Kemahiran yang paling awal perlu diperkenalkan sebelum memperkenalkan murid dengan konsep nombor.

Kemahiran Pranombor

Pengkelasan Kemahiran mengkelaskan sesuatu benda konkrit dan semi konkrit mengikut ciri-ciri yang ada padanya seperti mengkelaskan mengikut saiz (besar/kecil, panjang/pendek, tinggi/rendah), warna, bentuk dan jenis.

Warna Mengenal warna Menamakan warna Mencantumkan kad warna Mengasingkan warna dengan bendadenda Mewarna mengikut arahan yang diberi

Saiz Membandingkan saiz benda konkrit yang ditunjukkan Mengenal saiz kecil / besar, tinggi /rendah, panjang / pendek. Menamakan saiz Mengasingkan benda semi konkrit mengikut saiz. Memadankan saiz yang sama Mewarnakan saiz yang sama

Bentuk

Jenis

Mengasingkan benda mengikut bentuk. Menamakan bentuk Memadankan bentuk yang sama dengan benda-benda konkrit Mewarnakan bentuk-bentuk yang sama

Menamakan benda mengikut jenis Mengumpul benda mengikut jenis (semi maujud) Mengelaskan benda mengikut jenis (gambar) Mewarna / melukis benda mengikut jenis

Kemahiran 1 Arahan 1.

: Pranombor : Warnakan gambar mengikut warna yang diberi. 2.

Kemahiran 1.1 : warna

Biru

Ungu

3.

4.

Hijau

Kuning

Kemahiran 1.2 : saiz Arahan : Tanda (x) yang sama saiz.

Kemahiran 1.3 : bentuk Arahan 1. : Suaikan bentuk yang sama.

2.

3.

4.

Menulis Nombor

Sebaik-baiknya murid boleh mula berlatih menulis angka ketika masih dalam proses pemantapan kefahaman tentang nombor. Sebelum menggunakan otot halus, penulisan angka boleh bermula dengan menggunakan pergerakan otot kasar seperti menulis di udara, kotak pasir dan sebagainya. Aktiviti lain yang boleh dilakukan ialah menyurih nombor-nombor timbul dengan jari mengikut urutan dan membentuk angka mengikut garisan titik-titik.

Nilai nombor

Kemahiran 3 Kemahiran 3.1 Arahan

: Mengenal 1 hingga 10 : Memadan angka dengan bilangan benda. : Suaikan angka dengan bilangan benda.

1.

2.

3.

4.

4 7 2 5

Kemahiran 3.2 Kemahiran 3.2.1 Arahan

: Nombor 6 hingga 10 : Menulis angka berdasarkan bilangan benda. : Tuliskan angka berdasarkan gambar.

1.

2.

3.

4.

Kemahiran 3.3 Kemahiran 3.3.1 Arahan

: Nombor Menaik : Melengkap tempat kosong dengan nombor menaik. : Lengkapkan dengan nombor yang sesuai.

1.

3
2.

6
2

Nama: Tarikh Lahir:

Tahun (Darjah): Umur:

Cacatan untuk guru: 1. Tanda / bagi jawapan yang betul, X jika murid tidak dapat membuat sesuatu soalan. 2. Beri satu 1 markah bagi setiap jawapan yang betul dan tuliskan jumlahnya didalam petak yang disediakan.

No. 1

Kemahiran yang diuji

Jawapan murid

Skor

Pronombor 1.1 warna

1.2 saiz
1.3 bentuk