Anda di halaman 1dari 11

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Fisika Pokok Bahasan : Listrik Dinamis Sub Bahasan : Arus, Hambatan

dan Rangkaian Listrik Kelas/Semester : X / 2 Alokasi Waktu : 3x45 menit I. Standar Kompetensi 5. Menerapkan konsep kelistrikan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi Kompetensi Dasar 5.1 Memformulasikan besaran besaran listrik pada rangkaian tertutup sederhana

II.

III. Indikator 1. Menjelaskan besaran fisika pada listrik 2. Memformulasikan besaran hambatan dalam rangkaian seri dan paralel IV. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat : 1. Menjelaskan pengertian arus listrik 2. Menjelaskan pengertian tegangan listrik 3. Menjelaskan pengertian hambatan listrik 4. Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi besarnya hambatan 5. Menuliskan persamaan matematis besar hambatan yang berkaitan dengan hambatan jenis 6. Menuliskan persamaan hukum Ohm 7. Menyebutkan bunyi hukum I Kirchhoff 8. Menjelaskan karakteristik rangkaian seri resistor 9. Menjelaskan karakteristik rangkaian paralel resistor 10. Merumuskan hambatan total pada rangkaian seri resistor 11. Merumuskan hambatan total pada rangkaian paralel resistor 12. Menyelesaikan soal yang berhubungan dengan listrik dinamis Materi Pembelajaran Listrik dinamis Rangkaian listrik

V.

VI. Model Pembelajaran Cooperatif Learning (CL)

VII. Media Pembelajaran Lembar Kerja Peserta Didik Lembar Evaluasi VIII. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Uraian Kegiatan Fase Guru Siswa Alokasi Waktu (3 X 45 Menit)

Pendahuluan 1. Menyampaikan salam 1. Persiapan Fase 1 pembuka pembelajaran Menyampaikan tujuan dan 2. Guru mengecek absen memotivasi siswa dan kesiapan siswa siswa dalam mengikuti pelajaran Guru memotivasi siswa 2. Menjawab dengan bertanya: pertanyaan guru Menyuruh salah satu siswa untuk menghidupkan lampu dikelas! Menanyakan kepada siswa apa yang menyebabkan lampu tersebut menyala? 3. Guru menuliskan di papan tulis topik pembelajaran yaitu: Listrik Dinamis 4. Guru menjelaskan 3. Menyimak tujuan tujuan pembelajaran pembelajaran yang yang ingin dicapai disampaikan Inti 1. Menyajikan informasi Siswa menyimak kepada siswa tentang informasi yang arus listrik, tegangan, disajikan guru hambatan, hukum Ohm, dan hukum I Kirchoff 1. Siswa duduk sesuai kelompok yang

15 menit

15 menit

Fase 2 Menyajikan informasi

1. Meminta siswa duduk Fase 3 dalam tatanan Mengorganisasi

5 menit

Uraian Kegiatan Fase Guru pembelajaran siswa ke dalam kooperatif. kelompokkelompok 2. Membagikan LKPD belajar tentang Rangkaian Listrik pada kelompokkelompok yang telah dibagi. Fase 4 Membimbing kelompok bekerja dan belajar Meminta siswa melakukan kegiatan dalam LKPD Rangkaian Listrik. Guru membimbing tiap tiap kelompok untuk melakukan kegiatan dalam LKPD tersebut. Siswa telah ditentukan

Alokasi Waktu (3 X 45 Menit)

Siswa melakukan diskusi dalam kelompok terhadap LKS yang diberikan

45 menit

Fase 5 1. Guru meminta satu-dua kelompok untuk Guru meminta mempresentasikan hasil salah satu dari diskusi kelompok kelompok tentang masalah yang mempresentasi ada pada LKPD. kan hasil Kelompok lain diminta kerjanya. untuk menanggapinya. 2. Guru memastikan bahwa seluruh kelompok telah mengetahui jawaban yang benar. 3. Guru mengakhiri kegiatan diskusi

Kelompok yang terpilih mempresentasikan hasil diskusi mereka, sedangkan kelompok yang lain diberikan kesempatan untuk memberikan tanggapan atau penguatan terhadap argumentasi kelompok yang melakukan presentasi

20 Menit

Fase 6 Evaluasi dan Memberikan penghargaan

Penutup 1. Memberikan 1. siswa memberikan penghargaan kepada apresiasi berupa siswa atau kelompok tepuk tangan yang kinerjanya bagus. 2. Membimbing siswa 2. Bersama-sama membuat rangkuman membuat pelajaran sesuai dengan rangkuman sesuai

35 menit

Uraian Kegiatan Fase Guru tujuan yang ingin dicapai 3. Mengevaluasi siswa Siswa dengan tujuan pembelajaran 3. Siswa menjawab soal evaluasi secara individu

Alokasi Waktu (3 X 45 Menit)

IX.

Sumber Belajar 1) Fisika SMA untuk kelas X semester 2, Supiyanto, Phibeta, 2006 Penilaian Teknik Penilaian Tertulis Penilaian Kinerja Lampiran LKPD Soal evaluasi

X.

XI.

Palangka Raya, Praktikan,

Maret 2013

Wayan Susana ACB 109 050 Menyetujui, Dosen Pembimbing PPL, Guru Pamong,

Saulim D.T Hutahaean, S.Pd, M.Pd NIP. 19770810 200212 1 004

Hartana, S.Pd NIP. 19690405 200012 1 001

Mengetahui Kepala Sekolah

M. MIRAZULHAIDI , S.Pd NIP. 19691007 199801 1 001

BAHAN BACAAN
1. Rangkaian Seri Resistor Rangkaian seri adalah apabila beberapa resistor dihubungkan secara berturutturut (deret), yaitu ujung akhir dari resistor pertama disambung dengan ujung awal dari resistor kedua, dan seterusnya.

Gambar 1. Rangkaian Seri Resistor Nilai resistansi pengganti rangkaian seri resistor yaitu hasil penjumlahan semua nilai resistansi dari resistor dalam rangkaian seperti pada rumus pada gambar di atas. Contoh : 1. Berapa nilai Resistansi Seri (Rs) dari sebuah Rangkaian Seri Resistor yang terdiri dari 2 buah resistor, yaitu R1=1K dan R2=400. Jawab : Diket : R1 = 1 K = 1.000 R2 = 400 Ditanya : Rs = ..? Jawab : Rs = R1 +R2 = 1.000 + 400 = 1.400 = 1,4 K 2. Rangkaian Paralel Resistor Rangkaian paralel resistor ialah jika beberapa resistor dihubungkan secara berbaris seperti pada gambar.

Gambar 2.

Rangkaian Paralel Resistor

Contoh : 1. Berapa nilai Resistansi Paralel (Rp) dari sebuah Rangkaian Seri Paralel yang terdiri dari 2 buah resistor, yaitu R1=100 dan R2=100. Jawab : Diket : R1 = 100 R2 = 100 Ditanya : Rp = ..? Jawab : 1 / Rp = 1 / R1 + 1 / R2 1 / Rp = 1 / 100 + 1 / 100 1 / Rp = 2 / 100 2 x Rp = 1 x 100 Hasil kali silang 2 x Rp = 100

Rp = 100 / 2 Rp = 50 3. Rangkaian Seri Paralel Resistor (Campuran) Sesuai dengan namanya, rangkaian ini merupakan gabungan antara rangkaian seri resistor dengan rangkaian paralel resistor, sebagai contoh perhatikan gambar.

Gambar 3.

Rangkaian Seri Paralel Resistor (Campuran)

Untuk mencari nilai resistansi keseluruhan rangkaian (R Total) harus diselesaikan terlebih dahulu rangkaian paralelnya. Baru setelah membentuk rangkaian resistor seri dapat diselesaikan dengan mudah. Untuk mempermudah penulisan rangkaian biasanya dibuat notasi simbol/lambang. Sebagai lambang rangkaian seri biasanya ditandai dengan simbol plus (+), misal R1 diseri dengan R2 maka dapat ditulis R1+R2. Sedangkan lambang rangkaian seri biasanya ditandai dengan simbol dua garis miring (//), misal R1 diparalel dengan R2 maka dapat ditulis R1//R2. Contoh :

1. Berapakah nilai R total dari sebuah rangkaian campuran? 2. R1 =5 R2 =5 R3 = 10 R4 = 15

Jawab R total 5W

= ((R1+R2)//R3) + R4 = (Rs//R3) + R4 = Rp + R4 = 5 + 15 = 20

Rs

= R1 + R2 = 5W+ = 10 = Rs // R3 = 10 // 10 =5

Rp

LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK MATERI Rangkaian Listrik Tanggal Kelas Anggota Kelompok : : : : 1. 2. 3. 4. 5. 6.

SELAMAT BEKERJA & JANGAN MENYERAH

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK Meteri Pokok Tujuan : Rangkaian Listrik : 1. Menjelaskan karakteristik rangkaian seri resistor 2. Menjelaskan karakteristik rangkaian paralel resistor 3. Merumuskan nilai hambatan total pada rangkaian seri resistor 4. Merumuskan nilai hambatan total pada rangkaian paralel resistor 5. Menyelesaikan soal-soal yang berhubungan dengan listrik dinamis : Alat Tulis, Buku Siswa, dan Lembar Kerja Peserta Didik

Alat Dan Bahan

Soal Diskusi 1. Perhatikan tabel dibawah ini! Gambarkan arah arus yang mengalir, kemudian lengkapilah karakteristik yang terdapat pada rangkaian tersebut! No Gambar Karakteristik Rangkaian Gambar disamping Uraikanlah dari hukum a. dinamakan rangkaian : Ohm hingga diperoleh R1 persamaannya! . Rtot = Vtot / Itot R2 Vtot =
V1 V2

Itot =

b.

Kesimpulan: Rangkaian ini merupakan rangkaian pembagi (arus/ tegangan)* Gambar disamping Uraikanlah dari hukum dinamakan rangkaian : Ohm hingga diperoleh persamaannya! R1 . Rtot = Vtot / Itot
V

R2

Vtot = Itot =

Kesimpulan: Rangkaian ini merupakan rangkaian pembagi (arus/ tegangan)* 2. Empat buah resistor dirangkai seperti gambar berikut : Hitunglah hambatan pengganti titik A-B?
10 20

A
40 30

EVALUASI 1. 2. 3. 4. 5. Jelaskan pengertian dari arus listrik? Jelaskan pengertian dari tegangan listrik? Jelaskan pengertian dari hambatan listrik? Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi besarnya suatu hambatan? Tuliskan persamaan matematis besar hambatan yang berkaitan dengan hambatan jenis? 6. Tuliskan persamaan dari hukum Ohm? 7. Sebutkan bunyi hukum I Kirchoff? 8. Jelaskan karakteristik rangkaian seri resistor? 9. Jelaskan karakteristik rangkaian paralel resistor? 10. Tuliskan rumus nilai hambatan total pada rangkaian seri resistor? 11. Tuliskan rumus nilai hambatan total pada rangkaian parallel resistor? 12. Empat buah resistor dirangkai seperti gambar dibawah! Hitunglah hambatan pengganti titik A-B? A
10 20

40

30

B 13. Sebuah bangunan rumah memakai lampu dengan tegangan 220 Volt, dan hambatan pada lampu tersebut adalah 22 ohm, berapakah arus yang mengalir pada lampu tersebut?

Jawaban Soal Evaluasi 1. Arus listrik adalah banyaknya muatan listrik yang mengalir tiap satuan waktu. Disimbolkan dengan I dan dinyatakan dalam satuan coulomb/sekon. 2. Tegangan listrik (kadang disebut sebagai Voltase) adalah perbedaan potensi listrik antara dua titik dalam rangkaian listrik. Disimbolkan dengan V dan dinyatakan dalam satuan volt. 3. Hambatan listrik adalah perbandingan antara tegangan listrik dari suatu komponen elektronik (misalnya resistor) dengan arus listrik yang melewatinya. Disimbolkan dengan R dan dinyatakan dalam satuan ohm. 4. Faktor yang mempengaruhi hambatan listrik adalah: jenis bahan, panjang bahan, luas penampang, dan suhu. 5. 6. V = I.R 7. Jumlah aljabar dari arus listrik pada titik cabang rangkaian listrik sama dengan nol. I = 0 Imasuk = Ikeluar 8. Rangkaian Seri merupakan rangkaian pembagi tegangan

9. Rangkaian Paralel merupakan rangkaian pembagi arus

10. Rumus hambatan total rangkaian seri 11. Rumus hambatan total rangkaian paralel 12. 25 ohm 13. 10 ampere