SOAL UJI KOMPETENSI GURU TIK

1. SCL adalah salah satu inovasi di bidang pendidikan yang bercirikan: a. Menekankan transfer pengetahuan dari guru ke siswa, b. Lebih menekankan pada penguasaan materi, c. Penekanan pada pencapaian kompetensi, d. Proses pembelajaran dan penilaian dilakukan secara terpisah, e. Penekanan pada ketuntasan materi pelajaran. 2. Pemilihan model pembelajaran sangat bergantung pada: a. Sarana-prasarana, b. Siswa, c. Kurikulum, d. Guru, e. Semuanya benar. 3. Perkembangan teknologi informasi sangat mempengaruhi: a. Perkembangan model pembelajaran, b. Cara belajar siswa, c. Cara mengajar guru, d. Perkembangan bahan ajar, e. Semuanya benar. 4. Model pembelajaran yang meminta siswa untuk mengurutkan dan menjelaskan gambar setelah guru menyampaikan materi adalah: a. Cooperative Script, b. Metode Jigsaw, c. Snowball Throwing, d. Problem Solving, e. Picture and Picture. 5. Model pembelajaran yang mengedepankan kerjasama sesama guru serta melakukan perencanaan, praktek mengajar, observasi Refleksi/kritikan terhadap pembelajaran adalah: a. Lesson Study,

Model pembelajaran yang mempunyai kelebihan mendorong siswa berpikir secara ilmiah. b. Model pembelajaran dengan cara membuat pertanyaan yang dituliskan pada kertas lalu diberikan pada ketua kelompok untuk dilempar ke siswa lain untuk dijawab adalah: a. b. 8. c. Metode Jigsaw. Inquiry. Metode Jigsaw. Lesson Study. e. Metode Jigsaw. c. jujur dan terbuka. c. Inquiry. 9. d. Cooperative Script. Snowball Throwing. adalah: . Model pembelajaran dimana guru membagi topik tertentu menjadi beberapa subtopik. b. c. Metode Jigsaw. menumbuhkan sikap objektif. e. d. kreatif. Inquiry. Model pembelajaran yang menggunakan gambar dan dipasangkan / diurutkan menjadi urutan logis. Cooperative Script. e. Role Playing. Problem Solving. d. Lesson Study. adalah: a. Cooperative Script.b. Picture and Picture. e. 7. setiap anggota bertanggungjawab terhadap penguasaan setiap subtopik. adalah: a. intuitif dan bekerja atas dasar inisiatif sendiri. selanjutnya membagi siswa ke dalam kelompok belajar kooperatif. Inquiry. Snowball Throwing. d. 10. Snowball Throwing.

multiple choice . Membaca d. 11. Metode Jigsaw. Picture and Picture. c. 12. Penggunaan tertulis 13. Problem Solving. b. memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis. Metode Jigsaw. e. baik yang berhubungan dengan proses belajar maupun hasil belajar.a. Inquiry. kecuali menjadi: a. berpikir dan bertindak kreatif. Menggambar 14. Memberi tanda b. adalah: a. Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain. Beragam teknik penilaian dapat dilakukan untuk mengumpulkan informasi tentangkemajuan belajar siswa. b. Role Playing. kecuali: a. d. Inquiry. Dalam Soal tes tertulis peserta didik tidak selalu merespon dalam bentuk menulis jawaban tetapi dapat juga dalam bentuk yang lain seperti berikut. Mewarnai c. Tes tertulis dalam bentuk mensuplai jawaban dapat dibedakan. d. Problem Solving. c. merangsang perkembangan kemajuan berfikir siswa untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan tepat. Teknik-teknik penilain tersebut adalah sebagai berikut. Role Playing. e. Picture and Picture. Penilaian sikap c. kecuali: a. Penilaian observasi langsung d.Penilaian unjuk kerja b.

a.. 17..... tes pilihan ganda. a.. jumlah item b. menimbulkan kecenderungan anak didik tidak belajar c. tes menjodohkan d..peserta didik tidak mengembangkan sendiri jawabannya b. Kelemahan tes tertulis bentuk uraian antara lain .b..... banyak digunakan untuk penilaian ketrampilan berbahasa secara formal... a. karakteristik mata pelajaran c. Dalam menyusun alat penilaian tertulis perlu dipertimbangkan hal-hal berikut.. kecuali . 15. jawaban singkat b. pilihan ganda.. tes benar – salah c. memahami. Tes pilihan ganda memiliki beberapa kekurangan diantaranya tersebut berikut ini.. konstruksi 18. peserta didik dapat mengekspresikan gagasan atau pendapatnya . isian c. Tes ini dapat digunakan untuk menilai kemampuanberfikir tinggi ! a. kecuali . materi d. Tes tertulis bentuk ini merupakan alat penilaian yang menuntut peserta didik untuk mengingat. a.. uraian c. dan mengorganisasikan gagasannya atau hal-hal yang telah dipelajarinya.. tes sebab-akibat b. isian d. jawaban singkat d.. 19. kurang dapat untuk memodifikasi kegiatan pembelajaran d.. 16. uraian.

Menggunakan media dan menggunakan teknik presentasi merupakan salah satu cara mengelola pembelajaran akan : . 22. mampu memotivasi anak didik meningkatkan terus upaya belajarnya. Penilaian kelas yang baik akan memberikan informasi yang bermanfaat. dapat meningkatkan efektifitas mengajarnya c. Inovatip dan Kreatip (b) Paradikma Teaching berubah menjadi learning (c). dapat meningkatkan gairah kerjanya agar dapat membiayai sekolah anak-anaknya b.. cost benefit yang besar c. cakupan materi yang ditanyakan terbatas d. bagi peserta didik. 21. perancangan penilaian secara sistemasis d. (c) 23. dapat menilai berbagai jenis kompetensi c. Oleh karena itu guru harus (a). Demonstrating the knowledge. Keberhasilan pembelajaran bergantung pada beberapa hal. (a) dan (d) C. bagi guru. (a) dan (b) B. perlakuan penilaian yang secara terus-menerus dan berkesinambungan.b. kecuali a. (d) D... kecuali . cara berpikir produktip menjadi reflektip dan (d ). akan meningkatkan kualitas kegiatan/hasil belajarnya d. peserta didik dituntut untuk mengemukakan pendapatnya dengan kata-katanya sendiri. bagi orang tua. efektifitas penilaian kelas b. a. KTSP menuntut adanya perubahan dalam mengelola proses pembelajaran. 20. Soal : dari pernyataan tersebut yang tidak sesuai adalah : A.

25. dan minat siswa sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar siswa. pesan dan bahan ( boleh pilih lebih dari satu jawaban). (b). (b) dan (d) D.(a) menarik perhatian siswa. pesan dan orang B. Ada bermacam-macam sumber belajar yaitu yang benar terdiri dari : A. (a) dan (b) B. Segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan sehingga dapat merangsang pikiran. perasaan. (c)dan (d) 24.Sumber belajar adalah segala macam sumber yang memungkinkan siswa belajar. Bright D. D. Alat dan teknik C. perhatian. Merepotkan dan membebani guru Soal : Dari pernyataan tersebut yang benar adalah : A. harus membuat terlebih dulu . W B. Lingkungan. Gagne C. Membosankan siswa (c). Soal : Pernyataan tersebut merupakan konsep media yang dinyatakan oleh: A. Palmer. Yang termasuk bahan pertimbangan dalam memilih media dalam pembelajaran diantaranya adalah : A. Meningkatkan daya serap siswa (d). AECT 26. (a) dan (c) C.

Menarik perhatian D. tetapi media juga perperan sebagai Perangsang: A. 27. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran C. Kesesuaian dengan tujuan dan bahan C. Perencanaan Program Media dalam pembelajaran (boleh pilih lebih dari satu jawaban) 29. harganya mahal dan modern D. Flip C hart D. Manakah media yang paling baik untuk mengajar A. Instrument Pemilihan Media dalam pembelajaran D. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran B. Pengoperasiannya sulit. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran . Media dalam pembelajaran harus didisain dengan baik dan menarik. VCD B. (boleh memilih dua opsi yang tepat) 30. Perhatian dan minat C. Menarik Minat. Fungsi GBIPM (Garis Besar Isi Program Media) adalah A. LCD 28. Hal ini karena media bukan semata-mata berperan sebagai perantara atau pengantar pesan.B. OHT E. Pilihlah jenis huruf berikut ini yang menurut saudara paling tepat untuk membuat media OHT/Slide presentasi A. Instrument Pengembangan Media dalam pembelajaran C. Pikiran dan Perasaan B. instrument perencanaan media dalam pembelajaran B.

simpulan dan saran 34. kebudayaan c. informatika 35. dari yang paling sederhana sampai dengan yang paling kompleks. inti (pokok pembahasan). penulis bersikap netral. dan penutup b. Sikap ini sesuai dengan hakikat karya tulis ilmiah yang merupakan kajian berdasarkan pada. Aspek-aspek yang menentukan karakteristik karya tulis. pendahuluan.D. Substansi suatu karya tulis ilmiah dapat mencakup berbagai hal. Bagian penutup suatu karya tulis ilmiah. simpulan c. bagian inti. abstrak. simpulan umum c. abstrak. teori yang diakui kebenarannya . argumentasi c. sikap penulis b. bagian inti. Berikut ini adalah contoh-contoh subatansi karya tulis ilmiah. penutup 33. kecuali a. rekomendasi penulis d. Struktur sajian suatu karya tulis ilmiah pada umumnya terdiri dari a. kecuali a. pendahuluan. penggunaan bahasa 32. pendidikan b. pemulung d. pendahuluan. rangkuman dan tindak lanjut b. abstrak. pada umumnya menyajikan tentang a. obyektif. kecuali a. Dalam karya tulis ilmiah. simpulan d. fakta atau kenyataan b. panjang tulisan c. struktur sajian d. bagian inti. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran 31. dan tidak memihak.

seseorang dapat mengkaji berbagai aspek tulisan. yang manakah yang paling sesuai untuk judul karya tulis ilmiah? a. Berikut ini adalah ciri-ciri suatu karya tulis ilmiah. personal 37. Komponen suatu karya tulis ilmiah bervariasi sesuai dengan jenis karya tulis ilmiah dan tujuan penulisannya.d. Keobyektifan penulis karya tulis ilmiahdicerminkan dalam gaya bahasa yang bersifat a. Salah satu aspek yang dapat digunakan sebagai pembeda adalah a. disajikan secara sistematis 39. senjata makan tuan b. memaparkan bidang ilmu tertentu b. data empirik/hasil penelitian 36. pengaruh obat bius yang menghebohkan 40 Untuk membedakan karya tulis ilmiah dan karya tulis bukan ilmiah. pengaruh gizi pada pertumbuhan anak d. merupakan deskripsi suatu kejadian c. namun pada umumnya semua karya tulis ilmiah mempunayi komponen a. abstrak c. baku c. menggunakan gaya bahasa resmi d. kumbang cantik pengisap madu c. Di antara judul berikut. lampiran 38. sistematika tulisan b. resmi b. kecuali a. daftar tabel d. impersonal d. daftar pustaka b. panjang tulisan .

perlu dibaca pembaca c. pernah dibaca penulis b. judul. artikel laporan dan artikel rujukan b. pembahasan. kesiapan ide untuk didiskusikan d. judul pendahuluan. referensi 44. pengarang 41. Referensi memuat semua rujukan yang a. judul. referensi 45. pendahuluan. dan referensi b. data. diskusi.c. pembahasan. diskusi. abstrak. Dari sudut ide. abstrak b. wacana tentang ide yang sedang berkembang c. pendahuluan. Dalam suatu artikel konseptual. diskusi d. abstrak. kelayakan ide untuk dipublikasikan b. kesimpulan referensi d. referensi c. dimuat dalam badan tulisan . Tulisan analisis konseptual terdiri dari a. salah satu dari empat faktor yang harus diperhatikan untuk menghasilkan tulisan ilmiah yang berkualitas tinggi adalah a. ragam bahasa yang digunakan d. persamaan persepsi para ahli di bidang yang sama 43. artikel konseptual dan artikel teoritis c. artikel hasil laporan dan artikel hasil telaahan 42. Artikel dapat dikelompokkan menjadi a. temuan. judul. artikel hasil telaahan dan artikel teoritis d. bagaimana teori/konsep yang ditawarkan dapat berkontribusi dalam peta pengetahuan dimuat pada bagian a. pendahuluan c.

kontribusi penelitian dapat dilihat di bagian a.d. 8-10 kata b. 10-12 kata c. Rekomendasi untuk judul adalah a. nada tulisan c. Salah satu hal yang harus dihindari pada saat menulis hasil penelitian adalah a. melaporkan korelasi yang dibahas dalam penelitian 48. pendahuluan b. metode . diperlukan dalam pengembangan tulisan 46. panjang tulisan b. Pemilihan penggunaan kata dan kalimat yang tidak provokatif dalam laporan atau artikel merupakan salah satu contoh upaya untuk menjaga kualitasdari aspek a. mengapa konsep itu dibahas? c. memecah satu penelitian menjadi beberapa artikel d. bahasa tulisan 49. 12-15 kata d. gaya tulisan d. 15-30 kata 50. Apa tindak lanjut yang perlu dilakukan? 47. Dalam suatu laporan atau artikel hasil penelitian. menulis masalah yang sudah pernah dibahas c. Salah satu dari tiga pertanyaan yang harus dijawab di bagian pendahuluan adalah berikut ini a. apa inti teori/konsep yang dibahas? b. menjelaskan partisipan b. Apa kesimpulan yang dapat ditarik? d.

Apa tujuan dan manfaatnya jika dalam penelitian tindakan kelas dilakukan secara kolaboratif dengan pihak lain (dosen LPTK) ? 12. Adakah teknik penilaian yang dapatdipergunakan untuk menilai berbagai kompetensi ? Berikan alasannya ! 6. diskusi 1. 3. hasil d. Kenapa PTK tidak tepat dilakukan oleh orang lain ? 11. Faedah apa yang dapat dipetik dengan model penelitian yang bersifat siklus dan reflketif ? 14. 4. Jelaskan dampak perkembangan Ipteks pada inovasi bidang pendidikan dan inovasi di bidang pembelajaran. Jelaskan beberapa inovasi dalam bidang pendidikan yang bapak/ibu ketahui. Apa alasannya PTK selalu dirancang dalam bentuk tahapan siklus yang berulang-ulang ? 8. Berikan alasan! Mengapa Teknik Penilaian Tertulis. 2. Prinsip-prinsip apa aja yang harus dipertimbangkan dalam melaksanakan sebuah PTK ? 13. Setujukah anda atas pernyataan tersebut ? Mengapa demikian ? 5. Buat RPP ringkas untuk mata pelajaran tertentu menggunakan satu atau lebih model pembelajaran inovatif yang bapak/ibu anggap sesuai dengan mapel tersebut. Jelaskan ciri-ciri yang dimiliki oleh PTK ? 15. khususnya alat penilaian tes pilihan ganda kurang dianjurkan pemakaiannya dalam penilaian pembelajaran yang otentik dan berkesinambungan ? 7.c. apa kelemahan dan keunggulannya. Sebutkan langkah-langkah pokok dalam menentukan sebuah tema PTK ! . 9. Dalam praktik pembelajaran. paling banyak dipergunakan teknik penilaian tertulis. Apa hakekat utama dari penelitian tindakan kelas tersebut ? Jelaskan makna dan fungsi dilakukannya PTK oleh seorang guru ? 10.

Pertimbangan-pertimbangan apa saja yang harus diperhitungkan dalam PTK? 20. dan bagian penutup. inti. berikan alasan anda ! 17.16. coba bapak dan ibu simpulkan bagaimana caranya mengenal karakteristik karya tulis ilmiah. Sebut dan jelaskan perbedaan karya tulis ilmiah hasil pemikian dan hasil penelitian! 25. struktur sajian suatu karya tulis ilmiah terdiri dari bagian awal. Apakah semua masalah dalam pembelajaran dapat diteliti dengan dengan PTK. telaah unsur-unsur yang terdapat pada artikel itu! . Carilah salah satu artikel hasil penelitian. Berdasarkan uraian itu. Jelaskan mengapa abstrak merupakan bagian terpenting dalam laporan dan artikel penelitian 24. Sebutkan aspek-aspek yang dapat menggambarkan karakteristik suatu karya tulis ilmiahdan berikan penjelasan singkat untuk setiap aspek. Jelaskan mengapa bapak dan ibu menyimpulkan seperti itu? 21. Setelah membaca uraian di atas. Coba jelaskan deskripsi masing-masing bagian dan apa bedanya dengan struktur sajian karya non ilmiah? 23. Sebutkan garis besar struktur dari sebuah proposal PTK ! 19. Kenapa PTK senantiasa diharuskan bersumber dari guru kelas ? 18. Secara umum. coba simpulkan karakteristik karya tulis ilmiah! 22.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful