P. 1
Laporan PPL Individu

Laporan PPL Individu

|Views: 786|Likes:
Dipublikasikan oleh arif muttaqin
laporan kkn ppl untuk individu, terutama kegiatan mengajar
laporan kkn ppl untuk individu, terutama kegiatan mengajar

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: arif muttaqin on Jun 03, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/08/2014

pdf

text

original

LAPORAN KEGIATAN PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SMK NEGERI 1 PENGASIH Laporan Ini Disusun Sebagai Pertanggungjawaban Pelaksanaan

Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) Tahun Akademik 2012/2013

DISUSUN OLEH : ARIF MUTTAQIN 09520244031

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2012

LEMBAR PENGESAHAN

Yang bertanda tangan di bawah ini menerangkan dengan sesungguhnya, bahwa :

Nama NIM Program Studi Fakultas

: Arif Muttaqin : 09520244031 : Pendidikan Teknik Informatika : Teknik

Telah melaksanakan kegiatan KKN-PPL di SMK Negeri 1 Pengasih mulai tanggal 1 Juli 2012 sampai tanggal 17 September 2012. Seluruh hasil kegiatan terlampir dalam laporan ini.

Kulon Progo, 14 September 2012 Dosen Pembimbing Lapangan Guru pembimbing

Pramudi Utomo, M.Si NIP. 19600825 198601 1 001

Arif Gunawan, S.Pd NIP. 19760220 200501 1 003

Mengetahui,

Kepala SMK Negeri 1 Pengasih

Koordinator KKN PPL

Drs. Tri Subandi, M.Pd NIP. 19630327 198703 1 011

Drs. Tri Sugiyono NIP. 19561204 198602 1 002

ii

KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan Kuliah Kerja Nyata (KKN) dan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di SMK N 1 Pengasih dengan lancar tanpa ada halangan yang berarti sampai tersusunnya laporan ini. Laporan PPL ini disusun dalam rangka memenuhi sebagian tugas PPL, sekaligus sebagai pertanggungjawaban atas kegiatan yang telah dilaksanakan. Disadari bahwa keberhasilan kegiatan KKN–PPL ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak, baik secara langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada : 1. Drs. Tri Subandi, M.Pd selaku kepala SMK Negeri 1 Pengasih Kulon Progo yang telah menerima kami serta memberikan ijin untuk melaksanakan

kegiatan PPL di SMK Negeri 1 Pengasih. 2. Pramudi Utomo, M.Si selaku Dosen Pembimbing Lapangan yang telah memberikan bimbingan kepada mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika PPL 2012 di SMK Negeri 1 Pengasih 3. Drs. Tri Sugiyono selaku Koordinator KKN-PPL SMK Negeri 1 Pengasih Kulon Progo 4. Arif Gunawan, S.Pd sebagai guru pembimbing kegiatan PPL yang telah membimbing dan memberikan pengarahan selama menjalankan proses PPL 5. Seluruh siswa-siswi SMKN 1 Pengasih khususnya kelas X MM 6. Kedua orang tua kami atas dukungan baik secara moral maupun secara materil. 7. Rekan-rekan tim KKN-PPL UNY 2011 SMKN 1 Pengasih. 8. Segenap pihak yang membantu dalam penyusunan proposal ini. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan laporan ini masih jauh dari sempurna sehingga perlu pembenahan. Oleh karena itu segala kritik, saran dan himbauan yang membangun sangat diharapkan untuk kesempurnaan mendatang. Kulon Progo, 14 September 2012 Penyusun

Arif Muttaqin NIM. 09520244031

iii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ......................................................................................... HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................... KATA PENGANTAR ....................................................................................... DAFTAR ISI ...................................................................................................... ABSTRAK...........................................................................................................

i ii iii iv v

BAB I

PENDAHULUAN A. Analisis Situasi....................................................................... B. Perumusan Program dan Rancangan kegiatan KKN PPL 2 4

BAB II

PERSIAPAN,PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL A. Persiapan................................................................................ B. Pelaksanaan PPL.................................................................... C. Analisis Hasil Pelaksanaan..................................................... 8 11 14

BAB III

PENUTUP A. Kesimpulan............................................................................. B. Saran ...................................................................................... 17 17 20

DAFTAR PUSTAKA......................................................................................... LAMPIRAN

iv

ABSTRAK LAPORAN PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN LOKASI SMKN 1 PENGASIH 0leh : ARIF MUTTAQIN 09520244031 Program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) bertujuan untuk menerapkan ilmu pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh di bangku perkuliahan ke dalam kehidupan masyarakat, dalam hal ini masyarakat sekolah. Dengan program PPL ini diharapkan praktikan dapat menjadi calon tenaga pendidik yang memiliki nilai, sikap, pengetahuan dan keterampilan profesional. Dalam pelaksanaan PPL yang bertempat di SMKN 1 Pengasih, praktikan mengajarkan materi Merakit Personal Komputer kelas X Multimedia 1 semester 1. Persiapan mengajar yang dibutuhkan berupa observasi kelas, konsultasi dengan guru pembimbing, persiapan laboratorium, persiapan alat dan bahan praktek, pembuatan media pembelajaran, dan pembuatan RPP. Hasil pelaksanaan PPL di SMKN 1 Pengasih mulai dari 1 Juli 2012 sampai dengan 16 September 2012 antara lain mahasiswa dapat menerapkan dan mengembangkan kompetensi keguruan dan kependidikan yang diperoleh selama kuliah di UNY dengan baik. Praktikan mendapat kesempatan 10 kali pertemuan di kelas X Multimedia. Materi yang diajarkan adalah Standar Kompetensi Merakit personal komputer dengan beberapa kompetensi dasar yaitu : 1) Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi 2) Melakukan instalasi komponan PC 3) Melakukan keselamatan kerja dalam merakit computer 4) Mengatur komponen PC menggunakan softwrare (melalui setup BIOS dan aktifasi komponen system operasi) 5) Manyambung peripheral menggunakan software 6) Memeriksa hasil perakitan PC dan pemasangan peripheral. Program kegiatan PPL tersebut dapat terlaksana dengan baik dan lancar berkat adanya bimbingan dan arahan dari guru pembimbing dan dosen pembimbing selama praktek mengajar serta peran aktif peserta didik selama berlangsungnya KBM. Selain itu terlaksananya program PPL ini tidak terlepas dari dukungan dan bantuan dari pihak sekolah yang telah memberikan keluasan kesempatan kepada para mahasiswa PPL untuk mengembangkan potensi yang dimilikinya.

v

BAB I PENDAHULUAN Sesuai dengan Tri Dharma Perguruan Tinggi yang ketiga, yaitu pengabdian kepada masyarakat, maka tanggung jawab sebagai seorang Mahasiswa setelah menyelesaikan berbagai tugas dikampus adalah mengamalkan, mentransfer dan mengaplikasikan segala ilmu yang telah diperoleh dikampus untuk kepentingan masyarakat. Dalam pelaksanaannya, KKN-PPL merupakan sinergi dari pihak Universitas, yaitu Universitas Negeri Yogyakarta, Sekolah dan Mahasiswa. Tentunya peran Mahasiswa dalam kegiatan ini diharapkan mampu memberikan kontribusi yang positif bagi pihak sekolah dalam rangka peningkatan maupun pengembangan program-program sekolah, baik peningkatan kinerja dalam pengajaran ataupun dalam kegiatan belajar mengajar di sekolah dan mengadakan pembenaran serta perbaikan fisik yang merupakan sarana penunjang kegiatan belajar mengajar di sekolah. Oleh karena itu mahasiswa sebagai peserta KKN-PPL berusaha untuk merancang dan melaksanakan program-program sekolah sebagai upaya untuk lebih memajukan sekolah di berbagai bidang. Melalui kegiatan ini mahasiswa dapat mengukur kesiapan dan kemampuan menjadi innovator, mediator sekaligus problem solver dalam menghadapi permasalahan di sekolah. Program KKN-PPL adalah program kegiatan yang memadukan antara progam kegiatan Kuliah Kerja Nyata dengan program kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan. Kedua program tersebut merupakan kegiatan yang terpadu sehingga pelaksanaan kegiatannya saling terintegrasi dan saling mendukung satu dengan lainnya. Tujuan yang ingin dicapai kedua program terpadu tersebut yaitu mengembangkan kompetensi mahasiswa sebagai calon pendidik atau tenaga kependidikan. Lokasi KKN-PPL adalah sekolah atau lembaga pendidikan yang ada di wilayah Propinsi DIY dan Jawa Tengah. Sekolah meliputi SD, SLB, SMP, MTs, SMA, SMK, dan MAN. Lembaga pendidikan mencakup lembaga pengelola pendidikan seperti Dinas Pendidikan, Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) milik Kedinasan, Klub Cabang Olah Raga, balai diklat di masyarakat atau instansi swasta. Sekolah atau lembaga pendidikan yang digunakan sebagai lokasi KKN-PPL dipilih berdasarkan pertimbangan kesesuaian antara mata pelajaran atau materi kegiatan 1

2

yang dipraktikkan di sekolah atau lembaga pendidikan dengan program studi mahasiswa. Pada program PPL tahun 2012 ini, penyusun mendapat kesempatan untuk melaksanakan PPL di SMKN 1 Pengasih yang beralamat di Jalan Kawijo 11, Pengasih, Kulon Progo.

A. Analisis Situasi 1. Letak Geografis SMK Negeri 1 Pengasih Kulon Progo beralamat di Jalan Kawijo 11 Kulon Progo, Yogyakarta. Sekolah ini berada di piggiran kota. Dengan suasana yang tenang maka cukup kondusif untuk mendukung terlaksananya program belajar mengajar. 2. Kondisi Sekolah SMK Negeri 1 Pengasih menjadi salah satu sekolah favorit di Kulon Progo. Hal tersebut dapat dilihat dari jumlah siswa yang mendaftar di SMK Negeri 1 Pengasih meningkat untuk setiap tahunnya. Sekolah ini menggunakan sistem rolling class agar dapat memenuhi kegiatan belajar mengajar. SMKN 1 Pengasih memiliki enam jurusan dengan rincian masing-masing sebagai berikut : Tabel. Jurusan di SMK N 1 Pengasih Jurusan Akuntansi Administrasi Perkantoran Pemasaran Multi Media Busana Butik Akomodasi Perhotelan Kelas X 2 kelas 2 kelas 2 kelas 1 kelas 2 kelas 1 kelas Kelas XI 2 kelas 2 kelas 2 kelas 2 kelas 1 kelas 1 kelas Kelas XII 2 kelas 2 kelas 2 kelas 1 kelas 1 kelas 1 kelas

Jumlah keseluruhan ada 29 kelas. Jumlah siswa di SMKN 1 Pengasih kurang lebih 928 siswa dengan didukung oleh tenaga pengajar sebanyak 83 guru dan karyawan yang berjumlah 27 orang. Dilihat dari kondisi fisik, SMK Negeri 1 Pengasih ini sudah memiliki sarana dan prasarana pendukung yang cukup lengkap dan memadai yaitu: a. Ruang Kepala Sekolah b. Ruang tata usaha

3

c. Ruang tamu d. Ruang guru e. Ruang sidang f. Ruang UKS g. Ruang perpustakaan h. Ruang bimbingan konseling i. Ruang OSIS j. Ruang business center k. Kantin l. Tempat ibadah m. Kamar kecil n. Lapangan upacara o. Tempat parkir p. Laboratorium terdiri dari lab. Komputer, lab. Agama, lab. Bahasa, lab. IPA dan lab. untuk masing-masing jurusan q. Ruang ISO r. Ruang ganti dan penyimpanan alat olahraga

3. Bidang Akademis Kegiatan belajar mengajar berlangsung di gedung SMKN 1 Pengasih. Sekolah masuk pukul 07.10, dan antara pukul 07.10 s/d 07.15 dilaksanakan doa bersama yang diikuti oleh seluruh warga sekolah. Proses belajar mengajar dimulai pukul 07.15 dengan setiap jam pelajaran adalah 45 menit. Siswa-siswa SMK N 1 Pengasih memiliki potensi yang cukup bagus. Dalam bidang akademis siswa dipersiapkan untuk dapat langsung memasuki lapangan kerja, mampu berkarir, mampu berkompetensi, mengembangkan sikap profesional, atau melanjutkan studi ke jenjang yang lebih tinggi. Sekolah juga tidak hanya memperhatikan pengembangan akademis secara formal saja melainkan juga mengembangkan potensi siswa secara nonformal yaitu melalui ektrakurikuler. Kegiatan ini sebagai wahana penyaluran dan pengembangan minat dan bakat para siswa SMK Negeri 1 Pengasih. Dalam kegiatan ekstrakurikuler para siswa berperan aktif, sehingga tidak hanya bidang akademisnya yang bagus tetapi non akademisnya juga terlatih. Siswa dibekali dengan kegiatan non akademis seperti OSIS, Pramuka, Rohis dan kegiatan-kegiatan ekstrakurikuler yang lain sehingga siswa tidak hanya

4

menguasai materi akademis tetapi juga dipersiapkan untuk menguasai keterampilan-keterampilan seperti berorganisasi, bersosialisasi, dan

keterampilan-keterampilan lainnya. Sebelum melaksanakan kegiatan PPL, terlebih dahulu dilaksanakan pra PPL melalui mata kuliah pengajaran mikro dan observasi lingkungan sekolah khususnya pembelajaran untuk memahami lingkungan tempat praktek. Observasi telah dilaksanakan pada bulan Februari 2012. Hal-hal yang telah diobservasi meliput lingungan fisik sekolah, proses pembelajaran di sekolah, perilaku/keadaan siswa, administrasi sekolah dan lain-lain.

B. Perumusan Program dan Rancangan Kegiatan PPL Program PPL merupakan bagian dari mata kuliah yang bobot sksnya sebesar 3 SKS dan harus ditempuh oleh mahasiswa Program Kependidikan. Materi yang ada meliputi program mengajar teori dan praktek di kelas dengan dikontrol oleh guru pembimbing masing-masing. Rancangan kegiatan PPL ini disusun setelah mahasiswa melakukan observasi di kelas sebelum penerjunan KKN-PPL yang bertujuan untuk mengamati kegiatan guru, siswa di kelas dan lingkungan sekitar dengan maksud agar pada saat PPL nanti mahasiswa benarbenar siap diterjunkan untuk praktik mengajar, dalam periode bulan Juli sampai September 2012. Pelaksanaan Program PPL dilakukan dengan melalui berbagai tahap, yaitu sebagai berikut: 1. Pengajaran mikro (micro teaching) Pengajaran mikro merupakan tahap pengenalan mahasiswa akan caracara mengajar dan menyampaikan materi pembelajaran di dalam kelas yaitu dengan mengajar teman – teman mahasiswa. Program ini dilaksanakan dengan dimasukkan dalam mata kuliah wajib lulus dengan nilai minimum B agar mahasiswa dapat mengambil PPL pada semester berikutnya, karena kalau nilai Pengajaran Mikro Teaching kurang dari B maka Mahasiswa tidak bisa mengambil PPL pada semester berikutnya dan wajib mengulang pada tahun yang akan datang. Dalam pelaksanaan perkuliahan, mahasiswa diberikan materi tentang bagaimana mengajar yang baik dengan disertai praktik untuk mengajar dengan peserta yang diajar adalah teman sekelompok/ micro teaching. Keterampilan yang diajarkan dan dituntut untuk dimiliki dalam pelaksanaan mata kuliah ini adalah berupa keterampilan-keterampilan yang berhubungan dengan persiapan menjadi seorang calon pendidik, baik

5

mengenai teknik membuka kelas, cara berkomunikasi di dalam kelas, teknik menguasai kelas, dan cara menutup kelas. 2. Pembekalan PPL Pembekalan PPL diadakan oleh pihak universitas yang bertujuan untuk memberikan bekal bagi mahasiswa agar dapat melaksanakan tugas dan kewajiban sebagai peserta PPL dengan baik. Dari pembekalan ini mahasiswa mendapatkan informasi mengenai kemungkinan-kemungkinan yang akan dihadapi disekolah sehingga program akan disesuaikan dengan pengalaman pada bidang yang ditekuni. Dalam kegiatan pembekalan, dierikan arahan kepada mahasiswa mengenai hal-hal yang berhubungan dengan pelaksanaan kegiatan PPL di sekolah masing-masing. 3. Observasi Observasi di lakukan dengan dua cara yaitu Observasi yang dilakukan dalam proses pembelajaran/ observasi kelas dan observasi yang dilakukan dalam lingkungan sekolah. Observasi kelas dilaksanakan dengan tujuan agar mahasiswa memiliki pengetahuan serta pengalaman pendahuluan sebelum melaksanakan tugas mengajar yaitu kompetensi-kompetensi profesional yang dicontohkan oleh guru pembimbing di dalam kelas, dan juga agar mahasiswa mengetahui lebih jauh administrasi yang dibutuhkan oleh seorang guru untuk kelancaran mengajar (presensi, daftar nilai, penugasan, ulangan, dan lain-lain). Dalam hal ini mahasiswa harus dapat memahami beberapa hal mengenai kegiatan pembelajaran di kelas seperti membuka dan menutup materi diklat, mengelola kelas, merencanakan pengajaran, menyusun program semester, menyusun satuan materi pelajaran, mengetahui metode mengajar yang baik, karakteristik peserta didik, media pembelajaran, dan lain-lain. Kegiatan observasi kelas meliputi: a. Pendahuluan, yaitu membuka pelajaran dan apersepsi b. Penyajian materi, meliputi cara, metode, teknik, dan media yang digunakan. c. Teknik evaluasi d. Penutup, meliputi cara menutup pelajaran dan memotivasi siswa agar lebih giat belajar

6

Observasi

lingkungan

sekolah/

lapangan

merupakan

kegiatan

pengamatan terhadap berbagai karakteristik komponen pendidikan, iklim dan norma yang berlaku di SMK N 1 Pengasih. Hal-hal yang menjadi fokus kegiatan observasi adalah lingkungan sekolah, proses pembelajaran, perilaku/keadaan siswa, administrasi persekolahan, dan fasilitas pembelajaran dan pemanfaatan. 4. Penerjunan KKN-PPL UNY Penerjunan Mahasiswa KKN-PPL UNY 2012 di SMK N 1 Pengasih dilaksanakan pada hari Sabtu 30 Juni 2012 oleh Ibu Dra. Sumarsih selaku DPL KKN-PPL, dan diterima oleh Bapak Drs. Sumarlan mewakili kepala sekolah dengan jumlah mahasiswa sebanyak 21 orang dari berbagai Program Pendidikan. 5. Pelaksanaan Praktek Mengajar Kegiatan praktek mengajar dimulai bulan Juli setelah pembelajaran efektif siswa stabil. Setiap mahasiswa bertugas mengampu mata pelajaran tertentu yang sesuai dengan kompetensi yang dimiliki. Setiap mahasiswa praktikan dibimbing oleh seseorang guru pembimbing dari sekolah. Setiap mahasiswa mempunnyai kewajiban untuk melakukan praktik mengajar di depan kelas minimal 8 kali. Praktik mengajar dilakukan setelah berkonsultasi dengan guru pembimbing mengenai materi dan rencana pembelajaran. Guru pembimbing memberikan waktu mengajar di kelas X Multimedia. Kegiatan praktik mengajar berakhir pada pertengahan bulan September. Adapun Pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk setiap kali pertemuan tatap muka dengan siswa juga harus dibuat persiapannya, dan semua itu terdapat dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). RPP dibuat setiap kali mahasiswa akan mengajar di kelas, dengan kata lain RPP dibuat untuk satu pertemuan.

6. Praktek Persekolahan Praktek persekolahan merupakan aktivitas mahasiswa dalam bidang kegiatan administrasi sekolah dan pengadaan media pendukung kegiatan pembelajaran. Keterampilan yang tercakup antara lain:   Pengelolaan administrasi sekolah Pengelolaan administrasi kelas

7

Mengikuti kegiatan sekolah antara lain upacara bendera, tugas piket guru, serta mendampingi siswa dalam kegiatan di luar kegiatan pembelajaran diantaranya yaitu mendampingi siswa ikut debat.

7. Penyusunan Laporan Setelah selesai melaksanakan praktik mengajar, mahasiswa wajib membuat laporan secara individu sebagai bentuk pertanggung jawaban atas terlaksananya kegiatan PPL. Laporan tersebut tentang kegiatan atau program pelaksanaan mengajar, mulai dari perencanaan, pelaksanaan sampai dengan berakhirnya pelaksanaan PPL. 8. Penarikan PPL Penarikan mahasiswa dari lokasi PPL, yaitu SMK N 1 Pengasih, dilaksanakan pada hari Senin tanggal 17 September 2012, yang juga menandai berakhirnya tugas yang harus dilaksanakan oleh mahasiswa PPL UNY.

BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL

Kegiatan PPL ini dilaksanakan selama kurang lebih waktu aktif dua bulan setengah terhitung mulai tanggal 16 Juli 2012 sampai dengan 15 September 2012. Selain itu juga terdapat alokasi waktu untuk observasi sekolah dan observasi kelas yang dilaksanakan sebelum KKN-PPL dimulai. Uraian tentang hasil pelaksanaan program PPL sebagai berikut : A. Persiapan Syarat wajib agar dapat melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan, yaitu lulus mata kuliah pengajaran mikro dengan nilai minimal B. Tiap kelompok dalam pengajaran mikro kurang lebih ada sepuluh orang dengan satu dosen pembimbing mikro. Dengan pengajaran mikro ini diharapkan mahasiswa calon peserta KKN-PPL dapat belajar bagaimana cara mengajar yang baik dengan diawasi oleh dosen pembimbing mikro. Selain itu mahasiswa PPL juga melakukan tahap pra-PPL dimana mahasiswa melakukan observasi ke sekolah. Observasi tersebut terdiri dari dua kegiatan yaitu observasi kondisi sekolah Keberhasilan dari kegiatan PPL sangat ditentukan oleh kesiapan mahasiswa baik persiapan secara akademis, mental, maupun keterampilan. Hal tersebut dapat diwujudkan karena mahasiswa telah diberi bekal sebagai pedoman dasar dalam menjalankan aktivitas PPL yang merupakan rambu-rambu dalam melaksanakan praktik di sekolah. Ada beberapa persiapan yang harus dilakukan oleh mahasiswa sebelum melakukan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL), yaitu: 1. Mempelajari Silabus Silabus ini memuat tentang : a. Standar Kompetensi b. Tujuan pembelajaran c. Sub Kompetensi Sub Kompetensi yaitu kemampuan minimal yang harus dicapai siswa dalam mempelajari mata pelajaran. pembelajaran dikelas dan

8

9

d. Kriteria Kinerja Kriteria Kinerja berfungsi untuk mengetahui ketercapaian hasil

pembelajaran. e. Lingkup belajar Lingkup belajar yaitu keseluruhan judul sub pokok bahasan / materi yang akan diajarkan. f. Materi pokok pembelajaran Materi pokok pembelajaran ini meliputi sikap, pengetahuan, dan ketrampilan. Materi merupakan uraian singkat tentang bahan yang akan diajarkan yang bersumber dari buku acuan dan buku-buku yang berkaitan dengan pelajaran yang bersangkutan. 2. Membuat persiapan mengajar Sebelulml praktik mengajar dalam kelas, mahasiswa wajib membuat persiapan mengajar, kegiatan ini berkaitan dengan pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Rencana Pelaksanaan Pembelajaran adalah rencana kegiatan guru yang berupa skenario pembelajaran tahap demi tahap mengenai aktivitas yang akan dilakukan siswa bersama guru terkait materi yang akan dipelajari siswa untuk mencapai kompetensi dasar yang telah ditentukan. Pembuatan RPP ini harus disiapkan oleh praktikan sebelum kegiatan belajar mengajar berlangsung. Pembuatan RPP ini harus disesuaikan dengan silabus yang berlaku saat ini. Praktikan dengan dibimbing guru pembimbing mempersiapkan materi yang akan disampaikan kepada siswa. Format dan bahan yang tercantum dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah: a. Identitas 1) Identitas memuat nama mata pelajaran, sekolah, kelas/ semester, alokasi waktu. 2) Standar kompetensi yaitu kebulatan pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang dapat diukur yang harus ditempuh siswa untuk menguasai materi pembelajaran mata pelajaran tertentu. 3) Kompetensi dasar yaitu pengetahuan, keterampilan dan sikap minimal yang harus dikuasai siswa.

10

b. Indikator Indikator merupakan penanda pencapaian kompetensi dasar yang ditandai oleh perubahan perilaku yang dapat diukur yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Indikator dikembangkan sesuai dengan karakteristik peserta didik, mata pelajaran, satuan pendidikan, potensi daerah, dan dirumuskan dalam kata kerja operasional yang terukur dan atau teramati. Indikator digunakan sebagai dasar untuk menyusun alat penilaian. c. Tujuan pembelajaran Tujuan Pembelajaran berisi penguasaan kompetensi yang operasional yang ditarget/ dicapai dalam rencana pelaksanaan pembelajaran. Tujuan pembelajaran dirumuskan dalam bentuk pernyataan yang operasional dari kompetensi dasar. Apabila rumusan kompetensi dasar sudah operasional, rumusan tersebutlah yang dijadikan dasar dalam merumuskan tujuan pembelajaran. Tujuan pembelajaran dapat dirumuskan lebih dari satu butir. d. Materi pokok pembelajaran Materi pembelajaran adalah materi yang digunakan untuk mencapai tujuan pembelajaran. Materi pembelajaran dikembangkan dengan mengacu pada materi pokok yang ada dalam silabus. e. Strategi pembelajaran Strategi pembelajaran menjelaskan tentang bagaimana proses belajar mengajar berlangsung. Dalam kegiatan pembelajaran di kelas ada tiga tahapan yang dilakukan yaitu: kegiatan memulai pelajaran, kegiatan inti, dan kegiatan mengakhiri pembelajaran. f. Metode Metode merupakan cara penyampaian materi yang dilakukan oleh seorang guru. g. Sumber dan media pembelajaran Merupakan media yang digunakan sebagai pelengkap atau pendukung seorang guru dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar. Pemilihan sumber belajar mengacu pada perumusan yang ada dalam silabus yang

11

dikembangkan oleh satuan pendidikan. Sumber belajar mencakup sumber rujukan, lingkungan, media, narasumber, alat dan bahan. h. Penilaian Setiap akhir mengajar diadakan penilaian yang bertujuan untuk mengukur daya serap siswa terhadap materi yang telah disampaikan dan dilaksanakan dalam kurun waktu tertentu, biasanya setelah materi pokok yang disampaikan selesai. Penilaian yang diberikan dalam bentuk pertanyaan maupun latihan soal. Penilaian dijabarkan atas teknik penilaian, bentuk instrumen, dan instrumen yang dipakai untuk mengumpulkan data. Sajian dapat dalam bentuk matriks horisontal atau vertikal. Jika penilaian menggunakan tes tertulis uraian, tes unuk kerja dan tugas rumah yang berupa proyek harus disertai rubrik penilaian. Penilaian pencapaian berdasarkan indikator. kompetensi dasar peserta didik dilakukan

B. Pelaksanaan PPL Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu mata kuliah wajib bagi mahasiswa. Materi kegiatan PPL mencakup praktik mengajar terbimbing dan praktik mengajar mandiri sebagai lanjutan dari micro teaching. Oleh karena itu agar pelaksanaan PPL dapat berlangsung sesuai dengan rancangan program, maka perlu persiapan yang matang baik yang menyangkut Mahasiswa, Dosen Pembimbing, Sekolah, maupun Instansi tempat praktik, Guru Pembimbing/ Instruktur, serta komponen lain yang terkait didalamnya. 1. Program Pendidikan dan Pelaksanaannya a. Kegiatan Operasional Kegiatan operasional di SMK N 1 Pengasih terdiri dari 29 kelas, yaitu: 1) Kelas X AK 1, X AK 2, X AP 1, X AP 2, X PM 1, X PM 2, X MM, X BB 1, X BB 2, X Akom 2) Kelas XI AK 1, XI AK 2, XI AP 1, XI AP 2, XI PM 1, XI PM 2, XI MM 1, XI MM 2, XI BB, XI Akom 3) Kelas XII AK 1, XII AK 2, XII AP 1, XII AP 2, XII PM 1, XII PM 2, XII MM, XII BB, XII Akom

12

b. Kurikulum Sejalan dengan program pemerintah, SMK N 1 Pengasih juga menyadari bahwa sistem pendidikan perlu disesuaikan dengan ketentuan pembangunan disegala bidang yang memerlukan berbagai bidang keahlian dan keterampilan, kreativitas, kualitas dan efisiensi kerja sehingga mampu bersaing di era globalisasi. c. Lama pendidikan Pendidikan SMK N 1 Pengasih berlangsung 3 (tiga) tahun, dengan digunakannya sistem kelas sehingga terdapat kelas X, XI, dan XII serta diterapkannya sistem semester sebagai satuan waktu dan satu ajaran yang terdiri atas dua semester. 2. Kegiatan Praktik Mengajar Dalam melaksanakan praktik mengajar dikelas, sebelumnya telah mempersiapkan satuan mata didik agar pada saat mengajar nantinya jelas arah dan tujuannya. Hal utama dan pertama yang dilakukan adalah membuka pelajaran dengan berdoa, dilanjutkan dengan mengadakan presensi, yang juga merupakan suatu upaya dalam pendekatan terhadap peserta didik. Setelah itu menyampaikan kompetensi pembelajaran dengan memberikan motivasi agar peserta didik giat dan tertarik dengan mata didik yang dibawakan, menyampaikan sub kompetensi pembelajaran dikaitkan dengan kondisi atau kenyataan di lapangan agar peserta didik memperoleh gambaran khusus yang memudahkan mereka untuk memahaminya. Praktek mengajar dimulai pada tanggal 16 Juli 2012 sampai dengan 15 September 2012. Penulis mendapatkan jam mengajar di kelas X Multimedia. Di kelas ini juga diterapkan praktek team teaching, sehingga ada 2 guru di dalam kelas. Dari kurun waktu 16 Juli hingga 15 September 2012, praktek mengajar team teaching sudah berlangsung 10 kali. 3. Metode dan Media Pembelajaran Dalam pelaksanaan pembelajaran penggunaan metode dan media pembelajaran yang tepat sangat penting guna keberhasilan pencapaian tujuan pembelajaran. Pada proses pembelajaran program didik yang diajarkan oleh praktikan metode yang digunakan yaitu dengan menerapkan metode ceramah, tanya jawab, demonstrasi langsung dan praktek bersama-sama. Media yang

13

digunakan dalam mengajar bisa dalam bentuk audio, visual maupun audio visual. Selanjutnya dalam penyampaian materi diupayakan kondisi peserta didik dalam keadaan tenang dan kondusif agar memudahkan semua peserta didik dalam mencerna pelajaran yang disampaikan, disela-sela penyampaian materi diberikan kesempatan kepada setiap peserta didik untuk menyampaikan pertanyaan bila dalam penjelasan masih terdapat hal yang kurang jelas, setelah itu diberikan penjelasan yang sedetail mungkin. Melihat kondisi peserta didik, kegiatan pembelajaran dibuat bervariasi meliputi ceramah, diskusi, praktik, demonstrasi, presentasi. 4. Evaluasi Pembelajaran Evaluasi pembelajaran dilakukan dengan pemberian pertanyaan mengenai materi yang telah disampaikan agar diketahui hal – hal yang belum dipahami oleh siswa, serta penyampaian kembali ringkasan materi pelajaran yang telah dipelajari. 5. Keterampilan Mengajar Lainnya Dalam praktik mengajar, seorang pendidik harus memiliki beberapa cara (langkah) pembelajaran lain sebagai pendukung dalam menerapkan metode pembelajarannya, karena tidak setiap metode pembelajaran yang diterapkan dan dianggap cukup untuk diterapkan memiliki nilai yang baik, sebab terkadang hal-hal lain yang sebelumnya tidak menjadi dugaan muncul sebagai masalah baru yang biasanya menghambat proses pembelajaran, untuk itu diperlukan adanya pengetahuan tentang berbagai metode pembelajaran dan pendekatan lain yang akan sangat berguna dalam menunjang pemberian materi pelajaran yang diajarkan, misalnya dengan memberikan perhatian penuh dengan cara selalu mendatangi peserta didik tersebut dan memberikan pemahaman yang lebih jelas, disamping memberi petunjuk lain yang akan sangat memacu dirinya agar menjadi lebih baik dari sebelumnya, atau dengan cara selalu memberikan pengalaman-pengalaman berharga yang penah dialami pendidik yang berkaitan dengan materi pelajaran yang disampaikan dengan penuh perhatian dan mudah dicerna agar kompetensi dan sub kompetensi yang diinginkan bisa tercapai.

14

6. Umpan Balik Guru Pembimbing Guru pembimbing sangat besar sekali peranannya di dalam pelaksanaan kegiatan belajar mengajar, karena secara periodik guru pembimbing mengontrol jalannya proses pembelajaran sekaligus masukan dan kritikan kepada mahasiswa praktikan dalam melaksanakan praktik mengajar. Di sini guru pembimbing sekaligus memberikan pengarahan-pengarahan tentang hal-hal mengajar atau cara-cara untuk mengatasi kendala yang dihadapi. Guru pembimbing juga memberikan motivasi pada mahasiswa untuk terus meningkatkan kemampuanya dalam mencapai tujuan

pembelajaran.

C. Analisis Hasil Pelaksanaan 1. Faktor pendukung Dalam pelaksanaan praktik mengajar terdapat beberapa faktor pendukung yang dapat memperlancar proses belajar mengajar antara lain faktor pendukung dari guru pembimbing, siswa, dan sekolah. Guru pembimbing membreikan keleluasaan pada praktikan untuk memberikan gagasan baik dalam hal metode mengajar dan evaluasi. Faktor pendukung yang berasal dari siswa adalah siswa mengikuti pelajaran dengan sungguh-sungguh, sedangkan faktor pendukung dari sekolah adalah pemberian sarana dan prasarana yang diperluan oleh praktikan selama pelaksanaan PPL. Berdasarkan pelaksanaan praktik mengajar di kelas dapat disampaikan beberapa hal sebagai berikut : a. Konsultasi secara berkesinambungan dengan guru pembimbing sangat diperlukan demi lancarnya pelaksanaan mengajar. Banyak hal yang dapat dikonsultasikan dengan guru pembimbing, baik materi, metode maupun media pembelajaran yang paling sesuai dan efektif pembelajaran kelas. b. Metode yang disampaikan kepada peserta didik harus bervariasi sesuai dengan tingkat pemahaman siswa. c. Menunjukkan dan mendemostrasikan proses yang disampaikan dalam materi praktik secara langsung kepada peserta didik, akan memberikan kemudahan bagi peserta didik untuk dapat memahaminya. dilakukan dalam

15

d. Memberikan motivasi pada tiap siswa yang merasa kurang mampu dalam praktik dan teori. e. Memberikan evaluasi baik secara lisan maupun tertulis dapat menjadi umpan balik dari peserta didik untuk mengetahui seberapa banyak materi yang telah disampaikan dapat diserap oleh peserta didik.

2. Faktor penghambat Hambatan yang dialami oleh praktikan selama mengajar adalah : a. Tingkat pemahaman antara siswa dalam menerima materi dan kecakapan dalam mengerjakan soal sangat beragam. b. Pada bulan Ramadan dan beberapa waktu lain, banyak jam pelajaran sekolah yang tidak efektif karena digunakan untuk kegiatan bulan ramadhan dan libur hari raya idul fitri, sehingga kurang efektif untuk mendalami sebuah materi pelajaran. c. Sikap siswa yang kurang mendukung pelaksanaan KBM secara optimal. Yaitu siswa yang masih dalam masa remaja kebanyakan suka mencari perhatian dengan melakukan hal-hal yang mengganggu seperti ramai sendiri dan jalan-jalan di kelas. d. Kesiapan siswa dalam menerima materi kurang, yaitu siswa lebih senang untuk bercanda dengan teman sebaya. e. Siswa belum mendapatkan buku pegangan yang mengakibatkan siswa kurang siap dalam menerima materi yang akan disampaikan, sehingga interaksi antara siswa dengan guru sangat kurang.

Solusi untuk mengatasi hambatan PPL yang dilakukan praktikan antara lain : a. Praktikan menyediakan waktu kepada siswa yang kurang memahami materi, dengan cara mendekati siswa dan membimbing siswa secara intensif dalam mengerjakan soal latihan. Praktikan juga memberikan kuis dan pekerjaan rumah kepada siswa agar siswa terlatih, dan apabila dalam mengerjakan pekerjaan rumah siswa mengalami kesulitan, siswa diperbolehkan bertanya kepada praktikan melalui telepon genggam. b. Praktikan memperdalam materi pada pertemuan berikutnya, serta memberikan modul dan handout agar siswa paling tidak sudah mempunyai gambaran materi mengenai materi yang akan disampaikan berikutnya.

16

c. Pratikan melakukan konsultasi dengan guru pembimbing mengenai teknik pengelolaan kelas yang sesuai untuk mata didik yang akan diajarkannya. d. Berkreasi dengan berimprovisasi, untuk menghindari rasa jenuh atau bosan dalam proses pembelajaran maka pratikan melakukan kreasi dan improvisasi dengan memanfaatkan fasilitas yang ada dengan sebaikbaiknya agar siswa lebih tertarik untuk belajar. Selain itu improvisasi juga bisa dilakukan dengan menyampaikan materi dengan diselangi

mendiskusikan topik yang menarik dan tidak lupa juga diselingi dengan bercanda. Berbagai kreasi cara penyampaian dilakukan agar hasil yang dicapai lebih maksimal. e. Untuk mengatasi situasi yang kurang kondusif akibat keadaan lingkungan, diterapkan suasana pembelajaran yang sedikit santai yaitu dengan diselingi sedikit humor tapi tidak terlalu berlebihan. Hal ini dilakukan untuk menghindari kurangnya konsentrasi, rasa jenuh dan bosan dari peserta didik karena suasana yang tidak kondusif.

BAB III PENUTUP

A. KESIMPULAN Setelah dilaksanakan kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di SMK N 1 Pengasih yang dipadukan dengan kegiatan KKN, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut: 1. PPL adalah suatu sarana bagi mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta untuk dapat menerapkan langsung ilmu yang telah diperoleh di bangku kuliah dengan program studi atau jurusan masing-masing. 2. PPL adalah sarana untuk menimba ilmu dan pengalaman yang tidak diperoleh di bangku kuliah. Dengan terjun kelapangan maka akan berhadapan langsung dengan masalah yang berkaitan dengan proses belajar mengajar di sekolah baik itu mengenai manajemen sekolah maupun manajeman pendidikan dan akan menuju proses pencarian jati diri dari mahasiswa yang melaksanakan PPL tersebut. 3. PPL akan menjadikan mahasiswa untuk dapat mendalami proses belajar mengajar secara langsung, menumbuhkan rasa tanggung jawab dan prosfesionalisme yang tinggi sebagai calon pendidik dan pengajar. 4. PPL menjadikan mahasiswa lebih mengetahui kedudukan, fungsi, peran, tugas dan tanggung jawab sekolah secara nyata. Semua itu mempunyai tujuan yang sama meskipun mempunyai bidang kerja atau gerak yang berbeda. Tujuan yang dimaksud adalah berhasilnya proses belajar mengajar yang ditentukan sebelumnya. 5. Keberhasilan proses belajar mengajar tergantung kepada unsur utama yaitu guru dan murid yang ditunjang dengan sarana dan prasarana pendukung.

B. SARAN Demi menunjang keberhasilan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) pada masa yang akan datang, ada beberapa hal yang perlu ditindaklanjuti: 1. Bagi Pihak SMK N 1 Pengasih a. Agar lebih meningkatkan hubungan baik dengan pihak UNY yang telah terjalin selama ini sehingga akan timbul hubungan timbal balik yang saling menguntungkan.

17

18

2. Bagi Pihak Universitas Negeri Yogyakarta a. Agar lebih mempertahankan dan meningkatkan hubungan baik dengan sekolah-sekolah yang dijadikan sebagai lokasi PPL, supaya mahasiswa yang melaksanakan PPL pada lokasi tersebut tidak mengalami kesulitan yang berarti baik itu mengenai urusan administrasi pendidikan maupun mengenai pelaksanaan teknis di lokasi. b. Program pembekalan PPL hendaknya lebih diefisienkan, dioptimalkan dan lebih ditekankan pada permasalahan yang sebenarnya yang ada dilapangan agar hasil pelaksanaan PPL lebih maksimal. c. Agar bimbingan dan dukungan moril dari dosen pembimbing tetap dipertahankan dan lebih ditingkatkan agar mahasiswa praktikan dapat menjalankan tugas mengajarnya dengan percaya diri yang besar. d. Hendaknya permasalahan teknik di lapangan yang dihadapi oleh mahasiswa praktikan yang melaksanakan PPL saat ini maupun sebelumnya dikaji dan dicari solusinya untuk diinformasikan kepada mahasiswa PPL yang akan datang agar mereka tidak mengalami permasalahan yang sama. 3. Bagi Mahasiswa a. Hendaknya sebelum mahasiswa praktikan melaksanakan PPL terlebih dahulu mempersiapkan diri dari segi mental dan moral serta dalam bidang pengetahuan seperti teori/praktek, sehingga mahasiswa dapat

melaksanakan PPL dengan baik dan tanpa hambatan yang berarti. b. Hendaknya mahasiswa praktikan senantiasa menjaga nama baik lembaga atau almamater, khususnya nama baik diri sendiri selama melaksanakan PPL dan mematuhi segala tata tertib yang berlaku pada sekolah tempat pelaksanaan PPL dengan memiliki disiplin dan rasa tanggung jawab yang tinggi. c. Hendaknya mahasiswa praktikan dapat memanfaatkan waktu selama melaksnakan PPL dengan maksimal untuk memperoleh pengetahuan dan pengalaman yang sebanyak-banyaknya baik dalam bidang pengajaran maupun dalam bidang manajemen pendidikan. d. Mahasiswa praktikan harus mampu memiliki jiwa untuk menerima masukan dan memberikan masukan sehingga mahasiswa dapat

melaksanakan pekerjaan-pekerjaan yang diberikan oleh pihak sekolah yang diwakili oleh guru pembimbing dan senantiasa menjaga hubungan

19

baik antara mahasiswa dengan pihak sekolah baik itu dengan para guru, staf atau karyawan dan dengan para peserta didik itu sendiri.

DAFTAR PUSTAKA Tim Pembekalan KKN-PPL UNY. 2011. Materi Pembealan KKN –PPL. Yogyakarta : UNY

Tim Pembekalan Pengajaran Mikro. 2011. Materi Pembekalan Pengajaran Mikro/PPL I. Yogyakarta : UNY

Tim UPPL UNY. 2011. Panduan KKN-PPL. 2011. Yogyakarta : UNY

Panduan Pengajaran Mikro. 2011. Panduan Pengajaran Mikro. Yogyakarta : UNY

20

LAMPIRAN

FORMAT OBSERVASI PEMBELAJARAN DI KELAS DAN OBSERVASI PESERTA DIDIK Nama Mahasiswa : Arif Muttaqin No. Mahasiswa : 09520244031 Tgl. Observasi : 2 Februari 2012 No A Aspek yang diamati Perangkat Pembelajaran 1. Kurikulum Tingkat Satuan Pembelajaran (KTSP) 2. Silabus 3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Proses Pembelajaran 1. Membuka pelajaran 2. Menyajikan materi 3. Metode pembelajaran Pukul Tempat Praktik Fak/Jur/Prodi : 11.00 WIB : SMK N 1 Pengasih : Pend. Teknik Informatika

Deskripsi Hasil Pengamatan KTSP sudah diaplikasikan ke dalam proses pembelajaran Silabus lengkap, sesuai dengan satuan kompetensi RPP sesuai dengan silabus untuk SK dan KD

B

4. Penggunaan bahasa 5. Penggunaan waktu 6. Gerak 7. Cara memotivasi siswa 8. Teknik bertanya 9. Teknik penguasaan kelas 10. Penggunaan media 11. Bentuk dan cara evaluasi

C

12. Menutup pelajaran Perilaku Siswa 1. Perilaku siswa di dalam kelas 2. Perilaku siswa di luar kelas

Dibuka dengan salam, memberitahukan apa yang akan dipelajari dan langsung ke materi pelajaran Dengan cara demonstrasi secara langsung menggunakan media presentasi Ceramah dan demontrasi secara langsung Memberikan tugas untuk mengetahui pemahaman siswa Interaktif dan menarik perhatian Efektif Memantau kerja siswa Dengan bimbingan secara langsung Membangkitkan minat siswa untuk bertanya Guru berkeliling untuk memantau siswa Menggunakan media pembelajaran multimedia yang interaktif Memberikan tugas setelah materi dan mengecek hasilnya Ditutup dengan salam Santai tetapi tetap memperhatikan dan mengerjakan tugas Mampu menempatkan diri sesuai dengan tempat dan waktu

Guru Pembimbing

Yogyakarta, 2 Februari 2012 Mahasiswa

ARIF GUNAWAN, S.Pd NIP. : 19760220 200501 1003

ARIF MUTTAQIN NIM : 09520244031

JADWAL MENGAJAR MINGGUAN

Semester Tahun Ajaran Nama Mahasiswa Program Keahlian Jumlah Jam

: 1/Gasal : 2012/2013 : Arif Muttaqin : Multimedia : 12

Hari Jam Ke Senin Kelas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 X MM X MM X MM X MM X MM X MM X MM X MM X MM X MM X MM X MM Selasa Kelas Rabu Kelas Kamis Kelas Jumat Kelas Sabtu Kelas

Mengetahui Guru Pembimbing

Kulon Progo, 14 September 2012 Praktikan

ARIF GUNAWAN, S.Pd. NIP. 19760220 200501 1 003

ARIF MUTTAQIN NIM. 09520244031

LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN KKN-PPL 2012

F02 Untuk Mahasiswa

Universitas Negeri Yogyakarta Nama Sekolah Alamat Sekolah Guru Pembimbing Lapangan Dosen Pembimbing Lapangan
No 1. Hari, tanggal Minggu ke I (30 Juni 2012) 2. Minggu ke II (2-7 Juli 2012)  

: : : :

SMK Negeri 1 Pengasih Jalan Kawijo 11 Kabupaten Kulon Progo Arif Gunawan, S.Pd Dra. Sumarsih
Hasil  Job Desk tersusun dengan baik

Nama Mahasiswa No. Mahasiswa Fak/Jurusan/Prodi

: Arif Muttaqin : 09520244031 : FT/ Pend. Teknik Informatika

Materi Kegiatan Rapat persiapan kegiatan PPDB Pendampingan PPDB

Hambatan

Solusi

 Kegiatan PPDB dapat berjalan dengan baik dan lancar

Hanya ada 3 petugas dalam satu Siswa dipersilahkan untuk ruangan, sehingga banyak calon melihat contoh pengisian formulir siswa baru yang tidak terpandu yang benar saat pengisian formulir  Pagar sekolah kotor permukaan tidak rata  Kuota hosting SMK N Pengasih tidak mencukupi dan  Pagar dibersihkan dulu sebelum dicat dengan kuas 1  Membuat hosting baru

      

Pembersihan dan pengecatan pagar sekolah Pengerjaan e Learning

 Pagar bersih dan siap untuk di cat ulang  Analisis kebutuhan, mengecek kuota hosting SMK N 1 Pengasih  Job Desk untuk MOS tersusun dengan baik  Pagar sekolah lebih bersih dan baru  Lab. Multimedia bersih dan tertata dengan rapi  Kegiatan latihan baris berbaris dapat berjalan dengan baik dan lancar  Instalasi moodle di komputer lokal

3.

Minggu ke III (8-14 Juli 2012)

TM MOS dengan OSIS Pengecatan pagar sekolah Penataan dan pembersihan Lab. Multimedia Pendampingan latihan baris berbaris dan Tonti Pengerjaan e Learning

 Beberapa tempat yang sempit  Pembersihan menggunakan dan sulit dijangkau untuk vacum cleaner dibersihkan

LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN KKN-PPL 2012

F02 Untuk Mahasiswa

Universitas Negeri Yogyakarta
4. Minggu ke IV (15-21 Juli 2012)     4. Minggu ke V (22-28 Juli 2012)    Pendampingan MOS peserta didik baru AMT untuk kelas XII BB  Kegiatan MOS berjalan lancar  Kegiatan AMT berjalan dengan baik  Seminar kespro berjalan lancar dan sukses  Agenda home visit siswa baru berjalan dengan lancar  Pembuatan tema  Kegiatan baksos OSIS di PA Al-Azhar berjalan dengan lancar  Lab. Multimedia bersih dan tertata dengan rapi

Membantu seminar kespro

Home visit

Pengerjaan e Learning Pendampingan Baksos OSIS Penataan dan pembersihan Lab. Multimedia

 

Pendampingan lomba CCA

 Kegiatan lomba keagaamaan CCA di sekolah berjalan dengan lancar  Papan database pegawai telah diperbaharui dengan data terbaru  Papan database guru telah diperbaharui dengan data terbaru  Pembuatan header, footer  Kegiatan Pesantren kelas X berjalan baik dan lancar  Jumlah tabel tidak dengan data yang baru  Pembuatan tabel baru

Peremajaan database pegawai

  5. Minggu ke VI 

Peremajaan database guru

sesuai

Pengerjaan e Learning Pendampingan Pesantren Kelas X

LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN KKN-PPL 2012

F02 Untuk Mahasiswa

Universitas Negeri Yogyakarta
(29 Juli – 4 Agustus 2012)        6. Minggu ke VII (5-11 Agustus 2012)     Peremajaan database guru  Peremajaan database guru  Papan database guru telah diperbaharui dengan data terbaru  Acara Buka Puasa Bersama berjalan baik dan lancar  Pelayanan tamu dan absensi siswa berjalan dengan baik  Entry kepuasan pelanggan terselesaikan dengan baik  Pelatihan berjalan lancar  Pelatihan corel berjalan baik dan lancar  Penyesuaian warna tema, pembuatan user  Absensi guru dan siswa termaksimalkan, serta pelayanan UKS semakin baik  Papan database guru telah diperbaharui dengan data terbaru  Entry data kepuasan pelanggan terselesaikan dengan baik  Pelatihan corel berjalan baik dan lancar  Kegiatan KBM berjalan dengan baik dan lancar

Buka Puasa Bersama OSIS dan Rohis Piket KBM dan UKS

Membantu entry data kepuasan pelanggan Pendampingan pelatihan corel kelas XI BB Persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi kegiatan PPL Pengerjaan e Learning Piket KBM dan UKS

Membantu entry data kepuasan pelanggan Pendampingan pelatihan corel kelas XI BB Persiapan, pelaksanaan, dan

LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN KKN-PPL 2012

F02 Untuk Mahasiswa

Universitas Negeri Yogyakarta
evaluasi kegiatan PPL  7. Minggu ke VIII (12-18 Agust 2012)  8. Minggu ke IX (19-25 Agust 2012)  9. Minggu ke X (26 Agustus – 1 September 2012)  Pengerjaan e Learning Membantu persiapan dan pelaksanaan syawalan guru & karyawan Pengerjaan e Learning  Pengerjaan e Learning Peremajaan database guru  Editing block  Papan database guru telah diperbaharui dengan data terbaru  Editing Link  Kegiatan syawalan guru dan karyawan berjalan baik dan lancar  Upload ke hosting dan finishing  Gudang olah raga bersih dan tertata rapi  Kegiatan KBM berjalan baik dan lancar

 Membantu pembersihan gudang olah raga  Persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi kegiatan PPL    

10

Minggu ke XI (2 – 8 September 2012)

Pendampingan upacara HUT pramuka Piket KBM dan UKS

 Upacara HUT pramuka berjalan baik dan lancar  Absensi siswa dan guru termaksimalkan  Kartu inventaris Lab. Multimedia terbaharui dengan data yang baru  Plakatisasi penunjuk arah ruangan terpasang dengan baik

Inventarisasi Lab. Multimedia Pengerjaan plakatisasi penunjuk arah ruangan

LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN KKN-PPL 2012

F02 Untuk Mahasiswa

Universitas Negeri Yogyakarta
     Kerja bakti guru dan karyawan Persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi kegiatan PPL Piket KBM dan UKS Persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi kegiatan PPL Jalan Sehat & Pensi Perpisahan KKN PPL UNY 2012 di SMK N 1 Pengasih  Lingkungan sekolah menjadi bersih dan indah  Kegiatan KBM berjalan baik dan lancar  Presensi guru dan siswa termaksimalkan  Kegiatan KBM berjalan baik dan lancar  Kegiatan berjalan meriah dan sukses

11

Minggu ke XII (9-15 September 2012)

Mengetahui Dosen Pembimbing Lapangan Koordinator KKN-PPL

Yogyakarta, 14 September 2012 Ketua Kelompok

Dra. Sumarsih NIP. 19520818 197803 2 001

Drs. Tri Sugiyono NIP. 19561204 198602 1 002

Ikhsan Ashadi Subhan NIM. 09403241022

Lampiran 3

LAPORAN HASIL KERJA KKN

Untuk Mahasiswa

TAHUN 2011
Universitas Negeri Yogyakarta

Nomor Lokasi Nama Sekolah Alamat Sekolah

: 13 : SMK Negeri 1 Pengasih Yogyakarta : Jalan Kawijo no.11 Pengasih Kulon Progo Serapan Dana (dalam Rupiah) Sponsor/ Pemda Mahasiswa Lembaga Kotamadya lainnya -

No 1 2 3

Kegiatan Penataan ruang laboratorium multimedia Pembuatan E Learning Inventarisasi Peralatan Laboratotium Multimedia

Hasil Kuantitatif / Kualitatif Laboratorium Multimedia 1 dan Multimedia 2 bersih dan tertata dengan rapi

Swadaya/ Sekolah/ Lembaga -

Jumlah -

Lembar inventarisasi ruangan laboratorium Multimedia 1 dan Multimedia 2 terbaharui dengan data yang baru 4 Pengadaan Buku Multimedia Sumber referensi belajar bertambah sehingga 200.000 memudahkan siswa dan guru mengembangkan kegiatan belajar mengajar Keterangan : semua bentuk bantuan dan swadaya dinyatakan dalam rupiah menggunakan standar yang berlaku di lokasi setempat

-

-

200.000

Pengasih, 14 September 2012 Mengetahui, Kepala SMK Negeri 1 Pengasih Dosen Pembimbing Lapangan, Ketua,

Drs. Tri Subandi, M.Pd NIP. 19630327 198703 1 011

Dra. Sumarsih NIP. 19520818 197803 2 001

Ikhsan Ashadi Subhan NIM. 09403241022

F01 MATRIKS PROGRAM KERJA KKN-PPL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA TAHUN 2011 Untuk Mahasiswa

Nomor Lokasi Nama Lokasi Alamat Lokasi No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

: 13 : SMK Negeri 1 Pengasih : Jalan Kawijo No. 11 Kabupaten Kulon Progo Program/ Kegiatan KKN I 35 52 II 32 8 2 7 8 10 III 20 7 2 7 7 20 Jumlah IV 3 8 1 20 Jumlah Jam Per - Minggu V VI VII VIII 12 12 5 15 6 3 20 20 20 20 Jumlah Jam IX 10 6 X 13 5 4 5 XI 38 5 6 5 XII 15 35 32 52 41 8 44 6 8 10 2 4 3 14 7 38 25 8 140 12 5 494,5

Pendampingan PPDB Pendampingan MOS Pendampingan Perkemahan Pendampingan Tonti Pendampingan PMR Pendampingan Pramuka Peremajaan Struktur Organisasi Peremajaan Database Guru dan TU Buber (Buka Puasa Bersama) Penyuluhan Kesehatan Reproduksi Pendampingan LDK Memperindah Taman Sekolah Pengadaan Mukena Pengadaan Perlengkapan UKS Pengadaan Cermin Pengecatan Pagar Sekolah Plakatisasi Area Parkir Pengadaan Whiteboard Plakatisasi Petunjuk Arah Ruangan Jalan Sehat (Perpisahan) Penataan Ruang Laboratorium Multimedia Pembuatan E-Learning Inventarisasi Peralatan Laboratorium Multimedia Pengadaan Buku Multimedia

F01 MATRIKS PROGRAM KERJA KKN-PPL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA TAHUN 2011 Untuk Mahasiswa

Nomor Lokasi Nama Lokasi Alam Lokasi No 1

: 13 : SMK Negeri 1 Pengaasih : Jalan Kawijo No. 11 Kabupaten Kulon Progo Program/ Kegiatan PPL I II 1 2 1 2 1 2 1 2 III IV 1 2 1 2 Jumlah Jam Per – Minggu V 1 2 1 -

Jumlah Jam IX X 1 2 1 3 12 2 2 12 1 XI 1 2 1 3 12 2 2 12 1 XII 1 2 1 3 12 2 9 18 9 15 60 10 8 48 4 6

VI 1 2 1 3 12 2 2 12 1 -

VII 1 2 1 3 12 2 2 12 1 -

VIII -

2

3

4

5

6

7

Penyusunan silabus a. Persiapan b. Pelaksanaan c. Evaluasi dan tindak lanjut Penyusunan RPP a. Persiapan b. Pelaksanaan c. Evaluasi dan tindak lanjut Praktek mengajar terbimbing a. Persiapan b. Pelaksanaan c. Evaluasi dan tindak lanjut Team teaching a. Persiapan b. Pelaksanaan c. Evaluasi dan tindak lanjut Praktek mengajar insidental a. Persiapan b. Pelaksanaan c. Evaluasi dan tindak lanjut Program insidental a. Persiapan b. Pelaksanaan c. Evaluasi dan tindak lanjut Penyusunan laporan a. Persiapan

-

-

F01 MATRIKS PROGRAM KERJA KKN-PPL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA TAHUN 2011 Untuk Mahasiswa

b. Pelaksanaan c. Evaluasi dan tindak lanjut

Jumlah Jam

2 -

2 -

2 -

2 2

2 2

2 2

2 2

2 2

2 2

2 2

20 14 221

Mengetahui / Menyetujui Kepala Sekolah Dosen Pembimbing Lapangan

Pengasih, 14 September 2012 Mahasiswa

Drs. Tri Subandi, M.Pd NIP 19630327 198703 1 011

Pramudi Utomo, M.Si NIP. 19600825 198601 1 001

Arif Muttaqin NIM. 09520244031

F01 MATRIKS PROGRAM KERJA KKN-PPL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA TAHUN 2011 Untuk Mahasiswa

Nomor Lokasi Nama Lokasi Alam Lokasi No 1

: 13 : SMK Negeri 1 Pengasih : Jalan Kawijo No. 11 Kabupaten Kulon Progo Program/ Kegiatan KKN I II 5 5 III 4 IV Jumlah Jam Per – Minggu V VI VII VIII 4,5 10 10 10 5 5 10 5 5 10 5 5 Jumlah Jam IX 5 5 X XI 12 5 XII 8,5 12 5 65 55 20 163,5

2

3

4

Penataan Laboratorium Multimedia a. Persiapan b. Pelaksanaan c. Evaluasi dan tindak lanjut Inventarisasi Peralatan Laboratorium Multimedia a. Persiapan b. Pelaksanaan c. Evaluasi dan tindak lanjut Pengadaan Buku Multimedia a. Persiapan b. Pelaksanaan c. Evaluasi dan tindak lanjut E Learning a. Persiapan b. Pelaksanaan c. Evaluasi dan tindak lanjut

10 10 10 10 Jumlah Jam

Mengetahui / Menyetujui Kepala Sekolah Dosen Pembimbing Lapangan

Pengasih, 17 September 2012 Mahasiswa

Drs. Tri Subandi, M.Pd NIP 19630327 198703 1 011

Dra. Sumarsih NIP. 19520818 197803 2 001

Arif Muttaqin NIM. 09520244031

REALISASI MENGAJAR BESERTA MATERI

No. Hari, tanggal Rabu/1 Agustus 1. 2012 2. Kamis/2 Agustus 2012 Rabu/8 Agustus 2012 Kamis/9 Agustus 2012 Rabu/29 Agustus 2012

Kelas X MM

Materi Merencanakan Kebutuhan dan Spesifikasi Melakukan instalasi komponan PC

Presensi Nihil

X MM

Ijin : 2

3.

X MM

Melakukan instalasi komponan PC

Ijin : 1 Alpha : 1 Ijin : 6

4.

X MM

Melakukan keselamatan kerja dalam merakit computer - Melakukan instalasi komponan PC - Melakukan keselamatan kerja dalam merakit computer

5.

X MM

Nihil

6.

Kamis/30 Agustus 2012

X MM

Mengatur komponen PC menggunakan Nihil software (melalui setup BIOS dan aktifasi komponen system operasi) Mengatur komponen PC menggunakan Ijin : 1 software (melalui setup BIOS dan aktifasi komponen system operasi) Mengatur komponen PC menggunakan Alpha : 1 software (melalui setup BIOS dan aktifasi komponen system operasi) - Mengatur komponen PC menggunakan Alpha : 1 software (melalui setup BIOS dan aktifasi komponen system operasi) - Menyambung peripheral menggunakan software Menyambung peripheral menggunakan software Alpha : 1 Ijin : 18, 32 Sakit : 13

7.

Rabu/5 Sepetember 2012

X MM

8.

Kamis/6 September 2012

X MM

9.

Rabu/12 September 2012

X MM

10.

Kamis/13 September 2012

X MM

Mengetahui Guru Pembimbing

Kulon Progo, 14 September 2012 Praktikan

ARIF GUNAWAN, S.Pd. NIP. 19760220 200501 1 003

ARIF MUTTAQIN NIM. 09520244031

FORMAT OBSERVASI KONDISI SEKOLAH
Nama Sekolah : SMKN 1 Pengasih Alamat Sekolah: Jl.Kawijo 11 Kulon Progo Nama Mahasiswa NIM Fak/Jur/Prodi : Arif Muttaqin : 09520244031 : FT/ Elektronika / PTI Keterangan

No 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Aspek yang diamati Kondisi fisik sekolah Potensi siswa

10 11 12 13

14 15 16 17 18 19

Mengikuti kegiatan-kegiatan lain Potensi guru 81 guru, mendukung kegiatan PNS = 73 guru siswa GTT = 8 guru Potensi karyawan 27 karyawan, ramah, membantu PNS = 16 pegawai kegiatan warga sekolah PTT = 11 pegawai Fasilitas KBM, media Kelas mendukung, setiap jurusan Belum semua dimanfaatkan memiliki lab. Perpustakaan Pustaka lengkap, pencarian masih Minat siswa ke perpustakaan manual masih kurang Laboratorium Lab untuk setiap jurusan memadai Keadaan cukup baik dan fasilitas lengkap Bimbingan konseling Terdapat 5 guru pengampu Membantu memecahkan problem siswa Bimbingan belajar Terdapat bimbel di masing- Kelas X ( adapatasi siswa masing tingkat tentang kejuruan ) Kelas XI ( pengembangan diri ) Kelas XII ( bimbingan karir ) Ekstrakulikuler Basket, beladiri, agama, pramuka Ekstrakurikuler berjalan dengan rutin Organisasi dan fasilitas Terdapat struktur organisasi dan Ruang sempit dan fasilitas OSIS pembagian kerja yang jelas minim Organisasi dan fasilitas Ruangan sempit, ada penjaga Obat terbatas UKS UKS Administrasi Administrasi berjalan baik Ada presensi, bagan keadaan (karyawan,sekolah,din siswa, guru, pegawai ding) Karya tulis ilmiah KIR insidental Diadakan sebulam sebelum remaja kompetisi Karya ilmiah oleh guru Ada untuk tuntutan profesi guru Partisipasi guru masih kurang Koperasi siswa Menyediakan kebutuhan siswa Ruang kurang luas, campur dengan BC Tempat ibadah Bersih dan nyaman Fasilitas ibadah lengkap Kesehatan lingkungan Taman kurang terawat Kolam kotor, banyak rumput liar Lain-lain : taman Terdapat kantin, Business Center Sebagai tempat praktek jurusan dan Bank Mini akuntansi & pemasaran

Deskripsi hasil kegiatan Bagus, perawatan kurang 883 siswa, kompeten dibidangnya

Koordinator PPL Sekolah/Instansi

Yogyakarta, 9 Februari 2012 Mahasiswa

Drs. Tri Sugiyono NIP. 19561204 198602 1 002

Arif Muttaqin NIM. 09520244031

SILABUS
NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI KEAHLIAN KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU PENDIDIKA N BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA  Mandiri : : : : : : : SMK Negeri 1 Pengasih Kompetensi Dasar Kejuruan X/I Merakit personal komputer Multi Media [072.DKK 01] 90 X 45 menit ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM  Melakukan Konfigurasi komputer berkait dengan penentuan jenis komponen dan fitur dari komputer serta bagaimana seluruh komponen dapat bekerja sebagai sebuah sistem komputer sesuai keinginan kita  Melakukan Persiapan komponen dan perlengkapan : 1. Komponen computer 2. Kelengkapan komponen seperti kabel, sekerup, jumper, baut dan sebagainya 3. Buku manual dan referensi dari komponen 4. Alat bantu berupa obeng pipih dan Philips 5. Software sistem operasi, device driver dan program aplikasi  Spesifikasi komponen komputer  Mencari artikel tentang jenis dan perkembangan komponen komputer Internet 2 jam  Ujian tulis  Ujian lisan  Observa si PS PI      KET ALO KASI WAK TU

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

SUMBER BELAJAR

1. Merencana kan kebutuhan dan spesifikasi

 Mengenali komponenkomponen PC  Melakukan Pesiapan komponen dan perlengkapan untuk mempermudah perakitan  Menjelaskan Berbagai komponen komputer dan spesifikasinya berdasarkan yang tersedia saat itu

 Pengenalan komponen-komponen PC  Persiapan komponen dan perlengkapan  Spesifikasi komponen komputer

8

-

-

Komputer Buku/Modul merakit PC Internet Peralatan merakit PC Sumber listrik

Penugasan Terstruktur

 Mandiri

 Menjelaskan Berbagai komponen komputer dan spesifikasinya berdasarkan yang

KOMPETENSI DASAR

PENDIDIKA N BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI

SUMBER BELAJAR

KET ALO KASI WAK TU

tersedia saat itu  Mandiri  Menyiapkan peralatan merakit PC  Mengidentifikasi spesifikasi komponen PC  Melaksanakan tahapantahapan perakitan komputer sesuai prosedur  Tahapan-tahapan proses instalasi komponen PC  Spesifikasi komponen PC  Ujian tulis  Ujian lisan  Observa si     

2.

Melakukan instalasi komponan PC

Melaksanakan Tahapan proses perakitan computer meliputi : 1. Penyiapan kotherboard 2. Pemasangan Prosesor 3. Pemasangan headisk 4. Pemasangan modul memori 5. memasang Motherboard pada Casing 6. Memasang power suplay 7. Memasang kabel motherboard dan casing 8. Memasang drive 9. Memasang card adapter 10. Penyelesaian akhir  Mempelajari prinsip-prinsip kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja dengan benar. Mengidentifikasi hal-hal yang dapat menyebabkan gangguan pada kesehatan, keselamatan dan keamanan diri yang terdapat pada lingkungan kerja dengan cermat  Memastikan bahwa aktifitas kerja yang akan dilakukan tidak menimbulkan gangguan pada kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja baik untuk diri sendiri maupun orang sekitar dan lingkungan kerja

15

1 (2)

-

Komputer Buku/Modul merakit PC Internet Peralatan merakit PC Sumber listrik

3.

Melakukan keselamatan kerja dalam merakit computer

 Disiplin

 Mematuhi Prosedur kesehatan, keselamatan dan keamanan  Bekerja dengan aman  Memastikan bahwa semua aktivitas kerja dilakukan dengan cara yang aman dan tidak menimbulkan bahaya bagi rekan sekerja atau masyarakat

 Kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja

 Ujian tulis  Ujian lisan  Observa si

10

-

-

    

Komputer Buku/Modul merakit PC Internet Peralatan merakit PC Sumber listrik

KOMPETENSI DASAR

PENDIDIKA N BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA  Mandiri

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM  Tombol untuk masuk ke setting BIOS ditekan saat komputer mulai restart  Dipastikan telah memasuki menu setup  Konfigurasi utama atau halaman utama dari seting BIOS dibuka dan disebutkan konfigurasi yang ada saat itu  Melakukan setting konfigurasi pada halaman utama sesuai dengan spesifikasi yang diinginkan, meliputi jam, drive yang digunakan dan sebagainya  Melakukan setting konfigurasi pada halaman konfigurasi pheriperal sesuai dengan spesifikasi yang diinginkan, meliputi pararel port, serial port, USB, infra red dan sebagainya  Melakukan Setting peripheral dan memeriksa beberapa perubahan, misalkan dilakukan pengubahan dari USB 1.0 ke USB 2.0  Mengubah setting management power sesuai dengan spesifikasi penggunaan yang ditentukan  Ujian tulis  Ujian lisan  Observa si PS PI     

SUMBER BELAJAR

KET ALO KASI WAK TU

4.

Mengatur komponen PC menggunaka n softwrare (melalui setup BIOS dan aktifasi komponen system operasi)

 Membuka tampilan BIOS  Memastikan hardware terdeteksi melalui tampilan bios  Memeriksa dan mengidentifikasi kesalahan

 Pengujian instalasi melalui BIOS

20

-

-

Komputer Buku/Modul merakit PC Internet Peralatan merakit PC Sumber listrik

5.

Manyambun g peripheral menggunaka n software

 Mandiri

 Menyiapkan peralatan installasi software  Menyiapkan periferal dan software (driver)  Menjelaskan langkahlangkah penyambungan peripheral dengan benar

 Instalasi software periferal

 Melakukan instalasi peripheral - Printer - Scaner - UPS - Stavolt - Land card - TV tuner  Melakukan instalasi software

 Ujian tulis  Ujian lisan  Observa si

24

-

-

    

Komputer Buku/Modul merakit PC Internet Peralatan merakit PC Sumber listrik

KOMPETENSI DASAR

PENDIDIKA N BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI

SUMBER BELAJAR

KET ALO KASI WAK TU

(driver) 6. Memeriksa hasil perakitan PC dan pemasangan peripheral  Disiplin  Membuka tampilan BIOS  Menentukan setting BIOS  Memastikan semua hardware terdeteksi melalui BIOS  Menguji hasil perakitan  Pemasangan Peripheral  Memeriksa sambungan komputer ke saluran listrik PLN dan kemungkinan penggunaan perangkat bantu (UPS, AVR, soft start atau lainnya) juga diperiksa  Menyalakan perangkat bantu (UPS, AVR, soft start dan lainnya) dan memeriksa ketersediaan aliran listriknya  Berbagai jenis tanda-tanda yang mungkin muncul saat komputer mulai dinyalakan dijelaskan bentuk dan artinya  Menyatakan komputer bekerja dengan baik dan peripheral dapat bekerja dengan baik  Ujian tulis  Ujian lisan  Observa si 11 1 (2)      Komputer Buku/Modul merakit PC Internet Peralatan merakit PC Sumber listrik

WKS 1

Ka.pokja Kurikulum

Kaprog MM

Kulon Progo, Pengusul

Drs. Warjiantoro Pembina, IV/a NIP 19660207 199203 1 005

Dra. YM. Tri Lestari Pembina, IV/a NIP 19620501 198703 2 004

Arif Gunawan, S.Pd. Penata Muda Tk.I, III/b NIP 19760220 200501 1 003

Hendri Ari Kus Indriastoro, ST Penata Muda III/a NIP 19780318 200604 1 016

F/7.5.1/T/P/WKS 1/6/10/02

8 Desember 2009 SMK N 1 PENGASIH

PROGRAM PENILAIAN SEMESTER Program Studi Keahlian Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran : Teknik Komputer dan Informatika : Multi Media : Kompetensi Kejuruan Kelas Semester : X MM : Gasal

No 1

Standar Kompetensi Merakit personal komputer

Kompetensi Dasar 1. Merencana kan kebutuhan dan spesifikasi

Indikator  Mengenali komponenkomponen PC  Melakukan Pesiapan komponen dan perlengkapan untuk mempermudah perakitan  Menjelaskan Berbagai komponen komputer dan spesifikasinya berdasarkan yang tersedia saat itu  Menjelaskan Berbagai komponen komputer dan spesifikasinya berdasarkan yang tersedia saat itu

Tertulis Porto Folio

Jenis Penilaian Unjuk Produk Proyek Sikap Kerja

v

Penugasan Terstruktur

v

2. Melakukan instalasi komponan PC

3. Melakukan keselamatan kerja dalam merakit computer

4. Mengatur komponen PC menggunakan softwrare (melalui setup BIOS dan aktifasi komponen system operasi) 5. Manyambung peripheral menggunakan software

 Menyiapkan peralatan merakit PC  Mengidentifikasi spesifikasi komponen PC  Melaksanakan tahapantahapan perakitan komputer sesuai prosedur  Mematuhi Prosedur kesehatan, keselamatan dan keamanan  Bekerja dengan aman  Memastikan bahwa semua aktivitas kerja dilakukan dengan cara yang aman dan tidak menimbulkan bahaya bagi rekan sekerja atau masyarakat  Membuka tampilan BIOS  Memastikan hardware terdeteksi melalui tampilan bios  Memeriksa dan mengidentifikasi kesalahan  Menyiapkan peralatan installasi software  Menyiapkan periferal dan software (driver)  Menjelaskan langkahlangkah penyambungan peripheral dengan benar

v

v

v

v

6. Memeriksa hasil perakitan PC dan pemasangan peripheral

 Membuka tampilan BIOS  Menentukan setting BIOS  Memastikan semua hardware terdeteksi melalui BIOS

v

Jumlah

3

-

4

-

-

-

Mengesahkan, WKS1

Guru 2

Guru 1

Drs. Warjiantoro Pembina, IV/a NIP 19660207 199203 1 005

Arif Gunawan, S.Pd Penata, III/c NIP 19760220 200501 1 003

Hendri Ari Kus I, ST. Penata Muda Tk.I,III/b NIP 19780318 200604 1 016

F/7.5.1/T/P/WKS 1/6/6/02

8 Desember 2009

AGENDA MENGAJAR

SMK N 1 PENGASIH

Program Studi Keahlian Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Semester Hari / Tanggal Rabu/ 1 Agustus 2012

: Teknik Komputer dan Informatika : Multi Media : Kompetensi Kejuruan : 1 (Satu) Materi pokok dan uraiannya Merencanakan Kebutuhan dan Spesifikasi Kegiatan Pembelajaran Mempelajari mengenai komponenkomponen komputer (input, output, process, peripheral) Kuis KD 1 Mempelajari cara2 merakit komputer sesuai SOP Siswa dibagi menjadi 2 kelompok untuk menerima penjelasan guru mengenai cara merakit PC yang benar Metode /Alat Ceramah No Siswa yang tidak hadir Nihil Tuntas/ Kurang Verifikasi Siswa

Tatap Muka Jam Mulai Selesai ke 5-8 10.15 13.05

No 1

Kelas X MM

Evaluasi

2

Kamis/ 2 Agustus 2012

3-8

08.40

13.15

Melakukan instalasi komponan PC

X MM

-

Ceramah Praktik

4,11 (i)

-

No 3

Hari / Tanggal Rabu/ 8 Agustus 2012 Kamis/ 9 Agustus 2012

Tatap Muka Jam Mulai Selesai ke 5-8 10.15 13.05

Materi pokok dan uraiannya Melakukan instalasi komponan PC

Kelas X MM -

Kegiatan Pembelajaran Ujian praktik KD 2 Presentasi KD 1 Ujian praktik KD 2 pemberian tugas email Susulan ujian praktik KD 2

Metode /Alat Praktik

Evaluasi

No Siswa yang tidak hadir 4 (i) 11 (a)

Tuntas/ Kurang

Verifikasi Siswa

4

3-8

08.40

13.15

Melakukan keselamatan kerja dalam merakit computer - Melakukan instalasi komponan PC - Melakukan keselamatan kerja dalam merakit computer Mengatur komponen PC menggunakan software (melalui setup BIOS dan aktifasi komponen system operasi) Mengatur komponen PC menggunakan software (melalui setup BIOS dan aktifasi komponen system operasi)

X MM

-

Praktik

6, 10, 11, 12, 22, 30 (i)

5

Rabu/ 29 Agustus 2012

5-9

10.30

14.45

X MM

-

Praktik

Nihil

6

Kamis/ 30 Agustus 2012

3-9

08.45

14.45

X MM

-

Ulangan Harian KD 1 Cari materi di internet mengenai BIOS

Ceramah

Nihil

7

Rabu/ 5 Sept 2012

5-9

10.30

14.45

X MM

-

-

Ulangan susulan KD 1 Mencari di internet cara membuka konfigurasi bios Mencoba

Ceramah Praktik

31 (i)

No

Hari / Tanggal

Tatap Muka Jam Mulai Selesai ke

Materi pokok dan uraiannya

Kelas

Kegiatan Pembelajaran membuka tampilan bios Menjelaskan menu-menu BIOS Mempelajari menu-menu BIOS dan fungsinya Siswa secara berkelompok membuat presentasi mengenai BIOS Ulangan remidi KD1 Ujian praktik KD 4 Siswa memperhatikan ceramah guru mengenai penyambungan peripheral menggunakan software

Metode /Alat

Evaluasi

No Siswa yang tidak hadir

Tuntas/ Kurang

Verifikasi Siswa

8 Kamis/ 6 Sept 2012 3-9 08.45 14.45 Mengatur komponen PC menggunakan software (melalui setup BIOS dan aktifasi komponen system operasi) X MM -

Ceramah Praktik

1 (a)

-

9

Rabu/ 12 Sept 2012

5-9

10.30

14.45

- Mengatur komponen PC menggunakan software (melalui setup BIOS dan aktifasi komponen system operasi) - Menyambung peripheral menggunakan software

X MM

-

Ceramah Praktik

1 (a)

No 10

Hari / Tanggal Kamis/ 13 Sept 2012

Tatap Muka Jam Mulai Selesai ke 3-9 08.45 09.30

Materi pokok dan uraiannya Menyambung peripheral menggunakan software

Kelas X MM -

Kegiatan Pembelajaran

Metode /Alat

Evaluasi

-

Ceramah Siswa dibagi secara kelompok Praktik untuk melakukan penyambungan peripheral menggunakan software Siswa secara kelompok membuat laporan praktikum

No Siswa yang tidak hadir 1 (a) 13 (s) 18, 32 (i)

Tuntas/ Kurang

Verifikasi Siswa

Kulon Progo, 14 September 2012 Guru Mata Pelajaran,

Arif Gunawan, S.Pd Penata, III/c NIP 19760220 200501 1 003

F/7.5.1/T/P/WKS 1/6/19/02

DAFTAR HADIR SISWA TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Mata Pelajaran Kompetensi Keahlian Kelas : Kompetensi kejuruan : Multi Media : X MM
1 2 3 4 5 6 7

8 Desember 2009 SMK N 1 PENGASIH

No
1

Nama Siswa
3

TATAP MUKA KE/TANGGAL ∑ 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 S I A

1/8 2/8 8/8 9/8 29/830/8 5/9 6/9 12/913/9
4

Mengatur komponen PC menggunakan software Mengatur komponen PC menggunakan software Mengatur komponen PC menggunakan software Menyambung peripheral menggunakan software

L P

:4 : 28

Menyambung peripheral menggunakan software

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

AGNES SETYA DEWI PUTRI APRIYANA SARASWATI ARUM FIRDA MAUDINA AYU NOVITA DENOK SITI ROKHANA DEVITA KURNIA SARI DINI FUR QONATI DITA PURNAWATI DWI RETNOSARI EDI SANTOSO HANGGIT DJARDHIATMAKA INDAH NURANTI KUSNUL ENI YULIANTI MARCHA PUTTY MARINAH NAIM USWATUN KHASANAH NANIK WINARNI NOVITA SARI NUR LAILATUN NURUL KHASANAH PICESA WIDIANINGRUM RESTU BOWO W RINA AGUINA RINA SUSIYANA PUTRI SEPTI WAHYUNI SIFATIMAH NURIYANA SINTA DEWI RATNASARI SITI SETYOWATI SUCI ROKHANI SULISTYO NUGROHO TRISNA BUDI SUSANTI ZULKARIZKI RACHMANTI

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
Merencanakan Kebutuhan dan Spesifikasi

√ √ √ √ √ √ √ √ √ i i √ √ √ √ √ √ i √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ i i a i √ √ i √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ i √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ i √ √ √ √ √ √ Mlkkan kslmtan krja dlm mrkit cmptr Melakukan instalasi komponen PC Melakukan instalasi komponen PC

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ a a a √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ s √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ i √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ i √ √ √ √ √ √ i

Melakukan instalasi komponan

MATERI PELAJARAN

...................... X 100 Prosentase Kehadiran : ....... hari x ........ Siswa

Mengetahui, WKS 1

Guru Mata Pelajaran

Drs. Warjiantoro Pembina, IV/a NIP 19660207 199203 1 005

Arif Gunawan, S.Pd Penata, III/c NIP 19760220 200501 1 003

DAFTAR NILAI TUGAS Kelas X MM No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Nama
AGNES SETYA DEWI PUTRI APRIYANA SARASWATI ARUM FIRDA MAUDINA AYU NOVITA DENOK SITI ROKHANA DEVITA KURNIA SARI DINI FUR QONATI DITA PURNAWATI DWI RETNOSARI EDI SANTOSO HANGGIT DJARDHIATMAKA INDAH NURANTI KUSNUL ENI YULIANTI MARCHA PUTTY MARINAH NAIM USWATUN KHASANAH NANIK WINARNI NOVITA SARI NUR LAILATUN NURUL KHASANAH PICESA WIDIANINGRUM RESTU BOWO W RINA AGUINA RINA SUSIYANA PUTRI SEPTI WAHYUNI SIFATIMAH NURIYANA SINTA DEWI RATNASARI SITI SETYOWATI SUCI ROKHANI SULISTYO NUGROHO TRISNA BUDI SUSANTI ZULKARIZKI RACHMANTI

KD 1 KD 4 KD 5 Presentasi Email Presentasi Laporan Praktikum
85 85 75 85 85 85 75 85 75 85 75 85 80 85 75 80 75 80 85 85 80 80 80 80 75 85 75 85 85 85 85 80 75 85 85 90 95 95 85 85 75 80 80 95 75 90 90 75 75 95 95 85 80 80 75 90 80 85 90 90 75 80 80 85 95 95 95 95 95 95 95 95 95 95 95 95 90 90 90 90 95 95 95 95 95 95 95 95 90 90 90 90 90 90 90 90
85 95 95 95 95 95 95 95 95 90 90 95 85 95 90 90 90 85 90 95 95 90 90 95 95 95 95 95 95 95 95 85

Mengetahui Guru Pembimbing

Kulon Progo, 14 September 2012 Mahasiswa Praktikan

Arif Gunawan, S.Pd NIP: 19760220 200501 1 003

Arif Muttaqin NIM. 09520244031

KISI-KISI SOAL TEORI / PRAKTEK
Kompetensi keahlian Mata Pelajaran Standar Kompetensi No 1 Kode Komp 072. DKK 01 : Multimedia : Kompetensi Kejuruan : Merakit Personal Komputer Indikator 1. Mengenali komponen PC 2. Melakukan komponen perlengkapan Indikator Soal

F/7.5.1/T/P/WKS 1/6/8/02

8 Desember 2009 SMK N 1 PENGASIH

Kelas Semester Soal Bentuk Esay Jumlah 4

: X MM :I Keterangan

Kompetensi Dasar 1. Merencana kan kebutuhan dan spesifikasi

Nomor 1, 2, 3, 4

komponen- Menyebutkan perangkat input, Pesiapan output, dan proses dan untuk

mempermudah perakitan 3. Menjelaskan komponen Berbagai komputer dan

spesifikasinya

berdasarkan  

yang tersedia saat itu Konfigurasi komputer Menjelaskan input, process, output, peripheral device  Spesifikasi input dan output device Esay 9 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

2. Melakukan instalasi komponan PC

1. Menyiapkan peralatan merakit PC 2. Mengidentifikasi spesifikasi komponen PC 3. Melaksanakan tahapantahapan perakitan komputer sesuai prosedur

Langkah perakitan processor, RAM, dan motherboard

Produk

5

1, 2, 3, 4, 5

3. Melakukan keselamatan kerja dalam merakit computer

1. Mematuhi Prosedur kesehatan, keselamatan dan keamanan 2. Bekerja dengan aman 3. Memastikan bahwa semua aktivitas kerja dilakukan dengan cara yang aman dan tidak menimbulkan bahaya bagi rekan sekerja atau masyarakat

Memperhatikan K3LH

Esay

1, 2, 3

4. Mengatur komponen PC menggunakan softwrare (melalui setup BIOS dan

1. Membuka tampilan BIOS 2. Memastikan hardware terdeteksi melalui tampilan bios 3. Memeriksa dan mengidentifikasi kesalahan

 Konfigurasi standar CMOS setup  Konfigurasi First Boot

Unjuk kerja

5

1, 2, 3, 4, 5

aktifasi komponen system operasi) 5. Manyambung peripheral menggunakan software 1. Menyiapkan peralatan installasi software 2. Menyiapkan periferal dan software (driver) 3. Menjelaskan langkahlangkah penyambungan peripheral dengan benar 6. Memeriksa hasil perakitan PC dan pemasangan peripheral Mengetahui, WKS1 1. Membuka tampilan BIOS 2. Menentukan setting BIOS 3. Memastikan semua hardware terdeteksi melalui BIOS  Mengecek hardware yang terpasang  Perangkat PC Pilihan Ganda 15 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15  Memasang device  Menginstall driver  Mengecek device Unjuk kerja 5 1, 2, 3, 4, 5

Guru 2

Guru 1

Verifikasi Siswa

Drs. Warjiantoro Pembina, IV/a NIP 19660207 199203 1 005

Arif Gunawan, S.Pd Penata, III/c NIP 19760220 200501 1 003

Hendri Ari Kus I, ST. Penata Muda Tk.I,III/b NIP 19780318 200604 1 016

SOAL ULANGAN HARIAN
Kompetensi Keahlian Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Hari/Tanggal Waktu Jumlah Soal Ketentuan menjawab soal    Jawablah 5 soal dari 9 soal yang tersedia Soal no 1, 2, 4 wajib dikerjakan ! Pilih 2 soal dari no 3, 5, 6, 7, 8, 9
: : : : : :

Multi Media Merakit Personal Komputer Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi 90 menit 9 soal

Jawablah pertanyaan di bawah ini : 1. Gambarkan konfigurasi komputer ! 2. Jelaskan apa yang disebut input device, process device, output device, dan peripheral device ! 3. Jelaskan kelebihan trackball dibandingkan mouse ! 4. Sebutkan dan jelaskan bagian-bagian utama CPU dan fungsinya! 5. Jelaskan apa itu RAM dan ROM beserta fungsinya! 6. Mengapa processor mempunyai pengaruh besar terhadap kecepatan sebuah PC ? Jelaskan! 7. Output yang dihasilkan dari pengolahan pada komputer dapat digolongkan ke dalam 4 macam bentuk. Sebutkan dan beri contoh perangkatnya! 8. Jelaskan apa itu modem dan mengapa modem disebut alat komunikasi dua arah! 9. Sebutkan dan jelaskan 3 jenis printer!

Kunci Jawaban : 1.

2. Input device : perangkat yang digunakan untuk menyediakan data dan sinyal kontrol untuk sistem pengolahan informasi seperti komputer atau peralatan informasi lainnya. Procces device : Proses merupakan instruksi atau perintah yang dikerjakan oleh computer untuk menjalankan operasi data secara aritmatika dan logika yang dilakukan pada data. Selama proses data, data diubah bentuk, urutan, dan strukturnya sehingga mendapatkan hasilnya. Setelah itu hasil tersebut disimpan didalam data. Output device : komponen – komponen computer yang dapat menghasilkan berbagai informasi kepada penggunanya. Peripheral device : perangkat keras yang dihubungkan ke komputer untuk meningkatkan kegunaannya.

3. Dibandingkan dengan mouse, trackball tidak memiliki batas layar; seringkali, mouse dapat mencapai tepi wilayah kerjanya sementara operator masih ingin untuk memindahkan pointer layar lebih jauh. Dengan trackball, operator hanya terus menggulirkan bola.

4. CU :    Mengatur dan mengendalikan alat-alat input dan output Mengambil instruksi-instruksi dari main memory Mengambil data dari main memory jika diperlukan oleh proses

 

Mengirim instruksi ke ALU bila perhitungan aritmatikan atau perbandingan logika serta mengawasi kerja dari ALU Menyimpan hasil proses ke main memory.

ALU :        Melakukan perhitungan aritmatika yang terjadi sesuai dengan instruksi program. ALU melakukan operasi aritmatika berdasar penjumlahan Operasi pengurangan, perkalian dan pembagian dilakukan dengan dasar penjumlahan. Sirkuit elektronik di ALU = adder Simpanan kecil yang mempunyai kecepatan tinggi, lebih dari 5 – 10 kali kecepatan penyimpanan dan pengambilan di main memory Digunakan sebagai tempat penyimpanan sementara instruksi dan data yang diproses Sedang instruksi dan data yang lain, menunggu giliran di main memory

Register :

5. RAM :     RAM berfungsi penyimpan sementara perintah dan data yang akan diproses oleh processor RAM digunakan untuk menyimpan program dan data yang akan diproses CPU RAM dianalogikan sebagai kotak-kotak, disetiap kotak dapat menyimpan suatu data atau intruksi Tiap-tiap lokasi kotak tsb ditentukan oleh address, penomoran yang menunjukkan lokasi tertentu dari kotak memory ROM :       ROM biasa digunakan untuk menyimpan firmware (piranti lunak yang berhubungan erat dengan piranti keras). Dapat dibaca saja dan tidak dapat diisi ROM sudah diisi oleh pabrik pembuatnya berupa Bootstrap program dan BIOS Bootstap diperlukan untuk mengambil pertama kali OS dari disk atau HD (booting) Instruksi2 yang ada dalam ROM disebut microcode atau firmware Firmware dapat di update

6. Karena :   Processor adalah sebuah IC yang mengontrol keseluruhan jalannya sebuah sistem komputer dan digunakan sebagai pusat atau otak dari komputer yang berfungsi untuk melakukan perhitungan dan menjalankan tugas.

7. Yaitu :     Tulisan (huruf, kata, angka, karakter khusus dan simbol2). Cth : printer Image (grafik atau Gambar). Cth : monitor Suara dalam bentuk musik atau suara lainnya. Cth : speaker Bentuk yang dapat dibaca oleh mesin, dalam bentuk simbol yang hanya dapat dibaca dan dimengerti oleh komputer. Cth : modem, soundcard, vga card

8. Modem berasal dari singkatan MOdulator DEModulator. Modulator merupakan bagian yang mengubah sinyal informasi kedalam sinyal pembawa (carrier) dan siap untuk dikirimkan, sedangkan Demodulator adalah bagian yang memisahkan sinyal informasi (yang berisi data atau pesan) dari sinyal pembawa yang diterima sehingga informasi tersebut dapat diterima dengan baik. Modem merupakan penggabungan kedua-duanya, artinya modem adalah alat komunikasi dua arah. Setiap perangkat komunikasi jarak jauh dua-arah umumnya menggunakan bagian yang disebut "modem", seperti VSAT, Microwave Radio, dan lain sebagainya

9. Printer :    Dot matrix printer : printer yang menggunakan susunan pin yang akan menekan ribbon keatas kertas. Ink Jet Printer bekerja dengan menyemprotkan tinta ke kertas sesuai dengan kadarnya Laser Printer : gabungan teknologi laser dengan fotocopy, output digital dari komputer akan diubah menjadi pulsa sinar laser. Bayangan yang ditangkap di drum akan dikirim ke kertas dengan proses seperti mesin fotocopy

F/7.5.1/T/P/WKS 1/6/13/02

DAFTAR NILAI
Mata Pelajaran Standar Kompetensi : KOMPETENSI KEJURUAN : MERAKIT PERSONAL KOMPUTER Program Studi Keahlian Kompetensi Keahlian Kelas Penilaian Kelas (PK) Ketrampilan Porto Folio 7 8 9 Unjuk Kerja 17 9 9 8 9 8 9 7 8 8 9 8 9 8 9 9 8 Produk Proyek

8 Desember 2009 SMK N 1 PENGASIH

: TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA : MULTIMEDIA : X MULTIMEDIA
Ulangan Akhir Semester (UAS)

KD1 KD2 KD3 KD4 KD5 KD6 KD1 KD2 KD3 KD4 KD5 KD6 KD1 KD2 KD3 KD4 KD5 KD6 KD1 KD2 KD3 KD4 KD5 KD6 KD1 KD2 KD3 KD4 KD5 KD6 KD1 KD2 KD3 KD4 KD5 KD6

1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

2
AGNES SETYA DEWI PUTRI APRIYANA SARASWATI ARUM FIRDA MAUDINA AYU NOVITA DENOK SITI ROKHANA DEVITA KURNIA SARI DINI FUR QONATI DITA PURNAWATI DWI RETNOSARI EDI SANTOSO HANGGIT DJARDHIATMAKA INDAH NURANTI KUSNUL ENI YULIANTI MARCHA PUTTY MARINAH NAIM USWATUN KHASANAH

3 72 90 70 92 82 80 80 76 80 72 70 78 74 82 82 78 78 76 76 74 78 70 88 82 90 80 70 76 70

4

5

6

10 11 12 13 14 15 16 8 8 7 8 8 8 7 7 8 9 8 8 8 8 8 8

18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 90 80 80 90 95 85 90 90 90 95 95 85 90 95 95 85 95 95 95 80 95 95 95 90 95 95 95 90

40

Tugas

Tertulis

41

Nilai PK

NR / NT

No

Nama

Sikap

42

43

17 NANIK WINARNI 18 NOVITA SARI 19 NUR LAILATUN 20 NURUL KHASANAH 21 PICESA WIDIANINGRUM 22 RESTU BOWO W 23 RINA AGUINA 24 RINA SUSIYANA PUTRI 25 SEPTI WAHYUNI 26 SIFATIMAH NURIYANA 27 SINTA DEWI RATNASARI 28 SITI SETYOWATI 29 SUCI ROKHANI

8 8 8 9 7 9 8 8 7 8 8 9 8 9 8 9 8 9 7 8 7 8 7 8 7 8

Nilai Raport 44

Pengetahuan

PR

30 SULISTYO NUGROHO 31 TRISNA BUDI SUSANTI 32 ZULKARIZKI RACHMANTI

70 72 78 : nilai rata-rata (untuk mapel Norad), atau : : nilai terendah (untuk mapel Produktif)

7 8 7 8 8 9

75 75 90

NR / NT

Kulon Progo, 14 September 2012 Guru Mata Pelajaran,

Arif Gunawan, S.Pd Penata, III/c NIP 19760220 200501 1 003

F/7.5.1/T/P/WKS 1/6/18/02

8 Desember 2009

PROGRAM PERBAIKAN/PENGAYAAN Kompetensi Keahlian Kelas Semester Tahun Pelajaran NO RPP ke : Multi Media : X MM : Gasal : 2012/2013 Sasaran Hanggit Djardhiatmaka (11) Restu Bowo (22) Sinta Dewi Ratnasari (27) Sulistyo Nugroho (30) Waktu

SMK N 1 PENGASIH

Standar Kompetensi / Kompetensi dasar

Jenis tugas / kegiatan

Uraian Tugas Siswa mengerjakan soal ulangan harian sesuai nomor yang tidak tuntas

1

1

Merakit personal komputer / Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi

20 menit

Perbaikan/remidi

Mengetahui, WKS 1

Guru Mata Pelajaran,

Drs. Warjiantoro Pembina, IV/a NIP 19660207 199203 1 005

Arif Gunawan, S.Pd Penata, III/c NIP 19760220 200501 1 003

F/7.5.1/T/P/WKS 1/6/25/02

8 Desember 2009

PELAKSANAAN PROGRAM PERBAIKAN/PENGAYAAN Kompetensi Keahlian Kelas Semester Tahun Pelajaran NO RPP ke : Multi Media : X MM : Gasal : 2012/2013 Standar Kompetensi / Kompetensi dasar Merakit personal komputer / Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi Nama Siswa Hanggit Djardhiatmaka (11) Restu Bowo (22) Sinta Dewi Ratnasari (27) Sulistyo Nugroho (30) Waktu Jenis tugas / kegiatan Perbaikan

SMK N 1 PENGASIH

Nilai sebelum 64 68 68 58

Nilai sesudah 70 70 70 70

1

1

20 menit

Mengetahui, WKS 1

Guru Mata Pelajaran,

Drs. Warjiantoro Pembina, IV/a NIP 19660207 199203 1 005

Arif Gunawan, S.Pd Penata, III/c NIP 19760220 200501 1 003

ANALISIS HASIL BELAJAR Mata Pelajaran Bentuk soal Jumlah Peserta KKM : Multimedia : Esay : 32 : 70 Ulangan Harian Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi Tuntas Nilai Ya Tidak 72  90   70 92  82  80  80  76  80  72  64  (remidi) 78  74  82  82   78 78  76  76  74  78  68  (remidi) 88  82  90  80  68  (remidi) 76  70  58  (remidi) 72  78 

No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

Nama Siswa Agnes Setya Dewi Putri Apriyana Saraswati Arum Firda Maudina Ayu Novita Denok Siti Rokhana Devita Kurnia Sari Dini Fur Qonati Dita Purnawati Dwi Retnosari Edi Santoso Hanggit Djardhiatmaka Indah Nuranti Kusnul Eni Yulianti Marcha Putty Marinah Naim Uswatun Khasanah Nanik Winarni Novita Sari Nur Lailatun Nurul Khasanah Picesa Widianingrum Restu Bowo W Rina Aguina Rina Susiyana Putri Septi Wahyuni Sifatimah Nuriyana Sinta Dewi Ratnasari Siti Setyowati Suci Rokhani Sulistyo Nugroho Trisna Budi Susanti Zulkarizki Rachmanti

Mengetahui Guru Pembimbing

Kulon Progo, 14 September 2012 Mahasiswa

Arif Gunawan, S.Pd NIP: 19760220 200501 1 003

Arif Muttaqin NIM. 09520244031

F/7.5.1/T/P/WKS 1/6/20/03

20 Oktober 2011

KALENDER PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 PENGASIH TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Juli 2012 Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at Sabtu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Keterangan Tanggal 1 - 15 16-18 20-23 27-29 29
30-31

Uraian Kegiatan Libur Semester Hari pertama msk sekolah / MOS Libur Awal Ramadan
Ketaqwaan Kls X

Buka Bersama Kls X
Ketaqwaan Kls XI

Agustus 2012 Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at Sabtu 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Keterangan Tgl
1 2-4 4 6 11-18 17

Uraian Kegiatan
Buka bersm. Kl XI Ketaqwaan Kl XII Bka bersm. Kl XII Nuzulul Qur’an Libur Ramadan HUT Kem. RI

Tgl
19-20 21-27 29-30 31

Uraian
Hr Raya Idul Fitri Libur Idul Fitri
Tinjauan Ssran Mutu Persiapan Audit Intrl

1 2 3 4

September 2012 Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at Sabtu 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Keterangan Tanggal 3-4 16 17-22 Uraian Kegiatan Audit Internal Hari Ozon Sedunia UTS / menyesuaikan dg UH

1

Oktober 2012 Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at Sabtu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Tanggal 5 6-7 14-15 15 26

Keterangan Uraian Kegiatan Hari Habitat Tinjauan Sasaran Mutu Audit Eksternal Tahunan I Hari Jadi Kab. Kulon Progo Idul Adha

November 2012 Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at Sabtu 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Keterangan Tanggal 5 6-7 11 15 25 Uraian Kegiatan
Hari Cinta Puspa & Satwa Nas.

1 2 3

Audit Eksternal Tahunan II Hari Kesehatan Nasional Tahun Baru Hijriyah Hari Guru Nasional

Desember 2012 Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at Sabtu 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Tanggal 1-8 17-20 22 24-31 25

Keterangan Uraian Kegiatan Ulangan Akhir Semester Gasal Ujian Kursus : Akuntansi, B. Inggris,
Beauty Class, Komptr. Pos, dan Design Grafis

1

Pembagian Raport Sem. Gasal Libur Semester Gasal Hari Raya Natal Keterangan Uraian Kegiatan Libur Semester Gasal
Hr Pencanangan Gerakan Satu Juta Phn

Januari 2013 Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at Sabtu 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

1 2 3 4 5

Tanggal 1-5 10 18-19 24

HUT SMK N 1 Pengasih ke-45 Tahun Baru Imlek

Februari 2013 Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at Sabtu 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 2

Tanggal

Keterangan Uraian Kegiatan Hari Lahan Basah

1 2

Maret 2013 Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at Sabtu 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Keterangan Tanggal 18-23 22 Tanggal UTS / menyesuaikan dg UH Hari Air

1 2

April 2013 Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at Sabtu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Tanggal 8-13 22 29 30

Keterangan Uraian Kegiatan Perkiraan Ujian Sekolah Hari Bumi Hari Libur Paskah Ujian Nasional SMK (Utama)

Mei 2013 Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at Sabtu 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Tanggal 1-4 2 6-9 10 22 25

Keterangan Uraian Kegiatan Ujian Nasional SMK (Utama) Hari Pendidikan Nasional Ujian Nasional (Susulan)
Wafat Yesus Kristus Hari Keanekaragaman Hayati

1 2 3 4

Hari Raya Waisak

Juni 2013 Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at Sabtu 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Tanggal 1 5 5 10-18 29

Keterangan Uraian Kegiatan Perpisahan Kelas XII Hari Lingkungan Hidup Kenaikan Yesus Kristus Ulangan Kenaikan Kelas Pembagian Raport Semester Genap

1

Juli 2013 Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at Sabtu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Tanggal 1-13

Keterangan Uraian Kegiatan Libur Semester Genap

Kulon Progo, 16 Juli 2012 Kepala Sekolah

Drs. TRI SUBANDI, M.Pd. Pembina IV/a NIP 19630327 198703 1

Foto pada saat mengajar di kelas X Multi Media

Foto siswa melakukan presentasi

Foto bersama kelas X Multi Media

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->