KAJIAN RENCANA KERJA SEKOLAH (RKS) SMP NEGERI 3 TARAKAN No 1 Aspek/ Komponen Penyusunan EDS Kondisi Ideal  EDS

disusun/ diselesaikan oleh tim pengembang sekolah  menggunakan instrumen Evaluasi Diri Sekolah  data/ informasi diperoleh dari personel/ sumber yang relefan (sesuai bidang yang diemban)  Sebagai dasar penyusunan RKS dan RKAS  Penentuan rencana prioritas dalam RKJM ke dalam RKAS.  Mengevaluasi pelaksanaan kinerja sekolah berdasar SPM dan SNP  Peningkatan kinerja sekolah (mengetahui kekuatan & kelemahan sekolah)  Pembentukan tim pengembang sekolah (TPS)  pelatihan penggunaan Kondisi saat ini  EDS disusun/ diselesaikan oleh tim pengembang sekolah dengan memakai instrumen Evaluasi Diri Sekolah, dan data/ informasi diperoleh dari personel/ sumber yang relefan  EDS telah digunakan sebagai dasar penyusunan RKS, pemilihan kegiatan/ rencana prioritas dari RKJM  Dari hasil EDS, hanya Standar Sarana Dan Prasarana yang mendapat scor > 2, yakni 2,03 sedangkan standart yang lain mendapat scor < 2, dengan scor rata-rata akhir 1,79  TPS telah dibentuk, dan aktif melaksanakan tugas  Pelatihan penggunaan Kesenjangan Tidak ada kesenjangan Rekomendasi Alternatif Solusi

kajian Rencana Kerja Sekolah (RKS)

2

Pemanfaatan EDS

Hanya satu standart yang > 2 (sarpras)

Perlu peningkatan pada 7 Standar yang lain.

 Optimalkan MGMP sekolah  Supervisi akademik  pemberdaya an guru

3

Mekanisme Penyusunan EDS

Tidak ada kesenjangan

komite sekolah/ madrasah dan disahkan berlakunya oleh Dinas Pendidikan Kota. disahkan berlakunya oleh Dinas Pendidikan Kota. masyarakat RKJM/ RKT/RKAS disusun dengan mengikuti alur: 1. RKJM dan RKS disetujui rapat dewan guru dan komite 3. Disosialisasikan kepada warga sekolah. RKJM dan RKS disetujui rapat dewan pendidik.No Aspek/ Komponen Kondisi Ideal instrumen. kemudian disosialisasikan kepada warga sekolah  EDS telah digunakan sebagai dasar penyusunan RKS. RKJM dan RKS disusun oleh tim penyusun RKJM/RKS 2. pemilihan kegiatan/ rencana prioritas dari RKJM Mempunyai SK Tim Pengembang Sekolah Kesenjangan Rekomendasi Alternatif Solusi kajian Rencana Kerja Sekolah (RKS) 4 Kelengkapan Dokumen EDS (RKJM/RKT/R KAS) SK Tim Pengembang Sekolah (TPS) Tidak ada kesenjangan Langkah penyusunan RKJM 1. 4. Kondisi saat ini instrumen dikoordinir oleh Dinas Pendidikan (perwakilan). 3.  pelaksanaan EDS di sekolah  penggunaan hasilnya sebagai dasar penyusunan RKS dan RKAS. Disosialisasikan kepada Tidak ada kesenjangan . RKJM dan RKS disusun oleh tim penyusun berkoordinasi dengan stakeholder 2.

5. c. kurikulum dan kegiatan pembelajaran. Sarpras e. PTK serta pengembangannya. Penyusunan RKJM berdasarkan rekomendasi EDS. budaya dan lingkungan sekolah. d.No Aspek/ Komponen Kondisi Ideal dan pemangku kepentingan. Penyusunan RKJM berdasarkan hasil EDS. 6. masyarakat dan pemangku kepentingan 5. budaya dan lingkungan sekolah. b. peran serta masyarakat dan kemitraan. f. rencana kerja lain yang mengarah kepada peningkatan dan pengembangan mutu. c. kurikulum dan kegiatan pembelajaran. peran serta masyarakat dan kemitraan. kesiswaan. RKS memuat kegiatankegiatan: a. RKS memuat kegiatankegiatan: a. Sarpras e. Kondisi saat ini Kesenjangan Rekomendasi Alternatif Solusi Dokumen RKT / RKAS warga sekolah. keuangan dan pembiayaan. g. d. f. rencana kerja lain yang mengarah kepada peningkatan dan pengembangan mutu. PTK serta pengembangannya. keuangan dan pembiayaan. Adanya dokumen Tidak ada RKT/RKAS kesenjangan kajian Rencana Kerja Sekolah (RKS) . b. kesiswaan. g. 4. h. h.

Bagaimana) Kondisi Ideal  RKS sebaiknya dibuat bersama secara partisipatif antara pihak sekolah dengan stakeholder  RKS digunakan sebagai acuan kegiatan sekolah  Pelaksanaan kegiatan sekolah yang tidak sesuai dengan RKS perlu mendapat persetujuan melalui rapat dewan guru dan stakeholder Dok laporan Kondisi saat ini Acuan kegiatan sekolah. kemudian disosialisasikan kepada warga sekolah.Pd.Pd. 196806111998031004 . M.No 5 Aspek/ Komponen Implementasi RKS (Siapa. NIP. Mochammad Machfud. berkoordinasi dengan Dinas Pendidikan secara langsung atau melalui pengawas pembina. jika ada rencana kegiatan sekolah yang tidak sesuai dengan RKS.Pd. di bahas pada tingkat manajemen sekolah. 25 Feb 2013 Peserta OJL. 196405311984121001 Muhammad Jafar Effendi.M. Kepala SMPN 3 Tarakan Tarakan. NIP. Kesenjangan Tidak ada kesenjangan Rekomendasi Alternatif Solusi kajian Rencana Kerja Sekolah (RKS) 6 Evaluasi dan pelaporan Mengetahui.. S.

dan data/ informasi diperoleh dari personel/ sumber yang relefan  EDS telah digunakan sebagai dasar penyusunan RKS.  Optimalkan MGMP sekolah  Supervisi akademik  pemberdaya an guru 3 Mekanisme Penyusunan EDS Tidak ada kesenjangan .KAJIAN RENCANA KERJA SEKOLAH (RKS) SMP NEGERI 10 TARAKAN No 1 Aspek/ Komponen Penyusunan EDS Kondisi Ideal  EDS disusun/ diselesaikan oleh tim pengembang sekolah  menggunakan instrumen Evaluasi Diri Sekolah  data/ informasi diperoleh dari personel/ sumber yang relefan (sesuai bidang yang diemban)  Sebagai dasar penyusunan RKS dan RKAS  Penentuan rencana prioritas dalam RKJM ke dalam RKAS. Kondisi saat ini  EDS disusun/ diselesaikan oleh tim pengembang sekolah dengan memakai instrumen Evaluasi Diri Sekolah. pemilihan kegiatan/ rencana prioritas dari RKJM  Dari hasil EDS. dengan scor rata-rata akhir 1. sedangkan standart yang lain mendapat scor < 2.  Mengevaluasi pelaksanaan kinerja sekolah berdasar SPM dan SNP  Peningkatan kinerja sekolah (mengetahui kekuatan & kelemahan sekolah)  Pembentukan tim pengembang sekolah (TPS)  pelatihan penggunaan instrumen.79  TPS telah dibentuk. dan aktif melaksanakan tugas  Pelatihan penggunaan instrumen dikoordinir oleh Dinas Pendidikan Kesenjangan Tidak ada kesenjangan Rekomendasi Alternatif Solusi kajian Rencana Kerja Sekolah (RKS) 2 Pemanfaatan EDS Hanya satu standart yang =2 (pembiayaan) Perlu peningkatan pada 7 Standar yang lain. Standar pembiayaan yang mendapat scor =2.

Disosialisasikan kepada warga sekolah. 4. masyarakat dan pemangku kepentingan . pemilihan kegiatan/ rencana prioritas dari RKJM Mempunyai SK Tim Pengembang Sekolah Kesenjangan Rekomendasi Alternatif Solusi kajian Rencana Kerja Sekolah (RKS) 4 Kelengkapan Dokumen EDS (RKJM/RKT/R KAS) SK Tim Pengembang Sekolah (TPS) Tidak ada kesenjangan Langkah penyusunan RKJM 1. Disosialisasikan kepada warga sekolah. Kondisi saat ini (perwakilan). RKJM dan RKS disusun oleh tim penyusun RKJM/RKS 2. RKJM dan RKS disetujui rapat dewan guru dan komite 3. 4. kemudian disosialisasikan kepada warga sekolah  EDS telah digunakan sebagai dasar penyusunan RKS. RKJM dan RKS disetujui rapat dewan pendidik. disahkan berlakunya oleh Dinas Pendidikan Kota.No Aspek/ Komponen Kondisi Ideal  pelaksanaan EDS di sekolah  penggunaan hasilnya sebagai dasar penyusunan RKS dan RKAS. Penyusunan RKJM RKJM/ RKT/RKAS disusun Tidak ada dengan mengikuti alur: kesenjangan 1. RKJM dan RKS disusun oleh tim penyusun berkoordinasi dengan stakeholder 2. 3. masyarakat dan pemangku kepentingan. komite sekolah/ madrasah dan disahkan berlakunya oleh Dinas Pendidikan Kota.

Sarpras e. kesiswaan. g. PTK serta pengembangannya. rencana kerja lain yang mengarah kepada peningkatan dan pengembangan mutu. Bagaimana)  RKS sebaiknya dibuat bersama secara partisipatif antara pihak sekolah dengan Tidak ada kesenjangan Tidak ada kesenjangan . peran serta masyarakat dan kemitraan. kesiswaan. RKS memuat kegiatankegiatan: a. rencana kerja lain yang mengarah kepada peningkatan dan pengembangan mutu. d. h. 6. g. keuangan dan pembiayaan. RKS memuat kegiatankegiatan: a. peran serta masyarakat dan kemitraan. f. Sarpras e. kurikulum dan kegiatan pembelajaran. b. d. Penyusunan RKJM berdasarkan rekomendasi EDS. 5. h. PTK serta pengembangannya. f. b. budaya dan lingkungan sekolah. jika ada rencana kegiatan sekolah yang tidak sesuai dengan Kesenjangan Rekomendasi Alternatif Solusi kajian Rencana Kerja Sekolah (RKS) Dokumen RKT / RKAS 5 Implementasi RKS (Siapa. keuangan dan pembiayaan. c. kurikulum dan kegiatan pembelajaran.No Aspek/ Komponen Kondisi Ideal berdasarkan hasil EDS. Kondisi saat ini 5. budaya dan lingkungan sekolah. Adanya dokumen RKT/RKAS Acuan kegiatan sekolah. c.

Pd. di bahas pada tingkat manajemen sekolah. M. 196806111998031004 .Pd NIP. kemudian disosialisasikan kepada warga sekolah. Kepala SMPN 10 Tarakan Tarakan. Muji Haryo Kusumo. 11 Maret 2013 Peserta OJL. berkoordinasi dengan Dinas Pendidikan secara langsung atau melalui pengawas pembina.No Aspek/ Komponen Kondisi Ideal stakeholder  RKS digunakan sebagai acuan kegiatan sekolah  Pelaksanaan kegiatan sekolah yang tidak sesuai dengan RKS perlu mendapat persetujuan melalui rapat dewan guru dan stakeholder Dok laporan Kondisi saat ini RKS. Kesenjangan Rekomendasi Alternatif Solusi kajian Rencana Kerja Sekolah (RKS) 6 Evaluasi dan pelaporan Mengetahui. NIP. 196505041989031018 Muhammad Jafar Effendi. S.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful