FORMAT PENILAIAN OBSERVASI DAN ORIENTASI

DI SEKOLAH/TEMPAT LATIHAN (LEMBAR N2)
Nama
NIM
Jur/Prodi/Fakultas
Sekolah latihan
No.

: …………………………………………
: …………………………………………
: …………………………………………
: …………………………………………
Rentangan nilai

Komponen kegiatan yang dinilai

56-60

61-65

65-70

71-80

81-85 86-100

1. Kelengkapan data hasil observasi kondisi
fisik dan lingkungan sekolah
2. Kemampuan praktikan dalam memahami
hasil observasi fisik dan lingkungan sekolah
3. Kemampuan praktikan dalam memperoleh
data sekolah
4. Kemampuan praktikan dalam memahami
administrasi pembelajaran yang dibuat guru
5. Kemampuan praktikan mengamati modelmodel pengajaran guru
6. Kemampuan praktikan mengamati guru
dalam mengelola kelas
7. Kemampuan praktikan memahami cara-cara
penanganan masalah siswa dalam PBM
8. Kemampuan praktikan melakukan
wawancara dengan petugas BK di sekolah
9. Kemampuan praktikan menjalin hubungan
kesejawatan dengan masyarakat sekolah
10. Kemampuan praktikan mematuhi tata-tertib
PPL di sekolah latihan
11. Penampilan
(performance)
praktikan
sebagai calon guru
Jumlah skor tiap rentangan nilai
Jumlah skor
............................, .....................
Koordinator guru pamong

...................................................
NIP
Catatan:
1. kolom rentangan nilai diisi angka
2. Nilai observasi dan orientasi PPL1 (N2) =

Jumlah skor
11

13.. 22. 4.. 2. 7... 8.... 10... 15... 23.. 12...... 11.. 20........ 16..……. 19.. 3.…………….. 25. 9...REKAPITULASI NILAI OBSERVASI DAN ORIENTASI PPL1 Sekolah/tempat latihan: ... Koordinator guru pamong. 17.. 18. 14..... NIP ... 24... 21. No.... ………………………………………. ………………. 5...... 6.. Nama mahasiswa NIM Program Nilai observasi dan studi orientasi PPL1 Keterangan 1.....

............... Kemampuan mengembangkan potensi siswa (peserta didik). : ......Keterbukaan terhadap pendapat siswa 1......Membantu siswa menyadari kekuatan dan kelemahan diri 1.......... Ketepatan alat evaluasi 4........4....... guru pamong/pamong menilai 7 (tujuh) kali latihan dan 1 (satu) kali ujian INSTRUMEN PENILAIAN KOMPETENSI PROFESONAL .......... No 1.4....... Penggunaan media 2.................. Perumusan indikator 2....INSTRUMEN PENILAIAN KOMPETENSI PEDAGOGIK (LEMBAR N3) Nama mahasiswa NIM Jur/Prodi/Fak.... : ........................2.... Mengorganisasikan urutan materi 3...........2............... Perancangan pembelajaran 2......3............... ………………………………… NIP Catatan: 1...............1........... Rerata skor Nilai kompetensi pedagogik = (1 x rerata latihan) + (2 x nilai ujian ) 3 ……………. : ..... 2.. Aspek yang dinilai 1 Nilai latihan 2 3 4 5 6 7 Nilai ujian Pemahaman terhadap peserta didik 1........ dosen pembimbing menilai 2 (dua) kali latihan dan 1(satu) ujian.........3..1..Membantu siswa menumbuhkan kepercayaan diri 1..................... ………………… Penilai............ Ketepatan materi 2...Sikap sensitif terhadap kesukaran siswa 2....

.... Kemampuan mengadakan variasi pembelajaran 5..................... guru pamong/pamong menilai 7 (tujuh) kali latihan dan 1(satu) kali ujian INSTRUMEN PENILAIAN KOMPETENSI KEPRIBADIAN . 2....................................... Kejelasan dan penyajian materi 6....................................... Ketepatan antara waktu dan materi pelajaran 1 Nilai latihan 2 3 4 5 6 7 Nilai ujian Rerata skor Nilai kompetensi profesional = (1 x rerata latihan) + (2 x Nilai Ujian) 3 …………….. : ........(LEMBAR N4) Nama mahasiswa NIM Jur/Prodi/Fak...... No : ....... Aspek yang dinilai 1.................... Kemampuan membuka pelajaran 3........... dosen pembimbing menilai 2 (dua) kali latihan dan 1 (satu) kali ujian...... Kemampuan menutup pelajaran 8............... ……………………………… NIP Catatan: 1..................... ………………… Penilai....................................... Kemampuan mengelola kelas 7. Penguasaan materi 2........... Kemampuan bertanya 4. : ..

.....(LEMBAR N5) Nama mahasiswa NIM Jur/Prodi/Fak. ………………… Penilai... kelas/siswa 5............................ Kedisiplinan menjalankan tugas dan ketaatan terhadap tata tertib 10 Sopan santun dalam pergaulan di sekolah Kejujuran dan tanggung jawab Jumlah skor Nilai kompetensi kepribadian = Jumlah Skor 10 ……………..... : ..... : ............. : ....... Aspek yang diamati Nilai pengamatan 1..... Sikap keteladanan bagi peserta didik 8............ Berakhlak mulia sebagai seorang guru 9...................... ………………………………… NIP Catatan: 1......................... batas lulus: nilai pengamatan 71 2................. Kestabilan emosi dalam menghadapi persoalan Keterangan kelas/siswa 3....................... INSTRUMEN PENILAIAN KOMPETENSI SOSIAL (LEMBAR N6) ..... penilai adalah dosen pembimbing dan guru pamong/pamong................ Kedewasaan bersikap terhadap persoalan 4.... Memiliki kearifan dalam menyelesaikan persoalan kelas/siswa 6................................. Kemantapan menjadi guru 2. Kewibawaan sebagai seorang guru 7...................... No....

.... Kemampuan berkomunikasi dengan pimpinan sekolah 7.......... : ........ Kesan umum kemampuan dalam bersosialisasi Jumlah skor Nilai kompetensi sosial = Jumlah skor 8 ……………....... penilai adalah dosen pembimbing dan guru pamong/pamong. Kemampuan berkomunikasi dengan peserta didik 2.... ………………………………… NIP Catatan: 1......... Kemampuan berkomunikasi dengan Keterangan sesama Mahasiswa PPL 3........................... Aktifitas dalam mengikuti ekstra kurikuler 8..... Kemampuan berkomunikasi dengan staf TU 6..................... No.................................................. Kemampuan berkomunikasi dengan guru-guru di Sekolah 5...... batas lulus: nilai pengamatan 71... 2................................................ Aspek yang diamati Nilai pengamatan 1............................. : .............. ………………… Penilai. . REKAPITULASI NILAI PPL 2 Sekolah latihan: ......Nama mahasiswa NIM Jur/Prodi/Fak.. : ............... Kemampuan berkomunikasi dengan guru pamong 4...................................

........ 2....... 7......... 8....................... 5.................. 10. 6........No Nama NIM Mahasiswa Mata pelajaran/mata Diklat N3 Nilai N4 N5 N6 Nilai PPL2 (NA) 1...... NIP/NIK . 4....... ... Dosen pembimbing/guru pamong/pamong.. Nilai PPL2: NA = 3( N 3 + N 4 ) + 2( N 5 + N 6 ) 10 ...........................………..... 9.. 3......

.... 13. 4.. NIM .. 27..... 6... 25. 28....DAFTAR PRESENSI MAHASISWA PPL DI SEKOLAH/TEMPAT LATIHAN Program/tahun Sekolah latihan No........ 30. 18.......... 15........ 8...... 12.... ………………...... 23..... 16. Mengetahui: Kepala Sekolah/Tempat latihan. 22.. 17.. Nama NIM Jurusan Tanda tangan (tanggal) Ket 1. NIP …………...... 29.... 14... ..... 5........... ..... 11. 26.. 3.... 2...... 19.... 20..…… Ketua kelompok sekolah latihan. 24... 21......... 9. : ……………/…………… : …………………………. 10. 7.

...........…………........................................ No... Jurusan/Fakultas : ……………………………………….. Tanggal Uraian materi Mahasiswa yang dikoordinir Tanda Tangan 1......... 4...DAFTAR HADIR DOSEN KOORDINATOR PPL Sekolah/tempat latihan : ………………………………………....... …………........ 3....... 2./ TAHUN .... 8. NIP DAFTAR HADIR DOSEN PEMBIMBING PPL PRODI .... 7........... ........... Nama/NIP koordinator dosen pembimbing : ……………………………………….......... 5...........……… Kepala Sekolah/Tempat latihan........ . 6....

.........................pd . .............. Kastomo..…… Kepala Sekolah/Tempat latihan..... 3.............................. 5. 2............... 8................... Jurusan/Fakultas : . 7. 4............. S....……………..............Si : 196209041988011001 : Ilmu Sosial (FIS) KEPALA SEKOLAH Nama : H.. S.... 6.. M.......................Sekolah/tempat latihan : . NIP KARTU BIMBINGAN PRAKTIK MENGAJAR MAHASISWA UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG Tempat praktik : SMP N 3 Batang MAHASISWA Nama : AHMAD ANHAR NIM/Prodi : 3201409019/Pend.. Nama/NIP dosen pembimbing : ............ ……………...................................... No Tanggal Mahasiswa yang dibimbing Materi bimbingan Tanda Tangan 1.............. Apik Budi Santoso..... Geografi Fakultas : Ilmu Sosial (FIS) GURU PAMONG Nama : Sukiyatun........................ .....Pd DOSEN PEMBIMBING Nama NIP Fakultas : Drs........

NIP : 196108251985012002 Bid.. 7. 6.pd. 8. 10. NIP : 195708041981021003 Drs.Pd. WAKTU KEGIATAN KETERANGAN . Kastomo. 3. Batang. Kelas Tgl. NIP : 196204251986011001 JURNAL HARIAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI ……. TAHUN …………………. S. studi : Geografi-Sosiologi NIP No. Koordinator dosen pembimbing. 4. 5. 2. 9. Materi pokok : 195708041981021003 Tanda Tangan Dosen pembimbing Guru pamong 1. September 2012 Mengetahui: Kepala Sekolah. 1. M. HARI :…………………………………… TANGGAL :…………………………………… NO. H. 2. Cahyo Yuwono.

…………… Mengetahui: Konselor pamong.……….. NIM FORMAT KONSULTASI PELAKSANAAN KEGIATAN PLBK DI SEKOLAH Nama mahasiswa : …………………………………. ………………………………… NIP ……………. Program : ………………………………… Nama dosen pembimbing : ………………………………….3. Praktikan. dst Sesuai kebutuhan …………. 4. No.. 5.…………………. NIM/DNI : …………………………………. 6. Hari/Tanggal Materi & Rekomendasi Paraf ..

. ……………………… NIP ………..………………………. Praktikan. NIM . Mengetahui: Dosen pembimbing..………………….…………….

c.………………………… Dosen pembimbing/Konselor pamong. Kepribadian a. Indikator Bobot Mengadakan need assesment Pembuatan program Membuat jurnal kegiatan Konseling individual Bimbingan/konseling kelompok Layanan klasikal Format penulisan Isi laporan Teknik penulisan Intensitas konsultasi Kehadiran Pakaian Tanggung jawab Etika Keaktifan Kepemimpinan Kerjasama JUMLAH Nilai (N) NxB 2 4 2 4 2 14 ……………. c. d.FORMAT PENILAIAN AKHIR PPL2 BIMBINGAN KONSELING Nama : ………………………………………… NIM: ………………………. (N2) b. d.. b. No 1 2 3 4 5 Aspek Persiapan (N1) a. Laporan a. Pelaksanaan a. (N3) b. NIP Keterangan: NA = ∑( N x B ) 14 . (N4) b.. Sekolah PPL : …………………………………………………………………………. e.…………. (N5) b. ……………………………. c. a. Kemasyarakatan a.

............................ Data penting yang terjaring dalam konseling .............................................................. i................................................ e.......................................... b.......………………………………………........................ j Evaluasi proses dan hasil sementara ..................................................................... .................................................................................................... Pertemuan Hari/Tanggal : …………….................................. Putusan pemecahan masalah dan implementasinya ............. Rencana layanan lanjutan (follow up) .................................................................................. c..........…………………………………………...... ...................................................…….......................................... f...............................................................................................................................................................................……………………….................................................. ................................................................................................. Mengetahui..............…..............................................................…………………………………...... Konselor/Praktikan.................................................................REKAMAN KONSELING a........................................................................................................................................................................................................ Pertemuan : .........................................................................................…....................................... ............................................ Identitas klien Nama Kelas Alamat : …................ ...................................................................................... Eksplorasi masalah data klien yang telah diketahui ................................................. Dosen pembimbing/Konselor pamong ……………………………………… ....................................................................................................................................................................................................................................................................................... ..... : ..................................................................... g...............................................……… Konseli............................................................ ................................................................................................. d...........L/P :............................................. ..........................………………............................ .............. Alternatif pemecahan masalah ..................................................................................................................................... ...............…………………………………..................................................................................................................................................................................................................................... ............ ................... ............ Diagnosa masalah (simpulan situasi masalah-menurut pendekatan tertentu dan sebabsebabnya) ............……............................................................... ................................................................................

Menguji alternatif pemecahan masalah e. Merencanakan tindak lanjut Pengakhiran a.. Dosen pembimbing/Konselor pamong. Strukturing pertemuan lanjutan Jumlah total skor yang diperoleh Nilai rata-rata 2 3. Mengembangkan alternatif c. ………………………………………… NIP Keterangan: 1. Keefektifan alternatif pemecahan masalah b. Mengetahui sebab-sebab masalah Perencanaan pemecahan masalah a. Identifikasi masalah dan perilaku bermasalah b. Mendengarkan d. 4.……………………………. Intonasi suara Identifikasi dan eksplorasi masalah a. Kontak mata c.FORMAT PENILAIAN KONSELING INDIVIDU Nama : ………………………………………… NIM: …………… Sekolah PPL : ………………………………………………… Rentangan nilai No Aspek yang dinilai 1. Posisi tubuh b. Menetapkan tujuan konseling b. 5. nilai rata-rata = Jumlah total skor dibagi lima . Kesimpulan akhir b. pemecahan masalah d. Perencanaan tindakan Aplikasi dan evaluasi pemecahan masalah a. 56-60 CD 61-65 C 66-70 BC 71-80 B 81-85 86-100 AB A ………….. Pembinaan hubungan baik (rapport) a. kolom rentangan nilai diisi skor mentah (angka) 2.

Penstrukturan c. 4. 3. kolom rentangan nilai diisi skor mentah (angka) 2. Memotivasi anggota kelompok d.. 56-60 CD 61-65 C 66-70 BC 71-80 B 81-85 AB Tahap pengakhiran a. Menyimpulkan 2. Tahap Pembentukan a. f. ………………………………………… NIP Keterangan: 1.. Evaluasi c. nilai rata-rata = jumlah total skor dibagi empat 86-100 A .…. Konfrontasi g. e.. Mengklarifikasi.FORMAT PENILAIAN BIMBINGAN/KONSELING KELOMPOK Nama : ………………………………………… NIM: ……………………….…………………………… Dosen pembimbing/Konselor pamong. Pembinaan hubungan baik b.……. Menyimpulkan b.……………………………………………………………………………… Rentangan nilai No Aspek yang dinilai 1. Mengelola dinamika kelompok d. Sekolah PPL : . Memotivasi anggota kelompok dalam mengemukakan pendapat c. Menciptakan dinamika kelompok Tahap peralihan Tahap kegiatan a. Menjelaskan topik/materi b. Menutup (strukturing lanjutan) Jumlah total skor yang diperoleh Nilai rata-rata ………. merefleksi.

Evaluasi c. nilai rata-rata = Jumlah total skor dibagi tiga 86-100 A . Pengakhiran 2. Bertanya c. Pembinaan hubungan baik b.. Sekolah PPL : ……………………………………………………………………………….. kolom rentangan nilai diisi skor mentah (angka) 2.. Menjawab d. Penyampaian tujuan layanan Tahap Inti a.FORMAT PENILAIAN LAYANAN KLASIKAL Nama : ………………………………………… NIM: ……………………….…………………………. Dosen pembimbing/Konselor pamong... Tahap pembukaan a.. Mengelola perilaku siswa Tahap Penutup a. Menjelaskan materi layanan b.. 3.. ………………………………………… NIP Keterangan: 1.. Memotivasi siswa terlibat dalam layanan e. Menyimpulkan b. 56-60 CD 61-65 C 66-70 BC 71-80 B 81-85 AB Jumlah total skor yang diperoleh nilai rata-rata …………….. Rentangan nilai No Aspek yang dinilai 1. Apersepsi c.

…………………………………. NAMA NIM N1 N2 N3 N4 N5 (NA) …………….. NA = N1 + N 2 + N 3 + N 4 + N 5 14 2. . NILAI AKHIR NILAI NO. NA berupa angka.REKAPUTILASI NILAI PPL2 JURUSAN BIMBINGAN DAN KONSELING Sekolah Latihan: ……………………. NIP Keterangan: 1. …………………… Dosen pembimbing/Guru pamong.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful