Didactica II Docente : Pedro Bustos Betanzo.

Unidad : Aplicaciones prcticas de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin en la enseanza de las Ciencias Sociales .

Las TICS y su relacin con la Didctica en el Sector de Historia,Geografa y Cs. Sociales

La Historia de las civilizaciones es la Historia de sus tecnologas Quintanilla, M.A. (1989) Tecnologa : un enfoque filosfico Editorial Paidea , Madrid

TICS y temporalidad

Siglo XX e influencias TICS

Aproximacion es Conceptuales

TICS y vinculacin con lo educativo.

esta orientacin supone poner la realidad como centro de estudio y entregar al alumnado herramientas para enfrentar los desafos que impone su existencia en un mundo que cambia aceleradamente y que es cada vez mas complejo e interconectado
MINEDUC (2000) Marco Curricular para la Enseanza Media, introduccin del sector de Historia y Ciencias Sociales, Ministerio de Educacin, Santiago. p.97

Algunas experiencias e investigaciones del uso de las TICS en el campo educativo.

El programa del Estado de

West Virginia (1991-1992

El metanlisis de Kulik (1994) El Proyecto ACOT (Apple

Classrooms of Tomorrow)

El estudio de Scardamalia y
Bereiter (1996) La investigacin Kachalan (1998), de Sivin-

El rol del profesor frente al uso de las TICS.

Preparacin. Saber pedaggico Entender la tecnologa. Flexibilidad.

FUENTE:
Blzquez , L. (1994) Funciones para las que habra que formar a los profesores en TIC

El rol del Alumno frente al uso de las TICS. Se aproxima a una realidad ms concreta y exacta de los hechos o fenmenos a estudiar. Adquiere una mayor facilidad en la percepcin y comprensin de procedimientos y conceptualizaciones. Mejoran la capacidad de observacin, creatividad y comunicacin. Lo vincula al desarrollo de capacidades dirigidas a construir el conocimiento mediante entornos que facilitan el aprendizaje significativo, el trabajo colaborativo y la autonoma.