Silabus Pembelajaran Tematik

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Tematik DENGAN TEMA : Diri Sendiri
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Tematik : SD/MI :I/1 : ........................... : ........................... : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8

113

Silabus Pembelajaran Tematik

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8

114

Silabus Pembelajaran Tematik

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 1 TEMA: Diri Sendiri
Standar Kompetensi 1. IPS : Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemuka n keluarga. Kompetensi Dasar • Mengidentifikasi identitas diri , keluarga, dan kerabat. Materi Pokok dan Uraian Materi • identitas diri , keluarga, dan kerabat. Kegiatan Belajar • Mengenal nama lengkap dan nama panggilan • Menyebutkan nama lengkap orang tua • Menunjukkan alamat tempat tinggal • Menyebutkan jumlah anggota keluarga yang tinggal dalam satu rumah • Menyebutkan bagianbagian tubuh manusia • Menjelaskan kegunaan dan bagian-bagian tubuh manusia • Menjelaskan cara merawat bagian-bagian tubuh kita Indikator Pencapaian Kompetensi • Menyebutkan nama lengkap dan panggilan besreta usia. • Menceritakan alamat tempat tinggal dan alamat sekolah . • Menyebutkan nama ayah dan ibu, serta anggota keluarga yang tinggal di rumah. Penilaian Lisan Tertulis Alokasi Waktu 3 minggu Sumber/ Bahan/ Alat Buku Tematik Pengembang an Guru

2. IPA : Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatanny a.

• Mengenal bagian-bagian anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya.

• bagian-bagian anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya.

• Menunjukkan bagianbagian tubuh ( mata, hidung, telinga, gigi, dll) • Menceritakan kegunaan bagianbagian tubuh yang diamati. • Menunjukkan cara merewat tubuh. • Membiasakan merawat tubuh agar tumbuh sehat dan kuat.

Lisan

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8

115

Lisan Tertulis 4. Matematika : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. • Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur dari yang terkecil. • Mengurutkan banyak benda • Oprasi hitung • Mengenali angka • Menghitung banyak benda • Mengenal lambang bilangan • Membaca lambang bilangan • Menulis nama bilangan Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 116 . dan suku bangsa. • Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur mulai dari yang terbesar.Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi 3. • Membilang banyak benda . Kegiatan Belajar • Mengidentifikasi jenis kelamin • Menyebutkan perbedaan jenis kelamin Penilaian Portofolio • Menjelaskan ciri-ciri fisik perbedaan antara perempuan dan lakilaki. • Menyebutkan banyak benda. • Menceritakan kegiatan yang dilakukan oleh laki-laki dan perempuan. Materi Pokok dan Uraian Materi • hidup rukun dalam perbedaan. • Menyebutkan jenis permainan yang dilakukan oleh anak laki-laki dan anak perempuan. PKN : Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. agama. • Membandingkan dua kumpulan benda melalui istilah lebih banyak dan lebih sedikit. • Membaca dan menulis lambing bilangan. Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar • Menjelaskan perbedaan jenis kelamin.

• Menyebutkan nama anggota Lisan Tertulis Perbuatan Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Penilaian Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 117 . lingkaran. 3. perintah dan dongeng yang dilisankan. • Kalimat sederhana untuk memperkenalka n diri. benda dan fungsi anggota tubuh. • Memperkenalka n diri dengan bahasa yang santun.Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi • Membilang loncat 2. Membaca : Memahami teks pendek dengan • Membedakan bunyi bahasa. kata dan kalimat sederhana. lingkaran dan bentuk huruf. • Mendeskripsika n benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana. pengenalan. • Mendengarkan dan menyanyikan lagu. dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. • Tanggapan secara nonverbal terhadap informasi yang didengar. • Menebalkan berbagai bentuk gambar. • Menyebutkan data diri dan identitas keluarga dengan kalimat sederhana. bentuk dan permukaan benda. Bahasa Indonesia Mendengark an : Memahami bunyi bahasa. • Menyebutkan data diri dengan kalimat sederhana • Menyebutkan nama lengkap orang tua • Menyebutkan nama lengkap saudara kandung • Menjiplak gambar • Menjiplak huruf • Menebalkan gambar • Menebalkan huruf • Mencocokkan gambar dengan informasi. • Menyebutkan warbna. • Penulisan huruf. Berbicara : Mengungkap kan fikiran. dan 4 5. perasaan. dan deklamas. • Menjiplak berbagai bentuk gambar. • Mendengarkan cerita gambar seri tentang persiapan pergi ke sekolah. dan bentuk huruf.

garis.. • Berbagai jenis dan ukuran unsure rupa dua dimensi pada berbagai benda. • Mengelompokkan berbagai ukuran bintik. Menulis : Menulis permulaan dengan menjiplak menebalkan.. Seni Budaya dan Keterampila n : Mengapresia si karya seni rupa. • diri melalui teknik menggunting / menyobek. • Mengekspresika n diri melalui teknik menggunting / menyobek.  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 118 . dan menyalin. • unsur rupa pada benda alam sekitar. Lisan • Mengelompokkan Tertulis berbagai jenis bintik. • Membuat karya kerajinan . 6. garis.  Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat • Mengidentifikasi unsur rupa pada benda alam sekitar. bidang. warna dan bentuk pada hasil karya dua dimensi di alam sekitar. mencontoh. warna dan bentuk Perbuatan pada benda dua dimensi di alam sekitar.Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi membaca nyaring. Mengekspres ikan diri melalui karya seni rupa. melengkapi.

..Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Penilaian Keberanian ( Bravery ) Mengetahui Kepala Sekolah SD/MI …… ……... ………………… 20… Guru Tematik Kelas I ( …………………………… ) NIP/NIK : ( ……………………………… ) NIP/NIK : Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 119 .

.............................. : .......Silabus Pembelajaran Tematik PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Tematik DENGAN TEMA : Budi Pekerti Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Tematik : SD/MI :I/1 : ............................. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 120 ......... : .......

Silabus Pembelajaran Tematik Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 121 .

dll ) • Menjelaskan manfaat hidup rukun dalam keluarga . • Siswa dapat menjelaskan kemajemukan keluarga ( jenis kelamin. IPA : Mengenal cara mememlih ara lingkungan agar tetap sehat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi • sikap hidup rukun Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi • Memberi contoh kemajemukan keluarga ( jenis kelamin. agama. • Menjelaskan bahwa air kotor tumpukkan sampah. Penilaian Alokasi Waktu 3 minggu Sumber/ Bahan/ Alat Buku Tematik Pengembangan Guru • Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. agama. suku bangsa. IPS : Memaham i identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghorm ati dalam kemajemu kan keluarga. kebiasaan.Silabus Pembelajaran Tematik SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 1 TEMA: Budi Pekerti Standar Kompetensi 1. Lisan Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 122 . suku bangsa. • lingkungan sehat dan tidak sehat. • Siswa dapat mengemukakan ciriciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat • Siswa dapat menjelaskan hal hal yang menyebabkan lingkungan menjadi kotor • Siswa dapat membiasakan membuang sampah pada tempatnya • Mengemukakan ciri-ciri lingkungan yang sehat dan ciri ciri lingkungan yang tidak sehat. asap kendaraan merupakan kondisi lingkungan kurang baik bagi kesehatan • Membiasakan membuang sampah pada tempatnya. 2. kebiasaan ) • Siswa dapat menjelaskan manfaat hidup rukun dalam keluarga Lisan Tertulis • Membedakan lingkungan sehat dan tidak sehat.

( pendek panjang ) dan membandingkan nya. • Memberi contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan sebentar. • Siswa dapat mengenal jarak dekat dan jauh.Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi 3. • Menunjukkan sikap Portofolio saling menghargai perbedaan dalam lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah. Materi Pokok dan Uraian Materi • hidup rukun Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Penilaian • Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah. membandingkan. • Menyebutkan panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari ( pendek . • pengukuran waktu dan panjang • Siswa dapat menyebutkan. • Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat seharihari. • Menunjukkan sikap tidak membedabedakan perlakuan di rumah dan di sekolah. • Membandingkan panjang suatu Lisan Tertulis Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 123 . • Siswa dapat menunjukkan sikap saling menghargai perbedaan dan tidak membeda-bedakan perlakuan di rumah maupun di sekolah. Matemati ka : Mengguna kan pengukura n waktu dan panjang • Menentukan lama suatu kejadian berlangsung. • Memberi contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan lama. panjang ) • Memberi contoh benda yang panjang dan benda yang pendek. 4. panjang suatu benda melalui kalimat seharihari. PKN : Menerapka n hidup rukun dalam perbedaan.

• Siswa dapat menuliskan kata dan kalimat yang didiktekan guru. pengenalan. lebih pendek • Mengenal jarak dekat dan jauh. atau kalimat • Teks yang terdiri atas berbagai kalimat perintah ( untuk dibaca oleh guru saja) • Mendengarkan dongeng dan menceritakan kembali.Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi benda ( lebih panjang. lingkaran. lingkaran dan bentuk huruf. • Mencontoh huruf . Membaca : • Memahami teks pendek dengan membaca • Melaksanakn sesuatu sesuai dengan perintah dan petunjuk guru. dan bentuk huruf. dan deklamas. perasaan. • Siswa dapat melakukan sesuatu sesuai dengan perintah atau permintaan. • Mengenali huruf – huruf dan membacanya sebagai suku kata. • Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita. Berbicara : • Mengungkapkan fikiran. benda dan fungsi anggota tubuh. • Menebalkan berbagai bentuk gambar. Bahasa Indonesia Mendenga rkan : • Memahami bunyi bahasa. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Penilaian 5. • Siswa dapat menjiplak dan menebalkan berbagai bentuk huruf. gambar. • Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat. dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. • Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri • Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng. kata. • Siswa dapat membaca nyaring. perintah dan dongeng yang dilisankan. kata dan kalimat sederhana. • Siswa dapat menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri. • Siswa dapat menjawab pertanyaan tentang disi dongeng dan memeragakan tokoh dongeng. • Membaca nyaring ( didengar siswa ) • Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. • Menjiplak berbagai bentuk gambar. kata –kata dan Lisan Tertulis Perbuatan Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 124 . • Siswa dapat menyalin kalimat dari papan • Melakukan sesuatu sesuai perintah atau permintaan guru. • Memperagakan tokoh dongeng di depan kelas. • Suku kata.

Penilaian • • • • • 6.Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi nyaring. Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri dengan menggunakan huruf tegak bersambung. Menulis : • Menulis permulaan dengan menjiplak menebalkan. Seni Budaya dan  • Menunjukkan • Unsur gerak tari • Siswa dapat • Mengelompokkan Lisan Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 125 . • Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar Kegiatan Belajar tulis / buku pke dalam buku tulis sendiri. dan menyalin. mencontoh. Menjiplak berbagai bentuk huruf dan gambar. kalimat. melengkapi. dan bentuk huruf. Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi kalimat sederhana. dari papan tulis atau buku dengan benar dengan menggunakan huruf lepas. Menyalin / mencontoh huruf kata . Menebalkan berbagai bentuk gambar. Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.

tumbuhan. ………………… 20… Guru Tematik Kelas I ( …………………………… ) NIP/NIK : ( ……………………………… ) NIP/NIK : Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 126 . • Siswa dapat mengidentifikasi gerak keseimbangan pola lantai.  Kompetensi Dasar sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkat tinggi Kegiatan Belajar mengelompokkan gerakan tari sesuai dengan level..dan bunyi iringan Indikator Pencapaian Penilaian Kompetensi gerak tari sesuai Tertulis level. • Mengidentifikasi bentuk iringan tari dengan menggunakan bunyi yang bersumber dari tubuh. Materi Pokok dan Uraian Materi bersumber dari gerak hewan .Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi Keteramp ilan : Mengapres iasi karya seni tari. Perbuatan • Mengidentifikasi gerak keseimbangan pola lantai.. (internal ). • Siswa dapat mengidentifikasi bentuk iringan tari dengan menggunakan bunyi bersumber dari tubuh ( internal. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery )  Mengetahui Kepala Sekolah SD/MI …… ……...

Silabus Pembelajaran Tematik Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 127 .

..... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 128 .............Silabus Pembelajaran Tematik PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Tematik DENGAN TEMA : Keluarga Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Tematik : SD/MI :I/1 : ........... : ..................... : ................................

Silabus Pembelajaran Tematik Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 129 .

IPA : Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya • Membiasakan hidup sehat. Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi • pengalaman Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi • Menyebutkan nama guru TK dan nama beberapa teman sekelas. • Siswa dapat menjelaskan cara dan keuntungan merawat kebersihan tubuh • Menjelaskan keuntungan mencuci tangan sebelum makan. • sehat sehat. • Menjelaskan keuntungan melakukan olah raga. • Menceritakan tentang teman main di rumah.Silabus Pembelajaran Tematik SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 1 TEMA: Keluarga Standar Kompetensi 1. beristirahat dan tidur yang Lisan Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 130 . • Menceritakan peristiwa masa kecil yang paling berkesan Penilaian Alokasi Waktu 3 minggu Sumber/ Bahan/ Alat Buku Tematik Pengembangan Guru • Menceritaan pengalaman • Siswa dapat menceritakan pengalaman waktu kecil berdasarkan pengalaman Lisan Tertulis 2. IPS : Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga. • Menjelaskan keuntungan memotong kuku yang panjang .

Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi • teratur agar tubuh sehat dan kuat. memotong kuku. Matematika : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 • Menyelesaikan masalah yang terkait penumlahan sampai dengan 20. ( cuci tangan. • Menyebutkan 5 suku yang terbesar di Indonesia. • Memecahkan Lisan Tertulis Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 131 . agama. dan suku bangsa. • Menjelaskan perbedaan jenis kelamin. agama. budayanya). dan suku bangsa • Siswa dapat menyebutkan 5 suku bangsa yang terbesar di Indonesia. • Siswa dapat menjelaskan Bhineka tunggal ika. adat istiadat. olah raga beristirahat dan tidur ) Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Penilaian 3. • Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri dari tiap suku bangsa ( bahasa. • Memberikan contoh kerugian dari tidak menjaga kesehatan. PKN : Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. • Membedakan ciriciri suku bangsa dilihat dari bahasa dan adat istiadat /budayanya. • perbedaan jenis kelamin. • Menjelaskan arti dari semboyan Bhinka Tunggal Ika. Portofolio 4. • penjumlahan dan pengurangan • Siswa dapat memecahkan permasalahan seharihari yang terkait penjumlahan dan pengurangan hasil sampai 20. • Memecahkan masalah sehari-hari yang yang terkait penjumlahan sampai dengan 20.

• Siswa dapat menceritakan isi serta menjawab pertanyaan seputar isi dongeng. kata dan kalimat. guru. • Mendemontrasikan sesuatu sesuai perintah atau permintaan guru. benda dan fungsi anggota tubuh. • Membaca nyaring. • Siswa dapat menyapa teman. • Siswa dapat menceritakan gambar seri atau tunggal. pengenalan. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar • Menentukan waktu ( pagi. Bahasa Indonesia Mendengarkan : • Memahami bunyi bahasa. • Menyapa teman sebaya. Membaca : • Memahami teks • Melaksanakn sesuatu sesuai dengan perintah dan petunjuk guru. • Menjiplak dan menebalkan huruf. dan orang lain serta Lisan Tertulis Perbuatan Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 132 . perasaan. Penilaian 5. • Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita. siang.Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi masalah sehari-hari yang terkait pengurangan sampai 20. • Siswa dapat mendeskripsikan benda. • Siswa dapat melakukan sesuatu sesuai dengan permintaan. • Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng. • Mengenal konsep waktu melalui kegiatan sehari-hari yang sebentar dan lama. dan bentuk huruf. • Mengurangkan bilangan dengan bilangan itu sendiri sehingga hasilnya 0. • Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri. orang tua dengan bahasa sederhana yang santun. Berbicara : • Mengungkapkan fikiran. guru. • Kalimat perintah • Kalimat sapaan • Deskripsi bendabenda di sekitar. • Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat. lingkaran. dan deklamas. • Memperagakan tokoh dongeng di depan kelas. • Menjiplak berbagai bentuk gambar. malam) hari dan jam ( secara bulat) Kegiatan Belajar • Siswa dapat mengurangkan bilangan dengan bilangan iyu sendiri sehingga hasilnya 0 • Siswa dapat mengenal konsep waktu. dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. perintah dan dongeng yang dilisankan.

lingkaran dan bentuk huruf. • Mencontoh huruf . atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. • Siswa dapat menjiplak. Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi orang yang lebih tua dengan bahasa cara yang santun Bercerita berdasarkan gambar. menebalkan. kata. dan menyalin. kata dan kalimat dengan suara nyaring dan lafal yang benar. Mengenali hurufhuruf dan membacanya sebagai suku kata. melengkapi. Penilaian • • • • • • • • Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 133 . Menebalkan berbagai bentuk gambar. menyalin huruf. • Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar Kegiatan Belajar • Siswa dapat membaca huruf. Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. • Siswa dapat melengkapi kalimat dengan kata yang tepat. Menulis : • Menulis permulaan dengan menjiplak menebalkan. Menyalin / mencontoh huruf Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar • Menebalkan berbagai bentuk gambar. Membaca teks pendek dengan intonasi dan lafal yang benar Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. dan bentuk huruf.Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi pendek dengan membaca nyaring. Memasangkan gambar buah dengan nama dan ciri-cri yang tepat. mencontoh. kata dan kalimat dengan bentuk huruf/ tulisan yang baik. kata-kta dan kalimat sederhana.

• Membedakan bunyi Perbuatan alam dan bunyi buatan. dan memperagakannya Lisan • Menentukan Tertulis sumber bunyi.Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi kata . • Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Penilaian 6. • Menjelaskan rangkaian bunyi dan detak melalui peragaan    Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 134 .  • Mengidentifikasi unsur/ elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia • Unsur-unsur musik dan bunyi berdasarkan pengalaman musik. • Membedakan panjang dan pendeknya bunyi. jenis bunyi. kalimat. dari papan tulis atau buku dengan benar. • Siswa dapat menyebutkan sumber bunyi. Seni Budaya dan Keterampilan : Mengapresiasi karya seni musik. • Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri.

. ………………… 20… Guru Tematik Kelas I ( …………………………… ) NIP/NIK : ( ……………………………… ) NIP/NIK : Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 135 .Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Penilaian Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery ) Mengetahui Kepala Sekolah SD/MI …… ……....

..................... : .......................... : .. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 136 ......................Silabus Pembelajaran Tematik PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Tematik DENGAN TEMA : KEGEMARAN Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Tematik : SD/MI :I/1 : ...........

Silabus Pembelajaran Tematik Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 137 .

rasa. • Siswa dapat merawat tanaman dan hewan peliharaan. permukaan benda suatu objek Lisan 3. • Siswa dapat menjelaskan akibat tidak menjaga kerukunan Lisan Tertulis • Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya. ukuran.rasa. • Merawat tanaman atau hewan peliharaan • Menceritakan alasan perlunya merawat merawat dan memelihara lingkungan • Menjelaskan bentuk. • sifat benda dan kegunaanya melalui pengamatan . IPS : Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga. bau. • Siswa dapat menjelaskan bentuk. bau. 2. IPA : Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaanya melalui pengamatan perubahan bentuk benda Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi • sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi • Mengidentifikasi hidup rukun dan tidak rukun. PKN : Membiasakan hidup tertib di • Melaksanakan tata tertib di • tata tertib • Siswa dapat menjelaskan contoh • Menyebutkan beberapa contoh Portofolio Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 138 . ukuran. • Menjelaskan akibat tidak menjaga kerukunan Penilaian Alokasi Waktu 2 minggu Sumber/ Bahan/ Alat Buku Tematik Pengembangan Guru • Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga • Siswa dapat mengidentifikasi hidup rukundantidak rukun. warna.Silabus Pembelajaran Tematik SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 1 TEMA: KEGEMARAN Standar Kompetensi 1.. • Mengidentifikasi kan kegunaan benda di lingkungan sekitar. permukaan benda suatu objek.

• Siswa dapat mendeskripsikan benda-benda disekitar • Melaksanakan perintah sesuai petunjuk pengerjaannya.Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi rumah dan di sekolah. bola dan kerucut ) • Oprasi hitung bilangan • Siswa dapat mengukur panjang dengan satuan tidak baku • Siswa dapat membandingkan dan menunjukkan perbedaan hasil ukur benda dengan satuan tak baku. Lisan Tertulis 5. • Mengukur dan membandingkan panjang benda dengan satuan baku yang tidak sama. • Menjelaskan manfaat mematuhi tata tertib. perintah dan dongeng yang dilisankan. • Siswa dapat menjelaskan manfaat mematuhi tata tertib dan akibat tidak mematuhinya. Bahasa Indonesia Mendengarkan : • Memahami bunyi bahasa. • Menunjukkan benda/ alat permainan yang • Lisan Tertulis Perbuatan Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 139 . Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi tata tertib di rumah dan di sekolah. prisma. • Mengukur panjang suatu benda dengan satuan tak baku. • Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita • Menyapa orang lain dengan • Pengucapan bunyi atau suara tertentu di sekitar • Pelafalan bunyi bahasa • Kalimat sapaan • Siswa dapat melaksanakan perintah sesuai petunjuk pengerjaannya. Matematika : Menggunakan pengukuran waktu dan panjang • Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu • Mengelompokka n berbagai bangun ruang sederhana ( balok. • Menjelaskan akibat tidak patuh pada tata tertib Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar rumah dan di sekolah Kegiatan Belajar tata tertib di rumah dan di sekolah. • Membedakan bunyi bahasa. Penilaian 4. tabung. • Menunjukkan perbedaan hasilhasil pengukuran panjang dengan satuan tak baku.

Menebalkan berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. Menulis : • Menulis permulaan dengan menjiplak menebalkan. Mencontoh huruf . • Siswa dapat menulis puisi dengan huruf lepas dan dapat dibaca orang lain. dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. kata. perasaan. Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. kata. dan kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar.Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi Berbicara : • Mengungkapkan fikiran. Membaca dengan memperhatikan tempat jeda ( untuk berhenti menarik nafas ) jeda panjang dan jeda pendek. atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. • Siswa dapat membaca dengan tempat jeda pendek dan jeda panjang. mencontoh. Materi Pokok dan Uraian Materi • Membaca kata dan kalimat. dan bentuk huruf. Penilaian • • • • • • • • • • • • • • Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 140 . Menylin / mencontoh huruf. • Siswa dapat menyalin huruf. Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. dan menyalin. lingkaran dan bentuk huruf. kata dan kalimat Indikator Pencapaian Kompetensi digemari. kata. lingkaran. Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yan tepat. • Siswa dapat membuat kalimat berdasarkan gambar. • Siswa dapat melengkapi kalimat yang belum selesai. dan deklamas. benda dan fungsi anggota tubuh. Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun. • Menjiplak dan menebalkan huruf. Menjiplak berbagai bentuk gambar. Bercerita berdasarkan gambar Membaca teks pendek dengan intonasi dan lafal yang benar. • Siswa dapat menjiplak dan menebalkan huruf dan gambar. kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar. pengenalan. Menebalkan berbagai bentuk gambar. Melengkapi Kegiatan Belajar ( alat bermain ) • Siswa dapat membaca teks pendek dengan intonasi dan lafal yang benar. Menjelaskan cara permainan dilakukan. Membaca : • Memahami teks pendek dengan membaca nyaring. melengkapi.

Seni Budaya dan Keterampilan : • Mengapresiasi karya seni tari • Mengekpresikan diri melalui karya seni tari. • Siswa dapat menyebutkan jenis iringan tarian dengan alat musik perkusi.Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi menyalinnya kembali pada buku sendiri • Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar. • Siswa dapat memilih unsur gerak tarian sesuai dengan iringan. • Menulis puisi dengan huruf lepas dan dapat dibaca orang lain. • Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah. • Membuat kalimat berdasarkan gambar. • Menyebutkan jenis iringan tarian dengan menggunakan alat musik perkusi • Memilih unsur gerak tari yang sesuai iringan Lisan Tertulis Perbuatan  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 141 . Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar Kegiatan Belajar Penilaian 6. • Unsur – unsur bunyi dan musik melalui pengalaman musik • Gambar barang budaya/ alami.

... ………………… 20… Guru Tematik Kelas I ( …………………………… ) NIP/NIK : ( ……………………………… ) NIP/NIK : Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 142 ..Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Penilaian Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery ) Mengetahui Kepala Sekolah SD/MI …… …….

Silabus Pembelajaran Tematik Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 143 .

......... : ...................................................Silabus Pembelajaran Tematik PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Tematik DENGAN TEMA : Lingkungan Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Tematik : SD/MI :I/1 : ...... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 144 ..... : ...........

Silabus Pembelajaran Tematik Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 145 .

udara dan lingkungan untuk • tumbuh sehat. IPS : Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga. pulang sekolah dan kesan bersekolah. di sekolah atau pulang sekolah • Menceritakan kesan hari pertama masuk Sekolah Dasar. pakaian. makanan. pakaian. • Menunjukkan nama makanan sehat yang berguna bagi tubuh. • Menjelaskan perlunya air. makan. udara serta lingkungan untuk tumbuh sehat. pakaian. • Membedakan jenis air. • tubuh agar tumbuh sehat dan kuat. lingkungan ). dan Lisan Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 146 . • Siswa dapat menceritakan pengalaman ke sekolah.Silabus Pembelajaran Tematik SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 1 TEMA: Lingkungan Standar Kompetensi 1. Lisan Tertulis 2. • Menceritakan pengalaman pergi . Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi • pengalaman Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi • Menceritakan kembali pengalaman waktu kecil berdasarkan cerita orang tua. • Siswa dapat menjelaskan nama makanan sehat. air. IPA : Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya. perlunya makanan. pakaian. udara. udara. Penilaian Alokasi Waktu 2 minggu Sumber/ Bahan/ Alat Buku Tematik Pengembangan Guru • Menceritakan pengalaman • Siswa dapat menceritakan pengalaman waktu kecil berdasarkan cerita orang tua. air. • Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat ( makan.

dan pemuka agama yang diakui di Indonesia. • Menerjemahkan bentuk penjumlahan dan pengurangan sampai 20 ke dalam kalimat sehari-hari. Portofolio • Menyebutkan 5 agama yang diakui di Indonesia beserta tempat ibadahnya • Menceritakan kegiatan yang berkaitan dengan hari besar agama • Menyebutkan 4 kitab suci dari agama yang yang ada di Indonesia. = dalam mengerjakan hitung sampai 20. kitab suci. Matematika : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Penilaian 3. 4.. -. -.Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi lingkungan yang baik untuk tumbuh sehat. udara dan lingkungan yang baik untuk tumbuh. • Membaca dan menggunakan simbol +. dan = dalam mengerjakan hitung sampai 20 Lisan Tertulis Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 147 . pakaian. agama. • Siswa dapat menyebutkan 5 agama. makanan.. kegiatan keagamaan. PKN : Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan • Menjelaskan perbedaan jenis kelamin. • Siswa dapat membaca simbul +. • Oprasi hitung bilangan • Siswa dapat menerjemahan bentuk penjumlahan dan pengurangan sampai 20 ke dalam kalimat sehari-hari. dan suku bangsa • Hidup rukun dalam perbedaan • Siswa dapat membedakan jenis air. • Menjelaskan 5 pemuka agama yang diakui di Indonesia. • Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.

Berbicara : Mengungkapkan fikiran. kata dan kalimat • Siswa dapat membedakan berbagai bunyi / suara tertentu secara tepat. kata –kata dan kalimat sederhana • Menjiplak berbagai Lisan Tertulis Perbuatan Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 148 . • Membedakan berbagai bunyi / suara Tertentu secara tepat. perasaan. • Menjumlah bilangan 3 angka hasil sampai 20. • Menjiplak dan menebalkan huruf. • Mengenali hurufhuruf dan membacanya sebagai suku kata. gambar. Penilaian • • • • 5. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar • Siswa dapat menghapal fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai 20 • Siswa dapat menjumlahkan bilangan 3 angka hasil sampai 20. dan orang lain serta orang yang lebih tua dengan bahasa dan cara yang santun. Menulis : Menulis permulaan • Membedakan bunyi bahasa. dan kalimat.Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi • Menghapal fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai dengan 20. • Siswa dapat menirukan bunyi/ suara tertentu seperti kendaraan atau suara benda. • Menyapa teman sebaya.. lingkaran dan bentuk huruf. • Siswa dapat menyapa teman. dan • Pengucapan bunyi atau suara tertentu di sekitar • Pelafalan bunyi bahasa • Kalimat sapaan • Membaca kata dan kalimat. • Menebalkan berbagai bentuk gambar. dan deklamas. • Siswa dapat menjiplak. pengenalan. orang lain dengan kalimat yang baik dan cara yang santun. kendaraan atau suara benda. • Menirukan bunyi/ suara tertentu seperti. menebalkan dan menyalin huruf. perintah dan dongeng yang dilisankan. Membaca : Memahami teks pendek dengan membaca nyaring. dan kalimat sedrehana. kata. lingkaran. • Menjiplak berbagai bentuk gambar. Bahasa Indonesia Mendengarkan : Memahami bunyi bahasa. • Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat. dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. • Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun. benda dan fungsi anggota tubuh. guru. • Siswa dapat membaca suku kata.

• Menebalkan berbagai bentuk gambar. • Menjelaskan rangkaian bunyi dan detak melalui Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 149 .. Kegiatan Belajar Penilaian 6. • Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri. • Siswa dapat menunjukan benda Lisan • Menentukan Tertulis sumber bunyi. • Mencontoh huruf. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar bentuk huruf. lingkaran dan bentuk huruf. kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi bentuk gambar dan bentuk huruf. • Menyalin / mencontoh huruf.Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi dengan menjiplak menebalkan. Seni Budaya dan Keterampilan : • Mengapresiasi karya seni musik • Mengidentifikasi unsur/ elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia • Unsur – unsur bunyi dan musik melalui pengalaman musik • Gambar barang budaya/ alami. melengkapi. kata. • Siswa membedakan panjang dan pendeknya bunyi. • Membedakan bunyi Perbuatan alam dan bunyi buatan. • Siswa dapat menentukan sumber bunyi • Siswa dapat membedakan bunyi alam dan buatan. kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar. • Membedakan panjang dan pendeknya bunyi. dan menyalin. mencontoh.

. • Siswa dapat menyebutkan kegunaan benda... ………………… 20… Guru Tematik Kelas I ( …………………………… ) NIP/NIK : ( ……………………………… ) NIP/NIK : Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 150 .Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi peragaan Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar karya manusia dan ciptaan Tuhan. Penilaian  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery ) Mengetahui Kepala Sekolah SD/MI …… ……..

Silabus Pembelajaran Tematik Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 151 .

........ : .................... : ...Silabus Pembelajaran Tematik PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Tematik DENGAN TEMA : PENGALAMAN Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Tematik : SD/MI :I/1 : .... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 152 ...............................................

Silabus Pembelajaran Tematik Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 153 .

• Menjelaskan kasih sayang orang tua kepada anaknya. • Siswa dapat menjelaskan menjelaskan kasih sayang orang tua. • Menjelaskan cara membersihkan rumah dan halaman. • Siswa dapat menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan rumah dan sekolah. • Menceritakan hubungan kasih sayang antar anggota keluarga. IPA : Mengenal cara mememlihara lingkungan agar tetap sehat • Mengenal cara menjaga lingkungan agar tetap sehat • Perawatan dan pemeliharaan lingkungan di sekitar rumah dan sekolah. PKN : Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 154 . • Menyebutkan alatalat untuk kebersihan rumah dan sekolah Lisan 3.. • Siswa dapat Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga. Lisan Tertulis 2.Silabus Pembelajaran Tematik SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 1 TEMA: Pengalaman Standar Kompetensi 1. Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi • Peristiwa masa kecil Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi • Menceritakan pengalaman yang menyenangkan dan tidak menyenangkan . • Melakukan perawatan kebersihan di sekolah. Penilaian Alokasi Waktu 3 minggu Sumber/ Bahan/ Alat Buku Tematik Pengembangan Guru • Menceritaan pengalaman • Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga • Siswa dapat menceritakan pengalaman yang menyenangkan dan tidak menyenangkan. IPS : Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga.

Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. Materi Pokok dan Uraian Materi • Hidup rukun dalam perbedaan Indikator Pencapaian Kompetensi • Menceritakan manfaat hidup rukun dalam keluarga. • Membandingkan antara hidup rukun dan tidak rukun. • Menjelaskan akibat jika tidak menjaga kerukunan. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar • Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah maupun di sekolah.

Kegiatan Belajar • Siswa dapat menjelaskan manfaat hidup rukun. • Siswa dapat membandingkan anatara hidup rukundan tidak rukun.. • Siswa dapat menjelaskan akibat tidak menjaga kerukunan.

Penilaian Portofolio

4. Matematika : Menggunakan pengukuran waktu dan panjang

• Menentukan waktu ( pagi, siang, malam) hari dan jam ( secara bulat)

• Satuan pengukuran

• Siswa dapat memberi contoh kegiatan seharihari yang dilakukan pada pagi, siang dan malam hari. • Siswa dapat mengurutkan nama – nama hari, bulan dan membaca jam pas. • Siswa dapat menggambar jam dan meletakkan jarum jam sesuai kegiatan.

• Memberi contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan pada pagi, siang, dan malam hari. • Mengurutkan namanama hari dalam seminggu. • Mengenal namanama bulan dalam setahun. • Membaca tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam analog ( jam dinding) jam pas. • Menggambar jam sesuai dengan

Lisan Tertulis

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8

155

Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi kegiatan • Menentukan letak jarum jam pada gambar jam dengan tepat. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

Kegiatan Belajar

Penilaian

5. Bahasa Indonesia Mendengarkan : Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan. Berbicara : Mengungkapkan fikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan, benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamas. Membaca : Memahami teks pendek dengan membaca nyaring. Menulis : Menulis permulaan dengan menjiplak menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan

• Membedakan bunyi bahasa • Mendeklamasika n puisi dengan lafal dan intonasi yang sesuai. • Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat. • Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf. • Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf. • Mencontoh huruf , kata, atau kalimat sederhana dari

• Pengucapan bunyi • Puisi anak • Membaca nyaring. • Menjiplak dan menebalkan huruf, kata dan kalimat.

• Siswa dapat mendeklamasikan puisi. • Siswa dapat mengungkapkan perasaan tentang peristiwa yang dialami.. • Siswa dapat membaca huruf, kata dan kalimat dengan suara nyaring dan lafal yang benar. • Siswa dapat menjiplak, menebalkan, menyalin huruf, kata dan kalimat dengan bentuk huruf/ tulisan yang baik. • Siswa dapat melengkapi kalimat dengan kata yang tepat.

• Membedakan berbagai bunyi suara atau suara tertentu secara tepat. • Mendeklamasikan puisi sesuai dengan isi dan mengekspresikanny a dengan gerak dan mimik yang sesuai. • Mengungkapkan perasaan tentang peristiwa yang dialami. • Mengenali huruf – huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata –kata dan kalimat sederhana. • Membaca nyaring (didengar siswa lain) kata demi kata. • Menjiplak berbagai

Lisan Tertulis Perbuatan

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8

156

Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi menyalin. Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi bentuk huruf dan gambar. Menebalkan berbagai bentuk gambar, dan bentuk huruf. Menyalin / mencontoh huruf kata , kalimat, dari papan tulis atau buku dengan benar dengan menggunakan huruf lepas. Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri dengan menggunakan huruf tegak bersambung. Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar buku atau papan tulis dengan benar. • Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar

Kegiatan Belajar

Penilaian

6. Seni Budaya dan Keterampilan : Mengapresiasi karya seni tari.

• Menidentifikasi fungsi tubuh dalam melaksanakan

Unsur-unsur gerak tari bersumber dari gerak hewan, tumbuhan, dan

• Siswa dapat menyebutkan macammacam gerakan di tempat dan gerakan

• Menyebutkan bermacam-macam gerak di tempat maupun berpindah

Lisan Tertulis Perbuatan

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8

157

.. Kegiatan Belajar berpindah tempat Penilaian  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery ) Mengetahui Kepala Sekolah SD/MI …… ……... • Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar gerak di tempat..Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi Materi Pokok dan Uraian Materi bunyi iringan tari. ………………… 20… Guru Tematik Kelas I ( …………………………… ) NIP/NIK : ( ……………………………… ) NIP/NIK : Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 158 . • Mengidentifikasi gerak kaki dan tangan sesuai fungsinya. Indikator Pencapaian Kompetensi tempat. • Mengidentifikasi gerak tiruan hewan yang dapat terbang • Mengidentifikasi gerak tiruan tumbuhan.

Silabus Pembelajaran Tematik Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 159 .

Silabus Pembelajaran Tematik Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 160 .

...............Silabus Pembelajaran Tematik PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Tematik DENGAN TEMA : Diri Sendiri Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Tematik : SD/MI :I/2 : ................... : ................ KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 161 ........................ : ........

Silabus Pembelajaran Tematik Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 162 .

.. Penilaian Teknik Tes : • Tes lisan • Tes tertulis • Tes perbua tan Bentuk Tes : • Objektif tes • Non Objekt if tes Instrume nt Tes : • LKS • Lmbar observ asi Alokasi Waktu 3 minggu o Sumber/ Bahan/ Alat Buku Pengetahu an sosial SD kelas 1. Indikator Pencapaian Kompetensi • Menceritakan pakaian yang sesuai pada musim panas dan musim hujan. • Menyebutkan bagian – bagian dalam rumah yang harus sering dibersihkan. • Melalui pengalaman dan pengamatan. Penerbit Erlangga Buku Pendidika n Kewargan egaraan kelas 1 SD . Penerbit o o IPS : Mendeskrip • sikan lingkungan rumah IPS : Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah Menjaga kebersihan rumah o Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 163 . • Menyimak cirri-ciri musim kemarau dan musim hujan pada lahan dan kegiatan manusia. • Menyebutkan kegiatan yang dapat mengatasi masalah pada musim hujan dan musim kemarau. Materi Pokok dan Uraian Materi • Aturan yang berlaku di masyarakat Kegiatan Belajar • Memperhatikan pakaian yang sesuai pada musim panas dan musim hujan. • Membandingkan cirriciri musim kemarau dan musim hujan pada lahan dan kegiatan manusia. siswa menjelaskan manfaat menjaga kebersihan rumah. Penerbit Grafindo Media Pratama Buku Pelajaran Matemati ka SD Kelas 1. • Menyebutkan jenis makanan yang banyak dikonsumsi pada saat musim hujan maupun musim kemarau. Penerbit Erlangga Buku Sains SD Kelas 1. • Menyimak kegiatan yang dapat mengatasi masalah pada musim hujan dan musim kemarau. • Menjelaskan manfaat menjaga kebersihan rumah • Menyebutkan akibat dari tidak menjaga kebersihan. • Menyimak jenis makanan yang banyak dikonsumsi pada saat musim hujan maupun musim kemarau.Silabus Pembelajaran Tematik SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 2 TEMA: BUDI PEKERTI Standar Kompetensi IPA/ Sains : Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam ( cuaca dan musim ) serta pengaruhny a terhadap kegiatan manusia Kompetensi Dasar IPA Membedakan pengaruh musim kemarau dengan musim hujan pada kegiatan manusia .

• Menyebutkan manfaat mentaati peraturan yang berlaku di masyarakat • Menjelaskan akibat tidak patuh pada peraturan di lingkungan masyarakat. segiempat dan lingkaran. • Menyebutkan cirri-ciri segitiga. segiempat dan lingkaran. dan lingkaran ditinjau dari • Mengenal bangun datar • menceritakan perasaannya ketika menjalankan peraturan tersebut. • Menjiplak bangun datar segiempat pada buku yang telah disediakan. segiempat. • Mengenalkan bangun datar segiempat dan bukan segi empat. Penilaian PKN : Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah PKN : Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat • Pengaruh musim pada kegiatan manusia Matematik a: Mengenal bangun datar sederhana Matematika : • Menunjukkan benda-benda yang secara geometris berbentuk segitiga. Penerbit Geugeur Sunten. dan lingkaran ditinjau dari banyak sisinya. Penerbit Grafindo. • Menunjukkan bendabenda yang secara geometris berbentuk segitiga. • Menuliskan contohcontoh peraturan di masyarakat yang harus ditaati oleh warga • akibat tidak patuh pada peraturan di lingkungan masyarakat. o Buku Piwulang Basa SD Kelas 1. dan lingkaran. • Menunjukkan bangun datar segiempat dan bukan segiempat. segiempat. segiempat.Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Erlangga. Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar • Menyebutkan alat yang digunakan dalam menjaga kebersihan ruangan di dalam rumah. o Buku Bina Bahasa Idonesia dan Sastra SD Kelas 1. • Mmenyebutkan cirri-ciri segitiga. Penerbit Erlangga o Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif D kelas 1. • Mengelompokkan Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 164 . • Menjiplak berbagai bentuk segitiga.

Membaca lancar Menulis huruf tegak bersambung. Membaca • • • • • • Memerankan tokoh dongeng Membuat kalimat berdasarkan gambar. Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri. atau cirri lainnya. • Melakukan percakapan sederhana dengan • Kegiatan Belajar Penilaian Bahasa Indonesia : Mendengarkan • Memahami wacana lisan tentang bendabenda di sekitar dan dongeng. percakapan sederhana dan dongeng. warna. dan lingkaran. • Memperagakan tingkah laku tokoh dalam dongeng yang disukai. Menjiplak berbagai bentuk segitiga. warna. atau cirri lainnya. Percakapan. • Mengelompokk an berbagai bentuk segitiga. Berbicara • Mengungkapkan fikiran. Menyatakan suka atau tidak suka disertai alasan. dan lingkaran. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar banyak sisinya. Menyebutkan tokoh dalam dongeng Menjelaskan sifat dan perilaku tokoh dalam dongeng. segiempat. menurut bentuk. • Mengelompokkan sifat dan perilaku tokoh dalam dongeng. menurut bentuk. Menjawab pertanyan yang berhubungan dengan isi dongeng. perasaan. permukaan.Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi berbagai bentuk segitiga. segiempat. permukaan. dan informasi secara lisan dengan gambar. dan lingkaran. Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 165 . • • • • • Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru dengan penuh perhatian. • Menyimak dongeng yang bertemakan sopan santun. segiempat. • Menyebutkan tokoh dalam dongeng. Bahasa Indonesia : Mendengarkan • Menyebutkan isi dongeng Berbicara • Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti.

Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi • Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. Bermain peran dengan percaya diri sesuai tokoh yang dibawakannya. Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat. • Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alas an sederhana. • Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang tepat. Menulis • Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru Kegiatan Belajar Penilaian • • • • • • Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 166 . Membaca dengan Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai. Membaca • Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat. Mengungkapkan dalam satu atau dua kalimat perasaan suka atau tidak suka pada benda atau suatu kegiatan. Menulis • Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui dikte dan menyalin Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi • • Membuat kalimat berdasarkan gambar secara lisan. Bertanya jawab dengan teman tentang gambar –gambar tersebut. Melakukan percakapan/dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan dengan teman dengan bimbingan guru. Memberikan alas an mengapa suatu benda atau kegiatan disukai atau tidak disukai.

• Mengekspresik an diri melalui teknik • • Unsur gerak tari. Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung. Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang. Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung. Menunjukkan kesesuaian gerak antar sesama penari dengan iringan musik. • Menari sesuai dengan • • • Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 167 . Kegiatan Belajar Penilaian • • • • • Seni Budaya dan Keterampilan : Mengekspre sikan diri melalui karya seni tari Seni Budaya dan Keterampilan : • Mengidentifika si unsur rupa pada benda alam sekitar. • Melakukan gerakan tari yang sesuai antar gerakan dan sesama penari lainnya. Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu. Membaca denag memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya. Keragaman unsur gerak tari • Melakukan gerakan tari sesuai dengan gerak yang telah ditentukan. Melakukan gerakan tari dengan iringan tepukan / hitungan Melakukan gerakan Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar dengan huruf tegak bersambung.

Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar menggunting / menyobek Kegiatan Belajar tepuk dan irama. Memperagakan tarian pendek secara kelompok. • Memperhatikan cara melakukan percakapan yang benar dengan memperhatikan • teks percakapan sederhana. Penilaian • •  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery ) Mengetahui Kepala Sekolah SD/MI …… …….. ………………… 20… Guru Tematik Kelas I ( …………………………… ) NIP/NIK : ( ……………………………… ) NIP/NIK : Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 168 ..Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi tari dengan musik/nyanyian... Melakukan tarian pendek secara perorangan.

................................................Silabus Pembelajaran Tematik PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Tematik DENGAN TEMA : KELUARGA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Tematik : SD/MI :I/2 : ............ : . KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 169 ......... : ............

Silabus Pembelajaran Tematik Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 170 .

Penerbit o o IPA/ Sains : Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam ( cuaca dan musim ) serta pengaruhnya terhadap kegiatan IPA : Mengidentifikasi penyebab benda benda bergerak ( baterr. dorongan tangan. siswa menyebutkan sumber energi gerak. Penerbit Grafindo Media Pratama Buku Pelajaran Matemati ka SD Kelas 1. • Melalui percobaan . • Melalui tanya jawab. siswa menjelaskan adanya sumber energi listrik dan panas. siswa menyebutkan manfaat dari energi gerak.Silabus Pembelajaran Tematik SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 2 TEMA: KELUARGA Standar Kompetensi IPS : Mendeskrips ikan lingkungan rumah Kompetensi Dasar IPS : Mendeskripsikan letak rumah Materi Pokok dan Uraian Materi • Aturan yang berlaku di masyarakat Kegiatan Belajar • Membaca solmisasi dari nada rendah ke tinggi ( melodi naik ). Penerbit Erlangga Buku Sains SD Kelas 1. • Menyebutkan 5 ruangan utama yang ada pada sebuah rumah. dan magnet) Menjaga kebersihan rumah • • • Melakukan percobaan dan pembuktian dari sumber energi gerak. energi panas • • Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentifikasi ruang dalam rumah Menceritakan fungsi dari tiap ruangan dalam rumah Penilaian Teknik Tes : • T es lisan • T es tertulis • T es perbuata n Bentuk Tes : • O bjektif tes • N on Objektif tes Instrument Tes : • L KS • L mbar observas Alokasi Waktu 2 minggu o Sumber/ Bahan/ Alat Buku Pengetahu an sosial SD kelas 1. Mencontohkan listrik dan panas sebagai keguanaan energi Menyebutkan alat-alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik o Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 171 . Penerbit Erlangga Buku Pendidika n Kewargan egaraan kelas 1 SD . per/pegas. • Mengingat kembali nama ruangan yang terdapat pada gambar.( dari koran. • Menempel guntingan denah rumah yang sudah disiapkan. tabloid atau majalah ) • Dengan memperhatikan demontrasi guru.

Mengurangkan bilangan 2 angka dengan 1 angka dengan cara bersususn tanpa teknik meminjam. • Mengerjakan soal pengurangan 2 bilangan 1 angka. • Memperhatikan tiap langkah pengerjaannya. Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Erlangga. • Mengerjakan soal latihan • • • Menjelaskan arti kewajiban Menyebutkan kewajiban anak di rumah Menyebutkan kewajiban setiap anggota keluarga Menjumlah 2 bilangan dua angka Menjumlah 2 bilangan dua angka. • Melalui diskusi sederhana yang dibimbing guru . o Buku Bina Bahasa Idonesia dan Sastra SD Kelas 1. Penerbit Geugeur Sunten. Penerbit Erlangga o Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif D kelas 1. Penerbit Grafindo. • Membahas soal secara individu untuk mengetahui kemampuan siswa. panas api. Menyelesaikan soal cerita yang mengandung penjumlahan Mengurangkan bersususn 2 bilangan satu angka. salah satu bilangan kelipatan 10.Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi manusia • PKN : Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah PKN : Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah • Pengaruh musim pada kegiatan manusia • Melalui pengamatan siswa menyebutkan aturan yang beralku pada sebuah keluarga. siswa menyebutkan akibat bila tidak menaati peraturan di rumah • Memperhatikan contoh soal pengurangan 2 bilangan 1 angka. Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar matahari. o Buku Piwulang Basa SD Kelas 1. panas dari listrik dan energi listrik Penilaian i Matematik Matematika : a: • Melakukan Mengenal penjumlahan bangun datar dan sederhana pengurangan bilangan dua angka • Mengenal bangun datar • • • • • Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 172 .

mencontoh. Percakapan. Membaca denag memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya Membaca puisi atau syair lagu dengan dengan benar Mendeklamasikannya Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia : Berbicara • Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti • Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai. perasaan. Bertanya jawab dengan teman tentang gambar –gambar tersebut. Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar. • Membaca wacana dengan memperhatikan intonasi dan lafal yang tepat Penilaian • • • • • • • • • • • Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 173 . Menyatakan suka atau tidak suka disertai alasan. Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang. pengenalan. benda dan fungsi anggota tubuh. dan deklamas. Indikator Pencapaian Kompetensi • • Membuat kalimat berdasarkan gambar secara lisan. Materi Pokok dan Uraian Materi • • Memerankan tokoh dongeng Membuat kalimat berdasarkan gambar. dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. dan menyalin. • Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat Kegiatan Belajar • Membaca wacana tersebut dengan suara nyaring • Melalui penjelasan guru siswa mengetahui kata tertentu sesuai dengan konteksnya (sesuai tema ) • Mencari arti kata-kata tertentu dengan menggunakan bahasa sendiri. Melakukan percakapan / dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan dengan dengan bimbingan guru Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat. Membaca lancar Menulis huruf tegak bersambung. Menulis : • Menulis permulaan dengan menjiplak menebalkan. Membaca • Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi Bahasa Indonesia : Berbicara : • Mengungkapkan fikiran. melengkapi. Membaca : • Memahami teks pendek dengan membaca nyaring.

• Melalui tanya jawab • siswa membedakan panjang pendek suatu nada. Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu. Keragaman unsur gerak tari • siswa membedakan • tinggi rendahnya suatu nada. Menuliskan puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi dan dapat terbaca oleh orang lain Menjelaskan rangkaian bunyi dan detak melalui peragaan Menyebutlkan nadanada yang sama tingginya dari melodi yang diperdengarkan. Menyalin puisi anaka dengan huruf tegak bersambung Kegiatan Belajar Penilaian • • • • • • Seni Budaya dan Keterampilan : • Mengapresiasi karya seni musik Seni Budaya dan • Keterampilan : • Mengidentifikas • i unsur rupa pada benda alam sekitar. Menyebutkan nadanada yang berbeda tinggi rendahnya dan panjang pendeknya Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Menulis Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung. • Melalui penjelasan • guru. Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung. • Mengekspresika n diri melalui teknik menggunting / menyobek Unsur gerak tari.Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi sesuai dengan isi dan mengekspresikandala m gerak dan mimic yang sesuai. Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung. siswa menjelaskan kembali perbedaan nada panjang dan pendek Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 174 .

Memperhatikan sebuah teks puisi yang disediakan guru Membaca puisi yang disediakan guru secara klasikal Menuliskan teks puisi yang telah dibaca ke dalam tulisan tegak bersambung Penilaian • • • •  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery ) Mengetahui Kepala Sekolah SD/MI …… ……... Membaca tangga nada • dengan benar.. Menjelaskan perbedaan bunyi panjang dan pendek Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar dengan benar dalam membaca nada..Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi dalam melodi yang diperdengarkan. ………………… 20… Guru Tematik Kelas I ( …………………………… ) NIP/NIK : ( ……………………………… ) NIP/NIK : Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 175 .

Silabus Pembelajaran Tematik Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 176 .

............ KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 177 ................Silabus Pembelajaran Tematik PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Tematik DENGAN TEMA : LINGKUNGAN Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Tematik : SD/MI :I/2 : ............. : .... : .....................................

Silabus Pembelajaran Tematik Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 178 .

tabloid atau majalah ) • Melalui pengamatan terhadap model. • Menempel guntingan denah rumah yang sudah disiapkan. manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari. • Menyebutkan 5 ruangan utama yang ada pada sebuah rumah.Silabus Pembelajaran Tematik SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 2 TEMA: LINGKUNGAN Standar Kompetensi IPS : Mendeskrip sikan lingkungan rumah Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi • Aturan yang berlaku di M masyarakat Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Tes : • T es lisan • T es tertulis • T es perbuatan Bentuk Tes : • O bjektif tes • N on Objektif tes Instrument Tes : • L KS • L mbar observasi Alokasi Waktu 2 minggu o Sumber/ Bahan/ Alat Buku Pengetahua n sosial SD kelas 1.( dari koran. dorongan tangan. • Mengelompokkan alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik dan tidak mengguankan energi • • Menggambar denah rumah sendiri Menjelaskan denah rumah sendiri o o • • • Menyebutkan alat-alat rumah tangga yang tidak menggunakan energi listrik Menyebutkan energi yang paling banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari. IPA : Mengidentifikasi penyebab benda benda bergerak ( baterr. Penerbit Erlangga Buku Sains SD Kelas 1. Buku Bina Bahasa Idonesia dan Sastra SD Kelas IPS : • endeskripsikan letak rumah IPA/ Sains : Mengenal berbagai bentuk energi. Penerbit Grafindo Media Pratama Buku Pelajaran Matematik a SD Kelas 1. dan magnet) Menjaga kebersihan rumah • Membaca solmisasi dari nada rendah ke tinggi ( melodi naik ). per/pegas. • Mengingat kembali nama ruangan yang terdapat pada gambar. Penerbit Erlangga. siswa dapat menunjukkan alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik dan tidak menggunakan energi listrik. Penerbit Erlangga Buku Pendidikan Kewargane garaan kelas 1 SD . Menyebutkan energi alternative yang digunakan oleh masyarakat o o Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 179 .

Mengelompokkan alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik dan tidak mengguankan energi listrik. Penerbit Geugeur Sunten. Mengerjakan Lembar kerja siswa secara kelompok Menyimak penjelasan guru tentang pengerjaan soal pengurangan 2 o • • • Membandingkan tugas dan kewajiban setiap anggota keluarga. Penerbit Erlangga Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif D kelas 1. Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Penilaian • • PKN : Menerapka n kewajiban anak di rumah dan di sekolah PKn : • Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah • Pengaruh musim pada kegiatan manusia • • • • Matematik a: • Melakukan penjumlahan dan Matematika : • Melakukan penjumlahan dan pengurangan • Mengenal bangun datar • listrik. Menjelaskan jenisjenis kewajibanmurid di sekolah. Mengerjakan Lembar kerja siswa secara kelompok Melalui pengamatan terhadap model. siswa dapat menunjukkan alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik dan tidak menggunakan energi listrik. Buku Piwulang Basa SD Kelas 1. Menyebutkan alat-alat rumah tangga yang tidak menggunakan energi listrik. Melaksanakan piket sesuai dengan jadwal o • Mengurangkan bilangan 2 angka dengan 1 angka cara bersusun pendek. Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 180 . Penerbit Grafindo. Menyebutkan alat-alat rumah tangga yang tidak menggunakan energi listrik.Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 1.

• Menyebutkan isi dongeng.Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi pengurangan bilangan sampai dengan dua angka dalam pemecahan masalah. • • • • Mengurangkan 2 bilangan 2 angka kedua bilangan kelipatan 10. Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Penilaian bilangan dua angka • • Bahasa Indonesia : Berbicara : • Mengungkapka n fikiran. Percakapan. Mendengarkan dongeng yang • • • • Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 181 . dan deklamas. Berlatih melafalkan teks percakapan dengan teman sebangku dengan bimbingan guru. pengenalan. Mengurangkan 2 bilangan 2 angka kedua bilangan bukan kelipatan 10. Mendeskripsikan benda-benda lain dengan bimbingan guru. Menyatakan suka atau tidak suka disertai alasan. Mengerjakan soal pengurangan 2 bilangan 2 angka kedua bilangan bukan kelipatan 10 dengan mendahulukan angka yang mempunyai nilai tempat satuan. benda dan fungsi anggota tubuh. Secara bergiliran mengerjakan soal pengurangan 2 bilangan 2 angka kedua bilangan bukan kelipatan 10 di papan tulis Memperhatikan cara melakukan percakapan yang benar dengan memperhatikan teks percakapan sederhana. Bahasa Indonesia : Mendengarkan • Mengulang deskripsi tentang benda benda di sekitar. Berbicara • Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah • • • • • • Memerankan tokoh dongeng Membuat kalimat berdasarkan gambar. Menyelesaikan soal cerita yang mengandung pengurangan Memecahkan masalah sehari-hari yang mengandung penjumlahan dan pengurangan Meniru atau mengulang deskripsi benda-benda sesuai deskripsi guru Menentukan nama benda yang dideskripsikan guru sesuai dengan cirricirinya. • • • bilangan 2 angka kedua bilangan bukan kelipatan 10. dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. perasaan. Mengucapkan kalimat percakapan dengan suara nyaring secara klasikal. Membaca lancar Menulis huruf tegak bersambung.

• Menjawab pertanyaan tentang isi dari percakapan yang telah dilakukan. Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri. • Melakukan pembagian peran untuk memeragakan percakapan tersebut. Bermain peran dengan percaya diri sesuai tokoh yang dibawakannya. Menjawab pertanyan yang berhubungan dengan isi dongeng. mencontoh.Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Penilaian Membaca : • Memahami teks pendek dengan membaca nyaring. melengkapi. dikuasai. Menulis : • Menulis permulaan dengan menjiplak menebalkan. • Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang tepat. dan menyalin. • • • • • • • • • dibacakan guru dengan penuh perhatian. • Melakukan percakapan di depan kelas dengan teman. Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat. Menyebutkan tokoh dalam dongeng Menjelaskan sifat dan perilaku tokoh dalam dongeng. Membaca penggalan Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 182 . Melakukan percakapan/dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan dengan teman dengan bimbingan guru. • Memberikan tanggapan positif bagi siswa yang melakukan percakapan dengan baik. Membaca • Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat Menulis • Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung. Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang.

• Menyanyikna lagu sesuai dengan dinamik. Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung. Menunjukkan dengan menyuarakan bagian melodi glissando Menyanyikan lagu sesuai dengan tanda Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 183 . Membaca denag memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya. • • Unsur gerak tari.Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Penilaian • • • • Seni Budaya dan Keterampilan : • Mengapresiasi karya seni musik Seni Budaya dan Keterampilan : • Menampilkan pola irama dan melodi sederhana • Memeragakan dinamik sederhana • Mengekspresikan diri melalui vocal alat musik. individu. dan kalsikal menyanyikan lagu dengan baik. atau sumber bunyi sederhana. Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu. Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung. Keragaman unsur gerak tari • Menunjukkan dengan • menyuarakan bagian melodi glissando. Menunjukkan dengan memeragakan tepukan atau gerakan sesuai dengan lagu. • • cerita dengan lafal dan intonasi yang benar. Menunjukkan kesesuaian gerakan dan tepukan dengan rangkaian bunyi yang diperagakan. • • Secara berkelompok.

………………… 20… Guru Tematik Kelas I ( …………………………… ) NIP/NIK : ( ……………………………… ) NIP/NIK : Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 184 . Mengungkapkan perasaan yang dialami tentang perubahan dinamik pada lagu secara lisan..  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery ) Mengetahui Kepala Sekolah SD/MI …… ……....Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Penilaian • dinamiknya.

... : .......................... : ........................Silabus Pembelajaran Tematik PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Tematik DENGAN TEMA : KEBERSIHAN Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Tematik : SD/MI :I/2 : ......... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 185 ....................

Silabus Pembelajaran Tematik Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 186 .

manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari. Penerbit Erlangga o Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif D kelas 1. • Memberi pendapat pada cerita yang didengar dari temannya. Penerbit Erlangga. IPA : • Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan benda yang sulit bergerak melalui percobaan. Penerbit Grafindo. • Mengambil kesimpulan dari cerita yang didengar ALKS. Penerbit Grafindo Media Pratama o Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1. WAKTU 4 3 mingu SARANA DAN SUMBER 5 • Buku Pengetahuan sosial SD kelas 1. siswa menjelaskan bentuk gerak benda. o Buku Bina Bahasa Idonesia dan Sastra SD Kelas 1. magnet sebagai sumber • peragaan menggerakkan benda. dorongan tangan. Menyebutkan peristiwa yang pernah terjadi di lingkungan keluarga berdasarkan cerita orang tua / orang lain LANGKAH PEMBELAJARAN 3 • Menceritakan peristiwa yang pernah dialami yang paling berkesan. Penerbit Erlangga o Buku Pendidikan Kewarganegaraa n kelas 1 SD .Silabus Pembelajaran Tematik SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS I B TEMA: KEBERSIHAN STANDAR KOMPETENSI 0 IPS : Mendeskripsikan lingkungan rumah KOMPETENSI DASAR 1 IPS : • Menceritakan kembali peristiwa penting • INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 2 Menyebutkan peristiwa yang pernah dialami berdasarkan cerita orang tua atau orang lain. • Mengidentifikasi penyebab benda • • • • Memperagakan cara menggerakkan benda Menyebutkan bentuk gerak. • Melalui peragaan langsung siswa dapat menyebutkan bahwa benda dapat bergerak bila Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 187 . pegas. Penerbit Erlangga o Buku Sains SD Kelas 1. Menjelaskan penyebab gerak. o Buku Piwulang PENILAIAN 6 Teknik Tes : • Tes lisan • Tes tertulis • Tes perbuatan Bentuk Tes : • Objek tif tes • Non Objektif tes Instrument Tes : • LKS • Lmba r observasi • IPA : Mengenal berbagai bentuk energi. Menunjukkan batere.

Menjumlah 2 bilangan dengan tanpa menyimpan Penjumlahan bilangan • • Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 188 . per/ pegas. Penerbit Geugeur Sunten. PKN : Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah PKN : • Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah • • • • Menjelaskan cara menyampaikan keinginan yang baik dan sopan kepada orang tua.( 24 + 12 ) Menguraikan masing-masing bilangan sesuai dengan nilai tempat Basa SD Kelas 1.Silabus Pembelajaran Tematik bergerak ( batere. ke samping. Menyebutkan berbagai kegiatan yang menyenangkan yang dapat dilakukan di rumah atau di sekolah. ditarik. dorongan tangan dan magnet ) energi gerak didorong. Berani bertanya tentang pelajaran yang sulit dengan cara yang sopan • • • Matematika : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dengan dua angka dalam pemecahan masalah Matematika : • Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan • Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua • • • • Menuliskan bilangan 2 angka dalam bentuk penjumlahan puluhan dan satuan. ditendang. Menceritakan kembali pengalaman bermain yang sangat berkesan . Menjelaskan alasan mengapa ketika meminta/ menyampaikan keinginan tersebut harus dilakukan dengan cara dan bahasa yang sopan. Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan. ke belakang dan ada pula yang bergerak berputar Memberi pujian dan penguatan kepada siswa yang menyampaikan keinginannya dengan cara dan bahasa yang sopan. ada yang bergerak ke depan. Siswa memperagakan sesuai dengan cara dan bahasa yang sopan Memperhatikan kalimat penjumlahan yang tertulis pada papan tulis.

yang tepat sebagai dasar penempatan bilangan. satuan dan satuan. Menjumlahkan bilangan yang mempunyia nilai tempat yang sama. ( puluhan dengan pulihan . Mendapatkan hasil penjumlahan yang tepat dari kalimat penjumlahan tersebut. satuan dan satuan.Silabus Pembelajaran Tematik angka • secara bersusun pendek ( 2 angka dengan 1 angka tanpa menyimpan ) Penjumlahan secara bersusun panjang. • • • • • Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 189 . ( puluhan dengan pulihan . Memperhatikan kalimat penjumlahan yang tertulis pada papan tulis dengan cara bersusun pendek 23 23 + Menunjukkan nilai tempat pada masing-masing bilangan dengan tepat sebagai dasar penempatan bilangan. Menjumlahkan bilangan yang mempunyia nilai tempat yang sama.

Membaca • Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat. • Menyebutkan isi dongeng. • Meniru/ mengulang deskripsi yang sesuai dengan deskripsai guru. Membaca : Memahami teks pendek dengan membaca nyaring. perasaan.Silabus Pembelajaran Tematik • Mendapatkan hasil penjumlahan yang tepat dari kalimat penjumlahan tersebut • Mengerjakan soalsoal latihan • Menyimak contoh deskripsi yang disampaikan guru dari benda tersebut. Menulis : Menulis permulaan dengan menjiplak menebalkan. siswa menyebutkan nama benda yang sesuai dengan namany • Menyimak dongeng yang disampaikan guru. dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. Menjawab pertanyan yang berhubungan dengan isi dongeng. Mengungkapkan dalam satu atau dua kalimat perasaan suka atau tidak suka pada benda atau Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 190 . Berbicara : Mengungkapkan fikiran. perintah dan dongeng yang dilisankan. • Menyebutkan tokoh dalam dongeng tersebut. Bahasa Indonesia : Mendengarkan • Mengulang deskripsi tentang benda benda di sekitar. Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru dengan penuh perhatian. • Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang • • • • • • • • • Meniru atau mengulang deskripsi benda-benda sesuai deskripsi guru Menentukan nama benda yang dideskripsikan guru sesuai dengan cirricirinya. • Memperagakan tingkah laku tokoh dalam dongeng tersebut di depan kelas • • • • Bahasa Indonesia : Mendengarka n: Memahami bunyi bahasa. Mendeskripsikan bendabenda lain dengan bimbingan guru.. Berbicara • Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alas an sederhana. Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri. dan deklamas. • Menyimak deskripsi yang disampaikan guru. pengenalan. benda dan fungsi anggota tubuh. Menyebutkan tokoh dalam dongeng Menjelaskan sifat dan perilaku tokoh dalam dongeng.

Memb kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu. dan menyalin. tepat Menulis • Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung. • Menyalin puisi anaka dengan huruf tegak bersambung suatu kegiatan Memberikan alas an mengapa suatu benda tau kegiatan disukai atau tidak disukai. Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.Silabus Pembelajaran Tematik mencontoh. Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang. Menuliskan puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi dan dapat terbaca oleh • • • • • • • • • • Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 191 . melengkapi. Membaca denag memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya. Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung. Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat. Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung.

Silabus Pembelajaran Tematik orang lain. siswa menyebutkan sumber bunyi yang ada di sekitar siswa  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery ) Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 192 . • Menggabungkan semua sumber suara dengan irama yang sederhana. petik jari. botol dipukul olh sendok. gelas. • Meragakan secara langsung benda sebagai sumber bunyi. Membedakan menguat dan melemahnya bunyi dengan gerakan atau tepukan Seni Budaya dan Keterampilan : Mengapresiasi karya seni musik Seni Budaya dan • Keterampilan : • Mengidentifikasi • unsure / elemen musik dari berbagai sumber • bunyi yang dihasilkan alam • Melalui peragaan langsung siswa dapat membedakan sumber bunyi alam dan non alam. Menentukan sumber bunyi. Membedakan kuat dan lemahnya bunyi dengan gerakan/tepukan. tepuk paha. piring. injak bumi. • Melalui peragaan. yaitu tepuk tanan. lonceng. • Melakukan peragaan. membunyikan alat musik alami. dll.

.Silabus Pembelajaran Tematik Mengetahui Kepala Sekolah SD/MI …… …….. ………………… 20… Guru Tematik Kelas I ( …………………………… ) NIP/NIK : ( ……………………………… ) NIP/NIK : Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 193 ...

........................................ : .......................... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 194 ........ : ..Silabus Pembelajaran Tematik PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Tematik DENGAN TEMA : KESEHATAN Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Tematik : SD/MI :I/2 : ......

Silabus Pembelajaran Tematik Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 195 .

ALKS. Penerbit Erlangga o Buku Pendidikan Kewarganegaraa n kelas 1 SD . • Mengamati gambar bagian. banyak tanaman. Penerbit Grafindo. tidak ada sampah. dan rapi. ada alat kebersihan.bagian rumah dan menjelaskan cara membersihkannya.Silabus Pembelajaran Tematik SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS I B TEMA: KESEHATAN STANDAR KOMPETENSI 0 IPS : Mendeskripsikan lingkungan rumah KOMPETENSI DASAR 1 IPS : • Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah • • INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 2 Menceritakan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah Menyebutkan peralatan untuk menjaga kebersihan LANGKAH PEMBELAJARAN 3 • Mengamati gambar rumah yang keadaannya bersih. Penerbit Erlangga. • • • Menceritakan tandatanda akan turun hujan Menjelaskan keuntungan musim hujan. o Buku Bina Bahasa Idonesia dan Sastra SD Kelas 1. o Buku Piwulang PENILAIAN 6 Teknik Tes : • Tes lisan • Tes tertulis • Tes perbuatan Bentuk Tes : • Obje ktif tes • Non Objektif tes Instrument Tes : • LKS • Lmba r observasi IPA : IPA : Mengenal berbagai benda • Mengenal langit dan peristiwa alam berbagai benda ( cuaca dan musim ) serta langit melalui pengaruhnya terhadap pengamatan kegiatan manusia. Menyebutkan kerugian yang terjadi bila musim hujan tiba Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 196 . Penerbit Grafindo Media Pratama o Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1. • Menceritakan pengalaman yang menyenangkan ketika hujan turun. Penerbit Erlangga o Buku Sains SD Kelas 1. • Mengamati gambar yang menceritakan tentang kegiatan membersihkan rumah. WAKTU 4 3 minggu SARANA DAN SUMBER 5 • Buku Pengetahuan sosial SD kelas 1. Penerbit Erlangga o Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif D kelas 1. saluran air) • Menjelaskan manfaat dari menjaga kebersihan pada bagian rumah tersebut • Melalui cerita dan pengalaman siswa menyebutkan tandatanda akan turun hujan. halaman. ( kamar mandi.

peserta dan manfaat kerja bakti di daerahnya. PKN : Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah PKN : • Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat • • • Matematika : Menggunakan pengukuran berat Matematika : • Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda • • • Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 197 . • Mengerjakan Lembar kerja Siswa secara berkelompok. • Menuliskan tandatanda akan turun hujan. Penerbit Geugeur Sunten. Menjelaskan perbedaan dari suhu pada musim hujan dan musim kemarau Menyebutkan kegiatankegiatan yang dilaksankan di lingkungan masyarakat. baku. • Melaporkan hasil diskusi Melakukan pengukuran • Melalui peragaan berat dengan satuan tak pengukuran berat. • Melalui diskusi sederhana siswa menjelaskan. siswa dapat menentukan berat suatu Mengukur dan benda dengan membandingkan berat menggunakan satuan benda secara langsung. tak baku ( klip kertas). Menyebutkan tata tertib yang berlaku di masyarakat Basa SD Kelas 1.Silabus Pembelajaran Tematik • • • Menjelaskan akibat yang kita rasakan bila bermain hujan-hujanan. ( atom hekter) Menceritakan tandatanda musim kemarau. Menjelaskan kewajiban warga sebagai anggota masyarakat. pelaksanaan. Mengukur dan • Melakukan beberapa membandingkan berat kali pengukuran berta benda dengan satuan tak dengan menggunakan baku satuan tak baku yang lain. untuk diingat • Dengan diawali tanya jawab siswa menyebutkan kegiatankegiatan yang ada di masyarakat terutama yang berhubungan dengan kesehatan.

dan Bahasa Indonesia : Mendengarkan • Menyebutkan isi dongeng. perintah dan dongeng yang dilisankan. Menjawab pertanyan yang berhubungan dengan isi dongeng. Melakukan percakapan/dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan dengan teman dengan bimbingan guru. • Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai. Menyebutkan tokoh dalam dongeng Menjelaskan sifat dan perilaku tokoh dalam dongeng. Berbicara : Mengungkapkan fikiran. mencontoh. dan perilaku tokoh dalam dongeng tersebuit. • • • • Bahasa Indonesia : Mendengarkan : Memahami bunyi bahasa. perasaan. Membaca • Membaca lancar beberapa kalimat • • • • • • • • • Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru dengan penuh perhatian. Membaca : Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. melengkapi. ( Si kancil mengalahkan srigala) • Menyimak dongeng dengan penuh perhatian. dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. benda dan fungsi anggota tubuh. Menulis : Menulis permulaan dengan menjiplak menebalkan. pengenalan. • Mengingat jalan cerita dari dongeng dengan melakukan tanya jawab tentang tokoh. Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri. dan deklamas. Bermain peran dengan • Mempersiapkan diri untuk mendengarkan dongeng yang akan disampaikan oleh guru. Bertanya jawab dengan teman tentang gambar – gambar tersebut. Berbicara • Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti.Silabus Pembelajaran Tematik • Menyebutkan berat benda dengan menggunakan satuan pengukuran tak baku. • Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang tepat. • Memperagakan sikap dan perilaku dari tokoh dalam dongeng tersebut Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 198 . Membuat kalimat berdasarkan gambar secara lisan. • Mendiskusikan isi dari dongeng tersebut.

Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat. Memilih gerakan tari yang sesuai dengan iringan. Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung. Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung percaya diri sesuai tokoh yang dibawakannya. Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu.Silabus Pembelajaran Tematik menyalin. Membaca denag memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya. Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar. Menunjukkan gerak tiruan aktifitas manusia. Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang. sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat. • Memadukan gerakan yang sudah dirancang dengan iringan lagu atau musik. • Menari dengan gerakan • • • • • • • • Seni Budaya dan Keterampilan : • Mengapresiasi karya seni musik • Mengapresiasi karya Seni Budaya dan Keterampilan : • Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi • • Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 199 . Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung.

Menanggapi dengan gerakan spontan rangsangan bunyi • • • Membedakan keragaman unsure gerak tari Menunjukkan kesesuaian gerak dengan iringan Menunjukkan kesesuaian gerak berpindah tempat dengan ruang berpindah temapat yang sesuai dengan ruang • Menampilkan gerakan tari dihadapan penonton •  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery ) Mengetahui Kepala Sekolah SD/MI …… ……..Silabus Pembelajaran Tematik seni tari • rendah Menunjukkan sikap apresiasif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah. ………………… 20… Guru Tematik Kelas I ( …………………………… ) NIP/NIK : ( ……………………………… ) NIP/NIK : Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 200 ....

Silabus Pembelajaran Tematik Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 201 .

...................Silabus Pembelajaran Tematik PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Tematik DENGAN TEMA : PERISTIWA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Tematik : SD/MI :I/2 : ................ KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 202 .................. : ........................... : ..

Silabus Pembelajaran Tematik Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 203 .

Silabus Pembelajaran Tematik SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS I B TEMA: PERISTIWA STANDAR KOMPETENSI 0 IPS : Mendeskripsikan lingkungan rumah KOMPETENSI DASAR 1 IPS : • Menceritakan kembali peristiwa penting • • INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 2 Menyebutkan peristiwa yang pernah dialami. Penerbit Erlangga o Buku Sains SD Kelas 1. • Mengambil kesimpulan dari cerita yang didengar. Penerbit Grafindo. o Buku Bina Bahasa Idonesia dan Sastra SD Kelas 1. Menyebutkan benda yang sulit bergerak Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 204 . • Melalui demontrasi siswa membuktikan bahwa beberapa benda sulit bergerak. Menyebutkan benda yang mudah bergerak. • Memberi pendapat pada cerita yang didengar dari temannya. Penerbit Erlangga o Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif D kelas 1. Penerbit Geugeur Sunten. LANGKAH PEMBELAJARAN 3 • Menceritakan peristiwa yang pernah dialami yang paling berkesan. • Melalui pengamatan pada model dan demontrasi dapat menemukan fakta bahwa beberapa bentuk benda mudah bergerak. • Mengelompokkan benda-benda yang mudah bergerak dan sulit bergerak. manfaatnya dalam kehidupan seharihari IPA : • Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan benda yang sulit bergerak melalui percobaan • • • Membandingkan bentuk benda yang mudah bergerak dan sulit bergerak. PENILAIAN 6 Teknik Tes : • Tes lisan • Tes tertulis • Tes perbuatan Bentuk Tes : • Objek tif tes • Non Objektif tes Instrument Tes : • LKS • Lmba r observasi IPA : Mengenal berbagai bentuk energi. • Menunjukkan bendabenda yang mudah ALKS. Menyebutkan peristiwa yang menyenangkan yang pernah dialami. WAKTU 4 3 minggu SARANA DAN SUMBER 5 • Buku Pengetahuan sosial SD kelas 1. o Buku Piwulang Basa SD Kelas 1. Penerbit Erlangga o Buku Pendidikan Kewarganegaraan kelas 1 SD . Penerbit Erlangga. Penerbit Grafindo Media Pratama o Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1.

Menyebutkan hak anak di rumah Menyebutkan hak anak di sekolah. Menmgurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur dari yang terbesar. • Memperhatikan bendabenmda yang sisp dihitung. Menceritakan pengalaman kasih sayang orang tua. • Setiap siswa melakukan pengelompokkan benda dan membilangnya. lalu menyimpan kartu bilangan yang tepat • Secara berkelompok Matematika : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dengan dua angka dalam pemecahan masalah Matematika : • Membilang banyak benda • Mengurutkan banyak benda • • • • • Menyebut banyak benda Membandingkan dua kelompok benda melalui istilah lebih banyak .Silabus Pembelajaran Tematik bergerak dan sulit bergerak. • Membilang banyak benda –benda pada tiap kelompok. • Menyebutkan macammacam hak anak • Melalui contoh-contoh yang disampaikan siswa mengembil kesimpulan dan membuat definisi dari hak. Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur dari yang terkecil. • Menunjukkan kartu bilangan ( 21 – 30) yang tepat dengan banyak benda. Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 205 . lebih sedikit dan sama dengan/ Membaca dan menulis lambang bilangan 21 sampai 50. PKN : Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah PKN : • Menjelaskan hak anak untuk belajadengan gembira dan didengar pendapatnya • • • • Menjelaskan arti hak. • Melalui diskusi sederhana siswa menyampaikan pengalaman yang berhubungan dengam hak anak yang pernah diterimanya.

Silabus Pembelajaran Tematik • Membilang loncat 2,3,4,5 dan lainnya. • menunjukkan kartu bilangan ( 31 – 50 ) yang tepat dan sesuai dengan banyak benda. Melakukan permainan ”adu cepat” menyebutkan bilangan yang sesuai dengan banyak benda Mengamati gambar seri yang menceritakan tentang peristwa di jalan raya . Menyusun kalimat yang sesuai dengan gambar seri. Melakukan tanya jawab seputar isi dari cerita dibalik gambar. Mencari kalimat lain untuk gambar yang sama agar lebih pariatif dalam menggambarkan suatu peristiwa. Menceritakan peristiwa yang pernah dialami yang paling berkesan.

• Bahasa Indonesia : Berbicara : • Mengungkapkan fikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan, benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamas. Membaca : • Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. Menulis : • Menulis permulaan dengan

Bahasa Indonesia : Bebicara • Menceritakan isi • gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengert • Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai. Membaca • Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang

• •

• •

• •

Membuat kalimat berdasarkan gambar secara lisan. Bertanya jawab dengan teman tentang gambar –gambar tersebut Melakukan percakapan / dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan dengan dengan bimbingan guru. Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat. Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang. Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar. Membaca denag memberikan penekanan pada kata

• • •

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8

206

Silabus Pembelajaran Tematik menjiplak menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin. tepat. • Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat Menulis • Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung. • Menyalin puisi anaka dengan huruf tegak bersambung. tertentu sesuai dengan konteksnya. Membaca puisi atau syair lagu dengan dengan benar Mendeklamasikannya sesuai dengan isi dan mengekspresikandala m gerak dan mimic yang sesuai. Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu. Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung. Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung. Menuliskan puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi dan dapat terbaca Mengelompokkan berbagai jenis : bidang, warna, dan bentuk pada benda tiga dimensi di alam sekitar. Mengungkapkan perasaan tentang objek imajinatif yang diamati dari berbagai

• •

Seni Budaya dan Seni Budaya dan Keterampilan : Keterampilan : • Mengapresiasi • Mengidentifika karya seni musik si unsure rupa pada benda di alam sekitar. • Menyatakan sikap apresiatif terhadap unsure rupa

• Menceritakan sebuah pengalaman yang berkesan, atau benda yang disukai. • Menggambarkan sebuah peristiwa melalui gambar ekspresi. • Menceritakan isi gambar dengan bahasa

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8

207

Silabus Pembelajaran Tematik pada benda di alam sekitar. Mengekspresik • an diri melalui karya seni gambar • ekspresif. Mengekspresik an diri melalui karya seni rupas dus dimensi dengan teknik • menempel. unsur pada benda di alam sekitar. Memilih objek alam yang indah dari unsur rupa . Mengungkapkan perasaan tentang objek imajinatif yang diamati dari berbagai unsure rupa pada karya seni buatan sendiri dan orang lain. Memilih keindahan unsure-unsur rupa dari karya seni buatan sendiri atau orang lain sendiri. Memberi warna yang diaukai dan sesuai dengan peristiwa atau benda sebenarnya. Memberi tanggapan positif ( penilaian dari guru melalui lisan ) terhadap karya yang bagus. Memajang hasil karya semua siswa, siswa memberikan penilaian terhadap hasil karya temannya. Menyimak penggalan cerita yang ditulis guru.

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery )

Mengetahui Kepala Sekolah SD/MI ……

……...., ………………… 20… Guru Tematik Kelas I

( …………………………… ) NIP/NIK :

( ……………………………… ) NIP/NIK :

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8

208

Silabus Pembelajaran Tematik Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 209 .

...................................................... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 210 . : .....................Silabus Pembelajaran Tematik PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Tematik DENGAN TEMA : PERMAINAN Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Tematik : SD/MI :I/2 : ..... : .

Silabus Pembelajaran Tematik Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 211 .

Penerbit Erlangga o Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif D kelas 1. banyak tanaman. rumah sehat ada alat Menyebutkan cirri-ciri kebersihan. banyak sampah. dan rumah tidak sehat. o Buku Piwulang Basa SD Kelas 1. Penerbit Erlangga o Buku Sains SD Kelas 1. • Membandingkan kedua gambar dengan menyebutkan keuntungan dan kerugiannya. Menyebutkan cirri-ciri tidak ada sampah. PENILAIAN 6 Teknik Tes : • Tes lisan • Tes tertulis • Tes perbuatan Bentuk Tes : • Obje ktif tes • Non Objektif tes Instrument Tes : • LKS • Lmba r observasi Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 212 . Penerbit Erlangga. o Buku Bina Bahasa Idonesia dan Sastra SD Kelas 1. WAKTU 4 3 minggu SARANA DAN SUMBER 5 • Buku Pengetahuan sosial SD kelas 1.Silabus Pembelajaran Tematik SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS I B TEMA: PERMAINAN STANDAR KOMPETENSI 0 IPS : Mendeskripsikan lingkungan rumah KOMPETENSI DASAR 1 IPS : • • Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan • perilaku dalam menjaga • kebersihan rumah INDIKATOR LANGKAH PENCAPAIAN PEMBELAJARAN KOMPETENSI 2 3 Membandingkan • Mengamati gambar rumah sehat dan tidak rumah yang sehat keadaannya bersih. Penerbit Grafindo Media Pratama o Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1. • Menjelaskan masing-masing gambar dengan bahasa sendiri. Penerbit Geugeur Sunten. tidak ada tanaman. Penerbit Grafindo. saluran air kotor meluap. banyak lalat. rapi. • Mengamati gambar rumah yang kotor. Penerbit Erlangga o Buku Pendidikan Kewarganegaraan kelas 1 SD . • Menjelaskan manfaat rumah sehat ALKS.

Melalui pengalaman dan pengamatan siswa menceritakan benda-benda langit yang terliahat pada waktu siang . lagu bulan sabit ) Menyebutkan ciriciri dari tiap benda langit yang disebutkan dalam lagu tersebut. bulan sabit. Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 213 . Melalui pengalaman dan tugas siswa dapat menceritakan benda langit yang terlihat pada malam hari. Menceritakan jenis binatang yang keluar pada siang dan malam hari. • • • • • Melalui lagu bintang kecil. matahari dan bintang ( benda langit ) Menyanyikan lagu anak-anak bersama-sama (lagu bintang kecil. siswa mengingat kembali tentang bulan.Silabus Pembelajaran Tematik IPA : IPA : Mengenal berbagai benda • Mengenal langit dan peristiwa alam berbagai benda (cuaca dan musim ) serta langit melalui pengaruhnya terhadap pengamatan kegiatan manusia • • • Menceritakan bendabenda langit yang terlihat pada waktu siang dan malam hari. Menggambar benda langit yang dapat terlihat pada waktu malam dan siang hari.

berat ) • • • Menggunakan sifat oprasi hitung pertukaran dan pengelompokkan untuk mempermudah perhitungan penjumlahan dan pengurangan. • Mengelompokkan jenis tata tertib yang ringan dan berat untuk dilaksanakan... ( 20 + 20 ) + ( 3 + 4 ) =.Silabus Pembelajaran Tematik PKN : Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah PKN : • Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah • • Melaksanakan tata tertib di rumah. Melaksanakan tata tertib di sekolah Dengan bimbingan guru siswa melakukan diskusi sederhana tentang tata tertib yang sudah dilaksanakan di rumah. Mengenal berat benda melalui kegiatan sehari-hari.. • Memperhatikan kalimat penjumlahan yang ditulis guru di papan tulis. • Matematika : Menggunakan pengukuran berat Matematika : • Menggunakan sifat oprasi pertukaran dan pengelompokkan • Membandingkan berat benda ( ringan .( 23 +24 ) • Dengan bimbingan guru siswa mengelompokkan bilangan berdasarkan nilai tempatnya. Memberi contoh benda yang berat dan Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 214 . • Setelah diskusi siswa menyebutkan tata tertib yang belum bisa dilaksanakan di rumah.

dan perilaku tokoh dalam dongeng tersebuit. intonasi yang • • • • • • • • • • • • Mempersiapkan diri untuk mendengarkan dongeng yang akan disampaikan oleh guru. ( Si kancil mengalahkan srigala) Menyimak dongeng dengan penuh perhatian. Menunjukkan perbedaan hasil-hasil pengukuran berat dengan satuan tak baku Meniru atau mengulang deskripsi benda-benda sesuai deskripsi guru Menentukan nama benda yang dideskripsikan guru sesuai dengan cirricirinya. pengenalan. Mendiskusikan isi dari dongeng tersebut. Bertanya jawab dengan teman tentang gambar –gambar tersebut. tepat. Mendeskripsikan benda-benda lain dengan bimbingan guru Membuat kalimat berdasarkan gambar secara lisan. Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek • Menjumlahkan bilangan yang sama nilai tempatnya. • • • • Bahasa Indonesia : Mendengarkan : Memahami wacana lisan tentang benda-benda di sekitar dan dongeng Bahasa Indonesia : Mendengarkan • Mengulang deskripsi tentang benda benda di sekitar. benda dan Membaca fungsi anggota tubuh.Silabus Pembelajaran Tematik ringan. dan sederhana dengan informasi secara lisan bahasa yang dengan perkenalan mudah dan tegur sapa. Menulis • Membaca puisi : anak yang terdiri • Menulis permulaan atas 2 – 4 baris dengan menjiplak dengan lafal dan menebalkan. Mendapat hasil yang tepat bila caranya benar. Mengingat jalan cerita dari dongeng dengan melakukan tanya jawab tentang tokoh. • Membaca lancar dan deklamas. sekitar dan Berbicara dongeng Berbicara : • Menceritakan isi gambar tunggal • Mengungkapkan atau seri fikiran. beberapa kalimat Membaca : sederhana yang • Memahami teks terdiri atas 3 – 5 pendek dengan kata dengan membaca lancar dan intonasi yang membaca puisi anak. Mengukur berat benda dengan satuan tak baku. Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat. dimengerti. Memperagakan sikap dan perilaku dari tokoh dalam dongeng tersebut Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 215 . perasaan.

Membaca puisi atau syair lagu dengan dengan benar Mendeklamasikannya sesuai dengan isi dan mengekspresikandala m gerak dan mimic yang sesuai. dan menyalin. Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.Silabus Pembelajaran Tematik mencontoh. Membaca denag memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya. • Menyalin puisi anaka dengan huruf tegak bersambung dan panjang. Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu. tepat Menulis • Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung. melengkapi. Menuliskan puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi dan dapat terbaca oleh orang lain. Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung. • • • • • • • • • Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 216 . Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung.

• • Memainkan alat musik sederhana dengan lagu yang mudah dikuasai siswa. alat musik. Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) dan Keberanian ( Bravery ) Seni Budaya dan Keterampilan : • Mengekspresikan diri melalui vocal. Mengidentifikasi gerak kaki dan tangan sesuai dengan fungsinya.Silabus Pembelajaran Tematik Seni Budaya dan Keterampilan : • Mengapresiasi karya seni musik • Mengapresiasi karya seni tari Memperhatikan cara memainkan alat musik • sederhana yang telah disediakan/ dibawa oleh siswa. • Menyanyikan salah satu lagu wajib yang mudah dihafalkan siswa  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). Tekun ( diligence ) . Kerja sama ( Cooperation ). • Memainkan alat musik dan menyanyikan lagu di hadapan temantemannya dengan percaya diri secara kelompok. • • Membuat kelompok untuk penampilan alat musik dan lagu • anak-anak yang sudah dikuasai.) • Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 217 . Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness). Menyebutkan bermacam-macam gerak berpindah tempat berdasarkan fungsinya. Menyanyikan lagu dengan syair yang benar. atau sumber bunyi sederhana • Menyanyikan lagu anak-anak dan lagu wajib. • Mengidentifikasi fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak berpindah tempat • Memainkan alat musik sederhana.

.Silabus Pembelajaran Tematik Mengetahui Kepala Sekolah SD/MI …… …….. ………………… 20… Guru Tematik Kelas I ( …………………………… ) NIP/NIK : ( ……………………………… ) NIP/NIK : Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 218 ...