HASIL QUISIONER BERDASARKAN DOSEN NO 1 2 3 4 6 7 MATA KULIAH Kewirausahaan Geografi Hukum Administrasi Negara Rek.

Lalu Lintas DOSEN Ir. T. M. Nur, M. Si Khairul Hasni Kamariah, S. H. M. H Romaynoor Ismy, ST. MT

ket : cara cari rata-rata => =AVERAGE(5,4,4,4,4,4,3,3,3,2)

RATA-RATA 3.6 3.9 3.5 2.9

HASIL QUISIONER BERDASARKAN DOSEN NO 1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 PRODI Ekonomi Pembangunan Ekonomi Pembangunan Ekonomi Pembangunan Ekonomi Pembangunan Ekonomi Pembangunan Ekonomi Pembangunan Ekonomi Pembangunan Ekonomi Pembangunan Ekonomi Pembangunan D III Kebidanan D III Kebidanan D III Kebidanan D III Kebidanan D III Kebidanan D III Kebidanan D III Kebidanan D III Kebidanan D III Kebidanan D III Kebidanan Teknik Informatika Teknik Informatika Teknik Informatika Teknik Informatika Teknik Informatika Manajemen Informatika Manajemen Informatika Manajemen Informatika Manajemen Informatika Manajemen Informatika Fisip. Adm. Niaga Fisip. Adm. Niaga Fisip. Adm. Niaga Fisip. Adm. Niaga Fisip. Adm. Negara Fisip. Adm. Negara Fisip. Adm. Negara Fisip. Adm. Negara Fisip. Adm. Negara Fisip. Adm. Negara Fkip. Bahasa Inggris Fkip. Bahasa indonesia Fkip. Fisika Fkip. Pendidikan Ekonomi Fkip. Matematika Fkip. Matematika Fkip. Biologi Fkip. PGSD Fkip. PGSD Fkip. Geografi Peternakan Peternakan Peternakan Agribisnis Agribisnis Agribisnis Agribisnis Agribisnis Agroteknologi MAHASISWA Desi Alisma Ina Yunliana Sunardi Wardatul Firdaus Nasruddin Agus Munandar Yusri Mussallian Juanda Fitriani Fajri Riskina Mutia Dahliani Siti Nurhazijah Devi Nadia Riska Adila Syahira Leni Rozanna Ade Wulan R Fonna Zulfahmi Nurul Azlina Dewi Maulida Al munawarah Junaidi Rini Astuti Subhan Juarsa Muhammad Risky Fauzi Rahmatullah Hendra Saputra Muhammad Ikhsan Hendryani Muhammad Ihsan Iswandi Muhammad Hatta Nurchalis Yuni Fonna Zifur Bakhtiar Ismayanti Ati Dara Fonna Riska Rianda Tiara Valiceny Putri Salmawati Nurul Noventi Mawaddah Warahmah Nurhanif Zulaini Syukur Yasir Risqa Nurhayati Dewi Ulfa Aina Musliha Zulfian Nanda P Faizin Fadli Samsul Bahri Amrizal Muhammad Rinaldi Mustaqim

60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70

Agroteknologi Teknik Arsitek Teknik Arsitek Teknik Arsitek Teknik Arsitek Teknik Sipil Teknik Sipil Teknik Sipil Teknik Sipil Teknik Sipil Teknik sipil

Iqbal Safriani Muhajir Muklizar Taufid Irfan Murhaban Miswar Dedy Suheri Edi Setiawan Abdul Jalil Herizal

ket : cara cari rata-rata => =AVERAGE(5,5,5,5,5,4,4,4,4,3)

RATA-RATA 4 4 2.7 3 4.1 3.8 3.8 4.1 3.8 4.7 4.5 4.2 4.8 4.2 4 3.9 4 4 4.2 3.8 4.1 3 3.7 4 4.4 3.4 3.8 4.2 3.5 3.7 4 3.4 3.1 2.6 4.6 4 4.9 3.4 4 3.7 4.5 3.5 4 4 4.2 4.2 3.6 3.7 3.5 3.8 3.9 3.9 3.9 3.5 3.8 4.1 3.5 3.8

3 3.5 3.8 3.8 3.7 3.9 4.1 3.6 3.1 3.9 4.4

REKAPITULASI HASIL QUISIONER MENURUT PERTANYAAN KEPADA DOSEN NO PERTANYAAN

Jika dosen atau para pengajar di universitas kita memakai metode pembelajaran E-learning, bagaimana menurut anda/sodara , Setujukah anda ?

NILAI RATA-RAT SS 0.5

Metode pembelajaran E-learning ini dapat di lakukan kapan saja, asal sesuai dan memenuhi target yang diberikan universitas . bagaimana menurut anda/sodara , Setujukah anda ?

Setuju kah anda jika metode pembelajaran E-learning ini sangat efisien dan lebih mudah dalam belajar mengajar ? Dengan metode pembelajaran E-learning ini mahasiswa akan termotivasi atau semangat untuk belajar, bagaimana menurut anda/sodara, setuju atau tidak ? Biaya di keluarkan untuk belajar dengan metode belajar E-learning ini dapat dikatakan lebih murah bagi mahasiswa setujukah anda ?

Belajar sistem kelas adalah yang terbaik selain mendapatkan wawasan secara langsung dapat menambah kemampuan seseorang berinterkasi dengan orang sehingga menciptakan sebuah realita kehidupan sosial. Kalau dengan E-learning? Ya kalau ditanyakan wawasan memang Elearning sangat memudahkan bagi seseorang mendapatkan sebuah informasi, tapi sayangnya sistem ini masih terasa tabu bagi kita terutama bagi daerah-daerah terpencil. Dengan uraian di atas, Setujukah anda/sodara dengan metode pembelajaran E-learning ?

Jika pemerintah menerapkan agar semua perguruan tinggi di Indonesia harus belajar mengajar dengan metode E-learning,, bagaimana menurut anda/sodara, Setujukah anda ?

3.5

Dalam masalah waktu, pembelajaran dengan metode E-learning dikatakan lebih efisien, bagaimna menurut anda/sodara, Setujukah anda ? Jika fasilitas jaringan di Indonesia baik akankah anda/sodara setuju dengan metode Elearning ini ?

10

Kekurangan yang dihasilkan dari E Learning yaitu terdapat manipulasi atau kecurangan yang dilakukan para pelajar, kurangnya pendidikan etika dan nilai moral dan terlalu bebas mengakses internet. Dengan uraian di atas, setujukah anda dengan metode pembelajaran Elearning ini ?

RATA-RATA rumus => SS + S + KS + TS / QS = rata-rata

A. Matriks perbandingan B

A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A10

B. Matriks Hasil Normalisa

A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A10

METODE AHP
Untuk Menghitung Nilai dari Responden : NILAI RATA-RATA S KS 0.25 0.26 TS

Ket: R J:

: Jawaban Responden d : Jumlah Responden Nilai Responden

SS

2.00

0.5

4.00

0.75

0.52

1.34

KS

3.87

1.79

TS

2.24

1.25

0.78

0.78

1.75

0.26

3.14

0.26

2.25

0.52

0.52

4.48

9.75

3.9

10.75

Matriks perbandingan Berpasangan Hasil Point Responden di bagi (/) dengan Nilai Responden A1 A2 A3 A4 0.50 0.50 0.26 1.00 0.25 0.52 0 0.50 0.50 0 0.25 0.78 0.50 0.78 0.50 0.25 0.26 0 0.75 0.26 0.50 0.52 0.52 1

Matriks Hasil Normalisasi

A1 0.50

2.00 3.00 3.50

A2 0.25 0.50 0.75 1.00 1.25 1.75 2.00 2.25

A3 0.26 0.77 1.29 1.55 1.81 2.06 2.32 2.58

A4

1.34 1.79

3.14

4.48

aban Responden dari Kuesioner lah Responden

sponden

REKAPITULASI HASIL QUISIONER MENURUT PERTANYAAN KEPADA MAHASISWA NO 1 PERTANYAAN

Jika dosen atau para pengajar di universitas kita memakai metode pembelajaran E-learning, setujukah anda ?

NILAI RATA-RA SS 0.1

Metode pembelajaran E-learning ini dapat di lakukan kapan saja asal sesuai dan memenuhi target yang diberikan universitas . setuju kah anda ?

0.2

Setuju kah anda jika metode pembelajaran E-learning ini sangat efisien dan lebih mudah dalam belajar mengajar ? Dengan metode pembelajaran E-learning ini kita akan termotivasi atau semangat untuk belajar, setuju atau tidak ? Biaya di keluarkan untuk belajar dengan metode belajar E-learning ini dapat dikatakan lebih murah, setujukah anda ?

0.3

0.39

0.49

Belajar sistem kelas adalah yang terbaik selain mendapatkan wawasan secara langsung dapat menambah kemampuan seseorang berinterkasi dengan orang sehingga menciptakan sebuah realita kehidupan sosial. Kalau dengan Elearning? Ya kalau ditanyakan wawasan memang E-learning sangat memudahkan bagi seseorang mendapatkan sebuah informasi, tapi sayangnya sistem ini masih terasa tabu bagi kita terutama bagi daerah-daerah terpencil. Dengan uraian di atas, setujukah anda dengan metode pembelajaran E-learning ?

0.59

Jika pemerintah menerapkan agar semua perguruan tinggi di Indonesia harus belajar mengajar dengan metode E-learning,, setujukah anda ?

0.69

Dalam masalah waktu, pembelajaran dengan metode E-learning dikatakan lebih efisien, setujukah anda ? Jika fasilitas jaringan di Indonesia baik akankah anda setuju dengan metode Elearning ini ?

0.79

0.89

10

Kekurangan yang dihasilkan dari E Learning yaitu terdapat manipulasi atau kecurangan yang dilakukan para pelajar, kurangnya pendidikan etika dan nilai moral dan terlalu bebas mengakses internet. Dengan uraian di atas, setujukah anda dengan metode pembelajaran E-learning ini ?

0.99

RATA-RATA rumus => SS + S + KS + TS / QS = rata-rata

5.43

A. Matriks perbandingan Berp

A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A10 B. Matriks Hasil Normalisasi A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A10

METODE AHP
Untuk Menghitung Nilai dari Responden : NILAI RATA-RATA S KS 0.05 0.08 TS 0.12 Nilai Responden

0.11

0.16

0.25

0.16

0.24

0.37

0.21

0.32

0.5

0.27

0.4

0.62

0.32

0.48

0.74

0.37

0.56

0.87

0.43

0.64

0.99

0.48

0.72

0.53

0.8

1.24

2.93

4.4

5.7

A. Matriks perbandingan Berpasangan Hasil Point Responden di bagi (/) dengan Nilai Responden A1 A2 A3 A4 1.79 2.15 0.40 0 0.68 2.26 1.28 0 1.20 2.15 1.12 0 0.85 2.26 0.72 0 1.03 1.63 1.84 0 0.06 1.42 1.68 1 1.11 1.57 1.52 3 0.68 2.26 1.36 0 1.88 2.15 0.56 0.85 0.94 2.08 2 B. Matriks Hasil Normalisasi A1 A2 0.10 0.05 0.20 0.11 0.30 0.16 0.39 0.21 0.49 0.27 0.59 0.32 0.69 0.37 0.79 0.43 0.89 0.48 0.99 0.53

A3 0.08 0.16 0.24 0.32 0.40 0.48 0.56 0.64 0.72 0.80

A4 0.12 0.25 0.37 0.50 0.62 0.74 0.87 0.99 1.24

Ket: R J: : Jawaban Responden dari Kuesioner : Jumlah Responden

Nilai Responden SS 11.70

19.05

KS

12.53

TS

8.06

HASIL QUISIONER PERSEMESTER

Total semester semester II 63.75 semester IV 52.25 semester VI 56.5 Semester VII 68.33333333

Total semester
Semester VII

semester VI

semester IV

semester II 0 10 20 30 40 50 60 70

semester II semester IV semester VI Semester VII

HASIL QUISIONER PERPRODI

30 TEKNIK INFORMATIKA

PRODI TEKNIK INFORMATIKA MANAJEMEN INFORMATIKA D3 MATEMATIK B. INGGRIS B. INDONESIA GEOGRAFI PGSD FISIKA P. EKONOMI BIOLOGI T. SIPIL ARSITEK D3 EKONOMI PEMBANGUNAN AKBID D3 ADM. NEGARA ADM. NIAGA AGROTEKNOLOGI AGRIBISNIS PETERNAKAN

NILAI RATA-RATA 12.5 12.5 6.666666667 3.333333333 5 5 11 2.5 10 3.333333333 15 10 25 24 15 9.75 6.666666667 12.5 15
25

MANAJEMEN INFORMATIKA D3 MATEMATIK B. INGGRIS B. INDONESIA 20 GEOGRAFI PGSD FISIKA P. EKONOMI 15

BIOLOGI
T. SIPIL ARSITEK D3

10

EKONOMI PEMBANGUNAN AKBID D3 ADM. NEGARA

ADM. NIAGA AGROTEKNOLOGI AGRIBISNIS PETERNAKAN

0 NILAI RATA-RATA

ORMATIKA D3

RATA-RATA PERBUTIR PERTANYAAN PERTANYAAN DOSEN MAHASISWA

25

1 1.333333 17.5

3 4 4 1.333333 1.333333 17.5 17.5 17.5

5 2 17.5

20

15

10

0 1 2 3 4 5 6 7 8

6 2 17.5

7 1 17.5

9 2 2 17.5 23.33333

10 2 17.5

DOSEN MAHASISWA

10