Seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai

pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu

keterampilan. . berkelanjutan. Kompetensi dikembangkan secara berkesinambungan yang menggambarkan suatu rangkaian kemampuan yang bertahap. dan konsisten seiring dengan perkembangan psikologi peserta didik. Kompetensi dapat dicapai melalui pengalaman belajar yang dikaitkan dengan bahan kajian dan bahan pelajaran secara kontekstual. Kompetensi dapat dikenali melalui sejumlah hasil belajar dan indikatornya yang dapat diukur dan diamati . sikap dan nilainilai yang diwujudkan dalam kebiasaan berpikir dan bertindak.Kompetensi Merupakan pengetahuan.

. dan Paket C Setara SMA/MA dengan penekanan pada penguasaan pengetahuan. keterampilan fungsional serta pengembangan sikap dan kepribadian profesional peserta didik.Pendidikan kesetaraan Merupakan pendidikan nonformal yang mencakup program Paket A Setara SD/MI. Paket B setara SMP/MTs.

PAKET B.STANDAR ISI UNTUK PROGRAM PAKET A. DAN PAKET C .

Tanggap terhadap perkembangan IPTEK dan seni .Relevan dengan kebutuhan kehidupan .Menyeluruh dan berkesinambungan .Tematik .Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Kesetaraan  Prinsip Pengembangan Kurikulum (Paket A.Beragam dan terpadu .Seimbang antara kepentingan nasional dan daerah .Berpusat pada kehidupan . C) .Partisipatif .Belajar sepanjang hayat . B.

Bahasa Indonesia Matematika IPA IPS Seni Budaya PenjasOr Kes Keterampilan Fungsional* Muatan Lokal** Pengemb Kepribadian Profsnl 15 15 12 9 6 6 9 6 6 15 15 12 9 6 6 9 6 6 30 30 24 18 12 12 18 12 12 . 11. 4. 10. Pendidikan Agama PKn 18 18 3. 7. 2. 9.Struktur Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Kesetaraan Mata Pelajaran Tingkatan 1/ Derajat Awal Setara Kelas I-III 9 9 Tingkatan 2/ Derajat Dasar Setara Kelas IV-VI 9 9 Jumlah 1. 8. 5. 6.

 Satu SKK dihitung berdasarkan pertimbangan muatan SK dan KD tiap mata pelajaran. Paket B. dan Paket C dinyatakan dalam satuan kredit kompetensi (SKK) yang menunjukkan kompetensi yang harus dicapai oleh peserta didik dalam mengikuti program pembelajaran baik melalui tatap muka. . C didistribusian per semester. B. praktek keterampilan.Beban Belajar  Beban belajar program Paket A. dan atau kegiatan mandiri. Kemudian keseluruhan SKK untuk mencapai SKL program Paket A.

B.Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)  KTSP dan Silabus Program Paket A.  KTSP dan silabus proram Paket A. dan C ditetapkan oleh Dinas yang bertanggung jawab di bidang pendidikan sesuai dengan tingkat kewenangannya. dan C. B. B. . berdasarkan kerangka dasar kurikulum dan standar kompetensi lulusan. dan C dikembangkan dengan melibatkan seluruh pemangku kepentingan dan berdasarkan panduan penyusunan KTSP Paket A.

dan ujian nasional. minggu efektif belajar. B. hari libur nasional. . C merupakan pengaturan kegiatan pembelajaran da satu tahun ajaran yang mencakup permulaan tahun pelajaran.Kalender Pendidikan  Kalender Program Paket A. waktu pembelajarna efektif.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful