berani.  Menjelaskan jenis-jenis kewajiban murid di sekolah. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 154 . Kritis.  Siswa sebagai sumber Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.

Cinta Ilmu Tanggung  Melakukan piket kelas sebagai bukti melaksanakan kewajiban siswa di sekolah.  Pengeta huan guru dari Teliti Disiplin Perhatian Kompetitif Berani. Jawab IPS 2.2 mendeskripsikan letak rumah Letak rumah  Menggambar denah rumah sendiri dengan bantuan guru. Percaya diri 155 . Non Obyektif Lembar Observasi  Menggambar denah rumah sendiri Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPS  Media cetak  Media elektroni k. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Analitis.  Melaksanakan piket sesuai dengan jadwal.  Menjelaskan denah rumah sendiri.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi  Menyebutkan beberapa kewajibanyang pernah dilaksankan di sekolah. Perbuatan  Menjelaskan denah rumah sendiri dengan bantuan guru.

Analitis. dorongan  Menjelaskan alat -alat Energi dan kegunaanny a  Melalui model.  Buku IPA/Sain s  Media cetak  Media elektroni Perhatian Berani. Percaya diri Teliti Disiplin 156 . per/pegas. menunjukkan alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Contoh denah rumah Santun Patuh Aturan Aktif.2Mengidentifikasi penyebab benda benda bergerak ( batere.  Menyebutkan alat-alat rumah tangga yang tidak menggunakan energi listrik Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP. Kritis. Cinta Ilmu Tanggung Jawab IPA 4. Logis.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi tangan. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter k. dan magnet) rumah tangga yang menggunakan energi listrik. berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Magnit  Melalui model siswa menyebutkan energi yang paling banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari.  Batere  Gambar/ model alat rumah tangga tenaga  Menyebutkan energi alternative yang digunakan oleh listrik  Melalui diskusi sederhana mencari data energi alternative yang digunakan oleh 157 .  Menyebutkan energi yang paling banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari.  Pengeta huan guru dari Santun Patuh Aturan Kerjasama Kritis Logis Aktif Analitis Toleran Terbuka cinta Ilmu  Melalui model siswa dapat menunjukkan alat rumah tangga yang tidak menggunakan energi listrik.

 Mengurangkan 2 bilangan 2 angka kedua bilangan bukan kelipatan 10. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Matematika 4.  Mengurangkan bilangan 2 angka dengan 1 angka cara bersusun pendek. kedua bilangan kelipatan 10.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi masyarakat. berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Kelereng Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu 158 .  Mencari hasil pengurangan 2 bilangan 2 angka.  Mengurangkan 2 bilangan 2 angka kedua bilangan kelipatan 10. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Matemat ika  Media cetak  Media elektroni k. Operasi hitung bilangan  Mencari hasil pengurangan bilangan 2 angka dengan 1 angka dengan cara bersusun pendek. masyarakat.  Pengeta huan guru dari  Mencari hasil pengurangan 2 bilangan 2 angka kedua bilangan bukan kelipatan 10.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka.

tentang benda benda di sekitar. kancing dll  Mengungkapkan contoh kejadian sehari-hari yang terkait penjumlahan dan pengurangan untuk mengungkapkan fakta matematika dalam kehidupan sehari-hari. Bahasa Indonesia 5. dekakdekak.1 Mengulang deskripsi tentang bendabenda di sekitar Deskripsi benda  Memperhatikan benda yang diperlihatkan guru dan mengulang/ meniru deskripsi benda yang  Memecahkan masalah sehari-hari yang mengandung penjumlahan dan pengurangan  Meniru atau mengulang deskripsi benda-benda sesuai deskripsi guru Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Bahasa Indonesi Aktif Disiplin Perhatian a  Media cetak  Media Mengulang diucapkan deskripsi guru. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Mengamati benda yang 159 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi  Menyelesaikan soal cerita yang mengandung pengurangan.  Menyelesaikan soal cerita yang mengandung pengurangan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter .

 Mendeskripsikan bendabenda lain dengan bimbingan guru.2 Menyebutkan isi dongeng  Menyimak dongeng yang dibacakan. 160 ./disampaikan Menyebutkan isi dongeng. guru.  Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru dengan penuh perhatian.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi lain dan mencoba menyampaikan deskripsinya dengan bahasa yang mudah dan sederhana. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter elektroni k.  Menentukan nama benda yang dideskripsikan guru sesuai dengan ciricirinya. bimbingan guru.  Pengeta huan guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Kamus  Mendeskripsikan bendabenda lain dengan Bahasa Indonesi a Teliti Santun Berani Aktif Percaya Diri Gemar Membaca Gemar Menulis Patuh Aturan Logis Kritis Analitis  Menentukan nama benda sesuai dengan uraian deskripsi yang disampaikan guru. Dongeng 5.

 Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri.  Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri.  Menjelaskan sifat dan  Menjelaskan sifat dan perilaku dari tokoh dalam dongeng tersebut.2 Melakukan sederhana  Melakukan percakapan/dialog yang berhubungan dengan isi dongeng.  Menjawab pertanyan  Menjelaskan/menjawab pertanyaan yang disampaikan guru yang berhubungan dengan isi dongeng. perilaku tokoh dalam dongeng.  Menyebutkan tokoh dalam dongeng Tanggung Jawab Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 161 . Percakapan 6.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi  Menyebutkan tokoh yang baik dan jahat dari dongeng yang diperdengarkan.

dan sesuai dengan tokoh percaya diri sesuai tokoh yang dibawakannya.  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar. 162 . Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang tepat.4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang sesuai  Bermain peran dengan percaya diri tokoh dongeng yang disukai.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai  Melakukan percakapan / dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan dengan teman dengan Melakukan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai.  Membaca teks pendek dengan lafal dan sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan dengan teman dengan bimbingan guru. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter intonasi yang tepat.  Bermain peran dengan 6. yang dibawakannya  Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang. bimbinganpercakapan guru.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Membaca lancar 7. dan . pelafalan yang benar.1 1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat  Membaca teks pendek yang terdiri beberapa kalimat sederhana dengan intonasi dan  Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya. Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.  Membaca kalimat sederhana dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang ( pengenalan tanda baca . )  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan 163 .

1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung  Menyalin kalimat secara  Menulis kalimat secara benar dengan Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung. dikte  Membaca dengan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya.  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung dari buku pada buku sendiri.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Menulis dengan cara 8. benar dengan menggunakan huruf menggunakan huruf lepas dan baku pada tegak bersambung. 164 .  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu. buku sendiri.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi intonasi yang benar.

............ .................. ) NIP........................ .......................... PROGRAM SEMESTER TEMATIK 165 .... ) NIP........ Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ...Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan tulisan tegak bersambung............................................. ( ........

STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengungkapkan pikiran. 5. Menerapkan kewajiban anak di rumah 2. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. Matematika : 4. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5.Tema : PERMAINAN Kelas I Semester 2 I. percakapan sederhana dan dongeng : 7. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda benda di sekitar dan dongeng : 6. 166 . Mendeskripsikan lingkungan rumah 3. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 5. Mengenal berbagai bentuk langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia 4. Menggunakan pengukuran berat. IPS : 2. IPA : 5. PKn : 4.

PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : PERMAINAN KELAS I SEMESTER 2 Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar PKn 4. Analitis. Cinta Ilmu  Mengadakan simulasi penerapan tata tertib di Tanggung Jawab 167 . Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Tata tertib  Menceritakan tentang tata tertib yang berlaku di rumah. Logis. 3 JP Perhatian Berani.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah. Percaya diri Teliti  Menceritakan peristiwa mentaati tata tertib yang pernah dialami di rumah Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.  Mengulas kembali contoh-contoh tata tertib yang berlaku di sekolah. Kritis.

Rumahku  Memperhatikan gambar rumah sehat dan tidak sehat. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mengambil kesimpulan tentang manfaat tata tertib di rumah dan di sekolah. Aktif. 6 JP Perhatian Kompetitif Berani. IPS 2.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran sekolah.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah  Menjelaskan perbedaan dari kedua gambar rumah tersebut Disiplin Santun  Melalui diskusi sederhana siswa dapat membandingkan antara rumah sehat Patuh Aturan Kerjasama. Percaya diri Teliti 168 .

Toleran. AW Januari Karakter Kritis. 6 JP Tanggung Jawab Perhatian Berani.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran dan tidak sehat. Terbuka Cinta Ilmu  Melalui pengalaman yang dialami siswa menceritakan fungsi rumah IPA/ Sains 5. Analitis. Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Melalui pengamatan menjelaskan ciri-ciri rumah sehat dan ciri-ciri rumah tidak sehat. Logis.  Menceritakan pengalaman sendiri tentang benda langit yang pernah dilihat pada waktu siang dan malam hari.1 Mengenal berbagai benda langit melalui pengamatan. Percaya diri Teliti Disiplin Santun  Menggambarkan benda langit sesuai 169 .

 Menyebutkan jenis binatang yang keluar pada siang atau malam hari. AW Januari Karakter Patuh Aturan Kritis Logis Aktif Analitis cinta Ilmu Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menyanyikan lagu bintang kecil.4 Menggunakan sifat oprasi pertukaran dan pengelompokkan  Mengelompokkan bilangan antara puluhan dan satuan untuk memudahkan mencari hasil penjumlahan atau pengurangan. 15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu  Menggabungkan bilangan yang 170 . Matematika 4. awan putih. bulan sabit.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran dengan waktu yang tepat.

AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mencari hasil jumlah atau sisa pengurangan dari bilangan yang tepat dikelompokkan. berat ) dan membandingkan benda.benda tersebut berdasarkan beratnya.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran mempunyai nilai tempat yang sama.1Membandingka n berat benda ( ringan .  Menyebutkan nama benda yang 171 .  Mengelompokkan 5.  Mengamati beberapa benda yang ada di sekitar siswa.

Bahasa Indonesia Mendengarkan 5.1 Mengulang deskripsi  Memperhatikan benda yang diperlihatkan guru 15 JP Aktif Disiplin 172 . AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Melakukan pengukuran dari benda tersebut dengan menggunakan satuan tak baku yang sama.  Menunjukkan berat setiap benda untuk mencari fakta perbedaan berat pada tiap benda.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran termasuk kategori berat atau ringan.

Membaca Gemar Menulis Patuh Aturan Logis Kritis  Mendeskripsikan benda-benda lain dengan bimbingan 173 .  Menentukan nama benda sesuai dengan uraian deskripsi yang disampaikan guru.Kompetensi Dasar tentang benda benda di sekitar. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Perhatian Teliti Santun Berani Aktif Percaya Diri Gemar  Mengamati benda yang lain dan mencoba menyampaikan deskripsinya dengan bahasa yang mudah dan sederhana. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran dan mengulang/ meniru deskripsi benda yang diucapkan guru.

1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri dari 3-5 kata dengan intonasi yang  Membaca teks pendek yang terdiri beberapa kalimat sederhana dengan intonasi dan pelafalan yang benar. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Analitis Berbicara 6. Tanggung Jawab Membaca 7.  Melakukan Tanya jawab dengan teman tentang informasi yang ada dalam gambar tersebut.1 Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti.  Membuat kalimat yang tepat yang dapat menceritakan isi gambar.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran guru. 174 .

Kompetensi Dasar tepat Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang t  Membaca kalimat 7. Menulis 8.2 Membaca puisi anak yang terdiri dari 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat sederhana dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang ( pengenalan Membaca terdiri atas 2 – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat  tanda puisi baca anak .  Membaca dengan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya. dan yang .1 Menulis kalimat  Menyalin kalimat secara benar dengan 175 .  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 176 .  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung dari buku pada buku Menyalin sendiri.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan tulisan tegak bersambung. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung. puisi anak dengan huruf tegak bersambung.Kompetensi Dasar sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran menggunakan huruf lepas dan baku pada buku sendiri. 8.

.... Menggunakan pengukuran berat. STANDAR KOMPETENSI : 1.Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ........... SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : PERMAINAN Kelas I Semester 2 I.. ) NIP......... ( .. Matematika : 4........... 177 ........ ............. IPS : 2.. PKn : 4........ ............. ) NIP.. IPA : 5......... Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 5.................... Mendeskripsikan lingkungan rumah 3... Mengenal berbagai bentuk langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia 4............. Menerapkan kewajiban anak di rumah 2..........................

Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. percakapan sederhana dan dongeng : 7. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar.5. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. Mengungkapkan pikiran. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda benda di sekitar dan dongeng : 6. 178 .

 Mengadakan simulasi penerapan tata tertib di sekolah. Analitis. Percaya diri Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 179 . Kritis.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah.  Siswa sebagai sumber Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. Cinta Ilmu Perhatian Berani.  Menceritakan peristiwa mentaati tata tertib yang pernah dialami di rumah Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP  Buku PKn  Media cetak  Media elektronik. Tata tertib  Menceritakan tentang tata tertib yang berlaku di rumah. Logis.  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Mengulas kembali contoh-contoh tata tertib yang berlaku di sekolah.  Melaksanakan tata tertib di rumah.  Melaksanakan tata tertib di sekolah.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : PERMAINAN KELAS I SEMESTER 2 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi PKn 4.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi  Mengambil kesimpulan tentang manfaat tata tertib di rumah dan di sekolah. IPS 2.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah  Melalui diskusi sederhana siswa dapat membandingkan antara rumah sehat dan tidak sehat.  Melalui pengamatan menjelaskan ciri-ciri  Menyebutkan ciri-ciri Kritis,  Menyebutkan ciri-ciri rumah sehat  Menjelaskan perbedaan dari kedua gambar rumah tersebut. Rumahku  Memperhatikan gambar rumah sehat dan tidak sehat.  Membandingkan rumah sehat dan tidak sehat Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPS  Media cetak  Media elektronik.  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Gamabar rumah Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama, Aktif, Perhatian Kompetitif Berani, Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter

Tanggung Jawab

180

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi rumah sehat dan ciri-ciri rumah tidak sehat.  Melalui pengalaman yang dialami siswa menceritakan fungsi rumah Cinta Ilmu Tanggung Jawab Toleran, Terbuka rumah tidak sehat. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter

Logis, Analitis,

IPA/ Sains 5.1 Mengenal berbagai benda langit melalui pengamatan.  Menceritakan pengalaman sendiri tentang benda langit yang pernah dilihat pada waktu siang dan malam hari.  Menceritakan bendabenda langit yang terlihat pada waktu siang dan malam hari. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPA  Media cetak  Media elektronik.  Pengetahua n guru dari berbagai  Menggambarkan benda langit sesuai dengan  Menggambar benda langit yang dapat sumber  Siswa Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Perhatian Berani, Percaya diri

181

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi waktu yang tepat. terlihat pada waktu malam dan siang hari.  Menyanyikan lagu bintang kecil, awan putih, bulan sabit. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter

sebagai sumber  Gambar bulan, matahari dan bintang

Kritis Logis Aktif Analitis cinta Ilmu

 Menyebutkan jenis binatang yang keluar pada siang atau malam hari.

 Menceritakan jenis binatang yang keluar pada siang dan malam hari.

Matematika 4.5 Menggunakan  Mengelompokkan  Menggunakan sifat Tertulis Obyektif LKS 15  Buku Teliti Perhatian

182

Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Lisan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen JP AW Sumber Belajar Karakter Matematika  Media cetak  Media elektronik.  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu  Mencari hasil jumlah atau sisa pengurangan dari bilangan yang tepat dikelompokkan. oprasi hitung pertukaran dan pengelompokkan untuk mempermudah perhitungan penjumlahan dan  Menggabungkan bilangan yang mempunyai nilai tempat yang sama. pengurangan.1Membandingka  Mengamati beberapa  Mengenal berat benda melalui 183 .  Dekakdekak 5.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi sifat oprasi pertukaran dan pengelompokkan bilangan antara puluhan dan satuan untuk memudahkan mencari hasil penjumlahan atau pengurangan.

 Menunjukkan  Menunjukkan berat perbedaan hasil-hasil benda dengan satuan tak baku. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 184 . berat )  Mengelompokkan dan membandingkan bendabenda tersebut berdasarkan beratnya.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi n berat benda ( ringan .  Mengukur berat  Melakukan pengukuran dari benda tersebut dengan menggunakan satuan tak baku yang sama. benda yang ada di sekitar siswa. benda yang berat dan ringan. kegiatan sehari-hari.  Memberi contoh  Menyebutkan nama benda yang termasuk kategori berat atau ringan.

Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Bahasa Indonesia Mendengarkan 5.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi setiap benda untuk mencari fakta perbedaan berat pada tiap benda.  Memperhatikan benda yang diperlihatkan guru dan mengulang/ meniru deskripsi benda yang diucapkan guru. pengukuran berat dengan satuan tak baku.1 Mengulang deskripsi tentang benda benda di sekitar.  Mendeskripsikan benda-benda lain dengan bimbingan benda yang dideskripsikan guru sesuai dengan ciricirinya.  Menentukan nama  Mengamati benda yang lain dan mencoba menyampaikan deskripsinya dengan bahasa yang mudah dan sederhana.  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Kamus Percaya Diri Aktif Santun Berani Teliti Aktif Disiplin Perhatian 185 .  Meniru atau mengulang deskripsi benda-benda sesuai deskripsi guru Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Bahasa Indonesia  Media cetak  Media elektronik.

Gemar Menulis Patuh Aturan Logis Kritis Analitis Tanggung Jawab guru Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Bahasa Indonesia Gemar Membaca  Mendeskripsikan bendabenda lain dengan bimbingan guru.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi  Menentukan nama benda sesuai dengan uraian deskripsi yang disampaikan guru. Berbicara 6.  Bertanya jawab dengan teman tentang gambar – gambar tersebut.1 Menceritakan isi gambar tunggal atau  Membuat kalimat yang tepat yang dapat menceritakan isi 186 .  Membuat kalimat berdasarkan gambar secara lisan.

187 . sederhana dengan tempat jeda pendek memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang ( pengenalan dan panjang. gambar.  Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Membaca 7.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri dari 3-5 kata dengan intonasi yang tepat  Membaca teks pendek yang terdiri beberapa kalimat sederhana dengan intonasi dan pelafalan yang benar.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti.  Melakukan Tanya jawab dengan teman tentang informasi yang ada dalam gambar tersebut.  Membaca dengan  Membaca kalimat memperhatikan Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.

dan . cerita dengan lafal dan intonasi yang benar. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Membaca dengan  Membaca dengan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya.2 Membaca puisi anak yang terdiri dari 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat  Membaca puisi atau syair lagu dengan benar  Mendeklamasikannya sesuai dengan isi dan mengekspresikandala Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 – 4mimik baris dengan lafal dan intonasi yang tepat m gerak dan yang sesuai. memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya. 188 . 7.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi  tanda baca .  Membaca penggalan  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.

1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas dan baku pada buku sendiri.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Menulis 8.  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan  Menuliskan puisi anak dengan huruf tegak 189 . Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung.  Menyalin kalimatsederhana secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung dari buku pada buku sendiri.  Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi 8. bersambung yang rapi dan dapat terbaca oleh orang Menyalin puisi anak dengan huruf lain.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung tulisan tegak bersambung. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I 190 . tegak bersambung.

..... ) NIP. PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : KESEHATAN Kelas I Semester 2 I... STANDAR KOMPETENSI : 1....... PKn : 4..........................................( ............................... .. ..................................... ( .. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah 191 .. ) NIP..................

2. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. Mendeskripsikan lingkungan rumah 3. IPS : 2. Matematika : 5. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. Menggunakan pengukuran berat 5. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. IPA : 5. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng : 6. 192 . perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. Mengungkapkan pikiran. percakapan sederhana dan dongeng : 7. Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia 4.

PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : KESEHATAN KELAS I SEMESTER 2 Kegiatan Pembelajaran Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar PKn 4.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat

Materi Ajar

AW

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Hak dan kewajiban anggota masyarakat.

 Menari contohcontoh kegiatan yang dilaksanakan di lingkungan masyarkat.

3 JP

Perhatian Kompetitif Berani, Percaya diri

 Diskusi tentang hak dan kewajiban warga sebagai anggota masyarakat.

Teliti Disiplin Santun Patuh

 Mengelompokkan tata tertib di masyarakat.

Aturan Kerjasama Aktif, Kritis, Logis,

193

Kompetensi Dasar

Materi Ajar

Kegiatan Pembelajaran

AW

Januari Karakter Analitis, Cinta Ilmu Tanggung Jawab

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

IPS 2.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah  Membandingkan antara rumah yang sehat dan tidak sehat Disiplin Santun Patuh Aturan  Mendiskusikan cara-cara perawatan rumah Kerjasama, Lingkungan rumah yang sehat  Melakukan pengamatan denah rumah untuk megetahui fungsi tiap ruangan 6 JP Perhatian Kompetitif Berani, Percaya diri Teliti

194

Kompetensi Dasar

Materi Ajar

Kegiatan Pembelajaran agar sehat dan alat-alat yang digunakannya.

AW

Januari Karakter Aktif, Kritis, Logis, Analitis, Toleran, Terbuka Cinta Ilmu Berpola Hidup Sehat

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

IPA 5.2 Mengenai berbagai benda langit melalui pengamatan Berbagai benda langit dan peristiwa alam.  Melakukan pengamatan untuk mengetahui bendabenda langit. 6 JP Perhatian Berani, Percaya diri  Mendiskusikan tanda-tanda akan turun hujan, Teliti

195

keuntungan dan kerugian yang terjadi pada musim kemarau.  Melakukan 15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif 196 .Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran keuntungan dan kerugian yang terjadi pada musim hujan. Kerjasama Kritis Logis Aktif Analitis Toleran Terbuka cinta Ilmu Matematika 5. AW Januari Karakter Disiplin Santun Patuh Aturan Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mendiskusikan tanda-tanda musim kemarau .2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda. Satuan pengukuran  Membandingkan berat 2 buah benda atau lebih secara langsung.

Kompetensi Dasar

Materi Ajar

Kegiatan Pembelajaran pengukuran berat benda dengan satuan tak baku yang sama untuk membandingkan hasilnya.

AW

Januari Karakter Berani Rasional Cinta Ilmu

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Melakukan pengukuran berat benda dengan satuan tak baku yang berbeda untuk mencari fakta perbedaan hasil.

Bahasa Indonesia Disiplin

197

Kompetensi Dasar 5.2 Menyebutkan isi dongeng.

Materi Ajar Dongeng

Kegiatan Pembelajaran  Menyimak dongeng dengan seksama.

AW 15 JP

Januari Karakter

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Perhatian Teliti Santun Berani Aktif Percaya Diri

 Menyebutkan tokoh pada dongeng tersebut.

 Menjelaskan sifat Kalimat berita sederhana dan perilaku tokoh dalam dongeng tersebut.

 Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng tersebut. Gemar  Menceritakan kembali dongeng yang didengarnya dengan bahasa sendiri yang Patuh Aturan Menulis Gemar Membaca

198

Kompetensi Dasar

Materi Ajar Percakapan sederhana tema kesehatan

Kegiatan Pembelajaran sederhana dan mudah dimengerti.

AW

Januari Karakter Logis Kritis

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6.1 Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti.

 Mengamati gambar/model yang sesuai dengan tema..  Menyanyikan lagu Bermain peran “aku anak sehat “.  Menceritakan isi gambar dengan kalimat yang sederhana dan dapat dimengerti orang lain.  Melakukan Tanya jawab tentang isi Tanggung Jawab Berpola Hidup Sehat Analitis

6.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan

Wacana sederhana tentang kesehatan/ kebersihan

gambar tersebut.

 Melakukan percakapan sederhana dengan

199

Kompetensi Dasar kosa kata yang sudah dikuasai.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang tepat. 7. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.  Memperagakan percakapan di depan kelas.  Membaca kalimat sederhana yang terdiri dari 3 – 5 kata dengan intonasi dan lafal 200 .  Bermain peran cerita “ Si Malin Kundang “ dengan melakukan penokohan terlebih dahulu. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran tema kesehatan.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran yang baik dan benar.  Membaca teks sederhana dengan penekanan pada kata-kata tertentu sesuai denga konteksnya.  Membaca nyaring kalimat sederhana dengan memperhatikan tempat jeda (berhenti) yang tepat. 201 . AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang tepat.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Menuliskan kalimat dengan cara tatap tulis dari papan tulis ke dalam buku tulis sendiri.  Menyalin kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dengan bentuk AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 202 .  Menulis kalimat dengan menggunakan huruf tegak bersambung dengan tulisan yang dapat dibaca oleh orang lain.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru.

............................... STANDAR KOMPETENSI : 203 .................. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ....... ................. ........... SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KESEHATAN Kelas I Semester 2 I........................... ) NIP....Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran huruf yang tepat.... ) NIP....... ( .......................

Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng : 6. Menggunakan pengukuran berat 5. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. IPA : 5. Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia 4. IPS : 2. Mendeskripsikan lingkungan rumah 3. PKn : 4. Matematika : 5.1. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah 2. percakapan sederhana dan dongeng : 7. 204 . Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. Mengungkapkan pikiran.

berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama Aktif.  Menyebutkan tata tertib yang berlaku di masyarakat. Percaya diri Teliti AW Sumber Belajar Karakter PKn 4. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Lisan Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS 3 JP  Buku PKn  Media cetak  Media  Diskusi tentang hak dan kewajiban warga sebagai anggota masyarakat  Menjelaskan kewajiban warga sebagai anggota masyarakat.  Menyebutkan kegiatankegiatan yang dilaksankan di lingkungan masyarakat.  Menari contoh-contoh kegiatan yang dilaksanakan di lingkungan masyarkat.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : KESEHATAN KELAS I SEMESTER 2 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Tertulis Hak dan kewajiban anggota masyarakat. Logis. Kritis.  Pengeta huan guru dari  Mengelompokkan tata tertib di masyarakat.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat 205 . elektroni k. Perhatian Kompetitif Berani.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Analitis.  Pengeta huan guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Mendiskusikan caracara perawatan rumah agar sehat dan alatalat yang digunakannya.  Menyebutkan peralatan untuk menjaga kebersihan. 206 . Cinta Ilmu Tanggung Jawab Karakter IPS 2.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah  Membandingkan antara rumah yang sehat dan tidak sehat Lingkungan rumah yang sehat  Melakukan pengamatan denah rumah untuk megetahui fungsi tiap ruangan  Menceritakan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPS  Media Perhatian Kompetitif Berani. Aktif. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi cetak  Media elektroni k. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Kritis.  Mendiskusikan tandatanda akan turun hujan. Terbuka Cinta Ilmu Berpola Hidup Sehat IPA 5. keuntungan dan kerugian yang terjadi pada musim hujan.  Pengeta huan guru dari Santun Perhatian Berani.3 Mengenai berbagai benda langit melalui pengamatan Berbagai benda langit dan peristiwa alam. Analitis. Percaya diri Teliti Disiplin Karakter 207 . Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Menceritakan tandatanda akan turun hujan Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPA/ Sains  Media elektroni k. Toleran.  Melakukan pengamatan untuk mengetahui benda-benda langit.  Menjelaskan keuntungan musim hujan. Logis.

 Menceritakan tandatanda musim kemarau.  Menyebutkan kerugian yang terjadi bila musim hujan tiba sumber  Siswa sebagai sumber  Gambar benda langit.  Melakukan pengukuran berat benda dengan  Mengukur dan membandingkan berat Satuan pengukuran  Membandingkan berat 2 buah benda atau lebih secara langsung.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar berbagai  Mendiskusikan tandatanda musim kemarau .2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda.  Melakukan pengukuran berat dengan satuan tak baku.  Menjelaskan perbedaan dari suhu pada musim hujan dan musim kemarau. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Matemat ikan  Media cetak  Media Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional 208 . keuntungan dan kerugian yang terjadi pada musim kemarau. Kritis Logis Aktif Analitis Toleran Terbuka cinta Ilmu Patuh Aturan Kerjasama Karakter Matematika 5.

Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar elektroni k.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran satuan tak baku yang sama untuk membandingkan hasilnya. berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Cinta Ilmu Karakter Bahasa Indonesia  Buku Disiplin 209 . kompetensi benda secara langsung.  Mengukur dan membandingkan berat benda dengan satuan tak baku.  Pengeta huan guru dari  Melakukan pengukuran berat benda dengan satuan tak baku yang berbeda untuk mencari fakta perbedaan hasil.

 Siswa sebagai sumber Berani Aktif Percaya Diri Gemar Membaca Gemar Menulis  Menceritakan kembali dongeng yang didengarnya dengan bahasa sendiri yang  Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri. Perbuatan Non Obyektif  Menyebutkan tokoh pada dongeng tersebut  Menyebutkan tokoh dalam dongeng Lembar Observasi Teknik Tertulis Lisan Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS 15 JP AW Sumber Belajar Bahasa Indonesi an  Media cetak  Media elektroni k.2 Menyebutkan isi dongeng.  Menjelaskan sifat dan perilaku tokoh dalam dongeng tersebut.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Menyimak dongeng dengan seksama.  Menjawab pertanyan yang berhubungan dengan isi dongeng.  Menjelaskan sifat dan perilaku tokoh dalam dongeng.  Pengeta huan guru dari berbagai sumber  Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng tersebut. Dongeng 210 . Logis Patuh Aturan Santun Teliti Perhatian Karakter 5. kompetensi  Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru dengan penuh perhatian.

6. teman tentang gambar –gambar tersebut. Kalimat berita sederhana  Mengamati gambar/model yang sesuai dengan tema.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran sederhana dan mudah dimengerti.  Membuat kalimat berdasarkan gambar secara lisan..  Menyanyikan lagu “aku anak sehat “.2 Melakukan percakapan sederhana Percakapan sederhana tema kesehatan  Melakukan Tanya jawab tentang isi gambar tersebut.1 Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti. Kritis Analitis Tanggung Jawab Berpola Hidup Sehat  Bertanya jawab dengan  Menceritakan isi gambar dengan kalimat yang sederhana dan dapat dimengerti orang lain.  Melakukan percakapan/dialog sederhana sesuai 211 . kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 6.

1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang tentang kesehatan/ kebersihan 212 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi dengan tema secara  Melakukan percakapan sederhana dengan tema kesehatan. Bermain peran 6. Wacana sederhana  Bermain peran dengan percaya diri sesuai tokoh yang dibawakannya 7.4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang tepat.  Bermain peran cerita “ Si Malin Kundang “ dengan melakukan penokohan terlebih dahulu. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai. berpasangan dengan teman dengan bimbingan guru.

8.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Memperagakan percakapan di depan kelas.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf  Membaca teks sederhana dengan penekanan pada katakata tertentu sesuai  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.  Membaca kalimat sederhana yang terdiri dari 3 – 5 kata dengan intonasi dan lafal yang baik dan benar. kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.  Membaca dengan jeda pendek dan panjang.  Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat. 213 .  Membaca dengan memperhatikan tempat  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang tepat.  Membaca nyaring kalimat sederhana dengan memperhatikan tempat jeda (berhenti) yang tepat.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran denga konteksnya.  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu.  Menuliskan kalimat yang  Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung. 214 .  Menyalin kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dengan bentuk huruf yang tepat. sesuai dengan konteksnya.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter tegak bersambung. kompetensi memberikan penekanan pada kata tertentu  Menuliskan kalimat dengan cara tatap tulis dari papan tulis ke dalam buku tulis sendiri.  Menulis kalimat dengan menggunakan huruf tegak bersambung dengan tulisan yang dapat dibaca oleh orang lain.

.... ( ......... Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( .. .................................. 215 ............................................. ) NIP.........Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung.................. ........................ ) NIP...

STANDAR KOMPETENSI : 216 .PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : BUDI PEKERTI Kelas I Semester 2 I.

217 . Mengenal bangun datar sederhana 5. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng : 6. Matematika : 4. IPA : 4. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah 2. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. Mendeskripsikan lingkungan rumah 3. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. IPS : 2. Mengungkapkan pikiran. PKn : 4.1. Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan muslim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia 4. percakapan sederhana dan dongeng : 7. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8.

Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.  Menceritakan suatu peristiwa yang terjadi di jalan atau di lingkungan keluarga yang berkaitan dengan aturan.  Simulasi peristiwa pelanggaran di masyarakat. Analitis.  Mengamati akibat dari peristiwa tersebut sehingga terjadi adanya hubungan sebab akibat.PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : BUDI PEKERTI KELAS I SEMESTER 2 Kegiatan Pembelajaran Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar PKn 4. Kritis. Cinta Ilmu 218 . 3 JP Perhatian Berani. Logis.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat Materi Ajar AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Aturan yang berlaku di masyarakat.

IPA Analitis.  Memberikan contoh akibat dari perilaku yang tidak menjaga kebersihan. Cinta Ilmu Santun Aktif. Menjaga kebersihan rumah  Memperhatikan 2 gambar rumah yang keadaanya berbeda yanitu rumah yang bersih dan rumah yang kotor. 6 JP Perhatian Berani.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 IPS 2.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah  Menjelaskan manfaat dari menjaga kebersihan Kritis. Logis. Percaya diri Teliti Disiplin 219 .

Materi Ajar Pengaruh musim Kegiatan Pembelajaran  Menjelaskan pengaruh musim pada kehidupan manusia.3 Membedakan pengaruh musim kemarau dengan musim hujan pada kegiatan manusia. Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan  Memberikan contoh –contoh makanan yang biasa lebih banyak dikonsumsi pada musim hujan atau musim kemarau. AW 6 JP Januari Karakter Perhatian Berani.Kompetensi Dasar 5. cinta Ilmu  Membandingkan ciri-ciri musim hujan dan musim Aktif Analitis Kritis Logis 220 . Percaya diri Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menunjukkan jenisjenis pakaian yang sesuai pada musim hujan dan musim kemarau .

1 Mengenal segitiga. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menyebutkan peristiwa yang terjadi akibat musim hujan dan musim kemarau. Matematika 6.  Mengamati gambar-gambar yang termasuk bangun datar 15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif 221 . dan lingkaran. Mengenal bangun datar.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran kemarau pada lahan / lingkungan manusia. segi empat.  Menyebutkan kegiatan yang dapat mengatasi masalah / peristiwa pada musimmusim tersebut.

segiempat dan lingkaran )  Menyebutkan ciriciri bangun datar tersebut yang ditinjau dari banyaknya sisi. dan lingkaran. AW Januari Karakter Berani Rasional Cinta Ilmu Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mengelompokkan bangun datar tersebut menurut bentuknya ( segitiga. segiempat. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Menunjukkan bangun yang termasuk bangun datar : segitiga.  Membuat contoh beberapa buah 222 .Kompetensi Dasar 6.2Mengelompokka n bangun datar menurut bentuknya.

AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Membuat kesimpulan dari bangun datar tersebut  Menyelidiki berbagai bangun datar.  Membandingkan sifat atau karakter Teliti Santun Berani 15 jp. 5. Memerankan tokoh dongeng.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran bangun datar sesuai bentuknya.  Memperhatikan dan mendengarkan dongeng yang sedang dibacakan.  Menyebutkan para tokoh dalam dongeng.2 Menyebutkan isi dongeng. Perhatian Disiplin 223 . Bahasa Indonesia.

1 Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti.  Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng.  Mengamati gambar yang telah disediakan.  Menceritakan kembali isi dongeng dengan bahasa sendiri AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Aktif Percaya Diri Gemar Membaca Gemar Menulis Patuh Kalimat 6.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran para tokoh dalam dongeng tersebut. sederhana sesuai dengan gambar.  Menyusun gambargambar tersebut sehingga menjadi sebuah cerita Aturan Logis Kritis Analitis Tanggung Jawab 224 .

Menyatakan perasaan suka atau 6. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Percakapan 6.3 Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan tidak suka  Melakukan percakapan sederhana secara berpasangan dengan lafal dan intonasi yang benar.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran sederhana.  Bertanya jawab dengan teman sebangku tentang isi dari gambar tersebut.]  Bertanya jawab tentang kesukaan yang diminati siswa. 225 .2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai.  Membagi tugas sesuai penokohan dalam percakapan tersebut.

suatu kegiatan  Membuat contoh kalimat suka atau tidak suka dengan memberikan 6.4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang tepat. Membaca lancar alasan.Kompetensi Dasar alas an sederhana. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menyatakan kalimat suka atau tidak suka pada Memerankan tokoh dongeng. 7.  Memperagakan tokoh dongeng yang ceritanya sudah dikenal.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan  Membaca sebuah wacana sederhana / teks pendek dengan lafal dan 226 .

 Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan.  Mengenalkan tanda baca dengan teknik penekanan pada jeda.  Mencari makna atau kata-kata sinonim dari kata – kata tertentu pada teks sederhana tersebut.Kompetensi Dasar intonasi yang tepat.  Menjelaskan penggunaan huruf AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Menulis dengan huruf tegak 227 . Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran intonasi yang benar.  Membaca secara bergiliran dengan penggalan penggalan cerita yang telah ditentukan.

 Menggunakan tanda titik (.  Menyalin kalimat dari huruf lepas tadi dengan menggunakan huruf tegak bersambung  Memberikan tanda baca pada kalimat yang telah 228 .  Menyalin kalimat dengan huruf lepas dengan memperhatikan tanda baca nya.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.Kompetensi Dasar Materi Ajar bersambung. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8. Kegiatan Pembelajaran besar sesuai dengan kaidah yang benar.) dan tanda Tanya ( ? ) pada kalimat sederhana.

................................ AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ......................... .... ) NIP........ ..Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran disediakan  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru baik dengan huruf lepas maupun huruf tegak bersambung................. ( .......................... ) NIP........ ] 229 ..........................

PKn : 4. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah 2. Mendeskripsikan lingkungan rumah 230 .SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : BUDI PEKERTI Kelas I Semester 2 I. STANDAR KOMPETENSI : 1. IPS : 2.

Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan muslim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia 4. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng : 6. 231 . Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. percakapan sederhana dan dongeng : 7. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. Mengenal bangun datar sederhana 5.3. Matematika : 4. IPA : 4. Mengungkapkan pikiran. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar.

2 Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat 232 . Percaya diri AW Sumber Belajar Karakter PKn 4.  Menceritakan suatu peristiwa yang terjadi di jalan atau di lingkungan keluarga yang berkaitan dengan aturan. Analitis. Kritis.  Pengetahu  Mengamati akibat dari peristiwa tersebut sehingga terjadi adanya hubungan sebab akibat. an guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Simulasi peristiwa pelanggaran di masyarakat. Logis.  Menjelaskan akibat tidak patuh pada peraturan di Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.  Menyebutkan manfaat mentaati peraturan yang berlaku di masyarakat Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Lisan Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS 3 JP  Buku PKn  Media cetak  Media elektronik . Cinta Ilmu Perhatian Berani.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : BUDI PEKERTI KELAS I SEMESTER 2 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Tertulis Aturan yang berlaku di masyarakat.

3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah Menjaga kebersihan rumah  Memperhatikan 2 gambar rumah yang keadaanya berbeda yanitu rumah yang bersih dan rumah yang kotor. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter IPS 2.  Pengetahu an guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Teliti Disiplin Santun Aktif. Cinta Ilmu Perhatian Berani.  Menjelaskan manfaat dari menjaga kebersihan  Memberikan contoh akibat dari perilaku yang tidak menjaga kebersihan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi lingkungan masyarakat. Percaya diri 233 . Logis. Kritis.  Menjelaskan manfaat menjaga kebersihan rumah Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPS  Media cetak  Media elektronik . Analitis.  Menyebutkan akibat dari tidak menjaga kebersihan.

Percaya diri Teliti Disiplin 234 .3 Membedakan pengaruh musim kemarau dengan musim hujan pada kegiatan manusia.  Menceritakan pakaian yang sesuai pada musim panas dan musim hujan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter IPA 5. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPA/ Sains  Media cetak  Media elektronik .  Menyebutkan jenis makanan yang banyak dikonsumsi pada saat musim hujan maupun musim kemarau. Pengaruh musim  Menjelaskan pengaruh musim pada kehidupan manusia.  Menunjukkan jenisjenis pakaian yang sesuai pada musim hujan dan musim kemarau .  Pengetahu an guru dari berbagai sumber  Memberikan contoh – contoh makanan yang biasa lebih banyak dikonsumsi pada musim hujan atau musim kemarau.  Siswa sebagai sumber Santun Patuh Aturan Kritis Logis Aktif Analitis cinta Ilmu Perhatian Berani.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Membandingkan ciriciri musim hujan dan musim kemarau pada lahan / lingkungan manusia.  Matematika 6.  Menyebutkan kegiatan yang dapat mengatasi masalah pada musim hujan dan musim kemarau.1 Mengenal segitiga. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menyebutkan peristiwa yang terjadi akibat musim hujan dan musim kemarau. segi Mengenal bangun  Mengamati gambargambar yang termasuk  Menunjukkan bendabenda yang secara Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Matematik Teliti Perhatian 235 . kompetensi  Membandingkan ciriciri musim kemarau dan musim hujan pada lahan dan kegiatan manusia.  Menyebutkan kegiatan yang dapat mengatasi masalah / peristiwa pada musim-musim tersebut.

2Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya. dan lingkaran. segiempat.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran bangun datar kompetensi geometris berbentuk segitiga. segiempat. sumber  Siswa sebagai sumber Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu Karakter empat.  Pengetahu an guru dari berbagai  Menjiplak berbagai bentuk segitiga. dan lingkaran. segiempat dan lingkaran. segiempat.  Menunjukkan bangun yang termasuk bangun datar : segitiga. segiempat.  Mengelompokkan bangun datar tersebut menurut bentuknya (  Mengelompokkan berbagai bentuk segitiga. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar a  Media cetak  Media elektronik . dan lingkaran ditinjau dari banyak sisinya. 236 .  Menyebutkan ciri-ciri segitiga. datar. dan lingkaran. 6.

menurut bentuk.  Menyebutkan ciri-ciri bangun datar tersebut yang ditinjau dari banyaknya sisi. 237 . warna.  Membuat kesimpulan dari bangun datar tersebut  Menyelidiki berbagai bangun datar.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran segitiga. permukaan. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Membuat contoh beberapa buah bangun datar sesuai bentuknya. atau ciri lainnya. segiempat dan lingkaran ) kompetensi dan lingkaran.

 Menjawab pertanyan yang berhubungan dengan isi dongeng. Patuh Aturan Logis Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 jp.  Membandingkan sifat atau karakter para tokoh dalam dongeng tersebut. Memerankan tokoh dongeng. 5.  Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng.  Memperhatikan dan mendengarkan dongeng yang sedang dibacakan.  Menyebutkan tokoh dalam dongeng  Menjelaskan sifat dan perilaku tokoh dalam dongeng.2 Menyebutkan isi dongeng.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Bahasa Indonesia.  Buku Bahasa Indonesia  Media cetak  Media elektronik .  Menceritakan kembali isi dongeng dengan bahasa sendiri  Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru dengan penuh perhatian.  Menyebutkan para tokoh dalam dongeng.  Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri.  Pengetahu an guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Gemar Menulis Gemar Membaca Percaya Diri Aktif Perhatian Teliti Santun Berani Disiplin 238 .

2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa Percakapan  Melakukan percakapan sederhana secara berpasangan dengan lafal dan intonasi yang benar.  Menyusun gambargambar tersebut sehingga menjadi sebuah cerita sederhana. Kalimat sederhana sesuai dengan gambar.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 6.  Membagi tugas sesuai penokohan dalam percakapan tersebut. Kritis Analitis Tanggung Jawab 6.]  Melakukan percakapan/dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan dengan 239 .  Membuat kalimat berdasarkan gambar secara lisan.1 Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti.  Bertanya jawab dengan teman tentang gambar – gambar tersebut.  Mengamati gambar yang telah disediakan.  Bertanya jawab dengan teman sebangku tentang isi dari gambar tersebut.

 Memberikan alasan mengapa suatu benda atau kegiatan disukai atau tidak disukai. kompetensi teman dengan bimbingan guru. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter kata yang sudah dikuasai.  Mengungkapkan dalam satu atau dua kalimat perasaan suka atau tidak suka pada benda atau suatu kegiatan.  Memperagakan tokoh dongeng yang ceritanya sudah dikenal. Menyatakan perasaan suka atau tidak suka  Menyatakan kalimat suka atau tidak suka pada suatu kegiatan  Membuat contoh kalimat suka atau tidak suka dengan memberikan alasan.4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai Memerankan tokoh dongeng.  Bermain peran dengan percaya diri sesuai tokoh yang dibawakannya. 6.3 Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alas an sederhana.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Bertanya jawab tentang kesukaan yang diminati siswa. 6. 240 .

 Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya 241 .  Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter dengan ekspresi yang tepat.  Membaca secara bergiliran dengan penggalan penggalan cerita yang telah ditentukan.  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.  Mengenalkan tanda baca dengan teknik penekanan pada jeda.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat. 7.  Mencari makna atau kata-kata sinonim dari kata –kata tertentu  Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat.  Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang. Membaca lancar  Membaca sebuah wacana sederhana / teks pendek dengan lafal dan intonasi yang benar.

 Menggunakan tanda titik (.  Menjelaskan penggunaan huruf besar sesuai dengan kaidah yang benar. Menulis dengan huruf tegak bersambung.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran pada teks sederhana tersebut.  Menyalin kalimat dari huruf lepas tadi dengan menggunakan huruf tegak bersambung  Memberikan tanda baca pada kalimat yang  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu.  Menyalin kalimat dengan huruf lepas dengan memperhatikan tanda baca nya.) dan tanda Tanya ( ? ) pada kalimat sederhana.  Menuliskan kalimat 242 .  Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung. kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.

.........Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran telah disediakan  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru baik dengan huruf lepas maupun huruf tegak bersambung.......... Uji Kompetensi Remedial Pengayaan kompetensi yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung........ .......................................... 243 ..... Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( .............. ) NIP. ( ......... ......... ) NIP..........................................

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->