Anda di halaman 1dari 1

Contoh Soal Matematika Sma Dengan Penyelesaian Open Ended

Efektivitas Perangkat Pembelajaran Matematika Berorientasi Open-Ended Problem Solving Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah soal-soal matematika terbuka yang disajikan dalam buku siswa adalah: Sebagian besar (60%) siswa saat pertama kali menghadapi soal-soal terbuka tidak bisa menyelesaikan soal karena tidak mengerti dengan perintah yang ada dalam soal tersebut. Dalam menghadapi situasi demikian, pada tahap awal guru membimbing siswa untuk menemukan solusi-solusi yang mungkin dari soal yang diberikan. Guru memotivasi siswa agar mereka berupaya untuk menemukan berbagai solusi sesuai dengan kemampuan masing-masing. ... matematika biasanya dibentuk melalui aktivitas yang bersifat konvergen. Aktivitas ini cenderung berupa latihan-latihan matematika yang bersifat algoritmik, mekanistik dan rutin (Xuehui, 2004). Kemampuan pemecahan masalah matematika open-ended merupakan aktivitas berpikir yang bersifat divergen dan menuntut aktivitas investigasi masalah matematika dari berbagai perspektif. Dalam hal ini pemecahan masalah matematika tidak semata-mata bertujuan untuk mencari sebuah jawaban yang benar, tetapi bertu ... penyelesaian yang pasti. Tujuan pemecahan masalah matematika bukan semata-mata terfokus pada menemukan satu jawaban yang benar (to find a correct solution), tetapi bagaimana mengkonstruksi segala kemungkinan jawaban yang reasonable, beserta segala kemungkinan prosedur dan argumentasinya, kenapa jawaban tersebut masuk akal (Shimada & Becker, 1997). Hasil penelitian (Glencoe, 2001) menyatakan, kemampuan pemecahan masalah sangat penting dimiliki oleh siswa sejak dini karena siswa bisa mengaitk ... Open ended problem can be used as an alternative to grow and develop studentsability of creative problem solving. A set of learning material should be provided to make the learning process running efectively. The objective of this research is to develop mathematics learning material for elementary school with open-ended problem solving oriented was effectively to develop students problem solving ability. Development of learning material prototype was carried out using 4-D model (Define, Desig ... ended problem can be used as an alternative to grow and develop studentsability of creative problem solving. A set of learning material should be provided to make the learning process running efectively. The objective of this research is to develop mathematics learning material for elementary school with open-ended problem solving oriented was effectively to develop students problem solving ability. Development of learning material prototype was carried out using 4-D model (Define, Design, De ... Ni Nyoman Parwati (1)AbstractProblem solving ability is important aspect that should be developed in mathematics learning. Problem solving ability is main objective in learning on mathematics. Open ended problem can be used as an alternative to grow and develop studentsability of creative problem solving. A set of learning material should be provided to make the learning process running efectively. The objective of this research is to develop mathematics learning material for elementary school with open-ended problem solving oriented was effectively to develop students problem solving ability. Development of learning material prototype was carried out using 4-D model (Define, Design, Develop and Desseminate) developmental research. Mathematics learning material has been developed for fifth grade student of elementary school using open ended problem solving. The materials were valid, effective and applicable to student. Pengembangan kemampuan pemecahan masalah dikalangan peserta didik merupakan hal yang sangat penting dalam era persaingan global ini, karena tingkat kompleksitas permasalahan dalam segala aspek kehidupan modern ini semakin tinggi. Kemampuan pemecahan masalah tergolong kompetensi tingkat tinggi dan dapat dipandang sebagai kelanjutan dari kompetensi dasar (basic skills). Basic skills dalam pembelajaran matematika biasanya dibentuk melalui aktivitas yang bersifat konvergen. Aktivitas ini cenderung berupa latihan-latihan matematika yang bersifat algoritmik, mekanistik dan ... Read Article

1/1