Anda di halaman 1dari 50

KAJIAN DAN RENCANA AKSI LINGKUNGAN SMP NEGERI 1 BUNGAH

KAJIAN DAN RENCANA AKSI LINGKUNGAN SMP NEGERI 1 BUNGAH Oleh Tim Adiwiyata SMP Negeri 1 Bungah

Oleh Tim Adiwiyata SMP Negeri 1 Bungah

GRESIK

2012

PENGESAHAN

Kajian dan Rencana Aksi Lingkungan SMP Negeri Bungah telah disahkan dan ditandatangani

Ditetapkan di Bungah Pada tanggal 21 Nopember 2012

Kepala SMP Negeri 1 Bungah

Muhammad Tajuddin Nur, S.Pd NIP. 19621111 198303 1 014

Mengetahui,

Kepala Badan Lingkungan Hidup Kabupaten Gresik

Ir. Tugas Husni Syarwanto, M. MT Pembina Utama Muda NIP. 19580519 198502 1 002

Koordinator Tim Adiwiyata SMP Negeri 1 Bungah

Drs.Sugiyo NIP.19640215 198703 1 011

Plt. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Gresik

Drs. H. Nadlif, M.Si NIP.19610926 198603 1 008

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL

HALAMAN PENGESAHAN KATA PENGANTAR

BAB I.

KONDISI SEKOLAH

BAB II.

POTENSI DEKOLAH

BAB III.

PERMASALAHAN LINGKUNGAN SEKOLAH

BAB IV.

RENCANA AKSI SEKOLAH

BAB V.

ANALISIS TUJUAN PROGRAM ADIWIYATA

PENUTUP

LAMPIRAN

BAB I KONDISI SEKOLAH

A. Letak Sekolah

Kondisi Geografis Lingkungan Sekolah terletak di lingkungan yang edukatif, kondusif, jauh dari hiruk pikuk keramaian di Kabupaten Gresik banyak menunjang proses pengembangan sekolah.Kondisi lingkungan seperti ini terkelola pula di lingkungan sekolah dengan baik, ini dibuktikan dengan keasrian dan keindahan SMP Negeri 1 Bungah dan program Green School yang memanfaatkan area yang masih ada. Secara geografis SMP Negeri 1 Bungah berada 17 Km dari pusat Kabupaten Gresik dan dapat dikatakan jauh dari keramaian tetapi terdapat kemudahan untuk menuju Sekolah ini

Adapun letak SMP Negeri 1 Bungah sebagai berikut :

1. Alamat

: Jl. Raya Bungah No. 01

Desa

: Bungah

Kecamatan

: Bungah

Kabupaten

: Gresik

Kode Pos

: 61152

Telp/Fax

: 031-3949572

E_mail

: smpn1bungah@yahoo.com

2. Koordinat Lokasi

: a. Lintang (Latitude) – 7.052733 b. Bujur (Longitude) 112.576145

B. Kondisi Lingkungan Sekolah

Kondisi Ekonomi Masyarakat secara makro masyarakat Bungah meningkat dengan kualitas hidup yang lebih merata dan jaminan terpenuhinya kebutuhan- kebutuhan paling dasar. Munculnya pasar modern seperti banyaknya toko swalayan dan kemudahan akses dari kota Kabupaten Gresik adalah pertanda roda ekonomi Kabupaten Gresik maju dengan pesat, sehingga membutuhkan tenaga- tenaga kerja yang terampil.

Dinamika pertumbuhan ekonomi masyarakat Bungah yang diprediksikan pada masa akan datang menyebabkan perubahan-perubahan struktural dalam tata

kehidupan. Juga perubahan-perubahan fungsi lembaga yang harus menyesuaikan dengan perkembangan dari semua aspek kehidupan Kabupaten Gresik.

Kondisi Perpolitikan yang tercermin dalam kehidupan politik masyarakat Bungah lebih matang, kesatuan dalam keberagaman semakin nampak terlihat pada kehidupan sehari-hari. Meningkatnya peran pemuda menunjukkan semakin berfungsinya lembaga pendidikan politik generasi muda sebagai pertanda terjadinya transformasi pemikiran dari generasi tua, untuk memperkuat proses demokrasi.

Kondisi Keamanan sekitar SMP Negeri 1 Bungah yang berlokasi di kecamatan Bungah dan bersebelahan dengan Lapangan Kecamatan Bungah dan jarak antara sekolah dasar yang tidak berjauhan, dan kondisi lingkungan bernuansa kecamatan pelajar di Kabupaten Gresik sangat terasa, sehingga situasi sangat kondusif karena adanya koordinasi dan kerjasama yang baik antara masyarakat & sekolah.

Perkembangan Globalisasi di Era pasar bebas semakin merambah ke Kabupaten-Kabupaten, begitu juga di Kabupaten Gresik. Hampir setiap keluarga besar SMP Negeri 1 Bungah memiliki pesawat televisi, Telephone, Internet dan berbagai alat elektronik ini memudahkan masyarakat Bungah untuk memperoleh informasi yang banyak. Hal tersebut dapat mewujudkan perkembangan dan pengaruh ke berbagai aspek kehidupan, bahkan perilaku dan aktifitas manusia kini banyak tergantung kepada teknologi, informasi dan komunikasi. Sekolah sebagai tempat mempersiapkan generasi muda yang mampu mengendalikan dan memanfaatkan perubahan-perubahan dari dampak proses globalisasi.

Perkembangan IPTEK di era globalisasi telah mempercepat proses kemajuan Iptek sehingga kehidupan masyarakat Bungah telah bergerak dengan lompatan- lompatan dahsyat dalam kehidupannya. Kehidupan masyarakat yang terus menerus mengalami perubahan sebagai akibat dari kemajuan IPTEK menuntut SMP Negeri 1 Bungah untuk menyesuaikan serta mengantisipasi setiap kemajuan dan perubahan yang terjadi.Dengan perkembangan tersebut materi dan pengalaman belajar yang diajarkan di SMP Negeri 1 Bungah harus bermakna dan bermanfaat untuk bekal kehidupan peserta didik.Selain itu sarana dan prasarana khususnya menyangkut koneksi internet terus ditingkatkan dan terbentuklah kawasan bebas akses internet dengan fasilitas Hot Spot.

C. Kondisi Masyarakat Sekitar

Masyarakat Kecamatan Bungah dengan budaya gotong royong yang masih melekat kuat cukup menunjang penyelenggaraan pendidikan.Masyarakat dengan penuh kesadaran ikut berperan serta dalam mengembangkan pendidikan.Dukungan pemerintah daerah khususnya Pemerintah Kabupaten Gresik terhadap dunia pendidikan sangat nyata. Pemerintah Kabupaten Gresik sangat mempedulikan kesejahteraan, prestasi guru, karyawan dan siswa dalam berbagai bentuk seperti uang kesejahteraan atau insentif untuk guru dan karyawan, bea siswa untuk guru untuk melanjutkan ke S1 dan S2, beasiswa untuk anak didik, bantuan buku, bantuan untuk tempat beribadah dan lain sebagainya

Peraturan / kebijakan Pemerintah di gulirkan oleh Pemerintah Kabupaten Gresik melalui PERDA Nomor 18 tahun 2006 terkait dengan pendidikan banyak berdampak pada peningkatan mutu. Sejalan pula dengan Peraturan Pemerintah (PP) nomor 19 Tahun 2005 tentang Standart Nasional Pendidikan (SNP) berisi pemetaan 8 komponen. Pada standart Isi (SI) dan Standart Kompetensi Lulusan (SKL), telah ditetapkan pula Peraturan Menteri Nomor 22, 23 dan 24 tahun 2006 berisi tentang arah pengembangan kurikulum dalam rangka implementasi Standart Isi dan Standart Kompetensi Lulusan untuk jenjang pendidikan dasar dan menengah

D. Kondisi Siswa dan Orang Tua Siswa

Kondisi yang menonjol adalah semangat dan minat orang tua untuk menyekolahkan anak di SMP 1 Bungah sangat tinggi.Hal ini dapat dilihat dari pendaftar yang jauh melebihi kapasitas daya tampung.Lebih dari 400 calon siswa setiap tahunnya mendaftar di SMP 1 Bungah, sementara daya tampung untuk siswa kelas VII hanyalah 230 siswa. Kondisi menonjol lainnya adalah semangat belajar siswa dan antusiasme terhadap kemajuan iptek yang tinggi walaupun dengan segala keterbatasan, hal ini tampak pada tingginya minat untuk belajar semua mata pelajaran terutama matematika, IPA, bahasa Inggris, serta Teknologi Informasi dan Komputer. Pengembangan inovasi pembelajaran dengan strategi student centered, reflective learning, active learning, enjoyble dan joyful learning, cooperative learning, quantum learning, learning revolution dan contextual learning.telah memberikan kesegaran siswa dan guru dalam proses

pembelajaran. Sistem ini juga telah meningkatkan efisiensi dan efektifitas penggunaan media pembelajaran.Disamping itu juga semangat untuk berlatih dalam kegiatan Olimpiade Sains, Bahasa Inggris, olah raga dan seni, begitu juga terlihat dari prestasi olah raga Ju Jitsu, MTQ/MSQ dan Qosidah Al-banjari.

Berikut ini Data siswa dalam 3 (tiga) tahun terakhir :

 

Jml

     

Jumlah Kelas VII + VIII + IX

Tahun

Pendaftar

 

Kelas VII

   

Kelas VIII

   

Kelas IX

 

Ajaran

Calon

JML

JML

JML

JML

JML

JML

JML

JML

Siswa

Siswa

Rombel

Siswa

Rombel

Siswa

Rombel

Siswa

Rombel

2010/2011

333

org

215

org

6

rbl

217

org

6

rbl

221

org

6

rbl

653

org

18

rbl

2011/2012

338

org

193

org

6

rbl

217

org

6

rbl

213

org

6

rbl

623

org

18

rbl

2012/2013

371

org

230

org

7

rbl

193

org

7

rbl

215

org

7

rbl

638

org

21

rbl

E. Kondisi Proses Belajar Mengajar

Proses penerimaan peserta didik baru SMP Negeri 1 Bungah dilaksanakan dengan 2 jalur, seperti (1) Tes masuk siswa baru, (2) Tes Ujian Tertulis untuk kelas Unggulan. Demikianpun yang mendaftar masih banyak yang diterima seperti tahun-tahun yang lalu sebanyak ± 64% dari semua pendaftar tes.Sementara hubungan kerjasama dengan komite sekolah sangat kondusif selalu memberi pertimbangan dan dukungan partisipatif dan komunikatif.Seperti menganalisa aspirasi dan ide serta tuntutan yang diajukan oleh masyarakat, sehingga dalam penyusunan rencana kegiatan sekolah dilakukan secara terintegrasi.Untuk menjamin saran-saran yang diprogramkan dengan tetap berprinsip keadilan transparansi, akuntabilitas, partisipatif dan dengan tetap berdasarkan skala prioritas.

Prestasi akademik lulusan pada SMP Negeri 1 Bungah 100% lulus tiga tahun terakhir ini memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), untuk proses pembelajaran 95% guru telah memiliki memahami KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan), Silabus dan RPP sesuai dengan Standar Isi. Untuk Standar Proses 45% guru dapat mengembangkan inovasi pembelajaran dengan strategi student centered, reflective learning, active learning, enjoyble dan joyful

learning,

contextual learning.

cooperative

learning,

quantum

learning,

learning

revolution

dan

Atas dasar kondisi objektif pendidikan di SMP Negeri 1 Bungah 100% guru telah memiliki kualifikasi S1, 15% memiliki kualifikasi S2 dan tenaga kependidikan 30% menguasai komputer. Sedang untuk Standar Sarana Prasarana belum memiliki Laboratorium multimedia, 85% fasilitas yang ada cukup baik seperti bahan dan alat laboratorium Fisika, Biologi , Komputer, dan Bahasa. Pelaksanaan pengelolaan sekolah secara mandiri, efisien, efektif dan akuntable seperti terealisasinya hubungan kerjasama dengan komite sekolah ataupun masyarakat peduli pendidikan.

Berikut ini Data Pendidik dan Tenaga Kependidikan :

1. Kepala sekolah

No.

 

Jabatan

 

Nama

 

JK

 

Usia

PendA khir

Masa

   

L

P

Kerja

1.

Kepala Sekolah

Muhammad Tajuddin Nur, S.Pd

 

L

-

50

 

S1

29

2.

Wakil Kepala

Kholili, S.Pd., M.M.

 

L

-

49

 

S2

29

Sekolah

   

2. Guru

 
 

a)

Kualifikasi Pendidikan, Status, Jenis Kelamin, dan Jumlah

 
     

Jumlah dan Status Guru

   

No.

Tingkat Pendidikan

 

GT/PNS

 

GTT/ Guru Bantu

 

Jumlah

 

L

P

 

L P

 

1.

S3/S2

7

3

 

- -

   

10

2.

S1

20

18

 

1 3

 

42

3.

D-4

-

-

 

- -

   

-

4.

D3/Sarmud

 

-

-

 

- -

   

-

5.

D2

-

-

 

- -

   

-

6.

D1

-

-

 

- -

   

-

7.

≤ SMA/sederajat

 

-

-

 

- -

   

-

 

Jumlah

 

27

21

 

1 3

   

52

b) Jumlah

guru

dengan

tugas

pendidikan (keahlian)

mengajar

sesuai

dengan

latar

belakang

No

Guru

Jumlah guru dengan latar belakang pendidikan sesuai dengan tugas mengajar

Jumlah guru dengan latar belakang pendidikan yang TIDAK sesuai dengan tugas mengajar

JML

.

   

D3/Sar

   

D3/Sar

   

D1/D2

mud

S1/D4

S2/S3

D1/D2

mud

S1/D4

S2/S3

1.

IPA

-

 

- 9

-

- -

   

- -

   

9

2.

Matematika

-

 

- 6

-

- -

   

- -

   

6

3.

B. Indonesia

-

 

- 5

-

- -

   

- -

   

5

4.

Bahasa Inggris

-

 

- 5

-

- -

   

- -

   

5

5.

Pend. Agama

-

 

- 2

-

- -

   

- -

   

2

6.

IPS

-

 

- 5

1

- -

   

- -

   

6

7.

Penjasorkes

-

 

- 3

-

- -

   

- -

   

3

8.

Seni Budaya

-

 

- 2

-

- -

   

- -

   

2

9.

PKn

-

 

- 4

-

- -

   

- -

   

4

10.

TIK/Keterampilan

-

 

- 2

-

- -

   

- -

   

2

11.

BK

-

 

- 4

1

- -

   

- -

   

5

12.

Lainnya:

-

 

- 3

-

- -

   

- -

   

3

 

Jumlah

-

 

- 48

2

- -

   

- -

 

52

 

c)

Pengembangan kompetensi/profesionalisme guru

 

No.

Jenis Pengembangan Kompetensi

 

Jumlah Guru yang telah mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi/profesionalisme

   
 

Laki-laki

Jumlah

Perempuan

 

Jumlah

1.

Penataran KBK/KTSP

 

28

28

 

20

 

48

3.

Penataran

Metode

       

Pembelajaran

(termasuk

28

28

 

20

 

48

CTL)

   

4.

Penataran PTK

 

5

5

 

1

 

6

5.

Penataran Karya Tulis Ilmiah

   

3

3

 

1

 

4

6.

Sertifikasi

       

Profesi/Kompetensi

26

26

 

16

 

42

7.

Penataran PTBK

 

2

2

 

1

 

3

8.

Penataran lainnya:

-

-

-

-

d)

Prestasi guru

No.

 

Jenis lomba

   

Perolehan kejuaraan 1 sampai 3 dalam 3 tahun terakhir

   

Tingkat

   

Jumlah Guru

1.

Lomba PTK

 

Nasional

 

-

 

Provinsi

 

1

orang (Juara 2)

 

Kab/Kota

 

-

2.

Lomba Karya tulis Inovasi Pembelajaran

Nasional

 

-

Provinsi

 

-

Kab/Kota

 

-

3.

Lomba Guru Berprestasi

 

Nasional

 

-

 

Provinsi

 

-

Kab/Kota

 

1

orang (Juara 3)

 

4.

Lomba lainnya:

 

Nasional

 

-

 

Provinsi

 

-

Kab/Kota

 

-

4.

 

Nasional

 

-

Provinsi

 

-

Kab/Kota

 

-

3.

Tenaga Kependidikan: Tenaga Pendukung

 

No.

Tenaga pendukung

Jumlah tenaga pendukung dan kualifikasi pendidikannya

   

Jumlah tenaga pendukung Berdasarkan Status dan Jenis Kelamin

Jumlah

SMA

D1

D2

D3

S1

 

PNS

Honorer

SMP

 

L

P

 

L P

1.

Tata Usaha

   

- 4

-

-

-

4

 

5

2

 

1

8

2.

Perpustakaan

   

- -

-

1

-

-

 

-

-

 

- 1

-

3.

Laboran lab. IPA

   

- -

-

-

-

-

 

-

-

 

- -

-

4.

Teknisi lab. Komputer

 

- -

-

-

-

-

 

-

-

 

- -

-

5.

Laboran lab. Bahasa

 

- -

-

-

-

-

 

-

-

 

- -

-

6.

PTD

(Pend

Tek.

                     

Dasar)

- -

-

-

-

-

 

-

-

- -

-

7.

Kantin

 

- -

-

-

-

-

 

-

-

 

- -

-

No.

Tenaga pendukung

Jumlah tenaga pendukung dan kualifikasi pendidikannya

 

Jumlah tenaga pendukung Berdasarkan Status dan Jenis Kelamin

Jumlah

SMA

D1

D2

D3

S1

PNS

Honorer

SMP

L

P

L

P

8.

Penjaga Sekolah

3

-

-

-

-

-

 

1 - 2

 

-

3

9.

Tukang Kebun

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

10.

Keamanan

-

1

-

-

-

-

-

-

1

-

1

11.

Lainnya: Kopsis

-

1

-

-

-

-

-

-

-

1

1

 

Jumlah

3

6

-

1

-

4

6

2

3

3

14

F. Sarana dan Prasarana Sekolah

Berikut ini data Sarana dan Prasarana SMP Negeri 1 Bungah :

1. Data Ruang Belajar (Kelas)

   

Jumlah dan ukuran

   

Jml. ruang

Jumlah ruang yg digunakan u. R. Kelas (f)=(d+e)

       

lainnya

Kondisi

Ukuran 7x9 m 2 (a)

Ukuran > 63m 2 (b)

Ukuran < 63 m 2 (c)

Jumlah (d)

yg digunakan

=(a+b+c)

untuk r. Kelas

       

(e)

 

Baik

14

   

14

3

ruang, yaitu:

18

Rsk ringan

-

-

- -

 

2

Moving

Rsk sedang

4

-

 

- 4

Class 1 R. OSIS

Rsk Berat

-

-

- -

 

Rsk Total

-

-

- -

   

Keterangan kondisi:

Baik

Kerusakan < 15%

Rusak ringan

15% - < 30%

Rusak sedang

30% - < 45%

Rusak berat

45% - 65%

Rusak total

>65%

2.

Data Ruang Belajar Lainnya

 

Jumlah

Ukuran

Kondisi

   

Jumlah

Ukuran

 

Jenis Ruangan

(buah)

(pxl)

*)

Jenis Ruangan

 

(buah)

(pxl)

Kondisi

1. Perpustakaan

1 110

 

m 2

Baik

6.

Lab. Bahasa

   

1

110

m 2

Baik

2. Lab. IPA

1 110

 

m 2

Baik

7.

Lab. Komputer

   

1

110

m 2

Baik

3. Ketrampilan

1 48

 

m 2

Baik

8.

PTD

 

-

 

-

-

4. Multimedia

1 110

 

m 2

Baik

9.

 

-

 

-

-

 

Serbaguna/aula

     

5. Kesenian

1 63

 

m 2

Baik

10.

……………

   

-

 

-

-

3.

Data Ruang Kantor

 
   

Jumlah

Ukuran

   

Jenis Ruangan

 

(buah)

(pxl)

 

Kondisi*)

1. Kepala Sekolah

 

1

30

m 2

   

Baik

 

2. Wakil Kepala Sekolah

   

-

-

 

-

3. Guru

 

1

220 m 2

   

Baik

 

4. Tata Usaha

 

1

55

m 2

   

Baik

 

5. Tamu

 

1

55

m 2

   

Baik

 

Lainnya: ………………

   

-

-

 

-

4.

Data Ruang Penunjang

 
 

Jumlah

Ukuran

Kondisi

 

Jumlah

Ukuran

 

Jenis Ruangan

(buah)

(pxl)

*)

Jenis Ruangan

 

(buah)

(pxl)

Kondisi

1. Gudang

1

15

m 2

Baik

10. Ibadah

1

91

m 2

Baik

2. Dapur

-

-

-

11. Ganti

-

-

-

3. Reproduksi

-

-

-

12. Koperasi

 

1

10

m 2

Baik

4. KM/WC Guru

1

12

m 2

Baik

13. Hall/lobi

-

-

-

5. KM/WC Siswa

3

36

m 2

Baik

14. Kantin

3

300 m 2

Baik

6. BK

1

24

m 2

Baik

15. Rumah Pompa /

2

4

m 2

Baik

   

Menara Air

 

7. UKS

1

9

m 2

Baik

16.

Bangsal

1

15

m 2

Baik

 

Kendaraan

 

8. PMR/Pramuka

1

9

m 2

Baik

17. Rumah Penjaga

 

3

60

m 2

Baik

9. OSIS

1

9

m 2

Baik

18. Pos Jaga

 

1

4

m 2

Baik

5.

Lapangan Olahraga dan Upacara

 

Jumlah

     
 

Lapangan

(buah)

Ukuran (pxl)

Kondisi

Keterangan

1.

Lapangan Olahraga

       

a.

Bola Volly

1

162

m

2

Baik

b.

Bola Basket

1

420

m

2

Baik

c.

Bulu Tangkis

1

82 m 2

Baik

d.

 

e.

2.

Lapangan Upacara

1

540

m 2

Baik

 

6. Kepemilikan Tanah Status Tanah

: Hak pakai : Hak Pakai

Luas Lahan/Tanah : 6485 m

Luas Tanah Terbangun

Luas Tanah Siap Bangun : - Luas Lantai Atas Siap Bangun *) Coret yang tidak perlu Lampirkan rencana tapak (site plan) sekolah skalatis (berskala) dengan ukuran kertas minimal A4.

-

2

2

: 3156 m

:

7. Perabot (furniture) utama

a) Perabot ruang kelas (belajar)

     

Perabot

 
 

Jumlah dan

   

Jumlah dan

     

kondisi meja

kondisi kursi

Almari + rak buku/alat

 

Papan tulis

 

No.

Jumlah

 

siswa

   

siswa

   

ruang kelas

Jml

 

Baik

Rsk. Ringan

Rsk. Berat

Jml

 

Baik

Rsk. Ringan

Rsk. Berat

Jml

Baik

Rsk. Ringan

Rsk. Berat

Jml

Baik

Rsk. Ringan

Rsk. Berat

1

18

3

 

3

-

-

7

 

7

-

-

-

-

-

-

1

1

-

-

9

9

9

9

8

8

6

6

2

2

b) Perabot ruang belajar lainnya

     

Perabot

 
 

Meja

   

Kursi

   

Almari + rak buku/alat

 

Lainnya

 

No

Ruang

Jml

Baik

 

Rsk. Ringan

Rsk. Berat

Jml

Baik

Rsk. Ringan

Rsk. Berat

Jml

Baik

Rsk. Ringan

Rsk. Berat

Jml

Baik

Rsk. Ringan

Rsk. Berat

1

Perpustakaan

       

3

3

                   

5

 

5

- -

- 5

- 5

-

- 6

6

-

-

   

0

0

2

Lab. IPA

1

 

1

   

5

5

                   
 

- -

- 3

- 3

-

- 5

5

-

-

2

 

2

1

1

3

Ketrampilan

4

 

4

                   

1

1

   
 

- -

-

-

- 1

- 1

-

- -

-

5

 

5

7

7

4

Multimedia

       

4

4

                   

4

 

4

- -

- -

- -

-

- 6

6

-

-

 

5

5

5

Lab. bahasa

1

 

1

   

2

2

           

2

2

   
 

- -

- 1

- 1

-

- -

-

4

 

4

0

0

5

5

6

Lab. komputer

2

 

2

   

4

4

           

4

4

   
 

- -

- 2

- 2

-

- -

-

 

5

 

5

5

5

0

0

7

Serbaguna

-

 

-

- -

 

-

-

 

- -

- -

   

-

- -

 

-

-

-

8

Kesenian

-

 

-

- -

 

-

-

 

- -

- -

   

-

- 7

 

7

-

-

9

PTD

-

 

-

- -

 

-

-

 

- -

- -

   

-

- -

 

-

-

-

10

Lainnya:

-

 

-

- -

 

-

-

 

- -

- -

   

-

- -

 

-

-

-

 

c)

Perabot Ruang Kantor

 
     

Perabot

 
 

Meja

   

Kursi

   

Almari + rak buku/alat

 

Lainnya

 

No

Ruang

Jml

 

Baik

Rsk. Ringan

Rsk. Berat

Jml

Baik

Rsk. Ringan

Rsk. Berat

Jml

Baik

Rsk. Ringan

Rsk. Berat

Jml

Baik

Rsk. Ringan

Rsk. Berat

1

Kepala Sekolah

                   

1

1

   
 

4

4

- -

3

3

- 2

- 2

 

- -

- -

   

0

0

2

Waka Sekolah

 

-

-

- -

 

-

-

 

- -

- -

 

- -

- -

 

-

-

3

Guru

 

5

5

   

5

5

               

1

 

1

- -

1

1

- 2

- 2

 

- 7

- 7

-

-

     

Perabot

 
 

Meja

   

Kursi

 

Almari + rak buku/alat

 

Lainnya

 

No

Ruang

Jml

Baik

Rsk. Ringan

Rsk. Berat

Jml

Baik

Rsk. Ringan

Rsk. Berat

Jml

Baik

Rsk. Ringan

Rsk. Berat

Jml

Baik

Rsk. Ringan

Rsk. Berat

4

Tata Usaha

                       

1

1

   
 

7 7

 

- -

7

-

7 7

- 7

-

-

-

-

   

0

0

5

Tamu

 

1 1

   

- -

 

1

 

-

1 -

- -

   

-

-

-

-

-

-

6

Lainnya:

- -

   

- -

 

-

-

-

- -

 

-

-

-

-

-

-

-

 

d)

Perabot Ruang Penunjang

 
     

Perabot

 

No.

Ruang

 

Meja

 

Kursi

 

Almari + rak buku/alat

 

Lainnya

 

Jml

Baik

Rsk. Ringan

Rsk. Berat

Jml

Baik

Rsk. Ringan

Rsk. Berat

Jml

Baik

Rsk. Ringan

Rsk. Berat

Jml

Baik

Rsk. Ringan

Rsk. Berat

1

BK

4

4

-

-

4

4

 

- -

4

4

-

- 3

 

3

-

-

2

UKS

1

1

-

-

1

1

 

- -

1

1

-

- 7

 

7

-

-

3

PMR/Pramuka

                 

2

2

   

2

2

-

-

2

2

- -

2

2

-

- -

-

 

5

5

4

OSIS

     

1

1

                   

1

1

-

-

4

4

- -

2

2

-

- 6

6

-

-

5

Gudang

5

   

5

3

 

3

               

-

-

- -

-

-

- -

-

-

-

0

 

0

5

5

6

Ibadah

2

2

             

1

1

   

-

-

-

-

- -

2

2

-

- -

-

0

0

 

5

5

7

Koperasi

2

2

-

-

2

2

 

- -

5

5

-

- 5

 

5

-

-

8

Hall/lobi

-

-

-

-

-

-

 

- -

   

-

- -

 

-

-

-

9

Kantin

6

6

-

-

6

6

 

- -

3

3

-

- 2

 

2

-

-

10

Pos jaga

1

1

-

-

1

1

 

- -

1

1

-

- 1

 

1

-

-

11

Reproduksi

-

-

-

-

-

-

 

- -

-

-

-

- -

 

-

-

-

12

Lainnya: Olah Raga