RPP IPA SMK KELAS X RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT

KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik

DURASI PEMBELAJARAN : Teori 3 X 45 Menit.

INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dijelaskan dan masing-masing diberikan contohnya.

TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat membedakan pengertian Pengetahuan dengan Ilmu Pengetahuan. 2. Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah metode ilmiah dan memberikan contoh masing-masing. 3. Siswa dapat menjelaskan pengertian penelitian ilmiah.

MATERI PEMBELAJARAN: Metode ilmiah.

KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 (teori 2 x 45 menit)

1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. Guru menerangkan materi Semester gasal, alokasi waktu, serta model pembelajaran serta penilaian yang akan dilalui. 2. Inti : a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X, Kompetensi 1, Subkompetensi 1.1, tentang Metode Ilmiah, Sub subkompetensi: • Pengetahuan dan Ilmu Pengetahuan. • Pengetian Metode Ilmiah. • Penelitian Ilmiah b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. c. Guru membentuk kelompok kerja siswa untuk mengerjakan tugas Buku IPA SMK Kelas X, Subkompetensi 1.1 (Kegiatan 1.1.1 Inventarisasi hal yang dianggap sebagai masalah). 3. Penutup a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. b. guru menugaskan siswa untuk menyelesaikan kegiatan 1.1.1(inventarisasi hal yang dianggap sebagai masalah secara individu) sebagai tugas rumah.

KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 (teori 1 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. Guru melakukan refresing atas materi pertemuan sebelumnya. 2. Inti : a. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa pada kegiatan 1.1.1 b. Siswa mengerjakan Evaluasi Subkompetensi 1.1. c. Guru dan siswa membahas pertanyaan-jawaban evaluasi subkompetensi 1.1. 3. Penutup a. Siswa dan guru membuat kesimpulan atas materi subkompetensi 1.1. b.Guru menugaskan siswa untuk mempelajari di rumah materi pertemuan berikutnya.

PENILAIAN : • Penugasan

SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X, Purwo Sutanto Dkk. 2007. Klaten: Saka Mitra Kompetensi

SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian, Drs.B Sandjaja, MSPH dan A. Heriyanto, M.Hum, 2006,Jakarta Prestasi Pustaka. • Iqbal Hasan. M, 2002, Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya, Jakarta: Ghalia Indonesia. • http://www.progriptek.ristek.go.id (Sumber Ide tentang penelitian)

Surakarta, Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA

(Suprapti, S.Pd) (Ir. Purwo Sutanto)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Praktik : 2 X 45 Menit INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dipraktikkan untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. MATERI PEMBELAJARAN: Langkah-langkah Penelitian Ilmiah KEGIATAN PEMBELAJARAN 3 (teori 2 x 45 menit) 1.2: . Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Siswa dapat menjelaskan tentang skala dan instrumen pengukuran. Siswa dapat mempratikkan langkah-langkah metode ilmiah untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. Siswa dapat menginventarisir masalah untuk diangkat menjadi bahan kajian. 2.KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A. Inti : a. 3. 4. 2.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 8 X 45 Menit. Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah metode ilmiah untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1.

Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 1.1 (Penetapan dan perumusan masalah kelompok dari masalah individu). 2.2: • Mengidentifikasi variabel • Merumuskan definisi operasional variabel. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Jelajah pustaka tantang Rangkuman teknik sampling dan analisis data penelitian. Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari Buku IPA SMK Kelas X. 3. Siswa mendiskusikan perumusan masalah yang akan diangkat menjadi masalah penelitian.1 b. Penutup a. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. 2. c. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa.2.2. c. Inti : a. 2.Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari kegiatan 1. Inti : . b. Penutup a. Subkompetensi 1. • Menetapkan masalah dan mengkaji teori • Merumuskan hipotesis b. b.• Jenis-jenis Penelitian. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. 3. KEGIATAN PEMBELAJARAN 4 (teori 2 x 45 menit) 1. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. KEGIATAN PEMBELAJARAN 5 (teori 2 x 45 menit) 1.

2: • Menetapkan instrumen pengukur data.2: • Menetapkan desian penelitian. Penutup a. Siswa mempresentasikan dan mendiskusikan hasil kegiatan 1. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Guru mengecek tagihan dan mengapresiasi hasil kegiatan rumah atas kegiatan 1. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari kegiatan 1. . Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. • Menetapkan skala pengukuran. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya.a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. Inti : a. b. c. Guru mengecek tagihan dan mengapresiasi hasil kegiatan rumah atas jelajah pustaka subkompetensi 1. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. Inti : a. 3. KEGIATAN PEMBELAJARAN 7 (teori 2 x 45 menit) 1.1 subkompetensi 1. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini.2.2 b. KEGIATAN PEMBELAJARAN 6 (praktik 2 x 45 menit) 1. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa.2 b. 3.2. • Menetapkan jumlah populasi dan jumlah sampel.2. Penutup a. c.1 (mencari data kuantitatif tentang unggas yang ada disekitar tempat tinggalnya) .1 subkompetensi 1. 2. 2. 2.

M. b.progriptek. M. • Menganalisis data.go. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. c. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya. 3. Jakarta: Ghalia Indonesia.ristek. Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. 2006. 2002. Drs. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA . Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian. 2007.2. Heriyanto.com Surakarta.• Mengumpulkan data. Siswa mengerjakan soal evaluasi subkompetensi 1.Hum.2. • http://www. Guru bersama siswa membahas hasil pengerjaan soal evaluasi subkompetensi 1.Jakarta Prestasi Pustaka. • Iqbal Hasan. MSPH dan A. Purwo Sutanto Dkk. b.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk.blogspot.B Sandjaja. PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X. Penutup a.

2. S. Praktik : 6 X 45 Menit INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dipraktikkan untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 3 X 45 Menit. Siswa dapat melakukan observasi kecil di sekitar tempat tinggalnya. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. . Siswa dapat mempratikkan langkah-langkah metode ilmiah untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa.Pd) (Ir.(Suprapti.

Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 2.3 sebagai tugas rumah. Penutup a. b. untuk diangkat menjadi bahan kajian. KEGIATAN PEMBELAJARAN 9 (praktik 4 x 45 menit) 1. Guru dan siswa melakukan diskusi atas hasil kerja siswa. 3. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 1. 3.Guru bersama siswa menyimpulkan hasil belajar hari ini.1 tentang membuat rumusan hipotesis atas masalah kelompok yang telah disepakati. 2.3: • Variasi perumusan hipotesis • Menguji hipotesis b. Inti : a. .Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan soal evaluasi subkompetensi 1. Penutup a.3.Siswa dapat menetapkan masalah yang telah diinventarisirnya dan mengkaji teorinya. Guru mengumpulkan tagihan dilanjutkan apresiasi hasil kerja siswa.3. MATERI PEMBELAJARAN: Variasi Perumusan dan Pengujian Hipotesis KEGIATAN PEMBELAJARAN 8 (teori 2 x 45 menit) 1. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. Inti : a. b. c. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa.

Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 1. 2007. Siswa membuat rumusan hipotesis penelitian kelompoknya.go. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. praktik 2 x 45 menit) 1. Guru mengumpulkan tagihan dilanjutkan mengoreksi kerja siswa.Jakarta Prestasi Pustaka. M.blogspot.ristek. • http://www. M. b. Heriyanto.com Surakarta. 3. • Iqbal Hasan.B Sandjaja. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian. Purwo Sutanto Dkk. 2. 2002. PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X.Hum. Juli 2007 Mengetahui . Drs. MSPH dan A. Penutup Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. Jakarta: Ghalia Indonesia.KEGIATAN PEMBELAJARAN 10 (teori 1 x 45 menit.3.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk. 2006. Inti : a.progriptek. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya. c.

. Siswa dapat menjelaskan perbedaan tentang penelitian deskriptif dan penelitian eksperimental. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1.Pd) (Ir.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 4 X 45 Menit. S. Praktik 14 x 45 menit INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dipraktikkan untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa.Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.

2. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. Pengumpulan dan Pengolahan Data KEGIATAN PEMBELAJARAN 11 ( teori 2 x 45 menit) 1. Siswa dapat menjelaskan cara-cara pengumpulan data. b. Siswa dapat menyusun desain penelitian yang sesuai dengan masalah dan hipotesa yang telah disusun. 3. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. . 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. pengambilan sampel.4. MATERI PEMBELAJARAN: Rancangan Penelitian. Siswa melakukan mempresentasikan hasil pemilihan rancangan penelitiannya dalam diskusi kelompok. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 1. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa. b.4: • Penelitian Deskriptif • Penelitian eksperimental • Pengambilan sampel b. 3. Inti : a. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. dan pengolahan data. Inti : a. Guru menagih tugas rumah tentang desain penelitian yang mereka pilih.2. KEGIATAN PEMBELAJARAN 12 (praktik 2 x 45 menit) 1.1 (tentang membuat desain penelitian atas masalah yang telah disepakati) sekaligus jelajah pustaka subkompetensi 1.4 tentang teknik pembuatan kuesioner dan teknil pengambilan sampel penelitian sebagai tugas rumah. Penutup a. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa.

3. b. Inti : a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. 2. Guru menagih tugas rumah tentang teknik pengumpulan dan pengolahan data yang mereka pilih. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 1.4. Penutup a. b. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b.3. KEGIATAN PEMBELAJARAN 13 ( teori 2 x 45 menit) 1.3 pada subkompetensi 4 tentang pengumpulan data dan pengolahan data sesuai rancangan penelitian yang telah ditetapkan sebagai tugas rumah. Guru memerintahkan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. Penutup a. Inti : a. Siswa melakukan mempresentasikan hasil pemilihan teknik dan instrumen pengumpulan data yang mereka pilih dalam diskusi kelompok. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1.2 dan 1. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan evaluasi subkompetensi 1.4 sebagai tugas rumah. KEGIATAN PEMBELAJARAN 14-18 (praktik 10 x 45 menit) 1. Penutup a. . 3.4. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. 2. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. 4: • Pengumpulan data • Pengolahan data b.

com . Penutup Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. Heriyanto. baik dengan melakukan pengamatan yang lebih cermat sesuai dengan masalah yang dirumuskan. Jakarta: Ghalia Indonesia. b.Hum. Purwo Sutanto Dkk. 3. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian.progriptek. Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 1. informasi itu selanjutnya digunakan untuk membuat pembuktian hipotesa sampai menguatkan kesimpulan yang dihasilkannya. • http://www. Inti : a.B Sandjaja. M.go. M.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk. Siswa melengkapi informasi. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya. 2. d. MSPH dan A.4. c. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.KEGIATAN PEMBELAJARAN 19 (praktik 2 x 45 menit) 1. Guru mengumpulkan tagihan dilanjutkan mengoreksi kerja siswa. 2007. PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X. 2006.blogspot. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. atau studi pustaka di perpustakaan/internet.ristek.Jakarta Prestasi Pustaka. Drs. • Iqbal Hasan. 2002.

Pd) (Ir. S. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A. dikomunikasikan dan hasilnya dipertahankan dengan argumentasi yang sesuai. .Surakarta.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : praktik 6 x 45 menit INDIKATOR : Laporan penelitian ditulis.

Guru menjelaskan mekanisme dan penilaian diskusi kelas atas laporan hasil penelitian kelompok.5: • Penulisan Laporan Ilmiah b. MATERI PEMBELAJARAN: Penulisan Laporan Penelitian KEGIATAN PEMBELAJARAN 20 (praktik 2 x 45 menit) 1. Inti : a. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.5 c. b. c. Penutup a. 2.5 KEGIATAN PEMBELAJARAN 21 (praktik 2 x 45 menit) 1. 3.5. kemudian mengoreksi. . Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 1. Siswa dapat menulis/ mengkomunikasikan hasil penelitian dengan baik dan benar.TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. b. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. b. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan evaluasi subkomptensi 1. Guru memerintahkan siswa untuk melakukan persiapan diskusi kelas pada pertemuan berikutnya. Siswa mempertahankan laporan penelitian dan hasilnya dengan argumentasi yang sesuai. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Penutup a. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 8 sekaligus jelajah web subkompetensi 5 sebagai tugas rumah 3. Inti : a. 2. 2. Guru mengumpulkan tugas rumah evaluasi subkompetensi 1.

MSPH dan A. Penutup Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. 2006. M.B Sandjaja. kemudian mengoreksi. Guru mengamati jalannya diskusi sambil melakukan penilaian. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya.Jakarta Prestasi Pustaka. Siswa mempresentasikan hasil penelitian ilmiahnya dalam bentuk diskusi kelas per kelompok.progriptek. 2. Jakarta: Ghalia Indonesia. 2007.5.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk. Siswa melakukan evaluasi diri terhadap penguasaan materi kompetensi 1. • http://www. Inti : a.KEGIATAN PEMBELAJARAN 22-23 (praktik 4 x 45 menit) 1.go. Purwo Sutanto Dkk. b. d.com . 2002.blogspot. Drs. c. M. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses • Produk SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X. Heriyanto. • Iqbal Hasan. 3. Guru mengumpulkan tugas rumah evaluasi subkompetensi 1.ristek.Hum.

Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan ALOKASI WAKTU : 120 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik INDIKATOR : Soal evaluasi Subkompetensi komprehensif dikerjakan dengan baik dan benar. TUJUAN EVALUASI KOMPETENSI : Siswa dapat mengerjakan soal evaluasi Subkompetensi komprehensif dengan skor minimal 70%. . KEGIATAN EVALUASI KOMPETENSI : 1.Surakarta. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti.Pd) (Ir. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. S.

M. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti.Pd) (Ir. MSPH dan A. 3. S.B Sandjaja.Hum. Siswa mengikuti evaluasi kompetensi 1 komprehensip Semester gasal b. M. agar siswa instrospeksi diri akan nilai yang diperolehnya setelah pelaporan hasil belajar siswa nanti. PENILAIAN : • Tes tertulis evaluasi kompetensi semester gasal. • Iqbal Hasan.2.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk. • http://www.progriptek. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian. Penutup Guru mengingatkan siswa akan ketentuan ketuntasan minimum Semester gasal. 2006. Drs. Jakarta: Ghalia Indonesia.Jakarta Prestasi Pustaka. Purwo Sutanto) .ristek. Siswa yang sudah mengikuti evaluasi kompetensi 1 komprehensip dengan skor kurang dari 70% diberi tugas untuk mempelajari materi sambil dibantu guru atau siswa yang lebih mampu.com Surakarta. Heriyanto. Inti : a. 2002. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya. SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X. Purwo Sutanto Dkk. 2007.blogspot.go.

Siswa dapat menjelaskan tentang pengertian tata koordinat bumi. dll). INDIKATOR : Gejala alam yang terjadi dilingkungan sekitar diidentifikasi dengan benar (contoh peristiwa siang-malam. gempa dan bencana.SEMESTER GENAP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. 2.2 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 13 X 45 menit. MATERI PEMBELAJARAN : Rotasi bumi dan Revolusi Bumi KEGIATAN PEMBELAJARAN 1-2 (teori 4 x 45 menit) . Siswa dapat menentukan posisi suatu tempat berdasarkan data tata koordinat bumi. tsunami. pelangi.

Subkompetensi 2.1 b.1 c. 3. alokasi waktu. 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. o Peristiwa pergantian siang-malam.1. sub subkompetensi: • Tata koordinat bumi o Konversi satuan derajat bujur/lintang ke satuan jarak suatu tempat di bumi • Rotasi Bumi dan akibatnya o Peredaran semu harian. o Perbedaan waktu o Pembelokan arah angin b. Kompetensi 2.1.3). Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Siswa mempelajari sub subkompetensi Revolusi bumi dan akibatnya. 2. • Peredaran semu tahuan matahari. KEGIATAN PEMBELAJARAN 3-4 (teori 4 x 45 menit) 1. Penutup a. Guru menerangkan materi Semester genap. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Guru menjelaskan kesulitan siswa dalam mengerjakan kegiatan 2. serta model pembelajaran serta penilaian yang akan dilalui. dengan alat bantu globe dan peta dunia (gambar 2. • Perubahan panjang siang-malam.2 dan 2. Inti : a. • Pergantian musim . Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 2. guru menugaskan siswa untuk menyelesaikan kegiatan 1 tentang penerapan konsep posisi di atas bumi dan perbedaan waktu sebagai tugas rumah.1. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X. Inti : a. b.1.

Siswa mempelajari sub subkompetensi Aktivitas bulan dan pengaruhnya terhadap keadaan Bumi. c. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan alat bantu globe dan planetarium. • Tarikh bulan • Pasang surut air laut.3 (diskusi kelompok tentang fenomena pasang dan surut air laut) KEGIATAN PEMBELAJARAN 6 (teori 2 x 45 menit) 1. 2. Inti : a. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. 3.1. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. d. KEGIATAN PEMBELAJARAN 5 (teori 2 x 45 menit) 1. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 2. Penutup a. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan alat bantu globe dan planetarium.3 b.• Tarikh matahari. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas jelajah web. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk menelusuri salah satu web pada jelajah web yang bertema pasang-surut air laut. 2. Penutup a.1. Inti : a. b. 3. Siswa mempresentasikan hasil diskusi secara kelompok. Guru memberi tugas rumah kepada siswa tentang kegiatan 2. . b. b.

Guru mengamati dan menilai jalannya diskusi. Inti : a. Penutup a.1 3. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. 1995. http://ipasmk. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. Ma’mur Tanudidjaja. b. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. 2. Jakarta Depdikbud. Penugasan 2. b.1 KEGIATAN PEMBELAJARAN 7 (teori 1 x 45 menit) 1.blogspot. 2007. Purwo Sutanto Dkk. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Guru memberi tugas rumah kepada siswa tentang soal evaluasi subkompetensi 2. http://www. 2. Penutup a.com 4.id . 3.c.go. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas soal evaluasi subkompetensi 1. Buku IPA SMK Kelas X.bmg. b. Guru membahas jawaban soal evaluasi subkompetensi 2. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk mempelajari materi berikutnya. PENILAIAN 1. Moh. Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : 1.

terranet.php?id=1250 6.2 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI PEMBELAJARAN : teori 7 x 45 menit.com Surakarta. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. S.or.id/tulisandetil. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.Pd) (Ir. nationalgeographic.5. . http://www. http://www.

Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. .17 yang diperbesar. 4. Siswa dapat menjelaskan akibat dari gejala tektonisme. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. dll).15 dan 2.INDIKATOR: Gejala alam yang terjadi dilingkungan sekitar diidentifikasi dengan benar (contoh peristiwa siang-malam. MATERI PEMBELAJARAN : Gejala-gejala Alam KEGIATAN PEMBELAJARAN 8 ( teori 2 x 45 menit) 1. gempa dan bencana. 3. Inti : a. 2. pelangi. Penutup a.Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari kegiatan 2. 2. Siswa dapat menjelaskan gejala tektonisme dan vulkanisme dengan benar.1 tentang pembacaan peta atau globe lokasi atau dampak gejala alam seperti tanggul samudra.2. b. palung dan lempeng. 2. Subkompetensi 2.16.2 sub subkompetensi: • Struktur lapisan bumi o Lempeng permukaan bumi • Gerak lapisan bumi o Tektonisme o Lembah retak b. Siswa dapat menjelaskan tentang perubahan cuaca. Siswa dapat menjelaskan tentang lapisan-lapisan bumi dengan benar. Siswa dapat menunjukkan garis lempeng yang melingkupi negara Indonesia dengan benar. 5. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2. vulkanisme dan tenaga eksogen. tsunami. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan bantuan alat peraga gambar 2. 3.

Beberapa siswa relawan mempresentasikan hasil kerja atas kegiatan 2. Subkompetensi 2. Subkompetensi 2. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2.2 sub subkompetensi:: • Tenaga Eksogen dan Cuaca • Angin . Penutup a. Inti : a.1 b. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. 2.2.19. 3.24 yang diperbesar. Inti : a. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini.KEGIATAN PEMBELAJARAN 9 (teori 2 x 45 menit) 1.. 2. b. Guru memberi tugas rumah kepada siswa tentang kegiatan 4 sebagai prasyarat mengikuti tes evaluasi kompetensi 2. KEGIATAN PEMBELAJARAN 10 (teori 2 x 45 menit) 1. 2. 2. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan bantuan alat peraga gambar 2.1 c. b.2. • Vulkanisme o Bentuk gunung api o Gejala pasca vulkanik o Geyser dan mata air panas.23.18. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 2. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya.2 sub subkompetensi:: • Gerak lapisan bumi o Sesar. 2.

b. Produk SUMBER BELAJAR UTAMA : 1. b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa 3. Inti : a. 3.• Alat pencatat cuaca b. Guru bersama siswa membahas hasil pengerjaan soal evaluasi subkompetensi 2.2 KEGIATAN PEMBELAJARAN 11 (teori 1 x 45 menit) 1. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. 1995. Penugasan 2. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Moh. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk mempelajari materi berikutnya. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. Penutup a. PENILAIAN 1. 2007. Jakarta Depdikbud. Purwo Sutanto Dkk. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk mengerjakan evaluasi subkompetensi 2. Pengamatan proses 3. 2. . Penutup a. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Ma’mur Tanudidjaja. b. Guru menagih tugas siswa. Buku IPA SMK Kelas X.2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya.

2.blogspot. Agung Mulyo. http://www. Bandung: Pustaka Setia. S. Pengantar Ilmu Kebumian.com 5. 2004.id Surakarta. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti.com 4.bmg. http://ipasmk.asiatsunamivideos.2 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik .Pd) (Ir. http://www. 3.go.

Siswa dapat menjelaskan macam-macam penyebab terjadinya gempa bumi dengan benar. praktik 4 x 45 menit INDIKATOR : 1. Inti : a. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Penutup a. Siswa dapat menjelaskan tindakan antisipasi gempa dan penanganan kurban pasca gempa dengan benar.Faktor-faktor terjadinya bencana alam dijelaskan dengan benar. 4. 2.3 sub-subkompetensi: • Penyebab terjadinya gempa • Tanda-tanda alam sebelum gempa bumi b. 3. MATERI PEMBELAJARAN : Gempa Bumi dan Antisipasi Gempa KEGIATAN PEMBELAJARAN 12 (1 x 45 menit) 1.18 yang diperbesar. 2. Siswa dapat menjelaskan tanda-tanda sebelum dan pada saat terjadinya bencana alam dengan benar. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini . 2. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu gambar 2.DURASI PEMBELAJARAN : teori 6 x 45 menit. Siswa dapat menjelaskan gejala yang terjadi sesuai dengan skala gempa. 3. terhadap informasi gempa yang tidak dialaminya. Pengetahuan tentang antisipasi akibat dari bencana alam diidentifikasi dengan benar.

Guru bersama siswa menyimpulkan hasil belajar hari ini. Penutup a.30 yang diperbesar. Beberapa siswa ditunjuk untuk mendemonstrasikan hasil kerja kegiatan 2.3. • Skala gempa • Akibat gempa b. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. c. • Alat pencatat gempa. Inti : a.3 tentang karakter gempa pulau-pulau Indonesia berdasat peta tektonik Indonesia. b.1 no. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 2. 3.3. b.1 subkompetensi 2.b. praktik 2 x 45 menit) 1. 2. b. dilanjutkan apresiasi hasil kerja siswa.Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan kegiatan 2.2 no. KEGIATAN PEMBELAJARAN 13 (1 x 45 menit. 3. 2.3 sub subkompetensi: • Proses perambatan gelombang gempa bumi. .3. Guru mengumpulkan tagihan hasil kerja kegiatan 2. Guru mengamati sekaligus mengapresiasi jalannya demonstrasi siswa. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu gambar 2.Guru bersama siswa menyimpulkan hasil belajar hari ini. 2.3 tentang kliping dan ulasan kejadian alam/gempa bumi dan aktifitas gunung berapi.1. Penutup a.1 no. dan mengerjakan evaluasi subkompetensi 2.Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya KEGIATAN PEMBELAJARAN 14 (2 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.1 dan 2. Inti : a. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 2.3.

KEGIATAN PEMBELAJARAN 15 (1 x 45 menit.3 sub subkompetensi: • Apa yang harus dilakukan ketika terjadi gempa c. Siswa mempelajari sub komptensi 2. Pengantar Ilmu Kebumian. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. 2.Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 2. Bandung: Pustaka Setia. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. b. 2007. e. Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : 1.2 dan evaluasi kompetensi sekaligus mengoreksi hasil kerja siswa. b.3. 2004. Buku IPA SMK Kelas X. Penugasan 2. 2.Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. PENILAIAN 1. Guru mengamati dan menilai jalannya diskusi 3. Moh. Inti : a. 1995.blogspot. Jakarta Depdikbud.3 tentang cara penanganan korban gempa (simulasi). http://ipasmk. Penutup a. d. Purwo Sutanto Dkk. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. 2 x 45 praktik) 1.3. Ma’mur Tanudidjaja. guru menagih tugas kegiatan 2. siswa mendiskusikan problem solving pada subkompetensi 2. Agung Mulyo. 3.com .

go.id Surakarta.Pd) (Ir. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti.4. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.bmg. http://www.asiatsunamivideos. S.com 5. praktik 4 x 45 menit INDIKATOR .2 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI PEMBELAJARAN : teori 4 x 45 menit. http://www.

Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2 Subkompetensi 2.4 sub subkompetensi: • Penyebab terjadinya tsunami • Proses tsunami • Peta tsunami Indonesia b. .1 subkompetensi 4 tentang kejadian tsunami dan dampaknya sebagai tugas rumah.33 dan 2. 2. 4. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. KEGIATAN PEMBELAJARAN 17 ( teori 1 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 2. 3. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 2. c. 2. Siswa dapat menjelaskan macam-macam penyeSubkompetensi terjadinya tsunami dengan benar. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu vidio kejadian tsunami dan gambar peta 2. Penutup a. Pengetahuan tentang antisipasi akibat dari bencana alam diidentifikasi dengan benar. Inti : a. Siswa dapat menjelaskan tanda-tanda sebelum dan pada saat terjadinya tsunami dengan benar.41. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini.4. MATERI PEMBELAJARAN : Tsunami KEGIATAN PEMBELAJARAN 16 ( teori 1 x 45 menit) 1. Siswa dapat menjelaskan tindakan antisipasi dan penanganan kurban pasca tsunami dengan benar.1. Faktor-faktor terjadinya bencana alam (tsunami ) dijelaskan dengan benar. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1.

Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2 Subkompetensi 2. KEGIATAN PEMBELAJARAN 20 ( teori 1 x 45 menit) . 2.41.2. Inti : a.4.4.Guru memperhatikan dan menilai penampilan diskusi kelompok . 3. b. 2. c. Penutup a. Inti : a. KEGIATAN PEMBELAJARAN 19( teori 1 x 45 menit) 1. b.4 sub subkompetensi: • Sistem peringatan dini • Kesiapan dan panduan menghadapi tsunami. Penutup a. KEGIATAN PEMBELAJARAN 18 ( praktik 4 x 45 menit) 1. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Siswa melakukan diskusi hasil kegiatan 2.33 dan 2. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Penutup a. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu vidio kejadian tsunami dan gambar peta 2. Guru membahas jawaban evaluasi subkompetensi 2. Siswa mengerjakan soal latihan ulangan kelas. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Inti : a. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.1 b. Siswa melakukan evaluasi diri terhadap penguasaan materi kompetensi 2. 3. 3.

Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA .1.go. Bandung: Pustaka Setia. 2004. Inti : Guru dan siswa melakukan pembahasan jawaban latihan ulangan kenaikan kelas sekaligus ulasan materi yang dirasa siswa masih belum dikuasai secara baik/ jelas untuk persiapan evaluasi kompetensi 2 . Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Moh.bmg. 3. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. Pengantar Ilmu Kebumian. http://www.com 4. http://ipasmk.id Surakarta. Ma’mur Tanudidjaja. Agung Mulyo. 2. Penutup Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Penugasan 2. PENILAIAN 1. 3. Pengamatan proses 3. Jakarta Depdikbud. Buku IPA SMK Kelas X. 2007.blogspot. Purwo Sutanto Dkk. Produk SUMBER BELAJAR UTAMA : 1. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. http://www. 2.asiatsunamivideos. 1995.com 5.

S.Pd) (Ir. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI EVALUASI KOMPETENSI: 120 menit INDIKATOR EVALUASI KOMPETENSI : Soal evaluasi kompetensi komprehensip dikerjakan dengan baik dan benar . Rotasi bumi dan Revolusi Bumi .(Suprapti. MATERI EVALUASI KOMPETENSI: 1. TUJUAN EVALUASI KOMPETENSI: Siswa dapat mengerjakan soal evaluasi kompetensi komprehensip dengan skor minimal 70%.

com 4. Buku IPA SMK Kelas X.com 3. 2007. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. 2. Gejala-gejala Alam 3.asiatsunamivideos. Tsunami KEGIATAN EVALUASI KOMPETENSI: 1. Penutup Guru mengingatkan siswa akan ketentuan ketuntasan minimum Semester genap. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. Jakarta Depdikbud. http://www. Tes tertulis SUMBER BELAJAR UTAMA : 1.blogspot. Siswa yang sudah mengikuti evaluasi kompetensi 2 komprehensip dengan skor kurang dari 70% diberi tugas untuk mempelajari materi sambil dibantu guru atau siswa yang lebih mampu. Inti : a.id . 1995. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. PENILAIAN 1. Purwo Sutanto Dkk. http://ipasmk.bmg. agar siswa instrospeksi diri akan nilai yang diperolehnya setelah pelaporan hasil belajar siswa nanti. Gempa bumi dan Antisipasi Gempa 4. Moh. 3.go. 2.2. Siswa mengikuti evaluasi kompetensi 2 komprehensip Semester genap b. Ma’mur Tanudidjaja. http://www.

S.Pd) (Ir. Purwo Sutanto) .Surakarta. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful