PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM

)
Nama sekolah Mata pelajaran Kelas/semester Tahun pelajaran : SMP Negeri 1 Purbalingga : Elektronika. : VII/I (Gasal) : 2008
PENENTUAN KKM SK 1 KD 1.1 INDIKATOR Komplek- Daya Intake sitas dukung siswa HASIL KKM DALAM ASPEK 1 2

1

1.2

1

1.3

1

1.4

Mendeskripsikan konsep dasar listrik.  Menjelaskan arti molekul dan atom.  Menyebutkan bagian-bagian dari atom beserta muatannya.  Memahami berbagai macam bahan berdasarkan sifat kelistrikannya.  Mendeskripsikan gejala-gejala akibatkan adanya listrik. Rata-rata Memahami satuan dan jenjang besaran listrik.  Menyebutkan satuan tegangan listrik, arus listrik, hambatan listrik, daya listrik dan menghitung jenjang tegangan listrik, arus listrik, hambatan listrik, daya listrik.  Menjelaskan nilai hambatan resistor dengan menggunakan tabel gelang warna dan arti toleransi resistor.  Mendeskripsikan sambungan resistor secara seri & paralel.  Menerapkan konsep Hukum Ohm & Daya pada peralatan listrik atau elektronika yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. Rata-rata Memahami gambar skema rangkaian elektronika dan fungsi tiap komponennya.  Mengidentifikasikan berbagai komponen elektronika beserta fungsinya.  Menggambarkan simbol komponen yang digunakan pada rangkaian elektronika.  Menggambar skema rangkaian elektronika sederhana. Rata-rata Memahami cara pembuatan rangkaian elektronika sederhana.  Membuat rangkaian elektronika sederhana dengan sumber tegangan listrik DC. Rata-rata RATA-RATA KKM SEMESTER GASAL

 Membuat rangkaian adaptor sederhana. Rata-rata RATA-RATA KKM SEMESTER GENAP .  Merencanakan percobaan membuat rangkaian adaptor.PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) Nama sekolah Mata pelajaran Kelas/semester Tahun pelajaran : SMP Negeri 1 Purbalingga : Elektronika.6 2 1.5 2 1. Rata-rata Mendeskripsikan fungsi tiap bagian sumber daya adaptor sederhana  Mendeskripsikan lima bagian sumber daya adaptor dan fungsi tiap bagiannya. Rata-rata Memahami cara pembuatan rangkaian adaptor sederhana. : VII/II (Genap) : 2008 PENENTUAN KKM SK KD INDIKATOR Kompl Daya Intake ekdukung siswa sitas HASIL KKM DALAM ASPEK 1 2 2 1.  Mendeskripsikan cara menggunakan rangkaian adaptor.7 Mendeskripsikan alat-alat tangan  Mengidentifikasikan berbagai macam alat tangan yang digunakan dalam elektronika.

1 INDIKATOR Komplek.Daya Intake sitas dukung siswa Mendeskripsikan konsep dasar audio amplifier.3 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) .  Mendeskripsikan proses perubahan suara menjadi getaran listrik suara atau sebaliknya. : VIII/I (Gasal) 2008 PENENTUAN KKM SK 3 KD 1.  Menggambarkan beberapa simbol komponen yang digunakan pada rangkaian pesawat penerima radio superheterodyne. Rata-rata Mendeskripsikan konsep dasar pesawat penerima radio superheterodyne.  Membuat rangkaian audio amplifier.PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) Nama sekolah Mata pelajaran Kelas/semester Tahun pelajaran : SMP Negeri 1 Purbalingga : Elektronika.  Mendeskripsikan nama tiap bagian pesawat penerima radio superheterodyne beserta fungsinya.  Mengidentifikasikan simbol komponen yang ada pada skema rangkaian pesawat penerima radio superheterodyne.2 3 1.  Merencanakan percobaan untuk membuat rangkaian audio amplifier.  Menggambarkan beberapa simbol komponen yang digunakan pada rangkaian audio amplifier. Rata-rata RATA-RATA KKM SEMESTER GASAL HASIL KKM DALAM ASPEK 1 2 3 1.  Mendeskripsikan tiap bagian audio amplifier beserta fungsi-fungsinya. Rata-rata Memahami cara pembuatan rangkaian audio amplifier sederhana.  Mendeskripsikan cara menggunakan rangkaian mini amplifier.

Rata-rata RATA-RATA KKM SEMESTER GENAP INDIKATOR PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) .  Mendeskripsikan cara menggunakan pesawat penerima radio superheterodyne.4 Komplek.Nama sekolah Mata pelajaran Kelas/semester Tahun pelajaran : SMP Negeri 1 Purbalingga : Elektronika.  Membuat rangkaian pesawat penerima radio superheterodyne. : VIII/II (Genap) : PENENTUAN KKM HASIL KKM DALAM ASPEK 1 2 SK 4 KD 1.  Merencanakan percobaan membuat rangkaian pe-sawat penerima radio superheterodyne.  Menguji komponen-komponen pesawat penerima radio superheterodyne.Daya Intake sitas dukung siswa Memahami cara pembuatan rangkaian pesawat penerima radio superheterodyne.

 Merencanakan percobaan membuat rangkaian multivibrator.  Mendeskripsikan cara menggunakan rangkaian bel elektronika. : IX/I (Gasal) : PENENTUAN KKM HASIL KKM DALAM ASPEK 1 2 SK 5 KD 1.  Mendeskripsikan cara menggunakan rangkaian multivibrator.Daya Intake sitas dukung siswa Mendeskripsikan alat-alat komunikasi tradisional & modern. Rata-rata RATA-RATA KKM SEMESTER GASAL 5 1.  Mendeskripsikan pengertian komunikasi.  Membuat rangkaian bel elektronika.  Mendeskripsikan empat macam sistem komunikasi. Rata-rata Memahami cara pembuatan rangkaian multivibrator.  Merencanakan percobaan membuat rangkaian bel elektronika.  Mengidentifikasikan alat-alat komunikasi modern maupun tradisional.Nama sekolah Mata pelajaran Kelas/semester Tahun pelajaran : SMP Negeri 1 Purbalingga : Elektronika.  Membuat rangkaian multivibrator. Rata-rata Memahami cara pembuatan rangkaian bel elektronika.3 .2 5 1.1 INDIKATOR Komplek.

5 TABULASI PENENTUAN KKM .  Menyebutkan contoh komponen instalasi listrik yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari.PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) Nama sekolah Mata pelajaran Kelas/semester Tahun pelajaran : SMP Negeri 1 Purbalingga : Elektronika.  Membuat berbagai macam sambungan kabel.4 INDIKATOR Komplek. : IX/II (Genap) : PENENTUAN KKM SK 6 KD 1. saklar.  Membuat pengawatan pada lampu.  Mendeskripsikan cara kerja instalasi listrik penerangan.  Merencanakan gambar instalasi listrik rumah sederhana.  Merencanakan percobaan pemasangan instalasi listrik sederhana.  Menguji pemasangan instalasi listrik. Rata-rata Memahami dasar-dasar pemasangan instalasi listrik penerangan rumah.Daya Intake sitas dukung siswa Memahami prinsip dasar instalasi listrik penerangan.  Menjelaskan sistem pembangkitan tenaga listrik. Rata-rata RATA-RATA KKM SEMESTER GENAP HASIL KKM DALAM ASPEK 1 2 6 1.  Mendeskripsikan peraturan instalasi listrik. & stopkontak sesuai aturan yang benar.

00 60. HASIL KKM DALAM ASPEK 1 2 60. Menciptakan karya teknologi elektronika sederhana yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari dengan menggunakan alat-alat tangan.33 60 60.33 60 Pirbalingga. Mata Pelajaran Kelas Mata Pelajaran Kelas .00 60. KKM MATA PELAJARAN KKM MATA PELAJARAN (PEMBULATAN) : Elektronika : VIII STANDAR KOMPETENSI 1 2 Mengapresiasikan karya teknologi elektronika audio dan frekuensi. Guru Mata Pelajaran KETER.33 60.00 59 59. HASIL KKM DALAM ASPEK 1 2 57.44 60.50 60.44 59.00 60.00 60 KETER. KKM MATA PELAJARAN KKM MATA PELAJARAN (PEMBULATAN) Mengetahui Kepala Sekolah HASIL KKM DALAM ASPEK 1 2 60. Mengapresiasikan alat instalasi listrik penerangan dan bersikap kreatif terhadap instalasi listrik penerangan. .50 59. ……………….SMP NEGERI PURBALINGGA TAHUN PELAJARAN Mata Pelajaran Kelas : Elektronika : VII STANDAR KOMPETENSI 1 2 Mengapresiasikan karya teknologi elektronika sederhana dalam kehidupan sehari-hari.33 60. Menciptakan karya teknologi elektronika pesawat penerima radio AM/FM superheterodyne.97 60 KETER.00 60. KKM MATA PELAJARAN KKM MATA PELAJARAN (PEMBULATAN) : Elektronika : IX STANDAR KOMPETENSI 1 2 Mengapresiasikan alat komunikasi modern dan bersikap kreatif menciptakan karya alat komunikasi modern sederhana.22 60.00 60 60.50 60.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful