Anda di halaman 1dari 7

MODUL EKSPERIMEN

TAHAP PERSIAPAN

1) Memilih topik penelitian

7) Membuat kesimpulan

2) Merumuskan masalah hipotesis 6) Mengolah dan menganalisa data

3) Menentukan variabel

4) Menentukan tipe dan desain

5) Melaksanakan penelitian

Gambar tahapan dalam eksperimen Pada tahap persiapan yang dilakukan adalah memilih topik penelitian, merumuskan masalah hipotesis, menentukan variabel, menentukan tipe dan desain penelitian. Memilih topik penelitian Topik penelitian dipilih berdasarkan teori dari Pengamatan Daniel Goleman menunjukkan bahwa kepekaan empati anak akan mulai lenyap saat anak berusia sekitar dua setengah tahun, ketika mereka mulai menyadari bahwa kepedihan orang lain berbeda dengan kepedihan mereka sendiri, dan mereka sudah pintar mencari penghiburan. Merumuskan masalah Perumusan masalah dari topik yang ada adalah apakah ada pengaruh terapi bercerita terhadap peningkatan empati ?

Hipotesis Hipotesis yang diajukan peneliti adalah ada pengaruh terapi bercerita terhadap peningkatan empati anak play group. Menentukan variabel Ada dua variabel dalam penelitian ini, yaitu variabel bebas ( VB ) dan variabel terikat ( VT ). Variabel bebas dalam penelitian ini adalah Terapi Bercerita , dan variabel terikatnya Empati . Menentukan tipe dan desain penelitian Tipe penelitian ini adalah controlled field experiment. Desain penelitian ini adalah Randomized control group pretest postets design.

TAHAP PERENCANAAN DAN PELAKSANAAN EKSPERIMEN


PERENCANAAN Menentukan subjek penelitian Subjek yang diperlukan dalam penelitian ini harus memenuhi beberapa karakteristik sebagai berikut : 1. Anak anak prima play group berusia minimal 2,5 tahun 2. Tidak memiliki gangguan pendengaran 3. Mengetahui warna merah dan biru 4. Mengalami penurunan empati Pemilihan subjek penelitian menggunakan sistem randomisasi. Kelompok random sampling dipilih dari populasi secara acak sehingga diperoleh 32 anak, berdasarkan kriteria diatas 2,5 tahun dan merupakan anak play group. Dari kelompok random sampling, dipilih

lagi secara acak sebanyak 10 anak yang memenuhi kriteria di atas. Dari 10 anak tersebut dibagi menjadi 2 kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.

Kelompok eksperimen ( 5 anak )


Populasi Siswa Prima Si Playgroup ( 44 anak ) Random sampling Anak playgroup yang berusia diatas 2,5 tahun ( 32 anak ) Sampel Anak playgroup yang mengalami penurunan empati ( 10 anak )

Kelompok kontrol ( 5 anak )

Tabel pengambilan sampel

Peralatan Peralatan yang dibutuhkan dalam eksperimen ini adalah : 1. 20 buah skala empati 2. 2 orang Observer 3. Buku cerita yang berjudul menolong sapi . 4. Seorang pembaca cerita yang handal 5. Dua buah ruangan berukuran 6 x 4 meter dengan pintu warna biru dan merah. 6. 2 orang pembaca skala. 7. Lembar skala 20 buah 8. spidol warna biru dan merah masing - masing 10 buah 9. 2 orang yang membantu mengontrol pengisian skala 10. Cat tembok untuk menghias ruangan eksperimen

Prosedur eksperimen Prosedur eksperimen dengan desain Randomized Control group pretest-postest adalah sebagai berikut : 1) Memilih subjek secara rambang dari suatu populasi. 2) Secara rambang, subjek digolongkan menjadi dua kelompok, yaitu kelompok

eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen dimasukkan ke ruangan berpintu biru, sedangkan kelompok kontrol masuk ke ruangan berpintu merah. 3) Pretest T1 diberikan untuk mengukur variabel tergantung pada kedua kelompok itu. Karena subjek eksperimen adalah anak playgroup yang belum bisa membaca, maka pretest dibacakan oleh guru dan pengisian dibantu oleh 1 orang yang bertugas mengontrol pengisian skala. 4) Kelompok eksperimen diberi perlakuan variabel X, sedangkan kelompok kontrol tidak diberikan apa apa. 5) Mempertahankan semua kondisi untuk kedua kelompok agar tetap sama, kecuali pada satu hal, yaitu kelompok eksperimen dikenai variabel perlakuan X untuk jangka waktu tertentu. 6) Memberikan postest T2 kepada kedua kelompok itu untuk mengukur variabel tergantung, lalu menghitung means untuk masing masing kelompok. 7) Menghitung hasil antara pretest T1 dan postest T2 untuk masing masing kelompok. 8) Membandingkan perbedaan perbedaan antara pretest T1 dan T2. 9) Mengenakan test statistik yang tepat. Tekhnik Analisis Data Analisis dilakukan dengan menggunakan korelasi product momment ( uji T ). Proses penghitungan menggunakan program SPSS For Window Release 15.00. Pelaksanaan eksperimen

