LAMPIRAN 2

Perancangan Awal
Listening , Reading, Writing and Creating Mengambil 6 minggu untuk menyediakan pelajar untuk bekerja secara kolaboratif dan dengan sendirinya Cik Miller mengajar pelajar-pelajarnya bila untuk berkumpul dan kembali ke tempat duduk masing-masing

Peraturan dan Prosedur

Pelajar diberitahu bila untuk bercakap(bebincang sesama sendiri) dan ada kalanya pelajar boleh bertanya soalan kepada guru di mana hanya pelajar tersebut bercakap Menyediakan poster aktiviti dan menampal di kelas mengikut jadual Meminta pelajar memberitahunya bila sesuatu aktiviti itu sepatutnya bermula dan berhenti

Beberapa sudut diperkenalkan di bilik darjah dan guru memberi demonstrasi tentang bahan-bahan yang terdapat di sudut tersebut serta menerangkan bila bahan-bahan tersebut boleh diperoleh berdasarkan jadual (Contoh : Reading Centre buku, Listening centre - earphones)

Selepas semua sudut baru diperkenalkan, guru memastikan setiap pelajar berada di sudut tersebut dan menggunakannya pada masa yang ditetapkan

Pemantauan
Guru memantau penggunaan setiap sudut oleh murid dan memastikan pelajar faham tentang penggunaan sudut-sudut tersebut Jika terdapat apa-apa masalah, pelajar boleh mengemukakan semasa perbincangan kelas