PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : PERISTIWA Kelas I Semester 2

I. STANDAR KOMPETENSI

:

1. PKn

: 3. Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah

2. IPS

: 2. Mendeskripsikan lingkungan rumah

3. IPA

: 4. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari

4. Matematika

: 4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah

5. Bahasa Indonesia • • • Berbicara Membaca Menulis : 6. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana dan dongeng : 7. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin.

61

PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : PERISTIWA KELAS I SEMESTER 2 Kegiatan Pembelajaran Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar PKn 3.1 Menjelaskan hak anak untuk belajar dengan gembira dan didengar pendapatnya.

Materi Ajar

AW

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Hak anak

 Menyimak uraian guru tentang contoh-contoh hak yang diterima seorang anak dari orang tuanya atau dari gurunya.

3 JP

Runtut, Aktif, Berani Aktif Teliti, Cinta Ilmu Analitis.

 Dengan cara diskusi sederhana siswa dan guru sama- sama mencari arti dari hak. Logis, Analitis, Terbuka. Kerjasama, Kritis,

 Menceritakan

62

Kompetensi Dasar

Materi Ajar

Kegiatan Pembelajaran hak-hak yang sudah diterima dari orang tua di rumah.

AW

Januari Karakter Sadar Hak

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Menceritakan hak-hak yang diterima sebagai murid dari gurunya.

 Menceritakan berbagai pengalaman kasih sayang orang tua yang dirasakan oleh siswa

IPS 2.1 Menceritakan kembali peristiwa Peristiwa yang dialami  Menceritakan peristiwa waktu kecil yang pernah 6 JP Perhatian Berani,

63

Logis.Kompetensi Dasar penting. 64 . IPA 4. Kritis. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran dialami bersama keluarga.1 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan yang Energi dan perubahannya  Mengamati beberapa model benda yang dapat bergerak dan tidak dapat 6 JP Perhatian Berani. Disiplin Santun Aktif. AW Januari Karakter Percaya diri Teliti Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menceritakan pengalaman /peristiwa menyenangkan yang dialami sendiri.  Menjelaskan arti sebuah peristiwa masa lalu untuk dikenang masa yang akan datang/ dewasa. Percaya diri Analitis.

demontrasi dan diskusi sederhana siswa mengelompokkan benda-benda Terbuka Toleran bergerak dengan benda yang sulit bergerak melalui percobaan. cinta Ilmu  Melalui pengamatan pada 65 . Patuh Aturan Kritis Logis Aktif Analitis  Melalui percobaan. AW Januari Karakter Teliti Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Disiplin Membedakan gerak benda yang mudah  Dengan Santun membawa bendabenda siswa melakukan percobaan benda-benda untuk mencari fakta benda yang mudah bergerak.Kompetensi Dasar sulit bergerak melalui percobaan Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran bergerak.

AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Matematika 4.  Membandingkan dua kelompok benda yang berbeda atau sama jumlahnya Rasional Cinta Ilmu 4.2 Mengurutkan banyak benda 66 . 15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani  Membilang banyak benda Mengurutkan banyak benda.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran saat demontrasi siswa menyebutkan nama benda yang mudah bergerak dan sulit bergerak.1 Membilang banyak benda Oprasi hitung dan bilangan  Mengamati beberapa kelompok benda yang berjumlah berbeda.

67 . menyimpan bilangan dengan pola teratur dari yang terkecil atau sebaliknya  Menyusun bilangan dengan pola loncat 2.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran untuk menentukan istilah lebih banyak. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menuliskan dan membaca lambang bilangan 21 sampai 50  Mengurutkan. lebih sedikit atau sama.

1 Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti. Aktif Disiplin Perhatian Teliti Santun Berani Aktif Percaya  Menentukan kalimat yang tepat untuk Diri Gemar 6.  Memperhatikan gambar tunggal yang diperlihatkan guru. 15 JP. Gambar tunggal atau gambar seri.  Mencari kalimat yang tepat untuk menceritakan isi gambar tersebut bersama-sama. 68 . loncat 4 atau loncat 5 AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Bahasa Indonesia Bebicara 6.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran loncat 3.

AW Januari Karakter Membaca Gemar Menulis Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Membaca 7. Analitis  Melakukan percakapan sederhana dengan bimbingan guru. Patuh Aturan Logis Kritis Membaca contohkan lancar guru.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran gambar yang diperlihatkan guru. sesuai dengan tema secara berpasangan dengan teman Tanggung Jawab 69 .1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat  Menyimak kalimat percakapan yang  Melakukan Tanya jawab tentang isi gambar tunggal tersebut. beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.

2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat  Membaca teks pendek dengan suara nyaring secara klasikal dan individual dengan memperhatikan intonasi dan lafal yang tepat.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang 70 .  Membaca teks pendek dengan memperhatikan tempat jeda pendek maupun panjang.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran tepat. nya dalamsederhana gerak dan mimik yang sesuai. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Menulis 8.  Membaca dan memberi penekanan pada kata tertentu sesuai konteksnya. 71 .1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung  Membaca puisi/ syair lagu lalu mendeklamasikan nya sesuai dengan isi dan mengekspresikan Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.

 Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung. menggunakan huruf lepas terlebih dahulu. 72 . dilanjutkan dengan menyalinnya ke dalam tulisan tegak bersambung.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung  Menyalin kalimat yang tertulis di papan tulis Menyalin dengan puisi anak dengan huruf tegak bersambung.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8.

Yang rapi dan dapat terbaca oleh orang lain.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menuliskan/ menyalin puisi anak yang sederhana dengan menggunakan tulisan tegak bersambung. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 73 .

......................................................Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( . .......................... ) NIP...... ) NIP......... 74 ................ ......... ( ..........................

IPS : 2. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 5. Mengungkapkan pikiran. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : PERISTIWA Kelas I Semester 2 I. Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah 2. 75 . IPA : 4. percakapan sederhana dan dongeng : 7. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 4. PKn : 3. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. STANDAR KOMPETENSI : 1. Mendeskripsikan lingkungan rumah 3. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. Bahasa Indonesia • • • Berbicara Membaca Menulis : 6. Matematika : 4.

 Menceritakan hak-hak  Menceritakan Runtut. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Menjelaskan arti hak. Aktif Teliti. Cinta Ilmu Analitis.1 Menjelaskan hak anak untuk belajar dengan gembira dan didengar pendapatnya. Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP  Buku PKn  Media cetak  Media elektronik. Kerjasama. Kritis.  Dengan cara diskusi sederhana siswa dan guru sama. Aktif. Analitis. Hak anak  Menyimak uraian guru tentang contoh-contoh hak yang diterima seorang anak dari orang tuanya atau dari gurunya.  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Menceritakan hak-hak yang sudah diterima dari orang tua di rumah. Berani Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 76 .SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : PERISTIWA KELAS I SEMESTER 2 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi PKn 3.sama mencari arti dari hak. Logis.  Menyebutkan hak anak di sekolah.  Menyebutkan hak anak di rumah.

Kritis.1 Menceritakan kembali peristiwa penting.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi yang diterima sebagai murid dari gurunya. Logis.  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Menjelaskan arti sebuah peristiwa masa lalu untuk dikenang masa yang akan datang/ dewasa.  Menceritakan peristiwa menyenangkan yang pernah dialami sendiri. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Terbuka.  Menceritakan pengalaman /peristiwa menyenangkan yang dialami sendiri. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Menyebutkan peristiwa yang pernah dialami Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPS  Media cetak  Media elektronik. Peristiwa yang dialami  Menceritakan peristiwa waktu kecil yang pernah dialami bersama keluarga. Percaya diri 77 .  Siswa sebagai sumber Teliti Disiplin Santun Aktif. Perhatian Berani. pengalaman kasih sayang orang tua. Sadar Hak  Menceritakan berbagai pengalaman kasih sayang orang tua yang dirasakan oleh siswa IPS 2.

berbagai Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan benda yang sulit bergerak melalui percobaan. IPA 4.  Siswa sebagai sumber 78 .  Membandingkan bentuk benda yang mudah bergerak dan sulit bergerak Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPA  Media cetak  Media elektronik.  Pengetahua n guru dari Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kritis Logis  Melalui percobaan. percobaan benda-benda sumber untuk mencari fakta benda yang mudah bergerak.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Analitis. Percaya diri benda siswa melakukan yang mudah bergerak. demontrasi dan diskusi sederhana siswa mengelompokkan bendabenda Aktif Analitis Toleran Terbuka Perhatian Berani.1 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan yang sulit bergerak melalui percobaan  Dengan membawa benda Menyebutkan benda Energi dan perubaha nnya  Mengamati beberapa model benda yang dapat bergerak dan tidak dapat bergerak.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter cinta Ilmu  Melalui pengamatan pada saat demontrasi siswa menyebutkan nama benda yang mudah bergerak dan sulit bergerak. 79 .  Menyebutkan benda yang sulit bergerak.

80 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi Matematika 4. dari yang terkecil. sekelompok bilangan teratur dari yang terkecil yang berpola teratur atau sebaliknya.2 Mengurutkan banyak benda  Mengurutkan. menyimpan  Mengurutkan bilangan dengan pola Mengurutkan banyak benda.1 Membilang banyak benda Oprasi hitung dan bilangan  Membilang banyak benda  Mengamati beberapa kelompok benda yang berjumlah berbeda. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Menyebut banyak benda Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Matematika  Media cetak  Media elektronik.  Membaca dan menulis lambang bilangan 21 sampai 50. lebih sedikit atau sama. lebih sedikit dan sama dengan/ n guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menuliskan dan membaca lambang bilangan 21 sampai 50 4.  Pengetahua  Membandingkan dua kelompok benda yang berbeda atau sama jumlahnya untuk menentukan istilah lebih banyak.  Membandingkan dua kelompok benda melalui istilah lebih banyak .

1 Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti. Bahasa Indonesia Gemar Membaca Percaya Diri Aktif Santun Berani Teliti Aktif Disiplin Perhatian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 81 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi Bahasa Indonesia Bebicara 6.  Membuat kalimat berdasarkan gambar secara lisan. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP.  Mencari kalimat yang tepat untuk menceritakan isi gambar tersebut bersama-sama  Memperhatikan gambar tunggal yang diperlihatkan guru.  Bertanya jawab dengan teman tentang gambar –gambar tersebut Gemar Menulis  Siswa sebagai sumber  Kamus  Melakukan Tanya jawab tentang isi gambar tunggal tersebut. Gambar tunggal atau gambar seri.  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Menentukan kalimat yang tepat untuk gambar yang diperlihatkan guru.  Buku Bahasa Indonesian  Media cetak  Media elektronik.

 Menyimak kalimat percakapan yang contohkan guru. sesuai dengan tema secara berpasangan dengan teman Membaca 7.3 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai. Patuh Aturan Logis Kritis Analitis Tanggung  Melakukan percakapan / dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan dengan dengan bimbingan guru. Jawab  Melakukan percakapan sederhana dengan bimbingan guru.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 6. 82 .1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat  Membaca teks pendek dengan suara nyaring secara klasikal dan individual dengan memperhatikan intonasi dan lafal yang tepat.  Membaca teks pendek dengan memperhatikan tempat Membaca jedalancar pendek beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.

 Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang.  Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya. 83 .2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 –  Membaca puisi atau  Membaca puisi/ syair lagu lalu mendeklamasikannya sesuai dengan isi dan mengekspresikannya dalam gerak dan mimik yang sesuai. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Membaca penggalan 7. cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.  Membaca dan memberi penekanan pada kata tertentu sesuai konteksnya.  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang tepat.  Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi maupun panjang.

 Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung  Menyalin kalimat yang tertulis di papan tulis dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu. dilanjutkan dengan menyalinnya ke Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung. dalam gerak dan mimic yang sesuai. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 84 .  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu. dalam tulisan tegak bersambung.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat syair lagu dengan benar  Mendeklamasikannya sesuai dengan isi dan mengekspresikan Menulis 8.

 Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf Menyalin dengan puisi anak dengan huruf tegak tegak bersambung.  Menuliskan puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi dan dapat terbaca oleh orang lain.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung  Menuliskan/ menyalin puisi anak yang menggunakan tulisan tegak bersambung. bersambung. Yang rapi dan dapat terbaca oleh orang lain. sederhana  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 8. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 85 .

................... ( ............... .Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ............................. ...................... 86 ............... ) NIP.. ) NIP............................................

percakapan sederhana dan dongeng : 7. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongen : 6. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. IPS : 2. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 5. IPA : 4. STANDAR KOMPETENSI : 1. Matematika : 4.PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : KEBERSIHAN Kelas I Semester 2 I. Mendeskripsikan lingkungan rumah 3. 87 . Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 4. PKn : 3. Mengungkapkan pikiran. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah 2.

dilanjutkan dengan menceritakan pengalaman bermain yang sangat berkesan. Materi Ajar AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Hak anak  Melalui contohcontoh yang diuraikan guru. Aktif. siswa menyampaikan keinginan yang baik dengan baik dan sopan untuk dilakukan di rumah. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan  Menjelaskan bahwa bermain adalah hak setiap anak. 88 .PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : KEBERSIHAN KELAS I SEMESTER 2 Kegiatan Pembelajaran Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar PKn 3. 3 JP Perhatian Berani.. Analitis.Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah. Kritis.2. Terbuka Logis.

Percaya diri Teliti 89 . nama orang. dll) IPS 2.  Melalui dramatisasi dapat menjelaskan keuntungan dan kerugian dari berani bertanya.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Cinta Ilmu Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menceritakan kegiatan-kegiatan yang dapat dilakukan di rumah maupun di sekolah. ( tentang pelajaran. Peristiwa yang dialami  Menceritakan kembali kepada guru/ teman peristiwa yang pernah dialami berdasarkan cerita 6 JP Perhatian Berani.1 Menceritakan kembali peristiwa penting. alamat.

AW Januari Karakter Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. kelereng. mendorong bola. menit 6x 35 Perhatian Berani. Terbuka Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menceritakan peristiwa yang pernah dialami / terjadi di lingkungan keluarga berdasarkan cerita orang lain/ orang tua.1 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan benda yang sulit bergerak Energi dan perubahannya  Melakukan peragaan cara menggerakkan benda (menggelindingkan bola. Percaya diri Teliti 90 .Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran orang tua atau orang lain. Kritis. IPA / Sains Energi dan Perubahannya 4.

2Mengidentifikasi penyebab benda bergerak (baterai. menggeser kursi. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran menendang bola. memindahkan paku dengan magnet. pegas. magnet. 91 . cinta Ilmu Mengidentifikasi penyebab benda bergerak ( batere. dorongan tangan dan magnet )  Melalui peragaan dapat menemukan fakta bahwa batere. dorongan tangan dan magnet)  Melalui peragaan menjelaskan penyebab gerak.Kompetensi Dasar melalui percobaan. memindahkan tas. per/ pegas. mobil bergerak dengan baterei. Analitis bentuk gerak. dll ) AW Januari Karakter Disiplin Santun Patuh Aturan Kritis Logis Aktif Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4. per/ pegas. dorongan tangan sebagai sumber energi gerak.

15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif  Menjelaskan kalimat penjumlahan dapat diuraikan ke dalam bentuk puluhan dan satuan sebagai dasar penempatan nilai bilangan. Oprasi hitung dan bilangan  Mengamati kalimat penjumlahan yang tertulis di papan tulis.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Matematika 4.3 Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan. 92 . Berani Rasional Cinta Ilmu  Menentukan nilai tempat pada tiap bilangan.

AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mencari hasil penjumlahan dengan cara susun pendek atau panjang.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Mencari hasil penjumlahan dengan teknik tanpa menyimpan. 4. Bahasa Indonesia 5.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka. Disiplin Aktif 93 .  Memperhatikan benda yang diperlihatkan guru dan mengulang/ meniru deskripsi Perhatian 15 JP. Gambar tunggal atau gambar seri.1 Mengulang deskripsi tentang benda benda di sekitar.

AW Januari Karakter Teliti Santun Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mengamati benda yang lain dan mencoba menyampaikan deskripsinya dengan bahasa yang mudah dan sederhana.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran benda yang diucapkan guru.2 Menyebutkan isi dongeng. Membaca Gemar Menulis Patuh Aturan  Mendeskripsikan benda-benda lain dengan bimbingan guru. Gemar  Menentukan nama benda sesuai 5. Kritis Logis Percaya Diri Aktif Berani 94 . dengan uraian deskripsi yang disampaikan guru.

/disamp aikan guru.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menyimak dongeng yang dibacakan.  Menjelaskan sifat dan perilaku dari tokoh dalam dongeng tersebut. Analitis Tanggung Jawab  Menyebutkan tokoh yang baik dan jahat dari dongeng yang diperdengarkan. Disiplin  Menjelaskan/menja wab pertanyaan yang disampaikan guru yang berhubungan Teliti Perhatian Aktif 95 .

Percaya Diri  Memperhatikan uraian guru tentang kegiatan yang sering dilakukan anakanak.3 Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alasan  Menyampaikan pendapat/ rasa suka tidak suka pada kegiatan yang telah guru sampaikan. Gemar Membaca Gemar Menulis Patuh 6. AW Januari Karakter Santun Berani Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran dengan isi dongeng. Analitis Kritis Logis Aturan Aktif 96 .

AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Tanggung Jawab 7.  Membaca dengan memperhatikan tempat jeda untuk mengambil nafas.  Membaca teks sederhana dengan intonasi dan pelafalan yang benar. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Memberikan alasan mengapa kegiatan tersebut disukai atau tidak disukai.Kompetensi Dasar sederhana.  Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu dan mencari arti dari kata –kata 97 ..1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.

 Mendeklamasikan syair lagu denga ekspresi yang baik dengan gerakan dan mimik yang tepat. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat  Membaca puisi dengan benar.  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf tegak 98 .1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung. 8.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran tersebut.  Menyalin kalimat dari buku dengan tulisan lepas dengan bentuk huruf yang tepat.

 Menyalin puisi anak dengan menggunakan huruf sambung yang indah.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran bersambung. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 99 . 8. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunkan tulisan sambung yang terbaca.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung.

........ ) NIP...........................................Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( . ) NIP.......... ............. ( ........... ..................................... 100 ........................

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KEBERSIHAN Kelas I Semester 2

I. STANDAR KOMPETENSI

:

1. PKn

: 3. Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah

2. IPS

: 2. Mendeskripsikan lingkungan rumah

3. IPA

: 4. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari

4. Matematika

: 4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah

5. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongen : 6. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana dan dongeng : 7. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin.

101

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : KEBERSIHAN KELAS I SEMESTER 2

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi PKn 3.2.Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah.. Hak anak  Melalui contoh-contoh yang diuraikan guru, siswa menyampaikan keinginan yang baik dengan baik dan sopan untuk dilakukan di rumah.  Menceritakan kembali  Menjelaskan bahwa bermain adalah hak setiap anak, dilanjutkan dengan menceritakan pengalaman bermain yang sangat berkesan. pengalaman bermain yang sangat berkesan .  Menjelaskan cara menyampaikan keinginan yang baik dan sopan kepada orang tua. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP  Buku PKn  Media cetak  Media elektronik .  Pengetahu an guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Menceritakan kegiatankegiatan yang dapat  Menyebutkan Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif, Kritis, Logis, Analitis, Perhatian Berani, Percaya diri Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen AW Belajar Karakter

102

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi dilakukan di rumah maupun di sekolah. berbagai kegiatan yang menyenangkan yang dapat dilakukan di rumah atau di sekolah.  Melalui dramatisasi dapat menjelaskan keuntungan dan kerugian dari berani bertanya. ( tentang pelajaran, alamat, nama orang, dll)  Berani bertanya tentang pelajaran yang sulit dengan cara yang sopan. Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen Terbuka Cinta Ilmu AW Belajar Karakter

IPS 2.1 Menceritakan kembali peristiwa penting. Peristiwa yang dialami  Menceritakan kembali kepada guru/ teman peristiwa yang pernah dialami berdasarkan cerita orang tua atau orang lain.  Menyebutkan peristiwa yang pernah dialami berdasarkan cerita orang tua atau orang lain. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPS  Media cetak  Media elektronik . Teliti Disiplin Perhatian Berani, Percaya diri

103

menggeser kursi. peristiwa yang pernah terjadi di lingkungan keluarga berdasarkan cerita orang tua / orang lain. Kritis. 104 . memindahkan paku dengan  Menyebutkan bentuk gerak. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi men it  Memperagakan cara menggerakkan benda Tertulis Lisan Obyektif LKS 6x 35  Buku IPA/Sains  Media cetak  Media elektronik . kelereng. Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen  Pengetahu an guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Terbuka Santun Patuh Aturan Aktif. Percaya diri Teliti Disiplin Perhatian Berani. AW Belajar Karakter IPA / Sains Energi dan Perubahannya 4.1 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan benda yang sulit bergerak melalui Energi dan perubahann ya  Melakukan peragaan cara menggerakkan benda (menggelindingkan bola.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi  Menyebutkan  Menceritakan peristiwa yang pernah dialami / terjadi di lingkungan keluarga berdasarkan cerita orang lain/ orang tua. mendorong bola. memindahkan tas. menendang bola.

 Menentukan nilai Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Matematik a  Media cetak Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani 105 . per/ pegas. Matematika 4.3 Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan. mobil bergerak dengan baterei. dorongan tangan. berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Aktif Analitis cinta Ilmu Santun Patuh Aturan Kritis Logis AW Belajar Karakter sebagai sumber Mengidentifikasi penyebab benda bergerak ( batere.  Menjelaskan kalimat Oprasi hitung dan bilangan  Mengamati kalimat penjumlahan yang tertulis di papan tulis.  Melalui peragaan menjelaskan bentuk gerak. magnet.  Menuliskan bilangan 2 angka dalam bentuk penjumlahan puluhan dan satuan. pegas.  Menunjukkan batere. magnet. sumber energi gerak.2Mengidentifikasi penyebab benda bergerak (baterai. dll ) Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen  Pengetahu an guru dari 4. pegas. dorongan tangan dan magnet ) dorongan tangan sebagai energi gerak. per/ pegas. dorongan tangan dan magnet)  Melalui peragaan dapat menemukan fakta bahwa batere. penyebab gerak.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi percobaan. magnet  Menjelaskan penyebab gerak.

4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka.  Pengetahu an guru dari berbagai  Menentukan nilai tempat pada tiap bilangan.  Mencari hasil penjumlahan dengan cara susun pendek atau panjang. tempat puluhan dan satuan.  Menjumlah 2 bilangan dengan tanpa menyimpan Rasional Cinta Ilmu AW Belajar Karakter 106 . Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen  Media elektronik .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi penjumlahan dapat diuraikan ke dalam bentuk puluhan dan satuan sebagai dasar penempatan nilai bilangan.  Penjumlahan bilangan secara bersusun pendek ( 2 angka dengan 1 angka tanpa  Mencari hasil penjumlahan dengan teknik tanpa menyimpan. sumber  Siswa sebagai sumber 4.

 Bahasa Indonesia n  Media cetak  Media  Mengamati benda yang lain dan mencoba menyampaikan deskripsinya dengan bahasa yang mudah dan sederhana.  Pengetahu an guru dari berbagai sumber  Menentukan nama Aktif Berani Disiplin Perhatian Teliti Santun Aktif 107 .  Memperhatikan benda yang diperlihatkan guru dan mengulang/ meniru deskripsi benda yang diucapkan guru. Gambar tunggal atau gambar seri.1 Mengulang deskripsi tentang benda benda di sekitar.  Meniru atau mengulang deskripsi benda-benda sesuai deskripsi guru elektronik .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi menyimpan ) Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen AW Belajar Karakter  Penjumlahan secara bersusun panjang. Bahasa Indonesia 5. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP.

/disampaikan guru.  Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru Tanggung Jawab Analitis Kritis Percaya Diri AW Belajar Karakter 5. Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen  Siswa sebagai sumber Gemar Membaca Gemar Menulis Patuh Aturan Logis  Menyimak dongeng yang dibacakan. 108 .  Mendeskripsikan bendabenda lain dengan bimbingan guru.  Mendeskripsikan benda-benda lain dengan bimbingan guru.  Menyebutkan tokoh yang baik dan jahat dari dongeng yang diperdengarkan.2 Menyebutkan isi dongeng.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi  Menentukan nama benda sesuai dengan uraian deskripsi yang disampaikan guru benda yang dideskripsikan guru sesuai dengan ciricirinya.

Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen AW Belajar Karakter  Menjelaskan/menjawab pertanyaan yang disampaikan guru yang berhubungan dengan isi dongeng. perhatian. yang berhubungan dengan isi dongeng.3 Menyampaikan rasa suka atau  Memperhatikan uraian guru tentang kegiatan yang sering dilakukan anak- dalam satu atau dua kalimat perasaan suka atau tidak suka 109 .  Menjawab pertanyan Perhatian Teliti Santun Berani Aktif Disiplin Aktif  Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi dengan penuh  Menjelaskan sifat dan perilaku dari tokoh dalam dongeng tersebut.  Menyebutkan tokoh dalam dongeng  Menjelaskan sifat dan perilaku tokoh dalam dongeng.  Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri  Mengungkapkan 6.

pada benda atau suatu kegiatan Gemar Membaca Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen Percaya Diri AW Belajar Karakter 110 .. pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat. Tanggung Jawab dengan intonasi dan pelafalan yang benar.  Membaca teks  Membaca teks sederhana 7.  Membaca dengan memperhatikan tempat jeda untuk mengambil  Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang. Gemar Menulis Patuh Aturan Logis anak.  Menyampaikan pendapat/ rasa suka tidak suka pada kegiatan yang telah guru sampaikan. Analitis Kritis kegiatan disukai atau tidak disukai.  Memberikan alasan mengapa suatu  Memberikan alasan mengapa kegiatan tersebut disukai atau tidak disukai.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alas an sederhana.

syair lagu dengan dengan benar  Mendeklamasikannya sesuai dengan isi dan mengekspresikandala m gerak dan mimik 111 . Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen AW Belajar Karakter  Membaca puisi atau 7.  Membaca penggalan  Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu dan mencari arti dari kata –kata tersebut.  Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya. cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat  Membaca puisi dengan benar.  Mendeklamasikan syair lagu denga ekspresi yang baik dengan gerakan dan mimik yang tepat.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi nafas.

secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu. Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen AW Belajar Karakter  Menyalin kalimat 8.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi yang sesuai.  Menuliskan kalimat  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunkan tulisan sambung yang terbaca.  Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung.  Menuliskan puisi anak dengan huruf tegak 112 . yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung.  Menyalin kalimat dari buku dengan tulisan lepas dengan bentuk huruf yang tepat.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf tegak bersambung.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi 8.  Menyalin puisi anak dengan menggunakan huruf sambung yang indah. bersambung yang rapi dan dapat terbaca oleh orang lain Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen AW Belajar Karakter Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I 113 .2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung.

.......................... ........ ) NIP.................( ....... 114 .............................. ........... ) NIP............................................... ( .

Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. IPA : 4. Matematika : 4. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 4. Mengungkapkan pikiran. Menerapkan kewajiban hak anak di rumah dan di sekolah 2. PKn : 4. Mendeskripsikan lingkungan rumah 3. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 5. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. percakapan sederhana dan dongeng : 7. Bahasa Indonesia • • • Berbicara Membaca Menulis : 6.PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : KELUARGA Kelas I Semester 2 I. STANDAR KOMPETENSI : 1. 115 . IPS : 2.

1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Kewajiban anggota keluarga  Bertanya jawab tentang arti kewajiban dengan memberikan contohcontoh kewajiban yang biasa dilakukan anak di rumah sebagai anggota keluarga. Logis. Analitis. Percaya diri Teliti Disiplin Santun  Menceritakan / menjelaskan kewajiban serta anggota keluarga Patuh Aturan Aktif. 116 .PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : KELUARGA KELAS I SEMESTER 2 Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar PKn 4. 2 JP Perhatian Kompetitif Berani. Kritis.

Percaya diri  Mendiskusikan hasil pengamatan dengan menentukan nama ruang dalam rumah dengan memperhatikan letak rumah dan beberapa benda yang biasa berada di ruangan tertentu. 4 JP Perhatian Kompetitif Berani. Aktif. Disiplin Santun Teliti 117 . Patuh Aturan Kerjasama.2 Mendeskripsikan letak rumah Denah rumah  Mengamati denah sebuah rumah untuk menentukan macammacam ruangan dalam rumah.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Cinta Ilmu Tanggung Jawab Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 IPS 2.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Menjelaskan fungsi ruangan dalam rumah. dorongan tangan. Logis. Percaya diri Teliti Disiplin 118 . per/pegas. 4 JP Perhatian Berani. Analitis. AW Januari Karakter Kritis.2Mengidentifikasi penyebab benda benda bergerak (bater. Toleran. Terbuka Cinta Ilmu Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 IPA / Sains 4. Santun Patuh Aturan Energi dan kegunaannya  Mendemontrasikan adanya energi gerak dari beberapa alat percobaan yang tersedia. dan magnet)  Menyebutkan sumber energi gerak dan yang telah didemontrasikan.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Menyebutkan sumber energi listrik dan panas. 119 . AW Januari Karakter Kritis Logis Aktif Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menjelaskan kegunaan energi panas dan listrik dalam kehidupan sehari-hari seperti energi panas yang bersumber dari matahari untuk mengeringkan pakaian Analitis cinta Ilmu  Menyebutkan beberapa macam alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik.

Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Operasi hitung bilangan  Berlatih menjumlahkan 2 bilangan 2 angka tanpa teknik menyimpan.Kompetensi Dasar Matematika 4. ( 21 + 13 = ….4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka. ) 10 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu  Berlatih menjumlahkan 2 bilangan 2 angka tanpa teknik menyimpan yang salah satu bilangannya adalah kelipatan 10 ( 34 + 10 = … )  Melakukan penjumlahan dengan menyelesaikan soal cerita yang 120 .

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran mengandung penjumlahan disertai dengan penulisan caranya ( kalimat matematika ). 47 – 4 = … 121 . AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Membuat contoh soal cerita yang mengandung penjumlahan. ( 36 – 21 = ….  Melakukan pengurangan dengan cara bersusun dan tidak bersusun dari bilangan 2 angka dengan 2 angka dan bilngan 2 angka dengan langkah tanpa teknik meminjam.

Gemar Membaca Diri Aktif Gambargambar tunggal  Mengamati gambargambar yang disajikan Disiplin 10 JP Aktif 122 . Percaya  Membuat kalimat secara lisan dari gambar-gambar yang diamati.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran 29 17 …. Perhatian Teliti Santun Berani  Mengemukakan pendapat tentang isi gambar.1Menjelaskan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti. 35 2…… AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Bahasa Indonesia 6.  Bertanya jawab tentang gambargambar yang disajikan..

Kompetensi Dasar 6. 7.4 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Gemar Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Teks percakapan  Memperhatikan cara melakukan percakapan dengan memperhatikan teks dan peragaan percakapan. Menulis Patuh Aturan Logis Kritis Analitis Tanggung  Melafalkan percakapan dengan bimbingan guru.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan Membaca dengan memperhatika n lafal dan intonasi dan  Membaca secara klasikal maupun individual wacana / teks pendek dengan lafal dan intonasi Jawab 123 .  Berlatih melakukan percakapan dengan teman secaraberpasangan.

 Membaca secara klasikal maupun individual dari penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang tepat. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.Kompetensi Dasar intonasi yang tepat Materi Ajar tanda jeda.  Memperhatikan 124 . Kegiatan Pembelajaran yang tepat.  Membaca teks sederhana dengan memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya.  Membaca teks sederhana dengan memperhatikan tanda jeda panjang dan pendek.

1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung Dikte  Berlatih dengan bimbingan guru cara membaca puisi syair lagu dengan benar.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran sebuah puisi atau syair lagu yang disediakan AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7. ke dalam tulisan 125 .2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat  Mendeklamasikan puisi / syair lagu di depan kelas dengan mengekspresikannya dengan gerak dan mimik yang sesuai.  Menyalin kalimat ( tatap tulis) dari buku atau papan tulis dengan tulisan lepas yang kemudian disalin Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung. 8.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran tegak bersambung dengan benar. puisi rapih dan benar. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan tulisan tegak bersambung pada buku siswa dengan 8. Uji Kompetensi Remedial 126 .2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung  Memperhatikan teks Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung.  Menuliskan teks puisi anak dengan tulisan tegak bersambung yang rapi dan dapat terbaca orang lain.

.................. ) NIP........... ) NIP................Kompetensi Dasar Pengayaan Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( .... SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KELUARGA Kelas I Semester 2 127 .............. ( ................................................................. ........ ...........

percakapan sederhana dan dongeng : 7. IPS : 2. Mendeskripsikan lingkungan rumah 3. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 5. Matematika : 4. Menerapkan kewajiban hak anak di rumah dan di sekolah 2. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. 128 . Mengungkapkan pikiran. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 4. PKn : 4. IPA : 4.I. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. STANDAR KOMPETENSI : 1. Bahasa Indonesia • • • Berbicara Membaca Menulis : 6.

1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah.  Menyebutkan  Menceritakan / menjelaskan kewajiban serta anggota keluarga kewajiban setiap anggota keluarga . Logis. Kritis. Kewajiban anggota keluarga  Bertanya jawab tentang arti kewajiban dengan memberikan contohcontoh kewajiban yang biasa dilakukan anak di rumah sebagai anggota keluarga. Analitis.  Menyebutkan kewajiban anak di rumah Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Menjelaskan arti kewajiban Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 JP  Buku PKn  Media cetak  Media elektronik.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : KELUARGA KELAS I SEMESTER 2 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter PKn 4.  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. Perhatian Kompetitif Berani. 129 .

 Menjelaskan fungsi ruangan dalam rumah.  Menceritakan fungsi dari tiap ruangan Kritis.  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama.2 Mendeskripsikan letak rumah Denah rumah  Mengamati denah sebuah rumah untuk menentukan macam-macam ruangan dalam rumah. Lembar Observasi  Mengidentifikasi ruang dalam rumah Tertulis Lisan Obyektif LKS 4 JP  Buku IPS  Media cetak  Media elektronik. Perbuatan Non Obyektif  Mendiskusikan hasil pengamatan dengan menentukan nama ruang dalam rumah dengan memperhatikan letak rumah dan beberapa benda yang biasa berada di ruangan tertentu. Aktif. Percaya diri Teliti Perhatian Kompetitif Berani.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Cinta Ilmu Tanggung Jawab Karakter IPS 2. 130 .

dan magnet)  Menyebutkan sumber energi listrik dan panas. Analitis.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi dalam rumah.  Mencontohkan listrik dan panas sebagai kegunaan energi  Menyebutkan sumber energi gerak dan yang telah didemontrasikan. dorongan tangan. Percaya diri 131 .2Mengidentifikasi penyebab benda benda bergerak (bater. Terbuka Cinta Ilmu Karakter IPA / Sains 4.  Melakukan percobaan dan pembuktian dari sumber energi gerak. Energi dan kegunaann ya  Mendemontrasikan adanya energi gerak dari beberapa alat percobaan yang tersedia. per/pegas. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Logis. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 4 JP  Buku IPA/Sains  Media cetak  Media elektronik. Toleran.  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kritis Perhatian Berani.

4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua Operasi hitung bilangan  Berlatih menjumlahkan 2 bilangan 2 angka tanpa teknik menyimpan. Analitis cinta Ilmu Logis Aktif Karakter Matematika 4.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar sumber  Menjelaskan kegunaan energi panas dan listrik dalam kehidupan seharihari seperti energi panas yang bersumber dari matahari untuk mengeringkan pakaian  Menyebutkan alat Menyebutkan beberapa macam alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik. ( 21 + 13 = …. alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik. Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif 132 . ) Perbuatan Non Lembar  Menjumlah 2 bilangan dua angka Tertulis Lisan Obyektif LKS 10 JP  Buku Matematika  Media cetak  Media elektronik.

kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen Observasi AW Sumber Belajar  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Melakukan penjumlahan dengan menyelesaikan soal cerita yang mengandung penjumlahan disertai dengan penulisan caranya ( kalimat matematika ). salah satu bilangan kelipatan 10.  Membuat contoh soal cerita yang mengandung penjumlahan.  Melakukan pengurangan dengan cara bersusun dan 133 .  Menyelesaikan soal cerita yang mengandung penjumlahan Berani Rasional Cinta Ilmu Karakter angka.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Berlatih menjumlahkan 2 bilangan 2 angka tanpa teknik menyimpan yang salah satu bilangannya adalah kelipatan 10 ( 34 + 10 = … )  Menjumlah 2 bilangan dua angka.

47 – 4 = … 29 17 …. kompetensi  Mengurangkan bersusun 2 bilangan satu angka.  Bertanya jawab dengan teman tentang gambar – gambar tersebut. ( 36 – 21 = …. 35 2……  Mengurangkan bilangan 2 angka dengan 1 angka dengan cara bersusun tanpa teknik meminjam.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran tidak bersusun dari bilangan 2 angka dengan 2 angka dan bilngan 2 angka dengan langkah tanpa teknik meminjam. Gambargambar tunggal  Bertanya jawab tentang gambar-gambar yang disajikan. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 10 JP  Buku Bahasa Indonesia  Media cetak  Media elektronik. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Bahasa Indonesia 6.  Pengetahua n guru dari berbagai Santun Disiplin Perhatian Teliti Aktif 134 .1Menjelaskan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti.  Mengamati gambargambar yang disajikan  Membuat kalimat berdasarkan gambar secara lisan..

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar sumber 6. Gemar Menulis Gemar Membaca  Siswa sebagai sumber Percaya Diri Aktif Berani Karakter 7. Logis Kritis Analitis  Membaca teks pendek dengan lafal Tanggung Jawab Patuh Aturan Teks percakapa n  Membuat kalimat secara lisan dari gambar-gambar yang diamati.  Mengemukakan pendapat tentang isi gambar.5 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai.  Memperhatikan cara melakukan percakapan dengan memperhatikan teks dan peragaan percakapan.1 Membaca lancar beberapa kalimat Membaca dengan memperha tikan lafal  Melafalkan percakapan dengan bimbingan guru.  Melakukan percakapan / dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan dengan dengan bimbingan guru.  Berlatih melakukan 135 .

kompetensi dan intonasi yang tepat.  Membaca puisi atau syair lagu dengan dan panjang.  Membaca teks sederhana dengan memberikan penekanan pada kata 7.  Membaca dengan memperhatikan  Membaca secara klasikal Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat. 136 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran percakapan dengan teman secaraberpasangan.  Membaca teks sederhana dengan memperhatikan tanda jeda panjang dan pendek. tempat jeda pendek maupun individual wacana / teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat.  Membaca secara klasikal maupun individual dari penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang tepat.  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.  Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat dan intonasi dan tanda jeda.2 Membaca puisi anak yang tertentu sesuai dengan konteksnya.

 Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung syair lagu di depan kelas dengan mengekspresikannya dengan gerak dan mimik yang sesuai.  Mendeklamasikan puisi / 8. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter terdiri atas 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat Menulis kalimat sederhana yang didiktekan dengan huruf tegak bersambung.  Menulis kalimat menggunakan huruf tegak bersambung. secara benarguru dengan  Menyalin kalimat ( tatap tulis) dari buku atau papan tulis dengan tulisan lepas yang kemudian disalin ke dalam tulisan tegak bersambung 137 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Memperhatikan sebuah puisi atau syair lagu yang disediakan kompetensi dengan benar  Mendeklamasikannya sesuai dengan isi dan mengekspresikandala Membaca puisi anak yang terdiri 2 dan – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat m atas gerak mimik  Berlatih dengan bimbingan guru cara Dikte membaca puisi syair lagu dengan benar.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf yang sesuai.

 Menuliskan kalimat yang 8.  Memperhatikan teks puisi  Menuliskan teks puisi anak dengan tulisan tegak bersambung yang rapi dan dapat terbaca orang lain.  Menuliskan puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang terbaca oleh orang lain.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran dengan benar. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I kompetensi sambung. 138 . Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter buku siswa dengan Menyalin puisi anakrapid dengan huruf rapi tegak dan dapat bersambung.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung didiktekan guru dengan menggunakan tulisan tegak bersambung pada dan benar.

..................... .................. 139 ...... ) NIP..... ) NIP........................................................ ...........( ...... ( ........................

PKn : 4. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng : 6. IPS : 2. STANDAR KOMPETENSI : 1. Matematika : 4. 140 . Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 4. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. Mendeskripsikan lingkungan rumah 3. IPA : 4. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar.PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : LINGKUNGAN Kelas I Semester 2 I. percakapan sederhana dan dongeng : 7. Mengungkapkan pikiran. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 5. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah 2.

 Menyebutkan beberapa 141 . Percaya  Melalui pengamatan siswa dapat membandingkan tugas ayah. kakak maupun diri sendiri.PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : LINGKUNGAN KELAS I SEMESTER 2 Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar PKn 4. Logis.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah. diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. 3 JP Perhatian Kompetitif Berani. Kritis. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Tata tertib  Dengan diawali Tanya jawab siswa dapat menyebutkan tugastugas setiap anggota keluarga. ibu.  Menceritakan contohcontoh kewajiban murid yang pernah dialami.

Teliti Disiplin Santun Patuh Percaya diri 142 .Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran kewajibanyang pernah dilaksankan di sekolah .2 mendeskripsikan letak rumah Letak rumah  Menggambar denah rumah sendiri dengan bantuan guru. AW Januari Karakter Analitis. Cinta Ilmu Tanggung Jawab Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 IPS 2.  Menjelaskan denah rumah sendiri dengan bantuan guru. 6 JP Perhatian Kompetitif Berani.  Melakukan piket kelas sebagai bukti melaksanakan kewajiban siswa di sekolah.

Santun Energi dan kegunaannya  Melalui model. Percaya diri Teliti Disiplin 143 . per/pegas. Logis. dorongan tangan. Cinta Ilmu Tanggung Jawab Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 IPA 4. dan magnet)  Menjelaskan alat -alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik. menunjukkan alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik. Analitis.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Aturan Aktif. 6 JP.2Mengidentifikasi penyebab benda benda bergerak ( batere. Kritis. Perhatian Berani.

4 Melakukan penjumlahan Operasi hitung  Mencari hasil pengurangan bilangan 15 JP Teliti Perhatian 144 .Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Patuh Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Melalui model siswa dapat menunjukkan alat rumah tangga yang tidak menggunakan energi listrik. Analitis Toleran Terbuka cinta Ilmu  Melalui diskusi sederhana mencari data energi alternative yang digunakan oleh masyarakat. Aturan Kerjasama Kritis Logis Aktif  Melalui model siswa menyebutkan energi yang paling banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Matematika 4.

 Mencari hasil pengurangan 2 bilangan 2 angka kedua bilangan bukan kelipatan 10. Materi Ajar bilangan Kegiatan Pembelajaran 2 angka dengan 1 angka dengan cara bersusun pendek. AW Januari Karakter Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mencari hasil pengurangan 2 bilangan 2 angka.Kompetensi Dasar dan pengurangan bilangan dua angka.  Menyelesaikan soal cerita yang mengandung pengurangan.  Mengungkapkan contoh 145 . kedua bilangan kelipatan 10.

guru.1 Mengulang deskripsi tentang bendabenda di sekitar Deskripsi benda  Memperhatikan benda yang diperlihatkan guru dan mengulang/ meniru deskripsi Disiplin Mengulang benda yang deskripsi diucapkan tentang benda benda di sekitar.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran kejadian sehari-hari yang terkait penjumlahan dan pengurangan untuk mengungkapkan fakta matematika dalam kehidupan sehari-hari. Teliti Santun Berani Aktif Aktif 15 JP 146 . Perhatian  Mengamati benda yang lain dan mencoba menyampaikan deskripsinya dengan bahasa yang mudah dan sederhana. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Bahasa Indonesia 5.

Patuh  Menyimak dongeng yang dibacakan.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Menentukan nama benda sesuai dengan uraian deskripsi yang disampaikan guru.2 Menyebutkan isi dongeng perilaku dari tokoh Menyebutkan isi dongeng. AW Januari Karakter Percaya Diri Gemar Membaca Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mendeskripsikan benda-benda lain dengan bimbingan guru. dalam dongeng Analitis Aturan Logis Kritis Gemar Menulis 147 .  Menyebutkan tokoh yang baik dan jahat dari dongeng yang diperdengarkan./disampaika Dongeng n guru. Tanggung Jawab  Menjelaskan sifat dan 5.

2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai.  Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri. Percakapan sederhana / dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan dengan teman dengan bimbingan guru. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menjelaskan/menjawab pertanyaan yang disampaikan guru yang berhubungan dengan isi dongeng.  Melakukan percakapan 6. 148 .Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran tersebut.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Bermain peran dengan AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6. dan sesuai dengan tokoh yang dibawakannya Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang tepat.4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang sesuai percaya diri tokoh dongeng yang disukai.  Membaca kalimat sederhana dengan Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat. memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang . ) ( pengenalan tanda baca 149 .  Membaca teks pendek 7.1 1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat Membaca lancar yang terdiri beberapa kalimat sederhana dengan intonasi dan pelafalan yang benar. dan .

 Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung dari buku pada buku sendiri.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.  Menyalin kalimat secara benar dengan 8.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar. Menulis dengan cara dikte menggunakan huruf lepas dan baku pada buku sendiri. 150 . AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Membaca dengan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya.

...... ) NIP.. ..................................... ) NIP..................... .... ( .................... Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ... 151 ..................................................Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan tulisan tegak bersambung.....

IPS : 2. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah 2. STANDAR KOMPETENSI : 1.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : LINGKUNGAN Kelas I Semester 2 I. PKn : 4. Mendeskripsikan lingkungan rumah 152 .

153 . Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 4. Matematika : 4. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. IPA : 4. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. percakapan sederhana dan dongeng : 7. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng : 6. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 5. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. Mengungkapkan pikiran. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin.3.

 Siswa sebagai sumber Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. Logis. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 154 . ibu.  Membandingkan tugas dan kewajiban setiap anggota keluarga. kakak maupun diri sendiri. Tata tertib  Dengan diawali Tanya jawab siswa dapat menyebutkan tugastugas setiap anggota keluarga. k. Perhatian Kompetitif Berani.  Menjelaskan jenis-jenis kewajiban murid di sekolah. Kritis. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP  Buku PKn  Media cetak  Media elektroni  Melalui pengamatan siswa dapat membandingkan tugas ayah.  Pengeta huan guru dari berbagai sumber  Menceritakan contohcontoh kewajiban murid yang pernah dialami.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : LINGKUNGAN KELAS I SEMESTER 2 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi PKn 4.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah.

Non Obyektif Lembar Observasi  Menggambar denah rumah sendiri Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPS  Media cetak  Media elektroni k. Cinta Ilmu Tanggung  Melakukan piket kelas sebagai bukti melaksanakan kewajiban siswa di sekolah. Percaya diri 155 . Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Analitis.  Menjelaskan denah rumah sendiri.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi  Menyebutkan beberapa kewajibanyang pernah dilaksankan di sekolah.  Pengeta huan guru dari Teliti Disiplin Perhatian Kompetitif Berani. Perbuatan  Menjelaskan denah rumah sendiri dengan bantuan guru. Jawab IPS 2.  Melaksanakan piket sesuai dengan jadwal.2 mendeskripsikan letak rumah Letak rumah  Menggambar denah rumah sendiri dengan bantuan guru.

per/pegas.  Menyebutkan alat-alat rumah tangga yang tidak menggunakan energi listrik Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP. Logis. dorongan  Menjelaskan alat -alat Energi dan kegunaanny a  Melalui model.2Mengidentifikasi penyebab benda benda bergerak ( batere. Analitis.  Buku IPA/Sain s  Media cetak  Media elektroni Perhatian Berani. Percaya diri Teliti Disiplin 156 . Kritis.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Contoh denah rumah Santun Patuh Aturan Aktif. Cinta Ilmu Tanggung Jawab IPA 4. menunjukkan alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik.

Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter k.  Menyebutkan energi yang paling banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari. dan magnet) rumah tangga yang menggunakan energi listrik. berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Magnit  Melalui model siswa menyebutkan energi yang paling banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari.  Batere  Gambar/ model alat rumah tangga tenaga  Menyebutkan energi alternative yang digunakan oleh listrik  Melalui diskusi sederhana mencari data energi alternative yang digunakan oleh 157 .  Pengeta huan guru dari Santun Patuh Aturan Kerjasama Kritis Logis Aktif Analitis Toleran Terbuka cinta Ilmu  Melalui model siswa dapat menunjukkan alat rumah tangga yang tidak menggunakan energi listrik.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi tangan.

Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Matematika 4. kedua bilangan kelipatan 10. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Matemat ika  Media cetak  Media elektroni k. berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Kelereng Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu 158 .  Mencari hasil pengurangan 2 bilangan 2 angka.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi masyarakat.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka. Operasi hitung bilangan  Mencari hasil pengurangan bilangan 2 angka dengan 1 angka dengan cara bersusun pendek. masyarakat.  Mengurangkan bilangan 2 angka dengan 1 angka cara bersusun pendek.  Mengurangkan 2 bilangan 2 angka kedua bilangan kelipatan 10.  Pengeta huan guru dari  Mencari hasil pengurangan 2 bilangan 2 angka kedua bilangan bukan kelipatan 10.  Mengurangkan 2 bilangan 2 angka kedua bilangan bukan kelipatan 10.

Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Mengamati benda yang 159 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi  Menyelesaikan soal cerita yang mengandung pengurangan. Bahasa Indonesia 5. kancing dll  Mengungkapkan contoh kejadian sehari-hari yang terkait penjumlahan dan pengurangan untuk mengungkapkan fakta matematika dalam kehidupan sehari-hari.  Menyelesaikan soal cerita yang mengandung pengurangan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter . tentang benda benda di sekitar. dekakdekak.1 Mengulang deskripsi tentang bendabenda di sekitar Deskripsi benda  Memperhatikan benda yang diperlihatkan guru dan mengulang/ meniru deskripsi benda yang  Memecahkan masalah sehari-hari yang mengandung penjumlahan dan pengurangan  Meniru atau mengulang deskripsi benda-benda sesuai deskripsi guru Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Bahasa Indonesi Aktif Disiplin Perhatian a  Media cetak  Media Mengulang diucapkan deskripsi guru.

 Pengeta huan guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Kamus  Mendeskripsikan bendabenda lain dengan Bahasa Indonesi a Teliti Santun Berani Aktif Percaya Diri Gemar Membaca Gemar Menulis Patuh Aturan Logis Kritis Analitis  Menentukan nama benda sesuai dengan uraian deskripsi yang disampaikan guru.  Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru dengan penuh perhatian. guru.  Mendeskripsikan bendabenda lain dengan bimbingan guru.2 Menyebutkan isi dongeng  Menyimak dongeng yang dibacakan. 160 .  Menentukan nama benda yang dideskripsikan guru sesuai dengan ciricirinya./disampaikan Menyebutkan isi dongeng. Dongeng 5.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi lain dan mencoba menyampaikan deskripsinya dengan bahasa yang mudah dan sederhana. bimbingan guru. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter elektroni k.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi  Menyebutkan tokoh yang baik dan jahat dari dongeng yang diperdengarkan.  Menyebutkan tokoh dalam dongeng Tanggung Jawab Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 161 .2 Melakukan sederhana  Melakukan percakapan/dialog yang berhubungan dengan isi dongeng.  Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri.  Menjelaskan sifat dan  Menjelaskan sifat dan perilaku dari tokoh dalam dongeng tersebut. perilaku tokoh dalam dongeng.  Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri.  Menjawab pertanyan  Menjelaskan/menjawab pertanyaan yang disampaikan guru yang berhubungan dengan isi dongeng. Percakapan 6.

yang dibawakannya  Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang. Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang tepat.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai  Melakukan percakapan / dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan dengan teman dengan Melakukan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai.4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang sesuai  Bermain peran dengan percaya diri tokoh dongeng yang disukai.  Membaca teks pendek dengan lafal dan sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan dengan teman dengan bimbingan guru. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter intonasi yang tepat. dan sesuai dengan tokoh percaya diri sesuai tokoh yang dibawakannya. bimbinganpercakapan guru.  Bermain peran dengan 6. 162 .  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.

pelafalan yang benar. dan . )  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan 163 . Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Membaca lancar 7.  Membaca kalimat sederhana dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang ( pengenalan tanda baca .1 1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat  Membaca teks pendek yang terdiri beberapa kalimat sederhana dengan intonasi dan  Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya.

1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung  Menyalin kalimat secara  Menulis kalimat secara benar dengan Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung. benar dengan menggunakan huruf menggunakan huruf lepas dan baku pada tegak bersambung. buku sendiri. 164 .  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung. dikte  Membaca dengan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi intonasi yang benar. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Menulis dengan cara 8.  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung dari buku pada buku sendiri.

............... PROGRAM SEMESTER TEMATIK 165 ........................... ................................................ ( ........... ) NIP........ ...Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan tulisan tegak bersambung........... Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( .............. ) NIP...........

Menerapkan kewajiban anak di rumah 2. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 5. Matematika : 4. percakapan sederhana dan dongeng : 7. PKn : 4. STANDAR KOMPETENSI : 1. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. 5.Tema : PERMAINAN Kelas I Semester 2 I. Mengungkapkan pikiran. Mengenal berbagai bentuk langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia 4. 166 . perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. IPS : 2. IPA : 5. Menggunakan pengukuran berat. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. Mendeskripsikan lingkungan rumah 3. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda benda di sekitar dan dongeng : 6.

Percaya diri Teliti  Menceritakan peristiwa mentaati tata tertib yang pernah dialami di rumah Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. 3 JP Perhatian Berani.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah. Logis.  Mengulas kembali contoh-contoh tata tertib yang berlaku di sekolah. Cinta Ilmu  Mengadakan simulasi penerapan tata tertib di Tanggung Jawab 167 . Analitis. Kritis. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Tata tertib  Menceritakan tentang tata tertib yang berlaku di rumah.PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : PERMAINAN KELAS I SEMESTER 2 Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar PKn 4.

Aktif.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran sekolah. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mengambil kesimpulan tentang manfaat tata tertib di rumah dan di sekolah.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah  Menjelaskan perbedaan dari kedua gambar rumah tersebut Disiplin Santun  Melalui diskusi sederhana siswa dapat membandingkan antara rumah sehat Patuh Aturan Kerjasama. Percaya diri Teliti 168 . 6 JP Perhatian Kompetitif Berani. IPS 2. Rumahku  Memperhatikan gambar rumah sehat dan tidak sehat.

Logis. Percaya diri Teliti Disiplin Santun  Menggambarkan benda langit sesuai 169 . Toleran.1 Mengenal berbagai benda langit melalui pengamatan. AW Januari Karakter Kritis. Terbuka Cinta Ilmu  Melalui pengalaman yang dialami siswa menceritakan fungsi rumah IPA/ Sains 5.  Menceritakan pengalaman sendiri tentang benda langit yang pernah dilihat pada waktu siang dan malam hari. 6 JP Tanggung Jawab Perhatian Berani.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran dan tidak sehat. Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Melalui pengamatan menjelaskan ciri-ciri rumah sehat dan ciri-ciri rumah tidak sehat. Analitis.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran dengan waktu yang tepat. AW Januari Karakter Patuh Aturan Kritis Logis Aktif Analitis cinta Ilmu Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menyanyikan lagu bintang kecil. bulan sabit. Matematika 4.  Menyebutkan jenis binatang yang keluar pada siang atau malam hari. 15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu  Menggabungkan bilangan yang 170 .4 Menggunakan sifat oprasi pertukaran dan pengelompokkan  Mengelompokkan bilangan antara puluhan dan satuan untuk memudahkan mencari hasil penjumlahan atau pengurangan. awan putih.

 Menyebutkan nama benda yang 171 .benda tersebut berdasarkan beratnya.  Mengelompokkan 5.  Mengamati beberapa benda yang ada di sekitar siswa.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran mempunyai nilai tempat yang sama. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mencari hasil jumlah atau sisa pengurangan dari bilangan yang tepat dikelompokkan.1Membandingka n berat benda ( ringan . berat ) dan membandingkan benda.

Bahasa Indonesia Mendengarkan 5.1 Mengulang deskripsi  Memperhatikan benda yang diperlihatkan guru 15 JP Aktif Disiplin 172 .Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran termasuk kategori berat atau ringan. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Melakukan pengukuran dari benda tersebut dengan menggunakan satuan tak baku yang sama.  Menunjukkan berat setiap benda untuk mencari fakta perbedaan berat pada tiap benda.

AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Perhatian Teliti Santun Berani Aktif Percaya Diri Gemar  Mengamati benda yang lain dan mencoba menyampaikan deskripsinya dengan bahasa yang mudah dan sederhana.Kompetensi Dasar tentang benda benda di sekitar. Membaca Gemar Menulis Patuh Aturan Logis Kritis  Mendeskripsikan benda-benda lain dengan bimbingan 173 .  Menentukan nama benda sesuai dengan uraian deskripsi yang disampaikan guru. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran dan mengulang/ meniru deskripsi benda yang diucapkan guru.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran guru. Tanggung Jawab Membaca 7.  Membuat kalimat yang tepat yang dapat menceritakan isi gambar.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri dari 3-5 kata dengan intonasi yang  Membaca teks pendek yang terdiri beberapa kalimat sederhana dengan intonasi dan pelafalan yang benar.  Melakukan Tanya jawab dengan teman tentang informasi yang ada dalam gambar tersebut.1 Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Analitis Berbicara 6. 174 .

 Membaca dengan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya. dan yang .  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar. Menulis 8.1 Menulis kalimat  Menyalin kalimat secara benar dengan 175 .2 Membaca puisi anak yang terdiri dari 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat sederhana dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang ( pengenalan Membaca terdiri atas 2 – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat  tanda puisi baca anak .Kompetensi Dasar tepat Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang t  Membaca kalimat 7.

2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan tulisan tegak bersambung. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.Kompetensi Dasar sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran menggunakan huruf lepas dan baku pada buku sendiri. 8. puisi anak dengan huruf tegak bersambung. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 176 .  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung dari buku pada buku Menyalin sendiri.

.... ...... Menggunakan pengukuran berat.......... IPA : 5...... 177 ..... Matematika : 4.. ( ....................... Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 5........ SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : PERMAINAN Kelas I Semester 2 I....... PKn : 4...... STANDAR KOMPETENSI : 1.. IPS : 2............ Mendeskripsikan lingkungan rumah 3............ ) NIP....... Menerapkan kewajiban anak di rumah 2......... Mengenal berbagai bentuk langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia 4............ .....Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( .. ) NIP....................

perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. 178 . Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda benda di sekitar dan dongeng : 6.5. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. percakapan sederhana dan dongeng : 7. Mengungkapkan pikiran. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5.

Analitis. Kritis. Logis. Tata tertib  Menceritakan tentang tata tertib yang berlaku di rumah.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : PERMAINAN KELAS I SEMESTER 2 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi PKn 4.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah.  Mengadakan simulasi penerapan tata tertib di sekolah.  Melaksanakan tata tertib di rumah. Percaya diri Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 179 .  Menceritakan peristiwa mentaati tata tertib yang pernah dialami di rumah Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP  Buku PKn  Media cetak  Media elektronik.  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Mengulas kembali contoh-contoh tata tertib yang berlaku di sekolah.  Melaksanakan tata tertib di sekolah. Cinta Ilmu Perhatian Berani.  Siswa sebagai sumber Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi  Mengambil kesimpulan tentang manfaat tata tertib di rumah dan di sekolah. IPS 2.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah  Melalui diskusi sederhana siswa dapat membandingkan antara rumah sehat dan tidak sehat.  Melalui pengamatan menjelaskan ciri-ciri  Menyebutkan ciri-ciri Kritis,  Menyebutkan ciri-ciri rumah sehat  Menjelaskan perbedaan dari kedua gambar rumah tersebut. Rumahku  Memperhatikan gambar rumah sehat dan tidak sehat.  Membandingkan rumah sehat dan tidak sehat Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPS  Media cetak  Media elektronik.  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Gamabar rumah Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama, Aktif, Perhatian Kompetitif Berani, Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter

Tanggung Jawab

180

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi rumah sehat dan ciri-ciri rumah tidak sehat.  Melalui pengalaman yang dialami siswa menceritakan fungsi rumah Cinta Ilmu Tanggung Jawab Toleran, Terbuka rumah tidak sehat. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter

Logis, Analitis,

IPA/ Sains 5.1 Mengenal berbagai benda langit melalui pengamatan.  Menceritakan pengalaman sendiri tentang benda langit yang pernah dilihat pada waktu siang dan malam hari.  Menceritakan bendabenda langit yang terlihat pada waktu siang dan malam hari. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPA  Media cetak  Media elektronik.  Pengetahua n guru dari berbagai  Menggambarkan benda langit sesuai dengan  Menggambar benda langit yang dapat sumber  Siswa Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Perhatian Berani, Percaya diri

181

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi waktu yang tepat. terlihat pada waktu malam dan siang hari.  Menyanyikan lagu bintang kecil, awan putih, bulan sabit. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter

sebagai sumber  Gambar bulan, matahari dan bintang

Kritis Logis Aktif Analitis cinta Ilmu

 Menyebutkan jenis binatang yang keluar pada siang atau malam hari.

 Menceritakan jenis binatang yang keluar pada siang dan malam hari.

Matematika 4.5 Menggunakan  Mengelompokkan  Menggunakan sifat Tertulis Obyektif LKS 15  Buku Teliti Perhatian

182

 Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu  Mencari hasil jumlah atau sisa pengurangan dari bilangan yang tepat dikelompokkan. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Lisan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen JP AW Sumber Belajar Karakter Matematika  Media cetak  Media elektronik. pengurangan. oprasi hitung pertukaran dan pengelompokkan untuk mempermudah perhitungan penjumlahan dan  Menggabungkan bilangan yang mempunyai nilai tempat yang sama.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi sifat oprasi pertukaran dan pengelompokkan bilangan antara puluhan dan satuan untuk memudahkan mencari hasil penjumlahan atau pengurangan.1Membandingka  Mengamati beberapa  Mengenal berat benda melalui 183 .  Dekakdekak 5.

Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 184 .  Menunjukkan  Menunjukkan berat perbedaan hasil-hasil benda dengan satuan tak baku. kegiatan sehari-hari.  Mengukur berat  Melakukan pengukuran dari benda tersebut dengan menggunakan satuan tak baku yang sama. berat )  Mengelompokkan dan membandingkan bendabenda tersebut berdasarkan beratnya.  Memberi contoh  Menyebutkan nama benda yang termasuk kategori berat atau ringan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi n berat benda ( ringan . benda yang ada di sekitar siswa. benda yang berat dan ringan.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi setiap benda untuk mencari fakta perbedaan berat pada tiap benda.  Memperhatikan benda yang diperlihatkan guru dan mengulang/ meniru deskripsi benda yang diucapkan guru.  Menentukan nama  Mengamati benda yang lain dan mencoba menyampaikan deskripsinya dengan bahasa yang mudah dan sederhana.  Mendeskripsikan benda-benda lain dengan bimbingan benda yang dideskripsikan guru sesuai dengan ciricirinya. pengukuran berat dengan satuan tak baku.  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Kamus Percaya Diri Aktif Santun Berani Teliti Aktif Disiplin Perhatian 185 . Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Bahasa Indonesia Mendengarkan 5.1 Mengulang deskripsi tentang benda benda di sekitar.  Meniru atau mengulang deskripsi benda-benda sesuai deskripsi guru Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Bahasa Indonesia  Media cetak  Media elektronik.

 Membuat kalimat berdasarkan gambar secara lisan. Berbicara 6.1 Menceritakan isi gambar tunggal atau  Membuat kalimat yang tepat yang dapat menceritakan isi 186 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi  Menentukan nama benda sesuai dengan uraian deskripsi yang disampaikan guru. Gemar Menulis Patuh Aturan Logis Kritis Analitis Tanggung Jawab guru Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Bahasa Indonesia Gemar Membaca  Mendeskripsikan bendabenda lain dengan bimbingan guru.  Bertanya jawab dengan teman tentang gambar – gambar tersebut.

 Melakukan Tanya jawab dengan teman tentang informasi yang ada dalam gambar tersebut. gambar.  Membaca dengan  Membaca kalimat memperhatikan Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.  Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti. 187 .1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri dari 3-5 kata dengan intonasi yang tepat  Membaca teks pendek yang terdiri beberapa kalimat sederhana dengan intonasi dan pelafalan yang benar. sederhana dengan tempat jeda pendek memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang ( pengenalan dan panjang. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Membaca 7.

dan . 7. 188 . Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Membaca dengan  Membaca dengan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya. cerita dengan lafal dan intonasi yang benar. memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi  tanda baca .  Membaca penggalan  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.2 Membaca puisi anak yang terdiri dari 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat  Membaca puisi atau syair lagu dengan benar  Mendeklamasikannya sesuai dengan isi dan mengekspresikandala Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 – 4mimik baris dengan lafal dan intonasi yang tepat m gerak dan yang sesuai.

 Menyalin kalimatsederhana secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung dari buku pada buku sendiri.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan  Menuliskan puisi anak dengan huruf tegak 189 . Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Menulis 8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas dan baku pada buku sendiri.  Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung.

tegak bersambung.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi 8. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I 190 .2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung tulisan tegak bersambung. bersambung yang rapi dan dapat terbaca oleh orang Menyalin puisi anak dengan huruf lain.

........................... PKn : 4........................ ) NIP... ..... PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : KESEHATAN Kelas I Semester 2 I............................. ) NIP............ STANDAR KOMPETENSI : 1.. ..( .............................. ( ...... Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah 191 ..........

Menggunakan pengukuran berat 5. Mengungkapkan pikiran. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin.2. Matematika : 5. IPA : 5. Mendeskripsikan lingkungan rumah 3. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. percakapan sederhana dan dongeng : 7. Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia 4. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng : 6. IPS : 2. 192 . Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8.

PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : KESEHATAN KELAS I SEMESTER 2 Kegiatan Pembelajaran Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar PKn 4.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat

Materi Ajar

AW

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Hak dan kewajiban anggota masyarakat.

 Menari contohcontoh kegiatan yang dilaksanakan di lingkungan masyarkat.

3 JP

Perhatian Kompetitif Berani, Percaya diri

 Diskusi tentang hak dan kewajiban warga sebagai anggota masyarakat.

Teliti Disiplin Santun Patuh

 Mengelompokkan tata tertib di masyarakat.

Aturan Kerjasama Aktif, Kritis, Logis,

193

Kompetensi Dasar

Materi Ajar

Kegiatan Pembelajaran

AW

Januari Karakter Analitis, Cinta Ilmu Tanggung Jawab

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

IPS 2.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah  Membandingkan antara rumah yang sehat dan tidak sehat Disiplin Santun Patuh Aturan  Mendiskusikan cara-cara perawatan rumah Kerjasama, Lingkungan rumah yang sehat  Melakukan pengamatan denah rumah untuk megetahui fungsi tiap ruangan 6 JP Perhatian Kompetitif Berani, Percaya diri Teliti

194

Kompetensi Dasar

Materi Ajar

Kegiatan Pembelajaran agar sehat dan alat-alat yang digunakannya.

AW

Januari Karakter Aktif, Kritis, Logis, Analitis, Toleran, Terbuka Cinta Ilmu Berpola Hidup Sehat

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

IPA 5.2 Mengenai berbagai benda langit melalui pengamatan Berbagai benda langit dan peristiwa alam.  Melakukan pengamatan untuk mengetahui bendabenda langit. 6 JP Perhatian Berani, Percaya diri  Mendiskusikan tanda-tanda akan turun hujan, Teliti

195

 Melakukan 15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif 196 .2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda. Satuan pengukuran  Membandingkan berat 2 buah benda atau lebih secara langsung. AW Januari Karakter Disiplin Santun Patuh Aturan Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mendiskusikan tanda-tanda musim kemarau .Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran keuntungan dan kerugian yang terjadi pada musim hujan. keuntungan dan kerugian yang terjadi pada musim kemarau. Kerjasama Kritis Logis Aktif Analitis Toleran Terbuka cinta Ilmu Matematika 5.

Kompetensi Dasar

Materi Ajar

Kegiatan Pembelajaran pengukuran berat benda dengan satuan tak baku yang sama untuk membandingkan hasilnya.

AW

Januari Karakter Berani Rasional Cinta Ilmu

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Melakukan pengukuran berat benda dengan satuan tak baku yang berbeda untuk mencari fakta perbedaan hasil.

Bahasa Indonesia Disiplin

197

Kompetensi Dasar 5.2 Menyebutkan isi dongeng.

Materi Ajar Dongeng

Kegiatan Pembelajaran  Menyimak dongeng dengan seksama.

AW 15 JP

Januari Karakter

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Perhatian Teliti Santun Berani Aktif Percaya Diri

 Menyebutkan tokoh pada dongeng tersebut.

 Menjelaskan sifat Kalimat berita sederhana dan perilaku tokoh dalam dongeng tersebut.

 Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng tersebut. Gemar  Menceritakan kembali dongeng yang didengarnya dengan bahasa sendiri yang Patuh Aturan Menulis Gemar Membaca

198

Kompetensi Dasar

Materi Ajar Percakapan sederhana tema kesehatan

Kegiatan Pembelajaran sederhana dan mudah dimengerti.

AW

Januari Karakter Logis Kritis

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6.1 Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti.

 Mengamati gambar/model yang sesuai dengan tema..  Menyanyikan lagu Bermain peran “aku anak sehat “.  Menceritakan isi gambar dengan kalimat yang sederhana dan dapat dimengerti orang lain.  Melakukan Tanya jawab tentang isi Tanggung Jawab Berpola Hidup Sehat Analitis

6.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan

Wacana sederhana tentang kesehatan/ kebersihan

gambar tersebut.

 Melakukan percakapan sederhana dengan

199

7.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang tepat.  Memperagakan percakapan di depan kelas.  Membaca kalimat sederhana yang terdiri dari 3 – 5 kata dengan intonasi dan lafal 200 . AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.Kompetensi Dasar kosa kata yang sudah dikuasai. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran tema kesehatan.  Bermain peran cerita “ Si Malin Kundang “ dengan melakukan penokohan terlebih dahulu.

AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8.  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang tepat.  Membaca nyaring kalimat sederhana dengan memperhatikan tempat jeda (berhenti) yang tepat.  Membaca teks sederhana dengan penekanan pada kata-kata tertentu sesuai denga konteksnya.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran yang baik dan benar. 201 .1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.

 Menyalin kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dengan bentuk AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 202 .Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Menuliskan kalimat dengan cara tatap tulis dari papan tulis ke dalam buku tulis sendiri.  Menulis kalimat dengan menggunakan huruf tegak bersambung dengan tulisan yang dapat dibaca oleh orang lain.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru.

.................. .......... SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KESEHATAN Kelas I Semester 2 I.. STANDAR KOMPETENSI : 203 ................. ) NIP. ) NIP................ ( .... AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( .........Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran huruf yang tepat......................................... ...............................

IPS : 2. PKn : 4. Mendeskripsikan lingkungan rumah 3. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia 4. Mengungkapkan pikiran. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng : 6. Menggunakan pengukuran berat 5. percakapan sederhana dan dongeng : 7. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. 204 . Matematika : 5. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah 2.1. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. IPA : 5.

Kritis. Logis. berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama Aktif. Perhatian Kompetitif Berani.  Menyebutkan kegiatankegiatan yang dilaksankan di lingkungan masyarakat.  Menyebutkan tata tertib yang berlaku di masyarakat.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : KESEHATAN KELAS I SEMESTER 2 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Tertulis Hak dan kewajiban anggota masyarakat. elektroni k.  Menari contoh-contoh kegiatan yang dilaksanakan di lingkungan masyarkat.  Pengeta huan guru dari  Mengelompokkan tata tertib di masyarakat.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat 205 . Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Lisan Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS 3 JP  Buku PKn  Media cetak  Media  Diskusi tentang hak dan kewajiban warga sebagai anggota masyarakat  Menjelaskan kewajiban warga sebagai anggota masyarakat. Percaya diri Teliti AW Sumber Belajar Karakter PKn 4.

 Menyebutkan peralatan untuk menjaga kebersihan.  Pengeta huan guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Mendiskusikan caracara perawatan rumah agar sehat dan alatalat yang digunakannya. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi cetak  Media elektroni k. Aktif. 206 .3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah  Membandingkan antara rumah yang sehat dan tidak sehat Lingkungan rumah yang sehat  Melakukan pengamatan denah rumah untuk megetahui fungsi tiap ruangan  Menceritakan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPS  Media Perhatian Kompetitif Berani.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Analitis. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama. Cinta Ilmu Tanggung Jawab Karakter IPS 2.

3 Mengenai berbagai benda langit melalui pengamatan Berbagai benda langit dan peristiwa alam. Percaya diri Teliti Disiplin Karakter 207 .  Melakukan pengamatan untuk mengetahui benda-benda langit.  Pengeta huan guru dari Santun Perhatian Berani.  Mendiskusikan tandatanda akan turun hujan. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Menceritakan tandatanda akan turun hujan Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPA/ Sains  Media elektroni k. keuntungan dan kerugian yang terjadi pada musim hujan. Logis. Analitis. Toleran. Terbuka Cinta Ilmu Berpola Hidup Sehat IPA 5.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Kritis.  Menjelaskan keuntungan musim hujan.

2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar berbagai  Mendiskusikan tandatanda musim kemarau . keuntungan dan kerugian yang terjadi pada musim kemarau.  Menyebutkan kerugian yang terjadi bila musim hujan tiba sumber  Siswa sebagai sumber  Gambar benda langit.  Melakukan pengukuran berat benda dengan  Mengukur dan membandingkan berat Satuan pengukuran  Membandingkan berat 2 buah benda atau lebih secara langsung. Kritis Logis Aktif Analitis Toleran Terbuka cinta Ilmu Patuh Aturan Kerjasama Karakter Matematika 5.  Menceritakan tandatanda musim kemarau. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Matemat ikan  Media cetak  Media Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional 208 .  Menjelaskan perbedaan dari suhu pada musim hujan dan musim kemarau.  Melakukan pengukuran berat dengan satuan tak baku.

Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar elektroni k. kompetensi benda secara langsung.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran satuan tak baku yang sama untuk membandingkan hasilnya. berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Cinta Ilmu Karakter Bahasa Indonesia  Buku Disiplin 209 .  Mengukur dan membandingkan berat benda dengan satuan tak baku.  Pengeta huan guru dari  Melakukan pengukuran berat benda dengan satuan tak baku yang berbeda untuk mencari fakta perbedaan hasil.

 Menjelaskan sifat dan perilaku tokoh dalam dongeng. Perbuatan Non Obyektif  Menyebutkan tokoh pada dongeng tersebut  Menyebutkan tokoh dalam dongeng Lembar Observasi Teknik Tertulis Lisan Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS 15 JP AW Sumber Belajar Bahasa Indonesi an  Media cetak  Media elektroni k.  Pengeta huan guru dari berbagai sumber  Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng tersebut. kompetensi  Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru dengan penuh perhatian. Dongeng 210 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Menyimak dongeng dengan seksama.2 Menyebutkan isi dongeng.  Menjawab pertanyan yang berhubungan dengan isi dongeng.  Siswa sebagai sumber Berani Aktif Percaya Diri Gemar Membaca Gemar Menulis  Menceritakan kembali dongeng yang didengarnya dengan bahasa sendiri yang  Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri. Logis Patuh Aturan Santun Teliti Perhatian Karakter 5.  Menjelaskan sifat dan perilaku tokoh dalam dongeng tersebut.

kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 6.2 Melakukan percakapan sederhana Percakapan sederhana tema kesehatan  Melakukan Tanya jawab tentang isi gambar tersebut.  Membuat kalimat berdasarkan gambar secara lisan. Kalimat berita sederhana  Mengamati gambar/model yang sesuai dengan tema.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran sederhana dan mudah dimengerti.. 6.  Melakukan percakapan/dialog sederhana sesuai 211 .  Menyanyikan lagu “aku anak sehat “.1 Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti. teman tentang gambar –gambar tersebut. Kritis Analitis Tanggung Jawab Berpola Hidup Sehat  Bertanya jawab dengan  Menceritakan isi gambar dengan kalimat yang sederhana dan dapat dimengerti orang lain.

Bermain peran 6.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang tentang kesehatan/ kebersihan 212 .  Bermain peran cerita “ Si Malin Kundang “ dengan melakukan penokohan terlebih dahulu. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai. Wacana sederhana  Bermain peran dengan percaya diri sesuai tokoh yang dibawakannya 7.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi dengan tema secara  Melakukan percakapan sederhana dengan tema kesehatan. berpasangan dengan teman dengan bimbingan guru.4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang tepat.

 Membaca dengan memperhatikan tempat  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang tepat.  Membaca dengan jeda pendek dan panjang. 213 . 8.  Membaca nyaring kalimat sederhana dengan memperhatikan tempat jeda (berhenti) yang tepat.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf  Membaca teks sederhana dengan penekanan pada katakata tertentu sesuai  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar. kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.  Membaca kalimat sederhana yang terdiri dari 3 – 5 kata dengan intonasi dan lafal yang baik dan benar.  Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Memperagakan percakapan di depan kelas.

 Menuliskan kalimat yang didiktekan guru. 214 .  Menyalin kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dengan bentuk huruf yang tepat.  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter tegak bersambung.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran denga konteksnya.  Menulis kalimat dengan menggunakan huruf tegak bersambung dengan tulisan yang dapat dibaca oleh orang lain. sesuai dengan konteksnya.  Menuliskan kalimat yang  Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung. kompetensi memberikan penekanan pada kata tertentu  Menuliskan kalimat dengan cara tatap tulis dari papan tulis ke dalam buku tulis sendiri.

....... ) NIP........... ( ............... 215 .............. ........... . Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( .......... ) NIP.........................Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung......................................................

PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : BUDI PEKERTI Kelas I Semester 2 I. STANDAR KOMPETENSI : 216 .

IPA : 4. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. 217 . Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah 2. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. Matematika : 4. Mengenal bangun datar sederhana 5.1. percakapan sederhana dan dongeng : 7. PKn : 4. IPS : 2. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng : 6. Mendeskripsikan lingkungan rumah 3. Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan muslim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia 4. Mengungkapkan pikiran. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin.

Logis. Analitis. Kritis. 3 JP Perhatian Berani. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.  Simulasi peristiwa pelanggaran di masyarakat.  Mengamati akibat dari peristiwa tersebut sehingga terjadi adanya hubungan sebab akibat.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat Materi Ajar AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Aturan yang berlaku di masyarakat.  Menceritakan suatu peristiwa yang terjadi di jalan atau di lingkungan keluarga yang berkaitan dengan aturan.PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : BUDI PEKERTI KELAS I SEMESTER 2 Kegiatan Pembelajaran Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar PKn 4. Cinta Ilmu 218 .

6 JP Perhatian Berani. IPA Analitis.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah  Menjelaskan manfaat dari menjaga kebersihan Kritis. Percaya diri Teliti Disiplin 219 . Cinta Ilmu Santun Aktif.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 IPS 2.  Memberikan contoh akibat dari perilaku yang tidak menjaga kebersihan. Menjaga kebersihan rumah  Memperhatikan 2 gambar rumah yang keadaanya berbeda yanitu rumah yang bersih dan rumah yang kotor. Logis.

AW 6 JP Januari Karakter Perhatian Berani. Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan  Memberikan contoh –contoh makanan yang biasa lebih banyak dikonsumsi pada musim hujan atau musim kemarau. Percaya diri Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menunjukkan jenisjenis pakaian yang sesuai pada musim hujan dan musim kemarau . Materi Ajar Pengaruh musim Kegiatan Pembelajaran  Menjelaskan pengaruh musim pada kehidupan manusia. cinta Ilmu  Membandingkan ciri-ciri musim hujan dan musim Aktif Analitis Kritis Logis 220 .3 Membedakan pengaruh musim kemarau dengan musim hujan pada kegiatan manusia.Kompetensi Dasar 5.

AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menyebutkan peristiwa yang terjadi akibat musim hujan dan musim kemarau.  Mengamati gambar-gambar yang termasuk bangun datar 15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif 221 . Matematika 6. Mengenal bangun datar.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran kemarau pada lahan / lingkungan manusia. segi empat.1 Mengenal segitiga.  Menyebutkan kegiatan yang dapat mengatasi masalah / peristiwa pada musimmusim tersebut. dan lingkaran.

AW Januari Karakter Berani Rasional Cinta Ilmu Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mengelompokkan bangun datar tersebut menurut bentuknya ( segitiga. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Menunjukkan bangun yang termasuk bangun datar : segitiga. dan lingkaran.  Membuat contoh beberapa buah 222 . segiempat dan lingkaran )  Menyebutkan ciriciri bangun datar tersebut yang ditinjau dari banyaknya sisi.2Mengelompokka n bangun datar menurut bentuknya. segiempat.Kompetensi Dasar 6.

 Membandingkan sifat atau karakter Teliti Santun Berani 15 jp. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Membuat kesimpulan dari bangun datar tersebut  Menyelidiki berbagai bangun datar. Perhatian Disiplin 223 .  Menyebutkan para tokoh dalam dongeng. Memerankan tokoh dongeng. Bahasa Indonesia. 5.2 Menyebutkan isi dongeng.  Memperhatikan dan mendengarkan dongeng yang sedang dibacakan.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran bangun datar sesuai bentuknya.

1 Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti.  Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng. sederhana sesuai dengan gambar.  Menceritakan kembali isi dongeng dengan bahasa sendiri AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Aktif Percaya Diri Gemar Membaca Gemar Menulis Patuh Kalimat 6.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran para tokoh dalam dongeng tersebut.  Mengamati gambar yang telah disediakan.  Menyusun gambargambar tersebut sehingga menjadi sebuah cerita Aturan Logis Kritis Analitis Tanggung Jawab 224 .

225 . Menyatakan perasaan suka atau 6. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Percakapan 6.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran sederhana.  Membagi tugas sesuai penokohan dalam percakapan tersebut.  Bertanya jawab dengan teman sebangku tentang isi dari gambar tersebut.]  Bertanya jawab tentang kesukaan yang diminati siswa.3 Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan tidak suka  Melakukan percakapan sederhana secara berpasangan dengan lafal dan intonasi yang benar.

4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang tepat. Membaca lancar alasan.  Memperagakan tokoh dongeng yang ceritanya sudah dikenal.Kompetensi Dasar alas an sederhana. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menyatakan kalimat suka atau tidak suka pada Memerankan tokoh dongeng. 7. suatu kegiatan  Membuat contoh kalimat suka atau tidak suka dengan memberikan 6.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan  Membaca sebuah wacana sederhana / teks pendek dengan lafal dan 226 .

Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran intonasi yang benar.  Mengenalkan tanda baca dengan teknik penekanan pada jeda.  Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan.  Membaca secara bergiliran dengan penggalan penggalan cerita yang telah ditentukan.  Menjelaskan penggunaan huruf AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Menulis dengan huruf tegak 227 .  Mencari makna atau kata-kata sinonim dari kata – kata tertentu pada teks sederhana tersebut.Kompetensi Dasar intonasi yang tepat.

 Menyalin kalimat dari huruf lepas tadi dengan menggunakan huruf tegak bersambung  Memberikan tanda baca pada kalimat yang telah 228 .Kompetensi Dasar Materi Ajar bersambung.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8.  Menggunakan tanda titik (.  Menyalin kalimat dengan huruf lepas dengan memperhatikan tanda baca nya.) dan tanda Tanya ( ? ) pada kalimat sederhana. Kegiatan Pembelajaran besar sesuai dengan kaidah yang benar.

... ) NIP. ............ ] 229 ................... ( ............Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran disediakan  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru baik dengan huruf lepas maupun huruf tegak bersambung....................................................... ) NIP.............................. ............. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ...

STANDAR KOMPETENSI : 1. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah 2. PKn : 4.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : BUDI PEKERTI Kelas I Semester 2 I. IPS : 2. Mendeskripsikan lingkungan rumah 230 .

perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar.3. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. Matematika : 4. IPA : 4. Mengungkapkan pikiran. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng : 6. 231 . Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan muslim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia 4. percakapan sederhana dan dongeng : 7. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. Mengenal bangun datar sederhana 5. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5.

an guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Simulasi peristiwa pelanggaran di masyarakat.  Menyebutkan manfaat mentaati peraturan yang berlaku di masyarakat Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Lisan Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS 3 JP  Buku PKn  Media cetak  Media elektronik .  Menjelaskan akibat tidak patuh pada peraturan di Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. Analitis.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : BUDI PEKERTI KELAS I SEMESTER 2 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Tertulis Aturan yang berlaku di masyarakat.  Pengetahu  Mengamati akibat dari peristiwa tersebut sehingga terjadi adanya hubungan sebab akibat. Cinta Ilmu Perhatian Berani. Percaya diri AW Sumber Belajar Karakter PKn 4.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat 232 . Kritis.  Menceritakan suatu peristiwa yang terjadi di jalan atau di lingkungan keluarga yang berkaitan dengan aturan. Logis.

 Pengetahu an guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Teliti Disiplin Santun Aktif. Logis. Percaya diri 233 .3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah Menjaga kebersihan rumah  Memperhatikan 2 gambar rumah yang keadaanya berbeda yanitu rumah yang bersih dan rumah yang kotor. Kritis.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi lingkungan masyarakat. Cinta Ilmu Perhatian Berani.  Menyebutkan akibat dari tidak menjaga kebersihan.  Menjelaskan manfaat dari menjaga kebersihan  Memberikan contoh akibat dari perilaku yang tidak menjaga kebersihan. Analitis.  Menjelaskan manfaat menjaga kebersihan rumah Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPS  Media cetak  Media elektronik . Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter IPS 2.

3 Membedakan pengaruh musim kemarau dengan musim hujan pada kegiatan manusia. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPA/ Sains  Media cetak  Media elektronik . Pengaruh musim  Menjelaskan pengaruh musim pada kehidupan manusia.  Menunjukkan jenisjenis pakaian yang sesuai pada musim hujan dan musim kemarau .  Menyebutkan jenis makanan yang banyak dikonsumsi pada saat musim hujan maupun musim kemarau.  Menceritakan pakaian yang sesuai pada musim panas dan musim hujan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter IPA 5.  Pengetahu an guru dari berbagai sumber  Memberikan contoh – contoh makanan yang biasa lebih banyak dikonsumsi pada musim hujan atau musim kemarau. Percaya diri Teliti Disiplin 234 .  Siswa sebagai sumber Santun Patuh Aturan Kritis Logis Aktif Analitis cinta Ilmu Perhatian Berani.

segi Mengenal bangun  Mengamati gambargambar yang termasuk  Menunjukkan bendabenda yang secara Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Matematik Teliti Perhatian 235 .  Menyebutkan kegiatan yang dapat mengatasi masalah / peristiwa pada musim-musim tersebut.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Membandingkan ciriciri musim hujan dan musim kemarau pada lahan / lingkungan manusia. kompetensi  Membandingkan ciriciri musim kemarau dan musim hujan pada lahan dan kegiatan manusia. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menyebutkan peristiwa yang terjadi akibat musim hujan dan musim kemarau.  Matematika 6.  Menyebutkan kegiatan yang dapat mengatasi masalah pada musim hujan dan musim kemarau.1 Mengenal segitiga.

236 .  Menunjukkan bangun yang termasuk bangun datar : segitiga. segiempat dan lingkaran. segiempat. segiempat.  Pengetahu an guru dari berbagai  Menjiplak berbagai bentuk segitiga.2Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya. sumber  Siswa sebagai sumber Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu Karakter empat. dan lingkaran.  Mengelompokkan bangun datar tersebut menurut bentuknya (  Mengelompokkan berbagai bentuk segitiga.  Menyebutkan ciri-ciri segitiga. datar.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran bangun datar kompetensi geometris berbentuk segitiga. segiempat. dan lingkaran ditinjau dari banyak sisinya. 6. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar a  Media cetak  Media elektronik . dan lingkaran. segiempat. dan lingkaran.

237 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran segitiga.  Membuat kesimpulan dari bangun datar tersebut  Menyelidiki berbagai bangun datar. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Membuat contoh beberapa buah bangun datar sesuai bentuknya. atau ciri lainnya. segiempat dan lingkaran ) kompetensi dan lingkaran. menurut bentuk.  Menyebutkan ciri-ciri bangun datar tersebut yang ditinjau dari banyaknya sisi. warna. permukaan.

 Menyebutkan para tokoh dalam dongeng. Patuh Aturan Logis Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 jp.  Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng.  Memperhatikan dan mendengarkan dongeng yang sedang dibacakan.  Buku Bahasa Indonesia  Media cetak  Media elektronik .  Menyebutkan tokoh dalam dongeng  Menjelaskan sifat dan perilaku tokoh dalam dongeng.  Pengetahu an guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Gemar Menulis Gemar Membaca Percaya Diri Aktif Perhatian Teliti Santun Berani Disiplin 238 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Bahasa Indonesia.  Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri. Memerankan tokoh dongeng. 5.  Menjawab pertanyan yang berhubungan dengan isi dongeng.  Menceritakan kembali isi dongeng dengan bahasa sendiri  Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru dengan penuh perhatian.  Membandingkan sifat atau karakter para tokoh dalam dongeng tersebut.2 Menyebutkan isi dongeng.

]  Melakukan percakapan/dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan dengan 239 .2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa Percakapan  Melakukan percakapan sederhana secara berpasangan dengan lafal dan intonasi yang benar.  Mengamati gambar yang telah disediakan.  Membagi tugas sesuai penokohan dalam percakapan tersebut.  Menyusun gambargambar tersebut sehingga menjadi sebuah cerita sederhana.  Bertanya jawab dengan teman tentang gambar – gambar tersebut. Kritis Analitis Tanggung Jawab 6.  Bertanya jawab dengan teman sebangku tentang isi dari gambar tersebut.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 6.1 Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti. Kalimat sederhana sesuai dengan gambar.  Membuat kalimat berdasarkan gambar secara lisan.

Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter kata yang sudah dikuasai.  Mengungkapkan dalam satu atau dua kalimat perasaan suka atau tidak suka pada benda atau suatu kegiatan. 6.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Bertanya jawab tentang kesukaan yang diminati siswa. 6.  Memberikan alasan mengapa suatu benda atau kegiatan disukai atau tidak disukai.  Bermain peran dengan percaya diri sesuai tokoh yang dibawakannya.4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai Memerankan tokoh dongeng.3 Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alas an sederhana. 240 . kompetensi teman dengan bimbingan guru. Menyatakan perasaan suka atau tidak suka  Menyatakan kalimat suka atau tidak suka pada suatu kegiatan  Membuat contoh kalimat suka atau tidak suka dengan memberikan alasan.  Memperagakan tokoh dongeng yang ceritanya sudah dikenal.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter dengan ekspresi yang tepat.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.  Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang.  Mencari makna atau kata-kata sinonim dari kata –kata tertentu  Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat.  Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan. 7.  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.  Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya 241 .  Membaca secara bergiliran dengan penggalan penggalan cerita yang telah ditentukan.  Mengenalkan tanda baca dengan teknik penekanan pada jeda. Membaca lancar  Membaca sebuah wacana sederhana / teks pendek dengan lafal dan intonasi yang benar.

 Menyalin kalimat dengan huruf lepas dengan memperhatikan tanda baca nya.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran pada teks sederhana tersebut.  Menjelaskan penggunaan huruf besar sesuai dengan kaidah yang benar.  Menuliskan kalimat 242 .) dan tanda Tanya ( ? ) pada kalimat sederhana.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.  Menyalin kalimat dari huruf lepas tadi dengan menggunakan huruf tegak bersambung  Memberikan tanda baca pada kalimat yang  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu.  Menggunakan tanda titik (.  Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung. Menulis dengan huruf tegak bersambung. kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 8.

........ Uji Kompetensi Remedial Pengayaan kompetensi yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran telah disediakan  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru baik dengan huruf lepas maupun huruf tegak bersambung. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ................................................... ) NIP. ............................... ...... ) NIP.................. ( ....................... 243 .........

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful