P. 1
01. Menentukan Kkm Sd Kelas 1-Uptd Ngambon

01. Menentukan Kkm Sd Kelas 1-Uptd Ngambon

|Views: 44|Likes:
Dipublikasikan oleh Muhammad Isa

More info:

Published by: Muhammad Isa on Jun 13, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as XLS, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/21/2013

pdf

text

original

Nama Sekolah Mata Pelajaran Tahun Pelajaran Kelas

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) : SDN ……………… : Pendidikan Kewarganegaraan : 2011/2012 :I
SUMBER DAYA PENDUKUNG Pendidik Sarana & Prasarana Intake (Potensi Siswa)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KOMPLEK SITAS

40 -100 40 -100 40 -100 40 -100

1 2 Kelas I, Semester 1 1. Menerapkan hidup 1.1 Menjelaskan perbedaan jenis rukun dalam perbedaan kelamin, agama, dan suku bangsa 1.2 Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolah 1.3 Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah 2. Membiasakan 2.1 Menjelaskan pentingnya tata tertib di rumah dan di tertib di rumah dan di sekolah sekolah 2.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah Kelas I, Semester 2 Stándar Kompetensi 3. Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah Kompetensi Dasar 3.1 Menjelaskan hak anak untuk bermain, belajar dengan gembira dan didengar pendapatnya 3.2 Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah 4.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah 4.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat
=

3

4

5

6

70 70 70 60 70

80 75 70 70 70

65 65 75 65 70

65 65 65 65 65

50 65 70 50

70 70 70 70

65 65 65 65

65 65 65 65

4. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah
JUMLAH KD

9
KKM =

66
Ngambon, …………………… Guru Kelas,

Mengetahui Kepala Sekolah,

…………………………. NIP. …………………………………..

…………………………. NIP. ………………………

83 65.83 594.50 60.TERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) KETUNTASAN KD (%) 7 69.17 68.17 68.17 64.17 66 .83 67.33 60.33 69.

lingkaran. dan menyalin 4.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa 1. Memahami teks 3.33 Membaca 3.1 Membaca nyaring pendek dengan membaca suku kata dan kata dengan nyaring lafal yang tepat 3.3 Menyebutkan tokohtokoh dalam cerita 2. dan deklamasi 80 80 80 60 73.33 80 80 80 60 73.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat Menulis 4.33 Berbicara 2. Memahami bunyi bahasa. dan bentuk huruf melengkapi. bentuk gambar.1 Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun 2. secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa.33 80 80 80 60 73.33 73.3 Mendeskipsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana 2. dan dongeng yang dilisankan Kompetensi Dasar 2 KETUNTASAN KD (%) 3 4 5 6 7 1. pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh. menebalkan. lingkaran.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar.1 Menjiplak berbagai dengan menjiplak.4 Mendeklamasikan puisi anak dengan lafal dan intonasi yang sesuai 80 80 80 80 80 80 80 80 80 60 60 60 73.33 80 80 80 60 73. perasaan. dan bentuk huruf 80 80 80 60 73. Mengungkapkan pikiran. perintah. Menulis permulaan 4. Semester 1 Mendengarkan 1.33 80 80 80 60 73.33 80 80 80 60 73.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana 1. mencontoh.33 .KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Nama Sekolah Mata Pelajaran Tahun Pelajaran Kelas : SDN ……………… : Bahasa Indonesia : 2011/2012 :I KOMPLEK SITAS 40 – 100 SUMBER DAYA PENDUKUNG Sarana & Pendidik Prasarana 40 – 100 40 – 100 Intake (Potensi Siswa) 40 – 100 Standar Kompetensi 1 Kelas I.33 80 80 80 60 73.33 73. dan informasi.2 Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun 2.

2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat 8.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai 6.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung 80 80 80 60 73.33 Membaca 7. dan menyalin 4.33 80 80 80 60 73. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak 7.1 Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti 6. dan informasi secara lisan dengan gambar.33 .33 80 80 80 60 73.melengkapi.1 Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar 5. atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar 4.33 80 80 80 60 73.4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang sesuai 80 80 80 80 80 80 60 60 73.5 Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas Kelas I.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar 4.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat 7. dan dongeng 80 80 80 60 73. percakapan sederhana. perasaan.33 80 80 80 60 73.3 Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alasan sederhana 6.33 80 80 80 60 73. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng Berbicara 6. Semester 2 Mendengarkan 5.33 73. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin 80 80 80 60 73.33 73. Mengungkapkan pikiran.33 Menulis 8.33 80 80 80 60 73. kata.2 Menyebutkan isi dongeng 6.3 Mencontoh huruf.33 80 80 80 60 5.

…………………………………. ………………………….33 1760 73 Mengetahui Kepala Sekolah. Ngambon.8. NIP. …………………… Guru Kelas.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung JUMLAH KD = KKM 24 = 80 80 80 60 73. …………………………. NIP. ……………………… ..

1 Menentukan waktu (pagi. prisma. Semester 2 Stándar Kompetensi Bilangan 4.2 Menentukan lama suatu kejadian berlangsung 2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20 Geometri dan Pengukuran 2. tabung.33 61 20.1 Membilang banyak benda 70 70 80 61 61 61 68. Menggunakan 2. hari. panjang) dan membandingkannya 2. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 1.33 20.33 20.33 20. bola.33 61 20.2 Mengurutkan banyak benda 61 61 20. dan jam panjang (secara bulat) 2. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 61 20. malam).33 61 61 61 20.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat seharihari (pendek. pengukuran waktu dan siang. dan kerucut) 3.33 Kompetensi Dasar 4. Mengenal beberapa 3.33 61 20.67 20.33 .1 Membilang banyak benda 4.1 Mengelompokkan bangun ruang berbagai bangun ruang sederhana (balok.2 Mengurutkan banyak benda 1.KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Tahun Pelajaran : SDN ……………… : Matematika : I (Satu) : 2011/2012 SUMBER DAYA PENDUKUNG Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KOMPLEK SITAS Pendidik Sarana & Prasarana 40 – 100 Intake (Potensi Siswa) KETUNTASAN KD (%) 40 – 100 40 – 100 40 – 100 1 2 3 4 5 6 7 Bilangan 1.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang 3.33 1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 1.33 20.2 Menentukan urutan bendabenda ruang yang sejenis menurut besarnya Kelas I.

Menggunakan 5.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda 6.1 Membandingkan berat pengukuran berat benda (ringan.6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka Geometri dan Pengukuran 5.33 455 20 = 23 Ngambon. ………………………….33 20..2 Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya JUMLAH KD = KKM 61 61 61 20.33 20. NIP. …………………………. segi datar sederhana empat.4.1 Mengenal segitiga.33 20.33 61 20. NIP.5 Menggunakan sifat operasi pertukaran dan pengelompokan 4.3 Menentukan nilai tempat pemecahan masalah puluhan dan satuan 4.33 20. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam 4. …………………… Guru Kelas.33 20. dan lingkaran 6.33 61 61 61 61 20. ………………………………….4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka 4. berat) 5. Mengetahui Kepala Sekolah. ……………………… . Mengenal bangun 6.

97 24.32 72.97 24. udara. 1. air.32 Kelas I.1 Mengidentifikasi sifat benda dan benda yang ada di kegunaannya melalui lingkungan sekitar pengamatan perubahan berdasarkan cirinya melalui bentuk benda pengamatan 3.2 Membedakan lingkungan sehat dengan lingkungan tidak sehat 2.32 72. Semester 1 Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan 1.2 Menceritakan perlunya merawat tanaman.1 Mengenal cara memelihara lingkungan menjaga lingkungan agar agar tetap sehat tetap sehat 2.KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Nama Sekolah Mata Pelajaran Tahun Pelajaran Kelas : SDN ……………… : IPA : 2011/2012 :I SUMBER DAYA PENDUKUNG Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KOMPLEK SITAS Pendidik Sarana & Prasarana 40 – 100 Intake (Potensi Siswa) KETUNTASAN KD (%) 40 – 100 40 – 100 40 – 100 1 2 3 4 5 6 7 Kelas I.32 72. Mengenal berbagai 3. lingkungan sehat) 1. hewan peliharaan dan lingkungan sekitar Benda dan Sifatnya 3.32 72.2 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya 3.97 24.97 24. Semester 2 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Energi dan Perubahannya .3 Membiasakan hidup sehat 2. pakaian.32 72.32 72.97 24. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya.97 24.2 Mengidentifikasi serta cara perawatannya kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan.3 Mengidentifikasi kegunaan benda di lingkungan sekitar 72.97 24.32 72. Mengenal cara 2.97 24.

NIP.4. dorongan tangan.97 24.97 24.2 Mengenal keadaan cuaca di sekitar kita 5.32 72. dan magnet) 5.1 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan yang sulit bergerak melalui percobaan 4. 72. Mengetahui Kepala Sekolah.97 24.2 Mengidentifikasi penyebab benda bergerak (batere.32 72. per/pegas.32 72. Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia.97 24. …………………………. ……………………… . Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 4. ………………………….3 Membedakan pengaruh musim kemarau dengan musim hujan terhadap kegiatan manusia 12 KKM = 72.32 316.. NIP.97 24.1 Mengenal berbagai benda langit melalui pengamatan 5. …………………… Guru Kelas.32 Bumi dan Alam Semesta 5. ………………………………….2 JUMLAH KD = 26 Ngambon.

35 24.3 Menceriterakan kasih sayang antar anggota keluarga 1. Memahami identitas diri dan keluarga. keluarga. ………………………….45 Kelas 1.KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Nama Sekolah Mata Pelajaran Tahun Pelajaran Kelas : SDN ……………… : IPS : 2011/2012 :I SUMBER DAYA PENDUKUNG Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KOMPLEK SITAS Pendidik Sarana & Prasarana 40 – 100 Intake (Potensi Siswa) KETUNTASAN KD (%) 40 – 100 40 – 100 40 – 100 1 2 3 4 5 6 7 Kelas 1. Semester 2 2. ………………………………….45 171.2 Menceriterakan pengalaman diri 1. …………………… Guru Kelas.35 24. NIP.15 JUMLAH KD = KKM 7 = 24 Ngambon.35 24.45 73. NIP.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah 73.45 73. serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 1.35 24. dan kerabat 1.35 24.35 24.45 73.45 73..45 73. Semester 1 1.4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga 2. Mendeskripsikan lingkungan rumah 73. ……………………… .1 Menceritakan kembali peristiwa penting yang dialami sendiri di lingkungan keluarga 2. Mengetahui Kepala Sekolah.1 Mengidentifikasi identitas diri. ………………………….35 24.2 Mendeskripsikan letak rumah 2.

02 79.02 45 70 60 79. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 4.1 Mengidentifikasi seni musik unsur/elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia 3.3 manusia Menunjukkan sikap apresiatif terhadap sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia Menampilkan permainan pola irama sederhana Mengekspresikan diri melalui vokal Mengekspresikan diri melalui alat musik atau sumber bunyi yang dihasilkan manusia Melafalkantubuh lagu anak-anak 45 45 45 45 70 70 70 70 60 60 60 60 79.06 63.02 79.2 Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting/menyobek Seni Musik 3.5 Menyanyikan lagu anak-anak secara individual.2 Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh 3. kelompok maupun klasikal Seni Tari . Mengekspresikan 2.06 63.02 79.02 79.02 4.06 63.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada benda di alam sekitar 2. Mengapresiasi karya 1.3 4.06 63.02 79.1 4.06 63.06 63.06 63.02 79.06 63.1 Mengidentifikasi unsur rupa seni rupa pada benda di alam sekitar 1.02 79.4 4. Semester 1 Seni Rupa 1.1 Mengekspresikan diri diri melalui karya melalui gambar ekspresif seni rupa 2.KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Nama Sekolah Mata Pelajaran Tahun Pelajaran Kelas : SDN ……………… : Seni Budaya dan Ketrampilan : 2011/2012 :I Intake Sarana & (Potensi Pendidik Prasaran Siswa) a 40 – 100 40 – 100 40 – 100 SUMBER DAYA PENDUKUNG Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KOMPLE K SITAS KETUNTASAN KD (%) 40 – 100 1 2 3 4 5 6 7 Kelas I.02 45 45 45 45 45 45 70 70 70 70 70 70 60 60 60 60 60 60 79.06 63.06 63.02 45 70 60 79.02 79.2 4. Mengapresiasi karya 3.06 63.06 63.

06 63.02 79.02 79.02 45 70 60 79.02 45 70 60 79.1 Mengidentifikasi fungsi seni tari tubuh dalam melaksanakan gerak di tempat 5.1 Mengekspresikan diri diri melalui karya melalui karya seni gambar seni rupa ekspresif 8.2 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa dua dimensi dengan teknik menempel Seni Musik 9.02 45 70 60 79.02 79.3 Menunjukkan sikap apresiatif 45 70 60 79.4 Menyanyikan lagu anak-anak dan lagu wajib Seni Tari 11 Mengapresiasi karya 11.02 .1 Menampilkan permainan 10 Mengekspresikan . Mengapresiasi karya 7.06 63.06 63.2 spontan Menampilkan unsur gerak tari di depan penonton Kelas I. seni tari tubuh dalam melaksanakan gerak berpindah tempat 11.5.02 79.2 Menyatakan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada 8.3 Mengekspresikan diri melalui vocal.06 63.1 Mengidentifikasi unsur rupa seni rupa pada benda di alam sekitar 7.02 terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah 45 70 60 79.1 Menanggapi rangsangan bunyi dengan gerakan 6.06 63.02 45 70 60 79. Mengapresiasi karya 5. Mengapresiasi karya 9.2 sederhana Memeragakan dinamik sederhana 10. Semester 2 Seni Rupa 7.2 Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah 11.02 79.06 63.06 63.06 63.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah 6.06 63.02 79. diri melalui karya pola irama dan melodi seni musik 10.2 Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah 5.1 Mengidentifikasi fungsi .06 63.3 Mengidentifikasi irama dan melodi sederhana 10.06 63.06 63.06 63.02 79.06 63.06 63.02 45 70 60 79.06 63. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari 6.02 45 70 60 79. Mengekspresikan 8.02 79.02 79. alat musik atau sumber bunyi sederhana 10.06 63.1 Mengidentifikasi seni musik unsur/elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan alam bunyi 9.02 45 45 70 70 60 60 45 45 45 70 70 70 60 60 60 79.02 45 45 45 45 45 45 70 70 70 70 70 70 60 60 60 60 60 60 79.06 63.2 Mengelompokkan berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan alam 9.06 63.

12 Mengekspresikan . Mengetahui Kepala Sekolah..1 Menanggapi dengan gerakan spontan rangsangan bunyi 12.06 63.02 79. diri melalui karya seni tari. ………………………………….2 Merangkaikan gerak tari sesuai iringan bunyi 12. ……………………… . NIP.02 79.02 2143 JUMLAH KD 34 = JUMLAH 63 Ngambon. …………………………. 12.3 Mengekspresikan diri melalui gerakan sendiri = KKM 45 45 45 70 70 70 60 60 60 79.06 63. …………………………. …………………… Guru Kelas.06 63. NIP.

CONTOH Rentang nilai pada setiap kriteria: 1. Kompleksitas : 2. Intake : Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah = = = = = = = = = 1 2 3 3 2 1 3 2 1 Rentang Rentang Rentang Rentang Rentang Rentang Rentang Rentang Rentang Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai = = = = = = = = = 40 65 81 40 65 81 40 65 81 64 80 100 64 80 100 64 80 100 . Daya dukung : 3.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->