KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : IV/1 : ........................... : ........................... : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

1

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ...................... ...................... : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Sumber/ Bahan/ Alat

1.1. Mendeskripsik an hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya

Rangka dan Panca Indera Manusia  Mengenal Rangka Manusia (hlm.2) a. Bagian rangka (hlm.2) b. Fungsi rangka (hlm.6)

o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan

o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan

o Mendeskripsik an rangka manusia seperti: - rangka kepala - rangka badan - rangka anggota gerak - sendi o Mendeskripsik an fungsi rangka manusia :

o Menjelaskan rangka manusia dan fungsinya.

Tugas Individu dan Kelompok

Laporan dan Unjuk kerja

Kegiatan 1.1 hlm.7

4 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Tangan siswa

1.2. Menerapkan

Rangka dan Panca

o Percaya

o Mampu

o Menjelaskan

Tugas

Laporan

Kegiatan

2 jp

Sumber:

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa o Kreatif o Mandiri a. Mengenal Rangka Manusia o Memelihara rangka (hlm.8) o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan Gagasan Kegiatan Pembelajaran mendeskripsik an cara memilihara rangka o Mengetahui penyakit yang menyerang tulang seperti - Osteoporosi s - TBC tulang - Rematik o Mengetahui cara menjaga kesehatan tulang Indikator Pencapaian Kompetensi cara pemeliharaa n rangka manusia o Mencari informasi tentang penyakit dan kelainan yang umumnya terjadi pada rangka Penilaian Jenis Tagihan Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen dan Unjuk kerja Contoh Instrumen 1.2 hlm. 9 Sumber/ Bahan/ Alat Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Benda yang berat - Meja kelas - Kursi kelas

Kompetensi Dasar cara memelihara kesehatan kerangka tubuh

Materi Pokok dan Uraian Materi Indera Manusia

Alokasi Waktu

1.3. Mendeskripsik an hubungan antara struktur panca indera dengan fungsinya

Rangka dan Panca Indera Manusia b. Mengenal Alat Indera Manusia Bagian, cara kerja dan kepekaan terhadap rangsang alat indera : 1. Mata (hlm.12)

o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan

o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan

o Mendeskripsik an bagian dan cara kerja alat indera manusia - Mata - Telinga - Lidah - Hidung - Kulit o Manpu menjelaskan

o Mengidentifi kasi alat indera manusia berdasarkan pengamatan o Menjelaskan kegunaan alat indera

Tugas Individu dan Kelompok

Laporan dan unjuk kerja

Kegiatan 1.3 hlm. 15 Kegiatan 1.4 hlm.19 Kegiatan 1.5 hlm.22 Kegiatan

8 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Optotip snellen - Pengaris - Sendok, mangkok - Sapu tangan dan

Uraian Objektif

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

3

Segelas air bening.Telinga .26 Sumber/ Bahan/ Alat kapas . Kulit (hlm. Lidah (hlm.22) 4. Hidung (hlm. kpoi bubuk.Lidah .28 Uji Kompetens i Hlm 29 Lat Ulangan hlm.18) 3.Lidah .Kulit o Manpu menjelaskan kelainan alat o Memberi contoh cara merawat alat indera. o Mencari informasi tentang kelainan alat indera yang disebabkan oleh kebiasaan buruk.Mata . Lidah (hlm. Mata (hlm.6 hlm. Hidung (hlm.16) 2. gula .Hidung .25) Alokasi Waktu 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran kepekaan terhadap rangsang alat indera manusia : .4. Kulit (hlm. teh Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi 2.30 4jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.7 hlm. Telinga (hlm. Mengenal Alat Indera Manusia Merawat dan memelihara kesehatan : 1.24 Kegiatan 1.Mata .Kulit Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 1. Menerapkan cara memelihara kesehatan panca Indera Rangka dan Panca Indera Manusia b.Hidung .25) 5.23) 5.1 hlm. Telinga (hlm.20) 3./Semester 1-2/CV.27) o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan o Menjelaskan cara mera-wat dan memelihara alat indera manusia . jeruk. AZZAHRA 4 .21) 4.Bunga melati.Telinga . garam. Tugas Individu Laporan Tugas 1.

......................... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ................................. ( .................... Kepala Sekolah ............./Semester 1-2/CV.. AZZAHRA 5 ...........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran indera yang disebabkan kebiasaan buruk ....... 20 ...................membaca ditempat yang kurang terang Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Mengetahui.......... Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.................. ) NIP/NIK : . ............... ) NIP/NIK : ........................................................

..35) o Struktur akar o Keguanaa n akar o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Mendeskripsikan jenis akar serabut dan akar tunggang melalui kegiatan 2.1 hlm...Air secukupny a Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Pohon kecil ....Baskom .. : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 2.../Semester 1-2/CV.35 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 2...1 Menjelaskan hubungan antara struktur akar tumbuhan dengan fungsinya Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan A..... o Mendeskripsikan kegunaan akar.. akar tunjang dan akar napas.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : . AZZAHRA 6 .. Akar (hlm. 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Uraian Objektif Alat: . Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Kegiatan 2.. o Mengidentifikasi bagian akar tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri...1 o Mendeskripsikan akar gantung.

39 Kegiatan 2.38) o Jenis batang o Kegunaan batang o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Mendeskripsikan penggolongan batang: .2 hlm.Pewarna makan 2./Semester 1-2/CV.40 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran 2.Berbagai daun .2 Menjelaskan hubungan antara struktur batang tumbuhan dengan fungsinya Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan B.41 Tugas 2.batang rumput o Mendeskripsikan penggunaan batang melalui kegiatan 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 2.batang basah .3 o Menjelaskan bahwa bentuk daun dipengaruhi oleh susunan tulang daun dan melakukan tugas o Mengidentifikasi bagian daun tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 2.Pisau. 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: . 42 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .41) o Bentuk daun o Kegunaan daun o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Mendeskripsikan daun pada tumbuhan o Mengambarkan berbagai jenis daun pada kertas gambar melalui kegiatan 2.2 hlm. gelas.1 hlm.3 Menjelaskan hubungan antara struktur daun tumbuhan dengan fungsinya Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan C.batang berkayu . air .3 hlm. Daun (hlm.Kertas gambar Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 7 . Batang (hlm.2. o Mengidentifikasi bagian batang tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri.Tumbuhan pacar cina .

48 Lat Ulangan hlm.Alat tulis Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.4 Menjelaskan hubungan antara bunga dengan fungsinya Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan D.benang sari .Hiasan tumbuhan . AZZAHRA 8 ./Semester 1-2/CV.2 2. buah dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri.mahkota .dasar bunga .putik o Mendeskripsikan kegunaan bunga sebagai : .Kertas gambar .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat .kelopak .Tempat berlangsungnya perkembangbiak an tumbuhan o Mendeskripsikan buah sebagai pelindung dari biji yang merupakan bakal tumbuhan baru o Mengidentifikasi bagian bunga.Berbagai daun .4 hlm. 46 Uji Kompetens i Hlm.44) o Bunga o Buah dan biji o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Mendeskripsikan bagian-bagian yang dimiliki bunga sempurna seperti : .45 Tugas 2.49 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .tangkai . Bagian Lain Tumbuhan (hlm.3 hlm.Alat tulis Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran 2. Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 2.

AZZAHRA 9 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.

.... : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 3./Semester 1-2/CV. Makan Hewan (hlm......54) o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpinan o Menggolongkan jenis makan hewan o Mengidentifik asi jenis makanan hewan.1 Mengidentifik a-si jenis maka-nan hewan Menggolongka n Hewan A..... AZZAHRA 10 ..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ........ . Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Uraian Objektif Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI........... berdasarkan jenis makanannya Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirau-Sahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen – Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3...... Berbagai Jenis.... Menggolongkan hewan....

Menggolong kan Hewan (hlm.56 Kegiatan 3.57 Uji Kompetens i Hlm./Semester 1-2/CV.Gambar herbivor. batang.2 hlm.Kertas gambar.2 Menggolongk an hewan berdasarkan jenis makanannya Menggolongka n Hewan B. lem dan alat tulis Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. o Herbivor o o Karnivor Omnivor o Menggolongk an hewanhewan yang termasuk pemakan Tumbuhan (herbivora).60 Lat Ulangan hlm. dan pemakan segala (omnivora). pemakan daging (karnivora).Gambar daun. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: . AZZAHRA 11 . serangga.55) o Herbivor o Karnivor o Omnivor o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpinan o Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanan. buah .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 3.61 Kompetensi Dasar Kewirau-Sahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3.1 hlm. karnivor .

.....Daur Hidup Kucing .. Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 4.. o Menyimpulkan bahwa berubahnya bentuk pada hewan menunjukkan adanya pertumbuhan.. kupukupu..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .Daur Hidup Ayam ../Semester 1-2/CV. AZZAHRA 12 ..1 Hlm.Daur Hidup Kupu-Kupu .... Daur Hidup Hewan A. kucing. Daur Hidup Tanpa Metamorfosis o Daur Hidup Ayam (hlm. .....66) o Daur Hidup Kanguru (hlm...66) B.. misalnya kecoa........Daur Hidup Lalat ..... : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 4... nyamuk..Daur Hidup Nyamuk ..Daur Hidup Katak o Mendeskripsika n urutan daur hidup beberapa hewan secara sederhana.68 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. o Menyimpulkan berdasarkan pengamatan bahwa tidak semua hewan berubah bentuk dengan cara yang sama.Daur Hidup Kecoa ..1 Mendeskripsik an daur hidup beberapa hewan di lingkungan sekitar....65) o Daur Hidup Kucing (hlm. Daur Hidup dengan Metamorfosis o Daur Hidup o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Menjelaskan daur hidup hewan. Tugas Laporan dan Individu unjuk kerja dan Kelompok Uraian Objektif Tugas 4..Daur Hidup Kanguru .. .

misalnya kucing. ikan C.70) Daur Hidup Lalat (hlm.68) Daur Hidup Nyamuk (hlm.71) Daur Hidup Katak (hlm.72) o Memberi makan yang sehat o Menjaga kebersihan tubuh hewan o Membuat kandang hewan o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Mampu memelihara hewan peliharaan o Mengidentifikasi cara merawat dan memelihara hewan peliharaan o Mendemonstrasi kan cara merawat dan memelihara hewan peliharaan.77 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.70) Daur Hidup Kecoa (hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kupu-Kupu (hlm. ayam. Memelihara Hewan Peliharaan (hlm.75 Lat Ulangan hlm.70) Gagasan Kegiatan Pembelajaran o o o o 4./Semester 1-2/CV. Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Uji Kompetensi Hlm.2 Menunjukkan kepedulian terhadap hewan peliharaan. AZZAHRA 13 .

... AZZAHRA 14 .... di kebun dan di laut o Mengidentifikasi hubungan khas antarmakhluk hidup (simbiosis) o Mengkomunikasik an manfaat dan kerugian yang terjadi akibat hubungan antarmakhluk hidup..1 Mengidentifi kasi beberapa jenis hubungan khas (simbiosis) dan hubungan “makan dan dimakan” antar makhluk hidup (rantai makanan) Makhluk Hidup dan Lingkungannya A. o Menggambarkan hubungan makan dan dimakan antarmakhluk hidup melalui rantai makanan sederhana Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Uraian Objektif Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.....85) C../Semester 1-2/CV.........84) o Simbiosis parasitisme (hlm..... .83) o Simbiosis komensalism e (hlm........ Rantai makanan o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan o Menyebutkan contoh simbiosis mutualisme... komensalisme... : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 5....... parasitisme o Mampu mengambarkan rantai makanan di sawah.. Hubungan antar makhluk hidup o Simbiosis mutualisme (hlm. Memahami hubungan sesama makhluk hidup dan antara makhluk hidup dengan Lingkungannya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .

/Semester 1-2/CV. sawah dan hutan o Mengamati dan memahami bahwa pencemaran.88 Tugas 5. Hubungan makhluk hidup dalam ekosistem o Ekosistem hutan (hlm. o Mengamati bentuk-bentuk saling ketergantungan antara hewan dan tumbuhan di lingkungan sekitar. AZZAHRA 15 .1 hlm.89 Tugas 5. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: . penebangan dan kebakaran hutan merusak kelestarian lingkungan.88) o Ekosistem kebun (hlm.95 Uji Kompetensi Hlm.1 s.92 Tugas 5.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 5.97 Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu 5.Ikan .d 5.87 Tugas 5.6 o Mengamati anggota ekosistem kebun . dan penebangan pohon. kolam hias.2 Mendeskripsi kan hubungan antara makhluk hidup dengan lingkunganny a Makhluk Hidup dan Lingkungannya B.Kertas Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.3 hlm.6 hlm. Pengaruh perubahan lingkungan o Pencemaran o Penebangan dan kebakaran hutan o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan o Melakukan tugas 5.87) o Ekosistem kolam hias (hlm.5 hlm.4 hlm.89) D.2 hlm. kebakaran di hutan. o Memprediksi kemungkinan yang akan terjadi bila lingkungan berubah.86) o Ekosistem sawah (hlm. misalnya akibat dari pencemaran di sungai.96 Lat Ulangan hlm.90 Tugas 5.

105 Kegiatan 6...d 6..1 s.4 hlm...Air.d 6.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : . cair.104 Kegiatan 6... penghapus pensil..8 o Menarik kesimpulan bahawa benda padat ada yang dapat larut pada benda cair. kotak pensil dan rautan ...110) B....1 hlm.. Sifat berbagai wujud benda o Sifat benda padat (hlm..107 Kegiatan 6.. berdasarkan o Menunjukkan bukti tentang sifat benda padat....1 s. o Mendeskripsik an benda dapat melarutkan benda lain Tugas Individu dan Kelompo k Laporan dan unjuk kerja Kegiatan 6... ....Pensil...5 hlm... cair dan gas berdasarkan kegiatan 6.. botol plastik bening.1 Mengidentifik asi wujud benda padat. Benda dapat melarutkan benda lain (hlm.. Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 6.106 Kegiatan 6.2 hlm.8 o Menarik kesimpulan tentang sifat benda padat../Semester 1-2/CV.106) o Sifat benda gas (hlm.. : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 6....6 hlm.3 hlm..112) o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Kepemim pinan o Melakukan kegiatan 6... 106 Kegiatan 6. plastisin. penghapus pensil.104) o Sifat benda cair (hlm...108 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: ... dan gas memiliki sifat tertentu Benda A. gelas bening. AZZAHRA 16 . Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. cair dan gas.

padat → gas. bongkahan es 6. o Menjelaskan faktor yang mempengaruh i perubahan wujud benda beserta contohnya Tugas Individu dan Kelompo k Laporan Uraian Objektif Kegiatan 6. air. panci besar. gula pasir. garam.Baskom.111 Kegiatan 6.8 hlm.7 hlm. Sifat bahan dan o Melakukan o Mengidentifik Kegiatan Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.110 Kegiatan 6.9 hlm. C. paku . kelereng Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran kegiatan 6.2 Mendeskripsik an terjadinya perubahan wujud cair → padat → cair. balon karet.sendok./Semester 1-2/CV.9 6.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kegiatan 6.114 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: . Perubahan wujud benda o Padat → cair o Cair → padat o Cair → gas o Gas → cair o Padat → gas o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Kepemim pinan o Melakukan kegiatan 6.Plastik.3 Menjelaskan D.10 o Mengidentifik asi perubahan wujud benda yang dapat kembali ke wujud semula. kantong plastik . kacang hijau. garam dapur.10 hlm.112 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat karton tebal. AZZAHRA 17 . cair → gas → cair. rantang.

AZZAHRA 18 .11 hubungan antara sifat bahan dengan kegunaannya o Memberikan kesimpulan dari kegiatan bahwa penggunaan bahan yang sesuai dengan sifat bahan itu akan bermanfaat o Menarik kesimpulan bahwa perpaduan berbagai bahan dapat menghasilkan benda yang sangat berguna.118 Tugas 6./Semester 1-2/CV. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.126 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: Plastik. klip kertas Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi kegunaanya (hlm.116) E. o Membandingk an berbagai bahan untuk menentukan bahan yang paling cocok untuk tujuan tertentu.1 Hlm. berbagai jenis kertas. o Mengidentifik asi berbagai alat rumah tangga yang dikaitkan dengan sifat bahan dan kegunaannya.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Kepemim pinan Indikator Pencapaian Kompetensi asi kesesuaian sifat bahan dengan kegunaannya.11 hlm. lilin.12 6. handuk kecil. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 6.116 Kegiatan 6. korek. air. Benda di buat dari berbagai bahan Gagasan Kegiatan Pembelajaran kegiatan dan 6. benang. sendok logam.122 Uji Kompetensi Hlm 124 Lat Ulangan hlm. tiang.12 Hlm.

.......................... ) NIP/NIK : ............ Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI........ ( .../Semester 1-2/CV........ Kepala Sekolah ......................... 20 ................ ) NIP/NIK : .................. Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( .... AZZAHRA 19 .................................................... .......................................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui..................

.... : ....................... : ............... AZZAHRA 20 .....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : IV/2 : ................/Semester 1-2/CV......... SILABUS PEMBELAJARAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI............

140 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7.4 o Menarik kesimpulan dari kegiatan bahwa benda dapat menyebabkan benda diam menjadi bergerak....138 Kegiatan 7.....1 Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah gerak suatu benda GAYA A...136 Kegiatan 7.. Memahami gaya dapat mengubah gerak dan/atau bentuk suatu benda KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 7.. Dan benda bergerak menjadi: . Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: ..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ...1 Hlm. o Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi gerak benda. meja guru.... : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 7.d 7.137 Tugas 7.1 s.. Gaya Mempengaru hi Bentuk Benda o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Melakukan kegiatan 7.berubah arah o Membuat daftar berbagai gerak benda.Bola.1 Hlm... o Mendemonstrasik an cara menggerakkan benda..begerak makin cepat .. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.4 Hlm. kelerang... berbagai benda yang berak.3 Hlm.... gerak di lantai yang datar karena dorongan.139 Kegiatan 7...... misalnya jatuh bebas akibat gravitasi. misalnya didorong dan dilempar.... .. dinding sekolah.2 Hlm.. AZZAHRA 21 ...../Semester 1-2/CV..diam .

5 o Menarik kesimpulan dari kegiatan bahwa gaya dapat mengubah bentuk benda o Memberikan beberapa contoh gaya yang mempengaruhi betuk benda.5 Hlm. Gaya Mempengaru hi Bentuk Benda o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Melakukan kegiatan 7.143 Latihan Soal Hlm. o Memberi contoh dalam kehidupan sehari-hari cara gaya mengubah bentuk atau gerak benda.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Contoh Instrumen Kegiatan 7. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: . koran bekas Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.2 Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah bentuk suatu benda GAYA B.Plastisin.141 Uji Kompetensi Hlm. AZZAHRA 22 .144 Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7.

5 Hlm... KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 8.1 s......1 Mendeskripsik an energi panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar serta sifat-sifatnya Energi dan penggunaannya A. Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari.... pengaris mika.. AZZAHRA 23 . o Membuat daftar sumbersumber bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar..4 Hlm. kertas koran...148 Tugas 8... kantong plastik..... handuk.. mug...3 Hlm...148) B. jam.Lilin yang menyala menghasilka n panas . .. o Mengidentifika si sumbersumber energi panas... o Mendemonstras ikan adanya perpindahan panas. Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI..Batu.....152 Kegiatan 8.1 Hlm. : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 8..1 Hlm..155 Kegiatan 8. Energi Bunyi (hlm. Energi Panas (hlm.. air hangat.152) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Melakukan kegiatan 8...Gesekan antara dua benda dapat menghasilka n panas.156 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : .d 8. karet gelang...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .150 Kegiatan 8. o Menyimpulkan bahwa bunyi dihasilkan oleh Tugas Individu dan kelompok Laporan dan unjuk kerja Kegiatan 8.5 o Menyebutkan contoh energi panas o Menyebutkan contoh sumber energi panas .../Semester 1-2/CV.2 Hlm.149 Kegiatan 8.

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Kaleng. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat . dan air dalam baskom.Gema o Memahami penyerapan bunyi dan memberikan contoh benda yang dapat menyerap bunyi Indikator Pencapaian Kompetensi benda yang bergetar. o Menunjukkan bukti perambatan bunyi pada benda padat./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 24 . dan gas. karet bekas.Bunyi pantul . batu sebesar bola pingpong. o Menunjukkan bahwa bunyi dapat dipantulkan atau diserap.Dua telapak tangan yang digesekan menghasilka n panas o Memahami pemantulan bunyi .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran . cair.Gaung atau Kerdam .

o Menyebutkan cara memanfaatkan energi matahari.161) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Mampu menceritakan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 8. AZZAHRA 25 ./Semester 1-2/CV.2 Menjelaskan berbagai energi alternatif dan cara penggunaannya Energi dan penggunaannya C. Energi Alternatif (hlm. angin. air. misalnya mobil bertenaga surya. panas bumi serta mememberikan contohnya o Menyebutkan keuntungan dan kerugian sumber energi dari bahan fosil o Menyebutkan keuntungan dan kerugian sumber energi alternatif o Mencari informasi berbagai sumber energi alternatif. o Memberi contoh bendabenda yang menggunakan sumber energi alternatif. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

Kertas tulis. pensil.168) o Membuat model balingbaling kertas yang memanfaatkan energi uap (hlm.Kaleng bekas. misalnya roket dari kertas/balingbaling/pesawat kertas/parasut Energi dan penggunaannya D.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Hasil Praktek Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 8. sebatang sedotan. kesehatan. Karya dengan Menerapkan Konsep Bunyi (hlm.Botol plastik. selotip. Karya dengan Menerapkan Konsep Perubahan Energi Gerak.4 Menjelaskan perubahan Energi dan penggunaannya o Kerja keras o Percaya diri o Mengetahui bahwa semua o Menunjukkan bukti Uji Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.167) E.172) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Membuat roket tekan (hlm.3 Membuat suatu karya/model untuk menunjukkan perubahan energi gerak akibat pengaruh udara. lem.171) o Menentukan karya/model yang akan dibuat o Menentukan bahan yang akan digunakan. o Menerapkan prinsip-prinsip keselamatan. gunting .170) o Membuat parasut (hlm./Semester 1-2/CV. korek api 8. AZZAHRA 26 . o Membuat karya/model sesuai rancangan.167) o Membuat pesawat (hlm. o Menguji karya/model yang dibuat dan menyempurnak annya. plastisin. pengaris. keamanan kerja dan menjaga kebersihan. (hlm. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: . kertas karton .

Gitar .Suling .Gendang Indikator Pencapaian Kompetensi perubahan bunyi melalui alat musik Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Hlm. AZZAHRA 27 .176 Kompetensi Dasar energi bunyi melalui penggunaan alat musik Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. seperti : .Terompet .Biola .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa o Kreatif Perubahan bunyi melalui alat musik (hlm.159) o Mandiri o Rasa ingin tahu KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Gagasan Kegiatan Pembelajaran jenis alat musik akustik dimainkan dengan mengetarkan sumber bunyi.174 Latihan Soal Hlm./Semester 1-2/CV.Piano .

. dan udara...1 Mendeskripsika n perubahan kenampakan bumi... Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. o Memberikan contoh pengaruh dari pasang surut dan pasang naik air laut..... badai......... AZZAHRA 28 .. yang disebabkan oleh air. dan kebakaran o Menjelaskan pengaruh air laut pasang dan surut bagi nelayan dan dermaga yang dangkal. Memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 9.... pengaruh erosi kebakaran hutan bagi mahluk hidup dan lingkungannya... Perubahan kenampakan bumi o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Menceritakan perubahan kenampakan bumi karena pengaruh berputarnya bumi pada porosnya o Memahami pasang naik dan pasang surut air laut akibat pengaruh dari bulan.... misalnya: perubahan akibat pasang-surut air laut..... : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 9./Semester 1-2/CV. erosi.... ...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : . o Mengidentifikasi Tugas Individu perubahan daratan........ Perubahan kenampakan bumi dan benda langit A.

185 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: o Mampu menceritakan perubahan kenampakan benda langit kenampak an matahari kenampak an bulan kenampak an bintang Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. Tugas Individu Uraian Objektif Tugas 9. AZZAHRA 29 . waktu dan “posisi matahari” terbit dan tenggelam.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 9.2 Mendeskripsika n posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke hari. Perubahan kenampakan benda-benda langit. penampakan bulan dari hari ke hari.1 Hlm. Perubahan kenampakan bumi dan benda langit B. o Mencari informasi tentang kedudukan benda langit. o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Menyebutkan benda-benda langit yang mudah dilihat tanpa alat bantu matahari bulan bintang o Mengidentifikasi kedudukan benda langit misalnya mengamati penampakan benda-benda langit.

Pengarug Hujan (hlm... gelombang laut dapat menghasilkan perubahan yang menguntungka n dan merugikan o Mengidentifikasi berbagai faktor penyebab perubahan lingkungan fisik..../Semester 1-2/CV.200) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Memahami proses terjadinya angin darat dan angin laut .. tanah berumput sedikit. cahaya matahari.... Pengaruh Gelombang Laut (hlm... 10.. tanah berumput banyak.. dan gelombang air laut).KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .....Lapisan tanah biasa. o Memahami bahwa pengaruh angin.. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Uraian Objektif o Mendemonstrasik an proses Alat : ... 3 balok.. AZZAHRA 30 . o Menjelaskan pengaruh factor penyebab perubahan lingkungan terhadapdaratan (angin...196 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 10.... : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 10.... hujan... dan longsor) Perubahan Lingkungan A..195) C.198) D. Pengaruh Angin (hlm... air dan gayung Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.2 Menjelaskan pengaruh perubahan lingkungan fisik terhadap daratan (erosi..1 Hlm.1 Mendeskripsikan berbagai penyebab perubahan lingkungan fisik (angin. abrasi...... cahaya matahari dan gelombang laut). hujan.. hujan.. . Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Kegiatan 10. matahari.192) B. banjir. 6 kotak. Pengaruh Matahari (hlm.

20 ......... abrasi. Kepala Sekolah ....................1 o Memahami cara mencegah erosi o Memahami pentingnya menanam pohon bakau........................ ) NIP/NIK : . Mengetahui. o Mengidentifikasi cara mencegah erosi tanah dan abrasi o Mencari nama angin yang merugikan o Melakukan kegiatan 10...3 Mendeskripsikan cara pencegahan kerusakan lingkungan (erosi... AZZAHRA 31 .... dan longsor) terjadinya erosi pada permukaan tanah......... Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI......../Semester 1-2/CV. Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ...................... banjir........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 10......................................... ( .......................................... .......... ) NIP/NIK : .............................

. dan masyarakat KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 11.. Memahami hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan.........1 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan Sumber Daya Alam A..... o Menggolongka n benda menurut asalnya............ AZZAHRA 32 ...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ... Tugas Individu dan kelompok Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI... ....... o Mengelompokk o Memberi contoh berbagai jenis sumber daya alam di Indonesia... : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 11.. hewan dan bahan alam tidak hidup. Kelompok benda berdasarkan asalnya (hlm../Semester 1-2/CV.207) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Memahami peta konsep tentang sumber daya alam o Memahami sumber daya alam yang dapat dimanfaatkan untuk kebutuhah manusia meliputi tumbuhan.. teknologi.

AZZAHRA 33 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran an benda yang berasal dari tumbuhan. o Mengelompokk an benda yang berasal dari bahan alam tidak hidup Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi 11. misalnya kertas dari kayu./Semester 1-2/CV. o Mengelompokk an benda yang berasal dari hewan. pakaian dari kapas. Proses pembutan benda (hlm.211) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Memahami peta konsep tentang sumber daya alam o Memahami proses pembuatan Kertas Roti Nasi Bahan sandang o Mengidentifika si hasil teknologi yang digunakan manusia dengan menggunakan sumber daya alam.2 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan teknologi yang digunakan Sumber Daya Alam B. Tugas Individu dan kelompok Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

218) o Mengumpulkan Tugas Individu informasi tentang dampak pengambilan sumber daya alam tanpa ada usaha pelestarian terhadap lingkungan.3 Menjelaskan dampak pengambilan bahan alam terhadap pelestarian lingkungan Sumber Daya Alam C. Dampak pengambilan bahan alam tanpa pelestarian.215 Tugas 11.215) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Melakukan tugas 11. (hlm. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.2 o Memahami peta konsep tentang sumber daya alam o Memahami dampak pengambilan bahan alam tanpa pelestarian o Memahami langkah pelestarian alam o Memahami cara menghemat energi dan mengurangi pencemaran udara. Menghemat energi dan mengurangi pencemaran (hlm.217 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi 11.1 dan 11.214) D. AZZAHRA 34 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Tugas 11.2 Hlm./Semester 1-2/CV. tanah dan air o Melakukan uji kompetensi (hlm. o Membiasakan diri untuk menggunakan sumber daya alam secara bijaksana.1 Hlm.

...... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ................... ) NIP/NIK : ...................... 20 .......................... ) NIP/NIK : ................... Kepala Sekolah ...................................... AZZAHRA 35 ..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui......................................................... ( ... Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV... .................................

............../Semester 1-2/CV................ SILABUS PEMBELAJARAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI................... AZZAHRA 36 ........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : V/1 : ....... : ......... : ...........

Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Berani mengamb il resiko o Kepemim p-inan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 1.Stig ma o Mengidentifikasi alat pernapasan pada manusia dan pada beberapa hewan..Alve olus . AZZAHRA 37 .. o Membuat model alat pernapasan manusia dan mendemonstrasik an cara kerjanya... Mengidentifi kasi fungsi organ tubuh manusia...1 dan tugas 1.Alat Pernapasan Pada Manusia Dan Hewan (Hlm....5 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .1 o Menyebutkan bagian tubuh yang berperan sebagai pernapasan o Memahami istilah dari ..Sedotan .. o Menjelaskan penyebab terjadinya gangguan pada alat pernapasan manusia.4 Tugas 1.Plastisin ...Diagfrag ma .Lakban .1 Hlm..Labir in .Pund ipund i .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ..Pipa kecil bercabang tiga .2.Pleura . Mengidentifi kasi fungsi organ pernapasan hewan misalnya ikan dan cacing tanah Organ tubuh manusia dan hewan o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Melakukan kegiatan 1.Bronkus .3) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV..1. misalnya menghirup udara tercemar.Gelambi r ..Gunting A.Karet gelang .Tiga balon kecil .1 Hlm..Stoples plastik bening besar .. : IPA : V / SEKOLAH DASAR : 1 (satu) : 1... merokok dan Tugas Individu dan Kelompo k Laporan dan Unjuk kerja Kegiatan 1. 1.

2 o Menjelaskan tugas dari alat pencernaan dan menyebutkan bagian alat pencernaan . Mengiden tifikasi fungsi organ pencernaa n manusia dan hubungan nya dengan Organ tubuh manusia dan hewan B.Ikan .13) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Berani mengamb il resiko o Kepemim p-inan o Melakukan tugas 1.Serangga .Alat Pencernaan Makanan Pada Manusia./Semester 1-2/CV.3.Cacing o Mendeskripsikan alat pernapasan hewan 1.Kerongkongan .Silet .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi terinfeksi oleh kuman. o Mencari informasi tentang penyakit yang berhubungan dengan Tugas Individu Uraian Objektif – Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. o Membiasakan diri memelihara kesehatan alat pernapasan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Memahami pernapasan dada dan pernapasan perut o Memahami proses pernapasan pada : Manusia Burung Reptil Amfibi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat . AZZAHRA 38 .Rongga mulut .Lambung o Mengidentifikasi alat pencernaan makanan pada manusia. (Hlm.

o Mempraktekkan cara-cara mengolah bahan makanan dengan tetap mempertahankan nilai gizinya./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 39 . lemak.Usus besar o Memahami fungsi rongga mulut. air.Hubungan Makanan Dan Kesehatan (Hlm.21)) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. kandungan zat gizi dalam makanan o Memahami fungsi dari kar-bohidrat. o Mengidentifikasi makanan bergizi dan menyimpulkan bahwa makanan yang bergizi dengan jumlah dan susunan menu seimbang menjadikan tubuh sehat. mineral dan protein serta menyebutkan sumbernya o Memahami menu makanan yang bergizi seimbang (empat sehat lima sempurna) o Memahami cara Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat C. lambung. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar makanan dan kesehatan Gagasan Kegiatan Pembelajaran . kerongkongan. protein. usus halus dan usus besar o Menyebutkan gangguan pada alat pencernaan makanan yang berhubung-an dengan makanan dan tata cara makanan o Memahami fungsi dari zat gizi.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi pencernaan.Usus halus . o Mempraktekkan kebiasaan hidup sehat untuk menjaga kesehatan alat pencernaan.

Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 1. Organ tubuh manusia dan hewan D.2 (Hlm. AZZAHRA 40 .Pembuluh Nadi (Arteri) . o Memahami bahwa jantung terdiri dari empat ruang . Mengiden tifikasi organ peredaran darah manusia.4.Bilik kiri .31 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .Stopwatch .Sera mbi kiri .2 Hlm.31) o Memahami fungsi jantung dan pembuluh darah.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran mengolah bahan makanan dengan benar.Bilik kanan o Mengidentifikasi alat peredaran darah manusia melalui gambar.28) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Berani mengamb il resiko o Kepemim p-inan o Melakukan kegiatan 1.Jam tangan o Memahami bahwa pembuluh darah . Alat Peredaran Darah Pada Manusia.Sera mbi kana n ./Semester 1-2/CV. (Hlm. Tugas Individu Laporan Kegiatan 1.Pembuluh Balik (Vena) o Memahami perbedaaan antara Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

Aorta .Pembuluh Balik (Vena) o Mampu menghitung denyut nadi sendiri dan orang lain 1.Alat o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Melakukan uji kompetensi (Hlm.38) o Mencari informasi tentang penyakit yang mempengaruhi Tugas Individu Laporan Uji Kompetensi Hlm 26 Sumber: Buku SAINS SD Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 41 .Arteri ./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran pembuluh nadi dan pembuluh balik o Memahami intilah .Pemb uluh kapile r Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Memahami proses peredaran darah tertutup dan macam peredaran darah berdasarkan panjang pendek jalur yang ditempuh . Mengiden tifikasi gangguan pada organ Organ tubuh manusia dan hewan D.5.36) o Latihan soal (Hlm.Vena .Pembuluh Nadi (Arteri) .

membiasakan pola makan yang sehat .Penyakit jantung bawaan .28) Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa tahu KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berani mengamb il resiko o Kepemim p-inan Indikator Pencapaian Kompetensi alat peredaran darah manusia.Hipertensi .38 Kompetensi Dasar peredaran darah manusia Gagasan Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kelas V Alat: - o Memahami penyakit yang menyerang darah dan alat peredaran darah .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Peredaran Darah Pada Manusia.menghindari makanan berlemak tinggi .Anemia ./Semester 1-2/CV. istirahat dan olah raga yang teratur o Memahami perbedaaan antara pembuluh nadi dan pembuluh balik Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 42 .kegiatan fisik. o Mempraktekkan kebiasaan hidup sehat untuk menghindari penyakit yang berhubungan dengan alat peredaran darah. (Hlm. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Lat Ulangan Hlm.Pembuluh nadi mengeras o Memehami cara memelihara kesehatan alat peredaran darah .Leukimia .

... Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 2. : IPA : V / SEKOLAH DASAR : 1 (satu) : 2.1 Hlm........ Tugas Individu Laporan dan unjuk kerja Tugas 2...... AZZAHRA 43 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .. #) o Menunjukkan tempat tumbuhan menyimpan cadangan makanan.1 Mengidentifik asi cara tumbuhan hijau membuat makanan Tumbuhan Hijau E.air → diperoleh melalui akar . Pembuatan makanan pada tumbuhan hijau (Hlm..karbon dioksida → masuk dari udara melalui stomata dan o Menjelaskan proses tumbuhan hijau membuat makanannya sendiri dengan bantuan cahaya matahari dan cahaya lain./Semester 1-2/CV...46 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: - Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.43) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami proses pembuatan makanan pada tumbuhan sebagai fotosintesis o Mengetahui bahan-bahan yang diperlukan tumbuhan untuk membuat makanan ...

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran lentisel - cahaya matahari → diserap oleh klorofil o Mengetahui proses pengubahan air dan karbondioksida menjadi karbohidrat (perhatikan gambar 2.3) o Mengetahui hasil fotosintesis berupa - Karbohidrat - oksigen o Mengetahui tempat menyimpan makanan cadangan pada tumbuhan dan memberikan contohnya a. di dalam umbi b. di dalam buah c. dalam biji Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Alokasi Waktu

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

44

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran d. di dalam batang o Mengidentifika si bagian tumbuhan yang digunakan oleh manusia dan hewan untuk makanannya. o Menjelaskan pentingnya tumbuhan hijau bagi manusia dan hewan sebagai sumber energi. o Memprediksi yang akan terjadi bila di dunia ini tidak ada tumbuhan hijau. Tugas Individu Laporan Uraian Objektif Tugas 2.2 Hlm.52 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Alokasi Waktu

2.2 Mendeskripsi kan ketergantunga n manusia dan hewan pada tumbuhan hijau sebagai sumber makanan

Tumbuhan Hijau F. Manusia dan hewan bergantung pada tumbuhan hijau. (Hlm.48) G. Keadaan dunia tanpa tumbuhan hijau. (Hlm.52)

o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu

o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan

o Melakukan tugas 2.2 (Hlm.52) o Memahami tumbuhan hijau sebagai sumber makanan o Menyebutkan bagian tumbuhan yang dapat dimanfaatkan a. Daun-daunan - Singkong - Kangkung - Selada - Katuk b. Bungabungaan - Bunga kol - Bunga turi - pisang - pepaya c. Buah-buahan - Jeruk

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

45

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran - Apel - Jeruk - Avokad d. 'Umbiumbian - Kentang - Wortel Lobak e. Tunas - Taoge - Rebung f. Biji - Jagung - Beras - Gandu m - Kedelai o Mengetahui bahwa tumbuhan mempunyai manfaat sebagai a. Penyedap rasa - gula pasir Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Alokasi Waktu

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

46

Kain katun → serat kapas d. jahe) b.Kursi. cengkeh. Peralatan rumah tangga .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran → tebu ./Semester 1-2/CV. Bahan sandang . AZZAHRA 47 . pala . kunyit. Obat-obatan .Pil kina (obat penyakit malaria) → kulit pohon kina c. meja → kayu dan bambu Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.bumbu (merica.

1 Hlm.64 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: - Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI... : IPA : V / SEKOLAH DASAR : 1 (satu) : 3.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ..Kupu-kupu → alat penghisap nektar yang panjang (probosis) .Lebah→ mempunyai bentuk mulut penjilat o Memberikan contoh cara hewan menyesuaikan diri dengan lingkungannya untuk memperoleh makanan dan melindungi diri dari musuhnya.56) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami peta konsep hewan yang menyesuaikan dengan lingkungannya o Mememahami penyesuaian diri hewanhewan dalam memperoleh makanan ...../Semester 1-2/CV... Penyesuaian dengan lingkunganny a (Hlm....61 Tugas 3..2 Hlm... AZZAHRA 48 .... Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 3....3 Mengidentifika si penyesuaian diri hewan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahank an hidup Penyesuaian makhluk hidup dengan lingkungannya A. Tugas Individu Laporan Tugas 3.

Bunglon → mengubah warna tubuhnya .Walang sangit → mengeluarka n bau yang sangat menyengat .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Melakukan tugas 3.Kala jengking.tubuh ke tubuh musuhnya Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Walang daun → bentuk dan warna tubuh yang menterupai daun .61) o Mememahami hewan-hewan dalam melindungi diri dari musuhnya . kelabang. AZZAHRA 49 .1 (Hl. dan lebah → mempunyai sengat ./Semester 1-2/CV.

Uraian Objektif – Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Penyesuaian tumbuhan dengan lingkunganny a o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Memahami peta konsep tumbuhan yang menyesuaikan dengan lingkungannya o Memahami bahwa tumbuhan ada yang hidup di tanah.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Melakukan tugas 3.Kaktus → bentuk daun duri untuk o Mendeskripsika – n ciri khusus pada beberapa tumbuhan untuk melindungi dirinya. AZZAHRA 50 . o Memahami bahwa bentuk penyesuaian diri tumbuhan berbeda-beda .64) 3.2 (Hl. gurun yuang kering dan panas dan di air. misalnya memiliki racun.Pohon jati → merontokkan atau menggugurk an daunnya . duri./Semester 1-2/CV.4 Mengidentifika si penyesuaian diri tumbuhan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahank an hidup Penyesuaian makhluk hidup dengan lingkungannya B. atau daun yang tajam.

Teratai → Daun berbentuk lebar dan tipis. batangnya memiliki rongga udara .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran mengurangi penguapan.Bunga mawar → Batang bunga mawar memiliki duri-duri Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. .Tumbuhan kantong semar→ Daun berbentuk kantong o Memahami bahwa tumbuhan menyesuaikan diri dari musuhnya . AZZAHRA 51 . batang kaktus menyimpan air.

Bunga bugenvi → memiliki duri-duri panjangpanjang .Buah durian → Memiliki kulit berduri Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Pohon mangga. kamboja./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran kecil . AZZAHRA 52 . alamanda → Mengeluarka n getah .

senar...d 4. ijuk.. kain. nilon. misalnya: bahan talitemali. tiga batu kecil..77 Kegiatan 4. Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunnya dan perubahan sifat benda sebagai hasil suatu proses KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 4.. untaian kabel kecil pada kabel listrik . benang nilon o Mengidentifika si beberapa jenis sifat bahan berdasarkan struktur penyusunnya..Benang : Benang jahit..Seutas tambang plastik.3 o Memahami peta konsep tentang bahan tali temali o Mengetahui bahan penyusun tali temali ...80 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: . dan kertas Benda dan sifatnya A..1 Hlm.3 Mendeskripsik an hubungan antara sifat bahan dengan bahan penyusunnya.) C.Serat : Senar.3 Hlm..2 Hlm. Sifat tali temali o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Melakukan kegiatan 4.1 s.. benang jahit../Semester 1-2/CV.. lensa pembesar. o Mengidentifika si bahan-bahan yang akan diuji Tugas Individu dan Kelompok Laporan dan unjuk kerja Kegiatan 4.. Kekuatan bahan tali temali (Hlm. : IPA : V / SEKOLAH DASAR : 1 (satu) : 4.75 Kegiatan 4.. ijuk.75) B. (Hlm.. ember berisi air Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.. misalnya benang. AZZAHRA 53 . benang kasur. o Memberi contoh penggunaan berbagai jenis bahan berdasarkan strukturnya. Penyusun bahan tali temali. benang kasur.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ....

Tambang atau tali : Tambang plastik. Memahami sifat benda yang dapat digunakan sebagai tali: .Struktur pilinan . AZZAHRA 54 . Mengelompokk an tale temali berdasarkan struktur benang penyusunnya . misalnya berbagai jenis benang/kertas. tambang kawat.Struktur anyaman . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o o o o Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Kuat Memahami peta konsep tentang bahan tali temali. o Membandingka n kekuatan beberapa jenis bahan yang diuji.Struktur lurus Memahami kekuatan bahan tali temali berbeda-beda untuk setiap Indikator Pencapaian Kompetensi kekuataannya.Lentur . o Menyimpulkan dari hasil percobaan bahwa ada hubungan antara jenis penyusun bahan dengan sifatnya.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran ./Semester 1-2/CV.

1 Hlm.Perkaratan o Mengumpulkan data tentang sifat benda.90 Lat Ulangan Umum Hlm. kelenturan. AZZAHRA 55 .Pembakar an . sekantung semen putih.Pendingin an . kekerasan. Perubahan sifat benda (Hlm. o Mendeskripsika n sifat benda sesudah mengalami perubahan sebagai hasil suatu proses. seember air.Sebatang lilin. o Mengidentifika si faktor yang menyebabkan perubahan pada benda.2 o Mengerjakan uji kompetensi (Hlm.Penyubli man .88) o Memahami penyebab perubahan pada benda . warna. baik sementara maupun tetap Benda dan sifatnya D.Pembusukan . o Mengidentifika si benda yang dapat dan yang tidak dapat kembali ke Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 4.4 (Hlm.1 Hlm. seperti bentuk.88 Lat Soal Hlm.86 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .81) E. sehelai kertas. Perubahan wujud yang dapat kembali dan tidak dapat kembali (Hlm.82) o Tugas 4.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran jenisnya o Memahami cara mengukur kekeuatan bahan tali tenali 4./Semester 1-2/CV.82 Tugas 4.Pencampura n dengan air .4 Menyimpulkan hasil penyelidikan tentang perubahan sifat benda. dan bau sebelum dan sesudah mengalami perubahan.96 Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Uji Kompetensi Hlm.81 Tugas 4.Pemanasa n .4 Hlm.1 dan tugas 4.85) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Melakukan kegiatan 4.

Pemasakan nasi . AZZAHRA 56 .Pembuatan bubur .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Menyebutkan contoh perubahan yang dapat kembali. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Perkaratan pada besi Indikator Pencapaian Kompetensi wujud semula setelah mengalami suatu proses./Semester 1-2/CV. o Mendeskripsika n kondisi benda setelah mengalami proses berdasarkan pengamatan. . o Memahami prosese pembuatan garam o Menyebutkan contoh perubahan yang tidak dapat kembali.Pembusukan pada sayuran dan buah .

............../Semester 1-2/CV................ Kepala Sekolah ..................................... ) NIP/NIK : .................................... ( ..................... ) NIP/NIK : .....................................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui..... 20 .................... ................ Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 57 .. Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ........................

: ....... AZZAHRA 58 ......./Semester 1-2/CV..........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : V/2 : .................. SILABUS PEMBELAJARAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI................................. : .........

102 Tugas 5.1 s. peniti. karet saputang an.Pengunci kotak pensil . gerak. Gaya magnet (Hlm....5 Hlm. klip kertas. serta fungsinya Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Kegiatan 5..2 Hlm.. o Memberi contoh penggunaan gaya magnet dalam kehidupan Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: . Gaya gravitasi (Hlm. Uraian Objektif Kegiatan 5. kertas.102) D...114) E...107 Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI...1 s.. penghapu s..2 o Menyebutkan beberapa kegunaan dari magnet .106 Kegiatan 5.105 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5..Kompas o Mengelompo kkan bendabenda yang bersifat magnetis dan yang tidak magnetis. : IPA :V : 2 (dua) : 5. gaya gesek.. o Menunjukka n kekuatan gaya magnet dalam menembus beberapa benda melalui percobaan..d 5.. Memahami hubungan antara gaya.3 Hlm. AZZAHRA 59 .. uang logam. gerak dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi./Semester 1-2/CV. pensil.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .116) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Menghargai prestasi o Kepemimpinan o Memahami peta konsep tentang gaya magnet.104 Kegiatan 5.1 Hlm... Gaya gesekan (Hlm. paku payung.12 o Mengerjakan tugas 5..4 Hlm. gaya gravitasi dan gaya gesekan o Memahami istilah magnet o Melakukan kegiatan 5. gaya magnet) Energi dan Perubahannya C.Magnet. dan energi.d 5.104 Kegiatan 5.1 Hlm.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya.

7 Hlm.Aliran listrik o Memahami gerak jatuh berbagai benda akibat pegaruh gaya gravitasi o Memahami apa yang terjadi jika tidak ada gaya gravitasi .11 Hlm.108 Kegiatan 5.3 Hlm. halus). o Membanding kan gerak benda pada permukaan yang berbeda-beda (kasar.Peniti.Segala benda di Bumi menjadi kacau . karet penghapu s. penggaris . o Membuat magnet. AZZAHRA 60 . saputang an.2 Hlm. kardus. kelereng. batu kerikil.Setiap benda tidak lagi memiliki berat .115 o Menjelaskan berbagai cara memperkecil Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.112 Kegiatan 5.6 Hlm. o Memprediksi seandainya tidak ada gaya gravitasi di bumi. klip kertas./Semester 1-2/CV. paku payung.114 Kegiatan 5. pensil. Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran .113 Tugas 5. pensil.109 Tugas 5. o Menyimpulk an bahwa gaya gravitasi menyebabka n benda bergerak ke bawah. selembar karton.Benda akan bertubrukan dan terlempar Kegiatan 5.Induksi .Alat pengangk ut benda dari besi o Memahami cara pembutan magnet dengan cara : .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi sehari-hari. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kegiatan 5.8 Hlm.10 Hlm.9 Hlm. kertas. benang tipis.Dinamo Alokasi Waktu .Gosokan . mika. uang logam.112 Kegiatan 5.111 Sumber/ Bahan/ Alat batu kerikil.

Untuk menghentikan benda yang sedang bergerak .Menahan benda-benda agar tidak bergeser.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi atau memperbesar gaya gesekan.116 Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran dari permukaan Bumi o Memahami bahwa ada gaya lain selain gaya gravitasi yaitru gaya gesek yang mempengaruhi gerak benda../Semester 1-2/CV. Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kegiatan 5. o Menjelaskan manfaat dan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya gesekan dalam kehidupan sehari-hari. o Menyebutkan kegunaan dari gaya gesek .12 Hlm. AZZAHRA 61 .Membantu benda bergerak tanpa tergelincir . o Memahami definisi gaya gesek yaitu hambatan yang terjadi ketika dua permukan saling bersentuhan.

Menghaluskan permukaan benda .Paku-paku atau pul o Menyebutkan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya gesek .Memboroskan energi .Memasang roda .Menghambat gerakan Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Memasang bantalan peluru .Mengikis permukaan yang bergesekan o Mampu mengatasi kerugian akibat gaya gesekan . AZZAHRA 62 .Menghambat gesekan ./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Menyebutkan benda yang dapat memperbesar gaya gesekan : .Bahan karet .

120) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Menghargai prestasi o Kepemimpinan o Memahami peta konsep tentang pesawat sederhana o Melakukan kegiatan 5.13 s. o Menggolong kan berbagai alat rumah tangga sebagai pengungkit. .13 Hlm.15 Hlm.16 o Memahami tujuan penggunaan pesawat sederhana . katrol dan roda. bidang miring. Jenis-jenis pesawat sederhana (Hlm. sendok. obeng pipih.Kaleng cat yang tertutup.melipatgandaka n gaya atau kemampuan kita .mengubah arah gaya yang kita lakukan . bidang miring. dan roda.menempujh jarak yang lebih jauh atau memperbesar o Mengidentifi kasi berbagai jenis pesawat sederhana misal pengungkit.129 Uji Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: . alat pemecah buah.121 Kegiatan 5. Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 5.5 Hlm.4 Hlm. sapu lidi Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.123 Tugas 5.Mengikis permukaan yang bergesekan ./Semester 1-2/CV.126 Tugas 5.14 Hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran . katrol.120) B.Dua buah sawo mentah.2 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat Energi dan Perubahannya A.d 5.122 Kegiatan 5.124 Kegiatan 5. Pesawat sederhana (Hlm.Memboroskan energi untuk mengatsi gaya gesekan Alokasi Waktu 5. AZZAHRA 63 .16 Hlm.

131 Sumber/ Bahan/ Alat dengan gagang kayu . AZZAHRA 64 . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Hlm. Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran kecepatan o Menyebutkan jenis pesawat sederhana .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengidentifi kasi kegiatan yang menggunaka n pesawat sederhana.Roda Alokasi Waktu o Memahami pengertian .Katrol . ketiga dan memberikan contohnya o Menyebutkan keuntungan menggunak Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. o Mendemonst rasikan cara menggunaka n pesawat sederhana.Tuas (pengukit) .Katrol .Roda o Memahami tuas gologan pertama. mobil mainan.Bidang miring ./Semester 1-2/CV. karet gelang.Bidang miring .Meja. kedua. 10 buah kelereng.Tuas (pengukit) . sebilah papan 1mx10c m.

Obeng .Katrol majemuk o Menyebutkan penggunaan katrol dan roda Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Linggis .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran pesawat sederhana o Menyebutkan bidang miring .Sekrup o Menyebutkan jenis katrol . AZZAHRA 65 .Katrol bebas ./Semester 1-2/CV.Paku ulir .Kapak .Pisau .Katrol tetap .

146 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: . Antara cahaya dan penglihatan saling berhubungan./Semester 1-2/CV. air jernih dan Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.. plastik bening.. dan gelap). pelubang. o Menunjukkan contoh peristiwa pembiasan cahaya dalam kehidupan sehari-hari melalui Tugas Individu dan Kelompok Laporan dan unjuk kerja Kegiatan 6.. lampu senter.. tiga kayu. AZZAHRA 66 . gunting.5 Hlm.. botol bening..d 6. triplek. : IPA :V : 2 (dua) : 6.141) D. gelas berwarna..150) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi o Kepemim pi-nan o Memahami peta konsep tentang cahaya o Melakukan kegiatan 6.144 Kegiatan 6... Sifat cahaya (Hlm.9 o Menyebutka n sifat cahaya : .. kaleng...142 Kegiatan 6.cahaya menembus benda bening .1 s.3 Hlm.143 Kegiatan 6..145 Kegiatan 6.cahaya merambat lurus . (Hlm..4 Hlm. Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/model Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 6. o Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya yang mengenai cermin datar dan cermin lengkung (cembung atau cekung).2 Hlm.. batu.Karton tebal. berwarna.. karton.1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya Cahaya Dan SifatSifatnya C..1 Hlm.6 Hlm...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : . o Mendemonstrasik an sifat cahaya yang mengenai berbagai benda (bening.144 Kegiatan 6.cahaya dapat dipantulka n... gelas bening.

/Semester 1-2/CV. medium. bayangan nyata. cermin cekung dan cermin cembung. Kegiatan 6.8 Hlm. pembiasan.9 Hlm.cahaya dapat dibiaskan .7 Hlm. cermin cembung. Indikator Pencapaian Kompetensi percobaan.147 Kegiatan 6. pensil. mangkuk bening. o Memahami bayangan yang terjadi pada cermin datar. AZZAHRA 67 . o Menunjukkan bukti bahwa cahaya putih terdiri dari berbagai warna. cermin cekung. kertas hitam. pulpen.147 Kegiatan 6.Senter. selembar kertas putih. bayangan semu. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.cahaya putih terdiri dari berbagai warna o Memahami sifat cermin datar. sendok makan.149 Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat berlumpur . spektrum. garis normal.basko m.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran . o Memahami istilah dari pemantulkan teratur. o Memberikan contoh peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan seharihari. cermin datar.

Tidak memandan g langsung sumber cahaya yang Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 68 . o Mengetahui cara menjaga mata agar tidak rusak . o Memahami bahwa benda terlihat oleh mata karena benda memantulka n cahaya o Memahami bahwa mata tidak dapat melihat benda yang sangat kecil./Semester 1-2/CV.Membaca di tempat terang .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Menyebutka n contoh peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan sehari-hari.

2 Membuat suatu karya/model.Cacat mata tua o Menyebutka n alat-alat optik yang lain ./Semester 1-2/CV. Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Membuat kaca pembesar dari . misalnya periskop atau lensa dari bahan Cahaya Dan SifatSifatnya D.Rabun dekat .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran menyilauk an.Teropong . o Mengetahui cacat mata . AZZAHRA 69 .Kaca pembesar .Periskop .Mikroskop . Karya o Kerja keras o Kreatif o Percaya diri o Berorienta si tugas o Membuat kaca pembesar dari air o Menentukan model yang akan dibuat dengan menerapkan sifatsifat cahaya.Kamera .Air Sumber: Buku SAINS SD Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Overhead proyektor o 6.Rabun jauh .

senter . o Memodifikasi hasil rancangan untuk menghasilkan karya/model yang terbaik. kertas koran.Kertas karton. Membuat cakram warna Membuat periskop Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. olastik. karet gelang. kertas kalkir. kertas karton berwarna gelap. o Memilih dan menentukan berbagai alat/bahan yang sesuai. sendok kecil. rantang. palu besi . air. garam dapur.157) o Membuat cakram warna (hlm.156) Cahaya Dan SifatSifatnya C. kotak kecil. gelas bening.159) o Menggunakan bahan/benda yang sesuai.Kaleng susu bekas tanpa penutup. atau lensa sederhana.157) Indikator Pencapaian Kompetensi misal periskop.155) Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kelas V Alat: . air jernih. Materi Pokok dan Uraian Materi berteknologi sederhana (hlm. kertas koran .158) o Membuat periskop (hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa o Mandiri o Rasa ingin tahu KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi o Kepemim pi-nan Gagasan Kegiatan Pembelajaran (hlm.Bohlam bekas. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Bohlam Kompetensi Dasar sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya. o Menguji cara kerja model yang dibuat. bongkahan es ./Semester 1-2/CV. obeng.Plastik. pelubang kertas.155) o Membuat kaca pembesar dari bohlam (hlm. Karya berteknologi sederhana o Membuat spektrum cahaya (hlm. panci besar. segelas air putih. paku. o Membuat karya/model yang sesuai dengan rancangan. . AZZAHRA 70 .Kotak bekas Membuat kamera lubang jarum Membuat spektrum cahaya o Membuat kaleidoskop (hlm.Kertas karton putih. karet gelang. o Menerapkan prinsip keselamatan kerja.155) o Membuat kamera lubang jarum (hlm.

nila./Semester 1-2/CV. gunting. penggaris.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat pasta gigi. kuas. biru. benang kelos dua utas. jingga. dan ungu. gunting.Karton warna putih. jangka. kertas potongan kertas beraneka warna. kuning. AZZAHRA 71 . Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. cat air warna merah. lem. hijau. karton. . dan penggaris.

: IPA :V : 2 (dua) : 7. Proses pembentukan tanah. Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .../Semester 1-2/CV.......Pelapukan kimia ..1 Mendeskripsi kan proses pembentukan tanah karena pelapukan Bumi dan Alam Semesta B.. AZZAHRA 72 ... (Hlm.171) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Menghargai prestasi o Kepemimpinan o Memahami apa itu pelapukan o Mengetahui jenis pelapukan dan memahami prosesnya . Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 7....Pelapukan biologi o Menyebutka jenis tanah berdasarkan komposisi o Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan.....Pelapukan fisika .

Batuan beku .Tanah liat .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran penyusunnya .Tanah berkapur Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7.2 Mengidentifik asi jenis-jenis tanah Bumi dan Alam Semesta B.Batu o Mengidentifika si komposisi dan jenis-jenis tanah. tanah liat. Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. misalnya : berpasir. AZZAHRA 73 . humus.Batuan metamorf o Memahami pembentukan batuan beku dan mengetahui contohnya : .Tanah berpasir .Batuan sedimen .Tanah berhumus . (Hlm. Proses pembentukan tanah.171) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Menghargai prestasi o Kepemimpinan o Mengetahui jenis batuan berdasarkan cara pembentukka nnya .

/Semester 1-2/CV.Batu pualam . AZZAHRA 74 .Batu gamping .Breksi o Memahami pembentukan batuan metamorf dan mengetahui contohnya : .Batu obsidian .Batu granit .Konglome rat .Batu basal o Memahami pembentukan batuan sedimen dan mengetahui contohnya : .Batu pasir Batuh serpih .Batu Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran apung .

Lapisan Mantel Bumi . *) Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. (Hlm./Semester 1-2/CV.Lapisan Kerak Bumi .Lapisan Inti Bumi Luar . Mengenal Struktur Bumi. AZZAHRA 75 .Lapisan Atmosfer .170) o Memahami peta konsep bumi o Mengetahui lapisanlapisan pada bumi . lapisan luar dan kerak).3 Mendeskripsi kan struktur bumi Bumi dan Alam Semesta A.Lapisan Inti Bumi Dalam o Memahami fungsi dari lapisan atmosfer o Menggambarka n secara sederhana lapisan-lapisan bumi (lapisan inti.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran sabak Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7.

Lapisan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Lapisan Troposfer .Lapisan Termosfer o Mengetahui unsur pembentukan .Lapisan Inti bumi luar terbentuk dari besi.Lapisan Stratosfer . AZZAHRA 76 .Lapisan Mesosfer . .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Mengetahui bahwa lapisan atmosfer tersusun dari lapisan . nikel dan zat lain./Semester 1-2/CV.Lapisan Mantel bumi terbentuk dari mineral silikat .

5 Mendeskripsi kan perlunya penghematan Bumi dan Alam Semesta o Memahami peta konsep tentang air o Mengidentifika si kegiatan manusia yang dapat Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. o Menggambarka n proses daur air dengan menggunakan diagram atau gambar.Minuman . AZZAHRA 77 .4 Mendeskripsi kan proses daur air dan kegiatan manusia yang dapat mempengaruh inya Bumi dan Alam Semesta C.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran inti bumi terbentuk dari besi dan nikel padat. Daur Air./Semester 1-2/CV.178) o Memahami peta konsep tentang air o Menyebutka n kegunaan air . Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7.Pembersih . (Hlm.Sarana olahraga o Memahami daur air o Mengambar skema daur air o Menjelaskan pentingnya air. Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: 7.

/Semester 1-2/CV.178) Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Memahami kegiatan manusia terhadap daur air o Menyebutka n kerusakan akibat kegiatan manusia . Daur Air. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar air Materi Pokok dan Uraian Materi C. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.hujan asam . o Menyebutka n cara Kelas V Alat: o Melakukan pembiasaan cara menghemat air.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi mempengaruhi daur air.air limbah o Memahami bahwa air tidak akan habis karena adanya daur air o Memahami bahwa persediaan air bersih semakin berkurang. (Hlm. AZZAHRA 78 .

Topan badai o Menyebutka n cara mencegah o Membuat suatu laporan berdasarkan hasil pengamatan atau pengalaman pribadi atau laporan surat kabar/media lainnya tentang peristiwa alam misalnya banjir.Tanah longsor . 182) E.Gempa bumi .1 Hlm.6 Mengidentifik asi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan Bumi dan Alam Semesta D.Tsunami . (Hlm./Semester 1-2/CV.182) Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7. o Menjelaskan dampak dari peristiwa alam terhadap kehidupan manusia.Gunung meletus . (Hlm. gempa bumi. AZZAHRA 79 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran menghemat air.Banjir .185) o Memahami bahwa peritiwa alam ada yang dapat di cegah dan ada yang tidak dapat dicegah o Menyebutka n aktivitas alam . Uraian Objektif Tugas 7. Sumber daya Alam yang tidak dapat diperbaharui dan yang dapat diperbaharui.185 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. hewan dan lingkungan. Peristiwa Alam di Indonesia (Hlm. gunung meletus.

Tumbuhan dan hewan dipelihara dan dikemban gbiakan . Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.7 Mengidentifik asi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian.189) o Memahami cara menggunaka n sumber daya alam .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran banjir dan menghemat sumber daya alam o Menyebutka n sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui dan yang dapat diperbarui 7. AZZAHRA 80 . dsb) Bumi dan Alam Semesta F. Cara menggunakan sumber daya alam. (Hlm.Waduk untuk pengairan dan tambak untuk perikanan .Bahan tambang o Mengidentifika si kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi permukaan bumi. perkotaan.

/Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran dibuat tempat penamban gan o Memahami apa yang harus dilakukan manusia untuk menjaga kelestarian sumber daya alam. AZZAHRA 81 . .Menanami lingkunga n dengan tumbuhan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Membuan g sampah pada tempat sampah .Menghem at penggunaa n air dan listrik .

........................ 20 ......................../Semester 1-2/CV....................................... Kepala Sekolah ........ ( ................ Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ....................................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui.... ) NIP/NIK : ....................... Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.......................... ... AZZAHRA 82 .......... ) NIP/NIK : ................

.. SILABUS PEMBELAJARAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI...................................................... : ......./Semester 1-2/CV....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : VI/1 : ........ : ........ AZZAHRA 83 .

Lidah yang panjang dan lengket pada bunglon dan landak semut ..Punuk pada o Mencari contoh hewan yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya.... cicak.4 Hlm../Semester 1-2/CV. AZZAHRA 84 .2 Hlm..3 Tugas 1. . bebek) dan lingkungan hidupnya Ciri-ciri khusus makhluk hidup A.Kaki lengket pada cecak dan tokek.Buku atau majalah Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI...Alat pendeteksi benda pada kelelawar (ekolokasi) .1.8 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 1. Ciri ciri khusus beberapa jenis hewan o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientas i tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami peta konsep tentang makhluk hidup o Mempelajari ciri khusus : .1 Hlm. Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Laporan Contoh Instrumen Tugas 1. misalnya kelelawar mempunyai alat pendeteksi benda-benda di sekitarnya 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: .... Mendeskripsik an hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan (kelelawar. misalnya: kelelawar dan cicak o Mendeskripsika n cirri khusus hewan yang ada di sekitarnya...4 Tugas 1..3 Hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : ........5 Tugas 1. : IPA : VI : 1 (satu) : 10 x 30 menit : 1.

Semburan air ikan pemanah.7 Hlm.Mata dan pendengaran yang tajam pada burung hantu. .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran unta.6 Hlm.11 Latihan soal Alat: ./Semester 1-2/CV. Ciri ciri khusus beberapa tumbuhan o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientas i tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o o o o o Memahami peta konsep tentang makhluk hidup Mempelajari rongga udara pada teratai Mempelajari kantung semar dan venus si pemakan serangga.Buku atau majalah Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Mempelajari Bentuk sederhana bunga karang (koral).2. o Mendeskripsika n ciri khusus tumbuhan yang ada di sekitarnya. misalnya teratai. Mendeskripsik an hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan (kaktus. tumbuhan pemakan serangga) dengan lingkungan hidupnya Ciri-ciri khusus makhluk hidup B.10 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Tugas 1. Indikator Pencapaian Kompetensi (sonar) 1. . Uraian Objektif Tugas 1. .5 Hlm.9 Tugas 1. AZZAHRA 85 . Mempelajari bau busuk bunga rafflesia Mempelajari o Memberi Tugas Individu contoh tumbuhan yang mempunyai ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya.

/Semester 1-2/CV. Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengaitkan antara ciri khusus yang dimiliki tumbuhan tersebut dengan lingkungan hidupnya. AZZAHRA 86 . Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Uji kompetens i Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran batang penyimpan air pada kaktus.

Perkembangan dan pertumbuhan manusia.. AZZAHRA 87 . Mata Pelajaran : IPA Kelas/Program : VI Semester : 1 (satu) Alokasi Waktu : 24 x 30 menit Standar Kompetensi : 2......Delapan bulan . o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami peta konsep tentang perkembangan tubuh manusia o bahwa manusia mengalami pertumbuhan dan perkembangan o Menjelaskan dengan diskusi tentang perkembangan manusia mulai dari: ........Satu bulan ..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : ... Memahami cara perkembangbiakan makhluk hidup KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 2./Semester 1-2/CV........Lima tahun o Mendiskusika n perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia Tugas Kelompok Laporan dan unjuk kerja 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI..1 Mendeskripsik an perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia Perkembangbiakan makhluk hidup A.......

/Semester 1-2/CV.Usia dewasa .2 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 88 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran . Perubahan fisik tubuh manusia pada masa pubertas. o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami peta konsep tentang perkembangan manusia.1 Tugas 2.2 Mendeskripsik an ciri-ciri perkembangan fisik anak laki-laki dan perempuan Perkembangbiakan makhluk hidup B. o Menjaga kebersihan organ-organ reproduksi Tugas Individu Uraian Objektif Tugas 2.Lanjut usia Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu 2.Belasan tahun . o Memahami saat remaja (16 – 20 tahun) laki-laki atau perempuan mengalami pertumbuhan yang pesat. o Mengetahui pertumbuhan primer dan sekunder pada laki-laki o Mengetahui pertumbuhan primer dan sekunder pada perempuan o Mengetahui cara menjaga kesehatan diri dan organ o Mendiskusika n perubahan fisik tubuh laki-laki dan perempuan pada masa pubertas dan pengaruhnya.

6. Tugas 2.Tanaman jambu.27 16 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.8. o Memahami dan menyebutkan cara hewan bertelur (ovipar) o Mengidentifik asi berbagai cara hewan berkembang biak. o Mengidentifik asi bagianbagian bunga dan biji Tugas Individu Dan kelompok Uraian Objektif Tugas Kegiatan Tugas 2. pisau.3.2. Hlm. 32 Tugas 2.5 Hlm.3.5.Bertunas : anemon laut. 2. 2.7. 2.26 Tugas 2.Melahirkan . 2. Hlm.39. D. o Menyimpulka n bahwa tumbuhan berkembang biak dengan cara vegetatif dan generatif. o Membedakan ciri-ciri antara hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur dan dengan cara melahirkan. Tugas. Hlm. Hlm./Semester 1-2/CV.7.Membelah diri : protozoa . Perkembangbiakan tumbuhan. o Mengerjakan tugas 2. Tugas 2.41.8 o Mengetahui cara hewan berkembangbia k .Bertelur . AZZAHRA 89 . 2. 2. pupuk kandang. Hlm.Bertelurmelahirkan o Memahami dan menyebutkan cara hewan membelah diri dan bertunas . gergaji. tali rafiah.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran reproduksi.Membelah diri dan bertunas .6. Alat: . mangga atau belimbin g. polybag.3 Mengidentifik asi cara perkembangbi akan tumbuhan dan hewan Perkembangbiakan makhluk hidup C. tanah.4.34. Perkembangbiakan hewan.4. o Mengidentifik asi berbagai cara tumbuhan berkembang biak.

serangga dan amfibi Memahami dan menyebutkan cara hewan berkembangbia k dengan melahirkan (vivipar) .Kucing. lumbalumba. Anjing. o o o Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. o Menjelaskan peran penyerbukan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu o o Mempraktekka n cara membiakkan tumbuhan.Pesut. ayam. . elang.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran . sapi. AZZAHRA 90 .Merpati./Semester 1-2/CV. kijang . paus Memahami dan menyebutkan cara hewan bertelur – melahirkan (ovovivipar) Menjelaskan ciri hewan bertelur dan melahirkan Perkembangan biakan tumbuhan dibagi menjadi dua Indikator Pencapaian Kompetensi sebagai alat perkembangbi akan tumbuhan.Ikan. misalnya stek dan cangkok.

AZZAHRA 91 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran .Vegetatif . Menyebutkan bagian-bagian bunga Menjelaskan proses Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu o o o o o o Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.Generatif Menjelaskan dan memberikan contoh perkembangbia kan vegetatif Menjelaskan dan memberikan contoh perkembangbia kan vegetatif buatan Memahami perkembang biakan dengan stek Memahami cara memelihara perkembangbia kan tumbuhan secara generatif melalui penyerbukan.

4 Mengidentifik asi cara perkembangbi akan manusia Perkembangbiakan makhluk hidup E.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran penyebukan dan pembuahan o Menyebutkan cara-cara penyerbukan 2. AZZAHRA 92 . Perkembangbiakan manusia. o Memahami cara manusia berkembangbia k manusia o Menjelaskan proses perkembangbia k manusia Penyatuan sel telur dan sel sperma → pembuahan → embrio → perkembangan bayi dalam rahim → bayi o Mengetahui calon bayi memperoleh makan o Mengerjakan uji kompetensi dan latihan soal Hlm.48. o Mengidentifik asi berbagai cara manusia berkembang biak. Tugas Individu Uraian Objektif Latihan soal Uji kompetensi 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.

AZZAHRA 93 ./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

1 Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan alam (ekosistem) Keseimbangan ekosistem A.... Hlm./Semester 1-2/CV....Penggunaa n pupuk o Menjelaskan berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi kestabilan ekosistem.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : . ...50 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. misalnya penggunaan pupuk dan pestisida Tugas Kelompok Laporan Hasil diskusi Uraian Objektif Tugas 3.... AZZAHRA 94 . misalnya penggunaan bahan kimia dan penebangan hutan..Penebanga n dan pembakara n hutan .. : IPA : VI : 1 (satu) : 12 x 30 menit : 3.....53 o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami peta konsep tentang keseimbangan ekosistem o Menyebutkan kegiatan manusia yang dapat mempengaruh i keseimbangan ekosistem.1 Hlm. Memahami pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 3. o Meramalkan pengaruh penggunaan bahan kimia pada lingkungan melalui pengamatan... Berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan ekosistem...

AZZAHRA 95 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran dan pestisida secara berlebihan . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Pembangun an industri (pabrik) o Menjelaskan dampak dari kegiatan manusia yang mempengaruh i keseimbangan ekosistem o Siswa berdiskusi mengenai kegiatan manusia yang dapat mempengaruh i keseimbangan ekosistem Indikator Pencapaian Kompetensi secara berlebihan.Perusakan terumbu karang .Perburuan liar ./Semester 1-2/CV.

pintu.2 Mengidentifika-si bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidakseimbanga n lingkungan Keseimbangan ekosistem B. Tugas Individu Uraian Objektif – 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. .57 o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia dan mengarah pada pemusnahan jenisnya.batang gaharu (minyak astiri) . o Menjelaskan berbagai cara penanggulanganny a.kayu jati (mebel. misalnya kayu jati dan kayu cendana*).batang rotan (mebel dan kerajinan tangan) o Berdiskusi o Mencari contoh bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenisnya. kosmetik. minyak cendana) .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu 3. dan jendela) ./Semester 1-2/CV. Mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan.kayu cendana (bahan keranjinan. misalnya penanaman tumbuhan kembali dan membudidayakan tumbuhan langkah. AZZAHRA 96 . Hlm.

3 Mengidentifika-si bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidakseimbanga n lingkungan Keseimbangan ekosistem B. melarang perburuan hewan langka. Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu 3.Cenderawa sih (topi) .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran mengenai cara manusia memanfaatka n tunbuhan dengan bijaksana.Macan tutul dan harimau (mantel dan permadani) ./Semester 1-2/CV. Uraian Objektif Uji Kompetensi Hlm. o Menjelaskan berbagai cara penanggulanganny a. membudidayakan hewan langka *). misalnya mengganti gading dengan gading tiruan. Mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan. AZZAHRA 97 .Badak (cula) . .61 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. seperti gading gajah dan kulit ular *).Gajah (gading untuk hiasan o Mencari contoh Tugas Individu bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenis hewan tersebut. Hlm. 59 Latihan soal Hlm.57 o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Mengerjakan uji kompetensi o Memahami bagian hewan yang sering dimanfaatkan manusia dan mengarah pada pemusnahan jenisnya.

hewan ternak atau sintesis Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 98 .Mengguna kan bahan pengganti dari tumbuhan.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran rumah) o Berdiskusi mengenai cara manusia memanfaatka n tunbuhan dengan bijaksana. o Menyebutkan cara menanggulan gi perburuan dan pemusnahan .Melindungi hewan dan tumbuhan langkah ./Semester 1-2/CV.Melakukan pembudida yaan hewan dan tumbuhan langkah .

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

99

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : ...................... : IPA : VI : 1 (satu) : 10 x 30 menit : 4. Memahami pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk mencegah kepunahan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

4.1 Mengidentifika si jenis hewan dan tumbuhan yangmendekati kepunahan

Pelestarian makhluk hidup A. Hewan dan tumbuhan langkah.

o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu

o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko

o Memahami peta konsep tentang Mengerjakn tugas 4.1 dan 4.2 o Memahami hewan dan tumbuhan yang hampir punah disebut hewan dan tumbuhan langkah o Menyebutkan hewan yang dilindungi - Burung cendrawasih - Burung jalak - Badak bercula satu - Harimau

o Mengumpulk an jenis hewan dan tumbuhan yangmendek ati kepunahan

Tugas Individu Tugas Kelompok

Laporan

Tugas 4.1 Hlm. 69 Tugas 4.2 Hlm.70

4 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: -

Uraian Objektif

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

100

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
sumatera - Komodo - Panda gorila - Orang utan o Membuat daftar dengan tabel hewan dan tumbuhan yang dilindungi o Menyebutkan hewan yang dilindungi - Bunga bangkai raksasa - Bunga rafflesia - Jamblang - Kesemek - Cendana

4.2 Mendeskripsika n pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam dan kehidupan masyarakat

Pelestarian makhluk hidup B. Pentingnya pelestarian makhluk hidup.

o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu

o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko

o Memahami peta konsep tentang hewan dan tumbuhan langkah o Memahami cara agar hewan dan tumbuhan tidak punah - Melindungi tempat hidupnya - Mengembangbi akkan - Melarang

o Menjelaskan Tugas berbagai cara Individu penanggulan gannya, misalnya penanaman tumbuhan kembali dan membudiday akan tumbuhan langkah o Menjelaskan berbagai cara

Uraian Objektif

Uji kompetens i Hlm.74 Latihan soal Hlm.75

6 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: -

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

101

Taman nasional .Cagar alam . Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. melarang perburuan hewan langka./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD kepemilikan satwa yang dilindungi o Menyebutkan tempat lindung untuk hewan dan tumbuhan . AZZAHRA 102 .Taman hutan raya . membudiday akan hewan langka *). seperti penengkaran buaya o Mengerjakan uji kompetensi sebagai tolak ukur pemahaman materi keseimbangan ekositem penanggulan gannya. misalnya mengganti gading dengan gading tiruan.Taman wisata alam o Menyebutkan tempat khusus untuk mengembangbiak kan yaitu dengan membuat penangkaran.Suaka margasatwa .

: IPA : VI : 1 (satu) : 14 x 30 menit : 5.. bendabenda lain.1 Membandingka n sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda Konduktor dan isolator panas A. o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami peta konsep tentang benda o Melakukan kegiatan 5....1 Hlm...../Semester 1-2/CV.. Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.. korek api. pensil.. sendok plastik.. lidi.. kawat. ranting kayu. Memahami saling hubungan antara suhu. o Membedakan sifat benda konduktor dan isolator panas o Menjawab soal pada lembar o Membedaka n arti konduktor dan isolator. Benda konduktor dan isolator panas.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : ..80 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: ..... sendok logam.. AZZAHRA 103 ..1 o Memahami peta konsep tentang benda o Memahami sifatsifat benda yang berhubungan dengan panas yang diterima benda tersebut. sifat hantaran dan kegunaan benda KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 5. o Melakukan percobaan untuk menyelidiki benda yang bersifat sebagai konduktor dan isolator panas o Menggolong kan benda yang bersifat sebagai Tugas Individu Tugas Kelompok Laporan Kegiatan 5.Lilin..

1 o Menyebutkan kegunaan dari logam dan contoh benda dalam kehidupan seharihari .tembok Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5.1 Hlm. o Menyebutkan beberapa benda yang tergolong isolator .81 Uji kompetens i Hlm.2 Menjelaskan alasan pemilihan benda dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan kemampuan menghantarkan panas Konduktor dan isolator panas B.Sendo k . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran kegiatan o Memahami peta konsep tentang benda o Menyebutkan beberapa benda yang tergolong konduktor . 87 10 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. 86 Latihan Soal Hlm.Kayu ./Semester 1-2/CV.Paku o Membuat daftar nama alat-alat dapur dan alat-alat rumah tangga yang bersifat konduktor atau isolator.Paku.Kertas .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi konduktor atau isolator panas. o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Mengerjakan tugas 5. o Membedaka Tugas Individu Tugas Kelompok Laporan Tugas 5.Plastik . Bahan untuk membuat konduktor dan isolator panas.Sendok . AZZAHRA 104 .

Panci .Garpu o Menyebutkan sifat dari kaca tembus pandang dan keras o Menyebutkan kegunaan dari kaca dan contoh benda dalam kehidupan seharihari o Mengulang materi sebelumnya o Menyebutkan sifat dari kayu dan plastik yaitu tidak menghantarkan panas o Menyebutkan kegunaan dari kayu dan plastik .Gagagang wajan .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi n bahanbahan yang bersifat konduktor atau isolator melalui pengamatan.Gagang payung .Penggor engan ./Semester 1-2/CV. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran .Tatakan gelas o Menyebutkan Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 105 .

Alat patri .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran sifat dari kain (bahan sandang) yaitu tidak menghantarkan panas o Menyebutkan kegunaan dari kain dan contoh benda di dapur pelapis saat tangan memegang paci dan penggorengan panas o Membuat daftar peralatan dapur yang terbuat dari isolator o Menyebutkan peralatan rumah tangga yang menggunakan bahan konduktor dan isolator .Setrika ./Semester 1-2/CV.meja Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Alat masak . AZZAHRA 106 .

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : ...................... : IPA : VI 1 (satu) : 14 x 30 menit : 6. Memahami faktor penyebab perubahan benda KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

6.1 Menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan benda (pelapukan, perkaratan, pembusukan) melalui pengamatan

Perubahan pada benda A. Faktor penyebab perubahan benda.

o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu

o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko

o Memahami peta konsep tentang perubahan benda o Mengerjakan tugas 6.1 dan 6.2 o Menyebutkan penyebab perubahan benda - Pelapukan - Perkaratan - Pembusuka n o Memahami proses pelapukan

o Mengidentifikasi penyebab perubahan benda dengan berbagai kondisi (misalnya, pelapukan kayu, perkaratan logam, dan membusuknya makanan) dan menunjukkan cara menghambatnya o Mendeskripsikan perubahan berbagai benda dengan kondisi yang berbeda o Menjelaskan berdasarkan hasil pengamatan bahwa bahwa tingkat perubahan benda

Tugas Individu Tugas Kelompo k

Laporan

Tugas 6.1 Hlm.95 Tugas 6.2 Hlm.97

6 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Paku baru, air, gelas plastik, roti tawar,

Uraian Objektif

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

107

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran - Pelapukan biologi - Pelapukan fisika Menyebutkan cara mencegah proses pelapukan Memahami proses perkaratan Menyebutkan cara mencegah perkaratan dengan diskusi Memahami penyebab pembusukan pada makanan Menyebutkan cara mencegah pembusukan - Memberi bahan pengawet - Memanask an makanan Indikator Pencapaian Kompetensi dipengaruhi oleh berbagai kondisi, misalnya: suhu, kelembaban, ada tidaknya kuman, dan waktu. o Menggolongkan perubahan pada berdasarkan faktor yang mempengaruhinya, misalnya: pelapukan kayu akibat proses pembusukan, perkaratan akibat kelembaban, pembusukan akibat proses penguraian. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

o

o

o

o

o

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

108

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran - Mengasink an makanan - Mengasapk an makanan - Menyimpa n makan di kulkas o Menyebutkan bahan pengawet alami dan buatan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

6.2 Mengidentifikasi faktor-faktor yang menentukan pemilihan benda/bahan untuk tujuan tertentu (karet, logam, kayu, plastik) dalam kehidupan sehari-hari

Perubahan pada benda B. Faktor penentu dalam memilih benda atau bahan

o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu

o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko

o Memahami peta konsep perubahan pada benda o Melakukan kegiatan 6.1 o Menyebutkan kegunaan masingmasing benda sesuai dengan sifat-sifatnya o Mengerjakan uji kompetensi o Membahas

o Mengidentifikasi sifat-sifat benda/ bahan untuk keperluan tertentu, misalnya: karet bersifat lentur, logam bersifat menghantar panas, kayu bersifat penghambat panas, plastik bersifat kedap air. o Menentukan kegunaan bahanbahan tersebut dalam kehidupan sehari-hari.

Tugas Individu Tugas Kelompo k

Laporan

Kegiatan 6.1 Hlm.101 Uji kompetensi Hlm.77 Latihan soal Hlm.105 Latihan ulangan umum Hlm.109

8 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ember, cangkul, pintu rumah

Uraian Objektif

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

109

...................................../Semester 1-2/CV........... ( ..............109 o Latihan ulangan semester..... 20 .. AZZAHRA 110 ............... ) NIP/NIK : ............. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI......... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran latihan soal....... ) NIP/NIK : ....................................................................... Hlm.......... Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Mengetahui................... Kepala Sekolah ....... ....

............................/Semester 1-2/CV........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : VI/2 : .............. : .................... : .... AZZAHRA 111 . SILABUS PEMBELAJARAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.........

116 Tugas 7. gerak jungkatjungkit. misalnya tarikan karet pada ketapel. misalnya: membuat model jungkat jungkit dan katapel. pisau.. batu kecil.2 Hlm. 7........118 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: .1 Hlm..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : . Mempraktikkan pola penggunaan dan perpindahan energi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran 7..2....Katapel . kulit bekas tas atau sepatu..Alat panah .Bola plastik.3 Hlm..116 Kegiatan 7. katapel/model traktor sederhana energi pegas) Energi dan Perubahannya F.. papan dan batu bata. ranting pohon berbentuk Y.. Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. dan 7.1.2 o Membuat model untuk menunjukkan gaya pengaruh terhadap gerak. AZZAHRA 112 .3 o Pemanfaatan gaya dalam berbagai peralatan : . o Memberi contoh penggunaan alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak dalam Tugas Individu dan Kelompo k Laporan dan unjuk kerja Kegiatan 7... Gaya dan Benda o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami peta konsep tentang gaya o Melakukan kegiatan 7.1 Hlm. tali karet..1 Melakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan antara gaya dan gerak (model jungkat jungkit..115 Kegiatan 7./Semester 1-2/CV.Jungkatjungkit o Membahas kegiatan 7. : IPA : VI :2 (dua) : 16 x 30 menit : 7. Menjelaskan berbagai faktor yang mempengaruhi gerak benda.

Mesin jahit .Alat penggerek bendera o Memahami Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi kehidupan seharihari.3 o Melakukan diskusi tentang kegiatan tersebut o Menagih tugas pertemuan sebelumnya o Menjelaskan faktor yang mempengaruh i gerak benda o Menyebutkan alat-alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran dan 7. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 113 .Alat timba air .Semakin sepeda .

6.122 kegiatan 7. Hlm.125 uji kompetensi Hlm. AZZAHRA 114 . 7.4 Hlm. o Menunjukkan berbagai perubahan bentuk energi listrik.129 Latihan soal.Tenaga o Menunjukkan gejala kelistrikan. Hlm. misalnya energi listrik menjadi energi gerak. o Memahami prinsip kerja sumber energi listrik generator o Menyebutkan penggerak pembangkit listrik . misalnya : pengaruh menggosok benda. baterai Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. 7.8.7 Hlm. kertas.131 10 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . 7.6 Hlm.4.123 kegiatan 7.119 kegiatan 7. dan Latihan soal. Energi listrik o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi o Memahami peta konsep tentang energi listrik o Mengerjakan kegiatan 7.2 Menyajikan informasi tentang perpindahan dan perubahan energi listrik Energi dan Perubahannya G.Penggaris.8. lampu 1. buku .124 kegiatan 7. bunyi dan panas. o Mencari contoh alat rumah tangga yang memanfaatkan Tugas Individu dan Kelompo k Laporan Uraian Objektif kegiatan 7. o Mengidentifikasi berbagai sumber energi listrik.Tenaga air .5.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran cara kerja dari alat-alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak di atas. 7. o Mengerjakan uji kompetensi.Kabel 50 cm.5 V.7. o Membuat rangkaian listrik sederhana dengan berbagai variasi.5 Hlm. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7./Semester 1-2/CV. o Menggolongkan benda-benda yang bersifat konduktor dan isolator listrik.

Tenaga nuklir .Tenaga panas bumi .Tenaga angin Menjelaskan proses kerja pembangkit listrik Memahami bagian dari baterai. AZZAHRA 115 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran diesel . aki dan dinamo sepeda Memahami prinsip kerja sumber energi Baterai. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o o o o o Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Aki (akumulator) Dinamo sepeda Menjelaskan perubahan energi listrik Menyebutkan alat-alat yang menggunakan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi perubahan energi listrik.Tenaga uap ./Semester 1-2/CV.Tenaga matahari .

AZZAHRA 116 .AVO meter Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Amperemet er .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran energi listrik o Mengelompok an benda yang menggunakan listrik dari PLTN o Mengelompok an benda yang menggunakan listrik dari baterai o Menyebutkan alat ukur listrik ./Semester 1-2/CV.Ohmmeter .Voltmeter .

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI...Kertas karton.125 Tugas 8./Semester 1-2/CV.1 dan 8.. Memahami pentingnya penghematan energi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 8.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : .2 Hlm... : IPA : VI : 2 (dua) : 16 x 30 menit : 8... AZZAHRA 117 .1 Mengidentifika si kegunaan energi listrik dan berpartisipasi dalam penghematanny a dalam kehidupan sehari-hari Menerapkan konsep energi gerak E..alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik...2 o Menyebutkan alat yang menggunakan listrik sebagai sumber energi o Memahami cara menjaga keselamatan saat menggunakan listrik o Memahami peristiwa korsleting dan cara o Menunjukkan alat. Penggunaan alat listrik F. karena sumber energi di bumi jumlahnya Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Tugas 8.... o Mempraktikkan cara-cara menghemat energi di rumah atau di sekolah...1 Hlm...... o Memberikan alasan-alasan pentingnya menghemat energi.. Hemat energi o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami peta konsep tentang listrik o Tugas 8. o Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dalam rumah tangga. Penggunaan bahan bakar G.126 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: .

/Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran pencegahannya o Mengetahui fungsi dari sekring o Menyebutkan bahan bakar selain listrik o Memahami mengapa minyak tanah masih dipergunakan o Menyebutkan bahan bakar untuk berbagai transportasi o Memahami bahwa bahan bakar akan habis jika di pergunakan terus menerus o Memahami proses pembentukkan kembali bahan bakar fosil amat lama o Berdiskusi tentang hubungan antara dampak hemat energi Indikator Pencapaian Kompetensi terbatas. AZZAHRA 118 . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

Bel listrik. dan bel pengaman o Membuat laporan.5 V. . Karya yang menggunakan energi listrik. kapal terbang. o Menguji hasil rancangan. tiga tempat lampu. o Menyempurnakan karya yang dibuat untuk menghasilkan karya yang sesuai Tugas Individu Dan kelompok Uraian Objektif Uji kompetensi Hlm. perekat. pisau dan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. baut besar.2 Membuat suatu karya/model yang menggunakan energi listrik (bel listrik / alarm / model lampu lalu lintas / kapal terbang / mobilmobilan / model penerangan rumah) Menerapkan konsep energi gerak H. baterai. dan latihan soal o Menentukan karya yang akan dibuat. 3 baterai 1. bel listrik. saklar.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran terhadap polusi dan cara untuk menghemat energi 8. dan menjawab pertanyaan berkaitan dengan karya lampu lalu lintas. bel listrik.Kawat. o Mengidentifikasi hubungan antara benda/bahan yang digunakan dengan kinerja karyanya. pemberat logam. Hlm. bel listrik. o Merancang suatu karya/alat yang menggunakan energi listrik.147 10 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . dan bel pengaman o Mengerjakan uji kompetensi. mobil-mobilan.146 Latihan Soal. pipa paralon. Hlm. o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi o Memahami peta konsep pembuatan lampu lalu lintas. model lampu lalu lintas. gabus. baterai. kabel. o Mengidentifikasi alat dan bahan yang sesuai rancangan. kaleng minum bekas. dan bel pengaman o Menjelaskan kinerja dari karya lampu lalu lintas./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 119 . misalnya alarm. .Tiga lampu. bel listrik. besi lentur (10 cm).142.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi tujuan. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat papan. AZZAHRA 120 ./Semester 1-2/CV. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

.1 Hlm 162 12 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Tata Surya (Hlm.../Semester 1-2/CV. o Mendeskripsika n posisi planetplanet dalam tata surya.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : .... Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 9..... o Menyebutkan penyebab plenet-planet mengelilingi matahari o Membuat keterangan mengenai matahari o Mengenali Tugas Individu planet-planet dan bendabenda langit yang beredar mengelilingi matahari.....153) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami peta konsep tentang tata surya o Mengetahui bahwa matahari adalah pusat dari tata surya yang di kelilingi olehplanetplanet.. : IPA : VI : 2 (dua) : 30 x 30 menit : 9. o Mendeskripsika n peredaran planet-planet di dalam tata surya....1 Mendeskripsika n sistem tata surya dan posisi penyusun tata surya Bumi dan Alam Semesta A. o Membuat perbandingan ukuran anggotaanggota tata Uraian Objektif Tugas 9... AZZAHRA 121 ..

Revolusi . AZZAHRA 122 . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Orbit ./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Memahami perbedaan antara planet dengan matahari o Menyebutkan planet-palanet yang mengelilingi matahari o Menagih tugas pertemuan sebelumnya o Memahami pengertian dari .Rotasi o Mengetahui kala revolusi dan rotasi suatu planet o Memahami pengelompokka n planet luar dan planet dalam o Mengetahui cara melihat planet dengan teleskop o Memahami Indikator Pencapaian Kompetensi surya dengan skala yang tepat *).

Bumi. Neptunus o Memahami peta konsep tentang tata surya o Memahami sifat dan keadaan benda langit seperti : .1.2 Mendeskripsika n peristiwa rotasi bumi.Satelit Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu 9. o Mendeskripsika Tugas Individu dan kelompok Uraian Objektif Kegiatan 9.2 Hlm. Uranus.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran sifat dan keadaan planet : Merkurius. Mars. 9.3 o Mendemonstras ikan dengan menggunakan model peristiwa rotasi bumi . AZZAHRA 123 .167 Kegiatan 9.Asteroid dan Planetoid . Gerakan Bumi dan Bulan (Hlm.2.1 Hlm.9.Meteor dan meteorid . Venus .Komet .166) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi o Memahami peta konsep tentang gerak bumi o Melakukan kegiatan 9. Jupiter. revolusi bumi dan revolusi bulan Bumi dan Alam Semesta D.170 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. Saturnus.

3 Hlm 173 Sumber/ Bahan/ Alat Alat: . AZZAHRA 124 .Bola kaki.Terjadinya perbedaan waktu o Memahami bahwa bumi beredar mengelilingi matahari o Mengetahui kemiringan bumi saat megitari matahari yaitu 23½° dari garis tegak lurus Indikator Pencapaian Kompetensi n akibat peristiwa rotasi bumi dengan menggunakan model misal: terjadinya siang dan malam dan perbedaan waktu. selotip Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Terjadinya gerak semu harian bintang . kertas spidol. lampu senter . o Memperagakan dengan menggunakan model revolusi bulan mengelilingi bumi. o Mendemonstras ikan gerakan bumi mengelilingi matahari (revolusi)./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif l resiko o Mengharg ai prestasi Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Memahami analogi rotasi bumi dengan sebuah gasing o Mengetahui lamanya rotasi bumi selama sehari adalah 24 jam o Menjelaskan pengaruh rotasi . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kegiatan 9.Terjadinya siang dan malam .Globe.

/Semester 1-2/CV.Mengelilingi bumi (berevolusi) .Bulan dan bumi mengelilingi matahari o Mengetahui kedudukan revolusi bulan.Berputar pada porosnya .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran pada ekliptika o Menjelaskan pengaruh revolusi bumi yaitu terjadinya perubahan musimdibelaha n bumi utara dan belahan bumi selatan o Menjelaskan pergerakan bulan dalam peredarannya . AZZAHRA 125 . dengan memahami fase-fase bulan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

175) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami peta konsep tentang gerakan bulan dan bumi o Melakukan kegiatan 9.Bola besar.3 Menjelaskan terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari Bumi dan Alam Semesta B.Gerhana matahari hanya mungkin terjadi pada saat bulan o Menggambarka n terjadinya gerhana bulan dan matahari.4 Hlm.Umbra .4 dan 9.5 o Memahami istilah dari : ./Semester 1-2/CV. senter Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Penumbra o Menjelaskan penyebab gerhana bulan total dan gerhana bulan sebagian o Memahami peta konsep tentang gerakan bulan dan bumi o Memahami halhal penting mengenai gerhana matahari .5 Hlm 178 Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu 9. AZZAHRA 126 . bola kecil.177 Kegiatan 9. 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . Gerhana bulan dan matahari (Hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 9. o o Mengenali beberapa bentuk gerhana matahari dan bulan menggunakan model atau charta.

180) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani o Memahami peta konsep tentang sistem penanggalan o Memahami sistem o Menjelaskan sistem penanggalan atau kalender (kalender Masehi dan Tugas Individu Uraian Objektif Tugas 9. Sistem penanggalan (Hlm.4 Menjelaskan perhitungan kalender Masehi dan kalender Hijriah Bumi dan Alam Semesta C.182 8 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 127 .Gerhana matahari hanya dialami oleh sebagian bumi pada siang hari Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu 9.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran baru ./Semester 1-2/CV.Gerhana matahari total paling lama berlangsung selama 7 menit .181 Tugas 9.2 Hlm.3 Hlm.Bagian matahari yang tertutuplebih dahulu adalah bagian sebelah kanan (barat) .

/Semester 1-2/CV. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Uji kompetensi Hlm. o Menjelaskan dasar perhitungan tahun masehi dan dasar perhitungan tahun Hijriah.181 Melakukan uji kompetensi.Tahun komariyah atau tahun hijriyah Menyebutkan nama-nama bulan pada tahun masehi Menyebutkan nama-nama bulan pada tahun komariyah Melakukan tugas 9.Tahun masehi atau tahun syamsiah .184 Latihan soal Hlm. 186 Latihan ulangan umum Hlm. Membahas latihan soal Membahas latihan ulangan semester Indikator Pencapaian Kompetensi kalender Hijriah) serta hubungannya dengan revolusi bumi.2. AZZAHRA 128 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi Gagasan Kegiatan Pembelajaran penanggalan: . Hlm. 191 Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu Alat: - o o o o o o Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

.................................... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ........... 20 . ............ ) NIP/NIK : ........... Kepala Sekolah ............./Semester 1-2/CV......................................... AZZAHRA 129 .......................... ( ................. ) NIP/NIK : ..........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui.............................. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.....................

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.