FORMAT PENILAIAN OBSERVASI DAN ORIENTASI

DI SEKOLAH/TEMPAT LATIHAN (LEMBAR N2)
Nama
NIM
Jur/Prodi/Fakultas
Sekolah latihan
No.

: …………………………………………
: …………………………………………
: …………………………………………
: …………………………………………
Rentangan nilai

Komponen kegiatan yang dinilai

56-60

61-65

65-70

71-80

81-85 86-100

1. Kelengkapan data hasil observasi kondisi
fisik dan lingkungan sekolah
2. Kemampuan praktikan dalam memahami
hasil observasi fisik dan lingkungan sekolah
3. Kemampuan praktikan dalam memperoleh
data sekolah
4. Kemampuan praktikan dalam memahami
administrasi pembelajaran yang dibuat guru
5. Kemampuan praktikan mengamati modelmodel pengajaran guru
6. Kemampuan praktikan mengamati guru
dalam mengelola kelas
7. Kemampuan praktikan memahami cara-cara
penanganan masalah siswa dalam PBM
8. Kemampuan praktikan melakukan
wawancara dengan petugas BK di sekolah
9. Kemampuan praktikan menjalin hubungan
kesejawatan dengan masyarakat sekolah
10. Kemampuan praktikan mematuhi tata-tertib
PPL di sekolah latihan
11. Penampilan
(performance)
praktikan
sebagai calon guru
Jumlah skor tiap rentangan nilai
Jumlah skor
............................, .....................
Koordinator guru pamong

...................................................
NIP
Catatan:
1. kolom rentangan nilai diisi angka
2. Nilai observasi dan orientasi PPL1 (N2) =

Jumlah skor
11

23.. NIP ........ 25... 2.. 12.. 4.. 8. ……………………………………….. 5. 16..... 24..... Nama mahasiswa NIM Program Nilai observasi dan studi orientasi PPL1 Keterangan 1.. 6... 17.…………….. 7...……........ 18. 11.... 19.. 20... 3.. 14.. 13. 15. 22.. 9.REKAPITULASI NILAI OBSERVASI DAN ORIENTASI PPL1 Sekolah/tempat latihan: ... ……………….. Koordinator guru pamong.. No... 10... 21...

.....Membantu siswa menyadari kekuatan dan kelemahan diri 1........2.1............. 2..................4.......... dosen pembimbing menilai 2 (dua) kali latihan dan 1(satu) ujian...... : ......... : .3...................... Perumusan indikator 2.... Mengorganisasikan urutan materi 3.............3....... Aspek yang dinilai 1 Nilai latihan 2 3 4 5 6 7 Nilai ujian Pemahaman terhadap peserta didik 1.......2....4....... ………………… Penilai................................... : ... Perancangan pembelajaran 2....1...............INSTRUMEN PENILAIAN KOMPETENSI PEDAGOGIK (LEMBAR N3) Nama mahasiswa NIM Jur/Prodi/Fak.. No 1.........Membantu siswa menumbuhkan kepercayaan diri 1.... Kemampuan mengembangkan potensi siswa (peserta didik). ………………………………… NIP Catatan: 1... Ketepatan materi 2.. Ketepatan alat evaluasi 4....... Penggunaan media 2.................................. guru pamong/pamong menilai 7 (tujuh) kali latihan dan 1 (satu) kali ujian INSTRUMEN PENILAIAN KOMPETENSI PROFESONAL .Sikap sensitif terhadap kesukaran siswa 2..Keterbukaan terhadap pendapat siswa 1. Rerata skor Nilai kompetensi pedagogik = (1 x rerata latihan) + (2 x nilai ujian ) 3 …………….........

: ... Kemampuan mengelola kelas 7. Kejelasan dan penyajian materi 6....... Kemampuan mengadakan variasi pembelajaran 5......................................................... Kemampuan bertanya 4...................................(LEMBAR N4) Nama mahasiswa NIM Jur/Prodi/Fak..... guru pamong/pamong menilai 7 (tujuh) kali latihan dan 1(satu) kali ujian INSTRUMEN PENILAIAN KOMPETENSI KEPRIBADIAN ........ Kemampuan membuka pelajaran 3............. Ketepatan antara waktu dan materi pelajaran 1 Nilai latihan 2 3 4 5 6 7 Nilai ujian Rerata skor Nilai kompetensi profesional = (1 x rerata latihan) + (2 x Nilai Ujian) 3 ……………... dosen pembimbing menilai 2 (dua) kali latihan dan 1 (satu) kali ujian........... 2.................................. Penguasaan materi 2........................ Kemampuan menutup pelajaran 8......... ………………… Penilai... Aspek yang dinilai 1.......... : ......... ……………………………… NIP Catatan: 1........ No : ..............

(LEMBAR N5) Nama mahasiswa NIM Jur/Prodi/Fak................. Kemantapan menjadi guru 2... Kedewasaan bersikap terhadap persoalan 4......... penilai adalah dosen pembimbing dan guru pamong/pamong. Sikap keteladanan bagi peserta didik 8... kelas/siswa 5.. : .. Berakhlak mulia sebagai seorang guru 9........... : ............. ………………… Penilai......... Aspek yang diamati Nilai pengamatan 1........ INSTRUMEN PENILAIAN KOMPETENSI SOSIAL (LEMBAR N6) ................................ Kewibawaan sebagai seorang guru 7......... Kestabilan emosi dalam menghadapi persoalan Keterangan kelas/siswa 3......................... Kedisiplinan menjalankan tugas dan ketaatan terhadap tata tertib 10 Sopan santun dalam pergaulan di sekolah Kejujuran dan tanggung jawab Jumlah skor Nilai kompetensi kepribadian = Jumlah Skor 10 …………….. No..... ………………………………… NIP Catatan: 1........................ batas lulus: nilai pengamatan 71 2............................................ : ........... Memiliki kearifan dalam menyelesaikan persoalan kelas/siswa 6..........................

........ ………………… Penilai.. penilai adalah dosen pembimbing dan guru pamong/pamong.......... Kemampuan berkomunikasi dengan pimpinan sekolah 7......... : .......................... Kemampuan berkomunikasi dengan guru-guru di Sekolah 5. batas lulus: nilai pengamatan 71...... REKAPITULASI NILAI PPL 2 Sekolah latihan: ........... ………………………………… NIP Catatan: 1....... 2......................................................................... Kemampuan berkomunikasi dengan peserta didik 2..Nama mahasiswa NIM Jur/Prodi/Fak.......... Kemampuan berkomunikasi dengan guru pamong 4. : ........ No........................................ Kemampuan berkomunikasi dengan staf TU 6. Kemampuan berkomunikasi dengan Keterangan sesama Mahasiswa PPL 3.................... Kesan umum kemampuan dalam bersosialisasi Jumlah skor Nilai kompetensi sosial = Jumlah skor 8 …………….......... . : .................. Aspek yang diamati Nilai pengamatan 1......... Aktifitas dalam mengikuti ekstra kurikuler 8.................................

............ Dosen pembimbing/guru pamong/pamong....................... 2. Nilai PPL2: NA = 3( N 3 + N 4 ) + 2( N 5 + N 6 ) 10 ................... 6. ....... NIP/NIK ..... 7............No Nama NIM Mahasiswa Mata pelajaran/mata Diklat N3 Nilai N4 N5 N6 Nilai PPL2 (NA) 1........………... 5. 9..... 3......... 8...... 10........ 4.............

... 9.. 19. 21...... Mengetahui: Kepala Sekolah/Tempat latihan.. 6...…… Ketua kelompok sekolah latihan.... 16... ... 14......... 3. NIP …………. 29.. NIM . .. 2. 30. 8... 15........... 7. 23.. 18.... 26. 13. ……………….... 24. : ……………/…………… : …………………………..... 28........DAFTAR PRESENSI MAHASISWA PPL DI SEKOLAH/TEMPAT LATIHAN Program/tahun Sekolah latihan No...... 5. 20.. 17..... 25............. 4.. 27....... Nama NIM Jurusan Tanda tangan (tanggal) Ket 1.. 22. 10........... 12......... 11..

........ 3.......... 2................/ TAHUN ..... 8. ..... Tanggal Uraian materi Mahasiswa yang dikoordinir Tanda Tangan 1. NIP DAFTAR HADIR DOSEN PEMBIMBING PPL PRODI ..... Nama/NIP koordinator dosen pembimbing : ………………………………………........ 4... ...... 6.......... Jurusan/Fakultas : ………………………………………... …………. 5...………….................................... No...............……… Kepala Sekolah/Tempat latihan....DAFTAR HADIR DOSEN KOORDINATOR PPL Sekolah/tempat latihan : ………………………………………... 7.............

....................... 7... S................... Kastomo............... S............................... .............Sekolah/tempat latihan : ........... Geografi Fakultas : Ilmu Sosial (FIS) GURU PAMONG Nama : Sukiyatun..... No Tanggal Mahasiswa yang dibimbing Materi bimbingan Tanda Tangan 1..... 3............Pd DOSEN PEMBIMBING Nama NIP Fakultas : Drs.. NIP KARTU BIMBINGAN PRAKTIK MENGAJAR MAHASISWA UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG Tempat praktik : SMP N 3 Batang MAHASISWA Nama : AHMAD ANHAR NIM/Prodi : 3201409019/Pend......Si : 196209041988011001 : Ilmu Sosial (FIS) KEPALA SEKOLAH Nama : H.. Jurusan/Fakultas : ..…… Kepala Sekolah/Tempat latihan....................……………..... 8.. Apik Budi Santoso........... 4...... 6.... 2................ M... ……………... .............pd ................. Nama/NIP dosen pembimbing : ........... 5.........................

NIP : 196204251986011001 JURNAL HARIAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI ……. 2. 9. 2. Koordinator dosen pembimbing. Cahyo Yuwono. 7. H. Batang. 5. 10. 6. 1. 8. WAKTU KEGIATAN KETERANGAN . NIP : 195708041981021003 Drs.pd. M.. Kastomo. Kelas Tgl. TAHUN …………………. 4.Pd. Materi pokok : 195708041981021003 Tanda Tangan Dosen pembimbing Guru pamong 1. S. HARI :…………………………………… TANGGAL :…………………………………… NO. studi : Geografi-Sosiologi NIP No. September 2012 Mengetahui: Kepala Sekolah.NIP : 196108251985012002 Bid. 3.

. Program : ………………………………… Nama dosen pembimbing : ………………………………….………. NIM FORMAT KONSULTASI PELAKSANAAN KEGIATAN PLBK DI SEKOLAH Nama mahasiswa : …………………………………. dst Sesuai kebutuhan …………. ………………………………… NIP ……………. Hari/Tanggal Materi & Rekomendasi Paraf .…………………. Praktikan..3. 6..…………… Mengetahui: Konselor pamong. NIM/DNI : …………………………………. 5. 4. No.

……………………… NIP ………..……………. NIM .……………………….. Praktikan..…………………. Mengetahui: Dosen pembimbing.

a. (N2) b. Kemasyarakatan a. No 1 2 3 4 5 Aspek Persiapan (N1) a. Laporan a. Kepribadian a. Indikator Bobot Mengadakan need assesment Pembuatan program Membuat jurnal kegiatan Konseling individual Bimbingan/konseling kelompok Layanan klasikal Format penulisan Isi laporan Teknik penulisan Intensitas konsultasi Kehadiran Pakaian Tanggung jawab Etika Keaktifan Kepemimpinan Kerjasama JUMLAH Nilai (N) NxB 2 4 2 4 2 14 ……………. Sekolah PPL : …………………………………………………………………………. c. (N4) b.. (N5) b.. c. Pelaksanaan a. d. …………………………….FORMAT PENILAIAN AKHIR PPL2 BIMBINGAN KONSELING Nama : ………………………………………… NIM: ………………………. b. e.………………………… Dosen pembimbing/Konselor pamong. c.…………. NIP Keterangan: NA = ∑( N x B ) 14 . (N3) b. d.

.................................................. ........................... c............................................................................................................................................................ .........................................………………………………….................................................…………………………………………...................................... Pertemuan : ..................... ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................………………………..... f....................................................... i................................................................. ...................................................……… Konseli.......... Putusan pemecahan masalah dan implementasinya ........................……................................. ......................................................................................................... Alternatif pemecahan masalah ........ Data penting yang terjaring dalam konseling ........................ .............………………... d....................................................... Identitas klien Nama Kelas Alamat : …......................................................... ....................... Pertemuan Hari/Tanggal : ……………............................................................................................................................................................................................................. e........................................................... Rencana layanan lanjutan (follow up) .......................................................................................................... .............................................................…………………………………..................................................... ..... Dosen pembimbing/Konselor pamong ……………………………………… ......... ......... j Evaluasi proses dan hasil sementara ................................................................................................................. g.............................….......................................................................................L/P :...................................................................................................REKAMAN KONSELING a......................... .. .............................................................................................. : ................................................................................................................................................................................................................................... ...................................... Konselor/Praktikan.......................... ................................………………………………………..................................................................................................................................... Mengetahui............................................... Diagnosa masalah (simpulan situasi masalah-menurut pendekatan tertentu dan sebabsebabnya) ....................................................................….............................................................................. Eksplorasi masalah data klien yang telah diketahui ...........................……........... b...........................

Pembinaan hubungan baik (rapport) a. Identifikasi masalah dan perilaku bermasalah b.FORMAT PENILAIAN KONSELING INDIVIDU Nama : ………………………………………… NIM: …………… Sekolah PPL : ………………………………………………… Rentangan nilai No Aspek yang dinilai 1. Kesimpulan akhir b. Strukturing pertemuan lanjutan Jumlah total skor yang diperoleh Nilai rata-rata 2 3. kolom rentangan nilai diisi skor mentah (angka) 2. Posisi tubuh b. Dosen pembimbing/Konselor pamong. 56-60 CD 61-65 C 66-70 BC 71-80 B 81-85 86-100 AB A …………. Mengetahui sebab-sebab masalah Perencanaan pemecahan masalah a. 5. pemecahan masalah d.……………………………. Kontak mata c. Merencanakan tindak lanjut Pengakhiran a. ………………………………………… NIP Keterangan: 1. Mengembangkan alternatif c. Keefektifan alternatif pemecahan masalah b. Intonasi suara Identifikasi dan eksplorasi masalah a.. 4. Menetapkan tujuan konseling b. Mendengarkan d.. Perencanaan tindakan Aplikasi dan evaluasi pemecahan masalah a. Menguji alternatif pemecahan masalah e. nilai rata-rata = Jumlah total skor dibagi lima .

. 56-60 CD 61-65 C 66-70 BC 71-80 B 81-85 AB Tahap pengakhiran a. e. Pembinaan hubungan baik b. Memotivasi anggota kelompok dalam mengemukakan pendapat c. Menyimpulkan b. Sekolah PPL : . ………………………………………… NIP Keterangan: 1.…………………………… Dosen pembimbing/Konselor pamong. Penstrukturan c. kolom rentangan nilai diisi skor mentah (angka) 2. Menyimpulkan 2. Memotivasi anggota kelompok d.……………………………………………………………………………… Rentangan nilai No Aspek yang dinilai 1. merefleksi. f. 3. Konfrontasi g.. Menjelaskan topik/materi b.…. Mengklarifikasi. 4.. Evaluasi c.……. Tahap Pembentukan a. Menutup (strukturing lanjutan) Jumlah total skor yang diperoleh Nilai rata-rata ………. nilai rata-rata = jumlah total skor dibagi empat 86-100 A . Menciptakan dinamika kelompok Tahap peralihan Tahap kegiatan a.FORMAT PENILAIAN BIMBINGAN/KONSELING KELOMPOK Nama : ………………………………………… NIM: ………………………. Mengelola dinamika kelompok d.

. Pengakhiran 2. Penyampaian tujuan layanan Tahap Inti a. ………………………………………… NIP Keterangan: 1. 3. Rentangan nilai No Aspek yang dinilai 1. Menjelaskan materi layanan b.. nilai rata-rata = Jumlah total skor dibagi tiga 86-100 A . Pembinaan hubungan baik b....…………………………. Memotivasi siswa terlibat dalam layanan e. Evaluasi c. kolom rentangan nilai diisi skor mentah (angka) 2. 56-60 CD 61-65 C 66-70 BC 71-80 B 81-85 AB Jumlah total skor yang diperoleh nilai rata-rata ……………. Menyimpulkan b..FORMAT PENILAIAN LAYANAN KLASIKAL Nama : ………………………………………… NIM: ………………………. Mengelola perilaku siswa Tahap Penutup a... Dosen pembimbing/Konselor pamong... Tahap pembukaan a. Apersepsi c. Bertanya c. Sekolah PPL : ………………………………………………………………………………. Menjawab d.

NAMA NIM N1 N2 N3 N4 N5 (NA) ……………. …………………………………. NA = N1 + N 2 + N 3 + N 4 + N 5 14 2. NA berupa angka. NILAI AKHIR NILAI NO. NIP Keterangan: 1.REKAPUTILASI NILAI PPL2 JURUSAN BIMBINGAN DAN KONSELING Sekolah Latihan: ……………………. …………………… Dosen pembimbing/Guru pamong.. .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful