Anda di halaman 1dari 27

SILABUS

Sekolah : SMP Negeri 6 Darangdan


Kelas : VII
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Semester :1

Standar Kompetensi : Mendengarkan


1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Penilaian
Kompetensi MateriPokok Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator
Dasar /Pembelajaran Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
1.1 Merespon makna A : Good morning Tanya jawab yang Merespon ungkapan 2x40 Script
dalam percakapan How are you ? terkait dengan ungkapan menit Bahan-
transaksional ( to get B : Fine Thanks. materi bahan
things done ) dan Nice to meet you Membahas kosa Sapaan orang Tes lisan Merespon Listen to the expressions rekaman
interpersonal kata dan tata yang sudah / ungkapan lisan and give your response. (kaset, CD,
(bersosialisasi ) yang A : Hello, I’ Nina bahasa yang belum dikenal A: Good morning. VCD)
mengunakan ragam B : Hi, I’m Reny terkait dengan B: .......................
bahasa lisan sangat Nice to meet you sapaan,
sederhana secara perkenalan, Perkenalan diri Tes tertulis Pilihan Ganda Listen to the expressions
akurat, lancar dan A : Don’t do that memberi perintah sendiri / orang and choose the best option.
berterima untuk B : No. I won’t atau melarang lain “Hi, I’m Yeny,... ....to meet
berinteraksi dengan Mendengarkan you
lingkungan terdekat A : Stop it percakapan yang a. Nice
yang melibatkan B : Ok terkait dengan b. meet
tindak tutur : sapaan, c. fine
menyapa orang yang perkenalan, d. Thanks
belum/sudah memberi perintah
dikenal, atau melarang. Perintah / Unjuk kerja Responding Give it to me.
memperkenalkan Menjawab / larangan
diri sendiri / orang merespon
lain, dan pertanyaan.
memerintah atau
melarang
1.2. Merespon makna A: Where’s the 1. Mendengarkan Merespon ungkapan-
dalam percakapan book? dan merespon ungkapan :
transaksional ( to get B : It’s there. introduction Meminta dan Tes lisan Merespon Listen to the questions / 2x40 Buku guru
things done ) dan tentang meminta memberi pertanyaan / expression and give your menit
interpersonal A: Thank you. dan memberi informasi ungkapan lisan answer / response. Script
(bersosialisasi ) yang B : You’re welcome. informasi, A: How many persons are percakapan
mengunakan ragam ungkapan Ungkapan terima in tulis
bahasa lisan sangat terimakasih, kasih the conversation?
sederhana secara A: I’m sorry. permintaan B: ............ Rekaman
akurat, lancar dan B: it,s okay. maaf, A: thank you so much. percakapan
berterima untuk kesantunan. B: ............ dalam
beriteraksi dengan A : Please..! 2. memperhatikan Permintaan maaf Tes tulis Melengkapi kaset, CD,
lingkungan terdekat B : All right thanks. kosakata dan Listen to the questions / DVD, film
yang melibatkan tatabahasa yang expressions and complete
tindak tutur : kemungkinan Kesantunan the sentences.
meminta dan besar muncul A:could you open the door
memberi informasi, dalam for me?
mengucapkan terima mendengarkan B: .........
kasih, meminta maaf, topik materi
dan mengungkapkan 3. mendengarkan A: Sorry I’m Late.
kesantunan percakapan B: .........
tentang meminta
dan memberi
informasi,
ungkapan
terimakasih,
permintaan maaf
dan kesantunan
4. mendengarkan
gambit-gambit
yang muncul
dalam materi
percakapan
terkait.
5.
menjawab/meres
pon pertanyaan
berdasarkan
materi yang
diperdengarkan
Standar Kompetensi : Mendengarkan
2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Penilaian
Kompetensi Materi Pokok / Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
2.1 Merespon makna Keep closed ! 1. Tanya jawab yang merespon makna Tes lisan Pertanyaan A:What does the writer 2x40 Script
tindak tutur yang terkait dengan materi dalam teks lisan want to menit percakapan
terdapat dalam teks Things to buy 2. Membahas kosakata & fungsional pendek buy?
lisan fungsional - Sugar tata bahasa: verb berupa: B: ............... Gambar
pendek sangat - Flour phrase yang berkaitan Unjuk kerja Respon benda-
sederhana secara - Meat dengan instruksi, Instruksi tindakan Stand up! benda
akurat, lancar dan - Butter ucapan selamat; noun Daftar benda / Raise your hand! kebutuh-an
berterima untuk phrase yang berkaitan barang sehari-hari
berinteraksi dengan Congratulations ! dengan daftar (Shoping list ) Tes tertulis Benar-salah
lingkungan terdekat Well done ! benda/barang Ucapan selamat Listen to the statement and Bahan
3. Mendengarkan Pengumuman decide if the statement is rekaman
Announcement ! percakapan yang True (T) or False (F) (kaset,
“ School will close sesuai dengan materi I need to get a pack of sugar. CD,VCD,dll)
tomorow since 4. Menjawab/merespon ...... (T / F)
it’s the WAISAK pertanyaan tentang
day.” struktur percakapan
2.2. Merespon makna Congratulations ! 1. Mendengarkan dan Mengidentifikasi Tes lisan Daftar Listen and answer the 2x40 Script teks
gagasan yang Well done ! merespon introduction makna gagasan pertanyaan questions orally! menit funsional
terdapat dalam teks tentang makna yang dalam teks lisan pendek lisan
lisan fungsional Announce ment ! tersurat dalam fungsional pendek Game Listen and mention as many Dari buku
pendek sangat “ School will close ungkapan-ungkapan berupa: shopping list items as you teks
sederhana secara tomorow since fungsional pendek can remember
akurat, lancar dan it’s the WAISAK berupa instruksi, - Instruksi Script teks
berterima untuk day shopping list, greeting - Shopping list Tes tulis Melengkapi Listen and fill in the blank fungsional
berinteraksi dengan card, announcement. - Greeting card spaces pendek lisan
lingkungan terdekat - Announcement T/F Write down T/F for the yang ada
2. Memperhatikan statements dalam
kosakata dan tatabahasa Pilihan Choose the best answer by kehidupan
yang mungkin muncul ganda crossing a, b, c, or d nyata
dalam makna yang
tersurat dalam Menjodoh Match the statements in list Rekaman
ungkapan-ungkapan kan A and B kaset, CD,
fungsional pendek lisan Unjuk kerja DVD, film
berupa instruksi, Respon Listen the instruction and
shopping list, greeting tindakan do it!
card, announcement

3. Mendengarkan teks-teks
lisan fungsional pendek
yang terkait dengan
topik materi terkait

4. Mengidentifikasi makna
gagasan teks lisan
fungsional pendek yang
terkait dengan topik
materi

5. Menjawab pertanyaan-
pertanyaan tentang
makna gagasan yang
terdapat dalam materi
teks fungsional pendek
lisan yang disampaikan
Standar Kompetensi : Berbicara
3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Penilaian
Kompetensi Materi Pokok / Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
3.1 Melakukan interaksi 1. Tanya jawab yang Mengungkapkan berbagai Tes lisan pertanyaan Answer the questions 2x40 Script
A : Good morning
dengan lingkungan berkaitan dengan tindak tutur: orally! menit percakapan
How Are you?
terdekat yang materi. - Menyapa yang
B : Fine thanks.
melibatkan tindak 2. Meniru belum/sudah dikenal Buku teks
tutur : orang ungkapan- - Memperkenalkan diri yang
menyapa yang belum ungkapan sapaan sendiri/orang lain. relevan
A: Hi, I’m Rani
dikenal, dan respon - Memerintah/melaran unjuk
B: Hello, I’m Nina.
memperkenalkan diri sapaan. g kerja Performance
sendiri / orang lain, 3. Membahas Perform the dialogue in Alat peraga
A: Go away !
dan memerintah atau kosakata dan front of the class!
B: Okay.
melarang struktur
A: Don’t be Noisy
percakapan
B: I won’t.
sesuai materi.
4. Latihan
percakapan
dalam bentuk
dialog.
5. Menggunakan
ungkapan-
ungkapan
percakapan
sesuai materi
dalam situasi
nyata.

3.2 Melakukan interaksi A. Where is it ? 1. Mendengarkan 1. Bertanya dan menjawab Tes lisan Tanya jawab Ask and answer questions to 4x40 Script
dengan lingkungan B. It’s here. dan memberi tentang berbagai hal : your friends based on the menit percakapan
terdekat yang respon tentang situation given or picture
melibatkan tindak A. Thanks a lot. introduction Meminta dan memberi Buku teks
tutur : meminta dan B. You’ re tindak tutur topik informasi berisi
memberi informasi, Welcome. materi yang akan percakapan
mengucapkan terima disampaikan Mengucapkan terima kasih
kasih meminta maaf A. I’ m sorry. 2. Memperhatikan Alat peraga
dan mengungkapkan B. It’s Okay. penjelasan
kesantunan tentang kosakata Meminta maaf
A. Please, dan tatabahasa
come in. yang muncul
B.Thank you. dalam tindak Bermain
tutur dengan 2. Mengungkapkan Unjuk peran Perform a role play with
topik materi yang kesantunan kerja your friend about asking
akan and giving information
disampaikan
3. Mendengarkan
model
percakapan yang
menggunakan
tindak tutur
tentang topik
materi yang
disampaikan
4. Menggunakan
tindak tutur
dengan topik
materi yang
disampaikan
dengan teman
5. Menggunakan
tindak tutur
dengan topik
materi yang
disampaikan
dengan variasi-
variasi atau
kemungkinan-
kemungkinan
secara bebas
Standar Kompetensi : Berbicara
4. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Materi Penilaian
Kompetensi Kegiatan Alokasi Sumber
Pokok/ Indikator
Dasar Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
4.1 Mengungkapkan Teks Fungsional : 1.Tanya jawab yang 1.Memberi instruksi Tes lisan Membahasakan Write an instruction based 2x40 Buku teks
makna tindak tutur Intruction berkaitan dengan 2.Menyebut daftar gambar on the picture shown! menit yang relevan
fungsional pendek Shopping list materi benda
sangat sederhana Greetings 2.Menirukan 3.Mengucapkan Alat peraga
secara akurat, lancar Announcement ungkapan-ungkapan selamat Unjuk Performance Announce an information
dan berterima untuk sesuai 4.Mengumumkan kerja about the ceremony! Rekaman
berinteraksi dengan materi dengan kaset,
lingkungan terdekat 3.Membahas kosakata singkat CD,VCD,film
dan struktur
percakapan Rekaman
4.Latihan memberi percakapan
perintah, otentik
mengucapkan
selamat,
mengumumkan
dengan singkat
Menggunakan
ungkapan percakapan
dalam situasi nyata
4.2.Mengungkapkan 1. Teks fungsional 1. Mendengarkan 1. Memberi insruksi Tes lisan Unjuk kerja a. Give instruction to your 2x40 Script of
makna gagasan dalam berbentuk : dan memberi secara lisan. friend based on the menit short
teks lisan fungsional instruction respon 2. Menyebutkan picture. functional
pendek sangat shopping list introduction daftar barang b. Mention the things that text
sederhana secara greetings tentang makna yang dibutuhkan. you find in your
akurat, lancar, dan announcement gagasan teks lisan 3. Memberi ucapan bedroom Buku teks
berterima untuk fungsional pendek selamat c. Congratulate your friend
berinteraksi dengan sesuai topik 4. Mengumumkan on his / her success in Rekaman
lingkungan terdekat materi yang akan sesuatu doing something kaset,
disampaikan d. Tell your friend about CD,VCD,
2. Mendengarkan the coming school DVD, Fm
dan memberi holiday
respon penjelasan Alat peraga
tentang kosakata,
tatabahasa: noun,
noun phrase, adj,
verb, adverbs,
shrort answer,
istilah-istilah
dalam teks
fungsional
pendek.
3. Mendengarkan
model teks-teks
lisan fungsional
pendek
4. Menggunakan
teks-teks
fungsional pendek
dalam simulasi
5. Mengidentifikasi
makna gagasan
teks-teks lisan
fungsional pendek
6. Menjawab
pertanyaan
tentang makna
gagasan teks
fungsional pendek
secara lisan
Standar Kompetensi : Membaca
5. Memahami makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
5.1 Membaca nyaring Pronunciation kata 1. Mendengarkan 1. Melafalkan kata, Tes unjuk Uji petik Read the sentences aloud! 2x40 Buku teks
bermakna kata, frasa, dan Intonation: dan merespon hal- frasa dan kalimat kerja membaca menit
dan kalimat dengan frasa, hal yang perlu dengan baik dan nyaring teks
ucapan, tekanan dan kalimat yang diperhatikandala benar otentik
intonasi yang telah dipelajari m kegiatan 2. Membaca kata frasa Lembar Read the all the sentences
berterima yang membaca nyaring: dan kalimat dengan Observasi observasi loudly and carefully.
berkaitan dengan pronunciation, intonasi yang benar
lingkungan terdekat intonation 3. Membaca nyaring
2. Mendengarkan dengan baik dan
model membaca benar.
nyaring
3. Menirukan
Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
membaca nyaring
dengan intonasi
dan jeda sesuai
model
4. Membaca nyaring
sendiri dengan
lafal, intonasi, dan
jeda yang baik dan
benar
5.2 Merespon makna Teks fungsional 1. Tanya jawab yang 1.Mengidentifikasi Unjuk Pilihan - Read the announcement Buku teks
yang terdapat dalam pendek berbentuk: terkait dengan berbagai informasi kerja ganda loudly
teks tulis fungsional materi dalam teks fungsional and communicatively! Sumber
pendek sangat - Instruksi 2. Menirukan pendek berbentuk : Melengkapi bacaan lain
sederhana secara - Daftar barang membaca nyaring - Instruksi Tes tulis kalimat/frase yang
akurat, lancar dan - Kartu ucapan 3. Mengidentifikasi - Daftar barang - Complete the noun phrases relevan
berterima yang - Pengumuman informasi yang - Kartu ucapan Menjawab stated in the sentences
berkaitan dengan terdapat dalam - Pengumuman pertanyaan below!
lingkungan terdekat bacaan 2.Mengidentifikasi
4. Membahas ciri kebahasaan teks - Answer the questions
kosakata struktur yang dibaca based on the text!
kalimat & bacaan
Standar Kompetensi : Menulis
6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Materi Penilaian
Kompetensi Kegiatan Alokasi Sumber
Pokok/ Indikator
Dasar Pembelajaran Teknik
Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
6.1 Mengungkapkan Teks fungsional 1.Membahas ciri-ciri 1.Melengkapi teks Tes tulis Melengkapi Complete the blank spaces 4x40 Buku teks
makna gagasan pendek jenis teks fungsional fungsional pendek of the following text! menit
dalam teks tulis berbentuk: pendek Alat peraga
fungsional pendek - Instruksi 2.Menyusun Menyusun Arrange the jumbled
sangat sederhana - Daftar barang 2.Membuat frasa, kata/urutan kata kalimat sentences in a good order Lingkung-an sekitar
dengan - Kartu ucapan kalimat sesuai materi menjadi kalimat yang yang terdapat
menggunakan ragam - Pengumuman padu pengumuman dan
bahasa tulis secara Kalimat sederhana 3.Membuat teks tanda peringatan
akurat, lancar dan terkait materi dan fungsional pendek 3.Menulis teks Esai - Make a greeting card
berterima untuk jenis teks. fungsional pendek (choose the topic you
berinteraksi dengan prefer: Happy birthday,
lingkungan terdekat Wedding, Season’s
greeting)
6.2.Mengungkapkan Teks fungsional 1. Mendengarkan 1. Membuat teks Tes tulis Melengkapi Complete the blank spaces 4x40 Buku teks
langkah retorika pendek tentang : dan merespon fungsional of the short text. menit
dalam teks tulis - Instruksi penjelasan pendek Alat peraga
fungsional pendek - Daftar barang tentang ciri-ciri Esai Write down an
sangat sederhana - Kartu ucapan teks fungsional 2. Menggunakan nnouncement based on the
dengan - pengumuman pendek langkah retorika given situation Pengumuman,instruksi,
menggunakan ragam dalam menulis daftar barang,kartu
bahasa tulis secara Langkah retorika teks 2. Menyusun kata teks fungsional Project ucapan otentik
akurat, lancar dan fungsional pendek dalam bentuk pendek Go to public places and
berterima untuk frasa benda find at least 10 written short
berinteraksi dengan texts
lingkungan terdekat 3. Menyusun kata, Uraian
frasa dalam Make a list of things you
kalimat padu find in the following places :
1. bedroom
4. Mengidentifikasi 2. bathroom
ciri-ciri teks 3. kitchen
fungsional
pendek yang
diberikan dengan
bantuan guru

5. Mengidentifikasi
ciri-ciri teks
fungsional
pendek yang
diberikan secara
mandiri

6. melengkapi teks
fungsional
pendek dengan
struktur teks
yang benar.
7. Menulis teks
fungsional
pendek.

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran


Kepala SMP Negeri 6 Darangdan Bahasa Inggris

Cahya Andriani, S.Pd. Eka Lusiandani Koncara


NIP: 131 276 058
SILABUS
Sekolah : SMP Negeri 6 Darangdan
Kelas : VII
Mata Pelajaran :Bahasa Inggris
Semester :2

Standar Kompetensi : Mendengarkan


7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan llingkungan
terdekat

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
7.1 Merespon makna dalam A : Pass me the 1. Tanya jawab Merespon Tes lisan Merespon Listen to the expression and 2x40 Script
percakapan transaksional pencil, tentang berbagai ungkapan- ungkapan respond to it menit percakapan
(to get things done ) dan please! hal terkait materi ungkapan :
interpersonal B : Sure. Here 2. Membahas - Meminta & rekaman
(bersosialisasi) sangat you kosakata dan tata memberi jasa Tes tulis Menjodohkan Listen to the expression and media
sederhana secara akurat, Are. bahasa: noun match it with the suitable elektonik:
lancar dan berterima phrase, adjective, - Meminta & response kaset, VCD,
untuk berinteraksi dengan A : Give me a adverb, verb yang memberi DVD film
lingkungan terdekat yang piece terkait dengan barang
melibatkan tindak tutur : of paper, meminta dan
meminta dan memberi please! memberi jasa,
jasa, meminta dan B : Sure, Here meminta dan - Meminta &
memberi barang, serta You memberi barang, memberi Unjuk Merespon
meminta dan memberi are. meminta dan fakta kerja tindakan - Pass me the pencil, please.
fakta memberi fakta
A : Did you come 3. Mendengarkan
here percakapan sesuai
yesterday? dengan materi
B : I did. 4. Menjawab
pertanyaan sesuai
dengan isi
percakapan
5. Menjawab tentang
struktur
percakapan
7.2 Merespon makna dalam Contoh : 1. Mendengarkan Merespon Tes lisan Merespon Respond to the following 2x 40 Script
percakapan transaksional dan merespon ungkapan- ungkapan expression orally. menit percakapan di
( to get things done) dan A. What do you introduction ungkapan : A: What do you think? buku teks
interpersonal Think? tentang topik - Meminta dan B: .Not ........
(bersosialisasi ) sangat B. Not bad. materi yang akan memberi A: What do you like to drink? Rekaman
sederhana secara akurat, A. I like tea disampaikan pendapat B: ................... percakapan
lancar dan berterima B. I dont 2. Mendengarkan - Menyatakan buatan:
untuk berinteraksi dengan I like milk dan merespon suka dan Tes tulis pilihan Listen to the expression and CD,VCD,DVD,
lingkungan terdekat yang penjelasan tidak suka ganda choose the best option film
melibatkan tindak turur : A. Are you sure ? kosakata dan - Meminta A: Are you sure?
meminta dan memberi B. I am tatabahasa klarifikasi B: ............. Rekaman
pendapat dan menyatakan tentang topik - Merespon a. Ok b. Fine percakapan
suka dan tidak suka, A. Are you? materi yang akan secara c. Alright d. I am otentik
meminta klarifikasi, dan Yes, I am dipelajari interpersonal
merespon secara 3. mendengarkan
interpersonal percakapan
transaksional dan
interpersonal
tentang topik
materi yang
dipelajari
4. mengidentifikasi
tindak tutur
ungkapan-
ungkapan yang
diperdengarkan
6. merespon
ungkapan-
ungkapan yang
diperdengarkan
Standar Kompetensi : Mendengarkan
8. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana yang berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
8.1 Merespon makna yang Teks fungsional 1. Brain storming Merespon makna Tes lisan Pertanyaan Listen to the text and 2x40 script :
terdapat dalam teks lisan pendek berupa : tentang kosakata dalam teks answer the questions. menit di buku guru
fungsional pendek sangat - Instruksi terkait materi fungsional tentang : instruksi
sederhana secara akurat, - Daftar barang 2. Membahas kosakata pendek :
lancar dan berterima - Ucapan Selamat dan tata bahasa - Instruksi - daftar barang
untuk berinteraksi - Pengumuman terkait materi - Daftar barang
dengan lingkungan tentang : noun, noun belanjaan - ucapan
terdekat phrase, adjective, - Ucapan selamat
Kosakata terkait verb, adverb. selamat
tema dan jenis teks 3. Mendengarkan teks - Pengumuma - pengumum
fungsional yang n -an
Ciri kebahasaan teks mengunakan - Tes tulis -Pilihan Listen to the text and
fungsional : gambit-gambit Menentu ganda choose the best option. Rekaman
- instruksi attention please, kan fungsi
- daftar barang thanks, excuse me, komunikatif teks - Listen to the text and
-ucapan selamat sorry. yang didengar. melengkapi complete the sentences.
- pengumuman 4. Menjawab
pertanyaan sesuai Menentu kan ciri Unjuk Listen to the instruction
dengan isi teks yang kebahasaan dari kerja Melakukan and do it !
didengar masing-masing perintah
5. Menjawab teks fungsional
pertanyaan tentang yang didengar
struktur teks
fungsional yang
didengar

8.2 Merespon makna yang Teks monolog 1. Mendengarkan Merespon Tes lisan Pertanyaan Listen and answer the 2x40 Script teks
terdapat dalam monolog berbentuk: dan merespon informasi lisan following questions menit monolog
sangat sederhana secara - DeskriptIf tentang berbagai dalam teks deskriptif/prosedur
akurat, lancar dan - prosedur hal terkait tema / lisan monolog dalam buku guru
berterima untuk Kosakata terkait jenis teks yang berbentuk :
berinteraksi dengan tema / jenis teks dibahas. - Diskriptif Pilihan Listen to the text and Rekaman teks
lingkungan terdekat Ciri kebahasaan 2. Memperhatikan - Procedur ganda choose the best answer by monolog deskriptif
dalam teks berbentuk teks deskriptif penjelasan Menentukan Tes tulis crossing a,b,c or d /prosedur
descriptive dan dan procedur. tentang kosakata ciri kebahasaan T/F
procedure Langkah retorika dan tatabahasa teks yang
teks deskriptif / yang muncul didengar. Penugasan
prosedur dalam teks Menentukan Completion Listen and make a draft of
deskriptif / fungsi retelling
prosedur komunikatif Tugas descriptive/procedure text
3. Mendengarkan teks yang rumah
model monolog didengar.
teks
deskriptif/prosedu
r
4. Menjawab
pertanyaan secara
lisan tentang isi
teks
deskriptif/prosedu
r
5. Menyebutkan
fungsi
komunikatif teks
yang didengar.
6. Mengidentifikasi
kata kerja dari
teks yang
didengar.
7. Mendengarkan
teks deskriptif /
prosedur lainnya.
Standar Kompetensi : Berbicara
9. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Materi Penilaian
Kompetensi Kegiatan Alokasi Sumber
Pokok/ Indikator
Dasar Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
9.1 Mengungkapkan makna A : Pass me the 1. Tanya jawab Bertanya dan Tes lisan Performance Perform the dialogue with 2x40 menit Script
dalam percakapan pencil please! yang menjawab berbagai your friend in the front of the percakapan
transaksional ( to get B : Sure. here you berkaitan informasi : class! dari buku
things done ) dan are. dengan materi - Meminta dan Merespon teks
interpersonal 2. Membahas memberi jasa ungkapan Listen to the expression and
( bersosialisasi ) sangat A : Give me the kosakata dan respond to it , example : Alat peraga
sederhana dengan paper tata bahasa: - Meminta dan 1. Pass me the salt, please.
menggunakan ragam Please! noun, memberi barang 2. Give me the paper, please. Rekaman
bahasa lisan secara B : Sure, here it is. adjective, Bermain
akurat, lancar dan adverb, noun peran Create a dialoque based on
berterima untuk phrase - Meminta dan the role cards and perform it.
berinteraksi dengan 3. Menirukan memberi fakta
lingkungan terdekat ungkapan-
yang melibatkan tindak ungkapan
tutur : meminta dan yang
memberi jasa, meminta digunakan
dan memberi barang, dalam
dan meminta memberi percakapan
fakta sesuai materi
4. Berlatih
dengan teman
mengunakan
ungkapan-
ungkapan
yang ada
dalam
percakapan
sesuai materi
5. Bermain
peran
menggunakan
ungkapan
yang telah
dipelajari.

9.2 Mengungkapkan A. What do you 1. Mendengarkan Bertanya dan Tes lisan Performance Perform a dialogue about 2x40 menit Script
makna dalam think of this? dan merespon menjawab berbagai asking and giving information percakapan
percakapan B. Not bad pertanyaan Informasi with your own words! dalam buku
transaksional (to get tentang topik teks
things done) & A. I like tea materi yang Meminta & Daftar Answer the following
interpersonal B. I don’t akan memberi pendapat pertanyaan questions orally! Script otentik
(bersosialisai) sangat disampaikan
sederhana dengan A. Are you sure Rekaman
menggunakan ragam B. I am 2. Mendengarkan Menyatakan suka Bermain Create a dialoque based on percakapan
bahasa lisan secara dan merespon dan tidak suka peran the role cards and perform it
akurat, lancar dan A. Do you? pembahasan Alat peraga
berterima untuk B. I do tentang Meminta klarifikasi
berinteraksi dengan kosakata dan
lingkungan terdekat tatabahasa yang
yang melibatkan tindak terkait dengan Merespon secara
tutur : meminta dan topik materi interpersonal
memberi pendapat, yang akan
menyatakan suka disampaikan
dantidak suka, meminta
klarifikasi, merespon 3. Mendengarkan
secara interpersonal model
percakapan
transaksional
dan
interpersonal
dengan topik
materi yang
dipelajari

4. Menirukan
model
percakapan
transaksional
dan
interpersonal
dengan topik
materi yang
dipelajari

5. Melakukan
percakapan
transaksional
dan
interpersonal
dengan teman
dengan materi
yang dipelajari

Standar Kompetensi : Berbicara


10. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat

Materi Penilaian
Kompetensi Kegiatan Alokasi Sumber
Pokok/ Indikator
Dasar Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
10.1. Mengungkapkan Teks fungsional 1. Tanya jawab Mengungkapkan Tes lisan Performance 1. Give instrtruction to 4x40 Script percakapan
makna yang terdapat pendek berbentuk : yang berkaitan makna dalam teks your friend orally based menit dari buku teks
dalam teks lisan dengan materi fungsional pendek on the picture. Alat peraga
fungsional pendek - Instruksi 2. Membahas berbentuk : 2. Make a list of things
sangat sederhana - Daftar barang kosakata dan - Instruksi you find in ...
dengan - Pengumuman tata bahasa: - Daftar barang 3. Announce a certain
menggunakan ragam - Ucapan selamat noun, noun - Pengumuman information to your
bahasa lisan secara phrase, adj, - Ucapan selamat friend
akurat, lancar, dan verb, adverb  Memberi instruksi 4. Congratulate your
berterima untuk 3. Menirukan secara lisan. friend on his / her
berinteraksi dengan ungkapan-  Menyebutkan success
lingkungan terdekat ungkapan yang daftar barang
digunakan tertentu.
dalam  Mengumumkan
percakapan sesuatu
sesuai materi  Mengucapkan
4. Mendengarkan selamat
teks fungsional
/ pendek
5. Menjawab
pertanyaan
tentang isi teks
yang didengar.
6. Menggunakan
ungkapan-
ungkapan yang
ada dalam
percakapan
sesuai materi
dengan teman
berpasangan
7. Mengguanakan
ungkapan-
ungkapan
sesuai dengan
materi dalam
keadaan/situasi
nyata
10.2 Mengungkapkan 1. Teks monolog 1. Mendengarkan Mengungkapkan Tes Daftar Answer the following 4x40 Script monolog
makna dalam berbentuk : dan merespon berbagai informasi lisan pertanyaan questions orally! menit teks
monolog pendek berbagai hal dalam teks monolog deskriptif/prosedur
sangat sederhana Descriptive/Procedure tentang teks berbentuk : dalam buku teks
dengan deskriptif/prose - Descriptive
menggunakan ragam 2. Kosa kata terkait dur /Procedure Performan Describe something / Script otentik
bahasa lisan secara tema / jenis teks. 2. Memperhatikan  Menyebutkan fugsi ce someone with your own
akurat, lancar dan 3. Ciri kebahasaan dan merespon komunikatif teks yang words orally in front of the Rekaman monolog
berterima untuk teks deskriptif / penjelasan didengar. class!
berinteraksi dengan prosedur tentang  Menyebutkan ciri Alat peraga
lingkungan terdekat kosakata dan kebahasaan teks yang Tell your friends how to do
dalam teks tatabahasa didengar. something (make a cup of
berbentuk descriptive dalam teks  Melakukan monolog tea)
dan procedure monolog dalam bentuk
Deskriptif/pros deskriptif / prosedur
edur tentang
Dea/How to
make a cup of
tea.
3. Mendengarkan
model monolog
lisan tentang
teks
deskriptif/prose
dur
4. Mendiskusikan
dalam
kelompok draft
monolog
mendeskripsika
n kembali,
menyampaikan
prosedur
dengan kata-
kata sendiri
5. Melakukan
monolog lisan
secara individu

Standar Kompetensi : Membaca


11. Memahami makna teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure yang berkaitan dengan lingkungan terdekat
Alokasi Sumber
Materi Penilaian
Kompetensi Kegiatan Waktu Belajar
Pokok/ Indikator
Dasar Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
11.1. Merespon makna Teks fungsional - Tanya jawab yang Mengidentifikasi Tes tulis Pertanyaan - write down the answers 2x40 Buku teks
yang terdapat dalam pendek berupa : berkaitan dengan berbagai informasi completely menit Yang relevan
teks tulis fungsional - Instruksi materi dalam teks fungsional Esai - Choose the best answer by
pendek sangat - Daftar barang - Membahas pendek berupa: crossing a,b,c,d
sederhana secara - Ucapan selamat kosakata dan tata - Instruksi
akurat, lancar dan - pengumuman bahasa: noun, - Daftar barang
berterima yang noun phrase, adj, - Ucapan selamat
berkaitan dengan verb, adverb - Pengumuman Tes lisan Pertanyaan - Answer the questions Teks otentik
lingkungan terdekat - Mendengarkan . Merespon berbagai Esai Bacaan orally
contoh membaca informasi dalam teks
nyaring yang fungsional pendek Performan
dilakukan guru - Membaca nyaring ce - Read the text aloud.
- Berdiskusi dengan teks fungsional /
teman menjawab pendek.
pertanyaan bacaan
- Menjawab
pertanyaan bacaan
secara lisan
individual
- Membaca nyaring
bergiliran

11.2 Merespon makna dan Teks monolog 1. Mendengarkan Mengidentifikasi Tes lisan Daftar Read the text carefully and 4x40 Buku teks
langkah retorika berbentuk dan merespon berbagai informasi pertanyaan then answer the following menit Yang relevan
secara akurat, lancar deskriptive/procedure introduction dalam teks descriptive questions briefly!
dan berterima dalam tentang teks dan procedure
esai sangat sederhana Kosakata terkait deskriptif/prosed Mengidentifikasi Teks otentik
yang berkaitan tema / jenis teks. ur dengan topik langkah retorika Tes tulis Uraian Answer the questions based
dengan lingkungan materi yang akan dalam teks on the text. Alat peraga
terdekat dalam teks Ciri kebahasaan teks dibaca. descriptive dan
berbentuk : 2. Memperhatikan procedure
descriptive/procedure - procedure penjelasan Mengidentifikasi
- descrptive tentang kosakata fungsi komunikatif
dan tatabahasa teks deskriptif /
yang berkaitan procedure.
dengan teks Mengidentifikasi
deskriptif/prosed langkah retorika
ur yang akan teks deskriptif
dibaca /prosedur
3. Memperhatikan Menyebutkan ciri
penjelasan kebahasaan teks
tentang langkah descriptive /
retorika teks procedure.
deskriptif/prosed
ur
4. Mengidentifikasi
langkah retorika
dalam kerja
kelompok
5. Mengidentifikasi
berbagai
informasi dalam
kerja kelompok
6. Mengidentifikasi
langkah retorika
dan berbagai
informasi secara
mandiri

11.3 membaca nyaring Teks Mendengarkan dan Melafalkan kata, frasa Tes unjuk Melafalkan Pronounce the following 2x40 Buku teks
bermakna teks descriptive/procedure merespon hal-hal dan kalimat dengan kerja words or phrases correctly! menit
fungsional dan esai yang perlu baik dan benar Teks otentik
pendek dan sangat Pronunciation diperhatikandalam Membaca kata frasa Intonasi Read the following
sederhana berbentuk kegiatan membaca dan kalimat dengan sentences by
descriptive/ procedure Intonation nyaring teks intonasi yang benar applying correct intonation!
dengan ucapan, descriptive/procedure Membaca nyaring
tekanan dan intonasi punctuation tentang pentingnya teks Membaca
yang berterima pronunciation, descriptive/procedure nyaring Read the following text
intonation, dengan baik dan loudly!
punctuation, kualitas benar.
suara

Mendengarkan
model membaca
nyaring teks
descritive/procedure

Menirukan
membaca nyaring
dengan intonasi dan
jeda sesuai model

Membaca nyaring
sendiri dengan lafal,
intonasi, dan jeda
yang baik dan benar
Standar Kompetensi : Menulis
12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Materi Penilaian
Kompetensi Kegiatan Alokasi Sumber
Pokok/ Indikator
Dasar Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
12.1 Mengungkapkan - Teks fungsional 1. Tanya jawab Menulis teks fungsional Test Melengkapi Complete the sentences 4x40 Buku teks
makna dalam teks - Instruksi yang berkaitan pendek berbentuk : tulis menit
tulis fungsional - Daftar barang dengan materi - Instruksi Alat peraga
pendek sangat - Pengumuman 2. Membahas dan - Daftar barang
sederhana dengan - Ucapan selamat mengembangk - Pengumuman Tempat-
menggunakan ragam - Kosakata terkait tema / an kosakata - Ucapan selamat tempat
bahasa tulis secara jenis teks. dan tata Esai bebas Write down your own umum
akurat, lancar dan - Ciri kebahasaan teks bahasa: noun,  Menulis kalimat shopping list based on the yang ada
berterima untuk fungsional. noun phrase, sederhana situation given. teks
berinteraksi dengan adj, verb, fungsiona
lingkungan terdekat adverb, simple l
Pr tense,
imperative
3. Membuat frasa,
kalimat sesuai
dengan materi
4. Membahas
struktur atau
ciri-ciri teks
tulis fungsional
pendek
5. Membuat teks
tulis fungsional
pendek
terpimpin
ataudengan
teman
6. Membuat teks
tulis fungsional
pendek sendiri
dengan bebas
Materi Penilaian
Kompetensi Kegiatan Alokasi Sumber
Pokok/ Indikator
Dasar Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
12.1 Mengungkapkan - Teks fungsional 1. Tanya jawab Menulis teks fungsional Test Melengkapi Complete the sentences 4x40 Buku teks
makna dalam teks - Instruksi yang berkaitan pendek berbentuk : tulis menit
tulis fungsional - Daftar barang dengan materi - Instruksi Alat peraga
pendek sangat - Pengumuman 2. Membahas dan - Daftar barang
sederhana dengan - Ucapan selamat mengembangk - Pengumuman Tempat-
menggunakan ragam - Kosakata terkait tema / an kosakata - Ucapan selamat tempat
bahasa tulis secara jenis teks. dan tata Esai bebas Write down your own umum
akurat, lancar dan - Ciri kebahasaan teks bahasa: noun,  Menulis kalimat shopping list based on the yang ada
berterima untuk fungsional. noun phrase, sederhana situation given. teks
berinteraksi dengan adj, verb, fungsiona
lingkungan terdekat adverb, simple l
Pr tense,
imperative
3. Membuat frasa,
kalimat sesuai
dengan materi
4. Membahas
struktur atau
ciri-ciri teks
tulis fungsional
pendek
5. Membuat teks
tulis fungsional
pendek
terpimpin
ataudengan
teman
6. Membuat teks
tulis fungsional
pendek sendiri
dengan bebas
Mengetahui, Guru Mata
Kepala SMP Negeri 6 Darangdan Pelajaran Bahasa Inggris

Cahya Andriani, S.Pd. Eka Lusisndani Koncara


NIP: 131 276 058