RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)
Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi dasar Indikator : SMP/ MTs : VII : Seni Budaya / Seni Musik : 1 (satu / Gasal ) : 4 x 40 menit : Mengapresiasi karya seni musik. : Mengidentifikasi jenis lagu daerah setempat. : 1. Mengindetifikasi jenis-jenis lagu etnik dari daerah setempat. 2. Mengidentifikasi setempat. 3. Mendefinisikan lagu ( Permainan Pergaulan ) yang ada didaerah setempat. A. TUJUAN PEMBELAJARAN Pada akhir Pembelajaran Siswa dapat : 1. Menyebutkan lagu etnik daerah setempat. 2. Menyebutkan elemen-elemen musik, irama, warna, tempo, nada, dinamika lagu etnik daerah setempat. 3. Menjelaskan makna lagu jenis musik daerah lagu“Lir-ilir“. 4. Menyajikan lagu etnik daerah setempat Jawa tengah, lagu “Lir-ilir“. B. MATERI AJAR 1. Musik Daerah . C. METODE PEMBELAJARAN Model Pendekatan CTL dan Life Skill. elemen-lemen musik, Irama, tempo, nada, diamika dari daerah lagu daerah

D. LANGKAH- LANGKAH PEMBELAJARAN

a. Kegiatan Pendahuluan Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan disajikan. b. Kegiatan Inti Mendengarkan lagu etnik daerah setempat melalui VCD/CD/kaset atau Guru. Mendiskusikan tentang elemen-elemen musik seperti irama, tempo, nada serta dinamik lagu etnik daerah setempat. Menjelaskan makna lagu jenis musik daerah setempat. Melakukan tanya jawab tentang lagu yang sudah diperdengarkan

C. Kegiatan Akhir Menanyakan kesulitan siswa selama PBM Menyimpulkan Materi Pelajaran E. Alat/ SUMBER BELAJAR Buku “Seni Budaya 1 untuk SMP” oleh Drs. Setyobudi, M. Pd. Jakarta : Erlangga Lagu dareah “Lir - ilir” VCD/CD/kaset, Guru.

F. PENILAIAN Teknik Bentuk instrumen : : Tes Lisan/ Tertulis / Penugasan

1. Sebutkan nama irama, dinamik, tempo pada lagu “ Lir – ilir“ 2. Sebutkan alat musik yang kamu perhatikan pada CD yang digunakan mengiringi dalam lagu “Lir - ilir“ 3. Berasal dari daerah mana lagu “ Lir - ilir“ 4. Ceritakan makna lagu “ Lir - ilir“ yang kamu dengarkan 5. Sebutkan 3 judul lagu daerah dari Jawa Tengah.

........... Kepala Sekolah ......FORMAT PENILAIAN NO 1 2 3 4 5 Skor Mentah Perolehan (a) 2 1 2 2 1 8 Skor Mentah Maksimum (b) 2 2 2 2 2 10 Bobot soal skor Butir (c) 2 2 2 2 2 10 Nilai tiap soal 2 1 2 2 1 8 Keterangan : Nilai tiap soal = a/b x c Skor butir soal = 8/10x100% = 8 Jadi nilai siswa dalam indikator ini adalah 8 Mengetahui....... . Guru Mata Pelajaran ______________ NIP.............. 131680310 __________________ NIP........ RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) ..

nada. dinamika dan dari lagu daerah setempat ( yang diperdengarkan ) c. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN a. Menyebutkan judul lagu yang diperdengarkan ( Lagu “Cublak – Cublak Suweng”). 2. tempo. MATERI AJAR 1. :  Mengidentifikasikan jeni-jenis lagu etnik dari daerah setempat. Kegiatan Inti Mendengarkan Lagu “Cublak-Cublak Suweng” melalui Kaset/ VCD Mendiskusikan tentan elemen-elemen musik seperti : irama. tempo. nada serta dinamika. Menyebutkan elemen. b. dinamika dari lagu daearah setempat.Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi dasar Indikator : : : : : : SMP/MTs Seni Budaya/ Seni Musik VII / 1 (satu) 2 x 40 menit Mengapresiasikan karya seni Musik. b. . 1. Memberikan tanggapan pribadi tentang keunikan lagu Jaranan. Kegiatan Pendahuluan Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan disajikan. Menyebutkan keunikan-keunikan lagu daerah yang diperdengarkan.  Mengidentifikasikan elemen-elemen musik. 3. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu daerah setempat. Musik Daerah. nada.  Mendeskripsikan lagu ( permainan Pergaulan) yang ada didaerah setempat. METODE Model Pendekatan Ctl dan Lifeskill 4. irama. TUJUAN PEMBELAJARAN Pada khir pembelajaran siswa dapat: a.elemen musik : irama. tempo.

Kepala Sekolah ______________ NIP.. PENILAIAN Teknik Bentuk instrumen Instrumen : Tes Uraian : : Tes tulis 1. Lagu „Cublak-cublak Suweng“ 6... Setyobudi.... 5.. .. 131680310 ....... Jakarta : Erlangga..... Tuliskan makna / Interpretasi lagu tersebut ! NO 1 2 3 Skor Mentah Perolehan (a) Skor Mentah Maksimum (b) Bobot soal skor Butir (c) 2 4 4 10 Nilai tiap soal Mengetahui. M. Kegiatan Akhir Menanyakan kesulitan siswa selama PBM Menyimpulkan materi Pembelajaran. Pd......... Kaset /VCD / Tape Rekorder..... Guru Mata Pelajaran _________________ NIP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar kompetensi : : : : : SMP Seni Budaya/ Seni Musik VII / I 2 x 40 menit Mengapresiasikan karya seni musik ..c. Alat / SUMBER BELAJAR Buku „Seni Budaya 1 untuk SMP“ oleh Drs..... Dari lagu yang kamu dengar tadi ! Sebutkan alat musik yang digunakan untuk mengiringi ! Sebutkan fungsi lagu tersebut dalam kehidupan masyarakat ! Sebutkan hal-hal unik daru lagu tersebut ! 3....... Sebutkan 4 Judul lagu daerahmu ! 2..

Mendengarkan lagu “ Cublak-cublak Suweng” melalui kaset / VCD. Mempelajari lagu “ Cublak-cublak Suweng” Kendang. MATERI AJAR a. TUJUAN PEMBELAJARAN Pada akhir pelajaran siswa dapat : a. Kegiatan Pendahuluan Tanya jawab berbagai hal yang terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan disajikan. Kegiatan akhir Tes Perbuatan. Musik Daerah b. 2. dengan diiringi musik ( Gitar.  Mendeskripsikan lagu ( permainan pergaulan )yang ada didaerah setempat. tempo. Menyanyikan lagu “ Cublak – cublak Suweng“ dengan gerak peragaan. Kegiatan Inti 1. Mendeskripsikan lagu (permainan pergaulan) dari lagu model “Cublak–cublak Suweng“. .Kompetensi dasar Indikator : Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu daerah setempat :  Mengidentifikasikan jenis-jenis lagu etnik dari daerah setempat. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN a. Menyanyikan lagu “ Cublak-cublak Suweng” dengan diiringi dan ekspresi permainan pergaulan. Keyboard ) 4. b. 1. 2. Belajar memahami interprestasi lagu “ Cublak-cublak Suweng” 3. b. nada. c. irama.  Mengidentifikasikan elemen-elemen musik. Praktek Musik 3. METODE Model pendekatan CTL dan Lifeskill 4. dinamika dari lagu daerah tersebut.

..... M. Setyobudi..... 131680310 ______________ NIP.Kaset / VCD / Tape Recorder ... dkk. Kepala Sekolah .1 Mengaransir secara sederhana karya lagu daerah ..... Jakarta : Erlangga. .. 6. Format Penilaian : Uji Petik Kerja Aspek-aspek yang dinilai Ketrampilan Kekompakan Harmoni Kreatifitas Penampilan Jumlah Keterangan : 1 = sangat kurang 2 = kurang 3 = cukup 4 = baik 5 = sangat baik 1 2 Penilaian 3 4 5 Contoh Instrumen : Nyanyikan lagu Jaranan dengan interpretasi dan ekspresi yang Mengetahui.. Pd.. 500119019 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi dasar : : : : : : SMP Seni Budaya/ Seni Musik VII / I 2 x 40 menit 4. Guru Mata Pelajaran ______________ NIP.... Mengekspresikan diri melalui karya seni 4...5. .... Kendang.. PENILAIAN Teknik Bentuk instrumen : Tes unjuk Kerja : Uji Petik kerja Prosedur dan produk bagus secara kelompok... Keyboard....... ALAT / SUMBER BELAJAR ...Gitar..Buku “Seni Budaya 1 untuk SMP” oleh Drs.....

Buku “Seni Budaya 1 untuk SMP “ oleh Drs. Berkarya Musik 3. 1. M. Kegiatan Inti Guru menyanyikan lagu model “Gambang Suling“ Mendiskusikan tentang elemen musik yaitu irama Menerangkan pola irama Bersama siswa merasakan pola irama dengan tepukan Membentuk kelompok diskusi Mendiskusikan pola irama “Gambang Suling“ bersama kelompoknya Menerangkan aransemen musik Menerangkan pembagian alat musik pada ansamble musik Mendiskusikan / membuat aransemen lagu “Gambang Suling“ bersama kelompoknya. Pd.Indikator setempat :  Menuliskan pola irama lagu etnik setempat  Mengaransir secara sederhana elemen-elemen musik lagu etnik daerah setempat. c. Sumber Belajar . Menuliskan pola irama lagu model “Gambang Suling“. Mengaransir secara sederhana elemen-elemen musik lagu “Gambang Suling“ 2. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran siswa dapat : a. Materi Ajar a. Langkah – langkah Pembelajaran a. b. b. Jakarta : Erlangga. dkk. Setyobudi. Kegiatan Menanyakan kesulitan siswa selama PBM Menyimpulkan materi 5. Musik Daerah b. Metode Model Pendekatan CTL dan Lifeskill 4. . Kegiatan Pendahuluan Tanya jawab tentang berbagai hak terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan diajarkan.

... 6. Sebutkan bagian-bagian dalam penyajian musik ! Format penilaian NO 1 2 3 4 5 Skor Mentah Perolehan (a) Skor Mentah Maksimum (b) 2 2 2 2 2 Bobot soal skor Butir (c) 2 2 2 2 2 Nilai tiap soal Mengetahui. 500119019 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : SMP : Seni Budaya : VII / 1 (satu) : 4 x 40 menit ............ Kepala Sekolah ...DVCD/cassette/guru......Lagu-lagu etnik daerah .. Tuliskan pola irama lagu “Gambang Suling“! 4...... Sebutkan 3 contoh lagu daerah Jawa Tengah 2...... Penilaian Teknik Bentuk instrumen : Tes tulis : Tes Uraian 1...... Apa yang dimaksud aransemen? 5. .... 131680310 ______________ NIP.. Apa yang dimaksud pola irama? 3. Guru Mata Pelajaran ______________ NIP...

(Gambang Suling) Mengaransir secara sederhana dengan memberikan melodi kedua dari lagu etnik setempat. Tujuan Pembelajaran 1. Metode Pembelajaran Model pendekatan CTL dan Life Skill. Menampilkan aransemen lagu etnik setempat secara perorangan atau kelompok. Mengaransir secara sederhana lagu etnik daerah setempat. 4.1 Menampilkan hasil aransemen karya lagu daerah setempat.  Mengaransir secara sederhana elemen-elemen lagu etnik setempat. Menyajikan hasil aransemen secara sederhana II. Kegiatan Inti Menuliskan pola irama lagu etnik setempat. :  Menuliskan pola irama etnik setempat. b. Kegiatan akhir Membuat kesimpulan hasil diskusi kelompok tentang seni musik daerah setempat. V. Materi Ajar a.. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik. Mendengarkan etnik setempat 2. Berkarya Musik III. Praktek Musik b. I. c.Standar kompetensi Kompetensi dasar Indikator : 4. Membaca notasi karya lagu etnik setempat. : 4. Alat/Sumber Belajar Audio visual / pertunjukan musik daerah. IV. Langkah-langkah Pembelajaran a. Buku teks . 3. Kegiatan pendahuluan dengan tanya jawab sekitar materi pembelajaran.

Tirukan nada..... Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.. Penilaian Teknik Bentuk instrumen Contoh Instrumen 1.... 500119019 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar kompetensi : SMP : Seni Budaya : VII / 1 (satu) : 6 x 40 menit : 4.- Alat musik VI.......... .. 131680310 _________________ NIP... ... irama dan dinamika lagu yang diperdengarkan! 2....... Guru Mata Pelajaran ______________ NIP......... irama tempo dan dinamika dari lagu etnik daerah yang diperdengarkan! Format Penilaian No 1 2 3 4 Aspek-aspek yang dinilai Tinggi rendah not Panjang pendek not Ketepatan kebutuhan Kelancaran Jumlah 1 = sangat kurang 2 = kurang 3 = cukup 4 = baik 5 = sangat baik 1 2 Penilaian 3 4 5 : Tes unjuk kerja : Uji petik kerja produk Keterangan : Mengetahui.... Kepala Sekolah .. Bunyikan nada...

Kompetensi dasar Indikator : 4.2 Menampilkan hasil aransemen karya lagu daerah : setempat. Alat/Sumber Belajar Aransemen/partitur Alat musik melodis. kelompok lain memperhatikan dan menyimak. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran siswa dapat : Mempraktekkan hasil aransemen lagu “Gambang Suling” bersama kelompoknya masingmasing. Kegiatan pendahuluan Tanya jawab tentang berbagai hal yang terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan disajikan. Mempersilakan kelompok lain untuk memberi tanggapan. Demikian seterusnya sampai semua kelompok menampilkan hasil kreasinya/hasil aransemennya. Pada waktu kelompok satu menampilkan hasil aransemennya. d. Menyimpulkan materi. II. Kegiatan akhir Menanyakan kesulitan siswa selama PBM. Metode Pembelajaran Model pendekatan ctl dan lifeskill IV. harmonis.  Menampilkan aransmen lagu etnik setempat secara perorangan atau kelompok. Langkah-langkah Pembelajaran a. b. V. I. . III. Materi Ajar Lagu “Gambang Suling” . ritmis. Kegiatan Inti Guru memberi kesempatan kepada masing-masing kelompok untuk berlatih sesuai dengan partitur yang telah dibuat.

.. Kepala Sekolah ______________ NIP. ......VI.. Mainkan lagu suwe ora jamu sesuai dengan aransemen yang telah kamu buat bersama kelompokmu! Format Penilaian No 1 2 3 4 5 Aspek-aspek yang dinilai Ketrampilan Kekompakan Harmoni Kreativitas Penampilan Jumlah 4 = baik 5 = sangat baik .. Penilaian Teknik Bentuk instrumen Contoh Instrumen 1... 131680310 __________________ NIP........ 500119019 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Kelas Semester Mata Pelajaran Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi dasar : SMP : VII (tujuh) : 2 (genap) : Seni Budaya / Seni Musik : 4 x 40 menit : 11........ ......1 Mengidentifikasi ragam jenis musik daerah...... Guru Mata Pelajaran 1 2 Penilaian 3 4 5 : Tes unjuk kerja : Uji petik kerja prosedur dan produk Keterangan ceklis pada angka : 1 = sangat kurang 2 = kurang 3 = cukup Mengetahui. Mengapresiasi karya seni musik : 11........

irama. tempo. Struktur Formal Musik Daerah b. Menjelaskan makna dari lagu jenis musik daerah. Pd. Materi Ajar a. lagu daerah Jawa Barat  Mendeskripsikan lagu (permainan pergaulan) yang ada didaerah setempat. Metode Pembelajaran Model pendekatan Ctl dan life skill 4. b. Memberikan tanggapan pribadi secara lisan atau tertulis. Mendiskusikan tentang elemen musik seperti irama. Jakarta : Erlangga. dinamika.  Mengidentifikasi elemen-elemen musik. tempo dan dinamika lagu. Menyimpulkan materi pembelajaran. Lagu daerah Jawa Barat “Manuk Dadali” oleh : Sambas 3. serta dinamika.Indikator :  Mengidentifikasi beragam lagu dan karya musik sesuai dengan fungsinya. nada. 2. Setyobudi. c. Kegiatan Inti Mendengarkan lagu-lagu Jawa Barat melalui CD/VCD/kaset/guru. 1. irama. Kegiatan Pendahuluan Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan disajikan. Melakukan tanya jawab tentang lagu yang sudah diperdengarkan. nada. M. Menyebutkan judul lagu yang diperdengarkan. Kegiatan akhir Menanyakan kesulitan siswa selama PBM. c. b. Menyebutkan elemen lagu seperti. Langkah – langkah pembelajaran a. 5. . nada. Alat/Sumber Belajar Buku “Seni Budaya 1 untuk SMP” oleh : Drs. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pelajaran siswa dapat: a. tempo. dan dari lagu daerah setempat. dkk.

. Sebutkan tanda mula pada lagu “Manuk Dadali” : Tes tulis/tertulis.... Jelaskan nama pencipta lagu “Manuk Dadali” 4..1 Mengekspresikan karya seni musik. .... Kepala Sekolah ..- Lagu daerah “Manuk Dadali” VCD.. guru Teknik Bentuk instrumen 1. kaset.........1. dinamika. CD.. 131680310 ___________________ NIP.. Guru Mata Pelajaran Skor Mentah Perolehan (a) Skor Mentah Maksimum (b) 2 2 2 2 2 10 Bobot soal skor Butir (c) 2 2 2 2 2 10 Nilai tiap soal ______________ NIP. Ceritakan makna lagu “Manuk Dadali” yang kalian dengarkan! 5. tempo lagu yang diperdengarkan! 2.... Penilaian Format penilaian NO 1 2 3 4 5 Keterangan : Nilai tiap soal a/b x c...... Sebutkan nama irama...2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu daerah setempat.. Sebutkan alat musik yang digunakan dalam lagu yang diperdengarkan! 3... : 1.. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi dasar Indikator : SMP : Seni Budaya : VII / 2 (dua) : 2 x 40 menit : 1. . Mengetahui..... : Menjelaskan secara lisan dan tertulis tentang karya musik sesuai dengan kehidupan masyarakatnya.. penugasan 6....

II. Metode Pembelajaran Model pendekatan CTl dan Lifeskill IV. Materi Ajar a. Kegiatan pendahuluan Tanya jawab tentang berbagai hal yang terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan disajikan.I./cassete/guru Lagu “Karatagan Pahlawan”. III. Jakarta : Erlangga. Guru memperdengarkan lagu “Karatagan Pahlawan” melalui VCD. Guru membentuk kelompok diskusi. Struktur Formal Musik Daerah b. b. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran siswa dapat : Memberikan tanggapan tentang unsur musik yang diperdengarkan secara lisan dan tertulis. Langkah-langkah Pembelajaran a. c. VI. dkk. Lagu “Karatagan Pahlawan”. Dengan kelompoknya siswa memberikan tanggapan pada lagu yang diperdengarkan. Masing-masing kelompok memberikan tanggapan secara lisan. VCD. Menanyakan kesulitan siswa selama PBM. M. Kegiatan Inti V. Kegiatan akhir Alat/Sumber Belajar Buku “ Seni Budaya 1 untuk SMP” oleh Drs. Menyimpulkan materi. Pd. SEtyobudi. Penilaian Teknik Bentuk instrumen : Tes uraian : Tes tertulis .

. Tujuan Pembelajaran keunikan musik daerah .... Berasal dari daerah manakah lagu “Karatagan Pahlawan”? 2. 500119019 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Kelas Mata Pelajaran Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi dasar Indikator : SMP : VII / 2 : Seni Budaya / Seni Musik : 2 x 40 menit : 1.. ..- Contoh Instrumen 1........ NO Jumlah bobot soal sama dengan nilai tertinggi Mengetahui. Guru Mata Pelajaran Skor Mentah Perolehan (a) Bobot soal skor Butir (c) 20 20 20 30 10 100 Nilai tiap soal ______________ NIP. Bagaimana pendapatmu tentang keberadaan lagu daerah pada era sekarang? 5. :  Menyebutkan unsur setempat. 131680310 __________________ NIP....1.. Kepala Sekolah ....... Siapa pencipta lagu “Karatagan Pahlawan”? Format penilaian Skor Mentah Maksimum (b) 1 20 2 20 3 20 4 30 5 10 100 Keterangan : Nilai tiap soal a/b x c.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu daerah setempat..... 1............ Bagaimana cara menyanyikan lagu “Karatagan Pahlawan”? 4.....1 Mengapresiasi karya seni musik : 1. Memakai tangga nada apakah lagu “Karatagan Pahlawan”? 3.

Materi Ajar Struktur Formal Musik Daerah 3. 6. dkk. Pd. Kegiatan Pendahuluan Tanya jawab tentang berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan disajikan. Menyebutkan unsur keunikan musik daerah setempat. c. Setyobudi. Tape recorder. b. Alat / Sumber Belajar Buku “Seni Budaya 1 untuk SMP” oleh Drs. Jakarta : Erlangga. Langkah-langkah Pembelajaran a. mendiskusikan unsur keunikan tembang Asmarandana Mempresentasikan hasil kerja kelompok.Pada akhir pembelajaran siswa dapat : a.Guru membentuk kelompok diskusi. 2. cassete. Kegiatan Inti . Metode Pembelajaran Model pendekatanCTL dan Life skill 4. Guru memperdengarkan tembang Asmarandana. Dengan kelompoknya siswa mendiskusikan tembang Asmarandana. Kegiatan akhir Menanyakan kesulitan siswa selama PBM Menyimpulkan materi pembelajaran 5. tembang Asmarandana. Penilaian Teknik Bentuk instrumen : Tes tertulis : Uraian Contoh Instrumen : Sebutkan jadwal lagu yang diperdengarkan pada tape recorder? Memakai tangga nada apakah tembang Asmarandana? Tulislah syair lagu tersebut! . M. tangga nada yang dipakai.

... .. 131680310 ______________ NIP.. : 12......... Mengekspresikan diri melalui karya seni musik. sederhana karya lagu ... :  Menjelaskan prosedur mengaransir musik  Mengaransir secara daerah setempat......1 Mengaransir secara sederhana lagu daerah setempat....... Kepala Sekolah ..... Guru Mata Pelajaran ______________ NIP. 500119019 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi dasar Indikator : SMP : VII (tujuh) : Seni Budaya / Seni Musik : 2 (dua) : 4 x 40 menit : 12... Jumlah bobot soal sama dengan nilai tertinggi Mengetahui.....- Dimanakah letak unsur keunikan pada tembang Asmarandana? Format penilaian NO 1 2 3 4 5 Skor Mentah Perolehan (a) Skor Mentah Maksimum (b) 10 20 20 20 30 100 Bobot soal skor Butir (c) 10 20 20 20 30 100 Nilai tiap soal Keterangan : Nilai tiap soal a/b x c.......

Jakarta : Erlangga. 3. Memulai berlatih menulis aransemen dengan dipandu guru. dan dinamika lagu daerah yang didengar. Langkah-langkah Pembelajaran a. Menulis elemen-elemen musik seperti. Setyobudi. Menirukan/menyanyikan lagu daerah yang didengar. Musik melalui CD/tape. Menyanyikan lagu daerah “ Gelang si Paku Gelang” secara kelompok. irama. Berkarya Musik daerah III. Lagu-lagu daerah DVD.nada melodi selingan secara sederhana. Sendiri. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran siswa dapat : 1. II. Sumber Belajar VI. Kegiatan Pendahuluan Tanya jawab sambil menjelaskan pokok materi yang akan dibahas. b. Mengaransir secara sederhana lagu daerah yang didengar. Penilaian Buku “Seni Budaya 1 untuk SMP” oleh Drs. kaset tape recorder /guru . Pd. Kegiatan akhir Menanyakan kepada siswa bagaimana tanggapan dan perasaannya bisa menyusun / membuat karya arr. CD.I. Metode Pembelajaran Model pendekatan CTL dan Life skill. nada. IV. Materi Ajar a. dkk. M. Membuat nada. V. 4. c. Membuat kesimpulan hasil lagu yang akan diaransir. 2. VCD. Kegiatan Inti Memperdengarkan satu bentuk arr.

.2 menyajikan karya seni musik daerah setempat secara perorangan dan berkelompok di kelas.... Tirukan nada.. Tuliskan hasil arr. 500119019 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi dasar Indikator : SMP : VII (tujuh) : Seni Budaya / Seni Musik : 2 (dua) : 4 x 40 menit : 12....... teks ekspresi (unjuk kerja) : 1... Kepala Sekolah .... ...... 131680310 ___________________ NIP...Teknik Bentuk instrumen : Tes lisan. Dalam bentuk siap tampil Format Penilaian No 1 2 3 4 5 Aspek-aspek yang dinilai Ketrampilan bermain musik Kekompakan kelompok Harmoni Kreativitas Penampilan Jumlah 1 2 Penilaian 3 4 5 Keterangan ceklis pada angka : 1 = sangat kurang 2 = kurang 3 = cukup 4 = baik 5 = sangat baik Mengetahui.. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik : 12...... irama dan dinamika lagu yang diperdengarkan 2...... Guru Mata Pelajaran ______________ NIP........ :  Membuat perencanaan pagelaran  Menyanyikan lagu daerah setempat dengan aransemen sederhana ..

Kegiatan akhir 7. c. Metode Pembelajaran Model pendekatan CTL dan Lifeskill. Langkah-langkah Pembelajaran a. Jakarta : Erlangga. Setyobudi. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran siswa dapat : 1. M. Menyebutkan susunan panitia pagelaran! . Kegiatan Inti Membuat perencanaan pagelaran Menyanyikan lagu daerah Jawa Barat dengan aransemen sederhana Menanyakan kesulitan siswa selama PBM Menyimpulkan hasil diskusi kelompok tentang lagu daerah Jawa Barat. D. Alat/Sumber Belajar Buku “Seni Budaya 1 untuk SMP” oleh Drs. b. Penilaian Teknik Bentuk instrumen Contoh instrumen : Tes unjuk kerja : Uji petik kerja produk : 1. Cassette/DVCD/guru 8. dkk. 2. Kegiatan pendahuluan Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan disajikan. Pd. Materi Pembelajaran a. B. Membentuk susunan panitia pagelaran.A. Menyanyikan lagu daerah Jawa Barat secara perorangan 3. Menyanyikan lagu daerah Jawa Barat dengan aransemen sederhana secara kelompok. Berkarya Musik Daerah b. Pergelaran Kelas C.

.... ... Kepala Sekolah ..... Nyanyikan lagu daerah Jawa Barat dengan aransemen sederhana secara kelompok..... 131680310 ______________ NIP............. 500119019 .. Format Penilaian No 1 2 3 4 Aspek-aspek yang dinilai Intonasi lagu Artikulasi Ketepatan ketukan Harmonis Jumlah 1 2 Penilaian 3 4 5 Keterangan ceklis pada angka : 1 = sangat kurang 2 = kurang 3 = cukup 4 = baik 5 = sangat baik Mengetahui.......2.... Nyanyikan lagu daerah Jawa Barat secara perorangan! 3.... Guru Mata Pelajaran ______________ NIP....

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful