MATERI 4

SISTEM & STRUKTUR ORGANISASI PENDIDIKAN
ILUSTRASI  Pak Tono adalah seorang guru di SMAN I Surakarta. Tahun 2012 ia menerima SK kenaikan pangkat dari golongan IIIA ke golongan IVA dari Kementerian Pendidikan Nasional dari Jakarta yang ditanda tangani langsung oleh Menteri Pendidikan.  Direktorat Jenderal Pendidikan melakukan pengawasan terhadap pelaksanaan tugas administrasi pendidikan.  Kantor Wilayah Departemen Pendidikan Nasional melakukan koordinasi dengan sekolahsekolah di berbagai jenjang pendidikan  Pak Tono sedang mengurus surat-surat kepindahan ke Dinas Pendidikan Tingkat Kecamatan. Pertanyaan: 1. Mengapa seorang pendidik perlu memahami sistem dan struktur organisasi pendidikan? Agar pendidik memahami bagaimana alur proses, tingkat, dan mekanisme pengambilan keputusan dalam Sistem Pendidikan Nasional, sehingga dapat memudahkan para pendidik tersebut dalam pengurusan administrasi di bidang kependidikan. 2. Apa saja unsur-unsur dalam struktur organisasi Depdikbud?  Departemen Pendidikan dan Kebudayaan (Depdikbud) merupakan salah satu wahana pengelolaan Sistem Pendidikan Nasional.  Tugas pokok Depdiknas adalah menyelenggarakan sebagian tugas umum pemerintahan dan pembangunan di bidang pendidikan.  Secara horizontal unsur-unsur dalam struktur organisasi Depdiknas meliputi: Menteri, Sekretariat Jenderal (Sekjen), Inspektorat Jenderal (Irjen), Direktorat Jenderal (Dirjen) Pendidikan Dasar dan Menengah (Dikmenum/jur), Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi (Dikti), Direktorat Jenderal Pendidikan Luar Sekolah, Pemuda dan Olahraga (PLSPO), Direktorat Jenderal Kebudayaan, Badan Penelitian dan Pengembangan (Balitbang) Pendidikan dan Kebudayaan.  Secara vertikal tingkat unsur-unsur dalam struktur organisasi Depdiknas meliputi: tingkat Provinsi, tingkat Kabupaten/Kotamadya, tingkat Kecamatan, tingkat Sekolah 3. Apa saja tugas pokok Depdikbud?  Tugas pokok Depdiknas diatur dalam: Kepres No. 45 Tahun 1974; Kepres No. 20 & 40 Tahun 1978; Kepres No. 47 Tahun 1979…..….? 4. Apa saja tugas masing-masing unsur struktur organisasi Depdikbud secara horizontal? 4.1 Kementerian Pendidikan  dipimpin oleh seorang Menteri Pendidikan dan Kebudayaan:  memimpin departemen sesuai dengan tugas pokok yang telah digariskan pemerintah dan membina aparatur Depdikbud agar berdaya guna dan berhasil guna.

1

organisasi. dll.  Membina dan memelihara keamanan dan ketertiban di lingkungan depdikbud. tiap-tiap Biro memiliki sebanyak-banyaknya 5 Bagian dan 4 SubBagian. mensinkronkan. mengintegrasikan.  Menyelenggarakan hubungan dengan lembaga resmi dan hubungan masyarakat. Menentukan Kebijakan pelaksanaan bidang pemerintahan yang secara fungsional menjadi tanggung jawabnya sesuai dengan kebijakan umum yang telah ditetapkan presiden  Membina dan melaksanakan kerjasama dengan departemen. atau penyalahgunaan wewenang di bidang administrasi atau keuangan yang dilakukan oleh unsure/instansi di lingkungan depdikbud.2 Sekretariat Jenderal  dipimpin oleh seorang Sekretaris Jenderal Sekjen membawahi 8 Biro. member bimbingan dan pembinaan serta perizinan di bidang Pendidikan Dasar dan Menengah sesuai dengan kebijakansanaan yang ditetapkan menteri dan berdasarkan peraturan perundang-undangan yang berlaku. Tugas pokok Sekretariat Jenderal:  Menyelenggarakan pembinaan administrasi. 4. dan organisasi lainnya dalam usaha pengelolaan Sistem Pendidikan Nasional.4 Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah  dipimpin oleh seorang Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah membawahi 8 satuan dan memiliki tugas pokok:  Merumuskan kebijakan teknis. instansi. administrasi keuangan. 4. 2 . mengelola dan membina kepegawaian. serta mengelola keuangan dan peralatan/perlengkapan seluruh depdikbud.  Membina urusan tata usaha. penyimpangan. seluruh administrasi departemen termasuk kegiatan layanan teknis administratif bagi seluruh unit organisasi di lingkungan Depdikbud.3 Inspektorat Jenderal  dipimpin oleh seorang Inspektur Jenderal membawahi 9 bagian dan memiliki tugas pokok:  Memeriksa setiap unsure/instansi di lingkungan depdiknas yang dipandang perlu mencakup bidang administrasi umum.  Membina dan memelihara seluruh kelembagaan dan ketatalaksanaan departemen serta pengembangannya.  Menguji serta menilai hasil laporan berkala setiap unsure/instansi di lingkungan Depdiknas atas petunjuk menteri  Mengusut kebenaran laporan atau pengaduan tentang hambatan. dan Unit Organisasi lain di lingkungan Depdikbud  Mengatur dan membina kerjasama.  Mengkoordinasikan perumusan peraturan perundang-undangan yang menyangkut tugas pokok depdikbud. hasil-hasil fisik dari pelaksanaan proyekproyek pembangunan.  Mempersiapkan. 4. mengolah dan menelaah rencana serta mengkoordinasikan rumusan kebijaksanaan sesuai tugas pokok depdikbud. dan ketatalaksanaan terhadap seluruh unsure di lingkungan Depdikbud  Memberikan layanan teknis dan administrative kepada Menteri. Inspektorat Jenderal.

Pemuda.  Melaksanakan pembinaan Pendidikan Luar Sekolah.  Melaksanakan Penelitian dan Pengembangan di bidang Pendidikan dan Kebudayaan dalam rangka perumusan kebijaksanaan.  Melakukan pengamatan teknis atas pelaksanaan tugas pokok Direktorat Jenderal sesuai dengan kebijakansanaan yang ditetapkan menteri berdasarkan peraturan perundang-undangan yang berlaku.5 Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi  dipimpin oleh seorang Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi membawahi 5 satuan dan memiliki tugas pokok:  Merumuskan kebijakan teknis.  Melaksanakan pembinaan Pendidikan Tinggi sesuai dengan tugas pokok Direktorat Jenderal berdasarkan perundang-undangan.  Melakukan pengamatan teknis atas pelaksanaan tugas pokok Direktorat Jenderal sesuai dengan kebijakansanaan yang ditetapkan menteri berdasarkan peraturan perundang-undangan yang berlaku. member bimbingan dan pembinaan serta perizinan di bidang Kebudayaan sesuai dengan kebijakansanaan yang ditetapkan menteri dan berdasarkan peraturan perundang-undangan yang berlaku. dan Olah Raga membawahi 5 satuan dan memiliki tugas pokok:  Merumuskan kebijakan teknis. member bimbingan dan pembinaan serta perizinan di bidang Pendidikan Luar Sekolah. Pemuda. dan Olah Raga sesuai dengan tugas pokok Direktorat Jenderal berdasarkan perundang-undangan.  Melaksanakan pembinaan Kebudayaan sesuai dengan tugas pokok Direktorat Jenderal berdasarkan perundang-undangan. Pemuda. 4. dan Olah Raga sesuai dengan kebijakansanaan yang ditetapkan menteri dan berdasarkan peraturan perundang-undangan yang berlaku.8 Badan Penelitian dan Pengembangan Pendidikan dan Kebudayaan  dipimpin oleh seorang Kepala membawahi 6 satuan dan memiliki tugas pokok:  Mempersiapkan kebijaksanaan menteri dan menetapkan kebijaksanaan teknis Penelitian dan Pengembangan di bidang Pendidikan dan Kebudayaan. dan Olah Raga (Dirjen PLPO)  dipimpin oleh seorang Direktur Jenderal Pendidikan Luar Sekolah.7 Direktorat Jenderal Kebudayaan  dipimpin oleh seorang Direktur Jenderal Kebudayaan membawahi 6 satuan dan memiliki tugas pokok:  Merumuskan kebijakan teknis. 4.  Melakukan pengamatan teknis atas pelaksanaan tugas pokok Direktorat Jenderal sesuai dengan kebijakansanaan yang ditetapkan menteri dan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah 4. Melaksanakan pembinaan Pendidikan Dasar dan Menengah sesuai dengan tugas pokok Direktorat Jenderal berdasarkan perundang-undangan. member bimbingan dan pembinaan serta perizinan di bidang Pendidikan Tinggi sesuai dengan kebijakansanaan yang ditetapkan menteri dan berdasarkan peraturan perundang-undangan yang berlaku. Pemuda. 4.  Melakukan pengamatan teknis atas pelaksanaan tugas pokok Direktorat Jenderal sesuai dengan kebijakansanaan yang ditetapkan menteri berdasarkan peraturan perundang-undangan yang berlaku.6 Direktorat Jenderal Pendidikan Luar Sekolah. 3 .

mengkoordinasikan dan membina kegiatan bidang teknologi komunikasi pendidikan dan kebudayaan. bertugas melaksanakan pembinaan dan penelitian di bidang arkeologi. 5.9 Badan Pusat-pusat di Bidang Khusus  dipimpin oleh seorang Kepala merupakan pelaksana tugas di bidang khusus yang sesuai dengan nama sebutannya yang berada langsung di bawah Mendiknas yang meliputi:  Pusat Pendidikan dan Latihan Pegawai. di luar hubungan sekolah. bertugas melaksanakan dan membina penelitian dan pengembangan Kesegaran Jasmani dan Rekreasi berdasarkan kebijaksanaan yang ditetapkan Mendikbud. Mengkoordinasikan dan membina penelitian pendidikan dan kebudayaan.1 Tingkat Provinsi  Kantor Wilayah Departemen Pendidikan dan Kebudayaan (Kanwildepdibud) Provinsi merupakan pelaksana tugas dan fungsi Depdiknas di Propinsi yang bertanggung jawab langsung kepada Mendikbud dan dipimpin oleh seorang Kepala Kanwildepdikbud mempunyai tugas:  Membina dan mengurus pendidikan dasar serta usaha wajib belajar  Membina dan mengurus pendidikan menengah umum  Membina dan mengurus pendidikan menengah dan kejurruan  Membina dan mengurus pendidikan guru  Membina dan mengurus pendidikan masyarakat  Membina dan mengurus kegiatan pembinaan generasi muda termasuk pembinaan kesiswaan  Membina dan mengurus keolahragaan  Membina dan mengurus kesenian  Membina dan mengurus permuseuman. dan membina pendidikan dan latihan pegawai berdasarkan kebijaksanaan yang ditetapkan Mendiknas.  Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. pengembangan inovasi pendidikan dan kebudayaan dan pengembangan system pengujian. bertugas melaksanakan. pengembangan pengelolaan pendidikan dan kebudayaan. bertugas melaksanakan pembinaan dan penelitian di bidang kebahasaan berdasarkan kebijaksanaan yang ditetapkan Mendikbud.  Pusat Grafika Indonesia.  Pusat Penelitian Arkeologi Nasional.  Pusat Kesegaran Jasmani/Rekreasi. kepurbakalaan dan peninggalan nasional  Membina dan mengurus kesejarahan dan nilai tradisional  Membina penghayatan kepercayaan terhadap Yuhan Yang Maha Esa  Memberikan layanan teknis dan administrative kepada semua unsure di lingkungan kantor wilayah 4 .  Psat Teknologi Komunikasi dan Kebudayaan. bertugas melaksanakan. 4. mengkoordinasikan. bertugas melaksanakan kegiatan di bidang pendidikan dan latihan grafika dan memberikan bimbingan kea rah pengembangan keahlian dan keterampilan grafika. pengembangan kurikulum dan sarana pendidikan pengembangan informatika untuk pengelolaan pendidikan dan kebudayaan. bertugas melaksanakan pembinaan perpustakaan berdasarkan kebijaksanaan yang ditetapkan Mendiknas.  Pusat Pembinaan Perpustakaan. Bagaimana struktur organisasi Depdikbud secara vertikal? 5.

Type C Bidang Pendidikan Generasi Muda dan Bidang Keolahragaan disatukan. h) Bidang Pendidikan Menengah Umum. j) Bidang Pendidikan Guru. c) menjalin hubungan kerjasama dengan orang tua siswa. SD. q) Bidang Pengawas. membimbing dan mengawasi kegiatan administrasi pendidikan sesuai kebijakan yang ditetapkan. pelaksanaan pengusulan pegawai. dibedakan beberapa type A (mencakup semua bidang dari a hingga q). Sub-Bagian Kepegawaian. Seksi Pendidikan Masyarakat. pengurusan kenaikan pangkat dan kesejahteraan pegawai. Unsur Tata usaha bertugas di bidang surat menyurat dan kearsipan. perbaikan. d) Bagian Kepegawaian. pencatatan keuangan sekolah. menyusun. i) Bidang Pendidikan Menengah Kejuruan. non-pemerintah dan masyarakat. n) Bidang Kesenian. Mengingat banyak sekali tugas yang diembang. e) Bagian Keuangan. proses pengadaan. Sub-Bagian Penyusunan Perencanaan. o) Bidang Permuseuman dan Kepurbakalaan. b) mengintegrasikan dan mengkoordinasikan kegiatan dari unit-unit kerja di lingkungan sekolah. SubBagian Keuangan. b) Urusan Data dan Statistik.3    5. k) Bidang Pendidikan Masyarakat. f) Bagian Perlengkapan. Seksi Pendidikan Generasi Muda dan Keolahragaan. lembaga pemerintah. dan Seksi Kebudayaan Dalam melaksanakan tugasnya. SLB. pemeliharaan dan pengamanan semua sarana dan prasarana sekolah 5 . p) Bidang Sejarah dan Nilai Tradisional. i) Penilik kebudayaan. c) Urusan Kepegawaian. g) Penilik Pembinaan Generasi Muda. dan Usaha Wajib Belajar Membina dan mengurus pendidikan masyarakat.2     5. sedangkan type B Bidang Pendidikan Dasar disatukan dengan Bidang Pendidikan Guru. Kandepdikbudcam dilengkapi dengan: a) Urusan Tata Usaha. e) Penilik TK dan SD Negeri dan Swasta. h) Penilik keolahragaan. 2) Bagian Tata Usaha.5. pembinaan generasi muda termasuk kesiswaan dan keolahragaan Membina dan mengurus kegiatan pengembangan kebudayaan Memberi layanan teknis dan administrative kepada semua unsure di lingkungan Depdikbud Kabupaten/Kotamadya Tingkat Kecamatan (Kandepdikbudcam) meliputi 5 Sub-Bagian dan 5 Seksi yaitu: Sub-Bagian Tata Usaha. f) Penilik Pendidikan Masyarakat.4   Kanwildepdikbud terdiri atas: 1) Koordinator Urusan Administrasi (Kormin). d) Urusan Perlengkapan. Sub-Bagian Perlengkapan Seksi Pendidikan Dasar. Tingkat Kabupaten/Kotamadya  Kantor Departemen Pendidikan dan Kebudayaan (Kandepdikbud) merupakan pelaksana tugas dan fungsi Depdiknas di Kabupaten/Kotamadya yang bertanggung jawab langsung kepada Mendikbud dan dipimpin oleh seorang Kepala Kandepdikbud mempunyai tugas: Membina dan mengurus TK. g) Bidang Pendidikan Dasar. Tingkat Sekolah meliputi 6 unsur yaitu: Unsur Kepemimpinan. meliputi Kepala Sekolah (sebagai pejabat fungsional dari Depdikbud) dan dibantu Wakil Kepala Sekolah (diangkat berdasarkan persetujuan Kanwildepdikbud) dengan tugas utama: a) merencanakan. d) melaporkan pelaksanaan dan hasil-hasil pelaksanaan kegiatan ad ministrasi di sekolah kepada atasan langsung. 3) Bagian Perencanaan. l) Bidang Pendidikan Generasi Muda. m) Bidang Keolahragaan.

 Unsur urusan merupakan bagian dari organisasi sekolah dan dijabat oleh guru atas tunjukan Kepala Sekolah untuk membantu penyelenggaraan kegiatan administrasi pendidikan di sekolah dalam bidang: pengajaran (kurikulum). wali Kelas. Guru Kelas. dll. Guru Bidang Studi. yaitu untuk membantu kegiatan administrasi pendidikan sekolah dengan jalan menyediakan layanan penunjang bagi terselenggaranya KBM di sekolah yang meliputi: perpustakaan. misalnya: BP3. Dewan Sekolah. Komite Sekolah. dan asrama. dll. bimbingan dan penyuluhan.  Unsur Pelaksana meliputi: Koordinator Guru Bidang Studi. bengkel kerja (workshop). pengabdian masyarakat. kumpulkan data dan selanjutnya susunlah dalam sebuah makalah tentang system dan struktur organisasi Pendidikan lengkapi dengan unsur-unsur struktur organisasi di lingkungan Depdikbud baik secara vertikal maupun horizontal dalam bentuk skema dan kaitkan dengan standar pengelolaan pendidikan menurut BSNP! 6 . laboratorium. TUGAS KELOMPOK: Lakukan observasi lapangan.  Unsur instalasi.  Unsur Siswa. dan kokurikuler. kesiswaan.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful