A modo de trasvase del conocimiento, de donde se sale de la hegemona de las aulas de clase y de los libros como referentes del

saber, para manifestarse en otros lenguajes y otros escenarios, hace alusin Jesus Martin Barbero al decir un proceso que casi no haba tenido cambios desde la invencin de la imprenta sufre hoy una mutacin de fondo con la aparicin del texto electrnico, y ms que texto es todo un lenguaje de imgenes y multimedia en donde los jvenes se proyectan y encuentran formas de organizarse y de construir conocimiento, encontrando formas creativas de ser; planteando unos imaginarios de saberes transversales que no les ofrece una sociedad en crisis en sus instituciones educativas, polticas, econmicas, por su afn mercantilista se convierte excluyente, individualista y competitivas en modos empresariales. En el escrito saberes hoy: diseminaciones, competencias y transversalidades, se cita al terico Manuel Castell con el enunciado lo que ha cambiado no es el tipo de actividades en las que participa la humanidad, sino su capacidad tecnolgica de utilizar como fuerza productiva lo que distingue a nuestra especie como rareza biolgica, su capacidad para procesar smbolos; me remito a est a idea para referirme a los cambios a los que estamos siendo sometidos como sociedad, de qu manera los jvenes percibimos un nuevo lenguaje, formas de construir conocimiento y como nos adaptamos a esos saberes cognitivos tornndose continuo; en donde se manejan otros cdigos y escenarios con nuevas lecturas del conocimiento. Ante estos nuevos escenarios que nos propone el mundo tecnolgico y globalizante el sujeto de hoy da se encuentra referenciado en trminos de identidad de muchas maneras en cuanto a formas de ser, de saber- hacer, vista la multiplicidad de maneras de comportarse y manifestarse por el auge de los flujos de informacin y por una carente identidad nacional y la pluralidad de culturas con la que nos encontramos en contacto, hay un gran reto y es como poder aprovechar estos espacios y herramientas tecnolgicas en pro de una sociedad digna, y donde se construya conocimiento enriqueciendo nuestro saber universal, y de algn modo depurando poco a poco la crisis en que se encuentran nuestras instituciones.

Saberes hoy: diseminaciones, competencias y tranversalidades Presentado por: Jose Vidal Vargas 12 de mayo de 2011