PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : PERISTIWA Kelas I Semester 2

I. STANDAR KOMPETENSI

:

1. PKn

: 3. Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah

2. IPS

: 2. Mendeskripsikan lingkungan rumah

3. IPA

: 4. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari

4. Matematika

: 4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah

5. Bahasa Indonesia • • • Berbicara Membaca Menulis : 6. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana dan dongeng : 7. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin.

61

PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : PERISTIWA KELAS I SEMESTER 2 Kegiatan Pembelajaran Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar PKn 3.1 Menjelaskan hak anak untuk belajar dengan gembira dan didengar pendapatnya.

Materi Ajar

AW

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Hak anak

 Menyimak uraian guru tentang contoh-contoh hak yang diterima seorang anak dari orang tuanya atau dari gurunya.

3 JP

Runtut, Aktif, Berani Aktif Teliti, Cinta Ilmu Analitis.

 Dengan cara diskusi sederhana siswa dan guru sama- sama mencari arti dari hak. Logis, Analitis, Terbuka. Kerjasama, Kritis,

 Menceritakan

62

Kompetensi Dasar

Materi Ajar

Kegiatan Pembelajaran hak-hak yang sudah diterima dari orang tua di rumah.

AW

Januari Karakter Sadar Hak

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Menceritakan hak-hak yang diterima sebagai murid dari gurunya.

 Menceritakan berbagai pengalaman kasih sayang orang tua yang dirasakan oleh siswa

IPS 2.1 Menceritakan kembali peristiwa Peristiwa yang dialami  Menceritakan peristiwa waktu kecil yang pernah 6 JP Perhatian Berani,

63

Disiplin Santun Aktif.1 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan yang Energi dan perubahannya  Mengamati beberapa model benda yang dapat bergerak dan tidak dapat 6 JP Perhatian Berani. Percaya diri Analitis. AW Januari Karakter Percaya diri Teliti Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menceritakan pengalaman /peristiwa menyenangkan yang dialami sendiri. Kritis.Kompetensi Dasar penting.  Menjelaskan arti sebuah peristiwa masa lalu untuk dikenang masa yang akan datang/ dewasa. IPA 4. Logis. 64 . Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran dialami bersama keluarga.

AW Januari Karakter Teliti Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Disiplin Membedakan gerak benda yang mudah  Dengan Santun membawa bendabenda siswa melakukan percobaan benda-benda untuk mencari fakta benda yang mudah bergerak. Patuh Aturan Kritis Logis Aktif Analitis  Melalui percobaan. demontrasi dan diskusi sederhana siswa mengelompokkan benda-benda Terbuka Toleran bergerak dengan benda yang sulit bergerak melalui percobaan.Kompetensi Dasar sulit bergerak melalui percobaan Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran bergerak. cinta Ilmu  Melalui pengamatan pada 65 .

AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Matematika 4.  Membandingkan dua kelompok benda yang berbeda atau sama jumlahnya Rasional Cinta Ilmu 4.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran saat demontrasi siswa menyebutkan nama benda yang mudah bergerak dan sulit bergerak.2 Mengurutkan banyak benda 66 . 15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani  Membilang banyak benda Mengurutkan banyak benda.1 Membilang banyak benda Oprasi hitung dan bilangan  Mengamati beberapa kelompok benda yang berjumlah berbeda.

AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menuliskan dan membaca lambang bilangan 21 sampai 50  Mengurutkan. lebih sedikit atau sama. 67 . menyimpan bilangan dengan pola teratur dari yang terkecil atau sebaliknya  Menyusun bilangan dengan pola loncat 2.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran untuk menentukan istilah lebih banyak.

Aktif Disiplin Perhatian Teliti Santun Berani Aktif Percaya  Menentukan kalimat yang tepat untuk Diri Gemar 6.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai.  Memperhatikan gambar tunggal yang diperlihatkan guru.  Mencari kalimat yang tepat untuk menceritakan isi gambar tersebut bersama-sama. 15 JP. Gambar tunggal atau gambar seri. 68 .Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran loncat 3. loncat 4 atau loncat 5 AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Bahasa Indonesia Bebicara 6.1 Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti.

beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat. sesuai dengan tema secara berpasangan dengan teman Tanggung Jawab 69 . AW Januari Karakter Membaca Gemar Menulis Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Membaca 7.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran gambar yang diperlihatkan guru.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat  Menyimak kalimat percakapan yang  Melakukan Tanya jawab tentang isi gambar tunggal tersebut. Analitis  Melakukan percakapan sederhana dengan bimbingan guru. Patuh Aturan Logis Kritis Membaca contohkan lancar guru.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.  Membaca teks pendek dengan memperhatikan tempat jeda pendek maupun panjang.2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat  Membaca teks pendek dengan suara nyaring secara klasikal dan individual dengan memperhatikan intonasi dan lafal yang tepat.  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang 70 .

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran tepat. 71 .  Membaca dan memberi penekanan pada kata tertentu sesuai konteksnya. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Menulis 8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung  Membaca puisi/ syair lagu lalu mendeklamasikan nya sesuai dengan isi dan mengekspresikan Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung. nya dalamsederhana gerak dan mimik yang sesuai.

dilanjutkan dengan menyalinnya ke dalam tulisan tegak bersambung.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung. 72 .Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8. menggunakan huruf lepas terlebih dahulu.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung  Menyalin kalimat yang tertulis di papan tulis Menyalin dengan puisi anak dengan huruf tegak bersambung.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menuliskan/ menyalin puisi anak yang sederhana dengan menggunakan tulisan tegak bersambung. Yang rapi dan dapat terbaca oleh orang lain. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 73 .

................................................................ ( ............. ) NIP.. ) NIP............................... ..........Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( . 74 .......... ................

Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. Bahasa Indonesia • • • Berbicara Membaca Menulis : 6. IPS : 2.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : PERISTIWA Kelas I Semester 2 I. PKn : 3. Mendeskripsikan lingkungan rumah 3. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 4. percakapan sederhana dan dongeng : 7. 75 . IPA : 4. Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah 2. Matematika : 4. Mengungkapkan pikiran. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 5. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. STANDAR KOMPETENSI : 1.

 Menceritakan hak-hak  Menceritakan Runtut. Analitis. Berani Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 76 .  Dengan cara diskusi sederhana siswa dan guru sama. Hak anak  Menyimak uraian guru tentang contoh-contoh hak yang diterima seorang anak dari orang tuanya atau dari gurunya. Logis. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Menjelaskan arti hak. Aktif Teliti. Aktif. Kerjasama.sama mencari arti dari hak.1 Menjelaskan hak anak untuk belajar dengan gembira dan didengar pendapatnya.  Menyebutkan hak anak di sekolah. Kritis. Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP  Buku PKn  Media cetak  Media elektronik.  Menyebutkan hak anak di rumah. Cinta Ilmu Analitis.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : PERISTIWA KELAS I SEMESTER 2 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi PKn 3.  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Menceritakan hak-hak yang sudah diterima dari orang tua di rumah.

Logis. Peristiwa yang dialami  Menceritakan peristiwa waktu kecil yang pernah dialami bersama keluarga.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi yang diterima sebagai murid dari gurunya. Kritis.1 Menceritakan kembali peristiwa penting.  Menceritakan peristiwa menyenangkan yang pernah dialami sendiri.  Menceritakan pengalaman /peristiwa menyenangkan yang dialami sendiri. Sadar Hak  Menceritakan berbagai pengalaman kasih sayang orang tua yang dirasakan oleh siswa IPS 2.  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Menjelaskan arti sebuah peristiwa masa lalu untuk dikenang masa yang akan datang/ dewasa.  Siswa sebagai sumber Teliti Disiplin Santun Aktif. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Menyebutkan peristiwa yang pernah dialami Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPS  Media cetak  Media elektronik. Percaya diri 77 . pengalaman kasih sayang orang tua. Perhatian Berani. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Terbuka.

 Membandingkan bentuk benda yang mudah bergerak dan sulit bergerak Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPA  Media cetak  Media elektronik. Percaya diri benda siswa melakukan yang mudah bergerak.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Analitis.  Pengetahua n guru dari Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kritis Logis  Melalui percobaan. demontrasi dan diskusi sederhana siswa mengelompokkan bendabenda Aktif Analitis Toleran Terbuka Perhatian Berani.1 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan yang sulit bergerak melalui percobaan  Dengan membawa benda Menyebutkan benda Energi dan perubaha nnya  Mengamati beberapa model benda yang dapat bergerak dan tidak dapat bergerak. IPA 4. berbagai Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan benda yang sulit bergerak melalui percobaan.  Siswa sebagai sumber 78 . percobaan benda-benda sumber untuk mencari fakta benda yang mudah bergerak.

79 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter cinta Ilmu  Melalui pengamatan pada saat demontrasi siswa menyebutkan nama benda yang mudah bergerak dan sulit bergerak.  Menyebutkan benda yang sulit bergerak.

lebih sedikit atau sama. sekelompok bilangan teratur dari yang terkecil yang berpola teratur atau sebaliknya.  Membandingkan dua kelompok benda melalui istilah lebih banyak .2 Mengurutkan banyak benda  Mengurutkan. lebih sedikit dan sama dengan/ n guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menuliskan dan membaca lambang bilangan 21 sampai 50 4. 80 . menyimpan  Mengurutkan bilangan dengan pola Mengurutkan banyak benda.  Pengetahua  Membandingkan dua kelompok benda yang berbeda atau sama jumlahnya untuk menentukan istilah lebih banyak.1 Membilang banyak benda Oprasi hitung dan bilangan  Membilang banyak benda  Mengamati beberapa kelompok benda yang berjumlah berbeda. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Menyebut banyak benda Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Matematika  Media cetak  Media elektronik.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi Matematika 4.  Membaca dan menulis lambang bilangan 21 sampai 50. dari yang terkecil.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi Bahasa Indonesia Bebicara 6. Gambar tunggal atau gambar seri.  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Menentukan kalimat yang tepat untuk gambar yang diperlihatkan guru.  Buku Bahasa Indonesian  Media cetak  Media elektronik.  Bertanya jawab dengan teman tentang gambar –gambar tersebut Gemar Menulis  Siswa sebagai sumber  Kamus  Melakukan Tanya jawab tentang isi gambar tunggal tersebut. Bahasa Indonesia Gemar Membaca Percaya Diri Aktif Santun Berani Teliti Aktif Disiplin Perhatian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 81 .  Mencari kalimat yang tepat untuk menceritakan isi gambar tersebut bersama-sama  Memperhatikan gambar tunggal yang diperlihatkan guru.  Membuat kalimat berdasarkan gambar secara lisan. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP.1 Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti.

Patuh Aturan Logis Kritis Analitis Tanggung  Melakukan percakapan / dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan dengan dengan bimbingan guru.3 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai. Jawab  Melakukan percakapan sederhana dengan bimbingan guru.  Membaca teks pendek dengan memperhatikan tempat Membaca jedalancar pendek beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.  Menyimak kalimat percakapan yang contohkan guru. 82 .1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat  Membaca teks pendek dengan suara nyaring secara klasikal dan individual dengan memperhatikan intonasi dan lafal yang tepat. sesuai dengan tema secara berpasangan dengan teman Membaca 7.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 6.

83 .  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang tepat. cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 –  Membaca puisi atau  Membaca puisi/ syair lagu lalu mendeklamasikannya sesuai dengan isi dan mengekspresikannya dalam gerak dan mimik yang sesuai. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Membaca penggalan 7.  Membaca dan memberi penekanan pada kata tertentu sesuai konteksnya.  Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang.  Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi maupun panjang.  Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat.

 Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 84 .  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung  Menyalin kalimat yang tertulis di papan tulis dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu. dilanjutkan dengan menyalinnya ke Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat syair lagu dengan benar  Mendeklamasikannya sesuai dengan isi dan mengekspresikan Menulis 8. dalam tulisan tegak bersambung. dalam gerak dan mimic yang sesuai.

Yang rapi dan dapat terbaca oleh orang lain.  Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf Menyalin dengan puisi anak dengan huruf tegak tegak bersambung. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 85 . sederhana  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung  Menuliskan/ menyalin puisi anak yang menggunakan tulisan tegak bersambung. bersambung.  Menuliskan puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi dan dapat terbaca oleh orang lain.

............Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ................ ( ..................... 86 ............. ) NIP..................... ............. ..................................... ) NIP..............

STANDAR KOMPETENSI : 1. Mendeskripsikan lingkungan rumah 3.PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : KEBERSIHAN Kelas I Semester 2 I. IPA : 4. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. percakapan sederhana dan dongeng : 7. Mengungkapkan pikiran. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 4. PKn : 3. 87 . Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah 2. Matematika : 4. IPS : 2. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 5. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongen : 6. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin.

.Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah. Materi Ajar AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Hak anak  Melalui contohcontoh yang diuraikan guru. 3 JP Perhatian Berani.2. Aktif. Kritis. dilanjutkan dengan menceritakan pengalaman bermain yang sangat berkesan. siswa menyampaikan keinginan yang baik dengan baik dan sopan untuk dilakukan di rumah.PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : KEBERSIHAN KELAS I SEMESTER 2 Kegiatan Pembelajaran Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar PKn 3. Analitis. 88 . Terbuka Logis. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan  Menjelaskan bahwa bermain adalah hak setiap anak.

Percaya diri Teliti 89 . nama orang.1 Menceritakan kembali peristiwa penting. alamat. dll) IPS 2. ( tentang pelajaran.  Melalui dramatisasi dapat menjelaskan keuntungan dan kerugian dari berani bertanya. Peristiwa yang dialami  Menceritakan kembali kepada guru/ teman peristiwa yang pernah dialami berdasarkan cerita 6 JP Perhatian Berani.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Cinta Ilmu Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menceritakan kegiatan-kegiatan yang dapat dilakukan di rumah maupun di sekolah.

Percaya diri Teliti 90 . mendorong bola. menit 6x 35 Perhatian Berani.1 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan benda yang sulit bergerak Energi dan perubahannya  Melakukan peragaan cara menggerakkan benda (menggelindingkan bola.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran orang tua atau orang lain. IPA / Sains Energi dan Perubahannya 4. kelereng. Kritis. AW Januari Karakter Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. Terbuka Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menceritakan peristiwa yang pernah dialami / terjadi di lingkungan keluarga berdasarkan cerita orang lain/ orang tua.

memindahkan paku dengan magnet. dorongan tangan dan magnet )  Melalui peragaan dapat menemukan fakta bahwa batere. magnet. cinta Ilmu Mengidentifikasi penyebab benda bergerak ( batere.Kompetensi Dasar melalui percobaan. memindahkan tas. mobil bergerak dengan baterei. Analitis bentuk gerak. dorongan tangan dan magnet)  Melalui peragaan menjelaskan penyebab gerak. pegas. dll ) AW Januari Karakter Disiplin Santun Patuh Aturan Kritis Logis Aktif Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran menendang bola.2Mengidentifikasi penyebab benda bergerak (baterai. per/ pegas. 91 . menggeser kursi. per/ pegas. dorongan tangan sebagai sumber energi gerak.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Matematika 4.3 Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan. 15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif  Menjelaskan kalimat penjumlahan dapat diuraikan ke dalam bentuk puluhan dan satuan sebagai dasar penempatan nilai bilangan. 92 . Oprasi hitung dan bilangan  Mengamati kalimat penjumlahan yang tertulis di papan tulis. Berani Rasional Cinta Ilmu  Menentukan nilai tempat pada tiap bilangan.

 Memperhatikan benda yang diperlihatkan guru dan mengulang/ meniru deskripsi Perhatian 15 JP. Bahasa Indonesia 5. Gambar tunggal atau gambar seri.1 Mengulang deskripsi tentang benda benda di sekitar.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Mencari hasil penjumlahan dengan teknik tanpa menyimpan. Disiplin Aktif 93 . 4. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mencari hasil penjumlahan dengan cara susun pendek atau panjang.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran benda yang diucapkan guru. AW Januari Karakter Teliti Santun Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mengamati benda yang lain dan mencoba menyampaikan deskripsinya dengan bahasa yang mudah dan sederhana. dengan uraian deskripsi yang disampaikan guru. Gemar  Menentukan nama benda sesuai 5. Kritis Logis Percaya Diri Aktif Berani 94 .2 Menyebutkan isi dongeng. Membaca Gemar Menulis Patuh Aturan  Mendeskripsikan benda-benda lain dengan bimbingan guru.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menyimak dongeng yang dibacakan. Analitis Tanggung Jawab  Menyebutkan tokoh yang baik dan jahat dari dongeng yang diperdengarkan. Disiplin  Menjelaskan/menja wab pertanyaan yang disampaikan guru yang berhubungan Teliti Perhatian Aktif 95 .  Menjelaskan sifat dan perilaku dari tokoh dalam dongeng tersebut./disamp aikan guru.

3 Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alasan  Menyampaikan pendapat/ rasa suka tidak suka pada kegiatan yang telah guru sampaikan. Gemar Membaca Gemar Menulis Patuh 6.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran dengan isi dongeng. Percaya Diri  Memperhatikan uraian guru tentang kegiatan yang sering dilakukan anakanak. AW Januari Karakter Santun Berani Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri. Analitis Kritis Logis Aturan Aktif 96 .

Kompetensi Dasar sederhana.. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Tanggung Jawab 7.  Membaca dengan memperhatikan tempat jeda untuk mengambil nafas. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Memberikan alasan mengapa kegiatan tersebut disukai atau tidak disukai.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.  Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu dan mencari arti dari kata –kata 97 .  Membaca teks sederhana dengan intonasi dan pelafalan yang benar.

8.  Menyalin kalimat dari buku dengan tulisan lepas dengan bentuk huruf yang tepat.  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf tegak 98 . AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.  Mendeklamasikan syair lagu denga ekspresi yang baik dengan gerakan dan mimik yang tepat.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat  Membaca puisi dengan benar.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran tersebut.

 Menyalin puisi anak dengan menggunakan huruf sambung yang indah.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung. 8. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 99 . AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunkan tulisan sambung yang terbaca.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran bersambung.

.... ) NIP......... 100 ....... ( ... ) NIP.......................................................Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ....................... ........................... ...................

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KEBERSIHAN Kelas I Semester 2

I. STANDAR KOMPETENSI

:

1. PKn

: 3. Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah

2. IPS

: 2. Mendeskripsikan lingkungan rumah

3. IPA

: 4. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari

4. Matematika

: 4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah

5. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongen : 6. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana dan dongeng : 7. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin.

101

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : KEBERSIHAN KELAS I SEMESTER 2

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi PKn 3.2.Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah.. Hak anak  Melalui contoh-contoh yang diuraikan guru, siswa menyampaikan keinginan yang baik dengan baik dan sopan untuk dilakukan di rumah.  Menceritakan kembali  Menjelaskan bahwa bermain adalah hak setiap anak, dilanjutkan dengan menceritakan pengalaman bermain yang sangat berkesan. pengalaman bermain yang sangat berkesan .  Menjelaskan cara menyampaikan keinginan yang baik dan sopan kepada orang tua. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP  Buku PKn  Media cetak  Media elektronik .  Pengetahu an guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Menceritakan kegiatankegiatan yang dapat  Menyebutkan Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif, Kritis, Logis, Analitis, Perhatian Berani, Percaya diri Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen AW Belajar Karakter

102

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi dilakukan di rumah maupun di sekolah. berbagai kegiatan yang menyenangkan yang dapat dilakukan di rumah atau di sekolah.  Melalui dramatisasi dapat menjelaskan keuntungan dan kerugian dari berani bertanya. ( tentang pelajaran, alamat, nama orang, dll)  Berani bertanya tentang pelajaran yang sulit dengan cara yang sopan. Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen Terbuka Cinta Ilmu AW Belajar Karakter

IPS 2.1 Menceritakan kembali peristiwa penting. Peristiwa yang dialami  Menceritakan kembali kepada guru/ teman peristiwa yang pernah dialami berdasarkan cerita orang tua atau orang lain.  Menyebutkan peristiwa yang pernah dialami berdasarkan cerita orang tua atau orang lain. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPS  Media cetak  Media elektronik . Teliti Disiplin Perhatian Berani, Percaya diri

103

mendorong bola. peristiwa yang pernah terjadi di lingkungan keluarga berdasarkan cerita orang tua / orang lain. Percaya diri Teliti Disiplin Perhatian Berani. menggeser kursi.1 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan benda yang sulit bergerak melalui Energi dan perubahann ya  Melakukan peragaan cara menggerakkan benda (menggelindingkan bola. Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen  Pengetahu an guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Terbuka Santun Patuh Aturan Aktif. AW Belajar Karakter IPA / Sains Energi dan Perubahannya 4.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi  Menyebutkan  Menceritakan peristiwa yang pernah dialami / terjadi di lingkungan keluarga berdasarkan cerita orang lain/ orang tua. kelereng. Kritis. menendang bola. memindahkan tas. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi men it  Memperagakan cara menggerakkan benda Tertulis Lisan Obyektif LKS 6x 35  Buku IPA/Sains  Media cetak  Media elektronik . memindahkan paku dengan  Menyebutkan bentuk gerak. 104 .

magnet  Menjelaskan penyebab gerak. per/ pegas.  Menunjukkan batere. mobil bergerak dengan baterei. pegas.2Mengidentifikasi penyebab benda bergerak (baterai.  Menentukan nilai Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Matematik a  Media cetak Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani 105 .  Menuliskan bilangan 2 angka dalam bentuk penjumlahan puluhan dan satuan. dorongan tangan dan magnet ) dorongan tangan sebagai energi gerak. dorongan tangan dan magnet)  Melalui peragaan dapat menemukan fakta bahwa batere. magnet. berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Aktif Analitis cinta Ilmu Santun Patuh Aturan Kritis Logis AW Belajar Karakter sebagai sumber Mengidentifikasi penyebab benda bergerak ( batere. Matematika 4. dorongan tangan.3 Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan. per/ pegas. pegas.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi percobaan. penyebab gerak.  Melalui peragaan menjelaskan bentuk gerak.  Menjelaskan kalimat Oprasi hitung dan bilangan  Mengamati kalimat penjumlahan yang tertulis di papan tulis. dll ) Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen  Pengetahu an guru dari 4. sumber energi gerak. magnet.

sumber  Siswa sebagai sumber 4. Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen  Media elektronik .4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka.  Penjumlahan bilangan secara bersusun pendek ( 2 angka dengan 1 angka tanpa  Mencari hasil penjumlahan dengan teknik tanpa menyimpan. tempat puluhan dan satuan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi penjumlahan dapat diuraikan ke dalam bentuk puluhan dan satuan sebagai dasar penempatan nilai bilangan.  Pengetahu an guru dari berbagai  Menentukan nilai tempat pada tiap bilangan.  Mencari hasil penjumlahan dengan cara susun pendek atau panjang.  Menjumlah 2 bilangan dengan tanpa menyimpan Rasional Cinta Ilmu AW Belajar Karakter 106 .

 Bahasa Indonesia n  Media cetak  Media  Mengamati benda yang lain dan mencoba menyampaikan deskripsinya dengan bahasa yang mudah dan sederhana.1 Mengulang deskripsi tentang benda benda di sekitar.  Memperhatikan benda yang diperlihatkan guru dan mengulang/ meniru deskripsi benda yang diucapkan guru. Gambar tunggal atau gambar seri. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi menyimpan ) Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen AW Belajar Karakter  Penjumlahan secara bersusun panjang.  Pengetahu an guru dari berbagai sumber  Menentukan nama Aktif Berani Disiplin Perhatian Teliti Santun Aktif 107 .  Meniru atau mengulang deskripsi benda-benda sesuai deskripsi guru elektronik . Bahasa Indonesia 5.

 Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru Tanggung Jawab Analitis Kritis Percaya Diri AW Belajar Karakter 5.2 Menyebutkan isi dongeng.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi  Menentukan nama benda sesuai dengan uraian deskripsi yang disampaikan guru benda yang dideskripsikan guru sesuai dengan ciricirinya.  Mendeskripsikan benda-benda lain dengan bimbingan guru.  Menyebutkan tokoh yang baik dan jahat dari dongeng yang diperdengarkan. Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen  Siswa sebagai sumber Gemar Membaca Gemar Menulis Patuh Aturan Logis  Menyimak dongeng yang dibacakan./disampaikan guru. 108 .  Mendeskripsikan bendabenda lain dengan bimbingan guru.

yang berhubungan dengan isi dongeng.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi dengan penuh  Menjelaskan sifat dan perilaku dari tokoh dalam dongeng tersebut.3 Menyampaikan rasa suka atau  Memperhatikan uraian guru tentang kegiatan yang sering dilakukan anak- dalam satu atau dua kalimat perasaan suka atau tidak suka 109 . perhatian. Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen AW Belajar Karakter  Menjelaskan/menjawab pertanyaan yang disampaikan guru yang berhubungan dengan isi dongeng.  Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri  Mengungkapkan 6.  Menyebutkan tokoh dalam dongeng  Menjelaskan sifat dan perilaku tokoh dalam dongeng.  Menjawab pertanyan Perhatian Teliti Santun Berani Aktif Disiplin Aktif  Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alas an sederhana. pada benda atau suatu kegiatan Gemar Membaca Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen Percaya Diri AW Belajar Karakter 110 .  Membaca dengan memperhatikan tempat jeda untuk mengambil  Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang.. Analitis Kritis kegiatan disukai atau tidak disukai.  Membaca teks  Membaca teks sederhana 7.  Memberikan alasan mengapa suatu  Memberikan alasan mengapa kegiatan tersebut disukai atau tidak disukai. pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.  Menyampaikan pendapat/ rasa suka tidak suka pada kegiatan yang telah guru sampaikan. Gemar Menulis Patuh Aturan Logis anak. Tanggung Jawab dengan intonasi dan pelafalan yang benar.

 Membaca penggalan  Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu dan mencari arti dari kata –kata tersebut.  Mendeklamasikan syair lagu denga ekspresi yang baik dengan gerakan dan mimik yang tepat. Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen AW Belajar Karakter  Membaca puisi atau 7. syair lagu dengan dengan benar  Mendeklamasikannya sesuai dengan isi dan mengekspresikandala m gerak dan mimik 111 .2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat  Membaca puisi dengan benar.  Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya. cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi nafas.

1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.  Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung.  Menuliskan kalimat  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunkan tulisan sambung yang terbaca. secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu.  Menuliskan puisi anak dengan huruf tegak 112 . yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung. Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen AW Belajar Karakter  Menyalin kalimat 8.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi yang sesuai.  Menyalin kalimat dari buku dengan tulisan lepas dengan bentuk huruf yang tepat.  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf tegak bersambung.

 Menyalin puisi anak dengan menggunakan huruf sambung yang indah.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung. bersambung yang rapi dan dapat terbaca oleh orang lain Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen AW Belajar Karakter Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I 113 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi 8.

.............. ) NIP........... 114 ......... ) NIP.......................................... ........................ ( .................. ................( .............

IPS : 2. STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengungkapkan pikiran. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. Bahasa Indonesia • • • Berbicara Membaca Menulis : 6. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 4. 115 .PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : KELUARGA Kelas I Semester 2 I. Matematika : 4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 5. PKn : 4. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. Mendeskripsikan lingkungan rumah 3. Menerapkan kewajiban hak anak di rumah dan di sekolah 2. IPA : 4. percakapan sederhana dan dongeng : 7. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin.

Kritis.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Kewajiban anggota keluarga  Bertanya jawab tentang arti kewajiban dengan memberikan contohcontoh kewajiban yang biasa dilakukan anak di rumah sebagai anggota keluarga.PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : KELUARGA KELAS I SEMESTER 2 Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar PKn 4. Analitis. 2 JP Perhatian Kompetitif Berani. 116 . Logis. Percaya diri Teliti Disiplin Santun  Menceritakan / menjelaskan kewajiban serta anggota keluarga Patuh Aturan Aktif.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Cinta Ilmu Tanggung Jawab Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 IPS 2. Aktif.2 Mendeskripsikan letak rumah Denah rumah  Mengamati denah sebuah rumah untuk menentukan macammacam ruangan dalam rumah. Percaya diri  Mendiskusikan hasil pengamatan dengan menentukan nama ruang dalam rumah dengan memperhatikan letak rumah dan beberapa benda yang biasa berada di ruangan tertentu. Disiplin Santun Teliti 117 . 4 JP Perhatian Kompetitif Berani. Patuh Aturan Kerjasama.

Terbuka Cinta Ilmu Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 IPA / Sains 4. dan magnet)  Menyebutkan sumber energi gerak dan yang telah didemontrasikan. AW Januari Karakter Kritis. per/pegas. Analitis.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Menjelaskan fungsi ruangan dalam rumah. Santun Patuh Aturan Energi dan kegunaannya  Mendemontrasikan adanya energi gerak dari beberapa alat percobaan yang tersedia.2Mengidentifikasi penyebab benda benda bergerak (bater. 4 JP Perhatian Berani. Percaya diri Teliti Disiplin 118 . Toleran. Logis. dorongan tangan.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Menyebutkan sumber energi listrik dan panas. 119 . AW Januari Karakter Kritis Logis Aktif Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menjelaskan kegunaan energi panas dan listrik dalam kehidupan sehari-hari seperti energi panas yang bersumber dari matahari untuk mengeringkan pakaian Analitis cinta Ilmu  Menyebutkan beberapa macam alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik.

( 21 + 13 = …. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Operasi hitung bilangan  Berlatih menjumlahkan 2 bilangan 2 angka tanpa teknik menyimpan.Kompetensi Dasar Matematika 4. ) 10 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu  Berlatih menjumlahkan 2 bilangan 2 angka tanpa teknik menyimpan yang salah satu bilangannya adalah kelipatan 10 ( 34 + 10 = … )  Melakukan penjumlahan dengan menyelesaikan soal cerita yang 120 .4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka.

47 – 4 = … 121 .  Melakukan pengurangan dengan cara bersusun dan tidak bersusun dari bilangan 2 angka dengan 2 angka dan bilngan 2 angka dengan langkah tanpa teknik meminjam.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran mengandung penjumlahan disertai dengan penulisan caranya ( kalimat matematika ). AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Membuat contoh soal cerita yang mengandung penjumlahan. ( 36 – 21 = ….

. Perhatian Teliti Santun Berani  Mengemukakan pendapat tentang isi gambar.  Bertanya jawab tentang gambargambar yang disajikan.1Menjelaskan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti. Gemar Membaca Diri Aktif Gambargambar tunggal  Mengamati gambargambar yang disajikan Disiplin 10 JP Aktif 122 .Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran 29 17 …. 35 2…… AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Bahasa Indonesia 6. Percaya  Membuat kalimat secara lisan dari gambar-gambar yang diamati.

7.4 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan Membaca dengan memperhatika n lafal dan intonasi dan  Membaca secara klasikal maupun individual wacana / teks pendek dengan lafal dan intonasi Jawab 123 . Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Gemar Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Teks percakapan  Memperhatikan cara melakukan percakapan dengan memperhatikan teks dan peragaan percakapan.  Berlatih melakukan percakapan dengan teman secaraberpasangan. Menulis Patuh Aturan Logis Kritis Analitis Tanggung  Melafalkan percakapan dengan bimbingan guru.Kompetensi Dasar 6.

 Membaca teks sederhana dengan memperhatikan tanda jeda panjang dan pendek. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.  Membaca secara klasikal maupun individual dari penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang tepat.Kompetensi Dasar intonasi yang tepat Materi Ajar tanda jeda.  Memperhatikan 124 .  Membaca teks sederhana dengan memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya. Kegiatan Pembelajaran yang tepat.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran sebuah puisi atau syair lagu yang disediakan AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7. 8. ke dalam tulisan 125 .1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung Dikte  Berlatih dengan bimbingan guru cara membaca puisi syair lagu dengan benar.2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat  Mendeklamasikan puisi / syair lagu di depan kelas dengan mengekspresikannya dengan gerak dan mimik yang sesuai.  Menyalin kalimat ( tatap tulis) dari buku atau papan tulis dengan tulisan lepas yang kemudian disalin Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.

Uji Kompetensi Remedial 126 .  Menuliskan teks puisi anak dengan tulisan tegak bersambung yang rapi dan dapat terbaca orang lain.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran tegak bersambung dengan benar. puisi rapih dan benar.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung  Memperhatikan teks Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan tulisan tegak bersambung pada buku siswa dengan 8.

.............. SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KELUARGA Kelas I Semester 2 127 ................. ( ............... ........ ) NIP.............. ) NIP.............Kompetensi Dasar Pengayaan Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ... ...............................................................

I. percakapan sederhana dan dongeng : 7. Mengungkapkan pikiran. IPS : 2. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. IPA : 4. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. Matematika : 4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 5. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 4. 128 . STANDAR KOMPETENSI : 1. Menerapkan kewajiban hak anak di rumah dan di sekolah 2. PKn : 4. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. Mendeskripsikan lingkungan rumah 3. Bahasa Indonesia • • • Berbicara Membaca Menulis : 6.

 Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.  Menyebutkan kewajiban anak di rumah Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Menjelaskan arti kewajiban Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 JP  Buku PKn  Media cetak  Media elektronik. Logis. Analitis.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah. 129 . Kewajiban anggota keluarga  Bertanya jawab tentang arti kewajiban dengan memberikan contohcontoh kewajiban yang biasa dilakukan anak di rumah sebagai anggota keluarga. Perhatian Kompetitif Berani.  Menyebutkan  Menceritakan / menjelaskan kewajiban serta anggota keluarga kewajiban setiap anggota keluarga . Kritis.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : KELUARGA KELAS I SEMESTER 2 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter PKn 4.

 Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama.  Menceritakan fungsi dari tiap ruangan Kritis. 130 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Cinta Ilmu Tanggung Jawab Karakter IPS 2.  Menjelaskan fungsi ruangan dalam rumah. Perbuatan Non Obyektif  Mendiskusikan hasil pengamatan dengan menentukan nama ruang dalam rumah dengan memperhatikan letak rumah dan beberapa benda yang biasa berada di ruangan tertentu. Lembar Observasi  Mengidentifikasi ruang dalam rumah Tertulis Lisan Obyektif LKS 4 JP  Buku IPS  Media cetak  Media elektronik.2 Mendeskripsikan letak rumah Denah rumah  Mengamati denah sebuah rumah untuk menentukan macam-macam ruangan dalam rumah. Aktif. Percaya diri Teliti Perhatian Kompetitif Berani.

Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 4 JP  Buku IPA/Sains  Media cetak  Media elektronik. Toleran. Energi dan kegunaann ya  Mendemontrasikan adanya energi gerak dari beberapa alat percobaan yang tersedia.  Mencontohkan listrik dan panas sebagai kegunaan energi  Menyebutkan sumber energi gerak dan yang telah didemontrasikan. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Logis. Percaya diri 131 .  Melakukan percobaan dan pembuktian dari sumber energi gerak.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi dalam rumah. per/pegas.  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kritis Perhatian Berani. dorongan tangan. dan magnet)  Menyebutkan sumber energi listrik dan panas. Analitis.2Mengidentifikasi penyebab benda benda bergerak (bater. Terbuka Cinta Ilmu Karakter IPA / Sains 4.

alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik. ) Perbuatan Non Lembar  Menjumlah 2 bilangan dua angka Tertulis Lisan Obyektif LKS 10 JP  Buku Matematika  Media cetak  Media elektronik. ( 21 + 13 = ….Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar sumber  Menjelaskan kegunaan energi panas dan listrik dalam kehidupan seharihari seperti energi panas yang bersumber dari matahari untuk mengeringkan pakaian  Menyebutkan alat Menyebutkan beberapa macam alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik. Analitis cinta Ilmu Logis Aktif Karakter Matematika 4. Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif 132 .4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua Operasi hitung bilangan  Berlatih menjumlahkan 2 bilangan 2 angka tanpa teknik menyimpan.

salah satu bilangan kelipatan 10.  Membuat contoh soal cerita yang mengandung penjumlahan. kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen Observasi AW Sumber Belajar  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Melakukan penjumlahan dengan menyelesaikan soal cerita yang mengandung penjumlahan disertai dengan penulisan caranya ( kalimat matematika ).  Menyelesaikan soal cerita yang mengandung penjumlahan Berani Rasional Cinta Ilmu Karakter angka.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Berlatih menjumlahkan 2 bilangan 2 angka tanpa teknik menyimpan yang salah satu bilangannya adalah kelipatan 10 ( 34 + 10 = … )  Menjumlah 2 bilangan dua angka.  Melakukan pengurangan dengan cara bersusun dan 133 .

Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 10 JP  Buku Bahasa Indonesia  Media cetak  Media elektronik. 47 – 4 = … 29 17 …. 35 2……  Mengurangkan bilangan 2 angka dengan 1 angka dengan cara bersusun tanpa teknik meminjam.. kompetensi  Mengurangkan bersusun 2 bilangan satu angka. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Bahasa Indonesia 6. ( 36 – 21 = …. Gambargambar tunggal  Bertanya jawab tentang gambar-gambar yang disajikan.1Menjelaskan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti.  Pengetahua n guru dari berbagai Santun Disiplin Perhatian Teliti Aktif 134 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran tidak bersusun dari bilangan 2 angka dengan 2 angka dan bilngan 2 angka dengan langkah tanpa teknik meminjam.  Bertanya jawab dengan teman tentang gambar – gambar tersebut.  Mengamati gambargambar yang disajikan  Membuat kalimat berdasarkan gambar secara lisan.

Logis Kritis Analitis  Membaca teks pendek dengan lafal Tanggung Jawab Patuh Aturan Teks percakapa n  Membuat kalimat secara lisan dari gambar-gambar yang diamati.1 Membaca lancar beberapa kalimat Membaca dengan memperha tikan lafal  Melafalkan percakapan dengan bimbingan guru.  Melakukan percakapan / dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan dengan dengan bimbingan guru.5 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai.  Berlatih melakukan 135 .  Mengemukakan pendapat tentang isi gambar. Gemar Menulis Gemar Membaca  Siswa sebagai sumber Percaya Diri Aktif Berani Karakter 7.  Memperhatikan cara melakukan percakapan dengan memperhatikan teks dan peragaan percakapan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar sumber 6.

 Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat dan intonasi dan tanda jeda. 136 .  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.  Membaca secara klasikal maupun individual dari penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang tepat.  Membaca puisi atau syair lagu dengan dan panjang. tempat jeda pendek maupun individual wacana / teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat.2 Membaca puisi anak yang tertentu sesuai dengan konteksnya.  Membaca teks sederhana dengan memberikan penekanan pada kata 7. kompetensi dan intonasi yang tepat.  Membaca teks sederhana dengan memperhatikan tanda jeda panjang dan pendek.  Membaca dengan memperhatikan  Membaca secara klasikal Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran percakapan dengan teman secaraberpasangan.

 Mendeklamasikan puisi / 8.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Memperhatikan sebuah puisi atau syair lagu yang disediakan kompetensi dengan benar  Mendeklamasikannya sesuai dengan isi dan mengekspresikandala Membaca puisi anak yang terdiri 2 dan – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat m atas gerak mimik  Berlatih dengan bimbingan guru cara Dikte membaca puisi syair lagu dengan benar.  Menulis kalimat menggunakan huruf tegak bersambung.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf yang sesuai. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter terdiri atas 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat Menulis kalimat sederhana yang didiktekan dengan huruf tegak bersambung.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung syair lagu di depan kelas dengan mengekspresikannya dengan gerak dan mimik yang sesuai.  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu. secara benarguru dengan  Menyalin kalimat ( tatap tulis) dari buku atau papan tulis dengan tulisan lepas yang kemudian disalin ke dalam tulisan tegak bersambung 137 .

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran dengan benar.  Memperhatikan teks puisi  Menuliskan teks puisi anak dengan tulisan tegak bersambung yang rapi dan dapat terbaca orang lain. 138 .2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung didiktekan guru dengan menggunakan tulisan tegak bersambung pada dan benar. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter buku siswa dengan Menyalin puisi anakrapid dengan huruf rapi tegak dan dapat bersambung.  Menuliskan puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang terbaca oleh orang lain. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I kompetensi sambung.  Menuliskan kalimat yang 8.

................... ) NIP....... ) NIP... ...................... ( ..........( ................................................................... .............. 139 .....

Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 4. Mendeskripsikan lingkungan rumah 3. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 5.PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : LINGKUNGAN Kelas I Semester 2 I. IPA : 4. IPS : 2. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah 2. STANDAR KOMPETENSI : 1. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng : 6. percakapan sederhana dan dongeng : 7. PKn : 4. Mengungkapkan pikiran. 140 . Matematika : 4. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5.

Percaya  Melalui pengamatan siswa dapat membandingkan tugas ayah. kakak maupun diri sendiri. 3 JP Perhatian Kompetitif Berani.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah. diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. Logis.  Menyebutkan beberapa 141 . ibu. Kritis.PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : LINGKUNGAN KELAS I SEMESTER 2 Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar PKn 4.  Menceritakan contohcontoh kewajiban murid yang pernah dialami. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Tata tertib  Dengan diawali Tanya jawab siswa dapat menyebutkan tugastugas setiap anggota keluarga.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran kewajibanyang pernah dilaksankan di sekolah . 6 JP Perhatian Kompetitif Berani. AW Januari Karakter Analitis.  Melakukan piket kelas sebagai bukti melaksanakan kewajiban siswa di sekolah.2 mendeskripsikan letak rumah Letak rumah  Menggambar denah rumah sendiri dengan bantuan guru. Cinta Ilmu Tanggung Jawab Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 IPS 2.  Menjelaskan denah rumah sendiri dengan bantuan guru. Teliti Disiplin Santun Patuh Percaya diri 142 .

Perhatian Berani. menunjukkan alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik. dorongan tangan. Santun Energi dan kegunaannya  Melalui model.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Aturan Aktif. Percaya diri Teliti Disiplin 143 . Kritis. 6 JP. Cinta Ilmu Tanggung Jawab Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 IPA 4. Logis. per/pegas.2Mengidentifikasi penyebab benda benda bergerak ( batere. dan magnet)  Menjelaskan alat -alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik. Analitis.

Matematika 4.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Patuh Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Melalui model siswa dapat menunjukkan alat rumah tangga yang tidak menggunakan energi listrik. Analitis Toleran Terbuka cinta Ilmu  Melalui diskusi sederhana mencari data energi alternative yang digunakan oleh masyarakat. Aturan Kerjasama Kritis Logis Aktif  Melalui model siswa menyebutkan energi yang paling banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari.4 Melakukan penjumlahan Operasi hitung  Mencari hasil pengurangan bilangan 15 JP Teliti Perhatian 144 .

 Mencari hasil pengurangan 2 bilangan 2 angka kedua bilangan bukan kelipatan 10.Kompetensi Dasar dan pengurangan bilangan dua angka. Materi Ajar bilangan Kegiatan Pembelajaran 2 angka dengan 1 angka dengan cara bersusun pendek.  Menyelesaikan soal cerita yang mengandung pengurangan.  Mengungkapkan contoh 145 . kedua bilangan kelipatan 10. AW Januari Karakter Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mencari hasil pengurangan 2 bilangan 2 angka.

guru. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Bahasa Indonesia 5.1 Mengulang deskripsi tentang bendabenda di sekitar Deskripsi benda  Memperhatikan benda yang diperlihatkan guru dan mengulang/ meniru deskripsi Disiplin Mengulang benda yang deskripsi diucapkan tentang benda benda di sekitar. Teliti Santun Berani Aktif Aktif 15 JP 146 .Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran kejadian sehari-hari yang terkait penjumlahan dan pengurangan untuk mengungkapkan fakta matematika dalam kehidupan sehari-hari. Perhatian  Mengamati benda yang lain dan mencoba menyampaikan deskripsinya dengan bahasa yang mudah dan sederhana.

Tanggung Jawab  Menjelaskan sifat dan 5. AW Januari Karakter Percaya Diri Gemar Membaca Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mendeskripsikan benda-benda lain dengan bimbingan guru.2 Menyebutkan isi dongeng perilaku dari tokoh Menyebutkan isi dongeng.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Menentukan nama benda sesuai dengan uraian deskripsi yang disampaikan guru. Patuh  Menyimak dongeng yang dibacakan. dalam dongeng Analitis Aturan Logis Kritis Gemar Menulis 147 ./disampaika Dongeng n guru.  Menyebutkan tokoh yang baik dan jahat dari dongeng yang diperdengarkan.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran tersebut.  Melakukan percakapan 6.  Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri. Percakapan sederhana / dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan dengan teman dengan bimbingan guru.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menjelaskan/menjawab pertanyaan yang disampaikan guru yang berhubungan dengan isi dongeng. 148 .

memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang .4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang sesuai percaya diri tokoh dongeng yang disukai. dan . ) ( pengenalan tanda baca 149 .Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Bermain peran dengan AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.  Membaca kalimat sederhana dengan Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat. dan sesuai dengan tokoh yang dibawakannya Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang tepat.  Membaca teks pendek 7.1 1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat Membaca lancar yang terdiri beberapa kalimat sederhana dengan intonasi dan pelafalan yang benar.

AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Membaca dengan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya.  Menyalin kalimat secara benar dengan 8.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung. Menulis dengan cara dikte menggunakan huruf lepas dan baku pada buku sendiri.  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung dari buku pada buku sendiri. 150 .

...... ( ....... ) NIP....... ....... 151 ................................Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan tulisan tegak bersambung... Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ........................................................ ................... ) NIP...........

STANDAR KOMPETENSI : 1.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : LINGKUNGAN Kelas I Semester 2 I. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah 2. IPS : 2. PKn : 4. Mendeskripsikan lingkungan rumah 152 .

Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 5. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng : 6. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. percakapan sederhana dan dongeng : 7. Matematika : 4. Mengungkapkan pikiran. IPA : 4. 153 .3. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 4.

ibu.  Siswa sebagai sumber Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.  Pengeta huan guru dari berbagai sumber  Menceritakan contohcontoh kewajiban murid yang pernah dialami.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : LINGKUNGAN KELAS I SEMESTER 2 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi PKn 4. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 154 . kakak maupun diri sendiri. Logis. Kritis.  Membandingkan tugas dan kewajiban setiap anggota keluarga. k. Perhatian Kompetitif Berani. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP  Buku PKn  Media cetak  Media elektroni  Melalui pengamatan siswa dapat membandingkan tugas ayah.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah.  Menjelaskan jenis-jenis kewajiban murid di sekolah. Tata tertib  Dengan diawali Tanya jawab siswa dapat menyebutkan tugastugas setiap anggota keluarga.

Cinta Ilmu Tanggung  Melakukan piket kelas sebagai bukti melaksanakan kewajiban siswa di sekolah. Jawab IPS 2. Non Obyektif Lembar Observasi  Menggambar denah rumah sendiri Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPS  Media cetak  Media elektroni k.  Pengeta huan guru dari Teliti Disiplin Perhatian Kompetitif Berani.2 mendeskripsikan letak rumah Letak rumah  Menggambar denah rumah sendiri dengan bantuan guru.  Menjelaskan denah rumah sendiri.  Melaksanakan piket sesuai dengan jadwal.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi  Menyebutkan beberapa kewajibanyang pernah dilaksankan di sekolah. Percaya diri 155 . Perbuatan  Menjelaskan denah rumah sendiri dengan bantuan guru. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Analitis.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Contoh denah rumah Santun Patuh Aturan Aktif. menunjukkan alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik. Logis. Cinta Ilmu Tanggung Jawab IPA 4.  Menyebutkan alat-alat rumah tangga yang tidak menggunakan energi listrik Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP. per/pegas. Kritis.2Mengidentifikasi penyebab benda benda bergerak ( batere. Percaya diri Teliti Disiplin 156 . dorongan  Menjelaskan alat -alat Energi dan kegunaanny a  Melalui model. Analitis.  Buku IPA/Sain s  Media cetak  Media elektroni Perhatian Berani.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi tangan.  Menyebutkan energi yang paling banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari. berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Magnit  Melalui model siswa menyebutkan energi yang paling banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter k. dan magnet) rumah tangga yang menggunakan energi listrik.  Pengeta huan guru dari Santun Patuh Aturan Kerjasama Kritis Logis Aktif Analitis Toleran Terbuka cinta Ilmu  Melalui model siswa dapat menunjukkan alat rumah tangga yang tidak menggunakan energi listrik.  Batere  Gambar/ model alat rumah tangga tenaga  Menyebutkan energi alternative yang digunakan oleh listrik  Melalui diskusi sederhana mencari data energi alternative yang digunakan oleh 157 .

4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka. kedua bilangan kelipatan 10. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Matemat ika  Media cetak  Media elektroni k. masyarakat.  Pengeta huan guru dari  Mencari hasil pengurangan 2 bilangan 2 angka kedua bilangan bukan kelipatan 10.  Mengurangkan bilangan 2 angka dengan 1 angka cara bersusun pendek.  Mengurangkan 2 bilangan 2 angka kedua bilangan bukan kelipatan 10. Operasi hitung bilangan  Mencari hasil pengurangan bilangan 2 angka dengan 1 angka dengan cara bersusun pendek.  Mengurangkan 2 bilangan 2 angka kedua bilangan kelipatan 10. berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Kelereng Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu 158 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi masyarakat.  Mencari hasil pengurangan 2 bilangan 2 angka. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Matematika 4.

Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Mengamati benda yang 159 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi  Menyelesaikan soal cerita yang mengandung pengurangan.1 Mengulang deskripsi tentang bendabenda di sekitar Deskripsi benda  Memperhatikan benda yang diperlihatkan guru dan mengulang/ meniru deskripsi benda yang  Memecahkan masalah sehari-hari yang mengandung penjumlahan dan pengurangan  Meniru atau mengulang deskripsi benda-benda sesuai deskripsi guru Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Bahasa Indonesi Aktif Disiplin Perhatian a  Media cetak  Media Mengulang diucapkan deskripsi guru.  Menyelesaikan soal cerita yang mengandung pengurangan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter . dekakdekak. kancing dll  Mengungkapkan contoh kejadian sehari-hari yang terkait penjumlahan dan pengurangan untuk mengungkapkan fakta matematika dalam kehidupan sehari-hari. Bahasa Indonesia 5. tentang benda benda di sekitar.

2 Menyebutkan isi dongeng  Menyimak dongeng yang dibacakan.  Pengeta huan guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Kamus  Mendeskripsikan bendabenda lain dengan Bahasa Indonesi a Teliti Santun Berani Aktif Percaya Diri Gemar Membaca Gemar Menulis Patuh Aturan Logis Kritis Analitis  Menentukan nama benda sesuai dengan uraian deskripsi yang disampaikan guru.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi lain dan mencoba menyampaikan deskripsinya dengan bahasa yang mudah dan sederhana. guru./disampaikan Menyebutkan isi dongeng. Dongeng 5.  Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru dengan penuh perhatian. 160 . bimbingan guru.  Menentukan nama benda yang dideskripsikan guru sesuai dengan ciricirinya. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter elektroni k.  Mendeskripsikan bendabenda lain dengan bimbingan guru.

 Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri.2 Melakukan sederhana  Melakukan percakapan/dialog yang berhubungan dengan isi dongeng.  Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri. perilaku tokoh dalam dongeng.  Menjelaskan sifat dan  Menjelaskan sifat dan perilaku dari tokoh dalam dongeng tersebut.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi  Menyebutkan tokoh yang baik dan jahat dari dongeng yang diperdengarkan.  Menjawab pertanyan  Menjelaskan/menjawab pertanyaan yang disampaikan guru yang berhubungan dengan isi dongeng. Percakapan 6.  Menyebutkan tokoh dalam dongeng Tanggung Jawab Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 161 .

Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang tepat. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter intonasi yang tepat.4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang sesuai  Bermain peran dengan percaya diri tokoh dongeng yang disukai.  Bermain peran dengan 6. yang dibawakannya  Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang. dan sesuai dengan tokoh percaya diri sesuai tokoh yang dibawakannya. 162 .  Membaca teks pendek dengan lafal dan sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan dengan teman dengan bimbingan guru.  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar. bimbinganpercakapan guru.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai  Melakukan percakapan / dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan dengan teman dengan Melakukan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai.

pelafalan yang benar.  Membaca kalimat sederhana dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang ( pengenalan tanda baca .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Membaca lancar 7. Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat. dan . )  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan 163 .1 1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat  Membaca teks pendek yang terdiri beberapa kalimat sederhana dengan intonasi dan  Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya.

Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Menulis dengan cara 8.  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung dari buku pada buku sendiri. dikte  Membaca dengan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya. 164 .  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung. buku sendiri. benar dengan menggunakan huruf menggunakan huruf lepas dan baku pada tegak bersambung.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung  Menyalin kalimat secara  Menulis kalimat secara benar dengan Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi intonasi yang benar.  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu.

.................. ) NIP................ ) NIP.................................................. ( ......... .................... PROGRAM SEMESTER TEMATIK 165 ......Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan tulisan tegak bersambung. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ...................... ......

Mendeskripsikan lingkungan rumah 3. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda benda di sekitar dan dongeng : 6. Mengenal berbagai bentuk langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia 4. Matematika : 4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 5. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. 5. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. Menggunakan pengukuran berat. Menerapkan kewajiban anak di rumah 2. Mengungkapkan pikiran.Tema : PERMAINAN Kelas I Semester 2 I. PKn : 4. 166 . percakapan sederhana dan dongeng : 7. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. IPS : 2. STANDAR KOMPETENSI : 1. IPA : 5.

1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah. Logis. Analitis. Kritis. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Tata tertib  Menceritakan tentang tata tertib yang berlaku di rumah.  Mengulas kembali contoh-contoh tata tertib yang berlaku di sekolah. Cinta Ilmu  Mengadakan simulasi penerapan tata tertib di Tanggung Jawab 167 . Percaya diri Teliti  Menceritakan peristiwa mentaati tata tertib yang pernah dialami di rumah Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : PERMAINAN KELAS I SEMESTER 2 Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar PKn 4. 3 JP Perhatian Berani.

IPS 2. Percaya diri Teliti 168 . Rumahku  Memperhatikan gambar rumah sehat dan tidak sehat. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mengambil kesimpulan tentang manfaat tata tertib di rumah dan di sekolah.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran sekolah.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah  Menjelaskan perbedaan dari kedua gambar rumah tersebut Disiplin Santun  Melalui diskusi sederhana siswa dapat membandingkan antara rumah sehat Patuh Aturan Kerjasama. Aktif. 6 JP Perhatian Kompetitif Berani.

 Menceritakan pengalaman sendiri tentang benda langit yang pernah dilihat pada waktu siang dan malam hari.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran dan tidak sehat. Analitis. AW Januari Karakter Kritis. Toleran. Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Melalui pengamatan menjelaskan ciri-ciri rumah sehat dan ciri-ciri rumah tidak sehat.1 Mengenal berbagai benda langit melalui pengamatan. Percaya diri Teliti Disiplin Santun  Menggambarkan benda langit sesuai 169 . 6 JP Tanggung Jawab Perhatian Berani. Terbuka Cinta Ilmu  Melalui pengalaman yang dialami siswa menceritakan fungsi rumah IPA/ Sains 5. Logis.

awan putih.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran dengan waktu yang tepat. bulan sabit.4 Menggunakan sifat oprasi pertukaran dan pengelompokkan  Mengelompokkan bilangan antara puluhan dan satuan untuk memudahkan mencari hasil penjumlahan atau pengurangan. Matematika 4. 15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu  Menggabungkan bilangan yang 170 . AW Januari Karakter Patuh Aturan Kritis Logis Aktif Analitis cinta Ilmu Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menyanyikan lagu bintang kecil.  Menyebutkan jenis binatang yang keluar pada siang atau malam hari.

AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mencari hasil jumlah atau sisa pengurangan dari bilangan yang tepat dikelompokkan.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran mempunyai nilai tempat yang sama. berat ) dan membandingkan benda.  Menyebutkan nama benda yang 171 .  Mengelompokkan 5.benda tersebut berdasarkan beratnya.  Mengamati beberapa benda yang ada di sekitar siswa.1Membandingka n berat benda ( ringan .

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran termasuk kategori berat atau ringan.1 Mengulang deskripsi  Memperhatikan benda yang diperlihatkan guru 15 JP Aktif Disiplin 172 . Bahasa Indonesia Mendengarkan 5.  Menunjukkan berat setiap benda untuk mencari fakta perbedaan berat pada tiap benda. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Melakukan pengukuran dari benda tersebut dengan menggunakan satuan tak baku yang sama.

AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Perhatian Teliti Santun Berani Aktif Percaya Diri Gemar  Mengamati benda yang lain dan mencoba menyampaikan deskripsinya dengan bahasa yang mudah dan sederhana.Kompetensi Dasar tentang benda benda di sekitar.  Menentukan nama benda sesuai dengan uraian deskripsi yang disampaikan guru. Membaca Gemar Menulis Patuh Aturan Logis Kritis  Mendeskripsikan benda-benda lain dengan bimbingan 173 . Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran dan mengulang/ meniru deskripsi benda yang diucapkan guru.

1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri dari 3-5 kata dengan intonasi yang  Membaca teks pendek yang terdiri beberapa kalimat sederhana dengan intonasi dan pelafalan yang benar.  Membuat kalimat yang tepat yang dapat menceritakan isi gambar.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran guru.  Melakukan Tanya jawab dengan teman tentang informasi yang ada dalam gambar tersebut. Tanggung Jawab Membaca 7.1 Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti. 174 . AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Analitis Berbicara 6.

Menulis 8. dan yang .Kompetensi Dasar tepat Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang t  Membaca kalimat 7.  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.2 Membaca puisi anak yang terdiri dari 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat sederhana dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang ( pengenalan Membaca terdiri atas 2 – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat  tanda puisi baca anak .1 Menulis kalimat  Menyalin kalimat secara benar dengan 175 .  Membaca dengan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya.

puisi anak dengan huruf tegak bersambung.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan tulisan tegak bersambung. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung dari buku pada buku Menyalin sendiri. 8. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 176 .Kompetensi Dasar sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran menggunakan huruf lepas dan baku pada buku sendiri.

........... Mengenal berbagai bentuk langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia 4......... IPA : 5...... ( ........... Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 5.......... ........... Mendeskripsikan lingkungan rumah 3......... IPS : 2..... . ) NIP............... Menerapkan kewajiban anak di rumah 2...... SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : PERMAINAN Kelas I Semester 2 I. PKn : 4.. STANDAR KOMPETENSI : 1........................Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ....................... ) NIP........ Menggunakan pengukuran berat... Matematika : 4.. 177 .

Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda benda di sekitar dan dongeng : 6. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. Mengungkapkan pikiran. 178 .5. percakapan sederhana dan dongeng : 7.

 Melaksanakan tata tertib di sekolah.  Mengadakan simulasi penerapan tata tertib di sekolah. Cinta Ilmu Perhatian Berani.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : PERMAINAN KELAS I SEMESTER 2 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi PKn 4. Percaya diri Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 179 .  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Mengulas kembali contoh-contoh tata tertib yang berlaku di sekolah. Logis. Tata tertib  Menceritakan tentang tata tertib yang berlaku di rumah. Analitis.  Siswa sebagai sumber Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.  Melaksanakan tata tertib di rumah.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah.  Menceritakan peristiwa mentaati tata tertib yang pernah dialami di rumah Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP  Buku PKn  Media cetak  Media elektronik. Kritis.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi  Mengambil kesimpulan tentang manfaat tata tertib di rumah dan di sekolah. IPS 2.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah  Melalui diskusi sederhana siswa dapat membandingkan antara rumah sehat dan tidak sehat.  Melalui pengamatan menjelaskan ciri-ciri  Menyebutkan ciri-ciri Kritis,  Menyebutkan ciri-ciri rumah sehat  Menjelaskan perbedaan dari kedua gambar rumah tersebut. Rumahku  Memperhatikan gambar rumah sehat dan tidak sehat.  Membandingkan rumah sehat dan tidak sehat Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPS  Media cetak  Media elektronik.  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Gamabar rumah Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama, Aktif, Perhatian Kompetitif Berani, Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter

Tanggung Jawab

180

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi rumah sehat dan ciri-ciri rumah tidak sehat.  Melalui pengalaman yang dialami siswa menceritakan fungsi rumah Cinta Ilmu Tanggung Jawab Toleran, Terbuka rumah tidak sehat. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter

Logis, Analitis,

IPA/ Sains 5.1 Mengenal berbagai benda langit melalui pengamatan.  Menceritakan pengalaman sendiri tentang benda langit yang pernah dilihat pada waktu siang dan malam hari.  Menceritakan bendabenda langit yang terlihat pada waktu siang dan malam hari. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPA  Media cetak  Media elektronik.  Pengetahua n guru dari berbagai  Menggambarkan benda langit sesuai dengan  Menggambar benda langit yang dapat sumber  Siswa Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Perhatian Berani, Percaya diri

181

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi waktu yang tepat. terlihat pada waktu malam dan siang hari.  Menyanyikan lagu bintang kecil, awan putih, bulan sabit. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter

sebagai sumber  Gambar bulan, matahari dan bintang

Kritis Logis Aktif Analitis cinta Ilmu

 Menyebutkan jenis binatang yang keluar pada siang atau malam hari.

 Menceritakan jenis binatang yang keluar pada siang dan malam hari.

Matematika 4.5 Menggunakan  Mengelompokkan  Menggunakan sifat Tertulis Obyektif LKS 15  Buku Teliti Perhatian

182

Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Lisan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen JP AW Sumber Belajar Karakter Matematika  Media cetak  Media elektronik.  Dekakdekak 5.  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu  Mencari hasil jumlah atau sisa pengurangan dari bilangan yang tepat dikelompokkan. oprasi hitung pertukaran dan pengelompokkan untuk mempermudah perhitungan penjumlahan dan  Menggabungkan bilangan yang mempunyai nilai tempat yang sama.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi sifat oprasi pertukaran dan pengelompokkan bilangan antara puluhan dan satuan untuk memudahkan mencari hasil penjumlahan atau pengurangan. pengurangan.1Membandingka  Mengamati beberapa  Mengenal berat benda melalui 183 .

kegiatan sehari-hari. benda yang ada di sekitar siswa.  Menunjukkan  Menunjukkan berat perbedaan hasil-hasil benda dengan satuan tak baku. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 184 . benda yang berat dan ringan.  Mengukur berat  Melakukan pengukuran dari benda tersebut dengan menggunakan satuan tak baku yang sama.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi n berat benda ( ringan . berat )  Mengelompokkan dan membandingkan bendabenda tersebut berdasarkan beratnya.  Memberi contoh  Menyebutkan nama benda yang termasuk kategori berat atau ringan.

 Menentukan nama  Mengamati benda yang lain dan mencoba menyampaikan deskripsinya dengan bahasa yang mudah dan sederhana.  Mendeskripsikan benda-benda lain dengan bimbingan benda yang dideskripsikan guru sesuai dengan ciricirinya.  Memperhatikan benda yang diperlihatkan guru dan mengulang/ meniru deskripsi benda yang diucapkan guru.  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Kamus Percaya Diri Aktif Santun Berani Teliti Aktif Disiplin Perhatian 185 .1 Mengulang deskripsi tentang benda benda di sekitar.  Meniru atau mengulang deskripsi benda-benda sesuai deskripsi guru Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Bahasa Indonesia  Media cetak  Media elektronik.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi setiap benda untuk mencari fakta perbedaan berat pada tiap benda. pengukuran berat dengan satuan tak baku. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Bahasa Indonesia Mendengarkan 5.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi  Menentukan nama benda sesuai dengan uraian deskripsi yang disampaikan guru.  Membuat kalimat berdasarkan gambar secara lisan.  Bertanya jawab dengan teman tentang gambar – gambar tersebut. Gemar Menulis Patuh Aturan Logis Kritis Analitis Tanggung Jawab guru Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Bahasa Indonesia Gemar Membaca  Mendeskripsikan bendabenda lain dengan bimbingan guru.1 Menceritakan isi gambar tunggal atau  Membuat kalimat yang tepat yang dapat menceritakan isi 186 . Berbicara 6.

187 . Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Membaca 7.  Melakukan Tanya jawab dengan teman tentang informasi yang ada dalam gambar tersebut. gambar.  Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat. sederhana dengan tempat jeda pendek memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang ( pengenalan dan panjang.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri dari 3-5 kata dengan intonasi yang tepat  Membaca teks pendek yang terdiri beberapa kalimat sederhana dengan intonasi dan pelafalan yang benar.  Membaca dengan  Membaca kalimat memperhatikan Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti.

cerita dengan lafal dan intonasi yang benar. 7. 188 .  Membaca penggalan  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi  tanda baca . memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya.2 Membaca puisi anak yang terdiri dari 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat  Membaca puisi atau syair lagu dengan benar  Mendeklamasikannya sesuai dengan isi dan mengekspresikandala Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 – 4mimik baris dengan lafal dan intonasi yang tepat m gerak dan yang sesuai. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Membaca dengan  Membaca dengan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya. dan .

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Menulis 8.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan  Menuliskan puisi anak dengan huruf tegak 189 . Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu.  Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung.  Menyalin kalimatsederhana secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung dari buku pada buku sendiri.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas dan baku pada buku sendiri.

tegak bersambung. bersambung yang rapi dan dapat terbaca oleh orang Menyalin puisi anak dengan huruf lain.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung tulisan tegak bersambung.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi 8. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I 190 .

............( ... ............. ) NIP......... ( .................... Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah 191 ............................... STANDAR KOMPETENSI : 1...................... ... PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : KESEHATAN Kelas I Semester 2 I......................... PKn : 4... ) NIP.........

IPS : 2. IPA : 5. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. Mengungkapkan pikiran. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng : 6. percakapan sederhana dan dongeng : 7. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia 4. Matematika : 5. Mendeskripsikan lingkungan rumah 3.2. 192 . perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. Menggunakan pengukuran berat 5. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5.

PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : KESEHATAN KELAS I SEMESTER 2 Kegiatan Pembelajaran Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar PKn 4.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat

Materi Ajar

AW

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Hak dan kewajiban anggota masyarakat.

 Menari contohcontoh kegiatan yang dilaksanakan di lingkungan masyarkat.

3 JP

Perhatian Kompetitif Berani, Percaya diri

 Diskusi tentang hak dan kewajiban warga sebagai anggota masyarakat.

Teliti Disiplin Santun Patuh

 Mengelompokkan tata tertib di masyarakat.

Aturan Kerjasama Aktif, Kritis, Logis,

193

Kompetensi Dasar

Materi Ajar

Kegiatan Pembelajaran

AW

Januari Karakter Analitis, Cinta Ilmu Tanggung Jawab

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

IPS 2.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah  Membandingkan antara rumah yang sehat dan tidak sehat Disiplin Santun Patuh Aturan  Mendiskusikan cara-cara perawatan rumah Kerjasama, Lingkungan rumah yang sehat  Melakukan pengamatan denah rumah untuk megetahui fungsi tiap ruangan 6 JP Perhatian Kompetitif Berani, Percaya diri Teliti

194

Kompetensi Dasar

Materi Ajar

Kegiatan Pembelajaran agar sehat dan alat-alat yang digunakannya.

AW

Januari Karakter Aktif, Kritis, Logis, Analitis, Toleran, Terbuka Cinta Ilmu Berpola Hidup Sehat

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

IPA 5.2 Mengenai berbagai benda langit melalui pengamatan Berbagai benda langit dan peristiwa alam.  Melakukan pengamatan untuk mengetahui bendabenda langit. 6 JP Perhatian Berani, Percaya diri  Mendiskusikan tanda-tanda akan turun hujan, Teliti

195

Satuan pengukuran  Membandingkan berat 2 buah benda atau lebih secara langsung. Kerjasama Kritis Logis Aktif Analitis Toleran Terbuka cinta Ilmu Matematika 5.  Melakukan 15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif 196 .Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran keuntungan dan kerugian yang terjadi pada musim hujan.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda. keuntungan dan kerugian yang terjadi pada musim kemarau. AW Januari Karakter Disiplin Santun Patuh Aturan Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mendiskusikan tanda-tanda musim kemarau .

Kompetensi Dasar

Materi Ajar

Kegiatan Pembelajaran pengukuran berat benda dengan satuan tak baku yang sama untuk membandingkan hasilnya.

AW

Januari Karakter Berani Rasional Cinta Ilmu

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Melakukan pengukuran berat benda dengan satuan tak baku yang berbeda untuk mencari fakta perbedaan hasil.

Bahasa Indonesia Disiplin

197

Kompetensi Dasar 5.2 Menyebutkan isi dongeng.

Materi Ajar Dongeng

Kegiatan Pembelajaran  Menyimak dongeng dengan seksama.

AW 15 JP

Januari Karakter

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Perhatian Teliti Santun Berani Aktif Percaya Diri

 Menyebutkan tokoh pada dongeng tersebut.

 Menjelaskan sifat Kalimat berita sederhana dan perilaku tokoh dalam dongeng tersebut.

 Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng tersebut. Gemar  Menceritakan kembali dongeng yang didengarnya dengan bahasa sendiri yang Patuh Aturan Menulis Gemar Membaca

198

Kompetensi Dasar

Materi Ajar Percakapan sederhana tema kesehatan

Kegiatan Pembelajaran sederhana dan mudah dimengerti.

AW

Januari Karakter Logis Kritis

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6.1 Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti.

 Mengamati gambar/model yang sesuai dengan tema..  Menyanyikan lagu Bermain peran “aku anak sehat “.  Menceritakan isi gambar dengan kalimat yang sederhana dan dapat dimengerti orang lain.  Melakukan Tanya jawab tentang isi Tanggung Jawab Berpola Hidup Sehat Analitis

6.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan

Wacana sederhana tentang kesehatan/ kebersihan

gambar tersebut.

 Melakukan percakapan sederhana dengan

199

AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6. 7.  Membaca kalimat sederhana yang terdiri dari 3 – 5 kata dengan intonasi dan lafal 200 .Kompetensi Dasar kosa kata yang sudah dikuasai.  Memperagakan percakapan di depan kelas. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran tema kesehatan.4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang tepat.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.  Bermain peran cerita “ Si Malin Kundang “ dengan melakukan penokohan terlebih dahulu.

 Membaca teks sederhana dengan penekanan pada kata-kata tertentu sesuai denga konteksnya.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8.  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang tepat.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran yang baik dan benar. 201 .  Membaca nyaring kalimat sederhana dengan memperhatikan tempat jeda (berhenti) yang tepat.

 Menyalin kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dengan bentuk AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 202 .  Menulis kalimat dengan menggunakan huruf tegak bersambung dengan tulisan yang dapat dibaca oleh orang lain.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Menuliskan kalimat dengan cara tatap tulis dari papan tulis ke dalam buku tulis sendiri.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru.

............. .. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ........................... ....................... ( ....................... SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KESEHATAN Kelas I Semester 2 I........................... ) NIP. ) NIP..... STANDAR KOMPETENSI : 203 ..........................Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran huruf yang tepat..

Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia 4. percakapan sederhana dan dongeng : 7. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah 2. 204 . Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. Menggunakan pengukuran berat 5. Matematika : 5. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. Mendeskripsikan lingkungan rumah 3.1. IPS : 2. IPA : 5. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. Mengungkapkan pikiran. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng : 6. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. PKn : 4.

 Menari contoh-contoh kegiatan yang dilaksanakan di lingkungan masyarkat.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat 205 .  Pengeta huan guru dari  Mengelompokkan tata tertib di masyarakat. Percaya diri Teliti AW Sumber Belajar Karakter PKn 4.  Menyebutkan kegiatankegiatan yang dilaksankan di lingkungan masyarakat. Logis. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Lisan Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS 3 JP  Buku PKn  Media cetak  Media  Diskusi tentang hak dan kewajiban warga sebagai anggota masyarakat  Menjelaskan kewajiban warga sebagai anggota masyarakat.  Menyebutkan tata tertib yang berlaku di masyarakat.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : KESEHATAN KELAS I SEMESTER 2 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Tertulis Hak dan kewajiban anggota masyarakat. Perhatian Kompetitif Berani. Kritis. elektroni k. berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama Aktif.

 Pengeta huan guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Mendiskusikan caracara perawatan rumah agar sehat dan alatalat yang digunakannya. Cinta Ilmu Tanggung Jawab Karakter IPS 2. Aktif.  Menyebutkan peralatan untuk menjaga kebersihan. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi cetak  Media elektroni k.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah  Membandingkan antara rumah yang sehat dan tidak sehat Lingkungan rumah yang sehat  Melakukan pengamatan denah rumah untuk megetahui fungsi tiap ruangan  Menceritakan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPS  Media Perhatian Kompetitif Berani. 206 . Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Analitis.

 Pengeta huan guru dari Santun Perhatian Berani. Analitis.  Menjelaskan keuntungan musim hujan.  Mendiskusikan tandatanda akan turun hujan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Kritis.3 Mengenai berbagai benda langit melalui pengamatan Berbagai benda langit dan peristiwa alam. Toleran. Terbuka Cinta Ilmu Berpola Hidup Sehat IPA 5. Percaya diri Teliti Disiplin Karakter 207 . Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Menceritakan tandatanda akan turun hujan Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPA/ Sains  Media elektroni k. keuntungan dan kerugian yang terjadi pada musim hujan. Logis.  Melakukan pengamatan untuk mengetahui benda-benda langit.

 Menceritakan tandatanda musim kemarau. Kritis Logis Aktif Analitis Toleran Terbuka cinta Ilmu Patuh Aturan Kerjasama Karakter Matematika 5.  Menjelaskan perbedaan dari suhu pada musim hujan dan musim kemarau.  Melakukan pengukuran berat dengan satuan tak baku.  Melakukan pengukuran berat benda dengan  Mengukur dan membandingkan berat Satuan pengukuran  Membandingkan berat 2 buah benda atau lebih secara langsung. keuntungan dan kerugian yang terjadi pada musim kemarau.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar berbagai  Mendiskusikan tandatanda musim kemarau .  Menyebutkan kerugian yang terjadi bila musim hujan tiba sumber  Siswa sebagai sumber  Gambar benda langit. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Matemat ikan  Media cetak  Media Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional 208 .

Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar elektroni k. berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Cinta Ilmu Karakter Bahasa Indonesia  Buku Disiplin 209 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran satuan tak baku yang sama untuk membandingkan hasilnya.  Mengukur dan membandingkan berat benda dengan satuan tak baku. kompetensi benda secara langsung.  Pengeta huan guru dari  Melakukan pengukuran berat benda dengan satuan tak baku yang berbeda untuk mencari fakta perbedaan hasil.

kompetensi  Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru dengan penuh perhatian. Perbuatan Non Obyektif  Menyebutkan tokoh pada dongeng tersebut  Menyebutkan tokoh dalam dongeng Lembar Observasi Teknik Tertulis Lisan Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS 15 JP AW Sumber Belajar Bahasa Indonesi an  Media cetak  Media elektroni k.  Menjawab pertanyan yang berhubungan dengan isi dongeng. Logis Patuh Aturan Santun Teliti Perhatian Karakter 5.  Menjelaskan sifat dan perilaku tokoh dalam dongeng.  Siswa sebagai sumber Berani Aktif Percaya Diri Gemar Membaca Gemar Menulis  Menceritakan kembali dongeng yang didengarnya dengan bahasa sendiri yang  Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri.2 Menyebutkan isi dongeng.  Pengeta huan guru dari berbagai sumber  Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng tersebut. Dongeng 210 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Menyimak dongeng dengan seksama.  Menjelaskan sifat dan perilaku tokoh dalam dongeng tersebut.

kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 6. 6.  Membuat kalimat berdasarkan gambar secara lisan. teman tentang gambar –gambar tersebut. Kalimat berita sederhana  Mengamati gambar/model yang sesuai dengan tema.2 Melakukan percakapan sederhana Percakapan sederhana tema kesehatan  Melakukan Tanya jawab tentang isi gambar tersebut.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran sederhana dan mudah dimengerti..  Menyanyikan lagu “aku anak sehat “.1 Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti.  Melakukan percakapan/dialog sederhana sesuai 211 . Kritis Analitis Tanggung Jawab Berpola Hidup Sehat  Bertanya jawab dengan  Menceritakan isi gambar dengan kalimat yang sederhana dan dapat dimengerti orang lain.

1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang tentang kesehatan/ kebersihan 212 . berpasangan dengan teman dengan bimbingan guru. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai.  Bermain peran cerita “ Si Malin Kundang “ dengan melakukan penokohan terlebih dahulu. Bermain peran 6.4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang tepat. Wacana sederhana  Bermain peran dengan percaya diri sesuai tokoh yang dibawakannya 7.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi dengan tema secara  Melakukan percakapan sederhana dengan tema kesehatan.

 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan memperhatikan tempat jeda (berhenti) yang tepat.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Memperagakan percakapan di depan kelas.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf  Membaca teks sederhana dengan penekanan pada katakata tertentu sesuai  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.  Membaca dengan jeda pendek dan panjang. 8. 213 .  Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat. kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.  Membaca kalimat sederhana yang terdiri dari 3 – 5 kata dengan intonasi dan lafal yang baik dan benar.  Membaca dengan memperhatikan tempat  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang tepat.

 Menyalin kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dengan bentuk huruf yang tepat. sesuai dengan konteksnya. kompetensi memberikan penekanan pada kata tertentu  Menuliskan kalimat dengan cara tatap tulis dari papan tulis ke dalam buku tulis sendiri. 214 .  Menulis kalimat dengan menggunakan huruf tegak bersambung dengan tulisan yang dapat dibaca oleh orang lain.  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu.  Menuliskan kalimat yang  Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter tegak bersambung.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran denga konteksnya.

........ ) NIP........................ Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ........................... ..... ( .... 215 ............Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung...................................... ) NIP....................... .......

PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : BUDI PEKERTI Kelas I Semester 2 I. STANDAR KOMPETENSI : 216 .

Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan muslim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia 4. Mendeskripsikan lingkungan rumah 3. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng : 6. Mengungkapkan pikiran. 217 . perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar.1. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. IPA : 4. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah 2. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. Matematika : 4. PKn : 4. percakapan sederhana dan dongeng : 7. IPS : 2. Mengenal bangun datar sederhana 5.

2 Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat Materi Ajar AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Aturan yang berlaku di masyarakat.  Mengamati akibat dari peristiwa tersebut sehingga terjadi adanya hubungan sebab akibat.  Simulasi peristiwa pelanggaran di masyarakat. Logis. Cinta Ilmu 218 . Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. Analitis.PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : BUDI PEKERTI KELAS I SEMESTER 2 Kegiatan Pembelajaran Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar PKn 4. 3 JP Perhatian Berani. Kritis.  Menceritakan suatu peristiwa yang terjadi di jalan atau di lingkungan keluarga yang berkaitan dengan aturan.

Cinta Ilmu Santun Aktif. Menjaga kebersihan rumah  Memperhatikan 2 gambar rumah yang keadaanya berbeda yanitu rumah yang bersih dan rumah yang kotor. Logis. 6 JP Perhatian Berani.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 IPS 2. IPA Analitis. Percaya diri Teliti Disiplin 219 .  Memberikan contoh akibat dari perilaku yang tidak menjaga kebersihan.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah  Menjelaskan manfaat dari menjaga kebersihan Kritis.

AW 6 JP Januari Karakter Perhatian Berani. Materi Ajar Pengaruh musim Kegiatan Pembelajaran  Menjelaskan pengaruh musim pada kehidupan manusia. cinta Ilmu  Membandingkan ciri-ciri musim hujan dan musim Aktif Analitis Kritis Logis 220 . Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan  Memberikan contoh –contoh makanan yang biasa lebih banyak dikonsumsi pada musim hujan atau musim kemarau. Percaya diri Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menunjukkan jenisjenis pakaian yang sesuai pada musim hujan dan musim kemarau .Kompetensi Dasar 5.3 Membedakan pengaruh musim kemarau dengan musim hujan pada kegiatan manusia.

 Menyebutkan kegiatan yang dapat mengatasi masalah / peristiwa pada musimmusim tersebut.1 Mengenal segitiga. segi empat. Matematika 6.  Mengamati gambar-gambar yang termasuk bangun datar 15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif 221 . Mengenal bangun datar. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menyebutkan peristiwa yang terjadi akibat musim hujan dan musim kemarau.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran kemarau pada lahan / lingkungan manusia. dan lingkaran.

 Membuat contoh beberapa buah 222 . dan lingkaran.2Mengelompokka n bangun datar menurut bentuknya. AW Januari Karakter Berani Rasional Cinta Ilmu Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mengelompokkan bangun datar tersebut menurut bentuknya ( segitiga. segiempat dan lingkaran )  Menyebutkan ciriciri bangun datar tersebut yang ditinjau dari banyaknya sisi. segiempat. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Menunjukkan bangun yang termasuk bangun datar : segitiga.Kompetensi Dasar 6.

 Menyebutkan para tokoh dalam dongeng. Perhatian Disiplin 223 .Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran bangun datar sesuai bentuknya. Memerankan tokoh dongeng. 5. Bahasa Indonesia.2 Menyebutkan isi dongeng.  Membandingkan sifat atau karakter Teliti Santun Berani 15 jp. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Membuat kesimpulan dari bangun datar tersebut  Menyelidiki berbagai bangun datar.  Memperhatikan dan mendengarkan dongeng yang sedang dibacakan.

1 Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti. sederhana sesuai dengan gambar.  Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng.  Menyusun gambargambar tersebut sehingga menjadi sebuah cerita Aturan Logis Kritis Analitis Tanggung Jawab 224 .Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran para tokoh dalam dongeng tersebut.  Mengamati gambar yang telah disediakan.  Menceritakan kembali isi dongeng dengan bahasa sendiri AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Aktif Percaya Diri Gemar Membaca Gemar Menulis Patuh Kalimat 6.

 Bertanya jawab dengan teman sebangku tentang isi dari gambar tersebut.3 Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan tidak suka  Melakukan percakapan sederhana secara berpasangan dengan lafal dan intonasi yang benar.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran sederhana. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Percakapan 6.  Membagi tugas sesuai penokohan dalam percakapan tersebut.]  Bertanya jawab tentang kesukaan yang diminati siswa. 225 . Menyatakan perasaan suka atau 6.

7. suatu kegiatan  Membuat contoh kalimat suka atau tidak suka dengan memberikan 6.4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang tepat. Membaca lancar alasan.  Memperagakan tokoh dongeng yang ceritanya sudah dikenal.Kompetensi Dasar alas an sederhana.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan  Membaca sebuah wacana sederhana / teks pendek dengan lafal dan 226 . Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menyatakan kalimat suka atau tidak suka pada Memerankan tokoh dongeng.

 Mengenalkan tanda baca dengan teknik penekanan pada jeda.Kompetensi Dasar intonasi yang tepat.  Mencari makna atau kata-kata sinonim dari kata – kata tertentu pada teks sederhana tersebut.  Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran intonasi yang benar.  Membaca secara bergiliran dengan penggalan penggalan cerita yang telah ditentukan.  Menjelaskan penggunaan huruf AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Menulis dengan huruf tegak 227 .

 Menyalin kalimat dengan huruf lepas dengan memperhatikan tanda baca nya.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung. Kegiatan Pembelajaran besar sesuai dengan kaidah yang benar.) dan tanda Tanya ( ? ) pada kalimat sederhana. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8.  Menggunakan tanda titik (.  Menyalin kalimat dari huruf lepas tadi dengan menggunakan huruf tegak bersambung  Memberikan tanda baca pada kalimat yang telah 228 .Kompetensi Dasar Materi Ajar bersambung.

.......................................................... ) NIP......................... ... ) NIP...........................Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran disediakan  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru baik dengan huruf lepas maupun huruf tegak bersambung..... ( ........... . ] 229 ...... AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ............

Mendeskripsikan lingkungan rumah 230 . IPS : 2. PKn : 4.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : BUDI PEKERTI Kelas I Semester 2 I. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah 2. STANDAR KOMPETENSI : 1.

Matematika : 4. 231 . Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan muslim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia 4. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. Mengenal bangun datar sederhana 5. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. IPA : 4. Mengungkapkan pikiran. percakapan sederhana dan dongeng : 7. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng : 6.3. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8.

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : BUDI PEKERTI KELAS I SEMESTER 2 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Tertulis Aturan yang berlaku di masyarakat. Percaya diri AW Sumber Belajar Karakter PKn 4.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat 232 . Kritis.  Menjelaskan akibat tidak patuh pada peraturan di Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. Cinta Ilmu Perhatian Berani.  Menceritakan suatu peristiwa yang terjadi di jalan atau di lingkungan keluarga yang berkaitan dengan aturan.  Menyebutkan manfaat mentaati peraturan yang berlaku di masyarakat Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Lisan Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS 3 JP  Buku PKn  Media cetak  Media elektronik .  Pengetahu  Mengamati akibat dari peristiwa tersebut sehingga terjadi adanya hubungan sebab akibat. Logis. an guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Simulasi peristiwa pelanggaran di masyarakat. Analitis.

3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah Menjaga kebersihan rumah  Memperhatikan 2 gambar rumah yang keadaanya berbeda yanitu rumah yang bersih dan rumah yang kotor.  Menjelaskan manfaat dari menjaga kebersihan  Memberikan contoh akibat dari perilaku yang tidak menjaga kebersihan.  Pengetahu an guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Teliti Disiplin Santun Aktif. Cinta Ilmu Perhatian Berani. Kritis.  Menjelaskan manfaat menjaga kebersihan rumah Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPS  Media cetak  Media elektronik .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi lingkungan masyarakat. Analitis. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter IPS 2.  Menyebutkan akibat dari tidak menjaga kebersihan. Logis. Percaya diri 233 .

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter IPA 5. Percaya diri Teliti Disiplin 234 .  Pengetahu an guru dari berbagai sumber  Memberikan contoh – contoh makanan yang biasa lebih banyak dikonsumsi pada musim hujan atau musim kemarau.  Siswa sebagai sumber Santun Patuh Aturan Kritis Logis Aktif Analitis cinta Ilmu Perhatian Berani. Pengaruh musim  Menjelaskan pengaruh musim pada kehidupan manusia.3 Membedakan pengaruh musim kemarau dengan musim hujan pada kegiatan manusia.  Menunjukkan jenisjenis pakaian yang sesuai pada musim hujan dan musim kemarau . Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPA/ Sains  Media cetak  Media elektronik .  Menyebutkan jenis makanan yang banyak dikonsumsi pada saat musim hujan maupun musim kemarau.  Menceritakan pakaian yang sesuai pada musim panas dan musim hujan.

kompetensi  Membandingkan ciriciri musim kemarau dan musim hujan pada lahan dan kegiatan manusia.  Menyebutkan kegiatan yang dapat mengatasi masalah pada musim hujan dan musim kemarau.1 Mengenal segitiga.  Menyebutkan kegiatan yang dapat mengatasi masalah / peristiwa pada musim-musim tersebut.  Matematika 6. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menyebutkan peristiwa yang terjadi akibat musim hujan dan musim kemarau. segi Mengenal bangun  Mengamati gambargambar yang termasuk  Menunjukkan bendabenda yang secara Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Matematik Teliti Perhatian 235 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Membandingkan ciriciri musim hujan dan musim kemarau pada lahan / lingkungan manusia.

segiempat. 6. segiempat.  Menyebutkan ciri-ciri segitiga.  Pengetahu an guru dari berbagai  Menjiplak berbagai bentuk segitiga.  Menunjukkan bangun yang termasuk bangun datar : segitiga. datar.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran bangun datar kompetensi geometris berbentuk segitiga. dan lingkaran.2Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya.  Mengelompokkan bangun datar tersebut menurut bentuknya (  Mengelompokkan berbagai bentuk segitiga. segiempat dan lingkaran. segiempat. sumber  Siswa sebagai sumber Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu Karakter empat. 236 . segiempat. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar a  Media cetak  Media elektronik . dan lingkaran. dan lingkaran ditinjau dari banyak sisinya. dan lingkaran.

 Menyebutkan ciri-ciri bangun datar tersebut yang ditinjau dari banyaknya sisi. segiempat dan lingkaran ) kompetensi dan lingkaran. 237 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran segitiga. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Membuat contoh beberapa buah bangun datar sesuai bentuknya. warna. atau ciri lainnya.  Membuat kesimpulan dari bangun datar tersebut  Menyelidiki berbagai bangun datar. menurut bentuk. permukaan.

 Menyebutkan tokoh dalam dongeng  Menjelaskan sifat dan perilaku tokoh dalam dongeng. Patuh Aturan Logis Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 jp.  Menceritakan kembali isi dongeng dengan bahasa sendiri  Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru dengan penuh perhatian.  Buku Bahasa Indonesia  Media cetak  Media elektronik .  Membandingkan sifat atau karakter para tokoh dalam dongeng tersebut.2 Menyebutkan isi dongeng.  Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng.  Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri. Memerankan tokoh dongeng.  Pengetahu an guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Gemar Menulis Gemar Membaca Percaya Diri Aktif Perhatian Teliti Santun Berani Disiplin 238 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Bahasa Indonesia.  Memperhatikan dan mendengarkan dongeng yang sedang dibacakan.  Menyebutkan para tokoh dalam dongeng.  Menjawab pertanyan yang berhubungan dengan isi dongeng. 5.

 Bertanya jawab dengan teman sebangku tentang isi dari gambar tersebut.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 6.]  Melakukan percakapan/dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan dengan 239 .  Menyusun gambargambar tersebut sehingga menjadi sebuah cerita sederhana.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa Percakapan  Melakukan percakapan sederhana secara berpasangan dengan lafal dan intonasi yang benar.1 Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti. Kritis Analitis Tanggung Jawab 6.  Mengamati gambar yang telah disediakan. Kalimat sederhana sesuai dengan gambar.  Membuat kalimat berdasarkan gambar secara lisan.  Membagi tugas sesuai penokohan dalam percakapan tersebut.  Bertanya jawab dengan teman tentang gambar – gambar tersebut.

 Bermain peran dengan percaya diri sesuai tokoh yang dibawakannya. 6.3 Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alas an sederhana.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Bertanya jawab tentang kesukaan yang diminati siswa. 6. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter kata yang sudah dikuasai.  Mengungkapkan dalam satu atau dua kalimat perasaan suka atau tidak suka pada benda atau suatu kegiatan. 240 .4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai Memerankan tokoh dongeng.  Memberikan alasan mengapa suatu benda atau kegiatan disukai atau tidak disukai.  Memperagakan tokoh dongeng yang ceritanya sudah dikenal. kompetensi teman dengan bimbingan guru. Menyatakan perasaan suka atau tidak suka  Menyatakan kalimat suka atau tidak suka pada suatu kegiatan  Membuat contoh kalimat suka atau tidak suka dengan memberikan alasan.

 Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang.  Mencari makna atau kata-kata sinonim dari kata –kata tertentu  Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat.  Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter dengan ekspresi yang tepat.  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar. 7.  Membaca secara bergiliran dengan penggalan penggalan cerita yang telah ditentukan.  Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya 241 . Membaca lancar  Membaca sebuah wacana sederhana / teks pendek dengan lafal dan intonasi yang benar.  Mengenalkan tanda baca dengan teknik penekanan pada jeda.

 Menjelaskan penggunaan huruf besar sesuai dengan kaidah yang benar.  Menggunakan tanda titik (.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.  Menyalin kalimat dari huruf lepas tadi dengan menggunakan huruf tegak bersambung  Memberikan tanda baca pada kalimat yang  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu.) dan tanda Tanya ( ? ) pada kalimat sederhana.  Menyalin kalimat dengan huruf lepas dengan memperhatikan tanda baca nya.  Menuliskan kalimat 242 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran pada teks sederhana tersebut. Menulis dengan huruf tegak bersambung. kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 8.  Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung.

.. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( .... ( .............. ) NIP..................... ) NIP........Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran telah disediakan  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru baik dengan huruf lepas maupun huruf tegak bersambung.............................................. 243 .................... ......... ................. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan kompetensi yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung........