KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : IV/1 : ........................... : ........................... : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

1

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ...................... ...................... : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Sumber/ Bahan/ Alat

1.1. Mendeskripsik an hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya

Rangka dan Panca Indera Manusia  Mengenal Rangka Manusia (hlm.2) a. Bagian rangka (hlm.2) b. Fungsi rangka (hlm.6)

o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan

o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan

o Mendeskripsik an rangka manusia seperti: - rangka kepala - rangka badan - rangka anggota gerak - sendi o Mendeskripsik an fungsi rangka manusia :

o Menjelaskan rangka manusia dan fungsinya.

Tugas Individu dan Kelompok

Laporan dan Unjuk kerja

Kegiatan 1.1 hlm.7

4 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Tangan siswa

1.2. Menerapkan

Rangka dan Panca

o Percaya

o Mampu

o Menjelaskan

Tugas

Laporan

Kegiatan

2 jp

Sumber:

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa o Kreatif o Mandiri a. Mengenal Rangka Manusia o Memelihara rangka (hlm.8) o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan Gagasan Kegiatan Pembelajaran mendeskripsik an cara memilihara rangka o Mengetahui penyakit yang menyerang tulang seperti - Osteoporosi s - TBC tulang - Rematik o Mengetahui cara menjaga kesehatan tulang Indikator Pencapaian Kompetensi cara pemeliharaa n rangka manusia o Mencari informasi tentang penyakit dan kelainan yang umumnya terjadi pada rangka Penilaian Jenis Tagihan Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen dan Unjuk kerja Contoh Instrumen 1.2 hlm. 9 Sumber/ Bahan/ Alat Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Benda yang berat - Meja kelas - Kursi kelas

Kompetensi Dasar cara memelihara kesehatan kerangka tubuh

Materi Pokok dan Uraian Materi Indera Manusia

Alokasi Waktu

1.3. Mendeskripsik an hubungan antara struktur panca indera dengan fungsinya

Rangka dan Panca Indera Manusia b. Mengenal Alat Indera Manusia Bagian, cara kerja dan kepekaan terhadap rangsang alat indera : 1. Mata (hlm.12)

o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan

o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan

o Mendeskripsik an bagian dan cara kerja alat indera manusia - Mata - Telinga - Lidah - Hidung - Kulit o Manpu menjelaskan

o Mengidentifi kasi alat indera manusia berdasarkan pengamatan o Menjelaskan kegunaan alat indera

Tugas Individu dan Kelompok

Laporan dan unjuk kerja

Kegiatan 1.3 hlm. 15 Kegiatan 1.4 hlm.19 Kegiatan 1.5 hlm.22 Kegiatan

8 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Optotip snellen - Pengaris - Sendok, mangkok - Sapu tangan dan

Uraian Objektif

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

3

Lidah (hlm./Semester 1-2/CV.7 hlm.6 hlm.Hidung .30 4jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Mata .Kulit Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 1. Menerapkan cara memelihara kesehatan panca Indera Rangka dan Panca Indera Manusia b. o Mencari informasi tentang kelainan alat indera yang disebabkan oleh kebiasaan buruk.24 Kegiatan 1.21) 4. gula . Lidah (hlm.Mata .Bunga melati.4.27) o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan o Menjelaskan cara mera-wat dan memelihara alat indera manusia .20) 3.Hidung . Tugas Individu Laporan Tugas 1.22) 4.28 Uji Kompetens i Hlm 29 Lat Ulangan hlm.Lidah .26 Sumber/ Bahan/ Alat kapas . Telinga (hlm.23) 5. Kulit (hlm.Kulit o Manpu menjelaskan kelainan alat o Memberi contoh cara merawat alat indera.16) 2.Telinga .18) 3.1 hlm.Telinga . Mengenal Alat Indera Manusia Merawat dan memelihara kesehatan : 1.25) Alokasi Waktu 1. Telinga (hlm. teh Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi 2. garam. jeruk. Hidung (hlm.Lidah .Segelas air bening. Hidung (hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran kepekaan terhadap rangsang alat indera manusia : . Mata (hlm. Kulit (hlm.25) 5. kpoi bubuk. AZZAHRA 4 .

........................ ) NIP/NIK : .. 20 ..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran indera yang disebabkan kebiasaan buruk ....... Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI................................. .... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ..... Kepala Sekolah .. ) NIP/NIK : ................./Semester 1-2/CV................. ( ......membaca ditempat yang kurang terang Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Mengetahui.......................... AZZAHRA 5 .....................................................................................

1 Menjelaskan hubungan antara struktur akar tumbuhan dengan fungsinya Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan A.35) o Struktur akar o Keguanaa n akar o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Mendeskripsikan jenis akar serabut dan akar tunggang melalui kegiatan 2...Pohon kecil . akar tunjang dan akar napas.Air secukupny a Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ./Semester 1-2/CV... o Mendeskripsikan kegunaan akar. Akar (hlm..35 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 2...... : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 2... AZZAHRA 6 .Baskom ....1 o Mendeskripsikan akar gantung.1 hlm.... Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Kegiatan 2. 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Uraian Objektif Alat: ... o Mengidentifikasi bagian akar tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri.

41 Tugas 2.1 hlm.Pisau.3 hlm.2 Menjelaskan hubungan antara struktur batang tumbuhan dengan fungsinya Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan B.3 Menjelaskan hubungan antara struktur daun tumbuhan dengan fungsinya Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan C. 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: . 42 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: . Batang (hlm.Berbagai daun . o Mengidentifikasi bagian batang tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri.41) o Bentuk daun o Kegunaan daun o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Mendeskripsikan daun pada tumbuhan o Mengambarkan berbagai jenis daun pada kertas gambar melalui kegiatan 2.2.batang berkayu .batang basah .Pewarna makan 2./Semester 1-2/CV. air .3 o Menjelaskan bahwa bentuk daun dipengaruhi oleh susunan tulang daun dan melakukan tugas o Mengidentifikasi bagian daun tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 2. gelas.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 2.2 hlm. Daun (hlm.Kertas gambar Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.batang rumput o Mendeskripsikan penggunaan batang melalui kegiatan 2. AZZAHRA 7 . 39 Kegiatan 2.40 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran 2.Tumbuhan pacar cina .38) o Jenis batang o Kegunaan batang o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Mendeskripsikan penggolongan batang: .2 hlm.

46 Uji Kompetens i Hlm.tangkai .Hiasan tumbuhan .benang sari ./Semester 1-2/CV.kelopak .Alat tulis Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.dasar bunga .3 hlm.Berbagai daun .4 hlm.4 Menjelaskan hubungan antara bunga dengan fungsinya Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan D.mahkota .Kertas gambar .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat . AZZAHRA 8 . Bagian Lain Tumbuhan (hlm.Tempat berlangsungnya perkembangbiak an tumbuhan o Mendeskripsikan buah sebagai pelindung dari biji yang merupakan bakal tumbuhan baru o Mengidentifikasi bagian bunga.Alat tulis Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran 2. Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 2.48 Lat Ulangan hlm.putik o Mendeskripsikan kegunaan bunga sebagai : .49 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .44) o Bunga o Buah dan biji o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Mendeskripsikan bagian-bagian yang dimiliki bunga sempurna seperti : .2 2. buah dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri.45 Tugas 2.

AZZAHRA 9 ./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

.. Menggolongkan hewan. berdasarkan jenis makanannya Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirau-Sahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen – Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3... Makan Hewan (hlm..54) o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpinan o Menggolongkan jenis makan hewan o Mengidentifik asi jenis makanan hewan......1 Mengidentifik a-si jenis maka-nan hewan Menggolongka n Hewan A.......... : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 3..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : . Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Uraian Objektif Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI...... Berbagai Jenis. AZZAHRA 10 ............... ../Semester 1-2/CV...

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 3. dan pemakan segala (omnivora).60 Lat Ulangan hlm.2 hlm. batang.Gambar daun. AZZAHRA 11 . lem dan alat tulis Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.55) o Herbivor o Karnivor o Omnivor o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpinan o Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanan. pemakan daging (karnivora). buah .Gambar herbivor.61 Kompetensi Dasar Kewirau-Sahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3. karnivor . Menggolong kan Hewan (hlm.56 Kegiatan 3.57 Uji Kompetens i Hlm.1 hlm. o Herbivor o o Karnivor Omnivor o Menggolongk an hewanhewan yang termasuk pemakan Tumbuhan (herbivora)./Semester 1-2/CV.Kertas gambar. serangga.2 Menggolongk an hewan berdasarkan jenis makanannya Menggolongka n Hewan B. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .

.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : . .68 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.66) o Daur Hidup Kanguru (hlm........Daur Hidup Kupu-Kupu .... Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 4..Daur Hidup Kecoa ..Daur Hidup Kucing .Daur Hidup Lalat . Daur Hidup dengan Metamorfosis o Daur Hidup o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Menjelaskan daur hidup hewan..... o Menyimpulkan bahwa berubahnya bentuk pada hewan menunjukkan adanya pertumbuhan. o Menyimpulkan berdasarkan pengamatan bahwa tidak semua hewan berubah bentuk dengan cara yang sama.1 Mendeskripsik an daur hidup beberapa hewan di lingkungan sekitar..1 Hlm....../Semester 1-2/CV... kucing. Tugas Laporan dan Individu unjuk kerja dan Kelompok Uraian Objektif Tugas 4.. . AZZAHRA 12 .65) o Daur Hidup Kucing (hlm.Daur Hidup Nyamuk .Daur Hidup Kanguru ..Daur Hidup Katak o Mendeskripsika n urutan daur hidup beberapa hewan secara sederhana.Daur Hidup Ayam . Daur Hidup Hewan A... misalnya kecoa..... kupukupu... Daur Hidup Tanpa Metamorfosis o Daur Hidup Ayam (hlm..66) B. nyamuk.. : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 4......

/Semester 1-2/CV. Memelihara Hewan Peliharaan (hlm.2 Menunjukkan kepedulian terhadap hewan peliharaan.68) Daur Hidup Nyamuk (hlm.72) o Memberi makan yang sehat o Menjaga kebersihan tubuh hewan o Membuat kandang hewan o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Mampu memelihara hewan peliharaan o Mengidentifikasi cara merawat dan memelihara hewan peliharaan o Mendemonstrasi kan cara merawat dan memelihara hewan peliharaan.77 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. ayam.75 Lat Ulangan hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kupu-Kupu (hlm.70) Daur Hidup Kecoa (hlm.70) Daur Hidup Lalat (hlm. misalnya kucing. Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Uji Kompetensi Hlm.70) Gagasan Kegiatan Pembelajaran o o o o 4. AZZAHRA 13 .71) Daur Hidup Katak (hlm. ikan C.

..... : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 5.... Hubungan antar makhluk hidup o Simbiosis mutualisme (hlm..../Semester 1-2/CV.......85) C.. AZZAHRA 14 . komensalisme. di kebun dan di laut o Mengidentifikasi hubungan khas antarmakhluk hidup (simbiosis) o Mengkomunikasik an manfaat dan kerugian yang terjadi akibat hubungan antarmakhluk hidup. Memahami hubungan sesama makhluk hidup dan antara makhluk hidup dengan Lingkungannya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ... o Menggambarkan hubungan makan dan dimakan antarmakhluk hidup melalui rantai makanan sederhana Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Uraian Objektif Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.... ..1 Mengidentifi kasi beberapa jenis hubungan khas (simbiosis) dan hubungan “makan dan dimakan” antar makhluk hidup (rantai makanan) Makhluk Hidup dan Lingkungannya A......83) o Simbiosis komensalism e (hlm.........84) o Simbiosis parasitisme (hlm. Rantai makanan o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan o Menyebutkan contoh simbiosis mutualisme...... parasitisme o Mampu mengambarkan rantai makanan di sawah.

97 Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu 5.4 hlm.2 hlm.92 Tugas 5.90 Tugas 5.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 5.6 hlm. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: . Pengaruh perubahan lingkungan o Pencemaran o Penebangan dan kebakaran hutan o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan o Melakukan tugas 5.89) D.Ikan .d 5. misalnya akibat dari pencemaran di sungai.5 hlm. kolam hias./Semester 1-2/CV.1 s.87) o Ekosistem kolam hias (hlm.3 hlm. dan penebangan pohon. kebakaran di hutan.88) o Ekosistem kebun (hlm.86) o Ekosistem sawah (hlm. AZZAHRA 15 .96 Lat Ulangan hlm.6 o Mengamati anggota ekosistem kebun .87 Tugas 5.89 Tugas 5.88 Tugas 5. sawah dan hutan o Mengamati dan memahami bahwa pencemaran. Hubungan makhluk hidup dalam ekosistem o Ekosistem hutan (hlm.1 hlm. o Memprediksi kemungkinan yang akan terjadi bila lingkungan berubah.2 Mendeskripsi kan hubungan antara makhluk hidup dengan lingkunganny a Makhluk Hidup dan Lingkungannya B.Kertas Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. penebangan dan kebakaran hutan merusak kelestarian lingkungan.95 Uji Kompetensi Hlm. o Mengamati bentuk-bentuk saling ketergantungan antara hewan dan tumbuhan di lingkungan sekitar.

Sifat berbagai wujud benda o Sifat benda padat (hlm... cair dan gas.1 s..110) B.....106) o Sifat benda gas (hlm.. Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 6..8 o Menarik kesimpulan tentang sifat benda padat. penghapus pensil.. : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 6. Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Benda dapat melarutkan benda lain (hlm.d 6.2 hlm.... cair. AZZAHRA 16 ..108 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .Pensil.1 s...5 hlm.... plastisin....4 hlm.. 105 Kegiatan 6... 106 Kegiatan 6. ... cair dan gas berdasarkan kegiatan 6. botol plastik bening. berdasarkan o Menunjukkan bukti tentang sifat benda padat... gelas bening. kotak pensil dan rautan ..6 hlm. o Mendeskripsik an benda dapat melarutkan benda lain Tugas Individu dan Kelompo k Laporan dan unjuk kerja Kegiatan 6.Air....107 Kegiatan 6.d 6.8 o Menarik kesimpulan bahawa benda padat ada yang dapat larut pada benda cair.3 hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .106 Kegiatan 6.104 Kegiatan 6.112) o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Kepemim pinan o Melakukan kegiatan 6.104) o Sifat benda cair (hlm.. penghapus pensil.. dan gas memiliki sifat tertentu Benda A..1 Mengidentifik asi wujud benda padat...1 hlm./Semester 1-2/CV.....

8 hlm. padat → gas. o Menjelaskan faktor yang mempengaruh i perubahan wujud benda beserta contohnya Tugas Individu dan Kelompo k Laporan Uraian Objektif Kegiatan 6./Semester 1-2/CV. air.114 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .9 hlm. panci besar. paku . garam dapur.Plastik.sendok.112 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat karton tebal. garam. balon karet.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kegiatan 6. gula pasir. C. rantang. AZZAHRA 17 .3 Menjelaskan D. kelereng Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran kegiatan 6.9 6. cair → gas → cair. kacang hijau.2 Mendeskripsik an terjadinya perubahan wujud cair → padat → cair. kantong plastik . Perubahan wujud benda o Padat → cair o Cair → padat o Cair → gas o Gas → cair o Padat → gas o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Kepemim pinan o Melakukan kegiatan 6.10 o Mengidentifik asi perubahan wujud benda yang dapat kembali ke wujud semula. bongkahan es 6.111 Kegiatan 6.110 Kegiatan 6.10 hlm.7 hlm. Sifat bahan dan o Melakukan o Mengidentifik Kegiatan Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Baskom.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Kepemim pinan Indikator Pencapaian Kompetensi asi kesesuaian sifat bahan dengan kegunaannya. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. korek. lilin. o Membandingk an berbagai bahan untuk menentukan bahan yang paling cocok untuk tujuan tertentu. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 6.1 Hlm. tiang.116) E.116 Kegiatan 6. o Mengidentifik asi berbagai alat rumah tangga yang dikaitkan dengan sifat bahan dan kegunaannya. benang.12 6. AZZAHRA 18 . berbagai jenis kertas.11 hubungan antara sifat bahan dengan kegunaannya o Memberikan kesimpulan dari kegiatan bahwa penggunaan bahan yang sesuai dengan sifat bahan itu akan bermanfaat o Menarik kesimpulan bahwa perpaduan berbagai bahan dapat menghasilkan benda yang sangat berguna. sendok logam.122 Uji Kompetensi Hlm 124 Lat Ulangan hlm.12 Hlm.118 Tugas 6.11 hlm./Semester 1-2/CV. handuk kecil. klip kertas Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi kegunaanya (hlm. air. Benda di buat dari berbagai bahan Gagasan Kegiatan Pembelajaran kegiatan dan 6.126 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: Plastik.

........... Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui. Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ............................. ( ....................... 20 ....................... ) NIP/NIK : ........................... ............................... Kepala Sekolah ..../Semester 1-2/CV....................... ) NIP/NIK : .................... AZZAHRA 19 ............................

................./Semester 1-2/CV. SILABUS PEMBELAJARAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI............. : ..................... : ........... AZZAHRA 20 ...............KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : IV/2 : ......

.1 Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah gerak suatu benda GAYA A.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ......diam ...1 s..139 Kegiatan 7. kelerang.. berbagai benda yang berak.138 Kegiatan 7...d 7. Dan benda bergerak menjadi: ..berubah arah o Membuat daftar berbagai gerak benda...... gerak di lantai yang datar karena dorongan.1 Hlm.. Gaya Mempengaru hi Bentuk Benda o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Melakukan kegiatan 7... misalnya didorong dan dilempar.. o Mendemonstrasik an cara menggerakkan benda.... Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.3 Hlm... o Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi gerak benda.. ..140 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7. dinding sekolah....begerak makin cepat ..Bola....4 o Menarik kesimpulan dari kegiatan bahwa benda dapat menyebabkan benda diam menjadi bergerak. : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 7. Memahami gaya dapat mengubah gerak dan/atau bentuk suatu benda KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 7. meja guru.4 Hlm. AZZAHRA 21 ...137 Tugas 7.2 Hlm. misalnya jatuh bebas akibat gravitasi.1 Hlm....136 Kegiatan 7./Semester 1-2/CV.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Contoh Instrumen Kegiatan 7.144 Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7.143 Latihan Soal Hlm. AZZAHRA 22 . Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .Plastisin. koran bekas Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.2 Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah bentuk suatu benda GAYA B. Gaya Mempengaru hi Bentuk Benda o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Melakukan kegiatan 7.5 Hlm./Semester 1-2/CV. o Memberi contoh dalam kehidupan sehari-hari cara gaya mengubah bentuk atau gerak benda.141 Uji Kompetensi Hlm.5 o Menarik kesimpulan dari kegiatan bahwa gaya dapat mengubah bentuk benda o Memberikan beberapa contoh gaya yang mempengaruhi betuk benda.

o Mengidentifika si sumbersumber energi panas.. air hangat.150 Kegiatan 8. Energi Panas (hlm. Energi Bunyi (hlm.5 Hlm.152) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Melakukan kegiatan 8. handuk.148 Tugas 8..Gesekan antara dua benda dapat menghasilka n panas.1 Hlm.. kantong plastik.....149 Kegiatan 8.. AZZAHRA 23 .152 Kegiatan 8.. o Mendemonstras ikan adanya perpindahan panas. KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 8.... : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 8.. karet gelang....1 s.1 Hlm..155 Kegiatan 8..5 o Menyebutkan contoh energi panas o Menyebutkan contoh sumber energi panas ./Semester 1-2/CV.. pengaris mika...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .3 Hlm...... jam.1 Mendeskripsik an energi panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar serta sifat-sifatnya Energi dan penggunaannya A. mug........156 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : .. Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Batu.....2 Hlm. kertas koran... .4 Hlm. o Menyimpulkan bahwa bunyi dihasilkan oleh Tugas Individu dan kelompok Laporan dan unjuk kerja Kegiatan 8.Lilin yang menyala menghasilka n panas .d 8..148) B. Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari.. o Membuat daftar sumbersumber bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran . cair. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat ./Semester 1-2/CV. o Menunjukkan bukti perambatan bunyi pada benda padat. batu sebesar bola pingpong.Bunyi pantul .Kaleng.Gaung atau Kerdam .Gema o Memahami penyerapan bunyi dan memberikan contoh benda yang dapat menyerap bunyi Indikator Pencapaian Kompetensi benda yang bergetar. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. o Menunjukkan bahwa bunyi dapat dipantulkan atau diserap. karet bekas.Dua telapak tangan yang digesekan menghasilka n panas o Memahami pemantulan bunyi . AZZAHRA 24 . dan air dalam baskom. dan gas.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 8.161) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Mampu menceritakan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari. AZZAHRA 25 . o Menyebutkan cara memanfaatkan energi matahari. Energi Alternatif (hlm./Semester 1-2/CV. angin. misalnya mobil bertenaga surya. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.2 Menjelaskan berbagai energi alternatif dan cara penggunaannya Energi dan penggunaannya C. panas bumi serta mememberikan contohnya o Menyebutkan keuntungan dan kerugian sumber energi dari bahan fosil o Menyebutkan keuntungan dan kerugian sumber energi alternatif o Mencari informasi berbagai sumber energi alternatif. o Memberi contoh bendabenda yang menggunakan sumber energi alternatif. air.

o Menerapkan prinsip-prinsip keselamatan. lem. (hlm.Kaleng bekas. sebatang sedotan. pensil.167) o Membuat pesawat (hlm.Kertas tulis.3 Membuat suatu karya/model untuk menunjukkan perubahan energi gerak akibat pengaruh udara./Semester 1-2/CV. o Menguji karya/model yang dibuat dan menyempurnak annya. pengaris. plastisin. kertas karton . selotip.4 Menjelaskan perubahan Energi dan penggunaannya o Kerja keras o Percaya diri o Mengetahui bahwa semua o Menunjukkan bukti Uji Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Botol plastik. AZZAHRA 26 . Karya dengan Menerapkan Konsep Perubahan Energi Gerak. o Membuat karya/model sesuai rancangan. misalnya roket dari kertas/balingbaling/pesawat kertas/parasut Energi dan penggunaannya D.171) o Menentukan karya/model yang akan dibuat o Menentukan bahan yang akan digunakan. keamanan kerja dan menjaga kebersihan.167) E.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Hasil Praktek Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 8. Karya dengan Menerapkan Konsep Bunyi (hlm. gunting .168) o Membuat model balingbaling kertas yang memanfaatkan energi uap (hlm.170) o Membuat parasut (hlm. kesehatan. korek api 8.172) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Membuat roket tekan (hlm. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .

AZZAHRA 27 .Piano . seperti : .Gitar .Suling .159) o Mandiri o Rasa ingin tahu KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Gagasan Kegiatan Pembelajaran jenis alat musik akustik dimainkan dengan mengetarkan sumber bunyi.Biola .Terompet .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa o Kreatif Perubahan bunyi melalui alat musik (hlm./Semester 1-2/CV.Gendang Indikator Pencapaian Kompetensi perubahan bunyi melalui alat musik Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Hlm.174 Latihan Soal Hlm.176 Kompetensi Dasar energi bunyi melalui penggunaan alat musik Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

.. Perubahan kenampakan bumi dan benda langit A.. AZZAHRA 28 ........ pengaruh erosi kebakaran hutan bagi mahluk hidup dan lingkungannya...... : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 9.. badai... o Memberikan contoh pengaruh dari pasang surut dan pasang naik air laut. dan kebakaran o Menjelaskan pengaruh air laut pasang dan surut bagi nelayan dan dermaga yang dangkal. erosi..... yang disebabkan oleh air... Memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 9. misalnya: perubahan akibat pasang-surut air laut.1 Mendeskripsika n perubahan kenampakan bumi.. dan udara../Semester 1-2/CV..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .. Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.......... Perubahan kenampakan bumi o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Menceritakan perubahan kenampakan bumi karena pengaruh berputarnya bumi pada porosnya o Memahami pasang naik dan pasang surut air laut akibat pengaruh dari bulan... ... o Mengidentifikasi Tugas Individu perubahan daratan..

1 Hlm.2 Mendeskripsika n posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke hari. waktu dan “posisi matahari” terbit dan tenggelam.185 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: o Mampu menceritakan perubahan kenampakan benda langit kenampak an matahari kenampak an bulan kenampak an bintang Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Perubahan kenampakan benda-benda langit. AZZAHRA 29 . Tugas Individu Uraian Objektif Tugas 9. Perubahan kenampakan bumi dan benda langit B. penampakan bulan dari hari ke hari. o Mencari informasi tentang kedudukan benda langit. o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Menyebutkan benda-benda langit yang mudah dilihat tanpa alat bantu matahari bulan bintang o Mengidentifikasi kedudukan benda langit misalnya mengamati penampakan benda-benda langit.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 9./Semester 1-2/CV.

.. gelombang laut dapat menghasilkan perubahan yang menguntungka n dan merugikan o Mengidentifikasi berbagai faktor penyebab perubahan lingkungan fisik. 10.. .192) B.200) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Memahami proses terjadinya angin darat dan angin laut ....1 Mendeskripsikan berbagai penyebab perubahan lingkungan fisik (angin. tanah berumput sedikit... dan gelombang air laut).. Pengaruh Matahari (hlm.196 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 10. 6 kotak.... hujan. : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 10. banjir. abrasi./Semester 1-2/CV. air dan gayung Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI..... Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Kegiatan 10. cahaya matahari..198) D.. o Menjelaskan pengaruh factor penyebab perubahan lingkungan terhadapdaratan (angin.. dan longsor) Perubahan Lingkungan A.Lapisan tanah biasa. Pengaruh Gelombang Laut (hlm.... Pengaruh Angin (hlm.. o Memahami bahwa pengaruh angin. AZZAHRA 30 ...... Pengarug Hujan (hlm..... 3 balok... tanah berumput banyak.1 Hlm..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .. matahari.... cahaya matahari dan gelombang laut). hujan. hujan.. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Uraian Objektif o Mendemonstrasik an proses Alat : .2 Menjelaskan pengaruh perubahan lingkungan fisik terhadap daratan (erosi...195) C.

.....................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 10.................. .......................... Mengetahui. banjir....................................... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( . o Mengidentifikasi cara mencegah erosi tanah dan abrasi o Mencari nama angin yang merugikan o Melakukan kegiatan 10........ ) NIP/NIK : ............3 Mendeskripsikan cara pencegahan kerusakan lingkungan (erosi. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.. AZZAHRA 31 ............. ( .../Semester 1-2/CV...... abrasi........ 20 .......1 o Memahami cara mencegah erosi o Memahami pentingnya menanam pohon bakau.............. ) NIP/NIK : . dan longsor) terjadinya erosi pada permukaan tanah................ Kepala Sekolah .......................................

AZZAHRA 32 ..... teknologi. Memahami hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan......1 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan Sumber Daya Alam A....... ....... o Menggolongka n benda menurut asalnya... dan masyarakat KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 11..... Kelompok benda berdasarkan asalnya (hlm.....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ./Semester 1-2/CV. : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 11..207) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Memahami peta konsep tentang sumber daya alam o Memahami sumber daya alam yang dapat dimanfaatkan untuk kebutuhah manusia meliputi tumbuhan...... Tugas Individu dan kelompok Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI... hewan dan bahan alam tidak hidup.. o Mengelompokk o Memberi contoh berbagai jenis sumber daya alam di Indonesia...

/Semester 1-2/CV.211) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Memahami peta konsep tentang sumber daya alam o Memahami proses pembuatan Kertas Roti Nasi Bahan sandang o Mengidentifika si hasil teknologi yang digunakan manusia dengan menggunakan sumber daya alam.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran an benda yang berasal dari tumbuhan. misalnya kertas dari kayu.2 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan teknologi yang digunakan Sumber Daya Alam B. pakaian dari kapas. o Mengelompokk an benda yang berasal dari hewan. AZZAHRA 33 . o Mengelompokk an benda yang berasal dari bahan alam tidak hidup Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi 11. Proses pembutan benda (hlm. Tugas Individu dan kelompok Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

Menghemat energi dan mengurangi pencemaran (hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Tugas 11./Semester 1-2/CV.217 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi 11. AZZAHRA 34 .2 o Memahami peta konsep tentang sumber daya alam o Memahami dampak pengambilan bahan alam tanpa pelestarian o Memahami langkah pelestarian alam o Memahami cara menghemat energi dan mengurangi pencemaran udara. (hlm. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. tanah dan air o Melakukan uji kompetensi (hlm. o Membiasakan diri untuk menggunakan sumber daya alam secara bijaksana.3 Menjelaskan dampak pengambilan bahan alam terhadap pelestarian lingkungan Sumber Daya Alam C.1 Hlm.1 dan 11. Dampak pengambilan bahan alam tanpa pelestarian.214) D.215) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Melakukan tugas 11.218) o Mengumpulkan Tugas Individu informasi tentang dampak pengambilan sumber daya alam tanpa ada usaha pelestarian terhadap lingkungan.215 Tugas 11.2 Hlm.

.................... ) NIP/NIK : ............................................................../Semester 1-2/CV......... Kepala Sekolah .....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui................. ) NIP/NIK : .......... AZZAHRA 35 .................................. 20 ................ Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( .................. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI............ .................. ( ........

.....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : V/1 : ....../Semester 1-2/CV.......... AZZAHRA 36 .......................... SILABUS PEMBELAJARAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI...................... : . : ..............

.3) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. : IPA : V / SEKOLAH DASAR : 1 (satu) : 1.Tiga balon kecil .... o Menjelaskan penyebab terjadinya gangguan pada alat pernapasan manusia.Lakban .Pund ipund i ... merokok dan Tugas Individu dan Kelompo k Laporan dan Unjuk kerja Kegiatan 1.Alat Pernapasan Pada Manusia Dan Hewan (Hlm. misalnya menghirup udara tercemar...Bronkus ..Karet gelang .Labir in .Pleura ..Gelambi r ...Sedotan .Gunting A./Semester 1-2/CV.Plastisin .Alve olus ..4 Tugas 1.. 1. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Berani mengamb il resiko o Kepemim p-inan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 1.Diagfrag ma ..1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : . Mengidentifi kasi fungsi organ pernapasan hewan misalnya ikan dan cacing tanah Organ tubuh manusia dan hewan o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Melakukan kegiatan 1.1 Hlm..Pipa kecil bercabang tiga .1 dan tugas 1.. AZZAHRA 37 .2.Stoples plastik bening besar . o Membuat model alat pernapasan manusia dan mendemonstrasik an cara kerjanya... Mengidentifi kasi fungsi organ tubuh manusia.Stig ma o Mengidentifikasi alat pernapasan pada manusia dan pada beberapa hewan..1 o Menyebutkan bagian tubuh yang berperan sebagai pernapasan o Memahami istilah dari .1 Hlm..5 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .

AZZAHRA 38 . o Membiasakan diri memelihara kesehatan alat pernapasan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Memahami pernapasan dada dan pernapasan perut o Memahami proses pernapasan pada : Manusia Burung Reptil Amfibi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat .Ikan .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi terinfeksi oleh kuman.Kerongkongan . (Hlm.13) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Berani mengamb il resiko o Kepemim p-inan o Melakukan tugas 1.3.2 o Menjelaskan tugas dari alat pencernaan dan menyebutkan bagian alat pencernaan .Silet .Alat Pencernaan Makanan Pada Manusia.Lambung o Mengidentifikasi alat pencernaan makanan pada manusia.Serangga ./Semester 1-2/CV.Cacing o Mendeskripsikan alat pernapasan hewan 1.Rongga mulut . o Mencari informasi tentang penyakit yang berhubungan dengan Tugas Individu Uraian Objektif – Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Mengiden tifikasi fungsi organ pencernaa n manusia dan hubungan nya dengan Organ tubuh manusia dan hewan B.

mineral dan protein serta menyebutkan sumbernya o Memahami menu makanan yang bergizi seimbang (empat sehat lima sempurna) o Memahami cara Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat C. kerongkongan.Usus besar o Memahami fungsi rongga mulut. kandungan zat gizi dalam makanan o Memahami fungsi dari kar-bohidrat. protein.Usus halus . o Mempraktekkan cara-cara mengolah bahan makanan dengan tetap mempertahankan nilai gizinya. usus halus dan usus besar o Menyebutkan gangguan pada alat pencernaan makanan yang berhubung-an dengan makanan dan tata cara makanan o Memahami fungsi dari zat gizi. o Mengidentifikasi makanan bergizi dan menyimpulkan bahwa makanan yang bergizi dengan jumlah dan susunan menu seimbang menjadikan tubuh sehat. lemak.Hubungan Makanan Dan Kesehatan (Hlm. AZZAHRA 39 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi pencernaan. air.21)) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. lambung. o Mempraktekkan kebiasaan hidup sehat untuk menjaga kesehatan alat pencernaan. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar makanan dan kesehatan Gagasan Kegiatan Pembelajaran ./Semester 1-2/CV.

/Semester 1-2/CV.Stopwatch .2 Hlm. Mengiden tifikasi organ peredaran darah manusia.31) o Memahami fungsi jantung dan pembuluh darah. AZZAHRA 40 .Bilik kanan o Mengidentifikasi alat peredaran darah manusia melalui gambar.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran mengolah bahan makanan dengan benar. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 1.Bilik kiri .31 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: . Organ tubuh manusia dan hewan D. Tugas Individu Laporan Kegiatan 1. o Memahami bahwa jantung terdiri dari empat ruang .Pembuluh Balik (Vena) o Memahami perbedaaan antara Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Sera mbi kiri . (Hlm. Alat Peredaran Darah Pada Manusia.Jam tangan o Memahami bahwa pembuluh darah .Sera mbi kana n .4.2 (Hlm.Pembuluh Nadi (Arteri) .28) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Berani mengamb il resiko o Kepemim p-inan o Melakukan kegiatan 1.

AZZAHRA 41 .Pembuluh Nadi (Arteri) .36) o Latihan soal (Hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran pembuluh nadi dan pembuluh balik o Memahami intilah .Pemb uluh kapile r Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Memahami proses peredaran darah tertutup dan macam peredaran darah berdasarkan panjang pendek jalur yang ditempuh ./Semester 1-2/CV.Arteri .Pembuluh Balik (Vena) o Mampu menghitung denyut nadi sendiri dan orang lain 1.Aorta .38) o Mencari informasi tentang penyakit yang mempengaruhi Tugas Individu Laporan Uji Kompetensi Hlm 26 Sumber: Buku SAINS SD Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Alat o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Melakukan uji kompetensi (Hlm.5.Vena . Mengiden tifikasi gangguan pada organ Organ tubuh manusia dan hewan D.

Pembuluh nadi mengeras o Memehami cara memelihara kesehatan alat peredaran darah .membiasakan pola makan yang sehat .Leukimia .kegiatan fisik.Penyakit jantung bawaan . istirahat dan olah raga yang teratur o Memahami perbedaaan antara pembuluh nadi dan pembuluh balik Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Lat Ulangan Hlm.38 Kompetensi Dasar peredaran darah manusia Gagasan Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kelas V Alat: - o Memahami penyakit yang menyerang darah dan alat peredaran darah . (Hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Peredaran Darah Pada Manusia./Semester 1-2/CV.Hipertensi .menghindari makanan berlemak tinggi . o Mempraktekkan kebiasaan hidup sehat untuk menghindari penyakit yang berhubungan dengan alat peredaran darah.28) Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa tahu KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berani mengamb il resiko o Kepemim p-inan Indikator Pencapaian Kompetensi alat peredaran darah manusia. AZZAHRA 42 .Anemia .

..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ..1 Mengidentifik asi cara tumbuhan hijau membuat makanan Tumbuhan Hijau E.1 Hlm......./Semester 1-2/CV.. Pembuatan makanan pada tumbuhan hijau (Hlm. AZZAHRA 43 .43) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami proses pembuatan makanan pada tumbuhan sebagai fotosintesis o Mengetahui bahan-bahan yang diperlukan tumbuhan untuk membuat makanan ... #) o Menunjukkan tempat tumbuhan menyimpan cadangan makanan.karbon dioksida → masuk dari udara melalui stomata dan o Menjelaskan proses tumbuhan hijau membuat makanannya sendiri dengan bantuan cahaya matahari dan cahaya lain.......46 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: - Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.. Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 2.. Tugas Individu Laporan dan unjuk kerja Tugas 2.. : IPA : V / SEKOLAH DASAR : 1 (satu) : 2.air → diperoleh melalui akar .

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran lentisel - cahaya matahari → diserap oleh klorofil o Mengetahui proses pengubahan air dan karbondioksida menjadi karbohidrat (perhatikan gambar 2.3) o Mengetahui hasil fotosintesis berupa - Karbohidrat - oksigen o Mengetahui tempat menyimpan makanan cadangan pada tumbuhan dan memberikan contohnya a. di dalam umbi b. di dalam buah c. dalam biji Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Alokasi Waktu

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

44

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran d. di dalam batang o Mengidentifika si bagian tumbuhan yang digunakan oleh manusia dan hewan untuk makanannya. o Menjelaskan pentingnya tumbuhan hijau bagi manusia dan hewan sebagai sumber energi. o Memprediksi yang akan terjadi bila di dunia ini tidak ada tumbuhan hijau. Tugas Individu Laporan Uraian Objektif Tugas 2.2 Hlm.52 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Alokasi Waktu

2.2 Mendeskripsi kan ketergantunga n manusia dan hewan pada tumbuhan hijau sebagai sumber makanan

Tumbuhan Hijau F. Manusia dan hewan bergantung pada tumbuhan hijau. (Hlm.48) G. Keadaan dunia tanpa tumbuhan hijau. (Hlm.52)

o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu

o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan

o Melakukan tugas 2.2 (Hlm.52) o Memahami tumbuhan hijau sebagai sumber makanan o Menyebutkan bagian tumbuhan yang dapat dimanfaatkan a. Daun-daunan - Singkong - Kangkung - Selada - Katuk b. Bungabungaan - Bunga kol - Bunga turi - pisang - pepaya c. Buah-buahan - Jeruk

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

45

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran - Apel - Jeruk - Avokad d. 'Umbiumbian - Kentang - Wortel Lobak e. Tunas - Taoge - Rebung f. Biji - Jagung - Beras - Gandu m - Kedelai o Mengetahui bahwa tumbuhan mempunyai manfaat sebagai a. Penyedap rasa - gula pasir Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Alokasi Waktu

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

46

jahe) b.Pil kina (obat penyakit malaria) → kulit pohon kina c.Kain katun → serat kapas d. Bahan sandang .Kursi. kunyit. pala . AZZAHRA 47 . meja → kayu dan bambu Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Obat-obatan . cengkeh.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran → tebu . Peralatan rumah tangga .bumbu (merica./Semester 1-2/CV.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .. AZZAHRA 48 ... Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 3.61 Tugas 3..2 Hlm.... Penyesuaian dengan lingkunganny a (Hlm... Tugas Individu Laporan Tugas 3...1 Hlm... : IPA : V / SEKOLAH DASAR : 1 (satu) : 3./Semester 1-2/CV.Lebah→ mempunyai bentuk mulut penjilat o Memberikan contoh cara hewan menyesuaikan diri dengan lingkungannya untuk memperoleh makanan dan melindungi diri dari musuhnya.64 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: - Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI........56) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami peta konsep hewan yang menyesuaikan dengan lingkungannya o Mememahami penyesuaian diri hewanhewan dalam memperoleh makanan ..Kupu-kupu → alat penghisap nektar yang panjang (probosis) .3 Mengidentifika si penyesuaian diri hewan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahank an hidup Penyesuaian makhluk hidup dengan lingkungannya A.

61) o Mememahami hewan-hewan dalam melindungi diri dari musuhnya . dan lebah → mempunyai sengat .Bunglon → mengubah warna tubuhnya . kelabang.Kala jengking./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Melakukan tugas 3.Walang sangit → mengeluarka n bau yang sangat menyengat .Walang daun → bentuk dan warna tubuh yang menterupai daun .tubuh ke tubuh musuhnya Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 49 .1 (Hl.

2 (Hl.Kaktus → bentuk daun duri untuk o Mendeskripsika – n ciri khusus pada beberapa tumbuhan untuk melindungi dirinya. duri.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Melakukan tugas 3.64) 3. gurun yuang kering dan panas dan di air./Semester 1-2/CV. Penyesuaian tumbuhan dengan lingkunganny a o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Memahami peta konsep tumbuhan yang menyesuaikan dengan lingkungannya o Memahami bahwa tumbuhan ada yang hidup di tanah. o Memahami bahwa bentuk penyesuaian diri tumbuhan berbeda-beda .Pohon jati → merontokkan atau menggugurk an daunnya .4 Mengidentifika si penyesuaian diri tumbuhan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahank an hidup Penyesuaian makhluk hidup dengan lingkungannya B. Uraian Objektif – Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. atau daun yang tajam. misalnya memiliki racun. AZZAHRA 50 .

/Semester 1-2/CV. batang kaktus menyimpan air.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran mengurangi penguapan.Teratai → Daun berbentuk lebar dan tipis. AZZAHRA 51 .Bunga mawar → Batang bunga mawar memiliki duri-duri Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Tumbuhan kantong semar→ Daun berbentuk kantong o Memahami bahwa tumbuhan menyesuaikan diri dari musuhnya . batangnya memiliki rongga udara . .

Buah durian → Memiliki kulit berduri Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran kecil .Bunga bugenvi → memiliki duri-duri panjangpanjang . alamanda → Mengeluarka n getah . kamboja. AZZAHRA 52 .Pohon mangga.

dan kertas Benda dan sifatnya A... (Hlm..Seutas tambang plastik. tiga batu kecil.) C... benang jahit. lensa pembesar.2 Hlm.3 Hlm. misalnya benang.. Kekuatan bahan tali temali (Hlm. senar. ijuk. o Mengidentifika si bahan-bahan yang akan diuji Tugas Individu dan Kelompok Laporan dan unjuk kerja Kegiatan 4..75) B.Benang : Benang jahit. ember berisi air Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI... misalnya: bahan talitemali.80 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: . nilon. ijuk. Penyusun bahan tali temali./Semester 1-2/CV.. untaian kabel kecil pada kabel listrik .3 o Memahami peta konsep tentang bahan tali temali o Mengetahui bahan penyusun tali temali ...77 Kegiatan 4...Serat : Senar.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : . o Memberi contoh penggunaan berbagai jenis bahan berdasarkan strukturnya..75 Kegiatan 4...3 Mendeskripsik an hubungan antara sifat bahan dengan bahan penyusunnya.1 s. Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunnya dan perubahan sifat benda sebagai hasil suatu proses KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 4.. kain. benang nilon o Mengidentifika si beberapa jenis sifat bahan berdasarkan struktur penyusunnya. AZZAHRA 53 ..1 Hlm.. benang kasur. benang kasur. Sifat tali temali o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Melakukan kegiatan 4.d 4.. : IPA : V / SEKOLAH DASAR : 1 (satu) : 4.

Struktur anyaman .Tambang atau tali : Tambang plastik. Memahami sifat benda yang dapat digunakan sebagai tali: .Lentur .Struktur lurus Memahami kekuatan bahan tali temali berbeda-beda untuk setiap Indikator Pencapaian Kompetensi kekuataannya.Struktur pilinan . o Menyimpulkan dari hasil percobaan bahwa ada hubungan antara jenis penyusun bahan dengan sifatnya. o Membandingka n kekuatan beberapa jenis bahan yang diuji. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o o o o Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran .Kuat Memahami peta konsep tentang bahan tali temali. tambang kawat. Mengelompokk an tale temali berdasarkan struktur benang penyusunnya ./Semester 1-2/CV. misalnya berbagai jenis benang/kertas. AZZAHRA 54 .

kelenturan.4 Hlm.96 Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.88 Lat Soal Hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran jenisnya o Memahami cara mengukur kekeuatan bahan tali tenali 4.4 (Hlm. Perubahan wujud yang dapat kembali dan tidak dapat kembali (Hlm.81 Tugas 4.Pembakar an .Pendingin an .82 Tugas 4.4 Menyimpulkan hasil penyelidikan tentang perubahan sifat benda.82) o Tugas 4. warna. o Mendeskripsika n sifat benda sesudah mengalami perubahan sebagai hasil suatu proses. sehelai kertas. seperti bentuk.Penyubli man .Sebatang lilin. Perubahan sifat benda (Hlm. baik sementara maupun tetap Benda dan sifatnya D. AZZAHRA 55 .1 Hlm.Perkaratan o Mengumpulkan data tentang sifat benda.81) E.Pencampura n dengan air . seember air. sekantung semen putih.1 Hlm.85) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Melakukan kegiatan 4.86 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .88) o Memahami penyebab perubahan pada benda ./Semester 1-2/CV. Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Uji Kompetensi Hlm.2 o Mengerjakan uji kompetensi (Hlm.Pembusukan . o Mengidentifika si faktor yang menyebabkan perubahan pada benda. o Mengidentifika si benda yang dapat dan yang tidak dapat kembali ke Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 4. dan bau sebelum dan sesudah mengalami perubahan. kekerasan.Pemanasa n .90 Lat Ulangan Umum Hlm.1 dan tugas 4.

Perkaratan pada besi Indikator Pencapaian Kompetensi wujud semula setelah mengalami suatu proses. AZZAHRA 56 . .Pembusukan pada sayuran dan buah .Pemasakan nasi . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Pembuatan bubur .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Menyebutkan contoh perubahan yang dapat kembali. o Mendeskripsika n kondisi benda setelah mengalami proses berdasarkan pengamatan./Semester 1-2/CV. o Memahami prosese pembuatan garam o Menyebutkan contoh perubahan yang tidak dapat kembali.

................. ...........................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui................ ( ................ 20 ......................... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ................................. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI............./Semester 1-2/CV................. AZZAHRA 57 .............................................. Kepala Sekolah .......... ) NIP/NIK : ... ) NIP/NIK : ......

............. SILABUS PEMBELAJARAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI...................... : ..... AZZAHRA 58 .................. : ......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : V/2 : ............./Semester 1-2/CV.......

106 Kegiatan 5. paku payung.. serta fungsinya Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Kegiatan 5.104 Kegiatan 5.. karet saputang an. : IPA :V : 2 (dua) : 5. peniti.1 s.. penghapu s. Gaya gravitasi (Hlm..d 5.104 Kegiatan 5.1 Hlm.. AZZAHRA 59 . Gaya magnet (Hlm... klip kertas.. kertas. Uraian Objektif Kegiatan 5.Kompas o Mengelompo kkan bendabenda yang bersifat magnetis dan yang tidak magnetis.2 Hlm.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya.1 Hlm.12 o Mengerjakan tugas 5..Magnet. uang logam. o Memberi contoh penggunaan gaya magnet dalam kehidupan Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .116) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Menghargai prestasi o Kepemimpinan o Memahami peta konsep tentang gaya magnet..d 5. gerak dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi.105 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5.102 Tugas 5. gaya magnet) Energi dan Perubahannya C. pensil./Semester 1-2/CV.114) E..3 Hlm.Pengunci kotak pensil . o Menunjukka n kekuatan gaya magnet dalam menembus beberapa benda melalui percobaan..102) D..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ..5 Hlm. gaya gesek. dan energi.1 s..4 Hlm. gerak.. Gaya gesekan (Hlm....2 o Menyebutkan beberapa kegunaan dari magnet .107 Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI... gaya gravitasi dan gaya gesekan o Memahami istilah magnet o Melakukan kegiatan 5. Memahami hubungan antara gaya.

Benda akan bertubrukan dan terlempar Kegiatan 5.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi sehari-hari. klip kertas./Semester 1-2/CV.109 Tugas 5. Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran .Setiap benda tidak lagi memiliki berat . o Membanding kan gerak benda pada permukaan yang berbeda-beda (kasar. batu kerikil.Alat pengangk ut benda dari besi o Memahami cara pembutan magnet dengan cara : .2 Hlm. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kegiatan 5. AZZAHRA 60 .8 Hlm.Dinamo Alokasi Waktu .113 Tugas 5.114 Kegiatan 5.Segala benda di Bumi menjadi kacau . mika.115 o Menjelaskan berbagai cara memperkecil Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.111 Sumber/ Bahan/ Alat batu kerikil. penggaris .112 Kegiatan 5.112 Kegiatan 5.108 Kegiatan 5. pensil.9 Hlm.10 Hlm. kardus.11 Hlm.7 Hlm.6 Hlm. pensil. karet penghapu s. uang logam.Induksi .Aliran listrik o Memahami gerak jatuh berbagai benda akibat pegaruh gaya gravitasi o Memahami apa yang terjadi jika tidak ada gaya gravitasi .Peniti. o Menyimpulk an bahwa gaya gravitasi menyebabka n benda bergerak ke bawah. selembar karton. kertas.Gosokan . o Membuat magnet. benang tipis.3 Hlm. kelereng. paku payung. o Memprediksi seandainya tidak ada gaya gravitasi di bumi. saputang an. halus).

116 Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran dari permukaan Bumi o Memahami bahwa ada gaya lain selain gaya gravitasi yaitru gaya gesek yang mempengaruhi gerak benda.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi atau memperbesar gaya gesekan.12 Hlm. o Menyebutkan kegunaan dari gaya gesek ./Semester 1-2/CV.. Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. o Menjelaskan manfaat dan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya gesekan dalam kehidupan sehari-hari.Menahan benda-benda agar tidak bergeser.Untuk menghentikan benda yang sedang bergerak . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kegiatan 5. AZZAHRA 61 . o Memahami definisi gaya gesek yaitu hambatan yang terjadi ketika dua permukan saling bersentuhan.Membantu benda bergerak tanpa tergelincir .

Paku-paku atau pul o Menyebutkan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya gesek .Memasang bantalan peluru .Memasang roda .Bahan karet .Menghaluskan permukaan benda .Memboroskan energi .Menghambat gerakan Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Mengikis permukaan yang bergesekan o Mampu mengatasi kerugian akibat gaya gesekan .Menghambat gesekan .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Menyebutkan benda yang dapat memperbesar gaya gesekan : . AZZAHRA 62 ./Semester 1-2/CV.

AZZAHRA 63 .menempujh jarak yang lebih jauh atau memperbesar o Mengidentifi kasi berbagai jenis pesawat sederhana misal pengungkit.126 Tugas 5.123 Tugas 5.15 Hlm.mengubah arah gaya yang kita lakukan .Dua buah sawo mentah.Mengikis permukaan yang bergesekan .Kaleng cat yang tertutup.2 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat Energi dan Perubahannya A./Semester 1-2/CV.124 Kegiatan 5.129 Uji Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .13 s.d 5. katrol.16 Hlm.13 Hlm.120) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Menghargai prestasi o Kepemimpinan o Memahami peta konsep tentang pesawat sederhana o Melakukan kegiatan 5. bidang miring. katrol dan roda. sendok.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran . dan roda. Pesawat sederhana (Hlm.121 Kegiatan 5. o Menggolong kan berbagai alat rumah tangga sebagai pengungkit. alat pemecah buah. Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 5.5 Hlm.16 o Memahami tujuan penggunaan pesawat sederhana . bidang miring.14 Hlm. Jenis-jenis pesawat sederhana (Hlm.120) B.Memboroskan energi untuk mengatsi gaya gesekan Alokasi Waktu 5. obeng pipih. . sapu lidi Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.122 Kegiatan 5.4 Hlm.melipatgandaka n gaya atau kemampuan kita .

131 Sumber/ Bahan/ Alat dengan gagang kayu .Bidang miring . AZZAHRA 64 . Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran kecepatan o Menyebutkan jenis pesawat sederhana .Tuas (pengukit) .Katrol .Tuas (pengukit) .Roda Alokasi Waktu o Memahami pengertian . kedua. ketiga dan memberikan contohnya o Menyebutkan keuntungan menggunak Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. o Mendemonst rasikan cara menggunaka n pesawat sederhana./Semester 1-2/CV.Roda o Memahami tuas gologan pertama.Bidang miring .Katrol .Meja. sebilah papan 1mx10c m. mobil mainan. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Hlm. karet gelang.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengidentifi kasi kegiatan yang menggunaka n pesawat sederhana. 10 buah kelereng.

/Semester 1-2/CV. AZZAHRA 65 .Obeng .Linggis .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran pesawat sederhana o Menyebutkan bidang miring .Katrol majemuk o Menyebutkan penggunaan katrol dan roda Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Kapak .Sekrup o Menyebutkan jenis katrol .Paku ulir .Katrol bebas .Katrol tetap .Pisau .

cahaya dapat dipantulka n.../Semester 1-2/CV. triplek. Sifat cahaya (Hlm.1 Hlm..d 6. AZZAHRA 66 . botol bening. : IPA :V : 2 (dua) : 6.. berwarna. o Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya yang mengenai cermin datar dan cermin lengkung (cembung atau cekung).3 Hlm.2 Hlm.146 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .Karton tebal.9 o Menyebutka n sifat cahaya : ..cahaya merambat lurus .144 Kegiatan 6. karton.142 Kegiatan 6. plastik bening.. gelas bening.5 Hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : . Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/model Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 6.. tiga kayu. Antara cahaya dan penglihatan saling berhubungan. (Hlm..143 Kegiatan 6.cahaya menembus benda bening ..145 Kegiatan 6...4 Hlm.. gelas berwarna. air jernih dan Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.. lampu senter.. o Menunjukkan contoh peristiwa pembiasan cahaya dalam kehidupan sehari-hari melalui Tugas Individu dan Kelompok Laporan dan unjuk kerja Kegiatan 6. gunting..150) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi o Kepemim pi-nan o Memahami peta konsep tentang cahaya o Melakukan kegiatan 6.. dan gelap). kaleng..1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya Cahaya Dan SifatSifatnya C....6 Hlm..144 Kegiatan 6. pelubang.141) D.1 s. o Mendemonstrasik an sifat cahaya yang mengenai berbagai benda (bening. batu.

pembiasan. pulpen. Indikator Pencapaian Kompetensi percobaan.cahaya dapat dibiaskan . bayangan nyata. o Memahami bayangan yang terjadi pada cermin datar. o Menunjukkan bukti bahwa cahaya putih terdiri dari berbagai warna. cermin cembung. cermin datar. bayangan semu. kertas hitam. Kegiatan 6.8 Hlm.9 Hlm. selembar kertas putih. o Memahami istilah dari pemantulkan teratur. mangkuk bening.cahaya putih terdiri dari berbagai warna o Memahami sifat cermin datar.149 Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat berlumpur .147 Kegiatan 6. cermin cekung dan cermin cembung. medium./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran .7 Hlm. spektrum. AZZAHRA 67 . pensil. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Senter. garis normal. o Memberikan contoh peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan seharihari.147 Kegiatan 6. cermin cekung.basko m. sendok makan.

AZZAHRA 68 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Menyebutka n contoh peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan sehari-hari./Semester 1-2/CV.Tidak memandan g langsung sumber cahaya yang Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. o Mengetahui cara menjaga mata agar tidak rusak .Membaca di tempat terang . o Memahami bahwa benda terlihat oleh mata karena benda memantulka n cahaya o Memahami bahwa mata tidak dapat melihat benda yang sangat kecil.

Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Membuat kaca pembesar dari .Cacat mata tua o Menyebutka n alat-alat optik yang lain .Air Sumber: Buku SAINS SD Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 69 .Rabun jauh .Periskop . Karya o Kerja keras o Kreatif o Percaya diri o Berorienta si tugas o Membuat kaca pembesar dari air o Menentukan model yang akan dibuat dengan menerapkan sifatsifat cahaya.Teropong . o Mengetahui cacat mata .Rabun dekat .Kamera . misalnya periskop atau lensa dari bahan Cahaya Dan SifatSifatnya D.Overhead proyektor o 6.2 Membuat suatu karya/model.Mikroskop ./Semester 1-2/CV.Kaca pembesar .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran menyilauk an.

kertas kalkir. panci besar. rantang. air. Materi Pokok dan Uraian Materi berteknologi sederhana (hlm. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Bohlam Kompetensi Dasar sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya.157) o Membuat cakram warna (hlm. bongkahan es .Kertas karton putih. . senter .Kotak bekas Membuat kamera lubang jarum Membuat spektrum cahaya o Membuat kaleidoskop (hlm. palu besi . o Memodifikasi hasil rancangan untuk menghasilkan karya/model yang terbaik.Bohlam bekas. o Menerapkan prinsip keselamatan kerja. gelas bening. air jernih. olastik.159) o Menggunakan bahan/benda yang sesuai. karet gelang. pelubang kertas.158) o Membuat periskop (hlm.156) Cahaya Dan SifatSifatnya C.Kertas karton. AZZAHRA 70 . atau lensa sederhana./Semester 1-2/CV.155) Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kelas V Alat: . Membuat cakram warna Membuat periskop Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. kertas koran .157) Indikator Pencapaian Kompetensi misal periskop. Karya berteknologi sederhana o Membuat spektrum cahaya (hlm. kotak kecil. obeng.155) o Membuat kaca pembesar dari bohlam (hlm. karet gelang. o Memilih dan menentukan berbagai alat/bahan yang sesuai.Kaleng susu bekas tanpa penutup. kertas karton berwarna gelap. kertas koran. o Menguji cara kerja model yang dibuat. o Membuat karya/model yang sesuai dengan rancangan.Plastik. segelas air putih.155) o Membuat kamera lubang jarum (hlm. garam dapur. paku.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa o Mandiri o Rasa ingin tahu KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi o Kepemim pi-nan Gagasan Kegiatan Pembelajaran (hlm. sendok kecil.

jingga. nila. gunting. gunting. dan ungu. kertas potongan kertas beraneka warna. jangka. kuas. lem. kuning. AZZAHRA 71 . hijau. benang kelos dua utas.Karton warna putih. dan penggaris. penggaris. biru./Semester 1-2/CV. cat air warna merah.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat pasta gigi. karton. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. .

... Proses pembentukan tanah./Semester 1-2/CV.171) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Menghargai prestasi o Kepemimpinan o Memahami apa itu pelapukan o Mengetahui jenis pelapukan dan memahami prosesnya ... AZZAHRA 72 .Pelapukan biologi o Menyebutka jenis tanah berdasarkan komposisi o Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan.......... Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 7.... : IPA :V : 2 (dua) : 7.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ... (Hlm.Pelapukan kimia ..Pelapukan fisika .1 Mendeskripsi kan proses pembentukan tanah karena pelapukan Bumi dan Alam Semesta B. Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI..

Proses pembentukan tanah.Tanah berkapur Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7. misalnya : berpasir. Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Batuan beku .Tanah berpasir .Batu o Mengidentifika si komposisi dan jenis-jenis tanah.Batuan metamorf o Memahami pembentukan batuan beku dan mengetahui contohnya : . (Hlm.Batuan sedimen .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran penyusunnya .171) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Menghargai prestasi o Kepemimpinan o Mengetahui jenis batuan berdasarkan cara pembentukka nnya . AZZAHRA 73 . humus.Tanah liat . tanah liat.Tanah berhumus .2 Mengidentifik asi jenis-jenis tanah Bumi dan Alam Semesta B./Semester 1-2/CV.

Batu basal o Memahami pembentukan batuan sedimen dan mengetahui contohnya : .Breksi o Memahami pembentukan batuan metamorf dan mengetahui contohnya : .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran apung . AZZAHRA 74 .Batu pualam .Batu obsidian .Batu gamping .Batu granit ./Semester 1-2/CV.Batu Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Konglome rat .Batu pasir Batuh serpih .

Lapisan Kerak Bumi .Lapisan Mantel Bumi .3 Mendeskripsi kan struktur bumi Bumi dan Alam Semesta A. AZZAHRA 75 . *) Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. (Hlm.Lapisan Inti Bumi Luar . Mengenal Struktur Bumi.170) o Memahami peta konsep bumi o Mengetahui lapisanlapisan pada bumi . lapisan luar dan kerak).KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran sabak Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7.Lapisan Atmosfer ./Semester 1-2/CV.Lapisan Inti Bumi Dalam o Memahami fungsi dari lapisan atmosfer o Menggambarka n secara sederhana lapisan-lapisan bumi (lapisan inti.

Lapisan Termosfer o Mengetahui unsur pembentukan .Lapisan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Lapisan Inti bumi luar terbentuk dari besi.Lapisan Troposfer . .Lapisan Stratosfer .Lapisan Mesosfer .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Mengetahui bahwa lapisan atmosfer tersusun dari lapisan . AZZAHRA 76 ./Semester 1-2/CV.Lapisan Mantel bumi terbentuk dari mineral silikat . nikel dan zat lain.

(Hlm.Minuman .178) o Memahami peta konsep tentang air o Menyebutka n kegunaan air .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran inti bumi terbentuk dari besi dan nikel padat. Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7.Sarana olahraga o Memahami daur air o Mengambar skema daur air o Menjelaskan pentingnya air./Semester 1-2/CV.4 Mendeskripsi kan proses daur air dan kegiatan manusia yang dapat mempengaruh inya Bumi dan Alam Semesta C.Pembersih . AZZAHRA 77 . Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: 7. o Menggambarka n proses daur air dengan menggunakan diagram atau gambar.5 Mendeskripsi kan perlunya penghematan Bumi dan Alam Semesta o Memahami peta konsep tentang air o Mengidentifika si kegiatan manusia yang dapat Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Daur Air.

air limbah o Memahami bahwa air tidak akan habis karena adanya daur air o Memahami bahwa persediaan air bersih semakin berkurang. (Hlm. o Menyebutka n cara Kelas V Alat: o Melakukan pembiasaan cara menghemat air.178) Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Memahami kegiatan manusia terhadap daur air o Menyebutka n kerusakan akibat kegiatan manusia .hujan asam . AZZAHRA 78 . Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar air Materi Pokok dan Uraian Materi C. Daur Air.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi mempengaruhi daur air./Semester 1-2/CV.

Tanah longsor . gunung meletus. 182) E.185) o Memahami bahwa peritiwa alam ada yang dapat di cegah dan ada yang tidak dapat dicegah o Menyebutka n aktivitas alam ./Semester 1-2/CV.Banjir . AZZAHRA 79 . o Menjelaskan dampak dari peristiwa alam terhadap kehidupan manusia.Topan badai o Menyebutka n cara mencegah o Membuat suatu laporan berdasarkan hasil pengamatan atau pengalaman pribadi atau laporan surat kabar/media lainnya tentang peristiwa alam misalnya banjir.1 Hlm.6 Mengidentifik asi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan Bumi dan Alam Semesta D.182) Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7. hewan dan lingkungan.Gunung meletus . gempa bumi.185 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. (Hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran menghemat air. Sumber daya Alam yang tidak dapat diperbaharui dan yang dapat diperbaharui. (Hlm. Peristiwa Alam di Indonesia (Hlm.Tsunami .Gempa bumi . Uraian Objektif Tugas 7.

AZZAHRA 80 . Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.189) o Memahami cara menggunaka n sumber daya alam . (Hlm. perkotaan.7 Mengidentifik asi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian. dsb) Bumi dan Alam Semesta F.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran banjir dan menghemat sumber daya alam o Menyebutka n sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui dan yang dapat diperbarui 7.Waduk untuk pengairan dan tambak untuk perikanan .Bahan tambang o Mengidentifika si kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi permukaan bumi.Tumbuhan dan hewan dipelihara dan dikemban gbiakan . Cara menggunakan sumber daya alam.

AZZAHRA 81 .Menanami lingkunga n dengan tumbuhan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran dibuat tempat penamban gan o Memahami apa yang harus dilakukan manusia untuk menjaga kelestarian sumber daya alam.Membuan g sampah pada tempat sampah .Menghem at penggunaa n air dan listrik . .

............................. Kepala Sekolah ..............................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui....... ............ ( .......................................... Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI......................... ) NIP/NIK : ................................ 20 . AZZAHRA 82 .. Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ........./Semester 1-2/CV............................ ) NIP/NIK : ............

. : ........ : .........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : VI/1 : . AZZAHRA 83 .. SILABUS PEMBELAJARAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.................................................../Semester 1-2/CV............

bebek) dan lingkungan hidupnya Ciri-ciri khusus makhluk hidup A.Punuk pada o Mencari contoh hewan yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya.2 Hlm...Alat pendeteksi benda pada kelelawar (ekolokasi) .3 Tugas 1./Semester 1-2/CV..5 Tugas 1.1 Hlm. cicak..4 Hlm.. AZZAHRA 84 .Buku atau majalah Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : . .. misalnya: kelelawar dan cicak o Mendeskripsika n cirri khusus hewan yang ada di sekitarnya.4 Tugas 1. : IPA : VI : 1 (satu) : 10 x 30 menit : 1..8 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 1...Kaki lengket pada cecak dan tokek.. misalnya kelelawar mempunyai alat pendeteksi benda-benda di sekitarnya 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: ......3 Hlm... Ciri ciri khusus beberapa jenis hewan o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientas i tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami peta konsep tentang makhluk hidup o Mempelajari ciri khusus : . Mendeskripsik an hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan (kelelawar.Lidah yang panjang dan lengket pada bunglon dan landak semut ...1.. Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Laporan Contoh Instrumen Tugas 1..

. tumbuhan pemakan serangga) dengan lingkungan hidupnya Ciri-ciri khusus makhluk hidup B.7 Hlm.Semburan air ikan pemanah. Indikator Pencapaian Kompetensi (sonar) 1. Mempelajari bau busuk bunga rafflesia Mempelajari o Memberi Tugas Individu contoh tumbuhan yang mempunyai ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya./Semester 1-2/CV.Mempelajari Bentuk sederhana bunga karang (koral).Buku atau majalah Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Ciri ciri khusus beberapa tumbuhan o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientas i tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o o o o o Memahami peta konsep tentang makhluk hidup Mempelajari rongga udara pada teratai Mempelajari kantung semar dan venus si pemakan serangga.Mata dan pendengaran yang tajam pada burung hantu.6 Hlm.5 Hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran unta. o Mendeskripsika n ciri khusus tumbuhan yang ada di sekitarnya.11 Latihan soal Alat: . misalnya teratai. . AZZAHRA 85 .10 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Tugas 1. .9 Tugas 1. Mendeskripsik an hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan (kaktus. Uraian Objektif Tugas 1.2.

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 86 ./Semester 1-2/CV. Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengaitkan antara ciri khusus yang dimiliki tumbuhan tersebut dengan lingkungan hidupnya.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Uji kompetens i Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran batang penyimpan air pada kaktus.

.. o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami peta konsep tentang perkembangan tubuh manusia o bahwa manusia mengalami pertumbuhan dan perkembangan o Menjelaskan dengan diskusi tentang perkembangan manusia mulai dari: .....Satu bulan .1 Mendeskripsik an perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia Perkembangbiakan makhluk hidup A.Delapan bulan ....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : ... AZZAHRA 87 ..... Perkembangan dan pertumbuhan manusia./Semester 1-2/CV.. Mata Pelajaran : IPA Kelas/Program : VI Semester : 1 (satu) Alokasi Waktu : 24 x 30 menit Standar Kompetensi : 2..........Lima tahun o Mendiskusika n perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia Tugas Kelompok Laporan dan unjuk kerja 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.. Memahami cara perkembangbiakan makhluk hidup KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 2.....

o Mengetahui pertumbuhan primer dan sekunder pada laki-laki o Mengetahui pertumbuhan primer dan sekunder pada perempuan o Mengetahui cara menjaga kesehatan diri dan organ o Mendiskusika n perubahan fisik tubuh laki-laki dan perempuan pada masa pubertas dan pengaruhnya. Perubahan fisik tubuh manusia pada masa pubertas.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran .2 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 88 .Usia dewasa .Lanjut usia Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu 2. o Menjaga kebersihan organ-organ reproduksi Tugas Individu Uraian Objektif Tugas 2.2 Mendeskripsik an ciri-ciri perkembangan fisik anak laki-laki dan perempuan Perkembangbiakan makhluk hidup B./Semester 1-2/CV. o Memahami saat remaja (16 – 20 tahun) laki-laki atau perempuan mengalami pertumbuhan yang pesat.Belasan tahun .1 Tugas 2. o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami peta konsep tentang perkembangan manusia.

Hlm. 2. D.27 16 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.8. o Membedakan ciri-ciri antara hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur dan dengan cara melahirkan. pisau.Bertunas : anemon laut./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran reproduksi.3 Mengidentifik asi cara perkembangbi akan tumbuhan dan hewan Perkembangbiakan makhluk hidup C. o Mengidentifik asi berbagai cara tumbuhan berkembang biak.3.2. Hlm. Perkembangbiakan tumbuhan. Perkembangbiakan hewan. Hlm. Tugas 2. 2. Alat: . 32 Tugas 2.Bertelur .7.Membelah diri dan bertunas .3.34.4.39. Tugas 2. 2.Bertelurmelahirkan o Memahami dan menyebutkan cara hewan membelah diri dan bertunas . Hlm.Melahirkan .41. tali rafiah.6. mangga atau belimbin g.6. tanah.26 Tugas 2. 2. 2. pupuk kandang.8 o Mengetahui cara hewan berkembangbia k .4. o Memahami dan menyebutkan cara hewan bertelur (ovipar) o Mengidentifik asi berbagai cara hewan berkembang biak. AZZAHRA 89 . Hlm.5. o Mengerjakan tugas 2.5 Hlm.Tanaman jambu. polybag. gergaji. 2.Membelah diri : protozoa . o Mengidentifik asi bagianbagian bunga dan biji Tugas Individu Dan kelompok Uraian Objektif Tugas Kegiatan Tugas 2. Tugas. o Menyimpulka n bahwa tumbuhan berkembang biak dengan cara vegetatif dan generatif.7.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran .Merpati. Anjing.Kucing. elang. paus Memahami dan menyebutkan cara hewan bertelur – melahirkan (ovovivipar) Menjelaskan ciri hewan bertelur dan melahirkan Perkembangan biakan tumbuhan dibagi menjadi dua Indikator Pencapaian Kompetensi sebagai alat perkembangbi akan tumbuhan. ayam. AZZAHRA 90 . lumbalumba. ./Semester 1-2/CV. sapi. misalnya stek dan cangkok. o o o Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. kijang .Ikan.Pesut. serangga dan amfibi Memahami dan menyebutkan cara hewan berkembangbia k dengan melahirkan (vivipar) . o Menjelaskan peran penyerbukan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu o o Mempraktekka n cara membiakkan tumbuhan.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran . AZZAHRA 91 .Generatif Menjelaskan dan memberikan contoh perkembangbia kan vegetatif Menjelaskan dan memberikan contoh perkembangbia kan vegetatif buatan Memahami perkembang biakan dengan stek Memahami cara memelihara perkembangbia kan tumbuhan secara generatif melalui penyerbukan. Menyebutkan bagian-bagian bunga Menjelaskan proses Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu o o o o o o Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Vegetatif ./Semester 1-2/CV.

AZZAHRA 92 . o Memahami cara manusia berkembangbia k manusia o Menjelaskan proses perkembangbia k manusia Penyatuan sel telur dan sel sperma → pembuahan → embrio → perkembangan bayi dalam rahim → bayi o Mengetahui calon bayi memperoleh makan o Mengerjakan uji kompetensi dan latihan soal Hlm. o Mengidentifik asi berbagai cara manusia berkembang biak.4 Mengidentifik asi cara perkembangbi akan manusia Perkembangbiakan makhluk hidup E. Tugas Individu Uraian Objektif Latihan soal Uji kompetensi 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran penyebukan dan pembuahan o Menyebutkan cara-cara penyerbukan 2. Perkembangbiakan manusia.48.

AZZAHRA 93 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.

1 Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan alam (ekosistem) Keseimbangan ekosistem A...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : . AZZAHRA 94 .. Berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan ekosistem./Semester 1-2/CV.... o Meramalkan pengaruh penggunaan bahan kimia pada lingkungan melalui pengamatan.... Hlm.....Penebanga n dan pembakara n hutan . misalnya penggunaan bahan kimia dan penebangan hutan. Memahami pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 3.Penggunaa n pupuk o Menjelaskan berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi kestabilan ekosistem... : IPA : VI : 1 (satu) : 12 x 30 menit : 3. misalnya penggunaan pupuk dan pestisida Tugas Kelompok Laporan Hasil diskusi Uraian Objektif Tugas 3.50 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.53 o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami peta konsep tentang keseimbangan ekosistem o Menyebutkan kegiatan manusia yang dapat mempengaruh i keseimbangan ekosistem.1 Hlm...... ..

Perburuan liar ./Semester 1-2/CV. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Pembangun an industri (pabrik) o Menjelaskan dampak dari kegiatan manusia yang mempengaruh i keseimbangan ekosistem o Siswa berdiskusi mengenai kegiatan manusia yang dapat mempengaruh i keseimbangan ekosistem Indikator Pencapaian Kompetensi secara berlebihan.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran dan pestisida secara berlebihan . AZZAHRA 95 .Perusakan terumbu karang .

batang gaharu (minyak astiri) . Hlm. pintu.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu 3. .kayu jati (mebel. misalnya penanaman tumbuhan kembali dan membudidayakan tumbuhan langkah. minyak cendana) . Mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan.57 o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia dan mengarah pada pemusnahan jenisnya.kayu cendana (bahan keranjinan. AZZAHRA 96 . misalnya kayu jati dan kayu cendana*). o Menjelaskan berbagai cara penanggulanganny a. kosmetik. dan jendela) .2 Mengidentifika-si bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidakseimbanga n lingkungan Keseimbangan ekosistem B.batang rotan (mebel dan kerajinan tangan) o Berdiskusi o Mencari contoh bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenisnya. Tugas Individu Uraian Objektif – 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.

Gajah (gading untuk hiasan o Mencari contoh Tugas Individu bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenis hewan tersebut. membudidayakan hewan langka *). 59 Latihan soal Hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran mengenai cara manusia memanfaatka n tunbuhan dengan bijaksana.Badak (cula) . Uraian Objektif Uji Kompetensi Hlm.Macan tutul dan harimau (mantel dan permadani) .Cenderawa sih (topi) .57 o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Mengerjakan uji kompetensi o Memahami bagian hewan yang sering dimanfaatkan manusia dan mengarah pada pemusnahan jenisnya.3 Mengidentifika-si bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidakseimbanga n lingkungan Keseimbangan ekosistem B. AZZAHRA 97 ./Semester 1-2/CV. seperti gading gajah dan kulit ular *). Hlm. . Mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan. o Menjelaskan berbagai cara penanggulanganny a.61 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. misalnya mengganti gading dengan gading tiruan. melarang perburuan hewan langka. Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu 3.

Mengguna kan bahan pengganti dari tumbuhan. AZZAHRA 98 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran rumah) o Berdiskusi mengenai cara manusia memanfaatka n tunbuhan dengan bijaksana./Semester 1-2/CV. o Menyebutkan cara menanggulan gi perburuan dan pemusnahan .Melindungi hewan dan tumbuhan langkah .Melakukan pembudida yaan hewan dan tumbuhan langkah . hewan ternak atau sintesis Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

99

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : ...................... : IPA : VI : 1 (satu) : 10 x 30 menit : 4. Memahami pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk mencegah kepunahan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

4.1 Mengidentifika si jenis hewan dan tumbuhan yangmendekati kepunahan

Pelestarian makhluk hidup A. Hewan dan tumbuhan langkah.

o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu

o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko

o Memahami peta konsep tentang Mengerjakn tugas 4.1 dan 4.2 o Memahami hewan dan tumbuhan yang hampir punah disebut hewan dan tumbuhan langkah o Menyebutkan hewan yang dilindungi - Burung cendrawasih - Burung jalak - Badak bercula satu - Harimau

o Mengumpulk an jenis hewan dan tumbuhan yangmendek ati kepunahan

Tugas Individu Tugas Kelompok

Laporan

Tugas 4.1 Hlm. 69 Tugas 4.2 Hlm.70

4 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: -

Uraian Objektif

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

100

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
sumatera - Komodo - Panda gorila - Orang utan o Membuat daftar dengan tabel hewan dan tumbuhan yang dilindungi o Menyebutkan hewan yang dilindungi - Bunga bangkai raksasa - Bunga rafflesia - Jamblang - Kesemek - Cendana

4.2 Mendeskripsika n pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam dan kehidupan masyarakat

Pelestarian makhluk hidup B. Pentingnya pelestarian makhluk hidup.

o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu

o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko

o Memahami peta konsep tentang hewan dan tumbuhan langkah o Memahami cara agar hewan dan tumbuhan tidak punah - Melindungi tempat hidupnya - Mengembangbi akkan - Melarang

o Menjelaskan Tugas berbagai cara Individu penanggulan gannya, misalnya penanaman tumbuhan kembali dan membudiday akan tumbuhan langkah o Menjelaskan berbagai cara

Uraian Objektif

Uji kompetens i Hlm.74 Latihan soal Hlm.75

6 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: -

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

101

Taman hutan raya . melarang perburuan hewan langka./Semester 1-2/CV. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Taman nasional . seperti penengkaran buaya o Mengerjakan uji kompetensi sebagai tolak ukur pemahaman materi keseimbangan ekositem penanggulan gannya.Cagar alam .Taman wisata alam o Menyebutkan tempat khusus untuk mengembangbiak kan yaitu dengan membuat penangkaran.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD kepemilikan satwa yang dilindungi o Menyebutkan tempat lindung untuk hewan dan tumbuhan .Suaka margasatwa . misalnya mengganti gading dengan gading tiruan. membudiday akan hewan langka *). AZZAHRA 102 .

.1 Hlm... o Melakukan percobaan untuk menyelidiki benda yang bersifat sebagai konduktor dan isolator panas o Menggolong kan benda yang bersifat sebagai Tugas Individu Tugas Kelompok Laporan Kegiatan 5....1 Membandingka n sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda Konduktor dan isolator panas A. ranting kayu.Lilin.. AZZAHRA 103 . Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.80 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami peta konsep tentang benda o Melakukan kegiatan 5. kawat. Memahami saling hubungan antara suhu. lidi.. sifat hantaran dan kegunaan benda KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 5. Benda konduktor dan isolator panas..1 o Memahami peta konsep tentang benda o Memahami sifatsifat benda yang berhubungan dengan panas yang diterima benda tersebut./Semester 1-2/CV... pensil..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : . o Membedakan sifat benda konduktor dan isolator panas o Menjawab soal pada lembar o Membedaka n arti konduktor dan isolator. sendok plastik. bendabenda lain..... : IPA : VI : 1 (satu) : 14 x 30 menit : 5.. sendok logam..... korek api.

tembok Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5.Sendok .Kertas .Kayu . 87 10 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. o Membedaka Tugas Individu Tugas Kelompok Laporan Tugas 5.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi konduktor atau isolator panas.81 Uji kompetens i Hlm.Plastik .Paku.Paku o Membuat daftar nama alat-alat dapur dan alat-alat rumah tangga yang bersifat konduktor atau isolator.Sendo k .1 o Menyebutkan kegunaan dari logam dan contoh benda dalam kehidupan seharihari . o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Mengerjakan tugas 5. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran kegiatan o Memahami peta konsep tentang benda o Menyebutkan beberapa benda yang tergolong konduktor . AZZAHRA 104 . 86 Latihan Soal Hlm. o Menyebutkan beberapa benda yang tergolong isolator . Bahan untuk membuat konduktor dan isolator panas.2 Menjelaskan alasan pemilihan benda dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan kemampuan menghantarkan panas Konduktor dan isolator panas B.1 Hlm.

AZZAHRA 105 .Gagang payung . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran ./Semester 1-2/CV.Garpu o Menyebutkan sifat dari kaca tembus pandang dan keras o Menyebutkan kegunaan dari kaca dan contoh benda dalam kehidupan seharihari o Mengulang materi sebelumnya o Menyebutkan sifat dari kayu dan plastik yaitu tidak menghantarkan panas o Menyebutkan kegunaan dari kayu dan plastik .Penggor engan .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi n bahanbahan yang bersifat konduktor atau isolator melalui pengamatan.Gagagang wajan .Tatakan gelas o Menyebutkan Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Panci .

Setrika ./Semester 1-2/CV.Alat patri . AZZAHRA 106 .Alat masak .meja Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran sifat dari kain (bahan sandang) yaitu tidak menghantarkan panas o Menyebutkan kegunaan dari kain dan contoh benda di dapur pelapis saat tangan memegang paci dan penggorengan panas o Membuat daftar peralatan dapur yang terbuat dari isolator o Menyebutkan peralatan rumah tangga yang menggunakan bahan konduktor dan isolator .

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : ...................... : IPA : VI 1 (satu) : 14 x 30 menit : 6. Memahami faktor penyebab perubahan benda KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

6.1 Menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan benda (pelapukan, perkaratan, pembusukan) melalui pengamatan

Perubahan pada benda A. Faktor penyebab perubahan benda.

o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu

o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko

o Memahami peta konsep tentang perubahan benda o Mengerjakan tugas 6.1 dan 6.2 o Menyebutkan penyebab perubahan benda - Pelapukan - Perkaratan - Pembusuka n o Memahami proses pelapukan

o Mengidentifikasi penyebab perubahan benda dengan berbagai kondisi (misalnya, pelapukan kayu, perkaratan logam, dan membusuknya makanan) dan menunjukkan cara menghambatnya o Mendeskripsikan perubahan berbagai benda dengan kondisi yang berbeda o Menjelaskan berdasarkan hasil pengamatan bahwa bahwa tingkat perubahan benda

Tugas Individu Tugas Kelompo k

Laporan

Tugas 6.1 Hlm.95 Tugas 6.2 Hlm.97

6 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Paku baru, air, gelas plastik, roti tawar,

Uraian Objektif

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

107

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran - Pelapukan biologi - Pelapukan fisika Menyebutkan cara mencegah proses pelapukan Memahami proses perkaratan Menyebutkan cara mencegah perkaratan dengan diskusi Memahami penyebab pembusukan pada makanan Menyebutkan cara mencegah pembusukan - Memberi bahan pengawet - Memanask an makanan Indikator Pencapaian Kompetensi dipengaruhi oleh berbagai kondisi, misalnya: suhu, kelembaban, ada tidaknya kuman, dan waktu. o Menggolongkan perubahan pada berdasarkan faktor yang mempengaruhinya, misalnya: pelapukan kayu akibat proses pembusukan, perkaratan akibat kelembaban, pembusukan akibat proses penguraian. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

o

o

o

o

o

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

108

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran - Mengasink an makanan - Mengasapk an makanan - Menyimpa n makan di kulkas o Menyebutkan bahan pengawet alami dan buatan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

6.2 Mengidentifikasi faktor-faktor yang menentukan pemilihan benda/bahan untuk tujuan tertentu (karet, logam, kayu, plastik) dalam kehidupan sehari-hari

Perubahan pada benda B. Faktor penentu dalam memilih benda atau bahan

o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu

o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko

o Memahami peta konsep perubahan pada benda o Melakukan kegiatan 6.1 o Menyebutkan kegunaan masingmasing benda sesuai dengan sifat-sifatnya o Mengerjakan uji kompetensi o Membahas

o Mengidentifikasi sifat-sifat benda/ bahan untuk keperluan tertentu, misalnya: karet bersifat lentur, logam bersifat menghantar panas, kayu bersifat penghambat panas, plastik bersifat kedap air. o Menentukan kegunaan bahanbahan tersebut dalam kehidupan sehari-hari.

Tugas Individu Tugas Kelompo k

Laporan

Kegiatan 6.1 Hlm.101 Uji kompetensi Hlm.77 Latihan soal Hlm.105 Latihan ulangan umum Hlm.109

8 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ember, cangkul, pintu rumah

Uraian Objektif

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

109

... Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Mengetahui....109 o Latihan ulangan semester......................../Semester 1-2/CV................. AZZAHRA 110 ...... ) NIP/NIK : .............................................. Hlm. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI....... Kepala Sekolah ......................................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran latihan soal................... 20 ............. ) NIP/NIK : ...... ... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ........... ( ..................................

..................../Semester 1-2/CV.......... SILABUS PEMBELAJARAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI................ : ......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : VI/2 : ....... : ...... AZZAHRA 111 ...................

Jungkatjungkit o Membahas kegiatan 7. : IPA : VI :2 (dua) : 16 x 30 menit : 7.2 o Membuat model untuk menunjukkan gaya pengaruh terhadap gerak... papan dan batu bata.3 Hlm.2 Hlm./Semester 1-2/CV..1 Hlm..3 o Pemanfaatan gaya dalam berbagai peralatan : .Bola plastik.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : . gerak jungkatjungkit. ranting pohon berbentuk Y. Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.. AZZAHRA 112 . Gaya dan Benda o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami peta konsep tentang gaya o Melakukan kegiatan 7.... o Memberi contoh penggunaan alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak dalam Tugas Individu dan Kelompo k Laporan dan unjuk kerja Kegiatan 7..Katapel ... katapel/model traktor sederhana energi pegas) Energi dan Perubahannya F...116 Tugas 7. dan 7. Mempraktikkan pola penggunaan dan perpindahan energi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran 7.118 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . misalnya tarikan karet pada ketapel.Alat panah . misalnya: membuat model jungkat jungkit dan katapel.. Menjelaskan berbagai faktor yang mempengaruhi gerak benda.. 7. tali karet. kulit bekas tas atau sepatu. pisau.115 Kegiatan 7..1... batu kecil.1 Melakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan antara gaya dan gerak (model jungkat jungkit..2..1 Hlm..116 Kegiatan 7.

/Semester 1-2/CV.Alat penggerek bendera o Memahami Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi kehidupan seharihari. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Alat timba air .Mesin jahit . AZZAHRA 113 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran dan 7.3 o Melakukan diskusi tentang kegiatan tersebut o Menagih tugas pertemuan sebelumnya o Menjelaskan faktor yang mempengaruh i gerak benda o Menyebutkan alat-alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak .Semakin sepeda .

Energi listrik o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi o Memahami peta konsep tentang energi listrik o Mengerjakan kegiatan 7. misalnya : pengaruh menggosok benda. o Mengerjakan uji kompetensi. o Mencari contoh alat rumah tangga yang memanfaatkan Tugas Individu dan Kelompo k Laporan Uraian Objektif kegiatan 7. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7. lampu 1.5 Hlm.4 Hlm. 7. 7. kertas.Tenaga air .6 Hlm. bunyi dan panas.124 kegiatan 7. Hlm. Hlm. o Membuat rangkaian listrik sederhana dengan berbagai variasi.8. o Memahami prinsip kerja sumber energi listrik generator o Menyebutkan penggerak pembangkit listrik .7.122 kegiatan 7. misalnya energi listrik menjadi energi gerak. AZZAHRA 114 .125 uji kompetensi Hlm. 7.129 Latihan soal. o Menggolongkan benda-benda yang bersifat konduktor dan isolator listrik.Kabel 50 cm.4.6.5 V. buku .5./Semester 1-2/CV.Tenaga o Menunjukkan gejala kelistrikan. o Mengidentifikasi berbagai sumber energi listrik.7 Hlm.Penggaris. dan Latihan soal.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran cara kerja dari alat-alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak di atas.131 10 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: .8.119 kegiatan 7. baterai Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. o Menunjukkan berbagai perubahan bentuk energi listrik.2 Menyajikan informasi tentang perpindahan dan perubahan energi listrik Energi dan Perubahannya G.123 kegiatan 7. 7.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran diesel .Tenaga nuklir ./Semester 1-2/CV.Tenaga matahari . Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o o o o o Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 115 .Tenaga uap .Tenaga angin Menjelaskan proses kerja pembangkit listrik Memahami bagian dari baterai. aki dan dinamo sepeda Memahami prinsip kerja sumber energi Baterai. Aki (akumulator) Dinamo sepeda Menjelaskan perubahan energi listrik Menyebutkan alat-alat yang menggunakan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi perubahan energi listrik.Tenaga panas bumi .

Ohmmeter .AVO meter Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Voltmeter ./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran energi listrik o Mengelompok an benda yang menggunakan listrik dari PLTN o Mengelompok an benda yang menggunakan listrik dari baterai o Menyebutkan alat ukur listrik . AZZAHRA 116 .Amperemet er .

125 Tugas 8.. AZZAHRA 117 . o Mempraktikkan cara-cara menghemat energi di rumah atau di sekolah..Kertas karton...2 Hlm...alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : . Penggunaan alat listrik F. Penggunaan bahan bakar G.1 dan 8...1 Hlm... Hemat energi o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami peta konsep tentang listrik o Tugas 8.2 o Menyebutkan alat yang menggunakan listrik sebagai sumber energi o Memahami cara menjaga keselamatan saat menggunakan listrik o Memahami peristiwa korsleting dan cara o Menunjukkan alat.. karena sumber energi di bumi jumlahnya Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Tugas 8. o Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dalam rumah tangga. : IPA : VI : 2 (dua) : 16 x 30 menit : 8..126 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . o Memberikan alasan-alasan pentingnya menghemat energi....1 Mengidentifika si kegunaan energi listrik dan berpartisipasi dalam penghematanny a dalam kehidupan sehari-hari Menerapkan konsep energi gerak E... Memahami pentingnya penghematan energi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 8.. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV....

/Semester 1-2/CV. AZZAHRA 118 . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran pencegahannya o Mengetahui fungsi dari sekring o Menyebutkan bahan bakar selain listrik o Memahami mengapa minyak tanah masih dipergunakan o Menyebutkan bahan bakar untuk berbagai transportasi o Memahami bahwa bahan bakar akan habis jika di pergunakan terus menerus o Memahami proses pembentukkan kembali bahan bakar fosil amat lama o Berdiskusi tentang hubungan antara dampak hemat energi Indikator Pencapaian Kompetensi terbatas.

o Mengidentifikasi hubungan antara benda/bahan yang digunakan dengan kinerja karyanya. Hlm. dan bel pengaman o Membuat laporan. bel listrik. gabus. dan latihan soal o Menentukan karya yang akan dibuat. o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi o Memahami peta konsep pembuatan lampu lalu lintas. o Menguji hasil rancangan. pisau dan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. . model lampu lalu lintas. dan bel pengaman o Mengerjakan uji kompetensi. tiga tempat lampu. kabel. o Menyempurnakan karya yang dibuat untuk menghasilkan karya yang sesuai Tugas Individu Dan kelompok Uraian Objektif Uji kompetensi Hlm. Karya yang menggunakan energi listrik. bel listrik. dan bel pengaman o Menjelaskan kinerja dari karya lampu lalu lintas./Semester 1-2/CV. 3 baterai 1.5 V. besi lentur (10 cm). o Merancang suatu karya/alat yang menggunakan energi listrik.Tiga lampu. dan menjawab pertanyaan berkaitan dengan karya lampu lalu lintas.147 10 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . kaleng minum bekas.2 Membuat suatu karya/model yang menggunakan energi listrik (bel listrik / alarm / model lampu lalu lintas / kapal terbang / mobilmobilan / model penerangan rumah) Menerapkan konsep energi gerak H. baut besar. misalnya alarm. Hlm. bel listrik. . perekat. saklar.142. pipa paralon. pemberat logam.Bel listrik. o Mengidentifikasi alat dan bahan yang sesuai rancangan. bel listrik. kapal terbang. baterai. AZZAHRA 119 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran terhadap polusi dan cara untuk menghemat energi 8. baterai.146 Latihan Soal. mobil-mobilan.Kawat.

AZZAHRA 120 . Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi tujuan./Semester 1-2/CV. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat papan.

o Mendeskripsika n posisi planetplanet dalam tata surya.1 Mendeskripsika n sistem tata surya dan posisi penyusun tata surya Bumi dan Alam Semesta A... AZZAHRA 121 ...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : . : IPA : VI : 2 (dua) : 30 x 30 menit : 9..1 Hlm 162 12 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.... Tata Surya (Hlm. Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 9./Semester 1-2/CV. o Menyebutkan penyebab plenet-planet mengelilingi matahari o Membuat keterangan mengenai matahari o Mengenali Tugas Individu planet-planet dan bendabenda langit yang beredar mengelilingi matahari...153) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami peta konsep tentang tata surya o Mengetahui bahwa matahari adalah pusat dari tata surya yang di kelilingi olehplanetplanet....... o Membuat perbandingan ukuran anggotaanggota tata Uraian Objektif Tugas 9...... o Mendeskripsika n peredaran planet-planet di dalam tata surya.

Orbit . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 122 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Memahami perbedaan antara planet dengan matahari o Menyebutkan planet-palanet yang mengelilingi matahari o Menagih tugas pertemuan sebelumnya o Memahami pengertian dari .Rotasi o Mengetahui kala revolusi dan rotasi suatu planet o Memahami pengelompokka n planet luar dan planet dalam o Mengetahui cara melihat planet dengan teleskop o Memahami Indikator Pencapaian Kompetensi surya dengan skala yang tepat *).Revolusi .

/Semester 1-2/CV. Gerakan Bumi dan Bulan (Hlm.Komet . Uranus. Bumi.166) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi o Memahami peta konsep tentang gerak bumi o Melakukan kegiatan 9.Satelit Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu 9. Neptunus o Memahami peta konsep tentang tata surya o Memahami sifat dan keadaan benda langit seperti : .Meteor dan meteorid .Asteroid dan Planetoid . Venus .167 Kegiatan 9. revolusi bumi dan revolusi bulan Bumi dan Alam Semesta D.170 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.3 o Mendemonstras ikan dengan menggunakan model peristiwa rotasi bumi .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran sifat dan keadaan planet : Merkurius.1 Hlm. Saturnus.9. Mars.1.2 Hlm. AZZAHRA 123 . 9. o Mendeskripsika Tugas Individu dan kelompok Uraian Objektif Kegiatan 9.2 Mendeskripsika n peristiwa rotasi bumi. Jupiter.2.

Terjadinya siang dan malam . kertas spidol./Semester 1-2/CV.Globe. selotip Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Terjadinya gerak semu harian bintang . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kegiatan 9.3 Hlm 173 Sumber/ Bahan/ Alat Alat: . lampu senter .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif l resiko o Mengharg ai prestasi Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Memahami analogi rotasi bumi dengan sebuah gasing o Mengetahui lamanya rotasi bumi selama sehari adalah 24 jam o Menjelaskan pengaruh rotasi . o Mendemonstras ikan gerakan bumi mengelilingi matahari (revolusi). o Memperagakan dengan menggunakan model revolusi bulan mengelilingi bumi. AZZAHRA 124 .Terjadinya perbedaan waktu o Memahami bahwa bumi beredar mengelilingi matahari o Mengetahui kemiringan bumi saat megitari matahari yaitu 23½° dari garis tegak lurus Indikator Pencapaian Kompetensi n akibat peristiwa rotasi bumi dengan menggunakan model misal: terjadinya siang dan malam dan perbedaan waktu.Bola kaki.

/Semester 1-2/CV.Bulan dan bumi mengelilingi matahari o Mengetahui kedudukan revolusi bulan.Berputar pada porosnya .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran pada ekliptika o Menjelaskan pengaruh revolusi bumi yaitu terjadinya perubahan musimdibelaha n bumi utara dan belahan bumi selatan o Menjelaskan pergerakan bulan dalam peredarannya .Mengelilingi bumi (berevolusi) . dengan memahami fase-fase bulan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 125 .

Gerhana matahari hanya mungkin terjadi pada saat bulan o Menggambarka n terjadinya gerhana bulan dan matahari. Gerhana bulan dan matahari (Hlm.177 Kegiatan 9. 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: .Bola besar. o o Mengenali beberapa bentuk gerhana matahari dan bulan menggunakan model atau charta.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 9. AZZAHRA 126 .Umbra . senter Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.4 dan 9.3 Menjelaskan terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari Bumi dan Alam Semesta B.175) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami peta konsep tentang gerakan bulan dan bumi o Melakukan kegiatan 9.Penumbra o Menjelaskan penyebab gerhana bulan total dan gerhana bulan sebagian o Memahami peta konsep tentang gerakan bulan dan bumi o Memahami halhal penting mengenai gerhana matahari . bola kecil.5 o Memahami istilah dari : .4 Hlm.5 Hlm 178 Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu 9.

Gerhana matahari total paling lama berlangsung selama 7 menit .180) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani o Memahami peta konsep tentang sistem penanggalan o Memahami sistem o Menjelaskan sistem penanggalan atau kalender (kalender Masehi dan Tugas Individu Uraian Objektif Tugas 9.Bagian matahari yang tertutuplebih dahulu adalah bagian sebelah kanan (barat) . Sistem penanggalan (Hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran baru .181 Tugas 9. AZZAHRA 127 .182 8 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.3 Hlm.4 Menjelaskan perhitungan kalender Masehi dan kalender Hijriah Bumi dan Alam Semesta C.2 Hlm.Gerhana matahari hanya dialami oleh sebagian bumi pada siang hari Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu 9.

Tahun komariyah atau tahun hijriyah Menyebutkan nama-nama bulan pada tahun masehi Menyebutkan nama-nama bulan pada tahun komariyah Melakukan tugas 9. Hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi Gagasan Kegiatan Pembelajaran penanggalan: . 191 Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu Alat: - o o o o o o Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Membahas latihan soal Membahas latihan ulangan semester Indikator Pencapaian Kompetensi kalender Hijriah) serta hubungannya dengan revolusi bumi.184 Latihan soal Hlm. 186 Latihan ulangan umum Hlm.2. AZZAHRA 128 ./Semester 1-2/CV.Tahun masehi atau tahun syamsiah . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Uji kompetensi Hlm.181 Melakukan uji kompetensi. o Menjelaskan dasar perhitungan tahun masehi dan dasar perhitungan tahun Hijriah.

............ ( ...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui............ Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( . Kepala Sekolah ......................................../Semester 1-2/CV.................................. ) NIP/NIK : ....................................... ) NIP/NIK : .......... AZZAHRA 129 ........... Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI................... .......................... 20 ......................

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful