Los seres vivos son sistemas materiales organizados a base de informacin intraindividual La sociedad es el nico sistema vivo que se ha organizado a base de una clase extraindividual de informacin, que es la informacin social.
Los hombres son los nicos seres vivos que deben incorporar la informacin social que organiza la sociedad donde nacen y viven, para as formar su conciencia.
SOCIEDAD Sistema supraindividual que se organiz a partir de la informacin psquica inconsciente de los miembros de la especie homo sapiens, y que se reorganiza a base de la informacin social que refleja la realidad del universo
PERSONALIDAD
CONCIENCIA
Es cada Es todo el individuo conjunto de la humano informacin organizado a social partir de la codificada en la informacin forma de gentica de sus informacin clulas y a psquica base de la consciente en informacin el neocrtex psquica cerebral de las consciente que personas refleja la sociedad donde se forma, produce, crea y se reproduce.
FORMACIN DE L A PERSONALIDA
Nacemos como una personalidad en formacin Debemos pasar por un largo proceso formativo, que tiene tres etapas para llegar a ser una personalidad madura En ese proceso formativo se forman sucesivamente los componentes de la conciencia Como efecto de la actividad consciente se reestructura cinticamente el individuo humano hasta que se transforma en un individuo social
LO S N I V EL E S D E L A AC TI V I DA D PSQUICA PERSONAL
LOS CONOCIMIENTOS
AFECTIVO-EMOTIVO
CONATIVO-VOLITIVO
Fo rm a c i n D e l t e m p e r a m e n t o
Rasgos de temperamento de tipo inconsciente que es reestructurado por efecto social Participacin de la familia, la parentela, el vecindario, la comunidad, la nacionalidad y la clase social El temperamento inconsciente del recin nacido es reemplazado por el temperamenteo de base consciente de la personalidad Hay real diferencia entre la actividad inconsciente paleocortical de naturales humana y la actividad consciente neocortical.
Sensaciones afectivas en relacin con las necesidades y el estado metablico interno de la persona: Sed, hambre, nuseas, calor, fro, el olor, sabor; el tacto protoptico o afectivo, las cosquillas, las sensaciones genitales; la furia y el miedo
Fo rm a c i n d e l i n t e l e c t o
El nio adquiere saberes de la sociedad y a base de ellos elabora sus propios conocimientos Informacin cognitiva inconsciente: sensaciones cognitivas : visual, auditiva, movimiento y posicin postural Informacin cognitiva conciente: Saberes (religiosos, aststicos, filosficos, cientficos). Son formas de informacin social cultural
La informacin psquica cognitiva de nivel consciente se codifica en la memoria parieto- temporo- occipital Hemisferio derecho: Aspectos estructurales, o de representacviones de la realidad Hemisferio izquierdo: Aspectos temporales o de procedimientos
La personalidad en formacin adquiere la informacin econmica trasncribiendola en informacin psquica consciente conativa
Clase de informacin que se expresa en forma de motivaciones, una clase de actividad psquica conciente que ya no tiene la estructura de la afectividad ni de la cognicin, sino de convicciones y responsablidades
Las necesidades sociales que tendr que asumir como la estructura de motivos y valores de la conciencia
PROCESOS C I N T I C OS PROCESOSEPIGENTICOS PROCESOS NEGUENTRPICOS INFORMACIN GENTICA INFORMACIN METABLICA INFORMACIN NEURAL INFORMACIN PSQUICA INFORMACIN SOCIAL PROCESOS ENTRPICOS
EL INDIVIDUO UNICELULAR Y LA INFORMACIN GENTICA EL INDIVIDUO TISULAR Y LA INFORMACIN METABLICA EL INDIVIDUO ORGNICO Y LA INFORMACIN NEURAL EL INDIVIDUO ANIMAL (Y EL HUMANO) Y LA INFORMACIN PSQUICA
ES IMPOSIBLE CONSTRUIR UNA MQUINA TRMICA QUE, OPERANDO EN UN CICLO, NO PRODUZCA OTRO EFECTO QUE LA ABSORCIN DE ENERGA DE UN DEPSITO Y LA REALIZACIN DE UNA CANTIDAD IGUAL DE TRABAJO.
GRacias