Nama Sekolah Mata Pelajaran Tahun Pelajaran Kelas

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) : SDN ……………… : Pendidikan Kewarganegaraan : 2011/2012 :I
SUMBER DAYA PENDUKUNG Pendidik Sarana & Prasarana Intake (Potensi Siswa)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KOMPLEK SITAS

40 -100 40 -100 40 -100 40 -100

1 2 Kelas I, Semester 1 1. Menerapkan hidup 1.1 Menjelaskan perbedaan jenis rukun dalam perbedaan kelamin, agama, dan suku bangsa 1.2 Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolah 1.3 Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah 2. Membiasakan 2.1 Menjelaskan pentingnya tata tertib di rumah dan di tertib di rumah dan di sekolah sekolah 2.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah Kelas I, Semester 2 Stándar Kompetensi 3. Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah Kompetensi Dasar 3.1 Menjelaskan hak anak untuk bermain, belajar dengan gembira dan didengar pendapatnya 3.2 Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah 4.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah 4.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat
=

3

4

5

6

70 70 70 60 70

80 75 70 70 70

65 65 75 65 70

65 65 65 65 65

50 65 70 50

70 70 70 70

65 65 65 65

65 65 65 65

4. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah
JUMLAH KD

9
KKM =

66
Ngambon, …………………… Guru Kelas,

Mengetahui Kepala Sekolah,

…………………………. NIP. …………………………………..

…………………………. NIP. ………………………

50 60.33 60.17 68.83 67.17 66 .83 65.17 68.17 64.33 69.TERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) KETUNTASAN KD (%) 7 69.83 594.

1 Membaca nyaring pendek dengan membaca suku kata dan kata dengan nyaring lafal yang tepat 3.3 Mendeskipsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana 2.33 Membaca 3.33 . lingkaran.33 80 80 80 60 73.3 Menyebutkan tokohtokoh dalam cerita 2. dan bentuk huruf 80 80 80 60 73.4 Mendeklamasikan puisi anak dengan lafal dan intonasi yang sesuai 80 80 80 80 80 80 80 80 80 60 60 60 73.33 73. Semester 1 Mendengarkan 1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana 1.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat Menulis 4. Memahami teks 3. Mengungkapkan pikiran. dan deklamasi 80 80 80 60 73.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar. mencontoh.33 80 80 80 60 73.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa 1. dan bentuk huruf melengkapi.33 80 80 80 60 73. dan menyalin 4.1 Menjiplak berbagai dengan menjiplak. perintah.33 73. menebalkan.2 Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun 2. lingkaran.33 80 80 80 60 73. Menulis permulaan 4.1 Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun 2. dan informasi. Memahami bunyi bahasa. perasaan. pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh.33 Berbicara 2.33 80 80 80 60 73.KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Nama Sekolah Mata Pelajaran Tahun Pelajaran Kelas : SDN ……………… : Bahasa Indonesia : 2011/2012 :I KOMPLEK SITAS 40 – 100 SUMBER DAYA PENDUKUNG Sarana & Pendidik Prasarana 40 – 100 40 – 100 Intake (Potensi Siswa) 40 – 100 Standar Kompetensi 1 Kelas I. bentuk gambar. secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa.33 80 80 80 60 73. dan dongeng yang dilisankan Kompetensi Dasar 2 KETUNTASAN KD (%) 3 4 5 6 7 1.

33 73. atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar 4.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung 80 80 80 60 73.33 80 80 80 60 73. percakapan sederhana.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar 4.1 Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti 6. Mengungkapkan pikiran.33 73. dan informasi secara lisan dengan gambar. Semester 2 Mendengarkan 5.melengkapi. dan dongeng 80 80 80 60 73. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin 80 80 80 60 73.3 Mencontoh huruf. dan menyalin 4. perasaan.33 80 80 80 60 73.33 Menulis 8.4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang sesuai 80 80 80 80 80 80 60 60 73.33 80 80 80 60 73.33 80 80 80 60 5.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat 7.5 Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas Kelas I. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak 7.33 80 80 80 60 73.33 .2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai 6.33 Membaca 7.1 Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar 5.3 Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alasan sederhana 6.2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat 8.33 80 80 80 60 73. kata. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng Berbicara 6.2 Menyebutkan isi dongeng 6.33 80 80 80 60 73.

…………………………. ………………………………….. …………………… Guru Kelas.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung JUMLAH KD = KKM 24 = 80 80 80 60 73. …………………………. ……………………… . NIP.8.33 1760 73 Mengetahui Kepala Sekolah. NIP. Ngambon.

2 Menentukan urutan bendabenda ruang yang sejenis menurut besarnya Kelas I. Menggunakan 2. bola. Semester 2 Stándar Kompetensi Bilangan 4.33 20.KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Tahun Pelajaran : SDN ……………… : Matematika : I (Satu) : 2011/2012 SUMBER DAYA PENDUKUNG Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KOMPLEK SITAS Pendidik Sarana & Prasarana 40 – 100 Intake (Potensi Siswa) KETUNTASAN KD (%) 40 – 100 40 – 100 40 – 100 1 2 3 4 5 6 7 Bilangan 1.33 61 20.1 Mengelompokkan bangun ruang berbagai bangun ruang sederhana (balok. malam). Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 61 20.2 Mengurutkan banyak benda 61 61 20. pengukuran waktu dan siang. hari.33 20.33 61 20. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 1. prisma. dan kerucut) 3.33 61 61 61 20.33 .1 Menentukan waktu (pagi. panjang) dan membandingkannya 2. Mengenal beberapa 3.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang 3.33 20.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20 Geometri dan Pengukuran 2.33 Kompetensi Dasar 4. tabung.1 Membilang banyak benda 70 70 80 61 61 61 68.1 Membilang banyak benda 4.33 1. dan jam panjang (secara bulat) 2.33 20.2 Mengurutkan banyak benda 1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 1.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat seharihari (pendek.33 61 20.67 20.2 Menentukan lama suatu kejadian berlangsung 2.

6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka Geometri dan Pengukuran 5.. berat) 5. NIP. Mengenal bangun 6. NIP.3 Menentukan nilai tempat pemecahan masalah puluhan dan satuan 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda 6.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka 4.33 20. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam 4. ………………………….33 20. ……………………… .33 61 20.1 Membandingkan berat pengukuran berat benda (ringan.33 20. …………………………………. ………………………….33 455 20 = 23 Ngambon. Mengetahui Kepala Sekolah.4. segi datar sederhana empat.33 61 61 61 61 20.33 20.2 Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya JUMLAH KD = KKM 61 61 61 20.1 Mengenal segitiga. …………………… Guru Kelas. dan lingkaran 6.5 Menggunakan sifat operasi pertukaran dan pengelompokan 4. Menggunakan 5.33 20.

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Nama Sekolah Mata Pelajaran Tahun Pelajaran Kelas : SDN ……………… : IPA : 2011/2012 :I SUMBER DAYA PENDUKUNG Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KOMPLEK SITAS Pendidik Sarana & Prasarana 40 – 100 Intake (Potensi Siswa) KETUNTASAN KD (%) 40 – 100 40 – 100 40 – 100 1 2 3 4 5 6 7 Kelas I.32 72. air.32 72.97 24.3 Membiasakan hidup sehat 2. Mengenal berbagai 3.32 72.1 Mengidentifikasi sifat benda dan benda yang ada di kegunaannya melalui lingkungan sekitar pengamatan perubahan berdasarkan cirinya melalui bentuk benda pengamatan 3.32 72.97 24.32 72.2 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya 3.97 24. Mengenal cara 2.32 72. 1. pakaian.97 24.1 Mengenal cara memelihara lingkungan menjaga lingkungan agar agar tetap sehat tetap sehat 2. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya. Semester 2 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Energi dan Perubahannya .32 Kelas I. lingkungan sehat) 1. udara.32 72.97 24. hewan peliharaan dan lingkungan sekitar Benda dan Sifatnya 3. Semester 1 Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan 1.2 Menceritakan perlunya merawat tanaman.97 24.2 Membedakan lingkungan sehat dengan lingkungan tidak sehat 2.97 24.3 Mengidentifikasi kegunaan benda di lingkungan sekitar 72.2 Mengidentifikasi serta cara perawatannya kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan.97 24.

72. Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia. per/pegas. …………………… Guru Kelas.97 24.4.32 72. ………………………….2 Mengenal keadaan cuaca di sekitar kita 5.3 Membedakan pengaruh musim kemarau dengan musim hujan terhadap kegiatan manusia 12 KKM = 72. NIP.97 24. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 4.32 72.32 316. dorongan tangan. dan magnet) 5.2 JUMLAH KD = 26 Ngambon. Mengetahui Kepala Sekolah.32 72.97 24. ………………………….97 24.32 Bumi dan Alam Semesta 5. ………………………………….2 Mengidentifikasi penyebab benda bergerak (batere..1 Mengenal berbagai benda langit melalui pengamatan 5.1 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan yang sulit bergerak melalui percobaan 4. ……………………… .97 24. NIP.

45 73.2 Menceriterakan pengalaman diri 1.1 Mengidentifikasi identitas diri. ……………………… .35 24.35 24. ………………………….45 Kelas 1.4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga 2.45 73. ………………………….45 73. NIP.3 Menceriterakan kasih sayang antar anggota keluarga 1. Semester 1 1. …………………… Guru Kelas.15 JUMLAH KD = KKM 7 = 24 Ngambon. ………………………………….35 24.35 24. Mendeskripsikan lingkungan rumah 73. NIP.35 24.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah 73.1 Menceritakan kembali peristiwa penting yang dialami sendiri di lingkungan keluarga 2.KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Nama Sekolah Mata Pelajaran Tahun Pelajaran Kelas : SDN ……………… : IPS : 2011/2012 :I SUMBER DAYA PENDUKUNG Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KOMPLEK SITAS Pendidik Sarana & Prasarana 40 – 100 Intake (Potensi Siswa) KETUNTASAN KD (%) 40 – 100 40 – 100 40 – 100 1 2 3 4 5 6 7 Kelas 1.. Semester 2 2.2 Mendeskripsikan letak rumah 2. serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 1. Memahami identitas diri dan keluarga. dan kerabat 1.45 73.35 24.45 171.35 24. keluarga.45 73. Mengetahui Kepala Sekolah.

02 79.06 63.02 79.02 45 45 45 45 45 45 70 70 70 70 70 70 60 60 60 60 60 60 79. Mengapresiasi karya 1.06 63.3 4.02 79.1 Mengidentifikasi seni musik unsur/elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia 3.4 4.02 79.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada benda di alam sekitar 2.06 63.06 63.2 4.02 79.1 Mengekspresikan diri diri melalui karya melalui gambar ekspresif seni rupa 2.06 63.02 4.06 63.1 Mengidentifikasi unsur rupa seni rupa pada benda di alam sekitar 1. kelompok maupun klasikal Seni Tari .02 79.02 79.3 manusia Menunjukkan sikap apresiatif terhadap sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia Menampilkan permainan pola irama sederhana Mengekspresikan diri melalui vokal Mengekspresikan diri melalui alat musik atau sumber bunyi yang dihasilkan manusia Melafalkantubuh lagu anak-anak 45 45 45 45 70 70 70 70 60 60 60 60 79.06 63.02 45 70 60 79.2 Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh 3.1 4.02 79. Mengapresiasi karya 3. Semester 1 Seni Rupa 1. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 4.06 63.02 45 70 60 79.06 63.06 63. Mengekspresikan 2.5 Menyanyikan lagu anak-anak secara individual.2 Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting/menyobek Seni Musik 3.06 63.06 63.KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Nama Sekolah Mata Pelajaran Tahun Pelajaran Kelas : SDN ……………… : Seni Budaya dan Ketrampilan : 2011/2012 :I Intake Sarana & (Potensi Pendidik Prasaran Siswa) a 40 – 100 40 – 100 40 – 100 SUMBER DAYA PENDUKUNG Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KOMPLE K SITAS KETUNTASAN KD (%) 40 – 100 1 2 3 4 5 6 7 Kelas I.

02 79.02 79.06 63.02 45 70 60 79.02 79.02 79.4 Menyanyikan lagu anak-anak dan lagu wajib Seni Tari 11 Mengapresiasi karya 11.2 Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah 5.02 45 70 60 79. Mengapresiasi karya 9.02 45 70 60 79.06 63.06 63.02 79.3 Mengekspresikan diri melalui vocal.06 63.5. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari 6.06 63.02 79.02 45 70 60 79.06 63.06 63.2 Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah 11.2 Mengelompokkan berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan alam 9.02 45 70 60 79.06 63. alat musik atau sumber bunyi sederhana 10.2 sederhana Memeragakan dinamik sederhana 10.02 45 70 60 79.1 Menanggapi rangsangan bunyi dengan gerakan 6. Mengapresiasi karya 5.02 45 45 70 70 60 60 45 45 45 70 70 70 60 60 60 79.02 79.02 79.1 Menampilkan permainan 10 Mengekspresikan . diri melalui karya pola irama dan melodi seni musik 10.2 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa dua dimensi dengan teknik menempel Seni Musik 9.06 63.06 63. Mengekspresikan 8.02 . Mengapresiasi karya 7.02 terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah 45 70 60 79.06 63.06 63.06 63.3 Mengidentifikasi irama dan melodi sederhana 10.06 63. seni tari tubuh dalam melaksanakan gerak berpindah tempat 11.02 79.1 Mengidentifikasi unsur rupa seni rupa pada benda di alam sekitar 7.06 63.1 Mengidentifikasi fungsi .06 63.02 45 45 45 45 45 45 70 70 70 70 70 70 60 60 60 60 60 60 79.1 Mengekspresikan diri diri melalui karya melalui karya seni gambar seni rupa ekspresif 8.3 Menunjukkan sikap apresiatif 45 70 60 79.1 Mengidentifikasi seni musik unsur/elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan alam bunyi 9.06 63. Semester 2 Seni Rupa 7.2 Menyatakan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada 8.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah 6.1 Mengidentifikasi fungsi seni tari tubuh dalam melaksanakan gerak di tempat 5.06 63.06 63.2 spontan Menampilkan unsur gerak tari di depan penonton Kelas I.

……………………… .02 79.12 Mengekspresikan .06 63.1 Menanggapi dengan gerakan spontan rangsangan bunyi 12. …………………………………. NIP.3 Mengekspresikan diri melalui gerakan sendiri = KKM 45 45 45 70 70 70 60 60 60 79. diri melalui karya seni tari. Mengetahui Kepala Sekolah.02 2143 JUMLAH KD 34 = JUMLAH 63 Ngambon.2 Merangkaikan gerak tari sesuai iringan bunyi 12. 12. NIP.06 63. …………………………. …………………… Guru Kelas. ………………………….02 79..06 63.

Daya dukung : 3. Kompleksitas : 2. Intake : Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah = = = = = = = = = 1 2 3 3 2 1 3 2 1 Rentang Rentang Rentang Rentang Rentang Rentang Rentang Rentang Rentang Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai = = = = = = = = = 40 65 81 40 65 81 40 65 81 64 80 100 64 80 100 64 80 100 .CONTOH Rentang nilai pada setiap kriteria: 1.