6.docx

Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Hari / Tanggal Standar Kopetensi Kopetensi dasar Indikator Alokasi waktu : 2 jam

: SDN, 003 Batu Papan : Matematika : IV/2 : Kamis, 19 April 2012 :6 Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah : 6.8 Menjumlahkan pecahan : Mampu melaksanakan penjumlahan bilangan pecahan. Menerapkan penjumlahan pecahan dlm memecahkan masalah

A.Tujuan Pembelajaran 1.Siswa dapat melakukan penjumlahan bilangan pecahan 2.Siswa dapat menerapkan penjumlahan bilangan dalam memecahkan masalah sehari-hari B.Materi Ajar Menjumlahkan bilangan pecahan C.Metode Pembelajaran Diskusi kelompok, demonstrasi dan penemuan D.Langkah-langkah kegiatan Pendahuluan Apresiasi : Membahas tugas rumah Motivasi : Banyak kegiatan sehari-hari yang berkaitan dengan pecahan Kegiatan inti 1. Bersama teman sebangku siswa berdiskusi tentang penjumlahan pecahan 2. Beberapa siswa di minta menympaikan hasil diskusinya, sedangkan kelompok lain menanggapi 3. Dibantu guru, siswa menarik kesimpulan 4. Siswa di minta mengerjakan soal-soal latihan tentang penyederhanaan pecahan yang terdapat pada buku teks sumber matematika IV, karangan Burhan Mustakim dan Ary Astuty, halaman 175. Penutup 1. Di bimbing guru, siswa di minta membuat rangkuman 2. Siswa dan guru melakukan refleksi 3. Guru memberi tugas rumah E.Alat dan Sumber Belajar Buku teks dan penggaris F.Penilaian Teknik : Tes tertulis Bentuk Instrumen : Uraian Contoh 1. Carilah hasil penjumlahan berikut a. 2 + 2 = … 7 5 Mengetahui: Kepala Sekolah Guru Pembimbing

HARISAWAN, SPd NIP. 195809101979101001

SUNADI, SPd.SD

karangan Burhan Mustakim dan Ary Astuty. siswa menunjukan penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahan 2. Siswa dan guru melakukan refleksi 3. demonstrasi dan penemuan D.Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Hari / Tanggal Standar Kopetensi Kopetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu : SDN 033 Batu Papan : Matematika : IV / 2 : Senin. SPd NIP. Melakukan berdialog. Penilaian Teknik : Tes tertulis Contoh 6 . 5 5 Mengetahui: Kepala Sekolah Guru Pembimbing HARISAWAN. Siswa mengerjakan latihan soal-soal tentang penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahan yang terdapat pada buku sumber matematika IV. 3. Materi Ajar Penjumlahan dan pengurangan pecahan C. Di bimbing guru siswa menbuar rangkuman. 2. maka akan dapat membantu siswa dalam menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari Kegiatan inti 1. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan B. 22 April 2012 :6 Menggunakan pecahan dalam pecahan maslah : 6. Guru memberi tugas rumah E. 195809101979101001 SUNADI.1 Mampu mengerjakan hitung campuran penjumlahan dan pengurangn bilangan pecahan : 2 jam pelajaran A.9. SPd. Alat dan Sumber Belajar Buku teks F. Langkah-langkah Kegiatan Pendahuluan Apresiasi : Mengingat kembali penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahan Motivasi : Apabila materi di kuasai dengan baik. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. Penutup 1.9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pecahan : 6. halaman 180. Guru demonstrasi tentang penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahan.2 = …….SD .

Siswa mengerjakan latihan soal-soal tentang penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahan terdapat pada buku sumber matematika IV karangan Burhan Mustakim dan Ary Astuty Halaman 180.1 Mampu menggunakan hitung campuran penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahan dalam mengatasi masalah Alokasi waktu : 2 jam pelajaran A. Siswa dan guru melakukan refleksi 3. Penutup 1. Alat dan sumber belajar Buku teks E. 23 April 2012 :6 Menggunakan pecahan dalam pecahan masalah : 6. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. SPd. Beberapa siswa menyampaikan hasil diskusinya. SPd NIP. sedangkan kelompok lain menanggapi 3.Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Hari / Tanggal Standar Kopetensi Kopetensi Dasar Indikator : SDN 033 Batu Papan : Matematika : IV / 2 : Selasa. demonstrasi dan penemuan D. Guru memberi tugas rumah E.10 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pecahan : 6. Langkah-langkah Kegiatan Pendahuluan Apresiasi : Membahas tugas rumah Motivasi : Banyak kegiatan sehari-hari yang berkaitan dengan pecahan Kegiatan inti 1. Materi Ajar Penjumlahan dan pengurangan pecahan C. 195809101979101001 SUNADI.10. Dibimbing guru siswa diminta membuat rangkuman 2. Penilaian Teknik : Tes tertulis Contoh: 13 _ 7 18 18 Mengetahui: Kepala Sekolah Guru Pembimbing HARISAWAN.SD . Bersama teman sebangku siswa berdiskusi tentang penjumlahan dan pengurangan pecahan 2. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat menerapkan penjumlahan dan pengurangan pecahan dalam B.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful