P. 1
Metode Memahami Islam

Metode Memahami Islam

|Views: 183|Likes:
Dipublikasikan oleh Amran Permadi
metode memahami islam adalah suatucara yang tepat sesuai syariah dalam pemahaman islam
metode memahami islam adalah suatucara yang tepat sesuai syariah dalam pemahaman islam

More info:

Categories:Types, Resumes & CVs
Published by: Amran Permadi on Jun 21, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/22/2013

pdf

text

original

Curriculum Vitae

   

Nama Tempat lahir Tanggal lahir Pekerjaan

: E. Harun Al Rasyid : Sukabumi : 4 Juni 1952 : 1. Guru SMAN 3 (1981-1989) 2. Guru SMAN 1 (1989-2005)
3. Kepala MA YLPI (dpk, 2005-2012) 4. Puket I STAI (1994-2002) 5. Dosen STKIP (1986-2006)

 Pendidikan  HP  E-mail

: S-2 Pendidikan Umum UPI : 085723066568 : e.harunalrasyid@ymail.com

PENDIDIKAN AGAMA DALAM SISDIKNAS
TUJUAN

PENDIDIK

DASAR

SERDIK

MATERI, METODE &TEKNIK

20 Tahun 2003 :  Beriman dan bertakwa  Sehat jasmani. dan sosial  Cerdas  Mandiri  Demokratis  Bertanggung jawab . rohani .GOOD CITIZENS Menurut UU No.

 Beriman kepada yang gaib CIRI ORANG BERTAKWA  Mengerjakan shalat secara teratur  Selalu berinfaq  Meyakini kebenaran kitab-kitab suci  Meyakini adanya hari akhir  Mampu mengendalikan diri  Bersedia memaafkan kesalahan orang lain  Mampu berbuat baik kepada orang yang pernah berbuat dzalim terhadap dirinya  Jika berbuat keji dan kedzaliman terhadap diri sendiri. segera ingat kepada Allah dan memohon ampun .

.Ruang lingkup pembahasan  METODE MEMAHAMI ISLAM 1. Pentingnya memahami Islam secara metodologis 2. Metode-metode memahami Islam bagi mahasiswa “umum”. Hubungan metodologi dengan maqoshid al-syariah 3.

Uraikan metode apa saja yang sebaiknya digunakan mahasiswa “umum” dalam mempelajari Islam! Mngapa demikian? . Uraikan hubungan tersebut ! Metode mempelajari Islam bagi mahasiswa “umum” agak berbeda dengan metode yang biasa digunakan oleh mahasiswa fakultas agama.PERTANYAAN-PERTANYAAN POKOK 1. 2. Islam harus dipahami secara metodologis. 3. Uraikan mengapa demikian ! Metodologi mempelajari Islam berhubungan dengan maqoshid al syariah.

. peradaban dan kebudayaan Eropa pada abad pertengahan adalah metode pemikiran “analogi” Aristoteles. Pentingnya memahami Islam secara metodologis  Ali Shariati : Faktor utama penyebab stagnannya pemikiran. Sejak lahir dua orang Bacon.1214-1294 M) dan Francis Bacon (France.1. (Roger Bacon.Inggris. Eropa mengalami renaisans. 1561-1626 M).

serban. siwak. jubah.  Pasca peristiwa WTC jumlah penganut Islam di AS meningkat dua kali lipat. celak mata.Beberapa Fakta untuk Direnungkan  Banyak orang Barat dan atau yang terbaratkan sangat phobia terhadap Islam. celana ngatung. MENGAPA ?????????????????? . Ada juga yang bersikeras dari sisi teknik ibadah ritual dengan selalu menyalahkan paham lain .  Ada sebagian kaum muslimin yang gigih memperjuangkan jenggot tebal.bekam.dll.

Hubungan metodologi dengan maqoshid al-syariah  Maqoshid al-shariah merupakan sandaran utama metodologi pemahaman Islam. .2.  Maqoshidu al-shariah memuat 5 tujuan utama : * menjaga agama * menjaga jiwa * menjaga akal * menjaga keturunan * menjaga harta.

and sex . water. security.HIERARKI KEBUTUHAN MENURUT PENDEKATAN HUMANISTIK ABRAHAM MASLOW Need for self actualization Esteem needs Belongingness and love needs Safety needs. and stability Physiological needs : food. order.

MORGAN SATISFIED GOAL NEEDS INSTRUMENTAL BEHAVIOR .LINGKARAN MOTIVASI CLIFFORD T.

.

 Endometriosis adalah adanya pertumbuhan sel-sel yang ada pada dinding rahim (endometrium) di tempat lain atau di luar dinding rahim. Bila hal ini terjadi. maka seseorang akan merasa nyeri pada saat haid (dismenore). seperti endometriosis dan infeksi. . berhubungan intim ketika menstruasi hingga kini masih diduga sebagai salah satu faktor penyebab kemunculan beberapa kondisi. Dari sisi medis.

baik pada perempuan maupun laki-laki. infeksi juga bisa terjadi.  Selain itu.  Begitu juga reaksi inflamasi atau pembengkakan dinding rahim saat menstruasi. Akibatnya. Hal ini turut berpartisipasi mempermudah terjadinya proses infeksi. Salah satunya adalah regurgitasi atau aliran balik darah haid dari dalam rahim ke saluran indung telur dan masuk ke dinding perut. Banyak faktor yang menyebabkan endometriosis ini. terjadi peluruhan lapisan dinding rahim dan keluar darah yang disebut darah menstruasi. kemampuan lendir vagina untuk melawan bakteri yang masuk mengalami perubahan. Pada perempuan. . Pada waktu menstruasi. Aliran balik ini dapat terjadi akibat hubungan seks saat menstruasi. infeksi biasanya terjadi akibat perubahan keasaman vagina pada waktu menstruasi.

dan saluran sperma. Pada laki- laki. maka secara medis disarankan jika alangkah baiknya Anda dan pasangan menghindari hal tersebut.  Narasumber: dr. melihat faktor risiko yang dapat terjadi akibat berhubungan seksual pada waktu menstruasi. Memang. . proses regurgitasi atau aliran balik tidaklah dapat dicegah dengan kondom. faktor infeksi dapat dicegah dengan kondom.Eva Roria Silalahi. Namun. Jakarta.  Nah. Darah ini merupakan mediasi yang baik untuk membuat kuman atau bakteri tumbuh. mikrobakteri juga dapat menginfeksi saluran kencing. dari Brawijaya Women & Children Hospital. prostat. SpOG.

PARADIGMA KEILMUAN BERBASIS TAUHID  ILMU-ILMU KEISLAMAN (Normative)  TAUHID TAUHID SAINS (Nomothetic) .

Qowa’id al-Khams (5 Kaidah Induk)  Al-umuru bimaqoshidiha (segala urusan tergantung     kepada tujuannya) Al-Yaqinu la yuzalu bi al-syak (keyakinan tidak dihapus dengan keraguan) Al-Masyaqqatu tajlibu al-taysir (kesukaran itu menarik kemudahan) Al-dhararu yuzalu (kemudaratan itu harus dilenyapkan)  al-dharuratu tubihu al-mahdzurat dan dar-ul mafasid muqoddamun ‘ala jalbi al-mashalih Al-’adatu muhakkamah (adat kebiasaan itu ditetapkan sebagai hukum) .

3. serta menjauhi perbuatan-perbuatan tercela. Metode-metode memahami Islam bagi mahasiswa “umum”  Metode Disiplin ilmu dan kajian isi : Akidah. dan individu2 pilihan yang dilahirkan setiap agama .  Metode Tipologi. dan hidup sesuadh mati. hal ihwal hati. masyarakat adil. Syariah dan Ahlak (Mahmoud Syaltout)  digunakan santri dan mhs prodi keagamaan  Al-Ghazali  ilmu fardlu ‘ain : tauhid yang benar. cara beribadah yang benar.  Metode kajian al-Quran dan Sejarah Islam (Ali Shariati dan Mukti Ali) * Metode kajian teks secara integral * Metode kajian sejarah Islam * Metode kajian fenomena alam * Metode Kajian Dimensi Islam (Fazlur Rahman): Keesaan Allah. dipakai secara luas di Eropa : mengidentifikasi dan membandingkan kelima aspek agama : Tuhan. kitab suci. situasi kemunculan Nabi. perbuatan-perbuatan terpuji. zat dan sifat-sifat Allah. halal-haram (termasuk muamalah). Rasul.

MACAM-MACAM TAUHID ULUHIYAH ASMA WAL SHIFAT TAUHID MULKIYAH RUBUBIYAH .

31 : 25) . LUQMAN : 25 Dan sesungguhnya jika kamu tanyakan kepada mereka: "Siapakah yang menciptakan langit dan bumi?" Tentu mereka akan menjawab : "Allah".S. (Q. tetapi kebanyakan mereka tidak mengetahui.Q.S. Luqman. Katakanlah: "Segala puji bagi Allah".

maka sembahlah olehmu sekalian akan Aku".S. (Q. Al-Anbiya. melainkan Kami wahyukan kepadanya: "Bahwasanya tidak ada Tuhan (yang hak) melainkan Aku. 21 : 25 ) .Dan Kami tidak mengutus seorang rasulpun sebelum kamu.

Toik-topik apa yang dibicarakannya? Menelaah kepribadian Nabi dalam dimensi-dimensi kenabian dan kemanusiannya. . Mengkaji kepribadian individu-individu pilihan yang dilahirkan setiap agama. konsep. Menelaah kitab suci. Memeriksa situasi kedatangan Rasul. lalu membandingkannya dengan figur-figur dalam agama lain.Operasionalisasi metode tipologi model Ali Shariati  Menjelaskan tipe.keistimewaan dan ciri-ciri Allah     di dalam Islam dengan mengacu kepada ayat-ayat al-Quran dan hadis-hadis Nabi dan ucapan ulama besar.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->