P. 1
Psikiatri anak & remaja

Psikiatri anak & remaja

|Views: 1|Likes:
Dipublikasikan oleh Santti Duliem Fauziah
KP BLOK 1.6
KP BLOK 1.6

More info:

Published by: Santti Duliem Fauziah on Jun 03, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/03/2014

pdf

text

original

PSIKIATRI

 Asal kata: psyche + iatri  psyche berarti jiwa  iatri berarti ilmu kedokteran

 Ilmu Kedokteran Klinik:
a.Medik; - interne - kulit kelamin - neurologi - pediatrik - psikiatri; anak, remaja, militer ,psikogenik

 b. Bedah; - bedah - telinga hidung tenggorokan - mata - obgin
 Psikiatri Anak: Ilmu kedokteran ……….

Kenapa ada subspesialis anak ? - Anak tidak sama dg manusia mini - Berbeda kualitatif dan kuantitatif - Sifat khusus: perkembangan

Ruang Lingkup Psikiatri Anak: - perkembangan anak - cara pemeriksaan - penyakit, kelainan, gangguan (diagnostik) - terapi - prognostik - rehabilitasi

terlambat . cepat menyimpang  Tingkah laku  Pikiran  Perasaan  Tindakan untuk promosi. terapi.Jadi meliputi kelainan pada:  Perkembangan. dan rehabilitasi . prevensi.

22 tahun 1997 tentang narkotika .UU No.PPDGJ III edisi II . 5 Tahun 1997 tentang psikotropika .Buku/ Kepustakaan: Wajib: . Yul Iskandar : Obat-obat yang dipakai di bidang kesehatan jiwa .Kusmanto.UU No.Kaplan & Sadock’s: Synopsis of Psychiatry .

. Mengetahui developmental level 2.variasi .patologi .potensi patologi. Beda anak dan dewasa kewajaran. berkembang . Perkembangan (Mental) 1.normalitas .

Anna Freud . Banyak teori belum ada yang mencakup semua 1. Psikoseksual (Sigmund Freud) 2.

sering dipakai sebagai acuan  Seksual > seks  Organ (zone) yang merupakan fokus kenikmatan (pleasure) berubah-ubah tergantung fase . Teori Psikoseksual  Penting.1.

1.memakan /menghisap .gigi menggigit 2.3 tahun)Toddler Zone: anus (rectum).1 tahun/ 1.uretra(vesika urinaria) Cara: eliminasi-retensi . Fase Anal ( 1.5 tahun) infancykenikmatanmulut . Fase Oral (lahir.

Fase Phalic (3-6 tahun) . sejenis persaingan lawan jenismemiliki .3.zone: genitalia. terdapat Oedipus Complex perasaan terhadap orang tua.preschool .

11/12 tahun) .Perhatian terhadap lingkungan di luar keluarga.Elementary Schoolterjadi resolusi oedipus compleks dg identifikasi orang tua sejenis .4. Fase Laten (6. .

5.Termasuk pubertas (11.14 tahun) proses pematangan psikologik .Masa Moratorium  penundaan tanggung jawab .18 tahun) . Adolescence (11.

5. 6. 2. 3. Depedensi mutlak( biological unity) self reliance Suckling rational eating Wetting/ soiling bladder& bowel control Irresponsibility responsibility in body management Egocentricity companionship Body and playtoy and work . 4.Anna Freud perkembangan dilihat dari 6 aspek: 1.

Medik. Pemeriksaan a.sosial .penunjang b. .psikologik . .fisik . Non Medik.laboratorium .wawancara .

Memberi penjelasan kepada orang tuaanak . Sikap dokter dan staff: .Menunjukkan sikap ingin membantu Berguna untuk menurunkan kecemasan .Hambatan: Ketidaktahuan dari anak dan orang tua mengenai kenapa harus ke psikater anak dan ada apa di psikiater anak.Memberi motivasi .

 Dokter  Anak  Orang tua : Kemampuan : Lingkungan baru : Penyakit anak : Peranan sebagai orang tua .

tertutup (-) . Wawancara (+ Observasi) Fungsi: diagnostik dan terapi .Verbalisasi minim cara tidak langsung (permainan.Umur verbalisasi  .Terpisah dg orang tua terbuka (+). menggambar) .Bersamaan dg orang tuainteraksi (+). tidak ada interaksi (-) .

Hubungan/ peranan dg kawan 5.Yang Perlu Didapatkan Dari Anak (Pasien) 1. budaya. Latar belakang & peranan anak. Alasan untuk ke psikiater anak~ keluhan utama dan tambahan 2. sosial. Cita-cita/ rencana masa depan . etnik 4. Minat dan kegemaran 3.

Fantasi dan perasaan yang dialami. Hubungan antar/ intra keluarga 7. Kesadaran sosial .6. ketakutan 10. Hal-hal lain yang berhubungan 8. Kesehatan umum 9.

they already are in their Cause Perjelas maksud dan keluhan dan istilahistilah kepada orang tua . Parents must be involved in their treatment.Orang Tua Children express their psychiatric problems in behavior.

rumah tangga . 2. Anak Keluhan terhadap anak Penyebab yg berhubungan dg keluhan Perkembangan/ keluhan Hubungan anak dg anggota keluarga Perkawinan orang tua (hub. pendidikan/ pekerjaaan. keuangan .1. 3. Ibu-ayah) Riwayat pribadi orang tua. masalah-masalah kesehatan. aktivitasdan minat sosial. keluarga.

Tetangga 5.4.anak lain . Masalah pada anggota keluarga . Opini orang tua terhadap keadaan atau penyakit pasien. penyebab dan harapan .

Obati penyakit . kambuh) .Jangan perberat .Primum non nocere most important.Cegah/ kurangi dampak ( keluarga.Kembangkan patensi .Prinsip .Kurangi gejala . don’t harm .

Agen terapis bukan agen keluarga/ masryarakat . bukan simpati .Sikap Terapis .Empati (merasakan).

haloperidol . amfetamin.Jenis Terapi I. imipramin . Terapi Fisik: ECT . Psikotropik . Organo-biologik a. metil fenidat .stimulantia.anxiolitik.neuroleptika. diazepam b.antidepressan.

Pendekatan lingkungan sosial .II.Remedial teaching III. Psikologik Pendidikan .Terapi kelompok .Modifikasi tingkah laku .Terapi keluarga .Play terapi .

tidak dapat lebih baik (percuma diobati) 3.Mis-Konsepsi 1. Pendidikan anak yang penting hanya ditentukan waktu. ( idealnya waktu dan mutu) 2. paranormal) . Psikiatri bukan bidang kedokteran (spiritual. tidak dapat dikurangi. Penyakit psikiatri tidak dapat diobati.

4. . 5.Severity ditentukan oleh faktor tingkat kegaduhan. makin gaduh makin parah. Dapat ditanggani psikiater dan tenaga medis lain (hanya psikiater).

Malas belajar .Sulit konsentrasi .Nakal .Senang bermain Keadaan di mana anak tidak dapat memenuhi aspirasi orang tua (aspirasi> prestasi). .Pelupa .Kesulitan Belajar Keluhan: .

.Penyebab: Multi kausal dan multifaktorial I. Metode pendidikan metode sesuai prestasi II Anak III Lingkungan (kondisi. sikap) keluarga atau orang tua membantu dan menghambat.

penyakit kronik. retardasi(). Anak a.kelelahan. very superior () Untuk belajar perlu Discrepancy Optimal . spesifik (). defisiensi . bekerja.gangguan panca indera. belajar.II. deafness( partial) . TV . anemia.TB. Fisik. . miopia (ringan).kapasitas intelek.

sekolah .Perasaan bermusuhan. guru.Gangguan pemusatan perhatian . Psikik .b.Konflik dg lingkungan/ sekolah (ketidakcocokan) .

musik Kegagalan adaptasi kan menimbulkan rasa malu dan takut .Harus adaptasi.Rekreasi : permainan.Sosial : latar belakang. pakaian .Fisik : ukuran bangku . .

pindah (rumah/ sekolah) ..orang tua cekcok . .kelahiran adik .Masalah emosi lain.Minat/ Bakat .

Kapasitas belajar .psikolog .kualitatif. Fisik 2.dokter 3.Pemeriksaan 1.kuantitatif. Status emosional .

Atasi gangguan fisik 2. Orang tua 4. Remedial teaching . Atasi gangguan psikik Tergantung dinamik/faktor2 3.Terapi 1.

Tuna Grahita/ Mental Retardasi .Fungsi intelektual < rata-rata .Hendaya adaptasi .Onset < 18 tahun .

u. Slow learner ( pembatasan ) 2.mampu latih 4. pada upper/ middle class 3 dan 4 pada semua kelas masyarakat . Ringan.mampu didik 3.tidak mampu apa-apa 1 dan 2 keluhan t. Sedang.Tingkat 1. Berat.

Bantuan Medik Orang Tua + Mental Retardasi Siapa? Dimana? Membutuhkan bantuan .

Orang tua dapat menerima Menyiapkan/ mengasuh anak M.R Potensinya berkembang .Prinsip a.

Anak .b.konsultasi biologik/ genetik .Kuratif .Preventif.Rehabilitatif . .imunisasi .diet.

Obat Pintar Memperbaiki kondisi belajar dan diklat Potensi berkembang .

juvenile deliquency . pidana Kenakalan norma .Kenakalan Remaja .kesesatan teruna Kenakalan tidak sama dg kejahatan Kejahatan crime.

Dinas militer – .18 tahun sekolah menengah “moratorium” .Mahasiswa – .Remaja: 12.Usia .Belum kawin .

tata busana nyentrik.datang ke pesta tanpa undangan . hukum.begadang . gondrong . . moral. sosial.membolos .istilah/ bahasa .corat-coret . Misal.Definisi: Pelanggaran norma yang berlaku.

Lamanya stress .Kebiasaan/ konstitusi .Psikiatri merupakan reaksi penyesuaian pd lingkungan yang berkelanjutan dan self limiting Reaksi tergantung: .Besarnya stress .macam stress .

Etiologi: Multifaktorial 1.dorongan seksual .perkembangan yg tidak serasi/ seimbang .Hormonal .gangguan otak (MBD) . Faktor Biologi.

tak mau diatur. .menolak otoritas. Faktor Psikologik .peer groupgangpelindung dan identitas. .harga diri sangat besarmenganggap pintar sok tahu. .2.gangguan psikiatrik (kepribadian) .

Faktor Sosial .3. film.nilai yang berubah-ubah .mass media.waktu terluang . video .

Bimluh pada anak yang mengalami kesukaran reaksi penyesuaian + . Bimbinganpada keluarga ( unit terkecil) c. pintu penjara tertutup Umum: sosial kenegaraan a. karang taruna). Sarana pendidikan.Prevensi > Pengobatan pintu sekolah terbuka. lapangan olah raga. kesehatan b. sekolah. luar sekolah. peer groupyang positif ( pramuka.

Khusus: .Stadium predeliquen = agresif .Penanggulangan dini .Mencegah kekambuhan Terapi jangan membuat keadaan lebih buruk .

keluarga . Pengadilan  khusus.perbuatan .kedudukan sosial .1.perbuatan . tergantung: .keaktifan apparat .pandangan masyarakat .

Bebas .Vonis: .Orang tua penganti .Pemasyrakatan .Hukuman bersyarat .Keharusan mengikuti pendidikan negara .

Pemuka agama 3. Klinik Psikiatri .2.Social workers . Training School Pusat Rehabilitasi Penting keluarga yang utuh. dan ibadah .Psikolog . cita-cita.Psikiater .

Solomon &Patch: Handbook of Psychiatry .Anjuran: .Noshpita: Basic Handbook of Child Psychiatry vol I-II-III-IV .Abbour & Duenas: Pediatric Neurology Handbook .Kaplan & Sadock:Comprehensive Textbook of Psychiatry edisi IV vol I-II .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->