A CRIANA AO NASCER APENAS UM SER EM POTNCIA! DETERMINISMO: NAS GRANDES ESTRUTURAS SEU DESTINO EST TRAADO. DETERM. GENTICO: CARGA GENTICA, ESTRUT. BIOLGICA DETERM. PSQUICO: ESTRUT. ARQUETPICAS DA MENTE DETERM. CULTURAL: VEM A UM MUNDO J ESTRUTURADO APRENDIZADO: DA INTERAO COM O MEIO VEM SUAS ESPECIFICIDADES. CONDIES: VIDA FETAL, GRAVIDEZ, NASCIMENTO E LAR CIRCUNSTNCIAS: PLASTICIDADE, FLEXIBILIDADE, ADAPTAO E AUTOSUPERAO. CONHECIMENTO: PROCESSO DE COGNIO ( SENSAO, PERCEPO, MEMORIZAO, SIMBOL. E SIGNIF.) PROC. APRENDIZAGEM: ASSIMILAO, ADAPTAO, ACOMODAO E ESQUEM MENTAL. INTERIORIDADE: DIMENSO RELACIONAL: CONSIGO (AUTO-CONHECIMENTO) E COM O OUTRO (INTERPESSOAL). RELAO EU-ISSO, E EU-TU. CONSCINCIA E FILOSOFIA DE VIDA. INDIVIDUAO: CRESCER COMO INDIVIDUO E COMO COLETIVIDADE.
1.
O SENSO DE REALIZAO PESSOAL EVOLUTIVO NOS CICLOS DE VIDA E DEPENDE DO DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DOS ASPECTOS PESSOAIS.
Problema (dilema)
Julgamentos
Decises
Avaliao de elementos
Anlise de alternativas
PROCESSO DE DECISO:
IDENTIFICAR A SITUAO-PROBLEMA; FORMULAR HIPTESES POSSVEIS; PRODUZIR RESPOSTAS ALTERNATIVAS; DISCRIMINAR PISTAS PARA SOLUO.
PANO DE FUNDO: PARTICIPAO SOCIAL E HABILIDADE INTERPESSOAL DINMICA PESSOAL: OS DIVERSOS PAPIS QUE EXERCEMOS ENSINAR PARA O DESENVOLVIMENTO PESSOAL PRECISA CONSIDERAR OS EQUIPAMENTOS INATOS QUE ESTRUTURAM A PERSONALIDADE, AS CONDIES DO DESENVOLVIMENTO (FSICO, COGNITIVO, AFETIVO E SOCIAL) E CAPACIDADE/DISPONIBILIDADE PARA A APRENDIZAGEM.
2.
3.
OBS: NO AMBIENTE BBLICO, COMO MODELO DE CORPO DOUTRINRIA, NA LITERATURA DE SABEDORIA, TEMOS O MODELO DE AO JUSTA E SBIA EM J, A LIBERDADE RELACIONAL DO INDIVDUO EM SUA ESPIRITUALIDADE NOS SALMOS, O IDEAL DE VIDA VIRTUOSA EM PROVRBIOS, A ANLISE CORRETA DO REAL NO ECLESISTES E O TEMPERO DO AMOR NO CASAL IDEAL DO CNTICO DOS CNTICOS.