Pelaksanaan eksperiman hari pertama ( JAM 08.00 08.20 ) Mengelompokkan subjek dan memisahkan tempatnya ( membutuhkan waktu 2 menit ) Setelah dilakukan pemilihan sampel, kelompok eksperimen ( kelompok biru ) dan kelompok kontrol ( kelompok merah ) diajak masuk ke ruang masing - masing . Silahkan masuk kelas adik adik. Adik A,B,C,D, dan E masuk ke kelompok biru, jadi masuk ke kelas yang pintunya warna biru. Adik F,G,H,I, dan J masuk ke kelompok merah. Jadi masuk ke kelas yang pintunya warna merah . Memberikan pretest di masing masing kelas ( membutuhkan waktu kurang lebih 20 menit ). Disini ada soal soal yang akan ibu bacakan, jika jawabannya iya, adik lingkari nomornya dengan spidol warna biru, jika tidak lingkari nomor dengan warna merah. Nanti akan dibantu cara pengisian oleh ibu guru yang ada di belakang. Pelaksanaan eksperimen hari kedua Pembacaan cerita

Selamat datang adik adik. Silahkan masuk ke kelas masing masing. Adik A,B,C,D, dan E silahkan masuk ke kelas yang pintunya warna biru. Adik F,G,H,I, dan J silahkan masuk ke ruang yang pintunya warna merah. RUANG BIRU ( JAM 08.00 08.20 ) Sebelum adik adik masuk, ruangan biru di hias sesuai cerita agar anak anak lebih menghayati cerita. Adik adik, disini sudah ada kakak X yang akan bercerita pada adik adik. Kakak X ini sangat pintar bercerita. Adik adik cukup mendengarkan dan tidak boleh gaduh ya...

Pendongeng membacakan dongeng dengan disertai mimik dan gerakan, sementara anak anak mendengarkan. Pendongeng juga memberikan kesimpulan tentang nilai nilai yang terkandung di dalam cerita, seperti : bersedia menolong makhluk lain yang kesusahan, agar menghargai pengorbanan orang lain yang telah bersusah payah menolong kita, mau berbagi. Melalui dongeng ini diharapkan si anak bisa menempatkan diri dilingkungan sosialnya, meningkat empatinya karena merasakan penderitaan yang dialami sapi pada saat mau dimakan Buaya, padahal dia telah menolongnya. Setelah selesai : adik adik, silahkan keluar ruangan dengan tertib ya... RUANG MERAH ( JAM 08.00 08.20 ) Silahkan masuk adik adik.. Kita belajar seperti biasa. Kali ini adalah pelajaran mewarnai. Silahkan ambil peralatan mewarnainya. Setelah selesai pelajaran : silahkan keluar dengan tertib ya adik adik.. Pelaksanaan eskperimen hari ketiga ( JAM 08.00 08.20 ) Silahkan masuk ke kelas masing masing adik adik.. DI DALAM KELAS BIRU DAN MERAH Hari ini kalian akan menjawab pertanyaan yang ibu ajukan. Apabila jawaban IYA, ambil spidol warna biru, lalu lingkari nomor sesuai perintah ibu. Apabila jawabannya tidak, ambil spidol warna merah, lalu lingkari nomornya. Nanti akan dibantu pengisiannya oleh ibu guru. ( pemberian postest ). sekarang adik adik boleh keluar. Keluarlah dengan tertib .

Menganalisis Hasil Penelitian

Setelah penelitian dilakukan, maka diperoleh hasil pengukuran variabel terikat dari setiap subjek. Langkah selanjutnya adalah menganalisis data tersebut untuk menjawab masalah penelitian atau menguji hipotesis. Analisis yang digunakan menggunakan uji T. Menghitung antara hasil pretest T1 dan postest T2 untuk masing masing kelompok ( T2e T1e ) dan ( T2c T1c) Membandingkan apakah penerapan perlakuan X berkaitan dengan perubahan yang lebih besar pada kelompok eksperimental ( T2e T1e ) ( T2c T1c ) Dilakukan uji T

Membuat Kesimpulan Ho diterima : Apabila ada pengaruh terapi bercerita terhadap peningkatan empati pada anak play group. Ho ditolak : apabila tidak ada pengaruh terapi bercerita terhadap empati pada anak play group.