Nama Sekolah Mata Pelajaran Tahun Pelajaran Kelas

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) : SDN ……………… : Pendidikan Kewarganegaraan : 2011/2012 :I
SUMBER DAYA PENDUKUNG Pendidik Sarana & Prasarana Intake (Potensi Siswa)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KOMPLEK SITAS

40 -100 40 -100 40 -100 40 -100

1 2 Kelas I, Semester 1 1. Menerapkan hidup 1.1 Menjelaskan perbedaan jenis rukun dalam perbedaan kelamin, agama, dan suku bangsa 1.2 Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolah 1.3 Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah 2. Membiasakan 2.1 Menjelaskan pentingnya tata tertib di rumah dan di tertib di rumah dan di sekolah sekolah 2.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah Kelas I, Semester 2 Stándar Kompetensi 3. Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah Kompetensi Dasar 3.1 Menjelaskan hak anak untuk bermain, belajar dengan gembira dan didengar pendapatnya 3.2 Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah 4.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah 4.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat
=

3

4

5

6

70 70 70 60 70

80 75 70 70 70

65 65 75 65 70

65 65 65 65 65

50 65 70 50

70 70 70 70

65 65 65 65

65 65 65 65

4. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah
JUMLAH KD

9
KKM =

66
Ngambon, …………………… Guru Kelas,

Mengetahui Kepala Sekolah,

…………………………. NIP. …………………………………..

…………………………. NIP. ………………………

83 65.50 60.17 66 .33 69.TERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) KETUNTASAN KD (%) 7 69.83 594.33 60.17 68.17 64.83 67.17 68.

1 Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun 2.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana 1.1 Membaca nyaring pendek dengan membaca suku kata dan kata dengan nyaring lafal yang tepat 3. Memahami bunyi bahasa.4 Mendeklamasikan puisi anak dengan lafal dan intonasi yang sesuai 80 80 80 80 80 80 80 80 80 60 60 60 73.3 Mendeskipsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana 2. dan bentuk huruf 80 80 80 60 73. dan bentuk huruf melengkapi.33 73. Memahami teks 3.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa 1.3 Menyebutkan tokohtokoh dalam cerita 2.33 80 80 80 60 73. perintah. dan deklamasi 80 80 80 60 73.33 80 80 80 60 73. Menulis permulaan 4. lingkaran.33 Membaca 3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat Menulis 4. Mengungkapkan pikiran. pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh. secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa.33 73.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar.33 80 80 80 60 73. lingkaran.KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Nama Sekolah Mata Pelajaran Tahun Pelajaran Kelas : SDN ……………… : Bahasa Indonesia : 2011/2012 :I KOMPLEK SITAS 40 – 100 SUMBER DAYA PENDUKUNG Sarana & Pendidik Prasarana 40 – 100 40 – 100 Intake (Potensi Siswa) 40 – 100 Standar Kompetensi 1 Kelas I.1 Menjiplak berbagai dengan menjiplak.33 Berbicara 2.2 Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun 2.33 80 80 80 60 73. dan informasi. dan dongeng yang dilisankan Kompetensi Dasar 2 KETUNTASAN KD (%) 3 4 5 6 7 1. dan menyalin 4. bentuk gambar.33 . mencontoh. menebalkan. perasaan.33 80 80 80 60 73.33 80 80 80 60 73. Semester 1 Mendengarkan 1.

1 Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti 6.33 80 80 80 60 73.33 80 80 80 60 5.33 80 80 80 60 73.33 Membaca 7. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin 80 80 80 60 73. dan informasi secara lisan dengan gambar.33 80 80 80 60 73.3 Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alasan sederhana 6. atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar 4. Semester 2 Mendengarkan 5.melengkapi.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat 7. dan menyalin 4. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak 7. kata.33 73.33 80 80 80 60 73.33 .3 Mencontoh huruf. percakapan sederhana.2 Menyebutkan isi dongeng 6.33 Menulis 8. perasaan. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng Berbicara 6.1 Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar 5. Mengungkapkan pikiran.33 73. dan dongeng 80 80 80 60 73.2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat 8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung 80 80 80 60 73.4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang sesuai 80 80 80 80 80 80 60 60 73.5 Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas Kelas I.33 80 80 80 60 73.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai 6.33 80 80 80 60 73.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar 4.

33 1760 73 Mengetahui Kepala Sekolah.8. NIP.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung JUMLAH KD = KKM 24 = 80 80 80 60 73. Ngambon.. …………………………. ……………………… . NIP. …………………………………. …………………………. …………………… Guru Kelas.

33 20. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 1.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang 3. prisma. tabung. dan jam panjang (secara bulat) 2. Mengenal beberapa 3.2 Menentukan urutan bendabenda ruang yang sejenis menurut besarnya Kelas I. Menggunakan 2.33 20.33 61 20. malam).33 61 20. panjang) dan membandingkannya 2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20 Geometri dan Pengukuran 2.33 20. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 61 20.33 Kompetensi Dasar 4.33 20.33 1.33 . bola. pengukuran waktu dan siang. dan kerucut) 3.1 Membilang banyak benda 4.67 20.2 Menentukan lama suatu kejadian berlangsung 2.1 Mengelompokkan bangun ruang berbagai bangun ruang sederhana (balok.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 1.1 Membilang banyak benda 70 70 80 61 61 61 68.2 Mengurutkan banyak benda 61 61 20. Semester 2 Stándar Kompetensi Bilangan 4.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat seharihari (pendek.33 61 20.33 61 61 61 20.2 Mengurutkan banyak benda 1.1 Menentukan waktu (pagi.KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Tahun Pelajaran : SDN ……………… : Matematika : I (Satu) : 2011/2012 SUMBER DAYA PENDUKUNG Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KOMPLEK SITAS Pendidik Sarana & Prasarana 40 – 100 Intake (Potensi Siswa) KETUNTASAN KD (%) 40 – 100 40 – 100 40 – 100 1 2 3 4 5 6 7 Bilangan 1. hari.

NIP. ……………………… ..33 455 20 = 23 Ngambon.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka 4.33 20.1 Membandingkan berat pengukuran berat benda (ringan.5 Menggunakan sifat operasi pertukaran dan pengelompokan 4. Menggunakan 5.33 20.1 Mengenal segitiga.33 20. …………………………. …………………………. …………………… Guru Kelas.6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka Geometri dan Pengukuran 5. Mengenal bangun 6. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam 4.33 61 20. segi datar sederhana empat.3 Menentukan nilai tempat pemecahan masalah puluhan dan satuan 4. Mengetahui Kepala Sekolah.2 Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya JUMLAH KD = KKM 61 61 61 20.33 61 61 61 61 20. berat) 5.4.33 20. dan lingkaran 6.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda 6.33 20. …………………………………. NIP.

97 24. air.3 Mengidentifikasi kegunaan benda di lingkungan sekitar 72. lingkungan sehat) 1.32 72. pakaian.32 72.3 Membiasakan hidup sehat 2.97 24. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya.2 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya 3.2 Mengidentifikasi serta cara perawatannya kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan.1 Mengidentifikasi sifat benda dan benda yang ada di kegunaannya melalui lingkungan sekitar pengamatan perubahan berdasarkan cirinya melalui bentuk benda pengamatan 3.32 72.97 24.1 Mengenal cara memelihara lingkungan menjaga lingkungan agar agar tetap sehat tetap sehat 2. 1. udara. Mengenal berbagai 3.97 24.32 72.32 Kelas I.32 72. hewan peliharaan dan lingkungan sekitar Benda dan Sifatnya 3.97 24.97 24.97 24.97 24.KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Nama Sekolah Mata Pelajaran Tahun Pelajaran Kelas : SDN ……………… : IPA : 2011/2012 :I SUMBER DAYA PENDUKUNG Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KOMPLEK SITAS Pendidik Sarana & Prasarana 40 – 100 Intake (Potensi Siswa) KETUNTASAN KD (%) 40 – 100 40 – 100 40 – 100 1 2 3 4 5 6 7 Kelas I.2 Menceritakan perlunya merawat tanaman.2 Membedakan lingkungan sehat dengan lingkungan tidak sehat 2. Semester 1 Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan 1. Mengenal cara 2.32 72. Semester 2 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Energi dan Perubahannya .32 72.

32 72.32 72. ……………………… .2 Mengenal keadaan cuaca di sekitar kita 5.32 316.97 24. NIP.97 24.32 Bumi dan Alam Semesta 5..97 24.97 24.32 72. 72.97 24. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 4. NIP. …………………………. dorongan tangan.1 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan yang sulit bergerak melalui percobaan 4.1 Mengenal berbagai benda langit melalui pengamatan 5. Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia. per/pegas. dan magnet) 5. ………………………….3 Membedakan pengaruh musim kemarau dengan musim hujan terhadap kegiatan manusia 12 KKM = 72. ………………………………….2 JUMLAH KD = 26 Ngambon. …………………… Guru Kelas.4. Mengetahui Kepala Sekolah.2 Mengidentifikasi penyebab benda bergerak (batere.

45 73. Semester 1 1.4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga 2.1 Menceritakan kembali peristiwa penting yang dialami sendiri di lingkungan keluarga 2.15 JUMLAH KD = KKM 7 = 24 Ngambon.35 24. Memahami identitas diri dan keluarga. Semester 2 2. ………………………….KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Nama Sekolah Mata Pelajaran Tahun Pelajaran Kelas : SDN ……………… : IPS : 2011/2012 :I SUMBER DAYA PENDUKUNG Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KOMPLEK SITAS Pendidik Sarana & Prasarana 40 – 100 Intake (Potensi Siswa) KETUNTASAN KD (%) 40 – 100 40 – 100 40 – 100 1 2 3 4 5 6 7 Kelas 1.2 Menceriterakan pengalaman diri 1.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah 73. ………………………….1 Mengidentifikasi identitas diri.35 24.35 24.45 73. Mengetahui Kepala Sekolah. Mendeskripsikan lingkungan rumah 73.45 73.35 24. NIP.45 73.35 24.. ……………………… . serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 1.3 Menceriterakan kasih sayang antar anggota keluarga 1.2 Mendeskripsikan letak rumah 2.45 171.35 24. NIP.35 24.45 Kelas 1. keluarga. dan kerabat 1.45 73. …………………… Guru Kelas. ………………………………….

Mengapresiasi karya 1. kelompok maupun klasikal Seni Tari .02 4.1 Mengidentifikasi seni musik unsur/elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia 3.02 79.02 79.06 63.2 Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting/menyobek Seni Musik 3.02 45 45 45 45 45 45 70 70 70 70 70 70 60 60 60 60 60 60 79.4 4.06 63.06 63. Mengekspresikan 2.02 79.2 4.1 4.06 63.1 Mengekspresikan diri diri melalui karya melalui gambar ekspresif seni rupa 2.06 63.02 79.02 79.02 45 70 60 79.2 Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh 3.3 4.02 45 70 60 79.06 63. Mengapresiasi karya 3.02 79.06 63.3 manusia Menunjukkan sikap apresiatif terhadap sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia Menampilkan permainan pola irama sederhana Mengekspresikan diri melalui vokal Mengekspresikan diri melalui alat musik atau sumber bunyi yang dihasilkan manusia Melafalkantubuh lagu anak-anak 45 45 45 45 70 70 70 70 60 60 60 60 79.06 63.02 79.06 63.06 63.06 63. Semester 1 Seni Rupa 1. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 4.02 79.1 Mengidentifikasi unsur rupa seni rupa pada benda di alam sekitar 1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada benda di alam sekitar 2.06 63.5 Menyanyikan lagu anak-anak secara individual.KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Nama Sekolah Mata Pelajaran Tahun Pelajaran Kelas : SDN ……………… : Seni Budaya dan Ketrampilan : 2011/2012 :I Intake Sarana & (Potensi Pendidik Prasaran Siswa) a 40 – 100 40 – 100 40 – 100 SUMBER DAYA PENDUKUNG Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KOMPLE K SITAS KETUNTASAN KD (%) 40 – 100 1 2 3 4 5 6 7 Kelas I.

02 45 70 60 79.2 Menyatakan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada 8.06 63.5.06 63.3 Menunjukkan sikap apresiatif 45 70 60 79. alat musik atau sumber bunyi sederhana 10.06 63.02 45 45 45 45 45 45 70 70 70 70 70 70 60 60 60 60 60 60 79.06 63.1 Mengidentifikasi unsur rupa seni rupa pada benda di alam sekitar 7.02 45 70 60 79.1 Menampilkan permainan 10 Mengekspresikan .06 63.2 Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah 5.02 45 70 60 79. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari 6.06 63. Mengapresiasi karya 5. Mengapresiasi karya 7.02 79.3 Mengidentifikasi irama dan melodi sederhana 10.02 79.06 63.06 63.06 63.3 Mengekspresikan diri melalui vocal.02 79.2 sederhana Memeragakan dinamik sederhana 10.06 63.02 79.02 45 45 70 70 60 60 45 45 45 70 70 70 60 60 60 79.06 63.2 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa dua dimensi dengan teknik menempel Seni Musik 9.06 63.02 . Mengapresiasi karya 9.02 79.06 63.1 Menanggapi rangsangan bunyi dengan gerakan 6.4 Menyanyikan lagu anak-anak dan lagu wajib Seni Tari 11 Mengapresiasi karya 11. Mengekspresikan 8.1 Mengidentifikasi seni musik unsur/elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan alam bunyi 9. diri melalui karya pola irama dan melodi seni musik 10.1 Mengidentifikasi fungsi .02 45 70 60 79.06 63.02 terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah 45 70 60 79.02 45 70 60 79.1 Mengidentifikasi fungsi seni tari tubuh dalam melaksanakan gerak di tempat 5.02 79.1 Mengekspresikan diri diri melalui karya melalui karya seni gambar seni rupa ekspresif 8.02 45 70 60 79.06 63.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah 6.2 Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah 11.2 spontan Menampilkan unsur gerak tari di depan penonton Kelas I. Semester 2 Seni Rupa 7.06 63.02 79.02 79. seni tari tubuh dalam melaksanakan gerak berpindah tempat 11.06 63.06 63.06 63.2 Mengelompokkan berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan alam 9.02 79.

02 2143 JUMLAH KD 34 = JUMLAH 63 Ngambon.2 Merangkaikan gerak tari sesuai iringan bunyi 12. ………………………….06 63. diri melalui karya seni tari.06 63.06 63.. ……………………… . 12.1 Menanggapi dengan gerakan spontan rangsangan bunyi 12. Mengetahui Kepala Sekolah. NIP. …………………… Guru Kelas.3 Mengekspresikan diri melalui gerakan sendiri = KKM 45 45 45 70 70 70 60 60 60 79. ………………………….02 79.12 Mengekspresikan . NIP. ………………………………….02 79.

Kompleksitas : 2.CONTOH Rentang nilai pada setiap kriteria: 1. Daya dukung : 3. Intake : Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah = = = = = = = = = 1 2 3 3 2 1 3 2 1 Rentang Rentang Rentang Rentang Rentang Rentang Rentang Rentang Rentang Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai = = = = = = = = = 40 65 81 40 65 81 40 65 81 64 80 100 64 80 100 64 80 100 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful