KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : IV/1 : ........................... : ........................... : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

1

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ...................... ...................... : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Sumber/ Bahan/ Alat

1.1. Mendeskripsik an hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya

Rangka dan Panca Indera Manusia  Mengenal Rangka Manusia (hlm.2) a. Bagian rangka (hlm.2) b. Fungsi rangka (hlm.6)

o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan

o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan

o Mendeskripsik an rangka manusia seperti: - rangka kepala - rangka badan - rangka anggota gerak - sendi o Mendeskripsik an fungsi rangka manusia :

o Menjelaskan rangka manusia dan fungsinya.

Tugas Individu dan Kelompok

Laporan dan Unjuk kerja

Kegiatan 1.1 hlm.7

4 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Tangan siswa

1.2. Menerapkan

Rangka dan Panca

o Percaya

o Mampu

o Menjelaskan

Tugas

Laporan

Kegiatan

2 jp

Sumber:

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa o Kreatif o Mandiri a. Mengenal Rangka Manusia o Memelihara rangka (hlm.8) o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan Gagasan Kegiatan Pembelajaran mendeskripsik an cara memilihara rangka o Mengetahui penyakit yang menyerang tulang seperti - Osteoporosi s - TBC tulang - Rematik o Mengetahui cara menjaga kesehatan tulang Indikator Pencapaian Kompetensi cara pemeliharaa n rangka manusia o Mencari informasi tentang penyakit dan kelainan yang umumnya terjadi pada rangka Penilaian Jenis Tagihan Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen dan Unjuk kerja Contoh Instrumen 1.2 hlm. 9 Sumber/ Bahan/ Alat Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Benda yang berat - Meja kelas - Kursi kelas

Kompetensi Dasar cara memelihara kesehatan kerangka tubuh

Materi Pokok dan Uraian Materi Indera Manusia

Alokasi Waktu

1.3. Mendeskripsik an hubungan antara struktur panca indera dengan fungsinya

Rangka dan Panca Indera Manusia b. Mengenal Alat Indera Manusia Bagian, cara kerja dan kepekaan terhadap rangsang alat indera : 1. Mata (hlm.12)

o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan

o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan

o Mendeskripsik an bagian dan cara kerja alat indera manusia - Mata - Telinga - Lidah - Hidung - Kulit o Manpu menjelaskan

o Mengidentifi kasi alat indera manusia berdasarkan pengamatan o Menjelaskan kegunaan alat indera

Tugas Individu dan Kelompok

Laporan dan unjuk kerja

Kegiatan 1.3 hlm. 15 Kegiatan 1.4 hlm.19 Kegiatan 1.5 hlm.22 Kegiatan

8 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Optotip snellen - Pengaris - Sendok, mangkok - Sapu tangan dan

Uraian Objektif

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

3

Lidah (hlm. Tugas Individu Laporan Tugas 1.23) 5.18) 3. AZZAHRA 4 .26 Sumber/ Bahan/ Alat kapas .Lidah .Telinga .24 Kegiatan 1.Segelas air bening. Telinga (hlm.Bunga melati.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran kepekaan terhadap rangsang alat indera manusia : .21) 4. Mata (hlm.16) 2.Mata .Lidah . jeruk./Semester 1-2/CV.30 4jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.25) 5. kpoi bubuk.20) 3.Kulit o Manpu menjelaskan kelainan alat o Memberi contoh cara merawat alat indera. Kulit (hlm.Kulit Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 1. Menerapkan cara memelihara kesehatan panca Indera Rangka dan Panca Indera Manusia b.27) o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan o Menjelaskan cara mera-wat dan memelihara alat indera manusia .1 hlm. garam. gula .22) 4.28 Uji Kompetens i Hlm 29 Lat Ulangan hlm. teh Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi 2. Lidah (hlm.25) Alokasi Waktu 1.Hidung .Mata . Kulit (hlm.6 hlm.Telinga . Telinga (hlm. Mengenal Alat Indera Manusia Merawat dan memelihara kesehatan : 1.4.Hidung . Hidung (hlm. o Mencari informasi tentang kelainan alat indera yang disebabkan oleh kebiasaan buruk. Hidung (hlm.7 hlm.

.... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( .....................................membaca ditempat yang kurang terang Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Mengetahui........................ 20 .............................. ................ ( ...................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran indera yang disebabkan kebiasaan buruk .................... AZZAHRA 5 ......../Semester 1-2/CV.................... ) NIP/NIK : ........ ) NIP/NIK : ............................ Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI........ Kepala Sekolah ........

Akar (hlm....../Semester 1-2/CV.. o Mendeskripsikan kegunaan akar.35 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 2...Air secukupny a Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ... 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Uraian Objektif Alat: .. AZZAHRA 6 ..Baskom ..1 hlm.35) o Struktur akar o Keguanaa n akar o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Mendeskripsikan jenis akar serabut dan akar tunggang melalui kegiatan 2....Pohon kecil . Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Kegiatan 2.. : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 2..1 Menjelaskan hubungan antara struktur akar tumbuhan dengan fungsinya Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan A. o Mengidentifikasi bagian akar tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri.1 o Mendeskripsikan akar gantung.. akar tunjang dan akar napas...

o Mengidentifikasi bagian batang tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri. Batang (hlm.batang berkayu .3 o Menjelaskan bahwa bentuk daun dipengaruhi oleh susunan tulang daun dan melakukan tugas o Mengidentifikasi bagian daun tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 2. air . 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .batang rumput o Mendeskripsikan penggunaan batang melalui kegiatan 2.Pisau.1 hlm. 42 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .Pewarna makan 2.38) o Jenis batang o Kegunaan batang o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Mendeskripsikan penggolongan batang: . gelas.batang basah .2 hlm.Tumbuhan pacar cina .41 Tugas 2. Daun (hlm.Kertas gambar Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.3 hlm.41) o Bentuk daun o Kegunaan daun o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Mendeskripsikan daun pada tumbuhan o Mengambarkan berbagai jenis daun pada kertas gambar melalui kegiatan 2.2.2 hlm.40 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran 2.Berbagai daun .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 2.2 Menjelaskan hubungan antara struktur batang tumbuhan dengan fungsinya Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan B.3 Menjelaskan hubungan antara struktur daun tumbuhan dengan fungsinya Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan C. 39 Kegiatan 2. AZZAHRA 7 .

dasar bunga .tangkai ./Semester 1-2/CV.Alat tulis Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 8 .45 Tugas 2.Alat tulis Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran 2.mahkota . 46 Uji Kompetens i Hlm.Berbagai daun .44) o Bunga o Buah dan biji o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Mendeskripsikan bagian-bagian yang dimiliki bunga sempurna seperti : .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat .Kertas gambar .2 2.putik o Mendeskripsikan kegunaan bunga sebagai : .kelopak .benang sari .Tempat berlangsungnya perkembangbiak an tumbuhan o Mendeskripsikan buah sebagai pelindung dari biji yang merupakan bakal tumbuhan baru o Mengidentifikasi bagian bunga.3 hlm. Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 2.Hiasan tumbuhan .4 hlm. buah dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri.49 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .48 Lat Ulangan hlm.4 Menjelaskan hubungan antara bunga dengan fungsinya Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan D. Bagian Lain Tumbuhan (hlm.

AZZAHRA 9 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.

.........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ..../Semester 1-2/CV... Menggolongkan hewan.. : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 3.... AZZAHRA 10 ... Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Uraian Objektif Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.... berdasarkan jenis makanannya Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirau-Sahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen – Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3... Berbagai Jenis....... . Makan Hewan (hlm...1 Mengidentifik a-si jenis maka-nan hewan Menggolongka n Hewan A.....54) o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpinan o Menggolongkan jenis makan hewan o Mengidentifik asi jenis makanan hewan......

AZZAHRA 11 . Menggolong kan Hewan (hlm. o Herbivor o o Karnivor Omnivor o Menggolongk an hewanhewan yang termasuk pemakan Tumbuhan (herbivora).56 Kegiatan 3.Gambar daun.57 Uji Kompetens i Hlm.2 Menggolongk an hewan berdasarkan jenis makanannya Menggolongka n Hewan B. serangga. lem dan alat tulis Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 3. batang.1 hlm.2 hlm.55) o Herbivor o Karnivor o Omnivor o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpinan o Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanan. karnivor .Gambar herbivor. dan pemakan segala (omnivora). buah . pemakan daging (karnivora).60 Lat Ulangan hlm.61 Kompetensi Dasar Kewirau-Sahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3.Kertas gambar.

Daur Hidup Hewan A.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ...... Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 4. kupukupu.Daur Hidup Kupu-Kupu . Daur Hidup dengan Metamorfosis o Daur Hidup o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Menjelaskan daur hidup hewan........Daur Hidup Katak o Mendeskripsika n urutan daur hidup beberapa hewan secara sederhana..Daur Hidup Lalat ..66) B. misalnya kecoa.. o Menyimpulkan berdasarkan pengamatan bahwa tidak semua hewan berubah bentuk dengan cara yang sama.. ...... kucing. AZZAHRA 12 .65) o Daur Hidup Kucing (hlm......1 Mendeskripsik an daur hidup beberapa hewan di lingkungan sekitar.... o Menyimpulkan bahwa berubahnya bentuk pada hewan menunjukkan adanya pertumbuhan. nyamuk./Semester 1-2/CV.Daur Hidup Ayam .1 Hlm.Daur Hidup Kecoa ..68 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Daur Hidup Nyamuk ..Daur Hidup Kucing ....... Tugas Laporan dan Individu unjuk kerja dan Kelompok Uraian Objektif Tugas 4. ...Daur Hidup Kanguru .. : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 4...66) o Daur Hidup Kanguru (hlm. Daur Hidup Tanpa Metamorfosis o Daur Hidup Ayam (hlm.

ikan C.77 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.70) Daur Hidup Lalat (hlm./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 13 .70) Daur Hidup Kecoa (hlm. Memelihara Hewan Peliharaan (hlm.75 Lat Ulangan hlm.68) Daur Hidup Nyamuk (hlm.2 Menunjukkan kepedulian terhadap hewan peliharaan.71) Daur Hidup Katak (hlm. misalnya kucing.72) o Memberi makan yang sehat o Menjaga kebersihan tubuh hewan o Membuat kandang hewan o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Mampu memelihara hewan peliharaan o Mengidentifikasi cara merawat dan memelihara hewan peliharaan o Mendemonstrasi kan cara merawat dan memelihara hewan peliharaan.70) Gagasan Kegiatan Pembelajaran o o o o 4. ayam. Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Uji Kompetensi Hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kupu-Kupu (hlm.

AZZAHRA 14 ./Semester 1-2/CV....85) C...84) o Simbiosis parasitisme (hlm.......... o Menggambarkan hubungan makan dan dimakan antarmakhluk hidup melalui rantai makanan sederhana Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Uraian Objektif Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .... Memahami hubungan sesama makhluk hidup dan antara makhluk hidup dengan Lingkungannya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5.1 Mengidentifi kasi beberapa jenis hubungan khas (simbiosis) dan hubungan “makan dan dimakan” antar makhluk hidup (rantai makanan) Makhluk Hidup dan Lingkungannya A. Hubungan antar makhluk hidup o Simbiosis mutualisme (hlm...... komensalisme... : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 5.. di kebun dan di laut o Mengidentifikasi hubungan khas antarmakhluk hidup (simbiosis) o Mengkomunikasik an manfaat dan kerugian yang terjadi akibat hubungan antarmakhluk hidup...... Rantai makanan o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan o Menyebutkan contoh simbiosis mutualisme.. ... parasitisme o Mampu mengambarkan rantai makanan di sawah.......83) o Simbiosis komensalism e (hlm....

Pengaruh perubahan lingkungan o Pencemaran o Penebangan dan kebakaran hutan o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan o Melakukan tugas 5.95 Uji Kompetensi Hlm.2 Mendeskripsi kan hubungan antara makhluk hidup dengan lingkunganny a Makhluk Hidup dan Lingkungannya B.89 Tugas 5.87 Tugas 5. kolam hias.96 Lat Ulangan hlm.89) D. sawah dan hutan o Mengamati dan memahami bahwa pencemaran. Hubungan makhluk hidup dalam ekosistem o Ekosistem hutan (hlm. o Memprediksi kemungkinan yang akan terjadi bila lingkungan berubah. misalnya akibat dari pencemaran di sungai. penebangan dan kebakaran hutan merusak kelestarian lingkungan.6 hlm.92 Tugas 5.90 Tugas 5.97 Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu 5.5 hlm. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .1 s. kebakaran di hutan. AZZAHRA 15 . o Mengamati bentuk-bentuk saling ketergantungan antara hewan dan tumbuhan di lingkungan sekitar.88) o Ekosistem kebun (hlm.86) o Ekosistem sawah (hlm.2 hlm.87) o Ekosistem kolam hias (hlm./Semester 1-2/CV.d 5. dan penebangan pohon.Kertas Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Ikan .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 5.6 o Mengamati anggota ekosistem kebun .88 Tugas 5.4 hlm.1 hlm.3 hlm.

...2 hlm.112) o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Kepemim pinan o Melakukan kegiatan 6..d 6... botol plastik bening.. cair.....104) o Sifat benda cair (hlm... dan gas memiliki sifat tertentu Benda A.. Sifat berbagai wujud benda o Sifat benda padat (hlm...d 6.Air. Benda dapat melarutkan benda lain (hlm...8 o Menarik kesimpulan bahawa benda padat ada yang dapat larut pada benda cair. Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.5 hlm......... kotak pensil dan rautan ... berdasarkan o Menunjukkan bukti tentang sifat benda padat. penghapus pensil..107 Kegiatan 6./Semester 1-2/CV. cair dan gas.. 106 Kegiatan 6. 105 Kegiatan 6.1 hlm.. gelas bening. AZZAHRA 16 .110) B.. Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 6.6 hlm. penghapus pensil.. cair dan gas berdasarkan kegiatan 6.104 Kegiatan 6. .8 o Menarik kesimpulan tentang sifat benda padat..1 s...4 hlm..106 Kegiatan 6..... : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 6.108 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : . o Mendeskripsik an benda dapat melarutkan benda lain Tugas Individu dan Kelompo k Laporan dan unjuk kerja Kegiatan 6.Pensil.106) o Sifat benda gas (hlm.1 s.3 hlm. plastisin.1 Mengidentifik asi wujud benda padat..

9 hlm. garam dapur. panci besar.2 Mendeskripsik an terjadinya perubahan wujud cair → padat → cair. kacang hijau. balon karet.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kegiatan 6. Perubahan wujud benda o Padat → cair o Cair → padat o Cair → gas o Gas → cair o Padat → gas o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Kepemim pinan o Melakukan kegiatan 6. air. bongkahan es 6. kantong plastik . rantang. paku .9 6.7 hlm./Semester 1-2/CV.8 hlm.3 Menjelaskan D. AZZAHRA 17 .114 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: . kelereng Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran kegiatan 6.110 Kegiatan 6.Baskom.10 hlm.Plastik.111 Kegiatan 6. C. gula pasir.sendok. cair → gas → cair. o Menjelaskan faktor yang mempengaruh i perubahan wujud benda beserta contohnya Tugas Individu dan Kelompo k Laporan Uraian Objektif Kegiatan 6. Sifat bahan dan o Melakukan o Mengidentifik Kegiatan Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. padat → gas. garam.112 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat karton tebal.10 o Mengidentifik asi perubahan wujud benda yang dapat kembali ke wujud semula.

122 Uji Kompetensi Hlm 124 Lat Ulangan hlm.116 Kegiatan 6.11 hlm. handuk kecil.118 Tugas 6. Benda di buat dari berbagai bahan Gagasan Kegiatan Pembelajaran kegiatan dan 6. air.11 hubungan antara sifat bahan dengan kegunaannya o Memberikan kesimpulan dari kegiatan bahwa penggunaan bahan yang sesuai dengan sifat bahan itu akan bermanfaat o Menarik kesimpulan bahwa perpaduan berbagai bahan dapat menghasilkan benda yang sangat berguna. o Mengidentifik asi berbagai alat rumah tangga yang dikaitkan dengan sifat bahan dan kegunaannya. klip kertas Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi kegunaanya (hlm. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 6. korek. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 18 . tiang. o Membandingk an berbagai bahan untuk menentukan bahan yang paling cocok untuk tujuan tertentu.12 Hlm.1 Hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Kepemim pinan Indikator Pencapaian Kompetensi asi kesesuaian sifat bahan dengan kegunaannya. benang.116) E. lilin.12 6. berbagai jenis kertas. sendok logam./Semester 1-2/CV.126 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: Plastik.

....... ) NIP/NIK : . Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI......../Semester 1-2/CV................................ ) NIP/NIK : ... ......................... AZZAHRA 19 ........................................... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ............................. Kepala Sekolah ......................................................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui... ( ............ 20 ............

...... SILABUS PEMBELAJARAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI........................................ : ........................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : IV/2 : ........ AZZAHRA 20 ./Semester 1-2/CV... : ..

/Semester 1-2/CV..d 7.. AZZAHRA 21 .berubah arah o Membuat daftar berbagai gerak benda..diam . Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: ..140 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7. berbagai benda yang berak.. kelerang. Memahami gaya dapat mengubah gerak dan/atau bentuk suatu benda KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 7. misalnya didorong dan dilempar...137 Tugas 7.1 Hlm.3 Hlm.138 Kegiatan 7.... misalnya jatuh bebas akibat gravitasi. gerak di lantai yang datar karena dorongan.4 Hlm..... meja guru.. o Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi gerak benda....4 o Menarik kesimpulan dari kegiatan bahwa benda dapat menyebabkan benda diam menjadi bergerak.... dinding sekolah.139 Kegiatan 7.1 Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah gerak suatu benda GAYA A...... : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 7...2 Hlm...Bola.136 Kegiatan 7... Gaya Mempengaru hi Bentuk Benda o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Melakukan kegiatan 7...1 Hlm..begerak makin cepat ... Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.1 s...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : . o Mendemonstrasik an cara menggerakkan benda.. . Dan benda bergerak menjadi: ...

144 Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7.141 Uji Kompetensi Hlm./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 22 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Contoh Instrumen Kegiatan 7. Gaya Mempengaru hi Bentuk Benda o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Melakukan kegiatan 7.2 Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah bentuk suatu benda GAYA B.5 o Menarik kesimpulan dari kegiatan bahwa gaya dapat mengubah bentuk benda o Memberikan beberapa contoh gaya yang mempengaruhi betuk benda.143 Latihan Soal Hlm.Plastisin.5 Hlm. koran bekas Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. o Memberi contoh dalam kehidupan sehari-hari cara gaya mengubah bentuk atau gerak benda. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .

. karet gelang.d 8.2 Hlm..1 Hlm.5 o Menyebutkan contoh energi panas o Menyebutkan contoh sumber energi panas .Gesekan antara dua benda dapat menghasilka n panas.... Energi Bunyi (hlm. o Mendemonstras ikan adanya perpindahan panas../Semester 1-2/CV.....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .... o Mengidentifika si sumbersumber energi panas. kertas koran.148 Tugas 8.155 Kegiatan 8.1 Hlm... air hangat..1 Mendeskripsik an energi panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar serta sifat-sifatnya Energi dan penggunaannya A. Energi Panas (hlm. mug..4 Hlm.150 Kegiatan 8........ kantong plastik. : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 8..152) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Melakukan kegiatan 8.. Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari. jam..3 Hlm...5 Hlm.1 s..152 Kegiatan 8. o Membuat daftar sumbersumber bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar... handuk.. Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 23 .. KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 8....149 Kegiatan 8.Batu. pengaris mika...Lilin yang menyala menghasilka n panas . .156 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : . o Menyimpulkan bahwa bunyi dihasilkan oleh Tugas Individu dan kelompok Laporan dan unjuk kerja Kegiatan 8.148) B....

Kaleng. o Menunjukkan bahwa bunyi dapat dipantulkan atau diserap.Bunyi pantul . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran . dan air dalam baskom. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. o Menunjukkan bukti perambatan bunyi pada benda padat./Semester 1-2/CV.Dua telapak tangan yang digesekan menghasilka n panas o Memahami pemantulan bunyi . cair.Gema o Memahami penyerapan bunyi dan memberikan contoh benda yang dapat menyerap bunyi Indikator Pencapaian Kompetensi benda yang bergetar. batu sebesar bola pingpong. AZZAHRA 24 .Gaung atau Kerdam . dan gas. karet bekas.

/Semester 1-2/CV. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.161) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Mampu menceritakan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari. o Memberi contoh bendabenda yang menggunakan sumber energi alternatif.2 Menjelaskan berbagai energi alternatif dan cara penggunaannya Energi dan penggunaannya C. angin. misalnya mobil bertenaga surya. air.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 8. AZZAHRA 25 . o Menyebutkan cara memanfaatkan energi matahari. panas bumi serta mememberikan contohnya o Menyebutkan keuntungan dan kerugian sumber energi dari bahan fosil o Menyebutkan keuntungan dan kerugian sumber energi alternatif o Mencari informasi berbagai sumber energi alternatif. Energi Alternatif (hlm.

167) o Membuat pesawat (hlm. o Menguji karya/model yang dibuat dan menyempurnak annya. lem.4 Menjelaskan perubahan Energi dan penggunaannya o Kerja keras o Percaya diri o Mengetahui bahwa semua o Menunjukkan bukti Uji Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.167) E. AZZAHRA 26 . kesehatan. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: . gunting .172) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Membuat roket tekan (hlm./Semester 1-2/CV. o Menerapkan prinsip-prinsip keselamatan. sebatang sedotan. Karya dengan Menerapkan Konsep Perubahan Energi Gerak. korek api 8. Karya dengan Menerapkan Konsep Bunyi (hlm.171) o Menentukan karya/model yang akan dibuat o Menentukan bahan yang akan digunakan. misalnya roket dari kertas/balingbaling/pesawat kertas/parasut Energi dan penggunaannya D. plastisin. o Membuat karya/model sesuai rancangan. pengaris. selotip.170) o Membuat parasut (hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Hasil Praktek Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 8. kertas karton . (hlm.Kertas tulis. pensil.168) o Membuat model balingbaling kertas yang memanfaatkan energi uap (hlm.3 Membuat suatu karya/model untuk menunjukkan perubahan energi gerak akibat pengaruh udara.Botol plastik. keamanan kerja dan menjaga kebersihan.Kaleng bekas.

Piano .Biola .159) o Mandiri o Rasa ingin tahu KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Gagasan Kegiatan Pembelajaran jenis alat musik akustik dimainkan dengan mengetarkan sumber bunyi./Semester 1-2/CV.Gitar .Suling .Gendang Indikator Pencapaian Kompetensi perubahan bunyi melalui alat musik Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Hlm.174 Latihan Soal Hlm. seperti : .176 Kompetensi Dasar energi bunyi melalui penggunaan alat musik Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Terompet . AZZAHRA 27 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa o Kreatif Perubahan bunyi melalui alat musik (hlm.

. misalnya: perubahan akibat pasang-surut air laut.....1 Mendeskripsika n perubahan kenampakan bumi. erosi....../Semester 1-2/CV...... o Mengidentifikasi Tugas Individu perubahan daratan. AZZAHRA 28 . pengaruh erosi kebakaran hutan bagi mahluk hidup dan lingkungannya.... o Memberikan contoh pengaruh dari pasang surut dan pasang naik air laut.. dan kebakaran o Menjelaskan pengaruh air laut pasang dan surut bagi nelayan dan dermaga yang dangkal....... badai. Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI... dan udara.. Perubahan kenampakan bumi o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Menceritakan perubahan kenampakan bumi karena pengaruh berputarnya bumi pada porosnya o Memahami pasang naik dan pasang surut air laut akibat pengaruh dari bulan. : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 9...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ... Memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 9.... .... Perubahan kenampakan bumi dan benda langit A... yang disebabkan oleh air...

/Semester 1-2/CV. penampakan bulan dari hari ke hari. o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Menyebutkan benda-benda langit yang mudah dilihat tanpa alat bantu matahari bulan bintang o Mengidentifikasi kedudukan benda langit misalnya mengamati penampakan benda-benda langit. Tugas Individu Uraian Objektif Tugas 9.1 Hlm. Perubahan kenampakan bumi dan benda langit B. waktu dan “posisi matahari” terbit dan tenggelam.2 Mendeskripsika n posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke hari. Perubahan kenampakan benda-benda langit.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 9.185 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: o Mampu menceritakan perubahan kenampakan benda langit kenampak an matahari kenampak an bulan kenampak an bintang Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 29 . o Mencari informasi tentang kedudukan benda langit.

.. cahaya matahari dan gelombang laut)... AZZAHRA 30 ..... hujan.. air dan gayung Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.. Pengaruh Matahari (hlm..196 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 10.. o Menjelaskan pengaruh factor penyebab perubahan lingkungan terhadapdaratan (angin... 6 kotak../Semester 1-2/CV. banjir.1 Mendeskripsikan berbagai penyebab perubahan lingkungan fisik (angin. tanah berumput sedikit.198) D.. Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Kegiatan 10.. Pengarug Hujan (hlm.... .. hujan.... Pengaruh Gelombang Laut (hlm. Pengaruh Angin (hlm.. matahari.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .. dan longsor) Perubahan Lingkungan A. 10. o Memahami bahwa pengaruh angin... 3 balok...200) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Memahami proses terjadinya angin darat dan angin laut .. gelombang laut dapat menghasilkan perubahan yang menguntungka n dan merugikan o Mengidentifikasi berbagai faktor penyebab perubahan lingkungan fisik. abrasi...192) B. tanah berumput banyak. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Uraian Objektif o Mendemonstrasik an proses Alat : ...2 Menjelaskan pengaruh perubahan lingkungan fisik terhadap daratan (erosi. : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 10..195) C. hujan....Lapisan tanah biasa.. cahaya matahari...1 Hlm. dan gelombang air laut).

................ ) NIP/NIK : .................. ) NIP/NIK : .... ( .3 Mendeskripsikan cara pencegahan kerusakan lingkungan (erosi............ dan longsor) terjadinya erosi pada permukaan tanah................/Semester 1-2/CV............... .............................. Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( .. 20 ..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 10.... Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. o Mengidentifikasi cara mencegah erosi tanah dan abrasi o Mencari nama angin yang merugikan o Melakukan kegiatan 10......................... AZZAHRA 31 .............. banjir.... abrasi.1 o Memahami cara mencegah erosi o Memahami pentingnya menanam pohon bakau....................... Kepala Sekolah ................ Mengetahui................................

..... Memahami hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan... Kelompok benda berdasarkan asalnya (hlm... o Mengelompokk o Memberi contoh berbagai jenis sumber daya alam di Indonesia...... Tugas Individu dan kelompok Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI..207) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Memahami peta konsep tentang sumber daya alam o Memahami sumber daya alam yang dapat dimanfaatkan untuk kebutuhah manusia meliputi tumbuhan..... teknologi... : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 11...... hewan dan bahan alam tidak hidup........ dan masyarakat KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 11. o Menggolongka n benda menurut asalnya...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ... ../Semester 1-2/CV.1 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan Sumber Daya Alam A. AZZAHRA 32 .....

2 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan teknologi yang digunakan Sumber Daya Alam B. Proses pembutan benda (hlm. o Mengelompokk an benda yang berasal dari bahan alam tidak hidup Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi 11.211) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Memahami peta konsep tentang sumber daya alam o Memahami proses pembuatan Kertas Roti Nasi Bahan sandang o Mengidentifika si hasil teknologi yang digunakan manusia dengan menggunakan sumber daya alam.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran an benda yang berasal dari tumbuhan. misalnya kertas dari kayu. AZZAHRA 33 . Tugas Individu dan kelompok Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. pakaian dari kapas./Semester 1-2/CV. o Mengelompokk an benda yang berasal dari hewan.

Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.218) o Mengumpulkan Tugas Individu informasi tentang dampak pengambilan sumber daya alam tanpa ada usaha pelestarian terhadap lingkungan.2 Hlm.3 Menjelaskan dampak pengambilan bahan alam terhadap pelestarian lingkungan Sumber Daya Alam C.1 dan 11.217 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi 11./Semester 1-2/CV. tanah dan air o Melakukan uji kompetensi (hlm.214) D.2 o Memahami peta konsep tentang sumber daya alam o Memahami dampak pengambilan bahan alam tanpa pelestarian o Memahami langkah pelestarian alam o Memahami cara menghemat energi dan mengurangi pencemaran udara.215) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Melakukan tugas 11. AZZAHRA 34 . Dampak pengambilan bahan alam tanpa pelestarian. (hlm.215 Tugas 11.1 Hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Tugas 11. Menghemat energi dan mengurangi pencemaran (hlm. o Membiasakan diri untuk menggunakan sumber daya alam secara bijaksana.

.... 20 .......... AZZAHRA 35 .... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ............................ Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI................... Kepala Sekolah .......... ) NIP/NIK : .............KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui............................................ ( ................. ) NIP/NIK : ............................................................./Semester 1-2/CV......... ..........

.... AZZAHRA 36 ..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : V/1 : ....../Semester 1-2/CV.............................. : ......................... SILABUS PEMBELAJARAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI......... : ........

Bronkus .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .Pleura .. o Menjelaskan penyebab terjadinya gangguan pada alat pernapasan manusia..Alat Pernapasan Pada Manusia Dan Hewan (Hlm. merokok dan Tugas Individu dan Kelompo k Laporan dan Unjuk kerja Kegiatan 1.1 Hlm...Gelambi r . Mengidentifi kasi fungsi organ tubuh manusia..Sedotan ..Labir in ....1./Semester 1-2/CV.3) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.. misalnya menghirup udara tercemar.Pund ipund i .5 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .. : IPA : V / SEKOLAH DASAR : 1 (satu) : 1... Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Berani mengamb il resiko o Kepemim p-inan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 1...Diagfrag ma .Plastisin . 1.4 Tugas 1.Stig ma o Mengidentifikasi alat pernapasan pada manusia dan pada beberapa hewan. Mengidentifi kasi fungsi organ pernapasan hewan misalnya ikan dan cacing tanah Organ tubuh manusia dan hewan o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Melakukan kegiatan 1.Pipa kecil bercabang tiga ...1 o Menyebutkan bagian tubuh yang berperan sebagai pernapasan o Memahami istilah dari .2.Karet gelang ..1 dan tugas 1.1 Hlm. AZZAHRA 37 .Alve olus . o Membuat model alat pernapasan manusia dan mendemonstrasik an cara kerjanya..Tiga balon kecil ..Lakban ..Gunting A.Stoples plastik bening besar .

o Mencari informasi tentang penyakit yang berhubungan dengan Tugas Individu Uraian Objektif – Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Rongga mulut .Alat Pencernaan Makanan Pada Manusia. o Membiasakan diri memelihara kesehatan alat pernapasan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Memahami pernapasan dada dan pernapasan perut o Memahami proses pernapasan pada : Manusia Burung Reptil Amfibi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat .Silet .2 o Menjelaskan tugas dari alat pencernaan dan menyebutkan bagian alat pencernaan .Ikan .3.Kerongkongan . AZZAHRA 38 .Cacing o Mendeskripsikan alat pernapasan hewan 1. Mengiden tifikasi fungsi organ pencernaa n manusia dan hubungan nya dengan Organ tubuh manusia dan hewan B. (Hlm.13) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Berani mengamb il resiko o Kepemim p-inan o Melakukan tugas 1.Lambung o Mengidentifikasi alat pencernaan makanan pada manusia./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi terinfeksi oleh kuman.Serangga .

Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar makanan dan kesehatan Gagasan Kegiatan Pembelajaran . kandungan zat gizi dalam makanan o Memahami fungsi dari kar-bohidrat. o Mempraktekkan cara-cara mengolah bahan makanan dengan tetap mempertahankan nilai gizinya.Hubungan Makanan Dan Kesehatan (Hlm. air.Usus halus .21)) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 39 . mineral dan protein serta menyebutkan sumbernya o Memahami menu makanan yang bergizi seimbang (empat sehat lima sempurna) o Memahami cara Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat C. lemak.Usus besar o Memahami fungsi rongga mulut. kerongkongan. o Mempraktekkan kebiasaan hidup sehat untuk menjaga kesehatan alat pencernaan. o Mengidentifikasi makanan bergizi dan menyimpulkan bahwa makanan yang bergizi dengan jumlah dan susunan menu seimbang menjadikan tubuh sehat.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi pencernaan. lambung. usus halus dan usus besar o Menyebutkan gangguan pada alat pencernaan makanan yang berhubung-an dengan makanan dan tata cara makanan o Memahami fungsi dari zat gizi. protein.

Sera mbi kiri . AZZAHRA 40 .Pembuluh Balik (Vena) o Memahami perbedaaan antara Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Pembuluh Nadi (Arteri) ./Semester 1-2/CV. o Memahami bahwa jantung terdiri dari empat ruang .Stopwatch .28) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Berani mengamb il resiko o Kepemim p-inan o Melakukan kegiatan 1.4. Tugas Individu Laporan Kegiatan 1.31 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .Jam tangan o Memahami bahwa pembuluh darah . Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran mengolah bahan makanan dengan benar.31) o Memahami fungsi jantung dan pembuluh darah.Bilik kanan o Mengidentifikasi alat peredaran darah manusia melalui gambar.2 (Hlm.2 Hlm.Bilik kiri . Alat Peredaran Darah Pada Manusia. Mengiden tifikasi organ peredaran darah manusia. (Hlm.Sera mbi kana n . Organ tubuh manusia dan hewan D.

Alat o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Melakukan uji kompetensi (Hlm. Mengiden tifikasi gangguan pada organ Organ tubuh manusia dan hewan D.38) o Mencari informasi tentang penyakit yang mempengaruhi Tugas Individu Laporan Uji Kompetensi Hlm 26 Sumber: Buku SAINS SD Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Pembuluh Balik (Vena) o Mampu menghitung denyut nadi sendiri dan orang lain 1.Pemb uluh kapile r Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Memahami proses peredaran darah tertutup dan macam peredaran darah berdasarkan panjang pendek jalur yang ditempuh .36) o Latihan soal (Hlm.5.Arteri .Vena . AZZAHRA 41 ./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran pembuluh nadi dan pembuluh balik o Memahami intilah .Aorta .Pembuluh Nadi (Arteri) .

istirahat dan olah raga yang teratur o Memahami perbedaaan antara pembuluh nadi dan pembuluh balik Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.kegiatan fisik. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Lat Ulangan Hlm.Leukimia .28) Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa tahu KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berani mengamb il resiko o Kepemim p-inan Indikator Pencapaian Kompetensi alat peredaran darah manusia.Penyakit jantung bawaan .Pembuluh nadi mengeras o Memehami cara memelihara kesehatan alat peredaran darah .membiasakan pola makan yang sehat . AZZAHRA 42 .Anemia .menghindari makanan berlemak tinggi .Hipertensi .38 Kompetensi Dasar peredaran darah manusia Gagasan Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kelas V Alat: - o Memahami penyakit yang menyerang darah dan alat peredaran darah .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Peredaran Darah Pada Manusia. (Hlm. o Mempraktekkan kebiasaan hidup sehat untuk menghindari penyakit yang berhubungan dengan alat peredaran darah.

../Semester 1-2/CV..karbon dioksida → masuk dari udara melalui stomata dan o Menjelaskan proses tumbuhan hijau membuat makanannya sendiri dengan bantuan cahaya matahari dan cahaya lain.air → diperoleh melalui akar . AZZAHRA 43 ..1 Hlm...1 Mengidentifik asi cara tumbuhan hijau membuat makanan Tumbuhan Hijau E.........46 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: - Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI...43) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami proses pembuatan makanan pada tumbuhan sebagai fotosintesis o Mengetahui bahan-bahan yang diperlukan tumbuhan untuk membuat makanan .. Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 2... Pembuatan makanan pada tumbuhan hijau (Hlm. #) o Menunjukkan tempat tumbuhan menyimpan cadangan makanan... Tugas Individu Laporan dan unjuk kerja Tugas 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : . : IPA : V / SEKOLAH DASAR : 1 (satu) : 2.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran lentisel - cahaya matahari → diserap oleh klorofil o Mengetahui proses pengubahan air dan karbondioksida menjadi karbohidrat (perhatikan gambar 2.3) o Mengetahui hasil fotosintesis berupa - Karbohidrat - oksigen o Mengetahui tempat menyimpan makanan cadangan pada tumbuhan dan memberikan contohnya a. di dalam umbi b. di dalam buah c. dalam biji Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Alokasi Waktu

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

44

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran d. di dalam batang o Mengidentifika si bagian tumbuhan yang digunakan oleh manusia dan hewan untuk makanannya. o Menjelaskan pentingnya tumbuhan hijau bagi manusia dan hewan sebagai sumber energi. o Memprediksi yang akan terjadi bila di dunia ini tidak ada tumbuhan hijau. Tugas Individu Laporan Uraian Objektif Tugas 2.2 Hlm.52 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Alokasi Waktu

2.2 Mendeskripsi kan ketergantunga n manusia dan hewan pada tumbuhan hijau sebagai sumber makanan

Tumbuhan Hijau F. Manusia dan hewan bergantung pada tumbuhan hijau. (Hlm.48) G. Keadaan dunia tanpa tumbuhan hijau. (Hlm.52)

o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu

o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan

o Melakukan tugas 2.2 (Hlm.52) o Memahami tumbuhan hijau sebagai sumber makanan o Menyebutkan bagian tumbuhan yang dapat dimanfaatkan a. Daun-daunan - Singkong - Kangkung - Selada - Katuk b. Bungabungaan - Bunga kol - Bunga turi - pisang - pepaya c. Buah-buahan - Jeruk

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

45

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran - Apel - Jeruk - Avokad d. 'Umbiumbian - Kentang - Wortel Lobak e. Tunas - Taoge - Rebung f. Biji - Jagung - Beras - Gandu m - Kedelai o Mengetahui bahwa tumbuhan mempunyai manfaat sebagai a. Penyedap rasa - gula pasir Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Alokasi Waktu

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

46

AZZAHRA 47 . cengkeh. Peralatan rumah tangga ./Semester 1-2/CV.bumbu (merica. kunyit.Kain katun → serat kapas d. jahe) b. Obat-obatan .Pil kina (obat penyakit malaria) → kulit pohon kina c. Bahan sandang .Kursi.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran → tebu . meja → kayu dan bambu Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. pala .

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .1 Hlm... : IPA : V / SEKOLAH DASAR : 1 (satu) : 3. AZZAHRA 48 ..2 Hlm. Penyesuaian dengan lingkunganny a (Hlm...../Semester 1-2/CV..... Tugas Individu Laporan Tugas 3.3 Mengidentifika si penyesuaian diri hewan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahank an hidup Penyesuaian makhluk hidup dengan lingkungannya A..Kupu-kupu → alat penghisap nektar yang panjang (probosis) ......64 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: - Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 3..61 Tugas 3..Lebah→ mempunyai bentuk mulut penjilat o Memberikan contoh cara hewan menyesuaikan diri dengan lingkungannya untuk memperoleh makanan dan melindungi diri dari musuhnya..56) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami peta konsep hewan yang menyesuaikan dengan lingkungannya o Mememahami penyesuaian diri hewanhewan dalam memperoleh makanan ..

kelabang.1 (Hl.tubuh ke tubuh musuhnya Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Walang sangit → mengeluarka n bau yang sangat menyengat .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Melakukan tugas 3.61) o Mememahami hewan-hewan dalam melindungi diri dari musuhnya ./Semester 1-2/CV.Bunglon → mengubah warna tubuhnya . dan lebah → mempunyai sengat . AZZAHRA 49 .Kala jengking.Walang daun → bentuk dan warna tubuh yang menterupai daun .

4 Mengidentifika si penyesuaian diri tumbuhan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahank an hidup Penyesuaian makhluk hidup dengan lingkungannya B.Pohon jati → merontokkan atau menggugurk an daunnya .64) 3. AZZAHRA 50 . atau daun yang tajam./Semester 1-2/CV.Kaktus → bentuk daun duri untuk o Mendeskripsika – n ciri khusus pada beberapa tumbuhan untuk melindungi dirinya. gurun yuang kering dan panas dan di air. Uraian Objektif – Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Penyesuaian tumbuhan dengan lingkunganny a o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Memahami peta konsep tumbuhan yang menyesuaikan dengan lingkungannya o Memahami bahwa tumbuhan ada yang hidup di tanah. duri.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Melakukan tugas 3. misalnya memiliki racun. o Memahami bahwa bentuk penyesuaian diri tumbuhan berbeda-beda .2 (Hl.

AZZAHRA 51 .Bunga mawar → Batang bunga mawar memiliki duri-duri Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Tumbuhan kantong semar→ Daun berbentuk kantong o Memahami bahwa tumbuhan menyesuaikan diri dari musuhnya . batangnya memiliki rongga udara ./Semester 1-2/CV. .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran mengurangi penguapan. batang kaktus menyimpan air.Teratai → Daun berbentuk lebar dan tipis.

Bunga bugenvi → memiliki duri-duri panjangpanjang . alamanda → Mengeluarka n getah .Buah durian → Memiliki kulit berduri Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 52 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran kecil ./Semester 1-2/CV. kamboja.Pohon mangga.

1 s. misalnya: bahan talitemali. untaian kabel kecil pada kabel listrik . misalnya benang.Seutas tambang plastik.....80 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: . ijuk. benang nilon o Mengidentifika si beberapa jenis sifat bahan berdasarkan struktur penyusunnya.3 Mendeskripsik an hubungan antara sifat bahan dengan bahan penyusunnya..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ..2 Hlm.Benang : Benang jahit.75) B.Serat : Senar. benang kasur....) C..3 o Memahami peta konsep tentang bahan tali temali o Mengetahui bahan penyusun tali temali .. Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunnya dan perubahan sifat benda sebagai hasil suatu proses KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 4.. AZZAHRA 53 . o Memberi contoh penggunaan berbagai jenis bahan berdasarkan strukturnya. Penyusun bahan tali temali. (Hlm.d 4. lensa pembesar.77 Kegiatan 4. nilon.1 Hlm..75 Kegiatan 4. benang jahit. : IPA : V / SEKOLAH DASAR : 1 (satu) : 4./Semester 1-2/CV.. Sifat tali temali o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Melakukan kegiatan 4.. o Mengidentifika si bahan-bahan yang akan diuji Tugas Individu dan Kelompok Laporan dan unjuk kerja Kegiatan 4. Kekuatan bahan tali temali (Hlm.. senar. dan kertas Benda dan sifatnya A....3 Hlm. benang kasur. tiga batu kecil.. ember berisi air Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. ijuk. kain..

Struktur pilinan . o Membandingka n kekuatan beberapa jenis bahan yang diuji. misalnya berbagai jenis benang/kertas.Kuat Memahami peta konsep tentang bahan tali temali.Tambang atau tali : Tambang plastik.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran . o Menyimpulkan dari hasil percobaan bahwa ada hubungan antara jenis penyusun bahan dengan sifatnya. AZZAHRA 54 . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o o o o Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Struktur anyaman . tambang kawat.Struktur lurus Memahami kekuatan bahan tali temali berbeda-beda untuk setiap Indikator Pencapaian Kompetensi kekuataannya. Mengelompokk an tale temali berdasarkan struktur benang penyusunnya . Memahami sifat benda yang dapat digunakan sebagai tali: ./Semester 1-2/CV.Lentur .

90 Lat Ulangan Umum Hlm. Perubahan sifat benda (Hlm. baik sementara maupun tetap Benda dan sifatnya D.4 Hlm.1 Hlm. o Mengidentifika si faktor yang menyebabkan perubahan pada benda.4 (Hlm.85) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Melakukan kegiatan 4. dan bau sebelum dan sesudah mengalami perubahan.Pencampura n dengan air .81 Tugas 4.82 Tugas 4.Perkaratan o Mengumpulkan data tentang sifat benda.Pendingin an . sekantung semen putih.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran jenisnya o Memahami cara mengukur kekeuatan bahan tali tenali 4.4 Menyimpulkan hasil penyelidikan tentang perubahan sifat benda.82) o Tugas 4.Pemanasa n .2 o Mengerjakan uji kompetensi (Hlm.1 Hlm. o Mengidentifika si benda yang dapat dan yang tidak dapat kembali ke Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 4.Pembakar an .88) o Memahami penyebab perubahan pada benda . kelenturan.96 Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. seember air.Sebatang lilin. seperti bentuk. Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Uji Kompetensi Hlm.Penyubli man .81) E. warna. Perubahan wujud yang dapat kembali dan tidak dapat kembali (Hlm. sehelai kertas. kekerasan.86 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: . o Mendeskripsika n sifat benda sesudah mengalami perubahan sebagai hasil suatu proses. AZZAHRA 55 .1 dan tugas 4./Semester 1-2/CV.Pembusukan .88 Lat Soal Hlm.

o Memahami prosese pembuatan garam o Menyebutkan contoh perubahan yang tidak dapat kembali./Semester 1-2/CV.Pembuatan bubur . .Pemasakan nasi . AZZAHRA 56 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Menyebutkan contoh perubahan yang dapat kembali. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. o Mendeskripsika n kondisi benda setelah mengalami proses berdasarkan pengamatan.Perkaratan pada besi Indikator Pencapaian Kompetensi wujud semula setelah mengalami suatu proses.Pembusukan pada sayuran dan buah .

......... ........................ ( .. AZZAHRA 57 ......./Semester 1-2/CV.................................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui.... Kepala Sekolah ....................................... ) NIP/NIK : ................................................................ Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ................ Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.... ) NIP/NIK : ............ 20 ...............

.............KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : V/2 : ....... SILABUS PEMBELAJARAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI............/Semester 1-2/CV...... AZZAHRA 58 ........................... : ......... : ..........

. gerak. peniti. gaya magnet) Energi dan Perubahannya C.114) E. Memahami hubungan antara gaya.... uang logam. o Menunjukka n kekuatan gaya magnet dalam menembus beberapa benda melalui percobaan.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya...2 o Menyebutkan beberapa kegunaan dari magnet . karet saputang an. penghapu s.1 s. Uraian Objektif Kegiatan 5. serta fungsinya Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Kegiatan 5.Pengunci kotak pensil ..104 Kegiatan 5. gaya gesek.102) D.1 Hlm...5 Hlm.d 5.d 5.107 Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.102 Tugas 5.. o Memberi contoh penggunaan gaya magnet dalam kehidupan Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: . gerak dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi. gaya gravitasi dan gaya gesekan o Memahami istilah magnet o Melakukan kegiatan 5.1 Hlm.1 s. klip kertas.3 Hlm. dan energi.105 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5.. Gaya magnet (Hlm. Gaya gesekan (Hlm.. pensil.12 o Mengerjakan tugas 5..106 Kegiatan 5.. Gaya gravitasi (Hlm..104 Kegiatan 5..2 Hlm.. kertas..4 Hlm..Kompas o Mengelompo kkan bendabenda yang bersifat magnetis dan yang tidak magnetis.116) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Menghargai prestasi o Kepemimpinan o Memahami peta konsep tentang gaya magnet../Semester 1-2/CV. : IPA :V : 2 (dua) : 5. AZZAHRA 59 .Magnet.. paku payung.

Segala benda di Bumi menjadi kacau . AZZAHRA 60 .Peniti. paku payung./Semester 1-2/CV. pensil.Induksi . saputang an. o Memprediksi seandainya tidak ada gaya gravitasi di bumi.Aliran listrik o Memahami gerak jatuh berbagai benda akibat pegaruh gaya gravitasi o Memahami apa yang terjadi jika tidak ada gaya gravitasi . benang tipis.Setiap benda tidak lagi memiliki berat .Gosokan .112 Kegiatan 5. penggaris . selembar karton. klip kertas.111 Sumber/ Bahan/ Alat batu kerikil. o Membanding kan gerak benda pada permukaan yang berbeda-beda (kasar. pensil.3 Hlm.113 Tugas 5. halus). batu kerikil.7 Hlm.8 Hlm.10 Hlm. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kegiatan 5.115 o Menjelaskan berbagai cara memperkecil Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. kelereng.Dinamo Alokasi Waktu .108 Kegiatan 5.109 Tugas 5. kertas.9 Hlm.6 Hlm. mika.112 Kegiatan 5.2 Hlm. karet penghapu s. o Membuat magnet.Benda akan bertubrukan dan terlempar Kegiatan 5. kardus. Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi sehari-hari.Alat pengangk ut benda dari besi o Memahami cara pembutan magnet dengan cara : .11 Hlm. uang logam.114 Kegiatan 5. o Menyimpulk an bahwa gaya gravitasi menyebabka n benda bergerak ke bawah.

Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kegiatan 5. o Menjelaskan manfaat dan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya gesekan dalam kehidupan sehari-hari.Untuk menghentikan benda yang sedang bergerak . o Memahami definisi gaya gesek yaitu hambatan yang terjadi ketika dua permukan saling bersentuhan./Semester 1-2/CV.Menahan benda-benda agar tidak bergeser.Membantu benda bergerak tanpa tergelincir .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi atau memperbesar gaya gesekan.12 Hlm.. o Menyebutkan kegunaan dari gaya gesek . AZZAHRA 61 . Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.116 Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran dari permukaan Bumi o Memahami bahwa ada gaya lain selain gaya gravitasi yaitru gaya gesek yang mempengaruhi gerak benda.

Memasang roda . AZZAHRA 62 .Paku-paku atau pul o Menyebutkan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya gesek ./Semester 1-2/CV.Menghaluskan permukaan benda .Bahan karet .Mengikis permukaan yang bergesekan o Mampu mengatasi kerugian akibat gaya gesekan .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Menyebutkan benda yang dapat memperbesar gaya gesekan : .Memboroskan energi .Memasang bantalan peluru .Menghambat gerakan Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Menghambat gesekan .

122 Kegiatan 5.2 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat Energi dan Perubahannya A.13 Hlm.d 5. o Menggolong kan berbagai alat rumah tangga sebagai pengungkit.121 Kegiatan 5. katrol.14 Hlm.120) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Menghargai prestasi o Kepemimpinan o Memahami peta konsep tentang pesawat sederhana o Melakukan kegiatan 5.Mengikis permukaan yang bergesekan . katrol dan roda.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran .Memboroskan energi untuk mengatsi gaya gesekan Alokasi Waktu 5./Semester 1-2/CV. alat pemecah buah.129 Uji Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: . sendok.4 Hlm. AZZAHRA 63 .melipatgandaka n gaya atau kemampuan kita .menempujh jarak yang lebih jauh atau memperbesar o Mengidentifi kasi berbagai jenis pesawat sederhana misal pengungkit.15 Hlm.16 o Memahami tujuan penggunaan pesawat sederhana .16 Hlm. sapu lidi Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.mengubah arah gaya yang kita lakukan . Jenis-jenis pesawat sederhana (Hlm.126 Tugas 5. obeng pipih. dan roda. bidang miring. Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 5. .5 Hlm.Dua buah sawo mentah.123 Tugas 5. bidang miring.13 s.124 Kegiatan 5.120) B.Kaleng cat yang tertutup. Pesawat sederhana (Hlm.

karet gelang./Semester 1-2/CV. ketiga dan memberikan contohnya o Menyebutkan keuntungan menggunak Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Roda o Memahami tuas gologan pertama.Bidang miring .Bidang miring . mobil mainan.131 Sumber/ Bahan/ Alat dengan gagang kayu .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengidentifi kasi kegiatan yang menggunaka n pesawat sederhana.Katrol . sebilah papan 1mx10c m.Meja. o Mendemonst rasikan cara menggunaka n pesawat sederhana. Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran kecepatan o Menyebutkan jenis pesawat sederhana .Katrol . 10 buah kelereng.Roda Alokasi Waktu o Memahami pengertian . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Hlm.Tuas (pengukit) . kedua.Tuas (pengukit) . AZZAHRA 64 .

Katrol tetap .Obeng .Kapak .Katrol majemuk o Menyebutkan penggunaan katrol dan roda Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.Paku ulir .Pisau .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran pesawat sederhana o Menyebutkan bidang miring .Katrol bebas .Sekrup o Menyebutkan jenis katrol . AZZAHRA 65 .Linggis .

3 Hlm. kaleng.cahaya merambat lurus ...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : . batu.146 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: ..144 Kegiatan 6. gunting.150) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi o Kepemim pi-nan o Memahami peta konsep tentang cahaya o Melakukan kegiatan 6.142 Kegiatan 6. Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/model Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 6. o Mendemonstrasik an sifat cahaya yang mengenai berbagai benda (bening. berwarna.2 Hlm.1 Hlm.145 Kegiatan 6.1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya Cahaya Dan SifatSifatnya C.144 Kegiatan 6. AZZAHRA 66 . o Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya yang mengenai cermin datar dan cermin lengkung (cembung atau cekung)..143 Kegiatan 6.. o Menunjukkan contoh peristiwa pembiasan cahaya dalam kehidupan sehari-hari melalui Tugas Individu dan Kelompok Laporan dan unjuk kerja Kegiatan 6.1 s./Semester 1-2/CV.141) D..4 Hlm.cahaya menembus benda bening ..cahaya dapat dipantulka n. karton. air jernih dan Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. gelas berwarna..6 Hlm..5 Hlm. Sifat cahaya (Hlm. tiga kayu.... lampu senter.. Antara cahaya dan penglihatan saling berhubungan.. plastik bening.Karton tebal.. dan gelap). (Hlm... : IPA :V : 2 (dua) : 6. pelubang.. gelas bening..d 6. triplek. botol bening..9 o Menyebutka n sifat cahaya : ..

cahaya dapat dibiaskan . cermin cembung. o Menunjukkan bukti bahwa cahaya putih terdiri dari berbagai warna.8 Hlm.basko m.9 Hlm. pulpen. pembiasan. mangkuk bening. bayangan nyata. kertas hitam. Indikator Pencapaian Kompetensi percobaan. cermin datar. selembar kertas putih. garis normal.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran . spektrum. Kegiatan 6. cermin cekung dan cermin cembung.7 Hlm.Senter. o Memberikan contoh peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan seharihari.149 Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat berlumpur . o Memahami bayangan yang terjadi pada cermin datar.147 Kegiatan 6. bayangan semu. AZZAHRA 67 .cahaya putih terdiri dari berbagai warna o Memahami sifat cermin datar. cermin cekung./Semester 1-2/CV. sendok makan. pensil.147 Kegiatan 6. medium. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. o Memahami istilah dari pemantulkan teratur.

/Semester 1-2/CV.Membaca di tempat terang . AZZAHRA 68 . o Mengetahui cara menjaga mata agar tidak rusak .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Menyebutka n contoh peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan sehari-hari. o Memahami bahwa benda terlihat oleh mata karena benda memantulka n cahaya o Memahami bahwa mata tidak dapat melihat benda yang sangat kecil.Tidak memandan g langsung sumber cahaya yang Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

Rabun jauh .Periskop . misalnya periskop atau lensa dari bahan Cahaya Dan SifatSifatnya D. Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Membuat kaca pembesar dari .Air Sumber: Buku SAINS SD Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Rabun dekat . AZZAHRA 69 . o Mengetahui cacat mata .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran menyilauk an.Cacat mata tua o Menyebutka n alat-alat optik yang lain .Kamera ./Semester 1-2/CV.Overhead proyektor o 6.2 Membuat suatu karya/model.Mikroskop . Karya o Kerja keras o Kreatif o Percaya diri o Berorienta si tugas o Membuat kaca pembesar dari air o Menentukan model yang akan dibuat dengan menerapkan sifatsifat cahaya.Kaca pembesar .Teropong .

Kertas karton putih. o Menerapkan prinsip keselamatan kerja. o Membuat karya/model yang sesuai dengan rancangan. air jernih.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa o Mandiri o Rasa ingin tahu KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi o Kepemim pi-nan Gagasan Kegiatan Pembelajaran (hlm.156) Cahaya Dan SifatSifatnya C.157) Indikator Pencapaian Kompetensi misal periskop./Semester 1-2/CV. segelas air putih. Materi Pokok dan Uraian Materi berteknologi sederhana (hlm. sendok kecil.158) o Membuat periskop (hlm. panci besar. paku.159) o Menggunakan bahan/benda yang sesuai. kotak kecil. air.Kaleng susu bekas tanpa penutup. olastik. kertas kalkir.Kertas karton.Bohlam bekas. palu besi . obeng. atau lensa sederhana. Membuat cakram warna Membuat periskop Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. pelubang kertas. karet gelang. gelas bening. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Bohlam Kompetensi Dasar sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya.Plastik. o Memodifikasi hasil rancangan untuk menghasilkan karya/model yang terbaik. kertas koran . rantang. kertas karton berwarna gelap. .155) Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kelas V Alat: . bongkahan es . kertas koran. karet gelang.155) o Membuat kamera lubang jarum (hlm. o Menguji cara kerja model yang dibuat.Kotak bekas Membuat kamera lubang jarum Membuat spektrum cahaya o Membuat kaleidoskop (hlm. garam dapur.155) o Membuat kaca pembesar dari bohlam (hlm. o Memilih dan menentukan berbagai alat/bahan yang sesuai. senter .157) o Membuat cakram warna (hlm. Karya berteknologi sederhana o Membuat spektrum cahaya (hlm. AZZAHRA 70 .

kuas. hijau. gunting. lem.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat pasta gigi. gunting. cat air warna merah. kertas potongan kertas beraneka warna. dan penggaris. nila. AZZAHRA 71 . . benang kelos dua utas. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. jingga. jangka. penggaris. karton. kuning. biru. dan ungu.Karton warna putih./Semester 1-2/CV.

: IPA :V : 2 (dua) : 7. (Hlm....171) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Menghargai prestasi o Kepemimpinan o Memahami apa itu pelapukan o Mengetahui jenis pelapukan dan memahami prosesnya . Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.. AZZAHRA 72 ..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .Pelapukan kimia ... Proses pembentukan tanah./Semester 1-2/CV..........1 Mendeskripsi kan proses pembentukan tanah karena pelapukan Bumi dan Alam Semesta B.. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 7.Pelapukan biologi o Menyebutka jenis tanah berdasarkan komposisi o Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan..Pelapukan fisika ....

Batu o Mengidentifika si komposisi dan jenis-jenis tanah. tanah liat.Batuan metamorf o Memahami pembentukan batuan beku dan mengetahui contohnya : .Batuan beku .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran penyusunnya .171) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Menghargai prestasi o Kepemimpinan o Mengetahui jenis batuan berdasarkan cara pembentukka nnya .Tanah berkapur Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7. Proses pembentukan tanah. AZZAHRA 73 .Tanah liat .Batuan sedimen . misalnya : berpasir.Tanah berpasir . Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Tanah berhumus . (Hlm.2 Mengidentifik asi jenis-jenis tanah Bumi dan Alam Semesta B./Semester 1-2/CV. humus.

Batu pualam .Batu gamping .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran apung ./Semester 1-2/CV.Batu obsidian .Konglome rat . AZZAHRA 74 .Batu pasir Batuh serpih .Batu granit .Breksi o Memahami pembentukan batuan metamorf dan mengetahui contohnya : .Batu Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Batu basal o Memahami pembentukan batuan sedimen dan mengetahui contohnya : .

/Semester 1-2/CV.3 Mendeskripsi kan struktur bumi Bumi dan Alam Semesta A.Lapisan Mantel Bumi . *) Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Lapisan Kerak Bumi .Lapisan Inti Bumi Dalam o Memahami fungsi dari lapisan atmosfer o Menggambarka n secara sederhana lapisan-lapisan bumi (lapisan inti. AZZAHRA 75 .Lapisan Atmosfer . Mengenal Struktur Bumi. (Hlm.Lapisan Inti Bumi Luar .170) o Memahami peta konsep bumi o Mengetahui lapisanlapisan pada bumi .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran sabak Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7. lapisan luar dan kerak).

/Semester 1-2/CV.Lapisan Troposfer . nikel dan zat lain.Lapisan Inti bumi luar terbentuk dari besi.Lapisan Termosfer o Mengetahui unsur pembentukan . AZZAHRA 76 .Lapisan Mesosfer .Lapisan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Lapisan Mantel bumi terbentuk dari mineral silikat .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Mengetahui bahwa lapisan atmosfer tersusun dari lapisan .Lapisan Stratosfer . .

AZZAHRA 77 . Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: 7. o Menggambarka n proses daur air dengan menggunakan diagram atau gambar.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran inti bumi terbentuk dari besi dan nikel padat.178) o Memahami peta konsep tentang air o Menyebutka n kegunaan air ./Semester 1-2/CV. Daur Air.Pembersih . Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7.5 Mendeskripsi kan perlunya penghematan Bumi dan Alam Semesta o Memahami peta konsep tentang air o Mengidentifika si kegiatan manusia yang dapat Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Minuman .4 Mendeskripsi kan proses daur air dan kegiatan manusia yang dapat mempengaruh inya Bumi dan Alam Semesta C.Sarana olahraga o Memahami daur air o Mengambar skema daur air o Menjelaskan pentingnya air. (Hlm.

AZZAHRA 78 .hujan asam . o Menyebutka n cara Kelas V Alat: o Melakukan pembiasaan cara menghemat air.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi mempengaruhi daur air.178) Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Memahami kegiatan manusia terhadap daur air o Menyebutka n kerusakan akibat kegiatan manusia . (Hlm. Daur Air. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar air Materi Pokok dan Uraian Materi C./Semester 1-2/CV.air limbah o Memahami bahwa air tidak akan habis karena adanya daur air o Memahami bahwa persediaan air bersih semakin berkurang.

gempa bumi. (Hlm. (Hlm. hewan dan lingkungan.185 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Gunung meletus . 182) E. AZZAHRA 79 .182) Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7. Uraian Objektif Tugas 7. Peristiwa Alam di Indonesia (Hlm.185) o Memahami bahwa peritiwa alam ada yang dapat di cegah dan ada yang tidak dapat dicegah o Menyebutka n aktivitas alam .Banjir . o Menjelaskan dampak dari peristiwa alam terhadap kehidupan manusia./Semester 1-2/CV.6 Mengidentifik asi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan Bumi dan Alam Semesta D. Sumber daya Alam yang tidak dapat diperbaharui dan yang dapat diperbaharui. gunung meletus.Tsunami .1 Hlm.Topan badai o Menyebutka n cara mencegah o Membuat suatu laporan berdasarkan hasil pengamatan atau pengalaman pribadi atau laporan surat kabar/media lainnya tentang peristiwa alam misalnya banjir.Gempa bumi .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran menghemat air.Tanah longsor .

Cara menggunakan sumber daya alam./Semester 1-2/CV. perkotaan.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran banjir dan menghemat sumber daya alam o Menyebutka n sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui dan yang dapat diperbarui 7.Waduk untuk pengairan dan tambak untuk perikanan . AZZAHRA 80 . dsb) Bumi dan Alam Semesta F. (Hlm.7 Mengidentifik asi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian.Tumbuhan dan hewan dipelihara dan dikemban gbiakan .189) o Memahami cara menggunaka n sumber daya alam .Bahan tambang o Mengidentifika si kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi permukaan bumi. Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

/Semester 1-2/CV.Membuan g sampah pada tempat sampah . .Menghem at penggunaa n air dan listrik .Menanami lingkunga n dengan tumbuhan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 81 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran dibuat tempat penamban gan o Memahami apa yang harus dilakukan manusia untuk menjaga kelestarian sumber daya alam.

.............................................. ) NIP/NIK : ............ AZZAHRA 82 ............... ( . Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ./Semester 1-2/CV. 20 .................................................... .................... ) NIP/NIK : .............KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui............ Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI........................................... Kepala Sekolah .............

................ : ........... AZZAHRA 83 .. : ........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : VI/1 : .........../Semester 1-2/CV...... SILABUS PEMBELAJARAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI..............................

cicak.3 Hlm...Lidah yang panjang dan lengket pada bunglon dan landak semut .8 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 1.3 Tugas 1... AZZAHRA 84 ...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : ..2 Hlm. misalnya kelelawar mempunyai alat pendeteksi benda-benda di sekitarnya 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: ..5 Tugas 1.4 Tugas 1.1. bebek) dan lingkungan hidupnya Ciri-ciri khusus makhluk hidup A. misalnya: kelelawar dan cicak o Mendeskripsika n cirri khusus hewan yang ada di sekitarnya.. : IPA : VI : 1 (satu) : 10 x 30 menit : 1. ..1 Hlm.Punuk pada o Mencari contoh hewan yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya.... Mendeskripsik an hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan (kelelawar.Buku atau majalah Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI..Kaki lengket pada cecak dan tokek. Ciri ciri khusus beberapa jenis hewan o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientas i tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami peta konsep tentang makhluk hidup o Mempelajari ciri khusus : ......Alat pendeteksi benda pada kelelawar (ekolokasi) ./Semester 1-2/CV..4 Hlm. Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Laporan Contoh Instrumen Tugas 1..

Semburan air ikan pemanah. .7 Hlm. Indikator Pencapaian Kompetensi (sonar) 1./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran unta.Mata dan pendengaran yang tajam pada burung hantu. Mendeskripsik an hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan (kaktus. .6 Hlm.9 Tugas 1.11 Latihan soal Alat: .10 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Tugas 1. . misalnya teratai.2. tumbuhan pemakan serangga) dengan lingkungan hidupnya Ciri-ciri khusus makhluk hidup B. AZZAHRA 85 .Mempelajari Bentuk sederhana bunga karang (koral).5 Hlm.Buku atau majalah Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Uraian Objektif Tugas 1. Mempelajari bau busuk bunga rafflesia Mempelajari o Memberi Tugas Individu contoh tumbuhan yang mempunyai ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya. Ciri ciri khusus beberapa tumbuhan o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientas i tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o o o o o Memahami peta konsep tentang makhluk hidup Mempelajari rongga udara pada teratai Mempelajari kantung semar dan venus si pemakan serangga. o Mendeskripsika n ciri khusus tumbuhan yang ada di sekitarnya.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Uji kompetens i Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran batang penyimpan air pada kaktus. Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengaitkan antara ciri khusus yang dimiliki tumbuhan tersebut dengan lingkungan hidupnya./Semester 1-2/CV. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 86 .

.Delapan bulan .. Memahami cara perkembangbiakan makhluk hidup KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 2.Lima tahun o Mendiskusika n perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia Tugas Kelompok Laporan dan unjuk kerja 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI........ Perkembangan dan pertumbuhan manusia.. Mata Pelajaran : IPA Kelas/Program : VI Semester : 1 (satu) Alokasi Waktu : 24 x 30 menit Standar Kompetensi : 2....1 Mendeskripsik an perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia Perkembangbiakan makhluk hidup A......Satu bulan ... AZZAHRA 87 ../Semester 1-2/CV..... o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami peta konsep tentang perkembangan tubuh manusia o bahwa manusia mengalami pertumbuhan dan perkembangan o Menjelaskan dengan diskusi tentang perkembangan manusia mulai dari: .....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : ..

o Mengetahui pertumbuhan primer dan sekunder pada laki-laki o Mengetahui pertumbuhan primer dan sekunder pada perempuan o Mengetahui cara menjaga kesehatan diri dan organ o Mendiskusika n perubahan fisik tubuh laki-laki dan perempuan pada masa pubertas dan pengaruhnya.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran .2 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.2 Mendeskripsik an ciri-ciri perkembangan fisik anak laki-laki dan perempuan Perkembangbiakan makhluk hidup B. o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami peta konsep tentang perkembangan manusia.Usia dewasa . o Memahami saat remaja (16 – 20 tahun) laki-laki atau perempuan mengalami pertumbuhan yang pesat. o Menjaga kebersihan organ-organ reproduksi Tugas Individu Uraian Objektif Tugas 2.Lanjut usia Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu 2./Semester 1-2/CV.Belasan tahun . AZZAHRA 88 . Perubahan fisik tubuh manusia pada masa pubertas.1 Tugas 2.

o Mengerjakan tugas 2. Hlm. AZZAHRA 89 . Tugas.7.2. 2.4. 32 Tugas 2.Melahirkan .6. 2.3 Mengidentifik asi cara perkembangbi akan tumbuhan dan hewan Perkembangbiakan makhluk hidup C.5. Tugas 2.8 o Mengetahui cara hewan berkembangbia k ./Semester 1-2/CV. o Menyimpulka n bahwa tumbuhan berkembang biak dengan cara vegetatif dan generatif. D. 2.3.Bertunas : anemon laut. mangga atau belimbin g. 2. o Membedakan ciri-ciri antara hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur dan dengan cara melahirkan. polybag. tali rafiah.41. Hlm. o Mengidentifik asi berbagai cara tumbuhan berkembang biak.6.4.39.8.Bertelur .Membelah diri dan bertunas . Perkembangbiakan hewan. Perkembangbiakan tumbuhan.7.27 16 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. tanah.Membelah diri : protozoa .5 Hlm.Tanaman jambu. pupuk kandang. Hlm. o Mengidentifik asi bagianbagian bunga dan biji Tugas Individu Dan kelompok Uraian Objektif Tugas Kegiatan Tugas 2.3.26 Tugas 2. gergaji. 2. Hlm.34. Alat: . 2. Tugas 2. pisau. o Memahami dan menyebutkan cara hewan bertelur (ovipar) o Mengidentifik asi berbagai cara hewan berkembang biak. Hlm.Bertelurmelahirkan o Memahami dan menyebutkan cara hewan membelah diri dan bertunas .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran reproduksi.

ayam. lumbalumba. sapi. kijang . AZZAHRA 90 . o Menjelaskan peran penyerbukan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu o o Mempraktekka n cara membiakkan tumbuhan.Ikan.Pesut.Kucing. . misalnya stek dan cangkok./Semester 1-2/CV. o o o Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. paus Memahami dan menyebutkan cara hewan bertelur – melahirkan (ovovivipar) Menjelaskan ciri hewan bertelur dan melahirkan Perkembangan biakan tumbuhan dibagi menjadi dua Indikator Pencapaian Kompetensi sebagai alat perkembangbi akan tumbuhan.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran . Anjing. serangga dan amfibi Memahami dan menyebutkan cara hewan berkembangbia k dengan melahirkan (vivipar) .Merpati. elang.

Menyebutkan bagian-bagian bunga Menjelaskan proses Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu o o o o o o Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 91 .Vegetatif .Generatif Menjelaskan dan memberikan contoh perkembangbia kan vegetatif Menjelaskan dan memberikan contoh perkembangbia kan vegetatif buatan Memahami perkembang biakan dengan stek Memahami cara memelihara perkembangbia kan tumbuhan secara generatif melalui penyerbukan.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran .

Tugas Individu Uraian Objektif Latihan soal Uji kompetensi 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. o Mengidentifik asi berbagai cara manusia berkembang biak.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran penyebukan dan pembuahan o Menyebutkan cara-cara penyerbukan 2. o Memahami cara manusia berkembangbia k manusia o Menjelaskan proses perkembangbia k manusia Penyatuan sel telur dan sel sperma → pembuahan → embrio → perkembangan bayi dalam rahim → bayi o Mengetahui calon bayi memperoleh makan o Mengerjakan uji kompetensi dan latihan soal Hlm./Semester 1-2/CV.48. Perkembangbiakan manusia. AZZAHRA 92 .4 Mengidentifik asi cara perkembangbi akan manusia Perkembangbiakan makhluk hidup E.

/Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 93 .

Penebanga n dan pembakara n hutan . AZZAHRA 94 . Hlm..... Memahami pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 3. .. o Meramalkan pengaruh penggunaan bahan kimia pada lingkungan melalui pengamatan. Berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan ekosistem...../Semester 1-2/CV. : IPA : VI : 1 (satu) : 12 x 30 menit : 3.Penggunaa n pupuk o Menjelaskan berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi kestabilan ekosistem...50 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : ......1 Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan alam (ekosistem) Keseimbangan ekosistem A.. misalnya penggunaan bahan kimia dan penebangan hutan..53 o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami peta konsep tentang keseimbangan ekosistem o Menyebutkan kegiatan manusia yang dapat mempengaruh i keseimbangan ekosistem..1 Hlm. misalnya penggunaan pupuk dan pestisida Tugas Kelompok Laporan Hasil diskusi Uraian Objektif Tugas 3.

Pembangun an industri (pabrik) o Menjelaskan dampak dari kegiatan manusia yang mempengaruh i keseimbangan ekosistem o Siswa berdiskusi mengenai kegiatan manusia yang dapat mempengaruh i keseimbangan ekosistem Indikator Pencapaian Kompetensi secara berlebihan. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 95 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran dan pestisida secara berlebihan .Perburuan liar .Perusakan terumbu karang ./Semester 1-2/CV.

. misalnya kayu jati dan kayu cendana*). Mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan./Semester 1-2/CV.batang gaharu (minyak astiri) .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu 3. minyak cendana) .kayu cendana (bahan keranjinan. misalnya penanaman tumbuhan kembali dan membudidayakan tumbuhan langkah.batang rotan (mebel dan kerajinan tangan) o Berdiskusi o Mencari contoh bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenisnya. kosmetik. AZZAHRA 96 . pintu.57 o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia dan mengarah pada pemusnahan jenisnya. o Menjelaskan berbagai cara penanggulanganny a. Tugas Individu Uraian Objektif – 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.2 Mengidentifika-si bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidakseimbanga n lingkungan Keseimbangan ekosistem B.kayu jati (mebel. dan jendela) . Hlm.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran mengenai cara manusia memanfaatka n tunbuhan dengan bijaksana.3 Mengidentifika-si bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidakseimbanga n lingkungan Keseimbangan ekosistem B. membudidayakan hewan langka *). Mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan. 59 Latihan soal Hlm.57 o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Mengerjakan uji kompetensi o Memahami bagian hewan yang sering dimanfaatkan manusia dan mengarah pada pemusnahan jenisnya. Uraian Objektif Uji Kompetensi Hlm. melarang perburuan hewan langka.Macan tutul dan harimau (mantel dan permadani) ./Semester 1-2/CV.Cenderawa sih (topi) .61 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 97 .Gajah (gading untuk hiasan o Mencari contoh Tugas Individu bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenis hewan tersebut. Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu 3. o Menjelaskan berbagai cara penanggulanganny a.Badak (cula) . Hlm. misalnya mengganti gading dengan gading tiruan. seperti gading gajah dan kulit ular *). .

Mengguna kan bahan pengganti dari tumbuhan. o Menyebutkan cara menanggulan gi perburuan dan pemusnahan ./Semester 1-2/CV.Melindungi hewan dan tumbuhan langkah . hewan ternak atau sintesis Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 98 .Melakukan pembudida yaan hewan dan tumbuhan langkah .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran rumah) o Berdiskusi mengenai cara manusia memanfaatka n tunbuhan dengan bijaksana.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

99

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : ...................... : IPA : VI : 1 (satu) : 10 x 30 menit : 4. Memahami pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk mencegah kepunahan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

4.1 Mengidentifika si jenis hewan dan tumbuhan yangmendekati kepunahan

Pelestarian makhluk hidup A. Hewan dan tumbuhan langkah.

o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu

o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko

o Memahami peta konsep tentang Mengerjakn tugas 4.1 dan 4.2 o Memahami hewan dan tumbuhan yang hampir punah disebut hewan dan tumbuhan langkah o Menyebutkan hewan yang dilindungi - Burung cendrawasih - Burung jalak - Badak bercula satu - Harimau

o Mengumpulk an jenis hewan dan tumbuhan yangmendek ati kepunahan

Tugas Individu Tugas Kelompok

Laporan

Tugas 4.1 Hlm. 69 Tugas 4.2 Hlm.70

4 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: -

Uraian Objektif

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

100

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
sumatera - Komodo - Panda gorila - Orang utan o Membuat daftar dengan tabel hewan dan tumbuhan yang dilindungi o Menyebutkan hewan yang dilindungi - Bunga bangkai raksasa - Bunga rafflesia - Jamblang - Kesemek - Cendana

4.2 Mendeskripsika n pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam dan kehidupan masyarakat

Pelestarian makhluk hidup B. Pentingnya pelestarian makhluk hidup.

o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu

o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko

o Memahami peta konsep tentang hewan dan tumbuhan langkah o Memahami cara agar hewan dan tumbuhan tidak punah - Melindungi tempat hidupnya - Mengembangbi akkan - Melarang

o Menjelaskan Tugas berbagai cara Individu penanggulan gannya, misalnya penanaman tumbuhan kembali dan membudiday akan tumbuhan langkah o Menjelaskan berbagai cara

Uraian Objektif

Uji kompetens i Hlm.74 Latihan soal Hlm.75

6 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: -

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

101

Taman hutan raya . melarang perburuan hewan langka.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD kepemilikan satwa yang dilindungi o Menyebutkan tempat lindung untuk hewan dan tumbuhan ./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 102 .Taman wisata alam o Menyebutkan tempat khusus untuk mengembangbiak kan yaitu dengan membuat penangkaran.Suaka margasatwa . seperti penengkaran buaya o Mengerjakan uji kompetensi sebagai tolak ukur pemahaman materi keseimbangan ekositem penanggulan gannya. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. membudiday akan hewan langka *). misalnya mengganti gading dengan gading tiruan.Taman nasional .Cagar alam .

Lilin..... lidi. pensil./Semester 1-2/CV..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : .. o Melakukan percobaan untuk menyelidiki benda yang bersifat sebagai konduktor dan isolator panas o Menggolong kan benda yang bersifat sebagai Tugas Individu Tugas Kelompok Laporan Kegiatan 5. : IPA : VI : 1 (satu) : 14 x 30 menit : 5.... kawat.. Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI......1 o Memahami peta konsep tentang benda o Memahami sifatsifat benda yang berhubungan dengan panas yang diterima benda tersebut.80 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . AZZAHRA 103 . sifat hantaran dan kegunaan benda KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 5.1 Membandingka n sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda Konduktor dan isolator panas A. o Membedakan sifat benda konduktor dan isolator panas o Menjawab soal pada lembar o Membedaka n arti konduktor dan isolator. sendok plastik. Memahami saling hubungan antara suhu..... o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami peta konsep tentang benda o Melakukan kegiatan 5. sendok logam. korek api.. Benda konduktor dan isolator panas.1 Hlm. ranting kayu.. bendabenda lain.

1 Hlm.Plastik . 86 Latihan Soal Hlm.1 o Menyebutkan kegunaan dari logam dan contoh benda dalam kehidupan seharihari . 87 10 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi konduktor atau isolator panas. AZZAHRA 104 . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran kegiatan o Memahami peta konsep tentang benda o Menyebutkan beberapa benda yang tergolong konduktor ./Semester 1-2/CV. o Membedaka Tugas Individu Tugas Kelompok Laporan Tugas 5.Sendok .tembok Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5. o Menyebutkan beberapa benda yang tergolong isolator . o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Mengerjakan tugas 5.81 Uji kompetens i Hlm.Kertas .Sendo k .Paku.2 Menjelaskan alasan pemilihan benda dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan kemampuan menghantarkan panas Konduktor dan isolator panas B.Kayu .Paku o Membuat daftar nama alat-alat dapur dan alat-alat rumah tangga yang bersifat konduktor atau isolator. Bahan untuk membuat konduktor dan isolator panas.

AZZAHRA 105 . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran .Gagang payung .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi n bahanbahan yang bersifat konduktor atau isolator melalui pengamatan.Gagagang wajan .Panci .Penggor engan ./Semester 1-2/CV.Tatakan gelas o Menyebutkan Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Garpu o Menyebutkan sifat dari kaca tembus pandang dan keras o Menyebutkan kegunaan dari kaca dan contoh benda dalam kehidupan seharihari o Mengulang materi sebelumnya o Menyebutkan sifat dari kayu dan plastik yaitu tidak menghantarkan panas o Menyebutkan kegunaan dari kayu dan plastik .

/Semester 1-2/CV.Alat masak .Alat patri .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran sifat dari kain (bahan sandang) yaitu tidak menghantarkan panas o Menyebutkan kegunaan dari kain dan contoh benda di dapur pelapis saat tangan memegang paci dan penggorengan panas o Membuat daftar peralatan dapur yang terbuat dari isolator o Menyebutkan peralatan rumah tangga yang menggunakan bahan konduktor dan isolator .Setrika . AZZAHRA 106 .meja Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : ...................... : IPA : VI 1 (satu) : 14 x 30 menit : 6. Memahami faktor penyebab perubahan benda KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

6.1 Menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan benda (pelapukan, perkaratan, pembusukan) melalui pengamatan

Perubahan pada benda A. Faktor penyebab perubahan benda.

o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu

o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko

o Memahami peta konsep tentang perubahan benda o Mengerjakan tugas 6.1 dan 6.2 o Menyebutkan penyebab perubahan benda - Pelapukan - Perkaratan - Pembusuka n o Memahami proses pelapukan

o Mengidentifikasi penyebab perubahan benda dengan berbagai kondisi (misalnya, pelapukan kayu, perkaratan logam, dan membusuknya makanan) dan menunjukkan cara menghambatnya o Mendeskripsikan perubahan berbagai benda dengan kondisi yang berbeda o Menjelaskan berdasarkan hasil pengamatan bahwa bahwa tingkat perubahan benda

Tugas Individu Tugas Kelompo k

Laporan

Tugas 6.1 Hlm.95 Tugas 6.2 Hlm.97

6 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Paku baru, air, gelas plastik, roti tawar,

Uraian Objektif

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

107

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran - Pelapukan biologi - Pelapukan fisika Menyebutkan cara mencegah proses pelapukan Memahami proses perkaratan Menyebutkan cara mencegah perkaratan dengan diskusi Memahami penyebab pembusukan pada makanan Menyebutkan cara mencegah pembusukan - Memberi bahan pengawet - Memanask an makanan Indikator Pencapaian Kompetensi dipengaruhi oleh berbagai kondisi, misalnya: suhu, kelembaban, ada tidaknya kuman, dan waktu. o Menggolongkan perubahan pada berdasarkan faktor yang mempengaruhinya, misalnya: pelapukan kayu akibat proses pembusukan, perkaratan akibat kelembaban, pembusukan akibat proses penguraian. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

o

o

o

o

o

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

108

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran - Mengasink an makanan - Mengasapk an makanan - Menyimpa n makan di kulkas o Menyebutkan bahan pengawet alami dan buatan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

6.2 Mengidentifikasi faktor-faktor yang menentukan pemilihan benda/bahan untuk tujuan tertentu (karet, logam, kayu, plastik) dalam kehidupan sehari-hari

Perubahan pada benda B. Faktor penentu dalam memilih benda atau bahan

o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu

o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko

o Memahami peta konsep perubahan pada benda o Melakukan kegiatan 6.1 o Menyebutkan kegunaan masingmasing benda sesuai dengan sifat-sifatnya o Mengerjakan uji kompetensi o Membahas

o Mengidentifikasi sifat-sifat benda/ bahan untuk keperluan tertentu, misalnya: karet bersifat lentur, logam bersifat menghantar panas, kayu bersifat penghambat panas, plastik bersifat kedap air. o Menentukan kegunaan bahanbahan tersebut dalam kehidupan sehari-hari.

Tugas Individu Tugas Kelompo k

Laporan

Kegiatan 6.1 Hlm.101 Uji kompetensi Hlm.77 Latihan soal Hlm.105 Latihan ulangan umum Hlm.109

8 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ember, cangkul, pintu rumah

Uraian Objektif

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

109

.... ) NIP/NIK : ....... ) NIP/NIK : ............. Kepala Sekolah ..........................................109 o Latihan ulangan semester........... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ...... AZZAHRA 110 .......... ..................................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran latihan soal................... Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI..................... Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Mengetahui....................... ( ..... Hlm........../Semester 1-2/CV.... 20 .......................

... : ......../Semester 1-2/CV......... : .............. AZZAHRA 111 ............................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : VI/2 : ................. SILABUS PEMBELAJARAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.....

.3 o Pemanfaatan gaya dalam berbagai peralatan : . misalnya: membuat model jungkat jungkit dan katapel.1 Hlm.. Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. ranting pohon berbentuk Y. Gaya dan Benda o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami peta konsep tentang gaya o Melakukan kegiatan 7..Jungkatjungkit o Membahas kegiatan 7.1... tali karet. katapel/model traktor sederhana energi pegas) Energi dan Perubahannya F. misalnya tarikan karet pada ketapel...Bola plastik./Semester 1-2/CV..2 Hlm.. kulit bekas tas atau sepatu... dan 7..Alat panah .. 7. AZZAHRA 112 .2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : .116 Tugas 7.. gerak jungkatjungkit... Mempraktikkan pola penggunaan dan perpindahan energi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran 7. papan dan batu bata.115 Kegiatan 7. pisau. Menjelaskan berbagai faktor yang mempengaruhi gerak benda.3 Hlm.Katapel .1 Hlm.. o Memberi contoh penggunaan alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak dalam Tugas Individu dan Kelompo k Laporan dan unjuk kerja Kegiatan 7.2 o Membuat model untuk menunjukkan gaya pengaruh terhadap gerak... batu kecil.118 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: .116 Kegiatan 7...1 Melakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan antara gaya dan gerak (model jungkat jungkit. : IPA : VI :2 (dua) : 16 x 30 menit : 7.

/Semester 1-2/CV. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.3 o Melakukan diskusi tentang kegiatan tersebut o Menagih tugas pertemuan sebelumnya o Menjelaskan faktor yang mempengaruh i gerak benda o Menyebutkan alat-alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak .Alat penggerek bendera o Memahami Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi kehidupan seharihari.Semakin sepeda .Alat timba air .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran dan 7. AZZAHRA 113 .Mesin jahit .

7.Tenaga air .124 kegiatan 7.Tenaga o Menunjukkan gejala kelistrikan.7. dan Latihan soal. baterai Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. o Memahami prinsip kerja sumber energi listrik generator o Menyebutkan penggerak pembangkit listrik .5 Hlm.2 Menyajikan informasi tentang perpindahan dan perubahan energi listrik Energi dan Perubahannya G. Energi listrik o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi o Memahami peta konsep tentang energi listrik o Mengerjakan kegiatan 7.7 Hlm. buku . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7.5 V.8. lampu 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran cara kerja dari alat-alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak di atas. o Menggolongkan benda-benda yang bersifat konduktor dan isolator listrik.Kabel 50 cm. 7. misalnya : pengaruh menggosok benda.Penggaris./Semester 1-2/CV.122 kegiatan 7. o Mencari contoh alat rumah tangga yang memanfaatkan Tugas Individu dan Kelompo k Laporan Uraian Objektif kegiatan 7. kertas. o Menunjukkan berbagai perubahan bentuk energi listrik.8.131 10 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: .119 kegiatan 7.6 Hlm. o Mengidentifikasi berbagai sumber energi listrik. 7.123 kegiatan 7. o Membuat rangkaian listrik sederhana dengan berbagai variasi. misalnya energi listrik menjadi energi gerak.4.6. Hlm.4 Hlm. bunyi dan panas. 7.129 Latihan soal. AZZAHRA 114 . o Mengerjakan uji kompetensi.125 uji kompetensi Hlm. Hlm.5.

Tenaga panas bumi .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran diesel .Tenaga matahari .Tenaga angin Menjelaskan proses kerja pembangkit listrik Memahami bagian dari baterai.Tenaga nuklir . aki dan dinamo sepeda Memahami prinsip kerja sumber energi Baterai. AZZAHRA 115 . Aki (akumulator) Dinamo sepeda Menjelaskan perubahan energi listrik Menyebutkan alat-alat yang menggunakan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi perubahan energi listrik. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o o o o o Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Tenaga uap ./Semester 1-2/CV.

AZZAHRA 116 .AVO meter Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran energi listrik o Mengelompok an benda yang menggunakan listrik dari PLTN o Mengelompok an benda yang menggunakan listrik dari baterai o Menyebutkan alat ukur listrik .Amperemet er .Voltmeter .Ohmmeter .

: IPA : VI : 2 (dua) : 16 x 30 menit : 8... Penggunaan alat listrik F..2 Hlm.. Penggunaan bahan bakar G..Kertas karton../Semester 1-2/CV.alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik. o Mempraktikkan cara-cara menghemat energi di rumah atau di sekolah....1 dan 8.125 Tugas 8.. karena sumber energi di bumi jumlahnya Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Tugas 8... AZZAHRA 117 .2 o Menyebutkan alat yang menggunakan listrik sebagai sumber energi o Memahami cara menjaga keselamatan saat menggunakan listrik o Memahami peristiwa korsleting dan cara o Menunjukkan alat. Memahami pentingnya penghematan energi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 8. Hemat energi o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami peta konsep tentang listrik o Tugas 8......126 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: ...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : . o Memberikan alasan-alasan pentingnya menghemat energi.1 Hlm.. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI..1 Mengidentifika si kegunaan energi listrik dan berpartisipasi dalam penghematanny a dalam kehidupan sehari-hari Menerapkan konsep energi gerak E. o Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dalam rumah tangga.

AZZAHRA 118 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran pencegahannya o Mengetahui fungsi dari sekring o Menyebutkan bahan bakar selain listrik o Memahami mengapa minyak tanah masih dipergunakan o Menyebutkan bahan bakar untuk berbagai transportasi o Memahami bahwa bahan bakar akan habis jika di pergunakan terus menerus o Memahami proses pembentukkan kembali bahan bakar fosil amat lama o Berdiskusi tentang hubungan antara dampak hemat energi Indikator Pencapaian Kompetensi terbatas. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.

o Merancang suatu karya/alat yang menggunakan energi listrik.Bel listrik. kabel. perekat. o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi o Memahami peta konsep pembuatan lampu lalu lintas.5 V. Hlm. . saklar. mobil-mobilan. kapal terbang.146 Latihan Soal. dan latihan soal o Menentukan karya yang akan dibuat. o Menguji hasil rancangan. pisau dan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. bel listrik. dan bel pengaman o Mengerjakan uji kompetensi.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran terhadap polusi dan cara untuk menghemat energi 8. bel listrik./Semester 1-2/CV. dan bel pengaman o Menjelaskan kinerja dari karya lampu lalu lintas. tiga tempat lampu. dan menjawab pertanyaan berkaitan dengan karya lampu lalu lintas. dan bel pengaman o Membuat laporan. AZZAHRA 119 . pemberat logam.Kawat.142. pipa paralon. gabus. bel listrik. o Mengidentifikasi hubungan antara benda/bahan yang digunakan dengan kinerja karyanya. 3 baterai 1. o Mengidentifikasi alat dan bahan yang sesuai rancangan.Tiga lampu. o Menyempurnakan karya yang dibuat untuk menghasilkan karya yang sesuai Tugas Individu Dan kelompok Uraian Objektif Uji kompetensi Hlm. baterai. baut besar. baterai. Karya yang menggunakan energi listrik. kaleng minum bekas.2 Membuat suatu karya/model yang menggunakan energi listrik (bel listrik / alarm / model lampu lalu lintas / kapal terbang / mobilmobilan / model penerangan rumah) Menerapkan konsep energi gerak H. besi lentur (10 cm). . bel listrik. misalnya alarm. Hlm.147 10 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . model lampu lalu lintas.

AZZAHRA 120 . Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat papan./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi tujuan.

.. o Membuat perbandingan ukuran anggotaanggota tata Uraian Objektif Tugas 9.../Semester 1-2/CV. o Menyebutkan penyebab plenet-planet mengelilingi matahari o Membuat keterangan mengenai matahari o Mengenali Tugas Individu planet-planet dan bendabenda langit yang beredar mengelilingi matahari.... AZZAHRA 121 .. : IPA : VI : 2 (dua) : 30 x 30 menit : 9.. Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 9. o Mendeskripsika n posisi planetplanet dalam tata surya...1 Mendeskripsika n sistem tata surya dan posisi penyusun tata surya Bumi dan Alam Semesta A..153) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami peta konsep tentang tata surya o Mengetahui bahwa matahari adalah pusat dari tata surya yang di kelilingi olehplanetplanet......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : . Tata Surya (Hlm.1 Hlm 162 12 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI..... o Mendeskripsika n peredaran planet-planet di dalam tata surya.

Revolusi ./Semester 1-2/CV.Orbit . AZZAHRA 122 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Memahami perbedaan antara planet dengan matahari o Menyebutkan planet-palanet yang mengelilingi matahari o Menagih tugas pertemuan sebelumnya o Memahami pengertian dari .Rotasi o Mengetahui kala revolusi dan rotasi suatu planet o Memahami pengelompokka n planet luar dan planet dalam o Mengetahui cara melihat planet dengan teleskop o Memahami Indikator Pencapaian Kompetensi surya dengan skala yang tepat *). Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

Mars. Gerakan Bumi dan Bulan (Hlm.170 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Satelit Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu 9.2 Mendeskripsika n peristiwa rotasi bumi.1 Hlm. Bumi.2.Komet .9./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 123 .166) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi o Memahami peta konsep tentang gerak bumi o Melakukan kegiatan 9.1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran sifat dan keadaan planet : Merkurius. Uranus. Neptunus o Memahami peta konsep tentang tata surya o Memahami sifat dan keadaan benda langit seperti : . Venus .167 Kegiatan 9. Saturnus.3 o Mendemonstras ikan dengan menggunakan model peristiwa rotasi bumi .2 Hlm. revolusi bumi dan revolusi bulan Bumi dan Alam Semesta D.Asteroid dan Planetoid .Meteor dan meteorid . 9. o Mendeskripsika Tugas Individu dan kelompok Uraian Objektif Kegiatan 9. Jupiter.

/Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif l resiko o Mengharg ai prestasi Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Memahami analogi rotasi bumi dengan sebuah gasing o Mengetahui lamanya rotasi bumi selama sehari adalah 24 jam o Menjelaskan pengaruh rotasi .Terjadinya gerak semu harian bintang .Bola kaki. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kegiatan 9.3 Hlm 173 Sumber/ Bahan/ Alat Alat: . o Mendemonstras ikan gerakan bumi mengelilingi matahari (revolusi). lampu senter .Terjadinya siang dan malam . AZZAHRA 124 . selotip Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. kertas spidol.Globe. o Memperagakan dengan menggunakan model revolusi bulan mengelilingi bumi.Terjadinya perbedaan waktu o Memahami bahwa bumi beredar mengelilingi matahari o Mengetahui kemiringan bumi saat megitari matahari yaitu 23½° dari garis tegak lurus Indikator Pencapaian Kompetensi n akibat peristiwa rotasi bumi dengan menggunakan model misal: terjadinya siang dan malam dan perbedaan waktu.

Berputar pada porosnya .Bulan dan bumi mengelilingi matahari o Mengetahui kedudukan revolusi bulan./Semester 1-2/CV. dengan memahami fase-fase bulan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 125 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran pada ekliptika o Menjelaskan pengaruh revolusi bumi yaitu terjadinya perubahan musimdibelaha n bumi utara dan belahan bumi selatan o Menjelaskan pergerakan bulan dalam peredarannya .Mengelilingi bumi (berevolusi) .

Penumbra o Menjelaskan penyebab gerhana bulan total dan gerhana bulan sebagian o Memahami peta konsep tentang gerakan bulan dan bumi o Memahami halhal penting mengenai gerhana matahari .175) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami peta konsep tentang gerakan bulan dan bumi o Melakukan kegiatan 9./Semester 1-2/CV.5 Hlm 178 Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu 9.Gerhana matahari hanya mungkin terjadi pada saat bulan o Menggambarka n terjadinya gerhana bulan dan matahari. o o Mengenali beberapa bentuk gerhana matahari dan bulan menggunakan model atau charta. Gerhana bulan dan matahari (Hlm.4 dan 9.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 9.Bola besar.4 Hlm. bola kecil. AZZAHRA 126 .3 Menjelaskan terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari Bumi dan Alam Semesta B.Umbra . 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: .177 Kegiatan 9.5 o Memahami istilah dari : . senter Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

182 8 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.2 Hlm.4 Menjelaskan perhitungan kalender Masehi dan kalender Hijriah Bumi dan Alam Semesta C.Gerhana matahari hanya dialami oleh sebagian bumi pada siang hari Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu 9. AZZAHRA 127 .Bagian matahari yang tertutuplebih dahulu adalah bagian sebelah kanan (barat) .180) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani o Memahami peta konsep tentang sistem penanggalan o Memahami sistem o Menjelaskan sistem penanggalan atau kalender (kalender Masehi dan Tugas Individu Uraian Objektif Tugas 9./Semester 1-2/CV. Sistem penanggalan (Hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran baru .Gerhana matahari total paling lama berlangsung selama 7 menit .3 Hlm.181 Tugas 9.

AZZAHRA 128 ./Semester 1-2/CV.Tahun komariyah atau tahun hijriyah Menyebutkan nama-nama bulan pada tahun masehi Menyebutkan nama-nama bulan pada tahun komariyah Melakukan tugas 9.Tahun masehi atau tahun syamsiah .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi Gagasan Kegiatan Pembelajaran penanggalan: . Hlm.181 Melakukan uji kompetensi.2.184 Latihan soal Hlm. o Menjelaskan dasar perhitungan tahun masehi dan dasar perhitungan tahun Hijriah. 186 Latihan ulangan umum Hlm. Membahas latihan soal Membahas latihan ulangan semester Indikator Pencapaian Kompetensi kalender Hijriah) serta hubungannya dengan revolusi bumi. 191 Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu Alat: - o o o o o o Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Uji kompetensi Hlm.

...... 20 ...... .............................. Kepala Sekolah ......../Semester 1-2/CV................ Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ............... ( ..................................................................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui................ ) NIP/NIK : ........................................ Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.......... AZZAHRA 129 .. ) NIP/NIK : ..............

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful