RPP IPA SMK KELAS X RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT

KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik

DURASI PEMBELAJARAN : Teori 3 X 45 Menit.

INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dijelaskan dan masing-masing diberikan contohnya.

TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat membedakan pengertian Pengetahuan dengan Ilmu Pengetahuan. 2. Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah metode ilmiah dan memberikan contoh masing-masing. 3. Siswa dapat menjelaskan pengertian penelitian ilmiah.

MATERI PEMBELAJARAN: Metode ilmiah.

KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 (teori 2 x 45 menit)

1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. Guru menerangkan materi Semester gasal, alokasi waktu, serta model pembelajaran serta penilaian yang akan dilalui. 2. Inti : a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X, Kompetensi 1, Subkompetensi 1.1, tentang Metode Ilmiah, Sub subkompetensi: • Pengetahuan dan Ilmu Pengetahuan. • Pengetian Metode Ilmiah. • Penelitian Ilmiah b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. c. Guru membentuk kelompok kerja siswa untuk mengerjakan tugas Buku IPA SMK Kelas X, Subkompetensi 1.1 (Kegiatan 1.1.1 Inventarisasi hal yang dianggap sebagai masalah). 3. Penutup a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. b. guru menugaskan siswa untuk menyelesaikan kegiatan 1.1.1(inventarisasi hal yang dianggap sebagai masalah secara individu) sebagai tugas rumah.

KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 (teori 1 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. Guru melakukan refresing atas materi pertemuan sebelumnya. 2. Inti : a. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa pada kegiatan 1.1.1 b. Siswa mengerjakan Evaluasi Subkompetensi 1.1. c. Guru dan siswa membahas pertanyaan-jawaban evaluasi subkompetensi 1.1. 3. Penutup a. Siswa dan guru membuat kesimpulan atas materi subkompetensi 1.1. b.Guru menugaskan siswa untuk mempelajari di rumah materi pertemuan berikutnya.

PENILAIAN : • Penugasan

SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X, Purwo Sutanto Dkk. 2007. Klaten: Saka Mitra Kompetensi

SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian, Drs.B Sandjaja, MSPH dan A. Heriyanto, M.Hum, 2006,Jakarta Prestasi Pustaka. • Iqbal Hasan. M, 2002, Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya, Jakarta: Ghalia Indonesia. • http://www.progriptek.ristek.go.id (Sumber Ide tentang penelitian)

Surakarta, Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA

(Suprapti, S.Pd) (Ir. Purwo Sutanto)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

Inti : a. Siswa dapat menjelaskan tentang skala dan instrumen pengukuran. Siswa dapat mempratikkan langkah-langkah metode ilmiah untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. 2.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 8 X 45 Menit. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat menginventarisir masalah untuk diangkat menjadi bahan kajian. 4. MATERI PEMBELAJARAN: Langkah-langkah Penelitian Ilmiah KEGIATAN PEMBELAJARAN 3 (teori 2 x 45 menit) 1. Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah metode ilmiah untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa.2: . Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. 3. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Praktik : 2 X 45 Menit INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dipraktikkan untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa.KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A. 2.

3. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Jelajah pustaka tantang Rangkuman teknik sampling dan analisis data penelitian. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa.2. b. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. • Menetapkan masalah dan mengkaji teori • Merumuskan hipotesis b. Penutup a. 2. Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari Buku IPA SMK Kelas X. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. KEGIATAN PEMBELAJARAN 4 (teori 2 x 45 menit) 1. c. Inti : . Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Inti : a.1 (Penetapan dan perumusan masalah kelompok dari masalah individu).• Jenis-jenis Penelitian.Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari kegiatan 1. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 1. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini.1 b. KEGIATAN PEMBELAJARAN 5 (teori 2 x 45 menit) 1. b. Subkompetensi 1. c. 3. 2. 2.2: • Mengidentifikasi variabel • Merumuskan definisi operasional variabel. Siswa mendiskusikan perumusan masalah yang akan diangkat menjadi masalah penelitian.2. Penutup a.

• Menetapkan jumlah populasi dan jumlah sampel.2 b. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya.a. Inti : a. Inti : a. . Guru mengecek tagihan dan mengapresiasi hasil kegiatan rumah atas kegiatan 1. 3. 2.2: • Menetapkan desian penelitian. c. c.2. 2. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1.1 subkompetensi 1. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa. KEGIATAN PEMBELAJARAN 7 (teori 2 x 45 menit) 1. Penutup a. Penutup a. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. • Menetapkan skala pengukuran. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini.2.1 (mencari data kuantitatif tentang unggas yang ada disekitar tempat tinggalnya) . 3.2 b. Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari kegiatan 1. b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Siswa mempresentasikan dan mendiskusikan hasil kegiatan 1.1 subkompetensi 1. 2: • Menetapkan instrumen pengukur data. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya.2. Guru mengecek tagihan dan mengapresiasi hasil kegiatan rumah atas jelajah pustaka subkompetensi 1. KEGIATAN PEMBELAJARAN 6 (praktik 2 x 45 menit) 1. 2.

Jakarta Prestasi Pustaka.progriptek. 3.Hum. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA . • Iqbal Hasan. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya.blogspot.com Surakarta.2. Guru bersama siswa membahas hasil pengerjaan soal evaluasi subkompetensi 1. b. Siswa mengerjakan soal evaluasi subkompetensi 1. c. Jakarta: Ghalia Indonesia. Heriyanto.ristek. MSPH dan A.go. • Menganalisis data. Drs. 2006.B Sandjaja. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Purwo Sutanto Dkk.2.• Mengumpulkan data. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk. Penutup a. b. M. 2007. PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X. • http://www. M. Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. 2002.

Siswa dapat melakukan observasi kecil di sekitar tempat tinggalnya.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 3 X 45 Menit.Pd) (Ir. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. 2. S. . Praktik : 6 X 45 Menit INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dipraktikkan untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa.(Suprapti. Siswa dapat mempratikkan langkah-langkah metode ilmiah untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa.

Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa. 3. KEGIATAN PEMBELAJARAN 9 (praktik 4 x 45 menit) 1.3 sebagai tugas rumah. b. 2.Guru bersama siswa menyimpulkan hasil belajar hari ini. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 1. 3. Penutup a. Inti : a.1 tentang membuat rumusan hipotesis atas masalah kelompok yang telah disepakati. c. b.3. . Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Inti : a. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan soal evaluasi subkompetensi 1. 2.Siswa dapat menetapkan masalah yang telah diinventarisirnya dan mengkaji teorinya. Penutup a.3. untuk diangkat menjadi bahan kajian. Guru mengumpulkan tagihan dilanjutkan apresiasi hasil kerja siswa.3: • Variasi perumusan hipotesis • Menguji hipotesis b. MATERI PEMBELAJARAN: Variasi Perumusan dan Pengujian Hipotesis KEGIATAN PEMBELAJARAN 8 (teori 2 x 45 menit) 1. Guru dan siswa melakukan diskusi atas hasil kerja siswa.

Jakarta Prestasi Pustaka. • Iqbal Hasan. Jakarta: Ghalia Indonesia. • http://www. 2002. Penutup Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. c. Heriyanto.ristek. 3.go.KEGIATAN PEMBELAJARAN 10 (teori 1 x 45 menit. 2007. Guru mengumpulkan tagihan dilanjutkan mengoreksi kerja siswa. PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X. 2006.com Surakarta.blogspot. Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 1. M. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya. 2.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Drs. Purwo Sutanto Dkk. Inti : a. M. MSPH dan A. praktik 2 x 45 menit) 1.Hum.progriptek. b. Siswa membuat rumusan hipotesis penelitian kelompoknya.3.B Sandjaja. Juli 2007 Mengetahui .

TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. .Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti.Pd) (Ir. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A. Praktik 14 x 45 menit INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dipraktikkan untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. S.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 4 X 45 Menit. Siswa dapat menjelaskan perbedaan tentang penelitian deskriptif dan penelitian eksperimental.

Siswa dapat menyusun desain penelitian yang sesuai dengan masalah dan hipotesa yang telah disusun. b. MATERI PEMBELAJARAN: Rancangan Penelitian. dan pengolahan data.4. Pengumpulan dan Pengolahan Data KEGIATAN PEMBELAJARAN 11 ( teori 2 x 45 menit) 1.2. pengambilan sampel. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 1. Siswa melakukan mempresentasikan hasil pemilihan rancangan penelitiannya dalam diskusi kelompok. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Inti : a. 3. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. . Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. 2. 3. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa. KEGIATAN PEMBELAJARAN 12 (praktik 2 x 45 menit) 1. Siswa dapat menjelaskan cara-cara pengumpulan data. Guru menagih tugas rumah tentang desain penelitian yang mereka pilih.4: • Penelitian Deskriptif • Penelitian eksperimental • Pengambilan sampel b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Penutup a. Inti : a.1 (tentang membuat desain penelitian atas masalah yang telah disepakati) sekaligus jelajah pustaka subkompetensi 1.4 tentang teknik pembuatan kuesioner dan teknil pengambilan sampel penelitian sebagai tugas rumah. b. 2.

2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Penutup a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b.4 sebagai tugas rumah. Penutup a. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Inti : a. b. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1.4. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. b.3 pada subkompetensi 4 tentang pengumpulan data dan pengolahan data sesuai rancangan penelitian yang telah ditetapkan sebagai tugas rumah. Siswa melakukan mempresentasikan hasil pemilihan teknik dan instrumen pengumpulan data yang mereka pilih dalam diskusi kelompok. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan evaluasi subkompetensi 1.3. KEGIATAN PEMBELAJARAN 14-18 (praktik 10 x 45 menit) 1. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 1. 3. Guru menagih tugas rumah tentang teknik pengumpulan dan pengolahan data yang mereka pilih.2 dan 1. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa. 3. Inti : a. Penutup a. 2. . Guru memerintahkan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. KEGIATAN PEMBELAJARAN 13 ( teori 2 x 45 menit) 1. 4: • Pengumpulan data • Pengolahan data b.4. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.

Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian. informasi itu selanjutnya digunakan untuk membuat pembuktian hipotesa sampai menguatkan kesimpulan yang dihasilkannya. 2007. Drs.Jakarta Prestasi Pustaka.com . Inti : a. 2.4.B Sandjaja. Penutup Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. • http://www. d. Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 1. atau studi pustaka di perpustakaan/internet. 3.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya.KEGIATAN PEMBELAJARAN 19 (praktik 2 x 45 menit) 1. Jakarta: Ghalia Indonesia. baik dengan melakukan pengamatan yang lebih cermat sesuai dengan masalah yang dirumuskan.Hum. M. M. • Iqbal Hasan.progriptek. 2006. b. c. 2002.go. MSPH dan A. Heriyanto.ristek. Purwo Sutanto Dkk. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa.blogspot. Guru mengumpulkan tagihan dilanjutkan mengoreksi kerja siswa. Siswa melengkapi informasi. PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.

dikomunikasikan dan hasilnya dipertahankan dengan argumentasi yang sesuai. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A. .Surakarta. S.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : praktik 6 x 45 menit INDIKATOR : Laporan penelitian ditulis. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti.Pd) (Ir.

. Penutup a. Penutup a. Guru menjelaskan mekanisme dan penilaian diskusi kelas atas laporan hasil penelitian kelompok. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Inti : a. 2.TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat menulis/ mengkomunikasikan hasil penelitian dengan baik dan benar.5 KEGIATAN PEMBELAJARAN 21 (praktik 2 x 45 menit) 1. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 1. b. kemudian mengoreksi. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 2. 2. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 8 sekaligus jelajah web subkompetensi 5 sebagai tugas rumah 3. Siswa mempertahankan laporan penelitian dan hasilnya dengan argumentasi yang sesuai.5 c. Guru memerintahkan siswa untuk melakukan persiapan diskusi kelas pada pertemuan berikutnya. c. 3.5. Guru mengumpulkan tugas rumah evaluasi subkompetensi 1. b.5: • Penulisan Laporan Ilmiah b. Inti : a. MATERI PEMBELAJARAN: Penulisan Laporan Penelitian KEGIATAN PEMBELAJARAN 20 (praktik 2 x 45 menit) 1. b. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan evaluasi subkomptensi 1.

3. Guru mengumpulkan tugas rumah evaluasi subkompetensi 1. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian. MSPH dan A.Hum. 2007. Penutup Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Inti : a. d.progriptek.5. • http://www. 2006. Siswa melakukan evaluasi diri terhadap penguasaan materi kompetensi 1.ristek. Siswa mempresentasikan hasil penelitian ilmiahnya dalam bentuk diskusi kelas per kelompok. M. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya. 2002.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk. Guru mengamati jalannya diskusi sambil melakukan penilaian. kemudian mengoreksi. 2.Jakarta Prestasi Pustaka. Jakarta: Ghalia Indonesia. Purwo Sutanto Dkk.B Sandjaja. Heriyanto.go. c. • Iqbal Hasan.com . b. PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses • Produk SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X.blogspot.KEGIATAN PEMBELAJARAN 22-23 (praktik 4 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Drs. M.

KEGIATAN EVALUASI KOMPETENSI : 1. S. .Surakarta. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa.Pd) (Ir. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. TUJUAN EVALUASI KOMPETENSI : Siswa dapat mengerjakan soal evaluasi Subkompetensi komprehensif dengan skor minimal 70%. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan ALOKASI WAKTU : 120 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik INDIKATOR : Soal evaluasi Subkompetensi komprehensif dikerjakan dengan baik dan benar.

2007.B Sandjaja. M. Siswa yang sudah mengikuti evaluasi kompetensi 1 komprehensip dengan skor kurang dari 70% diberi tugas untuk mempelajari materi sambil dibantu guru atau siswa yang lebih mampu.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk. SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X. • Iqbal Hasan. Siswa mengikuti evaluasi kompetensi 1 komprehensip Semester gasal b.ristek. M. 2002. Purwo Sutanto Dkk.progriptek.go. Heriyanto. S. Penutup Guru mengingatkan siswa akan ketentuan ketuntasan minimum Semester gasal. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya. Drs. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian. 3. Jakarta: Ghalia Indonesia.Pd) (Ir. Purwo Sutanto) . Inti : a. • http://www. agar siswa instrospeksi diri akan nilai yang diperolehnya setelah pelaporan hasil belajar siswa nanti.Jakarta Prestasi Pustaka. PENILAIAN : • Tes tertulis evaluasi kompetensi semester gasal.blogspot.Hum.2. 2006.com Surakarta. MSPH dan A.

Siswa dapat menjelaskan tentang pengertian tata koordinat bumi. Siswa dapat menentukan posisi suatu tempat berdasarkan data tata koordinat bumi. 2.2 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 13 X 45 menit. dll). pelangi. gempa dan bencana. INDIKATOR : Gejala alam yang terjadi dilingkungan sekitar diidentifikasi dengan benar (contoh peristiwa siang-malam.SEMESTER GENAP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A. tsunami. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. MATERI PEMBELAJARAN : Rotasi bumi dan Revolusi Bumi KEGIATAN PEMBELAJARAN 1-2 (teori 4 x 45 menit) .

Penutup a. 3. guru menugaskan siswa untuk menyelesaikan kegiatan 1 tentang penerapan konsep posisi di atas bumi dan perbedaan waktu sebagai tugas rumah.1. Guru menerangkan materi Semester genap. sub subkompetensi: • Tata koordinat bumi o Konversi satuan derajat bujur/lintang ke satuan jarak suatu tempat di bumi • Rotasi Bumi dan akibatnya o Peredaran semu harian. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X.3). Inti : a. alokasi waktu. • Pergantian musim .1. Subkompetensi 2. Guru menjelaskan kesulitan siswa dalam mengerjakan kegiatan 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. Inti : a. • Peredaran semu tahuan matahari. Siswa mempelajari sub subkompetensi Revolusi bumi dan akibatnya. Kompetensi 2. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 2. dengan alat bantu globe dan peta dunia (gambar 2. • Perubahan panjang siang-malam. o Perbedaan waktu o Pembelokan arah angin b. serta model pembelajaran serta penilaian yang akan dilalui. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. 2.1.1 c. o Peristiwa pergantian siang-malam. 2.1 b.1.2 dan 2. KEGIATAN PEMBELAJARAN 3-4 (teori 4 x 45 menit) 1.

3 b. Penutup a. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk menelusuri salah satu web pada jelajah web yang bertema pasang-surut air laut. .3 (diskusi kelompok tentang fenomena pasang dan surut air laut) KEGIATAN PEMBELAJARAN 6 (teori 2 x 45 menit) 1. Siswa mempelajari sub subkompetensi Aktivitas bulan dan pengaruhnya terhadap keadaan Bumi. 2. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. b. Inti : a. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan alat bantu globe dan planetarium. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. b. 3.• Tarikh matahari.1. b. Inti : a. d. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. c. Siswa mempresentasikan hasil diskusi secara kelompok. 2. Guru memberi tugas rumah kepada siswa tentang kegiatan 2. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas jelajah web. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan alat bantu globe dan planetarium. 3. KEGIATAN PEMBELAJARAN 5 (teori 2 x 45 menit) 1.1. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Penutup a. • Tarikh bulan • Pasang surut air laut.

Penutup a. Purwo Sutanto Dkk. Penugasan 2.c.1 3. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. 2. Ma’mur Tanudidjaja. b. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. http://www. Penutup a. http://ipasmk. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk mempelajari materi berikutnya. Jakarta Depdikbud. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas soal evaluasi subkompetensi 1.blogspot. b. Guru mengamati dan menilai jalannya diskusi. Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : 1.bmg. 1995.com 4. 2. 3. Guru membahas jawaban soal evaluasi subkompetensi 2.id . Moh. Inti : a. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. 2007. Buku IPA SMK Kelas X. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa.go. b.1 KEGIATAN PEMBELAJARAN 7 (teori 1 x 45 menit) 1. PENILAIAN 1. Guru memberi tugas rumah kepada siswa tentang soal evaluasi subkompetensi 2.

S. nationalgeographic. http://www. .terranet.or.id/tulisandetil.php?id=1250 6.com Surakarta. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti.Pd) (Ir. http://www. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.2 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI PEMBELAJARAN : teori 7 x 45 menit.5.

Penutup a. 2. Siswa dapat menjelaskan tentang lapisan-lapisan bumi dengan benar. Siswa dapat menjelaskan gejala tektonisme dan vulkanisme dengan benar. tsunami. 3. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan bantuan alat peraga gambar 2. Subkompetensi 2.16. MATERI PEMBELAJARAN : Gejala-gejala Alam KEGIATAN PEMBELAJARAN 8 ( teori 2 x 45 menit) 1.2 sub subkompetensi: • Struktur lapisan bumi o Lempeng permukaan bumi • Gerak lapisan bumi o Tektonisme o Lembah retak b. 4. dll).1 tentang pembacaan peta atau globe lokasi atau dampak gejala alam seperti tanggul samudra. 5. Inti : a. 2.17 yang diperbesar. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Siswa dapat menjelaskan tentang perubahan cuaca. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2. pelangi. palung dan lempeng. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. 2. vulkanisme dan tenaga eksogen. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. b.INDIKATOR: Gejala alam yang terjadi dilingkungan sekitar diidentifikasi dengan benar (contoh peristiwa siang-malam. .15 dan 2. 3. gempa dan bencana. Siswa dapat menunjukkan garis lempeng yang melingkupi negara Indonesia dengan benar.Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari kegiatan 2.2. Siswa dapat menjelaskan akibat dari gejala tektonisme.

2. 2. Beberapa siswa relawan mempresentasikan hasil kerja atas kegiatan 2. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini.KEGIATAN PEMBELAJARAN 9 (teori 2 x 45 menit) 1. Penutup a. 2. b. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2.2 sub subkompetensi:: • Tenaga Eksogen dan Cuaca • Angin . 2.1 c. Inti : a.18. Inti : a.23. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan bantuan alat peraga gambar 2.2.19. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2. • Vulkanisme o Bentuk gunung api o Gejala pasca vulkanik o Geyser dan mata air panas.. b. Subkompetensi 2. 2.2 sub subkompetensi:: • Gerak lapisan bumi o Sesar.24 yang diperbesar. 3.2. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 2. KEGIATAN PEMBELAJARAN 10 (teori 2 x 45 menit) 1. Guru memberi tugas rumah kepada siswa tentang kegiatan 4 sebagai prasyarat mengikuti tes evaluasi kompetensi 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Subkompetensi 2.1 b.

Penutup a. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. Pengamatan proses 3.2 KEGIATAN PEMBELAJARAN 11 (teori 1 x 45 menit) 1. Guru menagih tugas siswa. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Penutup a. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk mempelajari materi berikutnya. 3. b. b. . Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk mengerjakan evaluasi subkompetensi 2. Ma’mur Tanudidjaja. Jakarta Depdikbud. Buku IPA SMK Kelas X. 1995. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa 3. 2007.2. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Purwo Sutanto Dkk. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa.• Alat pencatat cuaca b. Moh. Produk SUMBER BELAJAR UTAMA : 1. Penugasan 2. 2. b. Inti : a. Guru bersama siswa membahas hasil pengerjaan soal evaluasi subkompetensi 2. PENILAIAN 1.

id Surakarta.2.Pd) (Ir.2 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik . http://www. Agung Mulyo.go. 3.blogspot. S.com 5. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.com 4. 2004. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. http://www. http://ipasmk. Bandung: Pustaka Setia.asiatsunamivideos. Pengantar Ilmu Kebumian.bmg.

terhadap informasi gempa yang tidak dialaminya. 2. 3.18 yang diperbesar. Penutup a. 3. 4. 2. Pengetahuan tentang antisipasi akibat dari bencana alam diidentifikasi dengan benar. Siswa dapat menjelaskan gejala yang terjadi sesuai dengan skala gempa. Inti : a. Siswa dapat menjelaskan tindakan antisipasi gempa dan penanganan kurban pasca gempa dengan benar. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini .3 sub-subkompetensi: • Penyebab terjadinya gempa • Tanda-tanda alam sebelum gempa bumi b.Faktor-faktor terjadinya bencana alam dijelaskan dengan benar. MATERI PEMBELAJARAN : Gempa Bumi dan Antisipasi Gempa KEGIATAN PEMBELAJARAN 12 (1 x 45 menit) 1. 2. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat menjelaskan tanda-tanda sebelum dan pada saat terjadinya bencana alam dengan benar. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu gambar 2. Siswa dapat menjelaskan macam-macam penyebab terjadinya gempa bumi dengan benar. praktik 4 x 45 menit INDIKATOR : 1. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 2.DURASI PEMBELAJARAN : teori 6 x 45 menit. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.

30 yang diperbesar.3.Guru bersama siswa menyimpulkan hasil belajar hari ini.3. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 2. KEGIATAN PEMBELAJARAN 13 (1 x 45 menit.Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya KEGIATAN PEMBELAJARAN 14 (2 x 45 menit) 1. 2.1 no. 3. dilanjutkan apresiasi hasil kerja siswa.3 sub subkompetensi: • Proses perambatan gelombang gempa bumi. • Alat pencatat gempa.b. Guru mengumpulkan tagihan hasil kerja kegiatan 2.1. dan mengerjakan evaluasi subkompetensi 2.3 tentang karakter gempa pulau-pulau Indonesia berdasat peta tektonik Indonesia.1 dan 2. 2.1 no. b. Guru mengamati sekaligus mengapresiasi jalannya demonstrasi siswa. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. b. Beberapa siswa ditunjuk untuk mendemonstrasikan hasil kerja kegiatan 2. praktik 2 x 45 menit) 1.3. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu gambar 2. Penutup a. Inti : a.3.2 no. 3. Penutup a. c. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.3 tentang kliping dan ulasan kejadian alam/gempa bumi dan aktifitas gunung berapi. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 2.Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan kegiatan 2. • Skala gempa • Akibat gempa b. b.Guru bersama siswa menyimpulkan hasil belajar hari ini. .1 subkompetensi 2. 2. Inti : a.

1995. 2 x 45 praktik) 1.blogspot. d.com .Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. Ma’mur Tanudidjaja. Purwo Sutanto Dkk. Pengantar Ilmu Kebumian. e.2 dan evaluasi kompetensi sekaligus mengoreksi hasil kerja siswa. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Buku IPA SMK Kelas X. 2004.KEGIATAN PEMBELAJARAN 15 (1 x 45 menit.3 tentang cara penanganan korban gempa (simulasi). 2. Siswa mempelajari sub komptensi 2.3. b. siswa mendiskusikan problem solving pada subkompetensi 2. Inti : a. Bandung: Pustaka Setia. Penutup a. PENILAIAN 1. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. guru menagih tugas kegiatan 2. Agung Mulyo.3. 3. 2007. Moh. b. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Penugasan 2. Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : 1.3 sub subkompetensi: • Apa yang harus dilakukan ketika terjadi gempa c. 2. Jakarta Depdikbud.Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 2. Guru mengamati dan menilai jalannya diskusi 3. http://ipasmk.

asiatsunamivideos.4.go.bmg.id Surakarta. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. http://www. S. praktik 4 x 45 menit INDIKATOR .Pd) (Ir.2 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI PEMBELAJARAN : teori 4 x 45 menit. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A. http://www.com 5.

Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Siswa dapat menjelaskan tindakan antisipasi dan penanganan kurban pasca tsunami dengan benar.41. 4.4 sub subkompetensi: • Penyebab terjadinya tsunami • Proses tsunami • Peta tsunami Indonesia b. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 2. 3.1.4. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2 Subkompetensi 2. Siswa dapat menjelaskan tanda-tanda sebelum dan pada saat terjadinya tsunami dengan benar.33 dan 2. Inti : a. Siswa dapat menjelaskan macam-macam penyeSubkompetensi terjadinya tsunami dengan benar. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Faktor-faktor terjadinya bencana alam (tsunami ) dijelaskan dengan benar.1 subkompetensi 4 tentang kejadian tsunami dan dampaknya sebagai tugas rumah. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 2. 2. MATERI PEMBELAJARAN : Tsunami KEGIATAN PEMBELAJARAN 16 ( teori 1 x 45 menit) 1. Pengetahuan tentang antisipasi akibat dari bencana alam diidentifikasi dengan benar. c. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu vidio kejadian tsunami dan gambar peta 2. Penutup a. . 2. KEGIATAN PEMBELAJARAN 17 ( teori 1 x 45 menit) 1.

Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.4.2. 3. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Inti : a. Inti : a. Inti : a. Guru membahas jawaban evaluasi subkompetensi 2.Guru memperhatikan dan menilai penampilan diskusi kelompok . Siswa melakukan diskusi hasil kegiatan 2. Penutup a. Siswa melakukan evaluasi diri terhadap penguasaan materi kompetensi 2. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2 Subkompetensi 2.33 dan 2. c. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Siswa mengerjakan soal latihan ulangan kelas.1 b. 3. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu vidio kejadian tsunami dan gambar peta 2.41. KEGIATAN PEMBELAJARAN 19( teori 1 x 45 menit) 1. KEGIATAN PEMBELAJARAN 18 ( praktik 4 x 45 menit) 1. b. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini.4.4 sub subkompetensi: • Sistem peringatan dini • Kesiapan dan panduan menghadapi tsunami. Penutup a. 2. Penutup a. 3. 2. KEGIATAN PEMBELAJARAN 20 ( teori 1 x 45 menit) .

1. Bandung: Pustaka Setia.com 4.go. Moh. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. Buku IPA SMK Kelas X. 2004. PENILAIAN 1. Agung Mulyo. 2.asiatsunamivideos.blogspot. Penutup Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. 2. Pengamatan proses 3. 3.id Surakarta. 2007. http://www. 1995. Produk SUMBER BELAJAR UTAMA : 1. Penugasan 2. 3. Purwo Sutanto Dkk. Pengantar Ilmu Kebumian. http://www. http://ipasmk. Ma’mur Tanudidjaja. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa.bmg. Jakarta Depdikbud. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA .com 5. Inti : Guru dan siswa melakukan pembahasan jawaban latihan ulangan kenaikan kelas sekaligus ulasan materi yang dirasa siswa masih belum dikuasai secara baik/ jelas untuk persiapan evaluasi kompetensi 2 . Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.

MATERI EVALUASI KOMPETENSI: 1.Pd) (Ir. Rotasi bumi dan Revolusi Bumi . TUJUAN EVALUASI KOMPETENSI: Siswa dapat mengerjakan soal evaluasi kompetensi komprehensip dengan skor minimal 70%. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI EVALUASI KOMPETENSI: 120 menit INDIKATOR EVALUASI KOMPETENSI : Soal evaluasi kompetensi komprehensip dikerjakan dengan baik dan benar .(Suprapti. S.

2.blogspot. Tes tertulis SUMBER BELAJAR UTAMA : 1.bmg. Gejala-gejala Alam 3. Tsunami KEGIATAN EVALUASI KOMPETENSI: 1. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. http://www.go. Inti : a. Siswa yang sudah mengikuti evaluasi kompetensi 2 komprehensip dengan skor kurang dari 70% diberi tugas untuk mempelajari materi sambil dibantu guru atau siswa yang lebih mampu. Gempa bumi dan Antisipasi Gempa 4. Ma’mur Tanudidjaja. agar siswa instrospeksi diri akan nilai yang diperolehnya setelah pelaporan hasil belajar siswa nanti. http://ipasmk. Purwo Sutanto Dkk. Siswa mengikuti evaluasi kompetensi 2 komprehensip Semester genap b. 3. 2. Penutup Guru mengingatkan siswa akan ketentuan ketuntasan minimum Semester genap.id . 1995.asiatsunamivideos. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. Moh. PENILAIAN 1. Jakarta Depdikbud. Buku IPA SMK Kelas X. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa.com 4. 2007.com 3.2. http://www.

Purwo Sutanto) . Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. S.Pd) (Ir.Surakarta.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful