SCOALA POSTLICEALA GREEN AN SCOLAR 2011 2012 INSTRUCTOR: MUNTEANU LUCICA AN DE STUDIU: PLANIFICARE CALENDARISTICA SEMESTRIALA ANUALA GERONTOLOGIE,

GIE, GERIATRIE SI NURSING SPECIFIC

Nr. ore Sptmna Metode, mijloace didactice Demonstratii, joc de rol, studiu de caz Observaia sistematica a comportamentului 1.2. Particularitti somatice si psihologice ale varstnicului: a) modificri fiziologice produse de imbtranire (scderea acuittii senzoriale, a mobilittii fizice, schimbri in fizionomie, rezistenta la schimbare, scderea controlului emotional si a capacitatii de adaptare); b) modificri patologice: probleme de sntate fizic, mental si emotional, pierderea autonomiei; bilantul nevoilor de nursing. elevilor,autoevaluarea Se vor aplica i activiti de nvare cu caracter aplicativ, munca n echip pentru exersarea abilitilor, demonstraie cu participare, urmarirea unor instructiuni. Material didactic Observaii

COMPETENTA

CONTINUTURI
1. mbtrnirea uman noiuni generale: 1.1. Factorii care influenteaz imbtranirea uman: somaticiereditari, psihologici, socio-culturali, spiritualireligiosi; periodizarea varstei a III-a.

C 1. Recunoaste modificrile determinate de imbtranirea uman

Note de curs, materiale de specialitate, plane

C 2. Analizeaz semnele si simptomele specifice bolilor persoanelor varstnice

2.1. Semne si simptome prezente in afectiunile persoanelor vrstnice: 2.1.1. Semne locale: durerea (caracteristici), anorexie, modificri cutanate insotite de prurit, constipatie, incontinenta de urin, incontinenta anal, tulburri de mictiune, atrofii musculare, ankiloze, escare. 2.1.2. Semne generale: alterarea functiilor vitale (dispnee de efort si de decubit, hipertensiune sau hipotensiune arterial, tahicardie), tulburri de somn, deshidratare, scdere in greutate, pierderi de cunostint, pierderi de memorie etc. 2.2. Principalele afectiuni ale persoanelor vrstnice: 2.2.1 Boli cardio-vasculare: infarctul miocardic, hipertensiunea arterial geriatric, hipotensiunea ortostatic, arterita (definitie, simptomatologie, investigatii, tratament). 2.2.2. Patologie geropsihiatric si geroneurologic: tulburri psihice si neurologice in imbtranire, tulburri de somn, strile confuzionale, dementele, accidentul vascular cerebral (definitie, etiopatogenie, simptomatologie, investigatii, principii de tratament) 2.2.3. Patologia ischemic digestiv: refluxul gastro-esofagian, abdomenul acut, incontinenta anal (definitie, etiopatogenie, simptomatologie, investigatii, principii de tratament). 2.2.4. Diabetul zaharat tardiv, obezitatea (definitie, simptomatologie, investigatii, principii de tratament). 2.2.5. Aspecte de geropatologie urinar: infectiile urinare, incontinenta de urin, bolile prostatei la btrani (definitie, etiopatogenie, simptomatologie, investigatii, principii de tratament) 2.2.6. Aspecte de geropatologie a aparatului locomotor: osteoporoza de involutie, fracturile de femur, sindromul de imobilizare, ulcerul de decubit (definitie, etiopatogenie, simptomatologie, investigatii, principii de tratament). 2.2.7. Crizele de adaptare: cauze / prevenire. 2.2.8. Strile terminale: atitudinea fat de moarte, asistenta mortii, ingrijirile paliative. 2.2.9. Administrarea medicamentelor in geriatrie. 2.2.10. Terapia ocupational. Educatia sanitar in geriatrie. 2.2.11 Aspecte medico-sociale:

Demonstratii, joc de rol, studiu de caz Observaia sistematica a comportamentului elevilor,autoevaluarea Se vor aplica i activiti de nvare cu caracter aplicativ, munca n echip pentru exersarea abilitilor, demonstraie cu participare, urmarirea unor instructiuni.

Note de curs,

materiale de specialitate,

plane

C 3. Identific problemele de dependent si stabileste diagnosticele de ingrijire (nursing) la pacientii varstnici

- patologia pensionarii; - institutionalizarea varstnicului (primirea, supravegherea, organizarea ingrijirilor, comunicarea); - ingrijirea varstnicului in familie 3.1. Culegere de date (subiective si obiective) prin diverse metode: observatia, interviul formal sau informal, cercetarea documentelor medicale (F.O. clinic, bilete de iesire din spital, bilete de trimitere, scrisori medicale, carnet de sntate, retete, etc.), discutii cu membrii echipei medicale si cu apartintorii, examen fizic si psihic. Analizarea si organizarea datelor: informatii semnificative. 3.2. Independent/Dependent 3.2.1. Manifestri de independent: mobilitate pstrata, semen vitale (R, P T.A., T0) in limite normale, somn odihnitor, orientare in timp si spatiu, autonomie in desfsurarea activittilor de autoingrijire. 3.2.2. Probleme de dependent: scderea acuittii senzoriale, diminuarea mobilittii fizice, pierderea controlului sfincterelor, dezorientare auto si allopsihic alterarea integrittii tegumentelor, izolare social, pierderea stimei de sine, risc crescut de accidentare, vulnerabilitate crescut fat de pericolele din mediu. Manifestri de dependent: hipoacuzie, surditate, cecitate, ankiloze, incontinenta de urin, de materii fecale, confuzie, amnezie, depresie, traumatisme etc. 2.2.3. Surse de dificultate de ordin fizic (leziuni ale organice), de ordin psihologic (anxietate, stres, crizele de adaptare), de ordin social (izolare, pensionare, institutionalizare), lipsa de cunostinte.

Demonstratii, joc de rol, studiu de caz Observaia sistematica a comportamentului elevilor,autoevaluarea Se vor aplica i activiti de nvare cu caracter aplicativ, munca n echip pentru exersarea abilitilor, demonstraie cu participare, urmarirea unor instructiuni.

Note de curs,

materiale de specialitate, plane

C 4. Elaboreaz planul de ingrijire (nursing)

4.1.Obiectivul nursing: specificitate, performant, implicare, realism, observabilitate (cine? ce? ce se poate face? cum? in ce conditii? cand? ; obiective pe termen scurt, mediu si lung). 4.2. Prioritti de ingrijire: supravegherea functiilor vitale si vegetative, a strii de cunostint, a alimentatiei, a orientrii in timp si spatiu, profilaxia complicatiilor si a cderilor. 4.3. Interventii proprii (autonome): comunicare, alimentare, igiena, mobilizare, educatie. 4.4. Interventii delegate: pregtirea pentru investigatii si analize, administrarea tratamentului general si local. 5.1. Resurse materiale: 5.1.1. Instrumente: seringi, sonde vezicale, tensiometru, stetoscop, oscilometru, canul rectal, trus pentru ingrijirea plgilor. 5.1.2. Materiale: trus de perfuzie, solutii perfuzabile, solutii antiseptice, unguente de tip barier, manusi de cauciuc, pungi pentru urin, pampers, atele, fesi, comprese. 5.2. Pregtirea pacientului: 5.2.1. Pregtirea psihic: informare, explicatii, obtinerea consimtmantului, asigurarea confortului psihic. 5.2.2. Pregtirea fizic: asigurarea conditiilor de confort ambiental, pozitie adecvat, igien, crearea campului operator, imobilizarea. 5.3. Interventii specifice: montarea sondei a demeure, prevenirea complicatiilor legate de imobilizarea prelungit, terapia ocupational, institutionalizarea varstnicului, ingrijiri paliative, interventii de suport si protectie social.

Demonstratii, joc de rol, studiu de caz Observaia sistematica a comportamentului elevilor,autoevaluarea Se vor aplica i activiti de nvare cu caracter aplicativ, munca n echip pentru exersarea abilitilor, demonstraie cu participare, urmarirea unor instructiuni. Demonstratii, joc de rol, studiu de caz Observaia sistematica a comportamentului elevilor,autoevaluarea Se vor aplica i activiti de nvare cu caracter aplicativ, munca n echip pentru exersarea abilitilor, demonstraie cu participare, urmarirea unor instructiuni.

Note de curs, materiale de specialitate, plane

C 5. Aplic interventiile proprii si delegate

Note de curs, materiale de specialitate, plane

6.1. Obiective stabilite:

C 6. Evalueaz rezultatele ingrijirilor aplicate

6.1.1. Realizate manifestri de dependent absente sau diminuate, recastigarea autonomiei.. 6.1.2 Nerealizate manifestri de dependent care se mentin, manifestri de dependent aprute pe perioada ingrijirii. 6.2. Reformularea obiectivelor: adaptate la capacittile fizice si psihice ale varstnicului. 6.3. Planificarea interventiilor: adecvate manifestrilor de dependent prezente in evolutia pacientului.

Demonstratii, joc de rol, studiu de caz Observaia sistematica a comportamentului elevilor,autoevaluarea Se vor aplica i activiti de nvare cu caracter aplicativ, munca n echip pentru exersarea abilitilor, demonstraie cu participare, urmarirea unor instructiuni.

Note de curs, materiale de specialitate, plane