04 10 Tumbuh Kembang Anak
04 10 Tumbuh Kembang Anak
tugas dan kebutuhan perkembang an yang khas. Lingkungan akan menentukan apakah seorang anak pada fase perkembangan tertentu mampu untuk beradaptasi dan mencapai tumbuh kembang yang baik, ataukah mengalami maladaptasi sehingga memunculkan gangguan: fisik, emosi, perilaku, dan kognitif. Berikut tabel tentang tugas dan kebutuhan perkembangan anak menurut fase perkembangan, bagaimana lingkung an berespons terhadap anak, dan dampaknya terhadap kemampuan adaptif anak.
Setiap fase perkembang an mempunyai tugas dan kebutuhan perkembang an yang khas
30
Anak
FASE BAYI
KEMAMPUAN ANAK ADAPTIF
Keseimbangan regulasi internal: makan, tidur, terjaga, responsivitas Respons afektif dan interaksif dengan pengasuh Kemampuan sensorik & motorik berkembang & bertujuan: mengenali dan membedakan orang, benda, dan gerak
02 TAHUN
Lingkungan Adaptif TUGAS & KEBUTUHAN PERKEMBANGAN
Diferensiasi sensorimotor Ketergantungan, kebutuhan rasa aman dan nyaman Attachment dan pengenalan timbal balik dengan orang tua
LINGKUNGAN MALADAPTIF
Kacau, berbahaya, kekerasan ( abusive ) Interaksi yang dingin, jauh, ambivalen, penuh permusuhan/ kemarahan Tidak komunikatif, tak sensitif, salah mengartikan signalsignal komunikasi anak
Sikap terlibat menyenangkan, penuh harapan, dedikasi, sayang, melindungi Merangsang interaksi Responsif, sensitif terhadap signalsignal komunikasi anak
Kemungkinan gangguan yang mulai muncul pada fase perkembangan 02 tahun: gangguan makan, gangguan regulasi, gangguan autistik (gangguan perkembangan pervasif ), gangguan kelekatan reaktif, dan depresi pada anak.
26 TAHUN
LINGKUNGAN MALADAPTIF
Terlalu intrusif, mengatur, melarang, mengekang, inkonsisten, menghukum Terlalu menuntut anak melampaui kemampuannya Terlalu khawatir & takut pada otonomi anak Menghambat otonomi & inisiatif anak Sangat membatasi imajinasi, bermain & berhubungan dengan orang lain
Lingkungan Adaptif
Menghargai otonomi dan kemandirian anak Toleran, tegas namun suportif Kesiapan emosional menghadapi fluktuasi progresiregresi anak Membantu anak menghadapi bahwa ada realitas law & order dalam kehidupan
Kemungkinan gangguan yang mulai muncul pada fase perkembangan 26 tahun: gangguan cemas perpisahan, gangguan pemusatan perhatian dan/atau hiperaktivitas (ADHD), dan enuresis.
31
Anak
Kemungkinan gangguan yang mulai muncul pada fase perkembangan 612 tahun: gangguan belajar (learning disorder), gangguan cemas, dan gangguan perilaku menentang.
Lingkungan Adaptif
Suportif Empatik dengan kebutuhan, gejolak dan ambivalensi remaja Menghargai otonomi remaja
LINGKUNGAN MALADAPTIF
Mempertahankan memperlakukan remaja sebagai anak-anak Sikap penuh kritik, cemooh Menutup ruang komunikasi dua arah
Kemungkinan gangguan yang mulai muncul pada fase perkembangan 612 tahun: gangguan depresi, gangguan penyalahgunaan zat, gangguan psikotik, dan gangguan perilaku (conduct disorder).
32