Nama Sekolah Mata Pelajaran Tahun Pelajaran Kelas

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) : SDN ……………… : Pendidikan Kewarganegaraan : 2011/2012 :I
SUMBER DAYA PENDUKUNG Pendidik Sarana & Prasarana Intake (Potensi Siswa)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KOMPLEK SITAS

40 -100 40 -100 40 -100 40 -100

1 2 Kelas I, Semester 1 1. Menerapkan hidup 1.1 Menjelaskan perbedaan jenis rukun dalam perbedaan kelamin, agama, dan suku bangsa 1.2 Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolah 1.3 Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah 2. Membiasakan 2.1 Menjelaskan pentingnya tata tertib di rumah dan di tertib di rumah dan di sekolah sekolah 2.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah Kelas I, Semester 2 Stándar Kompetensi 3. Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah Kompetensi Dasar 3.1 Menjelaskan hak anak untuk bermain, belajar dengan gembira dan didengar pendapatnya 3.2 Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah 4.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah 4.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat
=

3

4

5

6

70 70 70 60 70

80 75 70 70 70

65 65 75 65 70

65 65 65 65 65

50 65 70 50

70 70 70 70

65 65 65 65

65 65 65 65

4. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah
JUMLAH KD

9
KKM =

66
Ngambon, …………………… Guru Kelas,

Mengetahui Kepala Sekolah,

…………………………. NIP. …………………………………..

…………………………. NIP. ………………………

83 594.17 64.TERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) KETUNTASAN KD (%) 7 69.33 69.17 68.17 68.33 60.83 67.17 66 .83 65.50 60.

Menulis permulaan 4. menebalkan. secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. perintah.33 Membaca 3.4 Mendeklamasikan puisi anak dengan lafal dan intonasi yang sesuai 80 80 80 80 80 80 80 80 80 60 60 60 73. dan menyalin 4.3 Menyebutkan tokohtokoh dalam cerita 2. lingkaran.33 Berbicara 2. dan bentuk huruf melengkapi.33 73.33 80 80 80 60 73. dan deklamasi 80 80 80 60 73.3 Mendeskipsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana 2.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat Menulis 4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar.33 80 80 80 60 73.1 Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun 2.33 80 80 80 60 73.33 80 80 80 60 73. bentuk gambar.33 73. mencontoh.KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Nama Sekolah Mata Pelajaran Tahun Pelajaran Kelas : SDN ……………… : Bahasa Indonesia : 2011/2012 :I KOMPLEK SITAS 40 – 100 SUMBER DAYA PENDUKUNG Sarana & Pendidik Prasarana 40 – 100 40 – 100 Intake (Potensi Siswa) 40 – 100 Standar Kompetensi 1 Kelas I. Memahami teks 3.33 80 80 80 60 73. pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh.1 Membaca nyaring pendek dengan membaca suku kata dan kata dengan nyaring lafal yang tepat 3. Semester 1 Mendengarkan 1. Mengungkapkan pikiran. dan dongeng yang dilisankan Kompetensi Dasar 2 KETUNTASAN KD (%) 3 4 5 6 7 1. Memahami bunyi bahasa. perasaan.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana 1.1 Menjiplak berbagai dengan menjiplak. dan informasi. dan bentuk huruf 80 80 80 60 73.2 Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun 2.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa 1.33 .33 80 80 80 60 73. lingkaran.

melengkapi.33 80 80 80 60 73. dan dongeng 80 80 80 60 73.1 Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar 5. Mengungkapkan pikiran. dan menyalin 4. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng Berbicara 6.5 Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas Kelas I. kata.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat 7. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak 7.33 Membaca 7.3 Mencontoh huruf.33 80 80 80 60 73.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai 6.33 80 80 80 60 73.33 Menulis 8.2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat 8.33 73. percakapan sederhana. Semester 2 Mendengarkan 5. dan informasi secara lisan dengan gambar.33 .33 80 80 80 60 5. perasaan.3 Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alasan sederhana 6.2 Menyebutkan isi dongeng 6.1 Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti 6. atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar 4.33 80 80 80 60 73.33 80 80 80 60 73.33 80 80 80 60 73. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin 80 80 80 60 73.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar 4.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung 80 80 80 60 73.4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang sesuai 80 80 80 80 80 80 60 60 73.33 73.

2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung JUMLAH KD = KKM 24 = 80 80 80 60 73. Ngambon.33 1760 73 Mengetahui Kepala Sekolah. ……………………… . NIP.8.. …………………… Guru Kelas. …………………………. NIP. …………………………………. ………………………….

33 20.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 1. malam).2 Mengurutkan banyak benda 1.1 Membilang banyak benda 70 70 80 61 61 61 68.2 Menentukan urutan bendabenda ruang yang sejenis menurut besarnya Kelas I.33 20. panjang) dan membandingkannya 2.33 .33 61 20.33 61 20.1 Menentukan waktu (pagi.2 Menentukan lama suatu kejadian berlangsung 2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang 3. Semester 2 Stándar Kompetensi Bilangan 4. prisma. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 61 20.33 1. tabung.1 Mengelompokkan bangun ruang berbagai bangun ruang sederhana (balok.33 20.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat seharihari (pendek. dan jam panjang (secara bulat) 2. dan kerucut) 3. hari.33 61 61 61 20. Menggunakan 2. Mengenal beberapa 3.33 20. bola. pengukuran waktu dan siang.67 20.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20 Geometri dan Pengukuran 2.33 Kompetensi Dasar 4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 1.2 Mengurutkan banyak benda 61 61 20.33 61 20.KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Tahun Pelajaran : SDN ……………… : Matematika : I (Satu) : 2011/2012 SUMBER DAYA PENDUKUNG Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KOMPLEK SITAS Pendidik Sarana & Prasarana 40 – 100 Intake (Potensi Siswa) KETUNTASAN KD (%) 40 – 100 40 – 100 40 – 100 1 2 3 4 5 6 7 Bilangan 1.1 Membilang banyak benda 4.

33 20.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka 4. NIP.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda 6.33 20.. berat) 5. …………………………. ……………………… . …………………… Guru Kelas. dan lingkaran 6. segi datar sederhana empat.33 20.5 Menggunakan sifat operasi pertukaran dan pengelompokan 4.1 Membandingkan berat pengukuran berat benda (ringan.33 61 20.33 20. ………………………………….6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka Geometri dan Pengukuran 5. Mengetahui Kepala Sekolah.33 455 20 = 23 Ngambon.4.33 20.3 Menentukan nilai tempat pemecahan masalah puluhan dan satuan 4.1 Mengenal segitiga. Mengenal bangun 6.2 Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya JUMLAH KD = KKM 61 61 61 20. NIP. ………………………….33 61 61 61 61 20. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam 4. Menggunakan 5.

Mengenal berbagai 3. Mengenal cara 2.1 Mengenal cara memelihara lingkungan menjaga lingkungan agar agar tetap sehat tetap sehat 2. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya.32 72.32 72.97 24. pakaian.97 24.32 72.97 24.32 72.97 24.32 72. 1. lingkungan sehat) 1. udara.97 24. air. Semester 1 Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan 1.97 24.3 Mengidentifikasi kegunaan benda di lingkungan sekitar 72.1 Mengidentifikasi sifat benda dan benda yang ada di kegunaannya melalui lingkungan sekitar pengamatan perubahan berdasarkan cirinya melalui bentuk benda pengamatan 3.32 72.32 Kelas I. hewan peliharaan dan lingkungan sekitar Benda dan Sifatnya 3.2 Membedakan lingkungan sehat dengan lingkungan tidak sehat 2.32 72.97 24.2 Mengidentifikasi serta cara perawatannya kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan. Semester 2 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Energi dan Perubahannya .2 Menceritakan perlunya merawat tanaman.KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Nama Sekolah Mata Pelajaran Tahun Pelajaran Kelas : SDN ……………… : IPA : 2011/2012 :I SUMBER DAYA PENDUKUNG Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KOMPLEK SITAS Pendidik Sarana & Prasarana 40 – 100 Intake (Potensi Siswa) KETUNTASAN KD (%) 40 – 100 40 – 100 40 – 100 1 2 3 4 5 6 7 Kelas I.97 24.2 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya 3.3 Membiasakan hidup sehat 2.

dan magnet) 5.3 Membedakan pengaruh musim kemarau dengan musim hujan terhadap kegiatan manusia 12 KKM = 72.32 72.32 72.2 Mengenal keadaan cuaca di sekitar kita 5.4.97 24.1 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan yang sulit bergerak melalui percobaan 4.32 72.32 Bumi dan Alam Semesta 5. ………………………….2 Mengidentifikasi penyebab benda bergerak (batere. 72.97 24. per/pegas. ………………………….97 24. NIP. …………………… Guru Kelas. Mengetahui Kepala Sekolah..2 JUMLAH KD = 26 Ngambon. NIP.97 24.32 316. ……………………… . Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia.1 Mengenal berbagai benda langit melalui pengamatan 5. dorongan tangan. ………………………………….97 24. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 4.

45 73. Mendeskripsikan lingkungan rumah 73.45 73.35 24..45 73. Mengetahui Kepala Sekolah.15 JUMLAH KD = KKM 7 = 24 Ngambon. ………………………….KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Nama Sekolah Mata Pelajaran Tahun Pelajaran Kelas : SDN ……………… : IPS : 2011/2012 :I SUMBER DAYA PENDUKUNG Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KOMPLEK SITAS Pendidik Sarana & Prasarana 40 – 100 Intake (Potensi Siswa) KETUNTASAN KD (%) 40 – 100 40 – 100 40 – 100 1 2 3 4 5 6 7 Kelas 1.2 Menceriterakan pengalaman diri 1.35 24.35 24. ……………………… . Semester 1 1.1 Mengidentifikasi identitas diri. NIP. NIP.35 24.2 Mendeskripsikan letak rumah 2. ………………………………….3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah 73.35 24. Semester 2 2.45 171.35 24.45 73. Memahami identitas diri dan keluarga.35 24.45 73. …………………………. serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 1.45 Kelas 1. keluarga. dan kerabat 1. …………………… Guru Kelas.4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga 2.3 Menceriterakan kasih sayang antar anggota keluarga 1.1 Menceritakan kembali peristiwa penting yang dialami sendiri di lingkungan keluarga 2.

2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada benda di alam sekitar 2.06 63. Mengekspresikan 2.06 63.06 63.02 79.1 4.02 4.02 79.06 63.02 79.1 Mengidentifikasi unsur rupa seni rupa pada benda di alam sekitar 1.06 63.3 4.06 63.06 63.06 63. Mengapresiasi karya 3.06 63.2 Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh 3.02 79. Semester 1 Seni Rupa 1.1 Mengidentifikasi seni musik unsur/elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia 3.KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Nama Sekolah Mata Pelajaran Tahun Pelajaran Kelas : SDN ……………… : Seni Budaya dan Ketrampilan : 2011/2012 :I Intake Sarana & (Potensi Pendidik Prasaran Siswa) a 40 – 100 40 – 100 40 – 100 SUMBER DAYA PENDUKUNG Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KOMPLE K SITAS KETUNTASAN KD (%) 40 – 100 1 2 3 4 5 6 7 Kelas I.02 45 70 60 79.06 63.02 45 45 45 45 45 45 70 70 70 70 70 70 60 60 60 60 60 60 79.06 63. Mengapresiasi karya 1.02 79.02 79. kelompok maupun klasikal Seni Tari .2 4.02 79.4 4.02 45 70 60 79.2 Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting/menyobek Seni Musik 3.06 63. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 4.5 Menyanyikan lagu anak-anak secara individual.3 manusia Menunjukkan sikap apresiatif terhadap sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia Menampilkan permainan pola irama sederhana Mengekspresikan diri melalui vokal Mengekspresikan diri melalui alat musik atau sumber bunyi yang dihasilkan manusia Melafalkantubuh lagu anak-anak 45 45 45 45 70 70 70 70 60 60 60 60 79.1 Mengekspresikan diri diri melalui karya melalui gambar ekspresif seni rupa 2.02 79.

06 63. diri melalui karya pola irama dan melodi seni musik 10.02 .06 63.02 79.02 79.3 Mengidentifikasi irama dan melodi sederhana 10.2 Menyatakan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada 8. Mengapresiasi karya 5.1 Mengidentifikasi fungsi .1 Menampilkan permainan 10 Mengekspresikan .02 45 70 60 79.2 Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah 11.4 Menyanyikan lagu anak-anak dan lagu wajib Seni Tari 11 Mengapresiasi karya 11.3 Mengekspresikan diri melalui vocal.02 45 70 60 79.06 63.02 45 45 45 45 45 45 70 70 70 70 70 70 60 60 60 60 60 60 79.1 Mengekspresikan diri diri melalui karya melalui karya seni gambar seni rupa ekspresif 8.06 63.1 Mengidentifikasi seni musik unsur/elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan alam bunyi 9.2 spontan Menampilkan unsur gerak tari di depan penonton Kelas I.06 63.02 79.06 63.2 Mengelompokkan berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan alam 9.06 63. alat musik atau sumber bunyi sederhana 10.02 79.06 63.02 45 45 70 70 60 60 45 45 45 70 70 70 60 60 60 79.02 79. seni tari tubuh dalam melaksanakan gerak berpindah tempat 11.3 Menunjukkan sikap apresiatif 45 70 60 79.02 45 70 60 79. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari 6.06 63.06 63.06 63. Mengapresiasi karya 7.02 45 70 60 79.2 sederhana Memeragakan dinamik sederhana 10.1 Mengidentifikasi fungsi seni tari tubuh dalam melaksanakan gerak di tempat 5.2 Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah 5.1 Mengidentifikasi unsur rupa seni rupa pada benda di alam sekitar 7. Mengapresiasi karya 9.06 63.06 63.5.06 63.02 79.02 79.06 63.02 79. Semester 2 Seni Rupa 7.1 Menanggapi rangsangan bunyi dengan gerakan 6.06 63.02 terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah 45 70 60 79.06 63.2 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa dua dimensi dengan teknik menempel Seni Musik 9.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah 6.06 63.02 45 70 60 79. Mengekspresikan 8.06 63.02 79.02 45 70 60 79.

2 Merangkaikan gerak tari sesuai iringan bunyi 12. NIP. 12.3 Mengekspresikan diri melalui gerakan sendiri = KKM 45 45 45 70 70 70 60 60 60 79. ……………………… .1 Menanggapi dengan gerakan spontan rangsangan bunyi 12.06 63.02 2143 JUMLAH KD 34 = JUMLAH 63 Ngambon. diri melalui karya seni tari.. …………………… Guru Kelas.02 79.06 63. …………………………. Mengetahui Kepala Sekolah.06 63.12 Mengekspresikan . …………………………………. ………………………….02 79. NIP.

CONTOH Rentang nilai pada setiap kriteria: 1. Kompleksitas : 2. Intake : Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah = = = = = = = = = 1 2 3 3 2 1 3 2 1 Rentang Rentang Rentang Rentang Rentang Rentang Rentang Rentang Rentang Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai = = = = = = = = = 40 65 81 40 65 81 40 65 81 64 80 100 64 80 100 64 80 100 . Daya dukung : 3.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful