RPP IPA SMK KELAS X RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT

KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik

DURASI PEMBELAJARAN : Teori 3 X 45 Menit.

INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dijelaskan dan masing-masing diberikan contohnya.

TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat membedakan pengertian Pengetahuan dengan Ilmu Pengetahuan. 2. Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah metode ilmiah dan memberikan contoh masing-masing. 3. Siswa dapat menjelaskan pengertian penelitian ilmiah.

MATERI PEMBELAJARAN: Metode ilmiah.

KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 (teori 2 x 45 menit)

1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. Guru menerangkan materi Semester gasal, alokasi waktu, serta model pembelajaran serta penilaian yang akan dilalui. 2. Inti : a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X, Kompetensi 1, Subkompetensi 1.1, tentang Metode Ilmiah, Sub subkompetensi: • Pengetahuan dan Ilmu Pengetahuan. • Pengetian Metode Ilmiah. • Penelitian Ilmiah b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. c. Guru membentuk kelompok kerja siswa untuk mengerjakan tugas Buku IPA SMK Kelas X, Subkompetensi 1.1 (Kegiatan 1.1.1 Inventarisasi hal yang dianggap sebagai masalah). 3. Penutup a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. b. guru menugaskan siswa untuk menyelesaikan kegiatan 1.1.1(inventarisasi hal yang dianggap sebagai masalah secara individu) sebagai tugas rumah.

KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 (teori 1 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. Guru melakukan refresing atas materi pertemuan sebelumnya. 2. Inti : a. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa pada kegiatan 1.1.1 b. Siswa mengerjakan Evaluasi Subkompetensi 1.1. c. Guru dan siswa membahas pertanyaan-jawaban evaluasi subkompetensi 1.1. 3. Penutup a. Siswa dan guru membuat kesimpulan atas materi subkompetensi 1.1. b.Guru menugaskan siswa untuk mempelajari di rumah materi pertemuan berikutnya.

PENILAIAN : • Penugasan

SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X, Purwo Sutanto Dkk. 2007. Klaten: Saka Mitra Kompetensi

SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian, Drs.B Sandjaja, MSPH dan A. Heriyanto, M.Hum, 2006,Jakarta Prestasi Pustaka. • Iqbal Hasan. M, 2002, Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya, Jakarta: Ghalia Indonesia. • http://www.progriptek.ristek.go.id (Sumber Ide tentang penelitian)

Surakarta, Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA

(Suprapti, S.Pd) (Ir. Purwo Sutanto)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 8 X 45 Menit. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. Praktik : 2 X 45 Menit INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dipraktikkan untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. Siswa dapat mempratikkan langkah-langkah metode ilmiah untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. 2.KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.2: . 2. MATERI PEMBELAJARAN: Langkah-langkah Penelitian Ilmiah KEGIATAN PEMBELAJARAN 3 (teori 2 x 45 menit) 1. Siswa dapat menjelaskan tentang skala dan instrumen pengukuran. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Inti : a. Siswa dapat menginventarisir masalah untuk diangkat menjadi bahan kajian. Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah metode ilmiah untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. 3. 4.

2. 3. Subkompetensi 1. b. c. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. Jelajah pustaka tantang Rangkuman teknik sampling dan analisis data penelitian. KEGIATAN PEMBELAJARAN 5 (teori 2 x 45 menit) 1. 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 1. • Menetapkan masalah dan mengkaji teori • Merumuskan hipotesis b.1 b. c.Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari kegiatan 1. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Siswa mendiskusikan perumusan masalah yang akan diangkat menjadi masalah penelitian.2: • Mengidentifikasi variabel • Merumuskan definisi operasional variabel. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Penutup a.1 (Penetapan dan perumusan masalah kelompok dari masalah individu).2. KEGIATAN PEMBELAJARAN 4 (teori 2 x 45 menit) 1. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Inti : a. Inti : .2.• Jenis-jenis Penelitian. 3. Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari Buku IPA SMK Kelas X. 2. b. Penutup a. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini.

b. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. c. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. 2. • Menetapkan skala pengukuran.2 b. Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari kegiatan 1. Penutup a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1.2. 2: • Menetapkan instrumen pengukur data.a.2: • Menetapkan desian penelitian. 3. c. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa.2 b.1 (mencari data kuantitatif tentang unggas yang ada disekitar tempat tinggalnya) . Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Siswa mempresentasikan dan mendiskusikan hasil kegiatan 1. Guru mengecek tagihan dan mengapresiasi hasil kegiatan rumah atas jelajah pustaka subkompetensi 1.1 subkompetensi 1. . Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. • Menetapkan jumlah populasi dan jumlah sampel. KEGIATAN PEMBELAJARAN 6 (praktik 2 x 45 menit) 1. Inti : a. 3. 2. Penutup a. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Guru mengecek tagihan dan mengapresiasi hasil kegiatan rumah atas kegiatan 1. KEGIATAN PEMBELAJARAN 7 (teori 2 x 45 menit) 1. 2.2. Inti : a.2.1 subkompetensi 1.

Penutup a. M. • Menganalisis data.com Surakarta. 2002. Guru bersama siswa membahas hasil pengerjaan soal evaluasi subkompetensi 1.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk.go. c. Heriyanto. • Iqbal Hasan.B Sandjaja.• Mengumpulkan data. 2006. PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X.2. 3.2.Hum. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. MSPH dan A. Purwo Sutanto Dkk.progriptek.blogspot. Drs. Siswa mengerjakan soal evaluasi subkompetensi 1. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya. • http://www. Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. M.Jakarta Prestasi Pustaka. b.ristek. 2007. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian. b. Jakarta: Ghalia Indonesia. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA .

Pd) (Ir.(Suprapti. . 2. Praktik : 6 X 45 Menit INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dipraktikkan untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. Siswa dapat melakukan observasi kecil di sekitar tempat tinggalnya. S. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A. Siswa dapat mempratikkan langkah-langkah metode ilmiah untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 3 X 45 Menit.

Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Inti : a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b.Siswa dapat menetapkan masalah yang telah diinventarisirnya dan mengkaji teorinya. b. Penutup a. 2. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 1. . Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Guru dan siswa melakukan diskusi atas hasil kerja siswa. Penutup a. 3. 3.Guru bersama siswa menyimpulkan hasil belajar hari ini. c.3.3: • Variasi perumusan hipotesis • Menguji hipotesis b. KEGIATAN PEMBELAJARAN 9 (praktik 4 x 45 menit) 1.3. untuk diangkat menjadi bahan kajian. Inti : a. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.3 sebagai tugas rumah. 2. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa. Guru mengumpulkan tagihan dilanjutkan apresiasi hasil kerja siswa. MATERI PEMBELAJARAN: Variasi Perumusan dan Pengujian Hipotesis KEGIATAN PEMBELAJARAN 8 (teori 2 x 45 menit) 1. b. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1.Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan soal evaluasi subkompetensi 1.1 tentang membuat rumusan hipotesis atas masalah kelompok yang telah disepakati.

3.blogspot. Guru mengumpulkan tagihan dilanjutkan mengoreksi kerja siswa.com Surakarta. M. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.KEGIATAN PEMBELAJARAN 10 (teori 1 x 45 menit.3. PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian.Hum. Jakarta: Ghalia Indonesia. • Iqbal Hasan. 2006. M. MSPH dan A. Juli 2007 Mengetahui . Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 1. • http://www. 2002. Drs. c. 2. Inti : a.ristek.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk. praktik 2 x 45 menit) 1.go.Jakarta Prestasi Pustaka.progriptek. Heriyanto. Purwo Sutanto Dkk. Siswa membuat rumusan hipotesis penelitian kelompoknya. Penutup Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. 2007. b.B Sandjaja.

Pd) (Ir. Praktik 14 x 45 menit INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dipraktikkan untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. Siswa dapat menjelaskan perbedaan tentang penelitian deskriptif dan penelitian eksperimental.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 4 X 45 Menit. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. S. .

Siswa dapat menjelaskan cara-cara pengumpulan data. Siswa dapat menyusun desain penelitian yang sesuai dengan masalah dan hipotesa yang telah disusun.2. Pengumpulan dan Pengolahan Data KEGIATAN PEMBELAJARAN 11 ( teori 2 x 45 menit) 1. Siswa melakukan mempresentasikan hasil pemilihan rancangan penelitiannya dalam diskusi kelompok. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Guru menagih tugas rumah tentang desain penelitian yang mereka pilih. .4.4 tentang teknik pembuatan kuesioner dan teknil pengambilan sampel penelitian sebagai tugas rumah.4: • Penelitian Deskriptif • Penelitian eksperimental • Pengambilan sampel b. Inti : a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. Penutup a. 2. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa. b. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. dan pengolahan data. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. MATERI PEMBELAJARAN: Rancangan Penelitian. b. KEGIATAN PEMBELAJARAN 12 (praktik 2 x 45 menit) 1. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 1. Inti : a. pengambilan sampel. 3.1 (tentang membuat desain penelitian atas masalah yang telah disepakati) sekaligus jelajah pustaka subkompetensi 1. 3. 2.

Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. 3.3 pada subkompetensi 4 tentang pengumpulan data dan pengolahan data sesuai rancangan penelitian yang telah ditetapkan sebagai tugas rumah. Guru menagih tugas rumah tentang teknik pengumpulan dan pengolahan data yang mereka pilih. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. KEGIATAN PEMBELAJARAN 13 ( teori 2 x 45 menit) 1. 4: • Pengumpulan data • Pengolahan data b. 3. b. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. . Inti : a. Penutup a. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa. b. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. Penutup a.4. KEGIATAN PEMBELAJARAN 14-18 (praktik 10 x 45 menit) 1. Guru memerintahkan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. Siswa melakukan mempresentasikan hasil pemilihan teknik dan instrumen pengumpulan data yang mereka pilih dalam diskusi kelompok.4. 2. 2. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. Inti : a. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan evaluasi subkompetensi 1.2 dan 1.3. Penutup a.4 sebagai tugas rumah.

• http://www. b. MSPH dan A. PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X. Penutup Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya. Jakarta: Ghalia Indonesia. atau studi pustaka di perpustakaan/internet.Jakarta Prestasi Pustaka. Purwo Sutanto Dkk. Drs. d. 2006.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian.ristek.KEGIATAN PEMBELAJARAN 19 (praktik 2 x 45 menit) 1. 2002. M.progriptek. informasi itu selanjutnya digunakan untuk membuat pembuktian hipotesa sampai menguatkan kesimpulan yang dihasilkannya. 2. 3.blogspot. Inti : a. Heriyanto.go. 2007. Guru mengumpulkan tagihan dilanjutkan mengoreksi kerja siswa.4.Hum. • Iqbal Hasan. c. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 1.B Sandjaja. M.com . baik dengan melakukan pengamatan yang lebih cermat sesuai dengan masalah yang dirumuskan. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Siswa melengkapi informasi.

Pd) (Ir.Surakarta.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : praktik 6 x 45 menit INDIKATOR : Laporan penelitian ditulis. . Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. S. dikomunikasikan dan hasilnya dipertahankan dengan argumentasi yang sesuai.

Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. 2. Guru menjelaskan mekanisme dan penilaian diskusi kelas atas laporan hasil penelitian kelompok. b. 2. Guru memerintahkan siswa untuk melakukan persiapan diskusi kelas pada pertemuan berikutnya.TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Guru mengumpulkan tugas rumah evaluasi subkompetensi 1.5 c. 2. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 8 sekaligus jelajah web subkompetensi 5 sebagai tugas rumah 3. Inti : a. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan evaluasi subkomptensi 1. c. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 1.5 KEGIATAN PEMBELAJARAN 21 (praktik 2 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Inti : a. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. b. b. kemudian mengoreksi. MATERI PEMBELAJARAN: Penulisan Laporan Penelitian KEGIATAN PEMBELAJARAN 20 (praktik 2 x 45 menit) 1. Penutup a. Siswa dapat menulis/ mengkomunikasikan hasil penelitian dengan baik dan benar. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. Penutup a. Siswa mempertahankan laporan penelitian dan hasilnya dengan argumentasi yang sesuai. 3. . Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini.5.5: • Penulisan Laporan Ilmiah b.

B Sandjaja. Purwo Sutanto Dkk. d.Hum. • Iqbal Hasan. M. Heriyanto. Inti : a. b.Jakarta Prestasi Pustaka. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya. 2006. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian.ristek. Jakarta: Ghalia Indonesia. 2. 2002.KEGIATAN PEMBELAJARAN 22-23 (praktik 4 x 45 menit) 1. kemudian mengoreksi. 3. Guru mengamati jalannya diskusi sambil melakukan penilaian. • http://www. Penutup Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. c.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk.go. M.com . Drs.5. Guru mengumpulkan tugas rumah evaluasi subkompetensi 1. Siswa mempresentasikan hasil penelitian ilmiahnya dalam bentuk diskusi kelas per kelompok. 2007.progriptek. MSPH dan A. Siswa melakukan evaluasi diri terhadap penguasaan materi kompetensi 1. PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses • Produk SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X.blogspot.

Surakarta. . KEGIATAN EVALUASI KOMPETENSI : 1. S. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. TUJUAN EVALUASI KOMPETENSI : Siswa dapat mengerjakan soal evaluasi Subkompetensi komprehensif dengan skor minimal 70%.Pd) (Ir. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan ALOKASI WAKTU : 120 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik INDIKATOR : Soal evaluasi Subkompetensi komprehensif dikerjakan dengan baik dan benar.

2007. 3. Inti : a. S.go. agar siswa instrospeksi diri akan nilai yang diperolehnya setelah pelaporan hasil belajar siswa nanti.blogspot.2. 2006. Penutup Guru mengingatkan siswa akan ketentuan ketuntasan minimum Semester gasal. SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X. Heriyanto.progriptek. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya. Siswa yang sudah mengikuti evaluasi kompetensi 1 komprehensip dengan skor kurang dari 70% diberi tugas untuk mempelajari materi sambil dibantu guru atau siswa yang lebih mampu.com Surakarta. M.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk. MSPH dan A.ristek.Jakarta Prestasi Pustaka. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian. • http://www. Drs. M. Purwo Sutanto Dkk. • Iqbal Hasan.Hum. Purwo Sutanto) . 2002. Siswa mengikuti evaluasi kompetensi 1 komprehensip Semester gasal b. PENILAIAN : • Tes tertulis evaluasi kompetensi semester gasal. Jakarta: Ghalia Indonesia.B Sandjaja.Pd) (Ir. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti.

2. Siswa dapat menentukan posisi suatu tempat berdasarkan data tata koordinat bumi. INDIKATOR : Gejala alam yang terjadi dilingkungan sekitar diidentifikasi dengan benar (contoh peristiwa siang-malam. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1.2 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 13 X 45 menit. tsunami. dll). MATERI PEMBELAJARAN : Rotasi bumi dan Revolusi Bumi KEGIATAN PEMBELAJARAN 1-2 (teori 4 x 45 menit) . pelangi. Siswa dapat menjelaskan tentang pengertian tata koordinat bumi. gempa dan bencana.SEMESTER GENAP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.

sub subkompetensi: • Tata koordinat bumi o Konversi satuan derajat bujur/lintang ke satuan jarak suatu tempat di bumi • Rotasi Bumi dan akibatnya o Peredaran semu harian. 3. 2.1. Siswa mempelajari sub subkompetensi Revolusi bumi dan akibatnya. o Perbedaan waktu o Pembelokan arah angin b.1. guru menugaskan siswa untuk menyelesaikan kegiatan 1 tentang penerapan konsep posisi di atas bumi dan perbedaan waktu sebagai tugas rumah. Subkompetensi 2. Kompetensi 2. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. serta model pembelajaran serta penilaian yang akan dilalui.2 dan 2. • Perubahan panjang siang-malam. o Peristiwa pergantian siang-malam. Inti : a.1. Inti : a. • Peredaran semu tahuan matahari.1 b. Penutup a. • Pergantian musim .3). b.1. dengan alat bantu globe dan peta dunia (gambar 2. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X. 2. KEGIATAN PEMBELAJARAN 3-4 (teori 4 x 45 menit) 1. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 2. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. Guru menjelaskan kesulitan siswa dalam mengerjakan kegiatan 2.1 c. Guru menerangkan materi Semester genap. alokasi waktu.

• Tarikh matahari. Siswa mempelajari sub subkompetensi Aktivitas bulan dan pengaruhnya terhadap keadaan Bumi. d. b. Penutup a. Inti : a. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan alat bantu globe dan planetarium. KEGIATAN PEMBELAJARAN 5 (teori 2 x 45 menit) 1. c.3 (diskusi kelompok tentang fenomena pasang dan surut air laut) KEGIATAN PEMBELAJARAN 6 (teori 2 x 45 menit) 1. 3. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. • Tarikh bulan • Pasang surut air laut. 2. 2. b. Siswa mempresentasikan hasil diskusi secara kelompok. Inti : a. . Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas jelajah web. b. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk menelusuri salah satu web pada jelajah web yang bertema pasang-surut air laut. 3.1. Penutup a. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan alat bantu globe dan planetarium. Guru memberi tugas rumah kepada siswa tentang kegiatan 2. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini.3 b.1.

Moh. 1995. Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : 1.id . Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Guru membahas jawaban soal evaluasi subkompetensi 2.go. Penutup a.1 KEGIATAN PEMBELAJARAN 7 (teori 1 x 45 menit) 1. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas soal evaluasi subkompetensi 1. Inti : a. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Penugasan 2. 2. b.1 3. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1.com 4. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Guru mengamati dan menilai jalannya diskusi. Guru memberi tugas rumah kepada siswa tentang soal evaluasi subkompetensi 2. b. PENILAIAN 1. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk mempelajari materi berikutnya.blogspot. Ma’mur Tanudidjaja. Jakarta Depdikbud. Penutup a. Buku IPA SMK Kelas X.c. 2. b. http://ipasmk. 3. 2007.bmg. http://www. Purwo Sutanto Dkk.

id/tulisandetil.com Surakarta. S. nationalgeographic.2 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI PEMBELAJARAN : teori 7 x 45 menit. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A. . Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti.5.php?id=1250 6. http://www.terranet.Pd) (Ir. http://www.or.

Siswa dapat menjelaskan tentang lapisan-lapisan bumi dengan benar. 3.2 sub subkompetensi: • Struktur lapisan bumi o Lempeng permukaan bumi • Gerak lapisan bumi o Tektonisme o Lembah retak b.Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari kegiatan 2. Siswa dapat menjelaskan akibat dari gejala tektonisme. Penutup a.1 tentang pembacaan peta atau globe lokasi atau dampak gejala alam seperti tanggul samudra. gempa dan bencana. 2.INDIKATOR: Gejala alam yang terjadi dilingkungan sekitar diidentifikasi dengan benar (contoh peristiwa siang-malam. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. 5. Siswa dapat menjelaskan gejala tektonisme dan vulkanisme dengan benar. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan bantuan alat peraga gambar 2. . vulkanisme dan tenaga eksogen. Subkompetensi 2. 4.2. Siswa dapat menjelaskan tentang perubahan cuaca. 3. palung dan lempeng. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. dll).15 dan 2. 2. Siswa dapat menunjukkan garis lempeng yang melingkupi negara Indonesia dengan benar. MATERI PEMBELAJARAN : Gejala-gejala Alam KEGIATAN PEMBELAJARAN 8 ( teori 2 x 45 menit) 1. 2. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Inti : a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2. tsunami. pelangi.17 yang diperbesar. b.16.

1 b.24 yang diperbesar.2. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2. 2. Subkompetensi 2.2 sub subkompetensi:: • Gerak lapisan bumi o Sesar.2.KEGIATAN PEMBELAJARAN 9 (teori 2 x 45 menit) 1..18. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. b. 2.23. Inti : a.19. 2.2 sub subkompetensi:: • Tenaga Eksogen dan Cuaca • Angin . Guru memberi tugas rumah kepada siswa tentang kegiatan 4 sebagai prasyarat mengikuti tes evaluasi kompetensi 2. 3.1 c. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 2. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan bantuan alat peraga gambar 2. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2. KEGIATAN PEMBELAJARAN 10 (teori 2 x 45 menit) 1. 2. • Vulkanisme o Bentuk gunung api o Gejala pasca vulkanik o Geyser dan mata air panas. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. 2. Penutup a. Beberapa siswa relawan mempresentasikan hasil kerja atas kegiatan 2. b. Inti : a. Subkompetensi 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya.

Penutup a. 1995. Guru bersama siswa membahas hasil pengerjaan soal evaluasi subkompetensi 2. Buku IPA SMK Kelas X. b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa 3. b. Produk SUMBER BELAJAR UTAMA : 1. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. PENILAIAN 1. Pengamatan proses 3.• Alat pencatat cuaca b. Guru menagih tugas siswa. 3.2 KEGIATAN PEMBELAJARAN 11 (teori 1 x 45 menit) 1. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk mempelajari materi berikutnya. 2. Penutup a. 2007. Jakarta Depdikbud. . Inti : a. Penugasan 2. Purwo Sutanto Dkk. b. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk mengerjakan evaluasi subkompetensi 2. Moh. Ma’mur Tanudidjaja.2. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini.

com 5. 3. Pengantar Ilmu Kebumian.id Surakarta. http://ipasmk.asiatsunamivideos.2 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik . Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.blogspot.go. Agung Mulyo. 2004. S.Pd) (Ir. http://www. Bandung: Pustaka Setia.com 4.2.bmg. http://www. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti.

Siswa dapat menjelaskan tindakan antisipasi gempa dan penanganan kurban pasca gempa dengan benar. 4.Faktor-faktor terjadinya bencana alam dijelaskan dengan benar. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 2.DURASI PEMBELAJARAN : teori 6 x 45 menit. Siswa dapat menjelaskan macam-macam penyebab terjadinya gempa bumi dengan benar. praktik 4 x 45 menit INDIKATOR : 1. Siswa dapat menjelaskan gejala yang terjadi sesuai dengan skala gempa. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Pengetahuan tentang antisipasi akibat dari bencana alam diidentifikasi dengan benar. Inti : a. 2. MATERI PEMBELAJARAN : Gempa Bumi dan Antisipasi Gempa KEGIATAN PEMBELAJARAN 12 (1 x 45 menit) 1. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini . Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 2. Penutup a. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu gambar 2.18 yang diperbesar.3 sub-subkompetensi: • Penyebab terjadinya gempa • Tanda-tanda alam sebelum gempa bumi b. 3. 3. terhadap informasi gempa yang tidak dialaminya. Siswa dapat menjelaskan tanda-tanda sebelum dan pada saat terjadinya bencana alam dengan benar. 2.

Inti : a. b.3 tentang kliping dan ulasan kejadian alam/gempa bumi dan aktifitas gunung berapi. Guru mengamati sekaligus mengapresiasi jalannya demonstrasi siswa.1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.Guru bersama siswa menyimpulkan hasil belajar hari ini.Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan kegiatan 2. c. • Skala gempa • Akibat gempa b. 3. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu gambar 2.Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya KEGIATAN PEMBELAJARAN 14 (2 x 45 menit) 1.30 yang diperbesar. 2.3. dilanjutkan apresiasi hasil kerja siswa. . Inti : a. Beberapa siswa ditunjuk untuk mendemonstrasikan hasil kerja kegiatan 2. • Alat pencatat gempa.Guru bersama siswa menyimpulkan hasil belajar hari ini.3. 2.1 no.3. Guru mengumpulkan tagihan hasil kerja kegiatan 2. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 2.2 no.1 dan 2. b. Penutup a. dan mengerjakan evaluasi subkompetensi 2. Penutup a. praktik 2 x 45 menit) 1.3 tentang karakter gempa pulau-pulau Indonesia berdasat peta tektonik Indonesia. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 2.3.3 sub subkompetensi: • Proses perambatan gelombang gempa bumi.1 subkompetensi 2.b. KEGIATAN PEMBELAJARAN 13 (1 x 45 menit. 3. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 2.1 no. b.

b. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 2.Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. b. Agung Mulyo. Pengantar Ilmu Kebumian. e. Siswa mempelajari sub komptensi 2. 3. Purwo Sutanto Dkk. Ma’mur Tanudidjaja. 2004. guru menagih tugas kegiatan 2.Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 2.3 sub subkompetensi: • Apa yang harus dilakukan ketika terjadi gempa c. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. PENILAIAN 1. 2007. 2.2 dan evaluasi kompetensi sekaligus mengoreksi hasil kerja siswa. Bandung: Pustaka Setia. Inti : a. Penutup a.3.KEGIATAN PEMBELAJARAN 15 (1 x 45 menit. 1995. Guru mengamati dan menilai jalannya diskusi 3.blogspot. Moh. http://ipasmk. Penugasan 2. d. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. siswa mendiskusikan problem solving pada subkompetensi 2. Buku IPA SMK Kelas X.3. Jakarta Depdikbud. 2 x 45 praktik) 1.com . Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : 1.3 tentang cara penanganan korban gempa (simulasi).

4.asiatsunamivideos. S. praktik 4 x 45 menit INDIKATOR .go.Pd) (Ir. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.bmg.com 5.2 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI PEMBELAJARAN : teori 4 x 45 menit. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti.id Surakarta. http://www. http://www.

KEGIATAN PEMBELAJARAN 17 ( teori 1 x 45 menit) 1. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. MATERI PEMBELAJARAN : Tsunami KEGIATAN PEMBELAJARAN 16 ( teori 1 x 45 menit) 1.4 sub subkompetensi: • Penyebab terjadinya tsunami • Proses tsunami • Peta tsunami Indonesia b.4. 2. 2. Faktor-faktor terjadinya bencana alam (tsunami ) dijelaskan dengan benar.41. Siswa dapat menjelaskan macam-macam penyeSubkompetensi terjadinya tsunami dengan benar. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. 3. 2. Siswa dapat menjelaskan tanda-tanda sebelum dan pada saat terjadinya tsunami dengan benar. Penutup a.1 subkompetensi 4 tentang kejadian tsunami dan dampaknya sebagai tugas rumah.33 dan 2. 4. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Pengetahuan tentang antisipasi akibat dari bencana alam diidentifikasi dengan benar. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2 Subkompetensi 2.1. . Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Siswa dapat menjelaskan tindakan antisipasi dan penanganan kurban pasca tsunami dengan benar. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 2. Inti : a. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu vidio kejadian tsunami dan gambar peta 2. c.

b. 2. Siswa melakukan evaluasi diri terhadap penguasaan materi kompetensi 2. Penutup a. b.41. KEGIATAN PEMBELAJARAN 19( teori 1 x 45 menit) 1. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu vidio kejadian tsunami dan gambar peta 2. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. 3. Inti : a. Inti : a. Guru membahas jawaban evaluasi subkompetensi 2. Inti : a. 2. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini.4. 3.2. Siswa melakukan diskusi hasil kegiatan 2.33 dan 2. KEGIATAN PEMBELAJARAN 18 ( praktik 4 x 45 menit) 1.4 sub subkompetensi: • Sistem peringatan dini • Kesiapan dan panduan menghadapi tsunami. Penutup a. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. KEGIATAN PEMBELAJARAN 20 ( teori 1 x 45 menit) . Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. c. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2 Subkompetensi 2.4. 3.1 b. Penutup a.Guru memperhatikan dan menilai penampilan diskusi kelompok . Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Siswa mengerjakan soal latihan ulangan kelas.

Penutup Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Jakarta Depdikbud. Ma’mur Tanudidjaja. Pengamatan proses 3. Penugasan 2. 3. Inti : Guru dan siswa melakukan pembahasan jawaban latihan ulangan kenaikan kelas sekaligus ulasan materi yang dirasa siswa masih belum dikuasai secara baik/ jelas untuk persiapan evaluasi kompetensi 2 . Buku IPA SMK Kelas X.com 5. 3. http://ipasmk.bmg. Moh. Agung Mulyo. 2007. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. 2004. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.com 4. 2.go. Bandung: Pustaka Setia. Pengantar Ilmu Kebumian.1. Purwo Sutanto Dkk. Produk SUMBER BELAJAR UTAMA : 1.blogspot.id Surakarta. 2. http://www. PENILAIAN 1. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA . Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. http://www. 1995.asiatsunamivideos.

MATERI EVALUASI KOMPETENSI: 1. TUJUAN EVALUASI KOMPETENSI: Siswa dapat mengerjakan soal evaluasi kompetensi komprehensip dengan skor minimal 70%. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI EVALUASI KOMPETENSI: 120 menit INDIKATOR EVALUASI KOMPETENSI : Soal evaluasi kompetensi komprehensip dikerjakan dengan baik dan benar . S.Pd) (Ir. Rotasi bumi dan Revolusi Bumi .(Suprapti.

Jakarta Depdikbud. Inti : a.com 3. Moh. Gempa bumi dan Antisipasi Gempa 4. 3. 2007. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. Ma’mur Tanudidjaja. Penutup Guru mengingatkan siswa akan ketentuan ketuntasan minimum Semester genap. Buku IPA SMK Kelas X.id . 2.com 4. http://www.2. Siswa yang sudah mengikuti evaluasi kompetensi 2 komprehensip dengan skor kurang dari 70% diberi tugas untuk mempelajari materi sambil dibantu guru atau siswa yang lebih mampu. PENILAIAN 1. 1995. Gejala-gejala Alam 3. Siswa mengikuti evaluasi kompetensi 2 komprehensip Semester genap b. 2. Purwo Sutanto Dkk.blogspot. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa.bmg.asiatsunamivideos. http://ipasmk.go. Tsunami KEGIATAN EVALUASI KOMPETENSI: 1. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. Tes tertulis SUMBER BELAJAR UTAMA : 1. agar siswa instrospeksi diri akan nilai yang diperolehnya setelah pelaporan hasil belajar siswa nanti. http://www.

Purwo Sutanto) .Surakarta. S. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti.Pd) (Ir.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful