KAJIAN RENCANA KERJA SEKOLAH (RKS) SMP NEGERI 3 TARAKAN No 1 Aspek/ Komponen Penyusunan EDS Kondisi Ideal  EDS

disusun/ diselesaikan oleh tim pengembang sekolah  menggunakan instrumen Evaluasi Diri Sekolah  data/ informasi diperoleh dari personel/ sumber yang relefan (sesuai bidang yang diemban)  Sebagai dasar penyusunan RKS dan RKAS  Penentuan rencana prioritas dalam RKJM ke dalam RKAS.  Mengevaluasi pelaksanaan kinerja sekolah berdasar SPM dan SNP  Peningkatan kinerja sekolah (mengetahui kekuatan & kelemahan sekolah)  Pembentukan tim pengembang sekolah (TPS)  pelatihan penggunaan Kondisi saat ini  EDS disusun/ diselesaikan oleh tim pengembang sekolah dengan memakai instrumen Evaluasi Diri Sekolah, dan data/ informasi diperoleh dari personel/ sumber yang relefan  EDS telah digunakan sebagai dasar penyusunan RKS, pemilihan kegiatan/ rencana prioritas dari RKJM  Dari hasil EDS, hanya Standar Sarana Dan Prasarana yang mendapat scor > 2, yakni 2,03 sedangkan standart yang lain mendapat scor < 2, dengan scor rata-rata akhir 1,79  TPS telah dibentuk, dan aktif melaksanakan tugas  Pelatihan penggunaan Kesenjangan Tidak ada kesenjangan Rekomendasi Alternatif Solusi

kajian Rencana Kerja Sekolah (RKS)

2

Pemanfaatan EDS

Hanya satu standart yang > 2 (sarpras)

Perlu peningkatan pada 7 Standar yang lain.

 Optimalkan MGMP sekolah  Supervisi akademik  pemberdaya an guru

3

Mekanisme Penyusunan EDS

Tidak ada kesenjangan

RKJM dan RKS disetujui rapat dewan guru dan komite 3.No Aspek/ Komponen Kondisi Ideal instrumen. 3. masyarakat RKJM/ RKT/RKAS disusun dengan mengikuti alur: 1. RKJM dan RKS disetujui rapat dewan pendidik. pemilihan kegiatan/ rencana prioritas dari RKJM Mempunyai SK Tim Pengembang Sekolah Kesenjangan Rekomendasi Alternatif Solusi kajian Rencana Kerja Sekolah (RKS) 4 Kelengkapan Dokumen EDS (RKJM/RKT/R KAS) SK Tim Pengembang Sekolah (TPS) Tidak ada kesenjangan Langkah penyusunan RKJM 1. Disosialisasikan kepada Tidak ada kesenjangan . Kondisi saat ini instrumen dikoordinir oleh Dinas Pendidikan (perwakilan). kemudian disosialisasikan kepada warga sekolah  EDS telah digunakan sebagai dasar penyusunan RKS. Disosialisasikan kepada warga sekolah. RKJM dan RKS disusun oleh tim penyusun RKJM/RKS 2. RKJM dan RKS disusun oleh tim penyusun berkoordinasi dengan stakeholder 2. 4.  pelaksanaan EDS di sekolah  penggunaan hasilnya sebagai dasar penyusunan RKS dan RKAS. disahkan berlakunya oleh Dinas Pendidikan Kota. komite sekolah/ madrasah dan disahkan berlakunya oleh Dinas Pendidikan Kota.

PTK serta pengembangannya. 6.No Aspek/ Komponen Kondisi Ideal dan pemangku kepentingan. c. h. g. Kondisi saat ini Kesenjangan Rekomendasi Alternatif Solusi Dokumen RKT / RKAS warga sekolah. budaya dan lingkungan sekolah. peran serta masyarakat dan kemitraan. keuangan dan pembiayaan. RKS memuat kegiatankegiatan: a. f. rencana kerja lain yang mengarah kepada peningkatan dan pengembangan mutu. Adanya dokumen Tidak ada RKT/RKAS kesenjangan kajian Rencana Kerja Sekolah (RKS) . 4. masyarakat dan pemangku kepentingan 5. b. budaya dan lingkungan sekolah. rencana kerja lain yang mengarah kepada peningkatan dan pengembangan mutu. PTK serta pengembangannya. RKS memuat kegiatankegiatan: a. f. Penyusunan RKJM berdasarkan hasil EDS. Sarpras e. kurikulum dan kegiatan pembelajaran. peran serta masyarakat dan kemitraan. keuangan dan pembiayaan. Penyusunan RKJM berdasarkan rekomendasi EDS. g. c. d. Sarpras e. b. d. h. kesiswaan. kurikulum dan kegiatan pembelajaran. 5. kesiswaan.

jika ada rencana kegiatan sekolah yang tidak sesuai dengan RKS. NIP. S.No 5 Aspek/ Komponen Implementasi RKS (Siapa.Pd. NIP.M. Mochammad Machfud. 196405311984121001 Muhammad Jafar Effendi. Kepala SMPN 3 Tarakan Tarakan. 196806111998031004 . M.Pd. 25 Feb 2013 Peserta OJL. kemudian disosialisasikan kepada warga sekolah.Pd. Kesenjangan Tidak ada kesenjangan Rekomendasi Alternatif Solusi kajian Rencana Kerja Sekolah (RKS) 6 Evaluasi dan pelaporan Mengetahui. di bahas pada tingkat manajemen sekolah. Bagaimana) Kondisi Ideal  RKS sebaiknya dibuat bersama secara partisipatif antara pihak sekolah dengan stakeholder  RKS digunakan sebagai acuan kegiatan sekolah  Pelaksanaan kegiatan sekolah yang tidak sesuai dengan RKS perlu mendapat persetujuan melalui rapat dewan guru dan stakeholder Dok laporan Kondisi saat ini Acuan kegiatan sekolah. berkoordinasi dengan Dinas Pendidikan secara langsung atau melalui pengawas pembina..

KAJIAN RENCANA KERJA SEKOLAH (RKS) SMP NEGERI 10 TARAKAN No 1 Aspek/ Komponen Penyusunan EDS Kondisi Ideal  EDS disusun/ diselesaikan oleh tim pengembang sekolah  menggunakan instrumen Evaluasi Diri Sekolah  data/ informasi diperoleh dari personel/ sumber yang relefan (sesuai bidang yang diemban)  Sebagai dasar penyusunan RKS dan RKAS  Penentuan rencana prioritas dalam RKJM ke dalam RKAS. Standar pembiayaan yang mendapat scor =2. Kondisi saat ini  EDS disusun/ diselesaikan oleh tim pengembang sekolah dengan memakai instrumen Evaluasi Diri Sekolah. pemilihan kegiatan/ rencana prioritas dari RKJM  Dari hasil EDS.79  TPS telah dibentuk. dan aktif melaksanakan tugas  Pelatihan penggunaan instrumen dikoordinir oleh Dinas Pendidikan Kesenjangan Tidak ada kesenjangan Rekomendasi Alternatif Solusi kajian Rencana Kerja Sekolah (RKS) 2 Pemanfaatan EDS Hanya satu standart yang =2 (pembiayaan) Perlu peningkatan pada 7 Standar yang lain. dengan scor rata-rata akhir 1.  Mengevaluasi pelaksanaan kinerja sekolah berdasar SPM dan SNP  Peningkatan kinerja sekolah (mengetahui kekuatan & kelemahan sekolah)  Pembentukan tim pengembang sekolah (TPS)  pelatihan penggunaan instrumen. dan data/ informasi diperoleh dari personel/ sumber yang relefan  EDS telah digunakan sebagai dasar penyusunan RKS.  Optimalkan MGMP sekolah  Supervisi akademik  pemberdaya an guru 3 Mekanisme Penyusunan EDS Tidak ada kesenjangan . sedangkan standart yang lain mendapat scor < 2.

Penyusunan RKJM RKJM/ RKT/RKAS disusun Tidak ada dengan mengikuti alur: kesenjangan 1. pemilihan kegiatan/ rencana prioritas dari RKJM Mempunyai SK Tim Pengembang Sekolah Kesenjangan Rekomendasi Alternatif Solusi kajian Rencana Kerja Sekolah (RKS) 4 Kelengkapan Dokumen EDS (RKJM/RKT/R KAS) SK Tim Pengembang Sekolah (TPS) Tidak ada kesenjangan Langkah penyusunan RKJM 1. RKJM dan RKS disusun oleh tim penyusun RKJM/RKS 2. kemudian disosialisasikan kepada warga sekolah  EDS telah digunakan sebagai dasar penyusunan RKS. Kondisi saat ini (perwakilan). Disosialisasikan kepada warga sekolah. disahkan berlakunya oleh Dinas Pendidikan Kota. Disosialisasikan kepada warga sekolah.No Aspek/ Komponen Kondisi Ideal  pelaksanaan EDS di sekolah  penggunaan hasilnya sebagai dasar penyusunan RKS dan RKAS. RKJM dan RKS disusun oleh tim penyusun berkoordinasi dengan stakeholder 2. 4. 4. komite sekolah/ madrasah dan disahkan berlakunya oleh Dinas Pendidikan Kota. masyarakat dan pemangku kepentingan . 3. RKJM dan RKS disetujui rapat dewan pendidik. masyarakat dan pemangku kepentingan. RKJM dan RKS disetujui rapat dewan guru dan komite 3.

kurikulum dan kegiatan pembelajaran. keuangan dan pembiayaan. kesiswaan. h. c.No Aspek/ Komponen Kondisi Ideal berdasarkan hasil EDS. PTK serta pengembangannya. 6. RKS memuat kegiatankegiatan: a. f. jika ada rencana kegiatan sekolah yang tidak sesuai dengan Kesenjangan Rekomendasi Alternatif Solusi kajian Rencana Kerja Sekolah (RKS) Dokumen RKT / RKAS 5 Implementasi RKS (Siapa. Adanya dokumen RKT/RKAS Acuan kegiatan sekolah. b. PTK serta pengembangannya. c. keuangan dan pembiayaan. RKS memuat kegiatankegiatan: a. d. Bagaimana)  RKS sebaiknya dibuat bersama secara partisipatif antara pihak sekolah dengan Tidak ada kesenjangan Tidak ada kesenjangan . g. Sarpras e. Sarpras e. f. 5. budaya dan lingkungan sekolah. d. rencana kerja lain yang mengarah kepada peningkatan dan pengembangan mutu. g. Penyusunan RKJM berdasarkan rekomendasi EDS. kesiswaan. peran serta masyarakat dan kemitraan. b. rencana kerja lain yang mengarah kepada peningkatan dan pengembangan mutu. budaya dan lingkungan sekolah. h. peran serta masyarakat dan kemitraan. kurikulum dan kegiatan pembelajaran. Kondisi saat ini 5.

S. Kepala SMPN 10 Tarakan Tarakan.No Aspek/ Komponen Kondisi Ideal stakeholder  RKS digunakan sebagai acuan kegiatan sekolah  Pelaksanaan kegiatan sekolah yang tidak sesuai dengan RKS perlu mendapat persetujuan melalui rapat dewan guru dan stakeholder Dok laporan Kondisi saat ini RKS. 196505041989031018 Muhammad Jafar Effendi.Pd. di bahas pada tingkat manajemen sekolah.Pd NIP. kemudian disosialisasikan kepada warga sekolah. berkoordinasi dengan Dinas Pendidikan secara langsung atau melalui pengawas pembina. 11 Maret 2013 Peserta OJL. Kesenjangan Rekomendasi Alternatif Solusi kajian Rencana Kerja Sekolah (RKS) 6 Evaluasi dan pelaporan Mengetahui. NIP. Muji Haryo Kusumo. 196806111998031004 . M.