RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)
Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi dasar Indikator : SMP/ MTs : VII : Seni Budaya / Seni Musik : 1 (satu / Gasal ) : 4 x 40 menit : Mengapresiasi karya seni musik. : Mengidentifikasi jenis lagu daerah setempat. : 1. Mengindetifikasi jenis-jenis lagu etnik dari daerah setempat. 2. Mengidentifikasi setempat. 3. Mendefinisikan lagu ( Permainan Pergaulan ) yang ada didaerah setempat. A. TUJUAN PEMBELAJARAN Pada akhir Pembelajaran Siswa dapat : 1. Menyebutkan lagu etnik daerah setempat. 2. Menyebutkan elemen-elemen musik, irama, warna, tempo, nada, dinamika lagu etnik daerah setempat. 3. Menjelaskan makna lagu jenis musik daerah lagu“Lir-ilir“. 4. Menyajikan lagu etnik daerah setempat Jawa tengah, lagu “Lir-ilir“. B. MATERI AJAR 1. Musik Daerah . C. METODE PEMBELAJARAN Model Pendekatan CTL dan Life Skill. elemen-lemen musik, Irama, tempo, nada, diamika dari daerah lagu daerah

D. LANGKAH- LANGKAH PEMBELAJARAN

a. Kegiatan Pendahuluan Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan disajikan. b. Kegiatan Inti Mendengarkan lagu etnik daerah setempat melalui VCD/CD/kaset atau Guru. Mendiskusikan tentang elemen-elemen musik seperti irama, tempo, nada serta dinamik lagu etnik daerah setempat. Menjelaskan makna lagu jenis musik daerah setempat. Melakukan tanya jawab tentang lagu yang sudah diperdengarkan

C. Kegiatan Akhir Menanyakan kesulitan siswa selama PBM Menyimpulkan Materi Pelajaran E. Alat/ SUMBER BELAJAR Buku “Seni Budaya 1 untuk SMP” oleh Drs. Setyobudi, M. Pd. Jakarta : Erlangga Lagu dareah “Lir - ilir” VCD/CD/kaset, Guru.

F. PENILAIAN Teknik Bentuk instrumen : : Tes Lisan/ Tertulis / Penugasan

1. Sebutkan nama irama, dinamik, tempo pada lagu “ Lir – ilir“ 2. Sebutkan alat musik yang kamu perhatikan pada CD yang digunakan mengiringi dalam lagu “Lir - ilir“ 3. Berasal dari daerah mana lagu “ Lir - ilir“ 4. Ceritakan makna lagu “ Lir - ilir“ yang kamu dengarkan 5. Sebutkan 3 judul lagu daerah dari Jawa Tengah.

.......... Guru Mata Pelajaran ______________ NIP................. 131680310 __________________ NIP... RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) ....... ........ Kepala Sekolah ...FORMAT PENILAIAN NO 1 2 3 4 5 Skor Mentah Perolehan (a) 2 1 2 2 1 8 Skor Mentah Maksimum (b) 2 2 2 2 2 10 Bobot soal skor Butir (c) 2 2 2 2 2 10 Nilai tiap soal 2 1 2 2 1 8 Keterangan : Nilai tiap soal = a/b x c Skor butir soal = 8/10x100% = 8 Jadi nilai siswa dalam indikator ini adalah 8 Mengetahui.

 Mengidentifikasikan elemen-elemen musik. 1. b. Musik Daerah. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu daerah setempat. Kegiatan Inti Mendengarkan Lagu “Cublak-Cublak Suweng” melalui Kaset/ VCD Mendiskusikan tentan elemen-elemen musik seperti : irama. nada serta dinamika. :  Mengidentifikasikan jeni-jenis lagu etnik dari daerah setempat. irama. Kegiatan Pendahuluan Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan disajikan. Menyebutkan judul lagu yang diperdengarkan ( Lagu “Cublak – Cublak Suweng”). Menyebutkan keunikan-keunikan lagu daerah yang diperdengarkan. tempo.  Mendeskripsikan lagu ( permainan Pergaulan) yang ada didaerah setempat. TUJUAN PEMBELAJARAN Pada khir pembelajaran siswa dapat: a. Menyebutkan elemen. nada. MATERI AJAR 1. Memberikan tanggapan pribadi tentang keunikan lagu Jaranan. METODE Model Pendekatan Ctl dan Lifeskill 4.elemen musik : irama. . dinamika dan dari lagu daerah setempat ( yang diperdengarkan ) c. b. nada. tempo. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN a. dinamika dari lagu daearah setempat. 2. 3.Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi dasar Indikator : : : : : : SMP/MTs Seni Budaya/ Seni Musik VII / 1 (satu) 2 x 40 menit Mengapresiasikan karya seni Musik. tempo.

M... Alat / SUMBER BELAJAR Buku „Seni Budaya 1 untuk SMP“ oleh Drs. Jakarta : Erlangga.... Kegiatan Akhir Menanyakan kesulitan siswa selama PBM Menyimpulkan materi Pembelajaran........ Kaset /VCD / Tape Rekorder.. Lagu „Cublak-cublak Suweng“ 6.... Dari lagu yang kamu dengar tadi ! Sebutkan alat musik yang digunakan untuk mengiringi ! Sebutkan fungsi lagu tersebut dalam kehidupan masyarakat ! Sebutkan hal-hal unik daru lagu tersebut ! 3. .. Guru Mata Pelajaran _________________ NIP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar kompetensi : : : : : SMP Seni Budaya/ Seni Musik VII / I 2 x 40 menit Mengapresiasikan karya seni musik . Pd..........c.. 131680310 .. Setyobudi.. Kepala Sekolah ______________ NIP.. Tuliskan makna / Interpretasi lagu tersebut ! NO 1 2 3 Skor Mentah Perolehan (a) Skor Mentah Maksimum (b) Bobot soal skor Butir (c) 2 4 4 10 Nilai tiap soal Mengetahui.. 5.. Sebutkan 4 Judul lagu daerahmu ! 2......... PENILAIAN Teknik Bentuk instrumen Instrumen : Tes Uraian : : Tes tulis 1...

MATERI AJAR a. Menyanyikan lagu “ Cublak-cublak Suweng” dengan diiringi dan ekspresi permainan pergaulan.  Mendeskripsikan lagu ( permainan pergaulan )yang ada didaerah setempat. b.  Mengidentifikasikan elemen-elemen musik. Belajar memahami interprestasi lagu “ Cublak-cublak Suweng” 3. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN a. nada. Mempelajari lagu “ Cublak-cublak Suweng” Kendang. 2. TUJUAN PEMBELAJARAN Pada akhir pelajaran siswa dapat : a. dinamika dari lagu daerah tersebut. b. Mendeskripsikan lagu (permainan pergaulan) dari lagu model “Cublak–cublak Suweng“. irama. METODE Model pendekatan CTL dan Lifeskill 4. Mendengarkan lagu “ Cublak-cublak Suweng” melalui kaset / VCD. Praktek Musik 3. Menyanyikan lagu “ Cublak – cublak Suweng“ dengan gerak peragaan. Kegiatan Pendahuluan Tanya jawab berbagai hal yang terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan disajikan. 2. c. Keyboard ) 4. 1. . Kegiatan Inti 1. dengan diiringi musik ( Gitar. Musik Daerah b. Kegiatan akhir Tes Perbuatan. tempo.Kompetensi dasar Indikator : Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu daerah setempat :  Mengidentifikasikan jenis-jenis lagu etnik dari daerah setempat.

..... Setyobudi....Kaset / VCD / Tape Recorder ..Buku “Seni Budaya 1 untuk SMP” oleh Drs.... 500119019 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi dasar : : : : : : SMP Seni Budaya/ Seni Musik VII / I 2 x 40 menit 4.. Guru Mata Pelajaran ______________ NIP... Mengekspresikan diri melalui karya seni 4. .... Pd.. Jakarta : Erlangga.... 131680310 ______________ NIP.. Kendang... PENILAIAN Teknik Bentuk instrumen : Tes unjuk Kerja : Uji Petik kerja Prosedur dan produk bagus secara kelompok.. dkk. 6....Gitar.. Kepala Sekolah . Format Penilaian : Uji Petik Kerja Aspek-aspek yang dinilai Ketrampilan Kekompakan Harmoni Kreatifitas Penampilan Jumlah Keterangan : 1 = sangat kurang 2 = kurang 3 = cukup 4 = baik 5 = sangat baik 1 2 Penilaian 3 4 5 Contoh Instrumen : Nyanyikan lagu Jaranan dengan interpretasi dan ekspresi yang Mengetahui.. Keyboard.1 Mengaransir secara sederhana karya lagu daerah .5... . M..... ALAT / SUMBER BELAJAR ......

Setyobudi. Mengaransir secara sederhana elemen-elemen musik lagu “Gambang Suling“ 2. Sumber Belajar . Langkah – langkah Pembelajaran a. . Kegiatan Menanyakan kesulitan siswa selama PBM Menyimpulkan materi 5. Metode Model Pendekatan CTL dan Lifeskill 4. Berkarya Musik 3. b. Kegiatan Inti Guru menyanyikan lagu model “Gambang Suling“ Mendiskusikan tentang elemen musik yaitu irama Menerangkan pola irama Bersama siswa merasakan pola irama dengan tepukan Membentuk kelompok diskusi Mendiskusikan pola irama “Gambang Suling“ bersama kelompoknya Menerangkan aransemen musik Menerangkan pembagian alat musik pada ansamble musik Mendiskusikan / membuat aransemen lagu “Gambang Suling“ bersama kelompoknya. Pd. c. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran siswa dapat : a. Musik Daerah b.Indikator setempat :  Menuliskan pola irama lagu etnik setempat  Mengaransir secara sederhana elemen-elemen musik lagu etnik daerah setempat. b. dkk.Buku “Seni Budaya 1 untuk SMP “ oleh Drs. Materi Ajar a. M. Kegiatan Pendahuluan Tanya jawab tentang berbagai hak terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan diajarkan. Menuliskan pola irama lagu model “Gambang Suling“. Jakarta : Erlangga. 1.

.. Sebutkan 3 contoh lagu daerah Jawa Tengah 2.. Apa yang dimaksud pola irama? 3. Apa yang dimaksud aransemen? 5... Guru Mata Pelajaran ______________ NIP......... Kepala Sekolah ...Lagu-lagu etnik daerah . 131680310 ______________ NIP.....DVCD/cassette/guru.... 500119019 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : SMP : Seni Budaya : VII / 1 (satu) : 4 x 40 menit ....... Sebutkan bagian-bagian dalam penyajian musik ! Format penilaian NO 1 2 3 4 5 Skor Mentah Perolehan (a) Skor Mentah Maksimum (b) 2 2 2 2 2 Bobot soal skor Butir (c) 2 2 2 2 2 Nilai tiap soal Mengetahui.... 6.... Penilaian Teknik Bentuk instrumen : Tes tulis : Tes Uraian 1.... Tuliskan pola irama lagu “Gambang Suling“! 4. .......

Praktek Musik b. Alat/Sumber Belajar Audio visual / pertunjukan musik daerah.Standar kompetensi Kompetensi dasar Indikator : 4. 3. Membaca notasi karya lagu etnik setempat. (Gambang Suling) Mengaransir secara sederhana dengan memberikan melodi kedua dari lagu etnik setempat. Langkah-langkah Pembelajaran a. Metode Pembelajaran Model pendekatan CTL dan Life Skill. Materi Ajar a. 4. c. Kegiatan pendahuluan dengan tanya jawab sekitar materi pembelajaran.  Mengaransir secara sederhana elemen-elemen lagu etnik setempat. Kegiatan Inti Menuliskan pola irama lagu etnik setempat. b. Menampilkan aransemen lagu etnik setempat secara perorangan atau kelompok.. : 4. Mengaransir secara sederhana lagu etnik daerah setempat. Tujuan Pembelajaran 1. V. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik. Mendengarkan etnik setempat 2. Berkarya Musik III. Kegiatan akhir Membuat kesimpulan hasil diskusi kelompok tentang seni musik daerah setempat. Buku teks .1 Menampilkan hasil aransemen karya lagu daerah setempat. I. IV. :  Menuliskan pola irama etnik setempat. Menyajikan hasil aransemen secara sederhana II.

. 131680310 _________________ NIP... Tirukan nada....... 500119019 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar kompetensi : SMP : Seni Budaya : VII / 1 (satu) : 6 x 40 menit : 4.... ......... Penilaian Teknik Bentuk instrumen Contoh Instrumen 1....... Kepala Sekolah .. Guru Mata Pelajaran ______________ NIP..... irama dan dinamika lagu yang diperdengarkan! 2.....- Alat musik VI... irama tempo dan dinamika dari lagu etnik daerah yang diperdengarkan! Format Penilaian No 1 2 3 4 Aspek-aspek yang dinilai Tinggi rendah not Panjang pendek not Ketepatan kebutuhan Kelancaran Jumlah 1 = sangat kurang 2 = kurang 3 = cukup 4 = baik 5 = sangat baik 1 2 Penilaian 3 4 5 : Tes unjuk kerja : Uji petik kerja produk Keterangan : Mengetahui.. Bunyikan nada. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik. .....

Materi Ajar Lagu “Gambang Suling” . b. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran siswa dapat : Mempraktekkan hasil aransemen lagu “Gambang Suling” bersama kelompoknya masingmasing. Langkah-langkah Pembelajaran a.Kompetensi dasar Indikator : 4. I.  Menampilkan aransmen lagu etnik setempat secara perorangan atau kelompok. Kegiatan pendahuluan Tanya jawab tentang berbagai hal yang terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan disajikan. d. Metode Pembelajaran Model pendekatan ctl dan lifeskill IV. kelompok lain memperhatikan dan menyimak. V. ritmis. III.2 Menampilkan hasil aransemen karya lagu daerah : setempat. Mempersilakan kelompok lain untuk memberi tanggapan. Pada waktu kelompok satu menampilkan hasil aransemennya. II. Alat/Sumber Belajar Aransemen/partitur Alat musik melodis. Kegiatan Inti Guru memberi kesempatan kepada masing-masing kelompok untuk berlatih sesuai dengan partitur yang telah dibuat. Kegiatan akhir Menanyakan kesulitan siswa selama PBM. harmonis. . Demikian seterusnya sampai semua kelompok menampilkan hasil kreasinya/hasil aransemennya. Menyimpulkan materi.

.VI.. Penilaian Teknik Bentuk instrumen Contoh Instrumen 1..... Mainkan lagu suwe ora jamu sesuai dengan aransemen yang telah kamu buat bersama kelompokmu! Format Penilaian No 1 2 3 4 5 Aspek-aspek yang dinilai Ketrampilan Kekompakan Harmoni Kreativitas Penampilan Jumlah 4 = baik 5 = sangat baik ..... . Guru Mata Pelajaran 1 2 Penilaian 3 4 5 : Tes unjuk kerja : Uji petik kerja prosedur dan produk Keterangan ceklis pada angka : 1 = sangat kurang 2 = kurang 3 = cukup Mengetahui................. 131680310 __________________ NIP.... .. 500119019 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Kelas Semester Mata Pelajaran Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi dasar : SMP : VII (tujuh) : 2 (genap) : Seni Budaya / Seni Musik : 4 x 40 menit : 11..... Mengapresiasi karya seni musik : 11. Kepala Sekolah ______________ NIP.1 Mengidentifikasi ragam jenis musik daerah.........

Pd. tempo. b. nada. Jakarta : Erlangga. nada. Alat/Sumber Belajar Buku “Seni Budaya 1 untuk SMP” oleh : Drs. nada. Kegiatan akhir Menanyakan kesulitan siswa selama PBM. irama. Kegiatan Inti Mendengarkan lagu-lagu Jawa Barat melalui CD/VCD/kaset/guru. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pelajaran siswa dapat: a. dinamika. irama. Menyebutkan judul lagu yang diperdengarkan. Setyobudi. Struktur Formal Musik Daerah b. Mendiskusikan tentang elemen musik seperti irama. Langkah – langkah pembelajaran a. . Kegiatan Pendahuluan Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan disajikan. Menjelaskan makna dari lagu jenis musik daerah. c.Indikator :  Mengidentifikasi beragam lagu dan karya musik sesuai dengan fungsinya. Metode Pembelajaran Model pendekatan Ctl dan life skill 4.  Mengidentifikasi elemen-elemen musik. tempo dan dinamika lagu. Menyimpulkan materi pembelajaran. 5. dan dari lagu daerah setempat. M. Menyebutkan elemen lagu seperti. Memberikan tanggapan pribadi secara lisan atau tertulis. b. 2. tempo. 1. Melakukan tanya jawab tentang lagu yang sudah diperdengarkan. Materi Ajar a. Lagu daerah Jawa Barat “Manuk Dadali” oleh : Sambas 3. lagu daerah Jawa Barat  Mendeskripsikan lagu (permainan pergaulan) yang ada didaerah setempat. serta dinamika. c. dkk.

Guru Mata Pelajaran Skor Mentah Perolehan (a) Skor Mentah Maksimum (b) 2 2 2 2 2 10 Bobot soal skor Butir (c) 2 2 2 2 2 10 Nilai tiap soal ______________ NIP.. CD..... Penilaian Format penilaian NO 1 2 3 4 5 Keterangan : Nilai tiap soal a/b x c. : 1.. 131680310 ___________________ NIP............ Mengetahui.... Kepala Sekolah . RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi dasar Indikator : SMP : Seni Budaya : VII / 2 (dua) : 2 x 40 menit : 1... Sebutkan nama irama. dinamika. Jelaskan nama pencipta lagu “Manuk Dadali” 4.- Lagu daerah “Manuk Dadali” VCD. guru Teknik Bentuk instrumen 1.. : Menjelaskan secara lisan dan tertulis tentang karya musik sesuai dengan kehidupan masyarakatnya. Sebutkan tanda mula pada lagu “Manuk Dadali” : Tes tulis/tertulis.... tempo lagu yang diperdengarkan! 2.. penugasan 6.1..... ..... .....1 Mengekspresikan karya seni musik....2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu daerah setempat. kaset. Sebutkan alat musik yang digunakan dalam lagu yang diperdengarkan! 3. Ceritakan makna lagu “Manuk Dadali” yang kalian dengarkan! 5.

SEtyobudi. Penilaian Teknik Bentuk instrumen : Tes uraian : Tes tertulis . II. Kegiatan Inti V. Dengan kelompoknya siswa memberikan tanggapan pada lagu yang diperdengarkan. Kegiatan pendahuluan Tanya jawab tentang berbagai hal yang terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan disajikan. Metode Pembelajaran Model pendekatan CTl dan Lifeskill IV. b. VI./cassete/guru Lagu “Karatagan Pahlawan”. Langkah-langkah Pembelajaran a. Lagu “Karatagan Pahlawan”. Masing-masing kelompok memberikan tanggapan secara lisan. Struktur Formal Musik Daerah b. III. VCD. Pd. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran siswa dapat : Memberikan tanggapan tentang unsur musik yang diperdengarkan secara lisan dan tertulis. Jakarta : Erlangga. Guru memperdengarkan lagu “Karatagan Pahlawan” melalui VCD. Materi Ajar a. Menanyakan kesulitan siswa selama PBM. Kegiatan akhir Alat/Sumber Belajar Buku “ Seni Budaya 1 untuk SMP” oleh Drs. Guru membentuk kelompok diskusi. M.I. Menyimpulkan materi. dkk. c.

:  Menyebutkan unsur setempat........ Bagaimana pendapatmu tentang keberadaan lagu daerah pada era sekarang? 5. NO Jumlah bobot soal sama dengan nilai tertinggi Mengetahui. Bagaimana cara menyanyikan lagu “Karatagan Pahlawan”? 4.. Memakai tangga nada apakah lagu “Karatagan Pahlawan”? 3.. Siapa pencipta lagu “Karatagan Pahlawan”? Format penilaian Skor Mentah Maksimum (b) 1 20 2 20 3 20 4 30 5 10 100 Keterangan : Nilai tiap soal a/b x c.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu daerah setempat. 1. ... Tujuan Pembelajaran keunikan musik daerah ...1 Mengapresiasi karya seni musik : 1...1.................- Contoh Instrumen 1. 131680310 __________________ NIP... 500119019 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Kelas Mata Pelajaran Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi dasar Indikator : SMP : VII / 2 : Seni Budaya / Seni Musik : 2 x 40 menit : 1. Guru Mata Pelajaran Skor Mentah Perolehan (a) Bobot soal skor Butir (c) 20 20 20 30 10 100 Nilai tiap soal ______________ NIP.. Berasal dari daerah manakah lagu “Karatagan Pahlawan”? 2...... Kepala Sekolah ....

tangga nada yang dipakai. mendiskusikan unsur keunikan tembang Asmarandana Mempresentasikan hasil kerja kelompok. Pd. tembang Asmarandana. dkk. Menyebutkan unsur keunikan musik daerah setempat. Metode Pembelajaran Model pendekatanCTL dan Life skill 4. c. 6. b. 2. Tape recorder. cassete. Kegiatan Pendahuluan Tanya jawab tentang berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan disajikan. Setyobudi. Penilaian Teknik Bentuk instrumen : Tes tertulis : Uraian Contoh Instrumen : Sebutkan jadwal lagu yang diperdengarkan pada tape recorder? Memakai tangga nada apakah tembang Asmarandana? Tulislah syair lagu tersebut! .Pada akhir pembelajaran siswa dapat : a. Kegiatan akhir Menanyakan kesulitan siswa selama PBM Menyimpulkan materi pembelajaran 5.Guru membentuk kelompok diskusi. Guru memperdengarkan tembang Asmarandana. M. Kegiatan Inti . Materi Ajar Struktur Formal Musik Daerah 3. Langkah-langkah Pembelajaran a. Alat / Sumber Belajar Buku “Seni Budaya 1 untuk SMP” oleh Drs. Jakarta : Erlangga. Dengan kelompoknya siswa mendiskusikan tembang Asmarandana.

Kepala Sekolah .. : 12............... Guru Mata Pelajaran ______________ NIP..... sederhana karya lagu .......... Mengekspresikan diri melalui karya seni musik. Jumlah bobot soal sama dengan nilai tertinggi Mengetahui.... :  Menjelaskan prosedur mengaransir musik  Mengaransir secara daerah setempat...... ..... 131680310 ______________ NIP..1 Mengaransir secara sederhana lagu daerah setempat.. 500119019 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi dasar Indikator : SMP : VII (tujuh) : Seni Budaya / Seni Musik : 2 (dua) : 4 x 40 menit : 12.- Dimanakah letak unsur keunikan pada tembang Asmarandana? Format penilaian NO 1 2 3 4 5 Skor Mentah Perolehan (a) Skor Mentah Maksimum (b) 10 20 20 20 30 100 Bobot soal skor Butir (c) 10 20 20 20 30 100 Nilai tiap soal Keterangan : Nilai tiap soal a/b x c.

Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran siswa dapat : 1. VCD. CD. Sumber Belajar VI. Jakarta : Erlangga. II. Setyobudi. Menirukan/menyanyikan lagu daerah yang didengar. Materi Ajar a. Pd. Memulai berlatih menulis aransemen dengan dipandu guru. V. dan dinamika lagu daerah yang didengar. 2. b. Mengaransir secara sederhana lagu daerah yang didengar. Menyanyikan lagu daerah “ Gelang si Paku Gelang” secara kelompok. nada. dkk. irama. Menulis elemen-elemen musik seperti.nada melodi selingan secara sederhana. M. kaset tape recorder /guru . Membuat nada.I. Membuat kesimpulan hasil lagu yang akan diaransir. 3. 4. Kegiatan Inti Memperdengarkan satu bentuk arr. Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan akhir Menanyakan kepada siswa bagaimana tanggapan dan perasaannya bisa menyusun / membuat karya arr. Berkarya Musik daerah III. c. Musik melalui CD/tape. Penilaian Buku “Seni Budaya 1 untuk SMP” oleh Drs. Kegiatan Pendahuluan Tanya jawab sambil menjelaskan pokok materi yang akan dibahas. Lagu-lagu daerah DVD. Sendiri. Metode Pembelajaran Model pendekatan CTL dan Life skill. IV.

..... Dalam bentuk siap tampil Format Penilaian No 1 2 3 4 5 Aspek-aspek yang dinilai Ketrampilan bermain musik Kekompakan kelompok Harmoni Kreativitas Penampilan Jumlah 1 2 Penilaian 3 4 5 Keterangan ceklis pada angka : 1 = sangat kurang 2 = kurang 3 = cukup 4 = baik 5 = sangat baik Mengetahui... Mengekspresikan diri melalui karya seni musik : 12. Tuliskan hasil arr....... ... Guru Mata Pelajaran ______________ NIP.. Tirukan nada. :  Membuat perencanaan pagelaran  Menyanyikan lagu daerah setempat dengan aransemen sederhana ....... teks ekspresi (unjuk kerja) : 1.... Kepala Sekolah .....2 menyajikan karya seni musik daerah setempat secara perorangan dan berkelompok di kelas. irama dan dinamika lagu yang diperdengarkan 2.Teknik Bentuk instrumen : Tes lisan........ 131680310 ___________________ NIP.... 500119019 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi dasar Indikator : SMP : VII (tujuh) : Seni Budaya / Seni Musik : 2 (dua) : 4 x 40 menit : 12....

Jakarta : Erlangga. Alat/Sumber Belajar Buku “Seni Budaya 1 untuk SMP” oleh Drs. Kegiatan Inti Membuat perencanaan pagelaran Menyanyikan lagu daerah Jawa Barat dengan aransemen sederhana Menanyakan kesulitan siswa selama PBM Menyimpulkan hasil diskusi kelompok tentang lagu daerah Jawa Barat. D.A. b. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran siswa dapat : 1. Materi Pembelajaran a. dkk. Menyebutkan susunan panitia pagelaran! . M. Pd. c. 2. Kegiatan pendahuluan Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan disajikan. Cassette/DVCD/guru 8. Langkah-langkah Pembelajaran a. Menyanyikan lagu daerah Jawa Barat secara perorangan 3. Pergelaran Kelas C. Metode Pembelajaran Model pendekatan CTL dan Lifeskill. B. Setyobudi. Penilaian Teknik Bentuk instrumen Contoh instrumen : Tes unjuk kerja : Uji petik kerja produk : 1. Membentuk susunan panitia pagelaran. Berkarya Musik Daerah b. Menyanyikan lagu daerah Jawa Barat dengan aransemen sederhana secara kelompok. Kegiatan akhir 7.

... Guru Mata Pelajaran ______________ NIP......... Kepala Sekolah .. Format Penilaian No 1 2 3 4 Aspek-aspek yang dinilai Intonasi lagu Artikulasi Ketepatan ketukan Harmonis Jumlah 1 2 Penilaian 3 4 5 Keterangan ceklis pada angka : 1 = sangat kurang 2 = kurang 3 = cukup 4 = baik 5 = sangat baik Mengetahui.... . Nyanyikan lagu daerah Jawa Barat dengan aransemen sederhana secara kelompok........ Nyanyikan lagu daerah Jawa Barat secara perorangan! 3..2..... 500119019 . 131680310 ______________ NIP................

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful