PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : PERISTIWA Kelas I Semester 2

I. STANDAR KOMPETENSI

:

1. PKn

: 3. Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah

2. IPS

: 2. Mendeskripsikan lingkungan rumah

3. IPA

: 4. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari

4. Matematika

: 4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah

5. Bahasa Indonesia • • • Berbicara Membaca Menulis : 6. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana dan dongeng : 7. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin.

61

PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : PERISTIWA KELAS I SEMESTER 2 Kegiatan Pembelajaran Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar PKn 3.1 Menjelaskan hak anak untuk belajar dengan gembira dan didengar pendapatnya.

Materi Ajar

AW

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Hak anak

 Menyimak uraian guru tentang contoh-contoh hak yang diterima seorang anak dari orang tuanya atau dari gurunya.

3 JP

Runtut, Aktif, Berani Aktif Teliti, Cinta Ilmu Analitis.

 Dengan cara diskusi sederhana siswa dan guru sama- sama mencari arti dari hak. Logis, Analitis, Terbuka. Kerjasama, Kritis,

 Menceritakan

62

Kompetensi Dasar

Materi Ajar

Kegiatan Pembelajaran hak-hak yang sudah diterima dari orang tua di rumah.

AW

Januari Karakter Sadar Hak

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Menceritakan hak-hak yang diterima sebagai murid dari gurunya.

 Menceritakan berbagai pengalaman kasih sayang orang tua yang dirasakan oleh siswa

IPS 2.1 Menceritakan kembali peristiwa Peristiwa yang dialami  Menceritakan peristiwa waktu kecil yang pernah 6 JP Perhatian Berani,

63

Percaya diri Analitis. Disiplin Santun Aktif. 64 . IPA 4. Kritis. Logis. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran dialami bersama keluarga. AW Januari Karakter Percaya diri Teliti Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menceritakan pengalaman /peristiwa menyenangkan yang dialami sendiri.1 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan yang Energi dan perubahannya  Mengamati beberapa model benda yang dapat bergerak dan tidak dapat 6 JP Perhatian Berani.Kompetensi Dasar penting.  Menjelaskan arti sebuah peristiwa masa lalu untuk dikenang masa yang akan datang/ dewasa.

AW Januari Karakter Teliti Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Disiplin Membedakan gerak benda yang mudah  Dengan Santun membawa bendabenda siswa melakukan percobaan benda-benda untuk mencari fakta benda yang mudah bergerak. Patuh Aturan Kritis Logis Aktif Analitis  Melalui percobaan.Kompetensi Dasar sulit bergerak melalui percobaan Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran bergerak. cinta Ilmu  Melalui pengamatan pada 65 . demontrasi dan diskusi sederhana siswa mengelompokkan benda-benda Terbuka Toleran bergerak dengan benda yang sulit bergerak melalui percobaan.

AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Matematika 4.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran saat demontrasi siswa menyebutkan nama benda yang mudah bergerak dan sulit bergerak.2 Mengurutkan banyak benda 66 .1 Membilang banyak benda Oprasi hitung dan bilangan  Mengamati beberapa kelompok benda yang berjumlah berbeda. 15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani  Membilang banyak benda Mengurutkan banyak benda.  Membandingkan dua kelompok benda yang berbeda atau sama jumlahnya Rasional Cinta Ilmu 4.

menyimpan bilangan dengan pola teratur dari yang terkecil atau sebaliknya  Menyusun bilangan dengan pola loncat 2.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran untuk menentukan istilah lebih banyak. 67 . AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menuliskan dan membaca lambang bilangan 21 sampai 50  Mengurutkan. lebih sedikit atau sama.

loncat 4 atau loncat 5 AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Bahasa Indonesia Bebicara 6.  Mencari kalimat yang tepat untuk menceritakan isi gambar tersebut bersama-sama. Aktif Disiplin Perhatian Teliti Santun Berani Aktif Percaya  Menentukan kalimat yang tepat untuk Diri Gemar 6.  Memperhatikan gambar tunggal yang diperlihatkan guru.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran loncat 3. Gambar tunggal atau gambar seri.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai.1 Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti. 68 . 15 JP.

Analitis  Melakukan percakapan sederhana dengan bimbingan guru.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat  Menyimak kalimat percakapan yang  Melakukan Tanya jawab tentang isi gambar tunggal tersebut.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran gambar yang diperlihatkan guru. AW Januari Karakter Membaca Gemar Menulis Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Membaca 7. beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat. Patuh Aturan Logis Kritis Membaca contohkan lancar guru. sesuai dengan tema secara berpasangan dengan teman Tanggung Jawab 69 .

 Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang 70 .Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat  Membaca teks pendek dengan suara nyaring secara klasikal dan individual dengan memperhatikan intonasi dan lafal yang tepat.  Membaca teks pendek dengan memperhatikan tempat jeda pendek maupun panjang.

AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Menulis 8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung  Membaca puisi/ syair lagu lalu mendeklamasikan nya sesuai dengan isi dan mengekspresikan Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.  Membaca dan memberi penekanan pada kata tertentu sesuai konteksnya. 71 . nya dalamsederhana gerak dan mimik yang sesuai.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran tepat.

2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung  Menyalin kalimat yang tertulis di papan tulis Menyalin dengan puisi anak dengan huruf tegak bersambung.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8. dilanjutkan dengan menyalinnya ke dalam tulisan tegak bersambung. menggunakan huruf lepas terlebih dahulu.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung. 72 .

Yang rapi dan dapat terbaca oleh orang lain.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menuliskan/ menyalin puisi anak yang sederhana dengan menggunakan tulisan tegak bersambung. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 73 .

..... ) NIP............................. ) NIP.................................................. 74 ..... ................... .......... ( ..........Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ...................

IPS : 2. IPA : 4. PKn : 3. percakapan sederhana dan dongeng : 7. 75 . Mengungkapkan pikiran. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 5. Matematika : 4. Mendeskripsikan lingkungan rumah 3. Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah 2. STANDAR KOMPETENSI : 1. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. Bahasa Indonesia • • • Berbicara Membaca Menulis : 6. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : PERISTIWA Kelas I Semester 2 I. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin.

1 Menjelaskan hak anak untuk belajar dengan gembira dan didengar pendapatnya. Cinta Ilmu Analitis.  Menyebutkan hak anak di sekolah.sama mencari arti dari hak.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : PERISTIWA KELAS I SEMESTER 2 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi PKn 3. Aktif Teliti. Logis. Aktif. Berani Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 76 .  Menceritakan hak-hak  Menceritakan Runtut.  Dengan cara diskusi sederhana siswa dan guru sama.  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Menceritakan hak-hak yang sudah diterima dari orang tua di rumah. Analitis. Kerjasama. Kritis. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Menjelaskan arti hak.  Menyebutkan hak anak di rumah. Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP  Buku PKn  Media cetak  Media elektronik. Hak anak  Menyimak uraian guru tentang contoh-contoh hak yang diterima seorang anak dari orang tuanya atau dari gurunya.

 Menceritakan pengalaman /peristiwa menyenangkan yang dialami sendiri. Logis.  Siswa sebagai sumber Teliti Disiplin Santun Aktif. Perhatian Berani. Kritis.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi yang diterima sebagai murid dari gurunya. Percaya diri 77 .1 Menceritakan kembali peristiwa penting. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Menyebutkan peristiwa yang pernah dialami Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPS  Media cetak  Media elektronik.  Menceritakan peristiwa menyenangkan yang pernah dialami sendiri. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Terbuka. Peristiwa yang dialami  Menceritakan peristiwa waktu kecil yang pernah dialami bersama keluarga. pengalaman kasih sayang orang tua.  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Menjelaskan arti sebuah peristiwa masa lalu untuk dikenang masa yang akan datang/ dewasa. Sadar Hak  Menceritakan berbagai pengalaman kasih sayang orang tua yang dirasakan oleh siswa IPS 2.

 Siswa sebagai sumber 78 . berbagai Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan benda yang sulit bergerak melalui percobaan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Analitis. percobaan benda-benda sumber untuk mencari fakta benda yang mudah bergerak. Percaya diri benda siswa melakukan yang mudah bergerak.1 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan yang sulit bergerak melalui percobaan  Dengan membawa benda Menyebutkan benda Energi dan perubaha nnya  Mengamati beberapa model benda yang dapat bergerak dan tidak dapat bergerak.  Pengetahua n guru dari Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kritis Logis  Melalui percobaan. IPA 4. demontrasi dan diskusi sederhana siswa mengelompokkan bendabenda Aktif Analitis Toleran Terbuka Perhatian Berani.  Membandingkan bentuk benda yang mudah bergerak dan sulit bergerak Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPA  Media cetak  Media elektronik.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter cinta Ilmu  Melalui pengamatan pada saat demontrasi siswa menyebutkan nama benda yang mudah bergerak dan sulit bergerak. 79 .  Menyebutkan benda yang sulit bergerak.

 Membandingkan dua kelompok benda melalui istilah lebih banyak .1 Membilang banyak benda Oprasi hitung dan bilangan  Membilang banyak benda  Mengamati beberapa kelompok benda yang berjumlah berbeda.  Pengetahua  Membandingkan dua kelompok benda yang berbeda atau sama jumlahnya untuk menentukan istilah lebih banyak.2 Mengurutkan banyak benda  Mengurutkan. menyimpan  Mengurutkan bilangan dengan pola Mengurutkan banyak benda. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Menyebut banyak benda Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Matematika  Media cetak  Media elektronik. sekelompok bilangan teratur dari yang terkecil yang berpola teratur atau sebaliknya. lebih sedikit dan sama dengan/ n guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menuliskan dan membaca lambang bilangan 21 sampai 50 4. lebih sedikit atau sama.  Membaca dan menulis lambang bilangan 21 sampai 50.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi Matematika 4. dari yang terkecil. 80 .

Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP. Bahasa Indonesia Gemar Membaca Percaya Diri Aktif Santun Berani Teliti Aktif Disiplin Perhatian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 81 .  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Menentukan kalimat yang tepat untuk gambar yang diperlihatkan guru.  Membuat kalimat berdasarkan gambar secara lisan.  Buku Bahasa Indonesian  Media cetak  Media elektronik.  Bertanya jawab dengan teman tentang gambar –gambar tersebut Gemar Menulis  Siswa sebagai sumber  Kamus  Melakukan Tanya jawab tentang isi gambar tunggal tersebut. Gambar tunggal atau gambar seri.1 Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti.  Mencari kalimat yang tepat untuk menceritakan isi gambar tersebut bersama-sama  Memperhatikan gambar tunggal yang diperlihatkan guru.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi Bahasa Indonesia Bebicara 6.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 6.  Menyimak kalimat percakapan yang contohkan guru.  Membaca teks pendek dengan memperhatikan tempat Membaca jedalancar pendek beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat. 82 . Patuh Aturan Logis Kritis Analitis Tanggung  Melakukan percakapan / dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan dengan dengan bimbingan guru.3 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai. Jawab  Melakukan percakapan sederhana dengan bimbingan guru. sesuai dengan tema secara berpasangan dengan teman Membaca 7.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat  Membaca teks pendek dengan suara nyaring secara klasikal dan individual dengan memperhatikan intonasi dan lafal yang tepat.

2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 –  Membaca puisi atau  Membaca puisi/ syair lagu lalu mendeklamasikannya sesuai dengan isi dan mengekspresikannya dalam gerak dan mimik yang sesuai.  Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat.  Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang.  Membaca dan memberi penekanan pada kata tertentu sesuai konteksnya. cerita dengan lafal dan intonasi yang benar. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Membaca penggalan 7.  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang tepat. 83 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi maupun panjang.  Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya.

dalam gerak dan mimic yang sesuai.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung  Menyalin kalimat yang tertulis di papan tulis dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat syair lagu dengan benar  Mendeklamasikannya sesuai dengan isi dan mengekspresikan Menulis 8. dilanjutkan dengan menyalinnya ke Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung. dalam tulisan tegak bersambung. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 84 .  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu.

sederhana  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung. bersambung. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 85 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 8. Yang rapi dan dapat terbaca oleh orang lain.  Menuliskan puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi dan dapat terbaca oleh orang lain.  Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf Menyalin dengan puisi anak dengan huruf tegak tegak bersambung.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung  Menuliskan/ menyalin puisi anak yang menggunakan tulisan tegak bersambung.

.... ( ......... .................... ) NIP.................. ) NIP.............Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( .............. .............................................................. 86 .......

Mengungkapkan pikiran. STANDAR KOMPETENSI : 1. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. 87 . percakapan sederhana dan dongeng : 7. PKn : 3.PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : KEBERSIHAN Kelas I Semester 2 I. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 4. IPS : 2. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongen : 6. Matematika : 4. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. Mendeskripsikan lingkungan rumah 3. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 5. Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah 2. IPA : 4. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8.

.2. Kritis. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan  Menjelaskan bahwa bermain adalah hak setiap anak.PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : KEBERSIHAN KELAS I SEMESTER 2 Kegiatan Pembelajaran Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar PKn 3.Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah. Analitis. 88 . Materi Ajar AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Hak anak  Melalui contohcontoh yang diuraikan guru. dilanjutkan dengan menceritakan pengalaman bermain yang sangat berkesan. 3 JP Perhatian Berani. siswa menyampaikan keinginan yang baik dengan baik dan sopan untuk dilakukan di rumah. Aktif. Terbuka Logis.

nama orang.1 Menceritakan kembali peristiwa penting. dll) IPS 2. Percaya diri Teliti 89 . Peristiwa yang dialami  Menceritakan kembali kepada guru/ teman peristiwa yang pernah dialami berdasarkan cerita 6 JP Perhatian Berani. alamat.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Cinta Ilmu Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menceritakan kegiatan-kegiatan yang dapat dilakukan di rumah maupun di sekolah. ( tentang pelajaran.  Melalui dramatisasi dapat menjelaskan keuntungan dan kerugian dari berani bertanya.

kelereng. Kritis. IPA / Sains Energi dan Perubahannya 4. mendorong bola. menit 6x 35 Perhatian Berani. Percaya diri Teliti 90 .1 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan benda yang sulit bergerak Energi dan perubahannya  Melakukan peragaan cara menggerakkan benda (menggelindingkan bola. AW Januari Karakter Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. Terbuka Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menceritakan peristiwa yang pernah dialami / terjadi di lingkungan keluarga berdasarkan cerita orang lain/ orang tua.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran orang tua atau orang lain.

dorongan tangan dan magnet )  Melalui peragaan dapat menemukan fakta bahwa batere. memindahkan tas. dll ) AW Januari Karakter Disiplin Santun Patuh Aturan Kritis Logis Aktif Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4. cinta Ilmu Mengidentifikasi penyebab benda bergerak ( batere. per/ pegas. magnet. pegas. per/ pegas.Kompetensi Dasar melalui percobaan. dorongan tangan dan magnet)  Melalui peragaan menjelaskan penyebab gerak. menggeser kursi.2Mengidentifikasi penyebab benda bergerak (baterai. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran menendang bola. Analitis bentuk gerak. memindahkan paku dengan magnet. 91 . dorongan tangan sebagai sumber energi gerak. mobil bergerak dengan baterei.

92 .Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Matematika 4. Berani Rasional Cinta Ilmu  Menentukan nilai tempat pada tiap bilangan. Oprasi hitung dan bilangan  Mengamati kalimat penjumlahan yang tertulis di papan tulis.3 Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan. 15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif  Menjelaskan kalimat penjumlahan dapat diuraikan ke dalam bentuk puluhan dan satuan sebagai dasar penempatan nilai bilangan.

1 Mengulang deskripsi tentang benda benda di sekitar.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Mencari hasil penjumlahan dengan teknik tanpa menyimpan. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mencari hasil penjumlahan dengan cara susun pendek atau panjang. Disiplin Aktif 93 . Bahasa Indonesia 5. Gambar tunggal atau gambar seri. 4.  Memperhatikan benda yang diperlihatkan guru dan mengulang/ meniru deskripsi Perhatian 15 JP.

dengan uraian deskripsi yang disampaikan guru. Membaca Gemar Menulis Patuh Aturan  Mendeskripsikan benda-benda lain dengan bimbingan guru.2 Menyebutkan isi dongeng. Kritis Logis Percaya Diri Aktif Berani 94 . AW Januari Karakter Teliti Santun Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mengamati benda yang lain dan mencoba menyampaikan deskripsinya dengan bahasa yang mudah dan sederhana.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran benda yang diucapkan guru. Gemar  Menentukan nama benda sesuai 5.

Disiplin  Menjelaskan/menja wab pertanyaan yang disampaikan guru yang berhubungan Teliti Perhatian Aktif 95 . Analitis Tanggung Jawab  Menyebutkan tokoh yang baik dan jahat dari dongeng yang diperdengarkan.  Menjelaskan sifat dan perilaku dari tokoh dalam dongeng tersebut.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menyimak dongeng yang dibacakan./disamp aikan guru.

Percaya Diri  Memperhatikan uraian guru tentang kegiatan yang sering dilakukan anakanak.3 Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alasan  Menyampaikan pendapat/ rasa suka tidak suka pada kegiatan yang telah guru sampaikan.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran dengan isi dongeng. Gemar Membaca Gemar Menulis Patuh 6. Analitis Kritis Logis Aturan Aktif 96 . AW Januari Karakter Santun Berani Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri.

 Membaca teks sederhana dengan intonasi dan pelafalan yang benar.Kompetensi Dasar sederhana. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Memberikan alasan mengapa kegiatan tersebut disukai atau tidak disukai.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.  Membaca dengan memperhatikan tempat jeda untuk mengambil nafas. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Tanggung Jawab 7..  Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu dan mencari arti dari kata –kata 97 .

 Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf tegak 98 .1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran tersebut.  Mendeklamasikan syair lagu denga ekspresi yang baik dengan gerakan dan mimik yang tepat. 8.2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat  Membaca puisi dengan benar.  Menyalin kalimat dari buku dengan tulisan lepas dengan bentuk huruf yang tepat. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.

8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung.  Menyalin puisi anak dengan menggunakan huruf sambung yang indah. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunkan tulisan sambung yang terbaca. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 99 .Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran bersambung.

..... ) NIP................................... ............... 100 ................................................... ..Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ........ ) NIP..... ( ..........................

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KEBERSIHAN Kelas I Semester 2

I. STANDAR KOMPETENSI

:

1. PKn

: 3. Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah

2. IPS

: 2. Mendeskripsikan lingkungan rumah

3. IPA

: 4. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari

4. Matematika

: 4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah

5. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongen : 6. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana dan dongeng : 7. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin.

101

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : KEBERSIHAN KELAS I SEMESTER 2

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi PKn 3.2.Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah.. Hak anak  Melalui contoh-contoh yang diuraikan guru, siswa menyampaikan keinginan yang baik dengan baik dan sopan untuk dilakukan di rumah.  Menceritakan kembali  Menjelaskan bahwa bermain adalah hak setiap anak, dilanjutkan dengan menceritakan pengalaman bermain yang sangat berkesan. pengalaman bermain yang sangat berkesan .  Menjelaskan cara menyampaikan keinginan yang baik dan sopan kepada orang tua. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP  Buku PKn  Media cetak  Media elektronik .  Pengetahu an guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Menceritakan kegiatankegiatan yang dapat  Menyebutkan Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif, Kritis, Logis, Analitis, Perhatian Berani, Percaya diri Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen AW Belajar Karakter

102

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi dilakukan di rumah maupun di sekolah. berbagai kegiatan yang menyenangkan yang dapat dilakukan di rumah atau di sekolah.  Melalui dramatisasi dapat menjelaskan keuntungan dan kerugian dari berani bertanya. ( tentang pelajaran, alamat, nama orang, dll)  Berani bertanya tentang pelajaran yang sulit dengan cara yang sopan. Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen Terbuka Cinta Ilmu AW Belajar Karakter

IPS 2.1 Menceritakan kembali peristiwa penting. Peristiwa yang dialami  Menceritakan kembali kepada guru/ teman peristiwa yang pernah dialami berdasarkan cerita orang tua atau orang lain.  Menyebutkan peristiwa yang pernah dialami berdasarkan cerita orang tua atau orang lain. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPS  Media cetak  Media elektronik . Teliti Disiplin Perhatian Berani, Percaya diri

103

AW Belajar Karakter IPA / Sains Energi dan Perubahannya 4. menendang bola. 104 . mendorong bola. Percaya diri Teliti Disiplin Perhatian Berani.1 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan benda yang sulit bergerak melalui Energi dan perubahann ya  Melakukan peragaan cara menggerakkan benda (menggelindingkan bola. Kritis. peristiwa yang pernah terjadi di lingkungan keluarga berdasarkan cerita orang tua / orang lain. memindahkan paku dengan  Menyebutkan bentuk gerak. Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen  Pengetahu an guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Terbuka Santun Patuh Aturan Aktif. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi men it  Memperagakan cara menggerakkan benda Tertulis Lisan Obyektif LKS 6x 35  Buku IPA/Sains  Media cetak  Media elektronik . menggeser kursi. kelereng. memindahkan tas.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi  Menyebutkan  Menceritakan peristiwa yang pernah dialami / terjadi di lingkungan keluarga berdasarkan cerita orang lain/ orang tua.

penyebab gerak.  Menunjukkan batere.  Menentukan nilai Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Matematik a  Media cetak Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani 105 . magnet. Matematika 4. dorongan tangan. per/ pegas. sumber energi gerak. magnet  Menjelaskan penyebab gerak. pegas. dorongan tangan dan magnet)  Melalui peragaan dapat menemukan fakta bahwa batere.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi percobaan. magnet.2Mengidentifikasi penyebab benda bergerak (baterai. per/ pegas. dorongan tangan dan magnet ) dorongan tangan sebagai energi gerak.3 Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan.  Melalui peragaan menjelaskan bentuk gerak. dll ) Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen  Pengetahu an guru dari 4. pegas. mobil bergerak dengan baterei.  Menjelaskan kalimat Oprasi hitung dan bilangan  Mengamati kalimat penjumlahan yang tertulis di papan tulis.  Menuliskan bilangan 2 angka dalam bentuk penjumlahan puluhan dan satuan. berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Aktif Analitis cinta Ilmu Santun Patuh Aturan Kritis Logis AW Belajar Karakter sebagai sumber Mengidentifikasi penyebab benda bergerak ( batere.

tempat puluhan dan satuan. sumber  Siswa sebagai sumber 4.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka.  Penjumlahan bilangan secara bersusun pendek ( 2 angka dengan 1 angka tanpa  Mencari hasil penjumlahan dengan teknik tanpa menyimpan. Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen  Media elektronik .  Menjumlah 2 bilangan dengan tanpa menyimpan Rasional Cinta Ilmu AW Belajar Karakter 106 .  Pengetahu an guru dari berbagai  Menentukan nilai tempat pada tiap bilangan.  Mencari hasil penjumlahan dengan cara susun pendek atau panjang.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi penjumlahan dapat diuraikan ke dalam bentuk puluhan dan satuan sebagai dasar penempatan nilai bilangan.

 Meniru atau mengulang deskripsi benda-benda sesuai deskripsi guru elektronik .  Memperhatikan benda yang diperlihatkan guru dan mengulang/ meniru deskripsi benda yang diucapkan guru. Gambar tunggal atau gambar seri.1 Mengulang deskripsi tentang benda benda di sekitar.  Bahasa Indonesia n  Media cetak  Media  Mengamati benda yang lain dan mencoba menyampaikan deskripsinya dengan bahasa yang mudah dan sederhana. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi menyimpan ) Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen AW Belajar Karakter  Penjumlahan secara bersusun panjang. Bahasa Indonesia 5.  Pengetahu an guru dari berbagai sumber  Menentukan nama Aktif Berani Disiplin Perhatian Teliti Santun Aktif 107 .

 Menyebutkan tokoh yang baik dan jahat dari dongeng yang diperdengarkan.  Mendeskripsikan benda-benda lain dengan bimbingan guru. Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen  Siswa sebagai sumber Gemar Membaca Gemar Menulis Patuh Aturan Logis  Menyimak dongeng yang dibacakan. 108 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi  Menentukan nama benda sesuai dengan uraian deskripsi yang disampaikan guru benda yang dideskripsikan guru sesuai dengan ciricirinya.  Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru Tanggung Jawab Analitis Kritis Percaya Diri AW Belajar Karakter 5.2 Menyebutkan isi dongeng./disampaikan guru.  Mendeskripsikan bendabenda lain dengan bimbingan guru.

3 Menyampaikan rasa suka atau  Memperhatikan uraian guru tentang kegiatan yang sering dilakukan anak- dalam satu atau dua kalimat perasaan suka atau tidak suka 109 .  Menjawab pertanyan Perhatian Teliti Santun Berani Aktif Disiplin Aktif  Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri. yang berhubungan dengan isi dongeng. perhatian.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi dengan penuh  Menjelaskan sifat dan perilaku dari tokoh dalam dongeng tersebut. Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen AW Belajar Karakter  Menjelaskan/menjawab pertanyaan yang disampaikan guru yang berhubungan dengan isi dongeng.  Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri  Mengungkapkan 6.  Menyebutkan tokoh dalam dongeng  Menjelaskan sifat dan perilaku tokoh dalam dongeng.

 Memberikan alasan mengapa suatu  Memberikan alasan mengapa kegiatan tersebut disukai atau tidak disukai. Gemar Menulis Patuh Aturan Logis anak. pada benda atau suatu kegiatan Gemar Membaca Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen Percaya Diri AW Belajar Karakter 110 .  Membaca dengan memperhatikan tempat jeda untuk mengambil  Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang. Analitis Kritis kegiatan disukai atau tidak disukai.  Membaca teks  Membaca teks sederhana 7.  Menyampaikan pendapat/ rasa suka tidak suka pada kegiatan yang telah guru sampaikan. pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat..1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alas an sederhana. Tanggung Jawab dengan intonasi dan pelafalan yang benar.

 Membaca penggalan  Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu dan mencari arti dari kata –kata tersebut.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi nafas.  Mendeklamasikan syair lagu denga ekspresi yang baik dengan gerakan dan mimik yang tepat.2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat  Membaca puisi dengan benar. Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen AW Belajar Karakter  Membaca puisi atau 7.  Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya. syair lagu dengan dengan benar  Mendeklamasikannya sesuai dengan isi dan mengekspresikandala m gerak dan mimik 111 . cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.

secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu. yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung.  Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung. Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen AW Belajar Karakter  Menyalin kalimat 8.  Menyalin kalimat dari buku dengan tulisan lepas dengan bentuk huruf yang tepat.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi yang sesuai.  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf tegak bersambung.  Menuliskan puisi anak dengan huruf tegak 112 .  Menuliskan kalimat  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunkan tulisan sambung yang terbaca.

 Menyalin puisi anak dengan menggunakan huruf sambung yang indah.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung. bersambung yang rapi dan dapat terbaca oleh orang lain Teknik Bentuk Instrum en Sumber Contoh Instrumen AW Belajar Karakter Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I 113 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian Indikator Pencapaian kompetensi 8.

..................... ........... ) NIP............... 114 ..................... .. ) NIP.........( ....................................................... ( .............

PKn : 4. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 5. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. 115 . Mengungkapkan pikiran. Menerapkan kewajiban hak anak di rumah dan di sekolah 2. STANDAR KOMPETENSI : 1. Matematika : 4. IPA : 4.PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : KELUARGA Kelas I Semester 2 I. Bahasa Indonesia • • • Berbicara Membaca Menulis : 6. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 4. IPS : 2. Mendeskripsikan lingkungan rumah 3. percakapan sederhana dan dongeng : 7. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar.

Analitis. Kritis.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah.PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : KELUARGA KELAS I SEMESTER 2 Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar PKn 4. Percaya diri Teliti Disiplin Santun  Menceritakan / menjelaskan kewajiban serta anggota keluarga Patuh Aturan Aktif. 116 . 2 JP Perhatian Kompetitif Berani. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Kewajiban anggota keluarga  Bertanya jawab tentang arti kewajiban dengan memberikan contohcontoh kewajiban yang biasa dilakukan anak di rumah sebagai anggota keluarga. Logis.

Patuh Aturan Kerjasama. Disiplin Santun Teliti 117 . Aktif.2 Mendeskripsikan letak rumah Denah rumah  Mengamati denah sebuah rumah untuk menentukan macammacam ruangan dalam rumah.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Cinta Ilmu Tanggung Jawab Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 IPS 2. Percaya diri  Mendiskusikan hasil pengamatan dengan menentukan nama ruang dalam rumah dengan memperhatikan letak rumah dan beberapa benda yang biasa berada di ruangan tertentu. 4 JP Perhatian Kompetitif Berani.

Santun Patuh Aturan Energi dan kegunaannya  Mendemontrasikan adanya energi gerak dari beberapa alat percobaan yang tersedia. Logis. Toleran. dorongan tangan. 4 JP Perhatian Berani.2Mengidentifikasi penyebab benda benda bergerak (bater. Analitis. Percaya diri Teliti Disiplin 118 . dan magnet)  Menyebutkan sumber energi gerak dan yang telah didemontrasikan. Terbuka Cinta Ilmu Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 IPA / Sains 4. AW Januari Karakter Kritis.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Menjelaskan fungsi ruangan dalam rumah. per/pegas.

119 . AW Januari Karakter Kritis Logis Aktif Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menjelaskan kegunaan energi panas dan listrik dalam kehidupan sehari-hari seperti energi panas yang bersumber dari matahari untuk mengeringkan pakaian Analitis cinta Ilmu  Menyebutkan beberapa macam alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Menyebutkan sumber energi listrik dan panas.

) 10 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu  Berlatih menjumlahkan 2 bilangan 2 angka tanpa teknik menyimpan yang salah satu bilangannya adalah kelipatan 10 ( 34 + 10 = … )  Melakukan penjumlahan dengan menyelesaikan soal cerita yang 120 .Kompetensi Dasar Matematika 4. ( 21 + 13 = ….4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Operasi hitung bilangan  Berlatih menjumlahkan 2 bilangan 2 angka tanpa teknik menyimpan.

47 – 4 = … 121 .Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran mengandung penjumlahan disertai dengan penulisan caranya ( kalimat matematika ).  Melakukan pengurangan dengan cara bersusun dan tidak bersusun dari bilangan 2 angka dengan 2 angka dan bilngan 2 angka dengan langkah tanpa teknik meminjam. ( 36 – 21 = …. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Membuat contoh soal cerita yang mengandung penjumlahan.

1Menjelaskan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti. Gemar Membaca Diri Aktif Gambargambar tunggal  Mengamati gambargambar yang disajikan Disiplin 10 JP Aktif 122 . Perhatian Teliti Santun Berani  Mengemukakan pendapat tentang isi gambar. Percaya  Membuat kalimat secara lisan dari gambar-gambar yang diamati..  Bertanya jawab tentang gambargambar yang disajikan.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran 29 17 …. 35 2…… AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Bahasa Indonesia 6.

7.  Berlatih melakukan percakapan dengan teman secaraberpasangan.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan Membaca dengan memperhatika n lafal dan intonasi dan  Membaca secara klasikal maupun individual wacana / teks pendek dengan lafal dan intonasi Jawab 123 .4 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai. Menulis Patuh Aturan Logis Kritis Analitis Tanggung  Melafalkan percakapan dengan bimbingan guru. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Gemar Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Teks percakapan  Memperhatikan cara melakukan percakapan dengan memperhatikan teks dan peragaan percakapan.Kompetensi Dasar 6.

Kompetensi Dasar intonasi yang tepat Materi Ajar tanda jeda. Kegiatan Pembelajaran yang tepat.  Membaca secara klasikal maupun individual dari penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang tepat.  Membaca teks sederhana dengan memperhatikan tanda jeda panjang dan pendek.  Memperhatikan 124 . AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.  Membaca teks sederhana dengan memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya.

ke dalam tulisan 125 .1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung Dikte  Berlatih dengan bimbingan guru cara membaca puisi syair lagu dengan benar. 8.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran sebuah puisi atau syair lagu yang disediakan AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat  Mendeklamasikan puisi / syair lagu di depan kelas dengan mengekspresikannya dengan gerak dan mimik yang sesuai.  Menyalin kalimat ( tatap tulis) dari buku atau papan tulis dengan tulisan lepas yang kemudian disalin Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.

puisi rapih dan benar. Uji Kompetensi Remedial 126 . AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan tulisan tegak bersambung pada buku siswa dengan 8.  Menuliskan teks puisi anak dengan tulisan tegak bersambung yang rapi dan dapat terbaca orang lain.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung  Memperhatikan teks Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran tegak bersambung dengan benar.

............... ( .......................................................................... ) NIP.. SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KELUARGA Kelas I Semester 2 127 .. ) NIP.................Kompetensi Dasar Pengayaan Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ............... ........ ..............

Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. PKn : 4. IPA : 4.I. Bahasa Indonesia • • • Berbicara Membaca Menulis : 6. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. percakapan sederhana dan dongeng : 7. Mengungkapkan pikiran. Mendeskripsikan lingkungan rumah 3. STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 4. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. Menerapkan kewajiban hak anak di rumah dan di sekolah 2. 128 . IPS : 2. Matematika : 4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 5.

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : KELUARGA KELAS I SEMESTER 2 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter PKn 4. Perhatian Kompetitif Berani. Analitis. Kritis.  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.  Menyebutkan  Menceritakan / menjelaskan kewajiban serta anggota keluarga kewajiban setiap anggota keluarga .1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah. 129 . Kewajiban anggota keluarga  Bertanya jawab tentang arti kewajiban dengan memberikan contohcontoh kewajiban yang biasa dilakukan anak di rumah sebagai anggota keluarga. Logis.  Menyebutkan kewajiban anak di rumah Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Menjelaskan arti kewajiban Tertulis Lisan Obyektif LKS 2 JP  Buku PKn  Media cetak  Media elektronik.

130 .  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama. Aktif. Perbuatan Non Obyektif  Mendiskusikan hasil pengamatan dengan menentukan nama ruang dalam rumah dengan memperhatikan letak rumah dan beberapa benda yang biasa berada di ruangan tertentu.  Menjelaskan fungsi ruangan dalam rumah.  Menceritakan fungsi dari tiap ruangan Kritis. Lembar Observasi  Mengidentifikasi ruang dalam rumah Tertulis Lisan Obyektif LKS 4 JP  Buku IPS  Media cetak  Media elektronik.2 Mendeskripsikan letak rumah Denah rumah  Mengamati denah sebuah rumah untuk menentukan macam-macam ruangan dalam rumah. Percaya diri Teliti Perhatian Kompetitif Berani.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Cinta Ilmu Tanggung Jawab Karakter IPS 2.

Percaya diri 131 . per/pegas.2Mengidentifikasi penyebab benda benda bergerak (bater. Terbuka Cinta Ilmu Karakter IPA / Sains 4. dan magnet)  Menyebutkan sumber energi listrik dan panas. Toleran. Analitis. Energi dan kegunaann ya  Mendemontrasikan adanya energi gerak dari beberapa alat percobaan yang tersedia.  Melakukan percobaan dan pembuktian dari sumber energi gerak.  Mencontohkan listrik dan panas sebagai kegunaan energi  Menyebutkan sumber energi gerak dan yang telah didemontrasikan. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Logis. dorongan tangan. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 4 JP  Buku IPA/Sains  Media cetak  Media elektronik.  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kritis Perhatian Berani.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi dalam rumah.

Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif 132 . ( 21 + 13 = …. ) Perbuatan Non Lembar  Menjumlah 2 bilangan dua angka Tertulis Lisan Obyektif LKS 10 JP  Buku Matematika  Media cetak  Media elektronik.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar sumber  Menjelaskan kegunaan energi panas dan listrik dalam kehidupan seharihari seperti energi panas yang bersumber dari matahari untuk mengeringkan pakaian  Menyebutkan alat Menyebutkan beberapa macam alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik. Analitis cinta Ilmu Logis Aktif Karakter Matematika 4.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua Operasi hitung bilangan  Berlatih menjumlahkan 2 bilangan 2 angka tanpa teknik menyimpan. alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik.

salah satu bilangan kelipatan 10.  Menyelesaikan soal cerita yang mengandung penjumlahan Berani Rasional Cinta Ilmu Karakter angka.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Berlatih menjumlahkan 2 bilangan 2 angka tanpa teknik menyimpan yang salah satu bilangannya adalah kelipatan 10 ( 34 + 10 = … )  Menjumlah 2 bilangan dua angka. kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen Observasi AW Sumber Belajar  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Melakukan penjumlahan dengan menyelesaikan soal cerita yang mengandung penjumlahan disertai dengan penulisan caranya ( kalimat matematika ).  Membuat contoh soal cerita yang mengandung penjumlahan.  Melakukan pengurangan dengan cara bersusun dan 133 .

35 2……  Mengurangkan bilangan 2 angka dengan 1 angka dengan cara bersusun tanpa teknik meminjam.1Menjelaskan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti.  Bertanya jawab dengan teman tentang gambar – gambar tersebut. ( 36 – 21 = …. 47 – 4 = … 29 17 ….  Pengetahua n guru dari berbagai Santun Disiplin Perhatian Teliti Aktif 134 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran tidak bersusun dari bilangan 2 angka dengan 2 angka dan bilngan 2 angka dengan langkah tanpa teknik meminjam. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 10 JP  Buku Bahasa Indonesia  Media cetak  Media elektronik.. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Bahasa Indonesia 6. kompetensi  Mengurangkan bersusun 2 bilangan satu angka. Gambargambar tunggal  Bertanya jawab tentang gambar-gambar yang disajikan.  Mengamati gambargambar yang disajikan  Membuat kalimat berdasarkan gambar secara lisan.

Gemar Menulis Gemar Membaca  Siswa sebagai sumber Percaya Diri Aktif Berani Karakter 7.  Mengemukakan pendapat tentang isi gambar.1 Membaca lancar beberapa kalimat Membaca dengan memperha tikan lafal  Melafalkan percakapan dengan bimbingan guru. Logis Kritis Analitis  Membaca teks pendek dengan lafal Tanggung Jawab Patuh Aturan Teks percakapa n  Membuat kalimat secara lisan dari gambar-gambar yang diamati.5 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai.  Melakukan percakapan / dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan dengan dengan bimbingan guru.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar sumber 6.  Memperhatikan cara melakukan percakapan dengan memperhatikan teks dan peragaan percakapan.  Berlatih melakukan 135 .

2 Membaca puisi anak yang tertentu sesuai dengan konteksnya.  Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat dan intonasi dan tanda jeda.  Membaca dengan memperhatikan  Membaca secara klasikal Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.  Membaca puisi atau syair lagu dengan dan panjang. tempat jeda pendek maupun individual wacana / teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat.  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran percakapan dengan teman secaraberpasangan.  Membaca teks sederhana dengan memperhatikan tanda jeda panjang dan pendek.  Membaca secara klasikal maupun individual dari penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang tepat. kompetensi dan intonasi yang tepat. 136 .  Membaca teks sederhana dengan memberikan penekanan pada kata 7.

Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter terdiri atas 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat Menulis kalimat sederhana yang didiktekan dengan huruf tegak bersambung.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung syair lagu di depan kelas dengan mengekspresikannya dengan gerak dan mimik yang sesuai.  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Memperhatikan sebuah puisi atau syair lagu yang disediakan kompetensi dengan benar  Mendeklamasikannya sesuai dengan isi dan mengekspresikandala Membaca puisi anak yang terdiri 2 dan – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat m atas gerak mimik  Berlatih dengan bimbingan guru cara Dikte membaca puisi syair lagu dengan benar.  Menulis kalimat menggunakan huruf tegak bersambung.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf yang sesuai.  Mendeklamasikan puisi / 8. secara benarguru dengan  Menyalin kalimat ( tatap tulis) dari buku atau papan tulis dengan tulisan lepas yang kemudian disalin ke dalam tulisan tegak bersambung 137 .

 Menuliskan kalimat yang 8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung didiktekan guru dengan menggunakan tulisan tegak bersambung pada dan benar.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran dengan benar.  Menuliskan puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang terbaca oleh orang lain. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I kompetensi sambung. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter buku siswa dengan Menyalin puisi anakrapid dengan huruf rapi tegak dan dapat bersambung. 138 .  Memperhatikan teks puisi  Menuliskan teks puisi anak dengan tulisan tegak bersambung yang rapi dan dapat terbaca orang lain.

....... ...................................... 139 .... ................................( . ) NIP..................................................... ( . ) NIP...........

PKn : 4. IPS : 2. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng : 6. percakapan sederhana dan dongeng : 7. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah 2.PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : LINGKUNGAN Kelas I Semester 2 I. Mengungkapkan pikiran. STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 4. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. Matematika : 4. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 5. 140 . IPA : 4. Mendeskripsikan lingkungan rumah 3.

Percaya  Melalui pengamatan siswa dapat membandingkan tugas ayah. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Tata tertib  Dengan diawali Tanya jawab siswa dapat menyebutkan tugastugas setiap anggota keluarga.  Menyebutkan beberapa 141 .  Menceritakan contohcontoh kewajiban murid yang pernah dialami.PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : LINGKUNGAN KELAS I SEMESTER 2 Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar PKn 4. Logis. 3 JP Perhatian Kompetitif Berani. Kritis.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah. diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. kakak maupun diri sendiri. ibu.

2 mendeskripsikan letak rumah Letak rumah  Menggambar denah rumah sendiri dengan bantuan guru. 6 JP Perhatian Kompetitif Berani. Teliti Disiplin Santun Patuh Percaya diri 142 . AW Januari Karakter Analitis.  Menjelaskan denah rumah sendiri dengan bantuan guru.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran kewajibanyang pernah dilaksankan di sekolah . Cinta Ilmu Tanggung Jawab Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 IPS 2.  Melakukan piket kelas sebagai bukti melaksanakan kewajiban siswa di sekolah.

Kritis. 6 JP. Cinta Ilmu Tanggung Jawab Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 IPA 4. dorongan tangan. menunjukkan alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik. Percaya diri Teliti Disiplin 143 . per/pegas.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Aturan Aktif. Logis. dan magnet)  Menjelaskan alat -alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik.2Mengidentifikasi penyebab benda benda bergerak ( batere. Analitis. Perhatian Berani. Santun Energi dan kegunaannya  Melalui model.

Matematika 4.4 Melakukan penjumlahan Operasi hitung  Mencari hasil pengurangan bilangan 15 JP Teliti Perhatian 144 . Analitis Toleran Terbuka cinta Ilmu  Melalui diskusi sederhana mencari data energi alternative yang digunakan oleh masyarakat. Aturan Kerjasama Kritis Logis Aktif  Melalui model siswa menyebutkan energi yang paling banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Patuh Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Melalui model siswa dapat menunjukkan alat rumah tangga yang tidak menggunakan energi listrik.

 Mencari hasil pengurangan 2 bilangan 2 angka kedua bilangan bukan kelipatan 10.  Mengungkapkan contoh 145 . kedua bilangan kelipatan 10.Kompetensi Dasar dan pengurangan bilangan dua angka.  Menyelesaikan soal cerita yang mengandung pengurangan. Materi Ajar bilangan Kegiatan Pembelajaran 2 angka dengan 1 angka dengan cara bersusun pendek. AW Januari Karakter Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mencari hasil pengurangan 2 bilangan 2 angka.

AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Bahasa Indonesia 5.1 Mengulang deskripsi tentang bendabenda di sekitar Deskripsi benda  Memperhatikan benda yang diperlihatkan guru dan mengulang/ meniru deskripsi Disiplin Mengulang benda yang deskripsi diucapkan tentang benda benda di sekitar. Perhatian  Mengamati benda yang lain dan mencoba menyampaikan deskripsinya dengan bahasa yang mudah dan sederhana. Teliti Santun Berani Aktif Aktif 15 JP 146 .Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran kejadian sehari-hari yang terkait penjumlahan dan pengurangan untuk mengungkapkan fakta matematika dalam kehidupan sehari-hari. guru.

dalam dongeng Analitis Aturan Logis Kritis Gemar Menulis 147 . Tanggung Jawab  Menjelaskan sifat dan 5./disampaika Dongeng n guru.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Menentukan nama benda sesuai dengan uraian deskripsi yang disampaikan guru. AW Januari Karakter Percaya Diri Gemar Membaca Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mendeskripsikan benda-benda lain dengan bimbingan guru.2 Menyebutkan isi dongeng perilaku dari tokoh Menyebutkan isi dongeng.  Menyebutkan tokoh yang baik dan jahat dari dongeng yang diperdengarkan. Patuh  Menyimak dongeng yang dibacakan.

2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai. 148 . AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menjelaskan/menjawab pertanyaan yang disampaikan guru yang berhubungan dengan isi dongeng.  Melakukan percakapan 6.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran tersebut. Percakapan sederhana / dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan dengan teman dengan bimbingan guru.  Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri.

 Membaca teks pendek 7.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Bermain peran dengan AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang sesuai percaya diri tokoh dongeng yang disukai. dan . memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang .  Membaca kalimat sederhana dengan Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.1 1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat Membaca lancar yang terdiri beberapa kalimat sederhana dengan intonasi dan pelafalan yang benar. dan sesuai dengan tokoh yang dibawakannya Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang tepat. ) ( pengenalan tanda baca 149 .

1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung dari buku pada buku sendiri. Menulis dengan cara dikte menggunakan huruf lepas dan baku pada buku sendiri. 150 .Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.  Menyalin kalimat secara benar dengan 8. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Membaca dengan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya.

............................... ) NIP......................... .... ) NIP. 151 ................ Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ........Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan tulisan tegak bersambung............. ......... ( .........................................

Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah 2. PKn : 4. STANDAR KOMPETENSI : 1. Mendeskripsikan lingkungan rumah 152 .SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : LINGKUNGAN Kelas I Semester 2 I. IPS : 2.

IPA : 4. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 4. Mengungkapkan pikiran. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. 153 . perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar.3. Matematika : 4. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng : 6. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. percakapan sederhana dan dongeng : 7. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 5. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5.

Perhatian Kompetitif Berani. Tata tertib  Dengan diawali Tanya jawab siswa dapat menyebutkan tugastugas setiap anggota keluarga.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : LINGKUNGAN KELAS I SEMESTER 2 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi PKn 4. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 154 . Logis.  Siswa sebagai sumber Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. kakak maupun diri sendiri. Kritis.  Pengeta huan guru dari berbagai sumber  Menceritakan contohcontoh kewajiban murid yang pernah dialami. ibu.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah.  Menjelaskan jenis-jenis kewajiban murid di sekolah. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP  Buku PKn  Media cetak  Media elektroni  Melalui pengamatan siswa dapat membandingkan tugas ayah. k.  Membandingkan tugas dan kewajiban setiap anggota keluarga.

 Melaksanakan piket sesuai dengan jadwal.2 mendeskripsikan letak rumah Letak rumah  Menggambar denah rumah sendiri dengan bantuan guru.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi  Menyebutkan beberapa kewajibanyang pernah dilaksankan di sekolah.  Pengeta huan guru dari Teliti Disiplin Perhatian Kompetitif Berani. Jawab IPS 2. Non Obyektif Lembar Observasi  Menggambar denah rumah sendiri Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPS  Media cetak  Media elektroni k. Percaya diri 155 . Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Analitis.  Menjelaskan denah rumah sendiri. Perbuatan  Menjelaskan denah rumah sendiri dengan bantuan guru. Cinta Ilmu Tanggung  Melakukan piket kelas sebagai bukti melaksanakan kewajiban siswa di sekolah.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Contoh denah rumah Santun Patuh Aturan Aktif. per/pegas.  Buku IPA/Sain s  Media cetak  Media elektroni Perhatian Berani. menunjukkan alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik. dorongan  Menjelaskan alat -alat Energi dan kegunaanny a  Melalui model. Cinta Ilmu Tanggung Jawab IPA 4.2Mengidentifikasi penyebab benda benda bergerak ( batere. Analitis. Logis. Percaya diri Teliti Disiplin 156 .  Menyebutkan alat-alat rumah tangga yang tidak menggunakan energi listrik Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP. Kritis.

berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Magnit  Melalui model siswa menyebutkan energi yang paling banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari.  Menyebutkan energi yang paling banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter k.  Pengeta huan guru dari Santun Patuh Aturan Kerjasama Kritis Logis Aktif Analitis Toleran Terbuka cinta Ilmu  Melalui model siswa dapat menunjukkan alat rumah tangga yang tidak menggunakan energi listrik.  Batere  Gambar/ model alat rumah tangga tenaga  Menyebutkan energi alternative yang digunakan oleh listrik  Melalui diskusi sederhana mencari data energi alternative yang digunakan oleh 157 . dan magnet) rumah tangga yang menggunakan energi listrik.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi tangan.

 Pengeta huan guru dari  Mencari hasil pengurangan 2 bilangan 2 angka kedua bilangan bukan kelipatan 10.  Mencari hasil pengurangan 2 bilangan 2 angka. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Matemat ika  Media cetak  Media elektroni k.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi masyarakat. masyarakat. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Matematika 4.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka. kedua bilangan kelipatan 10.  Mengurangkan 2 bilangan 2 angka kedua bilangan bukan kelipatan 10.  Mengurangkan 2 bilangan 2 angka kedua bilangan kelipatan 10.  Mengurangkan bilangan 2 angka dengan 1 angka cara bersusun pendek. Operasi hitung bilangan  Mencari hasil pengurangan bilangan 2 angka dengan 1 angka dengan cara bersusun pendek. berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Kelereng Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu 158 .

Bahasa Indonesia 5.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi  Menyelesaikan soal cerita yang mengandung pengurangan.1 Mengulang deskripsi tentang bendabenda di sekitar Deskripsi benda  Memperhatikan benda yang diperlihatkan guru dan mengulang/ meniru deskripsi benda yang  Memecahkan masalah sehari-hari yang mengandung penjumlahan dan pengurangan  Meniru atau mengulang deskripsi benda-benda sesuai deskripsi guru Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Bahasa Indonesi Aktif Disiplin Perhatian a  Media cetak  Media Mengulang diucapkan deskripsi guru.  Menyelesaikan soal cerita yang mengandung pengurangan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter . Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Mengamati benda yang 159 . kancing dll  Mengungkapkan contoh kejadian sehari-hari yang terkait penjumlahan dan pengurangan untuk mengungkapkan fakta matematika dalam kehidupan sehari-hari. dekakdekak. tentang benda benda di sekitar.

guru.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi lain dan mencoba menyampaikan deskripsinya dengan bahasa yang mudah dan sederhana./disampaikan Menyebutkan isi dongeng.  Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru dengan penuh perhatian.  Menentukan nama benda yang dideskripsikan guru sesuai dengan ciricirinya.  Pengeta huan guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Kamus  Mendeskripsikan bendabenda lain dengan Bahasa Indonesi a Teliti Santun Berani Aktif Percaya Diri Gemar Membaca Gemar Menulis Patuh Aturan Logis Kritis Analitis  Menentukan nama benda sesuai dengan uraian deskripsi yang disampaikan guru.2 Menyebutkan isi dongeng  Menyimak dongeng yang dibacakan. bimbingan guru. Dongeng 5. 160 . Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter elektroni k.  Mendeskripsikan bendabenda lain dengan bimbingan guru.

Percakapan 6.  Menjelaskan sifat dan  Menjelaskan sifat dan perilaku dari tokoh dalam dongeng tersebut.  Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri. perilaku tokoh dalam dongeng.  Menyebutkan tokoh dalam dongeng Tanggung Jawab Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 161 .2 Melakukan sederhana  Melakukan percakapan/dialog yang berhubungan dengan isi dongeng.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi  Menyebutkan tokoh yang baik dan jahat dari dongeng yang diperdengarkan.  Menjawab pertanyan  Menjelaskan/menjawab pertanyaan yang disampaikan guru yang berhubungan dengan isi dongeng.  Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri.

162 .  Bermain peran dengan 6. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter intonasi yang tepat. dan sesuai dengan tokoh percaya diri sesuai tokoh yang dibawakannya. Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang tepat.  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar. yang dibawakannya  Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang.4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang sesuai  Bermain peran dengan percaya diri tokoh dongeng yang disukai.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai  Melakukan percakapan / dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan dengan teman dengan Melakukan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai. bimbinganpercakapan guru.  Membaca teks pendek dengan lafal dan sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan dengan teman dengan bimbingan guru.

)  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan 163 .1 1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat  Membaca teks pendek yang terdiri beberapa kalimat sederhana dengan intonasi dan  Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya. pelafalan yang benar.  Membaca kalimat sederhana dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang ( pengenalan tanda baca . Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Membaca lancar 7. dan .

benar dengan menggunakan huruf menggunakan huruf lepas dan baku pada tegak bersambung. dikte  Membaca dengan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya.  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung. 164 .1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung  Menyalin kalimat secara  Menulis kalimat secara benar dengan Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung. buku sendiri. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Menulis dengan cara 8.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi intonasi yang benar.  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung dari buku pada buku sendiri.

..... Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ....................... ) NIP.............. PROGRAM SEMESTER TEMATIK 165 ...... ................................................. ) NIP...........................Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Pencapaian Kompetensi  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan tulisan tegak bersambung.................. ( ......

PKn : 4. IPS : 2. Menggunakan pengukuran berat. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda benda di sekitar dan dongeng : 6. Matematika : 4. IPA : 5. Mengenal berbagai bentuk langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia 4. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. STANDAR KOMPETENSI : 1. 166 . Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. Mendeskripsikan lingkungan rumah 3.Tema : PERMAINAN Kelas I Semester 2 I. 5. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 5. Menerapkan kewajiban anak di rumah 2. percakapan sederhana dan dongeng : 7. Mengungkapkan pikiran. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar.

Percaya diri Teliti  Menceritakan peristiwa mentaati tata tertib yang pernah dialami di rumah Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. Kritis. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Tata tertib  Menceritakan tentang tata tertib yang berlaku di rumah. 3 JP Perhatian Berani.PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : PERMAINAN KELAS I SEMESTER 2 Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar PKn 4. Analitis. Logis.  Mengulas kembali contoh-contoh tata tertib yang berlaku di sekolah. Cinta Ilmu  Mengadakan simulasi penerapan tata tertib di Tanggung Jawab 167 .1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah.

6 JP Perhatian Kompetitif Berani. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mengambil kesimpulan tentang manfaat tata tertib di rumah dan di sekolah. Aktif.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran sekolah. IPS 2.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah  Menjelaskan perbedaan dari kedua gambar rumah tersebut Disiplin Santun  Melalui diskusi sederhana siswa dapat membandingkan antara rumah sehat Patuh Aturan Kerjasama. Rumahku  Memperhatikan gambar rumah sehat dan tidak sehat. Percaya diri Teliti 168 .

Toleran. Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Melalui pengamatan menjelaskan ciri-ciri rumah sehat dan ciri-ciri rumah tidak sehat.1 Mengenal berbagai benda langit melalui pengamatan. Percaya diri Teliti Disiplin Santun  Menggambarkan benda langit sesuai 169 .  Menceritakan pengalaman sendiri tentang benda langit yang pernah dilihat pada waktu siang dan malam hari.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran dan tidak sehat. AW Januari Karakter Kritis. Logis. Analitis. 6 JP Tanggung Jawab Perhatian Berani. Terbuka Cinta Ilmu  Melalui pengalaman yang dialami siswa menceritakan fungsi rumah IPA/ Sains 5.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran dengan waktu yang tepat. awan putih. bulan sabit.  Menyebutkan jenis binatang yang keluar pada siang atau malam hari. Matematika 4.4 Menggunakan sifat oprasi pertukaran dan pengelompokkan  Mengelompokkan bilangan antara puluhan dan satuan untuk memudahkan mencari hasil penjumlahan atau pengurangan. AW Januari Karakter Patuh Aturan Kritis Logis Aktif Analitis cinta Ilmu Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menyanyikan lagu bintang kecil. 15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu  Menggabungkan bilangan yang 170 .

 Mengamati beberapa benda yang ada di sekitar siswa. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mencari hasil jumlah atau sisa pengurangan dari bilangan yang tepat dikelompokkan.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran mempunyai nilai tempat yang sama.  Mengelompokkan 5.1Membandingka n berat benda ( ringan . berat ) dan membandingkan benda.benda tersebut berdasarkan beratnya.  Menyebutkan nama benda yang 171 .

1 Mengulang deskripsi  Memperhatikan benda yang diperlihatkan guru 15 JP Aktif Disiplin 172 . Bahasa Indonesia Mendengarkan 5.  Menunjukkan berat setiap benda untuk mencari fakta perbedaan berat pada tiap benda. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Melakukan pengukuran dari benda tersebut dengan menggunakan satuan tak baku yang sama.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran termasuk kategori berat atau ringan.

Kompetensi Dasar tentang benda benda di sekitar.  Menentukan nama benda sesuai dengan uraian deskripsi yang disampaikan guru. Membaca Gemar Menulis Patuh Aturan Logis Kritis  Mendeskripsikan benda-benda lain dengan bimbingan 173 . AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Perhatian Teliti Santun Berani Aktif Percaya Diri Gemar  Mengamati benda yang lain dan mencoba menyampaikan deskripsinya dengan bahasa yang mudah dan sederhana. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran dan mengulang/ meniru deskripsi benda yang diucapkan guru.

1 Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti. 174 .Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran guru.  Melakukan Tanya jawab dengan teman tentang informasi yang ada dalam gambar tersebut.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri dari 3-5 kata dengan intonasi yang  Membaca teks pendek yang terdiri beberapa kalimat sederhana dengan intonasi dan pelafalan yang benar. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Analitis Berbicara 6. Tanggung Jawab Membaca 7.  Membuat kalimat yang tepat yang dapat menceritakan isi gambar.

dan yang .  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.Kompetensi Dasar tepat Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang t  Membaca kalimat 7.  Membaca dengan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya.2 Membaca puisi anak yang terdiri dari 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat sederhana dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang ( pengenalan Membaca terdiri atas 2 – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat  tanda puisi baca anak . Menulis 8.1 Menulis kalimat  Menyalin kalimat secara benar dengan 175 .

 Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung dari buku pada buku Menyalin sendiri. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 176 . 8. puisi anak dengan huruf tegak bersambung.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan tulisan tegak bersambung.Kompetensi Dasar sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran menggunakan huruf lepas dan baku pada buku sendiri.

....... IPA : 5... .... SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : PERMAINAN Kelas I Semester 2 I......... ) NIP...................... Mendeskripsikan lingkungan rumah 3....... IPS : 2...... PKn : 4....... 177 ..... Matematika : 4................. ... STANDAR KOMPETENSI : 1...... Menggunakan pengukuran berat......... Mengenal berbagai bentuk langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia 4.. ( .......................Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( .......... ) NIP. Menerapkan kewajiban anak di rumah 2........... Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 5......

Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. 178 . Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. percakapan sederhana dan dongeng : 7.5. Mengungkapkan pikiran. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda benda di sekitar dan dongeng : 6.

Analitis. Tata tertib  Menceritakan tentang tata tertib yang berlaku di rumah. Cinta Ilmu Perhatian Berani.  Menceritakan peristiwa mentaati tata tertib yang pernah dialami di rumah Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 3 JP  Buku PKn  Media cetak  Media elektronik.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : PERMAINAN KELAS I SEMESTER 2 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi PKn 4.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah.  Siswa sebagai sumber Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.  Melaksanakan tata tertib di rumah.  Melaksanakan tata tertib di sekolah.  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Mengulas kembali contoh-contoh tata tertib yang berlaku di sekolah. Kritis.  Mengadakan simulasi penerapan tata tertib di sekolah. Logis. Percaya diri Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 179 .

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi  Mengambil kesimpulan tentang manfaat tata tertib di rumah dan di sekolah. IPS 2.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah  Melalui diskusi sederhana siswa dapat membandingkan antara rumah sehat dan tidak sehat.  Melalui pengamatan menjelaskan ciri-ciri  Menyebutkan ciri-ciri Kritis,  Menyebutkan ciri-ciri rumah sehat  Menjelaskan perbedaan dari kedua gambar rumah tersebut. Rumahku  Memperhatikan gambar rumah sehat dan tidak sehat.  Membandingkan rumah sehat dan tidak sehat Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPS  Media cetak  Media elektronik.  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Gamabar rumah Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama, Aktif, Perhatian Kompetitif Berani, Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter

Tanggung Jawab

180

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi rumah sehat dan ciri-ciri rumah tidak sehat.  Melalui pengalaman yang dialami siswa menceritakan fungsi rumah Cinta Ilmu Tanggung Jawab Toleran, Terbuka rumah tidak sehat. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter

Logis, Analitis,

IPA/ Sains 5.1 Mengenal berbagai benda langit melalui pengamatan.  Menceritakan pengalaman sendiri tentang benda langit yang pernah dilihat pada waktu siang dan malam hari.  Menceritakan bendabenda langit yang terlihat pada waktu siang dan malam hari. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPA  Media cetak  Media elektronik.  Pengetahua n guru dari berbagai  Menggambarkan benda langit sesuai dengan  Menggambar benda langit yang dapat sumber  Siswa Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Perhatian Berani, Percaya diri

181

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi waktu yang tepat. terlihat pada waktu malam dan siang hari.  Menyanyikan lagu bintang kecil, awan putih, bulan sabit. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter

sebagai sumber  Gambar bulan, matahari dan bintang

Kritis Logis Aktif Analitis cinta Ilmu

 Menyebutkan jenis binatang yang keluar pada siang atau malam hari.

 Menceritakan jenis binatang yang keluar pada siang dan malam hari.

Matematika 4.5 Menggunakan  Mengelompokkan  Menggunakan sifat Tertulis Obyektif LKS 15  Buku Teliti Perhatian

182

oprasi hitung pertukaran dan pengelompokkan untuk mempermudah perhitungan penjumlahan dan  Menggabungkan bilangan yang mempunyai nilai tempat yang sama.  Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu  Mencari hasil jumlah atau sisa pengurangan dari bilangan yang tepat dikelompokkan.  Dekakdekak 5. pengurangan. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Lisan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen JP AW Sumber Belajar Karakter Matematika  Media cetak  Media elektronik.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi sifat oprasi pertukaran dan pengelompokkan bilangan antara puluhan dan satuan untuk memudahkan mencari hasil penjumlahan atau pengurangan.1Membandingka  Mengamati beberapa  Mengenal berat benda melalui 183 .

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi n berat benda ( ringan . Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 184 .  Menunjukkan  Menunjukkan berat perbedaan hasil-hasil benda dengan satuan tak baku.  Mengukur berat  Melakukan pengukuran dari benda tersebut dengan menggunakan satuan tak baku yang sama. kegiatan sehari-hari.  Memberi contoh  Menyebutkan nama benda yang termasuk kategori berat atau ringan. berat )  Mengelompokkan dan membandingkan bendabenda tersebut berdasarkan beratnya. benda yang ada di sekitar siswa. benda yang berat dan ringan.

 Pengetahua n guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Kamus Percaya Diri Aktif Santun Berani Teliti Aktif Disiplin Perhatian 185 .  Menentukan nama  Mengamati benda yang lain dan mencoba menyampaikan deskripsinya dengan bahasa yang mudah dan sederhana.  Meniru atau mengulang deskripsi benda-benda sesuai deskripsi guru Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Bahasa Indonesia  Media cetak  Media elektronik.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi setiap benda untuk mencari fakta perbedaan berat pada tiap benda. pengukuran berat dengan satuan tak baku.  Mendeskripsikan benda-benda lain dengan bimbingan benda yang dideskripsikan guru sesuai dengan ciricirinya. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Bahasa Indonesia Mendengarkan 5.  Memperhatikan benda yang diperlihatkan guru dan mengulang/ meniru deskripsi benda yang diucapkan guru.1 Mengulang deskripsi tentang benda benda di sekitar.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi  Menentukan nama benda sesuai dengan uraian deskripsi yang disampaikan guru.  Membuat kalimat berdasarkan gambar secara lisan.  Bertanya jawab dengan teman tentang gambar – gambar tersebut. Gemar Menulis Patuh Aturan Logis Kritis Analitis Tanggung Jawab guru Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Bahasa Indonesia Gemar Membaca  Mendeskripsikan bendabenda lain dengan bimbingan guru.1 Menceritakan isi gambar tunggal atau  Membuat kalimat yang tepat yang dapat menceritakan isi 186 . Berbicara 6.

Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Membaca 7. sederhana dengan tempat jeda pendek memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang ( pengenalan dan panjang.  Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat.  Melakukan Tanya jawab dengan teman tentang informasi yang ada dalam gambar tersebut.  Membaca dengan  Membaca kalimat memperhatikan Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti. 187 . gambar.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri dari 3-5 kata dengan intonasi yang tepat  Membaca teks pendek yang terdiri beberapa kalimat sederhana dengan intonasi dan pelafalan yang benar.

dan .2 Membaca puisi anak yang terdiri dari 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat  Membaca puisi atau syair lagu dengan benar  Mendeklamasikannya sesuai dengan isi dan mengekspresikandala Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 – 4mimik baris dengan lafal dan intonasi yang tepat m gerak dan yang sesuai. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Membaca dengan  Membaca dengan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya. memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi  tanda baca .  Membaca penggalan  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar. 7. 188 . cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.

Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung.  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Menulis 8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas dan baku pada buku sendiri.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan  Menuliskan puisi anak dengan huruf tegak 189 .  Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung.  Menyalin kalimatsederhana secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung dari buku pada buku sendiri.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indeks Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian kompetensi 8. tegak bersambung. bersambung yang rapi dan dapat terbaca oleh orang Menyalin puisi anak dengan huruf lain. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I 190 .2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung tulisan tegak bersambung.

... PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : KESEHATAN Kelas I Semester 2 I............ ) NIP......................................... ........... PKn : 4............ STANDAR KOMPETENSI : 1........... Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah 191 ....... ( ...( ........................................... ) NIP..... ..

Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5.2. Matematika : 5. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. IPS : 2. Mendeskripsikan lingkungan rumah 3. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. IPA : 5. Mengungkapkan pikiran. Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia 4. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng : 6. percakapan sederhana dan dongeng : 7. Menggunakan pengukuran berat 5. 192 .

PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : KESEHATAN KELAS I SEMESTER 2 Kegiatan Pembelajaran Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar PKn 4.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat

Materi Ajar

AW

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Hak dan kewajiban anggota masyarakat.

 Menari contohcontoh kegiatan yang dilaksanakan di lingkungan masyarkat.

3 JP

Perhatian Kompetitif Berani, Percaya diri

 Diskusi tentang hak dan kewajiban warga sebagai anggota masyarakat.

Teliti Disiplin Santun Patuh

 Mengelompokkan tata tertib di masyarakat.

Aturan Kerjasama Aktif, Kritis, Logis,

193

Kompetensi Dasar

Materi Ajar

Kegiatan Pembelajaran

AW

Januari Karakter Analitis, Cinta Ilmu Tanggung Jawab

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

IPS 2.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah  Membandingkan antara rumah yang sehat dan tidak sehat Disiplin Santun Patuh Aturan  Mendiskusikan cara-cara perawatan rumah Kerjasama, Lingkungan rumah yang sehat  Melakukan pengamatan denah rumah untuk megetahui fungsi tiap ruangan 6 JP Perhatian Kompetitif Berani, Percaya diri Teliti

194

Kompetensi Dasar

Materi Ajar

Kegiatan Pembelajaran agar sehat dan alat-alat yang digunakannya.

AW

Januari Karakter Aktif, Kritis, Logis, Analitis, Toleran, Terbuka Cinta Ilmu Berpola Hidup Sehat

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

IPA 5.2 Mengenai berbagai benda langit melalui pengamatan Berbagai benda langit dan peristiwa alam.  Melakukan pengamatan untuk mengetahui bendabenda langit. 6 JP Perhatian Berani, Percaya diri  Mendiskusikan tanda-tanda akan turun hujan, Teliti

195

2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda.  Melakukan 15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif 196 . AW Januari Karakter Disiplin Santun Patuh Aturan Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mendiskusikan tanda-tanda musim kemarau . Kerjasama Kritis Logis Aktif Analitis Toleran Terbuka cinta Ilmu Matematika 5. keuntungan dan kerugian yang terjadi pada musim kemarau. Satuan pengukuran  Membandingkan berat 2 buah benda atau lebih secara langsung.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran keuntungan dan kerugian yang terjadi pada musim hujan.

Kompetensi Dasar

Materi Ajar

Kegiatan Pembelajaran pengukuran berat benda dengan satuan tak baku yang sama untuk membandingkan hasilnya.

AW

Januari Karakter Berani Rasional Cinta Ilmu

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Melakukan pengukuran berat benda dengan satuan tak baku yang berbeda untuk mencari fakta perbedaan hasil.

Bahasa Indonesia Disiplin

197

Kompetensi Dasar 5.2 Menyebutkan isi dongeng.

Materi Ajar Dongeng

Kegiatan Pembelajaran  Menyimak dongeng dengan seksama.

AW 15 JP

Januari Karakter

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Perhatian Teliti Santun Berani Aktif Percaya Diri

 Menyebutkan tokoh pada dongeng tersebut.

 Menjelaskan sifat Kalimat berita sederhana dan perilaku tokoh dalam dongeng tersebut.

 Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng tersebut. Gemar  Menceritakan kembali dongeng yang didengarnya dengan bahasa sendiri yang Patuh Aturan Menulis Gemar Membaca

198

Kompetensi Dasar

Materi Ajar Percakapan sederhana tema kesehatan

Kegiatan Pembelajaran sederhana dan mudah dimengerti.

AW

Januari Karakter Logis Kritis

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6.1 Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti.

 Mengamati gambar/model yang sesuai dengan tema..  Menyanyikan lagu Bermain peran “aku anak sehat “.  Menceritakan isi gambar dengan kalimat yang sederhana dan dapat dimengerti orang lain.  Melakukan Tanya jawab tentang isi Tanggung Jawab Berpola Hidup Sehat Analitis

6.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan

Wacana sederhana tentang kesehatan/ kebersihan

gambar tersebut.

 Melakukan percakapan sederhana dengan

199

1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat. 7.  Memperagakan percakapan di depan kelas. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.  Bermain peran cerita “ Si Malin Kundang “ dengan melakukan penokohan terlebih dahulu.  Membaca kalimat sederhana yang terdiri dari 3 – 5 kata dengan intonasi dan lafal 200 . Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran tema kesehatan.4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang tepat.Kompetensi Dasar kosa kata yang sudah dikuasai.

1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8. 201 .  Membaca nyaring kalimat sederhana dengan memperhatikan tempat jeda (berhenti) yang tepat.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran yang baik dan benar.  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang tepat.  Membaca teks sederhana dengan penekanan pada kata-kata tertentu sesuai denga konteksnya.

 Menuliskan kalimat yang didiktekan guru.  Menyalin kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dengan bentuk AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 202 .Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Menuliskan kalimat dengan cara tatap tulis dari papan tulis ke dalam buku tulis sendiri.  Menulis kalimat dengan menggunakan huruf tegak bersambung dengan tulisan yang dapat dibaca oleh orang lain.

................... ( ........Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran huruf yang tepat.. SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : KESEHATAN Kelas I Semester 2 I............................. ) NIP................. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ................................. ..... ) NIP...... ....................... STANDAR KOMPETENSI : 203 .......

Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. percakapan sederhana dan dongeng : 7. IPA : 5. PKn : 4. Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia 4. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah 2. Mengungkapkan pikiran. 204 . Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng : 6. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. Menggunakan pengukuran berat 5. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar.1. IPS : 2. Mendeskripsikan lingkungan rumah 3. Matematika : 5.

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : KESEHATAN KELAS I SEMESTER 2 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Tertulis Hak dan kewajiban anggota masyarakat.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat 205 . berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama Aktif. Perhatian Kompetitif Berani. elektroni k.  Menyebutkan tata tertib yang berlaku di masyarakat. Percaya diri Teliti AW Sumber Belajar Karakter PKn 4.  Menari contoh-contoh kegiatan yang dilaksanakan di lingkungan masyarkat. Kritis. Logis.  Pengeta huan guru dari  Mengelompokkan tata tertib di masyarakat.  Menyebutkan kegiatankegiatan yang dilaksankan di lingkungan masyarakat. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Lisan Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS 3 JP  Buku PKn  Media cetak  Media  Diskusi tentang hak dan kewajiban warga sebagai anggota masyarakat  Menjelaskan kewajiban warga sebagai anggota masyarakat.

Cinta Ilmu Tanggung Jawab Karakter IPS 2. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi cetak  Media elektroni k.  Menyebutkan peralatan untuk menjaga kebersihan. 206 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Analitis. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Kerjasama. Aktif.  Pengeta huan guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Mendiskusikan caracara perawatan rumah agar sehat dan alatalat yang digunakannya.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah  Membandingkan antara rumah yang sehat dan tidak sehat Lingkungan rumah yang sehat  Melakukan pengamatan denah rumah untuk megetahui fungsi tiap ruangan  Menceritakan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPS  Media Perhatian Kompetitif Berani.

keuntungan dan kerugian yang terjadi pada musim hujan. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi  Menceritakan tandatanda akan turun hujan Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPA/ Sains  Media elektroni k.3 Mengenai berbagai benda langit melalui pengamatan Berbagai benda langit dan peristiwa alam. Terbuka Cinta Ilmu Berpola Hidup Sehat IPA 5. Toleran.  Pengeta huan guru dari Santun Perhatian Berani. Logis.  Menjelaskan keuntungan musim hujan.  Melakukan pengamatan untuk mengetahui benda-benda langit.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Kritis. Percaya diri Teliti Disiplin Karakter 207 . Analitis.  Mendiskusikan tandatanda akan turun hujan.

 Melakukan pengukuran berat dengan satuan tak baku.  Menceritakan tandatanda musim kemarau.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda.  Menyebutkan kerugian yang terjadi bila musim hujan tiba sumber  Siswa sebagai sumber  Gambar benda langit. Kritis Logis Aktif Analitis Toleran Terbuka cinta Ilmu Patuh Aturan Kerjasama Karakter Matematika 5.  Menjelaskan perbedaan dari suhu pada musim hujan dan musim kemarau. keuntungan dan kerugian yang terjadi pada musim kemarau. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Matemat ikan  Media cetak  Media Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional 208 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar berbagai  Mendiskusikan tandatanda musim kemarau .  Melakukan pengukuran berat benda dengan  Mengukur dan membandingkan berat Satuan pengukuran  Membandingkan berat 2 buah benda atau lebih secara langsung.

 Pengeta huan guru dari  Melakukan pengukuran berat benda dengan satuan tak baku yang berbeda untuk mencari fakta perbedaan hasil. kompetensi benda secara langsung. berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Cinta Ilmu Karakter Bahasa Indonesia  Buku Disiplin 209 .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran satuan tak baku yang sama untuk membandingkan hasilnya. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar elektroni k.  Mengukur dan membandingkan berat benda dengan satuan tak baku.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Menyimak dongeng dengan seksama.  Menjawab pertanyan yang berhubungan dengan isi dongeng. kompetensi  Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru dengan penuh perhatian.  Menjelaskan sifat dan perilaku tokoh dalam dongeng.  Pengeta huan guru dari berbagai sumber  Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng tersebut.2 Menyebutkan isi dongeng. Dongeng 210 .  Siswa sebagai sumber Berani Aktif Percaya Diri Gemar Membaca Gemar Menulis  Menceritakan kembali dongeng yang didengarnya dengan bahasa sendiri yang  Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri.  Menjelaskan sifat dan perilaku tokoh dalam dongeng tersebut. Logis Patuh Aturan Santun Teliti Perhatian Karakter 5. Perbuatan Non Obyektif  Menyebutkan tokoh pada dongeng tersebut  Menyebutkan tokoh dalam dongeng Lembar Observasi Teknik Tertulis Lisan Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS 15 JP AW Sumber Belajar Bahasa Indonesi an  Media cetak  Media elektroni k.

1 Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti. 6.2 Melakukan percakapan sederhana Percakapan sederhana tema kesehatan  Melakukan Tanya jawab tentang isi gambar tersebut..  Menyanyikan lagu “aku anak sehat “. Kalimat berita sederhana  Mengamati gambar/model yang sesuai dengan tema.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran sederhana dan mudah dimengerti. Kritis Analitis Tanggung Jawab Berpola Hidup Sehat  Bertanya jawab dengan  Menceritakan isi gambar dengan kalimat yang sederhana dan dapat dimengerti orang lain.  Melakukan percakapan/dialog sederhana sesuai 211 . kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 6. teman tentang gambar –gambar tersebut.  Membuat kalimat berdasarkan gambar secara lisan.

Wacana sederhana  Bermain peran dengan percaya diri sesuai tokoh yang dibawakannya 7.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi dengan tema secara  Melakukan percakapan sederhana dengan tema kesehatan.  Bermain peran cerita “ Si Malin Kundang “ dengan melakukan penokohan terlebih dahulu.4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang tepat. berpasangan dengan teman dengan bimbingan guru. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang tentang kesehatan/ kebersihan 212 . Bermain peran 6.

 Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat.  Membaca nyaring kalimat sederhana dengan memperhatikan tempat jeda (berhenti) yang tepat.  Membaca kalimat sederhana yang terdiri dari 3 – 5 kata dengan intonasi dan lafal yang baik dan benar.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf  Membaca teks sederhana dengan penekanan pada katakata tertentu sesuai  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Memperagakan percakapan di depan kelas. 8.  Membaca dengan jeda pendek dan panjang. kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat. 213 .  Membaca dengan memperhatikan tempat  Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang tepat.

214 . sesuai dengan konteksnya.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran denga konteksnya.  Menuliskan kalimat yang  Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru.  Menulis kalimat dengan menggunakan huruf tegak bersambung dengan tulisan yang dapat dibaca oleh orang lain.  Menyalin kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dengan bentuk huruf yang tepat. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter tegak bersambung.  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu. kompetensi memberikan penekanan pada kata tertentu  Menuliskan kalimat dengan cara tatap tulis dari papan tulis ke dalam buku tulis sendiri.

..... 215 ....... ( ................ ) NIP...........Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung............................. .... ...................... ) NIP............................. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( .........................

STANDAR KOMPETENSI : 216 .PROGRAM SEMESTER TEMATIK Tema : BUDI PEKERTI Kelas I Semester 2 I.

Mengungkapkan pikiran. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah 2. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. PKn : 4. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5. Mendeskripsikan lingkungan rumah 3. IPA : 4. Matematika : 4. IPS : 2. Mengenal bangun datar sederhana 5. percakapan sederhana dan dongeng : 7. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan muslim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia 4. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng : 6.1. 217 . perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar.

 Simulasi peristiwa pelanggaran di masyarakat.  Menceritakan suatu peristiwa yang terjadi di jalan atau di lingkungan keluarga yang berkaitan dengan aturan. Percaya diri Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif. Cinta Ilmu 218 . Analitis. Kritis. 3 JP Perhatian Berani. Logis.PROGRAM SEMESTER TEMATIK TEMA : BUDI PEKERTI KELAS I SEMESTER 2 Kegiatan Pembelajaran Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar PKn 4.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat Materi Ajar AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Aturan yang berlaku di masyarakat.  Mengamati akibat dari peristiwa tersebut sehingga terjadi adanya hubungan sebab akibat.

Logis. 6 JP Perhatian Berani. Cinta Ilmu Santun Aktif.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah  Menjelaskan manfaat dari menjaga kebersihan Kritis.  Memberikan contoh akibat dari perilaku yang tidak menjaga kebersihan. Menjaga kebersihan rumah  Memperhatikan 2 gambar rumah yang keadaanya berbeda yanitu rumah yang bersih dan rumah yang kotor. IPA Analitis.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 IPS 2. Percaya diri Teliti Disiplin 219 .

Percaya diri Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menunjukkan jenisjenis pakaian yang sesuai pada musim hujan dan musim kemarau . AW 6 JP Januari Karakter Perhatian Berani.Kompetensi Dasar 5. Materi Ajar Pengaruh musim Kegiatan Pembelajaran  Menjelaskan pengaruh musim pada kehidupan manusia. Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan  Memberikan contoh –contoh makanan yang biasa lebih banyak dikonsumsi pada musim hujan atau musim kemarau.3 Membedakan pengaruh musim kemarau dengan musim hujan pada kegiatan manusia. cinta Ilmu  Membandingkan ciri-ciri musim hujan dan musim Aktif Analitis Kritis Logis 220 .

Matematika 6. Mengenal bangun datar. segi empat.  Mengamati gambar-gambar yang termasuk bangun datar 15 JP Teliti Perhatian Analitis Disiplin Aktif 221 . dan lingkaran.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran kemarau pada lahan / lingkungan manusia.  Menyebutkan kegiatan yang dapat mengatasi masalah / peristiwa pada musimmusim tersebut.1 Mengenal segitiga. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menyebutkan peristiwa yang terjadi akibat musim hujan dan musim kemarau.

segiempat dan lingkaran )  Menyebutkan ciriciri bangun datar tersebut yang ditinjau dari banyaknya sisi.2Mengelompokka n bangun datar menurut bentuknya. AW Januari Karakter Berani Rasional Cinta Ilmu Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mengelompokkan bangun datar tersebut menurut bentuknya ( segitiga. dan lingkaran.  Membuat contoh beberapa buah 222 . segiempat. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran  Menunjukkan bangun yang termasuk bangun datar : segitiga.Kompetensi Dasar 6.

5.2 Menyebutkan isi dongeng. Perhatian Disiplin 223 . AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Membuat kesimpulan dari bangun datar tersebut  Menyelidiki berbagai bangun datar. Memerankan tokoh dongeng.  Menyebutkan para tokoh dalam dongeng.  Memperhatikan dan mendengarkan dongeng yang sedang dibacakan. Bahasa Indonesia.  Membandingkan sifat atau karakter Teliti Santun Berani 15 jp.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran bangun datar sesuai bentuknya.

1 Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti. sederhana sesuai dengan gambar.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran para tokoh dalam dongeng tersebut.  Menceritakan kembali isi dongeng dengan bahasa sendiri AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Aktif Percaya Diri Gemar Membaca Gemar Menulis Patuh Kalimat 6.  Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng.  Menyusun gambargambar tersebut sehingga menjadi sebuah cerita Aturan Logis Kritis Analitis Tanggung Jawab 224 .  Mengamati gambar yang telah disediakan.

]  Bertanya jawab tentang kesukaan yang diminati siswa.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai. 225 . AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Percakapan 6.Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran sederhana. Menyatakan perasaan suka atau 6.3 Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan tidak suka  Melakukan percakapan sederhana secara berpasangan dengan lafal dan intonasi yang benar.  Membagi tugas sesuai penokohan dalam percakapan tersebut.  Bertanya jawab dengan teman sebangku tentang isi dari gambar tersebut.

7.4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang tepat. suatu kegiatan  Membuat contoh kalimat suka atau tidak suka dengan memberikan 6.  Memperagakan tokoh dongeng yang ceritanya sudah dikenal.Kompetensi Dasar alas an sederhana.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan  Membaca sebuah wacana sederhana / teks pendek dengan lafal dan 226 . Membaca lancar alasan. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menyatakan kalimat suka atau tidak suka pada Memerankan tokoh dongeng.

 Mengenalkan tanda baca dengan teknik penekanan pada jeda.Kompetensi Dasar intonasi yang tepat.  Membaca secara bergiliran dengan penggalan penggalan cerita yang telah ditentukan. Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran intonasi yang benar.  Mencari makna atau kata-kata sinonim dari kata – kata tertentu pada teks sederhana tersebut.  Menjelaskan penggunaan huruf AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Menulis dengan huruf tegak 227 .  Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan.

1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.Kompetensi Dasar Materi Ajar bersambung.  Menggunakan tanda titik (.  Menyalin kalimat dari huruf lepas tadi dengan menggunakan huruf tegak bersambung  Memberikan tanda baca pada kalimat yang telah 228 .  Menyalin kalimat dengan huruf lepas dengan memperhatikan tanda baca nya. Kegiatan Pembelajaran besar sesuai dengan kaidah yang benar. AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8.) dan tanda Tanya ( ? ) pada kalimat sederhana.

......................... .. ) NIP............................................... AW Januari Karakter Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ......................Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran disediakan  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru baik dengan huruf lepas maupun huruf tegak bersambung. ] 229 . ................................ ) NIP......... ( .........

Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah 2. Mendeskripsikan lingkungan rumah 230 . STANDAR KOMPETENSI : 1. PKn : 4.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Tema : BUDI PEKERTI Kelas I Semester 2 I. IPS : 2.

Mengenal bangun datar sederhana 5. Bahasa Indonesia • • • • Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis : 5.3. perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar. Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan muslim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia 4. Mengungkapkan pikiran. IPA : 4. 231 . Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. percakapan sederhana dan dongeng : 7. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak : 8. Matematika : 4. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng : 6.

Kritis.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat 232 . Logis.  Menjelaskan akibat tidak patuh pada peraturan di Teliti Disiplin Santun Patuh Aturan Aktif.SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : BUDI PEKERTI KELAS I SEMESTER 2 Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Tertulis Aturan yang berlaku di masyarakat. an guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber  Simulasi peristiwa pelanggaran di masyarakat. Percaya diri AW Sumber Belajar Karakter PKn 4.  Menyebutkan manfaat mentaati peraturan yang berlaku di masyarakat Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Lisan Bentuk Instrumen Obyektif Contoh Instrumen LKS 3 JP  Buku PKn  Media cetak  Media elektronik .  Pengetahu  Mengamati akibat dari peristiwa tersebut sehingga terjadi adanya hubungan sebab akibat.  Menceritakan suatu peristiwa yang terjadi di jalan atau di lingkungan keluarga yang berkaitan dengan aturan. Analitis. Cinta Ilmu Perhatian Berani.

3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah Menjaga kebersihan rumah  Memperhatikan 2 gambar rumah yang keadaanya berbeda yanitu rumah yang bersih dan rumah yang kotor. Analitis.  Menyebutkan akibat dari tidak menjaga kebersihan.  Menjelaskan manfaat menjaga kebersihan rumah Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPS  Media cetak  Media elektronik . Percaya diri 233 .  Menjelaskan manfaat dari menjaga kebersihan  Memberikan contoh akibat dari perilaku yang tidak menjaga kebersihan.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi lingkungan masyarakat. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter IPS 2. Kritis. Cinta Ilmu Perhatian Berani.  Pengetahu an guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Teliti Disiplin Santun Aktif. Logis.

3 Membedakan pengaruh musim kemarau dengan musim hujan pada kegiatan manusia.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter IPA 5. Percaya diri Teliti Disiplin 234 .  Siswa sebagai sumber Santun Patuh Aturan Kritis Logis Aktif Analitis cinta Ilmu Perhatian Berani.  Menyebutkan jenis makanan yang banyak dikonsumsi pada saat musim hujan maupun musim kemarau. Pengaruh musim  Menjelaskan pengaruh musim pada kehidupan manusia.  Menceritakan pakaian yang sesuai pada musim panas dan musim hujan.  Menunjukkan jenisjenis pakaian yang sesuai pada musim hujan dan musim kemarau . Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 6 JP  Buku IPA/ Sains  Media cetak  Media elektronik .  Pengetahu an guru dari berbagai sumber  Memberikan contoh – contoh makanan yang biasa lebih banyak dikonsumsi pada musim hujan atau musim kemarau.

 Matematika 6. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Menyebutkan peristiwa yang terjadi akibat musim hujan dan musim kemarau.1 Mengenal segitiga.  Menyebutkan kegiatan yang dapat mengatasi masalah / peristiwa pada musim-musim tersebut.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Membandingkan ciriciri musim hujan dan musim kemarau pada lahan / lingkungan manusia.  Menyebutkan kegiatan yang dapat mengatasi masalah pada musim hujan dan musim kemarau. kompetensi  Membandingkan ciriciri musim kemarau dan musim hujan pada lahan dan kegiatan manusia. segi Mengenal bangun  Mengamati gambargambar yang termasuk  Menunjukkan bendabenda yang secara Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 JP  Buku Matematik Teliti Perhatian 235 .

6.  Menunjukkan bangun yang termasuk bangun datar : segitiga. dan lingkaran. segiempat dan lingkaran. segiempat. segiempat.  Mengelompokkan bangun datar tersebut menurut bentuknya (  Mengelompokkan berbagai bentuk segitiga. dan lingkaran ditinjau dari banyak sisinya. 236 . segiempat. datar.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran bangun datar kompetensi geometris berbentuk segitiga.  Menyebutkan ciri-ciri segitiga. dan lingkaran. sumber  Siswa sebagai sumber Analitis Disiplin Aktif Berani Rasional Cinta Ilmu Karakter empat. Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar a  Media cetak  Media elektronik . dan lingkaran. segiempat.  Pengetahu an guru dari berbagai  Menjiplak berbagai bentuk segitiga.2Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya.

atau ciri lainnya. menurut bentuk. warna. 237 . permukaan.  Menyebutkan ciri-ciri bangun datar tersebut yang ditinjau dari banyaknya sisi.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran segitiga. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter  Membuat contoh beberapa buah bangun datar sesuai bentuknya.  Membuat kesimpulan dari bangun datar tersebut  Menyelidiki berbagai bangun datar. segiempat dan lingkaran ) kompetensi dan lingkaran.

Memerankan tokoh dongeng.  Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Bahasa Indonesia.  Menceritakan kembali isi dongeng dengan bahasa sendiri  Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru dengan penuh perhatian.  Buku Bahasa Indonesia  Media cetak  Media elektronik .  Pengetahu an guru dari berbagai sumber  Siswa sebagai sumber Gemar Menulis Gemar Membaca Percaya Diri Aktif Perhatian Teliti Santun Berani Disiplin 238 .  Membandingkan sifat atau karakter para tokoh dalam dongeng tersebut.  Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng.2 Menyebutkan isi dongeng. Patuh Aturan Logis Perbuatan Non Obyektif Lembar Observasi Tertulis Lisan Obyektif LKS 15 jp.  Menyebutkan para tokoh dalam dongeng.  Memperhatikan dan mendengarkan dongeng yang sedang dibacakan. 5.  Menyebutkan tokoh dalam dongeng  Menjelaskan sifat dan perilaku tokoh dalam dongeng.  Menjawab pertanyan yang berhubungan dengan isi dongeng.

 Menyusun gambargambar tersebut sehingga menjadi sebuah cerita sederhana.  Membuat kalimat berdasarkan gambar secara lisan. Kalimat sederhana sesuai dengan gambar.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 6.  Bertanya jawab dengan teman tentang gambar – gambar tersebut.]  Melakukan percakapan/dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan dengan 239 . Kritis Analitis Tanggung Jawab 6.  Mengamati gambar yang telah disediakan.1 Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti.  Membagi tugas sesuai penokohan dalam percakapan tersebut.  Bertanya jawab dengan teman sebangku tentang isi dari gambar tersebut.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa Percakapan  Melakukan percakapan sederhana secara berpasangan dengan lafal dan intonasi yang benar.

240 . 6.  Mengungkapkan dalam satu atau dua kalimat perasaan suka atau tidak suka pada benda atau suatu kegiatan.  Memberikan alasan mengapa suatu benda atau kegiatan disukai atau tidak disukai.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran  Bertanya jawab tentang kesukaan yang diminati siswa. Menyatakan perasaan suka atau tidak suka  Menyatakan kalimat suka atau tidak suka pada suatu kegiatan  Membuat contoh kalimat suka atau tidak suka dengan memberikan alasan.3 Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alas an sederhana.  Memperagakan tokoh dongeng yang ceritanya sudah dikenal. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter kata yang sudah dikuasai.4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai Memerankan tokoh dongeng. kompetensi teman dengan bimbingan guru.  Bermain peran dengan percaya diri sesuai tokoh yang dibawakannya. 6.

 Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.  Mengenalkan tanda baca dengan teknik penekanan pada jeda.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.  Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya 241 .  Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter dengan ekspresi yang tepat.  Membaca secara bergiliran dengan penggalan penggalan cerita yang telah ditentukan. 7. Membaca lancar  Membaca sebuah wacana sederhana / teks pendek dengan lafal dan intonasi yang benar.  Mencari makna atau kata-kata sinonim dari kata –kata tertentu  Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat.  Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan.

 Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung. kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter 8.  Menggunakan tanda titik (. Menulis dengan huruf tegak bersambung.) dan tanda Tanya ( ? ) pada kalimat sederhana.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.  Menjelaskan penggunaan huruf besar sesuai dengan kaidah yang benar.  Menuliskan kalimat 242 .  Menyalin kalimat dengan huruf lepas dengan memperhatikan tanda baca nya.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran pada teks sederhana tersebut.  Menyalin kalimat dari huruf lepas tadi dengan menggunakan huruf tegak bersambung  Memberikan tanda baca pada kalimat yang  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu.

................. 243 ................... Uji Kompetensi Remedial Pengayaan kompetensi yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung........... ) NIP................................ ( .. . ) NIP...Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran telah disediakan  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru baik dengan huruf lepas maupun huruf tegak bersambung......................................... ................. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AW Sumber Belajar Karakter Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ………………………20…… Guru Kelas I ( ......

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful