Nama Sekolah Mata Pelajaran Tahun Pelajaran Kelas

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) : SDN ……………… : Pendidikan Kewarganegaraan : 2011/2012 :I
SUMBER DAYA PENDUKUNG Pendidik Sarana & Prasarana Intake (Potensi Siswa)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KOMPLEK SITAS

40 -100 40 -100 40 -100 40 -100

1 2 Kelas I, Semester 1 1. Menerapkan hidup 1.1 Menjelaskan perbedaan jenis rukun dalam perbedaan kelamin, agama, dan suku bangsa 1.2 Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolah 1.3 Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah 2. Membiasakan 2.1 Menjelaskan pentingnya tata tertib di rumah dan di tertib di rumah dan di sekolah sekolah 2.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah Kelas I, Semester 2 Stándar Kompetensi 3. Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah Kompetensi Dasar 3.1 Menjelaskan hak anak untuk bermain, belajar dengan gembira dan didengar pendapatnya 3.2 Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah 4.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah 4.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat
=

3

4

5

6

70 70 70 60 70

80 75 70 70 70

65 65 75 65 70

65 65 65 65 65

50 65 70 50

70 70 70 70

65 65 65 65

65 65 65 65

4. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah
JUMLAH KD

9
KKM =

66
Ngambon, …………………… Guru Kelas,

Mengetahui Kepala Sekolah,

…………………………. NIP. …………………………………..

…………………………. NIP. ………………………

83 65.17 66 .33 69.83 67.17 68.17 64.17 68.50 60.33 60.83 594.TERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) KETUNTASAN KD (%) 7 69.

pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh. Semester 1 Mendengarkan 1.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat Menulis 4.1 Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun 2.33 Membaca 3.33 73. menebalkan.3 Menyebutkan tokohtokoh dalam cerita 2. dan bentuk huruf melengkapi.33 80 80 80 60 73. dan informasi. mencontoh.3 Mendeskipsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana 2.1 Membaca nyaring pendek dengan membaca suku kata dan kata dengan nyaring lafal yang tepat 3. secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. lingkaran.33 80 80 80 60 73. Menulis permulaan 4.2 Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun 2.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar.33 80 80 80 60 73.33 80 80 80 60 73.33 80 80 80 60 73. Memahami bunyi bahasa. dan bentuk huruf 80 80 80 60 73.4 Mendeklamasikan puisi anak dengan lafal dan intonasi yang sesuai 80 80 80 80 80 80 80 80 80 60 60 60 73. lingkaran. dan deklamasi 80 80 80 60 73. Memahami teks 3.KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Nama Sekolah Mata Pelajaran Tahun Pelajaran Kelas : SDN ……………… : Bahasa Indonesia : 2011/2012 :I KOMPLEK SITAS 40 – 100 SUMBER DAYA PENDUKUNG Sarana & Pendidik Prasarana 40 – 100 40 – 100 Intake (Potensi Siswa) 40 – 100 Standar Kompetensi 1 Kelas I. perasaan.1 Menjiplak berbagai dengan menjiplak. dan menyalin 4. dan dongeng yang dilisankan Kompetensi Dasar 2 KETUNTASAN KD (%) 3 4 5 6 7 1.33 80 80 80 60 73. bentuk gambar. perintah.33 73.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana 1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa 1.33 .33 Berbicara 2. Mengungkapkan pikiran.

melengkapi.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai 6. dan informasi secara lisan dengan gambar.33 Membaca 7.3 Mencontoh huruf. Semester 2 Mendengarkan 5.33 80 80 80 60 73. perasaan. kata.33 80 80 80 60 73.33 80 80 80 60 73. Mengungkapkan pikiran.33 80 80 80 60 73.33 80 80 80 60 73. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng Berbicara 6.1 Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar 5. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak 7.2 Menyebutkan isi dongeng 6.33 80 80 80 60 5.2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat 8.33 Menulis 8.4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang sesuai 80 80 80 80 80 80 60 60 73.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat 7.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung 80 80 80 60 73.33 . atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar 4.5 Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas Kelas I. dan dongeng 80 80 80 60 73.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar 4. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin 80 80 80 60 73.33 73.1 Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti 6.33 80 80 80 60 73. dan menyalin 4. percakapan sederhana.33 73.3 Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alasan sederhana 6.

8. Ngambon. NIP. …………………………………. ……………………… . …………………… Guru Kelas.33 1760 73 Mengetahui Kepala Sekolah.. NIP. ………………………….2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung JUMLAH KD = KKM 24 = 80 80 80 60 73. ………………………….

33 .1 Membilang banyak benda 70 70 80 61 61 61 68. Menggunakan 2.33 61 61 61 20.KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Tahun Pelajaran : SDN ……………… : Matematika : I (Satu) : 2011/2012 SUMBER DAYA PENDUKUNG Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KOMPLEK SITAS Pendidik Sarana & Prasarana 40 – 100 Intake (Potensi Siswa) KETUNTASAN KD (%) 40 – 100 40 – 100 40 – 100 1 2 3 4 5 6 7 Bilangan 1.33 1.33 61 20.33 20. hari. panjang) dan membandingkannya 2.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat seharihari (pendek.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20 Geometri dan Pengukuran 2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang 3.2 Mengurutkan banyak benda 61 61 20. tabung.33 61 20.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 1.2 Menentukan urutan bendabenda ruang yang sejenis menurut besarnya Kelas I.1 Membilang banyak benda 4. malam). Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 61 20.33 61 20.33 20.1 Mengelompokkan bangun ruang berbagai bangun ruang sederhana (balok.33 Kompetensi Dasar 4.67 20.2 Menentukan lama suatu kejadian berlangsung 2.1 Menentukan waktu (pagi. prisma. dan kerucut) 3.2 Mengurutkan banyak benda 1.33 20. Mengenal beberapa 3. dan jam panjang (secara bulat) 2. Semester 2 Stándar Kompetensi Bilangan 4. bola. pengukuran waktu dan siang.33 20.

……………………… . NIP.6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka Geometri dan Pengukuran 5.4.33 20.1 Mengenal segitiga. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam 4.33 20. berat) 5. dan lingkaran 6.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda 6. ………………………………….5 Menggunakan sifat operasi pertukaran dan pengelompokan 4.33 61 20. ………………………….2 Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya JUMLAH KD = KKM 61 61 61 20.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka 4. Menggunakan 5. ………………………….33 20. Mengetahui Kepala Sekolah.33 20.33 61 61 61 61 20.1 Membandingkan berat pengukuran berat benda (ringan. segi datar sederhana empat.33 455 20 = 23 Ngambon. Mengenal bangun 6. NIP. …………………… Guru Kelas..33 20.3 Menentukan nilai tempat pemecahan masalah puluhan dan satuan 4.

1 Mengidentifikasi sifat benda dan benda yang ada di kegunaannya melalui lingkungan sekitar pengamatan perubahan berdasarkan cirinya melalui bentuk benda pengamatan 3.32 72.2 Menceritakan perlunya merawat tanaman.97 24. Semester 1 Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan 1. udara. Semester 2 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Energi dan Perubahannya . Mengenal berbagai 3.97 24.2 Membedakan lingkungan sehat dengan lingkungan tidak sehat 2.32 72. lingkungan sehat) 1.32 72.3 Membiasakan hidup sehat 2. hewan peliharaan dan lingkungan sekitar Benda dan Sifatnya 3.32 72.2 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya 3. 1. Mengenal cara 2. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya.KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Nama Sekolah Mata Pelajaran Tahun Pelajaran Kelas : SDN ……………… : IPA : 2011/2012 :I SUMBER DAYA PENDUKUNG Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KOMPLEK SITAS Pendidik Sarana & Prasarana 40 – 100 Intake (Potensi Siswa) KETUNTASAN KD (%) 40 – 100 40 – 100 40 – 100 1 2 3 4 5 6 7 Kelas I.97 24.97 24.32 72.97 24.2 Mengidentifikasi serta cara perawatannya kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan.32 72.97 24. pakaian.97 24.1 Mengenal cara memelihara lingkungan menjaga lingkungan agar agar tetap sehat tetap sehat 2.3 Mengidentifikasi kegunaan benda di lingkungan sekitar 72.97 24. air.32 72.32 Kelas I.

2 JUMLAH KD = 26 Ngambon. ……………………… .97 24. …………………………. …………………… Guru Kelas.3 Membedakan pengaruh musim kemarau dengan musim hujan terhadap kegiatan manusia 12 KKM = 72. Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia.32 316..32 72. NIP.1 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan yang sulit bergerak melalui percobaan 4. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 4.2 Mengenal keadaan cuaca di sekitar kita 5. 72. Mengetahui Kepala Sekolah.32 72.4. per/pegas.97 24.97 24. ………………………………….1 Mengenal berbagai benda langit melalui pengamatan 5.2 Mengidentifikasi penyebab benda bergerak (batere. dorongan tangan.32 72.97 24.97 24. dan magnet) 5.32 Bumi dan Alam Semesta 5. …………………………. NIP.

45 73.35 24.KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Nama Sekolah Mata Pelajaran Tahun Pelajaran Kelas : SDN ……………… : IPS : 2011/2012 :I SUMBER DAYA PENDUKUNG Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KOMPLEK SITAS Pendidik Sarana & Prasarana 40 – 100 Intake (Potensi Siswa) KETUNTASAN KD (%) 40 – 100 40 – 100 40 – 100 1 2 3 4 5 6 7 Kelas 1.45 73.35 24.1 Menceritakan kembali peristiwa penting yang dialami sendiri di lingkungan keluarga 2. NIP.3 Menceriterakan kasih sayang antar anggota keluarga 1. ………………………….45 73. Memahami identitas diri dan keluarga.35 24. serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 1. dan kerabat 1. Mendeskripsikan lingkungan rumah 73.2 Menceriterakan pengalaman diri 1. ……………………… . keluarga..35 24.2 Mendeskripsikan letak rumah 2.35 24. …………………… Guru Kelas. Mengetahui Kepala Sekolah. Semester 1 1.15 JUMLAH KD = KKM 7 = 24 Ngambon. NIP.45 171.45 73.45 Kelas 1.35 24.4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga 2.45 73.35 24. …………………………………. ………………………….1 Mengidentifikasi identitas diri.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah 73. Semester 2 2.

06 63.3 4.2 Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh 3.3 manusia Menunjukkan sikap apresiatif terhadap sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia Menampilkan permainan pola irama sederhana Mengekspresikan diri melalui vokal Mengekspresikan diri melalui alat musik atau sumber bunyi yang dihasilkan manusia Melafalkantubuh lagu anak-anak 45 45 45 45 70 70 70 70 60 60 60 60 79.06 63.02 45 45 45 45 45 45 70 70 70 70 70 70 60 60 60 60 60 60 79.02 4. Semester 1 Seni Rupa 1.1 Mengidentifikasi unsur rupa seni rupa pada benda di alam sekitar 1.KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Nama Sekolah Mata Pelajaran Tahun Pelajaran Kelas : SDN ……………… : Seni Budaya dan Ketrampilan : 2011/2012 :I Intake Sarana & (Potensi Pendidik Prasaran Siswa) a 40 – 100 40 – 100 40 – 100 SUMBER DAYA PENDUKUNG Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KOMPLE K SITAS KETUNTASAN KD (%) 40 – 100 1 2 3 4 5 6 7 Kelas I.06 63.02 79.06 63.06 63.02 79.1 Mengekspresikan diri diri melalui karya melalui gambar ekspresif seni rupa 2.02 79. Mengapresiasi karya 3.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada benda di alam sekitar 2.2 Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting/menyobek Seni Musik 3.02 79.5 Menyanyikan lagu anak-anak secara individual.02 79.4 4.06 63.02 79.02 79.06 63.06 63.06 63.02 45 70 60 79. Mengekspresikan 2.02 45 70 60 79.02 79. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 4.06 63. Mengapresiasi karya 1.2 4.06 63.06 63. kelompok maupun klasikal Seni Tari .1 4.1 Mengidentifikasi seni musik unsur/elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia 3.

06 63.06 63.02 79. alat musik atau sumber bunyi sederhana 10.02 45 70 60 79.2 Menyatakan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada 8.2 Mengelompokkan berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan alam 9.1 Menanggapi rangsangan bunyi dengan gerakan 6.06 63.02 45 45 45 45 45 45 70 70 70 70 70 70 60 60 60 60 60 60 79.1 Mengidentifikasi unsur rupa seni rupa pada benda di alam sekitar 7.1 Mengidentifikasi fungsi seni tari tubuh dalam melaksanakan gerak di tempat 5.02 79.02 79.06 63.06 63. Mengapresiasi karya 7.02 45 70 60 79.06 63.06 63.1 Menampilkan permainan 10 Mengekspresikan .3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah 6.2 Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah 5.02 79.06 63.2 Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah 11.06 63.02 79.02 79. diri melalui karya pola irama dan melodi seni musik 10.06 63.06 63.06 63.02 45 45 70 70 60 60 45 45 45 70 70 70 60 60 60 79.1 Mengidentifikasi fungsi .3 Mengekspresikan diri melalui vocal.02 45 70 60 79.02 45 70 60 79. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari 6.02 45 70 60 79.06 63.06 63.02 79.06 63.2 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa dua dimensi dengan teknik menempel Seni Musik 9.5.1 Mengekspresikan diri diri melalui karya melalui karya seni gambar seni rupa ekspresif 8.02 79.02 45 70 60 79.1 Mengidentifikasi seni musik unsur/elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan alam bunyi 9.02 79. Mengekspresikan 8.06 63. Mengapresiasi karya 9.3 Mengidentifikasi irama dan melodi sederhana 10. seni tari tubuh dalam melaksanakan gerak berpindah tempat 11.06 63.06 63.06 63.2 spontan Menampilkan unsur gerak tari di depan penonton Kelas I.4 Menyanyikan lagu anak-anak dan lagu wajib Seni Tari 11 Mengapresiasi karya 11. Mengapresiasi karya 5.02 terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah 45 70 60 79. Semester 2 Seni Rupa 7.2 sederhana Memeragakan dinamik sederhana 10.02 .3 Menunjukkan sikap apresiatif 45 70 60 79.

diri melalui karya seni tari. 12.02 2143 JUMLAH KD 34 = JUMLAH 63 Ngambon.3 Mengekspresikan diri melalui gerakan sendiri = KKM 45 45 45 70 70 70 60 60 60 79. ………………………….12 Mengekspresikan . ………………………….06 63.1 Menanggapi dengan gerakan spontan rangsangan bunyi 12. NIP.2 Merangkaikan gerak tari sesuai iringan bunyi 12.02 79..06 63.06 63. ……………………… . Mengetahui Kepala Sekolah.02 79. …………………… Guru Kelas. NIP. ………………………………….

CONTOH Rentang nilai pada setiap kriteria: 1. Kompleksitas : 2. Intake : Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah = = = = = = = = = 1 2 3 3 2 1 3 2 1 Rentang Rentang Rentang Rentang Rentang Rentang Rentang Rentang Rentang Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai = = = = = = = = = 40 65 81 40 65 81 40 65 81 64 80 100 64 80 100 64 80 100 . Daya dukung : 3.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful