Anda di halaman 1dari 13

PROFORMA KURSUS

Course Proforma FAKULTI PENDIDIKAN Faculty of Education


GGGE6012 PENULISAN AKADEMIK 1 (ACADEMIC WRITING 1) Pensyarah/Lecturer: PROF. DATIN DR. JURIAH LONG PROF. MADYA DR. ZAMRI MAHAMOD DR. JAMALUDDIN HJ. BADUSHAH SEMESTER 2 SESI 2012/2013 HARI: JUMAAT MASA: 8.00 10.00mlm TEMPAT: Dewan Budiman

Prasyarat/Pre-requisites: GGGB6013 (KAEDAH PENYELIDIKAN 1)

1.0

Hasil Pembelajaran/Learning Outcomes

Setelah mengikuti kursus ini, pelajar akan: 1. 2. 3. 4. 5. 2.0 Berupaya untuk menguasai kecekapan bahasa dan berbahasa dalam penulisan akademik. Berkebolehan untuk mengembangkan kemahiran membaca bahan akademik secara kritis dan membuat rumusan bahan tersebut Berupaya untuk menguasai kemahiran mencari bahan internet dan perpustakaan serta membuat sintesis bahan tersebut Berkebolehan untuk menguasai kemahiran menulis kertas kerja untuk khalayak akademik Komited dalam menerap dan mengaplikasi gaya UKM dan gaya APA dalam penulisan akademik Sinopsis

Kursus ini bertujuan untuk membantu pelajar menghasilkan penulisan akademik seperti kertas seminar, kertas projek dan tugasan-tugasan akademik lain dengan tepat dan jelas. Skop perbincangan kursus ini termasuklah isu-isu umum penggunaan bahasa yang meliputi pemilihan laras bahasa yang tepat dan sesuai serta pembinaan perenggan yang utuh dalam penulisan akademik, penilaian secara kritis bahan sumber rujukan, penggunaan subtopik secara efektif dan penggunaan kaedah rujukan yang dapat mengelakkan plagiarisme (termasuk penggunaan Gaya UKM). Selain itu, kursus ini turut membincangkan persekitaran yang dapat menggalakkan penulisan seperti mempunyai jaringan dan pembahagian masa yang realistik untuk menulis. Pelajar juga diberi latihan untuk menilai serta menghasilkan abstrak penyelidikan dan penulisan kertas kerja seminar. This course intends to help students present their academic writing such as project papers, thesis and other academic assignments in accurate and clear manner. The scope of discussion include general issues concerning language such as choice of correct grammar and good paragraph building in academic writing, critical evaluation methods of references, the effective use subtopics, and how to utilize referential tool in ethical manner (include of how to apply UKM writing style). This course also discusses environments which encourage writing, such as networking and realistic time management for writing. Students are also trained to evaluate and produce research abstracts and seminar papers. 3.0 Rujukan

Awang Sariyan. 2004. Tertib mengarang: Asas retorik untuk pelajar dan pendidik . Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Creswell, G. 2005. Writing for academic success: A post graduate guide. London: Sage. Pusat Pengajian Siswazah. 2009. Panduan menulis tesis gaya UKM. Bangi: Penerbit UKM. Swales, J.M. & Feak, C.B. 2002. Academic writing for graduate students. 2nd. Edition. Ann Arbor: The University of Michigan Press Sulaiman Masri & Ahmad Khair Mohd Nor. 2007. Seni mengarang. Shah Alam: Krisma Publication Sdn. Bhd. 4.0 Jam Pengajaran dan Pembelajaran Aktiviti Kuliah Perbincangan kumpulan kecil & besar e-pembelajaran Seminar Pembelajaran sendirian/individu Jumlah 2 Jumlah Jam 9 15 17 6 39 86

5.0
Minggu

Pelaksanaan & Jumlah Jam notional


Topik Kuliah (Jam) Perbinca ngan (Jam) e-pemb elajaran Seminar (jam) Individu (jam) Jumlah Jam Belajar

5 6

Pengenalan Kursus Pemilihan dan Penggunaan Pelbagai Ayat dalam Penulisan Akademik Penggunaan ayat yang tepat dan jelas dalam penulisan akademik Jenis dan struktur binaan ayat bahasa Melayu (Pensyarah: Juriah Long) Pemilihan kata-kata dan laras bahasa yang tepat dan sesuai dengan fungsi bahasa dalam penulisan akademik (Pensyarah: Juriah Long) Membaca Secara Kritis Bahan Penulisan Akademik Mengekstrak isi penting dan membuat ringkasan Mensintesis dan membuat ulasan kritis terhadap teks yang dibaca. (Pensyarah: Juriah Long) Menguasai Kemahiran Membuat Perenggan Penulisan Akademik Membina perenggan yang mempunyai kesatuan dan kesepaduan (koheren dan kohesif) Bersumbang saran dan membina peta minda untuk penulisan akademik Mengenal pasti khalayak Menulis dan membentangkan sinopsis dan abstrak kerja seminar (Pensyarah: Zamri Mahamod) Penghujahan dalam penulisan akademik (Pensyarah: Zamri Mahamod) Membuat ringkasan dan menulis ulasan kritis artikel/makalah jurnal serta mengedit penulisan (Pensyarah: Zamri Mahamod) Seminar 1 (Projek Kumpulan) Persembahan ulasan kritis 5 makalah prosiding dalam bidang pengkhususan pelajar Pensyarah: Juriah Long, Zamri Mahamod, Jamaluddin Hj. Badusah) Tinjauan Literatur Mengakses Internet Meninjau penulisan dan kajian-kajian empiris terdahulu Membuat sintesis dan penilaian kritis terhadap bahan yang ditinjau (Pensyarah: Jamaluddin Hj. Badusah) Menulis Tinjauan Literatur dalam penulisan akademik dan mengedit penulisan (Pensyarah: Jamaluddin Hj. Badusah)

1 1

1 1

1 1 -

2 3

5 6

Minggu

Topik

Kuliah (Jam)

Perbinca ngan (Jam)

e-pemb elajaran

Seminar (jam)

Individu (jam)

Jumlah Jam Belajar

10

11

Persediaan Seminar 2 (Projek Kumpulan) Berdasarkan sekurang-kurangnya tinjauan sepuluh (10) bahan penulisan dan kajian terdahulu, tulis satu kertas kerja seminar (kertas konsep) untuk dibentangkan dalam salah satu seminar Kebangsaan Abstrak kertas kerja perlu diedarkan kepada semua pelajar Pembentangan dibuat dalam bentuk Power Point (Pensyarah: Juriah Long, Zamri Mahamod, Jamaluddin Hj. Badusah) Seminar 2 (Projek Kumpulan) Pembentangan dan Perbincangan Kertas Seminar (Kertas Konseptual) (Pensyarah: Juriah Long, Zamri Mahamod, Jamaluddin Hj. Badusah) Menggunakan GAYA UKM dan Stail APA dalam penulisan akademik (Pensyarah: Zamri Mahamod) Penulisan dan Penyemakan Projek Semester (Projek Individu) Tajuk Kertas Projek: Pilih satu tajuk kertas kerja yang tepat dan sesuai dengan bidang pengkhususan anda. Berdasarkan sekurang-kurangnya sepuluh (10) bahan penulisan dan kajian dalam bidang pengkhususan anda, tulis satu kertas kerja seminar (berbentuk kertas konsep) yang lengkap tentang tajuk yang anda pilih). (Pensyarah: Juriah Long, Zamri Mahamod, Jamaluddin Hj. Badusah) Merancang dan menulis projek semester (secara individu) berdasarkan abstrak yang telah ditulis (Pensyarah: Juriah Long, Zamri Mahamod, Jamaluddin Hj. Badusah) Jumlah Jam Pembelajaran dalam Satu Semester

12

13

14

15

17

39

86

Jumlah Jam Notional yang Diperlukan

Jumlah Jam Notional

2.2

6.0

Penilaian Item 1. 2. 3. Penulisan projek kumpulan dan pembentangan Seminar 1 Penulisan projek kumpulan dan pembentangan Seminar 2 Tugasan Individu: Menghasilkan kertas kerja seminar (bentuk kertas konseptual) Peratus/percentage 25% 25% 50%

Jumlah

100%

7.0
Minggu 1

Perancangan Kandungan Kursus


Topik Pengenalan Kursus Pemilihan dan Penggunaan Pelbagai Ayat dalam Penulisan Akademik Penggunaan ayat yang tepat dan jelas dalam penulisan akademik Jenis dan struktur binaan ayat bahasa Melayu (Pensyarah: Juriah Long) Pemilihan kata-kata dan laras bahasa yang tepat dan sesuai dengan fungsi bahasa dalam penulisan akademik (Pensyarah: Juriah Long) Membaca Secara Kritis Bahan Penulisan Akademik Mengekstrak isi penting dan membuat ringkasan Mensintesis dan membuat ulasan kritis terhadap teks yang dibaca. (Pensyarah: Juriah Long) Menguasai Kemahiran Membuat Perenggan Penulisan Akademik Membina perenggan yang mempunyai kesatuan dan kesepaduan (koheren dan kohesif) Bersumbang saran dan membina peta minda untuk penulisan akademik Mengenal pasti khalayak Menulis dan membentangkan sinopsis dan abstrak kerja seminar (Pensyarah: Zamri Mahamod) Penghujahan dalam penulisan akademik (Pensyarah: Zamri Mahamod) Aktiviti Perbincangan struktur kursus, Pembahagian kumpulan Perbincangan & kuliah Perbincangan kumpulan & aktiviti bertulis Perbincangan atas talian & aktiviti bertulis

Perbincangan jawapan aktiviti bertulis Kuliah & perbincangan Perbincangan kumpulan aktiviti bertulis Perbincangan atas talian & aktiviti bertulis Perbincangan jawapan aktiviti bertulis Kuliah & perbincangan Perbincangan kumpulan aktiviti bertulis Perbincangan atas talian & aktiviti bertulis Perbincangan & kuliah Perbincangan kumpulan untuk membina perenggan yang koheren & kohesif Sumbangsaran untuk bina peta minda penulisan akademik Mengenal pasti khalayak Menulis dan membentang sinopsis/abstrak Perbincangan atas talian

Membuat ringkasan dan menulis ulasan kritis artikel/makalah jurnal serta mengedit penulisan (Pensyarah: Zamri Mahamod) Seminar 1 Persembahan ulasan kritis 5 makalah prosiding dalam bidang pengkhususan pelajar Pensyarah: Juriah Long, Zamri Mahamod, Jamaluddin Hj. Badusah) Tinjauan Literatur Mengakses Internet Meninjau penulisan dan kajian-kajian empiris terdahulu Membuat sintesis dan penilaian kritis terhadap bahan yang ditinjau (Pensyarah: Jamaluddin Hj. Badusah) Menulis Tinjauan Literatur dalam penulisan akademik

Kuliah dan perbincangan Perbincangan kumpulan kecil Simulasi penghujahan dalam penulisan akademik Latihan pemetaan idea dan penghujahan Perbincangan atas talian Kuliah & perbincangan Perbincangan kumpulan analisis teks, ringkasan & ulasan kritis Latihan menulis ulasan kritis Perbincangan atas talian ulasan kritis Perbincangan dan pembentangan analisis 5 makalah prosiding bidang pengkhususan (power point) Perbincangan kumpulan besar Tarikh hantar power point & penulisan kertas seminar dalam tempoh 2 minggu Kuliah dan perbincangan Latihan amali meninjau penulisan dan kajian Mensintesis penilaian bahan yang ditinjau

Minggu

Topik dan mengedit penulisan (Pensyarah: Jamaluddin Hj. Badusah)

Aktiviti

10

11

Persediaan Seminar 2: Berdasarkan sekurang-kurangnya tinjauan sepuluh (10) bahan penulisan dan kajian terdahulu, tulis satu kertas kerja seminar (kertas konseptual) untuk dibentangkan dalam salah satu seminar Kebangsaan Abstrak kertas kerja perlu diedarkan kepada semua pelajar Pembentangan dibuat dalam bentuk Power Point (Pensyarah: Juriah Long, Zamri Mahamod, Jamaluddin Hj. Badusah) Seminar 2 Pembentangan dan Perbincangan Kertas Seminar (Kertas Konseptual) (Pensyarah: Juriah Long, Zamri Mahamod, Jamaluddin Hj. Badusah) Menggunakan GAYA UKM dan Stail APA dalam penulisan akademik (Pensyarah: Zamri Mahamod) Penulisan dan Penyemakan Projek Semester Tajuk Kertas Projek: Pilih satu tajuk kertas kerja yang tepat dan sesuai dengan bidang pengkhususan anda. Berdasarkan sekurangkurangnya sepuluh (10) bahan penulisan dan kajian dalam bidang pengkhususan anda, tulis satu kertas kerja seminar (berbentuk kertas konseptual) yang lengkap tentang tajuk yang anda pilih). (Pensyarah: Juriah Long, Zamri Mahamod, Jamaluddin Hj. Badusah) Merancang dan menulis tugasan semester (secara individu) berdasarkan abstrak yang telah ditulis (Pensyarah: Juriah Long, Zamri Mahamod, Jamaluddin Hj. Badusah)

Perbincangan kumpulan dan pembahagian tugas Perbincangan atas talian tentang tinjauan bahan daripada PTSL & internet Menganalisis & mensistesis kajian dan penulisan yang ditinjau Menulis abstrak dan kertas konsep kumpulan Pembetulan dan perbincangan atas talian Tarikh hantar powerpoint & Kertas Seminar 2 dalam tempoh 2 minggu

12

Perbincangan dan kuliah Latihan penggunaan Gaya UKM & Stail APA dalam kumpulan Tugasan Individu: Penulisan Projek Semester: Menulis Kertas Kerja Seminar (Kertas Konsep) & Abstrak dalam tempoh 3 minggu untuk dihantar kepada pensyarah kumpulan

13

14

Merancang dan menulis abstrak dan kertas kerja bentuk konseptual dalam bidang pengkhususan

8.0

Pemetaan HPK, HPP, Kaedah Penyampaian dan Kaedah Penilaian


HPP 1 HPP 2 HPP 3 HPP 4 HPP 5 HPP 6 HPP 7 Bloom Kaedah Penilaian INDIKATOR Kaedah penyampaian
Penulisan Projek Kursus & Pembentangan Seminar1 Penulisan Projek Kursus & Pembentangan Seminar2 Projek Tugasan Individu: Penulisan Kertas Kerja Seminar (Kertas Konseptual)

Bil

Hasil Pembelajaran Kursus (HPK)

Berupaya untuk menguasai kecekapan dalam penulisan (Penulisan & Pembentangan Seminar 1)

Kognitif 1K4

1K4 Berkemampuan menganalisis & membuat perbandingan segala teori dan prinsip bagi menyelesai masalah dalam pembelajaran bidang kepakaran 2P2 Berkebolehan memanipulasi semua kemahiran & kaedah penyelidikan mengikut peraturan dan panduan bidang kepakaran 2A2 Kesediaan melibatkan diri secara aktif & beretika dalam profesionalisme bidang kepakaran 2 3K4 Berkemampuan menganalisis dan membuat perbandingan segala teori dan prinsip pengurusan maklumat penjanaan pengetahuan & inovasi

Kuliah Perbincangan kumpulan kecil pembelajaran individu & e-pembelajaran

10

Psikomotor 2P2

10

Afektif 2A2

Berkebolehan untuk mengembangkan kemahiran membaca bahan akademik secara kritis dan membuat rumusan bahan tersebut

Kognitif 3K4

2 Psiko-

Kuliah Perbincangan kumpulan kecil e-pembelajaran & pembelajaran individu

10

motor 3P3

3P3 Berkebolehan mengaplikasi segala kemahiran pengurusan maklumat, penjanaan pengetahuan & inovasi 5P3 Berkebolehan mengaplikasikan segala ilmu secara nasional dan bermakna 3P2 Berkebolehan memanipulasi segala kemahiran penggunaan maklumat penjanaan pengetahuan & inovasi 2 2 2A4 Komited mengkonsepsi segala aspek profesional dalam bidang kepakaran 2K4 Berkemampuan menganalisis dan membuat perbandingan segala teori & prinsip untuk menyelesaikan masalah yang berkaitan dalam bidang pengajian dalam konteks baru multidsiplin 2P2 Berkebolehan mengaplikasi segala kemahiran dan kaedah penyelidikan mengikut Kuliah Perbincangan kumpulan kecil e-pembelajaran & pembelajaran individu

10

5P3

Berupaya untuk menguasai kemahiran mencari bahan daripada internet dan perpustakaan serta membuat sintesis bahan tersebut

Psikomotor 3P2

10

Afektif 2A4

10

4.

Berkebolehan untuk menguasai kemahiran menulis kertas kerja untuk khalayak akademik

Kognitif 2K4

Kuliah Perbincangan kumpulan kecil e-pembelajaran & pembelajaran individu

10

Psikomotor 2P2

10

peraturan dan panduan yang ditetapkan dalam bidang kepakaran 5 Komited menerap dan mengaplikasi gaya UKM dan APA dalam penulisan akademik Afektif 6A4 2 6A4 Komited dalam mengkonsepsi segala pembelajaran sepanjang hayat Kuliah Perbincangan kumpulan kecil e-pembelajaran & pembelajaran individu 25 25 10

JUMLAH

50

**Semakan MARKAH HPK No


1 2 3 4 5

HPK
Berupaya untuk menguasai kecekapan dalam penulisana akademik Berkebolehan untuk mengembangkan kemahiran membaca bahan akademik secara kritis dan membuat rumusan bahan tersebut Berupaya untuk menguasai kemahiran mencari bahan daripada internet dan perpustakaan serta membuat sintesis bahan tersebut Berkebolehan untuk menguasai kemahiran menulis kertas kerja untuk khalayak akademik Komited menerap dan mengaplikasi gaya UKM dan APA dalam penulisan akademik

Markah Penuh(%)
15 30 15 20 20

MARKAH HPP
No 1 2 3 4 5 6 7 HPP HPP1: Memperolehi pengetahuan terkini dan lanjutan serta memahami konsepkonsep yang dipelajari di peringkat siswazah dan mengembangkan atau mengaplikasi idea-idea ini dalam penyelidikan HPP2: Menggunakan pengetahuan dan kemahiran penyelidikan untuk meyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bidang pengajian dala konteks baru dan multidisiplin HPP3: Menguruskan maklumat, menjana pengetahuan dan inovasi HPP4: Menilai dan membuat keputusan secara sistematik berdasarkan maklumat dan secara bertanggungjawab dari segi sosial dan etika HPP5: Menyebarkan ilmu secara rasional dan bermakna kepada ahli-ahli dalam bidang dan masyarakat HPP6: Mengamalkan kemahiran belajar untuk pembelajaran sepanjang hayat HPP7: Memimpin dan bekerja dalam satu pasukan Markah Penuh(%) 20 50 15 5 0 10 0

Komponen Taksonomi No 1 2 3 Taksonomi Afektif Kognitif Psikomotor Markah Penuh (%) 20 45 35

10

KELULUSAN
Disediakan oleh: Diluluskan oleh:

Nama pensyarah: Cop

Timbalan Dekan Prasiswazah/Ketua Jabatan/Penyelaras Program Cop

Tarikh:

Tarikh:

11

PEMANTAUAN (MINGGU KE-16)


Komen: Disemak oleh:

.. Cop

Tarikh:

12

Template Taburan Markah Pelajar


GGGB6012 PENULISAN AKADEMIK 1 SEMESTER II 2012/2013 NAMA PENSYARAH:. Penulisan Projek Kumpulan & Pembentangan Seminar 2 25%

Bil

Matrik

Nama pelajar

Penulisan Projek Kumpulan & Pembentangan Seminar 1 25%

Tugasan Individu: Kertas Kerja Seminar Bentuk Konseptual 50%

JUM 100%

GRED

13