SOAL UJI KOMPETENSI GURU TIK

1. SCL adalah salah satu inovasi di bidang pendidikan yang bercirikan: a. Menekankan transfer pengetahuan dari guru ke siswa, b. Lebih menekankan pada penguasaan materi, c. Penekanan pada pencapaian kompetensi, d. Proses pembelajaran dan penilaian dilakukan secara terpisah, e. Penekanan pada ketuntasan materi pelajaran. 2. Pemilihan model pembelajaran sangat bergantung pada: a. Sarana-prasarana, b. Siswa, c. Kurikulum, d. Guru, e. Semuanya benar. 3. Perkembangan teknologi informasi sangat mempengaruhi: a. Perkembangan model pembelajaran, b. Cara belajar siswa, c. Cara mengajar guru, d. Perkembangan bahan ajar, e. Semuanya benar. 4. Model pembelajaran yang meminta siswa untuk mengurutkan dan menjelaskan gambar setelah guru menyampaikan materi adalah: a. Cooperative Script, b. Metode Jigsaw, c. Snowball Throwing, d. Problem Solving, e. Picture and Picture. 5. Model pembelajaran yang mengedepankan kerjasama sesama guru serta melakukan perencanaan, praktek mengajar, observasi Refleksi/kritikan terhadap pembelajaran adalah: a. Lesson Study,

Snowball Throwing. Lesson Study. setiap anggota bertanggungjawab terhadap penguasaan setiap subtopik. c. Problem Solving. 10. e. Metode Jigsaw. Cooperative Script. Snowball Throwing. Model pembelajaran dengan cara membuat pertanyaan yang dituliskan pada kertas lalu diberikan pada ketua kelompok untuk dilempar ke siswa lain untuk dijawab adalah: a. Model pembelajaran yang menggunakan gambar dan dipasangkan / diurutkan menjadi urutan logis. menumbuhkan sikap objektif. b. c. 9. Inquiry. Cooperative Script. kreatif. adalah: a. d. Inquiry. 7. intuitif dan bekerja atas dasar inisiatif sendiri. Picture and Picture. e. Lesson Study. Metode Jigsaw. Metode Jigsaw. c. e. jujur dan terbuka. Model pembelajaran dimana guru membagi topik tertentu menjadi beberapa subtopik. b. Snowball Throwing. adalah: a. 8. Role Playing. d.b. adalah: . Cooperative Script. selanjutnya membagi siswa ke dalam kelompok belajar kooperatif. e. Inquiry. d. Model pembelajaran yang mempunyai kelebihan mendorong siswa berpikir secara ilmiah. Inquiry. b. c. d. Metode Jigsaw.

Inquiry. Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain. Metode Jigsaw. Picture and Picture. b. Teknik-teknik penilain tersebut adalah sebagai berikut. Mewarnai c.multiple choice . Penggunaan tertulis 13. Metode Jigsaw. adalah: a. Beragam teknik penilaian dapat dilakukan untuk mengumpulkan informasi tentangkemajuan belajar siswa. e. baik yang berhubungan dengan proses belajar maupun hasil belajar. Inquiry. Role Playing. Penilaian sikap c. Menggambar 14. c. 11. Problem Solving. merangsang perkembangan kemajuan berfikir siswa untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan tepat. kecuali: a. d. Dalam Soal tes tertulis peserta didik tidak selalu merespon dalam bentuk menulis jawaban tetapi dapat juga dalam bentuk yang lain seperti berikut. Penilaian observasi langsung d. berpikir dan bertindak kreatif. Memberi tanda b. e. kecuali menjadi: a. memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis. Tes tertulis dalam bentuk mensuplai jawaban dapat dibedakan. Membaca d. Picture and Picture.Penilaian unjuk kerja b. Role Playing. kecuali: a. b. c. d. 12. Problem Solving.a.

17.. uraian c. kecuali . jawaban singkat d... a.. peserta didik dapat mengekspresikan gagasan atau pendapatnya . isian d. tes pilihan ganda. jumlah item b. Tes ini dapat digunakan untuk menilai kemampuanberfikir tinggi ! a. 19.. isian c. materi d. tes sebab-akibat b. a...... a. a..b. memahami. Tes tertulis bentuk ini merupakan alat penilaian yang menuntut peserta didik untuk mengingat. menimbulkan kecenderungan anak didik tidak belajar c. 16... 15. Dalam menyusun alat penilaian tertulis perlu dipertimbangkan hal-hal berikut. banyak digunakan untuk penilaian ketrampilan berbahasa secara formal.. tes benar – salah c. jawaban singkat b..peserta didik tidak mengembangkan sendiri jawabannya b. karakteristik mata pelajaran c. pilihan ganda.. dan mengorganisasikan gagasannya atau hal-hal yang telah dipelajarinya. kecuali . konstruksi 18.... Tes pilihan ganda memiliki beberapa kekurangan diantaranya tersebut berikut ini.. Kelemahan tes tertulis bentuk uraian antara lain . uraian. tes menjodohkan d. kurang dapat untuk memodifikasi kegiatan pembelajaran d.

dapat meningkatkan gairah kerjanya agar dapat membiayai sekolah anak-anaknya b. (a) dan (b) B. efektifitas penilaian kelas b. Demonstrating the knowledge. KTSP menuntut adanya perubahan dalam mengelola proses pembelajaran. Penilaian kelas yang baik akan memberikan informasi yang bermanfaat. kecuali a. cara berpikir produktip menjadi reflektip dan (d ). Menggunakan media dan menggunakan teknik presentasi merupakan salah satu cara mengelola pembelajaran akan : . cakupan materi yang ditanyakan terbatas d.b.. a. bagi peserta didik. Keberhasilan pembelajaran bergantung pada beberapa hal. 20. (a) dan (d) C. perlakuan penilaian yang secara terus-menerus dan berkesinambungan. perancangan penilaian secara sistemasis d. bagi guru. peserta didik dituntut untuk mengemukakan pendapatnya dengan kata-katanya sendiri.. mampu memotivasi anak didik meningkatkan terus upaya belajarnya. dapat meningkatkan efektifitas mengajarnya c. akan meningkatkan kualitas kegiatan/hasil belajarnya d. 22. bagi orang tua. 21. Inovatip dan Kreatip (b) Paradikma Teaching berubah menjadi learning (c). Soal : dari pernyataan tersebut yang tidak sesuai adalah : A.. cost benefit yang besar c. (d) D. Oleh karena itu guru harus (a). (c) 23. kecuali . dapat menilai berbagai jenis kompetensi c.

25. dan minat siswa sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar siswa. (b) dan (d) D. perhatian. Alat dan teknik C. Bright D. Gagne C. D. Segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan sehingga dapat merangsang pikiran. W B. perasaan. Membosankan siswa (c). Palmer.Sumber belajar adalah segala macam sumber yang memungkinkan siswa belajar. Ada bermacam-macam sumber belajar yaitu yang benar terdiri dari : A. Merepotkan dan membebani guru Soal : Dari pernyataan tersebut yang benar adalah : A. (a) dan (b) B. pesan dan bahan ( boleh pilih lebih dari satu jawaban). pesan dan orang B. Lingkungan. (b). AECT 26. Soal : Pernyataan tersebut merupakan konsep media yang dinyatakan oleh: A. (a) dan (c) C. Yang termasuk bahan pertimbangan dalam memilih media dalam pembelajaran diantaranya adalah : A.(a) menarik perhatian siswa. harus membuat terlebih dulu . Meningkatkan daya serap siswa (d). (c)dan (d) 24.

Pikiran dan Perasaan B. Perhatian dan minat C. Pilihlah jenis huruf berikut ini yang menurut saudara paling tepat untuk membuat media OHT/Slide presentasi A. Hal ini karena media bukan semata-mata berperan sebagai perantara atau pengantar pesan. VCD B. instrument perencanaan media dalam pembelajaran B. harganya mahal dan modern D. Pengoperasiannya sulit. Fungsi GBIPM (Garis Besar Isi Program Media) adalah A. 27. Instrument Pemilihan Media dalam pembelajaran D. OHT E. Perencanaan Program Media dalam pembelajaran (boleh pilih lebih dari satu jawaban) 29. LCD 28. Menarik perhatian D. Media dalam pembelajaran harus didisain dengan baik dan menarik. Manakah media yang paling baik untuk mengajar A. Instrument Pengembangan Media dalam pembelajaran C. Menarik Minat. Flip C hart D. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran B. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran . Kesesuaian dengan tujuan dan bahan C. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran C. tetapi media juga perperan sebagai Perangsang: A.B. (boleh memilih dua opsi yang tepat) 30.

rekomendasi penulis d. simpulan c. Sikap ini sesuai dengan hakikat karya tulis ilmiah yang merupakan kajian berdasarkan pada. pada umumnya menyajikan tentang a. obyektif. penulis bersikap netral. simpulan d. abstrak. pendahuluan. kecuali a. Struktur sajian suatu karya tulis ilmiah pada umumnya terdiri dari a. pendidikan b. kebudayaan c. penutup 33. bagian inti. bagian inti. penggunaan bahasa 32. argumentasi c. informatika 35. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran 31. bagian inti. simpulan dan saran 34. fakta atau kenyataan b. inti (pokok pembahasan). Bagian penutup suatu karya tulis ilmiah. kecuali a. abstrak. pendahuluan. Dalam karya tulis ilmiah. sikap penulis b. teori yang diakui kebenarannya . Aspek-aspek yang menentukan karakteristik karya tulis.D. Berikut ini adalah contoh-contoh subatansi karya tulis ilmiah. pemulung d. dan penutup b. kecuali a. struktur sajian d. Substansi suatu karya tulis ilmiah dapat mencakup berbagai hal. pendahuluan. dan tidak memihak. rangkuman dan tindak lanjut b. simpulan umum c. abstrak. panjang tulisan c. dari yang paling sederhana sampai dengan yang paling kompleks.

seseorang dapat mengkaji berbagai aspek tulisan. impersonal d. personal 37. data empirik/hasil penelitian 36. resmi b. kumbang cantik pengisap madu c. menggunakan gaya bahasa resmi d. Komponen suatu karya tulis ilmiah bervariasi sesuai dengan jenis karya tulis ilmiah dan tujuan penulisannya. lampiran 38. disajikan secara sistematis 39. panjang tulisan . abstrak c. Keobyektifan penulis karya tulis ilmiahdicerminkan dalam gaya bahasa yang bersifat a. daftar tabel d. Salah satu aspek yang dapat digunakan sebagai pembeda adalah a. memaparkan bidang ilmu tertentu b. pengaruh obat bius yang menghebohkan 40 Untuk membedakan karya tulis ilmiah dan karya tulis bukan ilmiah. namun pada umumnya semua karya tulis ilmiah mempunayi komponen a. kecuali a. yang manakah yang paling sesuai untuk judul karya tulis ilmiah? a. pengaruh gizi pada pertumbuhan anak d. Berikut ini adalah ciri-ciri suatu karya tulis ilmiah. senjata makan tuan b. daftar pustaka b. merupakan deskripsi suatu kejadian c. sistematika tulisan b. Di antara judul berikut.d. baku c.

referensi 45. diskusi. artikel laporan dan artikel rujukan b. judul. data. judul. referensi 44. ragam bahasa yang digunakan d. kelayakan ide untuk dipublikasikan b. wacana tentang ide yang sedang berkembang c. perlu dibaca pembaca c. referensi c. pendahuluan c. bagaimana teori/konsep yang ditawarkan dapat berkontribusi dalam peta pengetahuan dimuat pada bagian a. kesimpulan referensi d. diskusi. Artikel dapat dikelompokkan menjadi a. Dari sudut ide. abstrak. diskusi d. persamaan persepsi para ahli di bidang yang sama 43. pembahasan. judul pendahuluan. artikel hasil laporan dan artikel hasil telaahan 42. artikel hasil telaahan dan artikel teoritis d. artikel konseptual dan artikel teoritis c. judul. Tulisan analisis konseptual terdiri dari a. dimuat dalam badan tulisan . pembahasan. Dalam suatu artikel konseptual. pengarang 41. dan referensi b. Referensi memuat semua rujukan yang a.c. pernah dibaca penulis b. abstrak b. temuan. abstrak. salah satu dari empat faktor yang harus diperhatikan untuk menghasilkan tulisan ilmiah yang berkualitas tinggi adalah a. kesiapan ide untuk didiskusikan d. pendahuluan. pendahuluan.

panjang tulisan b. gaya tulisan d. mengapa konsep itu dibahas? c.d. Dalam suatu laporan atau artikel hasil penelitian. 10-12 kata c. Salah satu dari tiga pertanyaan yang harus dijawab di bagian pendahuluan adalah berikut ini a. pendahuluan b. nada tulisan c. 15-30 kata 50. menjelaskan partisipan b. kontribusi penelitian dapat dilihat di bagian a. Rekomendasi untuk judul adalah a. Salah satu hal yang harus dihindari pada saat menulis hasil penelitian adalah a. bahasa tulisan 49. 12-15 kata d. memecah satu penelitian menjadi beberapa artikel d. Apa kesimpulan yang dapat ditarik? d. apa inti teori/konsep yang dibahas? b. metode . menulis masalah yang sudah pernah dibahas c. Apa tindak lanjut yang perlu dilakukan? 47. melaporkan korelasi yang dibahas dalam penelitian 48. 8-10 kata b. Pemilihan penggunaan kata dan kalimat yang tidak provokatif dalam laporan atau artikel merupakan salah satu contoh upaya untuk menjaga kualitasdari aspek a. diperlukan dalam pengembangan tulisan 46.

apa kelemahan dan keunggulannya. 4. diskusi 1. 9. Apa alasannya PTK selalu dirancang dalam bentuk tahapan siklus yang berulang-ulang ? 8. paling banyak dipergunakan teknik penilaian tertulis. Kenapa PTK tidak tepat dilakukan oleh orang lain ? 11. Apa hakekat utama dari penelitian tindakan kelas tersebut ? Jelaskan makna dan fungsi dilakukannya PTK oleh seorang guru ? 10. Berikan alasan! Mengapa Teknik Penilaian Tertulis.c. 3. Buat RPP ringkas untuk mata pelajaran tertentu menggunakan satu atau lebih model pembelajaran inovatif yang bapak/ibu anggap sesuai dengan mapel tersebut. Dalam praktik pembelajaran. khususnya alat penilaian tes pilihan ganda kurang dianjurkan pemakaiannya dalam penilaian pembelajaran yang otentik dan berkesinambungan ? 7. Sebutkan langkah-langkah pokok dalam menentukan sebuah tema PTK ! . Jelaskan beberapa inovasi dalam bidang pendidikan yang bapak/ibu ketahui. Setujukah anda atas pernyataan tersebut ? Mengapa demikian ? 5. Jelaskan dampak perkembangan Ipteks pada inovasi bidang pendidikan dan inovasi di bidang pembelajaran. Adakah teknik penilaian yang dapatdipergunakan untuk menilai berbagai kompetensi ? Berikan alasannya ! 6. hasil d. 2. Apa tujuan dan manfaatnya jika dalam penelitian tindakan kelas dilakukan secara kolaboratif dengan pihak lain (dosen LPTK) ? 12. Faedah apa yang dapat dipetik dengan model penelitian yang bersifat siklus dan reflketif ? 14. Jelaskan ciri-ciri yang dimiliki oleh PTK ? 15. Prinsip-prinsip apa aja yang harus dipertimbangkan dalam melaksanakan sebuah PTK ? 13.

Sebutkan aspek-aspek yang dapat menggambarkan karakteristik suatu karya tulis ilmiahdan berikan penjelasan singkat untuk setiap aspek. Coba jelaskan deskripsi masing-masing bagian dan apa bedanya dengan struktur sajian karya non ilmiah? 23. Jelaskan mengapa bapak dan ibu menyimpulkan seperti itu? 21. Secara umum. Jelaskan mengapa abstrak merupakan bagian terpenting dalam laporan dan artikel penelitian 24. dan bagian penutup. berikan alasan anda ! 17. Apakah semua masalah dalam pembelajaran dapat diteliti dengan dengan PTK. struktur sajian suatu karya tulis ilmiah terdiri dari bagian awal. Carilah salah satu artikel hasil penelitian. telaah unsur-unsur yang terdapat pada artikel itu! . Berdasarkan uraian itu. Sebutkan garis besar struktur dari sebuah proposal PTK ! 19. Setelah membaca uraian di atas. coba simpulkan karakteristik karya tulis ilmiah! 22. coba bapak dan ibu simpulkan bagaimana caranya mengenal karakteristik karya tulis ilmiah.16. Kenapa PTK senantiasa diharuskan bersumber dari guru kelas ? 18. Sebut dan jelaskan perbedaan karya tulis ilmiah hasil pemikian dan hasil penelitian! 25. inti. Pertimbangan-pertimbangan apa saja yang harus diperhitungkan dalam PTK? 20.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful