FORMAT PENILAIAN OBSERVASI DAN ORIENTASI

DI SEKOLAH/TEMPAT LATIHAN (LEMBAR N2)
Nama
NIM
Jur/Prodi/Fakultas
Sekolah latihan
No.

: …………………………………………
: …………………………………………
: …………………………………………
: …………………………………………
Rentangan nilai

Komponen kegiatan yang dinilai

56-60

61-65

65-70

71-80

81-85 86-100

1. Kelengkapan data hasil observasi kondisi
fisik dan lingkungan sekolah
2. Kemampuan praktikan dalam memahami
hasil observasi fisik dan lingkungan sekolah
3. Kemampuan praktikan dalam memperoleh
data sekolah
4. Kemampuan praktikan dalam memahami
administrasi pembelajaran yang dibuat guru
5. Kemampuan praktikan mengamati modelmodel pengajaran guru
6. Kemampuan praktikan mengamati guru
dalam mengelola kelas
7. Kemampuan praktikan memahami cara-cara
penanganan masalah siswa dalam PBM
8. Kemampuan praktikan melakukan
wawancara dengan petugas BK di sekolah
9. Kemampuan praktikan menjalin hubungan
kesejawatan dengan masyarakat sekolah
10. Kemampuan praktikan mematuhi tata-tertib
PPL di sekolah latihan
11. Penampilan
(performance)
praktikan
sebagai calon guru
Jumlah skor tiap rentangan nilai
Jumlah skor
............................, .....................
Koordinator guru pamong

...................................................
NIP
Catatan:
1. kolom rentangan nilai diisi angka
2. Nilai observasi dan orientasi PPL1 (N2) =

Jumlah skor
11

..... 16.... 25...……………....REKAPITULASI NILAI OBSERVASI DAN ORIENTASI PPL1 Sekolah/tempat latihan: ... ………………………………………. 8.... 23. Koordinator guru pamong... 15.. 17. 5..... Nama mahasiswa NIM Program Nilai observasi dan studi orientasi PPL1 Keterangan 1. 19.. 14... ……………….. 24.. 11... 3. 12. 21. 22... 10... 2.……. 13.. NIP .... 4..... 9.. 20... No.. 6.. 7...... 18.

.....2. : ................ Ketepatan alat evaluasi 4.Sikap sensitif terhadap kesukaran siswa 2..... Penggunaan media 2...... Mengorganisasikan urutan materi 3.................................1.... No 1...... : .INSTRUMEN PENILAIAN KOMPETENSI PEDAGOGIK (LEMBAR N3) Nama mahasiswa NIM Jur/Prodi/Fak......... Kemampuan mengembangkan potensi siswa (peserta didik)... ………………………………… NIP Catatan: 1.... : ... Aspek yang dinilai 1 Nilai latihan 2 3 4 5 6 7 Nilai ujian Pemahaman terhadap peserta didik 1....Keterbukaan terhadap pendapat siswa 1.....1.........2.... 2.......4.......................... guru pamong/pamong menilai 7 (tujuh) kali latihan dan 1 (satu) kali ujian INSTRUMEN PENILAIAN KOMPETENSI PROFESONAL ..................... ………………… Penilai......3..... dosen pembimbing menilai 2 (dua) kali latihan dan 1(satu) ujian......................Membantu siswa menumbuhkan kepercayaan diri 1..4..............3................ Perancangan pembelajaran 2...Membantu siswa menyadari kekuatan dan kelemahan diri 1................... Perumusan indikator 2. Rerata skor Nilai kompetensi pedagogik = (1 x rerata latihan) + (2 x nilai ujian ) 3 ……………..... Ketepatan materi 2.

...... dosen pembimbing menilai 2 (dua) kali latihan dan 1 (satu) kali ujian....... Kejelasan dan penyajian materi 6.........(LEMBAR N4) Nama mahasiswa NIM Jur/Prodi/Fak...... ………………… Penilai.... Kemampuan menutup pelajaran 8.... Kemampuan mengadakan variasi pembelajaran 5......................................... Kemampuan membuka pelajaran 3.. : .. Kemampuan bertanya 4........................... guru pamong/pamong menilai 7 (tujuh) kali latihan dan 1(satu) kali ujian INSTRUMEN PENILAIAN KOMPETENSI KEPRIBADIAN ................................... Kemampuan mengelola kelas 7.. : ................................ No : ... ……………………………… NIP Catatan: 1..... Aspek yang dinilai 1.................. 2.......... Ketepatan antara waktu dan materi pelajaran 1 Nilai latihan 2 3 4 5 6 7 Nilai ujian Rerata skor Nilai kompetensi profesional = (1 x rerata latihan) + (2 x Nilai Ujian) 3 ……………...... Penguasaan materi 2...................................

............ : .................... Kedewasaan bersikap terhadap persoalan 4.......... : ... penilai adalah dosen pembimbing dan guru pamong/pamong.......... Kewibawaan sebagai seorang guru 7............... Aspek yang diamati Nilai pengamatan 1..... Kemantapan menjadi guru 2... ………………………………… NIP Catatan: 1........... Kestabilan emosi dalam menghadapi persoalan Keterangan kelas/siswa 3......... ………………… Penilai............. Sikap keteladanan bagi peserta didik 8..... Memiliki kearifan dalam menyelesaikan persoalan kelas/siswa 6...... INSTRUMEN PENILAIAN KOMPETENSI SOSIAL (LEMBAR N6) . No................. : .................................................... Berakhlak mulia sebagai seorang guru 9.................. kelas/siswa 5........... batas lulus: nilai pengamatan 71 2.........................(LEMBAR N5) Nama mahasiswa NIM Jur/Prodi/Fak.. Kedisiplinan menjalankan tugas dan ketaatan terhadap tata tertib 10 Sopan santun dalam pergaulan di sekolah Kejujuran dan tanggung jawab Jumlah skor Nilai kompetensi kepribadian = Jumlah Skor 10 ……………........

: ..... ………………………………… NIP Catatan: 1........ No................. ………………… Penilai........ Aktifitas dalam mengikuti ekstra kurikuler 8............................... : ...Nama mahasiswa NIM Jur/Prodi/Fak................. Kesan umum kemampuan dalam bersosialisasi Jumlah skor Nilai kompetensi sosial = Jumlah skor 8 ……………...................... REKAPITULASI NILAI PPL 2 Sekolah latihan: .. penilai adalah dosen pembimbing dan guru pamong/pamong.. Kemampuan berkomunikasi dengan guru pamong 4....... Kemampuan berkomunikasi dengan peserta didik 2. ....................... batas lulus: nilai pengamatan 71............. Kemampuan berkomunikasi dengan pimpinan sekolah 7........................... Aspek yang diamati Nilai pengamatan 1................................. Kemampuan berkomunikasi dengan staf TU 6............. Kemampuan berkomunikasi dengan Keterangan sesama Mahasiswa PPL 3..... 2................................. : ............................... Kemampuan berkomunikasi dengan guru-guru di Sekolah 5.....

Nilai PPL2: NA = 3( N 3 + N 4 ) + 2( N 5 + N 6 ) 10 ..... 2.. 4................. NIP/NIK .... 7............ 5.................... ................. 6...No Nama NIM Mahasiswa Mata pelajaran/mata Diklat N3 Nilai N4 N5 N6 Nilai PPL2 (NA) 1. 10...... 3.………........ Dosen pembimbing/guru pamong/pamong..... 9.................. 8..............

.... 8. : ……………/…………… : ………………………….. NIP ………….............. ………………. 5.. 20.. 18. 14...... 13................ 16. 6.........DAFTAR PRESENSI MAHASISWA PPL DI SEKOLAH/TEMPAT LATIHAN Program/tahun Sekolah latihan No...... 23...... 21... 28. 30..... 4.. Nama NIM Jurusan Tanda tangan (tanggal) Ket 1.... 2. 7.... 10.. 17.... 26... 11. 12.. 19.. NIM .. Mengetahui: Kepala Sekolah/Tempat latihan...…… Ketua kelompok sekolah latihan.. ...... 29. 9.. ..... 27. 15.. 22. 25....... 3......... 24.

...……… Kepala Sekolah/Tempat latihan../ TAHUN .............................. 3.. 4........ 7.................. 2..... 5... ................... Jurusan/Fakultas : ………………………………………......………….....DAFTAR HADIR DOSEN KOORDINATOR PPL Sekolah/tempat latihan : ……………………………………….............. NIP DAFTAR HADIR DOSEN PEMBIMBING PPL PRODI . Nama/NIP koordinator dosen pembimbing : ……………………………………….... No. Tanggal Uraian materi Mahasiswa yang dikoordinir Tanda Tangan 1... 8......... ............ 6........ …………...

...... 2..........Pd DOSEN PEMBIMBING Nama NIP Fakultas : Drs...............pd .... .......................................Si : 196209041988011001 : Ilmu Sosial (FIS) KEPALA SEKOLAH Nama : H.......Sekolah/tempat latihan : ............... 4.. Kastomo.... S.... 8......... ......................... Nama/NIP dosen pembimbing : ...... 7....... Geografi Fakultas : Ilmu Sosial (FIS) GURU PAMONG Nama : Sukiyatun..... No Tanggal Mahasiswa yang dibimbing Materi bimbingan Tanda Tangan 1..…… Kepala Sekolah/Tempat latihan.... 6.. 5....... Jurusan/Fakultas : ..…………….................................. Apik Budi Santoso.............. S...... M..... 3..................... NIP KARTU BIMBINGAN PRAKTIK MENGAJAR MAHASISWA UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG Tempat praktik : SMP N 3 Batang MAHASISWA Nama : AHMAD ANHAR NIM/Prodi : 3201409019/Pend.......................... ……………....

September 2012 Mengetahui: Kepala Sekolah.Pd. Cahyo Yuwono. 9.. 5. 2. 6. Materi pokok : 195708041981021003 Tanda Tangan Dosen pembimbing Guru pamong 1. NIP : 196204251986011001 JURNAL HARIAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI ……. NIP : 195708041981021003 Drs. studi : Geografi-Sosiologi NIP No. 7. 4. TAHUN ………………….pd. Kastomo. HARI :…………………………………… TANGGAL :…………………………………… NO. 8. WAKTU KEGIATAN KETERANGAN . 1. 3. Batang.NIP : 196108251985012002 Bid. H. S. 2. M. Koordinator dosen pembimbing. Kelas Tgl. 10.

dst Sesuai kebutuhan ………….……….. NIM/DNI : ………………………………….. ………………………………… NIP ……………. Hari/Tanggal Materi & Rekomendasi Paraf . NIM FORMAT KONSULTASI PELAKSANAAN KEGIATAN PLBK DI SEKOLAH Nama mahasiswa : …………………………………. 6. Praktikan.…………… Mengetahui: Konselor pamong.…………………. No. Program : ………………………………… Nama dosen pembimbing : ………………………………….. 5.3. 4.

. NIM . Mengetahui: Dosen pembimbing. Praktikan. ……………………… NIP ………..………………….…………….………………………..

Laporan a. d. c. NIP Keterangan: NA = ∑( N x B ) 14 . d. Pelaksanaan a. (N2) b.………………………… Dosen pembimbing/Konselor pamong. ……………………………. Sekolah PPL : …………………………………………………………………………. a. (N3) b. (N5) b. Indikator Bobot Mengadakan need assesment Pembuatan program Membuat jurnal kegiatan Konseling individual Bimbingan/konseling kelompok Layanan klasikal Format penulisan Isi laporan Teknik penulisan Intensitas konsultasi Kehadiran Pakaian Tanggung jawab Etika Keaktifan Kepemimpinan Kerjasama JUMLAH Nilai (N) NxB 2 4 2 4 2 14 ……………. No 1 2 3 4 5 Aspek Persiapan (N1) a.………….. c.FORMAT PENILAIAN AKHIR PPL2 BIMBINGAN KONSELING Nama : ………………………………………… NIM: ……………………….. e. (N4) b. Kemasyarakatan a. c. b. Kepribadian a.

...... ..................…............................... : ........................................................................……… Konseli.................................. ..................................................................................... f.......................................L/P :............................................................................................................. ..............................…………………………………................................................................... Diagnosa masalah (simpulan situasi masalah-menurut pendekatan tertentu dan sebabsebabnya) ...................................................................................................................................……………….................................... Rencana layanan lanjutan (follow up) ................................ ................................................................................................................................................................................................................ .. d............ j Evaluasi proses dan hasil sementara ................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................................................................………………………………………............................................................ Mengetahui..................... Pertemuan : ..... ........................... ....................................................................................... .................…….................................. c........................ Dosen pembimbing/Konselor pamong ……………………………………… ......................…….................................. ...................................................................................................................................... ................................................................................................................................... g.......................... Alternatif pemecahan masalah ............ Data penting yang terjaring dalam konseling ............................................................................................. i......................................................... Konselor/Praktikan........................... Eksplorasi masalah data klien yang telah diketahui .................................................................................…………………………………………................................ Identitas klien Nama Kelas Alamat : …...................................................................................................... Pertemuan Hari/Tanggal : …………….......………………………..........................................….... ... e............................................................ ..........................REKAMAN KONSELING a............................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... b......................................................... Putusan pemecahan masalah dan implementasinya ..........................…………………………………............................................

Kesimpulan akhir b. Pembinaan hubungan baik (rapport) a. Perencanaan tindakan Aplikasi dan evaluasi pemecahan masalah a. Dosen pembimbing/Konselor pamong. 4. Mendengarkan d. 56-60 CD 61-65 C 66-70 BC 71-80 B 81-85 86-100 AB A …………. Mengetahui sebab-sebab masalah Perencanaan pemecahan masalah a. Menetapkan tujuan konseling b. Kontak mata c. 5. kolom rentangan nilai diisi skor mentah (angka) 2.FORMAT PENILAIAN KONSELING INDIVIDU Nama : ………………………………………… NIM: …………… Sekolah PPL : ………………………………………………… Rentangan nilai No Aspek yang dinilai 1. Intonasi suara Identifikasi dan eksplorasi masalah a.. Identifikasi masalah dan perilaku bermasalah b. Menguji alternatif pemecahan masalah e. Merencanakan tindak lanjut Pengakhiran a. Mengembangkan alternatif c. ………………………………………… NIP Keterangan: 1.……………………………. Keefektifan alternatif pemecahan masalah b. pemecahan masalah d. Strukturing pertemuan lanjutan Jumlah total skor yang diperoleh Nilai rata-rata 2 3.. Posisi tubuh b. nilai rata-rata = Jumlah total skor dibagi lima .

Konfrontasi g. 4. merefleksi. Mengelola dinamika kelompok d. Penstrukturan c.…………………………… Dosen pembimbing/Konselor pamong. Menjelaskan topik/materi b. 3. Pembinaan hubungan baik b. Mengklarifikasi. Sekolah PPL : ..…….……………………………………………………………………………… Rentangan nilai No Aspek yang dinilai 1. 56-60 CD 61-65 C 66-70 BC 71-80 B 81-85 AB Tahap pengakhiran a. Memotivasi anggota kelompok d. nilai rata-rata = jumlah total skor dibagi empat 86-100 A . Menyimpulkan 2. Menutup (strukturing lanjutan) Jumlah total skor yang diperoleh Nilai rata-rata ………. f.FORMAT PENILAIAN BIMBINGAN/KONSELING KELOMPOK Nama : ………………………………………… NIM: ………………………. Memotivasi anggota kelompok dalam mengemukakan pendapat c. Evaluasi c.…. kolom rentangan nilai diisi skor mentah (angka) 2... Menciptakan dinamika kelompok Tahap peralihan Tahap kegiatan a. Menyimpulkan b. e. ………………………………………… NIP Keterangan: 1. Tahap Pembentukan a.

Menyimpulkan b. Penyampaian tujuan layanan Tahap Inti a.FORMAT PENILAIAN LAYANAN KLASIKAL Nama : ………………………………………… NIM: ………………………. Tahap pembukaan a. Pembinaan hubungan baik b.. 56-60 CD 61-65 C 66-70 BC 71-80 B 81-85 AB Jumlah total skor yang diperoleh nilai rata-rata …………….. Dosen pembimbing/Konselor pamong. Apersepsi c. Bertanya c. Mengelola perilaku siswa Tahap Penutup a. ………………………………………… NIP Keterangan: 1. Memotivasi siswa terlibat dalam layanan e...………………………….. 3.. Pengakhiran 2. nilai rata-rata = Jumlah total skor dibagi tiga 86-100 A .. Evaluasi c. Sekolah PPL : ……………………………………………………………………………….. Menjelaskan materi layanan b.. Menjawab d. kolom rentangan nilai diisi skor mentah (angka) 2. Rentangan nilai No Aspek yang dinilai 1..

. …………………… Dosen pembimbing/Guru pamong. NILAI AKHIR NILAI NO. NA berupa angka.REKAPUTILASI NILAI PPL2 JURUSAN BIMBINGAN DAN KONSELING Sekolah Latihan: ……………………. NA = N1 + N 2 + N 3 + N 4 + N 5 14 2. NAMA NIM N1 N2 N3 N4 N5 (NA) ……………. …………………………………. . NIP Keterangan: 1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful