Rakasiwi Oktaviana H S (14030111120007) Eka Puspita Ageng (14030111120012) Desy Kurniasari (14030111120013) Maratul Hanifah (14030111130040) Kholita Putri

A (14030111130044)

Pembukaan UUD 1945 Sebagai Filosofi Negara

5 prinsip dalam pancasila :
Ketuhanan YME Kemanusiaan yang adil dan beradab

Persatuan Indonesia
Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

(UU RI thn. 2003)

Sistem Pendidikan nasional

berfungsi
mengembangkan kemampuan, karakter dan peradaban bangsa dengan meningkatkan intelektual

bertujuan
mengembangkan nilai percaya dan taqwa pada Allah, moral yang baik dan mulia, karakter yang sehat, berpengetahuan, kompeten, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis dan bertanggung jawab

Masa Transisi Orde Baru

(32 tahun Pemerintahan Soeharto)
UU 22 / 1999 Pemerintahan Daerah : dasar hukum bagi desentralisasi otoritas di 11 dari 16 sektor pemerintah utama termasuk pendidikan. Peraturan Pemerintah 25/1999

Pemerintah kabupaten / kota : operasional dan teknis pengaturan dalam pelaksanaan pendidikan.
Pemerintah Pusat : pengaturan kebijakan nasional untuk standar kompetensi, kurikulum nasional, kalender pendidikan dan evaluasi.

Bagian I : Kurikulum Baru untuk Kewarganegaraan di Indonesia

Perencanaan pendidikan pertama (19471952) bertujuan :

Memenuhi keburuhan negara yang baru merdeka Mengembangkan Patriotisme Pemberantasan takhayul Pemberantasan kekerasan dan budidaya estetika nasional

Tujuan pembangunan citacita kewarganegaraan : Sejalan dengan nilainilai pancasila dan diinterpretasikan dengan mendukung sosialisme Indonesia Pengembangan Identitas Pancasila (1968) :

pemahaman hak dan kewajiban dari Manusia Pancasila

warga yang seharihari mencerminkan integritas dari lima Pancasila

Reformasi Kurikulum
Tahun 1975 : pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi Tahun 1984 : ilmu pengetahuan dan teknologi melalui pemecahan masalah, berpikir kritis dan ketrampilan penyelidik ke dalam praktek kelas. Tahun 1998 : Merancang kurikulum kewarganegaraan dalam bentuk

Pendidikan Kewarganegaraan

Reframing dari Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKN)

- Fokus : memahami konsep sistem demokrasi, supremasi hukum dan masyarakat sipil - Nilai : toleransi, HAM, kesopanan, keadilan sosial dan ragam budaya

Kurikulum Berbasis Kompetensi (baru)

Komitmen Pancasila sebagai sumber identitas nasional

Komitmen terhadap kompetensi sipil Pandangan hak berorientasi kewarganegaraan

Pancasila adalah setiap usaha untuk mendefinisikan identitas pribadi / publik yang ditandai dalam Kurikulum Orde Baru

Kurikulum Kewarganegaraan Indonesia

Pendidikan Kewarganegaraan mengajarkan pengetahuan, disposisi, keterampilan, kompeten serta komitmen masyarakat.

5 standar kompetensi dari subjek bidang Pendidikan Kewarganegaraan dalam kurikulum Bahasa Indonesia :

Sistem sosial dan budaya Orang, tempat dan lingkungan Perilaku ekonomi Waktu, kesinambungan dan perubahan Nasional dan sistem negara

Kurikulum Australia
Studi Pengetahuan Sosial Masyarakat dan Lingkungan :

Budaya Tempat dan ruang Sumber daya Waktu kontinuitas dan perubahan Sistem alam dan sosial Investigasi, komunikasi dan partisipasi

Fungsi Memahami Kompetensi

Kritis sosial akibat perbedaan dalam masyarakat

Menghormati variasi sistem sosial dan budaya dalam masyarakat multikultural

Bagian II : Wacana Umum dan Kewarganegaraan Baru

Tujuan utama kurikulum berbasis kompetensi

Memberdayakan komunitas sekolah lokal

pemberdayaan untuk bekerja tidak hanya membangun subjektivitas siswa sebagai agen dalam dunia mereka sendiri, namun juga mengubah kehidupan kerja orang lain yang terlibat di sekolah, seperti guru

Contoh
Kurikulum berbasis kompetensi Bahasa Indonesia adalah suatu kerangka kerja yang dimaksudkan untuk membakukan hasil pendidikan.

Ini membebaskan guru untuk mengembangkan cara mereka sendiri untuk membantu siswa mencapai hasil tersebut.

Standar nasional
memberikan sebuah kerangka kerja yang memberikan kesatuan secara keseluruhan untuk kurikulum
orang tua akan mengetahui seberapa baik anak mereka dengan perbandingan dengan orang lain di seluruh bangsa

sekolah akan mampu mengevaluasi dan melaporkan upaya mereka dalam mencapai standar

Fokus Pada Standarisasi Kualitas (tahun 2000)

standar pelayanan minimum sekolah

standar kompetensi bagi siswa rekruitmen guru akreditasi sekolah dan universitas

pedoman standar untuk praktek anggaran dilokal kantor pendidikan

saranghaeyo :*