Anda di halaman 1dari 10

Pengaruh Pembelajaran Cooperatif Learning Model NHT Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Indralaya

Oleh : Syelli Ayu Friani (06101010030)

Pendahuluan
Identifikasi Masalah Proses pembelajaran berpusat pada guru Hasil belajar siswa kurang memuaskan. Pembatasan Masalah Pembatasan masalah hanya difokuskan pada aspek kognitif siswa saja yaitu hasil belajar siswa.

Rumusan Masalah Apakah ada pengaruh pembelajaran Numbered Head Together terhadap hasil belajar siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Indralaya?

Tujuan Penelitian Berdasarkan rumusan masalah diatas, maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh hasil belajar siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Indralaya pada Pembelajaran Kimia dengan model pembelajaran Numbered Head Together.
Manfaat Penelitian Bagi siswa, dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran kimia menjadi lebih baik dibandingkan sebelumnya. Bagi peneliti, dapat menjadi pengalaman penelitian eksperiment dan menambah pengetahuan mengenai penerapan model pembelajaran NHT Bagi guru, dapat dijadikan bahan evaluasi terhadap pembelajaran yang telah berlangsung dan menjadi acuan untuk inovasi model pembelajaran lainnya. Bagi sekolah, dapat dijadikan dasar pertimbangan untuk meningkatkan sarana dan prasarana pembelajaran yang dapat menunjang penerapan model pembelajaran NHT dalam kegiatan pembelajaran di sekolah.

Kajian Pustaka
Hipotesis Penelitian :

Terdapat Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Model NHT Terhadap Hasil Belajar Kimia siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Indralaya.

Metodologi Penelitian

Subyek Penelitian Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 1 Indralaya, yang terdiri dari kelas XI IPA 1, kelas XI IPA 2, kelas XI IPA 3, kelas XI IPA 4 masing-masing kelas terdiri dari 40 orang. Sampel yang diambil dari populasi menggunakan teknik kluster random sampling sederhana yaitu penarikan sampel berdasarkan pada kelompok-kelompok sebagai anggota populasi secara sederhana, yaitu dengan randomisasi kelompok. Asumsi yang dianut bahwa masing-masing kelompok relative homogen. Pada penelitian ini sampel berupa kelas eksperimen dan kelas control, dimana kelas eksperimen adalah kelas XI IPA 2, sedangkan kelas control adalah kelas XI IPA 3.

Tempat dan Waktu Penelitian Penelitian eksperiment ini dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2013/2014 di kelas XI SMA Negeri 1 Indralaya Metode Penelitian Metode Penelitian ini merupakan metode penelitian eksperiment dengan deasain kuasi eksperimental. Dimana pertama-tama peneliti harus : Membakukan kondisi di kelas XI SMA Negeri 1 Indralaya Mengontrol karakteristik subjek dengan cara mengumpulakan informasi lengkap tentang karakteristik subjek, sehingga dapat dilakukan pengontrolan terhadap karakteristik-karakteristik tersebut Mengumpulkan informasi yang lengkap tentang hal-hal yang berkaitan dengan pelaksanaan eksperiment, termasuk mendeteksi adanya variabelvariabel ekstra

Variabel Penelitian Variabel bebas : Pembelajaran Kooperatif Learning Model NHT Variabel terikat : hasil belajar kimia siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Indralaya

Definisi Operasional Variabel Numbered Head Together (NHT) merupakan suatu pendekatan yang dikembangkan oleh Kagen (1993) di dalam (Ibrahim, 2000) untuk melibatkan banyak siswa dalam memperoleh materi yang tercakup dalam suatu pelajaran dan mengecek pemahaman mereka terhadap isi pelajaran. Hasil Belajar adalah kemampuan yang telah dicapai siswa melalui pengalaman belajarnya yang ditunjukkan dengan nilai, angka atau skor.

Teknik Pengumpulan Data Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah data yang dapat menjawab pertanyaan penelitian yang telah ditetapkan, yaitu hasil belajar kimia siswa berupa produk. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan studi dokumen. Data hasil belajar kimia siswa diambil dengan teknik studi dokumen, instrument yang digunakan berupa lembar soalsoal, disini yang dinilai adalah kognitifnya. Teknik analisis berdasarkan penilaian kertas kerja dari lembar soal tadi, dan ditentukan dengan PAP.

Terima Kasih