KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : IV/1 : ........................... : ........................... : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

1

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ...................... ...................... : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Sumber/ Bahan/ Alat

1.1. Mendeskripsik an hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya

Rangka dan Panca Indera Manusia  Mengenal Rangka Manusia (hlm.2) a. Bagian rangka (hlm.2) b. Fungsi rangka (hlm.6)

o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan

o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan

o Mendeskripsik an rangka manusia seperti: - rangka kepala - rangka badan - rangka anggota gerak - sendi o Mendeskripsik an fungsi rangka manusia :

o Menjelaskan rangka manusia dan fungsinya.

Tugas Individu dan Kelompok

Laporan dan Unjuk kerja

Kegiatan 1.1 hlm.7

4 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Tangan siswa

1.2. Menerapkan

Rangka dan Panca

o Percaya

o Mampu

o Menjelaskan

Tugas

Laporan

Kegiatan

2 jp

Sumber:

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa o Kreatif o Mandiri a. Mengenal Rangka Manusia o Memelihara rangka (hlm.8) o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan Gagasan Kegiatan Pembelajaran mendeskripsik an cara memilihara rangka o Mengetahui penyakit yang menyerang tulang seperti - Osteoporosi s - TBC tulang - Rematik o Mengetahui cara menjaga kesehatan tulang Indikator Pencapaian Kompetensi cara pemeliharaa n rangka manusia o Mencari informasi tentang penyakit dan kelainan yang umumnya terjadi pada rangka Penilaian Jenis Tagihan Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen dan Unjuk kerja Contoh Instrumen 1.2 hlm. 9 Sumber/ Bahan/ Alat Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Benda yang berat - Meja kelas - Kursi kelas

Kompetensi Dasar cara memelihara kesehatan kerangka tubuh

Materi Pokok dan Uraian Materi Indera Manusia

Alokasi Waktu

1.3. Mendeskripsik an hubungan antara struktur panca indera dengan fungsinya

Rangka dan Panca Indera Manusia b. Mengenal Alat Indera Manusia Bagian, cara kerja dan kepekaan terhadap rangsang alat indera : 1. Mata (hlm.12)

o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan

o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan

o Mendeskripsik an bagian dan cara kerja alat indera manusia - Mata - Telinga - Lidah - Hidung - Kulit o Manpu menjelaskan

o Mengidentifi kasi alat indera manusia berdasarkan pengamatan o Menjelaskan kegunaan alat indera

Tugas Individu dan Kelompok

Laporan dan unjuk kerja

Kegiatan 1.3 hlm. 15 Kegiatan 1.4 hlm.19 Kegiatan 1.5 hlm.22 Kegiatan

8 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Optotip snellen - Pengaris - Sendok, mangkok - Sapu tangan dan

Uraian Objektif

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

3

Menerapkan cara memelihara kesehatan panca Indera Rangka dan Panca Indera Manusia b. Telinga (hlm.16) 2.23) 5.28 Uji Kompetens i Hlm 29 Lat Ulangan hlm.6 hlm.Telinga . garam. teh Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi 2.Kulit o Manpu menjelaskan kelainan alat o Memberi contoh cara merawat alat indera.25) 5.Hidung . gula .26 Sumber/ Bahan/ Alat kapas . Hidung (hlm. Hidung (hlm.Bunga melati. Lidah (hlm. Telinga (hlm.Mata . jeruk.Hidung . Tugas Individu Laporan Tugas 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran kepekaan terhadap rangsang alat indera manusia : . Kulit (hlm. Mata (hlm.22) 4.7 hlm.Segelas air bening./Semester 1-2/CV.18) 3.27) o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan o Menjelaskan cara mera-wat dan memelihara alat indera manusia . o Mencari informasi tentang kelainan alat indera yang disebabkan oleh kebiasaan buruk.25) Alokasi Waktu 1. Lidah (hlm.Mata .21) 4.4.20) 3.30 4jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Lidah .Lidah .Telinga .24 Kegiatan 1. Kulit (hlm. Mengenal Alat Indera Manusia Merawat dan memelihara kesehatan : 1.Kulit Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 1. AZZAHRA 4 .1 hlm. kpoi bubuk.

.......... ......... ) NIP/NIK : ....... Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran indera yang disebabkan kebiasaan buruk ................... ( ............ Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( .. AZZAHRA 5 ..............................membaca ditempat yang kurang terang Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Mengetahui............ Kepala Sekolah ....................... ) NIP/NIK : ................................./Semester 1-2/CV..................................... 20 ................................

.Air secukupny a Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Baskom .... AZZAHRA 6 .Pohon kecil .1 hlm.. Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Kegiatan 2..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .....1 o Mendeskripsikan akar gantung.../Semester 1-2/CV... o Mendeskripsikan kegunaan akar. o Mengidentifikasi bagian akar tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri. : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 2..1 Menjelaskan hubungan antara struktur akar tumbuhan dengan fungsinya Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan A.....35) o Struktur akar o Keguanaa n akar o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Mendeskripsikan jenis akar serabut dan akar tunggang melalui kegiatan 2. Akar (hlm.. akar tunjang dan akar napas.35 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 2.. 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Uraian Objektif Alat: .

2 hlm.batang berkayu .3 hlm.batang basah . 42 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: . air .Kertas gambar Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.2 hlm. Batang (hlm. 39 Kegiatan 2. AZZAHRA 7 .Pewarna makan 2./Semester 1-2/CV.41 Tugas 2.2. 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .41) o Bentuk daun o Kegunaan daun o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Mendeskripsikan daun pada tumbuhan o Mengambarkan berbagai jenis daun pada kertas gambar melalui kegiatan 2.1 hlm. o Mengidentifikasi bagian batang tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri.3 o Menjelaskan bahwa bentuk daun dipengaruhi oleh susunan tulang daun dan melakukan tugas o Mengidentifikasi bagian daun tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 2.Berbagai daun .batang rumput o Mendeskripsikan penggunaan batang melalui kegiatan 2.2 Menjelaskan hubungan antara struktur batang tumbuhan dengan fungsinya Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan B.Tumbuhan pacar cina .3 Menjelaskan hubungan antara struktur daun tumbuhan dengan fungsinya Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan C.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 2. Daun (hlm.Pisau. gelas.40 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran 2.38) o Jenis batang o Kegunaan batang o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Mendeskripsikan penggolongan batang: .

46 Uji Kompetens i Hlm.Kertas gambar . buah dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri.benang sari .4 hlm. Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 2.dasar bunga .45 Tugas 2.48 Lat Ulangan hlm.Tempat berlangsungnya perkembangbiak an tumbuhan o Mendeskripsikan buah sebagai pelindung dari biji yang merupakan bakal tumbuhan baru o Mengidentifikasi bagian bunga.3 hlm.Hiasan tumbuhan ./Semester 1-2/CV.putik o Mendeskripsikan kegunaan bunga sebagai : .Alat tulis Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran 2.4 Menjelaskan hubungan antara bunga dengan fungsinya Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan D. Bagian Lain Tumbuhan (hlm.44) o Bunga o Buah dan biji o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Mendeskripsikan bagian-bagian yang dimiliki bunga sempurna seperti : .Alat tulis Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 8 .mahkota .2 2.kelopak .Berbagai daun .tangkai .49 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat .

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 9 .

.. Makan Hewan (hlm.1 Mengidentifik a-si jenis maka-nan hewan Menggolongka n Hewan A....... : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 3..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ... Menggolongkan hewan..... AZZAHRA 10 ....../Semester 1-2/CV.......... .... Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Uraian Objektif Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Berbagai Jenis..... berdasarkan jenis makanannya Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirau-Sahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen – Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3......54) o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpinan o Menggolongkan jenis makan hewan o Mengidentifik asi jenis makanan hewan..

Gambar herbivor.55) o Herbivor o Karnivor o Omnivor o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpinan o Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanan.57 Uji Kompetens i Hlm./Semester 1-2/CV. lem dan alat tulis Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. dan pemakan segala (omnivora).2 hlm. serangga.Kertas gambar. karnivor . AZZAHRA 11 .60 Lat Ulangan hlm. pemakan daging (karnivora).2 Menggolongk an hewan berdasarkan jenis makanannya Menggolongka n Hewan B. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .1 hlm. buah . Menggolong kan Hewan (hlm. batang. o Herbivor o o Karnivor Omnivor o Menggolongk an hewanhewan yang termasuk pemakan Tumbuhan (herbivora).61 Kompetensi Dasar Kewirau-Sahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3.56 Kegiatan 3.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 3.Gambar daun.

. : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 4....Daur Hidup Katak o Mendeskripsika n urutan daur hidup beberapa hewan secara sederhana. Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 4. o Menyimpulkan berdasarkan pengamatan bahwa tidak semua hewan berubah bentuk dengan cara yang sama...... . kucing..65) o Daur Hidup Kucing (hlm.66) B.. misalnya kecoa..Daur Hidup Kecoa .. Daur Hidup Hewan A..Daur Hidup Lalat ...1 Mendeskripsik an daur hidup beberapa hewan di lingkungan sekitar.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .Daur Hidup Kanguru . nyamuk. kupukupu.Daur Hidup Ayam ... Daur Hidup Tanpa Metamorfosis o Daur Hidup Ayam (hlm./Semester 1-2/CV.. AZZAHRA 12 ..........Daur Hidup Kucing . o Menyimpulkan bahwa berubahnya bentuk pada hewan menunjukkan adanya pertumbuhan........ ..66) o Daur Hidup Kanguru (hlm.. Daur Hidup dengan Metamorfosis o Daur Hidup o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Menjelaskan daur hidup hewan.1 Hlm.Daur Hidup Kupu-Kupu . Tugas Laporan dan Individu unjuk kerja dan Kelompok Uraian Objektif Tugas 4..Daur Hidup Nyamuk .68 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.....

/Semester 1-2/CV. misalnya kucing. Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Uji Kompetensi Hlm.77 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.2 Menunjukkan kepedulian terhadap hewan peliharaan.75 Lat Ulangan hlm.68) Daur Hidup Nyamuk (hlm.72) o Memberi makan yang sehat o Menjaga kebersihan tubuh hewan o Membuat kandang hewan o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Mampu memelihara hewan peliharaan o Mengidentifikasi cara merawat dan memelihara hewan peliharaan o Mendemonstrasi kan cara merawat dan memelihara hewan peliharaan. Memelihara Hewan Peliharaan (hlm.70) Gagasan Kegiatan Pembelajaran o o o o 4. AZZAHRA 13 . ikan C.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kupu-Kupu (hlm.70) Daur Hidup Kecoa (hlm.71) Daur Hidup Katak (hlm. ayam.70) Daur Hidup Lalat (hlm.

.... : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 5. AZZAHRA 14 ... Memahami hubungan sesama makhluk hidup dan antara makhluk hidup dengan Lingkungannya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5..83) o Simbiosis komensalism e (hlm..... ..1 Mengidentifi kasi beberapa jenis hubungan khas (simbiosis) dan hubungan “makan dan dimakan” antar makhluk hidup (rantai makanan) Makhluk Hidup dan Lingkungannya A.....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : . komensalisme.........85) C. di kebun dan di laut o Mengidentifikasi hubungan khas antarmakhluk hidup (simbiosis) o Mengkomunikasik an manfaat dan kerugian yang terjadi akibat hubungan antarmakhluk hidup..84) o Simbiosis parasitisme (hlm./Semester 1-2/CV... o Menggambarkan hubungan makan dan dimakan antarmakhluk hidup melalui rantai makanan sederhana Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Uraian Objektif Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI...... Hubungan antar makhluk hidup o Simbiosis mutualisme (hlm........... Rantai makanan o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan o Menyebutkan contoh simbiosis mutualisme. parasitisme o Mampu mengambarkan rantai makanan di sawah.

89) D.86) o Ekosistem sawah (hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 5.95 Uji Kompetensi Hlm. Hubungan makhluk hidup dalam ekosistem o Ekosistem hutan (hlm.1 s.Ikan .97 Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu 5.89 Tugas 5. kebakaran di hutan.87) o Ekosistem kolam hias (hlm.5 hlm. misalnya akibat dari pencemaran di sungai. AZZAHRA 15 . o Memprediksi kemungkinan yang akan terjadi bila lingkungan berubah./Semester 1-2/CV.1 hlm.96 Lat Ulangan hlm. penebangan dan kebakaran hutan merusak kelestarian lingkungan.d 5.Kertas Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.6 hlm. dan penebangan pohon.87 Tugas 5. Pengaruh perubahan lingkungan o Pencemaran o Penebangan dan kebakaran hutan o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan o Melakukan tugas 5. kolam hias. o Mengamati bentuk-bentuk saling ketergantungan antara hewan dan tumbuhan di lingkungan sekitar. sawah dan hutan o Mengamati dan memahami bahwa pencemaran.6 o Mengamati anggota ekosistem kebun .88 Tugas 5.2 hlm. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .92 Tugas 5.90 Tugas 5.4 hlm.88) o Ekosistem kebun (hlm.2 Mendeskripsi kan hubungan antara makhluk hidup dengan lingkunganny a Makhluk Hidup dan Lingkungannya B.3 hlm.

...112) o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Kepemim pinan o Melakukan kegiatan 6...104) o Sifat benda cair (hlm.. AZZAHRA 16 .... Benda dapat melarutkan benda lain (hlm. botol plastik bening..106 Kegiatan 6....8 o Menarik kesimpulan tentang sifat benda padat. Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 6.3 hlm..... Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.2 hlm.. . gelas bening..d 6... cair. penghapus pensil... berdasarkan o Menunjukkan bukti tentang sifat benda padat...110) B.Pensil.5 hlm...6 hlm.8 o Menarik kesimpulan bahawa benda padat ada yang dapat larut pada benda cair.... Sifat berbagai wujud benda o Sifat benda padat (hlm.106) o Sifat benda gas (hlm. o Mendeskripsik an benda dapat melarutkan benda lain Tugas Individu dan Kelompo k Laporan dan unjuk kerja Kegiatan 6.d 6. cair dan gas berdasarkan kegiatan 6. plastisin. kotak pensil dan rautan .. dan gas memiliki sifat tertentu Benda A. penghapus pensil..1 hlm.108 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .104 Kegiatan 6./Semester 1-2/CV. : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 6..107 Kegiatan 6..Air..4 hlm. cair dan gas...1 Mengidentifik asi wujud benda padat...... 105 Kegiatan 6. 106 Kegiatan 6.1 s.1 s.

/Semester 1-2/CV.2 Mendeskripsik an terjadinya perubahan wujud cair → padat → cair.10 hlm. panci besar. garam.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kegiatan 6. kacang hijau. bongkahan es 6. rantang.111 Kegiatan 6.114 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: . air. AZZAHRA 17 .112 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat karton tebal. paku .9 hlm. padat → gas.7 hlm. Perubahan wujud benda o Padat → cair o Cair → padat o Cair → gas o Gas → cair o Padat → gas o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Kepemim pinan o Melakukan kegiatan 6.10 o Mengidentifik asi perubahan wujud benda yang dapat kembali ke wujud semula. o Menjelaskan faktor yang mempengaruh i perubahan wujud benda beserta contohnya Tugas Individu dan Kelompo k Laporan Uraian Objektif Kegiatan 6.9 6.Plastik. Sifat bahan dan o Melakukan o Mengidentifik Kegiatan Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. C. cair → gas → cair.sendok. kantong plastik . balon karet. garam dapur.8 hlm. gula pasir.Baskom. kelereng Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran kegiatan 6.3 Menjelaskan D.110 Kegiatan 6.

handuk kecil.126 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: Plastik. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. lilin./Semester 1-2/CV. benang.116 Kegiatan 6. klip kertas Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi kegunaanya (hlm.116) E. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 6.12 Hlm. Benda di buat dari berbagai bahan Gagasan Kegiatan Pembelajaran kegiatan dan 6.11 hubungan antara sifat bahan dengan kegunaannya o Memberikan kesimpulan dari kegiatan bahwa penggunaan bahan yang sesuai dengan sifat bahan itu akan bermanfaat o Menarik kesimpulan bahwa perpaduan berbagai bahan dapat menghasilkan benda yang sangat berguna.11 hlm. sendok logam. o Mengidentifik asi berbagai alat rumah tangga yang dikaitkan dengan sifat bahan dan kegunaannya. korek.118 Tugas 6. air. tiang.12 6. o Membandingk an berbagai bahan untuk menentukan bahan yang paling cocok untuk tujuan tertentu. berbagai jenis kertas.1 Hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Kepemim pinan Indikator Pencapaian Kompetensi asi kesesuaian sifat bahan dengan kegunaannya.122 Uji Kompetensi Hlm 124 Lat Ulangan hlm. AZZAHRA 18 .

. Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( .........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui.. ) NIP/NIK : . AZZAHRA 19 ........ 20 ............................................... ( ...... Kepala Sekolah . ............................................................................... Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI...... ) NIP/NIK : ............................................................./Semester 1-2/CV........

. SILABUS PEMBELAJARAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI..../Semester 1-2/CV.. : ................. AZZAHRA 20 ... : ....................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : IV/2 : .....................................

139 Kegiatan 7.. meja guru...... AZZAHRA 21 . Memahami gaya dapat mengubah gerak dan/atau bentuk suatu benda KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 7... Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: . o Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi gerak benda.3 Hlm..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ./Semester 1-2/CV..4 o Menarik kesimpulan dari kegiatan bahwa benda dapat menyebabkan benda diam menjadi bergerak.Bola.140 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7...1 Hlm.diam .1 Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah gerak suatu benda GAYA A.. berbagai benda yang berak.136 Kegiatan 7..1 s.... Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. misalnya didorong dan dilempar..... ....begerak makin cepat . : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 7.1 Hlm.d 7.138 Kegiatan 7..... o Mendemonstrasik an cara menggerakkan benda. dinding sekolah..... Gaya Mempengaru hi Bentuk Benda o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Melakukan kegiatan 7. Dan benda bergerak menjadi: . misalnya jatuh bebas akibat gravitasi. gerak di lantai yang datar karena dorongan...... kelerang...137 Tugas 7.berubah arah o Membuat daftar berbagai gerak benda.2 Hlm...4 Hlm..

144 Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7. o Memberi contoh dalam kehidupan sehari-hari cara gaya mengubah bentuk atau gerak benda.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Contoh Instrumen Kegiatan 7. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .2 Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah bentuk suatu benda GAYA B.5 Hlm. koran bekas Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Plastisin. Gaya Mempengaru hi Bentuk Benda o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Melakukan kegiatan 7.143 Latihan Soal Hlm. AZZAHRA 22 ./Semester 1-2/CV.5 o Menarik kesimpulan dari kegiatan bahwa gaya dapat mengubah bentuk benda o Memberikan beberapa contoh gaya yang mempengaruhi betuk benda.141 Uji Kompetensi Hlm.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ....156 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : ...4 Hlm. handuk. o Menyimpulkan bahwa bunyi dihasilkan oleh Tugas Individu dan kelompok Laporan dan unjuk kerja Kegiatan 8. karet gelang..... Energi Panas (hlm. o Membuat daftar sumbersumber bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar.1 s...152) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Melakukan kegiatan 8.. KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 8.... Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. pengaris mika... kertas koran..1 Hlm....148 Tugas 8. o Mengidentifika si sumbersumber energi panas... Energi Bunyi (hlm..2 Hlm.3 Hlm..Gesekan antara dua benda dapat menghasilka n panas.. Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari. .Lilin yang menyala menghasilka n panas . o Mendemonstras ikan adanya perpindahan panas. kantong plastik..1 Hlm....149 Kegiatan 8.155 Kegiatan 8../Semester 1-2/CV.148) B..d 8.152 Kegiatan 8..5 o Menyebutkan contoh energi panas o Menyebutkan contoh sumber energi panas .....150 Kegiatan 8. air hangat.Batu.. mug... : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 8.5 Hlm. jam. AZZAHRA 23 .1 Mendeskripsik an energi panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar serta sifat-sifatnya Energi dan penggunaannya A...

karet bekas.Bunyi pantul . dan air dalam baskom. AZZAHRA 24 .Gema o Memahami penyerapan bunyi dan memberikan contoh benda yang dapat menyerap bunyi Indikator Pencapaian Kompetensi benda yang bergetar. batu sebesar bola pingpong. o Menunjukkan bukti perambatan bunyi pada benda padat./Semester 1-2/CV. cair.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran . dan gas. o Menunjukkan bahwa bunyi dapat dipantulkan atau diserap.Gaung atau Kerdam . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat . Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Kaleng.Dua telapak tangan yang digesekan menghasilka n panas o Memahami pemantulan bunyi .

Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.2 Menjelaskan berbagai energi alternatif dan cara penggunaannya Energi dan penggunaannya C. AZZAHRA 25 ./Semester 1-2/CV.161) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Mampu menceritakan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari. panas bumi serta mememberikan contohnya o Menyebutkan keuntungan dan kerugian sumber energi dari bahan fosil o Menyebutkan keuntungan dan kerugian sumber energi alternatif o Mencari informasi berbagai sumber energi alternatif. o Menyebutkan cara memanfaatkan energi matahari. angin. o Memberi contoh bendabenda yang menggunakan sumber energi alternatif.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 8. Energi Alternatif (hlm. air. misalnya mobil bertenaga surya.

kertas karton . selotip.167) o Membuat pesawat (hlm. pengaris. misalnya roket dari kertas/balingbaling/pesawat kertas/parasut Energi dan penggunaannya D. o Menerapkan prinsip-prinsip keselamatan. korek api 8.170) o Membuat parasut (hlm.168) o Membuat model balingbaling kertas yang memanfaatkan energi uap (hlm.Kaleng bekas. plastisin. lem. AZZAHRA 26 .172) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Membuat roket tekan (hlm. Karya dengan Menerapkan Konsep Perubahan Energi Gerak. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: . sebatang sedotan. o Menguji karya/model yang dibuat dan menyempurnak annya.167) E. kesehatan. (hlm.171) o Menentukan karya/model yang akan dibuat o Menentukan bahan yang akan digunakan.3 Membuat suatu karya/model untuk menunjukkan perubahan energi gerak akibat pengaruh udara.Kertas tulis.4 Menjelaskan perubahan Energi dan penggunaannya o Kerja keras o Percaya diri o Mengetahui bahwa semua o Menunjukkan bukti Uji Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. Karya dengan Menerapkan Konsep Bunyi (hlm. pensil. gunting . o Membuat karya/model sesuai rancangan. keamanan kerja dan menjaga kebersihan.Botol plastik.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Hasil Praktek Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 8.

159) o Mandiri o Rasa ingin tahu KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Gagasan Kegiatan Pembelajaran jenis alat musik akustik dimainkan dengan mengetarkan sumber bunyi.Gitar .Suling .174 Latihan Soal Hlm. seperti : .Piano .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa o Kreatif Perubahan bunyi melalui alat musik (hlm.176 Kompetensi Dasar energi bunyi melalui penggunaan alat musik Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Biola .Gendang Indikator Pencapaian Kompetensi perubahan bunyi melalui alat musik Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Hlm.Terompet ./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 27 .

. .... misalnya: perubahan akibat pasang-surut air laut. badai.. yang disebabkan oleh air.............KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : . Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 28 . o Mengidentifikasi Tugas Individu perubahan daratan... Perubahan kenampakan bumi o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Menceritakan perubahan kenampakan bumi karena pengaruh berputarnya bumi pada porosnya o Memahami pasang naik dan pasang surut air laut akibat pengaruh dari bulan.../Semester 1-2/CV.. dan kebakaran o Menjelaskan pengaruh air laut pasang dan surut bagi nelayan dan dermaga yang dangkal.... dan udara.....1 Mendeskripsika n perubahan kenampakan bumi. Memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 9.. erosi.. : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 9.. o Memberikan contoh pengaruh dari pasang surut dan pasang naik air laut. Perubahan kenampakan bumi dan benda langit A....... pengaruh erosi kebakaran hutan bagi mahluk hidup dan lingkungannya.....

penampakan bulan dari hari ke hari.1 Hlm. Perubahan kenampakan benda-benda langit.185 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: o Mampu menceritakan perubahan kenampakan benda langit kenampak an matahari kenampak an bulan kenampak an bintang Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Tugas Individu Uraian Objektif Tugas 9.2 Mendeskripsika n posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke hari. AZZAHRA 29 . o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Menyebutkan benda-benda langit yang mudah dilihat tanpa alat bantu matahari bulan bintang o Mengidentifikasi kedudukan benda langit misalnya mengamati penampakan benda-benda langit. waktu dan “posisi matahari” terbit dan tenggelam. o Mencari informasi tentang kedudukan benda langit./Semester 1-2/CV. Perubahan kenampakan bumi dan benda langit B.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 9.

AZZAHRA 30 . abrasi.1 Hlm../Semester 1-2/CV..200) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Memahami proses terjadinya angin darat dan angin laut . Pengarug Hujan (hlm.. Pengaruh Gelombang Laut (hlm.. banjir.. hujan. 10.. gelombang laut dapat menghasilkan perubahan yang menguntungka n dan merugikan o Mengidentifikasi berbagai faktor penyebab perubahan lingkungan fisik.....198) D.. cahaya matahari dan gelombang laut).. 6 kotak.Lapisan tanah biasa. Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Kegiatan 10. 3 balok... o Menjelaskan pengaruh factor penyebab perubahan lingkungan terhadapdaratan (angin.. dan gelombang air laut).KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ..1 Mendeskripsikan berbagai penyebab perubahan lingkungan fisik (angin.. Pengaruh Angin (hlm..195) C..2 Menjelaskan pengaruh perubahan lingkungan fisik terhadap daratan (erosi.. . tanah berumput sedikit. dan longsor) Perubahan Lingkungan A.... : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 10. matahari. hujan.........192) B. Pengaruh Matahari (hlm. cahaya matahari......196 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 10.. air dan gayung Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. tanah berumput banyak.. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Uraian Objektif o Mendemonstrasik an proses Alat : . o Memahami bahwa pengaruh angin..... hujan.

... ( ..........3 Mendeskripsikan cara pencegahan kerusakan lingkungan (erosi....... Kepala Sekolah ................................ Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ......................1 o Memahami cara mencegah erosi o Memahami pentingnya menanam pohon bakau.. Mengetahui......................... 20 .............KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 10....... ................... ) NIP/NIK : ......... o Mengidentifikasi cara mencegah erosi tanah dan abrasi o Mencari nama angin yang merugikan o Melakukan kegiatan 10..................................... dan longsor) terjadinya erosi pada permukaan tanah. ) NIP/NIK : ........../Semester 1-2/CV.. abrasi.............. banjir. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI............ AZZAHRA 31 ..........

.... : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 11.... AZZAHRA 32 .1 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan Sumber Daya Alam A. Kelompok benda berdasarkan asalnya (hlm..... o Mengelompokk o Memberi contoh berbagai jenis sumber daya alam di Indonesia.... teknologi./Semester 1-2/CV... o Menggolongka n benda menurut asalnya.. dan masyarakat KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 11.......207) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Memahami peta konsep tentang sumber daya alam o Memahami sumber daya alam yang dapat dimanfaatkan untuk kebutuhah manusia meliputi tumbuhan...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .......... Tugas Individu dan kelompok Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI......... Memahami hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan. . hewan dan bahan alam tidak hidup.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran an benda yang berasal dari tumbuhan. misalnya kertas dari kayu.2 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan teknologi yang digunakan Sumber Daya Alam B. AZZAHRA 33 ./Semester 1-2/CV.211) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Memahami peta konsep tentang sumber daya alam o Memahami proses pembuatan Kertas Roti Nasi Bahan sandang o Mengidentifika si hasil teknologi yang digunakan manusia dengan menggunakan sumber daya alam. Tugas Individu dan kelompok Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. pakaian dari kapas. o Mengelompokk an benda yang berasal dari hewan. Proses pembutan benda (hlm. o Mengelompokk an benda yang berasal dari bahan alam tidak hidup Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi 11.

o Membiasakan diri untuk menggunakan sumber daya alam secara bijaksana.215 Tugas 11. tanah dan air o Melakukan uji kompetensi (hlm. AZZAHRA 34 .2 Hlm.215) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Melakukan tugas 11. Dampak pengambilan bahan alam tanpa pelestarian. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.217 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi 11./Semester 1-2/CV.214) D. (hlm.1 Hlm.3 Menjelaskan dampak pengambilan bahan alam terhadap pelestarian lingkungan Sumber Daya Alam C.1 dan 11.218) o Mengumpulkan Tugas Individu informasi tentang dampak pengambilan sumber daya alam tanpa ada usaha pelestarian terhadap lingkungan.2 o Memahami peta konsep tentang sumber daya alam o Memahami dampak pengambilan bahan alam tanpa pelestarian o Memahami langkah pelestarian alam o Memahami cara menghemat energi dan mengurangi pencemaran udara. Menghemat energi dan mengurangi pencemaran (hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Tugas 11.

........ AZZAHRA 35 ..... ( ....................................... 20 ...................... .......... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ............................................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui.................... ) NIP/NIK : ../Semester 1-2/CV............................................ Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.. ) NIP/NIK : ..... Kepala Sekolah ............................

.................................... : ...../Semester 1-2/CV......... : ...............KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : V/1 : .......... SILABUS PEMBELAJARAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI...... AZZAHRA 36 ...

. merokok dan Tugas Individu dan Kelompo k Laporan dan Unjuk kerja Kegiatan 1. 1... Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Berani mengamb il resiko o Kepemim p-inan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Mengidentifi kasi fungsi organ pernapasan hewan misalnya ikan dan cacing tanah Organ tubuh manusia dan hewan o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Melakukan kegiatan 1..2.Stig ma o Mengidentifikasi alat pernapasan pada manusia dan pada beberapa hewan.1 dan tugas 1.Stoples plastik bening besar ......4 Tugas 1.. Mengidentifi kasi fungsi organ tubuh manusia. : IPA : V / SEKOLAH DASAR : 1 (satu) : 1.1 o Menyebutkan bagian tubuh yang berperan sebagai pernapasan o Memahami istilah dari .Gunting A.Sedotan .Bronkus ..Karet gelang ..Pipa kecil bercabang tiga .. o Menjelaskan penyebab terjadinya gangguan pada alat pernapasan manusia. misalnya menghirup udara tercemar.Pund ipund i ...Gelambi r .Lakban .Pleura .3) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Alve olus . AZZAHRA 37 ..1 Hlm...1..1 Hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .5 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .Alat Pernapasan Pada Manusia Dan Hewan (Hlm.Diagfrag ma ..Plastisin .Tiga balon kecil .Labir in . o Membuat model alat pernapasan manusia dan mendemonstrasik an cara kerjanya../Semester 1-2/CV.

/Semester 1-2/CV.Rongga mulut .Alat Pencernaan Makanan Pada Manusia.Silet .2 o Menjelaskan tugas dari alat pencernaan dan menyebutkan bagian alat pencernaan . o Membiasakan diri memelihara kesehatan alat pernapasan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Memahami pernapasan dada dan pernapasan perut o Memahami proses pernapasan pada : Manusia Burung Reptil Amfibi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat .3.Ikan . (Hlm.13) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Berani mengamb il resiko o Kepemim p-inan o Melakukan tugas 1. Mengiden tifikasi fungsi organ pencernaa n manusia dan hubungan nya dengan Organ tubuh manusia dan hewan B.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi terinfeksi oleh kuman.Serangga .Cacing o Mendeskripsikan alat pernapasan hewan 1.Lambung o Mengidentifikasi alat pencernaan makanan pada manusia. AZZAHRA 38 .Kerongkongan . o Mencari informasi tentang penyakit yang berhubungan dengan Tugas Individu Uraian Objektif – Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

lambung. AZZAHRA 39 . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar makanan dan kesehatan Gagasan Kegiatan Pembelajaran . o Mempraktekkan cara-cara mengolah bahan makanan dengan tetap mempertahankan nilai gizinya. usus halus dan usus besar o Menyebutkan gangguan pada alat pencernaan makanan yang berhubung-an dengan makanan dan tata cara makanan o Memahami fungsi dari zat gizi./Semester 1-2/CV. o Mempraktekkan kebiasaan hidup sehat untuk menjaga kesehatan alat pencernaan.Hubungan Makanan Dan Kesehatan (Hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi pencernaan. protein. lemak.Usus halus . kandungan zat gizi dalam makanan o Memahami fungsi dari kar-bohidrat.Usus besar o Memahami fungsi rongga mulut. o Mengidentifikasi makanan bergizi dan menyimpulkan bahwa makanan yang bergizi dengan jumlah dan susunan menu seimbang menjadikan tubuh sehat. kerongkongan. air.21)) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. mineral dan protein serta menyebutkan sumbernya o Memahami menu makanan yang bergizi seimbang (empat sehat lima sempurna) o Memahami cara Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat C.

4.Pembuluh Balik (Vena) o Memahami perbedaaan antara Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Sera mbi kiri .Pembuluh Nadi (Arteri) .2 Hlm.2 (Hlm. (Hlm.28) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Berani mengamb il resiko o Kepemim p-inan o Melakukan kegiatan 1.Bilik kiri . o Memahami bahwa jantung terdiri dari empat ruang .Bilik kanan o Mengidentifikasi alat peredaran darah manusia melalui gambar.Jam tangan o Memahami bahwa pembuluh darah . Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 1./Semester 1-2/CV.Stopwatch . Organ tubuh manusia dan hewan D.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran mengolah bahan makanan dengan benar.31 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .31) o Memahami fungsi jantung dan pembuluh darah.Sera mbi kana n . Tugas Individu Laporan Kegiatan 1. Mengiden tifikasi organ peredaran darah manusia. Alat Peredaran Darah Pada Manusia. AZZAHRA 40 .

Pembuluh Nadi (Arteri) .Arteri .36) o Latihan soal (Hlm.38) o Mencari informasi tentang penyakit yang mempengaruhi Tugas Individu Laporan Uji Kompetensi Hlm 26 Sumber: Buku SAINS SD Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.5.Pemb uluh kapile r Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Memahami proses peredaran darah tertutup dan macam peredaran darah berdasarkan panjang pendek jalur yang ditempuh . AZZAHRA 41 .Vena . Mengiden tifikasi gangguan pada organ Organ tubuh manusia dan hewan D.Alat o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Melakukan uji kompetensi (Hlm.Pembuluh Balik (Vena) o Mampu menghitung denyut nadi sendiri dan orang lain 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran pembuluh nadi dan pembuluh balik o Memahami intilah ./Semester 1-2/CV.Aorta .

28) Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa tahu KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berani mengamb il resiko o Kepemim p-inan Indikator Pencapaian Kompetensi alat peredaran darah manusia. istirahat dan olah raga yang teratur o Memahami perbedaaan antara pembuluh nadi dan pembuluh balik Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Pembuluh nadi mengeras o Memehami cara memelihara kesehatan alat peredaran darah .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Peredaran Darah Pada Manusia. o Mempraktekkan kebiasaan hidup sehat untuk menghindari penyakit yang berhubungan dengan alat peredaran darah. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Lat Ulangan Hlm.38 Kompetensi Dasar peredaran darah manusia Gagasan Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kelas V Alat: - o Memahami penyakit yang menyerang darah dan alat peredaran darah .Penyakit jantung bawaan ./Semester 1-2/CV.Anemia .membiasakan pola makan yang sehat .menghindari makanan berlemak tinggi . (Hlm.kegiatan fisik.Hipertensi . AZZAHRA 42 .Leukimia .

/Semester 1-2/CV.... Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 2.air → diperoleh melalui akar ....1 Hlm........ #) o Menunjukkan tempat tumbuhan menyimpan cadangan makanan. Tugas Individu Laporan dan unjuk kerja Tugas 2..46 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: - Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI..1 Mengidentifik asi cara tumbuhan hijau membuat makanan Tumbuhan Hijau E.karbon dioksida → masuk dari udara melalui stomata dan o Menjelaskan proses tumbuhan hijau membuat makanannya sendiri dengan bantuan cahaya matahari dan cahaya lain.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : . AZZAHRA 43 .. : IPA : V / SEKOLAH DASAR : 1 (satu) : 2...... Pembuatan makanan pada tumbuhan hijau (Hlm.43) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami proses pembuatan makanan pada tumbuhan sebagai fotosintesis o Mengetahui bahan-bahan yang diperlukan tumbuhan untuk membuat makanan .

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran lentisel - cahaya matahari → diserap oleh klorofil o Mengetahui proses pengubahan air dan karbondioksida menjadi karbohidrat (perhatikan gambar 2.3) o Mengetahui hasil fotosintesis berupa - Karbohidrat - oksigen o Mengetahui tempat menyimpan makanan cadangan pada tumbuhan dan memberikan contohnya a. di dalam umbi b. di dalam buah c. dalam biji Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Alokasi Waktu

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

44

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran d. di dalam batang o Mengidentifika si bagian tumbuhan yang digunakan oleh manusia dan hewan untuk makanannya. o Menjelaskan pentingnya tumbuhan hijau bagi manusia dan hewan sebagai sumber energi. o Memprediksi yang akan terjadi bila di dunia ini tidak ada tumbuhan hijau. Tugas Individu Laporan Uraian Objektif Tugas 2.2 Hlm.52 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Alokasi Waktu

2.2 Mendeskripsi kan ketergantunga n manusia dan hewan pada tumbuhan hijau sebagai sumber makanan

Tumbuhan Hijau F. Manusia dan hewan bergantung pada tumbuhan hijau. (Hlm.48) G. Keadaan dunia tanpa tumbuhan hijau. (Hlm.52)

o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu

o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan

o Melakukan tugas 2.2 (Hlm.52) o Memahami tumbuhan hijau sebagai sumber makanan o Menyebutkan bagian tumbuhan yang dapat dimanfaatkan a. Daun-daunan - Singkong - Kangkung - Selada - Katuk b. Bungabungaan - Bunga kol - Bunga turi - pisang - pepaya c. Buah-buahan - Jeruk

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

45

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran - Apel - Jeruk - Avokad d. 'Umbiumbian - Kentang - Wortel Lobak e. Tunas - Taoge - Rebung f. Biji - Jagung - Beras - Gandu m - Kedelai o Mengetahui bahwa tumbuhan mempunyai manfaat sebagai a. Penyedap rasa - gula pasir Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Alokasi Waktu

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

46

/Semester 1-2/CV. pala . Bahan sandang .bumbu (merica.Pil kina (obat penyakit malaria) → kulit pohon kina c. meja → kayu dan bambu Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Peralatan rumah tangga .Kursi.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran → tebu . cengkeh. AZZAHRA 47 .Kain katun → serat kapas d. Obat-obatan . jahe) b. kunyit.

56) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami peta konsep hewan yang menyesuaikan dengan lingkungannya o Mememahami penyesuaian diri hewanhewan dalam memperoleh makanan .. Penyesuaian dengan lingkunganny a (Hlm. Tugas Individu Laporan Tugas 3.1 Hlm.....61 Tugas 3.3 Mengidentifika si penyesuaian diri hewan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahank an hidup Penyesuaian makhluk hidup dengan lingkungannya A..2 Hlm.../Semester 1-2/CV.. Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 3......Kupu-kupu → alat penghisap nektar yang panjang (probosis) ..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .Lebah→ mempunyai bentuk mulut penjilat o Memberikan contoh cara hewan menyesuaikan diri dengan lingkungannya untuk memperoleh makanan dan melindungi diri dari musuhnya. : IPA : V / SEKOLAH DASAR : 1 (satu) : 3....64 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: - Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.. AZZAHRA 48 ...

1 (Hl.Bunglon → mengubah warna tubuhnya .61) o Mememahami hewan-hewan dalam melindungi diri dari musuhnya ./Semester 1-2/CV.Walang daun → bentuk dan warna tubuh yang menterupai daun . AZZAHRA 49 .Walang sangit → mengeluarka n bau yang sangat menyengat .tubuh ke tubuh musuhnya Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Melakukan tugas 3. kelabang. dan lebah → mempunyai sengat .Kala jengking.

duri.2 (Hl.64) 3. Uraian Objektif – Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 50 . gurun yuang kering dan panas dan di air.Kaktus → bentuk daun duri untuk o Mendeskripsika – n ciri khusus pada beberapa tumbuhan untuk melindungi dirinya. o Memahami bahwa bentuk penyesuaian diri tumbuhan berbeda-beda . atau daun yang tajam.4 Mengidentifika si penyesuaian diri tumbuhan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahank an hidup Penyesuaian makhluk hidup dengan lingkungannya B.Pohon jati → merontokkan atau menggugurk an daunnya . misalnya memiliki racun. Penyesuaian tumbuhan dengan lingkunganny a o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Memahami peta konsep tumbuhan yang menyesuaikan dengan lingkungannya o Memahami bahwa tumbuhan ada yang hidup di tanah.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Melakukan tugas 3.

.Bunga mawar → Batang bunga mawar memiliki duri-duri Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 51 . batang kaktus menyimpan air.Tumbuhan kantong semar→ Daun berbentuk kantong o Memahami bahwa tumbuhan menyesuaikan diri dari musuhnya . batangnya memiliki rongga udara .Teratai → Daun berbentuk lebar dan tipis.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran mengurangi penguapan.

/Semester 1-2/CV.Buah durian → Memiliki kulit berduri Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran kecil .Bunga bugenvi → memiliki duri-duri panjangpanjang . AZZAHRA 52 . kamboja. alamanda → Mengeluarka n getah .Pohon mangga.

senar.Seutas tambang plastik./Semester 1-2/CV. lensa pembesar. Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunnya dan perubahan sifat benda sebagai hasil suatu proses KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 4.Benang : Benang jahit. (Hlm. ijuk.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : . nilon. benang kasur.. tiga batu kecil.. untaian kabel kecil pada kabel listrik .... o Mengidentifika si bahan-bahan yang akan diuji Tugas Individu dan Kelompok Laporan dan unjuk kerja Kegiatan 4.Serat : Senar. benang jahit. dan kertas Benda dan sifatnya A.1 Hlm... misalnya: bahan talitemali.. benang nilon o Mengidentifika si beberapa jenis sifat bahan berdasarkan struktur penyusunnya.75) B. Sifat tali temali o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Melakukan kegiatan 4.. ijuk..3 Hlm. kain.3 Mendeskripsik an hubungan antara sifat bahan dengan bahan penyusunnya. benang kasur..3 o Memahami peta konsep tentang bahan tali temali o Mengetahui bahan penyusun tali temali . AZZAHRA 53 .) C.. misalnya benang.. : IPA : V / SEKOLAH DASAR : 1 (satu) : 4..75 Kegiatan 4. Penyusun bahan tali temali..d 4.1 s. ember berisi air Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI... o Memberi contoh penggunaan berbagai jenis bahan berdasarkan strukturnya...77 Kegiatan 4. Kekuatan bahan tali temali (Hlm..2 Hlm..80 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .

Struktur anyaman . misalnya berbagai jenis benang/kertas. Mengelompokk an tale temali berdasarkan struktur benang penyusunnya . o Menyimpulkan dari hasil percobaan bahwa ada hubungan antara jenis penyusun bahan dengan sifatnya.Struktur pilinan .Tambang atau tali : Tambang plastik.Struktur lurus Memahami kekuatan bahan tali temali berbeda-beda untuk setiap Indikator Pencapaian Kompetensi kekuataannya. AZZAHRA 54 . Memahami sifat benda yang dapat digunakan sebagai tali: . tambang kawat. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o o o o Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.Kuat Memahami peta konsep tentang bahan tali temali.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran . o Membandingka n kekuatan beberapa jenis bahan yang diuji.Lentur .

Pembusukan . kekerasan.Sebatang lilin.1 Hlm.Pencampura n dengan air .96 Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Uji Kompetensi Hlm.4 Hlm. sehelai kertas.1 dan tugas 4. warna.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran jenisnya o Memahami cara mengukur kekeuatan bahan tali tenali 4.90 Lat Ulangan Umum Hlm.Pemanasa n .88 Lat Soal Hlm. baik sementara maupun tetap Benda dan sifatnya D.4 Menyimpulkan hasil penyelidikan tentang perubahan sifat benda. AZZAHRA 55 . Perubahan wujud yang dapat kembali dan tidak dapat kembali (Hlm./Semester 1-2/CV.82 Tugas 4.81 Tugas 4.86 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: . dan bau sebelum dan sesudah mengalami perubahan. Perubahan sifat benda (Hlm.2 o Mengerjakan uji kompetensi (Hlm. kelenturan.88) o Memahami penyebab perubahan pada benda . o Mendeskripsika n sifat benda sesudah mengalami perubahan sebagai hasil suatu proses. seember air. seperti bentuk.Penyubli man .81) E.Perkaratan o Mengumpulkan data tentang sifat benda.82) o Tugas 4. sekantung semen putih.4 (Hlm.Pendingin an . o Mengidentifika si benda yang dapat dan yang tidak dapat kembali ke Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 4. o Mengidentifika si faktor yang menyebabkan perubahan pada benda.Pembakar an .85) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Melakukan kegiatan 4.1 Hlm.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Menyebutkan contoh perubahan yang dapat kembali.Perkaratan pada besi Indikator Pencapaian Kompetensi wujud semula setelah mengalami suatu proses. o Mendeskripsika n kondisi benda setelah mengalami proses berdasarkan pengamatan.Pembusukan pada sayuran dan buah . AZZAHRA 56 ./Semester 1-2/CV.Pemasakan nasi . o Memahami prosese pembuatan garam o Menyebutkan contoh perubahan yang tidak dapat kembali.Pembuatan bubur . . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

........................ Kepala Sekolah ................ ) NIP/NIK : .............. ....................... AZZAHRA 57 ................... Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI............................... ) NIP/NIK : ./Semester 1-2/CV........................... ( .............KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui...... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ............ 20 ...........................................

............... SILABUS PEMBELAJARAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.................. : ..........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : V/2 : ......... AZZAHRA 58 ....../Semester 1-2/CV.......... : ................

kertas.. penghapu s.Magnet. Uraian Objektif Kegiatan 5. Gaya magnet (Hlm.. pensil.. Gaya gesekan (Hlm..1 s.114) E..12 o Mengerjakan tugas 5..d 5. paku payung.Pengunci kotak pensil .... AZZAHRA 59 .1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya.5 Hlm.104 Kegiatan 5. gerak dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi... serta fungsinya Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Kegiatan 5. uang logam. peniti.. gaya magnet) Energi dan Perubahannya C..1 s.Kompas o Mengelompo kkan bendabenda yang bersifat magnetis dan yang tidak magnetis.2 o Menyebutkan beberapa kegunaan dari magnet . gaya gesek.102) D.4 Hlm...104 Kegiatan 5..1 Hlm.106 Kegiatan 5.116) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Menghargai prestasi o Kepemimpinan o Memahami peta konsep tentang gaya magnet.107 Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.2 Hlm..105 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5. karet saputang an. Gaya gravitasi (Hlm.d 5. gaya gravitasi dan gaya gesekan o Memahami istilah magnet o Melakukan kegiatan 5. gerak.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ...102 Tugas 5. Memahami hubungan antara gaya. o Menunjukka n kekuatan gaya magnet dalam menembus beberapa benda melalui percobaan. klip kertas.. dan energi. : IPA :V : 2 (dua) : 5.1 Hlm..3 Hlm. o Memberi contoh penggunaan gaya magnet dalam kehidupan Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: ./Semester 1-2/CV.

benang tipis.8 Hlm.113 Tugas 5. halus).3 Hlm.2 Hlm.6 Hlm.111 Sumber/ Bahan/ Alat batu kerikil. kelereng. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kegiatan 5. o Menyimpulk an bahwa gaya gravitasi menyebabka n benda bergerak ke bawah.112 Kegiatan 5.Gosokan .114 Kegiatan 5.9 Hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi sehari-hari.Peniti. pensil. pensil. o Membanding kan gerak benda pada permukaan yang berbeda-beda (kasar.Induksi . kardus.112 Kegiatan 5. selembar karton.Aliran listrik o Memahami gerak jatuh berbagai benda akibat pegaruh gaya gravitasi o Memahami apa yang terjadi jika tidak ada gaya gravitasi . batu kerikil. o Membuat magnet./Semester 1-2/CV.7 Hlm. karet penghapu s. kertas.108 Kegiatan 5.Setiap benda tidak lagi memiliki berat . saputang an.Dinamo Alokasi Waktu .Segala benda di Bumi menjadi kacau .10 Hlm. o Memprediksi seandainya tidak ada gaya gravitasi di bumi. penggaris .115 o Menjelaskan berbagai cara memperkecil Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. mika. paku payung. AZZAHRA 60 . klip kertas. Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran .11 Hlm.109 Tugas 5.Alat pengangk ut benda dari besi o Memahami cara pembutan magnet dengan cara : .Benda akan bertubrukan dan terlempar Kegiatan 5. uang logam.

AZZAHRA 61 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi atau memperbesar gaya gesekan.. o Memahami definisi gaya gesek yaitu hambatan yang terjadi ketika dua permukan saling bersentuhan. o Menyebutkan kegunaan dari gaya gesek .Menahan benda-benda agar tidak bergeser. o Menjelaskan manfaat dan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya gesekan dalam kehidupan sehari-hari. Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kegiatan 5.Untuk menghentikan benda yang sedang bergerak .12 Hlm.Membantu benda bergerak tanpa tergelincir ./Semester 1-2/CV.116 Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran dari permukaan Bumi o Memahami bahwa ada gaya lain selain gaya gravitasi yaitru gaya gesek yang mempengaruhi gerak benda.

Memasang roda .Menghaluskan permukaan benda .Paku-paku atau pul o Menyebutkan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya gesek .Mengikis permukaan yang bergesekan o Mampu mengatasi kerugian akibat gaya gesekan . AZZAHRA 62 .Menghambat gerakan Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Memboroskan energi .Memasang bantalan peluru .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Menyebutkan benda yang dapat memperbesar gaya gesekan : .Menghambat gesekan .Bahan karet ./Semester 1-2/CV.

Dua buah sawo mentah.122 Kegiatan 5.15 Hlm.d 5. bidang miring. Pesawat sederhana (Hlm.mengubah arah gaya yang kita lakukan . dan roda.Mengikis permukaan yang bergesekan .Kaleng cat yang tertutup.melipatgandaka n gaya atau kemampuan kita .14 Hlm.124 Kegiatan 5.4 Hlm.126 Tugas 5. alat pemecah buah. obeng pipih. bidang miring.2 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat Energi dan Perubahannya A.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran .120) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Menghargai prestasi o Kepemimpinan o Memahami peta konsep tentang pesawat sederhana o Melakukan kegiatan 5./Semester 1-2/CV. .16 Hlm.129 Uji Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .123 Tugas 5.menempujh jarak yang lebih jauh atau memperbesar o Mengidentifi kasi berbagai jenis pesawat sederhana misal pengungkit. katrol.16 o Memahami tujuan penggunaan pesawat sederhana . AZZAHRA 63 .13 s. katrol dan roda.Memboroskan energi untuk mengatsi gaya gesekan Alokasi Waktu 5.13 Hlm. Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 5. sapu lidi Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.5 Hlm. sendok. Jenis-jenis pesawat sederhana (Hlm. o Menggolong kan berbagai alat rumah tangga sebagai pengungkit.120) B.121 Kegiatan 5.

karet gelang. mobil mainan. o Mendemonst rasikan cara menggunaka n pesawat sederhana.Katrol . 10 buah kelereng.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengidentifi kasi kegiatan yang menggunaka n pesawat sederhana.Roda Alokasi Waktu o Memahami pengertian . sebilah papan 1mx10c m.Bidang miring .Tuas (pengukit) . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Hlm.Meja. kedua.Tuas (pengukit) . ketiga dan memberikan contohnya o Menyebutkan keuntungan menggunak Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Katrol .131 Sumber/ Bahan/ Alat dengan gagang kayu .Roda o Memahami tuas gologan pertama. Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran kecepatan o Menyebutkan jenis pesawat sederhana ./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 64 .Bidang miring .

Katrol bebas .Kapak . AZZAHRA 65 ./Semester 1-2/CV.Sekrup o Menyebutkan jenis katrol .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran pesawat sederhana o Menyebutkan bidang miring .Paku ulir .Katrol majemuk o Menyebutkan penggunaan katrol dan roda Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Linggis .Obeng .Katrol tetap .Pisau .

..150) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi o Kepemim pi-nan o Memahami peta konsep tentang cahaya o Melakukan kegiatan 6..144 Kegiatan 6.144 Kegiatan 6. Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/model Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 6.1 Hlm..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ..6 Hlm./Semester 1-2/CV. berwarna.cahaya merambat lurus ..1 s.. lampu senter...143 Kegiatan 6.4 Hlm.9 o Menyebutka n sifat cahaya : .141) D.. gunting. Antara cahaya dan penglihatan saling berhubungan..... air jernih dan Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.3 Hlm. Sifat cahaya (Hlm.1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya Cahaya Dan SifatSifatnya C.d 6. gelas berwarna. gelas bening. : IPA :V : 2 (dua) : 6. triplek. kaleng.Karton tebal. batu.2 Hlm. o Menunjukkan contoh peristiwa pembiasan cahaya dalam kehidupan sehari-hari melalui Tugas Individu dan Kelompok Laporan dan unjuk kerja Kegiatan 6. o Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya yang mengenai cermin datar dan cermin lengkung (cembung atau cekung). o Mendemonstrasik an sifat cahaya yang mengenai berbagai benda (bening. karton. botol bening.142 Kegiatan 6.. AZZAHRA 66 . tiga kayu.5 Hlm. dan gelap)..cahaya dapat dipantulka n.145 Kegiatan 6.cahaya menembus benda bening ... (Hlm. plastik bening.146 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .... pelubang.

o Memahami bayangan yang terjadi pada cermin datar. pulpen. kertas hitam.cahaya putih terdiri dari berbagai warna o Memahami sifat cermin datar.basko m. o Menunjukkan bukti bahwa cahaya putih terdiri dari berbagai warna. bayangan nyata. mangkuk bening. bayangan semu. Indikator Pencapaian Kompetensi percobaan. o Memahami istilah dari pemantulkan teratur. cermin cekung dan cermin cembung. pembiasan. selembar kertas putih. o Memberikan contoh peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan seharihari. sendok makan. garis normal. spektrum.cahaya dapat dibiaskan .Senter.149 Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat berlumpur . cermin cekung. pensil.7 Hlm.147 Kegiatan 6./Semester 1-2/CV. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.8 Hlm. medium.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran . AZZAHRA 67 . cermin cembung.9 Hlm.147 Kegiatan 6. Kegiatan 6. cermin datar.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Menyebutka n contoh peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan sehari-hari. o Mengetahui cara menjaga mata agar tidak rusak .Tidak memandan g langsung sumber cahaya yang Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Membaca di tempat terang . o Memahami bahwa benda terlihat oleh mata karena benda memantulka n cahaya o Memahami bahwa mata tidak dapat melihat benda yang sangat kecil. AZZAHRA 68 ./Semester 1-2/CV.

2 Membuat suatu karya/model.Mikroskop .Periskop .Overhead proyektor o 6.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran menyilauk an.Teropong .Rabun jauh .Rabun dekat .Kamera . Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Membuat kaca pembesar dari .Air Sumber: Buku SAINS SD Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. misalnya periskop atau lensa dari bahan Cahaya Dan SifatSifatnya D.Kaca pembesar . o Mengetahui cacat mata ./Semester 1-2/CV. Karya o Kerja keras o Kreatif o Percaya diri o Berorienta si tugas o Membuat kaca pembesar dari air o Menentukan model yang akan dibuat dengan menerapkan sifatsifat cahaya. AZZAHRA 69 .Cacat mata tua o Menyebutka n alat-alat optik yang lain .

157) o Membuat cakram warna (hlm. Karya berteknologi sederhana o Membuat spektrum cahaya (hlm. kertas kalkir. segelas air putih. bongkahan es . o Membuat karya/model yang sesuai dengan rancangan. atau lensa sederhana.Kertas karton putih. senter .Kertas karton. sendok kecil. panci besar. gelas bening. kertas karton berwarna gelap.156) Cahaya Dan SifatSifatnya C. kertas koran .155) o Membuat kamera lubang jarum (hlm. olastik. palu besi . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Bohlam Kompetensi Dasar sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya.Kaleng susu bekas tanpa penutup. Materi Pokok dan Uraian Materi berteknologi sederhana (hlm.Bohlam bekas.155) o Membuat kaca pembesar dari bohlam (hlm. Membuat cakram warna Membuat periskop Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.158) o Membuat periskop (hlm. rantang. o Menerapkan prinsip keselamatan kerja. paku. karet gelang. air jernih. obeng.Plastik. o Memilih dan menentukan berbagai alat/bahan yang sesuai./Semester 1-2/CV.Kotak bekas Membuat kamera lubang jarum Membuat spektrum cahaya o Membuat kaleidoskop (hlm. .159) o Menggunakan bahan/benda yang sesuai. karet gelang. kotak kecil. kertas koran. o Memodifikasi hasil rancangan untuk menghasilkan karya/model yang terbaik. pelubang kertas. air. o Menguji cara kerja model yang dibuat.155) Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kelas V Alat: . AZZAHRA 70 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa o Mandiri o Rasa ingin tahu KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi o Kepemim pi-nan Gagasan Kegiatan Pembelajaran (hlm. garam dapur.157) Indikator Pencapaian Kompetensi misal periskop.

kuas. dan penggaris. kertas potongan kertas beraneka warna. dan ungu. gunting. cat air warna merah. lem. nila. benang kelos dua utas. gunting./Semester 1-2/CV. . karton. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. jangka.Karton warna putih. penggaris. AZZAHRA 71 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat pasta gigi. jingga. hijau. biru. kuning.

. (Hlm...... : IPA :V : 2 (dua) : 7.Pelapukan kimia .. Proses pembentukan tanah.......171) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Menghargai prestasi o Kepemimpinan o Memahami apa itu pelapukan o Mengetahui jenis pelapukan dan memahami prosesnya ...../Semester 1-2/CV.... AZZAHRA 72 .1 Mendeskripsi kan proses pembentukan tanah karena pelapukan Bumi dan Alam Semesta B.Pelapukan fisika .Pelapukan biologi o Menyebutka jenis tanah berdasarkan komposisi o Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan. Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 7.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .

171) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Menghargai prestasi o Kepemimpinan o Mengetahui jenis batuan berdasarkan cara pembentukka nnya .2 Mengidentifik asi jenis-jenis tanah Bumi dan Alam Semesta B. (Hlm. Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran penyusunnya ./Semester 1-2/CV. humus.Batuan beku .Tanah berhumus .Tanah berkapur Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7.Tanah berpasir .Batu o Mengidentifika si komposisi dan jenis-jenis tanah.Tanah liat . AZZAHRA 73 . Proses pembentukan tanah. misalnya : berpasir.Batuan sedimen . tanah liat.Batuan metamorf o Memahami pembentukan batuan beku dan mengetahui contohnya : .

Konglome rat .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran apung . AZZAHRA 74 .Batu basal o Memahami pembentukan batuan sedimen dan mengetahui contohnya : .Batu Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Batu pasir Batuh serpih .Batu granit ./Semester 1-2/CV.Batu gamping .Batu obsidian .Batu pualam .Breksi o Memahami pembentukan batuan metamorf dan mengetahui contohnya : .

(Hlm. AZZAHRA 75 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran sabak Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7.3 Mendeskripsi kan struktur bumi Bumi dan Alam Semesta A. *) Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Lapisan Kerak Bumi .Lapisan Atmosfer .170) o Memahami peta konsep bumi o Mengetahui lapisanlapisan pada bumi .Lapisan Mantel Bumi . Mengenal Struktur Bumi.Lapisan Inti Bumi Dalam o Memahami fungsi dari lapisan atmosfer o Menggambarka n secara sederhana lapisan-lapisan bumi (lapisan inti. lapisan luar dan kerak)./Semester 1-2/CV.Lapisan Inti Bumi Luar .

Lapisan Stratosfer .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Mengetahui bahwa lapisan atmosfer tersusun dari lapisan .Lapisan Troposfer .Lapisan Inti bumi luar terbentuk dari besi.Lapisan Mantel bumi terbentuk dari mineral silikat ./Semester 1-2/CV.Lapisan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Lapisan Termosfer o Mengetahui unsur pembentukan . nikel dan zat lain. AZZAHRA 76 . .Lapisan Mesosfer .

(Hlm. o Menggambarka n proses daur air dengan menggunakan diagram atau gambar./Semester 1-2/CV.178) o Memahami peta konsep tentang air o Menyebutka n kegunaan air .5 Mendeskripsi kan perlunya penghematan Bumi dan Alam Semesta o Memahami peta konsep tentang air o Mengidentifika si kegiatan manusia yang dapat Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Pembersih . Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7. Daur Air. AZZAHRA 77 .Minuman .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran inti bumi terbentuk dari besi dan nikel padat. Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: 7.Sarana olahraga o Memahami daur air o Mengambar skema daur air o Menjelaskan pentingnya air.4 Mendeskripsi kan proses daur air dan kegiatan manusia yang dapat mempengaruh inya Bumi dan Alam Semesta C.

178) Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Memahami kegiatan manusia terhadap daur air o Menyebutka n kerusakan akibat kegiatan manusia .air limbah o Memahami bahwa air tidak akan habis karena adanya daur air o Memahami bahwa persediaan air bersih semakin berkurang.hujan asam . Daur Air. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar air Materi Pokok dan Uraian Materi C. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. o Menyebutka n cara Kelas V Alat: o Melakukan pembiasaan cara menghemat air. (Hlm./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 78 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi mempengaruhi daur air.

Uraian Objektif Tugas 7. AZZAHRA 79 .Banjir .Topan badai o Menyebutka n cara mencegah o Membuat suatu laporan berdasarkan hasil pengamatan atau pengalaman pribadi atau laporan surat kabar/media lainnya tentang peristiwa alam misalnya banjir. o Menjelaskan dampak dari peristiwa alam terhadap kehidupan manusia.Tsunami . gempa bumi.Gempa bumi .Gunung meletus . Peristiwa Alam di Indonesia (Hlm. (Hlm. Sumber daya Alam yang tidak dapat diperbaharui dan yang dapat diperbaharui.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran menghemat air.6 Mengidentifik asi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan Bumi dan Alam Semesta D. hewan dan lingkungan.Tanah longsor .1 Hlm.185 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.185) o Memahami bahwa peritiwa alam ada yang dapat di cegah dan ada yang tidak dapat dicegah o Menyebutka n aktivitas alam ./Semester 1-2/CV.182) Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7. 182) E. (Hlm. gunung meletus.

Tumbuhan dan hewan dipelihara dan dikemban gbiakan .189) o Memahami cara menggunaka n sumber daya alam .Waduk untuk pengairan dan tambak untuk perikanan .Bahan tambang o Mengidentifika si kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi permukaan bumi.7 Mengidentifik asi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian. perkotaan. Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Cara menggunakan sumber daya alam. AZZAHRA 80 . (Hlm. dsb) Bumi dan Alam Semesta F.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran banjir dan menghemat sumber daya alam o Menyebutka n sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui dan yang dapat diperbarui 7./Semester 1-2/CV.

Menanami lingkunga n dengan tumbuhan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran dibuat tempat penamban gan o Memahami apa yang harus dilakukan manusia untuk menjaga kelestarian sumber daya alam. AZZAHRA 81 . .Membuan g sampah pada tempat sampah .Menghem at penggunaa n air dan listrik ./Semester 1-2/CV.

.......... ) NIP/NIK : ......... 20 ................................ ( ............. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI............................................................. ... ) NIP/NIK : ....... Kepala Sekolah ................................ AZZAHRA 82 ...............................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui......................./Semester 1-2/CV...... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ..

................../Semester 1-2/CV.......... : .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : VI/1 : ........... : ..... AZZAHRA 83 .. SILABUS PEMBELAJARAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.....................................

.4 Tugas 1...1... Ciri ciri khusus beberapa jenis hewan o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientas i tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami peta konsep tentang makhluk hidup o Mempelajari ciri khusus : . Mendeskripsik an hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan (kelelawar....4 Hlm.3 Hlm.. : IPA : VI : 1 (satu) : 10 x 30 menit : 1.Alat pendeteksi benda pada kelelawar (ekolokasi) ...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : .. bebek) dan lingkungan hidupnya Ciri-ciri khusus makhluk hidup A.. misalnya: kelelawar dan cicak o Mendeskripsika n cirri khusus hewan yang ada di sekitarnya. cicak. misalnya kelelawar mempunyai alat pendeteksi benda-benda di sekitarnya 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . .8 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 1.5 Tugas 1.Punuk pada o Mencari contoh hewan yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya...Kaki lengket pada cecak dan tokek.1 Hlm.Buku atau majalah Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.Lidah yang panjang dan lengket pada bunglon dan landak semut .3 Tugas 1.. AZZAHRA 84 ..2 Hlm. Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Laporan Contoh Instrumen Tugas 1.....

Mendeskripsik an hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan (kaktus. Indikator Pencapaian Kompetensi (sonar) 1.2. . o Mendeskripsika n ciri khusus tumbuhan yang ada di sekitarnya. .Semburan air ikan pemanah. misalnya teratai. Mempelajari bau busuk bunga rafflesia Mempelajari o Memberi Tugas Individu contoh tumbuhan yang mempunyai ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya.6 Hlm.5 Hlm./Semester 1-2/CV. tumbuhan pemakan serangga) dengan lingkungan hidupnya Ciri-ciri khusus makhluk hidup B.11 Latihan soal Alat: .10 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Tugas 1. AZZAHRA 85 . Uraian Objektif Tugas 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran unta. Ciri ciri khusus beberapa tumbuhan o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientas i tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o o o o o Memahami peta konsep tentang makhluk hidup Mempelajari rongga udara pada teratai Mempelajari kantung semar dan venus si pemakan serangga.7 Hlm.Mempelajari Bentuk sederhana bunga karang (koral). .Buku atau majalah Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Mata dan pendengaran yang tajam pada burung hantu.9 Tugas 1.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Uji kompetens i Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran batang penyimpan air pada kaktus. Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengaitkan antara ciri khusus yang dimiliki tumbuhan tersebut dengan lingkungan hidupnya. AZZAHRA 86 . Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.

../Semester 1-2/CV.......... o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami peta konsep tentang perkembangan tubuh manusia o bahwa manusia mengalami pertumbuhan dan perkembangan o Menjelaskan dengan diskusi tentang perkembangan manusia mulai dari: .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : ..1 Mendeskripsik an perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia Perkembangbiakan makhluk hidup A....Delapan bulan ........ Memahami cara perkembangbiakan makhluk hidup KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 2. Mata Pelajaran : IPA Kelas/Program : VI Semester : 1 (satu) Alokasi Waktu : 24 x 30 menit Standar Kompetensi : 2.. Perkembangan dan pertumbuhan manusia..Lima tahun o Mendiskusika n perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia Tugas Kelompok Laporan dan unjuk kerja 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Satu bulan . AZZAHRA 87 .......

Perubahan fisik tubuh manusia pada masa pubertas./Semester 1-2/CV.2 Mendeskripsik an ciri-ciri perkembangan fisik anak laki-laki dan perempuan Perkembangbiakan makhluk hidup B.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran .Lanjut usia Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu 2. o Mengetahui pertumbuhan primer dan sekunder pada laki-laki o Mengetahui pertumbuhan primer dan sekunder pada perempuan o Mengetahui cara menjaga kesehatan diri dan organ o Mendiskusika n perubahan fisik tubuh laki-laki dan perempuan pada masa pubertas dan pengaruhnya. o Menjaga kebersihan organ-organ reproduksi Tugas Individu Uraian Objektif Tugas 2.1 Tugas 2. o Memahami saat remaja (16 – 20 tahun) laki-laki atau perempuan mengalami pertumbuhan yang pesat. AZZAHRA 88 .Belasan tahun . o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami peta konsep tentang perkembangan manusia.Usia dewasa .2 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

8. pisau. Tugas 2.39. o Mengidentifik asi bagianbagian bunga dan biji Tugas Individu Dan kelompok Uraian Objektif Tugas Kegiatan Tugas 2. AZZAHRA 89 . o Mengidentifik asi berbagai cara tumbuhan berkembang biak. o Menyimpulka n bahwa tumbuhan berkembang biak dengan cara vegetatif dan generatif. tali rafiah. Hlm.5 Hlm.4.6. polybag.2. Perkembangbiakan tumbuhan.3. 32 Tugas 2.7.8 o Mengetahui cara hewan berkembangbia k . Hlm. 2.26 Tugas 2. D.Membelah diri : protozoa .Tanaman jambu.34. o Memahami dan menyebutkan cara hewan bertelur (ovipar) o Mengidentifik asi berbagai cara hewan berkembang biak. Tugas 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran reproduksi. 2. o Mengerjakan tugas 2. Perkembangbiakan hewan. Hlm. o Membedakan ciri-ciri antara hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur dan dengan cara melahirkan.27 16 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. 2.4. Tugas. Alat: .Bertelurmelahirkan o Memahami dan menyebutkan cara hewan membelah diri dan bertunas . 2. 2.7.Bertelur .3 Mengidentifik asi cara perkembangbi akan tumbuhan dan hewan Perkembangbiakan makhluk hidup C. pupuk kandang.6.Melahirkan . Hlm.Bertunas : anemon laut.5. 2./Semester 1-2/CV. Hlm. mangga atau belimbin g.Membelah diri dan bertunas .3. gergaji. tanah.41.

AZZAHRA 90 . o Menjelaskan peran penyerbukan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu o o Mempraktekka n cara membiakkan tumbuhan. elang. lumbalumba. ayam. kijang ./Semester 1-2/CV. paus Memahami dan menyebutkan cara hewan bertelur – melahirkan (ovovivipar) Menjelaskan ciri hewan bertelur dan melahirkan Perkembangan biakan tumbuhan dibagi menjadi dua Indikator Pencapaian Kompetensi sebagai alat perkembangbi akan tumbuhan.Pesut. sapi.Merpati. serangga dan amfibi Memahami dan menyebutkan cara hewan berkembangbia k dengan melahirkan (vivipar) .Ikan. . misalnya stek dan cangkok. Anjing.Kucing. o o o Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran .

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran .Vegetatif .Generatif Menjelaskan dan memberikan contoh perkembangbia kan vegetatif Menjelaskan dan memberikan contoh perkembangbia kan vegetatif buatan Memahami perkembang biakan dengan stek Memahami cara memelihara perkembangbia kan tumbuhan secara generatif melalui penyerbukan. Menyebutkan bagian-bagian bunga Menjelaskan proses Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu o o o o o o Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 91 ./Semester 1-2/CV.

48.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran penyebukan dan pembuahan o Menyebutkan cara-cara penyerbukan 2. Tugas Individu Uraian Objektif Latihan soal Uji kompetensi 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 92 ./Semester 1-2/CV. Perkembangbiakan manusia. o Memahami cara manusia berkembangbia k manusia o Menjelaskan proses perkembangbia k manusia Penyatuan sel telur dan sel sperma → pembuahan → embrio → perkembangan bayi dalam rahim → bayi o Mengetahui calon bayi memperoleh makan o Mengerjakan uji kompetensi dan latihan soal Hlm.4 Mengidentifik asi cara perkembangbi akan manusia Perkembangbiakan makhluk hidup E. o Mengidentifik asi berbagai cara manusia berkembang biak.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 93 .

..53 o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami peta konsep tentang keseimbangan ekosistem o Menyebutkan kegiatan manusia yang dapat mempengaruh i keseimbangan ekosistem.....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : ..... misalnya penggunaan pupuk dan pestisida Tugas Kelompok Laporan Hasil diskusi Uraian Objektif Tugas 3.1 Hlm.. Berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan ekosistem. Hlm.1 Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan alam (ekosistem) Keseimbangan ekosistem A...... misalnya penggunaan bahan kimia dan penebangan hutan. AZZAHRA 94 ..Penebanga n dan pembakara n hutan . : IPA : VI : 1 (satu) : 12 x 30 menit : 3.50 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.. o Meramalkan pengaruh penggunaan bahan kimia pada lingkungan melalui pengamatan... Memahami pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 3..Penggunaa n pupuk o Menjelaskan berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi kestabilan ekosistem./Semester 1-2/CV. .

Pembangun an industri (pabrik) o Menjelaskan dampak dari kegiatan manusia yang mempengaruh i keseimbangan ekosistem o Siswa berdiskusi mengenai kegiatan manusia yang dapat mempengaruh i keseimbangan ekosistem Indikator Pencapaian Kompetensi secara berlebihan.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran dan pestisida secara berlebihan . AZZAHRA 95 .Perburuan liar .Perusakan terumbu karang . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.

Tugas Individu Uraian Objektif – 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. misalnya penanaman tumbuhan kembali dan membudidayakan tumbuhan langkah.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu 3.batang gaharu (minyak astiri) . Mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan. . kosmetik. minyak cendana) ./Semester 1-2/CV. Hlm. o Menjelaskan berbagai cara penanggulanganny a.kayu cendana (bahan keranjinan. dan jendela) . misalnya kayu jati dan kayu cendana*). pintu.57 o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia dan mengarah pada pemusnahan jenisnya. AZZAHRA 96 .kayu jati (mebel.batang rotan (mebel dan kerajinan tangan) o Berdiskusi o Mencari contoh bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenisnya.2 Mengidentifika-si bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidakseimbanga n lingkungan Keseimbangan ekosistem B.

61 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. . melarang perburuan hewan langka.57 o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Mengerjakan uji kompetensi o Memahami bagian hewan yang sering dimanfaatkan manusia dan mengarah pada pemusnahan jenisnya. membudidayakan hewan langka *). misalnya mengganti gading dengan gading tiruan.3 Mengidentifika-si bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidakseimbanga n lingkungan Keseimbangan ekosistem B.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran mengenai cara manusia memanfaatka n tunbuhan dengan bijaksana. seperti gading gajah dan kulit ular *).Macan tutul dan harimau (mantel dan permadani) .Cenderawa sih (topi) . Hlm. Mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan. Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu 3./Semester 1-2/CV.Badak (cula) . 59 Latihan soal Hlm.Gajah (gading untuk hiasan o Mencari contoh Tugas Individu bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenis hewan tersebut. AZZAHRA 97 . o Menjelaskan berbagai cara penanggulanganny a. Uraian Objektif Uji Kompetensi Hlm.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran rumah) o Berdiskusi mengenai cara manusia memanfaatka n tunbuhan dengan bijaksana. hewan ternak atau sintesis Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Melakukan pembudida yaan hewan dan tumbuhan langkah .Mengguna kan bahan pengganti dari tumbuhan./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 98 . o Menyebutkan cara menanggulan gi perburuan dan pemusnahan .Melindungi hewan dan tumbuhan langkah .

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

99

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : ...................... : IPA : VI : 1 (satu) : 10 x 30 menit : 4. Memahami pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk mencegah kepunahan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

4.1 Mengidentifika si jenis hewan dan tumbuhan yangmendekati kepunahan

Pelestarian makhluk hidup A. Hewan dan tumbuhan langkah.

o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu

o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko

o Memahami peta konsep tentang Mengerjakn tugas 4.1 dan 4.2 o Memahami hewan dan tumbuhan yang hampir punah disebut hewan dan tumbuhan langkah o Menyebutkan hewan yang dilindungi - Burung cendrawasih - Burung jalak - Badak bercula satu - Harimau

o Mengumpulk an jenis hewan dan tumbuhan yangmendek ati kepunahan

Tugas Individu Tugas Kelompok

Laporan

Tugas 4.1 Hlm. 69 Tugas 4.2 Hlm.70

4 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: -

Uraian Objektif

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

100

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
sumatera - Komodo - Panda gorila - Orang utan o Membuat daftar dengan tabel hewan dan tumbuhan yang dilindungi o Menyebutkan hewan yang dilindungi - Bunga bangkai raksasa - Bunga rafflesia - Jamblang - Kesemek - Cendana

4.2 Mendeskripsika n pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam dan kehidupan masyarakat

Pelestarian makhluk hidup B. Pentingnya pelestarian makhluk hidup.

o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu

o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko

o Memahami peta konsep tentang hewan dan tumbuhan langkah o Memahami cara agar hewan dan tumbuhan tidak punah - Melindungi tempat hidupnya - Mengembangbi akkan - Melarang

o Menjelaskan Tugas berbagai cara Individu penanggulan gannya, misalnya penanaman tumbuhan kembali dan membudiday akan tumbuhan langkah o Menjelaskan berbagai cara

Uraian Objektif

Uji kompetens i Hlm.74 Latihan soal Hlm.75

6 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: -

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

101

melarang perburuan hewan langka. seperti penengkaran buaya o Mengerjakan uji kompetensi sebagai tolak ukur pemahaman materi keseimbangan ekositem penanggulan gannya.Taman nasional .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD kepemilikan satwa yang dilindungi o Menyebutkan tempat lindung untuk hewan dan tumbuhan . membudiday akan hewan langka *). Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Taman hutan raya . AZZAHRA 102 . misalnya mengganti gading dengan gading tiruan./Semester 1-2/CV.Taman wisata alam o Menyebutkan tempat khusus untuk mengembangbiak kan yaitu dengan membuat penangkaran.Cagar alam .Suaka margasatwa .

./Semester 1-2/CV. bendabenda lain. Memahami saling hubungan antara suhu....Lilin. lidi.. sendok plastik..1 Hlm. korek api. Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Benda konduktor dan isolator panas..1 o Memahami peta konsep tentang benda o Memahami sifatsifat benda yang berhubungan dengan panas yang diterima benda tersebut. o Melakukan percobaan untuk menyelidiki benda yang bersifat sebagai konduktor dan isolator panas o Menggolong kan benda yang bersifat sebagai Tugas Individu Tugas Kelompok Laporan Kegiatan 5. o Membedakan sifat benda konduktor dan isolator panas o Menjawab soal pada lembar o Membedaka n arti konduktor dan isolator.. : IPA : VI : 1 (satu) : 14 x 30 menit : 5.... sifat hantaran dan kegunaan benda KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 5.1 Membandingka n sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda Konduktor dan isolator panas A... AZZAHRA 103 . pensil. kawat...80 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: .. o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami peta konsep tentang benda o Melakukan kegiatan 5. sendok logam.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : .... ranting kayu...

Bahan untuk membuat konduktor dan isolator panas.Sendo k .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi konduktor atau isolator panas.Kertas . 87 10 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Sendok .1 o Menyebutkan kegunaan dari logam dan contoh benda dalam kehidupan seharihari .tembok Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5. AZZAHRA 104 . 86 Latihan Soal Hlm.Plastik .81 Uji kompetens i Hlm. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran kegiatan o Memahami peta konsep tentang benda o Menyebutkan beberapa benda yang tergolong konduktor ./Semester 1-2/CV. o Membedaka Tugas Individu Tugas Kelompok Laporan Tugas 5.Paku.1 Hlm.Kayu . o Menyebutkan beberapa benda yang tergolong isolator .2 Menjelaskan alasan pemilihan benda dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan kemampuan menghantarkan panas Konduktor dan isolator panas B. o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Mengerjakan tugas 5.Paku o Membuat daftar nama alat-alat dapur dan alat-alat rumah tangga yang bersifat konduktor atau isolator.

AZZAHRA 105 .Gagagang wajan .Penggor engan .Panci .Garpu o Menyebutkan sifat dari kaca tembus pandang dan keras o Menyebutkan kegunaan dari kaca dan contoh benda dalam kehidupan seharihari o Mengulang materi sebelumnya o Menyebutkan sifat dari kayu dan plastik yaitu tidak menghantarkan panas o Menyebutkan kegunaan dari kayu dan plastik . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi n bahanbahan yang bersifat konduktor atau isolator melalui pengamatan.Gagang payung ./Semester 1-2/CV.Tatakan gelas o Menyebutkan Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran sifat dari kain (bahan sandang) yaitu tidak menghantarkan panas o Menyebutkan kegunaan dari kain dan contoh benda di dapur pelapis saat tangan memegang paci dan penggorengan panas o Membuat daftar peralatan dapur yang terbuat dari isolator o Menyebutkan peralatan rumah tangga yang menggunakan bahan konduktor dan isolator .Setrika ./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 106 .meja Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Alat masak .Alat patri .

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : ...................... : IPA : VI 1 (satu) : 14 x 30 menit : 6. Memahami faktor penyebab perubahan benda KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

6.1 Menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan benda (pelapukan, perkaratan, pembusukan) melalui pengamatan

Perubahan pada benda A. Faktor penyebab perubahan benda.

o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu

o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko

o Memahami peta konsep tentang perubahan benda o Mengerjakan tugas 6.1 dan 6.2 o Menyebutkan penyebab perubahan benda - Pelapukan - Perkaratan - Pembusuka n o Memahami proses pelapukan

o Mengidentifikasi penyebab perubahan benda dengan berbagai kondisi (misalnya, pelapukan kayu, perkaratan logam, dan membusuknya makanan) dan menunjukkan cara menghambatnya o Mendeskripsikan perubahan berbagai benda dengan kondisi yang berbeda o Menjelaskan berdasarkan hasil pengamatan bahwa bahwa tingkat perubahan benda

Tugas Individu Tugas Kelompo k

Laporan

Tugas 6.1 Hlm.95 Tugas 6.2 Hlm.97

6 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Paku baru, air, gelas plastik, roti tawar,

Uraian Objektif

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

107

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran - Pelapukan biologi - Pelapukan fisika Menyebutkan cara mencegah proses pelapukan Memahami proses perkaratan Menyebutkan cara mencegah perkaratan dengan diskusi Memahami penyebab pembusukan pada makanan Menyebutkan cara mencegah pembusukan - Memberi bahan pengawet - Memanask an makanan Indikator Pencapaian Kompetensi dipengaruhi oleh berbagai kondisi, misalnya: suhu, kelembaban, ada tidaknya kuman, dan waktu. o Menggolongkan perubahan pada berdasarkan faktor yang mempengaruhinya, misalnya: pelapukan kayu akibat proses pembusukan, perkaratan akibat kelembaban, pembusukan akibat proses penguraian. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

o

o

o

o

o

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

108

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran - Mengasink an makanan - Mengasapk an makanan - Menyimpa n makan di kulkas o Menyebutkan bahan pengawet alami dan buatan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

6.2 Mengidentifikasi faktor-faktor yang menentukan pemilihan benda/bahan untuk tujuan tertentu (karet, logam, kayu, plastik) dalam kehidupan sehari-hari

Perubahan pada benda B. Faktor penentu dalam memilih benda atau bahan

o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu

o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko

o Memahami peta konsep perubahan pada benda o Melakukan kegiatan 6.1 o Menyebutkan kegunaan masingmasing benda sesuai dengan sifat-sifatnya o Mengerjakan uji kompetensi o Membahas

o Mengidentifikasi sifat-sifat benda/ bahan untuk keperluan tertentu, misalnya: karet bersifat lentur, logam bersifat menghantar panas, kayu bersifat penghambat panas, plastik bersifat kedap air. o Menentukan kegunaan bahanbahan tersebut dalam kehidupan sehari-hari.

Tugas Individu Tugas Kelompo k

Laporan

Kegiatan 6.1 Hlm.101 Uji kompetensi Hlm.77 Latihan soal Hlm.105 Latihan ulangan umum Hlm.109

8 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ember, cangkul, pintu rumah

Uraian Objektif

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

109

....................... Hlm.......................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran latihan soal.......... ) NIP/NIK : ......................................... ( ........ Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Mengetahui............... 20 ........... Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.../Semester 1-2/CV... Kepala Sekolah ............... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ..... AZZAHRA 110 ..... ....109 o Latihan ulangan semester........................................... ) NIP/NIK : .......................

........ SILABUS PEMBELAJARAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.............................../Semester 1-2/CV.......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : VI/2 : ............................. : .... AZZAHRA 111 .... : .

misalnya tarikan karet pada ketapel.2. ranting pohon berbentuk Y. gerak jungkatjungkit...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : . pisau.....2 o Membuat model untuk menunjukkan gaya pengaruh terhadap gerak..1 Hlm./Semester 1-2/CV.116 Kegiatan 7.. Mempraktikkan pola penggunaan dan perpindahan energi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran 7. : IPA : VI :2 (dua) : 16 x 30 menit : 7. Gaya dan Benda o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami peta konsep tentang gaya o Melakukan kegiatan 7..118 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: ....115 Kegiatan 7. batu kecil. katapel/model traktor sederhana energi pegas) Energi dan Perubahannya F.1 Melakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan antara gaya dan gerak (model jungkat jungkit..Bola plastik. Menjelaskan berbagai faktor yang mempengaruhi gerak benda.1.Katapel .1 Hlm... tali karet..116 Tugas 7. AZZAHRA 112 . Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Alat panah .2 Hlm. papan dan batu bata.3 o Pemanfaatan gaya dalam berbagai peralatan : . misalnya: membuat model jungkat jungkit dan katapel. o Memberi contoh penggunaan alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak dalam Tugas Individu dan Kelompo k Laporan dan unjuk kerja Kegiatan 7. kulit bekas tas atau sepatu.3 Hlm. 7.. dan 7..Jungkatjungkit o Membahas kegiatan 7....

Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Mesin jahit .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran dan 7.Semakin sepeda . AZZAHRA 113 .Alat penggerek bendera o Memahami Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi kehidupan seharihari.3 o Melakukan diskusi tentang kegiatan tersebut o Menagih tugas pertemuan sebelumnya o Menjelaskan faktor yang mempengaruh i gerak benda o Menyebutkan alat-alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak ./Semester 1-2/CV.Alat timba air .

Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7.2 Menyajikan informasi tentang perpindahan dan perubahan energi listrik Energi dan Perubahannya G. dan Latihan soal. o Mencari contoh alat rumah tangga yang memanfaatkan Tugas Individu dan Kelompo k Laporan Uraian Objektif kegiatan 7.8. AZZAHRA 114 .8.4 Hlm. o Menunjukkan berbagai perubahan bentuk energi listrik.6 Hlm. o Mengidentifikasi berbagai sumber energi listrik./Semester 1-2/CV.5 Hlm. 7. 7. o Memahami prinsip kerja sumber energi listrik generator o Menyebutkan penggerak pembangkit listrik .129 Latihan soal. lampu 1. 7. kertas.5.Penggaris.125 uji kompetensi Hlm.Tenaga o Menunjukkan gejala kelistrikan.7.5 V. Hlm. misalnya energi listrik menjadi energi gerak. bunyi dan panas. 7.6.4.119 kegiatan 7. o Menggolongkan benda-benda yang bersifat konduktor dan isolator listrik. Energi listrik o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi o Memahami peta konsep tentang energi listrik o Mengerjakan kegiatan 7. baterai Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.124 kegiatan 7. o Membuat rangkaian listrik sederhana dengan berbagai variasi.122 kegiatan 7. buku .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran cara kerja dari alat-alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak di atas.Kabel 50 cm.123 kegiatan 7. misalnya : pengaruh menggosok benda.Tenaga air . o Mengerjakan uji kompetensi. Hlm.131 10 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: .7 Hlm.

Tenaga panas bumi .Tenaga angin Menjelaskan proses kerja pembangkit listrik Memahami bagian dari baterai. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o o o o o Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran diesel .Tenaga nuklir ./Semester 1-2/CV. aki dan dinamo sepeda Memahami prinsip kerja sumber energi Baterai. Aki (akumulator) Dinamo sepeda Menjelaskan perubahan energi listrik Menyebutkan alat-alat yang menggunakan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi perubahan energi listrik.Tenaga uap .Tenaga matahari . AZZAHRA 115 .

AVO meter Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Voltmeter . AZZAHRA 116 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran energi listrik o Mengelompok an benda yang menggunakan listrik dari PLTN o Mengelompok an benda yang menggunakan listrik dari baterai o Menyebutkan alat ukur listrik ./Semester 1-2/CV.Ohmmeter .Amperemet er .

AZZAHRA 117 .1 Hlm.. Hemat energi o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami peta konsep tentang listrik o Tugas 8...2 Hlm. Penggunaan alat listrik F.... o Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dalam rumah tangga.. karena sumber energi di bumi jumlahnya Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Tugas 8. : IPA : VI : 2 (dua) : 16 x 30 menit : 8..alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik.125 Tugas 8.......Kertas karton.../Semester 1-2/CV.1 dan 8. Memahami pentingnya penghematan energi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 8..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : . o Mempraktikkan cara-cara menghemat energi di rumah atau di sekolah.126 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: .1 Mengidentifika si kegunaan energi listrik dan berpartisipasi dalam penghematanny a dalam kehidupan sehari-hari Menerapkan konsep energi gerak E.. o Memberikan alasan-alasan pentingnya menghemat energi.. Penggunaan bahan bakar G...2 o Menyebutkan alat yang menggunakan listrik sebagai sumber energi o Memahami cara menjaga keselamatan saat menggunakan listrik o Memahami peristiwa korsleting dan cara o Menunjukkan alat. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran pencegahannya o Mengetahui fungsi dari sekring o Menyebutkan bahan bakar selain listrik o Memahami mengapa minyak tanah masih dipergunakan o Menyebutkan bahan bakar untuk berbagai transportasi o Memahami bahwa bahan bakar akan habis jika di pergunakan terus menerus o Memahami proses pembentukkan kembali bahan bakar fosil amat lama o Berdiskusi tentang hubungan antara dampak hemat energi Indikator Pencapaian Kompetensi terbatas. AZZAHRA 118 ./Semester 1-2/CV.

tiga tempat lampu. Hlm.142. pisau dan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. dan bel pengaman o Membuat laporan. pipa paralon. kapal terbang. dan latihan soal o Menentukan karya yang akan dibuat.Tiga lampu. o Mengidentifikasi hubungan antara benda/bahan yang digunakan dengan kinerja karyanya.2 Membuat suatu karya/model yang menggunakan energi listrik (bel listrik / alarm / model lampu lalu lintas / kapal terbang / mobilmobilan / model penerangan rumah) Menerapkan konsep energi gerak H. 3 baterai 1. besi lentur (10 cm).Bel listrik. bel listrik. o Mengidentifikasi alat dan bahan yang sesuai rancangan./Semester 1-2/CV. bel listrik. pemberat logam. mobil-mobilan. kabel.147 10 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . .5 V. model lampu lalu lintas. o Menyempurnakan karya yang dibuat untuk menghasilkan karya yang sesuai Tugas Individu Dan kelompok Uraian Objektif Uji kompetensi Hlm. perekat. o Merancang suatu karya/alat yang menggunakan energi listrik. dan bel pengaman o Menjelaskan kinerja dari karya lampu lalu lintas. baterai. misalnya alarm. kaleng minum bekas.146 Latihan Soal.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran terhadap polusi dan cara untuk menghemat energi 8. Hlm.Kawat. dan menjawab pertanyaan berkaitan dengan karya lampu lalu lintas. bel listrik. dan bel pengaman o Mengerjakan uji kompetensi. o Menguji hasil rancangan. bel listrik. saklar. baut besar. Karya yang menggunakan energi listrik. gabus. AZZAHRA 119 . baterai. o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi o Memahami peta konsep pembuatan lampu lalu lintas. .

AZZAHRA 120 ./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi tujuan. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat papan.

..1 Mendeskripsika n sistem tata surya dan posisi penyusun tata surya Bumi dan Alam Semesta A. Tata Surya (Hlm. o Mendeskripsika n peredaran planet-planet di dalam tata surya.. Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 9....1 Hlm 162 12 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI...... o Membuat perbandingan ukuran anggotaanggota tata Uraian Objektif Tugas 9../Semester 1-2/CV. : IPA : VI : 2 (dua) : 30 x 30 menit : 9. o Menyebutkan penyebab plenet-planet mengelilingi matahari o Membuat keterangan mengenai matahari o Mengenali Tugas Individu planet-planet dan bendabenda langit yang beredar mengelilingi matahari.... AZZAHRA 121 ..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : . o Mendeskripsika n posisi planetplanet dalam tata surya.....153) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami peta konsep tentang tata surya o Mengetahui bahwa matahari adalah pusat dari tata surya yang di kelilingi olehplanetplanet..

Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Rotasi o Mengetahui kala revolusi dan rotasi suatu planet o Memahami pengelompokka n planet luar dan planet dalam o Mengetahui cara melihat planet dengan teleskop o Memahami Indikator Pencapaian Kompetensi surya dengan skala yang tepat *). AZZAHRA 122 .Revolusi .Orbit .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Memahami perbedaan antara planet dengan matahari o Menyebutkan planet-palanet yang mengelilingi matahari o Menagih tugas pertemuan sebelumnya o Memahami pengertian dari ./Semester 1-2/CV.

Meteor dan meteorid .3 o Mendemonstras ikan dengan menggunakan model peristiwa rotasi bumi .2 Mendeskripsika n peristiwa rotasi bumi.2. AZZAHRA 123 .1 Hlm. Mars.9. 9./Semester 1-2/CV. Saturnus.1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran sifat dan keadaan planet : Merkurius.Komet .Satelit Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu 9. revolusi bumi dan revolusi bulan Bumi dan Alam Semesta D. Uranus.Asteroid dan Planetoid .170 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. o Mendeskripsika Tugas Individu dan kelompok Uraian Objektif Kegiatan 9. Neptunus o Memahami peta konsep tentang tata surya o Memahami sifat dan keadaan benda langit seperti : . Venus . Gerakan Bumi dan Bulan (Hlm.167 Kegiatan 9.166) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi o Memahami peta konsep tentang gerak bumi o Melakukan kegiatan 9. Bumi.2 Hlm. Jupiter.

AZZAHRA 124 . selotip Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Bola kaki.Terjadinya perbedaan waktu o Memahami bahwa bumi beredar mengelilingi matahari o Mengetahui kemiringan bumi saat megitari matahari yaitu 23½° dari garis tegak lurus Indikator Pencapaian Kompetensi n akibat peristiwa rotasi bumi dengan menggunakan model misal: terjadinya siang dan malam dan perbedaan waktu.Globe. kertas spidol.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif l resiko o Mengharg ai prestasi Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Memahami analogi rotasi bumi dengan sebuah gasing o Mengetahui lamanya rotasi bumi selama sehari adalah 24 jam o Menjelaskan pengaruh rotasi .Terjadinya gerak semu harian bintang ./Semester 1-2/CV. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kegiatan 9. o Memperagakan dengan menggunakan model revolusi bulan mengelilingi bumi.Terjadinya siang dan malam . lampu senter .3 Hlm 173 Sumber/ Bahan/ Alat Alat: . o Mendemonstras ikan gerakan bumi mengelilingi matahari (revolusi).

/Semester 1-2/CV.Berputar pada porosnya .Bulan dan bumi mengelilingi matahari o Mengetahui kedudukan revolusi bulan. dengan memahami fase-fase bulan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Mengelilingi bumi (berevolusi) .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran pada ekliptika o Menjelaskan pengaruh revolusi bumi yaitu terjadinya perubahan musimdibelaha n bumi utara dan belahan bumi selatan o Menjelaskan pergerakan bulan dalam peredarannya . AZZAHRA 125 .

AZZAHRA 126 .5 Hlm 178 Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu 9.3 Menjelaskan terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari Bumi dan Alam Semesta B.177 Kegiatan 9. Gerhana bulan dan matahari (Hlm.Bola besar.4 dan 9. 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: .Umbra .Gerhana matahari hanya mungkin terjadi pada saat bulan o Menggambarka n terjadinya gerhana bulan dan matahari./Semester 1-2/CV.5 o Memahami istilah dari : .4 Hlm. o o Mengenali beberapa bentuk gerhana matahari dan bulan menggunakan model atau charta.Penumbra o Menjelaskan penyebab gerhana bulan total dan gerhana bulan sebagian o Memahami peta konsep tentang gerakan bulan dan bumi o Memahami halhal penting mengenai gerhana matahari . bola kecil. senter Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.175) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami peta konsep tentang gerakan bulan dan bumi o Melakukan kegiatan 9.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 9.

3 Hlm.180) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani o Memahami peta konsep tentang sistem penanggalan o Memahami sistem o Menjelaskan sistem penanggalan atau kalender (kalender Masehi dan Tugas Individu Uraian Objektif Tugas 9.Gerhana matahari total paling lama berlangsung selama 7 menit . Sistem penanggalan (Hlm.Bagian matahari yang tertutuplebih dahulu adalah bagian sebelah kanan (barat) .182 8 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.181 Tugas 9.2 Hlm. AZZAHRA 127 ./Semester 1-2/CV.4 Menjelaskan perhitungan kalender Masehi dan kalender Hijriah Bumi dan Alam Semesta C.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran baru .Gerhana matahari hanya dialami oleh sebagian bumi pada siang hari Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu 9.

184 Latihan soal Hlm.181 Melakukan uji kompetensi.Tahun masehi atau tahun syamsiah .Tahun komariyah atau tahun hijriyah Menyebutkan nama-nama bulan pada tahun masehi Menyebutkan nama-nama bulan pada tahun komariyah Melakukan tugas 9. 186 Latihan ulangan umum Hlm. AZZAHRA 128 . 191 Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu Alat: - o o o o o o Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi Gagasan Kegiatan Pembelajaran penanggalan: . Hlm./Semester 1-2/CV. Membahas latihan soal Membahas latihan ulangan semester Indikator Pencapaian Kompetensi kalender Hijriah) serta hubungannya dengan revolusi bumi.2. o Menjelaskan dasar perhitungan tahun masehi dan dasar perhitungan tahun Hijriah. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Uji kompetensi Hlm.

............. AZZAHRA 129 .... ) NIP/NIK : .............................. ) NIP/NIK : .. Kepala Sekolah ./Semester 1-2/CV.......................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui........ ( ............................ Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ..................... .................................... 20 ................................. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI..............................

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful