P. 1
RPP Kunci Animasi Multimedia

RPP Kunci Animasi Multimedia

|Views: 124|Likes:
Dipublikasikan oleh Debbi Sari
anim
anim

More info:

Published by: Debbi Sari on Jun 01, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/19/2013

pdf

text

original

RPP Kunci Animasi Multimedia

Sebelum membuat RPP tntuny pemataan skkd n silabus jg uda dibuat kn??? Nah ini contoh gratis untuk dibaca.. hikhikhikhik RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan Kompetensi Keahlian Mata Diklat Kelas/ Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator

rpp..

: SMK Negeri 1 Kuta Selatan : Multimedia : Menggambar Kunci Animasi : XI (sebelas)/ 3 (ganjil) : 1 : 4 x 45 Menit 1. : Menguasai Cara Menggambar Kunci untuk Animasi 2.1 : Mengidentifikasi Syarat Animasi 1. : Menjelaskan definisi dan sejarah animasi 2. Mengidentifikasi syarat animasi storyboard,layout dan instruksi sutradara atau lembaran kamera yang sesuai. 3. Mengidentifikasi semua syarat animasi yang relevan dari pecahan waktu dan suara.

I.

Tujuan Pembelajaran 1. Siswa mampu menjelaskan definisi dan sejarah animasi 2. Siswa mampu mengidentifikasi syarat animasi storyboard,layout dan instruksi sutradara atau lembaran kamera yang sesuai. 3. Siswa mampu mengidentifikasi semua syarat animasi yang relevan dari pecahan waktu dan suara. II. Karakter Siswa yang diharapkan

1. 2. 3. 4.

Displin Kreatif Rasa ingin tahu Bersahabat/ komunikatif

5. Tanggung jawab III. Materi Pembelajaran - Pengertian Animasi - Sejarah Animas - Syarat Animasi : IV. Metode Pembelajaran Ceramah, Tanya jawab/ diskusi, penugasan, demonstrasi V. Skenario Pembelajaran 1. Pertemuan 1

No 1

Struktur Kegiatan pembelajaran 1. Guru menyampaikan salam pembuka, menanyakan kehadiran Kegiatan siswa/ absensi. awal 2. Guru menyampaikan tujuan dan topik pembelajaran.

com/?s = perkembangan+animasi+ di+indonesia&submit=Search _____. Sebut dan jelaskan 3 syarat animasi! 3. Bagaimanakah perkembangan animasi di Indonesia? 2. Guru memberikan salah satu contoh kegunaan animasi dalam kehidupan sehari-hari. http://freezcha. Guru menjelaskan perkembangan animasi Indonesia 6. skor maksimal=12) a. komputer.wordpress. Sebutkan masing-masing 2 contoh film animasi 2D dan 3D! . b.nireblog. buku panduan pembuatan animasi.wordpress. Guru memberikan tanggapan terhadap kinerja siswa 9. software multimedia pembuat animasi.id/anton/download/multimedia5. . c.http://lecturer. 2. Guru menjelaskan sejarah singkat animasi inti 5.pdf _____. Guru memberikan motivasi kepada siswa yang belum berpartisipasi aktif selama proses pembelajaran 1.ac. laptop.http://freezcha.Soal 1.com/document/i_lucRjQ/16169959-Pembuatan-Animasi-Den. Guru menjelaskan definisi animasi sesuai dimensi Kegiatan4. Guru menyampaikan salam penutup Alat/ Bahan/ Sumber Pembelajaran . skor maksimal=12) VI.Contoh Instrumen : .Bentuk Instrumen : Tes Uraian .Alat : Seperangkat papan tulis. .Teknik : Tes Tulis . Guru menjelaskan unsur-unsur animasi 7. Guru menjelaskan syarat animasi 8. dan LCD Bahan : Perangkat lunak presentasi (Slide Show). Guru memberikan pertanyaan kepada siswa untuk mengetahui pengetahuan awal siswa tentang animasi 2. 3. Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah diberikan 2.2 3 1. 3.com/2009/09/28/awal-munculnya-animasi/ _____. e. Kriteria Penjelasan perkembangan animasi di Indonesia benar jelas dan lengkap Penjelasan perkembangan animasi di Indonesia benar dan jelas tapi kurang lengkap Penjelasan perkembangan animasi di Indonesia benar tapi tidak lengkap dan jelas Menjelaskan perkembangan animasi di Indonesia tapi salah Tidak menjawab pertanyaan Kriteria Menyebut dan menjelaskan 3 syarat animasi dengan benar Skor 4 3 2 1 0 Skor 4 Syarat Animasi (bobot=3.http://kurnia. a.Sumber : _____.Penilaian 1. Perkembangan animasi di Indonesia (bobot=3.com/post/2010/10/16/kumpulan-materi-multimedia-smk _____.ukdw.html VII. Guru memberitahukan materi yang akan dibahas pada Kegiatan pertemuan selanjutnya serta memberitahukan agar siswa Akhir mempelajari materi tersebut. Penilaian . http://www. d.4shared.

d. Skor 4 3 2 1 0 c. e. Mengidentifikasi bahan penunjang efek khusus dalam digital . 3. d. b. e. skor maksimal=16) a. Skor yang diperoleh tiap soal = bobot x skor Nilai = Jumlah skor yang diperoleh x 100 Jumlah skor maksimal RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Kompetensi Keahlian Mata Diklat Kelas/ Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : 1. Mengidentifikasi hasil efek khusus sebagai penunjang produksi 3. dan tepat Hanya menyebut dan menjalaskan 2 syarat animasi dengan benar dan tepat atau menyebutkan 3 syarat animasi dengan benar tapi penjelasanya kurang tepat Hanya menyebut dan menjelaskan 1 syarat animasi dengan benar dan tepat atau hanya menyebutkan 2 syarat animasi dengan benar tapi penjelasanya kurang tepat Menyebutkan dan menjelaskan syarat animasi tetapi salah Tidak menjawab pertanyaan Kriteria Menyebut masing-masing 2 contoh film 2D dan 3D dengan benar dan tepat Hanya menyebut masing-masing 1 contoh film 2D dan 3D atau hanya menyebutkan 2 contoh film 2D atau 3D dengan benar dan tepat Hanya menyebutkan 1 conth film 2D atau film 3D Menyebutkan contoh film 2D atau 3D tapi salah Tidak menjawab pertanyaan 3 2 1 0 Contoh film 2D dan 3D (bobot=4. : SMK Negeri 1 Kuta Selatan Multimedia Menerapkan Efek Khusus pada Objek Produksi XII / Genap 1 8 x 45 Menit Menerapkan Efek Khusus pada Objek Produksi Mengidentifikasikan Materi Penunjang Efek Khusus Mengidentifikasi perangkat lunak efek khusus dalam digital editing 2.b. c.

demonstrasi Skenario Pembelajaran No Struktur Kegiatan pembelajaran 1. Guru menanamkan nilai karakter kreatif. 2. 5. Guru menanamkan nilai karakter kerja keras.editing 4. Kreatif 6. 2. Mandiri 7. Tanya jawab/ diskusi. 6. Materi Pembelajaran Materi penujang efek khusus (Adobe After Effects. Guru menanamkan nilai karakter disiplin dan religius pada 1 awal peserta didik. Memberikan tanggapan terhadap kinerja peserta didik. penugasan. Mengidentifikasi kebutuhan materi penunjang efek khusus dalam digital editing I. 1. dan gemar membaca. Disiplin 4. Bersahabat/ komunikatif 9. bersahabat/ komunikatif. Boris FX dan Combustion) Contoh hasil efek khusus 1. Memberikan tugas kelompok (setiap kelompok beranggotakan 2 orang) kepada peserta didik tentang software dan materi efek khusus dalam proses digital editing. 2 inti 4. Digital Fusion. V. kerja keras. Menyiapkan peserta didik baik fisik maupun psikis untuk mengikuti proses pembelajaran (mengatur tempat duduk. Gemar membaca 10. 3. Menjelaskan software dan materi penunjang efek khusus dalam digital Kegiatan editing. Metode Pembelajaran Ceramah. 2. 3. menghargai prestasi. Memberikan pertanyaan kepada peserta didik untuk mengetahui pengetahuan awal peserta didik tentang software dan materi penunjang efek khusus. Menyampaikan tujuan dan topik pembelajaran guna lebih memotivasi peserta didik untuk belajar. Jujur 3. dan tanggung jawab. kreatif. dan Kegiatan berdoa). rasa ingin tahu. absensi. 4. IV. Memberikan motivasi kepada peserta didik yang belum berpartisipasi aktif selama proses pembelajaran . Religius 2. Tanggung jawab III. Tujuan Pembelajaran Siswa mampu mengidentifikasi perangkat lunak efek khusus dalam digital editing Siswa mampu mengidentifikasi hasil efek khusus sebagai penunjang produksi Siswa mampu mengidentifikasi bahan penunjang efek khusus dalam digital editing Siswa mampu mengidentifikasi kebutuhan materi penunjang efek khusus dalam digital editing II. Karakter Siswa yang diharapkan 1. Kerja keras 5. Memberikan salah satu contoh kegunaan efek khusus dalam kehidupan sehari-hari. Rasa ingin tahu 8.

wordpress.html Fandi. Menyebutkan 3 jenis software efek visual dengan benar 3 dan tepat 2 b.Soal 1. Menyebutkan 2 jenis software efek visual dengan benar 1 dan tepat 0 c. Tiga jenis format file yang support dengan after effect (bobot=3. After Effect CS4 untuk Orang Awam. Bandung. Tiga kegunaan adobe after effect di dunia kerja (bobot=4. Alat/ Bahan/ Sumber Pembelajaran .http://multimediasmk1ampekangkek.com/2011/10/download-rpp-menerapkan-efek-khusus. Tidak menjawab soal 3.2009. buku panduan pembuatan efek khusus.Sumber : ______. dan LCD Bahan : Perangkat lunak presentasi (Slide Show). Sebutkan 3 jenis format file yang support dengan adobe after effect! . Guru menanamkan nilai karakter gemar membaca dan mandiri 3.Bentuk Instrumen : Tes Uraian .com/2011/07/modul-multimedia-smk.3 1.blogspot. Informatika VII. Penilaian . 2009. Menyebutkan 1 jenis software efek visual dengan benar dan tepat d. skor maksimal=9) Kriteria Skor a. Palembang. .blogspot. software penunjang efek khusus. Tidak menjawab soal 2. 2. Menyebutkan 1 jenis software efek visual dengan benar dan tepat d.Penilaian 1. http://multimediasmk. Menyebutkan 3 jenis software efek visual dengan benar 3 dan tepat 2 b. Menyebutkan 2 jenis software efek visual dengan benar 1 . Maxikom Hendi Hendratman.Alat : Komputer. After Effects. Menyampaikan salam penutup VI.http://blogernas. Sebutkan 3 jenis software effect visual! 2.html ______. Laptop.Teknik : Tes Tulis . Menyebutkan 2 jenis software efek visual dengan benar 1 dan tepat 0 c. Sebutkan 3 kegunaan terpenting untuk adobe after effect di dunia kerja! 3. skor maksimal=9) Kriteria Skor a. Kegiatan Akhir Bersama peserta didik menyimpulkan materi yang telah diberikan Memberitahukan materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya serta memberitahukan agar peserta didik mempelajari materi tersebut.com/2008/12/29/materi-smk-multimedia/ ______. Menyebutkan 3 jenis software efek visual dengan benar 3 dan tepat 2 b. skor maksimal=12) Kriteria Skor a. Jenis software efek visual (bobot=3.Contoh Instrumen : .

dan tepat Menyebutkan 1 jenis software efek visual dengan benar dan tepat d. Syarat animasi C1 storyboard. sda Membuat gambar kunci C3/P2 1. 3. seperti apakah analisis skkd tersebut? kurang lebih seperti berikut.. . Menjelaskan software yang digunakan untuk menggambar kunci animasi (macromedia Tingkat Ranah Materi Pokok IPK C1 1. syarat animasi yang relevan dari pecahan waktu dan suara C1 1. Indikator Pencapaian Menjelaskan definisi dan sejarah animasi Mengidentifikasi syarat animasi storyboard. Macromedia Flash 3. Mengidentifikasi semua syarat animasi yang relevan dari pecahan waktu dan suara. 2.. Definisi dan sejarah animasi 2.!! SELAMAT MEMBACA y. Tidak menjawab soal c.layout dan instruksi sutradara atau C1 lembaran kamera yang sesuai. 0 Nilai = Jumlah skor yang diperoleh x 100 Jumlah skor maksimal Analisis SKKD kunci animasi Multimedia Mengapa perlu ANALISIS SKKD??? Analisis skkd diperlukan dalam pembuatan silabus dan RPP.! Standar Kompetensi Menguasai Cara Menggambar Kunci untuk Animasi Kompetensi Dasar Mengidentifikasi syarat animasi Tingkat Ranah KD C1 1.layout dan instruksi sutradara atau lembaran kamera yang sesuai.. MENGAPA?????? kembali ketujuan analisis skkd yaitu untuk mengetahui tingkat kesulitan materi ajar berdasarkan tingkatan ranah dari 'kopetensi dasar' dan 'indikator pencapaian' berdasarkan KKO (kata kerja operasional). jadi analisis skkd dibuat sebelum membuat silabus dan rpp.

C5/P2 3. sda Mengatur dan melengkapi gambar kunci C5 1. Indikator Pencapaian flash) Membuat gambar kunci yang mencerminkan detail garis besar. Gambar kunci dalam pembuatan animasi C3/P2 3.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tingkat Ranah KD 2. yang menunjukkan pemindahan diantara gambar Mengatur gambar kunci animasi Tingkat Ranah Materi Pokok IPK C3 2. action. instruksi sutradara. dan mengikuti pecahan soundtrack ketika membuat gambar Membuat gambar kunci secukupnya untuk menetapkan ‘action’ dan meyakinkan bahwa gambar-gambar itu standar yang ditetapkan oleh desain/model Membuat gambar kunci yang masih dalam batasan produksi Mengidentifikasi kelengkapan gambar kunci dan proses penyimpanannya Memberi label gambar kunci pecahan animasi dengan jelas. cemera shet. C1 1. . C3/P2 4. Hasil gambar kunci animasi C1 2.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->