P. 1
Bateri ujian

Bateri ujian

4.0

|Views: 3,848|Likes:
Dipublikasikan oleh rider_frs
bateri ujian melalui data yang dijalankan di sekolah.
bateri ujian melalui data yang dijalankan di sekolah.

More info:

Published by: rider_frs on Apr 26, 2009
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF or read online from Scribd
See more
See less

05/11/2014

pdf

original

Oleh : Hafizuddin Fareis B.

Fisal

Program pengukuran dan penilaian kecergasan fizikal di sekolah telah dirancang selaras dengan sukatan pelajaran Pendidikan Jasmani. Guru PJ harus merancang dan melaksanakan ujian kecergasan seperti yang terdapat dalam Garis Panduan Ujian Kecergasan Fizikal agar murid-murid sentiasa cergas dan bersedia untuk mengikuti mata pelajaran yang lain. Jadi, tidak dapat dinafikan bahawa PJ memainkan peranan yang penting dalam menyediakan murid-murid yang sihat dan cergas agar dapat memberi tumpuan sewaktu sesi pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik darjah. Kecergasan yang optimum boleh membantu murid melaksanakan aktiviti harian tanpa rasa letih dan lesu. Selaras dengan itu aktiviti kecergasan yang terancang perlu dilaksanakan dengan sempurna dan selamat.

Anda dikehendaki menyediakan bateri ujian untuk 5 komponen yang hendak diuji. 2 instrument daripadanya adalah untuk mengukur kecergasan fizikal berasaskan kesihatan. Manakala 2 instrument lagi untuk mengukur kecergasan fizikal berasaskan lakuan motor. Terakhir sekali adalah 1 instrument untuk mengukur kemahiran

Tempat : Sek. Keb. Permaisuri Nur Zahirah Sampel : Murid Tahun 4 iaitu Tahap Dua Bateri ujian : Berasaskan Berasaskan Melunjur Berasaskan 30m Berasaskan Berdiri Berasaskan

Kesihatan: Kesihatan:

Bangkit Tubi Jangkauan

Lakuan Motor: Lari Pecut Lakuan Motor: Lompat Jauh Kemahiran: Permainan

Ujian ini hanya dijalankan di sekolah rendah sahaja iaitu S.K. Permaisuri Nur Zahirah. Hanya satu kelas sahaja iaitu murid dari tahun 4 yang diuji. Bilangan sampel hanya 30 orang iaitu 11 lelaki dan 19 perempuan. Bateri ujian hanya melibatkan 5 instrument sahaja. Masa yang terhad iaitu selama 1 hari dan pada sebelah pagi sahaja ujian ini dilaksanakan.

Larian pecut adalah satu pergerakan dari satu titik ke satu titik. Larian pecut ini bergantung pula kepada beberapa faktor seperti jarak, kelajuan angin, permukaan balapan. Masa larian juga dicatatkan

Ada dua faktor yang boleh dikuasai oleh pelari-pelari pecut iaitu faktor kelajuan dan jarak langkah semasa berlari. Untuk menguasai kelajuan kaki, pelari haruslah mempunyai koordinasi, kelenturan yang tinggi dan keupayaan merehatkan diri atau badan semasa berlari.

Bagi faktor jarak langkah pula ianya bergantung kepada panjang kaki, kekuatan dan mobiliti semasa bergerak. Pelari biasanya mempunyai jarak langkah 1.5 meter hingga 2 meter. Jarak langkah boleh ditingkatkan dengan latihan yang menekankan kepada latihan pergelangan kaki, lutut dan sendi pinggang.

Mengukur kepantasan murid memecut sejauh 30 meter dari kedudukan berdiri

1 Murid bersedia dalam kedudukan berdiri di belakang garisan permulaan. 2 Penguji memberi isyarat “sedia” dan “lari” di samping meniup wisel. 3 Catatan masa dimulakan oleh seorang penguji yang berada di garisan penamat dan berhenti apabila murid melepasi garisan penamat. 4 Dua percubaan diberikan dengan catatan masa terpantas diambil.

PITA UKUR JAM RANDIK WISEL SKITEL

Murid tahun 4 Dinamik Sekolah Kebangsaan Permaisuri Nurzahirah. Murid yang kurang sihat dikecualikan daripada melakukan ujian ini. Murid yang tidak berpakaian sukan (perempuan) juga dikecualikan bagi menitikberatkan aspek keselamatan.

murid

Penjaga masa

pelepas Permulaa n

30 meter

Tamat

= skitel

Analisis data bagi murid lelaki tahun 4 (lari pecut 30 meter).
B il. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Nama Nik Mohamad Akmal B. M. Reduan Muhamad Amirul Aiman B. Anuar Mohamad Hafiz Firdaus B. Che Khirul Che Ku Mohammad Syafiq B. Che Ku Amdan Muhamad Rasydan B. Razali Mohamad Najmi B. Mohd Rosdi Muhamad Amirul Musthaqim Mohamad Sayyid B. Nazri Mohd Aiman Syafiq b. Zurami 6.41’’ 6.45’’ 6.85’’ 7.35’’ 7.63’’ 7.79’’ 8.06 Dapatan 5.84’’ 5.91’’ 6.18’’ 6.31’’

ANALISIS DATA

10 Muizzuddin b. Ahmad Hafizan 11 Muhamad Syariman b. Saari

Analisis data bagi murid perempuan tahun 4 (lari pecut 30 meter).

B il. 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Nama Nur Hanis Umairah Bt. Sukreri Nur Auni Nurin Bt. Abd Wahab Nur Alya Adila Bt. Che Abd Aziz Noe Erni Bt. Nazmi Tengku Nurul Bt. Tg. Awang Nur Syazwani Bt. Mohamad Nur Syazwani Azreen Bt. Jailani Nik Sofwatulizah bt. Ishak Nur Syazwani Bt. Md Bahri

Dapatan 6.27’’ 6.60’’ 6.65’’ 6.67’’ 6.70’’ 6.76’’ 6.83’’ 6.89’’ 7.00’’ 7.09’’ 7.27’’ 7.44’’ 7.75’’ 7.87’’ 7.87’’ 7.95’’ 7.97’’ -

10 Ummul Najwa Bt. Adnan 11 Nabihah Bt. M. Zahid 12 Siti Nur Amirah Bt. Mohd Muzoni 13 Nik Zalila Bt. Kassim 14 Atikah Jameen Bt. Hamdan 15 Nik Nursyafiqah Bt. Mohd Rozik 16 Aryani Nazrin Bt. Mat Zali 17 Seri Hafsah Bt. Abd Razak 18 Puteri Nur Farah Bt. Rosli 19 Nur Fatin Aqilah Bt. Azman

Analisis data mod, median dan min bagi murid lelaki.
Mod __ Min 6.22 ‘s median 6.45 ‘s

Analisis mod, min dan median bagi murid perempuan.
Mod 7.87 ‘s Min 7.15 ‘s median 7.00 ‘s

- Analisis data keseluruhan ujian lari pecut 30 meter.
N Mean Std. Deviation Variance

Lari Ulang Alik Valid N (listwise)

28 28

7.0129

0.66458

0.442

Murid-murid dapat melakukan ujian lari pecut 30m dengan baik. Ujian ini dapat meningkatkan tahap kepantasan dan kekuatan otot kaki. Purata keseluruhan murid tahun 4 Dinamik dalam ujian lari pecut 30m ini adalah 7 saat.

Menguji kelenturan bahagian belakang badan dan hamstring

Murid dikehendaki melakukan regangan untuk memanaskan badan. Murid perlu menanggalkan kasut. Lekatkan kotak dan pembaris rapat ke dinding. Murid duduk berlunjur menghadap dinding dengan kedua-dua belah kaki rapat dan menyentuh kotak dan pembaris dengan kedudukan tangan lurus kehadapan. Tapak tangan bertindih dengan jari kanan bersentuhan dengan jari kiri. Kedua belah jari tangan hendaklah lurus semasa menolak tolok dan bacaan diambil apabila tolok bacaan tidak lagi bergerak. Jangkauan perlu bertahan selama dua saat (no bouncing). Ujian dilakukan sebanyak 3 kali secara berturut-turut dan bacaan terbaik direkodkan dalam unit cm.

 

 

BIL
1

NAMA (MURID LELAKI)
Ahmad Muizzuddin B. Ahmad Hafizan Muhamad Amirul Musthaqim Che Ku Mohammad Syafiq B. Che Ku Amdan Muhamad Amirul Aman B. Anuar Mohamad Najmi B. Mohd Rosdi Muhamad Shahriman B. Saari Mohamad Sayyid B. Nazri Muhamad Rasydan B. Razali Mohamad Hafiz Firdaus B. Che Khirul Nik Mohamad Akmal B. M. Reduan Mohd Aiman Syafiq B. Zurami

PERCUBAAN 14.5 30 30 32.5 33 33.5 35 35 37 38.5 40.5

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

BIL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

NAMA (MURID PEREMPUAN)
Nur Hanis Umairah Bt. Sukreri Atikah Jameen Bt. Hamdan Siti Nur Amirah Bt. Mohd Muzoni Nik Sofwatul Izzah Bt. Ishak Ummul Najwa Bt. Adnan Nur Syazwani Bt. Md Bahri Nik Zalila Bt. Kassim Nur Fatin Aqilah Bt. Azman Nur Alya Adila Bt. Che Abd Aziz Seri Hafsah Bt. Abd Razak

PERCUBAAN
19 20 21.5 22 22.5 22.5 23 23 23.5 23.5

BIL 11 12 13 14 15 16 17 18 19

NAMA (MURID PEREMPUAN) Noe Erni Bt. Nazmi Puteri Nur Farah Bt. Rosli Nur Syazwani Bt. Mohamad Nik Nursyafiqah Bt. Mohd Rozik Tengku Nurul Bt. Tg. Awang Nur Auni Nurin Bt. Abd Wahab Nabihah Bt. M. Zahid Aryani Nazrin Bt. Mat Zali Nur Syazwani Azreen Bt. Jailani

PERCUBAAN 25 26 27 30 32 34 36 38 40

Murid Lelaki
Jangkauan Melunjur

N 11

Mean 32.68 2

Mode 30

Std. Deviation 6.8566

Min 14.5

Max 40.5

Murid Perempuan
N Mean Mode Std. Deviation 6.3385 Min Max

Jangkauan Melunjur

19

26.76 3

22.5

19.0

40.0

Kesahan logikal telah digunakan. Dalam ujian jangkauan melunjur mengesahkan bertentangan daripada sesetengah ujian, jarak koefisien adalah di antara 0.80 dan 0.90.

Ujian ini dijalankan di Sekolah Kebangsaan Nur Zahirah. Ujian ini hanya melibatkan tahun 4 Dinamik. Hanya 3 percubaan dilaksanakan. Murid yang tidak sihat dan yang tidak memakai pakaian PJ dikecualikan dari terlibat dengan ujian ini. Bilangan sampel hanya 30 orang iaitu 11 lelaki dan 19 perempuan.

Kelenturan murid lelaki adalah lebih baik dari murid perempuan. Ini disebabkan murid lelaki lebih aktif dan sering melakukan aktiviti lasak.

Nama ujian Tujuan   Alatan

: Lompat Jauh Berdiri

: Menguji kuasa eksplosif kaki secara mendatar

: Pita Pengukur(2 meter), Penanda Jarak ‘Masking Tape’, Pembaris Tiga Segi (Triangular Ruler) Peserta Kesahan : Murid tahun 4 Dinamik : Paras kesahan adalah diterima untuk ujian ini.

Kebolehpercayaan: Koefisien di antara .83 hingga .99 telah dilaporkan.

Pros edur uj ia n : Murid hendaklah berdiri di belakang garisan lompatan.   Kedudukan kedua-dua kaki hendaklah selari dan dibuka seluas bahu. Murid membengkokkan lutut hampir kepada 90 darjah. Kemudian murid perlu mengayunkan tangan dengan kuat agar jarak lompatan lebih jauh. Murid membuat lompatan sebaik sahaja bersedia tanpa perlu diberi arahan. Lompatan hendaklah dilakukan sebanyak dua (3) kali dan di selang seli dengan masa rehat dan dilakukan di atas permukaan rata. Sekiranya bacaan tidak dapat diambil, murid dikehendaki mengulangi ujian sehingga bacaan yang tepat dapat diambil. Penggunaan padang rumput sebagai kawasan ujian tidak dibenarkan kerana ia boleh menyebabkan data yang diperoleh tidak tepat. Ukuran diambil dari garisan lompatan hingga bahagian belakang kasut iaitu kaki yang paling hampir dengan garisan permulaan. 3 percubaan akan dicatat dan jarak lompatan yang terbaik akan diambil kira.

Bil

Nama

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

Ahmad Muizzuddin B. Ahmad Hafizan Che Ku Mohammad Syafiq B. Che Ku Amdan Mohamad Hafiz Firdaus B. Che Khirul Mohamad Najmi B. Mohd Rosdi Mohamad Sayyid B. Nazri Muhamad Amirul Musthaqim Muhamad Amirul Aman B. Anuar Muhamad Rasydan B. Razali Muhamad Shahriman B. Saari Mohd Aiman Syafiq B. Zurami Nik Mohamad Akmal B. M. Reduan

Catat an Terbai k 130 /cm
162 154 125 127 120 140 120 131 127 141

Bil

Nama

12. 13. 14. 15 16. 17. 18. 19. 20 21 22

Atikah Jameen Bt. Hamdan Aryani Nazrin Bt. Mat Zali Nabihah Bt. M. Zahid Noe Erni Bt. Nazmi Nik Nursyafiqah Bt. Mohd Rozik Nik Sofwatul Izzah Bt. Ishak Nik Zalila Bt. Kassim Nur Auni Nurin Bt. Abd Wahab Nur Alya Adila Bt. Che Abd Aziz Nur Fatin Aqilah Bt. Azman Nur Hanis Umairah Bt. Sukreri

Catata n terbai k 130 /cm
120 125 118 80 151 130 118 151 141 155

Bil

Nama

23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.

Nur Syazwani Azreen Bt. Jailani Nur Syazwani Bt. Md Bahri Nur Syazwani Bt. Mohamad Puteri Nur Farah Bt. Rosli Seri Hafsah Bt. Abd Razak Siti Nur Amirah Bt. Mohd Muzoni Tengku Nurul Bt. Tg. Awang Ummul Najwa Bt. Adnan

Catata n terbai k 141 /cm
124 125 130 115 131 139 124

Bagi keseluruhan murid
N Min Valid Missing Median Mod Sisiha n piawai Maksim um Minim um

30

0

130.83

130

130

15.65 8

162

80

Data bagi murid lelaki
N Min Valid Missing Median Mod

Sisiha n piawai

Maksim um

Minim um

11

19

134.27

130

120

13.65 4

162

120

Data bagi murid perempuan
N Min Valid Missing Median Mod

Sisiha n piawai

Maksim um

Minim um

19

11

128.84

130

130

16.74 3

155

80

Graf skor bagi lelaki Min : 134 cm Sisihan piawai : 14 cm

78cm 106cm 162cm 190cm 134cm 64cm 92cm 120cm 148cm 176cm 204cm

SKOR
> 176cm 148cm - 175cm 120cm – 147cm 92cm – 119cm <62cm

TAHAP
CEMERLANG BAIK SEDERHANA LEMAH SANGAT LEMAH

GRED
A B C D E

Skor

A
> 183cm

B
147cm 182cm

C
111cm – 145cm

D
75cm – 110cm

E
< 39cm

Bil. Murid

2

9

-

-

KESIMPULANNYA : Berdasarkan skor di atas, pada keseluruhannya murid lelaki yang melakukan ujian lompat jauh berdiri berada tahap sederhana iaitu sebanyak 9 orang. Manakala hanya 2 orang murid sahaja yang berada pada tahap yang baik.

Graf skor bagi perempuan Min : 129 cm Sisihan piawai : 18 cm

57cm 93cm 165cm 201cm 129cm 39cm 75cm 111cm 147cm 183cm 219cm

SKOR
> 183cm 147cm - 182cm 111cm – 146cm 75cm – 110cm <39cm

TAHAP
CEMERLANG BAIK SEDERHANA LEMAH SANGAT LEMAH

GRED
A B C D E

Skor

A
> 176cm

B
148cm 175cm

C
120cm – 147cm

D
92cm – 119cm

E
<62cm

Bil. Murid

3

15

1

-

KESIMPULANNYA : Berdasarkan skor di atas, pada keseluruhannya murid perempuan yang melakukan ujian lompat jauh berdiri berada tahap sederhana iaitu sebanyak 15 orang. Manakala hanya 3 orang murid sahaja yang berada pada tahap yang baik serta seorang murid pada tahap lemah.

Berdasarkan ujian yang dijalankan, semua murid berjaya melakukan ujian ini. Jarak yang terbaik yang dicatatkan bagi lelaki ialah 162cm. Manakala bagi perempuan, catatan yang terbaik ialah 155cm. Secara keseluruhannya, semua murid berada pada tahap yang sederhana berdasarkan ujian yang dijalankan. Ini mungkin disebabkan murid membuat regangan yang betul (warming up) pada awal sesi serta faktor pakaian. Kesimpulannya, pengujian kuasa eksposif kaki secara mendatar bagi lelaki adalah lebih tinggi berbanding dengan perempuan.

Nama ujian: Bangkit tubi dengan lutut membengkok Tujuan: Mengukur kekuatan terhadap otot abdomen. Alatan: Pita pengukur Peserta: Murid tahun 5 Kesahan: Paras kesahan adalah diterima untuk ujian ini. Kebolehpercayaan: A Person r merekodkan .94 untuk ujian ini (Johnson & Nelson, 1986) melaporkan hubung kait .71 di antara masa bangun tubi dan tiada had untuk ujian bangun tubi.

PROSEDUR

:

i) Peserta berbaring di atas tilam latihan dengan lutut dibengkokkan pada 12-18 inci daripada punggung. ii) Tangan peserta disilang pada dada dan tapak tangan mendakap bahu yang bertentangan. Pembantu akan memegang pergelangan kaki peserta semasa ujian dijalankan. iii) Apabila isyarat mula diberikan, peserta bangkit dari kedudukan baring hingga siku mencecah paha dan kembali ke posisi asal. iv) Peserta mestilah kembali ke kedudukan baring dengan skapula menyentuh lantai sebelum bangkit semula. v) Pengiraan satu ulangan lengkap ialah dari kedudukan baring, naik dankembali semula ke kedudukan asal.

Rajah 1: bangkit tubi dengan lutut membengkok.

BORANG SKOR NAMA
Ahmad Muizzuddin B. Ahmad Hafizan Che Ku Mohammad Syafiq B. Che Ku Amdan Mohamad Hafiz Firdaus B. Che Khirul Mohamad Najmi B. Mohd Rosdi Mohamad Sayyid B. Nazri Muhamad Amirul Musthaqim Muhamad Amirul Aman B. Anuar Muhamad Rasydan B. Razali Muhamad ShahrIman B. Saari Mohd Aiman Syafiq B. Zurami Nik Mohamad Akmal B. M. Reduan

UMUR 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10

JANTINA LELAKI LELAKI LELAKI LELAKI LELAKI LELAKI LELAKI LELAKI LELAKI LELAKI LELAKI

SKOR
9 18 9 9 14 25 31 10 17 15 28

MIN, MEDIAN DAN SISIHAN PIAWAI SKOR PELAJAR LELAKI

Valid

9 10 14 15 17 18 25 28 31 Total

FREQUENCY 3 1 1 1 1 1 1 1 1 11 19 30 Valid Missing

VALID PERCENT 27.3 9.1 9.1 9.1 9.1 9.1 9.1 9.1 9.1 100.0

Missing Total N Mean Median Std. Deviation

System

11 19 16.82 15.00 7.973

MIN 16.82/17

MEDIAN 15

SISIHAN PIAWAI 7.973/8

-23 -15

-7

1

9

17

25

33

41

49

57

SKOR
> 41 25-40 9-24 -7 - 8 <-6

TAHAP
CEMERLANG BAIK SEDERHANA LEMAH SANGAT LEMAH

GRED
A B C D E

NAMA
Ahmad Muizzuddin B. Ahmad Hafizan Che Ku Mohammad Syafiq B. Che Ku Amdan Mohamad Hafiz Firdaus B. Che Khirul Mohamad Najmi B. Mohd Rosdi Mohamad Sayyid B. Nazri Muhamad Amirul Musthaqim Muhamad Amirul Aman B. Anuar Muhamad Rasydan B. Razali Muhamad ShahrIman B. Saari Mohd Aiman Syafiq B. Zurami Nik Mohamad Akmal B. M. Reduan

SKOR
9 18 9 9 14 25 31 10 17 15 28

GRED C C C C C B B C C C B

3 orang pelajar berada pada tahap baik. 7 orang pelajar berada pada tahap sederhana.

BORANG SKOR NAMA
Atikah Jameen Bt. Hamdan Aryani Nazrin Bt. Mat Zali Nabihah Bt. M. Zahid Noe Erni Bt. Nazmi Nik Nursyafiqah Bt. Mohd Rozik Nik Sofwatul Izzah Bt. Ishak Nik Zalila Bt. Kassim Nur Auni Nurin Bt. Abd Wahab Nur Alya Adila Bt. Che Abd Aziz Nur Fatin Aqilah Bt. Azman Nur Hanis Umairah Bt. Sukreri Nur Syazwani Azreen Bt. Jailani Nur Syazwani Bt. Md Bahri

UMUR 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10

JANTINA PEREMPUAN PEREMPUAN PEREMPUAN PEREMPUAN PEREMPUAN PEREMPUAN PEREMPUAN PEREMPUAN PEREMPUAN PEREMPUAN PEREMPUAN PEREMPUAN PEREMPUAN

SKOR
0 0 0 14 12 12 19 19 15 0 25 12

12

Nur Syazwani Bt. Mohamad Puteri Nur Farah Bt. Rosli Seri Hafsah Bt. Abd Razak Siti Nur Amirah Bt. Mohd Muzoni Tengku Nurul Bt. Tg. Awang Ummul Najwa Bt. Adnan

10 10 10 10 10 10

PEREMPUAN PEREMPUAN PEREMPUAN PEREMPUAN PEREMPUAN PEREMPUAN

7 0 9 3 26 9

MIN, MEDIAN DAN SISIHAN PIAWAI SKOR PELAJAR PEREMPUAN

Valid

0 3 7 9 12 14 15 19 25 26 Total

FREQUENCY 5 1 1 2 4 1 1 2 1 1 19 11 30 Valid Missing

VALID PERCENT 26.3 5.3 5.3 10.5 21.1 5.3 5.3 10.5 5.3 5.3 100.0

Missing Total N Mean Median Std. Deviation

System

19 11 10.21 12.00 8.364

MIN 10.21/10

MEDIAN 12

SISIHAN PIAWAI 8.364/8

-30 -22

-14

-6

2

10

18

26

34

42

50

SKOR
> 34 18-33 2-17 -14-1 <-13

TAHAP
CEMERLANG BAIK SEDERHANA LEMAH SANGAT LEMAH

GRED
A B C D E

NAMA
Atikah Jameen Bt. Hamdan Aryani Nazrin Bt. Mat Zali Nabihah Bt. M. Zahid Noe Erni Bt. Nazmi Nik Nursyafiqah Bt. Mohd Rozik Nik Sofwatul Izzah Bt. Ishak Nik Zalila Bt. Kassim Nur Auni Nurin Bt. Abd Wahab Nur Alya Adila Bt. Che Abd Aziz Nur Fatin Aqilah Bt. Azman

SKOR
0 0 0 14 12 12 19 19 15 0

GRED D D D C C C B B C D

NAMA
Nur Hanis Umairah Bt. Sukreri Nur Syazwani Azreen Bt. Jailani Nur Syazwani Bt. Md Bahri Nur Syazwani Bt. Mohamad Puteri Nur Farah Bt. Rosli Seri Hafsah Bt. Abd Razak Siti Nur Amirah Bt. Mohd Muzoni Tengku Nurul Bt. Tg. Awang Ummul Najwa Bt. Adnan

SKOR 25 12 12
7 0 9 3 26 9

GRED B C C C D C D B C

Badminton merupakan sejenis sukan raket yang dimainkan oleh dua orang pemain bertentangan (perseorangan) atau pun dua pasangan bertentangan (beregu). Posisi pemain ialah bertentangan di dalam sebuah gelanggang empat segi yang dibahagikan oleh jaring. Pemain dapat memungut mata melalui pukulan bulu tangkis menggunakan raket mereka sekiranya bulu tangkis dapat melepasi atas jaring dan jatuh di kawasan pihak lawan. Pukulan rali berhenti selepas bulu tangkis jatuh di atas lantai, dan bulu tangkis hanya boleh dipukul sekali bagi setiap sisi sebelum ia melepasi atas jaring.

Bagi tahap tinggi permainan, sukan ini memerlukan penjagaan kesihatan yang cemerlang. Pemain memerlukan stamina, aerobik, ketangkasan, kekuatan, kelajuan, dan ketelitian. Badminton juga merupakan sebuah sukan teknikal, yang memerlukan koordinasi badan yang baik, kemahiran teknikal, dan kecanggihan kemahiran penggunaan raket.

Badminton telah diperkenalkan pada zaman silam iaitu di zaman Yunani dan Mesir. Di Jepun, sukan berkaitan iaitu Hanetsuki telah dimainkan seawal abad ke-16. Di kawasan barat, badminton muncul daripada sebuah sukan yang dipanggil battledore and shuttlecock, yang mana dua atau lebih pemain memukul bulu tangkis di udara menggunakan raket kecil. Sukan ini juga dikenali sebagai "Poona" di India semasa abad ke-18, dan pegawai tentera British mengaplikasikan versi India semasa kembali ke England pada 1860an, yang mana ia dimainkan di rumah kediaman kebangsaan seperti kediaman kelas atasan.

Pemain beregu lelaki Fu Haifeng dari China mencipta rekod dunia yang rasmi bagi pukulan smash iaitu 332 km/h (206 mph) pada 3 Jun 2005 ketika Piala Sudirman berlangsung. Pukulan smash paling pantas yang pernah direkodkan dalam acara perseorangan ialah 305 km/h (189 mph) oleh Taufik Hidayat dari Indonesia.

Rajah 5 : Ukuran gelanggang badminton

Tiap-tiap pemain berada bertentangan antara dua gelanggang servis. Keluasan gelanggang servis untuk perseorangan, iaitu 5.18 meter lebar dan 13.4 meter panjang. Keluasan gelanggang servis untuk beregu berukuran 6.1 meter lebar dan 11.88 meter panjang. Gelanggang servis dibahagikan kepada dua bahagian bertentangan. Bahagian gelanggang ini dipisahkan oleh jaring (1.55 meter tinggi). Garisan servis pendek terletak 1.98 meter dari jaring. kawasan servis kiri dan kawasan servis kanan dipisahkan oleh garisan di tengahnya.

Nama ujian : Kemahiran Permainan Badminton (Ujian French short-serve). Objektif : Untuk mengukur kemahiran untuk membuat servis secara tepat.

Alatan : Raket badminton,bulu tangkis,tali yang direntang di atas net dan ukuran yang dibuat di atas lantai gelanggang. Peserta : Murid tahun 4 Dinamik.

Prosedur ujian: Tali direntang 20 inci di atas dan selari jaring/net.Ukuran dibuat di tengah-tengah gelanggang dan garisan servis pendek. dengan garisan

Markah akan diberi sekiranya bulu tangkis melintasi di antara tali dan net dan mendarat di kawasan yang ditandakan. 5 percubaan diberi dan jumlah skor yang terkumpul akan direkodkan. Jika servis terkena tali,murid boleh membuat servis semula tanpa dikira.

Garisan markah dikira

1 5

2 3 4

Rajah 6 : Ukuran gelanggang bagi ujian french short - serve

Kajian ini hanya dijalankan ke atas murid tahun 4 SK Permaisuri Nur Zahirah. Kemungkinan terdapat ralat terhadap hasil kajian memandangkan gelanggang yang digunakan bukan dalam dewan tertutup.

Bil 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

Nama
Ahmad Muizzuddin B. Ahmad Hafizan Che Ku Mohammad Syafiq B. Che Ku Amdan Mohamad Hafiz Firdaus B. Che Khirul Mohamad Najmi B. Mohd Rosdi Mohamad Sayyid B. Nazri Muhamad Amirul Musthaqim Muhamad Amirul Aman B. Anuar Muhamad Rasydan B. Razali Muhamad Shahriman B. Saari Mohd Aiman Syafiq B. Zurami Nik Mohamad Akmal B. M. Reduan

Percubaan 1 2 35
5 4 5 3 2 3 2 3 2 2

Bil 12. 13. 14. 15 16. 17. 18. 19. 20 21 22

Nama
Atikah Jameen Bt. Hamdan Aryani Nazrin Bt. Mat Zali Nabihah Bt. M. Zahid Noe Erni Bt. Nazmi Nik Nursyafiqah Bt. Mohd Rozik Nik Sofwatul Izzah Bt. Ishak Nik Zalila Bt. Kassim Nur Auni Nurin Bt. Abd Wahab Nur Alya Adila Bt. Che Abd Aziz Nur Fatin Aqilah Bt. Azman Nur Hanis Umairah Bt. Sukreri

Percubaan 1 2 33
5 4 4 5 4 1 5 4 1 4

Bil 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.

Nama
Nur Syazwani Azreen Bt. Jailani Nur Syazwani Bt. Md Bahri Nur Syazwani Bt. Mohamad Puteri Nur Farah Bt. Rosli Seri Hafsah Bt. Abd Razak Siti Nur Amirah Bt. Mohd Muzoni Tengku Nurul Bt. Tg. Awang Ummul Najwa Bt. Adnan

Percubaan 1 2 34
5 2 4 4 1 3 2

N Permainan Badminton Valid N (listwise) 30 30

Mean 3.37

Std. Deviation 1.326

Variance 1.757

Frequency Valid 1 2 3 4 5 Total 3 6 5 9 7 30

Percent 10.0 20.0 16.7 30.0 23.3 100.0

Valid Percent 10.0 20.0 16.7 30.0 23.3 100.0

Cumulative Percent 10.0 30.0 46.7 76.7 100.0

murid lelaki.

murid perempuan.

Berdasarkan data yang diperolehi, murid-murid belum mampu menguasai kemahiran membuat pukulan servis dengan baik. Secara purata, markah murid perempuan dalam membuat pukulan servis adalah lebih tinggi berbanding murid lelaki.

UJIAN / PERBANDIN GAN JANGKAUAN MELUNJUR

OBJEKTIF

SAMPEL

PROSEDUR

ALATAN

Mengukur kelenturan otot di bahagian bawah belakang dan di bahagian atas peha

30 orang. 11 = lelaki 19 = perempuan

Mudah dijalankan. Ujian dapat diselesaikan dengan masa yang singkat.

Pembaris dan kotak

UJIAN / PERBANDIN GAN

OBJEKTIF

SAMPEL

PROSEDUR

ALATAN

LOMPAT JAUH Mengukur BERDIRI kuasa kaki

30 orang. 11 = lelaki 19 perempuan =

Mudah dijalankan.

Pita dan pelekat.

ukur, pita

pembaris

UJIAN / PERBANDI NGAN

OBJEKTIF

SAMPEL

PROSEDUR

ALATAN

LARI

PECUT Mengukur kelajuan murid meter berdiri. dari

30 orang 11 = lelaki 19

Mudah dijalankan. = Terdapat tidak melakukan ujian kerana tidak memakai pakaian sukan. orang murid

Wisel, randik, 2 skitel.

jam

30 METER

memecut 30 perempuan. kedudukan

UJIAN / PERBANDI NGAN

OBJEKTIF

SAMPEL

PROSEDUR

ALATAN

BANGKIT TUBI DENGAN LUTUT BENGKOK

Menguji kekuatan otot abdomenis

30 orang 11 = lelaki 19 perempuan

Mudah untuk Tilam dijalankan = tetapi terdapat perempuan tidak memperoleh i sebarang skor. 5 orang murid latihan.

UJIAN / PERBAN DINGAN
FRENCH SHORTSERVE

OBJEKTIF

SAMPEL

PROSEDUR

ALATAN

Mengukur kemahiran murid membuat servis dengan tepat.

30 orang 11 = lelaki 19 perempuan

Sukar ditadbir = murid lemah membuat Gelanggang badminton berada halangan angin murid di

untuk Raket kerana badminton, masih net, dalam tangkis servis bulu

dengan tepat. yang luar

menyebabkan seperti yang membuat

menyukarkan

Lompat Jauh Berdiri Bangkit Tubi N Valid Missing Mean Std. Deviation Variance 30 0 130.83 15.658 245.178 25 5 15.16 7.192 51.723

Jangkauan Melunjur 30 0 28.933 7.0402 49.564

Lari Pecut 30m 28 2 7.0129 .66458 .442

Permainan Badminton 30 0 3.37 1.326 1.757

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->