KAJIAN RENCANA KERJA SEKOLAH (RKS) SMP NEGERI 3 TARAKAN No 1 Aspek/ Komponen Penyusunan EDS Kondisi Ideal  EDS

disusun/ diselesaikan oleh tim pengembang sekolah  menggunakan instrumen Evaluasi Diri Sekolah  data/ informasi diperoleh dari personel/ sumber yang relefan (sesuai bidang yang diemban)  Sebagai dasar penyusunan RKS dan RKAS  Penentuan rencana prioritas dalam RKJM ke dalam RKAS.  Mengevaluasi pelaksanaan kinerja sekolah berdasar SPM dan SNP  Peningkatan kinerja sekolah (mengetahui kekuatan & kelemahan sekolah)  Pembentukan tim pengembang sekolah (TPS)  pelatihan penggunaan Kondisi saat ini  EDS disusun/ diselesaikan oleh tim pengembang sekolah dengan memakai instrumen Evaluasi Diri Sekolah, dan data/ informasi diperoleh dari personel/ sumber yang relefan  EDS telah digunakan sebagai dasar penyusunan RKS, pemilihan kegiatan/ rencana prioritas dari RKJM  Dari hasil EDS, hanya Standar Sarana Dan Prasarana yang mendapat scor > 2, yakni 2,03 sedangkan standart yang lain mendapat scor < 2, dengan scor rata-rata akhir 1,79  TPS telah dibentuk, dan aktif melaksanakan tugas  Pelatihan penggunaan Kesenjangan Tidak ada kesenjangan Rekomendasi Alternatif Solusi

kajian Rencana Kerja Sekolah (RKS)

2

Pemanfaatan EDS

Hanya satu standart yang > 2 (sarpras)

Perlu peningkatan pada 7 Standar yang lain.

 Optimalkan MGMP sekolah  Supervisi akademik  pemberdaya an guru

3

Mekanisme Penyusunan EDS

Tidak ada kesenjangan

RKJM dan RKS disusun oleh tim penyusun RKJM/RKS 2. komite sekolah/ madrasah dan disahkan berlakunya oleh Dinas Pendidikan Kota.  pelaksanaan EDS di sekolah  penggunaan hasilnya sebagai dasar penyusunan RKS dan RKAS. RKJM dan RKS disetujui rapat dewan guru dan komite 3. pemilihan kegiatan/ rencana prioritas dari RKJM Mempunyai SK Tim Pengembang Sekolah Kesenjangan Rekomendasi Alternatif Solusi kajian Rencana Kerja Sekolah (RKS) 4 Kelengkapan Dokumen EDS (RKJM/RKT/R KAS) SK Tim Pengembang Sekolah (TPS) Tidak ada kesenjangan Langkah penyusunan RKJM 1. Kondisi saat ini instrumen dikoordinir oleh Dinas Pendidikan (perwakilan).No Aspek/ Komponen Kondisi Ideal instrumen. kemudian disosialisasikan kepada warga sekolah  EDS telah digunakan sebagai dasar penyusunan RKS. Disosialisasikan kepada Tidak ada kesenjangan . disahkan berlakunya oleh Dinas Pendidikan Kota. masyarakat RKJM/ RKT/RKAS disusun dengan mengikuti alur: 1. Disosialisasikan kepada warga sekolah. 4. 3. RKJM dan RKS disetujui rapat dewan pendidik. RKJM dan RKS disusun oleh tim penyusun berkoordinasi dengan stakeholder 2.

budaya dan lingkungan sekolah. b. g. d. keuangan dan pembiayaan. kurikulum dan kegiatan pembelajaran. 5.No Aspek/ Komponen Kondisi Ideal dan pemangku kepentingan. h. 4. Adanya dokumen Tidak ada RKT/RKAS kesenjangan kajian Rencana Kerja Sekolah (RKS) . peran serta masyarakat dan kemitraan. Kondisi saat ini Kesenjangan Rekomendasi Alternatif Solusi Dokumen RKT / RKAS warga sekolah. 6. rencana kerja lain yang mengarah kepada peningkatan dan pengembangan mutu. RKS memuat kegiatankegiatan: a. Sarpras e. PTK serta pengembangannya. budaya dan lingkungan sekolah. d. RKS memuat kegiatankegiatan: a. g. rencana kerja lain yang mengarah kepada peningkatan dan pengembangan mutu. f. keuangan dan pembiayaan. Penyusunan RKJM berdasarkan hasil EDS. f. PTK serta pengembangannya. b. c. peran serta masyarakat dan kemitraan. kurikulum dan kegiatan pembelajaran. Penyusunan RKJM berdasarkan rekomendasi EDS. kesiswaan. masyarakat dan pemangku kepentingan 5. c. h. Sarpras e. kesiswaan.

berkoordinasi dengan Dinas Pendidikan secara langsung atau melalui pengawas pembina. 196806111998031004 . Bagaimana) Kondisi Ideal  RKS sebaiknya dibuat bersama secara partisipatif antara pihak sekolah dengan stakeholder  RKS digunakan sebagai acuan kegiatan sekolah  Pelaksanaan kegiatan sekolah yang tidak sesuai dengan RKS perlu mendapat persetujuan melalui rapat dewan guru dan stakeholder Dok laporan Kondisi saat ini Acuan kegiatan sekolah. Mochammad Machfud. Kepala SMPN 3 Tarakan Tarakan. S.Pd. 25 Feb 2013 Peserta OJL.M. di bahas pada tingkat manajemen sekolah.No 5 Aspek/ Komponen Implementasi RKS (Siapa.Pd. jika ada rencana kegiatan sekolah yang tidak sesuai dengan RKS. kemudian disosialisasikan kepada warga sekolah. M. NIP.. Kesenjangan Tidak ada kesenjangan Rekomendasi Alternatif Solusi kajian Rencana Kerja Sekolah (RKS) 6 Evaluasi dan pelaporan Mengetahui.Pd. 196405311984121001 Muhammad Jafar Effendi. NIP.

KAJIAN RENCANA KERJA SEKOLAH (RKS) SMP NEGERI 10 TARAKAN No 1 Aspek/ Komponen Penyusunan EDS Kondisi Ideal  EDS disusun/ diselesaikan oleh tim pengembang sekolah  menggunakan instrumen Evaluasi Diri Sekolah  data/ informasi diperoleh dari personel/ sumber yang relefan (sesuai bidang yang diemban)  Sebagai dasar penyusunan RKS dan RKAS  Penentuan rencana prioritas dalam RKJM ke dalam RKAS. dan aktif melaksanakan tugas  Pelatihan penggunaan instrumen dikoordinir oleh Dinas Pendidikan Kesenjangan Tidak ada kesenjangan Rekomendasi Alternatif Solusi kajian Rencana Kerja Sekolah (RKS) 2 Pemanfaatan EDS Hanya satu standart yang =2 (pembiayaan) Perlu peningkatan pada 7 Standar yang lain. dengan scor rata-rata akhir 1.  Mengevaluasi pelaksanaan kinerja sekolah berdasar SPM dan SNP  Peningkatan kinerja sekolah (mengetahui kekuatan & kelemahan sekolah)  Pembentukan tim pengembang sekolah (TPS)  pelatihan penggunaan instrumen. Standar pembiayaan yang mendapat scor =2. Kondisi saat ini  EDS disusun/ diselesaikan oleh tim pengembang sekolah dengan memakai instrumen Evaluasi Diri Sekolah. pemilihan kegiatan/ rencana prioritas dari RKJM  Dari hasil EDS. dan data/ informasi diperoleh dari personel/ sumber yang relefan  EDS telah digunakan sebagai dasar penyusunan RKS.79  TPS telah dibentuk. sedangkan standart yang lain mendapat scor < 2.  Optimalkan MGMP sekolah  Supervisi akademik  pemberdaya an guru 3 Mekanisme Penyusunan EDS Tidak ada kesenjangan .

masyarakat dan pemangku kepentingan . Disosialisasikan kepada warga sekolah. Disosialisasikan kepada warga sekolah. disahkan berlakunya oleh Dinas Pendidikan Kota. RKJM dan RKS disusun oleh tim penyusun RKJM/RKS 2. masyarakat dan pemangku kepentingan. RKJM dan RKS disusun oleh tim penyusun berkoordinasi dengan stakeholder 2. Penyusunan RKJM RKJM/ RKT/RKAS disusun Tidak ada dengan mengikuti alur: kesenjangan 1. komite sekolah/ madrasah dan disahkan berlakunya oleh Dinas Pendidikan Kota. Kondisi saat ini (perwakilan). RKJM dan RKS disetujui rapat dewan pendidik. 4. 3. 4.No Aspek/ Komponen Kondisi Ideal  pelaksanaan EDS di sekolah  penggunaan hasilnya sebagai dasar penyusunan RKS dan RKAS. RKJM dan RKS disetujui rapat dewan guru dan komite 3. pemilihan kegiatan/ rencana prioritas dari RKJM Mempunyai SK Tim Pengembang Sekolah Kesenjangan Rekomendasi Alternatif Solusi kajian Rencana Kerja Sekolah (RKS) 4 Kelengkapan Dokumen EDS (RKJM/RKT/R KAS) SK Tim Pengembang Sekolah (TPS) Tidak ada kesenjangan Langkah penyusunan RKJM 1. kemudian disosialisasikan kepada warga sekolah  EDS telah digunakan sebagai dasar penyusunan RKS.

peran serta masyarakat dan kemitraan. Sarpras e. PTK serta pengembangannya. c. f. h. d. kurikulum dan kegiatan pembelajaran. keuangan dan pembiayaan. Kondisi saat ini 5. 5. b. PTK serta pengembangannya. Adanya dokumen RKT/RKAS Acuan kegiatan sekolah. h. Bagaimana)  RKS sebaiknya dibuat bersama secara partisipatif antara pihak sekolah dengan Tidak ada kesenjangan Tidak ada kesenjangan . 6. rencana kerja lain yang mengarah kepada peningkatan dan pengembangan mutu. f. g. RKS memuat kegiatankegiatan: a. kurikulum dan kegiatan pembelajaran. RKS memuat kegiatankegiatan: a. kesiswaan. d. Penyusunan RKJM berdasarkan rekomendasi EDS. kesiswaan. Sarpras e.No Aspek/ Komponen Kondisi Ideal berdasarkan hasil EDS. b. keuangan dan pembiayaan. c. budaya dan lingkungan sekolah. g. jika ada rencana kegiatan sekolah yang tidak sesuai dengan Kesenjangan Rekomendasi Alternatif Solusi kajian Rencana Kerja Sekolah (RKS) Dokumen RKT / RKAS 5 Implementasi RKS (Siapa. peran serta masyarakat dan kemitraan. budaya dan lingkungan sekolah. rencana kerja lain yang mengarah kepada peningkatan dan pengembangan mutu.

kemudian disosialisasikan kepada warga sekolah. 11 Maret 2013 Peserta OJL. 196505041989031018 Muhammad Jafar Effendi.Pd NIP. Kepala SMPN 10 Tarakan Tarakan. S.Pd. NIP. Kesenjangan Rekomendasi Alternatif Solusi kajian Rencana Kerja Sekolah (RKS) 6 Evaluasi dan pelaporan Mengetahui. M. Muji Haryo Kusumo. 196806111998031004 . di bahas pada tingkat manajemen sekolah. berkoordinasi dengan Dinas Pendidikan secara langsung atau melalui pengawas pembina.No Aspek/ Komponen Kondisi Ideal stakeholder  RKS digunakan sebagai acuan kegiatan sekolah  Pelaksanaan kegiatan sekolah yang tidak sesuai dengan RKS perlu mendapat persetujuan melalui rapat dewan guru dan stakeholder Dok laporan Kondisi saat ini RKS.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful