RPP IPA SMK KELAS X RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT

KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik

DURASI PEMBELAJARAN : Teori 3 X 45 Menit.

INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dijelaskan dan masing-masing diberikan contohnya.

TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat membedakan pengertian Pengetahuan dengan Ilmu Pengetahuan. 2. Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah metode ilmiah dan memberikan contoh masing-masing. 3. Siswa dapat menjelaskan pengertian penelitian ilmiah.

MATERI PEMBELAJARAN: Metode ilmiah.

KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 (teori 2 x 45 menit)

1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. Guru menerangkan materi Semester gasal, alokasi waktu, serta model pembelajaran serta penilaian yang akan dilalui. 2. Inti : a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X, Kompetensi 1, Subkompetensi 1.1, tentang Metode Ilmiah, Sub subkompetensi: • Pengetahuan dan Ilmu Pengetahuan. • Pengetian Metode Ilmiah. • Penelitian Ilmiah b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. c. Guru membentuk kelompok kerja siswa untuk mengerjakan tugas Buku IPA SMK Kelas X, Subkompetensi 1.1 (Kegiatan 1.1.1 Inventarisasi hal yang dianggap sebagai masalah). 3. Penutup a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. b. guru menugaskan siswa untuk menyelesaikan kegiatan 1.1.1(inventarisasi hal yang dianggap sebagai masalah secara individu) sebagai tugas rumah.

KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 (teori 1 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. Guru melakukan refresing atas materi pertemuan sebelumnya. 2. Inti : a. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa pada kegiatan 1.1.1 b. Siswa mengerjakan Evaluasi Subkompetensi 1.1. c. Guru dan siswa membahas pertanyaan-jawaban evaluasi subkompetensi 1.1. 3. Penutup a. Siswa dan guru membuat kesimpulan atas materi subkompetensi 1.1. b.Guru menugaskan siswa untuk mempelajari di rumah materi pertemuan berikutnya.

PENILAIAN : • Penugasan

SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X, Purwo Sutanto Dkk. 2007. Klaten: Saka Mitra Kompetensi

SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian, Drs.B Sandjaja, MSPH dan A. Heriyanto, M.Hum, 2006,Jakarta Prestasi Pustaka. • Iqbal Hasan. M, 2002, Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya, Jakarta: Ghalia Indonesia. • http://www.progriptek.ristek.go.id (Sumber Ide tentang penelitian)

Surakarta, Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA

(Suprapti, S.Pd) (Ir. Purwo Sutanto)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

2: . Praktik : 2 X 45 Menit INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dipraktikkan untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Siswa dapat menginventarisir masalah untuk diangkat menjadi bahan kajian. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. 2. 3.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 8 X 45 Menit. Siswa dapat mempratikkan langkah-langkah metode ilmiah untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. Siswa dapat menjelaskan tentang skala dan instrumen pengukuran.KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A. MATERI PEMBELAJARAN: Langkah-langkah Penelitian Ilmiah KEGIATAN PEMBELAJARAN 3 (teori 2 x 45 menit) 1. Inti : a. 2. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. 4. Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah metode ilmiah untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa.

3.1 b. c. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 1. b. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Siswa mendiskusikan perumusan masalah yang akan diangkat menjadi masalah penelitian. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa.Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari kegiatan 1. 3. KEGIATAN PEMBELAJARAN 5 (teori 2 x 45 menit) 1. Inti : a. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini.2. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini.1 (Penetapan dan perumusan masalah kelompok dari masalah individu).2: • Mengidentifikasi variabel • Merumuskan definisi operasional variabel. Inti : .2. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. Penutup a. b. Jelajah pustaka tantang Rangkuman teknik sampling dan analisis data penelitian. Subkompetensi 1.• Jenis-jenis Penelitian. Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari Buku IPA SMK Kelas X. c. KEGIATAN PEMBELAJARAN 4 (teori 2 x 45 menit) 1. Penutup a. • Menetapkan masalah dan mengkaji teori • Merumuskan hipotesis b. 2. 2. 2.

KEGIATAN PEMBELAJARAN 7 (teori 2 x 45 menit) 1. c. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Guru mengecek tagihan dan mengapresiasi hasil kegiatan rumah atas kegiatan 1. 2.1 (mencari data kuantitatif tentang unggas yang ada disekitar tempat tinggalnya) . . Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. b. c.2: • Menetapkan desian penelitian. • Menetapkan skala pengukuran. Penutup a.1 subkompetensi 1. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari kegiatan 1. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa. 2.a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. 3.2 b.2 b. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. 2.2.2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. 3. Inti : a.2. 2: • Menetapkan instrumen pengukur data. Guru mengecek tagihan dan mengapresiasi hasil kegiatan rumah atas jelajah pustaka subkompetensi 1. Inti : a. • Menetapkan jumlah populasi dan jumlah sampel. Penutup a. KEGIATAN PEMBELAJARAN 6 (praktik 2 x 45 menit) 1. Siswa mempresentasikan dan mendiskusikan hasil kegiatan 1.1 subkompetensi 1.

Heriyanto. PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X. M. Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya.ristek.Hum.2. • Menganalisis data.Jakarta Prestasi Pustaka.blogspot.go. MSPH dan A. 3.• Mengumpulkan data. Drs.2. 2006. 2002. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya. b. M. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA . b. Purwo Sutanto Dkk. c. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia. • Iqbal Hasan.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk.B Sandjaja. 2007. Siswa mengerjakan soal evaluasi subkompetensi 1.progriptek. Penutup a. • http://www.com Surakarta. Guru bersama siswa membahas hasil pengerjaan soal evaluasi subkompetensi 1.

1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 3 X 45 Menit. .(Suprapti.Pd) (Ir. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. S. Siswa dapat mempratikkan langkah-langkah metode ilmiah untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A. Siswa dapat melakukan observasi kecil di sekitar tempat tinggalnya. Praktik : 6 X 45 Menit INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dipraktikkan untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. 2.

MATERI PEMBELAJARAN: Variasi Perumusan dan Pengujian Hipotesis KEGIATAN PEMBELAJARAN 8 (teori 2 x 45 menit) 1. Inti : a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. b. 2. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa.3 sebagai tugas rumah. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. Inti : a. untuk diangkat menjadi bahan kajian.Guru bersama siswa menyimpulkan hasil belajar hari ini. b. Penutup a.3: • Variasi perumusan hipotesis • Menguji hipotesis b. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 3. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa. . 2.Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan soal evaluasi subkompetensi 1. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 1. c.3. KEGIATAN PEMBELAJARAN 9 (praktik 4 x 45 menit) 1.3. Guru mengumpulkan tagihan dilanjutkan apresiasi hasil kerja siswa. Guru dan siswa melakukan diskusi atas hasil kerja siswa. 3.1 tentang membuat rumusan hipotesis atas masalah kelompok yang telah disepakati.Siswa dapat menetapkan masalah yang telah diinventarisirnya dan mengkaji teorinya. Penutup a. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.

Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya. Drs.ristek. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. M. M.KEGIATAN PEMBELAJARAN 10 (teori 1 x 45 menit.Jakarta Prestasi Pustaka. • Iqbal Hasan.Hum. PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X. Purwo Sutanto Dkk.3.progriptek. c.blogspot. 2. Juli 2007 Mengetahui . 2007. Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 1. 3. MSPH dan A. Siswa membuat rumusan hipotesis penelitian kelompoknya. Guru mengumpulkan tagihan dilanjutkan mengoreksi kerja siswa. • http://www.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk.go. Heriyanto. Penutup Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian. 2002. Inti : a.com Surakarta.B Sandjaja. praktik 2 x 45 menit) 1. 2006. b. Jakarta: Ghalia Indonesia.

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. . S. Siswa dapat menjelaskan perbedaan tentang penelitian deskriptif dan penelitian eksperimental. Praktik 14 x 45 menit INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dipraktikkan untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.Pd) (Ir.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 4 X 45 Menit. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1.

1 (tentang membuat desain penelitian atas masalah yang telah disepakati) sekaligus jelajah pustaka subkompetensi 1. 2. 3. KEGIATAN PEMBELAJARAN 12 (praktik 2 x 45 menit) 1. dan pengolahan data. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa. Guru menagih tugas rumah tentang desain penelitian yang mereka pilih. Penutup a. MATERI PEMBELAJARAN: Rancangan Penelitian. b. . Inti : a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b.4 tentang teknik pembuatan kuesioner dan teknil pengambilan sampel penelitian sebagai tugas rumah. Pengumpulan dan Pengolahan Data KEGIATAN PEMBELAJARAN 11 ( teori 2 x 45 menit) 1. Inti : a. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 2. pengambilan sampel.4. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. b. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Siswa dapat menyusun desain penelitian yang sesuai dengan masalah dan hipotesa yang telah disusun.4: • Penelitian Deskriptif • Penelitian eksperimental • Pengambilan sampel b. 3.2. Siswa dapat menjelaskan cara-cara pengumpulan data. Siswa melakukan mempresentasikan hasil pemilihan rancangan penelitiannya dalam diskusi kelompok. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 1. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa.

Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. Siswa melakukan mempresentasikan hasil pemilihan teknik dan instrumen pengumpulan data yang mereka pilih dalam diskusi kelompok. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 2. Guru memerintahkan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b.3. . KEGIATAN PEMBELAJARAN 14-18 (praktik 10 x 45 menit) 1.2 dan 1. Penutup a. 3. b.3 pada subkompetensi 4 tentang pengumpulan data dan pengolahan data sesuai rancangan penelitian yang telah ditetapkan sebagai tugas rumah. Penutup a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 1. Penutup a. KEGIATAN PEMBELAJARAN 13 ( teori 2 x 45 menit) 1. b. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa. 4: • Pengumpulan data • Pengolahan data b. Guru menagih tugas rumah tentang teknik pengumpulan dan pengolahan data yang mereka pilih.4. 3. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan evaluasi subkompetensi 1. 2. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Inti : a.4 sebagai tugas rumah. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Inti : a.4.

4. c. 3.Hum.KEGIATAN PEMBELAJARAN 19 (praktik 2 x 45 menit) 1. Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 1.ristek.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk.B Sandjaja. 2007. • Iqbal Hasan. 2002.com . Drs.go. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Jakarta: Ghalia Indonesia. MSPH dan A. Inti : a. Purwo Sutanto Dkk. baik dengan melakukan pengamatan yang lebih cermat sesuai dengan masalah yang dirumuskan. Penutup Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya.blogspot. • http://www. 2006. PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X. b. Siswa melengkapi informasi. M.progriptek. atau studi pustaka di perpustakaan/internet. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya. 2. Heriyanto. Guru mengumpulkan tagihan dilanjutkan mengoreksi kerja siswa.Jakarta Prestasi Pustaka. d. informasi itu selanjutnya digunakan untuk membuat pembuktian hipotesa sampai menguatkan kesimpulan yang dihasilkannya. M. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.

dikomunikasikan dan hasilnya dipertahankan dengan argumentasi yang sesuai.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : praktik 6 x 45 menit INDIKATOR : Laporan penelitian ditulis. S. .Surakarta. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti.Pd) (Ir. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.

Guru mengumpulkan tugas rumah evaluasi subkompetensi 1. b. Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 1. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan evaluasi subkomptensi 1. Inti : a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. 2. MATERI PEMBELAJARAN: Penulisan Laporan Penelitian KEGIATAN PEMBELAJARAN 20 (praktik 2 x 45 menit) 1.5. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Penutup a. Penutup a. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. 2. kemudian mengoreksi. b. b. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 8 sekaligus jelajah web subkompetensi 5 sebagai tugas rumah 3. Guru memerintahkan siswa untuk melakukan persiapan diskusi kelas pada pertemuan berikutnya. .5: • Penulisan Laporan Ilmiah b. Siswa mempertahankan laporan penelitian dan hasilnya dengan argumentasi yang sesuai. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. Inti : a.5 KEGIATAN PEMBELAJARAN 21 (praktik 2 x 45 menit) 1. Siswa dapat menulis/ mengkomunikasikan hasil penelitian dengan baik dan benar.TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. 3.5 c. Guru menjelaskan mekanisme dan penilaian diskusi kelas atas laporan hasil penelitian kelompok. c. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini.

Siswa mempresentasikan hasil penelitian ilmiahnya dalam bentuk diskusi kelas per kelompok. Siswa melakukan evaluasi diri terhadap penguasaan materi kompetensi 1. Heriyanto. M. Guru mengamati jalannya diskusi sambil melakukan penilaian.B Sandjaja. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 2007. kemudian mengoreksi. Purwo Sutanto Dkk. • http://www.Jakarta Prestasi Pustaka. c. 2002.com . Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian.blogspot.go. • Iqbal Hasan.5.KEGIATAN PEMBELAJARAN 22-23 (praktik 4 x 45 menit) 1. Drs. Jakarta: Ghalia Indonesia. d.Hum. Penutup Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Inti : a. 2006.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk. Guru mengumpulkan tugas rumah evaluasi subkompetensi 1. MSPH dan A. 3. M. b. 2. PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses • Produk SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X.ristek.progriptek.

KEGIATAN EVALUASI KOMPETENSI : 1.Pd) (Ir. . Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. S. TUJUAN EVALUASI KOMPETENSI : Siswa dapat mengerjakan soal evaluasi Subkompetensi komprehensif dengan skor minimal 70%. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan ALOKASI WAKTU : 120 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik INDIKATOR : Soal evaluasi Subkompetensi komprehensif dikerjakan dengan baik dan benar.Surakarta.

agar siswa instrospeksi diri akan nilai yang diperolehnya setelah pelaporan hasil belajar siswa nanti.Pd) (Ir. M.2.B Sandjaja. Heriyanto. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya. Jakarta: Ghalia Indonesia. Siswa yang sudah mengikuti evaluasi kompetensi 1 komprehensip dengan skor kurang dari 70% diberi tugas untuk mempelajari materi sambil dibantu guru atau siswa yang lebih mampu.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk. 2006.com Surakarta. Drs. 2002.go. MSPH dan A. Purwo Sutanto Dkk. • http://www. M. Purwo Sutanto) . Inti : a. PENILAIAN : • Tes tertulis evaluasi kompetensi semester gasal. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X. Penutup Guru mengingatkan siswa akan ketentuan ketuntasan minimum Semester gasal.Jakarta Prestasi Pustaka.progriptek. 3. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian. Siswa mengikuti evaluasi kompetensi 1 komprehensip Semester gasal b.Hum. 2007. • Iqbal Hasan.ristek. S.blogspot.

tsunami. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. dll). gempa dan bencana. Siswa dapat menentukan posisi suatu tempat berdasarkan data tata koordinat bumi. pelangi.SEMESTER GENAP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A. 2. MATERI PEMBELAJARAN : Rotasi bumi dan Revolusi Bumi KEGIATAN PEMBELAJARAN 1-2 (teori 4 x 45 menit) . INDIKATOR : Gejala alam yang terjadi dilingkungan sekitar diidentifikasi dengan benar (contoh peristiwa siang-malam. Siswa dapat menjelaskan tentang pengertian tata koordinat bumi.2 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 13 X 45 menit.

1 b. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Subkompetensi 2. • Pergantian musim .1. • Perubahan panjang siang-malam. sub subkompetensi: • Tata koordinat bumi o Konversi satuan derajat bujur/lintang ke satuan jarak suatu tempat di bumi • Rotasi Bumi dan akibatnya o Peredaran semu harian. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. dengan alat bantu globe dan peta dunia (gambar 2. Penutup a. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X. Guru menerangkan materi Semester genap. guru menugaskan siswa untuk menyelesaikan kegiatan 1 tentang penerapan konsep posisi di atas bumi dan perbedaan waktu sebagai tugas rumah. Guru menjelaskan kesulitan siswa dalam mengerjakan kegiatan 2. alokasi waktu. Inti : a.3). Inti : a. 3. o Peristiwa pergantian siang-malam. • Peredaran semu tahuan matahari.1 c.1.1. Siswa mempelajari sub subkompetensi Revolusi bumi dan akibatnya.2 dan 2. Kompetensi 2.1. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 2. b. 2. serta model pembelajaran serta penilaian yang akan dilalui. KEGIATAN PEMBELAJARAN 3-4 (teori 4 x 45 menit) 1. o Perbedaan waktu o Pembelokan arah angin b. 2.

b. 2. b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan alat bantu globe dan planetarium.3 (diskusi kelompok tentang fenomena pasang dan surut air laut) KEGIATAN PEMBELAJARAN 6 (teori 2 x 45 menit) 1.• Tarikh matahari. c. Inti : a. b. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 2. Siswa mempelajari sub subkompetensi Aktivitas bulan dan pengaruhnya terhadap keadaan Bumi. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan alat bantu globe dan planetarium. . Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas jelajah web.1.3 b. 3. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. d. KEGIATAN PEMBELAJARAN 5 (teori 2 x 45 menit) 1. Inti : a.1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. 3. 2. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Penutup a. Siswa mempresentasikan hasil diskusi secara kelompok. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Guru memberi tugas rumah kepada siswa tentang kegiatan 2. • Tarikh bulan • Pasang surut air laut. Penutup a. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk menelusuri salah satu web pada jelajah web yang bertema pasang-surut air laut.

Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk mempelajari materi berikutnya. Purwo Sutanto Dkk. Penutup a. b. Ma’mur Tanudidjaja.1 3.go. Guru memberi tugas rumah kepada siswa tentang soal evaluasi subkompetensi 2. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas soal evaluasi subkompetensi 1. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. 2.c. http://ipasmk. 2.blogspot. Penutup a. b. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. 2007. Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : 1. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. 3. Penugasan 2. Inti : a. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. PENILAIAN 1.com 4. Guru mengamati dan menilai jalannya diskusi. Moh. Guru membahas jawaban soal evaluasi subkompetensi 2. 1995. Buku IPA SMK Kelas X.id .1 KEGIATAN PEMBELAJARAN 7 (teori 1 x 45 menit) 1. Jakarta Depdikbud. http://www. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. b.bmg.

.id/tulisandetil.2 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI PEMBELAJARAN : teori 7 x 45 menit.com Surakarta.php?id=1250 6. http://www.or. nationalgeographic. S.terranet. http://www.Pd) (Ir.5. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.

MATERI PEMBELAJARAN : Gejala-gejala Alam KEGIATAN PEMBELAJARAN 8 ( teori 2 x 45 menit) 1. Subkompetensi 2.Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari kegiatan 2.1 tentang pembacaan peta atau globe lokasi atau dampak gejala alam seperti tanggul samudra. 2. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Siswa dapat menjelaskan akibat dari gejala tektonisme. pelangi. dll).2. 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya.17 yang diperbesar. 3. 3. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Penutup a.16. palung dan lempeng. 5. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan bantuan alat peraga gambar 2. b. 4. Siswa dapat menjelaskan tentang lapisan-lapisan bumi dengan benar. 2. Siswa dapat menjelaskan gejala tektonisme dan vulkanisme dengan benar. Inti : a. Siswa dapat menunjukkan garis lempeng yang melingkupi negara Indonesia dengan benar. vulkanisme dan tenaga eksogen. gempa dan bencana.15 dan 2. .INDIKATOR: Gejala alam yang terjadi dilingkungan sekitar diidentifikasi dengan benar (contoh peristiwa siang-malam.2 sub subkompetensi: • Struktur lapisan bumi o Lempeng permukaan bumi • Gerak lapisan bumi o Tektonisme o Lembah retak b. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2. tsunami. Siswa dapat menjelaskan tentang perubahan cuaca.

2.1 c.24 yang diperbesar. 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya.19. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Beberapa siswa relawan mempresentasikan hasil kerja atas kegiatan 2. b. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2. 3. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 2. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan bantuan alat peraga gambar 2. KEGIATAN PEMBELAJARAN 10 (teori 2 x 45 menit) 1.2 sub subkompetensi:: • Gerak lapisan bumi o Sesar. 2. Subkompetensi 2. 2.KEGIATAN PEMBELAJARAN 9 (teori 2 x 45 menit) 1.1 b. 2.2 sub subkompetensi:: • Tenaga Eksogen dan Cuaca • Angin .. b. Guru memberi tugas rumah kepada siswa tentang kegiatan 4 sebagai prasyarat mengikuti tes evaluasi kompetensi 2.23. Penutup a. Subkompetensi 2. • Vulkanisme o Bentuk gunung api o Gejala pasca vulkanik o Geyser dan mata air panas. 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya.2. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2. Inti : a. Inti : a.18.

Penugasan 2. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini.• Alat pencatat cuaca b. Jakarta Depdikbud. 1995. b. 2007. Buku IPA SMK Kelas X. Penutup a. PENILAIAN 1. Purwo Sutanto Dkk. Penutup a. 3. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk mengerjakan evaluasi subkompetensi 2. Guru bersama siswa membahas hasil pengerjaan soal evaluasi subkompetensi 2. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Pengamatan proses 3.2. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk mempelajari materi berikutnya. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. Inti : a. Moh.2 KEGIATAN PEMBELAJARAN 11 (teori 1 x 45 menit) 1. Guru menagih tugas siswa. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa 3. Produk SUMBER BELAJAR UTAMA : 1. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. b. b. Ma’mur Tanudidjaja. 2. .

bmg. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A. http://www.com 4. http://www. 2004.asiatsunamivideos.2 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik .Pd) (Ir.com 5. 3.2.go. Bandung: Pustaka Setia.blogspot. Agung Mulyo. Pengantar Ilmu Kebumian. http://ipasmk. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. S.id Surakarta.

Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini . Siswa dapat menjelaskan tanda-tanda sebelum dan pada saat terjadinya bencana alam dengan benar. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Siswa dapat menjelaskan macam-macam penyebab terjadinya gempa bumi dengan benar.18 yang diperbesar. 2. terhadap informasi gempa yang tidak dialaminya.DURASI PEMBELAJARAN : teori 6 x 45 menit. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu gambar 2. praktik 4 x 45 menit INDIKATOR : 1. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 2. 3. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. MATERI PEMBELAJARAN : Gempa Bumi dan Antisipasi Gempa KEGIATAN PEMBELAJARAN 12 (1 x 45 menit) 1. Penutup a.Faktor-faktor terjadinya bencana alam dijelaskan dengan benar. Siswa dapat menjelaskan gejala yang terjadi sesuai dengan skala gempa. Inti : a. Siswa dapat menjelaskan tindakan antisipasi gempa dan penanganan kurban pasca gempa dengan benar. 2. 4. 3. 2. Pengetahuan tentang antisipasi akibat dari bencana alam diidentifikasi dengan benar.3 sub-subkompetensi: • Penyebab terjadinya gempa • Tanda-tanda alam sebelum gempa bumi b.

3.3.2 no.Guru bersama siswa menyimpulkan hasil belajar hari ini. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu gambar 2. Inti : a. b. 2.Guru bersama siswa menyimpulkan hasil belajar hari ini.1 no. c. • Skala gempa • Akibat gempa b.1.3 tentang kliping dan ulasan kejadian alam/gempa bumi dan aktifitas gunung berapi. 2. KEGIATAN PEMBELAJARAN 13 (1 x 45 menit. 2.1 dan 2. 3. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 2.1 subkompetensi 2. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 2. Guru mengumpulkan tagihan hasil kerja kegiatan 2. Penutup a.1 no. dilanjutkan apresiasi hasil kerja siswa. 3. dan mengerjakan evaluasi subkompetensi 2. .b. b. Beberapa siswa ditunjuk untuk mendemonstrasikan hasil kerja kegiatan 2. Penutup a.Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan kegiatan 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.3 tentang karakter gempa pulau-pulau Indonesia berdasat peta tektonik Indonesia. b.Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya KEGIATAN PEMBELAJARAN 14 (2 x 45 menit) 1. Inti : a. • Alat pencatat gempa. Guru mengamati sekaligus mengapresiasi jalannya demonstrasi siswa.3.3.3 sub subkompetensi: • Proses perambatan gelombang gempa bumi. praktik 2 x 45 menit) 1.30 yang diperbesar. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.

3 sub subkompetensi: • Apa yang harus dilakukan ketika terjadi gempa c. e. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. Penugasan 2. d. Guru mengamati dan menilai jalannya diskusi 3. 2007. guru menagih tugas kegiatan 2. b.Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. Purwo Sutanto Dkk.3. Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : 1. PENILAIAN 1. Ma’mur Tanudidjaja. 1995. Buku IPA SMK Kelas X.Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 2. Pengantar Ilmu Kebumian. Jakarta Depdikbud. 2.3. Siswa mempelajari sub komptensi 2. b. Bandung: Pustaka Setia. siswa mendiskusikan problem solving pada subkompetensi 2. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. 2.com . Inti : a. Moh. 2 x 45 praktik) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.3 tentang cara penanganan korban gempa (simulasi).2 dan evaluasi kompetensi sekaligus mengoreksi hasil kerja siswa.KEGIATAN PEMBELAJARAN 15 (1 x 45 menit.blogspot. Penutup a. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. 3. Agung Mulyo. 2004. http://ipasmk.

4. S. praktik 4 x 45 menit INDIKATOR .2 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI PEMBELAJARAN : teori 4 x 45 menit. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti. http://www.asiatsunamivideos. Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.go.bmg.id Surakarta.Pd) (Ir. http://www.com 5.

Pengetahuan tentang antisipasi akibat dari bencana alam diidentifikasi dengan benar. 2. 3.4 sub subkompetensi: • Penyebab terjadinya tsunami • Proses tsunami • Peta tsunami Indonesia b. c. . Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini.33 dan 2. Penutup a. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu vidio kejadian tsunami dan gambar peta 2. Siswa dapat menjelaskan tanda-tanda sebelum dan pada saat terjadinya tsunami dengan benar. MATERI PEMBELAJARAN : Tsunami KEGIATAN PEMBELAJARAN 16 ( teori 1 x 45 menit) 1. 4. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2 Subkompetensi 2.4. Siswa dapat menjelaskan tindakan antisipasi dan penanganan kurban pasca tsunami dengan benar. 2. 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Inti : a. Faktor-faktor terjadinya bencana alam (tsunami ) dijelaskan dengan benar.41.1 subkompetensi 4 tentang kejadian tsunami dan dampaknya sebagai tugas rumah.1. KEGIATAN PEMBELAJARAN 17 ( teori 1 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 2. Siswa dapat menjelaskan macam-macam penyeSubkompetensi terjadinya tsunami dengan benar.

Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.Guru memperhatikan dan menilai penampilan diskusi kelompok .1 b. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Penutup a. c. Inti : a. 2. KEGIATAN PEMBELAJARAN 18 ( praktik 4 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Inti : a.4. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Siswa mengerjakan soal latihan ulangan kelas. 3. Penutup a.41. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2 Subkompetensi 2. b.4 sub subkompetensi: • Sistem peringatan dini • Kesiapan dan panduan menghadapi tsunami. KEGIATAN PEMBELAJARAN 20 ( teori 1 x 45 menit) . 3. b. 3.2.4.33 dan 2. Penutup a. 2. Inti : a. KEGIATAN PEMBELAJARAN 19( teori 1 x 45 menit) 1. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu vidio kejadian tsunami dan gambar peta 2. Guru membahas jawaban evaluasi subkompetensi 2. Siswa melakukan evaluasi diri terhadap penguasaan materi kompetensi 2. Siswa melakukan diskusi hasil kegiatan 2.

Produk SUMBER BELAJAR UTAMA : 1. 2004.1. Inti : Guru dan siswa melakukan pembahasan jawaban latihan ulangan kenaikan kelas sekaligus ulasan materi yang dirasa siswa masih belum dikuasai secara baik/ jelas untuk persiapan evaluasi kompetensi 2 . Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA . http://www. 3. 1995.id Surakarta. Bandung: Pustaka Setia. Moh. 3. Penutup Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Buku IPA SMK Kelas X. Jakarta Depdikbud. Penugasan 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. http://www. Pengantar Ilmu Kebumian. 2.blogspot.bmg. 2. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. PENILAIAN 1.com 5.com 4.asiatsunamivideos. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. Ma’mur Tanudidjaja. Pengamatan proses 3. http://ipasmk. 2007. Purwo Sutanto Dkk.go. Agung Mulyo.

MATERI EVALUASI KOMPETENSI: 1.(Suprapti. Rotasi bumi dan Revolusi Bumi . Purwo Sutanto) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK JAYAWISATA SURAKARTA MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/II STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI EVALUASI KOMPETENSI: 120 menit INDIKATOR EVALUASI KOMPETENSI : Soal evaluasi kompetensi komprehensip dikerjakan dengan baik dan benar . TUJUAN EVALUASI KOMPETENSI: Siswa dapat mengerjakan soal evaluasi kompetensi komprehensip dengan skor minimal 70%.Pd) (Ir. S.

http://ipasmk. Buku IPA SMK Kelas X. Moh. 2007.com 4. Tes tertulis SUMBER BELAJAR UTAMA : 1.id . Siswa mengikuti evaluasi kompetensi 2 komprehensip Semester genap b. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa.asiatsunamivideos. 1995. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. 3.bmg. Jakarta Depdikbud. 2.2. Gempa bumi dan Antisipasi Gempa 4. agar siswa instrospeksi diri akan nilai yang diperolehnya setelah pelaporan hasil belajar siswa nanti. Inti : a. http://www. Penutup Guru mengingatkan siswa akan ketentuan ketuntasan minimum Semester genap. http://www. Tsunami KEGIATAN EVALUASI KOMPETENSI: 1. PENILAIAN 1.com 3. Purwo Sutanto Dkk. Gejala-gejala Alam 3. Siswa yang sudah mengikuti evaluasi kompetensi 2 komprehensip dengan skor kurang dari 70% diberi tugas untuk mempelajari materi sambil dibantu guru atau siswa yang lebih mampu.blogspot. 2. Ma’mur Tanudidjaja.go.

Surakarta. Purwo Sutanto) . S.Pd) (Ir. Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA (Suprapti.