Anda di halaman 1dari 35

PERANGKAT PEMBELAJARAN

MATEMATIKA
KELAS IV SEMESTER 2 SEKOLAH DASAR

S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

Perangkat Pembelajaran Matematika Kelas IV Semester 2

DAFTAR ISI
NAMA PENYUSUN SILABUS RPP LEMBAR KERJA SISWA LEMBAR PENILAIAN LEMBAR EVALUASI TABEL SPESIFIKASI FORMAT PENILAIAN KISI-KISI SOAL MATERI AJAR MEDIA PEMBELAJARAN

Perangkat Pembelajaran Matematika Kelas IV Semester 2

PENYUSUN

DYA AYU AGUSTIANA PUTRI 101 644 034 C- 2010

Perangkat Pembelajaran Matematika Kelas IV Semester 2

SILABUS PEMBELAJARAN
MATEMATIKA

KELAS IV SEMESTER 2
SEKOLAH DASAR

Perangkat Pembelajaran Matematika Kelas IV Semester 2

SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Pokok Bahasan Alokasi Waktu Standar Kompetensi : : : : : : Sekolah Dasar Negeri Matematika IV (Empat) / II (Dua) Pengurangan Bilangan Bulat 1 x Pertemuan (2 x 35 menit) 5. Mengurangkan dan mengurangkan bilangan bulat.

Kompetensi Dasar (1) 5.3Mengurangkan bilangan bulat.

Materi Pokok (2) Pengurangan bilangan bulat

Kegiatan pembelajaran (3) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Guru memberikan

Indikator (4) 1. Kognitif a. Produk 1) Menguraikan pengertian bilangan bulat.

Penilaian (5) 1. Produk : Hasil Ulangan Laporan Tugas Laporan dan

Alokasi waktu (6) 1X Pertemuan 2 x 35 menit -

Sumber Belajar (7) Mustaqim, Burhan dan Ary Astuty. 2008. Matematika Untuk Kelas IV SD/MI. Jakarta : Balai Pustaka.

yang akan dicapai 2) Mengurangkan bilangan bulat positif bilangan bulat positif.

Perangkat Pembelajaran Matematika Kelas IV Semester 2

Kompetensi Dasar (1)

Materi Pokok (2)

Kegiatan pembelajaran (3) materi secara umum kepada siswa tentang pengurangan bilangan bulat. Guru membagi kelompok masing-masing beranggotakan 4 orang. Guru memberi nama pada setiap kelmpok dengan nama bunga. Guru membagikan LKS pada setiap

Indikator (4) 3) Mengurangkan bilangan bulat positif dan

Penilaian (5) diskusi

Alokasi waktu (6)

Sumber Belajar (7)

bilangan bulat negatif. 4) Mengurangkan bilangan bulat negatif dan

2. Proses : Kegiatan Belajar Siswa

bilangan bulat negatif. 5) Menuliskan matematika pengurangan bulat. kalimat

tentang 3. Sikap bilangan

Keberanian Disiplin Saling menghormati

b. Proses 1) Memahami bilangan bulat. 2) Menganalisis bulat positif bilangan dan pengertian

Tanggung jawab Toleransi Percaya Diri

bilangan bulat positif.

Perangkat Pembelajaran Matematika Kelas IV Semester 2

Kompetensi Dasar (1)

Materi Pokok (2)

Kegiatan pembelajaran (3) orang pada masing-masing kelompok.

Indikator (4) 3) Menganalisis bulat positif bilangan dan

Penilaian (5)

Alokasi waktu (6)

Sumber Belajar (7)

bilangan bulat negatif. bilangan dan

Setiap siswa pada 4) Menganalisis masing-masing kelompok mengerjakan LKS Bilangan Bulat dengan dipandu guru. Guru memberikan kertas bergambar yang berisi garis bilangan dan masing-masing kelompok 2. Afektif bulat

negatif

bilangan bulat negatif. 5) Merumuskan matematika pengurangan bulat. kalimat tentang bilangan

a. Perilaku Karakter Mengembangkan perilaku meliputi : berkarakter,

Perangkat Pembelajaran Matematika Kelas IV Semester 2

Kompetensi Dasar (1)

Materi Pokok (2)

Kegiatan pembelajaran (3) membuat cerita yang berhubungan dengan pengurangan bilangan bulat. Masing-masing kelompok

Indikator (4) 1) Tanggung jawab dalam menyelesaikan setiap

Penilaian (5)

Alokasi waktu (6)

Sumber Belajar (7)

tugas yang diberikan. 2) Jujur dalam mengisi

lembar penilaian dengan baik dan tidak mencotek 3) Berani mengemukakan

pendapat.

mempresentasika 4) Kemampuan bertanya. n hasil ceritanya di depan kelas. Kelompok yang lain menanggapi hasil presentasi. Guru memberikan penghargaan b. Keterampilan Sosial 1) Menjadi pendengar yang baik saat kegiatan 5) Percaya diri tampil di depan kelas.

pembelajaran. 2) Bertanya saat kegiatan

Perangkat Pembelajaran Matematika Kelas IV Semester 2

Kompetensi Dasar (1)

Materi Pokok (2)

Kegiatan pembelajaran (3) kepada kelompok yang terbaik mempresentasika n hasil ceritanya. Guru membahas LKS bilangan bulat. Guru melakukan refleksi. Guru membagikan LP untuk penilaian otentik. Guru mengakhiri pelajaran dengan mengucapkan salam.

Indikator (4) tanya jawab. 3) Mengemukakan pendapat

Penilaian (5)

Alokasi waktu (6)

Sumber Belajar (7)

3. Psikomotor a. Produk 1) Membuat berkaitan kehidupan tentang cerita yang dengan sehari-hari pengurangan

bilangan bulat. 2) Mempresentasikan cerita yang telah dibuat tentang pengurangan bulat. bilangan

Perangkat Pembelajaran Matematika Kelas IV Semester 2

Kompetensi Dasar (1)

Materi Pokok (2)

Kegiatan pembelajaran (3)

Indikator (4) b. Proses 1) Merangkai cerita yang berkaitan kehidupan tentang dengan sehari-hari pengurangan

Penilaian (5)

Alokasi waktu (6)

Sumber Belajar (7)

bilangan bulat. 2) Menyampaikan cerita

yang telah dibuat tentang pengurangan bulat. bilangan

Perangkat Pembelajaran Matematika Kelas IV Semester 2

Surabaya, 21 Februari 2012 Mengetahui Kepala Sekolah, Guru Kelas,

.............................................

..................................................

Perangkat Pembelajaran Matematika Kelas IV Semester 2

RPP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Perangkat Pembelajaran Matematika Kelas IV Semester 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Pokok Bahasan Alokasi Waktu : : : : : Sekolah Dasar Negeri Matematika IV (Empat) / II (Dua) Bilangan Bulat 1 x Pertemuan (2 x 35 menit)

A. STANDAR KOMPETENSI 5. Mengurangkan dan mengurangkan bilangan bulat.

B. KOMPETENSI DASAR 5.3 Mengurangkan bilangan bulat.

C. INDIKATOR 1. Kognitif a. Produk 1) Menguraikan pengertian bilangan bulat. 2) Mengurangkan bilangan bulat positif dan bilangan bulat positif. 3) Mengurangkan bilangan bulat positif dan bilangan bulat negatif. 4) Mengurangkan bilangan bulat negatif dan bilangan bulat negatif. 5) Menuliskan kalimat matematika tentang pengurangan

bilangan bulat.

b. Proses 1) Memahami pengertian bilangan bulat.

Perangkat Pembelajaran Matematika Kelas IV Semester 2

2) Menganalisis bilangan bulat positif dan bilangan bulat positif. 3) Menganalisis bilangan bulat positif dan bilangan bulat negatif. 4) Menganalisis bilangan bulat negatif dan bilangan bulat negatif. 5) Merumuskan kalimat matematika pengurngan bilangan bulat.

2.

Afektif a. Perilaku Karakter Mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi : 1) Tanggung jawab dalam menyelesaikan setiap tugas yang diberikan. 2) Jujur dalam mengisi lembar penilaian dengan baik dan tidak mencotek 3) Berani mengemukakan pendapat. 4) Kemampuan bertanya. 5) Percaya diri tampil di depan kelas.

b. Keterampilan Sosial 1) Menjadi pendengar yang baik saat kegiatan pembelajaran. 2) Bertanya saat kegiatan tanya jawab. 3) Mengemukakan pendapat.

3.

Psikomotor a. Produk 1) Membuat cerita yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari tentang pengurangan bilangan bulat. 2) Mempresentasikan cerita yang telah dibuat.

b. Proses 1) Merangkai cerita yang berkaitan dengan kehidupan seharihari tentang pengurangan bilangan bulat.

Perangkat Pembelajaran Matematika Kelas IV Semester 2

2) Menyampaikan cerita yang telah dibuat. D. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Kognitif a. Produk 1) Diberikan garis bilangan, siswa dapat menguraikan

pengertian bilangan bulat sesuai dengan materi yang diajarkan dengan benar dan tepat. 2) Tanpa membuka buku, siswa dapat mengurangkan bilangan bulat positif dan bilangan bulat positif dengan benar dan tepat. 3) Tanpa membuka buku, siswa dapat mengurangkan bilangan bulat positif dan bilangan bulat negatif dengan benar dan tepat. 4) Tanpa membuka buku, siswa dapat mengurangkan bilangan bulat negatif dan bilangan bulat negatif dengan benar dan tepat. 5) Diberikan garis bilangan, siswa dapat menuliskan kalimat matematika tentang pengurangan bilangan bulat dengan benar dan tepat.

b. Proses 1) Diberikan garis bilangan, siswa dapat memahami pengertian bilangan bulat sesuai dengan materi yang diajarkan dengan benar dan tepat. 2) Tanpa membuka buku, siswa dapat menganalisis bilangan bulat positif dan bilangan bulat positif dengan benar dan tepat. 3) Tanpa membuka buku, siswa dapat menganalisis bilangan bulat positif dan bilangan bulat negatif dengan benar dan tepat.

Perangkat Pembelajaran Matematika Kelas IV Semester 2

4) Tanpa membuka buku, siswa dapat menganalisis bilangan bulat negatif dan bilangan bulat negatif dengan benar dan tepat. 5) Diberikan garis bilangan, siswa dapat merumuskan kalimat matematika tentang pengurangan bilangan bulat dengan benar dan tepat

2.

Afektif a. Perilaku Karakter Terlibat dalam proses pembelajaran berpusat pada siswa, siswa dinilai membuat kemajuan dalam menunjukkan perilaku karakter, seperti : 1) Tanggung jawab dalam menyelesaikan setiap tugas yang diberikan. 2) Jujur dalam mengisi lembar penilaian dengan baik dan tidak mencotek 3) Berani mengemukakan pendapat. 4) Kemampuan bertanya. 5) Percaya diri tampil di depan kelas.

b. Keterampilan Sosial Dengan terlibat dalam proses belajar dan mengajar yang berpusat pada siswa, sehingga siswa dapt menunjukkan karakter menjadi pendengar yang baik saat kegiatan pembelajaran, bertanya, mengemukakan pendapat.

3.

Psikomotor a. Produk 1) Setelah diberikan gambar garis bilangan, membuat cerita yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari tentang pengurangan bilangan bulat sebanyak 5 minimal dengan benar dan tepat.

Perangkat Pembelajaran Matematika Kelas IV Semester 2

2) Setelah membuat cerita, siswa mampu mempresentasikan cerita yang telah dibuat dengan temannya sesuai dengan gambar dan dengan intonasi yang jelas. b. Proses 1) Setelah diberikan gambar garis bilangan, membuat cerita yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari tentang pengutangan bilangan bulat sebanyak 5 minimal dengan benar dan tepat. 2) Setelah membuat cerita, siswa mampu menguraikan cerita yang telah dibuat dengan temannya sesuai dengan gambar dan dengan intonasi yang jelas.

E. MATERI PEMBELAJARAN

PETA KONSEP

Perangkat Pembelajaran Matematika Kelas IV Semester 2

Perangkat Pembelajaran Matematika Kelas IV Semester 2

Perangkat Pembelajaran Matematika Kelas IV Semester 2

Perangkat Pembelajaran Matematika Kelas IV Semester 2

Perangkat Pembelajaran Matematika Kelas IV Semester 2

F. MODEL DAN TEKNIK PEMBELAJARAN 1. Model Pembelajaran : Model CTL ( Contextual Teaching and Learning ) 2. Teknik Pembelajaran : a. Ceramah b. Tanya jawab c. Penugasan d. Eksperimen e. Diskusi f. Presentasi

G. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan (waktu)


AWAL

Fase

Kegiatan

Keterlaksanaan Ya Tidak

Ket.

KEGIATAN Fase I

Melaksa nakan kegiatan inkuiri untw2uk semua topik

Guru

membuka

pelajaran

(10 Menit)

dengan mengucapkan salam. Guru melakukan presensi

terhadap kehadiran siswa Guru breaking mengadakan dengan ice Tepuk

Berwarna : 1) Bila guru berkata merah, siswa tepuk sebanyak 1x. 2) Bila guru berkata kuning siswa tepuk 2x. 3) Bila guru berkata hijau siswa tepuk 3x. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa tentang :

Perangkat Pembelajaran Matematika Kelas IV Semester 2

1) Bagaimana kabarnya hari ini, anak-anak? 2) Sudah belajar? 3) Nah, sebelum kita siap untuk

memulai belajar hari ini, ayo kita bersama-sama menyanyikan Bilangan Bulat. Bilangan Bulat Ayo kawanku Kita belajar Kita belajar Bilangan bulat Bilangan bulat Ada 2 macam Bulat positif dan Bulat negatif Kita menambah Yok maju-maju Kita mengurang Ayok kita mundur Itulah kawan Bilangan bulat Janganlah lelah Jika belajar lagu

( Lagu Nenek Moyangku seoarang pelaut ) Selanjutnya guru melakukan tanya jawab ringan kepada siswa mengenai isi lagu

Perangkat Pembelajaran Matematika Kelas IV Semester 2

1) Siapa yang tahu tentang bilangan? 2) Ada yang tahu apa itu bilangan bulat? 3) Coba sebutkan angkaangka yang termasuk

bilangan bulat! 4) Ibu mempunyai cerita Seekor katak melompat ke arah kanan sejauh 10 lompatan. Kemudian,

katak tersebut berbalik ke arah kiri sejauh dan 5

melompat

lompatan. Di manakah posisi katak dari tempat semula? 5) Apa cerita tadi termasuk penerapan bulat? 6) Jika ibu mempunya bilangan

kalimat matematika 7-3, ubalah dalam bentuk cerita, anakanak! Dari isi lagu Bilangan Bulat guru mengaitkan

materi pelajaran yang akan dipelajari. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dicapai. yang akan

Perangkat Pembelajaran Matematika Kelas IV Semester 2

Kegiatan (Waktu)
INTI

Keterlaksanaan

Fase

Kegiatan

Ya

Tidak

Ket.

KEGIATAN Fase II

(15 menit) Mengemb angkan sifat ingin tahu. Guru memberikan materi

(45 Menit)

yang akan dipelajari kepada siswa, yaitu tentang : 1) Pengertian bulat. 2) Pengurangan bulat positif bilangan dan bilangan

bilangan bulat positif. 3) Pengurangan bulat positif bilangan dan

bilangan bulat negatif. 4) Pengurangan bulat bilangan dan

negatif

bilangan bulat negatif. 5) Membuat matematika pengurangan bulat. Siswa dibentuk dalam kalimat tentang bilangan

beberapa kelompok belajar dengan tiap-tiap kelompok terdiri dari 4 siswa

(masyarakat belajar). Cara penentuan kelompok belajar sesuai dengan urutan bangku. Tiap-tiap kelompok memberi nama kelompoknya dengan nama bunga, seperti : bunga

Perangkat Pembelajaran Matematika Kelas IV Semester 2

melati, bunga mawar, bunga dahlia, bunga kamboja,

bunga anggrek, bunga sepatu, bunga tulip, bunga matahari, bunga sedap malam, bunga lavender. Tiap-tiap kelompok belajar diberikan alat dan bahan yang telah disediakan. Alat dan bahan yang telah disediakan ke siswa, yaitu : 1) Kertas yang bergambar dan bulat. 2) Pena bilangan bulat. 3) Kertas kosong. 4) LKS bilangan bulat. Fase III (15 menit) Mencipt akan masyara kat belajar Dengan bimbingan guru tiaptiap siswa dalam kelompok mempelajari LKS bilangan bulat. Dengan tiap-tiap bimbingan siswa guru, dalam terdapat bilangan

kelompok membahas satu per satu butir soal LKS Bilangan Bulat. Dari LKS bilangan bulat butir 1, siswa dapat

menguraikan

pengertian

Perangkat Pembelajaran Matematika Kelas IV Semester 2

bilangan bulat sesuai dengan materi yang diajarkan dengan benar (inkuiri) Dari LKS bilangan bulat butir 2, siswa dapat dan tepat.

mengurangkan bilangan bulat positif dan bilangan bulat positif dengan benar dan tepat (inkuiri) Dari LKS bilangan bulat butir 3, siswa dapat

mengurangkan bilangan bulat positif dan bilangan bulat negatif dengan benar dan tepat (inkuiri) Dari LKS bilangan bulat butir 4, siswa dapat

mengurangkan bilangan bulat negatif dan bilangan bulat negatif dengan benar dan tepat (inkuiri) Dari LKS bilangan bulat butir 5, siswa dapat kalimat tentang

menuliskan matematika

pengurangan bilangan bulat dengan (inkuiri) Fase IV ( 15 menit ) Menghadi Setelah mempelajari LKS benar dan tepat

Perangkat Pembelajaran Matematika Kelas IV Semester 2

rkan model

bilangan

bulat

butir

5,

masing-masing

kelompok

belajar membuat cerita yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari tentang

pengurangan bilangan bulat sebanyak berdasarkan 5 kertas cerita yang

bergambar dan terdapat garis bilangan. Setelah masing-masing cerita dengan

kelompok membuat berkaitan

pengurangan bilangan bulat dalam kehidupan sehari-hari, guru meminta masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kelas. Setelah selesai hasil setiap kelompok ceritanya di depan

mempresentasikan ceritanya, kelompok

yang lain dapat mengajukan pertanyaan dan tanggapan. Setelah selesai hasil semua kelompok

mempresentasikan ceritanya, guru

memberikan

penghargaan

berupa 5 buku tulis kepada kelompok yang terbaik.

Perangkat Pembelajaran Matematika Kelas IV Semester 2

Kegiatan (Waktu)
KEGIATAN AKHIR

Keterlaksanaan

Fase

Kegiatan

Ya

Tidak

Ket.

Fase V Siswa guru Siswa

( 15 Menit) ( 5 menit ) Melakuka n Refleksi dengan bimbingan LKS

membahas

bilangan bulat. dengan bimbingan

guru menyimpulkan materi yang (refleksi) Fase VI Melakuka n penilaian yang sebenarny a (10 menit) Guru Bilangan dikerjakan Guru memberikan Bulat oleh LP untuk siswa. telah dipelajari.

(penilaian otentik) memberikan pesan-

pesan moral kepada siswa. Guru mengakhiri pelajaran dengan berdoa bersama dan mengucapkan salam.

Perangkat Pembelajaran Matematika Kelas IV Semester 2

H. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

1. Media

: Media yang digunakan adalah berupa media gambar yang di dalamnya terdapat garis bilangan pada kertas transparan.

2. Sumber belajar

: a. Buku BSE : Mustaqim, Burhan dan Ary Astuty. 2008. Matematika Untuk Kelas IV SD/MI. Jakarta : Pusat Perbukaan Departemen Pendidikan Nasional. b. Buku siswa c. LKS d. LP

Perangkat Pembelajaran Matematika Kelas IV Semester 2

I.

XPENILAIAN 1. Penilaian Kognitif 2. Penilaian Psikomotor Indikator : Membuat cerita yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari tentang pengurangan bilangan bulat. No. Nama Aspek Penilaian Nilai : tes tulis

Proporsi Ketepatan Kreativitas Kesesuaian AKhir isi cerita

Kriteria Penilaian : KUALITAS SANGAT BAIK BAIK CUKUP KURANG SANGAT KURANG NILAI 9 8 7 6 5

Indikator : Menceritakan cerita yang telah dibuat tentang pengurangan bilangan bulat di depan kelas,

No.

Nama Kelancaran

Aspek Penilaian Ketepatan Ekspresi Intonasi

Nilai AKhir

Perangkat Pembelajaran Matematika Kelas IV Semester 2

Kriteria Penilaian : KUALITAS SANGAT BAIK BAIK CUKUP KURANG SANGAT KURANG NILAI 9 8 7 6 5

3. Penilaian Afektif a. Format Pengamatan Perilaku Karakter Petunjuk :

Untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini, beri penilaian atas perilaku berkarakter siswa menggunakan skala berikut ini: Kode A B C D Uraian Sangat baik Memuaskan Menunjukkan kemajuan Memerlukan perbaikan

Format pengamatan perilaku berkarakter ( V ) Memerlukan Menunjukkan perbaikan D kemajuan C B Memuaskan Sangat baik A

No.

Rincian Tugas Kinerja (RTK) Jujur Tanggung jawab Membantu teman yang membutuhkan

1. 2. 3.

Perangkat Pembelajaran Matematika Kelas IV Semester 2

Rubrik: A Siswa memperhatikandan memahami materi saat guru menyampaikan materi pelajaran dan dapat mengerjakan worksheet dengan jujur serta memiliki tanggung jawab dalam mengerjakannya dan mampu membantu teman yang belum memahami materi yang telah diajarkan oleh guru B Siswa dapat memahami materi dan dapat mengerjakan worksheet dengan jujur dan rasa tanggung jawab C Siswa mampu memahami materi dan dapat mengerjakan sebagian worksheet tetapi tidak jujur (mencontek) dan memiliki rasa tanggung jawab dalam mengerjakannya D Siswa kurang dapat memahami materi dan hanya mampu mengerjakan sebagian worksheet serta tidak memiliki kejujuran dan tanggung jawab dalam mengerjakannya

b. Format Pengamatan Keterampilan Sosial Petunjuk : Untuk setiap keterampilan sosial berikut ini beri penilaian atas keterampilan sosial siswa itu menggunakan skala berikut ini :

Kode A B C D Sangat baik Memuaskan

Uraian

Menunjukkan kemajuan Memerlukan perbaikan

Berilah tanda centang ( V ) Memerlukan Menunjukkan perbaikan D kemajuan C Sangat baik A

No.

Rincian tugas kinerja (RTK)

Memuaskan B

Perangkat Pembelajaran Matematika Kelas IV Semester 2

1. 2.

Bertanya Menyumbang ide pendapat atau

3.

Menjasi pendengar yang baik

Rubrik A Siswa mampu menyumbang ide di dalam kegiatan pembelajaran serta bertanya kepada guru ketika mereka tidak memahami materi dan menjadi pendengar yang baik saat proses belajar mengajar sedang berlangsung B Siswa mengikuti pelajaran dengan menjadi pendengar yang baik dan bertanya ketika mereka tidak memahami materi tapi belum mampu menyumbangkan ide dalam proses pembelajaran C Siswa kurang mampu menjadi pendengar yang baik serta belum mampu menyumbangkan ide dan membuat pertanyaan D Siswa tidak bisa menjadi pendengar yang baik serta tidak bisa menyumbangkan ide dan bertanya dalam proses belajar mengajar c.

Perangkat Pembelajaran Matematika Kelas IV Semester 2

Surabaya,15 April 2012 Mengetahui Kepala Sekolah, Guru Kelas,

NIP.

NIP.

Perangkat Pembelajaran Matematika Kelas IV Semester 2