DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM SILABUS FRM/FMIPA

/063-01 18 Februari 2011 Fakultas Program Studi Mata Kuliah/ Jumlah SkS Semester Mata Kuliah Prasyarat/Code Lecturer : MIPA : Pendidikan IPA : IPA Terintegrasi dan Pembelajarannya / PSC305 : Teori: 3, Praktikum= 1 : VI : IPA 1, IPA 2, IPA 3 : Susilowati, M.Pd.Si.

I. Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini mengembangkan kompetensi dalam penguasaan interdisipliner bidang IPA dan memiliki kemampuan serta ketrampilan merencanakan kegiatan pembelajaran IPA (peta kompetensi dasar IPA terintegrasi, silabus IPA Terintegrasi, RPP, teaching Aids (LKS, Asessmen, dll) sesuai Standar Kurikulum SMP/MTs. II. Standar Kompetensi Mahasiswa dapat merencanakan pembelajaran IPA terintegrasi dengan menggunakan model pembelajaran IPA(peta kompetensi dasar IPA terintegrasi, RPP, Teaching Aids (LKS, Asesmen, dll) sesuai Standar Kurikulum SMP/MTs.

III. Kegiatan Pembelajaran Perte Kompetensi Dasar muan 1 Memahami hakikat IPA, model keterpaduan IPA, Pendekatan PKP, STM, Inquiry Menganalisis contoh perangkat peta kompetensi dan silabus IPA Terintegrasi

Materi Pokok Penyampaian silabus, kontrak perkuliahan, hakikat IPA, model keterpaduan IPA, Pendekatan PKP, STM,Inquiry Penyajian dan diskusi contoh peta kompetensi dan silabus IPA terintegrasi dengan Pendekatan Ketrampilan Proses

Strategi Perkuliahan Ceramah, diskusi, tanya jawab Ceramah, diskusi, tanya jawab Ceramah, diskusi, tanya jawab Pemodelan pembelajarn IPA Diskusi

Reference A.1, B

2

3

Menganalisis contoh RPP, Diskusi contoh RPP, LKS IPA terintegrasi LKS, lembar penilaian dengan pendekatan keterampilan proses dengan PKP Menganalisis tahap-tahap Pemodelan dosen dalam pelaksanaan pembelajaran IPA Terintegrasi Merancang peta kompetensi dan silabus pembelajaran IPA Terintegrasi Workshop mahasiswa perancangan peta kompetensi dan silabus

4

5

tanya jawab Ceramah. penilaian pembelajaran Penilaian STM IPA Terintegrasi Mengamati dan Peer teaching mahasiswa mengevaluasi peer teaching antar mahasiswa Refleksi UAS Diskusi kelompok Diskusi dan peer teaching 14 15 16 IV. Paul. Sund & Trowbridge. LKS. R. Conceptual Integrated Science.6 Merancang RPP. Tahun 2007 mengenai Standar Proses . Merrill Publishing Company Buku KTSP IPA SMP Permendiknas No. Teaching Science by Inquiry in the Secondary School. Wajib Fogarty. diskusi. LKS. diskusi. 41. LKS dan Workshop perancangan RPP. pemodelan. 2006. (1991). References . diskusi. penilaian pembelajaran Penilaian IPA Terintegrasi Mengamati dan Peer teaching mahasiswa mengevaluasi peer teaching antar mahasiswa Refleksi Menganalisis contoh perangkat peta kompetensi dan silabus IPA Terintegrasi Penyajian dan diskusi contoh peta kompetensi dan silabus IPA terintegrasi dengan Pendekatan STM Diskusi 7 Diskusi. LKS dan Workshop perancangan RPP. Inc. Hewitt. 1967. USA: Pearson Addison Wesley. United States of America: IRI/Skylight Publishing. LKS IPA terintegrasi LKS. tanya jawab Ceramah. Ohio:Charles E. lembar penilaian dengan pendekatan STM dengan PKP Menganalisis tahap-tahap Pemodelan dosen Pendekatan STM dalam pelaksanaan pembelajaran IPA Terintegrasi Merancang peta kompetensi dan silabus pembelajaran IPA Terintegrasi Workshop mahasiswa perancangan peta kompetensi dan silabus STM 11 12 13 Merancang RPP. How to Integrated The Curricula. A. Diskusi Ceramah. Diskusi contoh RPP. tanya jawab Diskusi kelompok 8 9 10 Menganalisis contoh RPP.

2. Pd. M. Si) . Science Instruction in the Middle and Secondary Schools. Becoming a Secondary School Science Teacher. V. (2010). Chiapetta. 3. (2007). Enger & Rose. Integrated Science. McGraw-Hill: New York. Anjuran 1.T. L. Merrill Publishing Company: London Tillery. 14 Februari 2011 Lecturer (Susilowati. Penilaian No 1 2 3 4 Tugas Mid Semester Ujian Akhir Total Komponen Partisipasi dalam kelas Bobot (%) 15% 25% 30% 30% 100% Yogyakarta.E & Koballa. Pearson Education: USA Trowbridge & Bybee.B. R.

30/D01.DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM KONTRAK KULIAH Mata Kuliah : IPA Terintegrasi dan Pembelajarannya Kode Mata Kuliah/SKS : : PSC35/3 Semester : VI Hari Pertemuan/Jam/Ruang : Kamis/09.Inquiry 3 Peta kompetensi. Silabus  dan RPP 6 Presentasi hasil perangkat IPA terintegrasi 7 Pemodelan Dosen mengajar IPA terintegrasi 8 UTS 9 Pendekatan STM  10 11 Diskusi Pemodelan Peta Kompetensi dengan STM Diskusi Pemodelan Silabus.106 Dosen Pengampu : Susilowati. Pd. Pengenalan IPA terintegrasi (terpadu) 2 Model Pembelajaran IPA Integrasi Pendekatan  PKP. Silabus. STM. M. Si. RPP IPA terintegrasi dengan 4 Diskusi Pemodelan Peta kompetensi Silabus IPA terintegrasi dan RPP dengan PKP 5 Diskusi Penyusunan Peta Kompetensi. Rencana Perkuliahan : Pertem Tugas uan Pokok Bahasan (Kali) Ke 1 Kontrak perkuliahan.00-11.RPP IPA terintegrasi Kuis (Kali) Ujian Sisipa n Ujian Akhir Kehadir an   .

Ujian Sisipan 4. NIP. RPP Pemodelan Dosen mengajar pembelajaran IPA terintegrasi dengan STM UAS    *dalam satu semester Pembobotan: 1. Ujian Akhir : 25% :1 5% : 30% : 30% Yogyakarta. Tugas 2. RPP dengan STM Presentasi Hasil Peta kompetensi. 14 Februari 2012 Mengetahui. Partisipasi kelas 3.Pd. silabus. M. . 198306232009122005 …………………… NIM.Si.12 13 14 15 16 Penyusunan Peta kompetensi dengan STM Penyusunan silabus. Wakil Mahasiswa Dosen Pengampu Susilowati.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful