RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi

: SMA Negeri 1 Rembang : Bahasa Jepang : X (Sepuluh) / Ganjil : 1. Mendengarkan. Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Identitas Diri : 1.1 Mengidentifikasi bunyi, ujaran(kata,frase atau kalimat) dalam suatu wacana dengan mencocokkan dan membedakan secara tepat.

Kompetensi Dasar

Indikator

: 1. Melafalkan huruf/kata/ frase dengan tepat 2. Membedakan bunyi huruf dari kosakata yang mirip 3. Mencocokkan ujaran dengan gambar 4. Mencocokkan ujaran dengan tulisan 5. Mencocokkan ujaran dengan huruf/ kata/frase yang tepat

Alokasi Waktu A.

: 2 jam pelajaran (1 pertemuan).

Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat melafalkan Salam Sapaan dengan benar.

B.

Materi Ajar Salam Sapaan.

C.

Metode Pembelajaran Ceramah, tanya jawab.

D.

Langkah-langkah Kegiatan Pendahuluan Apersepsi : Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik, peserta didik diharapkan dapat melafalkan salam sapaan dengan benar Kegiatan Inti a. Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru berupasalam sapaan, kemudian antara peserta didik dan guru mendiskusikan materi tersebut. b. Peserta didik berlatih mengucapkan salam sapaan. c. Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai salam sapaan. d. Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas jawaban soal-soal. e. Peserta didik mengerjakan beberapa soal latihan sebagai tugas individu. Penutup. a. Peserta didik membuat rangkuman materi mengenai salam sapaan. b. Peserta didik dan guru melakukan refleksi.

c. Peserta didik diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi salam sapaan dari soal-soal latihan yang belum terselesaikan di kelas atau dari referensi lain. E. Alat dan Sumber Belajar Sumber : - Buku Sakura 1 - Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 Alat : - Laptop - LCD F. Penilaian Teknik : ulangan harian, tugas individu. Bentuk Instrumen : uraian singkat. Contoh Instrumen : 1. Pilihlah salam yang harus diucapkan pada kesempatan berikut ini! Contoh: Ketika bertemu seseorang pada pagi hari ( ) (1) Ketika bertemu dengan seseorang pada siang hari ( ) (2) Ketika berpisah dengan seseorang yang masih akan bertemu pada hari berikutnya ( ) (3) Ketika bertemu seseorang pada malam hari ( ) (4) Ketika akan tidur ( ) (5) Ketika berpisah dengan seseorang yang tidak akan bertemu pada hari berikutnya ( ) a. Sayounara b. Ohayaugozaimasu c. Konnichiwa d. Ohisashiburidesune e. Oyasuminasai f. Konbanwa g. Mata ashita

2. Lengkapilah percakapan berikut! (1) Ketika siswa bertemu dengan guru pada pagi hari. Siswa:_______________________________________________________________ Guru:_______________________________________________________________ (2) Ketika berpisah di kelas. Maria:_______________________________________________________________ Tina:________________________________________________________________ (3) Ketika bertemu dengan teman yang lama tidak dijumpai Mulyono:____________________________________________________________ Rembang ,............................................ Mengetahui, Kepala Sekolah SMA 1 Rembang Guru Mata Pelajaran Bahasa Jepang

Drs. Setiyo Purwoko NIP. 196303281988031003

Karnati, A.md

Kompetensi Dasar

: 1.2 Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat. : 1. Memilih jawaban tepat dari pilihan jawaban yang disediakan 2. Menjawab mengenai isi wacana 3. Menuliskan jawaban yang tepat : 2 jam pelajaran (1 pertemuan).

Indikator

. Alokasi Waktu A.

Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat mempraktikkan ungkapan di dalam kelas.

B.

Materi Ajar Ungkapan perintah di dalam kelas.

C.

Metode Pembelajaran Ceramah, tanya jawab.

D.

Langkah-langkah Kegiatan Pendahuluan Apersepsi : - Mengingat kembali salam sapaan. - Membahas PR. Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menggunakan ungkapan perintah di dalam kelas. Kegiatan Inti a. Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi secara garis besar oleh guru (selain itu misalkan dalam bentuk lembar kerja, tugas mencari materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan lingkungan, atau pemberian contoh-contoh materi untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb) mengenai penggunaan ungkapan perintah di dalam kelas, kemudian antara peserta didik dan guru mendiskusikan materi tersebut. b. Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempraktikkan ungkapan perintah di dalam kelas. c. Peserta didik mempraktikkan intruksi guru. Penutup a. Peserta didik membuat rangkuman dari materi mengenai penggunaan ungkapan perintah di dalam kelas. b. Peserta didik dan guru melakukan refleksi.

E.

Alat dan Sumber Belajar Sumber: - Buku Sakura 1. - Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 Alat: - Laptop - LCD

.. kemudian lakukan gerakan yang diinstrusikan! 1. Setiyo Purwoko NIP. 196303281988031003 Karnati. Rembang . 2..F... Siswa berdiri.. Kepala Sekolah SMA 1 Rembang Guru Mata Pelajaran Bahasa Jepang Drs.. Bentuk Instrumen : game Contoh Instrumen :  Dengarkan perintah guru............. Penilaian Teknik : tugas individu.... 3.......... kembali duduk. Siswa yang dapat mengikuti perintah dengan benar sampai akhir adalah pemenangnya... Siswa yang salah melakukan gerakan.md . A.... Mengetahui.........

Memilih jawaban yang benar sesuai konteks 4. Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks. 3. : 1. Peserta didik berlatih mengucapkan huruf hiragana. b. Menirukan ujaran frasa/kalimat dengan tepat. Berbicara. Menjawab dengan benar sesuai konteks. Metode Pembelajaran Ceramah. : 2. . e.1 Mengidentifikasi bunyi. peserta didik diharapkan dapat melafalkan huruf hiragana a-wo dengan benar Kegiatan Inti a. Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru berupa kartu huruf hiragana mengenai cara membaca dan menulis huruf hiragana. Melafalkan huruf/kata/ frase dengan tepat 2. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat melafalkan huruf hiragana dengan benar. Peserta didik mengerjakan beberapa soal latihan sebagai tugas individu. D. Peserta didik mengucapkan huruf hiragana yang ditunjukkan guru. : 2 jam pelajaran (1 pertemuan). d.frase atau kalimat) dalam suatu wacana dengan mencocokkan dan membedakan secara tepat. Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai huruf hiragana. ujaran(kata. B. Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Identitas Diri. c. tanya jawab. f. 5. Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas jawaban soal-soal.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : SMA Negeri 1 Rembang : Bahasa Jepang : X (Sepuluh) / Ganjil : 2. C. Materi Ajar Huruf Bahasa Jepang (hiragana). kemudian antara peserta didik dan guru mendiskusikan materi tersebut. Langkah-langkah Kegiatan Pendahuluan Apersepsi : Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik. Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu A.

.. Kepala Sekolah SMA 1 Rembang Guru Mata Pelajaran Bahasa Jepang Drs.. b. ulangan harian.... c.... 196303281988031003 Karnati.md . d. Lakukan permainan seperti petunjuk berikut! a. tugas individu. Rembang . Alat dan Sumber Belajar Sumber : . b.. Peserta didik membuat rangkuman materi mengenai huruf hiragana....... lalu berbaris berjajar.. Penilaian Teknik : tugas kelompok. E. Lalu siswa tersebut menulis pada punggung teman di depannya secara berantai. A. b... Sisswa berkelompok (3-5 orang). Contoh Instrumen : 1..Laptop . Setiyo Purwoko NIP.. c.. Guru memperlihatkan huruf hiragana kepada siswa paling belakang...Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 Alat : .....Penutup...... Peserta didik dan guru melakukan refleksi.... Mengetahui..Buku Sakura 1 . Bentuk Instrumen : uraian singkat...LCD F. Peserta didik diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi huruf hiragana dari soal-soal latihan yang belum terselesaikan di kelas atau dari referensi lain.. Pemenanhnya adalah kelompok yang paling cepat dan benar.... Siswa paling depan menuliskan huruf terrsebut pada papan tulis.. game.

Penutup a. Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik.Kompetensi Dasar : 2. Peserta didik membuat rangkuman dari materi mengenai huruf hiragana. Materi Ajar Huruf Bahasa Jepang (hiragana dengan penambahan tanda pada huruf tertentu sehingga huruf hiragana berubah bunyi). c. Indikator Alokasi Waktu A. Peserta didik diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi mengenai huruf hiragana berdasarkan latihan yang belum terselesaikan di kelas atau dari referensi lain. Menjawab pertanyaan sesuai konteks. Misalnya “KA” berubah menjadi “GA”dengan benar. Peserta didik melakukan tanya jawab dengan teman sebangko. dengan lancar dan benar yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi dengan santun dan tepat.2 Melakukan dialog sederhana. Menggunakan ungkapan dan sikap tubuh yang benar : 2 jam pelajaran (1 pertemuan). tanya jawab. 2. maka peserta didik diharapkan dapat mengucapkan dan menulis huruf hiragana yang berjumlah 46 huruf dan penambahan tanda-tanda pada huruf tertentu sehingga bunyi huruf hiragana berubah bunyi. c. Kegiatan Inti a. 4. b. Peserta didik diberikan kartu huruf hiragana untuk melatih penghafalan huruf hiragana. Guru menunjukkan kartu huruf hiragana secara acak kepada peserta didik kemudian meminta peserta didik menyebutkan huruf yang tertulis di kartu huruf tersebut. Langkah-langkah Kegiatan Pendahuluan Apersepsi : Membahas PR. : 1. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat melafalkan huruf hiragana dengan benar. Peserta didik dan guru melakukan refleksi. B.LCD . C.Laptop . E. Metode Pembelajaran Ceramah. Mengajukan pertanyaan sesuai konteks 3.Buku Sakura 1 . Berdialog sesuai konteks.Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 Alat : . D. b. Alat dan Sumber Belajar Sumber : .

.F... obaasan (nenek) d... Penilaian Teknik : tugas individu.... Kepala Sekolah SMA 1 Rembang Guru Mata Pelajaran Bahasa Jepang Drs. Tulislah kata berikut ke dalam huruf katakana! a..... suiyoubi (Senin) b........ Contoh Instrumen : 1. Bentuk Instrumen : uraian singkat... sensei (guru) e...... Setiyo Purwoko NIP. A... Mengetahui.... jisho (kamus) Rembang .. kinyoubi (Jumat) c.......... 196303281988031003 Karnati...md ..

Metode Pembelajaran Ceramah. Kompetensi Dasar : SMA Negeri 1 Rembang : Bahasa Jepang : X (Sepuluh) / Ganjil : 3. . Setiap kelompok menyiapkan 20 lembar kartu huruf katakana dan bermain membuat kata dengan huruf katakana. Langkah-langkah Kegiatan Pendahuluan Apersepsi : . Menentukan bentuk wacana tulis 2. tanya jawab. d. Peserta didik membuat kartu katakana. Peserta didik mencocokkan hasil jawaban. . Penutup a. C. : 3. D. Peserta didik membuat rangkuman materi mengenai b. Memilih tema wacana tulis. Indikator Alokasi Waktu A. : 1. Kegiatan Inti a.1 Membaca kata .Membahas PR Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik. Peserta didik dan guru melakukan refleksi. : 2 jam pelajaran (1 pertemuan). c. Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian game oleh guru untuk melatih pelafalan huruf katakana b.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi .Mengingat kembali pelafalan huruf hiragana. Materi Ajar Huruf Bahasa Jepang (katakana). Peserta didik dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3-5 orang. c. frase atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana dengan huruf (hiragan. Membaca. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Identitas Diri. B.katakana) secara tepat. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat melafalkan huruf katakana. peserta didik diharapkan dapat melafalkan huruf katakana dan latihan pengucapan huruf katakana a-wo dengan benar.

..Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 Alat : ...... Juusu (jus) Rembang . ulangan harian.... game. Bentuk Instrumen : uraian singkat. Contoh Instrumen : 2.. Surippa (sandal ruangan) d..dari soal-soal latihan dalam buku yang belum terselesaikan di kelas atau dari referensi lain..d......md . Tulislah kata berikut ke dalam huruf katakana! a. A... Satsu (baju/pakaian) e. Peserta didik diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi mengenai huruf katakana.. Kepala Sekolah SMA 1 Rembang Guru Mata Pelajaran Bahasa Jepang Drs. Beddo (tempat tidur) b.....LCD F.. Penilaian Teknik : tugas kelompok..Laptop ....... E.. Alat dan Sumber Belajar Sumber : . Koppu (cangkir) c..Buku Sakura 1 . tugas individu. 196303281988031003 Karnati.... Mengetahui.... Setiyo Purwoko NIP....

LCD . E.Laptop . .Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 Alat : . 2. Kegiatan Inti a. b. Penutup a. : 1. B. Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks. Menjawab pertanyaan mengenai isi wacana.Buku Sakura 1 . Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik.Mengingat kembali mengenai materi huruf katakan a-wo. Peserta didik dan guru melakukan refleksi. : 2 jam pelajaran (1 pertemuan). Peserta didik mengerjakan latihan soal dibuku paket.Membahas PR. c. D. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat melafalkan huruf katakana dengan benar. C. tanya jawab. 3.2 Memperoleh informasi umum. maka peserta didik diharapkan dapat melafalkan huruf katakana yang berjumlah 46 huruf. b. c. Materi Ajar Huruf Bahasa Jepang (katakana dan penambahan tanda pada huruf tertentu). Langkah-langkah Kegiatan Pendahuluan Apersepsi : . Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian game oleh guru untuk melatih pelafalan huruf katakana. dan penambahan tandatanda pada huruf tertentu (con-con dan maru) sehingga bunyi huruf tersebut berubah bunyi.Kompetensi Dasar : 3. informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana. Indikator Alokasi Waktu A. Peserta didik membuat rangkuman dari materi mengenai huruf katakana. Mencocokkan tulisan dengan gambar dsb. Alat dan Sumber Belajar Sumber : . Setiap peserta didik mengucapkan huruf katakana dan gambar yang ditunjukkan. Metode Pembelajaran Ceramah. Peserta didik diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi mengenai huruf katakana berdasarkan latihan yang belum terselesaikan di kelas atau dari referensi lain.

. Koppu (cangkir) c.... Juusu (jus) Rembang .... Mengetahui.. Surippa (sandal ruangan) d... ulangan harian. Satsu (baju/pakaian) e......F... A....... 196303281988031003 Karnati. tugas individu. Beddo (tempat tidur) b... game.. Setiyo Purwoko NIP... Bentuk Instrumen : uraian singkat... Tulislah kata berikut ke dalam huruf katakana! a..... Kepala Sekolah SMA 1 Rembang Guru Mata Pelajaran Bahasa Jepang Drs.....md ... Contoh Instrumen : 1. Penilaian Teknik : tugas kelompok.....

Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh mengenai bunyi panjang huruf hiragana dan katakana. Alat dan Sumber Belajar Sumber : . frasa dan atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana dengan tepat. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat melafalkan huruf hiragana dengan benar. C. dan sebaliknya.3 Membaca nyaring kata. Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru (selain itu misalkan dalam bentuk lembar kerja.contoh materi untuk dapat dikembangkan peserta didik. Peserta didik mengerjakan beberapa soal latihan sebagai tugas individu. Membaca nyaring frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat. : 1. d. dari media interaktif. B.Membahas PR. kemudian antara peserta didik dan guru mendiskusikan materi tersebut b. Metode Pembelajaran Ceramah.Mengingat kembali huruf katakana. dan sebaliknya. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan Kelima Pendahuluan Apersepsi : . Indikator Alokasi Waktu A. Materi Ajar Huruf Bahasa Jepang (hiragana dan katakana) bunyi panjang. peserta didik diharapkan dapat melafalkan bunyi panjang huruf hiragana dan katakana. tugas mencari materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain. Kegiatan Inti a.Kompetensi Dasar : 3. Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan cara membaca huruf hiragana dan katakana dengan bunyi panjang. dsb)mengenai bunyi panjang huruf hiragana dan katakana. Melafalkan kata/frasa /kalimat dengan tepat 2. Peserta didik membuat rangkuman dari materi mengenai bunyi panjang huruf hiragana dan katakana. dari internet/materi yang berhubungan dengan lingkungan. Penutup a. . : 2 jam pelajaran (1 pertemuan). Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik. tanya jawab. a. c. E.Buku Sakura 1 .Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 . dan sebaliknya. b. Peserta didik dan guru melakukan refleksi. Peserta didik mencocokkan hasil jawaban. atau pemberian contoh . D.

Alat : . Mengetahui.. Surippa (sandal ruangan) d... Koppu (cangkir) c. game... Sisswa berkelompok (3-5 orang). Setiyo Purwoko NIP.. ulangan harian. Siswa paling depan menuliskan huruf terrsebut pada papan tulis.. Lakukan permainan seperti petunjuk berikut! a.. Satsu (baju/pakaian) e. Penilaian Teknik : tugas kelompok. Lalu siswa tersebut menulis pada punggung teman di depannya secara berantai.Laptop .... A.. Contoh Instrumen : 1....... Kepala Sekolah SMA 1 Rembang Guru Mata Pelajaran Bahasa Jepang Drs....LCD F. 2.. d......... 196303281988031003 Karnati... Guru memperlihatkan huruf hiragana kepada siswa paling belakang........ Pemenanhnya adalah kelompok yang paling cepat dan benar... tugas individu. b. Bentuk Instrumen : uraian singkat.. tulislah kata berikut ke dalam huruf katakana! a.md . Beddo (tempat tidur) b.. lalu berbaris berjajar. c.. Juusu (jus) Rembang .

kemudian antara peserta didik dan guru mendiskusikan materi tersebut. Peserta didik diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi perkenalan dari soal-soal latihan yang belum terselesaikan di kelas atau dari referensi lain. frasa. Peserta didik berlatih mempraktikkan cara perkenalan. Menulis huruf/ kata/frase dengan huruf yang tepat : 2 jam pelajaran (1 pertemuan). Alat dan Sumber Belajar Sumber : . b. c. Penutup. Metode Pembelajaran Ceramah. D.Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Identitas Diri. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat mempraktikkan cara perkenalan dengan benar. Peserta didik membuat rangkuman materi mengenai perkenalan. c. Menulis.Buku Sakura 1 . : 1. Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu A. E. c. Materi Ajar Perkenalan. C.Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 .1 Menulis kata. peserta didik diharapkan dapat melakukan perkenalan dengan benar. Peserta didik memperkenalkan diri satu per satu di depan kelas. Langkah-langkah Kegiatan Pendahuluan Apersepsi : Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik. Kegiatan Inti a. tanya jawab. b. B. dan kalimat dengan huruf. : 4. Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru berupacara berkenalan. Peserta didik dan guru melakukan refleksi.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : SMA Negeri 1 Rembang : Bahasa Jepang : X (Sepuluh) / Ganjil : 4. ejaan dan tanda baca yang tepat.

......Laptop .... Bentuk Instrumen : uraian singkat. Kepala Sekolah SMA 1 Rembang Guru Mata Pelajaran Bahasa Jepang Drs...... Mengetahui.md ...... tugas individu....LCD F.. Contoh Instrumen : Isilah dengan partikel yang tepat! 1............ 196303281988031003 Karnati.. A. 2.Alat : . Rembang . Penilaian Teknik : ulangan harian... Setiyo Purwoko NIP. Watashi ( ) Amir desu...... Watashi ( ) SMAN 1 ( ) seito desu...

Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik. D. Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempraktikkan cara memperkenalkan orang lain. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat mempraktikkan memperkenalakan orang lain.Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 . tanda baca dan struktur yang tepat. b. . c. maka peserta didik diharapkan dapat mempraktikkan cara memperkenalkan orang lain. Peserta didik membuat rangkuman dari materi mengenai cara memperkenalkan orang lain. b.frasa dengan huruf. ejaan .Mengingat kembali perkenalan. Peserta didik mempraktikkan cara memperkenalkan orng lain. Peserta didik dan guru melakukan refleksi.Buku Sakura 1. Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi secara garis besar oleh guru (selain itu misalkan dalam bentuk lembar kerja. dari media interaktif.2 Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks. : 1. Metode Pembelajaran Ceramah. tugas mencari materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain. dari internet/materi yang berhubungan dengan lingkungan. Menentukan kosakata yang tepat sesuai kontek 2. yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata. Materi Ajar Car a memperkenalkan orang lain.Membahas PR. Kegiatan Inti a. dsb) mengenai cara memperkenalkan orang lain. Langkah-langkah Kegiatan Pendahuluan Apersepsi : . atau pemberian contoh-contoh materi untuk dapat dikembangkan peserta didik. C. : 2 jam pelajaran (1 pertemuan). E. Menyusun kata / frasa acak menjadi kalimat dengan struktur yang tepat 3. Indikator Alokasi Waktu A.Kompetensi Dasar : 4. B. kemudian antara peserta didik dan guru mendiskusikan materi tersebut. Alat dan Sumber Belajar Sumber: . Menulis wacana sederhana sesuai materi dengan tanda baca yang tepat. Penutup a. . Menyusun frasa/kalimat acak yang tersedia menjadi wacana 4. tanya jawab.

... Kepala Sekolah SMA 1 Rembang Guru Mata Pelajaran Bahasa Jepang Drs........ Penilaian Teknik : tugas individu............Laptop .....md .LCD F. 0271-561-389 2. Setiyo Purwoko NIP...... 196303281988031003 Karnati.Alat: ... 081-227-3945 Rembang ..... Bentuk Instrumen : uraian Contoh Instrumen : Tulislah cara membaca nomor telepon di bawah ini! 1.. A. 031-591-3661 3... Mengetahui......

Metode Pembelajaran Ceramah. D. e. C. Membedakan bunyi huruf dari kosakata yang mirip 3. kemudian antara peserta didik dan guru mendiskusikan materi tersebut. B. Materi Ajar Nama benda. c. tanya jawab. b. Mencocokkan ujaran dengan huruf/ kata/frase yang tepat 6. ujaran (kata. d. Mencocokkan ujaran dengan tulisan 5. peserta didik diharapkan dapat menentukan bentuk wacana tulis mengenai nama benda yang dibawa dalam bahasa Jepang dengan benar. Kegiatan Inti a. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat dapat menentukan bentuk wacana tulis mengenai nama benda yang dibawa dalam bahasa Jepang dengan benar. Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas jawaban soal-soal. Peserta didik mengerjakan beberapa soal latihan sebagai tugas individu.1 Mengidentifikasi bunyi. Peserta didik berpasangan dan melakukan tanya jawab menggunakan benda / kartu gambar. Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kehidupan Sekolah : 5. Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru berupa cara menyebutkan nama benda dalam Bahasa Jepang. Mencocokkan ujaran dengan gambar 4. Melafalkan huruf/kata/ frase dengan tepat 2. Mencocokkan gambar dengan isi wacana Alokasi Waktu A. Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai salam sapaan. . frasa atau kalimat) dalam suatu konteks dengan mencocokkan dan membedakan secara tepat : 1. : 2 jam pelajaran (1 pertemuan). Langkah-langkah Kegiatan Pendahuluan Apersepsi : Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMA Negeri 1 Rembang : Bahasa Jepang : X (Sepuluh) / Genap : Mendengarkan 5.

. Kepala Sekolah SMA 1 Rembang Guru Mata Pelajaran Bahasa Jepang Drs....Buku Sakura 1 .. c. 3.... Bentuk Instrumen : uraian singkat.. Alat dan Sumber Belajar Sumber : . boleh menebak kartu milik orang lain.... 4. 5.... b.. E. Peserta didik dan guru melakukan refleksi... Contoh Instrumen : Lakukanlah tanya-jawab untuk menebak nama barang dengan menggunakan benda! 1.Penutup. Lakukan percakapan dengan salah satu teman secara bergantian (masing-masing satu kali). Penilaian Teknik : ulangan harian. Jika sudah tertebak. Yang berhasil menebak paling banyak. Peganglah benda. Peserta didik diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi nama benda dari soal-soal latihan yang belum terselesaikan di kelas atau dari referensi lain. Peserta didik membuat rangkuman materi mengenai nama benda...LCD F.. Setiap siswa mendapat satu lembar benda.. serahkan benda tersebut kepada teman yang menebak....Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 Alat : . jangan diperlihatkan kepada teman... Siswa yang tidak tertebak dan yang berhasil menebak. A.md ...... Rembang .. adalah pemenangnya..... tugas individu..Laptop .. 2..... Setiyo Purwoko NIP. 6. d. 196303281988031003 Karnati. Mengetahui..

Peserta didik dan guru melakukan refleksi.Buku Sakura 1. . tanya jawab. Menuliskan jawaban yang tepat : 2 jam pelajaran (1 pertemuan). Materi Ajar Kepemilikan benda.Mengingat kembali nama benda. Menjawab mengenai isi wacana 3. B. atau pemberian contoh-contoh materi untuk dapat dikembangkan peserta didik. b. Peserta didik membuat rangkuman dari materi mengenai penggunaan ungkapan kepemilikan benda.Membahas PR. Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi secara garis besar oleh guru (selain itu misalkan dalam bentuk lembar kerja.. maka peserta didik diharapkan dapat menggunakan ungkapan kepemilikan benda. Kegiatan Inti a. Memilih jawaban tepat dari pilihan jawaban yang disediakan 2. Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempraktikkan ungkapan kepemilikan benda. Peserta didik melakukan tanya-jawab dengan teman mengenai kepemilikan benda. Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik. Alat dan Sumber Belajar Sumber: . D. C. Metode Pembelajaran Ceramah. dari media interaktif. dari internet/materi yang berhubungan dengan lingkungan. E. tugas mencari materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain. . Langkah-langkah Kegiatan Pendahuluan Apersepsi : . dsb) mengenai penggunaan ungkapan kepemilikan benda. kemudian antara peserta didik dan guru mendiskusikan materi tersebut.Laptop .LCD . Penutup a. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat menentukan tema wacana tulis mengenai kepemilikan dengan benar.Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 Alat: .2 Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat : 1. : 5. c.Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu A. b.

........ Masing-masing mengumpulkan alattulis miliknya minimaldua buah.md ... lalu menanyakan kepada salah satu teman dalam kelompoknya. 3.... A.. Setiyo Purwoko NIP.. Alat tulis diletakan di atas meja kelompok masing-masing..tanyakan kepada semua anggota... 4. Rembang .... Lakukanlah secara bergantian. Jika benar benda tersebut diberikan kepada pemiliknya. Siswa berkelampok (8-10)............ 2.. Salah satu siswa mengambil satu benda yang bukan miliknya. 196303281988031003 Karnati.... Bentuk Instrumen : game Contoh Instrumen : Lakukanlah tanya-tanya jawab untuk mengetahui pemilik benda! 1.. Kepala Sekolah SMA 1 Rembang Guru Mata Pelajaran Bahasa Jepang Drs... Penilaian Teknik : tugas individu. Jika salah.... Mengetahui.F... Pemilik alat tulis tersebut menjawab.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : SMA Negeri 1 Rembang : Bahasa Jepang : X (Sepuluh) / Ganjil : Berbicara 6. Memilih jawaban yang benar sesuai konteks 3. Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kehidupan Sekolah. Peserta didik membuat rangkuman materi mengenai benda-benda di dalam kelas dan letaknya. b. 4. b. 2. Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru berupa benda-benda di dalam kelas dan letaknya. B. Materi Ajar Benda-benda di dalam kelas dan letaknya C. : 6. kemudian antara peserta didik dan guru mendiskusikan materi tersebut. Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks. peserta didik diharapkan dapat menyebutkan benda-benda di dalam kelas dan letaknya dengan tepat Kegiatan Inti a. Peserta didik membuat percakapan tentang keberadaan benda kemudian melaporkan didepan kelas. : 2 jam pelajaran (1 pertemuan). .1 Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun dan tepat : 1 Menirukan ujaran frasa/kalimat dengan tepat. Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu A. Peserta didik menyebutkan keberadaan benda didalam kelas c. Langkah-langkah Kegiatan Pendahuluan Apersepsi : Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik. D. Menjawab dengan benar sesuai konteks. Peserta didik dan guru melakukan refleksi. Penutup. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat menyebutkan benda-benda di dalam kelas dan letaknya dengan tepat. Metode Pembelajaran Ceramah. tanya jawab. a.

.. Shashin e gomibako mado Rembang . A...c...Buku Sakura 1 ...md .. Peserta didik diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi benda-benda di dalam kelas dan letaknya dari soal-soal latihan yang belum terselesaikan di kelas atau dari referensi lain... Mengetahui. tugas individu.. 196303281988031003 Karnati. Contoh Instrumen : Latihlah kalimat berikut! 1... Setiyo Purwoko NIP...... E.. Q: kyoushitsu ni tokei ga arimasuka.. game... A: hai. ulangan harian.... Kyoushitsu ni tokei ga arimasu.Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 Alat : .LCD F......... Penilaian Teknik : tugas kelompok.Laptop .. Alat dan Sumber Belajar Sumber : . Bentuk Instrumen : uraian singkat. Kepala Sekolah SMA 1 Rembang Guru Mata Pelajaran Bahasa Jepang Drs. Karenda kabin 2...... arimasu.....

Peserta didik menggambar denah sekolah. B. Materi Ajar Tempat-tempat yang ada di sekolah dengan bahasa jepang yang benar.Laptop . Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik. Menggunakan ungkapan dan sikap tubuh yang benar : 2 jam pelajaran (1 pertemuan).2 Melakukan dialog sederhana dengan lancar dan benar yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi dengan santun dan tepat. b. Langkah-langkah Kegiatan Pendahuluan Apersepsi : Membahas PR. E. c.LCD . Peserta didik membuat rangkuman dari materi mengenai tempat-tempat yang ada di sekolah. Berdialog sesuai konteks.Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 Alat : . c. : 1. Menjawab pertanyaan sesuai konteks. Metode Pembelajaran Ceramah. Mengajukan pertanyaan sesuai konteks 3. 4. Kegiatan Inti a. 2.Buku Sakura 1 . Peserta didik dan guru melakukan refleksi. C.Kompetensi Dasar : 6. D. Siswa meletakkan denah sekolah dan melakukan tanya jawab. Indikator Alokasi Waktu A. b. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat melafalkan tempat-tempat yang ada di sekolah dengan bahasa jepang yang benar. tanya jawab. Guru memantau pekerjaan siswa Penutup a. Alat dan Sumber Belajar Sumber : . maka peserta didik diharapkan dapat melafalkan tempat-tempat yang ada di sekolah dengan bahasa jepang yang benar. Peserta didik diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi mengenai tempat-tempat yang ada di sekolah berdasarkan latihan yang belum terselesaikan di kelas atau dari referensi lain.

. Gambarlah denah sekolah........ Presentasikan hasil pekerjaanan kalian di depan kelas! Rembang .. Setiyo Purwoko NIP........F.. Contoh Instrumen : 1....... lalu beri keterangan gambar dengan menggunakan bahasa Jepang! 2.md ... Mengetahui.. 196303281988031003 Karnati.... Kepala Sekolah SMA 1 Rembang Guru Mata Pelajaran Bahasa Jepang Drs......... Penilaian Teknik : tugas individu.. A..... Bentuk Instrumen : uraian singkat...

Guru memberikan denah tempat duduk peserta didik dan meminta peserta didik untuk berpasangan serta melakukan tanya jawab tentang keberadaan orang. Penutup a. : 7. Memilih tema wacana tulis. Peserta didik dan guru mendiskusikan materi pelajaran b. Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu A. Peserta didik membuat rangkuman materi mengenai tempat-tempat yang ada di sekolah b. Peserta didik diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi mengenai tempattempat yang ada di sekolah dari soal-soal latihan dalam buku yang belum terselesaikan di kelas atau dari referensi lain. c. D. Kegiatan Inti a. C. c. B. . Peserta didik meletakkan denah dan melakukan tanya jawab. Metode Pembelajaran Ceramah. frasa atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana dengan huruf (Hiragana.Membahas PR Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik.1 Membaca kata. Peserta didik dan guru melakukan refleksi. peserta didik diharapkan dapat melafalkan tempat-tempat yang ada di sekolah dengan benar.Mengingat kembali tempat-tempat yang ada di sekolah dengan bahasa jepang yang benar. : 2 jam pelajaran (1 pertemuan). Menentukan bentuk wacana tulis 2. tanya jawab. Materi Ajar Tempat-tempat yang ada di sekolah dengan benar. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat melafalkan tempat-tempat yang ada di sekolah dengan benar. . Katakana) secara tepat : 1. Langkah-langkah Kegiatan Pendahuluan Apersepsi : .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : SMA Negeri 1 Rembang : Bahasa Jepang : X (Sepuluh) / Ganjil : Membaca. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kehidupan Sekolah.

..... Bentuk Instrumen : uraian singkat..... Jimushitsu kouchhoushitsu toire Rembang ... tugas individu. Mengetahui. Yamada sensei wa b kantin ni imasu.. A. a. Tanaka san Tini san Susi san b... Penilaian Teknik : tugas kelompok...LCD F... ulangan harian. Tanaka san Tini san Susi san b.Buku Sakura 1 . game.E....... Alat dan Sumber Belajar Sumber : ......md . Contoh Instrumen : 1. a... Shokuin shitsu kyoushitsu hokenshitsu 2.. A : b kantin ni imasu. Kepala Sekolah SMA 1 Rembang Guru Mata Pelajaran Bahasa Jepang Drs.Laptop .. Setiyo Purwoko NIP. Q : a Yamada sensei wa doko ni imasuka..... 196303281988031003 Karnati...Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 Alat : ..... a..

E. Kegiatan Inti a. : 1. D. b.Buku Sakura 1 . Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat siswa dapat membaca nyaring wacana tentang keberadaan orang dengan jelas.Laptop .Membahas PR.LCD . Mencocokkan tulisan dengan gambar dsb : 2 jam pelajaran (1 pertemuan). Guru menjelaskan sedikit tentang budaya Jepang yaitu lingkungan sekolah di Jepang. 2. Peserta didik dan guru melakukan refleksi.2Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat. Materi Ajar Keberadaan orang. Langkah-langkah Kegiatan Pendahuluan Apersepsi : . C. c. Menjawab pertanyaan mengenai isi wacana. Peserta didik diberikan latihan yang ada dibuku paket.Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 Alat : . Peserta didik mengisi latihan pada buku paket. Alat dan Sumber Belajar Sumber : . . Peserta didik membuat rangkuman dari materi mengenai keberadaan orang. b. Penutup a. Metode Pembelajaran Ceramah. Alokasi Waktu A. Motivasi :Apabila materi ini dikuasai dengan baik.Mengingat kembali mengenai materi tempat-tempat di sekolah. . tanya jawab. 3. Peserta didik diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi mengenai keberadaan orang berdasarkan latihan yang belum terselesaikan di kelas atau dari referensi lain. B.Kompetensi Dasar Indikator : 7. c. Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks. maka peserta didik diharapkan dapat dapat membaca nyaring wacana tentang keberadaan orang dengan jelas.

..md .. 4.... Toshoshitsu ( ) mae ( ) kyoushitsu ( ) arimasu..... A.. 2..... Contoh Instrumen : Lengkapailah kalimat di bawah ini! 1. 3. tugas individu. Rembang ..... Mengetahui. Setiyo Purwoko NIP. Koko ( ) toshoshitsu desu.. game.. Kepala Sekolah SMA 1 Rembang Guru Mata Pelajaran Bahasa Jepang Drs... Ari san ( ) doko ( ) imasuka.....F. Made san ( ) Yamada san ( ) ushiro ( ) imasu. Jimushitsu ( ) kantin ( ) tonari ( ) arimasu........ Penilaian Teknik : tugas kelompok... ulangan harian.. 5. 196303281988031003 Karnati.. Bentuk Instrumen : uraian singkat.......

Peserta didik berpasangan dan melakukan tanya jawab tentang hari ulang tahun. Indikator Alokasi Waktu A. Membaca nyaring frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat dapat menulis huruf/frase mengenai nama bulan.Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 Alat : . Metode Pembelajaran Ceramah. peserta didik diharapkan dapat menulis huruf/frase mengenai nama bulan. Penutup a. tanggal. dan nama hari. dan nama hari dengan benar. tanggal.3 Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari wacana sederhana secara tepat dengan mencari kata kunci. Peserta didik dan guru melakukan refleksi.. E. Kegiatan Inti a. informasi umum dan atau rinci : 1 Melafalkan kata/frasa /kalimat dengan tepat 2. b. D. Langkah-langkah Kegiatan Pendahuluan Apersepsi : .Membahas PR. tanggal. dan nama hari dengan benar. tanya jawab. Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik. Peserta didik melakukan latihan penggantian.Buku Sakura 1 . c.Mengingat kembali keberadaan orang. tanggal.Kompetensi Dasar : 7. Materi Ajar Nama bulan. . C.LCD . : 2 jam pelajaran (1 pertemuan).Laptop . Peserta didik membuat laporan hasil tanya jawab dan mendemonstrasikan di depan kelas.. Peserta didik membuat rangkuman dari materi mengenai nama bulan. dan nama hari. B. b. Alat dan Sumber Belajar Sumber : .

.. Penilaian Teknik : tugas kelompok.. kemudian tulislah hasilnya pada kolom ”Teman”. 2. 196303281988031003 Karnati... tugas individu..... Laporkanlah hasil wawancara. Bentuk Instrumen : uraian singkat...... Isilah kolom ”Saya” dengan tanggal dan bulan ulang tahun sendiri... Setiyo Purwoko NIP...md . Lakukanlah wawancara dengan teman. game.. 3... Namae Saya Teman 1 ( Teman 2 ( Teman 3 ( ) ) ) Tanjoubi Rembang .... Kepala Sekolah SMA 1 Rembang Guru Mata Pelajaran Bahasa Jepang Drs..... ulangan harian... Mengetahui... A..... Contoh Instrumen : Wawancarailah teman untuk mengetahui hari ulang tahunnya! 1....F......

Materi Ajar Jadwal pelajaran. b. Kanji Sederhana) yang tepat. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat menulis jadwal pelajaran dengan benar.. B.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : SMA Negeri 1 Rembang : Bahasa Jepang : X (Sepuluh) / Ganjil : Menulis Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kehidupan Sekolah : 8. Langkah-langkah Kegiatan Pendahuluan Apersepsi : Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik. Indikator Alokasi Waktu A. Menulis huruf/ kata/frase dengan huruf yang tepat Kompetensi Dasar . b. Penutup. c. : 1. C. frasa dan kalimat dengan huruf (Hiragana.1 Menulis kata. Peserta didik melakukan tanya-jawab dengan menggunakan kartu informasi waktu. Katakana. b. tanya jawab. Peserta didik diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi jadwal sekolah dari soal-soal latihan yang belum terselesaikan di kelas atau dari referensi lain. Peserta didik menyiapkan tabel jadwal pelajaran dan melakukan tanya-jawab dengan temannya. D. . Peserta didik membuat rangkuman materi mengenai jadwal sekolah. Peserta didik mendengarkan kaset kemudian menjawab latihan dibuku paket. : 2 jam pelajaran (1 pertemuan). Peserta didik dan guru melakukan refleksi. . Kegiatan Inti a. peserta didik diharapkan dapat menulis jadwal pelajaran dengan benar. c. d. Peserta didik mengisi tabel sambil melakukan tanya jawab dengan temannya kemudian melaporkannya didepan kelas. Metode Pembelajaran Ceramah.

Alat dan Sumber Belajar Sumber : ....Laptop .............. tugas individu..... Penilaian Teknik Bentuk Instrumen : ulangan harian....E...... : uraian singkat.LCD F.Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 Alat : ... 196303281988031003 Karnati. A.. Kepala Sekolah SMA 1 Rembang Guru Mata Pelajaran Bahasa Jepang Drs.. Setiyo Purwoko NIP.... Rembang ...md .Buku Sakura 1 ...... Mengetahui...

frasa dalam kalimat dengan huruf (Hiragana. Peserta didik mewawancarai temannya untuk mengetahui kesan mereka tentang mata pelajaran di sekolah kemudian melaporkannya d. Alat dan Sumber Belajar Sumber: . Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat menulis wacana sederhana mengenai kesan-kesan kegiatan disekolah dan mampu menyebutkan kegiatan sekolah dengan benar. f. Menulis wacana sederhana sesuai materi dengan tanda baca yang tepat : 2 jam pelajaran (1 pertemuan). Menentukan kosakata yang tepat sesuai kontek 2. . Katakana. maka peserta didik diharapkan dapat menulis wacana sederhana mengenai kesan-kesan kegiatan disekolah dan mampu menyebutkan kegiatan sekolah dengan benar. E. Kanji PSederhana) dan struktur yang tepat. Peserta didik dan guru melakukan refleksi. b. Guru menunjukkan gambar wajah dan peserta didik menebak kesan yang ditimbulkan. Indikator Alokasi Waktu A. Menyusun kata / frasa acak menjadi kalimat dengan struktur yang tepat 3. Guru menjelaskan materi pelajaran b.Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 . Guru memantau situasi dan memperbaiki kesalahan Penutup a.2 Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai wacana yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata. Peserta didik menjawab latihan dibuku paket. : 1. c. . C.Buku Sakura 1. Peserta didik membuat laporan dari hasil wawancara dengan tamannya. Materi Ajar Kegiatan sekolah.Kompetensi Dasar : 8. g.Membahas PR. Menyusun frasa/kalimat acak yang tersedia menjadi wacana 4. e. Langkah-langkah Kegiatan Pendahuluan Apersepsi : . Peserta didik membuat rangkuman dari materi mengenai kegiatan sekolah. Kegiatan Inti a. Guru menyiapkan gambar wajah. B.Mengingat kembali jadwal sekolah. tanya jawab. Metode Pembelajaran Ceramah. latihan dibuku paket. D.

Mengetahui. 196303281988031003 Karnati.....Laptop ................Alat: ......md .LCD F.. : uraian Rembang . Penilaian Teknik Bentuk Instrumen : tugas individu.... Setiyo Purwoko NIP........... A.. Kepala Sekolah SMA 1 Rembang Guru Mata Pelajaran Bahasa Jepang Drs......

b. . Alat dan Sumber Belajar Sumber: . 2. e.Buku Sakura 1.Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 . Penutup a. Materi Ajar Jadwal pelajaran. D. Peserta didik mengisi latihan yang ada dibuku paket. Peserta didik membuat rangkuman dari materi mengenai jadwal pelajaran. Kanji PSederhana) dan struktur yang tepat. Menulis wacana sederhana sesuai materi dengan tanda baca yang tepat : 2 jam pelajaran (1 pertemuan). Guru menjelaskan materi pelajaran b. Peserta didik dapat menulis wacana sederhana sesuai tanda baca mengenai waktu pelajaran dengan benar. Guru memantau situasi dan memperbaiki kesalahan. Indikator Alokasi Waktu A. tanya jawab. E. Menyusun kata / frasa acak menjadi kalimat dengan struktur yang tepat 3.2 Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai wacana yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata. C. Tujuan Pembelajaran 1.Kompetensi Dasar : 8. Guru menyiapkan kartu informasi pengumuman. Menyusun frasa/kalimat acak yang tersedia menjadi wacana 4. latihan dibuku paket. peserta didik dapat menulis jadwal pelajaran dengan bahasa jepang yang benar. peserta didik dapat menulis jadwal pelajaran dengan bahasa jepang yang benar. Menentukan kosakata yang tepat sesuai kontek 2. d. : 1. Katakana. Langkah-langkah Kegiatan Pendahuluan Apersepsi : . . f. c. maka peserta didik diharapkan dapat dapat menulis wacana sederhana sesuai tanda baca mengenai waktu pelajaran dengan benar. Setelah mendiskusikan penjelasan guru.Mengingat kembali kegiatan sekolah. Kegiatan Inti a. Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik. frasa dalam kalimat dengan huruf (Hiragana. Peserta didik dan guru melakukan refleksi. Guru melakukan tanya jawab dengan menggunakan kartu informasi. B.Membahas PR. Setelah mendiskusikan penjelasan guru. Peserta didik menjawab pertanyaan guru tentang pengumuman. Metode Pembelajaran Ceramah.

..Alat: . A.... Mengetahui.............. Kepala Sekolah SMA 1 Rembang Guru Mata Pelajaran Bahasa Jepang Drs....md ......LCD F...... Setiyo Purwoko NIP.......... Penilaian Teknik Bentuk Instrumen : tugas individu.Laptop . 196303281988031003 Karnati. : uraian Rembang .....

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.