SOAL UJI KOMPETENSI GURU TIK

1. SCL adalah salah satu inovasi di bidang pendidikan yang bercirikan: a. Menekankan transfer pengetahuan dari guru ke siswa, b. Lebih menekankan pada penguasaan materi, c. Penekanan pada pencapaian kompetensi, d. Proses pembelajaran dan penilaian dilakukan secara terpisah, e. Penekanan pada ketuntasan materi pelajaran. 2. Pemilihan model pembelajaran sangat bergantung pada: a. Sarana-prasarana, b. Siswa, c. Kurikulum, d. Guru, e. Semuanya benar. 3. Perkembangan teknologi informasi sangat mempengaruhi: a. Perkembangan model pembelajaran, b. Cara belajar siswa, c. Cara mengajar guru, d. Perkembangan bahan ajar, e. Semuanya benar. 4. Model pembelajaran yang meminta siswa untuk mengurutkan dan menjelaskan gambar setelah guru menyampaikan materi adalah: a. Cooperative Script, b. Metode Jigsaw, c. Snowball Throwing, d. Problem Solving, e. Picture and Picture. 5. Model pembelajaran yang mengedepankan kerjasama sesama guru serta melakukan perencanaan, praktek mengajar, observasi Refleksi/kritikan terhadap pembelajaran adalah: a. Lesson Study,

adalah: a. c. b. Picture and Picture. e. Inquiry. Problem Solving. d. Cooperative Script.b. d. Snowball Throwing. Inquiry. adalah: . 9. d. 8. setiap anggota bertanggungjawab terhadap penguasaan setiap subtopik. intuitif dan bekerja atas dasar inisiatif sendiri. Model pembelajaran yang menggunakan gambar dan dipasangkan / diurutkan menjadi urutan logis. Model pembelajaran dengan cara membuat pertanyaan yang dituliskan pada kertas lalu diberikan pada ketua kelompok untuk dilempar ke siswa lain untuk dijawab adalah: a. adalah: a. Metode Jigsaw. menumbuhkan sikap objektif. Lesson Study. jujur dan terbuka. Snowball Throwing. b. e. Lesson Study. e. Inquiry. 10. c. kreatif. Inquiry. e. b. 7. Model pembelajaran dimana guru membagi topik tertentu menjadi beberapa subtopik. Metode Jigsaw. Metode Jigsaw. Metode Jigsaw. d. c. selanjutnya membagi siswa ke dalam kelompok belajar kooperatif. Role Playing. Model pembelajaran yang mempunyai kelebihan mendorong siswa berpikir secara ilmiah. Cooperative Script. c. Cooperative Script. Snowball Throwing.

multiple choice . Tes tertulis dalam bentuk mensuplai jawaban dapat dibedakan. e. Inquiry. merangsang perkembangan kemajuan berfikir siswa untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan tepat. kecuali: a. adalah: a. Problem Solving. Picture and Picture. 12. Memberi tanda b. Membaca d. Mewarnai c. Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain. Dalam Soal tes tertulis peserta didik tidak selalu merespon dalam bentuk menulis jawaban tetapi dapat juga dalam bentuk yang lain seperti berikut. kecuali: a. Role Playing. Problem Solving. baik yang berhubungan dengan proses belajar maupun hasil belajar.Penilaian unjuk kerja b. Picture and Picture. e. Penilaian sikap c. Penggunaan tertulis 13. kecuali menjadi: a. memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis. Menggambar 14. c. d. Beragam teknik penilaian dapat dilakukan untuk mengumpulkan informasi tentangkemajuan belajar siswa. Metode Jigsaw. Role Playing. 11. Inquiry. berpikir dan bertindak kreatif. d.a. Teknik-teknik penilain tersebut adalah sebagai berikut. Penilaian observasi langsung d. c. b. Metode Jigsaw. b.

Tes pilihan ganda memiliki beberapa kekurangan diantaranya tersebut berikut ini. 15.. pilihan ganda. kecuali . tes menjodohkan d.. memahami. 19. materi d. 16.. uraian. tes benar – salah c. Dalam menyusun alat penilaian tertulis perlu dipertimbangkan hal-hal berikut. isian c.. isian d... karakteristik mata pelajaran c. Tes ini dapat digunakan untuk menilai kemampuanberfikir tinggi ! a.... 17.peserta didik tidak mengembangkan sendiri jawabannya b. jumlah item b..b.. a.. kecuali .... a... jawaban singkat b. a.. banyak digunakan untuk penilaian ketrampilan berbahasa secara formal. uraian c. Kelemahan tes tertulis bentuk uraian antara lain . jawaban singkat d. a. kurang dapat untuk memodifikasi kegiatan pembelajaran d. tes sebab-akibat b. dan mengorganisasikan gagasannya atau hal-hal yang telah dipelajarinya. peserta didik dapat mengekspresikan gagasan atau pendapatnya . tes pilihan ganda. konstruksi 18.. Tes tertulis bentuk ini merupakan alat penilaian yang menuntut peserta didik untuk mengingat. menimbulkan kecenderungan anak didik tidak belajar c..

dapat meningkatkan efektifitas mengajarnya c. Keberhasilan pembelajaran bergantung pada beberapa hal.. Menggunakan media dan menggunakan teknik presentasi merupakan salah satu cara mengelola pembelajaran akan : .. (d) D. (a) dan (d) C. 20. kecuali . (a) dan (b) B. (c) 23.b. Soal : dari pernyataan tersebut yang tidak sesuai adalah : A. Penilaian kelas yang baik akan memberikan informasi yang bermanfaat. peserta didik dituntut untuk mengemukakan pendapatnya dengan kata-katanya sendiri. Inovatip dan Kreatip (b) Paradikma Teaching berubah menjadi learning (c).. 21. 22. bagi guru. perlakuan penilaian yang secara terus-menerus dan berkesinambungan. dapat meningkatkan gairah kerjanya agar dapat membiayai sekolah anak-anaknya b. perancangan penilaian secara sistemasis d. Oleh karena itu guru harus (a). cakupan materi yang ditanyakan terbatas d. efektifitas penilaian kelas b. bagi orang tua. a. KTSP menuntut adanya perubahan dalam mengelola proses pembelajaran. cara berpikir produktip menjadi reflektip dan (d ). kecuali a. bagi peserta didik. Demonstrating the knowledge. cost benefit yang besar c. dapat menilai berbagai jenis kompetensi c. akan meningkatkan kualitas kegiatan/hasil belajarnya d. mampu memotivasi anak didik meningkatkan terus upaya belajarnya.

(a) dan (c) C. (a) dan (b) B. Ada bermacam-macam sumber belajar yaitu yang benar terdiri dari : A.(a) menarik perhatian siswa. D. harus membuat terlebih dulu . Yang termasuk bahan pertimbangan dalam memilih media dalam pembelajaran diantaranya adalah : A. Segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan sehingga dapat merangsang pikiran. Lingkungan. Soal : Pernyataan tersebut merupakan konsep media yang dinyatakan oleh: A. perasaan. 25. Bright D. pesan dan bahan ( boleh pilih lebih dari satu jawaban). pesan dan orang B. Merepotkan dan membebani guru Soal : Dari pernyataan tersebut yang benar adalah : A. Meningkatkan daya serap siswa (d). Alat dan teknik C. (b) dan (d) D. (b). Palmer.Sumber belajar adalah segala macam sumber yang memungkinkan siswa belajar. dan minat siswa sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar siswa. perhatian. (c)dan (d) 24. Gagne C. AECT 26. W B. Membosankan siswa (c).

Menarik Minat. OHT E. Media dalam pembelajaran harus didisain dengan baik dan menarik. Perhatian dan minat C. Pengoperasiannya sulit. Hal ini karena media bukan semata-mata berperan sebagai perantara atau pengantar pesan. Pikiran dan Perasaan B. instrument perencanaan media dalam pembelajaran B. (boleh memilih dua opsi yang tepat) 30. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran C. tetapi media juga perperan sebagai Perangsang: A. Kesesuaian dengan tujuan dan bahan C. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran B. Menarik perhatian D. Perencanaan Program Media dalam pembelajaran (boleh pilih lebih dari satu jawaban) 29.B. 27. Pilihlah jenis huruf berikut ini yang menurut saudara paling tepat untuk membuat media OHT/Slide presentasi A. Manakah media yang paling baik untuk mengajar A. harganya mahal dan modern D. Flip C hart D. Instrument Pengembangan Media dalam pembelajaran C. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran . VCD B. Instrument Pemilihan Media dalam pembelajaran D. Fungsi GBIPM (Garis Besar Isi Program Media) adalah A. LCD 28.

bagian inti. fakta atau kenyataan b. abstrak. Berikut ini adalah contoh-contoh subatansi karya tulis ilmiah. pemulung d. teori yang diakui kebenarannya . pendahuluan. Bagian penutup suatu karya tulis ilmiah. bagian inti. sikap penulis b. simpulan c. Substansi suatu karya tulis ilmiah dapat mencakup berbagai hal. pendahuluan. informatika 35. simpulan d. argumentasi c. kecuali a. bagian inti. struktur sajian d. kebudayaan c. pendahuluan. simpulan umum c. dan tidak memihak. Sikap ini sesuai dengan hakikat karya tulis ilmiah yang merupakan kajian berdasarkan pada. rangkuman dan tindak lanjut b. Struktur sajian suatu karya tulis ilmiah pada umumnya terdiri dari a. penutup 33. simpulan dan saran 34. kecuali a. pada umumnya menyajikan tentang a. rekomendasi penulis d. panjang tulisan c. dan penutup b. Aspek-aspek yang menentukan karakteristik karya tulis. Dalam karya tulis ilmiah. inti (pokok pembahasan). obyektif.D. abstrak. kecuali a. abstrak. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran 31. pendidikan b. penggunaan bahasa 32. dari yang paling sederhana sampai dengan yang paling kompleks. penulis bersikap netral.

daftar pustaka b. senjata makan tuan b. panjang tulisan . Di antara judul berikut. data empirik/hasil penelitian 36. baku c. Keobyektifan penulis karya tulis ilmiahdicerminkan dalam gaya bahasa yang bersifat a. namun pada umumnya semua karya tulis ilmiah mempunayi komponen a.d. disajikan secara sistematis 39. impersonal d. kecuali a. kumbang cantik pengisap madu c. resmi b. lampiran 38. sistematika tulisan b. yang manakah yang paling sesuai untuk judul karya tulis ilmiah? a. personal 37. pengaruh obat bius yang menghebohkan 40 Untuk membedakan karya tulis ilmiah dan karya tulis bukan ilmiah. pengaruh gizi pada pertumbuhan anak d. merupakan deskripsi suatu kejadian c. daftar tabel d. seseorang dapat mengkaji berbagai aspek tulisan. abstrak c. memaparkan bidang ilmu tertentu b. Salah satu aspek yang dapat digunakan sebagai pembeda adalah a. menggunakan gaya bahasa resmi d. Berikut ini adalah ciri-ciri suatu karya tulis ilmiah. Komponen suatu karya tulis ilmiah bervariasi sesuai dengan jenis karya tulis ilmiah dan tujuan penulisannya.

Artikel dapat dikelompokkan menjadi a. referensi 44. artikel hasil laporan dan artikel hasil telaahan 42. judul. artikel hasil telaahan dan artikel teoritis d. ragam bahasa yang digunakan d. pembahasan. wacana tentang ide yang sedang berkembang c. dan referensi b. diskusi. diskusi. pengarang 41. temuan. diskusi d.c. Tulisan analisis konseptual terdiri dari a. judul. pembahasan. pendahuluan c. data. Dalam suatu artikel konseptual. pendahuluan. artikel konseptual dan artikel teoritis c. referensi 45. dimuat dalam badan tulisan . abstrak b. kesimpulan referensi d. pendahuluan. bagaimana teori/konsep yang ditawarkan dapat berkontribusi dalam peta pengetahuan dimuat pada bagian a. perlu dibaca pembaca c. persamaan persepsi para ahli di bidang yang sama 43. Dari sudut ide. kesiapan ide untuk didiskusikan d. referensi c. artikel laporan dan artikel rujukan b. judul. kelayakan ide untuk dipublikasikan b. abstrak. salah satu dari empat faktor yang harus diperhatikan untuk menghasilkan tulisan ilmiah yang berkualitas tinggi adalah a. judul pendahuluan. pernah dibaca penulis b. abstrak. Referensi memuat semua rujukan yang a.

Rekomendasi untuk judul adalah a. nada tulisan c. Salah satu dari tiga pertanyaan yang harus dijawab di bagian pendahuluan adalah berikut ini a. kontribusi penelitian dapat dilihat di bagian a. apa inti teori/konsep yang dibahas? b. 8-10 kata b.d. melaporkan korelasi yang dibahas dalam penelitian 48. bahasa tulisan 49. metode . Pemilihan penggunaan kata dan kalimat yang tidak provokatif dalam laporan atau artikel merupakan salah satu contoh upaya untuk menjaga kualitasdari aspek a. gaya tulisan d. diperlukan dalam pengembangan tulisan 46. memecah satu penelitian menjadi beberapa artikel d. mengapa konsep itu dibahas? c. panjang tulisan b. 10-12 kata c. Apa tindak lanjut yang perlu dilakukan? 47. menjelaskan partisipan b. 12-15 kata d. Dalam suatu laporan atau artikel hasil penelitian. Apa kesimpulan yang dapat ditarik? d. menulis masalah yang sudah pernah dibahas c. Salah satu hal yang harus dihindari pada saat menulis hasil penelitian adalah a. 15-30 kata 50. pendahuluan b.

Jelaskan dampak perkembangan Ipteks pada inovasi bidang pendidikan dan inovasi di bidang pembelajaran. Setujukah anda atas pernyataan tersebut ? Mengapa demikian ? 5. paling banyak dipergunakan teknik penilaian tertulis. hasil d. khususnya alat penilaian tes pilihan ganda kurang dianjurkan pemakaiannya dalam penilaian pembelajaran yang otentik dan berkesinambungan ? 7. Prinsip-prinsip apa aja yang harus dipertimbangkan dalam melaksanakan sebuah PTK ? 13. Kenapa PTK tidak tepat dilakukan oleh orang lain ? 11. 4. 9. diskusi 1. Faedah apa yang dapat dipetik dengan model penelitian yang bersifat siklus dan reflketif ? 14. 3. Jelaskan beberapa inovasi dalam bidang pendidikan yang bapak/ibu ketahui. Apa hakekat utama dari penelitian tindakan kelas tersebut ? Jelaskan makna dan fungsi dilakukannya PTK oleh seorang guru ? 10. Dalam praktik pembelajaran. Adakah teknik penilaian yang dapatdipergunakan untuk menilai berbagai kompetensi ? Berikan alasannya ! 6. Apa tujuan dan manfaatnya jika dalam penelitian tindakan kelas dilakukan secara kolaboratif dengan pihak lain (dosen LPTK) ? 12. Apa alasannya PTK selalu dirancang dalam bentuk tahapan siklus yang berulang-ulang ? 8.c. Jelaskan ciri-ciri yang dimiliki oleh PTK ? 15. apa kelemahan dan keunggulannya. Buat RPP ringkas untuk mata pelajaran tertentu menggunakan satu atau lebih model pembelajaran inovatif yang bapak/ibu anggap sesuai dengan mapel tersebut. Berikan alasan! Mengapa Teknik Penilaian Tertulis. 2. Sebutkan langkah-langkah pokok dalam menentukan sebuah tema PTK ! .

telaah unsur-unsur yang terdapat pada artikel itu! . Carilah salah satu artikel hasil penelitian. coba simpulkan karakteristik karya tulis ilmiah! 22. Pertimbangan-pertimbangan apa saja yang harus diperhitungkan dalam PTK? 20. Sebutkan garis besar struktur dari sebuah proposal PTK ! 19. struktur sajian suatu karya tulis ilmiah terdiri dari bagian awal. Berdasarkan uraian itu. inti. Jelaskan mengapa abstrak merupakan bagian terpenting dalam laporan dan artikel penelitian 24. Apakah semua masalah dalam pembelajaran dapat diteliti dengan dengan PTK. dan bagian penutup.16. Kenapa PTK senantiasa diharuskan bersumber dari guru kelas ? 18. Sebut dan jelaskan perbedaan karya tulis ilmiah hasil pemikian dan hasil penelitian! 25. Jelaskan mengapa bapak dan ibu menyimpulkan seperti itu? 21. Coba jelaskan deskripsi masing-masing bagian dan apa bedanya dengan struktur sajian karya non ilmiah? 23. Sebutkan aspek-aspek yang dapat menggambarkan karakteristik suatu karya tulis ilmiahdan berikan penjelasan singkat untuk setiap aspek. Secara umum. coba bapak dan ibu simpulkan bagaimana caranya mengenal karakteristik karya tulis ilmiah. Setelah membaca uraian di atas. berikan alasan anda ! 17.