FORMAT PENILAIAN OBSERVASI DAN ORIENTASI

DI SEKOLAH/TEMPAT LATIHAN (LEMBAR N2)
Nama
NIM
Jur/Prodi/Fakultas
Sekolah latihan
No.

: …………………………………………
: …………………………………………
: …………………………………………
: …………………………………………
Rentangan nilai

Komponen kegiatan yang dinilai

56-60

61-65

65-70

71-80

81-85 86-100

1. Kelengkapan data hasil observasi kondisi
fisik dan lingkungan sekolah
2. Kemampuan praktikan dalam memahami
hasil observasi fisik dan lingkungan sekolah
3. Kemampuan praktikan dalam memperoleh
data sekolah
4. Kemampuan praktikan dalam memahami
administrasi pembelajaran yang dibuat guru
5. Kemampuan praktikan mengamati modelmodel pengajaran guru
6. Kemampuan praktikan mengamati guru
dalam mengelola kelas
7. Kemampuan praktikan memahami cara-cara
penanganan masalah siswa dalam PBM
8. Kemampuan praktikan melakukan
wawancara dengan petugas BK di sekolah
9. Kemampuan praktikan menjalin hubungan
kesejawatan dengan masyarakat sekolah
10. Kemampuan praktikan mematuhi tata-tertib
PPL di sekolah latihan
11. Penampilan
(performance)
praktikan
sebagai calon guru
Jumlah skor tiap rentangan nilai
Jumlah skor
............................, .....................
Koordinator guru pamong

...................................................
NIP
Catatan:
1. kolom rentangan nilai diisi angka
2. Nilai observasi dan orientasi PPL1 (N2) =

Jumlah skor
11

... No. 25. 24... 3... Koordinator guru pamong... Nama mahasiswa NIM Program Nilai observasi dan studi orientasi PPL1 Keterangan 1..........…….. 6. 20.. 19...... 8.... 10. 14.... 11. 23.. 5.REKAPITULASI NILAI OBSERVASI DAN ORIENTASI PPL1 Sekolah/tempat latihan: ..…………….... 7........ 4.... 12. 22. NIP . 18. ………………. 2. 21..... 15.... 16. ………………………………………. 17. 9. 13..

.......Keterbukaan terhadap pendapat siswa 1.... guru pamong/pamong menilai 7 (tujuh) kali latihan dan 1 (satu) kali ujian INSTRUMEN PENILAIAN KOMPETENSI PROFESONAL .. dosen pembimbing menilai 2 (dua) kali latihan dan 1(satu) ujian.... : ...................1..........Membantu siswa menyadari kekuatan dan kelemahan diri 1. Ketepatan materi 2......Sikap sensitif terhadap kesukaran siswa 2...... ………………………………… NIP Catatan: 1.... : ..... No 1...... Perancangan pembelajaran 2........ Perumusan indikator 2............ : .................................. Ketepatan alat evaluasi 4.... ………………… Penilai................ Kemampuan mengembangkan potensi siswa (peserta didik).4..............2.........1. Rerata skor Nilai kompetensi pedagogik = (1 x rerata latihan) + (2 x nilai ujian ) 3 …………….......2......................3... 2......3..4........ Penggunaan media 2............................... Aspek yang dinilai 1 Nilai latihan 2 3 4 5 6 7 Nilai ujian Pemahaman terhadap peserta didik 1.....INSTRUMEN PENILAIAN KOMPETENSI PEDAGOGIK (LEMBAR N3) Nama mahasiswa NIM Jur/Prodi/Fak. Mengorganisasikan urutan materi 3.Membantu siswa menumbuhkan kepercayaan diri 1........

.................................... : . Ketepatan antara waktu dan materi pelajaran 1 Nilai latihan 2 3 4 5 6 7 Nilai ujian Rerata skor Nilai kompetensi profesional = (1 x rerata latihan) + (2 x Nilai Ujian) 3 ……………..... 2....................................... ……………………………… NIP Catatan: 1............. Penguasaan materi 2....... Kemampuan membuka pelajaran 3. Aspek yang dinilai 1... Kejelasan dan penyajian materi 6.... No : ....... guru pamong/pamong menilai 7 (tujuh) kali latihan dan 1(satu) kali ujian INSTRUMEN PENILAIAN KOMPETENSI KEPRIBADIAN ......................... Kemampuan mengelola kelas 7....... Kemampuan mengadakan variasi pembelajaran 5................................. Kemampuan bertanya 4...... Kemampuan menutup pelajaran 8.. : ................... dosen pembimbing menilai 2 (dua) kali latihan dan 1 (satu) kali ujian............(LEMBAR N4) Nama mahasiswa NIM Jur/Prodi/Fak..... ………………… Penilai.............................

................... Kedewasaan bersikap terhadap persoalan 4........... ………………………………… NIP Catatan: 1... Aspek yang diamati Nilai pengamatan 1... No.. Kestabilan emosi dalam menghadapi persoalan Keterangan kelas/siswa 3...... batas lulus: nilai pengamatan 71 2......... : ..................................... kelas/siswa 5....... : ............... Berakhlak mulia sebagai seorang guru 9....(LEMBAR N5) Nama mahasiswa NIM Jur/Prodi/Fak... penilai adalah dosen pembimbing dan guru pamong/pamong..... : ........ INSTRUMEN PENILAIAN KOMPETENSI SOSIAL (LEMBAR N6) .................... Kedisiplinan menjalankan tugas dan ketaatan terhadap tata tertib 10 Sopan santun dalam pergaulan di sekolah Kejujuran dan tanggung jawab Jumlah skor Nilai kompetensi kepribadian = Jumlah Skor 10 ……………... Kewibawaan sebagai seorang guru 7............ Kemantapan menjadi guru 2.. ………………… Penilai.................... Sikap keteladanan bagi peserta didik 8................................................................. Memiliki kearifan dalam menyelesaikan persoalan kelas/siswa 6..

... ………………… Penilai.. Aktifitas dalam mengikuti ekstra kurikuler 8..... : ......................... Kemampuan berkomunikasi dengan guru-guru di Sekolah 5..................... batas lulus: nilai pengamatan 71...... penilai adalah dosen pembimbing dan guru pamong/pamong... REKAPITULASI NILAI PPL 2 Sekolah latihan: ......... ............................ Kesan umum kemampuan dalam bersosialisasi Jumlah skor Nilai kompetensi sosial = Jumlah skor 8 ……………... Aspek yang diamati Nilai pengamatan 1........................... 2.......................................... Kemampuan berkomunikasi dengan Keterangan sesama Mahasiswa PPL 3........... Kemampuan berkomunikasi dengan staf TU 6..... Kemampuan berkomunikasi dengan peserta didik 2...................................... ………………………………… NIP Catatan: 1.......................Nama mahasiswa NIM Jur/Prodi/Fak.... Kemampuan berkomunikasi dengan pimpinan sekolah 7... Kemampuan berkomunikasi dengan guru pamong 4................ : .......................... No.. : ....

3.......... 6.... 4................. 5.................. 8....... .......... 7........ 10.. 9..... 2..………...................... Nilai PPL2: NA = 3( N 3 + N 4 ) + 2( N 5 + N 6 ) 10 ............ NIP/NIK ...... Dosen pembimbing/guru pamong/pamong..No Nama NIM Mahasiswa Mata pelajaran/mata Diklat N3 Nilai N4 N5 N6 Nilai PPL2 (NA) 1........

. 26.DAFTAR PRESENSI MAHASISWA PPL DI SEKOLAH/TEMPAT LATIHAN Program/tahun Sekolah latihan No................ 11.. 23. ........ NIP ………….. 22. 18...…… Ketua kelompok sekolah latihan.. 2. 8... 4..... 30. 7.. 28. 14.... 21. 3... 19.... 25.. 12. ....... 24.......... 13. 29.............. : ……………/…………… : ………………………….... 6. 5... 9............. 15. 10... 16..... Nama NIM Jurusan Tanda tangan (tanggal) Ket 1.... NIM . 27. Mengetahui: Kepala Sekolah/Tempat latihan.. 17...... 20. ……………….....

............. NIP DAFTAR HADIR DOSEN PEMBIMBING PPL PRODI .DAFTAR HADIR DOSEN KOORDINATOR PPL Sekolah/tempat latihan : ……………………………………….... No...... 8... 7........../ TAHUN . …………............. 6......... 3........... Nama/NIP koordinator dosen pembimbing : ………………………………………......................……… Kepala Sekolah/Tempat latihan..... 2......…………. 4........... ....... Jurusan/Fakultas : ………………………………………........ .......... Tanggal Uraian materi Mahasiswa yang dikoordinir Tanda Tangan 1............ 5...

...Sekolah/tempat latihan : .............. Geografi Fakultas : Ilmu Sosial (FIS) GURU PAMONG Nama : Sukiyatun................ M.......Si : 196209041988011001 : Ilmu Sosial (FIS) KEPALA SEKOLAH Nama : H..... Jurusan/Fakultas : .. 3.. .......... 7...................... 8....... S.. Kastomo.......Pd DOSEN PEMBIMBING Nama NIP Fakultas : Drs.... .... Apik Budi Santoso......... 5. NIP KARTU BIMBINGAN PRAKTIK MENGAJAR MAHASISWA UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG Tempat praktik : SMP N 3 Batang MAHASISWA Nama : AHMAD ANHAR NIM/Prodi : 3201409019/Pend. 2.................... No Tanggal Mahasiswa yang dibimbing Materi bimbingan Tanda Tangan 1.................... 6.................... S.......…… Kepala Sekolah/Tempat latihan................... Nama/NIP dosen pembimbing : ....pd .................................. 4.............. ……………..........................…………….....

M. Kelas Tgl. 1. 9. 2. NIP : 195708041981021003 Drs. 5. S.pd. 4. TAHUN …………………. 8. H. HARI :…………………………………… TANGGAL :…………………………………… NO.Pd. 7. 3. Materi pokok : 195708041981021003 Tanda Tangan Dosen pembimbing Guru pamong 1. 10. Koordinator dosen pembimbing. Kastomo. 6.NIP : 196108251985012002 Bid.. NIP : 196204251986011001 JURNAL HARIAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI ……. 2. WAKTU KEGIATAN KETERANGAN . Cahyo Yuwono. September 2012 Mengetahui: Kepala Sekolah. Batang. studi : Geografi-Sosiologi NIP No.

5.. 6. ………………………………… NIP …………….……….…………… Mengetahui: Konselor pamong. NIM/DNI : …………………………………. No.3. Program : ………………………………… Nama dosen pembimbing : …………………………………...…………………. Praktikan. NIM FORMAT KONSULTASI PELAKSANAAN KEGIATAN PLBK DI SEKOLAH Nama mahasiswa : …………………………………. dst Sesuai kebutuhan …………. Hari/Tanggal Materi & Rekomendasi Paraf . 4.

NIM . Praktikan..…………………..…………….………………………. ……………………… NIP ……….. Mengetahui: Dosen pembimbing.

……………………………. Pelaksanaan a. c. (N5) b. c. e. Kemasyarakatan a.. NIP Keterangan: NA = ∑( N x B ) 14 .. (N3) b. b. Kepribadian a. d. Sekolah PPL : …………………………………………………………………………. (N2) b.FORMAT PENILAIAN AKHIR PPL2 BIMBINGAN KONSELING Nama : ………………………………………… NIM: ………………………. d.………………………… Dosen pembimbing/Konselor pamong. (N4) b. Indikator Bobot Mengadakan need assesment Pembuatan program Membuat jurnal kegiatan Konseling individual Bimbingan/konseling kelompok Layanan klasikal Format penulisan Isi laporan Teknik penulisan Intensitas konsultasi Kehadiran Pakaian Tanggung jawab Etika Keaktifan Kepemimpinan Kerjasama JUMLAH Nilai (N) NxB 2 4 2 4 2 14 …………….…………. Laporan a. a. No 1 2 3 4 5 Aspek Persiapan (N1) a. c.

...................................................................................................................................................................L/P :..........…...................... Mengetahui............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ...…………………………………......................... d...................................……................. .... Identitas klien Nama Kelas Alamat : ….................................…......................................................................................... Pertemuan : ................................................. Data penting yang terjaring dalam konseling ............ Putusan pemecahan masalah dan implementasinya .................................................................................................................................... b............ Pertemuan Hari/Tanggal : …………….................................. Diagnosa masalah (simpulan situasi masalah-menurut pendekatan tertentu dan sebabsebabnya) ....REKAMAN KONSELING a................................................. ............................. ......... j Evaluasi proses dan hasil sementara .......................................................................……… Konseli........................................................... ........................ ........ ............ ................................................................................. ...................................................... : ..................................................... ...........................................................................................................................................................................................................……………………….................................................. Rencana layanan lanjutan (follow up) ................................................................................................................. Konselor/Praktikan........ ................................................................................…………………………………............................................ i.......................................................................................................................................... c...............................………………................................... Alternatif pemecahan masalah ................................................................................... g................................................................... ...................................................................................................... e.........................................................................................................…….................................................…………………………………………...................... f.................................................................................................................... .................................................................................................................................... Eksplorasi masalah data klien yang telah diketahui ............................................................ .......………………………………………........ Dosen pembimbing/Konselor pamong ……………………………………… ....

Kesimpulan akhir b. Intonasi suara Identifikasi dan eksplorasi masalah a. Pembinaan hubungan baik (rapport) a. Identifikasi masalah dan perilaku bermasalah b. Posisi tubuh b. Keefektifan alternatif pemecahan masalah b. 4. Mengetahui sebab-sebab masalah Perencanaan pemecahan masalah a. pemecahan masalah d. Mengembangkan alternatif c. Dosen pembimbing/Konselor pamong. Mendengarkan d.FORMAT PENILAIAN KONSELING INDIVIDU Nama : ………………………………………… NIM: …………… Sekolah PPL : ………………………………………………… Rentangan nilai No Aspek yang dinilai 1. Merencanakan tindak lanjut Pengakhiran a. nilai rata-rata = Jumlah total skor dibagi lima .. Menguji alternatif pemecahan masalah e. Menetapkan tujuan konseling b. Perencanaan tindakan Aplikasi dan evaluasi pemecahan masalah a. Strukturing pertemuan lanjutan Jumlah total skor yang diperoleh Nilai rata-rata 2 3. Kontak mata c.……………………………. kolom rentangan nilai diisi skor mentah (angka) 2. ………………………………………… NIP Keterangan: 1. 5. 56-60 CD 61-65 C 66-70 BC 71-80 B 81-85 86-100 AB A …………..

Konfrontasi g. Memotivasi anggota kelompok d. Sekolah PPL : . ………………………………………… NIP Keterangan: 1. Menyimpulkan b. Penstrukturan c.. Tahap Pembentukan a. Mengklarifikasi. Evaluasi c.FORMAT PENILAIAN BIMBINGAN/KONSELING KELOMPOK Nama : ………………………………………… NIM: ……………………….…………………………… Dosen pembimbing/Konselor pamong. 4. Memotivasi anggota kelompok dalam mengemukakan pendapat c. 56-60 CD 61-65 C 66-70 BC 71-80 B 81-85 AB Tahap pengakhiran a. Menciptakan dinamika kelompok Tahap peralihan Tahap kegiatan a. 3.……………………………………………………………………………… Rentangan nilai No Aspek yang dinilai 1.……. Menjelaskan topik/materi b. kolom rentangan nilai diisi skor mentah (angka) 2.…. Menyimpulkan 2. Menutup (strukturing lanjutan) Jumlah total skor yang diperoleh Nilai rata-rata ………. Mengelola dinamika kelompok d. nilai rata-rata = jumlah total skor dibagi empat 86-100 A . f. e. Pembinaan hubungan baik b.. merefleksi..

FORMAT PENILAIAN LAYANAN KLASIKAL Nama : ………………………………………… NIM: ………………………. Menjawab d... ………………………………………… NIP Keterangan: 1. Tahap pembukaan a. nilai rata-rata = Jumlah total skor dibagi tiga 86-100 A .. 56-60 CD 61-65 C 66-70 BC 71-80 B 81-85 AB Jumlah total skor yang diperoleh nilai rata-rata ……………. Rentangan nilai No Aspek yang dinilai 1.. Memotivasi siswa terlibat dalam layanan e. Apersepsi c.. Dosen pembimbing/Konselor pamong.. Pembinaan hubungan baik b. Menyimpulkan b. Menjelaskan materi layanan b.. Evaluasi c... kolom rentangan nilai diisi skor mentah (angka) 2. Penyampaian tujuan layanan Tahap Inti a. Pengakhiran 2. Sekolah PPL : ………………………………………………………………………………. 3.………………………….. Mengelola perilaku siswa Tahap Penutup a. Bertanya c.

REKAPUTILASI NILAI PPL2 JURUSAN BIMBINGAN DAN KONSELING Sekolah Latihan: ……………………. NA berupa angka.. NAMA NIM N1 N2 N3 N4 N5 (NA) ……………. …………………………………. NIP Keterangan: 1. NA = N1 + N 2 + N 3 + N 4 + N 5 14 2. NILAI AKHIR NILAI NO. . …………………… Dosen pembimbing/Guru pamong.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful