Unit 1A

PLBS BAHASA MELAYU TAHUN 3 TEMA : SEKOLAHKU RUMAHKU MODEL 1 SET 1A HPU 1.0 Berbual dengan keluarga, rakan sebaya dan pihak lain dalam situasi formal dan tidak formal. 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara.

BAHAN/ SITUASI Murid-murid meneliti gambar gotong-royong di sekolah. ARAHAN 1. 2. Murid murid diminta meneliti gambar gotong-royong yang diadakan di sekolah. Murid dikemukakan dengan beberapa soalan berdasarkan gambar.

CONTOH PELAKSANAAN

PENTAKSIR

Apakah situasi dalam gambar itu?

PENTAKSIR

Apakah aktiviti-aktiviti yang dilakukan oleh murid-murid itu?

PENTAKSIR

Apakah alat yang sesuai untuk melakukan aktiviti gotong-royong ini? Bilakah masa yang sesuai untuk melakukan aktiviti gotongroyong? Apakah manfaat yang boleh kita peroleh daripada aktiviti gotongroyong ini?

PENTAKSIR

PENTAKSIR

JAWAPAN YANG DICADANGKAN

PENTAKSIR MURID

: :

Apakah situasi dalam gambar itu? Murid-murid sedang melakukan aktiviti gotong-royong membersihkan kawasan sekolah. Apakah aktiviti-aktiviti yang dilakukan oleh murid-murid itu? Murid-murid itu menyapu sampah, memangkas pokok, mengecat dinding, menanam pokok bunga, dan mengutip sampah. Bilakah masa yang sesuai untuk melakukan aktiviti gotongroyong? Masa yang sesuai untuk melakukan aktiviti gotong-royong ini biasanya pada hari cuti iaitu pada waktu pagi atau petang. Apakah manfaat yang boleh kita peroleh daripada aktiviti gotongroyong ini? Manfaat yang boleh kita peroleh daripada bergotong-royong ialah semangat bekerjasama, tolong-menolong, bertanggungjawab serta dapat menjimatkan masa untuk membersihkan kawasan sekolah.

PENTAKSIR MURID

: :

PENTAKSIR

MURID

PENTAKSIR

MURID