INTRODUCIN Es un diagnostico ampliamente usado dentro de la comunidad cientfica para denominar una dificultad de aprendizaje en la poblacin infantil.

La cual est enmarcada por niveles inferiores de inteligencia general, y en especial por: Deficiencia en la lectura y escritura, afectando as, la distincin y memorizacin de letras o grupos de letras, el orden y el ritmo de las frases. Pero tambin, en ciertos casos se presentan unas perturbaciones matemticas como: Digrafas numricas o discalculias, es decir, inversin de nmeros o cifras y deficiencia del manejo simblico. J. Artigas-Pallares S63-69.

DISLEXIA, EL TERMINO DEL DESCONOCIMIENTO

Al abordar una temtica como la Dislexia dentro de un contexto cultural como el hind, queda en evidencia que la distancia, la lengua y todo lo que puede separar a un ser humano del otro, es una simple representacin simblica (), donde se hayan similitudes y diferencias de carcter social, familiar, cultural o para este caso un nivel individual de los diagnsticos cientficos: CIE-10 y DSM-IV. El nacimiento del hombre es el nacimiento por hallar su sentido existencial (), que va desde lo personal a lo social. Se observan, copian e imponen valores, normas y costumbres dadas por el otro, pero tambin los ideales reprimidos del otro, son dados como deseo de lo no alcanzado por este. Es aqu cuando comienza una travesa del nio con algo que desconoce, porque ese otro, no tiene una respuesta simblica para tal situacin, y lo que importa, es lo que sers, no lo que eres. Sin duda una muestra cultural que se presenta en la india y en cualquier parte del mundo. Donde la escala de vida y valores est dada por el otro, lo cual significa que no se tendr en cuenta el mundo subjetivo y utpico del nio. Porque la sociedad y la familia: Estigmatizan, maltratan y se burlan de lo que desconocen; adems, en ocasiones se le permite culturalmente.

Por tal razn ese desconocimiento de la poblacin comn lleva al nio a una comorbilidad de carcter afectivo-emocional, y se hace necesario conocer la puerilidad de este, y sus reacciones discordantes con la edad cronolgica y mental (Kirchcoff 1954). Que al darle una aplicacin dentro del contexto del film se puede palpar como: los padres, docentes y compaeros de clase de una manera activa o pasiva indiferente, influyen arbitrariamente. Lo cual genera un detrimento en el desarrollo intelectual de Ishaan. Ahora bien, cmo pedirles que entiendan algo sobre esta situacin de Ishaan, cuando los lderes de la ciencia no tienen una respuesta absoluta y sus diagnsticos tienen discrepancias? Y, es esta polarizacin de la comunidad cientfica (CIE-10 y DSM-IV), la que da una evaluacin de la Dislexia, pero an as, sigue siendo confusa, no solo entre ellos, sino tambin, en la poblacin mundial. Cuestin que afecta a los procedimientos de identificacin y tratamiento. Por eso, al hallar un lder como el profesor, que rompe con los paradigmas impuestos por una sociedad y trasciende entre la aculturacin impuestas por el otro. Tambin se halla una ciencia prctica para situaciones como la temtica del film. Estas que con rigurosidad, creatividad y manejo conceptual declinan ante el paso de un lder de estructuras y responsabilidad social, el cual no busca un protagonismo; porque entiende, que este le hace perder la percepcin de lo simple. Este lder desarrolla proyectos e instaura un nuevo paradigma que sea ms prctico y menos moral-terico.

CONCLUSION Por tal razn, la responsabilidad social deber partir del YO, con una tica personal y profesional por encima de la carga moral-ancestral o planteamientos tericos psicorigidos, que impiden observar al hombre como SER HUMANO y no como un simple resultado.