Rancangan Pengajaran Harian Kajian Tempatan Tahun 4

Tarikh Masa Bil.Murid Tema Topik Subtopik : 13 Februari 2012( Isnin ) : 8.00-9.00am : 25 orang :Rumah Sebagai Keperluan Asas Manusia :1.3 Jenis Rumah : a) Rumah di Malaysia

Isi Kandungan Pelajaran : Rumah Tradisional Rumah panjang Rumah Minangkabau Rumah kampung Rumah Moden Rumah teres Rumah pangsa Banglo kondominium Hasil Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :1.menyatakan jenis reka bentuk rumah di Malaysia . 2.menamakan contoh rumah tradisional dan rumah moden di Malaysia . Objektif Eksplisit: Di akhir pengajaran dan pembelajaran , murid-murid dapat : 1. menyatakan jenis reka bentuk rumah di Malaysia 2. menamakan 2 contoh rumah tradiosional dan moden di Malaysia 3. membanding beza rumah tradisional dan moden berdasarkan pembinaan rumah Pengetahuan sedia ada : Murid- murid pernah melihat pelbagai jenis rumah di tempat tinggal mereka..

Penerapana nilai-nilai murni : Menjaga keceriaan dan kebersihan rumah . bekerjasama dalam kumpulan semasa membuat kerja kumpulan . Unsur-unsur Patriotisme : 1. Mencintai tanah air dengan bersyukur dan berbangga dengan rumah-rumah yang terdapat di Malaysia . 2.hormat menghormati di antara satu sama lain . Bahan sumber pengajaran dan pembelajaran :

Bil Senarai sumber Kuantiti 1. Model rumah tradiosional 1 2. Model rumah moden 1 3. Roda impian 1 4. Gambar-gambar rumah 16 5. Puzzle 8 6. Kertas sebak 1 7. Power Point 1 8. Maker pen 2 9. Lembaran kerja 2 Elemen Pengurusan Pembelajaran Bestari Kecerdasan pelbagai :kecerdasan verbal-linguistik , kecerdasan naturalis,kecerdasan interpersonal,kecerdasan kinestetik, kecerdasan visualruang . Kemahiran berfikir : menjana idea, membanding beza , mengkategori Kemahiran belajar : belajar cara belajar ,merumus,mengingat Pembelajaran :koperatif dan konstektual Kajian masa depan : kemahiran imaginasi dan kreativiti Langkah Proedur Pelaksanaan Elemen Pengurursan Pembelajaran Bestari /Kemahiran Generik Catatan( Penerapa n Nilai murni/ Nilai Alam Sekitar/Unsur Patriotisme /Sumber Pengajaran Pembelajaran 1 model rumah moden dan tradisional . Mencintai tanah air

Set 1. 1. Guru membawa masuk 2 Induksi 2. model rumah iaitu rumah ( 5 minit ) 3. tradisional dan rumah moden 4. yang ditutupi dengan kain. 5. Murid-murid cuba meneka . 6. 2. Jawapan murid dikaitkan 7. dengan tajuk hari ini .

Kecerdasan naturalis KBKK: menghubungkait

Langkah 1 ( 10 minit )

1. Guru menggunakan kad gambar untuk menerangkan jenis rumah di Malaysia . 2. Murid-murid meneliti gambar yang ditunjukkan sambil mendengar penjelasan guru . 1. Murid-murid duduk dalam kumpulan .Setiap kumpulan diberi gambar rumah .Masingmasing berbincang tentang ciri-ciri rumah seperti struktur , bahan binaan , pelan dan ruang rumah tersebut . 2. Ketua kumpulan membentangkan hasil perbincangan tersebut . 1. Murid-murid bergilir-gilir keluar ke hadapan kelas untuk mengelaskan rumah tradisional dan rumah moden berdasarkan gambar yang diberi . 2. Guru dan murid-murid bersama-sama menyemak jawapan . 1. Membanding beza ciri-ciri rumah tradisional dan moden . Murid-murid dalam kumpulan menjalankan kuiz Roda Impian.Setiap ahli kumpulan bergilir-gilir memutarkanRoda Impian. 2. Murid yang memberi jawapan yang betul akan mendapat markah yang telah diputar . 1.Dalam kedudukan 4 kumpulan , menyiapkan Puzzleyang disediakan oleh guru . 2. Murid-murid cuba menamakan dan menyatakan jenis rumah yang telah disiapkan .

Belajar cara belajar (mendengar dan mencatat )

Gambar-gambar rumah

Langkah 2 ( 15 minit )

Gambar rumah Kecerdasan verbal-linguistik KBKK:menjana idea Pembelajaran koperatif Berani Kecerdasan Interpersonal Bangga Mengelaskan rumah Tekun Mencintai negara

Langkah 3 (8 minit)

Langkah 4 ( 15minit )

MI Kecerdasan Kinestetik KBKK: membanding beza MI (Kecerdasan Verbal-Linguistik )

Roda impian Berani Kesungguhan Mencapai cita-cita

Penutup (7minit )

Puzzle Rumah (Kecerdasan Visual-ruang ) Bekerjasama