RPP IPA SMK KELAS X RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT

KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik

DURASI PEMBELAJARAN : Teori 3 X 45 Menit.

INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dijelaskan dan masing-masing diberikan contohnya.

TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat membedakan pengertian Pengetahuan dengan Ilmu Pengetahuan. 2. Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah metode ilmiah dan memberikan contoh masing-masing. 3. Siswa dapat menjelaskan pengertian penelitian ilmiah.

MATERI PEMBELAJARAN: Metode ilmiah.

KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 (teori 2 x 45 menit)

1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. Guru menerangkan materi Semester gasal, alokasi waktu, serta model pembelajaran serta penilaian yang akan dilalui. 2. Inti : a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X, Kompetensi 1, Subkompetensi 1.1, tentang Metode Ilmiah, Sub subkompetensi: • Pengetahuan dan Ilmu Pengetahuan. • Pengetian Metode Ilmiah. • Penelitian Ilmiah b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. c. Guru membentuk kelompok kerja siswa untuk mengerjakan tugas Buku IPA SMK Kelas X, Subkompetensi 1.1 (Kegiatan 1.1.1 Inventarisasi hal yang dianggap sebagai masalah). 3. Penutup a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. b. guru menugaskan siswa untuk menyelesaikan kegiatan 1.1.1(inventarisasi hal yang dianggap sebagai masalah secara individu) sebagai tugas rumah.

KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 (teori 1 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. Guru melakukan refresing atas materi pertemuan sebelumnya. 2. Inti : a. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa pada kegiatan 1.1.1 b. Siswa mengerjakan Evaluasi Subkompetensi 1.1. c. Guru dan siswa membahas pertanyaan-jawaban evaluasi subkompetensi 1.1. 3. Penutup a. Siswa dan guru membuat kesimpulan atas materi subkompetensi 1.1. b.Guru menugaskan siswa untuk mempelajari di rumah materi pertemuan berikutnya.

PENILAIAN : • Penugasan

SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X, Purwo Sutanto Dkk. 2007. Klaten: Saka Mitra Kompetensi

SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian, Drs.B Sandjaja, MSPH dan A. Heriyanto, M.Hum, 2006,Jakarta Prestasi Pustaka. • Iqbal Hasan. M, 2002, Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya, Jakarta: Ghalia Indonesia. • http://www.progriptek.ristek.go.id (Sumber Ide tentang penelitian)

Surakarta, Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA

(Suprapti, S.Pd) (Ir. Purwo Sutanto)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. 2. 2. 3.2: . TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah metode ilmiah untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. Praktik : 2 X 45 Menit INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dipraktikkan untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. 4. Siswa dapat mempratikkan langkah-langkah metode ilmiah untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. MATERI PEMBELAJARAN: Langkah-langkah Penelitian Ilmiah KEGIATAN PEMBELAJARAN 3 (teori 2 x 45 menit) 1.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 8 X 45 Menit. Inti : a. Siswa dapat menjelaskan tentang skala dan instrumen pengukuran. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Siswa dapat menginventarisir masalah untuk diangkat menjadi bahan kajian.KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.

Inti : a. 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya.1 b. Siswa mendiskusikan perumusan masalah yang akan diangkat menjadi masalah penelitian. Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari Buku IPA SMK Kelas X. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa.2.• Jenis-jenis Penelitian.2: • Mengidentifikasi variabel • Merumuskan definisi operasional variabel. Subkompetensi 1. KEGIATAN PEMBELAJARAN 4 (teori 2 x 45 menit) 1. c. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Penutup a. Jelajah pustaka tantang Rangkuman teknik sampling dan analisis data penelitian. 2. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 1.2. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. 3.1 (Penetapan dan perumusan masalah kelompok dari masalah individu). Penutup a. 3.Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari kegiatan 1. b. KEGIATAN PEMBELAJARAN 5 (teori 2 x 45 menit) 1. • Menetapkan masalah dan mengkaji teori • Merumuskan hipotesis b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. b. 2. Inti : . c. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya.

Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa.1 subkompetensi 1. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Siswa mempresentasikan dan mendiskusikan hasil kegiatan 1. 2. KEGIATAN PEMBELAJARAN 6 (praktik 2 x 45 menit) 1. Inti : a.2. 2. . 3. Penutup a. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. c. KEGIATAN PEMBELAJARAN 7 (teori 2 x 45 menit) 1.1 (mencari data kuantitatif tentang unggas yang ada disekitar tempat tinggalnya) . Guru mengecek tagihan dan mengapresiasi hasil kegiatan rumah atas jelajah pustaka subkompetensi 1. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini.1 subkompetensi 1. • Menetapkan skala pengukuran. Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari kegiatan 1.2. 2: • Menetapkan instrumen pengukur data. 3. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. c.2.2 b. Inti : a. Penutup a. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa. Guru mengecek tagihan dan mengapresiasi hasil kegiatan rumah atas kegiatan 1.2 b. 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. • Menetapkan jumlah populasi dan jumlah sampel.a.2: • Menetapkan desian penelitian. b.

Siswa mengerjakan soal evaluasi subkompetensi 1.com Surakarta. • http://www. 3.progriptek. Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. M. b. b. PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X. Jakarta: Ghalia Indonesia. • Iqbal Hasan. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian. 2007.Hum. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA . • Menganalisis data. Guru bersama siswa membahas hasil pengerjaan soal evaluasi subkompetensi 1. 2006. MSPH dan A. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya. Heriyanto.2.Jakarta Prestasi Pustaka.B Sandjaja. Drs. c. 2002.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk.2.ristek. M.• Mengumpulkan data. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini.go. Penutup a.blogspot. Purwo Sutanto Dkk.

. Praktik : 6 X 45 Menit INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dipraktikkan untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1.Pd) (Ir. Siswa dapat mempratikkan langkah-langkah metode ilmiah untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. S. Siswa dapat melakukan observasi kecil di sekitar tempat tinggalnya.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 3 X 45 Menit. 2. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.(Suprapti.

Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan soal evaluasi subkompetensi 1. 3.3 sebagai tugas rumah. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 1. untuk diangkat menjadi bahan kajian.1 tentang membuat rumusan hipotesis atas masalah kelompok yang telah disepakati. Penutup a. c. 2.3.3.3: • Variasi perumusan hipotesis • Menguji hipotesis b. Guru dan siswa melakukan diskusi atas hasil kerja siswa.Siswa dapat menetapkan masalah yang telah diinventarisirnya dan mengkaji teorinya. Inti : a. Guru mengumpulkan tagihan dilanjutkan apresiasi hasil kerja siswa. MATERI PEMBELAJARAN: Variasi Perumusan dan Pengujian Hipotesis KEGIATAN PEMBELAJARAN 8 (teori 2 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. 3. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. KEGIATAN PEMBELAJARAN 9 (praktik 4 x 45 menit) 1. b.Guru bersama siswa menyimpulkan hasil belajar hari ini. Inti : a. Penutup a. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. . b. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 2.

Jakarta Prestasi Pustaka. M. M. • Iqbal Hasan.ristek. • http://www. PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X. Purwo Sutanto Dkk. praktik 2 x 45 menit) 1. MSPH dan A. Heriyanto. Siswa membuat rumusan hipotesis penelitian kelompoknya. Juli 2007 Mengetahui .3. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya. 3. 2.com Surakarta. 2007. Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 1.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk. 2002. c.go. Drs. b.B Sandjaja.KEGIATAN PEMBELAJARAN 10 (teori 1 x 45 menit.progriptek. Inti : a.blogspot. Jakarta: Ghalia Indonesia. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian.Hum. Guru mengumpulkan tagihan dilanjutkan mengoreksi kerja siswa. 2006. Penutup Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya.

Pd) (Ir. S. Praktik 14 x 45 menit INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dipraktikkan untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 4 X 45 Menit. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat menjelaskan perbedaan tentang penelitian deskriptif dan penelitian eksperimental. . Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti.

1 (tentang membuat desain penelitian atas masalah yang telah disepakati) sekaligus jelajah pustaka subkompetensi 1. 3. Inti : a. b.4: • Penelitian Deskriptif • Penelitian eksperimental • Pengambilan sampel b. .4 tentang teknik pembuatan kuesioner dan teknil pengambilan sampel penelitian sebagai tugas rumah. MATERI PEMBELAJARAN: Rancangan Penelitian. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Siswa dapat menjelaskan cara-cara pengumpulan data. Penutup a.2. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 1. 3. Siswa dapat menyusun desain penelitian yang sesuai dengan masalah dan hipotesa yang telah disusun. KEGIATAN PEMBELAJARAN 12 (praktik 2 x 45 menit) 1. dan pengolahan data. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. Inti : a.4. b. pengambilan sampel. 2. 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Siswa melakukan mempresentasikan hasil pemilihan rancangan penelitiannya dalam diskusi kelompok. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. Guru menagih tugas rumah tentang desain penelitian yang mereka pilih. Pengumpulan dan Pengolahan Data KEGIATAN PEMBELAJARAN 11 ( teori 2 x 45 menit) 1.

Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Guru memerintahkan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. b.4 sebagai tugas rumah. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 1. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa. 4: • Pengumpulan data • Pengolahan data b. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. KEGIATAN PEMBELAJARAN 14-18 (praktik 10 x 45 menit) 1. Guru menagih tugas rumah tentang teknik pengumpulan dan pengolahan data yang mereka pilih. 2. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b.3 pada subkompetensi 4 tentang pengumpulan data dan pengolahan data sesuai rancangan penelitian yang telah ditetapkan sebagai tugas rumah. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. Penutup a. Inti : a. Penutup a. Inti : a. 3. . Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Penutup a. Siswa melakukan mempresentasikan hasil pemilihan teknik dan instrumen pengumpulan data yang mereka pilih dalam diskusi kelompok.4.3.4. 2. 3. KEGIATAN PEMBELAJARAN 13 ( teori 2 x 45 menit) 1.2 dan 1. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan evaluasi subkompetensi 1. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. b.

Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. M.progriptek. 3. • http://www. Guru mengumpulkan tagihan dilanjutkan mengoreksi kerja siswa.Jakarta Prestasi Pustaka. 2007. b.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk.4. atau studi pustaka di perpustakaan/internet.blogspot. M. Inti : a.com .ristek. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian. Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 1.Hum. 2006. Purwo Sutanto Dkk. Heriyanto. 2. Drs.KEGIATAN PEMBELAJARAN 19 (praktik 2 x 45 menit) 1. informasi itu selanjutnya digunakan untuk membuat pembuktian hipotesa sampai menguatkan kesimpulan yang dihasilkannya. • Iqbal Hasan. c. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. d. Penutup Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya.B Sandjaja. PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X. Siswa melengkapi informasi. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya.go. Jakarta: Ghalia Indonesia. MSPH dan A. 2002. baik dengan melakukan pengamatan yang lebih cermat sesuai dengan masalah yang dirumuskan.

. S. dikomunikasikan dan hasilnya dipertahankan dengan argumentasi yang sesuai.Pd) (Ir.Surakarta. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : praktik 6 x 45 menit INDIKATOR : Laporan penelitian ditulis. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti.

c.5. MATERI PEMBELAJARAN: Penulisan Laporan Penelitian KEGIATAN PEMBELAJARAN 20 (praktik 2 x 45 menit) 1. 2. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. Inti : a. . Inti : a. Guru memerintahkan siswa untuk melakukan persiapan diskusi kelas pada pertemuan berikutnya. 2. Penutup a. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 8 sekaligus jelajah web subkompetensi 5 sebagai tugas rumah 3. 3. Penutup a. kemudian mengoreksi.5 c. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Siswa mempertahankan laporan penelitian dan hasilnya dengan argumentasi yang sesuai. Guru mengumpulkan tugas rumah evaluasi subkompetensi 1. Siswa dapat menulis/ mengkomunikasikan hasil penelitian dengan baik dan benar.5: • Penulisan Laporan Ilmiah b. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. b. Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 1. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan evaluasi subkomptensi 1.TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Guru menjelaskan mekanisme dan penilaian diskusi kelas atas laporan hasil penelitian kelompok.5 KEGIATAN PEMBELAJARAN 21 (praktik 2 x 45 menit) 1. b. b. 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini.

Siswa melakukan evaluasi diri terhadap penguasaan materi kompetensi 1. • http://www.KEGIATAN PEMBELAJARAN 22-23 (praktik 4 x 45 menit) 1. Jakarta: Ghalia Indonesia. Guru mengamati jalannya diskusi sambil melakukan penilaian. Drs.ristek. 2.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk. PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses • Produk SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X. c. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya. Heriyanto.go. Siswa mempresentasikan hasil penelitian ilmiahnya dalam bentuk diskusi kelas per kelompok. Penutup Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. 2002. M. kemudian mengoreksi. • Iqbal Hasan. d.Hum. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.5. Inti : a.blogspot. 3. MSPH dan A. Guru mengumpulkan tugas rumah evaluasi subkompetensi 1. b. 2007.com .B Sandjaja. Purwo Sutanto Dkk. M. 2006. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian.progriptek.Jakarta Prestasi Pustaka.

. KEGIATAN EVALUASI KOMPETENSI : 1. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan ALOKASI WAKTU : 120 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik INDIKATOR : Soal evaluasi Subkompetensi komprehensif dikerjakan dengan baik dan benar. TUJUAN EVALUASI KOMPETENSI : Siswa dapat mengerjakan soal evaluasi Subkompetensi komprehensif dengan skor minimal 70%.Surakarta.Pd) (Ir. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. S. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti.

2007. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti.Jakarta Prestasi Pustaka. • Iqbal Hasan. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian.go. Siswa mengikuti evaluasi kompetensi 1 komprehensip Semester gasal b.progriptek.Pd) (Ir. Purwo Sutanto Dkk.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk. M. Penutup Guru mengingatkan siswa akan ketentuan ketuntasan minimum Semester gasal.com Surakarta. Siswa yang sudah mengikuti evaluasi kompetensi 1 komprehensip dengan skor kurang dari 70% diberi tugas untuk mempelajari materi sambil dibantu guru atau siswa yang lebih mampu.2.blogspot. Jakarta: Ghalia Indonesia.B Sandjaja. agar siswa instrospeksi diri akan nilai yang diperolehnya setelah pelaporan hasil belajar siswa nanti.ristek. 2006. M.Hum. 3. SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X. PENILAIAN : • Tes tertulis evaluasi kompetensi semester gasal. 2002. Inti : a. S. Heriyanto. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya. • http://www. MSPH dan A. Purwo Sutanto) . Drs.

Siswa dapat menjelaskan tentang pengertian tata koordinat bumi. gempa dan bencana.2 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 13 X 45 menit. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. INDIKATOR : Gejala alam yang terjadi dilingkungan sekitar diidentifikasi dengan benar (contoh peristiwa siang-malam.SEMESTER GENAP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A. MATERI PEMBELAJARAN : Rotasi bumi dan Revolusi Bumi KEGIATAN PEMBELAJARAN 1-2 (teori 4 x 45 menit) . pelangi. dll). Siswa dapat menentukan posisi suatu tempat berdasarkan data tata koordinat bumi. 2. tsunami.

1.1. 3. • Peredaran semu tahuan matahari. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa.2 dan 2.1 c. serta model pembelajaran serta penilaian yang akan dilalui. Inti : a. Kompetensi 2.1 b. 2. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Inti : a. 2.3). • Perubahan panjang siang-malam. Guru menerangkan materi Semester genap. Siswa mempelajari sub subkompetensi Revolusi bumi dan akibatnya. o Peristiwa pergantian siang-malam. dengan alat bantu globe dan peta dunia (gambar 2. Penutup a.1. Guru menjelaskan kesulitan siswa dalam mengerjakan kegiatan 2. o Perbedaan waktu o Pembelokan arah angin b. alokasi waktu. • Pergantian musim . guru menugaskan siswa untuk menyelesaikan kegiatan 1 tentang penerapan konsep posisi di atas bumi dan perbedaan waktu sebagai tugas rumah. b.1. sub subkompetensi: • Tata koordinat bumi o Konversi satuan derajat bujur/lintang ke satuan jarak suatu tempat di bumi • Rotasi Bumi dan akibatnya o Peredaran semu harian. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 2. Subkompetensi 2. KEGIATAN PEMBELAJARAN 3-4 (teori 4 x 45 menit) 1.

. Inti : a.1. • Tarikh bulan • Pasang surut air laut. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan alat bantu globe dan planetarium. 3. Penutup a. Siswa mempelajari sub subkompetensi Aktivitas bulan dan pengaruhnya terhadap keadaan Bumi. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Inti : a. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas jelajah web. 2. 3.• Tarikh matahari. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. d. KEGIATAN PEMBELAJARAN 5 (teori 2 x 45 menit) 1. b. Siswa mempresentasikan hasil diskusi secara kelompok. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan alat bantu globe dan planetarium. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. b. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk menelusuri salah satu web pada jelajah web yang bertema pasang-surut air laut.3 b. c.1. Guru memberi tugas rumah kepada siswa tentang kegiatan 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. 2. Penutup a. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 2. b.3 (diskusi kelompok tentang fenomena pasang dan surut air laut) KEGIATAN PEMBELAJARAN 6 (teori 2 x 45 menit) 1.

Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. Penutup a. 2007. 2.1 3. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk mempelajari materi berikutnya. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Purwo Sutanto Dkk. http://ipasmk.bmg.c. 2. Penugasan 2. PENILAIAN 1. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas soal evaluasi subkompetensi 1. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. 3. b. Jakarta Depdikbud. b.com 4.blogspot. 1995. Guru memberi tugas rumah kepada siswa tentang soal evaluasi subkompetensi 2. b. Guru membahas jawaban soal evaluasi subkompetensi 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Guru mengamati dan menilai jalannya diskusi. http://www. Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : 1. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Moh. Inti : a. Ma’mur Tanudidjaja. Penutup a.1 KEGIATAN PEMBELAJARAN 7 (teori 1 x 45 menit) 1. Buku IPA SMK Kelas X.id .go.

Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A. http://www.2 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI PEMBELAJARAN : teori 7 x 45 menit. .5. S.terranet. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. http://www.com Surakarta.php?id=1250 6.id/tulisandetil.or.Pd) (Ir. nationalgeographic.

Subkompetensi 2. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. vulkanisme dan tenaga eksogen. 2. 4. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya.16. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan bantuan alat peraga gambar 2. pelangi. tsunami.2 sub subkompetensi: • Struktur lapisan bumi o Lempeng permukaan bumi • Gerak lapisan bumi o Tektonisme o Lembah retak b. 3. MATERI PEMBELAJARAN : Gejala-gejala Alam KEGIATAN PEMBELAJARAN 8 ( teori 2 x 45 menit) 1. 2. Inti : a.Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari kegiatan 2. Siswa dapat menjelaskan gejala tektonisme dan vulkanisme dengan benar.17 yang diperbesar. Siswa dapat menjelaskan akibat dari gejala tektonisme. . 3. Siswa dapat menunjukkan garis lempeng yang melingkupi negara Indonesia dengan benar. dll).1 tentang pembacaan peta atau globe lokasi atau dampak gejala alam seperti tanggul samudra.2. Siswa dapat menjelaskan tentang perubahan cuaca. Siswa dapat menjelaskan tentang lapisan-lapisan bumi dengan benar.15 dan 2. 2.INDIKATOR: Gejala alam yang terjadi dilingkungan sekitar diidentifikasi dengan benar (contoh peristiwa siang-malam. b. palung dan lempeng. Penutup a. 5. gempa dan bencana. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini.

Inti : a.24 yang diperbesar. • Vulkanisme o Bentuk gunung api o Gejala pasca vulkanik o Geyser dan mata air panas. b. Penutup a. 2. 2. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan bantuan alat peraga gambar 2. 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2.2 sub subkompetensi:: • Tenaga Eksogen dan Cuaca • Angin . Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 2. KEGIATAN PEMBELAJARAN 10 (teori 2 x 45 menit) 1.2 sub subkompetensi:: • Gerak lapisan bumi o Sesar.18.1 b.19. Subkompetensi 2. 2.KEGIATAN PEMBELAJARAN 9 (teori 2 x 45 menit) 1.2. Inti : a. Guru memberi tugas rumah kepada siswa tentang kegiatan 4 sebagai prasyarat mengikuti tes evaluasi kompetensi 2. Beberapa siswa relawan mempresentasikan hasil kerja atas kegiatan 2.1 c. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2. b.23. 3.2. Subkompetensi 2.. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. 2.

• Alat pencatat cuaca b. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa 3. Penutup a. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Moh. Penugasan 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk mengerjakan evaluasi subkompetensi 2. Buku IPA SMK Kelas X. 1995. Penutup a.2. b. 2007. 2. Guru menagih tugas siswa. Inti : a. Pengamatan proses 3. . Jakarta Depdikbud. Ma’mur Tanudidjaja. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk mempelajari materi berikutnya. PENILAIAN 1.2 KEGIATAN PEMBELAJARAN 11 (teori 1 x 45 menit) 1. Guru bersama siswa membahas hasil pengerjaan soal evaluasi subkompetensi 2. b. Produk SUMBER BELAJAR UTAMA : 1. Purwo Sutanto Dkk. b. 3.

S. 2004. http://ipasmk. Bandung: Pustaka Setia.2 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik .com 4.Pd) (Ir. http://www. Pengantar Ilmu Kebumian. 3.asiatsunamivideos. http://www.com 5. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.id Surakarta.2. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti.bmg. Agung Mulyo.blogspot.go.

2. Siswa dapat menjelaskan tanda-tanda sebelum dan pada saat terjadinya bencana alam dengan benar. praktik 4 x 45 menit INDIKATOR : 1. MATERI PEMBELAJARAN : Gempa Bumi dan Antisipasi Gempa KEGIATAN PEMBELAJARAN 12 (1 x 45 menit) 1. Penutup a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini . TUJUAN PEMBELAJARAN : 1.Faktor-faktor terjadinya bencana alam dijelaskan dengan benar. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 2. 4. 3. Inti : a. Pengetahuan tentang antisipasi akibat dari bencana alam diidentifikasi dengan benar. Siswa dapat menjelaskan gejala yang terjadi sesuai dengan skala gempa. terhadap informasi gempa yang tidak dialaminya. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Siswa dapat menjelaskan macam-macam penyebab terjadinya gempa bumi dengan benar. Siswa dapat menjelaskan tindakan antisipasi gempa dan penanganan kurban pasca gempa dengan benar.3 sub-subkompetensi: • Penyebab terjadinya gempa • Tanda-tanda alam sebelum gempa bumi b. 2.18 yang diperbesar. 3. 2. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu gambar 2.DURASI PEMBELAJARAN : teori 6 x 45 menit.

3.3. KEGIATAN PEMBELAJARAN 13 (1 x 45 menit. b.1 no.Guru bersama siswa menyimpulkan hasil belajar hari ini. Penutup a. b. dan mengerjakan evaluasi subkompetensi 2.b. Penutup a.1.3.1 subkompetensi 2. . Inti : a. Inti : a.3. Guru mengamati sekaligus mengapresiasi jalannya demonstrasi siswa.30 yang diperbesar.2 no. b.Guru bersama siswa menyimpulkan hasil belajar hari ini.3 tentang kliping dan ulasan kejadian alam/gempa bumi dan aktifitas gunung berapi. • Skala gempa • Akibat gempa b. dilanjutkan apresiasi hasil kerja siswa. 3. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. praktik 2 x 45 menit) 1. • Alat pencatat gempa. Guru mengumpulkan tagihan hasil kerja kegiatan 2.3 tentang karakter gempa pulau-pulau Indonesia berdasat peta tektonik Indonesia.1 dan 2. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 2. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 2. c. Beberapa siswa ditunjuk untuk mendemonstrasikan hasil kerja kegiatan 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 2.1 no. 2. 2.Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan kegiatan 2.3 sub subkompetensi: • Proses perambatan gelombang gempa bumi. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu gambar 2. 3.Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya KEGIATAN PEMBELAJARAN 14 (2 x 45 menit) 1.

Inti : a. 2007.2 dan evaluasi kompetensi sekaligus mengoreksi hasil kerja siswa. 2004. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. e. siswa mendiskusikan problem solving pada subkompetensi 2.Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. http://ipasmk. 1995.3. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. PENILAIAN 1. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1.Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 2.blogspot. Ma’mur Tanudidjaja. Penutup a.KEGIATAN PEMBELAJARAN 15 (1 x 45 menit. 3. Guru mengamati dan menilai jalannya diskusi 3. Moh. Buku IPA SMK Kelas X.3.com . b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. b. Agung Mulyo. Penugasan 2.3 sub subkompetensi: • Apa yang harus dilakukan ketika terjadi gempa c.3 tentang cara penanganan korban gempa (simulasi). Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : 1. Bandung: Pustaka Setia. 2. Jakarta Depdikbud. Siswa mempelajari sub komptensi 2. 2. Purwo Sutanto Dkk. guru menagih tugas kegiatan 2. 2 x 45 praktik) 1. Pengantar Ilmu Kebumian. d.

http://www.2 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI PEMBELAJARAN : teori 4 x 45 menit.id Surakarta. http://www.bmg. S. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti.4.go.Pd) (Ir. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A. praktik 4 x 45 menit INDIKATOR .com 5.asiatsunamivideos.

TUJUAN PEMBELAJARAN : 1.41.4 sub subkompetensi: • Penyebab terjadinya tsunami • Proses tsunami • Peta tsunami Indonesia b. 2. 3. Penutup a. 2.1 subkompetensi 4 tentang kejadian tsunami dan dampaknya sebagai tugas rumah. c. MATERI PEMBELAJARAN : Tsunami KEGIATAN PEMBELAJARAN 16 ( teori 1 x 45 menit) 1. Pengetahuan tentang antisipasi akibat dari bencana alam diidentifikasi dengan benar. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu vidio kejadian tsunami dan gambar peta 2. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 2. Siswa dapat menjelaskan tanda-tanda sebelum dan pada saat terjadinya tsunami dengan benar. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. 2. Siswa dapat menjelaskan tindakan antisipasi dan penanganan kurban pasca tsunami dengan benar. Faktor-faktor terjadinya bencana alam (tsunami ) dijelaskan dengan benar. Siswa dapat menjelaskan macam-macam penyeSubkompetensi terjadinya tsunami dengan benar. KEGIATAN PEMBELAJARAN 17 ( teori 1 x 45 menit) 1.1. Inti : a. 4. .33 dan 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.4. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2 Subkompetensi 2.

KEGIATAN PEMBELAJARAN 20 ( teori 1 x 45 menit) . Inti : a.1 b. 3.4. Inti : a. 3. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2 Subkompetensi 2.2. b.4 sub subkompetensi: • Sistem peringatan dini • Kesiapan dan panduan menghadapi tsunami. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu vidio kejadian tsunami dan gambar peta 2. Siswa melakukan evaluasi diri terhadap penguasaan materi kompetensi 2. Penutup a. Penutup a.Guru memperhatikan dan menilai penampilan diskusi kelompok . 2.4. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. b.41. Siswa melakukan diskusi hasil kegiatan 2. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Inti : a. c. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. KEGIATAN PEMBELAJARAN 19( teori 1 x 45 menit) 1.33 dan 2. KEGIATAN PEMBELAJARAN 18 ( praktik 4 x 45 menit) 1. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Guru membahas jawaban evaluasi subkompetensi 2. 2. Penutup a. 3. Siswa mengerjakan soal latihan ulangan kelas. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini.

Inti : Guru dan siswa melakukan pembahasan jawaban latihan ulangan kenaikan kelas sekaligus ulasan materi yang dirasa siswa masih belum dikuasai secara baik/ jelas untuk persiapan evaluasi kompetensi 2 . http://www. 2.go.1. Pengantar Ilmu Kebumian. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA .blogspot. Buku IPA SMK Kelas X. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1.com 5. http://www.asiatsunamivideos. 3. http://ipasmk. 1995. Ma’mur Tanudidjaja.com 4. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 2007. 3. 2. Bandung: Pustaka Setia. Produk SUMBER BELAJAR UTAMA : 1.bmg. Purwo Sutanto Dkk. Penugasan 2. Pengamatan proses 3. Agung Mulyo.id Surakarta. Penutup Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Moh. Jakarta Depdikbud. 2004. PENILAIAN 1.

Pd) (Ir. MATERI EVALUASI KOMPETENSI: 1. Rotasi bumi dan Revolusi Bumi . TUJUAN EVALUASI KOMPETENSI: Siswa dapat mengerjakan soal evaluasi kompetensi komprehensip dengan skor minimal 70%. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI EVALUASI KOMPETENSI: 120 menit INDIKATOR EVALUASI KOMPETENSI : Soal evaluasi kompetensi komprehensip dikerjakan dengan baik dan benar . S.(Suprapti.

Siswa yang sudah mengikuti evaluasi kompetensi 2 komprehensip dengan skor kurang dari 70% diberi tugas untuk mempelajari materi sambil dibantu guru atau siswa yang lebih mampu. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. Buku IPA SMK Kelas X.com 4. 2. 1995.bmg. PENILAIAN 1. http://ipasmk. Moh.id . http://www.blogspot.com 3. Penutup Guru mengingatkan siswa akan ketentuan ketuntasan minimum Semester genap. Gempa bumi dan Antisipasi Gempa 4. Gejala-gejala Alam 3.go. 2. Tes tertulis SUMBER BELAJAR UTAMA : 1. Tsunami KEGIATAN EVALUASI KOMPETENSI: 1. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. Inti : a. agar siswa instrospeksi diri akan nilai yang diperolehnya setelah pelaporan hasil belajar siswa nanti. 2007. Siswa mengikuti evaluasi kompetensi 2 komprehensip Semester genap b. Purwo Sutanto Dkk.asiatsunamivideos. 3.2. Jakarta Depdikbud. Ma’mur Tanudidjaja. http://www. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa.

Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti.Surakarta. Purwo Sutanto) .Pd) (Ir. S.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful