MATERI 4

SISTEM & STRUKTUR ORGANISASI PENDIDIKAN
ILUSTRASI  Pak Tono adalah seorang guru di SMAN I Surakarta. Tahun 2012 ia menerima SK kenaikan pangkat dari golongan IIIA ke golongan IVA dari Kementerian Pendidikan Nasional dari Jakarta yang ditanda tangani langsung oleh Menteri Pendidikan.  Direktorat Jenderal Pendidikan melakukan pengawasan terhadap pelaksanaan tugas administrasi pendidikan.  Kantor Wilayah Departemen Pendidikan Nasional melakukan koordinasi dengan sekolahsekolah di berbagai jenjang pendidikan  Pak Tono sedang mengurus surat-surat kepindahan ke Dinas Pendidikan Tingkat Kecamatan. Pertanyaan: 1. Mengapa seorang pendidik perlu memahami sistem dan struktur organisasi pendidikan? Agar pendidik memahami bagaimana alur proses, tingkat, dan mekanisme pengambilan keputusan dalam Sistem Pendidikan Nasional, sehingga dapat memudahkan para pendidik tersebut dalam pengurusan administrasi di bidang kependidikan. 2. Apa saja unsur-unsur dalam struktur organisasi Depdikbud?  Departemen Pendidikan dan Kebudayaan (Depdikbud) merupakan salah satu wahana pengelolaan Sistem Pendidikan Nasional.  Tugas pokok Depdiknas adalah menyelenggarakan sebagian tugas umum pemerintahan dan pembangunan di bidang pendidikan.  Secara horizontal unsur-unsur dalam struktur organisasi Depdiknas meliputi: Menteri, Sekretariat Jenderal (Sekjen), Inspektorat Jenderal (Irjen), Direktorat Jenderal (Dirjen) Pendidikan Dasar dan Menengah (Dikmenum/jur), Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi (Dikti), Direktorat Jenderal Pendidikan Luar Sekolah, Pemuda dan Olahraga (PLSPO), Direktorat Jenderal Kebudayaan, Badan Penelitian dan Pengembangan (Balitbang) Pendidikan dan Kebudayaan.  Secara vertikal tingkat unsur-unsur dalam struktur organisasi Depdiknas meliputi: tingkat Provinsi, tingkat Kabupaten/Kotamadya, tingkat Kecamatan, tingkat Sekolah 3. Apa saja tugas pokok Depdikbud?  Tugas pokok Depdiknas diatur dalam: Kepres No. 45 Tahun 1974; Kepres No. 20 & 40 Tahun 1978; Kepres No. 47 Tahun 1979…..….? 4. Apa saja tugas masing-masing unsur struktur organisasi Depdikbud secara horizontal? 4.1 Kementerian Pendidikan  dipimpin oleh seorang Menteri Pendidikan dan Kebudayaan:  memimpin departemen sesuai dengan tugas pokok yang telah digariskan pemerintah dan membina aparatur Depdikbud agar berdaya guna dan berhasil guna.

1

mengolah dan menelaah rencana serta mengkoordinasikan rumusan kebijaksanaan sesuai tugas pokok depdikbud.3 Inspektorat Jenderal  dipimpin oleh seorang Inspektur Jenderal membawahi 9 bagian dan memiliki tugas pokok:  Memeriksa setiap unsure/instansi di lingkungan depdiknas yang dipandang perlu mencakup bidang administrasi umum. 4.  Menguji serta menilai hasil laporan berkala setiap unsure/instansi di lingkungan Depdiknas atas petunjuk menteri  Mengusut kebenaran laporan atau pengaduan tentang hambatan. serta mengelola keuangan dan peralatan/perlengkapan seluruh depdikbud. seluruh administrasi departemen termasuk kegiatan layanan teknis administratif bagi seluruh unit organisasi di lingkungan Depdikbud. dan Unit Organisasi lain di lingkungan Depdikbud  Mengatur dan membina kerjasama. mengintegrasikan.4 Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah  dipimpin oleh seorang Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah membawahi 8 satuan dan memiliki tugas pokok:  Merumuskan kebijakan teknis. mengelola dan membina kepegawaian. penyimpangan. dan organisasi lainnya dalam usaha pengelolaan Sistem Pendidikan Nasional. tiap-tiap Biro memiliki sebanyak-banyaknya 5 Bagian dan 4 SubBagian. instansi. 4. Tugas pokok Sekretariat Jenderal:  Menyelenggarakan pembinaan administrasi. 4.  Mengkoordinasikan perumusan peraturan perundang-undangan yang menyangkut tugas pokok depdikbud. Inspektorat Jenderal. atau penyalahgunaan wewenang di bidang administrasi atau keuangan yang dilakukan oleh unsure/instansi di lingkungan depdikbud. organisasi.  Menyelenggarakan hubungan dengan lembaga resmi dan hubungan masyarakat. administrasi keuangan.  Membina urusan tata usaha.2 Sekretariat Jenderal  dipimpin oleh seorang Sekretaris Jenderal Sekjen membawahi 8 Biro.  Membina dan memelihara keamanan dan ketertiban di lingkungan depdikbud. dan ketatalaksanaan terhadap seluruh unsure di lingkungan Depdikbud  Memberikan layanan teknis dan administrative kepada Menteri. dll.  Membina dan memelihara seluruh kelembagaan dan ketatalaksanaan departemen serta pengembangannya. Menentukan Kebijakan pelaksanaan bidang pemerintahan yang secara fungsional menjadi tanggung jawabnya sesuai dengan kebijakan umum yang telah ditetapkan presiden  Membina dan melaksanakan kerjasama dengan departemen. mensinkronkan. member bimbingan dan pembinaan serta perizinan di bidang Pendidikan Dasar dan Menengah sesuai dengan kebijakansanaan yang ditetapkan menteri dan berdasarkan peraturan perundang-undangan yang berlaku. 2 . hasil-hasil fisik dari pelaksanaan proyekproyek pembangunan.  Mempersiapkan.

Pemuda.8 Badan Penelitian dan Pengembangan Pendidikan dan Kebudayaan  dipimpin oleh seorang Kepala membawahi 6 satuan dan memiliki tugas pokok:  Mempersiapkan kebijaksanaan menteri dan menetapkan kebijaksanaan teknis Penelitian dan Pengembangan di bidang Pendidikan dan Kebudayaan.  Melakukan pengamatan teknis atas pelaksanaan tugas pokok Direktorat Jenderal sesuai dengan kebijakansanaan yang ditetapkan menteri berdasarkan peraturan perundang-undangan yang berlaku. Melaksanakan pembinaan Pendidikan Dasar dan Menengah sesuai dengan tugas pokok Direktorat Jenderal berdasarkan perundang-undangan. member bimbingan dan pembinaan serta perizinan di bidang Kebudayaan sesuai dengan kebijakansanaan yang ditetapkan menteri dan berdasarkan peraturan perundang-undangan yang berlaku. Pemuda. dan Olah Raga sesuai dengan kebijakansanaan yang ditetapkan menteri dan berdasarkan peraturan perundang-undangan yang berlaku. 3 . dan Olah Raga sesuai dengan tugas pokok Direktorat Jenderal berdasarkan perundang-undangan. 4.  Melaksanakan pembinaan Pendidikan Luar Sekolah.  Melaksanakan Penelitian dan Pengembangan di bidang Pendidikan dan Kebudayaan dalam rangka perumusan kebijaksanaan.  Melakukan pengamatan teknis atas pelaksanaan tugas pokok Direktorat Jenderal sesuai dengan kebijakansanaan yang ditetapkan menteri dan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah 4.5 Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi  dipimpin oleh seorang Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi membawahi 5 satuan dan memiliki tugas pokok:  Merumuskan kebijakan teknis.  Melaksanakan pembinaan Pendidikan Tinggi sesuai dengan tugas pokok Direktorat Jenderal berdasarkan perundang-undangan. 4. Pemuda.7 Direktorat Jenderal Kebudayaan  dipimpin oleh seorang Direktur Jenderal Kebudayaan membawahi 6 satuan dan memiliki tugas pokok:  Merumuskan kebijakan teknis.6 Direktorat Jenderal Pendidikan Luar Sekolah. dan Olah Raga membawahi 5 satuan dan memiliki tugas pokok:  Merumuskan kebijakan teknis. dan Olah Raga (Dirjen PLPO)  dipimpin oleh seorang Direktur Jenderal Pendidikan Luar Sekolah.  Melaksanakan pembinaan Kebudayaan sesuai dengan tugas pokok Direktorat Jenderal berdasarkan perundang-undangan. member bimbingan dan pembinaan serta perizinan di bidang Pendidikan Luar Sekolah.  Melakukan pengamatan teknis atas pelaksanaan tugas pokok Direktorat Jenderal sesuai dengan kebijakansanaan yang ditetapkan menteri berdasarkan peraturan perundang-undangan yang berlaku. member bimbingan dan pembinaan serta perizinan di bidang Pendidikan Tinggi sesuai dengan kebijakansanaan yang ditetapkan menteri dan berdasarkan peraturan perundang-undangan yang berlaku. Pemuda. 4.  Melakukan pengamatan teknis atas pelaksanaan tugas pokok Direktorat Jenderal sesuai dengan kebijakansanaan yang ditetapkan menteri berdasarkan peraturan perundang-undangan yang berlaku.

bertugas melaksanakan pembinaan dan penelitian di bidang arkeologi. di luar hubungan sekolah. bertugas melaksanakan. pengembangan kurikulum dan sarana pendidikan pengembangan informatika untuk pengelolaan pendidikan dan kebudayaan. pengembangan inovasi pendidikan dan kebudayaan dan pengembangan system pengujian. mengkoordinasikan. bertugas melaksanakan pembinaan perpustakaan berdasarkan kebijaksanaan yang ditetapkan Mendiknas. pengembangan pengelolaan pendidikan dan kebudayaan. 4. 5.  Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa.1 Tingkat Provinsi  Kantor Wilayah Departemen Pendidikan dan Kebudayaan (Kanwildepdibud) Provinsi merupakan pelaksana tugas dan fungsi Depdiknas di Propinsi yang bertanggung jawab langsung kepada Mendikbud dan dipimpin oleh seorang Kepala Kanwildepdikbud mempunyai tugas:  Membina dan mengurus pendidikan dasar serta usaha wajib belajar  Membina dan mengurus pendidikan menengah umum  Membina dan mengurus pendidikan menengah dan kejurruan  Membina dan mengurus pendidikan guru  Membina dan mengurus pendidikan masyarakat  Membina dan mengurus kegiatan pembinaan generasi muda termasuk pembinaan kesiswaan  Membina dan mengurus keolahragaan  Membina dan mengurus kesenian  Membina dan mengurus permuseuman. bertugas melaksanakan pembinaan dan penelitian di bidang kebahasaan berdasarkan kebijaksanaan yang ditetapkan Mendikbud. bertugas melaksanakan dan membina penelitian dan pengembangan Kesegaran Jasmani dan Rekreasi berdasarkan kebijaksanaan yang ditetapkan Mendikbud. mengkoordinasikan dan membina kegiatan bidang teknologi komunikasi pendidikan dan kebudayaan.9 Badan Pusat-pusat di Bidang Khusus  dipimpin oleh seorang Kepala merupakan pelaksana tugas di bidang khusus yang sesuai dengan nama sebutannya yang berada langsung di bawah Mendiknas yang meliputi:  Pusat Pendidikan dan Latihan Pegawai. kepurbakalaan dan peninggalan nasional  Membina dan mengurus kesejarahan dan nilai tradisional  Membina penghayatan kepercayaan terhadap Yuhan Yang Maha Esa  Memberikan layanan teknis dan administrative kepada semua unsure di lingkungan kantor wilayah 4 . Mengkoordinasikan dan membina penelitian pendidikan dan kebudayaan. dan membina pendidikan dan latihan pegawai berdasarkan kebijaksanaan yang ditetapkan Mendiknas.  Pusat Pembinaan Perpustakaan.  Pusat Grafika Indonesia.  Pusat Kesegaran Jasmani/Rekreasi.  Psat Teknologi Komunikasi dan Kebudayaan. Bagaimana struktur organisasi Depdikbud secara vertikal? 5. bertugas melaksanakan. bertugas melaksanakan kegiatan di bidang pendidikan dan latihan grafika dan memberikan bimbingan kea rah pengembangan keahlian dan keterampilan grafika.  Pusat Penelitian Arkeologi Nasional.

Tingkat Sekolah meliputi 6 unsur yaitu: Unsur Kepemimpinan. Seksi Pendidikan Masyarakat. SubBagian Keuangan.2     5. Mengingat banyak sekali tugas yang diembang. proses pengadaan. SD. membimbing dan mengawasi kegiatan administrasi pendidikan sesuai kebijakan yang ditetapkan. d) Urusan Perlengkapan. pemeliharaan dan pengamanan semua sarana dan prasarana sekolah 5 . meliputi Kepala Sekolah (sebagai pejabat fungsional dari Depdikbud) dan dibantu Wakil Kepala Sekolah (diangkat berdasarkan persetujuan Kanwildepdikbud) dengan tugas utama: a) merencanakan. dibedakan beberapa type A (mencakup semua bidang dari a hingga q). b) Urusan Data dan Statistik. pelaksanaan pengusulan pegawai. pencatatan keuangan sekolah. Sub-Bagian Kepegawaian. non-pemerintah dan masyarakat. i) Penilik kebudayaan. d) melaporkan pelaksanaan dan hasil-hasil pelaksanaan kegiatan ad ministrasi di sekolah kepada atasan langsung. i) Bidang Pendidikan Menengah Kejuruan.3    5. Seksi Pendidikan Generasi Muda dan Keolahragaan. j) Bidang Pendidikan Guru.5. c) Urusan Kepegawaian. pengurusan kenaikan pangkat dan kesejahteraan pegawai. dan Seksi Kebudayaan Dalam melaksanakan tugasnya. pembinaan generasi muda termasuk kesiswaan dan keolahragaan Membina dan mengurus kegiatan pengembangan kebudayaan Memberi layanan teknis dan administrative kepada semua unsure di lingkungan Depdikbud Kabupaten/Kotamadya Tingkat Kecamatan (Kandepdikbudcam) meliputi 5 Sub-Bagian dan 5 Seksi yaitu: Sub-Bagian Tata Usaha. 3) Bagian Perencanaan. c) menjalin hubungan kerjasama dengan orang tua siswa. Kandepdikbudcam dilengkapi dengan: a) Urusan Tata Usaha. SLB. 2) Bagian Tata Usaha. k) Bidang Pendidikan Masyarakat. sedangkan type B Bidang Pendidikan Dasar disatukan dengan Bidang Pendidikan Guru. lembaga pemerintah. Type C Bidang Pendidikan Generasi Muda dan Bidang Keolahragaan disatukan. h) Penilik keolahragaan. h) Bidang Pendidikan Menengah Umum.4   Kanwildepdikbud terdiri atas: 1) Koordinator Urusan Administrasi (Kormin). m) Bidang Keolahragaan. Unsur Tata usaha bertugas di bidang surat menyurat dan kearsipan. o) Bidang Permuseuman dan Kepurbakalaan. perbaikan. n) Bidang Kesenian. g) Penilik Pembinaan Generasi Muda. p) Bidang Sejarah dan Nilai Tradisional. e) Penilik TK dan SD Negeri dan Swasta. e) Bagian Keuangan. g) Bidang Pendidikan Dasar. b) mengintegrasikan dan mengkoordinasikan kegiatan dari unit-unit kerja di lingkungan sekolah. d) Bagian Kepegawaian. l) Bidang Pendidikan Generasi Muda. Sub-Bagian Perlengkapan Seksi Pendidikan Dasar. q) Bidang Pengawas. f) Bagian Perlengkapan. f) Penilik Pendidikan Masyarakat. dan Usaha Wajib Belajar Membina dan mengurus pendidikan masyarakat. Tingkat Kabupaten/Kotamadya  Kantor Departemen Pendidikan dan Kebudayaan (Kandepdikbud) merupakan pelaksana tugas dan fungsi Depdiknas di Kabupaten/Kotamadya yang bertanggung jawab langsung kepada Mendikbud dan dipimpin oleh seorang Kepala Kandepdikbud mempunyai tugas: Membina dan mengurus TK. Sub-Bagian Penyusunan Perencanaan. menyusun.

Dewan Sekolah. misalnya: BP3. dan kokurikuler. wali Kelas. Komite Sekolah. bimbingan dan penyuluhan. kesiswaan. dll.  Unsur instalasi. kumpulkan data dan selanjutnya susunlah dalam sebuah makalah tentang system dan struktur organisasi Pendidikan lengkapi dengan unsur-unsur struktur organisasi di lingkungan Depdikbud baik secara vertikal maupun horizontal dalam bentuk skema dan kaitkan dengan standar pengelolaan pendidikan menurut BSNP! 6 . pengabdian masyarakat. TUGAS KELOMPOK: Lakukan observasi lapangan. dll. Guru Kelas. Unsur urusan merupakan bagian dari organisasi sekolah dan dijabat oleh guru atas tunjukan Kepala Sekolah untuk membantu penyelenggaraan kegiatan administrasi pendidikan di sekolah dalam bidang: pengajaran (kurikulum). laboratorium. dan asrama. yaitu untuk membantu kegiatan administrasi pendidikan sekolah dengan jalan menyediakan layanan penunjang bagi terselenggaranya KBM di sekolah yang meliputi: perpustakaan.  Unsur Pelaksana meliputi: Koordinator Guru Bidang Studi. bengkel kerja (workshop).  Unsur Siswa. Guru Bidang Studi.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful