RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi

: SMA Negeri 1 Rembang : Bahasa Jepang : X (Sepuluh) / Ganjil : 1. Mendengarkan. Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Identitas Diri : 1.1 Mengidentifikasi bunyi, ujaran(kata,frase atau kalimat) dalam suatu wacana dengan mencocokkan dan membedakan secara tepat.

Kompetensi Dasar

Indikator

: 1. Melafalkan huruf/kata/ frase dengan tepat 2. Membedakan bunyi huruf dari kosakata yang mirip 3. Mencocokkan ujaran dengan gambar 4. Mencocokkan ujaran dengan tulisan 5. Mencocokkan ujaran dengan huruf/ kata/frase yang tepat

Alokasi Waktu A.

: 2 jam pelajaran (1 pertemuan).

Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat melafalkan Salam Sapaan dengan benar.

B.

Materi Ajar Salam Sapaan.

C.

Metode Pembelajaran Ceramah, tanya jawab.

D.

Langkah-langkah Kegiatan Pendahuluan Apersepsi : Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik, peserta didik diharapkan dapat melafalkan salam sapaan dengan benar Kegiatan Inti a. Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru berupasalam sapaan, kemudian antara peserta didik dan guru mendiskusikan materi tersebut. b. Peserta didik berlatih mengucapkan salam sapaan. c. Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai salam sapaan. d. Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas jawaban soal-soal. e. Peserta didik mengerjakan beberapa soal latihan sebagai tugas individu. Penutup. a. Peserta didik membuat rangkuman materi mengenai salam sapaan. b. Peserta didik dan guru melakukan refleksi.

c. Peserta didik diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi salam sapaan dari soal-soal latihan yang belum terselesaikan di kelas atau dari referensi lain. E. Alat dan Sumber Belajar Sumber : - Buku Sakura 1 - Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 Alat : - Laptop - LCD F. Penilaian Teknik : ulangan harian, tugas individu. Bentuk Instrumen : uraian singkat. Contoh Instrumen : 1. Pilihlah salam yang harus diucapkan pada kesempatan berikut ini! Contoh: Ketika bertemu seseorang pada pagi hari ( ) (1) Ketika bertemu dengan seseorang pada siang hari ( ) (2) Ketika berpisah dengan seseorang yang masih akan bertemu pada hari berikutnya ( ) (3) Ketika bertemu seseorang pada malam hari ( ) (4) Ketika akan tidur ( ) (5) Ketika berpisah dengan seseorang yang tidak akan bertemu pada hari berikutnya ( ) a. Sayounara b. Ohayaugozaimasu c. Konnichiwa d. Ohisashiburidesune e. Oyasuminasai f. Konbanwa g. Mata ashita

2. Lengkapilah percakapan berikut! (1) Ketika siswa bertemu dengan guru pada pagi hari. Siswa:_______________________________________________________________ Guru:_______________________________________________________________ (2) Ketika berpisah di kelas. Maria:_______________________________________________________________ Tina:________________________________________________________________ (3) Ketika bertemu dengan teman yang lama tidak dijumpai Mulyono:____________________________________________________________ Rembang ,............................................ Mengetahui, Kepala Sekolah SMA 1 Rembang Guru Mata Pelajaran Bahasa Jepang

Drs. Setiyo Purwoko NIP. 196303281988031003

Karnati, A.md

Kompetensi Dasar

: 1.2 Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat. : 1. Memilih jawaban tepat dari pilihan jawaban yang disediakan 2. Menjawab mengenai isi wacana 3. Menuliskan jawaban yang tepat : 2 jam pelajaran (1 pertemuan).

Indikator

. Alokasi Waktu A.

Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat mempraktikkan ungkapan di dalam kelas.

B.

Materi Ajar Ungkapan perintah di dalam kelas.

C.

Metode Pembelajaran Ceramah, tanya jawab.

D.

Langkah-langkah Kegiatan Pendahuluan Apersepsi : - Mengingat kembali salam sapaan. - Membahas PR. Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menggunakan ungkapan perintah di dalam kelas. Kegiatan Inti a. Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi secara garis besar oleh guru (selain itu misalkan dalam bentuk lembar kerja, tugas mencari materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan lingkungan, atau pemberian contoh-contoh materi untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb) mengenai penggunaan ungkapan perintah di dalam kelas, kemudian antara peserta didik dan guru mendiskusikan materi tersebut. b. Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempraktikkan ungkapan perintah di dalam kelas. c. Peserta didik mempraktikkan intruksi guru. Penutup a. Peserta didik membuat rangkuman dari materi mengenai penggunaan ungkapan perintah di dalam kelas. b. Peserta didik dan guru melakukan refleksi.

E.

Alat dan Sumber Belajar Sumber: - Buku Sakura 1. - Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 Alat: - Laptop - LCD

... 2.. kembali duduk... Siswa berdiri.F..... Penilaian Teknik : tugas individu........ A.... Kepala Sekolah SMA 1 Rembang Guru Mata Pelajaran Bahasa Jepang Drs... kemudian lakukan gerakan yang diinstrusikan! 1........ Siswa yang salah melakukan gerakan. 3. Setiyo Purwoko NIP... Mengetahui.. 196303281988031003 Karnati..... Bentuk Instrumen : game Contoh Instrumen :  Dengarkan perintah guru..... Siswa yang dapat mengikuti perintah dengan benar sampai akhir adalah pemenangnya... Rembang ..md ..

tanya jawab. Peserta didik berlatih mengucapkan huruf hiragana. Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas jawaban soal-soal. Langkah-langkah Kegiatan Pendahuluan Apersepsi : Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik. D. Materi Ajar Huruf Bahasa Jepang (hiragana). Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai huruf hiragana. Peserta didik mengucapkan huruf hiragana yang ditunjukkan guru. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat melafalkan huruf hiragana dengan benar. 5. Menirukan ujaran frasa/kalimat dengan tepat. ujaran(kata. Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks.1 Mengidentifikasi bunyi. Melafalkan huruf/kata/ frase dengan tepat 2. peserta didik diharapkan dapat melafalkan huruf hiragana a-wo dengan benar Kegiatan Inti a. . : 2 jam pelajaran (1 pertemuan). c. Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru berupa kartu huruf hiragana mengenai cara membaca dan menulis huruf hiragana.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : SMA Negeri 1 Rembang : Bahasa Jepang : X (Sepuluh) / Ganjil : 2. Peserta didik mengerjakan beberapa soal latihan sebagai tugas individu. : 1. 3. Memilih jawaban yang benar sesuai konteks 4. Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu A. B. C. Berbicara. f. Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Identitas Diri.frase atau kalimat) dalam suatu wacana dengan mencocokkan dan membedakan secara tepat. b. : 2. e. d. Menjawab dengan benar sesuai konteks. Metode Pembelajaran Ceramah. kemudian antara peserta didik dan guru mendiskusikan materi tersebut.

....md .. Peserta didik membuat rangkuman materi mengenai huruf hiragana.. tugas individu... c..... c.Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 Alat : .. Peserta didik diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi huruf hiragana dari soal-soal latihan yang belum terselesaikan di kelas atau dari referensi lain..Buku Sakura 1 .. Sisswa berkelompok (3-5 orang).. Lalu siswa tersebut menulis pada punggung teman di depannya secara berantai.. 196303281988031003 Karnati.. game. Rembang . Contoh Instrumen : 1... Bentuk Instrumen : uraian singkat... lalu berbaris berjajar. Guru memperlihatkan huruf hiragana kepada siswa paling belakang... Kepala Sekolah SMA 1 Rembang Guru Mata Pelajaran Bahasa Jepang Drs. Mengetahui.. d.... Peserta didik dan guru melakukan refleksi.. A.... Penilaian Teknik : tugas kelompok. E..Laptop ... ulangan harian.. Setiyo Purwoko NIP. Pemenanhnya adalah kelompok yang paling cepat dan benar. Siswa paling depan menuliskan huruf terrsebut pada papan tulis. Lakukan permainan seperti petunjuk berikut! a. b. Alat dan Sumber Belajar Sumber : .... b..LCD F.. b..Penutup...

c. Indikator Alokasi Waktu A. maka peserta didik diharapkan dapat mengucapkan dan menulis huruf hiragana yang berjumlah 46 huruf dan penambahan tanda-tanda pada huruf tertentu sehingga bunyi huruf hiragana berubah bunyi. 4. tanya jawab. B. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat melafalkan huruf hiragana dengan benar. Penutup a. Menggunakan ungkapan dan sikap tubuh yang benar : 2 jam pelajaran (1 pertemuan).Kompetensi Dasar : 2. Peserta didik melakukan tanya jawab dengan teman sebangko. b. Materi Ajar Huruf Bahasa Jepang (hiragana dengan penambahan tanda pada huruf tertentu sehingga huruf hiragana berubah bunyi). Kegiatan Inti a. D.LCD . Peserta didik diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi mengenai huruf hiragana berdasarkan latihan yang belum terselesaikan di kelas atau dari referensi lain. Misalnya “KA” berubah menjadi “GA”dengan benar. Berdialog sesuai konteks. Langkah-langkah Kegiatan Pendahuluan Apersepsi : Membahas PR. dengan lancar dan benar yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi dengan santun dan tepat.Buku Sakura 1 .Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 Alat : . Metode Pembelajaran Ceramah. Peserta didik dan guru melakukan refleksi. E. Mengajukan pertanyaan sesuai konteks 3. C.2 Melakukan dialog sederhana. : 1. Peserta didik diberikan kartu huruf hiragana untuk melatih penghafalan huruf hiragana. Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik. Guru menunjukkan kartu huruf hiragana secara acak kepada peserta didik kemudian meminta peserta didik menyebutkan huruf yang tertulis di kartu huruf tersebut. 2. Menjawab pertanyaan sesuai konteks.Laptop . c. b. Alat dan Sumber Belajar Sumber : . Peserta didik membuat rangkuman dari materi mengenai huruf hiragana.

Mengetahui. Tulislah kata berikut ke dalam huruf katakana! a. 196303281988031003 Karnati.....md . Penilaian Teknik : tugas individu.... kinyoubi (Jumat) c..F... Bentuk Instrumen : uraian singkat..... Setiyo Purwoko NIP..... Kepala Sekolah SMA 1 Rembang Guru Mata Pelajaran Bahasa Jepang Drs....... suiyoubi (Senin) b. sensei (guru) e........ obaasan (nenek) d.... Contoh Instrumen : 1.. A. jisho (kamus) Rembang ..........

peserta didik diharapkan dapat melafalkan huruf katakana dan latihan pengucapan huruf katakana a-wo dengan benar. frase atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana dengan huruf (hiragan. Memilih tema wacana tulis. Kompetensi Dasar : SMA Negeri 1 Rembang : Bahasa Jepang : X (Sepuluh) / Ganjil : 3. tanya jawab. Metode Pembelajaran Ceramah. . d. Peserta didik mencocokkan hasil jawaban. Materi Ajar Huruf Bahasa Jepang (katakana). Indikator Alokasi Waktu A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat melafalkan huruf katakana. Kegiatan Inti a.Membahas PR Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik. : 3.1 Membaca kata . Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Identitas Diri. B. Peserta didik dan guru melakukan refleksi. D. Membaca.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi . Penutup a.katakana) secara tepat. Menentukan bentuk wacana tulis 2. Peserta didik dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3-5 orang.Mengingat kembali pelafalan huruf hiragana. c. c. C. Peserta didik membuat rangkuman materi mengenai b. . Peserta didik membuat kartu katakana. Langkah-langkah Kegiatan Pendahuluan Apersepsi : . Setiap kelompok menyiapkan 20 lembar kartu huruf katakana dan bermain membuat kata dengan huruf katakana. : 1. : 2 jam pelajaran (1 pertemuan). Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian game oleh guru untuk melatih pelafalan huruf katakana b.

Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 Alat : .... Tulislah kata berikut ke dalam huruf katakana! a....... Kepala Sekolah SMA 1 Rembang Guru Mata Pelajaran Bahasa Jepang Drs. game.. Mengetahui.. Setiyo Purwoko NIP..dari soal-soal latihan dalam buku yang belum terselesaikan di kelas atau dari referensi lain... Satsu (baju/pakaian) e..Buku Sakura 1 .Laptop .md ...... tugas individu.. A.. Contoh Instrumen : 2... Bentuk Instrumen : uraian singkat... Alat dan Sumber Belajar Sumber : ... Penilaian Teknik : tugas kelompok... ulangan harian.LCD F. Koppu (cangkir) c. Peserta didik diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi mengenai huruf katakana... E. Surippa (sandal ruangan) d.. Juusu (jus) Rembang ..... Beddo (tempat tidur) b.... 196303281988031003 Karnati.d.....

c. D. Kegiatan Inti a. Metode Pembelajaran Ceramah. Menjawab pertanyaan mengenai isi wacana.Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 Alat : . Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian game oleh guru untuk melatih pelafalan huruf katakana.2 Memperoleh informasi umum. . Peserta didik membuat rangkuman dari materi mengenai huruf katakana. Peserta didik dan guru melakukan refleksi. c. C.Laptop .Kompetensi Dasar : 3.LCD . tanya jawab. : 2 jam pelajaran (1 pertemuan). Langkah-langkah Kegiatan Pendahuluan Apersepsi : . Alat dan Sumber Belajar Sumber : . Materi Ajar Huruf Bahasa Jepang (katakana dan penambahan tanda pada huruf tertentu). E. Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks. b. b. B.Membahas PR. Peserta didik diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi mengenai huruf katakana berdasarkan latihan yang belum terselesaikan di kelas atau dari referensi lain. : 1. Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik. maka peserta didik diharapkan dapat melafalkan huruf katakana yang berjumlah 46 huruf.Buku Sakura 1 . Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat melafalkan huruf katakana dengan benar. Mencocokkan tulisan dengan gambar dsb.Mengingat kembali mengenai materi huruf katakan a-wo. dan penambahan tandatanda pada huruf tertentu (con-con dan maru) sehingga bunyi huruf tersebut berubah bunyi. Setiap peserta didik mengucapkan huruf katakana dan gambar yang ditunjukkan. 2. 3. Indikator Alokasi Waktu A. informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana. Peserta didik mengerjakan latihan soal dibuku paket. Penutup a.

....... Beddo (tempat tidur) b....F... Surippa (sandal ruangan) d. Contoh Instrumen : 1...... Penilaian Teknik : tugas kelompok... tugas individu.. ulangan harian. Koppu (cangkir) c. Tulislah kata berikut ke dalam huruf katakana! a..... 196303281988031003 Karnati.. Bentuk Instrumen : uraian singkat... Satsu (baju/pakaian) e.... Juusu (jus) Rembang . A.. Setiyo Purwoko NIP... Kepala Sekolah SMA 1 Rembang Guru Mata Pelajaran Bahasa Jepang Drs..... Mengetahui. game.md ........

D.contoh materi untuk dapat dikembangkan peserta didik. kemudian antara peserta didik dan guru mendiskusikan materi tersebut b. Indikator Alokasi Waktu A. atau pemberian contoh . dsb)mengenai bunyi panjang huruf hiragana dan katakana. dan sebaliknya. Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik. Metode Pembelajaran Ceramah. frasa dan atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana dengan tepat. dan sebaliknya. Materi Ajar Huruf Bahasa Jepang (hiragana dan katakana) bunyi panjang.Buku Sakura 1 . : 1. Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru (selain itu misalkan dalam bentuk lembar kerja. C. Peserta didik mencocokkan hasil jawaban. dari internet/materi yang berhubungan dengan lingkungan. Membaca nyaring frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat. Peserta didik membuat rangkuman dari materi mengenai bunyi panjang huruf hiragana dan katakana.Membahas PR. dari media interaktif. d. Peserta didik dan guru melakukan refleksi. Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan cara membaca huruf hiragana dan katakana dengan bunyi panjang. Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh mengenai bunyi panjang huruf hiragana dan katakana. c.Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 . E. peserta didik diharapkan dapat melafalkan bunyi panjang huruf hiragana dan katakana. B. Penutup a. Kegiatan Inti a.Kompetensi Dasar : 3. : 2 jam pelajaran (1 pertemuan). b. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan Kelima Pendahuluan Apersepsi : . dan sebaliknya.3 Membaca nyaring kata. tugas mencari materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain.Mengingat kembali huruf katakana. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat melafalkan huruf hiragana dengan benar. tanya jawab. Melafalkan kata/frasa /kalimat dengan tepat 2. Alat dan Sumber Belajar Sumber : . a. . Peserta didik mengerjakan beberapa soal latihan sebagai tugas individu.

Laptop .. b. Beddo (tempat tidur) b.. 2. Bentuk Instrumen : uraian singkat. d... Lakukan permainan seperti petunjuk berikut! a.... Surippa (sandal ruangan) d. Juusu (jus) Rembang ....Alat : ...... game...... Satsu (baju/pakaian) e. Sisswa berkelompok (3-5 orang). 196303281988031003 Karnati. Penilaian Teknik : tugas kelompok.LCD F... A. Setiyo Purwoko NIP. Koppu (cangkir) c... tulislah kata berikut ke dalam huruf katakana! a...md ..... Lalu siswa tersebut menulis pada punggung teman di depannya secara berantai..... lalu berbaris berjajar.. Pemenanhnya adalah kelompok yang paling cepat dan benar. Mengetahui..... Contoh Instrumen : 1. tugas individu.... Guru memperlihatkan huruf hiragana kepada siswa paling belakang. Siswa paling depan menuliskan huruf terrsebut pada papan tulis. ulangan harian. Kepala Sekolah SMA 1 Rembang Guru Mata Pelajaran Bahasa Jepang Drs.. c..

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : SMA Negeri 1 Rembang : Bahasa Jepang : X (Sepuluh) / Ganjil : 4. D. Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu A. b. Peserta didik dan guru melakukan refleksi. : 1. E. c. Menulis huruf/ kata/frase dengan huruf yang tepat : 2 jam pelajaran (1 pertemuan). Menulis. ejaan dan tanda baca yang tepat. dan kalimat dengan huruf. Materi Ajar Perkenalan. Alat dan Sumber Belajar Sumber : . : 4. peserta didik diharapkan dapat melakukan perkenalan dengan benar. Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru berupacara berkenalan. c.Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 . c. kemudian antara peserta didik dan guru mendiskusikan materi tersebut.Buku Sakura 1 . C. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat mempraktikkan cara perkenalan dengan benar. Metode Pembelajaran Ceramah. Kegiatan Inti a.Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Identitas Diri.1 Menulis kata. Langkah-langkah Kegiatan Pendahuluan Apersepsi : Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik. Peserta didik membuat rangkuman materi mengenai perkenalan. frasa. B. b. Penutup. tanya jawab. Peserta didik berlatih mempraktikkan cara perkenalan. Peserta didik diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi perkenalan dari soal-soal latihan yang belum terselesaikan di kelas atau dari referensi lain. Peserta didik memperkenalkan diri satu per satu di depan kelas.

Laptop . Bentuk Instrumen : uraian singkat. Mengetahui....... tugas individu. Kepala Sekolah SMA 1 Rembang Guru Mata Pelajaran Bahasa Jepang Drs... Rembang ..... Watashi ( ) Amir desu... Setiyo Purwoko NIP... Contoh Instrumen : Isilah dengan partikel yang tepat! 1...... Penilaian Teknik : ulangan harian.......md . 2..LCD F....... A.Alat : .... 196303281988031003 Karnati.. Watashi ( ) SMAN 1 ( ) seito desu.......

Alat dan Sumber Belajar Sumber: . C. Penutup a. Metode Pembelajaran Ceramah.frasa dengan huruf. dari internet/materi yang berhubungan dengan lingkungan. atau pemberian contoh-contoh materi untuk dapat dikembangkan peserta didik. c.Kompetensi Dasar : 4.Buku Sakura 1.Mengingat kembali perkenalan. b.2 Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks. D. Kegiatan Inti a. Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik. Menentukan kosakata yang tepat sesuai kontek 2. Indikator Alokasi Waktu A. tanda baca dan struktur yang tepat. B.Membahas PR. Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi secara garis besar oleh guru (selain itu misalkan dalam bentuk lembar kerja. Peserta didik membuat rangkuman dari materi mengenai cara memperkenalkan orang lain. dari media interaktif. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat mempraktikkan memperkenalakan orang lain. tanya jawab. Menyusun frasa/kalimat acak yang tersedia menjadi wacana 4. Menyusun kata / frasa acak menjadi kalimat dengan struktur yang tepat 3. Peserta didik mempraktikkan cara memperkenalkan orng lain. Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempraktikkan cara memperkenalkan orang lain. kemudian antara peserta didik dan guru mendiskusikan materi tersebut. E. Peserta didik dan guru melakukan refleksi. . maka peserta didik diharapkan dapat mempraktikkan cara memperkenalkan orang lain.Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 . : 1. . Materi Ajar Car a memperkenalkan orang lain. : 2 jam pelajaran (1 pertemuan). tugas mencari materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain. yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata. Menulis wacana sederhana sesuai materi dengan tanda baca yang tepat. Langkah-langkah Kegiatan Pendahuluan Apersepsi : . dsb) mengenai cara memperkenalkan orang lain. ejaan . b.

...... Bentuk Instrumen : uraian Contoh Instrumen : Tulislah cara membaca nomor telepon di bawah ini! 1.. Setiyo Purwoko NIP.. A. Kepala Sekolah SMA 1 Rembang Guru Mata Pelajaran Bahasa Jepang Drs... 031-591-3661 3..LCD F........ 0271-561-389 2......md ......Alat: ...Laptop . 196303281988031003 Karnati. Penilaian Teknik : tugas individu... Mengetahui.... 081-227-3945 Rembang ..........

kemudian antara peserta didik dan guru mendiskusikan materi tersebut. : 2 jam pelajaran (1 pertemuan).1 Mengidentifikasi bunyi. e. Mencocokkan ujaran dengan tulisan 5. Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas jawaban soal-soal. Langkah-langkah Kegiatan Pendahuluan Apersepsi : Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik. c. Materi Ajar Nama benda. Peserta didik berpasangan dan melakukan tanya jawab menggunakan benda / kartu gambar. Mencocokkan gambar dengan isi wacana Alokasi Waktu A. ujaran (kata. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat dapat menentukan bentuk wacana tulis mengenai nama benda yang dibawa dalam bahasa Jepang dengan benar. D. Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kehidupan Sekolah : 5. Metode Pembelajaran Ceramah. tanya jawab. peserta didik diharapkan dapat menentukan bentuk wacana tulis mengenai nama benda yang dibawa dalam bahasa Jepang dengan benar. Kegiatan Inti a. B. Melafalkan huruf/kata/ frase dengan tepat 2. frasa atau kalimat) dalam suatu konteks dengan mencocokkan dan membedakan secara tepat : 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMA Negeri 1 Rembang : Bahasa Jepang : X (Sepuluh) / Genap : Mendengarkan 5. Peserta didik mengerjakan beberapa soal latihan sebagai tugas individu. b. . Mencocokkan ujaran dengan gambar 4. C. Membedakan bunyi huruf dari kosakata yang mirip 3. d. Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru berupa cara menyebutkan nama benda dalam Bahasa Jepang. Mencocokkan ujaran dengan huruf/ kata/frase yang tepat 6. Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai salam sapaan.

5..md .. Penilaian Teknik : ulangan harian.Penutup.. Lakukan percakapan dengan salah satu teman secara bergantian (masing-masing satu kali).... Peserta didik diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi nama benda dari soal-soal latihan yang belum terselesaikan di kelas atau dari referensi lain... jangan diperlihatkan kepada teman.. Siswa yang tidak tertebak dan yang berhasil menebak... serahkan benda tersebut kepada teman yang menebak. Peserta didik membuat rangkuman materi mengenai nama benda.. Setiap siswa mendapat satu lembar benda. c... Peganglah benda. Alat dan Sumber Belajar Sumber : .... 196303281988031003 Karnati. Jika sudah tertebak... 4. tugas individu. b.. adalah pemenangnya. Peserta didik dan guru melakukan refleksi.. 3.. E...Laptop . 2... boleh menebak kartu milik orang lain.. d..Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 Alat : ... Rembang . Kepala Sekolah SMA 1 Rembang Guru Mata Pelajaran Bahasa Jepang Drs. Yang berhasil menebak paling banyak. 6....Buku Sakura 1 . Contoh Instrumen : Lakukanlah tanya-jawab untuk menebak nama barang dengan menggunakan benda! 1.... Mengetahui.... Setiyo Purwoko NIP. A.LCD F. Bentuk Instrumen : uraian singkat......

Memilih jawaban tepat dari pilihan jawaban yang disediakan 2. . E.. c. Kegiatan Inti a.Mengingat kembali nama benda.2 Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat : 1. Materi Ajar Kepemilikan benda. maka peserta didik diharapkan dapat menggunakan ungkapan kepemilikan benda. C. b. : 5.Laptop . tugas mencari materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain. dari internet/materi yang berhubungan dengan lingkungan. Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik. atau pemberian contoh-contoh materi untuk dapat dikembangkan peserta didik.LCD . Metode Pembelajaran Ceramah. dsb) mengenai penggunaan ungkapan kepemilikan benda. . dari media interaktif. Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempraktikkan ungkapan kepemilikan benda. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat menentukan tema wacana tulis mengenai kepemilikan dengan benar. Menjawab mengenai isi wacana 3. D. Menuliskan jawaban yang tepat : 2 jam pelajaran (1 pertemuan). Peserta didik melakukan tanya-jawab dengan teman mengenai kepemilikan benda.Membahas PR.Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 Alat: . Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi secara garis besar oleh guru (selain itu misalkan dalam bentuk lembar kerja. B. Penutup a.Buku Sakura 1. Alat dan Sumber Belajar Sumber: .Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu A. Langkah-langkah Kegiatan Pendahuluan Apersepsi : . b. tanya jawab. Peserta didik dan guru melakukan refleksi. Peserta didik membuat rangkuman dari materi mengenai penggunaan ungkapan kepemilikan benda. kemudian antara peserta didik dan guru mendiskusikan materi tersebut.

.. Jika salah.....F..... Setiyo Purwoko NIP. Rembang ...... Siswa berkelampok (8-10).. 196303281988031003 Karnati.tanyakan kepada semua anggota.... Kepala Sekolah SMA 1 Rembang Guru Mata Pelajaran Bahasa Jepang Drs.... Mengetahui. Bentuk Instrumen : game Contoh Instrumen : Lakukanlah tanya-tanya jawab untuk mengetahui pemilik benda! 1.. Masing-masing mengumpulkan alattulis miliknya minimaldua buah. Salah satu siswa mengambil satu benda yang bukan miliknya... 4... Pemilik alat tulis tersebut menjawab.. Jika benar benda tersebut diberikan kepada pemiliknya..md . 3.. A.. lalu menanyakan kepada salah satu teman dalam kelompoknya. Lakukanlah secara bergantian.... Alat tulis diletakan di atas meja kelompok masing-masing....... Penilaian Teknik : tugas individu.... 2..

Menjawab dengan benar sesuai konteks. b. Peserta didik membuat percakapan tentang keberadaan benda kemudian melaporkan didepan kelas. a. Langkah-langkah Kegiatan Pendahuluan Apersepsi : Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik. tanya jawab. Memilih jawaban yang benar sesuai konteks 3.1 Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun dan tepat : 1 Menirukan ujaran frasa/kalimat dengan tepat. . B. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat menyebutkan benda-benda di dalam kelas dan letaknya dengan tepat. Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu A. : 2 jam pelajaran (1 pertemuan). 2. Penutup. Peserta didik menyebutkan keberadaan benda didalam kelas c. Peserta didik dan guru melakukan refleksi. Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks. : 6. Peserta didik membuat rangkuman materi mengenai benda-benda di dalam kelas dan letaknya. kemudian antara peserta didik dan guru mendiskusikan materi tersebut. 4. peserta didik diharapkan dapat menyebutkan benda-benda di dalam kelas dan letaknya dengan tepat Kegiatan Inti a.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : SMA Negeri 1 Rembang : Bahasa Jepang : X (Sepuluh) / Ganjil : Berbicara 6. b. D. Materi Ajar Benda-benda di dalam kelas dan letaknya C. Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kehidupan Sekolah. Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru berupa benda-benda di dalam kelas dan letaknya. Metode Pembelajaran Ceramah.

Kepala Sekolah SMA 1 Rembang Guru Mata Pelajaran Bahasa Jepang Drs.Buku Sakura 1 .... game...Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 Alat : .. tugas individu..... arimasu....c.... Karenda kabin 2. E. Shashin e gomibako mado Rembang ..... Kyoushitsu ni tokei ga arimasu. Peserta didik diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi benda-benda di dalam kelas dan letaknya dari soal-soal latihan yang belum terselesaikan di kelas atau dari referensi lain. Contoh Instrumen : Latihlah kalimat berikut! 1.. Bentuk Instrumen : uraian singkat.... Alat dan Sumber Belajar Sumber : ... Setiyo Purwoko NIP. Q: kyoushitsu ni tokei ga arimasuka..... A. 196303281988031003 Karnati...Laptop ..... Penilaian Teknik : tugas kelompok. Mengetahui.... ulangan harian....LCD F. A: hai..md ..

2 Melakukan dialog sederhana dengan lancar dan benar yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi dengan santun dan tepat. Peserta didik diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi mengenai tempat-tempat yang ada di sekolah berdasarkan latihan yang belum terselesaikan di kelas atau dari referensi lain. Peserta didik membuat rangkuman dari materi mengenai tempat-tempat yang ada di sekolah. D. Peserta didik dan guru melakukan refleksi. B. Siswa meletakkan denah sekolah dan melakukan tanya jawab. : 1.LCD . Materi Ajar Tempat-tempat yang ada di sekolah dengan bahasa jepang yang benar.Laptop . c. Alat dan Sumber Belajar Sumber : . b. c. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat melafalkan tempat-tempat yang ada di sekolah dengan bahasa jepang yang benar. Guru memantau pekerjaan siswa Penutup a.Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 Alat : . E. b. Langkah-langkah Kegiatan Pendahuluan Apersepsi : Membahas PR. Menggunakan ungkapan dan sikap tubuh yang benar : 2 jam pelajaran (1 pertemuan). Mengajukan pertanyaan sesuai konteks 3. Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik. Berdialog sesuai konteks. 4. Menjawab pertanyaan sesuai konteks.Buku Sakura 1 . maka peserta didik diharapkan dapat melafalkan tempat-tempat yang ada di sekolah dengan bahasa jepang yang benar. C. tanya jawab. Indikator Alokasi Waktu A.Kompetensi Dasar : 6. Metode Pembelajaran Ceramah. 2. Peserta didik menggambar denah sekolah. Kegiatan Inti a.

... Penilaian Teknik : tugas individu. A. Gambarlah denah sekolah. Setiyo Purwoko NIP....F...............md ... Bentuk Instrumen : uraian singkat. lalu beri keterangan gambar dengan menggunakan bahasa Jepang! 2. Contoh Instrumen : 1. Mengetahui......... 196303281988031003 Karnati. Kepala Sekolah SMA 1 Rembang Guru Mata Pelajaran Bahasa Jepang Drs.......... Presentasikan hasil pekerjaanan kalian di depan kelas! Rembang ......

Metode Pembelajaran Ceramah. Peserta didik dan guru melakukan refleksi.Membahas PR Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik. . Memilih tema wacana tulis.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : SMA Negeri 1 Rembang : Bahasa Jepang : X (Sepuluh) / Ganjil : Membaca. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat melafalkan tempat-tempat yang ada di sekolah dengan benar. D. Langkah-langkah Kegiatan Pendahuluan Apersepsi : . Peserta didik membuat rangkuman materi mengenai tempat-tempat yang ada di sekolah b. : 2 jam pelajaran (1 pertemuan). peserta didik diharapkan dapat melafalkan tempat-tempat yang ada di sekolah dengan benar. Peserta didik dan guru mendiskusikan materi pelajaran b. Menentukan bentuk wacana tulis 2. Materi Ajar Tempat-tempat yang ada di sekolah dengan benar. . Penutup a. c.1 Membaca kata. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kehidupan Sekolah. Peserta didik diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi mengenai tempattempat yang ada di sekolah dari soal-soal latihan dalam buku yang belum terselesaikan di kelas atau dari referensi lain. Kegiatan Inti a. c. tanya jawab. : 7. C. Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu A.Mengingat kembali tempat-tempat yang ada di sekolah dengan bahasa jepang yang benar. Guru memberikan denah tempat duduk peserta didik dan meminta peserta didik untuk berpasangan serta melakukan tanya jawab tentang keberadaan orang. Peserta didik meletakkan denah dan melakukan tanya jawab. frasa atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana dengan huruf (Hiragana. B. Katakana) secara tepat : 1.

game. a. a. Setiyo Purwoko NIP.. Mengetahui....E... 196303281988031003 Karnati.. A.. ulangan harian........ Q : a Yamada sensei wa doko ni imasuka.Buku Sakura 1 . a. Penilaian Teknik : tugas kelompok... tugas individu.Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 Alat : ... Tanaka san Tini san Susi san b. Jimushitsu kouchhoushitsu toire Rembang ..md ..LCD F.... Shokuin shitsu kyoushitsu hokenshitsu 2...... Tanaka san Tini san Susi san b.. A : b kantin ni imasu... Yamada sensei wa b kantin ni imasu. Alat dan Sumber Belajar Sumber : .Laptop . Bentuk Instrumen : uraian singkat... Kepala Sekolah SMA 1 Rembang Guru Mata Pelajaran Bahasa Jepang Drs........ Contoh Instrumen : 1....

Penutup a.Buku Sakura 1 . Peserta didik dan guru melakukan refleksi. Materi Ajar Keberadaan orang. c. C. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat siswa dapat membaca nyaring wacana tentang keberadaan orang dengan jelas.LCD . b. . Alokasi Waktu A. Kegiatan Inti a. maka peserta didik diharapkan dapat dapat membaca nyaring wacana tentang keberadaan orang dengan jelas.2Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat. Mencocokkan tulisan dengan gambar dsb : 2 jam pelajaran (1 pertemuan). . tanya jawab. Menjawab pertanyaan mengenai isi wacana.Kompetensi Dasar Indikator : 7. Motivasi :Apabila materi ini dikuasai dengan baik. 2. 3. D. B. c. Langkah-langkah Kegiatan Pendahuluan Apersepsi : . Alat dan Sumber Belajar Sumber : . Guru menjelaskan sedikit tentang budaya Jepang yaitu lingkungan sekolah di Jepang. Peserta didik mengisi latihan pada buku paket. E. Peserta didik diberikan latihan yang ada dibuku paket. Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks. Peserta didik membuat rangkuman dari materi mengenai keberadaan orang.Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 Alat : . b.Mengingat kembali mengenai materi tempat-tempat di sekolah.Laptop .Membahas PR. : 1. Metode Pembelajaran Ceramah. Peserta didik diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi mengenai keberadaan orang berdasarkan latihan yang belum terselesaikan di kelas atau dari referensi lain.

.. Penilaian Teknik : tugas kelompok. Rembang .. Contoh Instrumen : Lengkapailah kalimat di bawah ini! 1... Jimushitsu ( ) kantin ( ) tonari ( ) arimasu... 5. 2.. Kepala Sekolah SMA 1 Rembang Guru Mata Pelajaran Bahasa Jepang Drs.... Mengetahui.. tugas individu... Toshoshitsu ( ) mae ( ) kyoushitsu ( ) arimasu.. Koko ( ) toshoshitsu desu. Made san ( ) Yamada san ( ) ushiro ( ) imasu..........F. game.. Setiyo Purwoko NIP....... 196303281988031003 Karnati.. Ari san ( ) doko ( ) imasuka. 3......... Bentuk Instrumen : uraian singkat.. ulangan harian. A...md .. 4.

Peserta didik melakukan latihan penggantian. Penutup a.Mengingat kembali keberadaan orang. Indikator Alokasi Waktu A. tanggal. c. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat dapat menulis huruf/frase mengenai nama bulan. b. dan nama hari dengan benar. Peserta didik membuat laporan hasil tanya jawab dan mendemonstrasikan di depan kelas. D. . B. Metode Pembelajaran Ceramah. tanya jawab.Laptop . b. E. Alat dan Sumber Belajar Sumber : .Buku Sakura 1 . informasi umum dan atau rinci : 1 Melafalkan kata/frasa /kalimat dengan tepat 2. dan nama hari. dan nama hari. Peserta didik berpasangan dan melakukan tanya jawab tentang hari ulang tahun. C. tanggal.3 Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari wacana sederhana secara tepat dengan mencari kata kunci.Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 Alat : . Membaca nyaring frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat.Kompetensi Dasar : 7. Materi Ajar Nama bulan. Kegiatan Inti a. Langkah-langkah Kegiatan Pendahuluan Apersepsi : . Peserta didik membuat rangkuman dari materi mengenai nama bulan. tanggal. dan nama hari dengan benar. Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik. : 2 jam pelajaran (1 pertemuan)..LCD . peserta didik diharapkan dapat menulis huruf/frase mengenai nama bulan. tanggal..Membahas PR. Peserta didik dan guru melakukan refleksi.

.. Setiyo Purwoko NIP. Kepala Sekolah SMA 1 Rembang Guru Mata Pelajaran Bahasa Jepang Drs..... ulangan harian. Isilah kolom ”Saya” dengan tanggal dan bulan ulang tahun sendiri. kemudian tulislah hasilnya pada kolom ”Teman”.. 2.. 196303281988031003 Karnati...... A..... Contoh Instrumen : Wawancarailah teman untuk mengetahui hari ulang tahunnya! 1........ game......... Lakukanlah wawancara dengan teman... Bentuk Instrumen : uraian singkat... 3... Laporkanlah hasil wawancara. Penilaian Teknik : tugas kelompok... tugas individu..F....md . Namae Saya Teman 1 ( Teman 2 ( Teman 3 ( ) ) ) Tanjoubi Rembang . Mengetahui.

: 2 jam pelajaran (1 pertemuan). peserta didik diharapkan dapat menulis jadwal pelajaran dengan benar. c. . : 1. Peserta didik melakukan tanya-jawab dengan menggunakan kartu informasi waktu. Menulis huruf/ kata/frase dengan huruf yang tepat Kompetensi Dasar . Penutup. Langkah-langkah Kegiatan Pendahuluan Apersepsi : Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik. Katakana. b. C. Kegiatan Inti a.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : SMA Negeri 1 Rembang : Bahasa Jepang : X (Sepuluh) / Ganjil : Menulis Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kehidupan Sekolah : 8. Materi Ajar Jadwal pelajaran. Peserta didik menyiapkan tabel jadwal pelajaran dan melakukan tanya-jawab dengan temannya. Peserta didik mengisi tabel sambil melakukan tanya jawab dengan temannya kemudian melaporkannya didepan kelas. Peserta didik dan guru melakukan refleksi. tanya jawab.. frasa dan kalimat dengan huruf (Hiragana. . c. Peserta didik mendengarkan kaset kemudian menjawab latihan dibuku paket. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat menulis jadwal pelajaran dengan benar. Kanji Sederhana) yang tepat. D. b. B. Peserta didik membuat rangkuman materi mengenai jadwal sekolah. b. Peserta didik diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi jadwal sekolah dari soal-soal latihan yang belum terselesaikan di kelas atau dari referensi lain.1 Menulis kata. Indikator Alokasi Waktu A. Metode Pembelajaran Ceramah. d.

....Laptop ... 196303281988031003 Karnati.... A.....Buku Sakura 1 ..... Rembang .LCD F.. : uraian singkat. Penilaian Teknik Bentuk Instrumen : ulangan harian.......... Kepala Sekolah SMA 1 Rembang Guru Mata Pelajaran Bahasa Jepang Drs....Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 Alat : ...E....... Alat dan Sumber Belajar Sumber : .... Setiyo Purwoko NIP..md .. Mengetahui. tugas individu..

Katakana.Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 .Mengingat kembali jadwal sekolah. Langkah-langkah Kegiatan Pendahuluan Apersepsi : . Kegiatan Inti a. Alat dan Sumber Belajar Sumber: . frasa dalam kalimat dengan huruf (Hiragana. Menulis wacana sederhana sesuai materi dengan tanda baca yang tepat : 2 jam pelajaran (1 pertemuan). Peserta didik membuat rangkuman dari materi mengenai kegiatan sekolah. Peserta didik membuat laporan dari hasil wawancara dengan tamannya. Menyusun kata / frasa acak menjadi kalimat dengan struktur yang tepat 3.Membahas PR. Indikator Alokasi Waktu A. Guru memantau situasi dan memperbaiki kesalahan Penutup a. e. b. Menyusun frasa/kalimat acak yang tersedia menjadi wacana 4. D. Kanji PSederhana) dan struktur yang tepat. Guru menjelaskan materi pelajaran b.Buku Sakura 1. Metode Pembelajaran Ceramah.Kompetensi Dasar : 8.2 Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai wacana yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata. latihan dibuku paket. Guru menunjukkan gambar wajah dan peserta didik menebak kesan yang ditimbulkan. Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik. Menentukan kosakata yang tepat sesuai kontek 2. Peserta didik dan guru melakukan refleksi. g. : 1. . C. . Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat menulis wacana sederhana mengenai kesan-kesan kegiatan disekolah dan mampu menyebutkan kegiatan sekolah dengan benar. f. Peserta didik menjawab latihan dibuku paket. Peserta didik mewawancarai temannya untuk mengetahui kesan mereka tentang mata pelajaran di sekolah kemudian melaporkannya d. maka peserta didik diharapkan dapat menulis wacana sederhana mengenai kesan-kesan kegiatan disekolah dan mampu menyebutkan kegiatan sekolah dengan benar. B. Materi Ajar Kegiatan sekolah. tanya jawab. c. Guru menyiapkan gambar wajah. E.

196303281988031003 Karnati....... Penilaian Teknik Bentuk Instrumen : tugas individu.LCD F.... : uraian Rembang ....md ...Laptop . Mengetahui.Alat: ... Setiyo Purwoko NIP............. A................ Kepala Sekolah SMA 1 Rembang Guru Mata Pelajaran Bahasa Jepang Drs..

latihan dibuku paket. Katakana. Guru melakukan tanya jawab dengan menggunakan kartu informasi. Setelah mendiskusikan penjelasan guru.Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 . B. e. Metode Pembelajaran Ceramah. Kegiatan Inti a. Peserta didik dapat menulis wacana sederhana sesuai tanda baca mengenai waktu pelajaran dengan benar. Peserta didik membuat rangkuman dari materi mengenai jadwal pelajaran. Menulis wacana sederhana sesuai materi dengan tanda baca yang tepat : 2 jam pelajaran (1 pertemuan). . d. Indikator Alokasi Waktu A. 2. frasa dalam kalimat dengan huruf (Hiragana. Alat dan Sumber Belajar Sumber: . Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik. C. Peserta didik mengisi latihan yang ada dibuku paket. E. peserta didik dapat menulis jadwal pelajaran dengan bahasa jepang yang benar. D. Penutup a. Materi Ajar Jadwal pelajaran. c. Menyusun frasa/kalimat acak yang tersedia menjadi wacana 4. Guru menyiapkan kartu informasi pengumuman. Peserta didik dan guru melakukan refleksi.Membahas PR.Kompetensi Dasar : 8. tanya jawab. Menentukan kosakata yang tepat sesuai kontek 2.Mengingat kembali kegiatan sekolah. : 1.2 Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai wacana yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata.Buku Sakura 1. Peserta didik menjawab pertanyaan guru tentang pengumuman. b. Guru memantau situasi dan memperbaiki kesalahan. . Guru menjelaskan materi pelajaran b. Setelah mendiskusikan penjelasan guru. Kanji PSederhana) dan struktur yang tepat. peserta didik dapat menulis jadwal pelajaran dengan bahasa jepang yang benar. f. maka peserta didik diharapkan dapat dapat menulis wacana sederhana sesuai tanda baca mengenai waktu pelajaran dengan benar. Tujuan Pembelajaran 1. Langkah-langkah Kegiatan Pendahuluan Apersepsi : . Menyusun kata / frasa acak menjadi kalimat dengan struktur yang tepat 3.

. : uraian Rembang .. A......LCD F..Laptop ...md .............. Setiyo Purwoko NIP...Alat: ... Penilaian Teknik Bentuk Instrumen : tugas individu....... Kepala Sekolah SMA 1 Rembang Guru Mata Pelajaran Bahasa Jepang Drs.... Mengetahui... 196303281988031003 Karnati.......

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful