RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK

Nama sekolah Tema Kelas / Semester Alokasi Waktu

: : Diri Sendiri : II / i : 3 Minggu

I. Standar Kompetensi: 1. PKN  Membiasakan hidup bergotong royong 2. IPS  Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis 3. IPA  Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dari tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup II. Kompetensi Dasar 1. PKN  Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong 2. IPS  Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya  Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga secara kronologis 3. IPA  Mengenal bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, di sekitar ruma dan sekolah melalui pengamatan  Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar III. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat:  Menjelaskan arti rukun  Menyebutkan manfaat saling berbagi terhadap teman  Menunjukkan dokumen diri dan keluarga  Menceritakan peristiwa yang berkesan sewaktu kecil tentang diri dan keluarga melalui dokumen  Menyampaikan pendapat/komentar tentang peristiwa yang dialami teman  Mengidentifikasi bagian utama tubuh hewan di sekitar rumah  Mengidentifikasi bagian utama tumbuhan  Menjelaskan arti sifat benda padat  Menjelaskan sifat benda cair.

Karakter Siswa yang Diharapkan  Disiplin (Dicipline)  Tekun (diligence)  Tanggung Jawab (responsibility)  Ketelitian (carefullness)  Kerja Sama (Cooperation)  Toleransi (Tolerance)  Percaya Diri (Confidence)  Keberanian (Bravery) V. Kegiatan Inti Minggu I Pertemuan pertama : 3 x 35 Menit (IPA dan PKN) .Langkah-langkah Pembelajaran A.Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. berdoa. model alat peraga  Memperingatkan cara duduk yang baik ketika menulis dan membaca  Mengumpulkan tugas/PR B. Metode Pembelajaran  Ceramah  Diskusi  Tanya jawab  Demontrasi  Pemberian Tugas VII. Kegiatan Awal Apresepsi/Motivasi:  Mengisi daftar kelas. guru:  Guru menjelaskan bagian-bagian dari tubuh hewan dan fungsinya secara keseluruhan  Guru menjelaskan bagian-bagian dari tubuh tumbuhan secara keseluruhan  Siswa Mengulangi kembali bagian-bagian yang telah dijelaskan . mempersiapkan materi ajar. Materi Ajar (Materi Pokok)  Hidup gotong royong  Dokumen pribadi dan keluarga  Manfaat dokumen  Bagian utama tumbuhan dan hewan  Sifat benda VI.IV.

guru :  Membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan  Mengerjakan post tes  Pemberian PR/Tugas VIII. guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Penerbit Buku Relevan  Buku Sains SD Kelas 2. memberikan penguatan dan penyimpulan. Penerbit buku Relevan  Buku Pendidikan Kewarganegaraan kelas 2 SD . Alat dan Sumber Belajar a. Penilaian  Tes Lisan  Tes Tertulis . benda padat  Gambar tanaman dan binatang IX. Alat peraga  Contoh benda cair. C. Buku sumber  Buku Pengetahuan Sosial 2 SD kelas I. Penerbit Buku Relevan Pratama b.Konfirmasi  Dalam kegiatan konfirmasi.- Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. guru:  Melalui pengamatan dan percobaan sederhana siswa dapat mengidentifikasi tumbuhan  Melakukan diskusi dan tanya jawab siswa dapat menjelaskan arti rukun  Siswa dapat memahami cara hidup bergotong royong . Kegiatan Akhir Dalam kegiatan akhir.

................................... ........) NIP/NIK : ............................ No 1 2 3 4 5 Peralatan yang menggunakan Listrik Peralatan yang tidak menggunakan Listrik Mengetahui Kepala Sekolah MI ........... Guru Tematik (..................................... ................... Naili Saadah) NIP/NIK: ... Ayo tulis 5 macam peralatan yang menggunakan tenaga listrik dan peralatan yang tidak menggunakan listrik.20............. ................Lembar Kerja Siswa IPA Kelompok: ...........

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful