Hasil Wawancara a. Wawancara dengan guru 1.

Bagaimana menurut Ibu aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran matematika di kelas yang Ibu ajar? Jawaban: menurut saya, aktivitas belajar siswa di kelas masih sangat kurang, karena siswa cenderung menerima apa yang disajikan oleh guru. 2. Apa saja faktor yang mempengaruhi aktifitas belajar siswa? Jawaban: dari proses pembelajaran yang terjadi selama ini, aktifitas siswa di kelas dipengaruhi oleh materi, metode pengajaran yang dilaksanakan selama proses pembelajaran, dan lingkungan sekitar. 3. Bagaimana usaha ibu untuk mengurangi aktifitas negative siswa saat pembelajaran? Jawaban : kalau langkah yang ibu ambil untuk membuat siswa aktif adalah mencatat semua aktivitas yang siswa lakukan di dalam kelas Dengan demikian, setidaknya aktifitas negative siswa sedikit dapat diminimalisir. 4. Apakah ada perbedaan aktifitas siswa pada proses pembelajaran di pagi dan siang hari? Jawaban : iya, karena pada pagi hari siswa masih dalam keadaan segar sehingga siswa mudah untuk berkonsentrasi mengikuti pelajaran dan aktifitas belajar siswa cendrung positif. Sedangkan pada siang hari siswa sulit untuk berkosentrasi dikarenakan siswa sudah merasa lelah di tambah suhu udara yang lumayan panas. 5. Menurut Ibu apa faktor yang menyebabkan tinggi/rendahnya aktivitas belajar siswa tersebut? Jawaban: “Menurut ibu , motivasi dari siswa yang menentukan tinggi atau rendahnya aktivitas belajar siswa tersebut. Jika mereka ingin berhasil pasti mereka akan belajar lebih giat tapi jika tidak maka mereka akan bermalas-malasan saja dikelas” . 6. Apakah harapan ibu terhadap aktivitas belajar siswa di masa yang akan datang? Jawaban: saya berharap, siswa-siswa tersebut dapat mengontrol perilakunya di kelas, dan juga dapat berkonsentrasi dalam belajar, sehingga tujuan pembelajaran dapat dicapai.

Siswa c : “karena . Siswa b : “cukup menyenangkan”. Siswa c : “menyenangkan sekali”. Bagaimana nilai matematikanya selama ini ? Jawaban: Siswa a : “hanya sebatas lulus ”. Siswa b : “lumayan bagus”. Apa kamu suka belajar matematika? Jawaban: Siswa a : “tidak terlalu suka “. Apa alasan suka/tidak suka belajar matematika? Jawaban: Siswa a : “karena membosankan kalau terlalu lama “. 3. Siswa b : “rumus – rumus yang terlalu banyak”. Siswa c : “alhamdulillah bagus”. Siswa c : “memahami rumus yang rumit”. Siswa b : “lumayan “. Siswa c : “sangat suka “. 4.Wawancara dengan siswa 1. Bagaimana tanggapannya terhadap pembelajaran matematika selama ini? menyenangkan/tidak? Jawaban: Siswa a : “kurang menyenangkan”. . matematika sangat menyenangkan dan merupakan pelajaran yang menantang otak untuk berfikir dengan cepat “. Apa kesulitan yang dihadapi dalam belajar matematika? Jawaban : Siswa a : “menggunakan rumus yang berbelit belit dan monoton”. 5. 2. Siswa b : “ karena pelajarannya ada yang susah dan ada yang mudah “.

Siswa b : “lumayan”. Mengerjakan latihan di papan tulis? Jawaban: Siswa a : “tidak pernah”. Siswa c : “ada”. d. b. f.kadang”. Berdiskusi dengan teman? Jawaban: Siswa a : “kadang-kadang”. Siswa b : “kadang-kadang.6. Siswa c : “selalu”. Siswa c : “selalu”. Mencatat kesimpulan materi? Jawaban: Siswa a : “sesekali”. Menjawab pertanyaan guru? Jawaban: Siswa a : “kadang . Bertanya kepada guru? Jawaban: Siswa a : “tidak pernah”. . Siswa c : “suka”. Siswa c : “pernah”. e.kadang”. c. Siswa b : “ya”. Mengerjakan tugas/latihan? Jawaban: Siswa a : “jarang”. Dalam belajar matematika suka terlibat/tidak? Seperti : a. Siswa b : “kadang . karena lebih enak belajar sendiri”. Siswa b : “pernah”.

Apa saran untuk pembelajaran matematika selanjutnya? Jawaban: Siswa a : “semoga lebih menyenangkan dan tidak monoton”. Siswa c : “karena ingin mendapat nilai yang tinggi”. Siswa c : “sesekali”. . Kenapa tidak mau/sering melakukan hal tersebut? Jawaban: Siswa a : “karena tidak ada mengerti tentang materi yang diajarkan”.Siswa b : “tidak pernah”. 7. Siswa b : “karena agak pusing dan malas”. Siswa b : “agak lebih relax dan gurunya jangan marah-marah”. 8. Siswa c : “ya mudah-mudahan lebih menyenangkan kedepannya”.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful