GUIÓN TEMA 4. VIVIR MÁS, VIVIR MEJOR. Página 61 a 84.

1. La salud. (Página 62 a 65)

a) Concepto de salud: estado de completo bienestar físico, mental y social. (OMS)
b) Factores condicionantes o determinantes de la salud: son los factores que tienen una acción positiva
(+) y/o negativa (-) sobre la salud. Son:
• Estilo de vida y conductas de salud: tabaco (-), alcohol (-), ejercicio físico adaptado a las
características de cada sujeto (+), drogas ilegales (-), hábitos alimentarios correctos (+), hábitos
alimentarios incorrectos (-)
• Medio ambiente: ambiente físico, psicosocial, cultural adecuado (+) o inadecuado (-, contaminación,
marginación o exclusión social, pobreza, incultura, desnutrición, analfabetismo)
• Biología: madurez y envejecimiento (-), herencia genética (+ o -), constitución física (+ o -)
• Sistema de cuidados de la salud: buena prevención, rehabilitación y curación (+); mala praxis y mala
organización sanitaria (-)
c) Factores de riesgo: concepto y tipos.
• Factor de riesgo es cualquier circunstancia o característica detectable de una persona o grupo de
personas relacionada con la probabilidad de desarrollar una enfermedad, pero no son la causa directa
• Tipos de factores de riesgo:
- Modificables: si dependen del comportamiento de las personas como tabaco, alcohol, café,
hábitos alimentarios, drogas, conductas sexuales de riesgo…
- No modificables: la edad, el sexo, la herencia o carga genética…
d) Salud pública y medicina preventiva.
• Concepto de salud pública y de medicina preventiva:
- Salud pública es la aplicación del método científico a los problemas de salud y enfermedad,
considerando como sujeto a la comunidad.
- Medicina preventiva es la rama de la medicina que se ocupa de impedir en el individuo, la
familia o grupo de población la aparición y el desarrollo de la enfermedad basándose en los
conocimientos de la ciencia médica. Pretende, por tanto, prolongar la vida, disminuir la
morbilidad y mejorar la calidad de vida de la población.
• Tipos de medidas de salud pública y de prevención:
- Universales, a toda la población, como consejos dietéticos, de higiene dental…
- Selectivas, a determinados grupos poblacionales por sus características especificas por su sexo,
edad, trabajo… como vacunación de gripe para mayores de 65 años o en profesiones de riesgo.
- Individuales, dirigidas a personas concretas.
• Niveles de prevención:
- Primaria, dirigida a minimizar los factores de riesgo y evitar la aparición de enfermedades. A
través de las campañas de vacunación y de prevención de la salud (higiene bucal, alimentación
saludable, uso de preservativos…)
- Secundaria, dirigida a evitar las manifestaciones clínicas de la enfermedad por su detección
temprana, como las campañas de detección del cáncer de mama mediante mamografías a ciertos
sectores de la población femenina.
- Terciaria, dirigida a mejorar el curso de las enfermedades, evitar sus complicaciones y el
deterioro que causa sobre las personas.
• Estilos de vida saludables. “Para reflexionar sobre la salud” página 65.
Estilo de vida es el conjunto de patrones de conducta o comportamientos que caracterizan la manera
de vivir de un individuo o un grupo.
Estilo de vida saludable es aquel que produce o mantiene la salud y disminuye la probabilidad de
aparición de enfermedades e incapacidades.
Contestar a las preguntas de la página 65, nº 1, 2 y 3.

CMC. 1º Bachillerato. Tema 4. Vivir más, vivir mejor. IES Miguel de Cervantes. Móstoles. Curso 2008-09
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2. La enfermedad.
a) Concepto de enfermedad, patología, prevalencia e incidencia., enfermedades de declaración obligatoria (EDO) y de
declaración urgente.
b) Clasificación de las enfermedades:
- Por su distribución e impacto en la población: esporádicas, endémicas, epidémicas.
- Por su origen: no infecciosas e infecciosas.
c) Enfermedades no infecciosas:
- Genéticas o hereditarias.
- Mentales.
- Específicas de órganos y sistemas.
- Autoinmunes.
- Causadas por accidentes.

d) Enfermedades infecciosas:
d.1. Concepto de infección y características. Concepto de huésped, patógeno, agente infeccioso y
reservorio de una infección.

Infección: Colonización de un organismo huésped por individuos de otras especies; generalmente se aplica a
microorganismos cuyo efecto es perjudicial para el funcionamiento normal y supervivencia del huésped, por
lo que se califican como patógenos.
Huésped: organismo que alberga a otro en su interior o sobre él, sea un parásito, comensal o mutualista.
Patógeno: Que origina y provoca una enfermedad
Agente infeccioso: microorganismo que produce una infección.
Reservorio de una infección: seres vivos que alojan de forma crónica el germen de una enfermedad, que
puede propagarse como epidemia. También se pueden considerar reservorios el agua y suelo.

ACTIVIDAD SOBRE LAS INFECCIONES:

Copia en tu cuaderno el cuadro y complétalo. Busca información en páginas o bibliografía adecuadas.

Enfermedad
Agente infeccioso Reservorio Vía de transmisión
infecciosa
Gastroenteritis
Sífilis
Tuberculosis
SIDA
Malaria
Dengue
Candidiasis
Tétanos
Peste bubónica
Sarampión

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d.2. Vías de transmisión de patógenos: oral-fecal, respiratoria, directa...
Lee el texto del libro, pág. 68 sobre las vías de transmisión de patógenos y contesta a la pregunta 1.

d.3. Los postulados de Koch.

Después de leer el texto sobre los Postulados de Koch, contesta a la cuestión 4 de la página 69.

d.4. Fases de las enfermedades infecciosas:

Completa el esquema y ordena las fases o periodos de una enfermedad infecciosa:

C: CONVALECENCIA
A: PRODRÓMICO ES… B: INCUBACIÓN ES… D: CLÍNICO ES…
ES…

Escoge la respuesta correcta respecto al orden cronológico de desarrollo de una enfermedad infecciosa:
1º. B  D  A  C 2º. A  B  D  C 3º. B  A  C  D 4º. B  A  D  C

La respuesta correcta es la……………

d.5. Prevención de enfermedades infecciosas.

MEDIDAS:
…………………………………….
Reservorios y
…………………………………….
fuentes de
infección …………………………………….
Prevención
de …………………………………….
enfermeda
des
infecciosas MEDIDAS:
: …………………………………….
Huéspedes
susceptibles …………………………………….

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3. Defensa contra las enfermedades: sistema inmunitario, sueros, vacunas y medicamentos.
a) Sistema inmunitario: conceptos principales (sistema inmunitario, inmunidad, antígeno, respuesta inmunitaria). Las
defensas externas: piel, mucosas, saliva, lágrimas, orina, barreras biológicas (flora bacteriana del intestino, piel,
vagina…)
b) Tipos de inmunidad:
- Innata o inespecífica. La respuesta inflamatoria.
- Adquirida, especifica o adaptativa: linfocitos, anticuerpos, memoria inmunológica.
c) Tratamientos frente a enfermedades infecciosas:
- Sueros (sueroterapia)
- Vacunas.
- Fármacos o medicamentos (quimioterapia)
d) Medicamentos, concepto y pautas de uso racional.
Uso responsable de los antibióticos. “Para reflexionar sobre los medicamentos” Página 73.
 Cuestiones 5, 6 de la página 71 y página 82 nº 8

3. Defensa contra las enfermedades: sistema inmunitario, sueros, vacunas y medicamentos.

a) Sistema inmunitario: conceptos principales.
Completa las definiciones…
o Sistema inmunitario:
o Inmunidad:
o Antígeno:
o Respuesta inmunitaria:

Las defensas externas: piel, mucosas, saliva, lágrimas, orina, barreras biológicas (flora bacteriana del
intestino, piel, vagina…)
Una vez leído el texto de las defensas externas de la página 70 busca ejemplos de microorganismos
que penetren a través de estas barreras.

b) Tipos de inmunidad: Inmunidad innata o inespecífica (la respuesta inflamatoria) e inmunidad

adquirida, específica o adaptativa (linfocitos, anticuerpos, memoria inmunológica)
Basándote en el texto de la página 70 realiza un esquema de los tipos de inmunidad.

c) Tratamientos frente a enfermedades infecciosas: Sueros (sueroterapia), vacunas y fármacos o

medicamentos (quimioterapia)
Lee el punto 2.5. de la página 71 y contesta a las cuestiones 5 y 6. También resuelve la actividad nº 8
de la página 82.

d) Medicamentos, concepto y pautas de uso racional. Uso responsable de los antibióticos.

Página 73. Comentario del texto “Para reflexionar sobre los medicamentos: El uso responsable de los
antibióticos” Realizar las cuestiones una vez leído el texto.

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