SOAL UJI KOMPETENSI GURU TIK

1. SCL adalah salah satu inovasi di bidang pendidikan yang bercirikan: a. Menekankan transfer pengetahuan dari guru ke siswa, b. Lebih menekankan pada penguasaan materi, c. Penekanan pada pencapaian kompetensi, d. Proses pembelajaran dan penilaian dilakukan secara terpisah, e. Penekanan pada ketuntasan materi pelajaran. 2. Pemilihan model pembelajaran sangat bergantung pada: a. Sarana-prasarana, b. Siswa, c. Kurikulum, d. Guru, e. Semuanya benar. 3. Perkembangan teknologi informasi sangat mempengaruhi: a. Perkembangan model pembelajaran, b. Cara belajar siswa, c. Cara mengajar guru, d. Perkembangan bahan ajar, e. Semuanya benar. 4. Model pembelajaran yang meminta siswa untuk mengurutkan dan menjelaskan gambar setelah guru menyampaikan materi adalah: a. Cooperative Script, b. Metode Jigsaw, c. Snowball Throwing, d. Problem Solving, e. Picture and Picture. 5. Model pembelajaran yang mengedepankan kerjasama sesama guru serta melakukan perencanaan, praktek mengajar, observasi Refleksi/kritikan terhadap pembelajaran adalah: a. Lesson Study,

e. b. d. Snowball Throwing. b. 10. Metode Jigsaw. Lesson Study. Inquiry. Metode Jigsaw. Model pembelajaran yang mempunyai kelebihan mendorong siswa berpikir secara ilmiah. Cooperative Script. Picture and Picture. c. e. jujur dan terbuka. e. adalah: .b. Lesson Study. Metode Jigsaw. e. d. Model pembelajaran dimana guru membagi topik tertentu menjadi beberapa subtopik. Snowball Throwing. setiap anggota bertanggungjawab terhadap penguasaan setiap subtopik. adalah: a. Cooperative Script. Metode Jigsaw. Inquiry. 9. 8. Role Playing. menumbuhkan sikap objektif. d. Model pembelajaran yang menggunakan gambar dan dipasangkan / diurutkan menjadi urutan logis. Snowball Throwing. c. Model pembelajaran dengan cara membuat pertanyaan yang dituliskan pada kertas lalu diberikan pada ketua kelompok untuk dilempar ke siswa lain untuk dijawab adalah: a. Inquiry. Cooperative Script. selanjutnya membagi siswa ke dalam kelompok belajar kooperatif. adalah: a. Inquiry. Problem Solving. b. intuitif dan bekerja atas dasar inisiatif sendiri. kreatif. c. 7. c. d.

Penilaian sikap c. d. Penggunaan tertulis 13. baik yang berhubungan dengan proses belajar maupun hasil belajar.Penilaian unjuk kerja b. kecuali menjadi: a. Beragam teknik penilaian dapat dilakukan untuk mengumpulkan informasi tentangkemajuan belajar siswa. adalah: a. merangsang perkembangan kemajuan berfikir siswa untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan tepat. d. Teknik-teknik penilain tersebut adalah sebagai berikut. Tes tertulis dalam bentuk mensuplai jawaban dapat dibedakan. 11. berpikir dan bertindak kreatif.multiple choice . kecuali: a. b. Inquiry. Picture and Picture.a. Mewarnai c. e. Memberi tanda b. Problem Solving. Problem Solving. Membaca d. Picture and Picture. c. memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis. Metode Jigsaw. Menggambar 14. Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain. b. 12. Penilaian observasi langsung d. Role Playing. Dalam Soal tes tertulis peserta didik tidak selalu merespon dalam bentuk menulis jawaban tetapi dapat juga dalam bentuk yang lain seperti berikut. e. kecuali: a. Metode Jigsaw. c. Role Playing. Inquiry.

menimbulkan kecenderungan anak didik tidak belajar c. jawaban singkat b.. peserta didik dapat mengekspresikan gagasan atau pendapatnya . tes menjodohkan d.. kecuali .. kecuali .b..... jumlah item b. Kelemahan tes tertulis bentuk uraian antara lain . kurang dapat untuk memodifikasi kegiatan pembelajaran d. pilihan ganda.. a. Tes pilihan ganda memiliki beberapa kekurangan diantaranya tersebut berikut ini. uraian.peserta didik tidak mengembangkan sendiri jawabannya b.... konstruksi 18. isian c. karakteristik mata pelajaran c. dan mengorganisasikan gagasannya atau hal-hal yang telah dipelajarinya. Dalam menyusun alat penilaian tertulis perlu dipertimbangkan hal-hal berikut.. Tes tertulis bentuk ini merupakan alat penilaian yang menuntut peserta didik untuk mengingat. 15. jawaban singkat d. 19.. tes sebab-akibat b. tes pilihan ganda. a. 16.. 17. memahami. Tes ini dapat digunakan untuk menilai kemampuanberfikir tinggi ! a.... uraian c. materi d.. a. a... banyak digunakan untuk penilaian ketrampilan berbahasa secara formal. tes benar – salah c. isian d.

efektifitas penilaian kelas b. (a) dan (b) B. (c) 23. bagi guru. Demonstrating the knowledge. dapat meningkatkan efektifitas mengajarnya c. dapat menilai berbagai jenis kompetensi c. 21. Oleh karena itu guru harus (a). dapat meningkatkan gairah kerjanya agar dapat membiayai sekolah anak-anaknya b. cost benefit yang besar c.. akan meningkatkan kualitas kegiatan/hasil belajarnya d.. mampu memotivasi anak didik meningkatkan terus upaya belajarnya. Penilaian kelas yang baik akan memberikan informasi yang bermanfaat. 20. (d) D. bagi peserta didik. Inovatip dan Kreatip (b) Paradikma Teaching berubah menjadi learning (c). Soal : dari pernyataan tersebut yang tidak sesuai adalah : A. kecuali a. KTSP menuntut adanya perubahan dalam mengelola proses pembelajaran. bagi orang tua. kecuali . perlakuan penilaian yang secara terus-menerus dan berkesinambungan. Keberhasilan pembelajaran bergantung pada beberapa hal.. a.b. cara berpikir produktip menjadi reflektip dan (d ). 22. (a) dan (d) C. cakupan materi yang ditanyakan terbatas d. Menggunakan media dan menggunakan teknik presentasi merupakan salah satu cara mengelola pembelajaran akan : . peserta didik dituntut untuk mengemukakan pendapatnya dengan kata-katanya sendiri. perancangan penilaian secara sistemasis d.

D. dan minat siswa sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar siswa. Merepotkan dan membebani guru Soal : Dari pernyataan tersebut yang benar adalah : A. Gagne C. (a) dan (c) C. (b). (a) dan (b) B. Bright D. harus membuat terlebih dulu .Sumber belajar adalah segala macam sumber yang memungkinkan siswa belajar. pesan dan orang B. perhatian. Lingkungan. Ada bermacam-macam sumber belajar yaitu yang benar terdiri dari : A. AECT 26. Alat dan teknik C. Segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan sehingga dapat merangsang pikiran. Membosankan siswa (c). (b) dan (d) D. (c)dan (d) 24. Yang termasuk bahan pertimbangan dalam memilih media dalam pembelajaran diantaranya adalah : A. W B. perasaan. Meningkatkan daya serap siswa (d). 25. Palmer. Soal : Pernyataan tersebut merupakan konsep media yang dinyatakan oleh: A.(a) menarik perhatian siswa. pesan dan bahan ( boleh pilih lebih dari satu jawaban).

(boleh memilih dua opsi yang tepat) 30. Pilihlah jenis huruf berikut ini yang menurut saudara paling tepat untuk membuat media OHT/Slide presentasi A. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran B. Media dalam pembelajaran harus didisain dengan baik dan menarik. tetapi media juga perperan sebagai Perangsang: A. Fungsi GBIPM (Garis Besar Isi Program Media) adalah A. Hal ini karena media bukan semata-mata berperan sebagai perantara atau pengantar pesan. Instrument Pengembangan Media dalam pembelajaran C.B. instrument perencanaan media dalam pembelajaran B. 27. Menarik Minat. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran . Manakah media yang paling baik untuk mengajar A. Perhatian dan minat C. Kesesuaian dengan tujuan dan bahan C. LCD 28. Instrument Pemilihan Media dalam pembelajaran D. Perencanaan Program Media dalam pembelajaran (boleh pilih lebih dari satu jawaban) 29. Flip C hart D. harganya mahal dan modern D. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran C. Menarik perhatian D. OHT E. VCD B. Pikiran dan Perasaan B. Pengoperasiannya sulit.

kecuali a. obyektif. struktur sajian d. teori yang diakui kebenarannya . simpulan umum c. bagian inti.D. pendahuluan. pada umumnya menyajikan tentang a. Aspek-aspek yang menentukan karakteristik karya tulis. rekomendasi penulis d. abstrak. argumentasi c. bagian inti. abstrak. pendidikan b. simpulan c. kecuali a. abstrak. pendahuluan. Substansi suatu karya tulis ilmiah dapat mencakup berbagai hal. bagian inti. Bagian penutup suatu karya tulis ilmiah. pemulung d. panjang tulisan c. informatika 35. fakta atau kenyataan b. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran 31. Dalam karya tulis ilmiah. kecuali a. penulis bersikap netral. Struktur sajian suatu karya tulis ilmiah pada umumnya terdiri dari a. rangkuman dan tindak lanjut b. inti (pokok pembahasan). dari yang paling sederhana sampai dengan yang paling kompleks. sikap penulis b. penutup 33. Sikap ini sesuai dengan hakikat karya tulis ilmiah yang merupakan kajian berdasarkan pada. Berikut ini adalah contoh-contoh subatansi karya tulis ilmiah. penggunaan bahasa 32. dan tidak memihak. simpulan dan saran 34. pendahuluan. dan penutup b. simpulan d. kebudayaan c.

lampiran 38. personal 37. daftar tabel d. disajikan secara sistematis 39. sistematika tulisan b. pengaruh obat bius yang menghebohkan 40 Untuk membedakan karya tulis ilmiah dan karya tulis bukan ilmiah. baku c. yang manakah yang paling sesuai untuk judul karya tulis ilmiah? a. Berikut ini adalah ciri-ciri suatu karya tulis ilmiah. data empirik/hasil penelitian 36. impersonal d. memaparkan bidang ilmu tertentu b. panjang tulisan . abstrak c. resmi b. kumbang cantik pengisap madu c. senjata makan tuan b. pengaruh gizi pada pertumbuhan anak d. merupakan deskripsi suatu kejadian c. kecuali a. Di antara judul berikut. Salah satu aspek yang dapat digunakan sebagai pembeda adalah a. menggunakan gaya bahasa resmi d. namun pada umumnya semua karya tulis ilmiah mempunayi komponen a. seseorang dapat mengkaji berbagai aspek tulisan. Keobyektifan penulis karya tulis ilmiahdicerminkan dalam gaya bahasa yang bersifat a. daftar pustaka b. Komponen suatu karya tulis ilmiah bervariasi sesuai dengan jenis karya tulis ilmiah dan tujuan penulisannya.d.

Dalam suatu artikel konseptual. ragam bahasa yang digunakan d. pendahuluan. artikel hasil laporan dan artikel hasil telaahan 42. judul pendahuluan. diskusi d. artikel hasil telaahan dan artikel teoritis d. kesiapan ide untuk didiskusikan d. kesimpulan referensi d.c. wacana tentang ide yang sedang berkembang c. Artikel dapat dikelompokkan menjadi a. dan referensi b. artikel konseptual dan artikel teoritis c. perlu dibaca pembaca c. diskusi. persamaan persepsi para ahli di bidang yang sama 43. referensi 45. pembahasan. pendahuluan. Referensi memuat semua rujukan yang a. salah satu dari empat faktor yang harus diperhatikan untuk menghasilkan tulisan ilmiah yang berkualitas tinggi adalah a. abstrak. referensi c. abstrak. artikel laporan dan artikel rujukan b. Dari sudut ide. judul. judul. temuan. judul. diskusi. Tulisan analisis konseptual terdiri dari a. pembahasan. kelayakan ide untuk dipublikasikan b. pengarang 41. referensi 44. dimuat dalam badan tulisan . bagaimana teori/konsep yang ditawarkan dapat berkontribusi dalam peta pengetahuan dimuat pada bagian a. data. abstrak b. pendahuluan c. pernah dibaca penulis b.

apa inti teori/konsep yang dibahas? b. melaporkan korelasi yang dibahas dalam penelitian 48. pendahuluan b. nada tulisan c. Apa tindak lanjut yang perlu dilakukan? 47. 12-15 kata d. Salah satu dari tiga pertanyaan yang harus dijawab di bagian pendahuluan adalah berikut ini a.d. menulis masalah yang sudah pernah dibahas c. gaya tulisan d. Rekomendasi untuk judul adalah a. Salah satu hal yang harus dihindari pada saat menulis hasil penelitian adalah a. Apa kesimpulan yang dapat ditarik? d. metode . kontribusi penelitian dapat dilihat di bagian a. Pemilihan penggunaan kata dan kalimat yang tidak provokatif dalam laporan atau artikel merupakan salah satu contoh upaya untuk menjaga kualitasdari aspek a. menjelaskan partisipan b. Dalam suatu laporan atau artikel hasil penelitian. 10-12 kata c. diperlukan dalam pengembangan tulisan 46. 8-10 kata b. 15-30 kata 50. bahasa tulisan 49. panjang tulisan b. mengapa konsep itu dibahas? c. memecah satu penelitian menjadi beberapa artikel d.

Jelaskan ciri-ciri yang dimiliki oleh PTK ? 15. Jelaskan beberapa inovasi dalam bidang pendidikan yang bapak/ibu ketahui. Dalam praktik pembelajaran. Faedah apa yang dapat dipetik dengan model penelitian yang bersifat siklus dan reflketif ? 14. 4. Kenapa PTK tidak tepat dilakukan oleh orang lain ? 11. 9. Apa tujuan dan manfaatnya jika dalam penelitian tindakan kelas dilakukan secara kolaboratif dengan pihak lain (dosen LPTK) ? 12. Berikan alasan! Mengapa Teknik Penilaian Tertulis. Apa alasannya PTK selalu dirancang dalam bentuk tahapan siklus yang berulang-ulang ? 8. Jelaskan dampak perkembangan Ipteks pada inovasi bidang pendidikan dan inovasi di bidang pembelajaran.c. paling banyak dipergunakan teknik penilaian tertulis. diskusi 1. Setujukah anda atas pernyataan tersebut ? Mengapa demikian ? 5. apa kelemahan dan keunggulannya. Adakah teknik penilaian yang dapatdipergunakan untuk menilai berbagai kompetensi ? Berikan alasannya ! 6. hasil d. Buat RPP ringkas untuk mata pelajaran tertentu menggunakan satu atau lebih model pembelajaran inovatif yang bapak/ibu anggap sesuai dengan mapel tersebut. Prinsip-prinsip apa aja yang harus dipertimbangkan dalam melaksanakan sebuah PTK ? 13. Apa hakekat utama dari penelitian tindakan kelas tersebut ? Jelaskan makna dan fungsi dilakukannya PTK oleh seorang guru ? 10. 3. 2. khususnya alat penilaian tes pilihan ganda kurang dianjurkan pemakaiannya dalam penilaian pembelajaran yang otentik dan berkesinambungan ? 7. Sebutkan langkah-langkah pokok dalam menentukan sebuah tema PTK ! .

Secara umum. Jelaskan mengapa abstrak merupakan bagian terpenting dalam laporan dan artikel penelitian 24. Jelaskan mengapa bapak dan ibu menyimpulkan seperti itu? 21. Coba jelaskan deskripsi masing-masing bagian dan apa bedanya dengan struktur sajian karya non ilmiah? 23.16. Sebutkan aspek-aspek yang dapat menggambarkan karakteristik suatu karya tulis ilmiahdan berikan penjelasan singkat untuk setiap aspek. Setelah membaca uraian di atas. Pertimbangan-pertimbangan apa saja yang harus diperhitungkan dalam PTK? 20. inti. Sebut dan jelaskan perbedaan karya tulis ilmiah hasil pemikian dan hasil penelitian! 25. berikan alasan anda ! 17. coba simpulkan karakteristik karya tulis ilmiah! 22. coba bapak dan ibu simpulkan bagaimana caranya mengenal karakteristik karya tulis ilmiah. telaah unsur-unsur yang terdapat pada artikel itu! . Apakah semua masalah dalam pembelajaran dapat diteliti dengan dengan PTK. Carilah salah satu artikel hasil penelitian. Sebutkan garis besar struktur dari sebuah proposal PTK ! 19. dan bagian penutup. Berdasarkan uraian itu. Kenapa PTK senantiasa diharuskan bersumber dari guru kelas ? 18. struktur sajian suatu karya tulis ilmiah terdiri dari bagian awal.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful