P. 1
104880265-RPP-IPA-SMK-KELAS-X

104880265-RPP-IPA-SMK-KELAS-X

|Views: 28|Likes:
Dipublikasikan oleh Fazriee Lb

More info:

Published by: Fazriee Lb on Jun 04, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/19/2014

pdf

text

original

RPP IPA SMK KELAS X RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT

KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik

DURASI PEMBELAJARAN : Teori 3 X 45 Menit.

INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dijelaskan dan masing-masing diberikan contohnya.

TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat membedakan pengertian Pengetahuan dengan Ilmu Pengetahuan. 2. Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah metode ilmiah dan memberikan contoh masing-masing. 3. Siswa dapat menjelaskan pengertian penelitian ilmiah.

MATERI PEMBELAJARAN: Metode ilmiah.

KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 (teori 2 x 45 menit)

1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. Guru menerangkan materi Semester gasal, alokasi waktu, serta model pembelajaran serta penilaian yang akan dilalui. 2. Inti : a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X, Kompetensi 1, Subkompetensi 1.1, tentang Metode Ilmiah, Sub subkompetensi: • Pengetahuan dan Ilmu Pengetahuan. • Pengetian Metode Ilmiah. • Penelitian Ilmiah b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. c. Guru membentuk kelompok kerja siswa untuk mengerjakan tugas Buku IPA SMK Kelas X, Subkompetensi 1.1 (Kegiatan 1.1.1 Inventarisasi hal yang dianggap sebagai masalah). 3. Penutup a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. b. guru menugaskan siswa untuk menyelesaikan kegiatan 1.1.1(inventarisasi hal yang dianggap sebagai masalah secara individu) sebagai tugas rumah.

KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 (teori 1 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. Guru melakukan refresing atas materi pertemuan sebelumnya. 2. Inti : a. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa pada kegiatan 1.1.1 b. Siswa mengerjakan Evaluasi Subkompetensi 1.1. c. Guru dan siswa membahas pertanyaan-jawaban evaluasi subkompetensi 1.1. 3. Penutup a. Siswa dan guru membuat kesimpulan atas materi subkompetensi 1.1. b.Guru menugaskan siswa untuk mempelajari di rumah materi pertemuan berikutnya.

PENILAIAN : • Penugasan

SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X, Purwo Sutanto Dkk. 2007. Klaten: Saka Mitra Kompetensi

SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian, Drs.B Sandjaja, MSPH dan A. Heriyanto, M.Hum, 2006,Jakarta Prestasi Pustaka. • Iqbal Hasan. M, 2002, Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya, Jakarta: Ghalia Indonesia. • http://www.progriptek.ristek.go.id (Sumber Ide tentang penelitian)

Surakarta, Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA

(Suprapti, S.Pd) (Ir. Purwo Sutanto)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

3. Siswa dapat menjelaskan tentang skala dan instrumen pengukuran. Praktik : 2 X 45 Menit INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dipraktikkan untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. Siswa dapat mempratikkan langkah-langkah metode ilmiah untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. 2. 4. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. MATERI PEMBELAJARAN: Langkah-langkah Penelitian Ilmiah KEGIATAN PEMBELAJARAN 3 (teori 2 x 45 menit) 1. Inti : a. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah metode ilmiah untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. 2.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 8 X 45 Menit.2: .KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A. Siswa dapat menginventarisir masalah untuk diangkat menjadi bahan kajian.

1 b. 3.Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari kegiatan 1. c. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. b. KEGIATAN PEMBELAJARAN 4 (teori 2 x 45 menit) 1. Inti : . 2. Penutup a. Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari Buku IPA SMK Kelas X. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 1.2. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. b. 3. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa.2: • Mengidentifikasi variabel • Merumuskan definisi operasional variabel.2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. 2. Penutup a. Jelajah pustaka tantang Rangkuman teknik sampling dan analisis data penelitian.1 (Penetapan dan perumusan masalah kelompok dari masalah individu). • Menetapkan masalah dan mengkaji teori • Merumuskan hipotesis b. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. KEGIATAN PEMBELAJARAN 5 (teori 2 x 45 menit) 1. 2.• Jenis-jenis Penelitian. Siswa mendiskusikan perumusan masalah yang akan diangkat menjadi masalah penelitian. Inti : a. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. c. Subkompetensi 1.

c. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. 2. Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari kegiatan 1.1 subkompetensi 1. 3. 3. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Inti : a.2. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. .2: • Menetapkan desian penelitian. KEGIATAN PEMBELAJARAN 6 (praktik 2 x 45 menit) 1. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. c. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. 2: • Menetapkan instrumen pengukur data. 2.2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya.2. 2. Guru mengecek tagihan dan mengapresiasi hasil kegiatan rumah atas jelajah pustaka subkompetensi 1. • Menetapkan jumlah populasi dan jumlah sampel. • Menetapkan skala pengukuran. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa. Inti : a.2 b.2 b.1 subkompetensi 1. KEGIATAN PEMBELAJARAN 7 (teori 2 x 45 menit) 1. Penutup a. b. Penutup a.1 (mencari data kuantitatif tentang unggas yang ada disekitar tempat tinggalnya) . Guru mengecek tagihan dan mengapresiasi hasil kegiatan rumah atas kegiatan 1. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1.a. Siswa mempresentasikan dan mendiskusikan hasil kegiatan 1.

blogspot. Purwo Sutanto Dkk. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. M. MSPH dan A. Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk.ristek. Siswa mengerjakan soal evaluasi subkompetensi 1. • Menganalisis data. • http://www. Heriyanto. M. b.• Mengumpulkan data.Jakarta Prestasi Pustaka.progriptek.go. c. Guru bersama siswa membahas hasil pengerjaan soal evaluasi subkompetensi 1. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian.Hum. 2002. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya.B Sandjaja. Jakarta: Ghalia Indonesia. 2006.com Surakarta. • Iqbal Hasan.2. 3. 2007.2. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA . Penutup a. PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X. Drs. b.

S. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A. . 2.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 3 X 45 Menit. Siswa dapat melakukan observasi kecil di sekitar tempat tinggalnya. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat mempratikkan langkah-langkah metode ilmiah untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa.Pd) (Ir.(Suprapti. Praktik : 6 X 45 Menit INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dipraktikkan untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa.

3 sebagai tugas rumah. c. b.3. MATERI PEMBELAJARAN: Variasi Perumusan dan Pengujian Hipotesis KEGIATAN PEMBELAJARAN 8 (teori 2 x 45 menit) 1. 3.Guru bersama siswa menyimpulkan hasil belajar hari ini. 3.3: • Variasi perumusan hipotesis • Menguji hipotesis b. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Penutup a. untuk diangkat menjadi bahan kajian. . Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 1. KEGIATAN PEMBELAJARAN 9 (praktik 4 x 45 menit) 1.Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan soal evaluasi subkompetensi 1. Guru mengumpulkan tagihan dilanjutkan apresiasi hasil kerja siswa. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. Penutup a. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1.1 tentang membuat rumusan hipotesis atas masalah kelompok yang telah disepakati. 2. Inti : a. 2. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa.Siswa dapat menetapkan masalah yang telah diinventarisirnya dan mengkaji teorinya. Inti : a. b. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.3. Guru dan siswa melakukan diskusi atas hasil kerja siswa.

Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya. Guru mengumpulkan tagihan dilanjutkan mengoreksi kerja siswa. Jakarta: Ghalia Indonesia.Jakarta Prestasi Pustaka. 2002.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk.Hum. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X.B Sandjaja. Siswa membuat rumusan hipotesis penelitian kelompoknya. 2006.go.blogspot. MSPH dan A. 2007. M. praktik 2 x 45 menit) 1. • http://www. M. Heriyanto. • Iqbal Hasan. 2.com Surakarta. Purwo Sutanto Dkk. 3.KEGIATAN PEMBELAJARAN 10 (teori 1 x 45 menit. Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 1. Juli 2007 Mengetahui .ristek. Inti : a. Penutup Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya.progriptek.3. c. Drs. b. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian.

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. .Pd) (Ir. Praktik 14 x 45 menit INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dipraktikkan untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 4 X 45 Menit. Siswa dapat menjelaskan perbedaan tentang penelitian deskriptif dan penelitian eksperimental. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. S.

.4: • Penelitian Deskriptif • Penelitian eksperimental • Pengambilan sampel b. 2. dan pengolahan data. 2. b. pengambilan sampel.4. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 1. 3. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. 3. MATERI PEMBELAJARAN: Rancangan Penelitian. Siswa dapat menjelaskan cara-cara pengumpulan data. Inti : a. Pengumpulan dan Pengolahan Data KEGIATAN PEMBELAJARAN 11 ( teori 2 x 45 menit) 1.1 (tentang membuat desain penelitian atas masalah yang telah disepakati) sekaligus jelajah pustaka subkompetensi 1. Guru menagih tugas rumah tentang desain penelitian yang mereka pilih. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. Siswa dapat menyusun desain penelitian yang sesuai dengan masalah dan hipotesa yang telah disusun. Penutup a. KEGIATAN PEMBELAJARAN 12 (praktik 2 x 45 menit) 1. Inti : a. b.4 tentang teknik pembuatan kuesioner dan teknil pengambilan sampel penelitian sebagai tugas rumah.2. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa. Siswa melakukan mempresentasikan hasil pemilihan rancangan penelitiannya dalam diskusi kelompok.

Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b.2 dan 1.4 sebagai tugas rumah. Inti : a. KEGIATAN PEMBELAJARAN 13 ( teori 2 x 45 menit) 1. Penutup a. Siswa melakukan mempresentasikan hasil pemilihan teknik dan instrumen pengumpulan data yang mereka pilih dalam diskusi kelompok. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. 2. b. Penutup a. Guru menagih tugas rumah tentang teknik pengumpulan dan pengolahan data yang mereka pilih. b. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 1.4. 3. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b.3.3 pada subkompetensi 4 tentang pengumpulan data dan pengolahan data sesuai rancangan penelitian yang telah ditetapkan sebagai tugas rumah. 3. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 4: • Pengumpulan data • Pengolahan data b. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.4. Inti : a. 2. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan evaluasi subkompetensi 1. . KEGIATAN PEMBELAJARAN 14-18 (praktik 10 x 45 menit) 1. Penutup a. Guru memerintahkan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b.

M. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia. d.KEGIATAN PEMBELAJARAN 19 (praktik 2 x 45 menit) 1. Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 1. 2006. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Guru mengumpulkan tagihan dilanjutkan mengoreksi kerja siswa. • Iqbal Hasan.Jakarta Prestasi Pustaka. MSPH dan A. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya. 2. Purwo Sutanto Dkk.Hum. Penutup Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. b. c. Drs.blogspot.go.com . 2002. 3. Heriyanto. atau studi pustaka di perpustakaan/internet.4. Siswa melengkapi informasi. Inti : a.ristek. informasi itu selanjutnya digunakan untuk membuat pembuktian hipotesa sampai menguatkan kesimpulan yang dihasilkannya. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.progriptek. • http://www. baik dengan melakukan pengamatan yang lebih cermat sesuai dengan masalah yang dirumuskan. 2007. M.B Sandjaja.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk. PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X.

1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : praktik 6 x 45 menit INDIKATOR : Laporan penelitian ditulis. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti.Surakarta. dikomunikasikan dan hasilnya dipertahankan dengan argumentasi yang sesuai. . S.Pd) (Ir. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.

2. Siswa mempertahankan laporan penelitian dan hasilnya dengan argumentasi yang sesuai. Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 1. 2. Siswa dapat menulis/ mengkomunikasikan hasil penelitian dengan baik dan benar. . Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 8 sekaligus jelajah web subkompetensi 5 sebagai tugas rumah 3. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini.5 KEGIATAN PEMBELAJARAN 21 (praktik 2 x 45 menit) 1. 3. Guru mengumpulkan tugas rumah evaluasi subkompetensi 1.5: • Penulisan Laporan Ilmiah b. MATERI PEMBELAJARAN: Penulisan Laporan Penelitian KEGIATAN PEMBELAJARAN 20 (praktik 2 x 45 menit) 1.5 c. Guru menjelaskan mekanisme dan penilaian diskusi kelas atas laporan hasil penelitian kelompok. b. Penutup a. Penutup a. b.5. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan evaluasi subkomptensi 1. kemudian mengoreksi. Inti : a.TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. 2. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. b. c. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Guru memerintahkan siswa untuk melakukan persiapan diskusi kelas pada pertemuan berikutnya. Inti : a.

Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia.Hum. Penutup Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini.com .go. Inti : a. Guru mengamati jalannya diskusi sambil melakukan penilaian.B Sandjaja. kemudian mengoreksi.5.ristek. 2007.blogspot. b. Guru mengumpulkan tugas rumah evaluasi subkompetensi 1. Siswa melakukan evaluasi diri terhadap penguasaan materi kompetensi 1. 2006. M. M. c. Heriyanto.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk. 2. Purwo Sutanto Dkk. • http://www.KEGIATAN PEMBELAJARAN 22-23 (praktik 4 x 45 menit) 1. Siswa mempresentasikan hasil penelitian ilmiahnya dalam bentuk diskusi kelas per kelompok.progriptek. d. Drs. PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses • Produk SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X. • Iqbal Hasan. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya. 2002. 3.Jakarta Prestasi Pustaka. MSPH dan A.

Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan ALOKASI WAKTU : 120 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik INDIKATOR : Soal evaluasi Subkompetensi komprehensif dikerjakan dengan baik dan benar. KEGIATAN EVALUASI KOMPETENSI : 1.Pd) (Ir. S.Surakarta. TUJUAN EVALUASI KOMPETENSI : Siswa dapat mengerjakan soal evaluasi Subkompetensi komprehensif dengan skor minimal 70%. .

progriptek.2. MSPH dan A. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti.ristek. Heriyanto. PENILAIAN : • Tes tertulis evaluasi kompetensi semester gasal. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia. Purwo Sutanto Dkk.blogspot.Jakarta Prestasi Pustaka. Siswa yang sudah mengikuti evaluasi kompetensi 1 komprehensip dengan skor kurang dari 70% diberi tugas untuk mempelajari materi sambil dibantu guru atau siswa yang lebih mampu. 3. M. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya. S. Siswa mengikuti evaluasi kompetensi 1 komprehensip Semester gasal b. Penutup Guru mengingatkan siswa akan ketentuan ketuntasan minimum Semester gasal. M. Purwo Sutanto) . • Iqbal Hasan.go.Hum.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk. • http://www. 2002. 2007.B Sandjaja. 2006. Inti : a. agar siswa instrospeksi diri akan nilai yang diperolehnya setelah pelaporan hasil belajar siswa nanti.com Surakarta. SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X. Drs.Pd) (Ir.

dll). TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. gempa dan bencana. pelangi. 2. MATERI PEMBELAJARAN : Rotasi bumi dan Revolusi Bumi KEGIATAN PEMBELAJARAN 1-2 (teori 4 x 45 menit) .2 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 13 X 45 menit.SEMESTER GENAP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A. Siswa dapat menjelaskan tentang pengertian tata koordinat bumi. INDIKATOR : Gejala alam yang terjadi dilingkungan sekitar diidentifikasi dengan benar (contoh peristiwa siang-malam. tsunami. Siswa dapat menentukan posisi suatu tempat berdasarkan data tata koordinat bumi.

Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Inti : a. Guru menerangkan materi Semester genap. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 2. Siswa mempelajari sub subkompetensi Revolusi bumi dan akibatnya. Penutup a.1. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. b. o Peristiwa pergantian siang-malam. o Perbedaan waktu o Pembelokan arah angin b. Inti : a.2 dan 2. • Peredaran semu tahuan matahari. Guru menjelaskan kesulitan siswa dalam mengerjakan kegiatan 2. • Pergantian musim . guru menugaskan siswa untuk menyelesaikan kegiatan 1 tentang penerapan konsep posisi di atas bumi dan perbedaan waktu sebagai tugas rumah. alokasi waktu. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X. 2. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. serta model pembelajaran serta penilaian yang akan dilalui.1 b. sub subkompetensi: • Tata koordinat bumi o Konversi satuan derajat bujur/lintang ke satuan jarak suatu tempat di bumi • Rotasi Bumi dan akibatnya o Peredaran semu harian. 3.1. 2.1 c.1.3). KEGIATAN PEMBELAJARAN 3-4 (teori 4 x 45 menit) 1. Kompetensi 2. Subkompetensi 2. dengan alat bantu globe dan peta dunia (gambar 2. • Perubahan panjang siang-malam.1.

b. KEGIATAN PEMBELAJARAN 5 (teori 2 x 45 menit) 1. Penutup a. • Tarikh bulan • Pasang surut air laut. c. . Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. d. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. b.1. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan alat bantu globe dan planetarium. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Siswa mempelajari sub subkompetensi Aktivitas bulan dan pengaruhnya terhadap keadaan Bumi.3 (diskusi kelompok tentang fenomena pasang dan surut air laut) KEGIATAN PEMBELAJARAN 6 (teori 2 x 45 menit) 1. b. Guru memberi tugas rumah kepada siswa tentang kegiatan 2.1.3 b.• Tarikh matahari. Inti : a. Inti : a. 3. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk menelusuri salah satu web pada jelajah web yang bertema pasang-surut air laut. 3. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 2. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas jelajah web. Penutup a. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan alat bantu globe dan planetarium. 2. Siswa mempresentasikan hasil diskusi secara kelompok. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. 2.

b. http://ipasmk. 2. Penugasan 2. Guru memberi tugas rumah kepada siswa tentang soal evaluasi subkompetensi 2. PENILAIAN 1. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. Penutup a. http://www.c. 2. Guru membahas jawaban soal evaluasi subkompetensi 2.go. Jakarta Depdikbud. Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : 1.1 3.blogspot.id . b. 1995.1 KEGIATAN PEMBELAJARAN 7 (teori 1 x 45 menit) 1. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas soal evaluasi subkompetensi 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini.com 4. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk mempelajari materi berikutnya. Purwo Sutanto Dkk. Moh. Inti : a. 2007. Ma’mur Tanudidjaja. Penutup a.bmg. b. Buku IPA SMK Kelas X. Guru mengamati dan menilai jalannya diskusi. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. 3.

Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. S.com Surakarta. http://www.Pd) (Ir.2 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI PEMBELAJARAN : teori 7 x 45 menit.php?id=1250 6.or.id/tulisandetil. nationalgeographic. . Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A. http://www.terranet.5.

TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat menunjukkan garis lempeng yang melingkupi negara Indonesia dengan benar. Penutup a. 3. b. Subkompetensi 2. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. palung dan lempeng. gempa dan bencana. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. 2. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan bantuan alat peraga gambar 2. Siswa dapat menjelaskan tentang lapisan-lapisan bumi dengan benar. tsunami. 5. Siswa dapat menjelaskan tentang perubahan cuaca. 2. 3. pelangi.2 sub subkompetensi: • Struktur lapisan bumi o Lempeng permukaan bumi • Gerak lapisan bumi o Tektonisme o Lembah retak b. . Siswa dapat menjelaskan akibat dari gejala tektonisme.INDIKATOR: Gejala alam yang terjadi dilingkungan sekitar diidentifikasi dengan benar (contoh peristiwa siang-malam.15 dan 2. MATERI PEMBELAJARAN : Gejala-gejala Alam KEGIATAN PEMBELAJARAN 8 ( teori 2 x 45 menit) 1. 4.2. Siswa dapat menjelaskan gejala tektonisme dan vulkanisme dengan benar. vulkanisme dan tenaga eksogen.Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari kegiatan 2. 2.16. dll). Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2.1 tentang pembacaan peta atau globe lokasi atau dampak gejala alam seperti tanggul samudra. Inti : a.17 yang diperbesar.

2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya.KEGIATAN PEMBELAJARAN 9 (teori 2 x 45 menit) 1. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2.23. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2. Inti : a. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini.1 c. • Vulkanisme o Bentuk gunung api o Gejala pasca vulkanik o Geyser dan mata air panas. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan bantuan alat peraga gambar 2.19. 3.2. Guru memberi tugas rumah kepada siswa tentang kegiatan 4 sebagai prasyarat mengikuti tes evaluasi kompetensi 2.2 sub subkompetensi:: • Gerak lapisan bumi o Sesar.1 b. 2. b. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 2. Beberapa siswa relawan mempresentasikan hasil kerja atas kegiatan 2.2. b. Subkompetensi 2.24 yang diperbesar. KEGIATAN PEMBELAJARAN 10 (teori 2 x 45 menit) 1. Subkompetensi 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya.18. Penutup a. Inti : a. 2.. 2. 2.2 sub subkompetensi:: • Tenaga Eksogen dan Cuaca • Angin .

b. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Penugasan 2. Moh. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. . Guru bersama siswa membahas hasil pengerjaan soal evaluasi subkompetensi 2. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk mengerjakan evaluasi subkompetensi 2. Pengamatan proses 3. Guru menagih tugas siswa. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. b. Produk SUMBER BELAJAR UTAMA : 1.2. b. Penutup a.• Alat pencatat cuaca b. Ma’mur Tanudidjaja. Inti : a. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa 3. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk mempelajari materi berikutnya. 2. Buku IPA SMK Kelas X. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. PENILAIAN 1.2 KEGIATAN PEMBELAJARAN 11 (teori 1 x 45 menit) 1. 3. 2007. Jakarta Depdikbud. Purwo Sutanto Dkk. Penutup a. 1995.

2.Pd) (Ir.com 4. Pengantar Ilmu Kebumian. http://www.bmg.2 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik .go. http://www. http://ipasmk.com 5. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti.id Surakarta. 2004. S.blogspot. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A. Agung Mulyo. Bandung: Pustaka Setia. 3.asiatsunamivideos.

Siswa dapat menjelaskan tindakan antisipasi gempa dan penanganan kurban pasca gempa dengan benar. Siswa dapat menjelaskan gejala yang terjadi sesuai dengan skala gempa. 2.DURASI PEMBELAJARAN : teori 6 x 45 menit. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu gambar 2. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 2. Inti : a. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 2. terhadap informasi gempa yang tidak dialaminya. Siswa dapat menjelaskan tanda-tanda sebelum dan pada saat terjadinya bencana alam dengan benar. Pengetahuan tentang antisipasi akibat dari bencana alam diidentifikasi dengan benar. Penutup a. 3. Siswa dapat menjelaskan macam-macam penyebab terjadinya gempa bumi dengan benar.3 sub-subkompetensi: • Penyebab terjadinya gempa • Tanda-tanda alam sebelum gempa bumi b. 3.Faktor-faktor terjadinya bencana alam dijelaskan dengan benar. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini . praktik 4 x 45 menit INDIKATOR : 1.18 yang diperbesar. MATERI PEMBELAJARAN : Gempa Bumi dan Antisipasi Gempa KEGIATAN PEMBELAJARAN 12 (1 x 45 menit) 1. 2. 4.

KEGIATAN PEMBELAJARAN 13 (1 x 45 menit.1 dan 2.30 yang diperbesar. b.1. Beberapa siswa ditunjuk untuk mendemonstrasikan hasil kerja kegiatan 2.b. Penutup a.3 tentang kliping dan ulasan kejadian alam/gempa bumi dan aktifitas gunung berapi.Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya KEGIATAN PEMBELAJARAN 14 (2 x 45 menit) 1.1 no.3.3 sub subkompetensi: • Proses perambatan gelombang gempa bumi. • Alat pencatat gempa. dan mengerjakan evaluasi subkompetensi 2.Guru bersama siswa menyimpulkan hasil belajar hari ini. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.1 no. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 2. dilanjutkan apresiasi hasil kerja siswa.Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan kegiatan 2. Penutup a. praktik 2 x 45 menit) 1.1 subkompetensi 2. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu gambar 2.3. Inti : a. c. 2.3. 2. Guru mengamati sekaligus mengapresiasi jalannya demonstrasi siswa.Guru bersama siswa menyimpulkan hasil belajar hari ini. • Skala gempa • Akibat gempa b. 3.3 tentang karakter gempa pulau-pulau Indonesia berdasat peta tektonik Indonesia. Guru mengumpulkan tagihan hasil kerja kegiatan 2. 3.3.2 no. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 2. Inti : a. b. b. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. . 2.

1995. Ma’mur Tanudidjaja. siswa mendiskusikan problem solving pada subkompetensi 2.blogspot. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. Pengantar Ilmu Kebumian. 2007.3. e. Jakarta Depdikbud. Guru mengamati dan menilai jalannya diskusi 3. Agung Mulyo. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Bandung: Pustaka Setia.3 tentang cara penanganan korban gempa (simulasi). Penugasan 2. Penutup a. 2. b.Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. guru menagih tugas kegiatan 2.com . PENILAIAN 1.3.2 dan evaluasi kompetensi sekaligus mengoreksi hasil kerja siswa.3 sub subkompetensi: • Apa yang harus dilakukan ketika terjadi gempa c. Buku IPA SMK Kelas X. Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : 1. b. d. 3. 2 x 45 praktik) 1.Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 2.KEGIATAN PEMBELAJARAN 15 (1 x 45 menit. Purwo Sutanto Dkk. Siswa mempelajari sub komptensi 2. 2004. Inti : a. Moh. 2. http://ipasmk.

Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. http://www.bmg.com 5. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.go.Pd) (Ir. S.id Surakarta. praktik 4 x 45 menit INDIKATOR .2 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI PEMBELAJARAN : teori 4 x 45 menit.4.asiatsunamivideos. http://www.

41. 2. Siswa dapat menjelaskan tanda-tanda sebelum dan pada saat terjadinya tsunami dengan benar. Pengetahuan tentang antisipasi akibat dari bencana alam diidentifikasi dengan benar. Siswa dapat menjelaskan macam-macam penyeSubkompetensi terjadinya tsunami dengan benar. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Penutup a. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 2. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu vidio kejadian tsunami dan gambar peta 2. 2. Faktor-faktor terjadinya bencana alam (tsunami ) dijelaskan dengan benar.1 subkompetensi 4 tentang kejadian tsunami dan dampaknya sebagai tugas rumah. 2. KEGIATAN PEMBELAJARAN 17 ( teori 1 x 45 menit) 1. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini.4. 3.4 sub subkompetensi: • Penyebab terjadinya tsunami • Proses tsunami • Peta tsunami Indonesia b. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.1. c. 4. Siswa dapat menjelaskan tindakan antisipasi dan penanganan kurban pasca tsunami dengan benar. Inti : a. MATERI PEMBELAJARAN : Tsunami KEGIATAN PEMBELAJARAN 16 ( teori 1 x 45 menit) 1. .33 dan 2. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2 Subkompetensi 2.

Siswa melakukan evaluasi diri terhadap penguasaan materi kompetensi 2.4. KEGIATAN PEMBELAJARAN 18 ( praktik 4 x 45 menit) 1.4. 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. c. b. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Inti : a. Guru membahas jawaban evaluasi subkompetensi 2. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu vidio kejadian tsunami dan gambar peta 2. Penutup a. Inti : a. Inti : a. Penutup a.2. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Siswa mengerjakan soal latihan ulangan kelas. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2 Subkompetensi 2. Penutup a.Guru memperhatikan dan menilai penampilan diskusi kelompok . 3. 3. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini.33 dan 2. KEGIATAN PEMBELAJARAN 20 ( teori 1 x 45 menit) . 3. 2.1 b. b. Siswa melakukan diskusi hasil kegiatan 2. KEGIATAN PEMBELAJARAN 19( teori 1 x 45 menit) 1.4 sub subkompetensi: • Sistem peringatan dini • Kesiapan dan panduan menghadapi tsunami.41.

com 4. http://ipasmk. Bandung: Pustaka Setia.com 5. 2.bmg. Buku IPA SMK Kelas X. Purwo Sutanto Dkk. Produk SUMBER BELAJAR UTAMA : 1. 1995. Pengantar Ilmu Kebumian. Inti : Guru dan siswa melakukan pembahasan jawaban latihan ulangan kenaikan kelas sekaligus ulasan materi yang dirasa siswa masih belum dikuasai secara baik/ jelas untuk persiapan evaluasi kompetensi 2 . Penugasan 2.id Surakarta. PENILAIAN 1. Jakarta Depdikbud.asiatsunamivideos. 3. Ma’mur Tanudidjaja.blogspot. 2. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1.go. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA . Penutup Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. http://www. Pengamatan proses 3. 2007.1. 3. 2004. http://www. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. Agung Mulyo. Moh.

MATERI EVALUASI KOMPETENSI: 1.(Suprapti. Rotasi bumi dan Revolusi Bumi . TUJUAN EVALUASI KOMPETENSI: Siswa dapat mengerjakan soal evaluasi kompetensi komprehensip dengan skor minimal 70%.Pd) (Ir. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI EVALUASI KOMPETENSI: 120 menit INDIKATOR EVALUASI KOMPETENSI : Soal evaluasi kompetensi komprehensip dikerjakan dengan baik dan benar . S.

Purwo Sutanto Dkk.com 4. Ma’mur Tanudidjaja. Siswa yang sudah mengikuti evaluasi kompetensi 2 komprehensip dengan skor kurang dari 70% diberi tugas untuk mempelajari materi sambil dibantu guru atau siswa yang lebih mampu. Tsunami KEGIATAN EVALUASI KOMPETENSI: 1.go. http://www. 2.bmg. Penutup Guru mengingatkan siswa akan ketentuan ketuntasan minimum Semester genap. Gempa bumi dan Antisipasi Gempa 4. Inti : a.blogspot.id . PENILAIAN 1. http://www. 2.2. 2007. 3. Buku IPA SMK Kelas X. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. Moh. agar siswa instrospeksi diri akan nilai yang diperolehnya setelah pelaporan hasil belajar siswa nanti. Gejala-gejala Alam 3. Jakarta Depdikbud.com 3. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. Siswa mengikuti evaluasi kompetensi 2 komprehensip Semester genap b.asiatsunamivideos. http://ipasmk. 1995. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. Tes tertulis SUMBER BELAJAR UTAMA : 1.

Pd) (Ir. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. Purwo Sutanto) .Surakarta. S.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->