Anda di halaman 1dari 2

Kesalahan dalam menyusun RPP Silabus 1. Tidak dilengkapi Silabus/GBRP 2.

Pada kolom evaluasi tertulis tiga instrumen tetapi yang dibuat hanya 1. 3. Semua sumber belajar yang tertulis di Silabus dan RPP harus dibuat dan dilampirkan Indikator 1. Indikator di Silabus tidak sama dengan yang ada di RPP 2. Indikator tidak diklasifikasikan menurut domainnya. 3. Diusahakan meliputi 3 ranah.

Tujuan Pembelajaran 1. 2. 3. 4. 5. 6. Tidak dibedakan dalam domainnya. Belum menggunakan format ABCDS, Degree kebanyakan belum sesuai atau belum ada. Isi tujuan tidak mencerminkan indikator. Gunakan penomoran yang mudah dimengerti. Harus ada indikator afektif (keterampilan sosial dan karakter). 7. Kesalahan mengelompokkan. RPP 1. Nama satuan pendidikan tidak lengkap 2. Nomor fase model tidak ditulis.

Menyampaikan informasi tanpa mengacu pada bahan ajar. Materi di RPP tidak perlu diuraikan secara rinci. 14. 12. Memotivasi siswa tidak boleh hanya verbal. Tidak ada spesifikasi penilaian. 8. . Jika RPP terdiri lebih dari satu tatap muka maka indikator dan tujuan tidak boleh disatukan. Menyebut modul tetapi modul tidak ada.3. 13. Materi ajar dibuat tetapi tidak diskenariokan. 10. 5. 6. Skenario tidak sesuai dengan indikator. 9. Ada LKS tetapi tidak diskenariokan. Materi ajar disebutkan di skenario tetapi tidak dilampirkan atau tidak dibuat. 11. Tidak ada kolom keterlaksanaan RPP. 7. Belum dilengkapi daftar pustaka. 4.